Društvo beletristike 2 mlađa grupa. Sveobuhvatno tematsko planiranje čitanja fikcije u drugoj mlađoj skupini

Početna > Književnost

Druga mlađa grupa. Popis literature za djecu od 3 do 4 godine.

Fikcija Čitajte poznatu, omiljenu dječju fikciju, preporučenu programom za prvu juniorsku skupinu. Razvijati sposobnost slušanja novih bajki, priča, pjesama, pratiti razvoj radnje, suosjećati s junacima djela. Objasnite djeci postupke likova i posljedice tih postupaka. Ponovite najzanimljivije, izražajnije odlomke iz pročitanog djela, dajući djeci priliku da dovrše riječi i fraze koje je lako reproducirati. Uz pomoć učitelja inscenirati i dramatizirati male odlomke iz narodnih priča. Naučite djecu čitati napamet dječje pjesmice i kratke pjesmice. Nastavite poticati zanimanje za knjige. S djecom redovito pregledavajte crteže u poznatim knjigama, jasno im i izražajno govorite o sadržaju ilustracija i slušajte dječje izjave. Za čitanje djeci ruskog folklora Pjesme, dječje pjesmice, bajalice. “Dječak s prstima ...”, “Kao naša mačka ...”, “Mrav-trava ...”, “Vjeverica sjedi na kolicima ...”, “Aj, kachi-kachi-kachi! . .” , “Kiša, kiša, još ...”, “Zec, pleši ...”, “Chiki-chiki-chikalochki ...”, “Došla je noć ...”, “Četrdeset, četrdeset ... “, „Idem kod bake, kod dede ...”, „Dugin luk ...”, „ Bubamara...”, “Tri kokoši su na ulici ...”, “Tili-bom! Tili-bom! ..”, “Sjena, sjena, znojenje ...”, “Ribuška kokoš ...”, “Kisonka-murisenka ...”, “Živjeli smo s bakom ...”, “Zora-zora ". ruske narodne priče. "Kolobok", arr. K. Ušinski; "Vuk i koze", ar. A. N. Tolstoj; "Teremok", arr. E. Charushina; "Mačka, pijetao i lisica", ar. M. Bogolyubskaya; "Guske-labudovi", ar. Bulatov; “Guby - crna bačva, bijela kopita”, “Snježna djevojka i lisica”, ar. M. Bulatova; "Lisica i zec", ar. V. Dahl; “Strah ima velike oči”, arr. M. Serova. Folklor naroda svijeta Pjesme. "Male vile", "Pitanje i odgovor", "Brod", "Hrabri ljudi", "Tri lovca", engleski, ar. S. Marshak; "Kakva je graja?", latvijski, prev. S. Marshak; "Razgovor žaba", "Neukrotivi udnik", češki, prijevod. S. Marshak; "Dva boba, tri boba", lit., prev. E. Yudina; "Pleši, lutko moja", norveški, prev. Y. Vronski; "Postolar", poljski., Arr. B. Zakhoder; "Kupite luk ...", Scotch, trans. I. Tokmakova. Bajke. "Puff", bjeloruski, arr. N. Myalika; "Hrabri momak", bolg., prev. L. Gribovoj; "Dva pohlepna mala medvjeda", mađ., ar. A. Krasnov i V. Vazhdaeva; "Šumski medvjed i nestašni miš", latvijski, ar. Yu. Vanaga, prev. L. Voronkova; "Svinja i zmaj", priča naroda Mozambika, prev. od tad. Y. Chubkova; "Sunce je u posjeti", slovački, prev. S. Mogilevskaja i L. Zorina; "Tvrdoglavi jarci", uzbečki, ar. Sh.Sagdulla; "Koza-dereza", "Rukavica", ukrajinski, arr. E. Blaginina; "Lisica dadilja", finski, prev. E. Soini; "Pijetao i lisica", škotski, prev. M. Klyagina-Kondratieva. Djela pjesnika i pisaca različite zemlje Poezija. I. Baltvilks. "Rime s natuknicama", prev. s latvijskog. D. Tseselchuk; A. Bosev. "Kiša", prev. iz bugarskog I. Maznina, A. Bosev "Tri", prev. iz bugarskog V. Viktorova, “Zveka pjeva”, prev. iz bugarskog I. Tokmakova; G. Vieru. "Jež i bubanj", prev. s plijesni. I. Akima; P. Voronko. "Lukavi jež", prev. iz ukrajinskog S. Marshak; N. Zabila. "Olovka", prev. iz ukrajinskog 3. Aleksandrova; S. Kaputikyan. “Tko će vjerojatnije popiti?”, “Maša ne plače”, prev. s rukom. T. Spendiarova; M. Carem. "Moja mačka", prev. s francuskog M. Kudinova; L. Mileva. "Hitra i siva odjeća", prev. iz bugarskog M. Marinova; A. Milne. "Tri lisičarke", prev. s engleskog. N. Slepakova. Proza. O. Alfaro. "Koza heroj", prev. iz španjolskog T. Davityants; E. Bekhlerova. „List kupusa“, prev. s poljskog. G. Lukin; D. Bisset. "Žaba u ogledalu", prev. s engleskog. N. Shereshevskaya; A. Karalijčev. "Malo pače", prev. iz bugarskog M. Kachaunova; L. Muur. "Mali rakun i onaj koji sjedi u ribnjaku", prev. s engleskog. O. Uzorno; O. Panku-Yash. "Laku noć, Dooku!", prev. s rumom. M. Olsufieva, “Ne samo u vrtiću” (skraćeno), prev. s rumom. T. Ivanova; B. Lončar. "Uhti-Tukhti", prev. s engleskog. O. Uzorno; K. Chapek. “Težak dan”, “U šumi”, “Lutka Yarinka” (iz knjige “Avanture psa i mace”), prev. iz češkog. G. Lukin; Ch. Yancharsky. "U trgovini igračaka", "Prijatelji", "Igre", "Skuter" (iz knjige "Avanture medvjeda Ushastika"), prev. s poljskog. V. Prihodko. Djela pjesnika i pisaca Rusije Poezija. K. Balmont. "Komarci-makariki"; A. Blok. "Zeka"; S. Gorodecki. "Vjetar uspavanka", "Tko je ovo?"; A. Kolcov. "Vjetrovi pušu ..." (iz pjesme "Ruska pjesma"); I. Kosjakov. "Sva ona"; A. Maikov. " Uspavanka”,“ Lastavica je požurila ... ”(iz modernih grčkih pjesama); L. Modzalevsky. "Leptir"; Proza. V. Dahl. "Vrana"; D. Mamin-Sibiryak. “Prispodoba o mlijeku, zobenoj kaši Kaški i sivoj mački Murki”, “Priča o hrabri zec-Duge uši, kose oči, kratak rep"; L. Tolstoj. “Ptica je napravila gnijezdo ...”, “Tanja je znala slova ..”, “Vari je imao siskin ...”, “Došlo je proljeće ...”; K. Ušinskog. "Vaska", "Lisa Patrikeevna", "Pijetao s obitelji", "Patke", "Vjetar i sunce". T. Aleksandrova. "Zverik", "Medvjedić Burik"; G. Lopta. "Newbie on a walk", "Yeltyachok"; W. Bianchi. "Kupanje mladunaca", "Medvjeđa glava"; L. Voronkova. „Maša zbunjena“, „Pada snijeg“ (iz knjige „Pada snijeg“); Y. Dmitriev. "Plava koliba", "Tko leti bez krila"; B. Žitkov. “Kako smo išli u zoološki vrt”, “Kako smo stigli u zoološki vrt”, “Zebra”, “Slonovi”, “Kako se slon kupao” (iz knjige “Što sam vidio”); M. Zoščenko. "Pametna ptica"; N. Nosov. "Koraci"; L. Petruševskaja. „Svinja Petar i auto“, „Svinja Petar i trgovina“; E. Permjak. "Kako je Masha postala velika"; M. Prishvin. "Djetlić", "Opadanje lišća"; S. Prokofjev. „Maša i Ojka“, „Kad možeš da plačeš“, „Bajka o gruboj reči „Odlazi“, „Priča o neodgojenom mišu“ (iz knjige „Strojevi bajke“); N. Romanova. “Pametna vrana”; V. Suteev. Tri mačića "; A. N. Tolstoj. "Jež", "Lisica", "Pjetlovi"; D. Kharms. "Hrabri jež"; G. Ciferov. "O ekscentričnoj žabi" (prva bajka, treća bajka), "Kad nema dovoljno igračaka" (iz knjige "O kokoši, suncu i medvjediću"); E. Charushin. "Patka s pačićima", "Medvjed i mladunci" (iz ciklusa "Veliki i mali"); K. Čukovski. "Tako i ne tako". A. Pleščejev. "Jesen je došla ...", "Seoska pjesma", "Proljeće" (skraćeno); A. Puškin. "Naše svjetlo, sunce! ..", "Mjesec, mjesec. ..", "Vjetar, vjetar! .." (iz "Priče o mrtva princeza i o sedam junaka"); A. K. Tolstoj. "Moja zvona ..." (ulomak); C. Crni. “Koncert”, “Tele siše”, “Vješalica”, “O Katjuši”. Z. Aleksandrova. "Zečevi", "Kupanje"; A. Barto, P. Barto. "Djevojka prljava"; V. Berestov. "Kokoš s pilićima", "Goby", "Cockerels"; G. Galina. „Patuljak i vjeverica“, „Pjesma o miševima“; N. Zabolotski. "Kako su se miševi borili s mačkom"; B. Zakhoder. "Graditelji", "Vozač", "Krojač"; V. Kataev. "Jež"; A. Krestinskij, N. Poljakova. "Začarana djevojka"; A. Kushner. "Tko je razbio veliku vazu?"; S. Marshak. "Zoološki vrt", "Žirafa", "Zebre", "Polarni medvjedi", "Noj", "Pingvin", "Labud", "Deva", "Eskimski pas", "Majmun", "Gdje je vrabac večerao?" (iz ciklusa „Djeca u kavezu“), „Bajka o pametnom mišu“, „Tiha priča“; V. Majakovskog. “Što je dobro, a što loše?”, “Što je stranica slon, onda lavica”; S. Mihalkov. "Pjesma prijatelja"; E. Moškovskaja. "Mitya - sam", "Neću se bojati!", "Zhadina"; R. Sef. "Sve na svijetu izgleda kao sve ..."; I. Tokmakova, “Gdje riba spava”, “Medvjed”, “Deset ptica - jato”; E. Uspenskog. „Bio jednom jedan slon“; D. Kharms, N. Radlov. „Priče u slikama“: „Tvrdoglave koze“, „Gdje su djeca?“, „Dobra patka“, „Ne bi zamahnula...“, „Gdje je lopta?“; E. Čarušin, E. Šumskaja. "Kukavica", "Konj"; K. Čukovskog. "Zbuna", "Čudesno drvo", "Muha-Sokotuha", "Moydodyr", "Radost", "Ukradeno sunce", "Ježevi se smiju", "Aibolit", "Kornjača", "Božićno drvce". Zapamtiti "Pjetlić, pijetlić ...", "Kao naša mačka ...", "Krastavac, krastavac ...", "Na ulici su tri kokoši.

Druga mlađa grupa.

1. Paula Polk Lilliard Montessori obrazovanje od početka Rani razvoj djeteta kod kuće od rođenja do tri godine

   Bibliografsko kazalo

   Svako jutro dočekujemo djecu i njihove roditelje na hodniku. Jednog dana jedna mlada majka zadržala se malo pred vratima učionice opraštajući se sa svoje dvoje starije djece.

2. Odgoj i obrazovanje u ranom djetinjstvu (od 1 do 3 godine)

   Program

   Program roditeljstva i obrazovanja ranoj dobi(od jedne godine do 3 godine) "Algashky kadam" je sastavljen u skladu sa zahtjevima Državnog obveznog standarda obrazovanja Republike Kazahstan "Predškolski odgoj

3. Literatura Ageikina Z. A. Formiranje sposobnosti izražajnog čitanja kod mlađih školaraca: autorski sažetak disertacije kandidata pedagoških znanosti. M.: 1983

   Dokument

   Beresneva N.I., Dubrovskaya L.A., Ovchinnikova I.G. Asocijacije djece od šest do deset godina (Asocijativno značenje riječi u ontogenezi) - Perm: Izdavačka kuća Perm.

4. Proračunska ustanova Hanti-Mansijskog autonomnog okruga-Jugra za djecu kojoj je potrebna psihološka, ​​pedagoška i medicinska i socijalna pomoć "Centar za psihološku i pedagošku rehabilitaciju i korekciju" "Psihološka, ​​pedagoška i socijalna pomoć djeci,

   Dokument

   7.2. Značajke psihološko-pedagoške podrške adolescenata s devijantnim ponašanjem u posebnim općeobrazovne škole zatvorenog tipa ………74

5. Knjiga "Zaštita djece od nasilja i zlostavljanja"

   Knjiga

   Radna bilježnica “Zaštita djece od nasilja i zlostavljanje” izlazi uz potporu Agencije za međunarodni razvoj (USAID) Američkog vijeća za međunarodna istraživanja i razmjenu (IREX) programa “Partner”.

Planiranje čitanja fikcija V juniorska grupa Dječji vrtić

1. rujna tjedan

Čitanje

S. Cherny "Privatno";

G Tsyferov "O prijateljima",

"Kad nema dovoljno igračaka"(iz knjige);

"Dva pohlepna mala medvjeda"(mađarski; arr. A. Krasnov, V. Vazhdaeva) ;

"Prst je dječak ...", "Hrabri" , engleski, arr. Od Marshaka.

2. rujna tjedan

Čitanje

"Mačak pijetao i lisica", arr. Bogolyubskaya; K. B.;

K. Balmont "Jesen";

A. N. Tolstoj "Jež";

K. D. Ušinskog "Petushka s obitelji";

“Zečji ples…”;

"Vuk i koze".

rukavica", ukrajinski, ar. E. Blaginina;

K. Čukovskog. "Zbunjenost",

B. Žitkov. "Kako smo išli u zoološki vrt"(iz knjige "Ono što sam vidio");

M. Zoščenko. "Pametna ptica"

P. Voronko. - Lukavi jež, prev. iz ukrajinskog S. Marshak;

memoriranje: N. Saski. "Gdje je moj prst?"

3. rujna tjedan

Čitanje „Idem kod babe, kod dede.“,.

"Mačka, pijetao i lisica", arr. M. Bogolyubskaya;

"Kakva tutnjava" , per. s latvijskog. S. Marshak;

K. Balmont. "Jesen" ;

A. Maikov. "Uspavanka",

S. Cherny., "O Katjuši";

A. Milne. "Tri lisičarke"

Ch. Yancharsky. "Igre" "Skuter" (iz knjige "Avanture Miške Ushastik"

memoriranje: – Krastavac, krastavac.

4. rujna tjedan

Čitanje

"Zec, pleši."

"Tvrdoglavi jarci" , uzb., arr. Sh.Sagdulla;

Ah, Puškin. “Vjetar, vjetar! Ti si moćan.", (od );

K. Čukovski "Ukradeno sunce",

T. Aleksandrova. "Medvjedić Burik";

L. Muur. "Mali rakun i. Onaj koji sjedi u ribnjaku

"Pomozite!" po. iz češkog. S. Marshak.

memoriranje:

„Miševi vode kolo. ,."- ruski nar. Pjesme;

1. listopada tjedan

Čitanje

"Zec, pleši.",

"Pomozite!" po. iz češkog. S. Marshak.

"Tvrdoglavi jarci", uzbečki, ar. Sh.

S. Cherny "Privatno";

K. Čukovskog. "Moydodyr",

B. Žitkov. "Zebra", (iz knjige "Ono što sam vidio");

M. Zoščenko. "Pametna ptica";

E. Vieru. "Jež i bubanj", per. s plijesni. I. Akima;

memoriranje:. A. Pleščejev. "Seoska pjesma";

listopada 2 tjedna

Čitanje

"kolobok" , arr. K. Ušinski;

"Kakva tutnjava" , per. s latvijskog. S. Marshak;

S. Marshak. "Zoološki vrt", (iz ciklusa "Djeca u kavezu");

K. Čukovski., "Moydodyr",

B. Žitkov. "Kako se slon kupao"(iz knjige "Ono što sam vidio");. A. Milne. "Tri lisičarke" , per. s engleskog. N. Slepakova; L. Mileva."Brzo stopalo i siva odjeća", per. iz bugarskog M. Marinova;

memoriranje:. V. Berestov. "Petushki";

Tjedan 3. listopada

Čitanje

"Četrdeset, četrdeset,

"kolobok" , arr. K. Ušinski;

Pjesme. "Brod" , engleski, arr. S. Marshak;

A. Pleščejev. – Jesen je stigla.,

S. Marshak. "Žirafa", "Zebre", (iz ciklusa "Djeca u kavezu"); B. Žitkov. "Slonovi" (iz knjige"Ono što sam vidio");

Ch. Yancharsky. "Igre", "Skuter" (iz knjige "Avanture Miške Ushastik", per. s poljskog. V. Prihodko

4. listopada tjedan

Čitanje

A. Blok. "Zeka";

“Tili-bom! Tili-bom.";

A. Pleščejev. – Jesen je stigla.,

A. Maikov. "Uspavanka",.» (iz modernih grčkih pjesama);

S. Marshak "Polarni medvjedi", "Noj", (iz ciklusa "Djeca u kavezu");

K. Čukovskog. "Zbunjenost",

M. Zoščenko. "Pametna ptica";

D. Bisset. "Žaba u ogledalu", po, s engleskog. N. Shereshevskaya; A. Barto, P. Barto."Prljava djevojka";

2. studenoga tjedan

Čitanje

"Četrdeset, četrdeset,

"Mačka, pijetao i lisica", arr. M. Bogolyubskaya;

Ah, Puškin. “Vjetar, vjetar! Ti si moćan.", "(od "Priče o mrtvoj princezi" sedam heroja");

S. Marshak. "Pingvin", "Deva", (iz ciklusa "Djeca u kavezu"); G. Ciferov. „O prijateljima“, iz knjige "O kokoši, suncu i medvjediću");

K. Čukovskog. "Tako i ne tako";

memoriranje:. V. Berestov. "Petushki";

3. studenog tjedan

Čitanje

"rukavica" , ukrajinski, arr. E. Blaginina

S. Marshak. "Gdje je vrabac večerao"(iz petlje "Djeca u kavezu");

K. Čukovskog. "Ukradeno sunce",. "Tako i ne tako";

A. Milne. "Tri lisičarke" , per. s engleskog. N. Slepakova;

4. studenog tjedan

Čitanje

— Došla je noć. ,

"Dva pohlepna mala medvjeda", mađ., arr. A. Krasnova i V, Vazhdaeva;

K. Balmont. "Jesen" ;

A. Blok. "Zeka";

K. Čukovski "Tako i ne tako";

E. Vieru. "Jež i bubanj", per. s plijesni. I. Akima;

L. Muur. , per. s engleskog. O. Uzorno

memoriranje: K. Čukovski. "Božićno drvce"

1. prosinca tjedan

Čitanje

"Snježna djevojka i lisica" arr. M. Bulatova

– Kao naša mačka.,

"Sunce je u posjeti"

S. Grodetsky, "Tko je ovo?" ;

D. Mamin-Sibiryak.;

memoriranje: A. Pleščejev. "Seoska pjesma";

2. prosinca tjedan

Čitanje

"Snježna djevojka i lisica" arr. M. Bulatova

— Sjedi vjeverica na kolima.,

"Male vile" , engleski, arr. S. Marshak;

"Lisica dadilja" , per. iz finskog E. Soini;

Ah, Puškin. "Naše svjetlo, sunce!", (od "Priče o mrtvoj princezi" sedam heroja");

D. Mamin-Sibiryak."Bajka o hrabrom zecu - duge uši, kose oči, kratak rep";

N. Zabila. "Olovka"

3. prosinca tjedan

Čitanje

"Aj, kači-kači-kači".»,

"Labudove guske" ;, arr. M. Bulatova;

"Kupite luk." "Hrabri momak", per. iz bugarskog L. Gribovoj;

Ah, Puškin. "Mjesec, mjesec." (iz "Priče o mrtvoj princezi" sedam heroja");

S. Kapugikyan. "Tko će vjerojatnije prestati piti", per. s rukom. T. Spendiarova

E. Bekhlerova. "List kupusa", per. s poljskog. G. Lukin;

A. Bosev. "Tri" , lane, iz bugar. V. Viktorova;

4. prosinca tjedan

Čitanje

– Živjeli smo kod moje bake. ,

"Snježna djevojka i lisica"; arr. M. Bulatova

V. Berestov. "Kokoš s pilićima",

L. Voronkova. "Pada snijeg" (iz It's Snowing);

A. Bosev. "Tri" , lane, iz bugar. V. Viktorova

memoriranje: E. Iljina. „Naše božićno drvce“ (skraćeno);

2. siječnja tjedan

Čitanje

— Zora-zora.;

"Labudove guske" ; arr. M. Bulatova;

"Male vile" , engleski, arr. S. Marshak;

S. Marshak. "Tiha priča"

A. N. Tolstoj. "Petuški".

Y. Chapek. "Težak dan", "(iz knjige , trans .. češ. G. Lukin;

3. siječnja tjedan

Čitanje

"Chiki-chiki-chikalochki.",

"Labudove guske" ; arr. M. Bulatova;

V. Berestov. "Bik";

N. Nosov "Koraci";

B. Lončar. "Uhti-Tukhti" , per. s engleskog. O. Uzorno;

4. siječnja tjedan

Čitanje

"Labudove guske";

"rukavica" , ukrajinski, arr. E. Blaginina

"Kisonka-murysenka.",

"Lisica i zec", ar. V. Dahl;

"Lisica dadilja" , per. iz finskog E. Soini;

N. Zabolotski. "Kako su se miševi borili s mačkom";

D. Kharms. "Hrabri jež";

memoriranje: K. Čukovski. "Božićno drvce" (skraćeno);

1. veljače tjedan

Čitanje

– Kao naša mačka.,

"Kupite luk." , per. sa shotl. N. Tokmakova;

"Sunce je u posjeti", po, iz slovačkog. S. Mogilevskaja i L. Zorina;

Y. Chapek. "U šumi", (iz knjige "Avanture psa i mace", trans .. češ. G. Lukin;

2. veljače tjedan

Čitanje

— Sjedi vjeverica na kolima.,

"Lisica i zec", ar. V. Dahl;

K. Čukovskog. " "Fly Tsokotukha" ,

Y. Chapek. „Težak dan"Lutka Yarinka" (iz knjige "Avanture psa i mace", trans .. češ. G. Lukin;

memoriranje: N. Sakonskaya. "Gdje je moj prst?"

3. veljače tjedan

Čitanje

"Aj, kači-kači-kači".»,

D. Kharms. "Hrabri jež";

N. Zabila. "Olovka" , per. iz ukrajinskog 3. Aleksandrova;

– Kao naša mačka.,

memoriranje: K. Čukovski. "Božićno drvce"

4. veljače tjedan

Čitanje

V. Berestov. "Petushki";

– Živjeli smo kod moje bake. ,

Ah, Puškin. "Naše svjetlo, sunce!", "Mjesec, mjesec." (iz "Priče o mrtvoj princezi" sedam heroja");

E. Bekhlerova. "List kupusa", per. s poljskog. G. Lukin;

memoriranje:. V. Berestov. "Petushki";

1. ožujka tjedan

Čitanje

"Hrabri momak", per. iz bugarskog L. Gribovoj;

S. Marshak. "Tiha bajka"

V. Majakovskog. "Što je dobro, a što loše?",A. N. Tolstoj. "Jež", "Pjetlovi".

B. Lončar. "Uhti-Tukhti" , per. s engleskog. O. Uzorno;

ožujka 2 tjedna

Čitanje

P. Kosjakov. "Sva ona";

“Mrav-trava. ,.",

arr. M. Bulatova;

"Napuhati" , bjeloruski, arr. N. Myalika;

K. Balmont, "Komarci-Makariki";

L. Tolstoj. — Ptica je svila gnijezdo.;

3. ožujka tjedan

Čitanje

– Vani su tri kokoši.

"Goby - crna bačva, bijela kopita", arr. M. Bulatova;

"Tri lovca" engleski, arr. S. Marshak;

"Šumski medvjed i nestašni miš", latvijski, arr. Yu. Vanaga, prev. L. Voronkova;

P. Kosjakov. "Sva ona";

K. Ušinskog. "Vaska"

ožujka 4 tjedna

Čitanje

"Sjena, sjena, znoj.",

"Strah ima velike oči", arr. M. Serova;

D. Kharms. "Hrabri jež";

A. Maikov. – Lastavica je dotrčala.(iz modernih grčkih pjesama);

K. Čukovski "Ajbolit"

L. Tolstoj. "Tanja je znala slova.";

"Zeba pjeva"

memoriranje:. „Miševi vode kolo. ,."- ruski nar. Pjesme;

1. travnja tjedan

Čitanje

"Kiša, kiša, još.",

"Teremok" , arr. E. Charushina

"Pijetao i lisica" , per. sa shotl. M, Klyagina-Kondratieva;

K. Čukovski "Ajbolit"

L. Tolstoj. – Vari je imao sikin.,

M. Carem. "Moja mačka" , per. s francuskog M. Kudinova.

2. travnja tjedan

Čitanje

A. Pleščejev. "Proljeće" (skraćeno);

"Bubamara. ,",

"Neukrotivi udnik", per. iz češkog. S. Marshak.

"Svinja i zmaj", bajka naroda Mozambika, prev. s portugalskog. Y. Chubkova

A. Barto, P. Barto."Prljava djevojka";

K. Ušinskog. "Liza-Patrikejevna";

"Zeba pjeva" , per. iz bugarskog I. Tokmakova;

S. Kapugikyan. "Maša ne plače"po. s rukom. T. Spendiarova;

O. Alfaro. "Koza heroj" , per. iz španjolskog T. Davityants;

4. travnja tjedan

Čitanje

"Dugin luk." ,

"Pijetao i lisica" , per. sa shotl. M, Klyagina-Kondratieva; S. Marshak."Priča o pametnom mišu";

K. Čukovskog. "Kornjača";

L. Tolstoj. – Došlo je proljeće. ;

O. Panku-Yash. "Laku noć, Dooku!", per. s rumunjskog. M. Olsufieva,"Ne samo u vrtiću"

1. svibnja tjedan

Čitanje

A. Pleščejev. "Proljeće" (skraćeno);

"Ribouche kokoš".

"Žablji razgovor", per. iz češkog. S. Marshak.

V. Majakovskog "Koja god stranica, onda slon, pa lavica";U. Bianchi. "Kupanje mladunaca";

"Ne samo u vrtiću" (skraćeno, prijevod s rumunjskog. T. Ivanova.

svibnja 2 tjedna

Čitanje

“Mrav-trava. ,.",

S. Mihalkov. "Pjesma prijatelja";

E. Moškovskaja. "Pohlepan";

Y. Dmitriev. "Plava koliba";

"Zeba pjeva" , per. iz bugarskog I. Tokmakova;

3. svibnja tjedan

Čitanje

"Goby - crna bačva, bijela kopita", arr. M. Bulatova;

"Sjena, sjena, znoj.",

"Neukrotivi udnik", per. iz češkog. S. Marshak.

"Napuhati" , bjeloruski, arr. N. Myalika;

I. Tokmakova. "Snositi" .

K. Čukovskog. "Čudesno drvo"

S. Prokofjev. Maša i Oika

A. N. Tolstoj "Lisica",

"Zeba pjeva" , per. iz bugarskog I. Tokmakova;

4. svibnja tjedan

Čitanje

"Ribouche kokoš".,

L. Muur. "Mali rakun i onaj koji sjedi u ribnjaku", per. s engleskog. O. Uzorno

K. Balmont, "Komarci-Makariki";

P. Kosjakov. "Sva ona";

S. Prokofjev. "Priča o neodgojenom mišu"(iz knjige "Strojevi jedne bajke");

„Miševi vode kolo. ,."- ruski nar. Pjesme;

"Dječji vrtić"

rujan

Čitanje

S. Cherny "Privatno";

G Tsyferov "O prijateljima",

„Kad nema dovoljno igračaka“ (iz knjige O kokoši, suncu i medvjediću);

“Dva pohlepna medvjedića” (mađarski; obrada A. Krasnova, V. Vazhdaeva);

“Finger is a boy ...”, “Braves”, engleski, arr .. Od Marshaka.

Čitanje

"Mačak pijetao i lisica", ar. Bogolyubskaya; K. B.;

K. Balmont "Jesen";

A. N. Tolstoj "Jež";

K. D. Ushinsky "Pijetao sa svojom obitelji";

“Dance the hare…”;

"Vuk i koze".

rukavica", ukrajinski, ar. E. Blaginina;

K. Čukovskog. "Zbunjenost",

B. Žitkov. “Kako smo išli u zoološki vrt” (iz knjige “Što sam vidio”);

M. Zoščenko. "Pametna ptica"

P. Voronko. - Lukavi jež, prev. iz ukrajinskog S. Marshak;

Učenje napamet: N. Saski. "Gdje je moj prst?"

Čitanje“Idem kod babe, kod dede...”.

K. Balmont. "Jesen";

A. Maikov. "Uspavanka",

S. Cherny., "O Katjuši";

Ch. Yancharsky. "Igre" "Skuter" (iz knjige "Avanture medvjeda Ushastika"), prev. s poljskog. V. Prihodko

Učenje napamet:"Krastavac, krastavac..."

Popis fikcije

« Ja i moja obitelj"

rujan

Čitanje

"Zec, pleši..."

"Tvrdoglavi jarci", uzbečki, ar. Sh.Sagdulla;

Ah, Puškin. “Vjetar, vjetar! Ti si moćan!..” (iz “Priče o mrtvoj princezi i. Sedam bogataša”);

K. Čukovski "Ukradeno sunce",

T. Aleksandrova. "Medvjedić Burik";

K. Čukovskog. "Tako i ne tako";

L. Muur. "Mali rakun i. Onaj koji sjedi u ribnjaku, prev. s engleskog. O. Uzorno;

Učenje napamet:

listopad

Čitanje

"Zec, pleši ...",

"Pomozite!" po. iz češkog. S. Marshak.

"Tvrdoglavi jarci", uzbečki, ar. Sh.

S. Cherny "Privatno";

K. Čukovskog. "Moydodyr",

B. Žitkov. "Zebra", (iz knjige "Ono što sam vidio");

M. Zoščenko. "Pametna ptica";

Učenje napamet:. A. Pleščejev. „Seoska pjesma“;

Popis fikcije

" Jesen"

listopad

Čitanje

"Kolobok", arr. K. Ušinski;

"Kakva tutnjava", prev. s latvijskog. S. Marshak;

S. Marshak. "Zoološki vrt", (iz ciklusa "Djeca u kavezu");

K. Čukovski., "Moydodyr",

B. Žitkov. "Kako se slon kupao" (iz knjige "Što sam vidio"); . A. Milne. "Tri lisičarke", prev. s engleskog. N. Slepakova; L. Mileva. „Hitra noga i siva odjeća“, prev. iz bugarskog M. Marinova;

Učenje napamet:. V. Berestov. "Petushki";

Čitanje

"Četrdeset, četrdeset...?,

"Kolobok", arr. K. Ušinski;

Pjesme. "Brod", engleski, arr. S. Marshak;

S. Marshak. „Žirafa“, „Zebre“, (iz ciklusa „Djeca u kavezu“); B. Žitkov. „Slonovi“, (iz knjige „Što sam vidio“);

Ch. Yancharsky. "Igre", "Skuter" (iz knjige "Avanture medvjeda Ushastika"), prev. s poljskog. V. Prihodko

Čitanje

A. Blok. "Zeka";

“Tili-bom! Tili-bom!...”;

A. Pleščejev. "Jesen je stigla..."

A. Maikov. "Uspavanka", ... "(od modernih grčkih pjesama);

S. Marshak "Polarni medvjedi", "Noj", (iz ciklusa "Djeca u kavezu");

K. Čukovskog. "Zbunjenost",

M. Zoščenko. "Pametna ptica";

D. Bisset. "Žaba u ogledalu", prev. s engleskog. N. Shereshevskaya; A. Barto, P. Barto. "Djevojka prljava";

Popis fikcije

"Moja kuća, moje selo"

studeni

Čitanje

"Četrdeset, četrdeset...?,

"Mačka, pijetao i lisica", ar. M. Bogolyubskaya;

Ah, Puškin. “Vjetar, vjetar! Ti si moćan!..”, “(iz “Priče o mrtvoj princezi i. Sedam bogataša”);

S. Marshak. "Pingvin", "Deva", (iz ciklusa "Djeca u kavezu"); G. Ciferov. „O prijateljima“, iz knjige „O kokoši, suncu i medvjedu“);

K. Čukovskog. "Tako i ne tako";

Učenje napamet:. V. Berestov. "Petushki";

Čitanje

S. Marshak. “Gdje je vrabac večerao” (iz ciklusa “Djeca u kavezu”);

K. Čukovskog. "Ukradeno sunce" "Tako i ne tako";

A. Milne. "Tri lisičarke", prev. s engleskog. N. Slepakova;

Popis fikcije

« Nova godina»

studeni

Čitanje

Došla je noć...

"Dva pohlepna mala medvjeda", mađ., ar. A. Krasnova i V, Vazhdaeva;

K. Balmont. "Jesen";

A. Blok. "Zeka";

K. Čukovski "Tako i ne tako";

E. Vieru. "Jež i bubanj", prev. s plijesni. I. Akima;

Učenje napamet: K. Čukovskog. "Božićno drvce"

prosinac

Čitanje

"Kao naša mačka..."

"Lisica i zec", ar. V. Dahl;

S. Grodetsky, "Tko je ovo?";

Učenje napamet: A. Pleščejev. „Seoska pjesma“;

Čitanje

"Snježna djevojka i lisica" ar. M. Bulatova

"Vjeverica sjedi na kolicima..."

Ah, Puškin. “Svjetlo naše, sunce!.” (iz “Priče o mrtvoj princezi i. Sedam bogataša”);

D. Mamin-Sibiryak. "Priča o hrabrom zecu - duge uši, kose oči, kratak rep";

Čitanje

"Aj, kači-kači-kači"...,

"Guske-labudovi";, arr. M. Bulatova;

"Kupite luk ...", trans. sa shotl. N. Tokmakova; "Hrabri momak", prev. iz bugarskog L. Gribovoj;

Ah, Puškin. “Mjesec, mjesec ...” (iz “Priče o mrtvoj princezi i sedam bogataša”);

S. Kapugikyan. “Tko će prije popiti”, prev. s rukom. T. Spendiarova

A. Bosev. "Tri", traka, s bugarskog. V. Viktorova;

Čitanje

"Živjeli smo s mojom bakom ...",

"Snježna djevojka i lisica"; arr. M. Bulatova

V. Berestov. "Kokoš s pilićima"

L. Voronkova. „Pada snijeg“ (iz knjige „Pada snijeg“);

A. Bosev. "Tri", traka, s bugarskog. V. Viktorova

Učenje napamet: E. Iljina. „Naše stablo“ (skraćeno);

Popis fikcije

" Zima"

siječnja

Čitanje

"Zora-zora...";

"Male vile", engleski, ar. S. Marshak;

S. Marshak. "Tiha bajka"

A. N. Tolstoj. "Petuški".

Y. Chapek. “Težak dan”, “(iz knjige “Avanture jednog psa i jedne mace”), prev. . Česi. G. Lukin;

Čitanje

"Čiki-čiki-čikaločki...",

"Labudove guske"; arr. M. Bulatova;

V. Berestov. "Bik";

N. Nosov "Koraci";

Čitanje

"Labudove guske";

"Rukavica", ukrajinski, ar. E. Blaginina

"Kisonka-murysenka ...",

"Lisica i zec", ar. V. Dahl;

"Lisica dadilja", prev. iz finskog E. Soini;

N. Zabolotski. "Kako su se miševi borili s mačkom";

D. Kharms. "Hrabri jež";

Učenje napamet: K. Čukovskog. "Božićno drvce" (skraćeno);

Popis fikcije

"Dan branitelja domovine"

veljača

tjedan

Čitanje

"Kao naša mačka..."
"Kupite luk ...", trans. sa shotl. N. Tokmakova;

“U posjetu suncu”, prev. sa slovačkog. S. Mogilevskaja i L. Zorina;

Y. Chapek. "U šumi", (iz knjige "Avanture jednog psa i jedne mace"), prev. . Česi. G. Lukin;

Čitanje

"Vjeverica sjedi na kolicima..."
"Lisica i zec", ar. V. Dahl;
K. Čukovskog. ""Fly Tsokotukha",

Y. Chapek. "Težak dan" Yarinka Doll "(iz knjige" Avanture psa i mačke "), prev. . Česi. G. Lukin;

. Učenje napamet: N. Sakonskaya. "Gdje je moj prst?"

Čitanje

"Aj, kači-kači-kači"...,
D. Kharms. "Hrabri jež";

N. Zabila. "Olovka", prev. iz ukrajinskog 3. Aleksandrova;

"Kao naša mačka..."

Učenje napamet: K. Čukovskog. "Božićno drvce"

Popis fikcije

veljača

Čitanje

V. Berestov. "Petushki";
"Živjeli smo s mojom bakom ...",
Ah, Puškin. “Naše svjetlo, sunce!.”, “Mjesec, mjesec ...” (iz “Priče o mrtvoj princezi i. Sedam bogataša”);

E. Bekhlerova. „List kupusa“, prev. s poljskog. G. Lukin;

Učenje napamet:. V. Berestov. "Petushki";

ožujak

tjedan

Čitanje

"Hrabri momak", prev. iz bugarskog L. Gribovoj;

S. Marshak. "Tiha bajka"

V. Majakovskog. Što je dobro, a što loše?, A. N. Tolstoj. "Jež", "Petuški".

B. Lončar. "Uhti-Tukhti", prev. s engleskog. O. Uzorno;

Popis fikcije

"zdravlje"

ožujak

tjedan

Čitanje

P. Kosjakov. "Sva ona";

"Mrav-trava.,.",

L. Tolstoj. „Ptica svila gnijezdo...“;

Čitanje

"Vani su tri kokoši..."

“Goby - crna bačva, bijela kopita”, arr. M. Bulatova;
"Three Trappers" engleski, arr. S. Marshak;

“Šumski medvjed i nestašni miš”, latvijski, ar. Yu. Vanaga, prev. L. Voronkova;

P. Kosjakov. "Sva ona";

K. Ušinskog. "Vaska",

Čitanje

"Sjena, sjena, znoj..",
“Strah ima velike oči”, arr. M. Serova;

D. Kharms. "Hrabri jež";

A. Maikov. „Lasta je dojurila...“ (iz novogrčkih pjesama);

K. Čukovski "Ajbolit"

L. Tolstoj. "Tanja je znala slova...";

Učenje napamet:. "Miševi vode okrugli ples.,." - ruski nar. Pjesme;

Popis fikcije

"Proljeće"

travanj

Čitanje

"Kiša, kiša, još ...",
"Teremok", arr. E. Charushina

"Pijetao i lisica", prev. sa shotl. M, Klyagina-Kondratieva;

K. Čukovski "Ajbolit"

L. Tolstoj. "Vari je imao sikin, ..",

M. Carem. "Moja mačka", prev. s francuskog M. Kudinova.

Čitanje

A. Pleščejev. "Proljeće" (skraćeno);

"Bubamara..,",

"Svinja i zmaj", priča naroda Mozambika, prev. s portugalskog. Y. Chubkova

A. Barto, P. Barto. "Djevojka prljava";

K. Ušinskog. "Lisa-Patrikeevna";

"Zeba pjeva", prev. iz bugarskog I. Tokmakova;
S. Kapugikyan. "Maša ne plače" prev. s rukom. T. Spendiarova;

O. Alfaro. "Koza heroj", prev. iz španjolskog T. Davityants;

Popis fikcije

"Dan pobjede"

travanj

Čitanje

"Dugin luk ...",
"Pijetao i lisica", prev. sa shotl. M, Klyagina-Kondratieva; S. Marshak. "Priča o pametnom mišu";

K. Čukovskog. "Kornjača";

L. Tolstoj. „Došlo je proljeće...“;

O. Panku-Yash. "Laku noć, Dooku!", prev. s rumunjskog. M. Olsufieva, “Ne samo u vrtiću” (skraćeno), prev. s rumunjskog. T. Ivanova.

Čitanje

A. Pleščejev. "Proljeće" (skraćeno);

"Ribouche kokoš..."

"Žablji razgovor", prev. iz češkog. S. Marshak.

V. Majakovski “Što god da je stranica, onda slon, pa lavica”;V. Bianchi. "Mladunci za kupanje";

„Ne samo u vrtiću“ (skraćeno), prev. s rumunjskog. T. Ivanova.

Popis fikcije

"sigurnost"

Čitanje

"Mrav-trava.,.",
S. Mihalkov. "Pjesma prijatelja";

E. Moškovskaja. "Pohlepan";

Y. Dmitriev. "Plava koliba";

"Zeba pjeva", prev. iz bugarskog I. Tokmakova;

Čitanje

“Goby - crna bačva, bijela kopita”, arr. M. Bulatova;

"Sjena, sjena, znoj..",
"Neukrotivi pupav", prev. iz češkog. S. Marshak.

"Puff", bjeloruski, arr. N. Myalika;

I. Tokmakova. "Snositi".

K. Čukovskog. "Čudesno drvo"

S. Prokofjev. "Maša i Oika",

A. N. Tolstoj "Lisica",

"Zeba pjeva", prev. iz bugarskog I. Tokmakova;

Čitanje

"Piletina-ryabushechka ...",
L. Muur. "Mali rakun i onaj koji sjedi u ribnjaku", prev. s engleskog. O. Uzorno

K. Balmont, "Komarci-makariki";

P. Kosjakov. "Sva ona";

S. Prokofjev. „Bajka o neodgojenom mišu“ (iz knjige „Strojevi iz bajke“);

"Miševi vode okrugli ples.,." - ruski nar. Pjesme;

Kolybelnikova Olga Vladimirovna

Korištenje fikcije u nastavi u dječjem vrtiću najsnažnije je sredstvo za razvoj skladne osobnosti. Čitanje pomaže poboljšanju mentalnih, estetskih, govornih sposobnosti i vještina djeteta. U drugoj mlađoj skupini sve više pažnje treba posvetiti čitanju, njegovati ljubav prema knjizi. Proces lekcije možete graditi na potpuno različite načine - ovisi o postavljenim zadacima i predmetu odabranog rada.

Prednosti čitanja fikcije za djecu od 3-4 godine

Kod djece od 3-4 godine postoji aktivan razvoj mašte, kognitivne procese. Dijete je već u stanju emocionalno procijeniti i razumjeti tekstove djela: suosjećati s likovima, dati procjenu, izvući zaključke.

Čitanje fikcije razvija maštovito mišljenje, potiče ljubav prema čitanju, prirodi, svijetu oko sebe. Kolektivno čitanje u skupini pomaže učitelju da djeci otkrije svijet odnosa među ljudima, značajke života u društvu.

Čitanje fikcije razvija maštovito mišljenje

Čitanje knjiga je put kojim vješt, inteligentan, misleći odgajatelj nalazi put do srca djeteta.

V.A. Suhomlinskog

Za nastavu čitanja u drugoj mlađoj skupini postavljeni su sljedeći ciljevi:

• razvoj cjelovite slike svijeta;
• razvoj vještina kolokvijalni govor;
• nastavak upoznavanja umjetničke riječi;
• razvijanje sposobnosti konstruiranja odgovora na pitanja;
• razvoj percepcije umjetničkih slika;
• upoznavanje s kulturom čitanja, stvaranje ljubavi prema knjizi;
• razvoj emocionalne reakcije na zbivanja u umjetničkim djelima.

Knjige pomažu djeci da istražuju i razumiju svijet oko sebe.

Ciljevi pojedine lekcije mogu biti:

• upoznavanje djece sa književna djela, upoznavanje novih pisaca;
• nadopunjavanje vokabular, upoznavanje s novim riječima;
• formiranje vještina izražajno čitanje, intonacija;
• proširivanje znanja o svijetu oko nas (na primjer, upoznavanje profesija tijekom proučavanja pjesme S. Mikhalkova "Što imaš?").

Kako čitati s djecom druge mlađe skupine

U drugoj mlađoj skupini bit će korisno koristiti sljedeće tehnike u učionici:

• umjetnička riječ - čitanje teksta;
• učiteljeva priča - ovdje možete pročitati tekst ili ga prepričati uz pomoć raznih sredstava: igračke, lutkarska predstava, slike, filmske trake;
• učenje napamet;
• samostalno čitanje i zborni izgovor;
• kombinacija dviju vrsta umjetnosti - gledanje slika, slušanje glazbe uz čitanje;
• dramatizacija (npr. igranje bajke "Repa" uz pomoć igračke za prste ili figurice)
• didaktičke igre.

Djeci treba čitati svakodnevno. Potrebno je opremiti kutak za knjige kojem će djeca imati stalan pristup. Tu je potrebno staviti nekoliko knjiga koje se izučavaju u okviru programa, kao i knjige preporučene za učenje slobodno vrijeme. U dobi od 3-4 godine obavezno je svakodnevno čitanje prije spavanja nakon večere.

Bolje je kada i roditelji podržavaju djetetove navike čitanja.

Prije nego što djelo pročita djeci, odgajatelj ga treba sam pročitati i analizirati. Ovdje morate obratiti pozornost na sljedeće točke:

1. Odredite što dijete može razumjeti u knjizi, a što treba objasniti za bolju asimilaciju.
2. Označite odlomke i riječi u tekstu koji će pomoći u razvoju govora kada se ponavljaju (na primjer, učitelj čita ulomak: "Djeco, djeco! Otvorite, otvorite! Vaša majka je došla - donijela je mlijeko ..." (" Vuk i sedam kozlića”), zatim više puta pročita frazu i zamoli dečke da je završe).
3. Intonacijski trenutak: nastavnik treba intonacijom istaknuti emocionalne trenutke.
4. Izbor ilustracija za knjigu.

Provođenje ugodnije lekcije bez preopterećenja djece nepotrebnim informacijama i umorom olakšat će:

• mijenjanje metoda podučavanja u sviranje (na primjer, nakon čitanja pjesme S. Marshaka „Priča o glupi mali miš"Možete igrati igru" Pronađi miša ");
• izmjena grupnih i individualnih odgovora beba (i verbalnih i motoriziranih);
• uključivanje demonstracijskih materijala (igračke, figurice, crteži itd.) u lekciju - to raduje djecu, pomaže u fokusiranju njihove pažnje;
• korištenje radnji koje će zahtijevati od dečki da promijene svoj položaj, pomaknu se (na primjer - "Djeco, potražimo gdje se mačka sakrila" - i pogledajmo ispod stolica i stolova). Ova tehnika uvelike oživljava lekciju, oživljava bebinu maštu i sprječava umor.

Organizacija čitanja na primjeru ruske narodne priče "Kolobok"

Ciljevi lekcije su upoznati djecu s bajkom "Gingerbread Man", naučiti ih oblikovati riječi.

Djeci mlađih predškolska dob lakše razumjeti tekst, popraćen ilustracijama

Lekcija se može strukturirati na sljedeći način:

1. Uvodni dio. Učitelj vodi razgovor s djecom, pita tko je Gingerbread Man, jesu li dečki već čuli za njega (iz domaćeg čitanja, crtića).
2. Zatim čitanje odlomka iz bajke: "Zamijesio sam tijesto s kiselim vrhnjem, smotao lepinju ..." (djeca rukama pokazuju kako se oblikuje lepinja).
3. Izražajno čitanje bajke (ovdje valja emotivno istaknuti trenutke radosti kada Kolobok uspije pobjeći od životinja pa se djeca raduju i trenutak žalosti kada ga je lisica prevarila svojom lukavštinom).
4. Učitelj ponavlja s djecom što su različite životinje rekle koloboku ("Kolobok, kolobok, pojest ću te!").
5. Igra riječi ("Dečki, sad se igrajmo! Ja ću vam reći riječi koje označavaju veliki predmet, a vi izgovarajte riječi koje označavaju iste predmete, samo manje: stol - stol, šalica - šalica").
6. Zatim učitelj pokazuje djeci crteže za bajku "Gingerbread Man", govoreći da ih je mnogo poznati umjetnici portretirao Koloboka.

Učitelj mora u potpunosti koristiti potrebne metodičke tehnike za svladavanje gradiva, razvijanje sposobnosti slušanja, razumijevanje pročitanog. Izražajno čitanje djela pomaže djeci da bolje zapamte gradivo i procijene ga. Kada razgovarate o pročitanom, možete koristiti usporedbu situacije u knjizi s usporedbom slučaja iz života, sugerirajte prilikom odgovaranja.

Izražajno čitanje pomoći će vam da bolje zapamtite gradivo.

Prilikom odabira teme za lekciju, bit će vrlo korisno povezati je s nekom vrstom praznika, doba godine za bolju asimilaciju materijala od strane djece.

Tablica: dugoročni plan za fikciju (fragment, autor Natalija Aleksandrovna Artjuhova)

Mjesec	Predmet	Čemu služe lekcije?
rujan	Pjesma "Pomagač" Sashe Chernyja	Upoznati se s radom Sashe Chernyja; pobuditi kod djece sućut prema vršnjacima uz pomoć učiteljeve priče.
	ruski narodna priča"Mačka, pijetao i lisica"	Upoznati djecu s ruskim narodnim pričama; naučiti odgovarati na pitanja o sadržaju bajke; razviti slušna percepcija; njegovati interes za književnost.
	Ruska narodna priča "Tri medvjeda"	Nastaviti upoznavati djecu s ruskim narodnim pričama; njegovati poslušnost i osjećaj empatije prema djevojčici izgubljenoj u šumi.
listopad	Čitanje ruske narodne priče "Kolobok"	Predstaviti bajku "Gingerbread Man"; naučiti slušati umjetničko djelo; odgovoriti na pitanja o njegovom sadržaju; pogledati ilustracije; razvijati slušnu percepciju.
	Čitanje pjesama A. Barta iz ciklusa "Igračke"	Upoznati djecu s pjesmama A. Bartoa; njegovati dobre osjećaje, pozitivne emocije; naučiti slušati; naučiti reproducirati fraze iz teksta i same katrene.
	Čitanje pjesama A. Bloka "Zeko" i A. Pleščejeva "Jesen"	Priložiti poeziji; razvijati pjesnički sluh; pobuditi simpatije prema junaku pjesme; naučiti pamtiti poeziju.
studeni	Ruske narodne pjesme-rime "Kisonka-murysenka", "Mačka je otišla na tržnicu"	Upoznajte djecu s ruskim narodnim pjesmama; izazvati primjeren emocionalni odnos prema likovima.
	Ruska narodna priča "Sestra Aljonuška i brat Ivanuška"	Dovesti ideju bajke do svijesti djece; pomoć u procjeni likova; usaditi djeci dobre osjećaje prema voljenima.
	Čitanje pjesama o majci	Upoznati djecu s poezijom; razvijati pjesnički ukus; oblik dobri odnosi svojoj majci, želju da joj ugodi.
	Čitanje bajke u stihovima K.I. Čukovski "Moydodyr"	Učenje djece da budu emotivna pjesničko djelo, biti svjestan teme, sadržaja; izazvati želju za pamćenjem i izražajnom reprodukcijom katrena.
prosinac	Ruska narodna priča "Maša i medvjed"	Upoznati rusku narodnu priču "Maša i medvjed"; pomozite djeci da shvate skrivenu namjeru djevojčice Mašenke (kako je prevarila medvjeda da je odvede baki i djedu).
	S.Ya. Marshak "Priča o blesavom mišu"	Predstavite bajku "O glupom mišu"; učiniti da želite ponovno slušati; pokazati slike heroja; njegovati interes za umjetnička djela.
	Ruska narodna priča "Lisica i vuk"	Upoznati rusku narodnu priču "Lisica i vuk"; upoznati se sa slikama lisice i vuka, s likovima junaka bajke; njegovati ljubav prema ruskoj narodnoj umjetnosti.
siječnja	L. Voronkova priča "Pada snijeg"	Predstaviti ilustracije, oživljavajući u sjećanju djece vlastite dojmove o snježnim padalinama.
	Ruska narodna priča "Snježna djevojka i lisica"	Nastaviti upoznavati djecu s ruskom narodnom umjetnošću; upoznati rusku narodnu bajku "Snježna djevojka i lisica", sa likom lisice iz drugih bajki; naučiti slušati djela, odgovarati na pitanja.
	E. Charushin priča "Volchishko"	Dati djeci ideju o načinu života životinja; njegovati ljubav prema životinjama, suosjećanje s njihovim mladuncima u nevolji.
veljača	Ruska narodna priča "Vuk i sedam kozlića"	Predstavite bajku, poželite ponovno poslušati djelo i prisjetiti se jarčeve pjesme; njegovati ljubav prema životinjama; sućut za mladunce u nevolji.
	Z. Aleksandrova pjesma "Moj medvjed"	Predstavite pjesmu Z. Alexandrova "My Bear"; gajiti dobre osjećaje; donijeti pozitivne emocije.
	Ruska narodna priča "Rukavica"	Upoznati djecu s ruskom narodnom pričom "Rukavica"; promicati opći emocionalni razvoj; naučiti govoriti o karakteru likova u priči.
	Ruska narodna bajka "Pjetlić i grah"	Nastaviti upoznavanje s ruskom narodnom pričom; naučiti razumjeti likove.
ožujak	E. Blaginina, pjesma "Takva je majka"	Upoznati se s pjesmom E. Blaginine "To je ono što je majka"; obrazovati djecu Dobar osjećaj, ljubav prema mami.
	Čitanje pjesme A. Pleščejeva "Proljeće"	Predstavite pjesmu naučiti imenovati znakove proljeća; razvijati pjesnički sluh; njegovati interes za umjetnost.
	Ruska narodna priča "U straha su oči velike"	Upoznati djecu s ruskom narodnom bajkom i prisjetiti se poznatih narodnih bajki; naučiti prepričati bajku; vježbati govor.
	Priča L. N. Tolstoja "Istina je najskuplja"	Osvijestite djeci misao autora (uvijek morate govoriti istinu); pomoći zapamtiti priču razvijati pamćenje, razmišljanje.
travanj	Čitanje ruske narodne priče "Guske-labudovi"	Upoznati rusku narodnu priču "Guske-labudovi"; doprinose odgoju poslušnosti; naučiti odgovarati na pitanja o sadržaju djela.
	K. Čukovski čita priču "Kokoš"	Upoznati se s pričom K. Chukovsky "Pile"; proširiti znanje djece o životu životinja; naučiti razumjeti ilustracije.
	Ruska narodna priča "Guby-crna bačva, bijela kopita"	Upoznati rusku narodnu priču; odgajati osjećaj empatije prema junacima bajke.
svibanj	Čitanje priče „Odmor“ Y. Thaisa	Upoznati se s pričom Y. Thais "Holiday"; održati u djeci radosno raspoloženje i interes za opisivanje svečanog događaja.
	V. V. Mayakovsky "Što je dobro - što je loše?"	Upoznati pjesmu Majakovskog; naučiti razlikovati dobra od loših djela.
	Pjesma S. Marshaka "Djeca u kavezima"	Upoznati živopisne pjesničke slike životinja u Marshakovoj pjesmi; razvijati pjesnički sluh, pamćenje, pažnju.

U pedagoškoj praksi postoji ogromna količina materijala koji pomažu učiteljima u izvođenju nastave.

Tablica: primjeri GCD sažetaka u drugoj mlađoj skupini u fikciji

Autor i naslov sažetka	opis materijala
Tatjana Osipova. "Čitanje ruske narodne priče "Guske-labudovi"	Sažetak za čitanje ruske narodne priče "Guske-labudovi" (namijenjen općenitoj umjetnički razvoj djece, služi i u druge obrazovne svrhe).
Ksenija Jakovljeva. „Čitanje bajke „Vuk i sedam kozlića“	Sažetak će pomoći u planiranju lekcije čitanja bajke, čija je svrha probuditi u djece ljubav prema životinjama, naučiti ih suosjećati s njima.
Olga Yantsen. "Čitanje bajke "Gingerbread Man"	Sažetak je usmjeren na razvoj kolokvijalnog govora kod djece druge mlađe skupine.
Galina Kočulova. Integrirana lekcija u drugoj mlađoj skupini o upoznavanju s fikcijom "Teremok"	Sažetak lekcije pomoću netradicionalna tehnika aplikacije ("Dlanovi").

Video: čitanje pjesama Agnije Barto u razredu u drugoj mlađoj skupini

Čitanje knjiga uči djecu da se brinu o prirodi, vole svoju domovinu, doprinosi formiranju figurativno mišljenje. Pažljivo pripremljena lekcija o čitanju fikcije u drugom razredu predškolska grupa jamči uspjeh njegove provedbe i dobru asimilaciju materijala od strane djece.

Kartoteka fikcije u mlađoj skupini

Tema: "Ponavljanje pjesama A. Barta iz ciklusa" Igračke ""

Svrha: stvaranje uvjeta za pamćenje pjesama A. Barta, kroz njihov samostalni izgovor.

Tema: "Recenzije omiljenih knjiga (po želji djece)"

Svrha: stvoriti uvjete za pažljivo slušanje bajke, kroz gledanje ilustracija.

Predmet: Naslov: V. Dragoon "Ono što volim"»

Svrha: Stvaranje uvjeta za

Tema: „K. Čukovskog "Fedorina tuga"»

Svrha: Stvaranje uvjeta za razvoj govorne aktivnosti upoznavanjem djece s radom K. Chukovskog.

Tema: N. Nosov "Zupčanik, Shpuntik i usisivač"

Svrha: Stvaranje uvjeta za

upoznavanje sa sadržajem bajke kroz pregled ilustracija.

Tema: "Auto i metro" N. Nosov

Svrha: Stvaranje uvjeta za

formiranje vještina slušanja književni tekst kroz razvijanje kulture govora.

Tema: "Ujak Styopa" S. Mikhalkov

Svrha: Stvaranje uvjeta za poticanje govorne aktivnosti upoznavanjem djece s radom S. Mikhalkova.

Tema: "Pchelnikova A. - Ptica"

Cilj: Stvaranje uvjeta za razvoj pažnje uz glazbenu pratnju.

Predmet:V. Golyavkin

Svrha: Stvaranje uvjeta za poticanje govorne aktivnosti upoznavanjem djece s radom V. Golyavkina.

Tema: "Priče naroda svijeta"

Svrha: Stvaranje uvjeta za poticanje govorne aktivnosti upoznavanjem djece s bajkama naroda svijeta.

Tema: Ruska narodna priča "Pjetlić i kokoš"

Svrha: Stvaranje uvjeta za razvoj pažnje upoznavanjem djece s ruskim narodnim pričama.

Predmet: Olesya Emelyanova "Doktor"

Svrha: Stvaranje uvjeta za razvoj pažnje i ustrajnosti upoznavanjem djece s radom O. Emelyanova "Doktor".

Tema: Andrej Ošnurov "Naša vojska"

Svrha: Stvaranje uvjeta za razvoj pažnje upoznavanjem djece s radom A. Oshnurova.

Tema: pjesma A. i P. Bartoa "The Roaring Girl"

Svrha: Stvaranje uvjeta za razvoj pažnje upoznavanjem djece s radom A. Barto.

Predmet: ruski narodni nadimak "Sun-kanta"

Svrha: Stvaranje uvjeta za razvoj pažnje i upornosti upoznavanjem djece s ruskim narodnim nadimcima.

Tema: A. Barto "U kazalištu"

Svrha: Stvaranje uvjeta za razvoj pažnje i ustrajnosti upoznavanjem djece s radom A. Barto.

Tema: V.G. Kvashin "Kako se more smjestilo"

Svrha: Stvaranje uvjeta za razvoj pažnje i upornosti upoznavanjem djece s radom V.G. Kvashina.

Tema: "Cvijet od sedam cvjetova" V. Kataev

Svrha: Stvaranje uvjeta za razvoj pažnje i ustrajnosti upoznavanjem djece s radom V. Kataeva.

Tema: Vitaly Bianchi "Kao mrav požurio kući"

Svrha: Stvaranje uvjeta za poticanje govorne aktivnosti, kroz upoznavanje s radom V. Bianchija.

Tema: K.Ushinsky "Ljeto"

Svrha: Stvaranje uvjeta za razvoj interesa za pjesničku riječ, kroz upoznavanje s radom K. Ushinskog.