Διαδικτυακό παιχνίδι "Absolute Rumor". Τέλειο γήπεδο Άνθρωποι με τέλειο γήπεδο

Διαστήματα Τρίτονες Κλίμακες, τρόποι Τριάδες Αντιστροφής
τριάδες χαρακτηριστικό
Διαστήματα προσφυγών
κυρίαρχη έβδομη συγχορδία Εισαγωγική
έβδομη συγχορδία Όλα τα τμήματα

Αρχίζουν! Αρχίζουν! Αρχίζουν! Αρχίζουν!

Ας πιασουμε δουλεια!

Αυτός ο προσομοιωτής έχει σχεδιαστεί για να αναπτύσσει πρακτικές δεξιότητες ακουστικής ανάλυσης καθαρών, μικρών και μεγάλων διαστημάτων μείζονος, δευτερεύουσας, επαυξημένης και μειωμένης τριάδας αντιστροφών μείζονος και δευτερεύουσας τριάδας χαρακτηριστικών διαστημάτων της κυρίαρχης έβδομης χορδής και των αναστροφών της. Το καθήκον σας είναι να μάθετε να τα αναγνωρίζετε με το αυτί.

Κάντε κλικ στο «Επόμενο!» για να μεταβείτε στην επόμενη σελίδα. Εάν χρειάζεται, επαναλάβετε θεωρητικό υλικόμε θέμα «Τριαδικά διαστήματα Χαρακτηριστικά διαστήματα της κυρίαρχης έβδομης χορδής», μεταβείτε στην ενότητα «Λίγη θεωρία Μια μικρή θεωρία Μια μικρή θεωρία».

Ελεγξε τον εαυτό σου!

Ο προσομοιωτής έχει σχεδιαστεί για να αναπτύσσει πρακτικές δεξιότητες ακουστικής ανάλυσης στους κύριους τομείς που χρησιμοποιούνται σε ένα μουσικό σχολείο. Υποτίθεται ότι πραγματοποιήθηκε μια προκαταρκτική εκπαίδευση για κάθε θέμα.

Αυτή η ενότητα είναι γενικής φύσης, ορισμένες εργασίες δίνονται σε συμπιεσμένη μορφή.

Πριν ξεκινήσετε, διαμορφώστε επιλέξτε μερικά στοιχεία για τα θέματα που καλύπτονται ή το κουμπί "Όλα".

Όταν απαντάτε σε κάθε ερώτηση, πρέπει πρώτα να καθορίσετε το θέμα της απάντησης και, στη συνέχεια, να επιλέξετε τη σωστή επιλογή από τη λίστα που ανοίγει.

Για να μεταβείτε στην επόμενη σελίδα, κάντε κλικ στο "Επόμενο!"

Τυχαία επαναφορά όλων

Αρχική Επόμενη!

Ποια παραλλαγή δηλώσειςεπιλέγω?

Μπορείτε να ακούσετε εργασίες με δύο τρόπους - σε αρμονική παρουσίαση (και οι δύο ήχοι λαμβάνονται ταυτόχρονα) και μελωδικά (οι ήχοι λαμβάνονται εναλλάξ). Συνήθως οι αρχάριοι επιλέγουν έναν μελωδικό ήχο, ο οποίος βοηθά να "τραγουδήσει" τους ήχους του διαστήματος και να καθορίσει την απόσταση μεταξύ των νότων. Αλλά η πιο συχνά χρησιμοποιούμενη αρμονική έκδοση. Αν λοιπόν υπάρχει εμπειρία στην εικασία, επιλέγουμε την αρμονική παραλλαγή.

Επιλέγω θέμα

Πριν ξεκινήσετε την προπόνηση, επιλέξτε την ενότητα που θέλετε: Ζυγαριές (διάφοροι τύποι μείζονος και δευτερεύουσας σημασίας) ή τάστα παραδοσιακή μουσική(για μαθητές Λυκείου).

Ποια παραλλαγή δηλώσειςεπιλέγω?

Δεδομένου ότι ορισμένοι τύποι έβδομων συγχορδιών μπορούν να αναγνωριστούν μόνο με το αυτί με επίλυση σε άλλη συγχορδία, η επιλογή της επιλογής "Χωρίς επίλυση" θα προσφέρει μόνο μικρή εισαγωγή και μειωμένη εισαγωγή στην κύρια φόρμα.

Όταν επιλέγετε επιλογές με ανάλυση, θα μπορείτε να ακούσετε τις εκκλήσεις της μειωμένης εισαγωγικής έβδομης συγχορδίας. Μικρή εισαγωγή σε αυτή την περίπτωση δεν προσφέρεται.

Από-λο-ίδιο

Επιλέξτε ένα θέμα

Har-mo-no-che-some Me-lo-di-che-some Ζυγαριές (φρέτες) Φάρσες λαϊκής μουσικής Χωρίς άδεια Με άδεια Χωρίς άδεια Με άδεια Με άδεια μέσω επικλήσεων Δ7

Ας πιασουμε δουλεια!

Αυτός ο προσομοιωτής έχει σχεδιαστεί για να αναπτύσσει πρακτικές δεξιότητες ακουστικής ανάλυσης διαφόρων κλιμάκων καθαρών, μικρών και μεγάλων διαστημάτων. Το καθήκον σας είναι να μάθετε να τα αναγνωρίζετε με το αυτί.

Αυτός ο προσομοιωτής έχει σχεδιαστεί για να αναπτύσσει πρακτικές δεξιότητες ακουστικής ανάλυσης μειωμένων εισαγωγικών έβδομων συγχορδιών.

Με ανάλυση σε μια συγκεκριμένη χορδή, πρέπει να προσδιορίσετε τον τύπο της κυκλοφορίας της.

Πριν ξεκινήσετε μια προπόνηση, ρυθμίστε τις παραμέτρους της: επιλέξτε μερικά στοιχεία για τα θέματα που καλύπτονται ή το κουμπί "Όλα" (για αρχάριους, ο αριθμός των υποενοτήτων θα πρέπει να είναι μικρός). Οι εργασίες θα δοθούν από το επιλεγμένο υλικό.

Κάντε κλικ στο «Επόμενο!» για να μεταβείτε στην επόμενη σελίδα. Εάν πρέπει πρώτα να αναθεωρήσετε το θεωρητικό υλικό για το θέμα " Κλίμακες, τρόποι Διαστήματα Εισαγωγικές έβδομες συγχορδίες ", μεταβείτε στην ενότητα " Λίγη θεωρία Μια μικρή θεωρία Μια μικρή θεωρία ".

You-be-ri times-de-ly for pro-listen-shi-va-niya

Τυχαία επαναφορά όλων

Αρχική Επόμενη!

Δοκιμήή εκπαιδευτικό εξοπλισμό?

Εάν η εργασία είναι να εκπαιδεύσετε ακουστικές δεξιότητες, επιλέξτε τη λειτουργία "Simulator". Αν θέλετε να μάθετε πόσο καλά προετοιμασμένοι είστε, επιλέξτε «Τεστ» (τεστ γνώσεων για αξιολόγηση). Δουλεύουμε σε λειτουργία προσομοιωτή μέχρι να βαρεθούμε (και μετά πατάμε το κουμπί "Τέλος"). Στη λειτουργία δοκιμής, υπάρχει περιορισμένος αριθμός εργασιών, τα αποτελέσματα των οποίων βαθμολογούνται.

Tre-na-zher Test Tre-na-zher Test Tre-na-zher Test Tre-na-zher Test Tre-na-zher

Δεν έχει σημασία αν πρόκειται να τραγουδήσετε σε ένα πανκ συγκρότημα, ονειρεύεστε να μην σας χτυπήσουν στο πρόσωπο στο καραόκε ή σκοπεύετε να κάνετε σερενά στην αγαπημένη σας στα γενέθλιά της, αυτί για μουσική- μια πολύ χρήσιμη δεξιότητα για κάθε ανεπτυγμένο άνθρωπο. Καταλαβαίνουμε τι είναι γενικά, ποια ακριβώς είναι η χρήση του και ποιες ασκήσεις μπορούν να διώξουν μια αρκούδα από το αυτί σας.

Αγαπάτε τη μουσική όπως την αγαπάμε στο Men's Health; Σίγουρα ναι, και αυτό είναι υπέροχο. Εξάλλου, εσείς και εγώ γνωρίζαμε εδώ και πολύ καιρό ότι:

• η μουσική μπορεί να το κάνει πιο εύκολο σωματική εργασία, είτε πρόκειται για κωπηλασία σε μια γαλέρα είτε για φροντίδα ενός τεράστιου γκαζόν.
• στο γραφείο, η ακρόαση της αγαπημένης σας μουσικής μπορεί να μειώσει την κούραση που συσσωρεύεται ώρα εργασίας, ηρεμεί τα νεύρα και ανακουφίζει από τον εκνευρισμό.
• Η μουσική αυξάνει τον ενθουσιασμό και βοηθά στη χαλάρωση.
• Τα μαθήματα μουσικής σας βοηθούν να μάθετε ξένες γλώσσες;
• Η μουσική ενισχύει το μυαλό: όπως ανακάλυψαν Ιταλοί επιστήμονες, η γρήγορη μουσική προκαλεί επιπλέον ροή αίματος στον εγκέφαλο σε σύγκριση με την πιο αργή ή τη σιωπή.
• Η μουσική έχει αποδειχθεί ότι βοηθά τους δρομείς και τους ποδηλάτες: οι πρώτοι αισθάνονται ότι ξοδεύουν λιγότερη προσπάθεια και η αντοχή τους αυξάνεται κατά 15%, ενώ οι δεύτεροι χρησιμοποιούν λιγότερο οξυγόνο όταν κάνουν πετάλι στη μουσική.
• Η ευχάριστη μουσική μπορεί να μπλοκάρει αποτελεσματικά τη μνήμη των αποτυχιών, αυξάνοντας τη συνολική αποτελεσματικότητα του αθλητή.
• Τέλος, οι επιστήμονες έχουν σημειώσει την αποτελεσματικότητα της μουσικής στη μείωση του πόνου σε ασθενείς με καρκίνο, στη βελτίωση της ανταπόκρισης του ανοσοποιητικού τους συστήματος, στη μείωση του άγχους και άλλων ψυχολογικών και φυσιολογικών συμπτωμάτων.

Και θυμάστε πόσο συχνά φανταζόσασταν τον εαυτό σας στη σκηνή με ένα μικρόφωνο να ερμηνεύει μια επιτυχία από την αγαπημένη σας ομάδα; Μερικοί από εμάς έχουν ειλικρινά αυταπάτες σχετικά με αυτό το όραμα και προσπαθούμε να χρησιμοποιήσουμε κάθε ευκαιρία για να το κάνουμε πραγματικότητα. Αλλά, δυστυχώς, όσο κι αν προσπαθούν οι άτυχοι τραγουδιστές, όσο δυνατά κι αν προσπαθούν να φωνάζουν οι αγαπημένες τους γραμμές τόσο στο καραόκε όσο και στο χαρούμενη παρέα, και ακόμη και μόνοι με τους πιο κοντινούς ανθρώπους, το μέγιστο που παίρνουν είναι συμπαθητικά βλέμματα, στα οποία διαβάζεται ξεκάθαρα η παράκληση: «Φίλε, σταμάτα να κάνεις αυτούς τους σπαρακτικούς ήχους με το στόμα σου!» Σε ιδιαίτερα σοβαρές περιπτώσεις, οι φωνές στα μπαρ κατέληγαν σε καυγάδες, μετά τις οποίες οι τραγουδιστές του editorial, τρίβοντας φρέσκους μώλωπες και εκδορές, παραπονέθηκαν για την καθολική παρεξήγηση και την ανθρώπινη αναισθησία. Για να τους βοηθήσουμε, αποφασίσαμε να μάθουμε αν είναι δυνατόν να αναπτύξουμε καθόλου αυτί για μουσική. Αποδείχθηκε ότι είναι πολύ πιθανό!

Τι είναι τελικά;

Το αυτί για τη μουσική είναι η ικανότητα ενός ατόμου να αντιλαμβάνεται πλήρως τη μουσική παλέτα ενός έργου και να το αξιολογεί ολοκληρωμένα και επαρκώς, καθώς και να το αναπαράγει. Το να προσδιορίσετε πόσο ανεπτυγμένο είναι το μουσικό σας αυτί είναι πολύ απλό.

• Επιλέξτε το αγαπημένο σας τραγούδι.
• Ακούστε το μια φορά και μετά δοκιμάστε μόνοι σας, a cappella (δηλαδή χωρίς συνοδεία), να τραγουδήσετε τη μελωδία του τραγουδιού, διατηρώντας παράλληλα ρυθμό.
• Γείτονες χτυπούν με μανία τον αγωγό του νερού; Λυπούμαστε, φαίνεται ότι η ακοή σας δεν είναι καλή. Περίμενε, ή έκανες κάτι από το Napalm Death;

Αλλά μην εκνευρίζεσαι. Ένα αυτί για μουσική είτε δίνεται σε ένα άτομο από τη φύση του, είτε ανατρέφεται με την πάροδο του χρόνου με σκληρή προπόνηση. Όπως έχουν διαπιστώσει οι επιστήμονες, στην ακουστική περιοχή του εγκεφάλου μας υπάρχει μια δέσμη νευρικών απολήξεων που είναι υπεύθυνες για τη μουσική ακοή. Και αν διεγείρεται τακτικά και σωστά, τότε τα πράγματα θα πάνε τελικά ομαλά.

Επιπλέον, εάν δεν παραμορφώσατε πραγματικά τη μελωδία, αλλά πετάτε συνεχώς εκτός ρυθμού και ρυθμού, τότε πρέπει να εργαστείτε για τον συντονισμό της ακουστικής και φωνητικής συσκευής - ναι, και αυτό μπορεί να αντληθεί.

Ποικιλίες μουσικών αυτιών

Από σχεδόν 20 τύπους μουσικών αυτιών, θα επισημάνουμε τα 6 πιο σημαντικά για εμάς σε αυτό το άρθρο.

Τέλειος τόνος

Ένα αρκετά σπάνιο έμφυτο ταλέντο που δίνει στον ιδιοκτήτη του τη δυνατότητα να προσδιορίζει με ακρίβεια τη μουσική νότα (τον τόνο) οποιουδήποτε ήχου χωρίς να το συγκρίνει με ένα κουρδιστήρι (δηλαδή ένα γνωστό ιδανικό). Με όλα τα πλεονεκτήματά του, μπορεί να προκαλέσει μια αξιοπρεπή ταλαιπωρία, όπως δυσκολίες με την εκμάθηση ξένων γλωσσών, και το πιο σημαντικό, δεν έχει καμία σχέση με τη μουσικότητα και δεν εγγυάται την καριέρα του Svyatoslav Richter ή του Mstislav Rostropovich.

εσωτερικό αυτί

Αλλά η ικανότητα να αναπαριστάτε με ακρίβεια ένα μουσικό κομμάτι, τη μελωδία του και τον ήχο μεμονωμένων οργάνων είναι πολύ πιο σημαντική για το μουσικό σας μέλλον. Ας πούμε, εάν ξαφνικά (ο Θεός να το κάνει) κωφευτείτε, μπορείτε ακόμα να συνθέσετε τραγούδια για την ομάδα σας, απλά παίζοντας στο κεφάλι σας - θυμηθείτε τον Λούντβιχ βαν Μπετόβεν.

Σχετική (διαλειμματική) ακοή

Η ικανότητα προσδιορισμού ύψους μουσικούς ήχους, συγκρίνοντάς τα με τα ήδη γνωστά, οι πιο επιτυχημένοι μουσικοί κατέχουν, ενώ δεν έχουν απόλυτη ακοή. Και αυτή ακριβώς είναι η ικανότητα που μπορεί να αναπτυχθεί.

Ρυθμική ακοή

Στη στεγνή ακαδημαϊκή γλώσσα, αυτή είναι η ικανότητα να διακρίνει κανείς τη διάρκεια του ήχου των νότων στη σειρά τους, τη δύναμη και την αδυναμία τους, καθώς και να αισθάνεται το ρυθμό, δηλαδή την αλλαγή στην ταχύτητα της μουσικής. Αλλά στην πραγματικότητα, η παρουσία της ρυθμικής ακοής σημαίνει ότι είστε σε θέση να πιάσετε την αίσθηση που οι μουσικοί ονομάζουν «pitch» ή «groove», δηλαδή να νιώσετε τη συναισθηματική εκφραστικότητα του μουσικού ρυθμού.

φωνητική ακρόαση

Εάν το κατέχετε, τότε ακούτε την παραμικρή διαφορά στο ύψος: για παράδειγμα, τη διαφορά μεταξύ γειτονικών πλήκτρων πιάνου ή τάστα κιθάρας. Αναπτύσσεται εύκολα μέσω της εκπαίδευσης και θα σας βοηθήσει να γίνετε, αν όχι μουσικός, τότε τεχνικός συναυλιών ή δέκτης πιάνου.

μελωδική ακοή

Η πιο σημαντική ικανότητα να αντιλαμβάνεσαι τη μελωδία του αγαπημένου σου τραγουδιού στο σύνολό της, με όλες τις εκφραστικές της αλλαγές στην πορεία του κομματιού, και να αξιολογείς την εκφραστικότητα και τον τονισμό του. Όπως λένε στα μαθήματα σολφέζ, η μελωδία είτε τρέχει, μετά πηδά, μετά παγώνει στη θέση της.

Τι να κάνετε για να αναπτύξετε το μουσικό αυτί;

Δεν θα αγγίξουμε εδώ τις αμέτρητες εφαρμογές και προγράμματα που έχουν σχεδιαστεί για να σας βοηθήσουν να αναπτύξετε το αυτί σας, να μάθετε να τραγουδάτε και να μάθετε τα βασικά των μουσικών οργάνων. Και ας μιλήσουμε για τις παλιές καλές αναλογικές ασκήσεις.

Μάθετε να ακούτε μουσική

Ναι, είναι τόσο απλό. Αλλά τώρα δεν θα οδηγείτε απλά τα αγαπημένα σας κομμάτια σε έναν κύκλο - πρέπει να τα εμβαθύνετε. Μάθετε πόσα όργανα ακούγονται σε μια συγκεκριμένη σύνθεση, πώς ο ήχος των ηλεκτρονικών ντραμς διαφέρει από τα πραγματικά, ποια εφέ παραμορφώνουν τον ήχο των κιθάρων, πόσο έντονα παίζει ο μπασίστας τον ρόλο του. Εγγυόμαστε: έχοντας κατακτήσει τη στοχαστική ακρόαση μουσικής, θα έχετε μια νέα και τεράστια ευχαρίστηση.

Παρεμπιπτόντως, η άμεση και συχνή ακρόαση μουσικής είναι ίσως η κύρια προϋπόθεση για την ανάπτυξη του μουσικού αυτιού και, το σημαντικότερο, της μουσικής γεύσης. Και εδώ είναι καλύτερα να απευθυνθείτε σε βαρετούς ηχοφίλους που τους αρέσει να μπερδεύονται με εξοπλισμό υψηλής ποιότητας, αντί να τον αντιμετωπίζετε με περιφρόνηση, αφού το τίμημα του θέματος είναι η ακοή σας. Τα φθηνά τουίτερ (τα οποία οι μηχανικοί ήχου αποκαλούν "σκατά ελέγχου" - κατανοητό, σωστά;) και τα φθηνά ακουστικά για το αυτί θα ξεπεράσουν εύκολα εντελώς τη μουσική σας δέσμη νευρώνων και είναι σίγουρα απίθανο να επιτρέψουν τη σωστή αποσύνθεση της σύνθεσης σε όργανα. Επομένως, προσεγγίστε σοφά την επιλογή μιας συσκευής για ακρόαση μουσικής - και ειδικά για ακουστικά.

Editor's Choice MH: Audio-Technica ATH-DSR7BT Headphones

Αυτή είναι ακριβώς η σπάνια περίπτωση που σχεδόν τα πάντα είναι τέλεια στα ακουστικά: ποιότητα ήχου, ποιότητα υλικών, ευκολία και τιμή. Τα ασύρματα αυτιά πλήρους μεγέθους ATH-DSR7BT της θρυλικής ιαπωνικής μάρκας Audio-Technica διαθέτουν το σύστημα Pure Digital Drive, το οποίο επαναπροσδιορίζει τον ασύρματο ήχο, παρέχοντας εντυπωσιακή ποιότητα ήχου χωρίς κανένα από τα αποτελέσματα των μετατροπών ψηφιακού σε αναλογικό. Λειτουργεί ως εξής: το ψηφιακό σήμα παραμένει ως έχει μέχρι να φτάσει στους οδηγούς. Στα περισσότερα ακουστικά Bluetooth, από αυτό το σημείο και μετά, ξεκινά η επεξεργασία σήματος πολλαπλών σταδίων, η οποία στο τέλος συχνά οδηγεί σε αισθητή αλλοίωση του ήχου. Το Pure Digital Drive αποκλείει ταυτόχρονα την επεξεργασία ισχυρού σήματος, με αποτέλεσμα η ευθυγράμμιση να είναι τέλεια: χωρίς παραμόρφωση ή πρόσθετο χρωματισμό ήχου.

Εξοικειωθείτε με τα όργανα παίζοντας το αγαπημένο σας τραγούδι με προγράμματα οδήγησης True Motion D/A 45 mm που έχουν σχεδιαστεί ειδικά για το DSR7BT, αναδημιουργώντας κάθε λεπτομέρεια της εγγραφής με φυσικό, ισορροπημένο ήχο.

Αν και τα ακουστικά είναι ασύρματα, διαθέτουν καλώδιο USB που υποστηρίζει ήχο όταν είναι συνδεδεμένα. υψηλής ανάλυσης(έως 96kHz/24bit). Επιπλέον, τα ακουστικά υποστηρίζουν τον πιο πρόσφατο κωδικοποιητή Bluetooth aptxHD, ο οποίος παρέχει ασύρματη μετάδοση ήχου χωρίς απώλειες.

Οι δοκιμές σύνταξης - και τις πραγματοποιούμε συνήθως από καρδιάς, στο μέγιστο, συχνά με κίνδυνο να σπάσουμε απλά τη συσκευή - έδειξαν εντυπωσιακά αποτελέσματα.

Τα ακουστικά κάθονται αρκετά άνετα στο κεφάλι και μπορούν να προσαρμοστούν σε οποιοδήποτε αυτί χάρη στα μαξιλάρια αυτιών με μνήμη σχήματος. Δεν γλιστρούν από το κεφάλι ούτε όταν παίζετε αθλήματα (η πυγμαχία ήταν μια εξαίρεση), ούτε όταν κουνάτε έντονα το κεφάλι στις κλασικές συνθέσεις των Metallica. Αν και, φυσικά, οι φυσικές συνθήκες για το Audio-Technica ATH-DSR7BT είναι γαλήνιες και ήρεμες ακούγοντας μουσική όχι μόνο στο σπίτι, αλλά και στη δουλειά. Και επειδή πρόκειται για ασύρματα ακουστικά Bluetooth, δεν μπορείτε να κολλήσετε καθόλου στο διάστημα.

Ο έλεγχος αφής αξίζει ιδιαίτερης προσοχής. Για αποδοχή ή συμπλήρωση τηλεφωνική κλήση, καθώς και ξεκινήστε το τραγούδι, απλώς αγγίξτε το ειδικό σημείο στο δεξί ακουστικό με το δάχτυλό σας. Και φυσικά, χάρη σε διάφορες επιλογές εναλλαγής, τα ακουστικά είναι ιδανικά για τη συσκευή αναπαραγωγής, και για το smartphone και για τη συσκευή αναπαραγωγής βινυλίου.

Ζυγός

Ναι, όπως στις ταινίες. Πλησιάζεις το πιάνο (καλά, εντάξει, στο συνθεσάιζερ), βρίσκεις τη νότα C και παίζεις τη ντο μείζονα κλίμακα από αυτό - το «do-re-mi-fa-sol-la-si» που ξέρεις. Και τότε αρχίζεις να τραγουδάς κάθε νότα. Στην ιδανική περίπτωση, θα πρέπει να πάρετε ένα καθαρό γάμμα με την πρώτη προσπάθεια.

Ήχοι

Όταν ετοιμάζεστε για δουλειά το πρωί, προσπαθήστε να φύγετε δέκα λεπτά νωρίτερα, ώστε να έχετε την ευκαιρία να αφιερώσετε χρόνο και να συγκεντρωθείτε στο να ξεχωρίζετε τους ήχους γύρω σας: το θρόισμα των ελαστικών στην άσφαλτο, τον ήχο των τακουνιών, το κλικ του σκύλου. νύχια, αρπαγές τηλεφωνικών συνομιλιών, το τρίξιμο των φερμουάρ και ούτω καθεξής. Μάθετε να διαχωρίζετε τους ήχους από τον γενικό θόρυβο και να τους απομνημονεύετε. Κάντε το ίδιο ενώ κάθεστε στο σπίτι: μια πολυκατοικία είναι γεμάτη ήχους που συνθέτουν μια απίστευτα ενδιαφέρουσα παλέτα.

Σίγουρα πολλοί έχουν ακούσει την έκφραση «απόλυτη πίσσα». Στην καθημερινή ζωή, αποδίδεται συχνά σε άτομα που γνωρίζουν καλά τη μουσική, μουσική σημειογραφία, με εξαιρετικές φωνητικές ικανότητες. Ωστόσο, το να είσαι κορυφαίος μουσικός δεν σημαίνει αυτομάτως τέλειο γήπεδο. Επιπλέον, μόνο λίγο τοις εκατό του παγκόσμιου πληθυσμού μπορεί να καυχηθεί για αυτό το δώρο.

Μυστήριο Φαινόμενο

Το απόλυτο αυτί για μουσική είναι ένα από τα σπάνια φαινόμενα, του οποίου η κατάσταση είναι δύσκολο ακόμη και να προσδιοριστεί. Είναι αποτέλεσμα κάποιων φυσικών παραγόντων ή φυσιολογικού (κληρονομικού) χαρακτηριστικού; Αποτέλεσμα της μοναδικής ανάπτυξης του ατόμου ή συνέπεια της επιρροής του κοινωνικού περιβάλλοντος (οικογένεια, κοινωνία); Ή ένας πολύπλοκος συνδυασμός όλων των παραγόντων; Αυτό είναι ένα μυστήριο, ακόμη και μετά από αιώνες μελέτης, τυλιγμένο στο λυκόφως.

Προφανώς, τα περισσότερα μωρά έχουν αυτό το χάρισμα, αλλά μάλλον γρήγορα «επικαλύπτεται» από άλλες δεξιότητες που είναι πιο σημαντικές για την επιβίωση. Το βασικό ερώτημα, εξαιτίας του οποίου προκύπτει το στοιχείο του μυστηρίου, είναι το εξής: γιατί στο ίδιο περιβάλλον εκπαίδευσης, υπό τις ίδιες συνθήκες για μουσική ανάπτυξη, το ένα από τα παιδιά αναπτύσσει απόλυτο τόνο, ενώ το άλλο όχι;



Στατιστική

Με τα χρόνια της βαθιάς έρευνας, οι επιστήμονες έχουν συσσωρεύσει πλούσιο στατιστικό υλικό. Αποδείχθηκε ότι το απόλυτο βήμα διαμορφώνεται αποκλειστικά σε Παιδική ηλικία, εξάλλου, είναι ακριβώς στην προσχολική περίοδο, κατά την περίοδο κυριαρχίας της ακούσιας κατάκτησης δεξιοτήτων. Το γεγονός αυτό επιβεβαιώνεται ομόφωνα από όλους τους ερευνητές του απόλυτου τόνου. Ταυτόχρονα, η διαμόρφωση μιας σπάνιας δεξιότητας προϋποθέτει, ως προαπαιτούμενο, την παρουσία στην οικογένεια του παιδιού ενός μουσικού οργάνου με σταθερό ύψος. Για παράδειγμα, πλήκτρα, πλήθος πνευστών (μπαγιάν, ακορντεόν) και άλλα. Οι λόγοι για αυτό, κατά πάσα πιθανότητα, δεν βρίσκονται τόσο στον τομέα της ψυχολογίας των ανθρώπινων ικανοτήτων, όσο στην ψυχολογία των ατομικών διαφορών (διαφορική ψυχολογία).

Ένα απόλυτο αυτί για μουσική διατηρεί σταθερά την ιδιότητά του ως φαινόμενο ως ένα εξαιρετικό, εξαιρετικό φαινόμενο από μια άποψη. Αυτό οφείλεται στον σχετικά χαμηλό επιπολασμό του. Σύμφωνα με ερευνητές, το 6-7% των επαγγελματιών μουσικών και όχι περισσότερο από το 1% όλων των ακροατών μουσικής έχουν απόλυτο τόνο.

Ορισμός

Το απόλυτο ύψος είναι η ικανότητα των ανθρώπων να προσδιορίζουν «με το αυτί» την απόλυτη ένταση των ήχων. Οι μουσικοί με αυτό το χάρισμα θυμούνται την απόλυτη κλίμακα τόνου της κλίμακας οκτάβας 12 ημιτονικών. Είναι σε θέση να προσδιορίζουν με ακρίβεια το ύψος οποιουδήποτε ήχου χωρίς εξωτερική βοήθεια. Με τη σειρά του, το απόλυτο βήμα χωρίζεται σε:

• Παθητικό - η ικανότητα να ταιριάζει με το ύψος ενός ακουστικού ήχου.
• Ενεργός - η ικανότητα αναπαραγωγής ενός δεδομένου ήχου με φωνή (οι ιδιοκτήτες της "ενεργητικής ακοής" είναι απόλυτη μειοψηφία).



Υπάρχει επίσης η έννοια της σχετικής ακοής - όχι μια έμφυτη, αλλά μια μαθημένη δεξιότητα, όταν οι άνθρωποι είναι σε θέση να προσδιορίσουν σωστά τον τόνο με τη βοήθεια "συμβουλών" (ένα αντικείμενο σύγκρισης, όπως ένα πιρούνι συντονισμού).

Η ανάπτυξη του απόλυτου τόνου: υπέρ και κατά

Για περισσότερο από έναν αιώνα υπάρχει μια συζήτηση σχετικά με το εάν αυτή η σπάνια φυσική ικανότητα μπορεί να αναπτυχθεί και να εκπαιδευτεί. Θεωρητικά, αυτό είναι δυνατό, γιατί υπό την επίδραση κάποιων παραγόντων σχηματίζεται στα παιδιά. Ωστόσο, οι επικριτές των μεθόδων διδασκαλίας υποστηρίζουν ότι δεν υπάρχει μαζική «εισροή» μουσικών εκπαιδευμένων σε απόλυτο μουσικό ύψος.

ΣΕ διαφορετική ώρα διαφορετικοί άνθρωποιεφευρέθηκαν μέθοδοι τεχνητής απόκτησης απόλυτου τόνου, οι οποίες δεν χρησιμοποιήθηκαν ευρέως στην πράξη για έναν πολύ απλό λόγο: δεν είχαν ζήτηση από επαγγελματίες μουσικούς. Σύμφωνα με τη γενική άποψη, το απόλυτο ύψος, αν και διευκολύνει πολύ την υλοποίηση της μουσικής δραστηριότητας, δεν εγγυάται την επιτυχία της και μερικές φορές την περιπλέκει. Επιπλέον, πολλά αξιόπιστα στοιχεία που δείχνουν ότι δεν είχαν όλοι οι διάσημοι μουσικοί απόλυτο τόνο επιβεβαιώνουν τη θέση ότι αυτή η ικανότητα δεν είναι υποχρεωτική ή καθοριστική.

Ηθική πτυχή

Κι όμως, το πρόβλημα του απόλυτου τόνου ισχυρίζεται ότι είναι αιώνιο, αφού συνίσταται στη διαίρεση όλων των μελών της μουσικής κοινότητας σε δύο «στρατόπεδα»: τους ανθρώπους που έχουν χάρισμα και αυτούς που δεν έχουν. Αυτή η αντιπαράθεση δεν μπορεί να αποφευχθεί.

Με άλλα λόγια, η κατοχή απόλυτου τόνου δεν είναι αντικείμενο συνειδητής επιλογής, αλλά ένα είδος «ευλογίας άνωθεν». Εκ πρώτης όψεως, τα άτομα που έχουν ένα σχετικό αυτί φαίνονται να είναι μειονεκτικά: σε σύγκριση με τα «απόλυτα», χρειάζονται τη βοήθεια ενός πιρουνιού συντονισμού ή οποιασδήποτε άλλης πηγής προτύπων ήχου. Επιπλέον, κατά την εκτέλεση μιας ή άλλης λειτουργίας που σχετίζεται με τον προσδιορισμό του ύψους των ήχων, τα "απόλυτα" επιδεικνύουν άνευ όρων υπεροχή, η οποία δεν μπορεί παρά να επηρεάσει την αυτοεκτίμηση των ιδιοκτητών της σχετικής ακοής.



Η πιο εντυπωσιακή συνέπεια αυτής της κατάστασης είναι ο σχηματισμός ενός είδους επαγγελματικού συμπλέγματος κατωτερότητας σε άτομα με σχετική ακοή. Αυτό συμβαίνει παρά τον μάλλον διαδεδομένο ισχυρισμό ότι ένα ιδιαίτερα ανεπτυγμένο συγγενικό αυτί είναι αρκετά συνεπές και μερικές φορές ακόμη πιο αποτελεσματικό στην υλοποίηση της μουσικής δραστηριότητας.

Επιστημονική προσέγγιση

Το μουσικό αυτί σήμερα θεωρείται διαφορετικά στην ακόλουθη διαβάθμιση των επιπέδων: μελωδικό, αρμονικό, τονικό, πολυτονικό, τροπικό, εσωτερικό, ορχηστρικό, πολυφωνικό, ρυθμικό, φυσικό (φυσικό), τραγούδι-τονισμό, λεπτό, οξύ, απόλυτο, χορωδιακό, όπερα, μπαλέτο, δράμα, υφολογικό, πολυστυλιστικό, ποιητικό, έθνικ και πολυεθνικό (απόλυτο γήπεδο).

Το έχουν συνθέτες, μαέστροι, λαογράφοι, ο πρώτος βιολιστής της ορχήστρας, ενορχηστρωτές, συντονιστές πιάνου και οργάνων. Πολλοί ερευνητές συμφωνούν ότι το απόλυτο αυτί για τη μουσική είναι ένα προϊόν που έχει επικεντρωθεί στη βάση των ευέλικτων φυσικών φαινομένων, της ανθρώπινης γενετικής. Θα πρέπει να αναπτυχθεί συλλαμβάνοντας τις φωνές της φύσης, το τραγούδι των πουλιών, τις κραυγές των ζώων, ακόμη και τους ανθρωπογενείς (βιομηχανικούς) ήχους.

Πώς να αναπτύξετε απόλυτο βήμα

Το αν είναι δυνατόν να αναπτυχθεί 100% η ακοή μέσω της εκπαίδευσης είναι ένα αμφισβητούμενο θέμα. Συνήθως οι άνθρωποι που αναζητούν καλά αποτελέσματα, ονομάζονται ιδιοκτήτες ψευδο-απόλυτου βήματος. Καλό είναι να αναπτύξετε ταλέντο σε παιδιά προσχολικής ηλικίας εάν είναι ικανά για μουσική. Έχει αποδειχθεί ότι για μια ολοκληρωμένη αντίληψη της μουσικής, η πιο ευνοϊκή περίοδος είναι η παιδική ηλικία, όταν τα βασικά γίνονται αντιληπτά στην οικογένεια από τους γονείς μουσική κουλτούρα, αναπτύσσεται η ικανότητα αντίληψης, κατανόησης, αίσθησης, εμπειρίας μουσικών εικόνων.



Μοντέλα ανάπτυξης απόλυτου τόνου

Στη Ρωσία εφαρμόζονται πολλά μοντέλα ανάπτυξης. Βασίζονται σε δύο αρχές ελέγχου του τονισμού και της ακοής:

• προφορική (σύμφωνα με το κείμενο).
• συνειρμικός (σύμφωνα με σημειώσεις).

Η διαδικασία του mastering συνοψίζεται στο γεγονός ότι σε κάθε μάθημα τραγουδιέται ολόκληρη η κλίμακα με λέξεις και στη συνέχεια κάθε μαθητής το τραγουδά στα διαλείμματα, στο δρόμο για το σπίτι, αφού ολοκληρώσει εργασία για το σπίτι, κατά τον ελεύθερο χρόνο. Το έχει στο κεφάλι του όλη την ώρα. Όταν βασικά το κείμενο του μοντέλου είναι σταθερό στη μνήμη, κάτι που δεν είναι δύσκολο κατ' αναλογία ποιητικά κείμενατραγούδια, το κείμενο τραγουδιέται σε ανάλυση στα περισσότερα διάφορες επιλογές. Στο μέλλον, η τονικότητα θα πρέπει να αλλάξει και να προσπαθήσετε να τραγουδήσετε το κείμενο που έχετε ήδη νέο κλειδί, με αποτέλεσμα ο μαθητής να αρχίσει να λειτουργεί, να διαμορφώνει σε οποιοδήποτε κλειδί.



Οι τακτικές ασκήσεις ψαλμωδίας αναπτύσσουν ένα εσωτερικό αυτί για μουσική. Ο μαθητής αρχίζει να ακούει και να καθορίζει ποιος ήχος εκπέμπεται - μι, σολ, φα, λα κ.λπ. Κατ' αναλογία με αυτό που έχουν διδαχθεί συνθέτες, λαογράφοι, εθνογράφοι, μαέστροι με απόλυτο ύψος.

Μαθήματα ιστορίας

Τι είναι ικανό ένα άτομο με απόλυτο τόνο; Στην ιστορία, υπάρχει μια περίπτωση που συνέβη στον μεγάλο Λ. Μπετόβεν. Έτυχε η σωματική του ακοή να εξαφανιστεί ενώ διευθύνει ένα έργο σε μια συναυλία, αλλά ένα απόλυτο, εσωτερικό αυτί για μουσική βοήθησε, το οποίο βοήθησε τον συνθέτη να μπορεί να διευθύνει μια συμφωνική ορχήστρα (310 μουσικοί).

Η σωματική κώφωση δεν εμπόδισε άλλον συνθέτης όπερας- N. S. Dagirov (όπερες "Aigazi", "Irchi-Cossack", σε συνεργασία με τον G. A. Gasanov "Khochbar", μπαλέτο "Partu Patima"), που δεν άκουσε τις παραγωγές του. μνημειακά έργα, αλλά που τα ένιωσε και τα αντιλήφθηκε με εσωτερική απόλυτη ακοή. Με την απώλεια της φυσικής, η εσωτερική ακοή δεν εξαφανίζεται. Ένα άτομο με απόλυτο τόνο θα μπορεί να συντονίζει με αρκετή ακρίβεια, να εμφανίζει, να χτυπά τον ρυθμό όσο το δυνατόν πιο κοντά σε αυτό που άκουσε.

συμπέρασμα

Το να βλέπεις, να απομνημονεύεις, να γράφεις, να μαθαίνεις να πιάνεις και να ακούς τη μουσική που ζει γύρω είναι ο στόχος και το καθήκον του μοντέλου ανάπτυξης του απόλυτου τόνου, πρώτα στην προσχολική ηλικία και μετά στην σχολική μόρφωσηκαι εκπαίδευση. Η εξέλιξη του μουσικού αυτιού σε απόλυτο οδηγεί σε μια διαφοροποιημένη αντίληψη των ηχοχρωμάτων-φωνών φολκ, συμφωνικών, τζαζ και άλλων συγκροτημάτων. Άλλωστε ο βασικός στόχος ανθρώπινη κοινωνίαστη Γη είναι η μελέτη και η βελτίωση περιβάλλουσα ζωήστο χώρο και στο χρόνο σε μια νέα στροφή της σπείρας της εξέλιξης.

D. K. Kirnarskaya

Τέλειος τόνος

Κάτοχοι απόλυτου τόνου ή, όπως τους αποκαλούν οι μουσικοί, απόλυτα , προκαλούν πολλά λευκός φθόνος. Οι απλοί άνθρωποι με καλή σχετική ακοή αναγνωρίζουν το ύψος των ήχων. συγκρίνετε τα: εάν δεν τους δώσετε ένα πρότυπο για σύγκριση, τότε δεν θα μπορούν να ονομάσουν τον δεδομένο ήχο, κάτι που μπορεί εύκολα να κάνει κάθε απολυτάρχης. Η ουσία αυτής της ικανότητας δεν αποκαλύπτεται πλήρως και η πιο κοινή εκδοχή συνοψίζεται στο γεγονός ότι για τον ιδιοκτήτη του απόλυτου τόνου, κάθε ήχος έχει την ίδια συγκεκριμένη όψη με ένα ηχόχρωμο: το ίδιο εύκολα όπως απλοί άνθρωποιαναγνωρίζουν από τη φωνή των συγγενών και των φίλων τους, διακρίνοντας ηχόχρωμα, οι απολυταρχικοί «αναγνωρίζουν από τη θέα» κάθε ξεχωριστό ήχο.




Είναι πιθανό ότι το απόλυτο ύψος είναι ένα είδος ακοής «υπερ-ηχοχρώματος», όταν η διάκριση των χροιών είναι τόσο λεπτή που επηρεάζει κάθε μεμονωμένο ήχο, ο οποίος είναι πάντα ελαφρώς πιο λεπτός και ελαφρύτερος από τον γειτονικό ήχο, αν είναι υψηλότερος, και επίσης ελάχιστα αισθητά πιο «σκοτεινός» από τον γειτονικό ήχο.αν κάτω από αυτόν. Μια ομάδα Αμερικανών ψυχολόγων με επικεφαλής τον Γκάρι Κράμερ πειραματίστηκε με απόλυτους μουσικούς, μη απόλυτους μουσικούς και μη μουσικούς. Ζητήθηκε από τα υποκείμενα να διακρίνουν τους ήχους διαφορετικά όργανα. Όλοι οι άνθρωποι αναγνωρίζουν πολύ καλά τα ηχοχρώματα, επομένως δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι όλα τα θέματα έκαναν εξαιρετική δουλειά. Αλλά οι απόλυτοι ανταποκρίθηκαν πολύ πιο σίγουροι και πιο γρήγορα από τους συναδέλφους τους μουσικούς ή μη. Αυτό σημαίνει ότι ο απόλυτος τόνος περιλαμβάνει ένα στοιχείο ηχοχρώματος ή ακόμη και στο σύνολό του, όπως πολλοί ψυχολόγοι πιστεύουν, είναι ένα εξαιρετικά λεπτό παρακλάδι της χροιάς. Κάποιες αυτοπαρατηρήσεις μουσικών υποστηρίζουν μια «ηχοχρωμική εκδοχή» της προέλευσης του απόλυτου τόνου. Ο συνθέτης Taneyev θυμήθηκε: «Μια νότα για μένα είχε έναν πολύ ιδιαίτερο χαρακτήρα ήχου. Την αναγνώρισα το ίδιο γρήγορα και ελεύθερα από αυτόν τον συγκεκριμένο χαρακτήρα του ήχου της, όσο αμέσως αναγνωρίζουμε στο πρόσωπο ενός οικείου ανθρώπου. Η νότα D είχε ήδη, σαν να λέγαμε, μια εντελώς διαφορετική, επίσης αρκετά συγκεκριμένη φυσιογνωμία, με την οποία αναγνώρισα αμέσως και την ονόμασα. Και το ίδιο και όλες οι άλλες σημειώσεις.




Η δεύτερη δημοφιλής εκδοχή σχετικά με τη φύση του απόλυτου τόνου δεν τονίζει τη στιγμή της αίσθησης της χροιάς, αλλά τη στιγμή της υπερ-μνήμης στο μουσικό ύψος. Είναι γνωστό ότι ένας κοινός άνθρωποςμπορεί να θυμάται το ύψος ενός δεδομένου ήχου για ενάμιση λεπτό - μετά από ενάμιση λεπτό μπορεί να τραγουδήσει αυτόν τον ήχο ή να τον αναγνωρίσει μεταξύ άλλων ήχων. Οι μουσικοί έχουν ισχυρότερη μνήμη για το μουσικό ύψος - μπορούν να παράγουν έναν ήχο ακόμα και οκτώ λεπτά αφού τον ακούσουν. Οι απόλυτοι, από την άλλη, θυμούνται το ύψος των ήχων για απροσδιόριστο χρονικό διάστημα. Ο ψυχολόγος Daniel Levitin πιστεύει ότι ο τέλειος τόνος είναι απλώς μια μακροπρόθεσμη ανάμνηση.




Το απόλυτο βήμα μπορεί να είναι ενεργό ή παθητικό. Η παθητική ακοή σάς επιτρέπει να αναγνωρίσετε και να ονομάσετε τον τόνο, αλλά αν ζητήσετε από έναν τέτοιο απολυταρχιστή να "τραγουδήσει τη νότα στο F", τότε είναι απίθανο να την τραγουδήσει αμέσως και με ακρίβεια. Ο ιδιοκτήτης της ενεργητικής απόλυτης ακοής θα το κάνει αυτό χωρίς δυσκολία, για να μην αναφέρουμε το γεγονός ότι μπορεί εύκολα να αναγνωρίσει οποιονδήποτε ήχο. Συζητώντας τη φύση του ενεργητικού απόλυτου τόνου και του παθητικού απόλυτου τόνου, οι ερευνητές βρίσκουν μια θέση για τις εκδοχές του τόνου και του τόνου της προέλευσής του. Πολλοί πιστεύουν ότι η παθητική αναγνώριση των ήχων βασίζεται στην απόλυτη χροιά και η δυνατότητα ενεργητικής αναπαραγωγής τους βασίζεται στο ύψος. Το ζήτημα της φύσης του απόλυτου τόνου παραμένει ανοιχτό, αλλά ανεξάρτητα από το τι απομνημονεύουν οι απόλυτες - χροιά, τόνος ή και τα δύο, είναι εξαιρετικά σπάνια, ένας στους χίλιους ανθρώπους έχει απόλυτο τόνο.




Επαγγελματίες μουσικοί ενώ σπουδάζουν σε μουσικά σχολεία, τα σχολεία και τα ωδεία εκτελούν συνεχώς πολλές ακουστικές ασκήσεις: γράφουν μουσικές υπαγορεύσεις, τραγουδήστε από νότες, μαντέψτε ακολουθίες χορδών με το αυτί. Κατά τη διάρκεια της δουλειάς μαέστρου, χοράρχη, τραγουδιστή και στο πολύ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙμουσική δραστηριότητα, το αυτί διευκολύνει πολύ και συχνά χρησιμεύει ως βολική βοήθεια. Οι συνάδελφοι των ευτυχισμένων απολυτών βάζουν μερικές φορές ως στόχο να κατακτήσουν τον απόλυτο τόνο, να το αναπτύξουν, ακόμα κι αν από τη φύση τους δεν έχουν απόλυτο ύψος. Στην πορεία πολλών ωρών προπόνησης, οι φανατικοί τελικά αναπτύσσουν το πολυπόθητο απόλυτο βήμα και το χρησιμοποιούν για κάποιο διάστημα, τουλάχιστον σε παθητική μορφή. Αλλά μόλις σταματήσουν την προπόνηση, το απόλυτο γήπεδο που είχαν κερδίσει εξαφανίζεται χωρίς ίχνος - οι δεξιότητες που αποκτήθηκαν με τέτοια δυσκολία αποδεικνύονται πολύ εφήμερες και εύθραυστες.




Τα νήπια, που είναι ήδη επιρρεπή σε εκδηλώσεις απόλυτου τόνου, μπορούν να το μάθουν ακόμη και μέσα ενεργή μορφή. Οι ψυχολόγοι Kessen, Levine και Vendrich ζήτησαν από τις μητέρες των μωρών τριών μηνών να τους εμπνεύσουν μια ιδιαίτερη αγάπη για τη νότα «φα» της πρώτης οκτάβας. Αυτή η σημείωση είναι καλή για παιδική φωνή, και όταν τα μωρά χτυπούσαν πάνω στη νότα τους, οι μητέρες έπρεπε να τους υπενθυμίζουν κάθε φορά «φα», σαν να προτρέπουν αυτό το συγκεκριμένο βήμα. Μετά από σαράντα ημέρες εκπαίδευσης, είκοσι τρία μωρά, που συμμετείχαν στο πείραμα, βούιξαν μαζί στη νότα «φα» - κατάφεραν να θυμηθούν ακριβώς αυτό το ύψος και δεν απομακρύνθηκαν πια από αυτό. Μετά από λίγο καιρό, όταν το νόημα αυτής της ιδιαίτερης αγάπης για το «φα» δεν έγινε ξεκάθαρο και οι μητέρες έπαψαν να υπενθυμίζουν ατελείωτα αυτή τη συγκεκριμένη νότα, τα μωρά άλλαξαν στο συνηθισμένο τους βουητό. Τελείωσα λοιπόν σύντομη ζωήμόλις σπάσει απόλυτο γήπεδο. Από πολλές τέτοιες δοκιμές και λάθη, τόσο με βρέφη όσο και με ενήλικες και παιδιά, οι ερευνητές κατέληξαν σε ένα προκαταρκτικό συμπέρασμα σχετικά με το ανεκπαιδευτικό της πραγματικής, ανθεκτικής και που δεν απαιτεί πρόσθετη εργασία ενεργητικής απόλυτης ακοής. Ο λόγος για τα κάθε λογής φιάσκο στην προσπάθεια απόκτησης απόλυτου αγωνιστικού χώρου οφείλεται σε αυτό γενετική προέλευση, επιβεβαιώθηκε πολλές φορές.




Οι νευροψυχολόγοι θεωρούν επίσης ότι το τέλειο ύψος είναι μια έμφυτη και γενετικά καθορισμένη ποιότητα. Μια ομάδα νευροψυχολόγων με επικεφαλής τον Gottfried Schlaug επικεντρώθηκε στην έρευνα για το κροταφικό επίπεδο του αριστερού ημισφαιρίου, το οποίο είναι ελαφρώς διευρυμένο σε όλους τους ανθρώπους σε σύγκριση με το αντίστοιχο τμήμα του δεξιού ημισφαιρίου. Αυτό το τμήμα είναι υπεύθυνο για τη διάκριση του ήχου, συμπεριλαμβανομένης της διάκρισης των φωνημάτων, και, όπως ήδη αναφέρθηκε, μια ορισμένη αύξηση σε αυτή τη συσκευή εγκεφάλου του «ομιλούντος ατόμου» σχηματίστηκε σε χιμπατζήδες πριν από 8 εκατομμύρια χρόνια. Ωστόσο, με μια πιο προσεκτική εξέταση, αποδείχθηκε ότι οι απόλυτοι μουσικοί έχουν ακόμη περισσότερο planum temporale από όλους τους άλλους. Homo sapiens, και μάλιστα περισσότερο από μη απόλυτους μουσικούς. «Τα αποτελέσματα της μελέτης δείχνουν», γράφουν οι συγγραφείς, «ότι η εξαιρετική μουσική ικανότητα συνδέεται με μια υπερβολική ασυμμετρία του αριστερού ημισφαιρίου στις περιοχές του εγκεφάλου που εμπλέκονται στις μουσικές λειτουργίες».




Κρίνοντας από τα δεδομένα των νευροψυχολόγων και των γενετιστών, το απόλυτο ύψος ως μια εξαιρετικά υψηλή ικανότητα διάκρισης ήχου και ακουστικής μνήμης δεν αναπτύσσεται και αναπτύσσεται, αλλά απονέμεται από ψηλά. «Αφήστε την ελπίδα, εσείς που μπείτε εδώ!» δεν πρέπει να γράφει κανείς στις πύλες της κόλασης, αλλά στην τάξη του σολφέζ, ιδιαίτερα ζηλωτές δάσκαλοι που αιχμαλωτίζουν τους ευκολόπιστους μαθητές με υποσχέσεις να αναπτύξουν απόλυτο βήμα μέσα τους. Ωστόσο, ένα πιο σημαντικό ερώτημα είναι διαφορετικό: χρειάζεται ένας μουσικός αυτό το δώρο της μοίρας, είναι το απόλυτο βήμα τόσο πολύτιμο χαρακτηριστικό, χωρίς το οποίο είναι δύσκολο για έναν μουσικό; Δεδομένου ότι το απόλυτο τόνο τέθηκε στην προσοχή του κοινού, πολλές σχεδόν ανέκδοτες ιστορίες έχουν συγκεντρωθεί σχετικά με αυτό, που μιλούν για τις απίστευτες ανθρώπινες ακουστικές ικανότητες. Αλλά αυτά τα οιονεί ανέκδοτα δεν φέρνουν τον απόλυτο τόνο πιο κοντά στη μουσική, αλλά την απομακρύνουν από αυτήν, ενισχύοντας τις αμφιβολίες για τη χρησιμότητά της ως καθαρά μουσική ποιότητα, και όχι μια περιέργεια της φύσης, που έχει πολύ έμμεση σχέση με την τέχνη της μουσικής.




Η απόλυτη ακοή λειτουργεί σε αυτόματη λειτουργία, διορθώνοντας οτιδήποτε χτυπάει. Ο οδοντίατρος της απόλυτης πιανίστριας Miss Sauer της απέσπασε την προσοχή από την ταλαιπωρία της κάνοντας ερωτήσεις σχετικά με το τι νότα βούιζε το τρυπάνι. Ακριβώς όπως ο νεαρός Μότσαρτ, που ήξερε πώς να ονομάζει τον ήχο ενός ποτηριού γεμάτου με νερό, τη νότα στην οποία χτυπούσε το ρολόι και το τρίξιμο των θυρών, η δεσποινίς Σάουερ διέκρινε το ύψος όλων των ήχων γενικά. Κάποτε, ενώ μάθαινε το κομμάτι, άκουσε μια απρόσκλητη συνοδεία με τη μορφή των ήχων του χορτοκοπτικού ενός γείτονα, που βούιζε στη νότα «αλάτι». Από εδώ και στο εξής, όποτε η Μις Σάουερ ερμήνευε αυτό το άθλιο κομμάτι, ο ήχος ενός χλοοκοπτικού στην ίδια νότα ξυπνούσε στο μυαλό της και το κομμάτι της συναυλίας καταστράφηκε αμετάκλητα. Ο συνάδελφος της δεσποινίδας Sauer, ο αιδεσιμότατος Sir Frederick Usley, καθηγητής μουσικής στο Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης, είχε επίσης έναν θρυλικό τέλειο τόνο. Σε ηλικία πέντε ετών, είπε στη μητέρα του: «Σκεφτείτε, ο μπαμπάς μας φυσάει τη μύτη του στο «φα». Σε οποιαδήποτε ηλικία, μπορούσε να προσδιορίσει ότι η βροντή βροντάει στο G και ο άνεμος φυσάει στο D. Σε ηλικία οκτώ ετών, ακούγοντας τη διάσημη συμφωνία G-minor του Μότσαρτ ένα ζεστό καλοκαιρινό απόγευμα, ο νεαρός Sir Frederick ισχυρίστηκε ότι αυτό που άκουγε στην πραγματικότητα δεν ήταν καθόλου G-minor, αλλά A-flat minor, τοποθετούσε ένα ημίτονο ψηλότερα. Αποδείχθηκε ότι το αγόρι είχε δίκιο: τα όργανα ήταν τόσο ζεστά από τη ζέστη που το σύστημά τους αυξήθηκε ελαφρώς.




Λέει πολλά για αρχαία προέλευσηαπόλυτη ακοή, πιο αρχαία και από την ανθρώπινη ομιλία. Οι ίδιες μελωδίες τραγουδούν και παίζουν οι άνθρωποι διαφορετικό ύψος, η ίδια μουσική πολύ συχνά ακούγεται είτε πιο ψηλά είτε πιο χαμηλά. ΣΕ μουσική δημιουργικότηταΚυριαρχεί η σχετική ακοή, για την οποία δεν έχει σημασία το απόλυτο ύψος ερμήνευσε μουσικήκαι υγιείς σχέσεις. Όχι τόσο με τα πουλιά: τραγουδούν τη «μουσική» τους στο ίδιο ύψος, απομνημονεύοντας όχι τόσο μελωδίες πουλιών όσο την απόλυτη ένταση των ήχων που περιλαμβάνονται σε αυτά. Αυτό το σύνολο ήχων είναι για αυτούς ένα σημάδι, ένα σήμα, αλλά όχι ένα καλλιτεχνικό μήνυμα. Τα δελφίνια κάνουν το ίδιο, βγάζοντας ήχους συγκεκριμένου ύψους, όπου κάθε συχνότητα λειτουργεί ως ένα συγκεκριμένο σήμα-σήμα. Τα ζώα που αναγκάζονται να επικοινωνούν σε μεγάλες αποστάσεις χρησιμοποιούν τη συχνότητα του ήχου ως το πιο σταθερό χαρακτηριστικό τους, που δεν υπόκεινται σε παραμόρφωση. Από την αρχαιότητα, η συχνότητα των ηχητικών δονήσεων μετέδιδε πληροφορίες σε μια καταιγίδα, στο χιόνι και στη βροχή, κόβοντας δάση και ωκεανούς και ξεπερνώντας όλες τις ηχητικές παρεμβολές. Σε ορισμένα είδη ζώων, σχηματίστηκε έτσι το απόλυτο βήμα, ικανό να διακρίνει αρκετές συχνότητες που χρησιμοποιούνται συνήθως και να τις χρησιμοποιεί.




Τα έργα του Άγγλου Σάρτζεντ ρίχνουν φως σε πολλά φαινόμενα που συνδέονται με το απόλυτο ύψος. Ισχυρίζεται ότι σχεδόν κάθε άνθρωπος θα μπορούσε να γίνει απόλυτος αν άρχιζε να σπουδάζει μουσική παιδική ηλικία. Η έρευνά του σε ενάμιση χίλια μέλη της Αγγλικής Εταιρείας Μουσικών δείχνει ότι υπάρχει σαφής σχέση μεταξύ της εποχής της αρχής μαθήματα μουσικήςκαι απόλυτη ακοή. Ο απόλυτος τόνος εξαφανίζεται λόγω του γεγονότος ότι η ίδια μουσική, όταν ακούγεται σε διαφορετικά πλήκτρα, γίνεται αντιληπτή ως πρακτικά η ίδια. αν δεν υπήρχε αυτό το φαινόμενο, που οι μουσικοί ονομάζουν «μεταφορά», τότε θα μπορούσε να διατηρηθεί το απόλυτο ύψος. Το να προτείνεις κάτι τέτοιο θα ήταν, ωστόσο, μια πλήρης φαντασίωση - το τραγούδι ως βάση της μουσικής δημιουργίας δεν θα μπορούσε να ζήσει χωρίς την εκτέλεση των ίδιων μελωδιών είτε από μια σοπράνο, είτε από ένα μπάσο, είτε από έναν τενόρο. Όλα τα δεδομένα - τόσο τα φαινόμενα του απόλυτου τόνου στα ζώα (οι μουσικοί μερικές φορές αποκαλούν τον απόλυτο τόνο «κυνικός τόνος»), όσο και η ευκολία με την οποία τα βρέφη αντιλαμβάνονται την απόλυτη ένταση των ήχων - μας κάνουν να πιστεύουμε ότι το απόλυτο ύψος δεν είναι καθόλου το υψηλότερο επίτευγμα η ανθρώπινη ακοή, όπως πιστεύεται μερικές φορές, αλλά αντίθετα, μια ακουστική αρχή, μια σκιά που εξαφανίζεται της εξελικτικής διαδικασίας, ένα ίχνος της ακουστικής στρατηγικής του μακρινούς προγόνους. Στην οντογένεση, στην ανάπτυξη του παιδιού, αντανακλώντας τη φυλογένεση, η ιστορική ανάπτυξη μπορεί ξεκάθαρα να θεωρηθεί ως απόλυτος τόνος, έχοντας μόλις αρχίσει να αναδύεται, πεθαίνει χωρίς να λάβει πρακτική ενίσχυση: δεν είναι απαραίτητο ούτε στη μουσική ούτε στην ομιλία, και να είναι αζήτητο, αυτό το βασικό στοιχείο. ήρεμα πεθαίνει καθώς Μια φορά κι έναν καιρό, η ουρά του ζώου έπεσε μακριά από τους ανθρώπους.




Μεταξύ των πλεονεκτημάτων των απόλυτων μουσικών, αναφέρεται συχνά η λεγόμενη «χρωματική ακρόαση», όταν οι μουσικές τονικότητες φαίνονται στον αντιλήπτη σαν να είναι έγχρωμες, έγχρωμες και να προκαλούν σταθερά ορισμένες χρωματικές ενώσεις στη μνήμη. Ο Ρίμσκι-Κόρσακοφ θεωρούσε το κλειδί της μι μείζονα «μπλε, ζαφείρι, λαμπερό, νυχτερινό, σκούρο γαλάζιο» χάρη στην προτροπή συναδέλφων συνθετών. Η Γκλίνκα έγραψε σε αυτό το κλειδί τη χορωδία «Darkness of the night falls in the field» και ο Mendelssohn χρησιμοποίησε αυτό το κλειδί για την ουράστιχα «Dream in μεσοκαλοκαιρινή νύχτα«και για το περίφημο «Νυχτερινό». Πώς ήταν δυνατόν να αποφευχθούν οι συνειρμοί «νύχτας και σκοτεινού γαλάζιου» εδώ; Στη Φα μείζονα, ο Μπετόβεν έθεσε τα θεμέλια για την «Ποιμαντική» συμφωνία, συνδεδεμένη με τη ζωή αθώων βοσκών και αγροτών στους κόλπους της φύσης, και αυτή η τονικότητα στην κοινότητα του συνθέτη άρχισε φυσικά να έλκει προς το πράσινο. Το e-flat major Rimsky-Korsakov και ο Wagner συνδέθηκαν με το νερό - το πρώτο με το Ocean-Sea Blue και το δεύτερο με το Rhine Gold, αν και ο Rimsky-Korsakov μπορούσε να καυχηθεί για την απόλυτη κλίση, αλλά ο Βάγκνερ δεν το έκανε. Αυτό ενισχύει περαιτέρω την ιδέα ότι η «χρωματική ακρόαση» είναι ένα ιστορικό και πολιτιστικό φαινόμενο, που δεν συνδέεται με την απόλυτη ένταση. Ο Scriabin έλκεται επίσης προς τις χρωματικές ενώσεις των πλήκτρων, αλλά όπως ο Wagner δεν είχε τέλειο τόνο.




Η σύγκριση των απόλυτων μουσικών με τους μη απόλυτους μουσικούς υπογραμμίζει κυρίως τη θεμελιώδη ισότητά τους: και οι δύο ακούν και διορθώνουν τις ηχητικές σχέσεις και θυμούνται το ύψος των ήχων, αλλά χρησιμοποιούν διαφορετικές στρατηγικές ταυτόχρονα - όπου το απόλυτο δεν σκέφτεται και δεν συγκρίνει, ενεργώντας ακαριαία, εκεί το μη απόλυτο πετυχαίνει το ίδιο με ελάχιστη προσπάθεια, αλλά με το ίδιο αποτέλεσμα. Εκτός από τις περιπτώσεις που απαιτείται συντονισμός του οργάνου με ακρίβεια μερικών hertz ή αναγνώριση ψευδούς ήχου. Αξίζει λοιπόν να ζηλέψουμε τα απόλυτα, και πώς να ερμηνεύσουμε αυτό το δώρο της φύσης, γνωρίζοντας τη στοιχειώδη προέλευσή του, καθώς και ότι κάποιοι μεγάλοι συνθέτες, συμπεριλαμβανομένων των Τσαϊκόφσκι, Βάγκνερ και Σκριαμπίν, έκαναν χωρίς απόλυτο τόνο.




Η ίδια η φράση «απόλυτη πίσσα» υποδηλώνει κάτι τέλειο, το υψηλότερο, ανέφικτο. Αυτό το όνομα αντικατοπτρίζει τη δημόσια ευλάβεια για τον απόλυτο τόνο, έστω και μόνο λόγω της πολύ χαμηλής επικράτησης του. Το ίδιο το γεγονός της κατοχής του απόλυτου τόνου υποδηλώνει ήδη εξαιρετικά υψηλή μουσικότητα. Ωστόσο, ακόμη και μια κατά προσέγγιση ανασκόπηση των γεγονότων και των απόψεων των ειδικών μας αναγκάζει να εγκαταλείψουμε μια τέτοια ευλάβεια. «Το απόλυτο γήπεδο δεν είναι πανάκεια», γράφει η κ. Σάουερ, η οποία ξέρει πώς να ανακαλύψει ποιες νότες τρυπάνι και χλοοκοπτικά βουίζουν. «Είναι μόνο αυτό που μπορείτε να κάνετε μαζί του και πώς μπορείτε να τον χρησιμοποιήσετε. Το ένα δεν ακολουθεί αυτόματα από το άλλο.




Μερικά στατιστικά στοιχεία είναι σε αρμονία με αυτές τις ανατριχιαστικές ατάκες. Εάν ο συνολικός αριθμός των απολυταρχιστών στον κόσμο είναι περίπου 3%, μεταξύ των φοιτητών ωδείων στην Ευρώπη και την Αμερική είναι ήδη 8%, τότε μεταξύ των Ιάπωνων σπουδαστών μουσικής υπάρχει ήδη 70% απόλυτοι, πιθανώς λόγω του γεγονότος ότι οι ανατολικές γλώσσες είναι γενετικά πιο κοντά στις τονικές γλώσσες και οι ακουστικές ικανότητες των Ασιατών είναι γενικά υψηλότερες. Δεν είναι αυτός ο λόγος που είναι περίπλοκο κλασσική μουσικήΗ Ευρώπη απέκτησε τόσο γρήγορα δημοτικότητα στην Άπω Ανατολή που οι ακουστικοί πόροι αυτών των λαών είναι εξαιρετικά μεγάλοι σε σύγκριση με τους Ευρωπαίους; Είναι εύκολο για αυτούς να αντιληφθούν τις παγκόσμιες ηχητικές κατασκευές των σονάτων και των συμφωνιών, αφού η ακοή τους είναι πολύ τέλεια. Ωστόσο, το ποσοστό των εξαιρετικών μουσικών στους Ασιάτες δεν είναι σε καμία περίπτωση μεγαλύτερο από αυτό των Ευρωπαίων. Το απόλυτο γήπεδο σε όλο τον κόσμο διακατέχεται από συνηθισμένους μουσικούς, και μόνο δέκτες πιάνου, ακόμα και ανθρώπους που δεν είναι καθόλου λάτρεις της μουσικήςκαι δεν ενδιαφέρεται για αυτό. «Το να έχεις τέλειο γήπεδο σε καμία περίπτωση δεν σε κάνει καλός μουσικός, - γράφει ένας από τους απόλυτους, καθηγητής της τάξης του σολφέζ στο αμερικανικό πανεπιστήμιο De Paul, ο Δρ. Atovsky. – Δεν σημαίνει ότι καταλαβαίνεις τις μουσικές σχέσεις, δεν υποδηλώνει αίσθηση ρυθμού, σημαίνει απλά ότι έχεις τέλειο τόνο. Πολλοί πιστεύουν ότι σημαίνει κάτι πολύ περισσότερο».




Ταυτόχρονα, μεταξύ των εξαιρετικών μουσικών, ο αριθμός των απολυτών είναι πολύ μεγάλος. Στα ύψη του μουσικού Ολύμπου, στο ύψος των Μότσαρτ-Μπαχ-Ντεμπισί και των παρόμοιων, το μη απόλυτο γήπεδο αποτελεί μεγάλη εξαίρεση. Το ίδιο μπορεί να ειπωθεί για εξαιρετικούς ερμηνευτές του βαθμού Richter-Stern-Rostropovich. Σε ειδική μελέτη για εξαιρετικούς τσελίστες, διαπιστώθηκε ότι το 70% από αυτούς είναι απόλυτοι παίκτες. Υπάρχει μια ορισμένη ασυμφωνία: από τη μια πλευρά, απόλυτο βήμα και μουσικό ταλέντοείναι ξεκάθαρα συγγενείς, και ανάμεσα στις ιδιοφυΐες της μουσικής, ένας μη απόλυτος είναι τόσο σπάνιος όσο ένας λευκός μουσικός ανάμεσα στους μαύρους τιτάνες της τζαζ. Ταυτόχρονα, το απόλυτο ύψος δεν εγγυάται ούτε ανεκτές μουσικές ικανότητες: η κατοχή του απόλυτου τόνου, εκτός από την απόλυτη ευχαρίστηση να αναγνωρίζει κανείς την πόρτα του σπιτιού του από το μοναδικό τρίξιμο της, δεν υπόσχεται άλλες απολαύσεις.




Ακόμη και μια επιφανειακή ανάλυση των ακουστικών ικανοτήτων των μεγάλων μπορεί να φέρει κάποια σαφήνεια στη μυθολογία του απόλυτου τόνου. «Όταν ήμουν δυόμισι χρονών», θυμάται ο συνθέτης Saint-Saens, «βρέθηκα μπροστά σε ένα μικρό πιάνο που δεν είχε ανοίξει για πολλά χρόνια. Αντί να χτυπάω τυχαία, όπως κάνουν συνήθως τα παιδιά, έπαιζα το ένα πλήκτρο μετά το άλλο και δεν το άφησα μέχρι να σβήσει τελείως ο ήχος του. Η γιαγιά μου εξήγησε τα ονόματα των νότων και κάλεσε τον δέκτη να βάλει σε τάξη το πιάνο. Κατά τη διάρκεια αυτής της επέμβασης, ήμουν στο διπλανό δωμάτιο και κατέπληξα τους πάντες ονομάζοντας τις νότες όπως ακούγονταν από το χέρι του δέκτη. Όλες αυτές οι λεπτομέρειες μου είναι γνωστές όχι από τα λόγια των άλλων, αφού ο ίδιος τις θυμάμαι τέλεια. Σε αυτήν την περιγραφή, δεν είναι καθόλου περίεργο που ο απόλυτος τόνος εκδηλώθηκε τόσο νωρίς - ξυπνάει πάντα νωρίς. εκπληκτικό και όχι ότι το παιδί κάλεσε με τόση αυτοπεποίθηση όλους τους ήχους, μόνο μια φορά που τους άκουσε - αυτό είναι απόλυτο ύψος. Είναι εκπληκτικό ότι η αγάπη για τη μουσική ξύπνησε νωρίς στο παιδί, όταν άκουγε τους ήχους με τόση προσοχή, με τόσο πρωτόγνωρο ενδιαφέρον, αντιλαμβανόμενος το πιάνο ως συνομιλητή του, που πρέπει να ακούγεται και όχι ως παιχνίδι που πρέπει να χτυπημένο έτσι ώστε να ανταποκρίνεται με προσβλητικό χτύπημα.




Το απόλυτο ύψος είναι υποτυπώδες ως προς την προέλευσή του, είναι αταβισμός, αλλά μεταξύ προικισμένων μουσικών, αφενός, και μεταξύ απλών «κουρδιστών», αφετέρου, διατηρείται για διάφορους λόγους. Οι εξαιρετικοί μουσικοί είναι προικισμένοι από την άποψη της ακοής όχι μόνο με απόλυτο ύψος, η γενική υψηλή μουσικότητά τους, η ευαισθησία τους στη σημασία του ήχου ενισχύει όλες τις ικανότητες που διακρίνουν τον ήχο, συμπεριλαμβανομένου του απόλυτου τόνου. Δεν σβήνει στο μυαλό ενός εξαιρετικού μουσικού, γιατί περιλαμβάνεται στο πλαίσιο άλλων ακουστικών δεδομένων, μεταξύ των οποίων υπάρχει αναγκαστικά ένα εξαιρετικό σχετικό ύψος: εξαιρετικός μουσικόςχρησιμοποιεί εξίσου ελεύθερα τόσο τον απόλυτο τόνο όσο και τον μη απόλυτο τόνο, εάν είναι απαραίτητο.




Οι απόλυτοι, που μπορούν να ονομαστούν υπό όρους «συντονιστές», είναι ουσιαστικά μη μουσικοί. Το απόλυτο βήμα τους είναι απλώς ένα απομεινάρι που διατηρείται ως περιέργεια της φύσης. Μερικές φορές σε μια οικογένεια μουσικών, αυτό το βασικό στοιχείο καθυστερεί επειδή το παιδί είναι υπερφορτωμένο με ηχητικές εντυπώσεις, το ακουστικό του λειτουργεί σε ενισχυμένη λειτουργία. Επιπλέον, τα παιδιά των μουσικών έχουν μια κληρονομική τάση να διατηρούν τον απόλυτο τόνο. Ωστόσο, σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, η τάση διατήρησης του απόλυτου τόνου δεν προέρχεται από τη συνείδηση, μέσα από την αφυπνιστική μουσικότητα, και ως αποτέλεσμα, προκύπτει ένας νεκρός απόλυτος τόνος, που μπορεί να ωθήσει κάποιον να επιλέξει ένα μουσικό επάγγελμα - τον αναγνωρισμένο φετιχισμό της φράσης «απόλυτη πίσσα» θα παίξει εδώ τον προδοτικό της ρόλο. Η φαινομενική ευκολία στην κατάκτηση των βασικών του επαγγέλματος θα κρύψει την πικρή αλήθεια από ένα τέτοιο «ψευδο-ταλέντο»: η φύση δεν τον προίκισε με ένα πραγματικό δημιουργικό δώρο, αλλά μόνο ένα υποκατάστατο με τη μορφή απόλυτου τόνου.




Ακόμα κι αν ο απόλυτος τόνος και η διατήρησή του προκαλούνται από εσωτερικές αιτίες, και το παιδί είναι πράγματι προικισμένο με εξαιρετικό τονικό τόνο, καλή αίσθηση του ρυθμού και ακόμη και αξιοσημείωτο σχετικό ύψος, όλες αυτές οι ιδιότητες μαζί δεν σημαίνουν ότι το μουσικό ταλέντο είναι εμφανές . Αυτές οι ιδιότητες ακοής είναι λειτουργικές ιδιότητες που καθιστούν δυνατή την επιτυχή ανατομή του μουσικού ιστού, κατανοώντας γιατί είναι κατασκευασμένο με αυτόν τον τρόπο και όχι με άλλο τρόπο. Αλλά αυτές οι ιδιότητες της ακοής δεν σημαίνουν ακόμη ότι ο απόλυτος παίκτης έχει τουλάχιστον ένα μικρό κλάσμα μουσικής φαντασίας, φαντασίας και καλλιτεχνίας. Είναι ακόμα πολύ μακριά από τις απαιτήσεις που επιβάλλει η κοινωνία στους προικισμένους ερμηνευτές και συνθέτες. Επιπλέον, στο μουσικό επάγγελμα, είναι πολύ πιθανό να τα βγάλεις πέρα ​​με ένα καλό σχετικό ύψος, το οποίο για άλλη μια φορά προειδοποιεί την κοινωνία ενάντια στον υπερβολικό ενθουσιασμό για τις μαγικές ιδιότητες του απόλυτου τόνου. Η υποτυπώδης προέλευσή του και η θεμελιωδώς συνειδητή, αντανακλαστική φύση του τονίζουν για άλλη μια φορά ότι η έννοια του «απόλυτου τόνου» είναι απλώς ένας ακόμη μύθος. Για να το πιστέψετε ή όχι - ο καθένας επιλέγει μόνος του.





Αυτί για μουσική

- ένα σύνολο ικανοτήτων που είναι απαραίτητες για τη σύνθεση, την εκτέλεση και την ενεργή αντίληψη της μουσικής.

Το μουσικό αυτί συνεπάγεται μια υψηλή λεπτότητα αντίληψης τόσο των μεμονωμένων μουσικών στοιχείων ή των ποιοτήτων των μουσικών ήχων (πίση, ένταση, χροιά) όσο και των λειτουργικών σχέσεων μεταξύ τους. κομμάτι της μουσικής(τροπική αίσθηση, αίσθηση ρυθμού, μελωδική, αρμονική και άλλα είδη ακοής).

Μεταξύ των διαφόρων τύπων μουσικών αυτιών, που διακρίνονται από διάφορα χαρακτηριστικά, τα πιο σημαντικά είναι:

Υπάρχει μια ευρέως διαδεδομένη άποψη ότι ένα αυτί για μουσική είναι κάτι σχεδόν μοναδικό - ένα δώρο από τον Θεό, και ένα άτομο που έχει αυτί για μουσική είναι πολύ τυχερό. Άλλωστε, μπορεί να τραγουδήσει, να κάνει μουσική και γενικά είναι, κατά μία έννοια, ο εκλεκτός.

Πόσοι άνθρωποι βιώνουν ένα αίσθημα κατωτερότητας όσον αφορά τη μουσική, λέγοντας: «Έχω μια αρκούδα στο αυτί μου».

Είναι πραγματικά τόσο σπάνιο - αυτί για μουσική; Γιατί κάποιοι το έχουν και άλλοι όχι; Και γενικά από πού προήλθε στον άνθρωπο; Γιατί εμφανίστηκε καθόλου; Ίσως είναι κάποιο είδος ψυχικής ικανότητας;

Αξίζει να θυμόμαστε ότι οι ανθρώπινες ικανότητες δεν συμβαίνουν απλώς. Όλη η ικανότητά μας προέρχεται από μια ζωτική ανάγκη. Ο άνθρωπος έμαθε να περπατά με δύο πόδια γιατί έπρεπε να ελευθερώσει τα χέρια του.

Περίπου η ίδια κατάσταση με το μουσικό αυτί. Αυτό το χαρακτηριστικό εμφανίστηκε όταν τα ζωντανά όντα χρειάζονταν να επικοινωνούν χρησιμοποιώντας ήχους. Το αυτί ενός ατόμου για τη μουσική αναπτύχθηκε μαζί με την ομιλία. Προκειμένου να μάθουμε πώς να μιλάμε, πρέπει να είμαστε σε θέση να διακρίνουμε τους ήχους με βάση τη δύναμη, τη διάρκεια, το ύψος και την ηχογράφηση. Στην πραγματικότητα, είναι αυτή η ικανότητα που οι άνθρωποι αποκαλούν μουσικό αυτί.

Τύποι μουσικού αυτιού

Τέλειος τόνος

Δυνατότητα αναγνώρισης από το αυτί οποιασδήποτε νότας (do, re, mi, κ.λπ.) και αναπαραγωγή της με φωνή χωρίς προηγούμενο συντονισμό. Αυτό ισχύει και για ήχους που εκτελούνται όχι μόνο σε μουσικά όργανα (σειρήνα, τηλεφώνημα, χτύπημα σε μεταλλικό σωλήνα κ.λπ.).

Σχετική ακοή

Διαφέρει από το απόλυτο στο ότι για να προσδιορίσετε ή να τραγουδήσετε νότες με το αυτί, είναι απαραίτητος ο συντονισμός - ένας ήχος ή μια συγχορδία, σε σχέση με την οποία θα κατασκευαστεί διανοητικά η κλίμακα.

μελωδική ακοή

Η ικανότητα να ακούει και να κατανοεί τη δομή μιας μελωδίας (τον ύψος, κατεύθυνση κίνησης και ρυθμική οργάνωση), καθώς και να την αναπαράγει με φωνή. Για περισσότερα υψηλό επίπεδοανάπτυξη - γράψτε σημειώσεις.

Αναπτύσσεται στη διαδικασία εκμάθησης μουσικής.

Αρμονική ακοή

Η ικανότητα ακρόασης αρμονικών συμφώνων - συνδυασμών συγχορδιών ήχων και των ακολουθιών τους και η αναπαραγωγή τους με φωνή σε ξεδιπλωμένη μορφή ή σε μουσικό όργανο.

Στην πράξη, αυτό μπορεί να εκφραστεί, για παράδειγμα, στην επιλογή μιας συνοδείας μιας μελωδίας από το αυτί, ακόμη και χωρίς να γνωρίζουμε τις νότες, ή τραγουδώντας σε μια πολυφωνική χορωδία.

Η ανάπτυξή του είναι δυνατή ακόμη και στην αρχική απουσία μιας τέτοιας ικανότητας.

εσωτερικό αυτί

Εσωτερική αναπαράσταση του σωστού τόνου τόνου, χωρίς αναπαραγωγή φωνής.

1. Εσωτερική ακοή ασυντόνιστη με τη φωνή. Πρώτο επίπεδο.
   Στην πράξη, εκφράζεται με την επιλογή μιας μελωδίας, πιθανώς με συνοδεία, με αυτί σε ένα όργανο ή με την κατανόηση των λαθών από το αυτί στο έργο που μελετάται.
2. Η εσωτερική ακοή συντονίζεται με τη φωνή. Επαγγελματικό επίπεδο. Το αποτέλεσμα σοβαρής προπόνησης σολφέζ. Περιλαμβάνει την ακρόαση και την πρόβλεψη του μουσικού κειμένου και την ικανότητα εργασίας με αυτό χωρίς μουσικό όργανο.

Αναπτύσσεται στη διαδικασία εκμάθησης μουσικής.

προεικονίζοντας

Διανοητικός σχεδιασμός με το εσωτερικό αυτί του μέλλοντος καθαρός ήχος, ρυθμική φιγούρα, μουσική φράση. Χρησιμοποιείται ως επαγγελματική τεχνική στα φωνητικά και στο παίξιμο όλων των μουσικών οργάνων.

Είναι δυνατόν να αναπτυχθεί ένα αυτί για τη μουσική;

Χρησιμοποιούμε ένα αυτί για μουσική, και πολύ ακριβές, όλη την ώρα. Χωρίς αυτό, δεν θα αναγνωρίζαμε τους ανθρώπους από τη φωνή τους. Αλλά από τη φωνή μπορούμε να πούμε πολλά για τον συνομιλητή μας. Μας δίνει την ευκαιρία να προσδιορίσουμε τι διάθεση έχει το άτομο με το οποίο μιλάμε, αν μπορούμε να τον εμπιστευτούμε και πολλά άλλα. Τα μη λεκτικά, δηλαδή μη λεκτικά, χαρακτηριστικά του λόγου μερικές φορές μας δίνουν πολύ περισσότερες πληροφορίες από τις προφορικές λέξεις.

Είναι δυνατόν σε αυτή την περίπτωση να πούμε ότι κάποιος δεν έχει αυτί για μουσική; Ναι, φυσικά όχι! Κάθε άτομο που έχει μάθει ανεξάρτητα να μιλάει έχει αυτί για μουσική.

Η έλλειψη αυτιού για μουσική είναι τόσο σπάνια όσο, για παράδειγμα, η εκ γενετής τύφλωση!
Φυσικά, για κάποιον μπορεί να αναπτυχθεί πολύ καλά και για κάποιον είναι χειρότερο, αλλά για τη συντριπτική πλειοψηφία των ανθρώπων, το αυτί για τη μουσική είναι αρκετά ανεπτυγμένο ώστε να κάνει μουσική και να επιτύχει εξαιρετικά αποτελέσματα χωρίς ειδική ενισχυμένη εκπαίδευση για την ανάπτυξη αυτί για μουσική. Το πρόβλημα είναι ότι πολύ συχνά μουσική ικανότητακρίνεται από την ικανότητα ενός ατόμου να τραγουδήσει. Αν δεν ξέρεις να τραγουδάς, σημαίνει «η αρκούδα σου πάτησε το αυτί», «δεν αυτί για μουσική».

Για να τραγουδήσεις όμως δεν αρκεί να ακούς καλά. Πρέπει επίσης να μπορείτε να ελέγχετε καλά τη φωνή σας. Και ο φωνητικός έλεγχος πρέπει να μαθαίνεται με τον ίδιο τρόπο όπως το σχέδιο, ο χορός ή το κολύμπι.

Και επιπλέον, αν ακούσεις ότι τραγουδάς άσχημα, τότε σίγουρα η ακοή σου είναι εντάξει!
Και, τέλος, αν αγαπάτε τη μουσική, ακούστε την, τότε έχετε ένα κανονικό αυτί για τη μουσική, δεν χρειάζεται να ανησυχείτε για αυτό.

Το αυτί για μουσική, όπως και κάθε λειτουργία του σώματός μας (για παράδειγμα, η ικανότητα κολύμβησης), αναπτύσσεται μόνο όταν το χρησιμοποιούμε ενεργά. Εάν παίζετε ένα μουσικό όργανο ή τραγουδάτε, θα σας βοηθήσει να αναπτύξετε γρήγορα ένα αυτί για μουσική. Παρεμπιπτόντως, ο Ντμίτρι Καμπαλέφσκι αφιέρωσε τη ζωή του στην απομυθοποίηση του μύθου για τη μοναδικότητα του μουσικού αυτιού. Ανέπτυξε ένα ολόκληρο σύστημα που απέδειξε ότι κάθε άνθρωπος μπορεί και πρέπει να διδαχθεί μουσική. Και τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων του έδειξαν ότι σχεδόν ο καθένας μπορεί να ασχοληθεί με επιτυχία με τη μουσική.

Οι ειδικοί ασχολούνται με την ανάπτυξη του μουσικού αυτιού. πειθαρχία - ωστόσο, το ενεργά μουσικό αυτί αναπτύσσεται κυρίως στη διαδικασία της μουσικής δραστηριότητας.

Μία από τις μεθόδους ανάπτυξης της τονικής ακοής είναι μέσω της κίνησης, των πρακτικών αναπνοής και του χορού. Διάφορες εκδηλώσεις του μουσικού αυτιού μελετώνται στη μουσική ψυχολογία, τη μουσική ακουστική και την ψυχοφυσιολογία της ακοής. Η ακοή συνδέεται διαλεκτικά με τη γενική μουσικότητα, που εκφράζεται σε υψηλός βαθμόςσυναισθηματική ευαισθησία μουσικά φαινόμενα, στη δύναμη και τη φωτεινότητα των εικονιστικών παραστάσεων και εμπειριών που προκαλούνται από αυτές.

Εάν έχετε την επιθυμία να κάνετε μουσική με τη μία ή την άλλη μορφή, παραμερίστε κάθε αμφιβολία για τις ικανότητές σας, δράστε, μελετήστε και σίγουρα θα σας έρθει η επιτυχία!