Πώς να ελέγξετε τη μουσική ικανότητα ενός παιδιού. Πώς να ερμηνεύσετε τα αποτελέσματα του τεστ ακοής του τεστ μπιζελιού

Οι δάσκαλοι μουσικής, βγάζοντας την ετυμηγορία «πάτησε η αρκούδα στο αυτί», έβαλαν τέλος στο τραγούδι και μουσική καριέραπολλοί άνθρωποι. Είναι, όμως, το αυτί για τη μουσική πραγματικά το μέρος της ελίτ ή δεν μας λένε κάτι; Μάθετε την απάντηση εδώ και κάντε ταυτόχρονα τη δοκιμή δεδομένων μουσικής.

Έλλειψη μουσικού αυτιού - μύθος ή πραγματικότητα;

Οι επιστήμονες πραγματοποίησαν ένα πείραμα για να μελετήσουν την παρουσία μουσικό αυτίσε σκύλους. Παίζοντας μια από τις νότες στο πιάνο, έδωσαν τροφή στον σκύλο. Μετά από λίγο, ο σκύλος ανέπτυξε ένα αντανακλαστικό και, έχοντας ακούσει τον σωστό ήχο, έτρεξε σε ένα μπολ με φαγητό. Το ζώο δεν ανταποκρίθηκε σε άλλες σημειώσεις. Αλλά αν ακόμη και τα μικρότερα τετράποδα αδέρφια μας έχουν αυτί για μουσική, τότε γιατί υπάρχουν τόσοι πολλοί άνθρωποι στον κόσμο που δεν το έχουν;

Η έλλειψη αυτί για τη μουσική είναι ένας μύθος που έχουμε οδηγήσει να πιστέψουμε. Οι επιστήμονες λένε: όλοι έχουν την ικανότητα να ακούν νότες και να τις αναπαράγουν, απλώς δεν την έχουν όλοι εξίσου καλά ανεπτυγμένη. Επομένως, το μουσικό αυτί συμβαίνει:

• απόλυτη - ένα τέτοιο άτομο είναι σε θέση να προσδιορίσει το ύψος των νότων χωρίς σύγκριση με το πρότυπο. Τέτοιοι μοναδικοί άνθρωποι γεννιούνται ένας στους δέκα χιλιάδες. Συνήθως οι βιολιστές και οι παρωδικοί που μιμούνται ήχους έχουν αυτό το χάρισμα.

• εσωτερική - επιτρέποντας, κοιτάζοντας τις νότες, να τις αναπαράγετε σωστά με φωνή. Αυτό διδάσκεται σε μαθήματα σολφέζ σε μουσικά σχολεία και ωδεία.

• σχετικός - προικίζοντας τον ιδιοκτήτη του με την ικανότητα να προσδιορίζει με ακρίβεια τα διαστήματα μεταξύ των ήχων και τη διάρκειά τους. Αυτό συμβαίνει συνήθως με τους τρομπετίστους.

Η αίσθηση του ρυθμού είναι επίσης μέρος του μουσικού αυτιού. Αναπτύσσεται καλύτερα σε ντράμερ.

Για να καθορίσουν το επίπεδο ανάπτυξης του μουσικού αυτιού, συνήθως απευθύνονται σε έναν ειδικό. Προσφέρει πολλές εργασίες:

• επαναλάβετε τη μελωδία. Στο όργανο παίζεται μια μουσική φράση, την οποία το υποκείμενο πρέπει να αναπαράγει με τη φωνή του, χτυπώντας το ρυθμό με παλαμάκια.

• ακουμπήστε τον ρυθμό. Με τη βοήθεια ενός μολυβιού στήνεται ένα ρυθμικό μοτίβο, το οποίο πρέπει να επαναληφθεί. Θα πρέπει να ολοκληρώσετε πολλές τέτοιες εργασίες και κάθε φορά ο ρυθμός θα γίνεται πιο περίπλοκος.

• αναπαράγουν τον τονισμό. Ο δοκιμαστής τραγουδά μια μελωδία και αυτός που ελέγχεται πρέπει να την επαναλάβει, διατηρώντας όλους τους τόνους του ερμηνευτή.

Μπορεί να σας προσφερθεί μια άλλη εργασία: μαντέψτε τη σημείωση. Όντας με την πλάτη σε ένα μουσικό όργανο, πρέπει να ονομάσετε ποιον ήχο της οκτάβας έπαιξε ο δάσκαλος.

Ας πούμε αμέσως: αυτή η μέθοδος προσδιορισμού του επιπέδου των μουσικών ικανοτήτων είναι η πιο ακριβής. Αν και στο σπίτι μπορείτε επίσης να δοκιμάσετε να ελέγξετε αν έχετε ανεπτυγμένο αυτί για μουσική ή όχι. Ο ιστότοπος «Όλα για τα παιδιά» θα σας βοηθήσει σε αυτό, όπου στην ενότητα « Μουσικά τεστ» θα βρείτε μια εργασία που δεν είναι καθόλου παιδική, αφού ολοκληρώσετε την οποία θα έχετε μια αντικειμενική αξιολόγηση των μουσικών σας δεδομένων και επίσης θα μάθετε πώς να μαθαίνετε γρήγορα νότες στην κιθάρα, αποδεικνύεται ότι αυτό δεν είναι καθόλου δύσκολο.

Η μουσική είναι η παγκόσμια γλώσσα της ανθρωπότητας. Henry Wadsworth Longfellow

Δοκιμάστε την ικανότητά σας να αναγνωρίζετε μουσικός ήχοςμπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε τις εργασίες που προσφέρονται σε αυτό το βίντεο:

Τρόποι για να αναπτύξετε ένα αυτί για μουσική

Γιατί μερικοί άνθρωποι γεννιούνται με απόλυτο τόνο, ενώ άλλοι απέχουν πολύ από το τέλειο; Ο εγκέφαλός μας φταίει. Ένα μικρό μέρος του δεξιού ημισφαιρίου είναι υπεύθυνο για την ανάπτυξη του μουσικού αυτιού. Υπάρχει λευκή ουσία που ελέγχει τη μετάδοση πληροφοριών, συμπεριλαμβανομένου του ήχου.

Η ικανότητα σωστής αναπαραγωγής των σημειώσεων εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την ποσότητα αυτής της ουσίας. Είναι αδύνατο να αυξηθεί ο όγκος του, αλλά είναι πολύ πιθανό να επιταχυνθούν οι διαδικασίες που λαμβάνουν χώρα εκεί. Για να γίνει αυτό, υπάρχουν ασκήσεις για την ανάπτυξη του μουσικού αυτιού. Σας παρουσιάζουμε τα πιο αποτελεσματικά από αυτά.

Ζυγός

Παίξτε και τις επτά νότες στο όργανο με τη σειρά και βυθίστε τις. Στη συνέχεια κάντε το ίδιο χωρίς το εργαλείο. Όταν το αποτέλεσμα σας ικανοποιεί, η σειρά των σημειώσεων θα πρέπει να αντιστραφεί. Η άσκηση είναι βαρετή και μονότονη, αλλά αποτελεσματική.

Διαστήματα

Παίζοντας δύο νότες στο όργανο (do-re, do-mi, do-fa, κ.λπ.), στη συνέχεια προσπαθήστε να τις επαναλάβετε με τη φωνή σας. Στη συνέχεια κάντε την ίδια άσκηση, αλλά ήδη μετακινηθείτε από την «κορυφή» της οκτάβας. Και μετά προσπαθήστε να κάνετε το ίδιο, αλλά χωρίς το πιάνο.

Ηχώ

Αυτή η άσκηση χρησιμοποιείται από εκπαιδευτικούς. νηπιαγωγείοαλλά είναι υπέροχο και για ενήλικες. Παίξτε με οποιοδήποτε πρόγραμμα αναπαραγωγής (το πρόγραμμα αναπαραγωγής τηλεφώνου θα κάνει) μερικές μουσικές φράσεις από οποιοδήποτε τραγούδι και, στη συνέχεια, επαναλάβετε τις μόνοι σας. Δεν λειτούργησε; Κάντε αρκετές προσπάθειες μέχρι να μείνετε ικανοποιημένοι με το αποτέλεσμα. Στη συνέχεια, προχωρήστε στην επόμενη ενότητα τραγουδιών.

Χορός

Ενεργοποιήστε οποιαδήποτε μουσική και χορέψτε - έτσι αναπτύσσετε ένα ρυθμικό αυτί για μουσική. Η ανάγνωση ποίησης στη μουσική συμβάλλει επίσης καλά σε αυτό.

Επιλογή μελωδίας

Προσπαθήστε να βρείτε μια γνώριμη μελωδία στο όργανο. Δεν θα αποδειχθεί αμέσως, αλλά όταν βγει, πρώτον, θα πιστέψετε με τη δύναμή σας και δεύτερον, θα κάνετε μια μεγάλη ανακάλυψη στη μάθηση.

Πάρτε το, πείτε το στους φίλους σας!

Διαβάστε επίσης στην ιστοσελίδα μας:

Δείτε περισσότερα

Πώς να προσδιορίσετε μουσική ικανότηταπαιδί?

Συχνά, προτού πάνε το παιδί τους σε μαθήματα μουσικής, οι γονείς ανησυχούν για τα ακόλουθα ερωτήματα:

«Πώς ξέρεις αν ένα παιδί έχει κλίση στη μουσική;»

«Έχει αυτί για μουσική ή αίσθηση του ρυθμού;».

«Είναι το παιδί μου αρκετά δυνατό για να μάθει μουσική;» και άλλοι.

Σε αυτό το άρθρο, θα συζητήσουμεπέντε οι περισσότεροι επίκαιρα θέματα που σχετίζονται με τον προσδιορισμό των μουσικών ικανοτήτων του παιδιού. Η απάντηση σε αυτές τις ερωτήσεις θα βοηθήσει τους γονείς να κάνουν σωστή επιλογή- αν θα δώσει στο παιδί να σπουδάσει μουσική ή όχι.

Ερώτηση 1: Πώς να καθορίσετε την κλίση ενός παιδιού στη μουσική;

Υπάρχουν τρεις τρόποι για να προσδιοριστεί η παρουσία της μουσικότητας και του ταλέντου, το επίπεδο ανάπτυξης των μουσικών ικανοτήτων ενός παιδιού:

• Συζήτηση με ένα παιδί
• Προσδιορισμός της γενικής μουσικότητας του παιδιού
• Δοκιμή μουσικής ικανότητας

Πώς να προσδιορίσετε τη μουσικότητα ενός παιδιού μέσα παιδική ηλικία, στην προσχολική και στην προσχολική σχολική ηλικία, και διάφορους τρόπουςδοκιμή μουσικών ικανοτήτων, θα αναφερθούμε σε περισσότερες λεπτομέρειες λίγο αργότερα. Τώρα, θέλω να επιστήσω την προσοχή σας στον πρώτο τρόπο.

Συζήτηση με ένα παιδίφαίνεται ο ευκολότερος και πιο στοιχειώδης τρόπος για να μάθεις για τις ικανότητές του και την κλίση του προς τη μουσική, αλλά στην πράξη αποδεικνύεται αρκετά δύσκολο. Αν αρχίσετε να ρωτάτε ένα παιδί, είναι απίθανο να σας απαντήσει με τίποτα κατανοητό. Αυτό πρέπει να γίνεται ανά διαστήματα, προετοιμάζοντας ειδικά την κατάσταση έτσι ώστε η συζήτηση να πάει φυσικά και να μην μοιάζει με ανάκριση. Μπορείτε να του μιλήσετε κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού ή αφού ακούσετε παιδική μουσική, δεν μπορείτε να μιλήσετε συγκεκριμένα, αλλά να επιστρέφετε στο θέμα που χρειάζεστε κατά καιρούς.

Όπως και να έχει, η συζήτηση με το παιδί πρέπει να εξυπηρετεί δύο σκοπούς.

1) Πρέπει να καθορίσετε τη συναισθηματικότητα και την καλλιτεχνία του παιδιούΠόσο βαθιά μπορεί να νιώσει; καλλιτεχνικές εικόνεςκαι πόσο ζωντανά, συναισθηματικά μπορεί να τα μεταφέρει. Αυτές οι ιδιότητες είναι εξίσου σημαντικές για την ποίηση και για τη μουσική. Επομένως, εάν το παιδί σας αγαπά και θυμάται εύκολα την ποίηση, τη διαβάζει με έκφραση, προσπαθεί να μεταφέρει τη διάθεση - έχει ήδη μια συγκεκριμένη καλλιτεχνία και συναισθηματικότητα. Όλα αυτά είναι ένας δείκτης ότι το παιδί έχει κλίση στη δημιουργικότητα, μπορεί εύκολα να σπουδάσει μουσική και να πετύχει.

Αν ένα παιδί είναι ντροπαλό, διαβάζει ποίηση στεγνά και ανέκφραστα, μην βγάζετε κριτικά συμπεράσματα! Ίσως το παιδί σας να είναι εσωστρεφές και τα βαθιά συναισθήματα που το κυριεύουν απλά δεν εμφανίζονται «έξω». Ίσως ακόμα «δεν ξέρει πώς» να εκφράσει τα συναισθήματα και τα συναισθήματά του (κάντε το συνειδητά). Δεν μπορεί να υπάρξει ενιαία προσέγγιση, κάθε παιδί θα έχει τα δικά του χαρακτηριστικά. Αλλά αν δείτε ότι το παιδί βαριέται, δεν του αρέσει όχι μόνο να μιλάει, αλλά και να ακούει ποίηση, είναι δύσκολο να τα θυμάται - ίσως σε αυτή την περίπτωση να ασχοληθείτε με το σκάκι ή τον αθλητισμό.

Έτσι, μπορείτε να προσδιορίσετε τη συναισθηματικότητα και την καλλιτεχνία ενός παιδιού ζητώντας του απλώς να απαγγείλει το αγαπημένο του ποίημα.

2) Προσδιορίστε το ενδιαφέρον του παιδιού σας για τη μουσική και τη δημιουργικότητα.Τι ξέρει από τη μουσική, θα ήθελε να ασχοληθεί; Τι του αρέσει περισσότερο - να τραγουδάει ή να παίζει κάποιο όργανο; Μάθετε από το παιδί σας ποιο είδος μουσικής του αρέσει περισσότερο (ή πιο συγκεκριμένα: από ποιο κινούμενο σχέδιο ή ταινία); Τι κινούμενα σχέδια ή ταινίες του αρέσει να βλέπει και γιατί; Ποια βιβλία, για το τι του αρέσει να διαβάζει ή να ακούει περισσότερο; Έχει αγαπημένα τραγούδια; Ζητήστε του να τραγουδήσει ένα από αυτά.

Έτσι, μπορείτε να προσδιορίσετε την τάση του παιδιού για τη μουσική, καθώς και να μάθετε τι το ενδιαφέρει στη ζωή, να καταλάβετε εάν πρέπει να σπουδάσει μουσική πιο σοβαρά, να πάει σε μουσική σχολή ή αρκεί να παρακολουθήσει μια μουσική και χορευτική λέσχη .

Θυμηθείτε, για να προσδιορίσετε το ενδιαφέρον ενός παιδιού για τη μουσική, δεν είναι τόσο το τι απαντά (τα περισσότερα παιδιά της ίδιας ηλικίας τείνουν να έχουν πολύ παρόμοιες απαντήσεις), αλλά πώς απαντά στις ερωτήσεις σας. Μια ορισμένη βεβαιότητα του παιδιού στα γούστα του είναι σημαντική. Αν δεν τον νοιάζει και δεν φαίνεται να είναι ιδιαίτερα ενθουσιώδης με τη μουσική, θα πρέπει να σκεφτείτε αν μουσική εκπαίδευσηστο παιδί ( μαθήματα μουσικήςμπορούν να τον αιχμαλωτίσουν, να "αποκαλύψουν", αλλά μπορούν επίσης να τον απορρίψουν - εδώ όλα θα εξαρτηθούν από το ίδιο το παιδί και από την ικανότητα του δασκάλου). Αν μπορεί να πει λίγο-πολύ με ακρίβεια ότι του αρέσει η χαρούμενη, ενεργή μουσική, όπως σε τάδε καρτούν; ότι του αρέσει να τραγουδάει και να χορεύει. όχι μόνο θα τραγουδήσει με ευχαρίστηση, αλλά και θα αρχίσει να χορεύει ταυτόχρονα. Έχετε κάθε λόγο να πιστεύετε ότι το παιδί θα απολαύσει τη μουσική και θα μπορέσει να πετύχει κάποια επιτυχία.

Ερώτηση 2: Πώς να προσδιορίσετε την παρουσία μουσικών ικανοτήτων στην πρώιμη παιδική ηλικία;

Παρακολουθώντας ένα παιδί (ή θυμόμαστε πώς ήταν σε αυτή την ηλικία), μπορείτε εύκολα να προσδιορίσετε αν έχει ή όχι μουσικές ικανότητες.

Τα ακόλουθα μπορεί να υποδεικνύουν ότι ένα παιδί έχει μια κλίση στη μουσική και τις μουσικές ικανότητες που αναπτύχθηκαν από τη γέννησή του:

• αυξημένη προσοχή του παιδιού σε οποιοδήποτε ηχητικό υπόβαθρο,
• μια σαφή εκδήλωση ενδιαφέροντος για τον ήχο της μουσικής,
• μια ζωντανή συναισθηματική εκδήλωση της χαράς του μωρού ενώ παίζει την αγαπημένη του μουσική (μερικά παιδιά αρχίζουν να χορεύουν χωρίς καν να μάθουν να περπατούν, κάθονται στην κούνια),
• το μωρό λατρεύει να ακούει διαφορετική μουσική, όχι μόνο παιδικά και νανουρίσματα που ερμηνεύει η μητέρα του.

Πριν από λίγο καιρό, οι επιστήμονες διεξήγαγαν μια ειδική μελέτη με μωρά ηλικίας κάτω του ενός έτους - με τη βοήθεια απλών δοκιμών, ανακάλυψαν ότι τα περισσότερα παιδιά φέρεται να έχουν "απόλυτο" αυτί για μουσική από τη γέννησή τους. Αυτό το γεγονός επιβεβαιώνει την άποψη ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν περίπου τις ίδιες ικανότητες (συμπεριλαμβανομένων των μουσικών) και μόνο το επίπεδο ανάπτυξης αυτών των ικανοτήτων είναι διαφορετικό για τον καθένα.

Το γεγονός αυτό οδηγεί επίσης στο εξής συμπέρασμα:η απλή παρουσία ικανοτήτων δεν επηρεάζει την επιτυχία ενός ατόμου σε έναν συγκεκριμένο τομέα δραστηριότητας.Μπορείτε να έχετε μουσικές ικανότητες ανεπτυγμένες από τη γέννησή σας - μια όμορφη, δυνατή φωνή, απόλυτος τόνος και ταυτόχρονα να μισείτε τη μουσική. Οποιαδήποτε εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένης της μουσικής, υπάρχει για να αναπτύξει τις απαραίτητες ικανότητες στον τομέα της και να παρέχει ορισμένες γνώσεις. Τι είναι λοιπόν σημαντικό για την επιτυχία;Αυτό που είναι σημαντικό είναι το ενδιαφέρον, η κλίση ενός ατόμου σε ένα συγκεκριμένο πεδίο δραστηριότητας, το οποίο σας επιτρέπει να αναπτύξετε ικανότητες σε αυτόν τον τομέα πιο γρήγορα από ό, τι μπορούν να κάνουν άλλοι άνθρωποι.Στις περισσότερες περιπτώσεις, αυτό είναι το μυστικό του ταλέντου, της χαρισματικότητας ορισμένων ανθρώπων και της φαινομενικής μετριότητας και της «έλλειψης ικανότητας» άλλων.

Η τάση για ένα συγκεκριμένο πεδίο δραστηριότητας συνήθως εκδηλώνεται αρκετά νωρίς. Η μουσικότητα ενός παιδιού μπορεί να ανιχνευθεί ήδη στην ηλικία του ενός έτους, αν ήδη σε αυτή την ηλικία δείχνει ξεκάθαρο ενδιαφέρον για τον ήχο της μουσικής.

Ερώτηση 3: Πώς προσδιορίζεται η τάση για μουσική σε παιδιά προσχολικής και δημοτικής ηλικίας;

Σε αυτήν την ηλικία, εφαρμόζονται και οι τρεις μέθοδοι - συνομιλία με το παιδί, δοκιμή (θα μιλήσουμε για αυτό λίγο αργότερα) και προσδιορισμός της γενικής μουσικότητας του παιδιού.

Ποιοι είναι οι δείκτες της μουσικότητας και της διαθεσιμότητας ικανοτήτων σε παιδιά ηλικίας 3-7 ετών και άνω;

1) Διατήρηση ενδιαφέροντος για τη μουσικήεκδηλώνεται στην πρώιμη παιδική ηλικία. Εάν το παιδί σας διακόπτει την επιχείρησή του και ακούει ξαφνικά ηχητική μουσική, αν του αρέσει να ακούει διάφορες μουσικές, όχι απαραίτητα μόνο παιδικά τραγούδια, αλλά και καλή μουσική ποπ, η κλασική μουσική, προσπαθεί να τραγουδήσει μαζί ή αρχίζει να χορεύει με τη μουσική - όλα αυτά μιλούν για τη μουσικότητα του παιδιού.

Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι η ανατροφή του παιδιού παίζει μεγάλο ρόλο σε αυτό το θέμα, αλλά όχι τον κύριο. Αν ένα παιδί είναι μουσικό από τη φύση του, θα το δείξει, άσχετα αν έπαιξες μουσική μαζί του ή όχι. Αν από τη φύση του δεν έχει κλίση, «ώθηση» για την τέχνη, μπορείς να «σπάσεις το μέτωπό σου», αλλά μόνο να αναπτύξεις στο παιδί μια αποστροφή για τη μουσική. Το μόνο που μπορείτε να κάνετε είναι να βοηθήσετε το παιδί σας να ανακαλύψει τη μουσικότητά του, να του δώσετε την ευκαιρία να εκφραστεί. Εάν ένα παιδί έδειξε ενδιαφέρον για τη μουσική στην πρώιμη παιδική ηλικία, αλλά οι γονείς δεν έδιναν σημασία σε αυτό, το ενδιαφέρον του παιδιού είναι πιθανό να εξασθενίσει. Αλλά αυτό μπορεί επίσης να συμβεί αν δουλέψατε σκληρά με το παιδί σας - τραγουδούσατε και μάθατε τραγούδια, ακούγατε μουσική, παίζατε παιδικά μουσικά όργανα. Τι να κάνουμε, η ανθρώπινη φύση είναι πολύπλοκο και απρόβλεπτο πράγμα!

2) Το παιδί σας είναι εύκολο και για μεγάλο χρονικό διάστημαθυμάται τραγούδια που του αρέσουν. Λίγο πολύ "καθαρό"τραγουδάει, του αρέσει να «συνθέτει» . Λιγότερο συχνά - συνθέτει (ακριβέστερα, αυτοσχεδιάζει "εν κινήσει") τα δικά του ποιήματα και τραγούδια - ανάλογα με το πόσο φωτεινά και εκφραστικά αποδεικνύονται (φυσικά, μόνο συναισθηματικά και όχι σε νόημα) - μπορεί κανείς να κρίνει τη χαρισματικότητα του το παιδί και η παρουσία του ταλέντου. Σε κάθε περίπτωση, όλα αυτά μιλούν για τις μουσικές και δημιουργικές ικανότητες που ανέπτυξε η φύση.

3) Το παιδί σας λατρεύει τις εμφανίσεις στο κοινό;, του αρέσει να συμμετέχει ενεργά σε ματινέ και διακοπές, του αρέσει να συμμετέχειδημιουργικότητα σε οποιαδήποτε μορφή τραγουδήστε, χορέψτε, ζωγραφίστε, γλυπτά από πλαστελίνη. Έχει καλή φαντασία , του αρέσει να επινοεί - όλα αυτά είναι μια καλή ένδειξη της παρουσίας της δημιουργικότητας και της μουσικής.

Ερώτηση 4: Έχει το παιδί αυτί για μουσική;

Υπάρχουν ένας αριθμός παραδοσιακές δοκιμές, για τον προσδιορισμό του μουσικού αυτιού, της φωνής και της μουσικής μνήμης. Τέτοιες δοκιμές γίνονται συνήθως σε μια συνέντευξη όταν ένα παιδί γίνεται δεκτό σε μουσικό σχολείο. Αυτά τα τεστ είναι πολύ απλά, αλλά απαιτούν ένα ελάχιστο σύνολο μουσικών γνώσεων και δεξιοτήτων από τους γονείς, και, σε ορισμένες περιπτώσεις, την παρουσία πιάνου.

Δοκιμή 1 Ζητήστε από το παιδί να έρθει στο πιάνο και να γυρίσει μακριά. Παίξτε δύο ήχους με τη σειρά σε διαφορετικούς καταχωρητές (πάνω και κάτω) και ρωτήστε τον ποιος ήχος ήταν χαμηλότερος και ποιος υψηλότερος.

Δοκιμή 2 Πατήστε ένα πλήκτρο στο πιάνο και ρωτήστε το παιδί πόσοι ήχοι ακούστηκαν. Τώρα πατήστε δύο πλήκτρα ταυτόχρονα (κατά προτίμηση σε μεγάλη απόσταση το ένα από το άλλο) και ρωτήστε πόσοι ήχοι ακούστηκαν τώρα. Εάν το παιδί δυσκολεύεται να απαντήσει, πατήστε τα ίδια πλήκτρα με τη σειρά. Παίξτε οποιαδήποτε συγχορδία και με τα δύο χέρια (σε μεγάλο εύρος) και ρωτήστε πόσοι ήχοι έγιναν (ένας ή πολλοί).

Τα δύο πρώτα τεστ ελέγχουν τη δραστηριότητα της ακοής, την ικανότητα «πλοήγησης στον ηχητικό χώρο», να διακρίνεις μεμονωμένα στοιχεία από τον γενικό ήχο της μουσικής (στο πιο απλό επίπεδο). Σας επιτρέπουν να προσδιορίσετε εάν το παιδί κατανοεί τη διαφορά στο ύψος, καθώς και τη διαφορά μεταξύ ενός μόνο ήχου και πολλών που ακούγονται ταυτόχρονα. Εάν το παιδί το βρίσκει δύσκολο - μην ανησυχείτε, δεν είναι τόσο εύκολο να κατανοήσει αυτά τα πράγματα, συνήθως το διδάσκεται σε πρώιμο στάδιο της εκπαίδευσης.

Δοκιμή 3 Τραγουδήστε τη νότα Mi της πρώτης οκτάβας (για παράδειγμα, στη συλλαβή "λα" ή ένα απλό "α") και ζητήστε από το παιδί να επαναλάβει. Στη συνέχεια, τραγουδήστε τη νότα La της πρώτης οκτάβας και ζητήστε ξανά να επαναλάβετε. Αν ακούσετε ότι είναι δύσκολο για ένα παιδί να τραγουδήσει σε αυτό το εύρος, τραγουδήστε τις νότες ψηλότερα: Do-Mi της δεύτερης οκτάβας ή αντίστροφα χαμηλότερα: Μικρό Si - Re της πρώτης οκτάβας. Δοκιμάστε διαφορετικές νότεςγια να προσδιορίσετε το εύρος της φωνής του παιδιού.

Είναι σημαντικό να τραγουδάς μόνος σου, χωρίς τη βοήθεια του πιάνου. Χρησιμοποιήστε ένα κουρδιστήρι για να τραγουδήσετε με ακρίβεια. Το γεγονός είναι ότι ο ήχος του πιάνου, κατά κανόνα, "γκρεμίζει" τα παιδιά, είναι πιο δύσκολο να προσαρμοστούν σε αυτό παρά στην ανθρώπινη φωνή που τους είναι γνωστή. Αν δεν τα καταφέρετε, και σας είναι δύσκολο να χτυπήσετε ακριβώς τη νότα, είναι καλύτερα, φυσικά, να χρησιμοποιήσετε το πιάνο. Μην χρησιμοποιείτε παιδικά μουσικά όργανα - σωλήνες, ξυλόφωνα, παιδικά συνθεσάιζερ και άλλα.

Δοκιμή 4 Τραγουδήστε μια απλή, σύντομη μελωδική φράση και βάλτε το παιδί σας να την επαναλάβει. Ακολουθούν παραδείγματα τέτοιων φράσεων:

Δοκιμή 5 Ζητήστε από το παιδί σας να τραγουδήσει το αγαπημένο του τραγούδι.

Έτσι, τα τεστ 3-5 σάς επιτρέπουν να ελέγξετε:

• παιδικό αυτί για μουσική
• μουσική μνήμη,
• «αναπαραγωγικό» μουσικό αυτί(μπορεί το παιδί να επαναλάβει την ηχητική νότα και τη μελωδική φράση),
• εύρος φωνής του παιδιού
• μπορεί το παιδί να τονίσει (τραγουδήσει «καθαρά»).

Θυμηθείτε, εάν ένα παιδί δείχνει ένα μέσο αποτέλεσμα, εάν μπορεί να πιάσει τουλάχιστον την κατεύθυνση της μελωδίας χωρίς να χτυπήσει την ακριβή νότα, τότε έχει αυτί για τη μουσική, αν και ελάχιστα ανεπτυγμένη. Υπάρχουν βέβαια και οι εξαιρέσεις, οι λεγόμενοι «hooters». Αυτά τα παιδιά μπορούν να τραγουδήσουν σε πολύ στενό εύρος, δεν έχουν καθόλου τονισμό και δεν μπορούν καν να καταλάβουν γενική κατεύθυνσημελωδίες. Στην πραγματικότητα, υπάρχουν πολλά τέτοια παιδιά, αλλά στα μουσικά ιδρύματα ξέρουν πώς να συνεργαστούν μαζί τους και, στο τέλος, να αναπτύξουν τις ικανότητές τους σε ένα ορισμένο επίπεδο (εξάλλου,η αδυναμία να τραγουδήσουν δεν τους εμποδίζει να είναι ταλαντούχοι πιανίστες ή τρομπετίστα).

Ερώτηση 5: Πώς να προσδιορίσετε την αίσθηση του ρυθμού;

Ακολουθούν μερικά τεστ για τον προσδιορισμό της αίσθησης του ρυθμού, τα οποία χρησιμοποιούνται επίσης σε μουσικά ιδρύματα κατά τη διάρκεια εναρκτήρια ομιλίαμε το μωρό.

Δοκιμή 1 Πατήστε (όχι γρήγορα) μια απλή ρυθμική ακολουθία και ζητήστε από το παιδί να επαναλάβει. Επαναλάβετε το τεστ 2-4 φορές, ανάλογα με την πρόοδο του παιδιού, χρησιμοποιώντας διαφορετικές ακολουθίες. Για παράδειγμα, αυτά:

Δοκιμή 2 Βάλτε το παιδί σας να βαδίσει στη θέση του υπό τη μουσική. Εκτελέστε ή ηχογραφήστε οποιαδήποτε δημοφιλή, εμβατήρια μουσική. Για παράδειγμα, το τραγούδι "Είναι διασκεδαστικό να περπατάμε μαζί ...".

Δοκιμή 3 Ζητήστε από το παιδί σας να χτυπήσει τα χέρια του στη μουσική (όπως κάνουν στις συναυλίες όταν αρέσει στο κοινό ένα τραγούδι). Παίξτε ή βάλτε μια ηχογράφηση οποιασδήποτε ρυθμικής παιδικής μουσικής, για παράδειγμα, Letki-Enki.

Εάν ένα παιδί έχει αδύναμη αίσθηση του ρυθμού, αυτό δεν σημαίνει ότι δεν μπορεί να αναπτυχθεί. Εάν ένα παιδί ολοκληρώσει επιτυχώς όλα τα τεστ, αυτό σημαίνει ότι θα του είναι πολύ πιο εύκολο να μάθει μουσική, αλλά αυτό δεν εγγυάται ότι δεν θα βαρεθεί σε ένα μήνα.

Συμπεράσματα:

1) Οι γονείς μπορούν εύκολα να προσδιορίσουν την κλίση του παιδιού στη μουσική, την παρουσία μουσικών ικανοτήτων και το επίπεδο ανάπτυξής του με τους παραπάνω τρόπους.

2) Οι ανεπτυγμένες μουσικές ικανότητες, όπως το αυτί στη μουσική ή η αίσθηση του ρυθμού, δεν σημαίνουν ότι ένα παιδί έχει κλίση στη μουσική.Είναι το ενδιαφέρον, η επιθυμία να κάνεις μουσική που παίζει καθοριστικό ρόλο στο αν το παιδί θα πετύχει ή όχι στη μουσική (δεν έχει σημασία, σε επαγγελματικό ή ερασιτεχνικό επίπεδο).

3) Η απουσία έντονων ικανοτήτων και η σαφής επιθυμία για αναπαραγωγή μουσικής δεν δίνει ακόμα το δικαίωμα να θεωρηθεί ένα παιδί "ανίκανο", "μη μουσικό". Ίσως είναι στη διαδικασία μάθησης που το παιδί θα αποκαλύψει τις ικανότητές του και θα έχει ενδιαφέρον για τη μουσική (όπως λένε, η όρεξη έρχεται με το φαγητό). Έτσι, μέχρι να ξεκινήσετε τη μουσική με το παιδί σας, δεν μπορείτε να είστε απόλυτα σίγουροι ότι το παιδί δεν έχει την ικανότητα και την κλίση για μουσική.

Η έννοια του "αυτί της μουσικής" πρέπει να εξεταστεί από την άποψη της ικανότητας γρήγορης σύλληψης, αναγνώρισης, μνήμης και αναπαραγωγής των ήχων που ακούγονται. Για την τεχνητή ανάπτυξη, την καλλιέργεια του μουσικού αυτιού, απαιτείται η χρήση συστηματικών μεθόδων, με τη βοήθεια των οποίων είναι δυνατό να επιτευχθεί καλύτερο αποτέλεσμα.

Ο σωστός ποιοτικός έλεγχος του μουσικού αυτιού θα αποκαλύψει στο παιδί, και όχι μόνο στο παιδί, τις ικανότητες που πρέπει να αναπτύξει.

Πότε είναι απαραίτητο να γίνει ωτοέλεγχο;

Βασικά, οποιαδήποτε στιγμή! Γενικά, υπάρχει η άποψη ότι ένα άτομο αποκτά ένα μουσικό αυτί σε γενετικό επίπεδο, αλλά αυτό είναι μόνο η μισή αλήθεια. Για να γίνετε επαγγελματίας μουσικός, δεν απαιτείται ιδιαίτερο ταλέντο, και ακόμη και η παρουσία κάποιων «θεμελιωδών στοιχείων» τέτοιου ταλέντου εγγυάται τη δυνατότητα απόκτησης υψηλών αποτελεσμάτων στη διαδικασία τακτικής πρακτικής. Εδώ, όπως και στον αθλητισμό, όλα αποφασίζονται από την προπόνηση.

Πώς ελέγχεται ένα μουσικό αυτί;

Συγκεκριμένα, μόνο ένας επαγγελματίας δάσκαλος μουσικής πρέπει να διεξάγει και να δοκιμάζει τη μουσική ακοή. Η ίδια η διαδικασία αποτελείται από πολλά στάδια, ως αποτέλεσμα των οποίων καθίσταται δυνατή η εξαγωγή ορισμένων συμπερασμάτων (αν και δεν χρειάζεται να βασίζεστε στην αξιοπιστία των ευρημάτων - συχνά, συχνά αποδεικνύονται λανθασμένα απλά επειδή το παιδί αντιλαμβάνεται η κατάσταση του τεστ ως εξέταση και ανησυχεί). Είναι σημαντικό να γίνεται η διάγνωση της ακοής σύμφωνα με τρία βασικά κριτήρια:

• έχοντας μια αίσθηση του ρυθμού?
• αξιολόγηση του τονισμού της φωνής.
• ικανότητες μουσικής μνήμης.

Ρυθμικό τεστ ακοής

Συνήθως ελέγχεται έτσι. Ο δάσκαλος χτυπά πρώτα έναν συγκεκριμένο ρυθμό (το καλύτερο από όλα, μια μελωδία από διάσημο καρτούν). Στη συνέχεια ζητά από το υποκείμενο να το επαναλάβει. Εάν αναπαράγει με ακρίβεια τον πραγματικό ρυθμό, μπορούμε να μιλήσουμε για την παρουσία της ακοής.

Το τεστ συνεχίζεται: τα παραδείγματα ρυθμικών μοτίβων γίνονται πιο περίπλοκα. Έτσι, είναι δυνατό να δοκιμάσετε το μουσικό αυτί για την αίσθηση του ρυθμού. Σημειωτέον ότι η αίσθηση του ρυθμού -στο θέμα της παρουσίας ή απουσίας ακοής- είναι το βασικό και ακριβές κριτήριο αξιολόγησης.

Φωνητικός τονισμός: τραγουδιέται καθαρά;

Δεν είναι αυτό το βασικό κριτήριο «καταδίκης», αλλά η διαδικασία στην οποία υπόκεινται ανεξαιρέτως όλοι οι υποψήφιοι για τον τίτλο του «ακροατή». Για να εντοπίσει τον σωστό τονισμό της φωνής, ο δάσκαλος τραγουδά μια γνωστή απλή μελωδία, την οποία το παιδί επαναλαμβάνει. Σε αυτή την περίπτωση, αποκαλύπτεται η καθαρότητα της φωνής και η προοπτική για μαθήματα φωνητικής (ομορφιά της χροιάς - αυτό ισχύει μόνο για ενήλικες).

Αν το παιδί δεν είναι πολύ δυνατό, μελωδικό και καθαρή φωνή, αλλά ανιχνεύεται η παρουσία ακοής, μπορεί κάλλιστα να παρακολουθήσει μαθήματα παιξίματος οργάνου. Σε αυτή την περίπτωση, σημασία έχει το τεστ του μουσικού αυτιού και όχι η παρουσία εξαιρετικών φωνητικών δεδομένων. Ναι, και κάτι ακόμα: αν κάποιος τραγουδάει βρώμικα ή δεν τραγουδάει καθόλου, τότε είναι λάθος να πιστεύεις ότι δεν έχει ακοή!

Μαντεύοντας τις νότες στο όργανο: κρυφτό

Αυτός που δοκιμάζεται γυρίζει την πλάτη του στο όργανο (πιάνο), ο δάσκαλος πατάει κάποιο από τα πλήκτρα και μετά ζητά να το βρει στο πληκτρολόγιο. Η δοκιμή πραγματοποιείται με τον ίδιο τρόπο με τα άλλα πλήκτρα. Ένας δυνητικός "ακρόας" πρέπει να μαντέψει με ακρίβεια τις νότες πατώντας τα πλήκτρα και ακούγοντας τους ήχους. Αυτό θυμίζει κάπως το γνωστό παιδικό παιχνίδι κρυφτού, μόνο που σε αυτή την περίπτωση είναι κρυφτό.

Προσοχή! Εάν δεν βλέπετε δοκιμές, αλλά αντίθετα βλέπετε μια κενή περιοχή, τότε πρέπει να εγκαταστήσετε την πιο πρόσφατη έκδοση του Adobe Flash Player.

Εάν χρειάζεται να ελέγξετε την ακοή σας, δεν μπορούν όλοι να επισκεφθούν αμέσως έναν ειδικό ακοής. Το τεστ ακοής σήμερα μπορεί να πραγματοποιηθεί χωρίς τη συμμετοχή του, υπάρχουν διάφορες μέθοδοι.

Δοκιμή #1 - Διάγνωση ακοής με χρήση ακουστικών

Μπορείτε να ελέγξετε την ακοή σας μόνοι σας με ένα τεστ. Χρειάζεται να γίνει μόνο με ακουστικά. Για να ληφθεί ένα αξιόπιστο αποτέλεσμα, η δοκιμή πρέπει να διεξάγεται σε απόλυτη σιωπή.

• Πρέπει να κάνετε κλικ στο κουμπί "Συνέχεια".
• Στη συνέχεια, η στάθμη του ήχου βαθμονομείται σε έναν προσωπικό υπολογιστή, όπως απαιτείται από το πρόγραμμα. Είναι σημαντικό να κάνετε τις ρυθμίσεις εκ των προτέρων, γιατί δεν μπορούν να γίνουν αλλαγές κατά τη διάρκεια της δοκιμής.
• Στην οθόνη θα εμφανιστεί μια σύντομη οδηγία, σύμφωνα με την οποία ο εξεταζόμενος πρέπει να πατήσει τις επιλογές «ακρόαση» ή «όχι».
• Μετά πλήρες πέρασματο αποτέλεσμα της δοκιμής θα εμφανιστεί στην οθόνη.

Δοκιμή #2 - Τεστ ακοής με ακοόγραμμα ή μέθοδο ακοομετρίας

Κατά την εκτέλεση αυτής της δοκιμής, είναι σημαντικό να ρυθμίσετε σωστά το επίπεδο έντασης. Για να ακούσετε καθαρά τον ήχο, πρέπει να χρησιμοποιήσετε ακουστικά. Αυτή η μέθοδος σάς επιτρέπει να αναπαραστήσετε γραφικά τον βαθμό απώλειας ακοής, την αναλογία των ορίων ακοής και το εύρος των ήχων. καθομιλουμένη, διαμόρφωση ακοογράμματος και είδος απώλειας ακοής.

Πρέπει να βαθμονομήσετε τον ήχο χρησιμοποιώντας ένα δοκιμαστικό σήμα. Στη συνέχεια, διάφοροι τόνοι θα εξάγονται μέσω των ακουστικών. Δεν θα μπορείτε να τους ακούσετε όλους, δεν πειράζει. Αυξήστε την ένταση μέχρι να ακούσετε ένα ηχητικό σήμα. Αυτή η δοκιμή ξεκινά με ένα σήμα χαμηλής συχνότητας και τελειώνει με ένα σήμα υψηλής συχνότητας.

Δοκιμή #3 - Τι επίπεδο ήχου σε Hz ακούτε

Ένα υγιές άτομο αντιλαμβάνεται κύματα στην περιοχή των 16-20 kHz - το ακουστικό εύρος. Φυσικά, ορισμένες αλλαγές συμβαίνουν με την ηλικία και το ακουστικό εύρος μειώνεται. Μερικοί άνθρωποι δεν αντιλαμβάνονται ορισμένες συχνότητες. Υπάρχουν εκείνα που αντιλαμβάνεται ένα άτομο όχι με την ακρόαση, αλλά με την αφή, αυτές είναι συχνότητες κάτω από 100 Hz. Αυτό συμβαίνει λόγω της διάθλασης του ήχου, ώστε να μπορείτε να αντιλαμβάνεστε ήχο που δεν περιλαμβάνεται στο εύρος που ακούγεται από τον άνθρωπο.

Με αυτό το τεστ ακοής, ένα άτομο είναι σε θέση να προσδιορίσει τα όρια του ορίου ευαισθησίας του αυτιού. Εξάλλου, αυτή τη μέθοδομπορεί να πραγματοποιηθεί με σκοπό τη διάγνωση ακουστικού εξοπλισμού. Για να το συντονίσετε, χρησιμοποιείται συνήθως μια γεννήτρια συχνοτήτων ήχου.

Εάν, ως αποτέλεσμα της δοκιμής, παρά το γεγονός ότι το υποκείμενο είναι ένα μεσήλικα και υγιές άτομο, αποδειχθεί ότι δεν ακούει ήχους πάνω από το σημάδι των 15 kHz, τότε ήρθε η ώρα να επισκεφτείτε έναν γιατρό, υπάρχουν προβλήματα και πρέπει να λυθούν. Κατά κανόνα, μια παραβίαση της αντίληψης του ήχου συμβαίνει με απώλεια ακοής. Για να αποφευχθεί η ασθένεια ή τουλάχιστον να καθυστερήσει η εμφάνιση της απώλειας ακοής, συνιστάται η μείωση της διάρκειας της αντίληψης των δυνατών ήχων. Με τη σειρά του, η απώλεια ακοής μπορεί να προκληθεί από ρήξη της τυμπανικής κοιλότητας.

Η απώλεια ακοής μπορεί να είναι δύο τύπων, ανάλογα με το αυτί (εσωτερικό ή εξωτερικό) που έχει προσβληθεί. Προκειμένου να προσδιοριστεί αυτό, θα πρέπει κανείς να συγκρίνει τα κατώφλια ακοής για την αγωγιμότητα του ήχου από τον αέρα και τα οστά. Ας επιστρέψουμε στη δοκιμή.

Εάν το εξεταζόμενο άτομο είναι ώριμο ή ακόμα και ηλικιωμένο, αυτοί οι δείκτες μπορούν να θεωρηθούν φυσιολογικοί, αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι έχουν συμβεί αλλαγές που σχετίζονται με την ηλικία στο σώμα. Συχνότητες πιο κοντά στα 20 kHz συνήθως ακούγονται μόνο από παιδιά. Όριο ηλικίας - 10 ετών.

Αξίζει να σημειωθεί ότι υπάρχει τέτοιο πράγμα όπως το απόλυτο γήπεδο. Αυτή είναι η ικανότητα ενός ατόμου να προσδιορίζει το ύψος και να ονομάζει τις νότες που ακούει χωρίς να ακούει τους ήχους. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία στον κόσμο για κάθε 1000 άτομα υπάρχει ένας με απόλυτο βήμα.

Τεστ βίντεο για την ικανότητα σύλληψης της συχνότητας

Αυτό το κείμενο είναι ακοομετρία καθαρού τόνου. Αυτό δεν είναι απλώς ένα τεστ, αλλά ένα τεστ βίντεο με το οποίο μπορείτε να προσδιορίσετε τις δυνατότητες κάθε αυτιού. Το τεστ παρακολουθεί πώς αλλάζει η ευαισθησία κάθε μεμονωμένου αυτιού με τα χρόνια. Οι ήχοι παίζονται σε διαφορετικές συχνότητες. Μετά η συχνότητα πρέπει να αυξηθεί. Η ακραία συχνότητα που θα πιάσει ο εξεταζόμενος θα είναι δείκτης της ακουστικής ηλικίας.

• 12 kHz - ηλικία μικρότερη των 50 ετών.
• 15 kHz - είστε κάτω των 40.
• 16 kHz - ακρόαση ατόμου κάτω των 30 ετών.
• 17-18 kHz - είστε κάτω των 24 ετών.
• 19 kHz - ακοή μικρότερη των 20 ετών.

Για να είναι το αποτέλεσμα όσο το δυνατόν πιο αξιόπιστο, θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε ακουστικά υψηλής ποιότητας και να παρακολουθήσετε το βίντεο σε μέγιστη ανάλυση. Το τεστ μπορεί να δοθεί σε παιδιά.

Τεστ βίντεο για την πιο οξεία ακοή στον κόσμο

Εφαρμογές για κινητά τηλέφωνα

Σήμερα μπορείτε να εξετάσετε την ακοή με τη βοήθεια gadgets. Για να το κάνετε αυτό, απλά πρέπει να εγκαταστήσετε τις παρακάτω εφαρμογές στο τηλέφωνό σας.

u Άκου

Η εφαρμογή uHear σάς επιτρέπει να μάθετε την ευαισθησία της ακοής και να προσδιορίσετε πώς ένα άτομο μπορεί να προσαρμοστεί στον θόρυβο γύρω του. Για να το κάνετε αυτό, θα χρειαστεί να περάσετε δύο δοκιμές, με την πάροδο του χρόνου δεν θα διαρκέσει περισσότερο από πέντε λεπτά. Απαιτούμενο χαρακτηριστικό- ακουστικά, και μπορείτε να επιλέξετε οποιοδήποτε, το κύριο πράγμα είναι να υποδείξετε τον τύπο τους στη δοκιμή. Η αρχή της δοκιμής είναι εξαιρετικά απλή: αναπαράγονται θόρυβοι διαφορετικών συχνοτήτων και έτσι καθορίζεται το όριο ακοής.

Ο εξεταζόμενος πατάει το κουμπί μόλις ακούσει τον ήχο. Αυτό δεν πρέπει να είναι αντανακλαστικό, πρέπει να απαντήσετε με ειλικρίνεια, δεν πρέπει να πατήσετε ένα κουμπί για να βελτιώσετε το αποτέλεσμα.

Η βάση του έργου είναι η ίδια αρχή με αυτή του Hörtest. Εάν ένα άτομο ακούει τον ήχο με το αριστερό αυτί, πατήστε το κουμπί Αριστερό, εάν με το δεξί - Δεξιά. Το αποτέλεσμα διαβάζεται πολύ απλά: η ηλικία ενός ανθρώπου υπολογίζεται ανάλογα με την ευαισθησία της ακοής του. Αν ταιριάζει ή συνορεύει με την πραγματική ηλικία, τότε όλα είναι καλά. Εάν η διαφορά είναι αρκετά μεγάλη - πρέπει να λάβετε δραστικά μέτρα.

Πώς αλλιώς μπορείτε να δοκιμάσετε την ακοή σας;

Η ακουστική οξύτητα στο σπίτι μπορεί να ελεγχθεί χρησιμοποιώντας ένα τεστ ακοής ζωντανής ομιλίας. Αυτό θα απαιτήσει έναν συνεργάτη. Το υποκείμενο πρέπει να πάρει μια άνετη καθιστή θέση και να καλύψει σφιχτά το ένα αυτί του με το χέρι του. Το δεύτερο άτομο πρέπει να ψιθυρίζει διψήφιους αριθμούς. Πρέπει να απομακρυνθείτε τουλάχιστον έξι μέτρα. Με κανονική ακοή, ένα άτομο θα διακρίνει τους αριθμούς που ονομάζονται από μια δεδομένη απόσταση. Συχνά, κατά τη στιγμή της εισαγωγής του ασθενούς, μια τέτοια εξέταση φωνημικής ακοής πραγματοποιείται από έναν ΩΡΛ.

Μπορείτε να κάνετε ένα τυμπανόγραμμα. Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας, απαγορεύεται η ομιλία, η κίνηση και η κατάποση σάλιου. Ένας καθετήρας εισάγεται στο αυτί και στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας μια ειδική αντλία, αντλείται αέρας, ο οποίος αναρροφάται αμέσως πίσω. Έτσι, η μεμβράνη αρχίζει να κινείται και καθίσταται δυνατή η εκτίμηση της πίεσης που προκύπτει. Ηχητικό σήμααξιολογεί την αντανάκλαση του ήχου από το τύμπανο.

Για τη μελέτη του επιπέδου ακοής, χρησιμοποιείται επίσης ένα πιρούνι συντονισμού με συχνότητα ταλάντωσης 2048 Hz. Με τη βοήθεια αυτής της εξέτασης, είναι δυνατό να προσδιοριστεί η κατάσταση της συσκευής ηχοαγωγιμότητας και αντίληψης ήχου. Το πιρούνι συντονισμού πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο κοντά στο αυτί και να το κρατάτε με τα δάχτυλά σας. Το αποτέλεσμα αξιολογείται από ειδικό.

Δεν χρειάζεται να πάτε αμέσως στον γιατρό για να ελέγξετε την ακοή σας. Εκτός από το να περάσετε τα παραπάνω τεστ στο Διαδίκτυο, μπορείτε να βρείτε πολλά διαφορετικά ερωτηματολόγια δοκιμών στο Διαδίκτυο, τα οποία είναι μια σειρά ερωτήσεων, σύμφωνα με τις απαντήσεις στις οποίες το πρόγραμμα θα βγάλει το συμπέρασμά του για την ποιότητα της ακοής. Αυτή η επιλογή είναι κατάλληλη για όσους δεν έχουν ξεκάθαρο πρόβλημα. Διαφορετικά, πρέπει να επισκεφτείτε γιατρό.

Μάθετε στο διαδίκτυο πώς να ελέγξετε για απώλεια ακοής στο σπίτι. Εδώ θα βρείτε σχόλια και συμβουλές από ειδικούς για το πώς να μάθετε αν υπάρχει φήμη για μουσική, πώς να καταλάβετε αν υπάρχει φήμη.

Απάντηση:

Εκτός από Μουσική Σχολήκαι στις κλινικές, πολλοί άνθρωποι εξακολουθούν να θέλουν να ξέρουν πώς να ελέγχουν για ακοή. Σήμερα, μπορείτε εύκολα να λύσετε το πρόβλημα με τη βοήθεια του Διαδικτύου. Σήμερα, υπάρχουν πολλοί ιστότοποι που προσφέρουν ένα γρήγορο τεστ ακοής. Οι περισσότεροι από αυτούς τους διαδικτυακούς πόρους είναι δωρεάν. Δεν υπάρχει τίποτα δύσκολο να περάσεις ένα διαδικτυακό τεστ για μουσικό αυτί, ακόμα κι αν ο ιστότοπος είναι σε ξένη γλώσσα.

Βασικά, όλοι οι πόροι του Διαδικτύου προσφέρουν την ακρόαση δύο μουσικών κομματιών. Στη συνέχεια, πρέπει να επιλέξετε εάν μια μελωδία είναι παρόμοια με μια άλλη. Τέτοιες ενέργειες θα χρειαστεί να επαναληφθούν τριάντα φορές. Στη συνέχεια, ο χρήστης καλείται να αυτοαξιολογήσει τα αποτελέσματα της δοκιμής. Μετά από αυτό, το πρόγραμμα εκδίδει την αξιολόγησή του σε ποσοστιαία βάση. Κάθε ιστότοπος προσφέρει πολλά διαφορετικά τεστ για τον προσδιορισμό του μουσικού αυτιού και ο χρήστης μπορεί να επιλέξει το κατάλληλο από αυτά.

Εάν ένα άτομο αμφιβάλλει για το αποτέλεσμα, τότε μπορείτε πάντα να χρησιμοποιήσετε άλλους πόρους του Διαδικτύου και στη συνέχεια να συγκρίνετε τις βαθμολογίες τους. Ως αποτέλεσμα, θα είναι δυνατό να αποκτήσετε αντικειμενικά μια ιδέα για την παρουσία ενός αυτιού για μουσική.

Πώς να μάθετε εάν υπάρχει φήμη όταν δεν υπάρχει πρόσβαση στο δίκτυο; Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να περάσετε εύκολα τεστ μόνοι σας στο σπίτι.

Πώς να καταλάβετε αν υπάρχει φήμη;

Για να καταλάβετε αν υπάρχει κλίση στη μουσική στο σπίτι, μπορείτε να περάσετε μερικά απλά τεστ. Πρώτα πρέπει να αγοράσετε έναν δίσκο με καραόκε. Μετά από λίγη εξάσκηση σε αυτό, μπορείτε να προσπαθήσετε να μπείτε τουλάχιστον στον ρυθμό και στη συνέχεια στον μουσικό τονισμό. Αν βγει καλά, τότε δεν είναι όλα χαμένα και υπάρχει φήμη. Πριν τραγουδήσετε στο σπίτι, θα πρέπει να προσπαθήσετε να κάνετε ασκήσεις για τις φωνητικές χορδές.

Μετά την προπόνηση με καραόκε, μπορείτε να ζητήσετε από το νοικοκυριό να αξιολογήσει μουσικό ταλέντο. Εάν δεν σας αρέσει να τραγουδάτε, τότε συνήθως λένε αμέσως ότι η αρκούδα πάτησε στο αυτί σας. Για να μην κολλήσει αυτή η ετικέτα για μια ζωή, πρέπει να ζητήσετε βοήθεια από έναν επαγγελματία τραγουδιστή που θα σας πει με περισσότερες λεπτομέρειες πώς να καταλάβετε αν υπάρχει φήμη.

Κάθε άτομο (εκτός από τους κωφάλαλους) μπορεί να αναγνωρίσει τους ήχους, την ηχητικότητα της φωνής. Αυτό όμως δεν αρκεί για να μάθουμε αν υπάρχει φήμη. παιχνίδι σε οποιοδήποτε μουσικό όργανοθα σας βοηθήσει να αντιμετωπίσετε αυτό το έργο με μεγαλύτερη ακρίβεια. Κατά τη διαδικασία επαλήθευσης, θα πρέπει να μάθετε ποιοι ήχοι παίζονται. Εάν ένα άτομο αναγνωρίζει και αναπαράγει εύκολα έναν ήχο, τότε έχει τέλειος τόνος. Μερικές φορές οι άνθρωποι αναγνωρίζουν μια συγκεκριμένη νότα μόνο όταν μπορούν να τη συγκρίνουν με άλλες. Απλώς η ακοή τους είναι ελάχιστα ανεπτυγμένη και επομένως πρέπει απλώς να την εκπαιδεύσουν.