Majstorska klasa „Zabavni eksperimenti u fizici iz improviziranih materijala. Opis eksperimenata u fizici

BEI "Koskovskaja srednja škola"

Kičmengsko-Gorodets općinski okrug

regija Vologda

Edukativni projekt

"Fizički eksperiment kod kuće"

Završeno:

Učenici 7. razreda

Koptjajev Artem

Aleksejevskaja Ksenija

Aleksejevska Tanja

Nadglednik:

Korovkin I.N.

ožujak-travanj-2016.

Sadržaj

Uvod

Ništa u životu nije bolje od vlastitog iskustva.

Scott W.

U školi i kod kuće upoznali smo se s mnogim fizikalnim pojavama te smo željeli izrađivati ​​u kućnoj radinosti sprave, opremu i izvoditi pokuse. Svi naši eksperimenti omogućuju nam dublje znanje svijet a posebno fizike. Opisujemo postupak izrade opreme za eksperiment, princip rada i fizikalni zakon ili pojavu koju ovaj uređaj demonstrira. Pokuse su izveli zainteresirani učenici iz drugih razreda.

Cilj: izraditi napravu od dostupnih improviziranih sredstava za demonstraciju fizikalne pojave i njome ispričati o fizikalnoj pojavi.

Hipoteza: napravljenih uređaja, demonstracije će pomoći dubljem poznavanju fizike.

Zadaci:

Proučite literaturu o izvođenju pokusa vlastitim rukama.

Pogledajte video demonstraciju pokusa

Izradite opremu za eksperimente

Održi demo

Opišite fizički fenomen koji se demonstrira

Unaprijediti materijalnu bazu fizikalne ordinacije.

ISKUSTVO 1. Maketa fontane

Cilj : pokazati najjednostavniji model fontane.

Oprema : plastična boca, cijevi za kapaljke, klip, balon, kiveta.

Gotov proizvod

Tijek eksperimenta:

Napravit ćemo 2 rupe u čepu. Umetnite cijevi, pričvrstite kuglicu na kraj jedne.

Napunite balon zrakom i zatvorite kopčom.

Ulijte u bocu vode i stavite u kivetu.

Promatrajmo tok vode.

Proizlaziti: Promatramo nastanak fontane vode.

Analiza: komprimirani zrak u balonu djeluje na vodu u boci. Što je više zraka u balonu, to će fontana biti viša.

ISKUSTVO 2. Kartuzijanski ronilac

(Pascalov zakon i Arhimedova sila.)

Cilj: pokazati Pascalov zakon i Arhimedovu silu.

Oprema: plastična boca,

pipeta (posuda zatvorena na jednom kraju)

Gotov proizvod

Tijek eksperimenta:

Uzmite plastičnu bocu kapaciteta 1,5-2 litre.

Uzmite malu posudu (pipetu) i opteretite je bakrenom žicom.

Napunite bocu vodom.

Pritisnite vrh boce rukama.

Promatrajte fenomen.

Proizlaziti : promatramo uranjanje pipete i podizanje pri pritisku na plastičnu bocu ..

Analiza : sila će sabiti zrak preko vode, pritisak se prenosi na vodu.

Prema Pascalovom zakonu, tlak komprimira zrak u pipeti. Zbog toga Arhimedova sila opada. Tijelo tone.Prestani stiskati. Tijelo lebdi.

ISKUSTVO 3. Pascalov zakon i spojene žile.

Cilj: pokazati djelovanje Pascalovog zakona u hidrauličkim strojevima.

Oprema: dvije štrcaljke različitih veličina i plastična cijev iz kapaljke.

Gotov proizvod.

Tijek eksperimenta:

1. Uzmite dvije štrcaljke različite veličine i spojiti cjevčicom iz kapaljke.

2. Napunite nestlačivom tekućinom (vodom ili uljem)

3. Pritisnite klip manje štrcaljke. Promatrajte kretanje klipa veće štrcaljke.

4. Gurnite klip veće štrcaljke. Promatrajte kretanje klipa manje štrcaljke.

Proizlaziti : Popravljamo razliku u primijenjenim silama.

Analiza : Prema Pascalovom zakonu pritisak koji stvaraju klipovi je isti.Dakle: koliko puta je klip toliko puta i sila koju stvara je veća.

ISKUSTVO 4. Osušiti od vode.

Cilj : prikazati širenje vrućeg zraka i skupljanje hladnog zraka.

Oprema : čaša, tanjur s vodom, svijeća, čep.

Gotov proizvod.

Tijek eksperimenta:

1. ulijte vodu u tanjur i na dno stavite novčić, a na vodu plovak.

2. pozvati publiku da uzme novčić bez smočenja ruku.

3. zapaliti svijeću i staviti je u vodu.

4. poklopiti toplom čašom.

Proizlaziti: Promatranje kretanja vode u čaši.

Analiza: kada se zrak zagrijava, on se širi. Kad se svijeća ugasi. Zrak se hladi i njegov tlak pada. Atmosferski tlak će potisnuti vodu ispod stakla.

ISKUSTVO 5. Inercija.

Cilj : pokazati manifestaciju inercije.

Oprema : Boca sa širokim grlom, kartonski prsten, kovanice.

Gotov proizvod.

Tijek eksperimenta:

1. Na grlić boce stavili smo papirnati prsten.

2. staviti novčiće na prsten.

3. oštrim udarcem ravnala izbijamo prsten

Proizlaziti: gledati kako novčići padaju u bocu.

Analiza: inercija je sposobnost tijela da zadrži svoju brzinu. Prilikom udaranja u prsten, novčići nemaju vremena promijeniti brzinu i padaju u bocu.

DOŽIVLJAJ 6. Naopako.

Cilj : Pokažite ponašanje tekućine u rotirajućoj boci.

Oprema : Boca sa širokim otvorom i uže.

Gotov proizvod.

Tijek eksperimenta:

1. Vežemo uže za vrat boce.

2. naliti vodom.

3. rotirajte bocu iznad glave.

Proizlaziti: voda se ne izlijeva.

Analiza: Na vrhu na vodu djeluju gravitacija i centrifugalna sila. Ako je centrifugalna sila veća od gravitacije, tada se voda neće izliti.

ISKUSTVO 7. Ne-Newtonov fluid.

Cilj : Pokažite ponašanje ne-Newtonove tekućine.

Oprema : zdjela.skrob. voda.

Gotov proizvod.

Tijek eksperimenta:

1. U posudi razrijedite škrob i vodu u jednakim omjerima.

2. pokazati neobična svojstva tekućine

Proizlaziti: tvar ima svojstva krutine i tekućine.

Analiza: kod oštrog udarca očituju se svojstva čvrstog tijela, a kod sporog udara svojstva tekućine.

Zaključak

Kao rezultat našeg rada, mi:

provodio pokuse koji dokazuju postojanje atmosferskog tlaka;

stvorio uređaje kućne izrade koji pokazuju ovisnost tlaka tekućine o visini stupca tekućine, Pascalov zakon.

Voljeli smo proučavati tlak, izrađivati ​​kućne uređaje, provoditi pokuse. Ali ima mnogo zanimljivih stvari u svijetu koje još uvijek možete naučiti, pa u budućnosti:

Nastavit ćemo proučavati ovu zanimljivu znanost

Nadamo se da će naše razrednike zanimati ovaj problem, a mi ćemo im pokušati pomoći.

U budućnosti ćemo provoditi nove eksperimente.

Zaključak

Zanimljivo je promatrati iskustvo koje provodi učitelj. Voditi ga sami dvostruko je zanimljivo.

A provesti eksperiment s uređajem napravljenim i dizajniranim vlastitim rukama od velikog je interesa za cijeli razred. U takvim eksperimentima lako je uspostaviti odnos i izvući zaključak o tome kako određena instalacija funkcionira.

Provođenje ovih eksperimenata nije teško i zanimljivo. Oni su sigurni, jednostavni i korisni. Nova istraživanja pred nama!

Književnost

Večeri fizike Srednja škola/ Comp. EM. Braverman. Moskva: Obrazovanje, 1969.

Izvannastavni rad iz fizike / Ured. OD. Kabardin. M.: Prosvjetljenje, 1983.

Galperstein L. Zabavna fizika. M.: ROSMEN, 2000.

GoraoLA. Zabavni eksperimenti iz fizike. Moskva: Prosvjetljenje, 1985.

Gorjačkin E.N. Metodologija i tehnika fizikalnog eksperimenta. M.: Prosvjeta. 1984. godine

Mayorov A.N. Fizika za znatiželjne ili ono što se ne uči na nastavi. Jaroslavlj: Akademija razvoja, Akademija i K, 1999.

Makeeva G.P., Tsedrik M.S. Fizički paradoksi i zabavna pitanja. Minsk: Narodnaya Asveta, 1981.

Nikitin Yu.Z. Sat zabave. M .: Mlada garda, 1980.

Pokusi u kućnom laboratoriju // Kvant. 1980. br. 4.

Perelman Ya.I. Zabavna mehanika. Znate li fiziku? M.: VAP, 1994.

Peryshkin A.V., Rodina N.A. Udžbenik fizike za 7. razred. M.: Prosvjeta. 2012

Peryshkin A.V. Fizika. - M .: Droplja, 2012

Većina ljudi, prisjećajući se svojih školske godine, sigurni smo da je fizika jako dosadan predmet. Tečaj uključuje mnoge zadatke i formule koje nikome neće koristiti u kasnijem životu. S jedne strane, ove tvrdnje su istinite, ali, kao i svaki predmet, fizika ima i drugu stranu medalje. Ali ne otkrije ga svatko za sebe.

Puno ovisi o učitelju.

Možda je za to kriv naš obrazovni sustav, a možda je sve u učitelju koji misli samo da treba koriti gradivo odobreno odozgo, a ne nastoji zainteresirati svoje učenike. Uglavnom je to njegova krivnja. Međutim, ako djeca imaju sreće, a lekciju će predavati učitelj koji i sam voli svoj predmet, tada će moći ne samo zainteresirati učenike, već i pomoći im da otkriju nešto novo. Kao rezultat toga, to će dovesti do činjenice da će djeca sa zadovoljstvom početi pohađati takvu nastavu. Naravno, formule su sastavni dio toga subjekt, nema bježanja od toga. Ali postoje i pozitivni aspekti. Pokusi su posebno zanimljivi učenicima. Ovdje ćemo o tome detaljnije govoriti. Pogledat ćemo neke zabavne pokuse iz fizike koje možete raditi sa svojim djetetom. To bi trebalo biti zanimljivo ne samo njemu, već i vama. Vjerojatno ćete uz pomoć takvih aktivnosti u svom djetetu usaditi istinski interes za učenje, a "dosadna" fizika postat će njegov omiljeni predmet. nije teško izvesti, to će zahtijevati vrlo malo atributa, glavna stvar je da postoji želja. I, možda, tada možete zamijeniti svoje dijete školskim učiteljem.

Razmotrite neke zanimljiva iskustva u fizici za male, jer treba početi od malog.

ribice od papira

Da bismo proveli ovaj eksperiment, moramo izrezati malu ribu iz debelog papira (možete koristiti karton), čija bi duljina trebala biti 30-50 mm. U sredini napravimo okruglu rupu promjera oko 10-15 mm. Zatim, sa strane repa, izrezali smo uski kanal (širine 3-4 mm) do okrugle rupe. Zatim u posudu ulijemo vodu i tamo pažljivo stavimo ribu tako da jedna ravnina leži na vodi, a druga ostane suha. Sada u okrugli otvor morate nakapati ulje (možete koristiti mazivicu od šivaćeg stroja ili bicikla). Ulje će, pokušavajući se razliti po površini vode, teći kroz usječeni kanal, a riba će pod djelovanjem ulja koje teče natrag plivati ​​naprijed.

Slon i Mops

Nastavimo provoditi zabavne eksperimente u fizici s vašim djetetom. Predlažemo da svoju bebu upoznate s pojmom poluge i kako ona pomaže u olakšavanju nečijeg rada. Na primjer, recite nam da s njim možete lako podići teški ormar ili kauč. I radi jasnoće, pokažite elementarni eksperiment u fizici pomoću poluge. Da bismo to učinili, trebamo ravnalo, olovku i nekoliko malih igračaka, ali svakako različite težine(zato smo ovo iskustvo nazvali "Slon i mops"). Našeg slona i mopsa pričvršćujemo na različite krajeve ravnala pomoću plastelina ili običnog konca (samo vežemo igračke). Sada, ako ravnalo sa središnjim dijelom stavite na olovku, onda će, naravno, slon vući, jer je teži. Ali ako pomaknete olovku prema slonu, Mops će ga lako nadmašiti. Ovo je princip poluge. Ravnalo (poluga) počiva na olovci - ovo mjesto je uporište. Dalje, djetetu treba reći da se ovo načelo koristi posvuda, ono je osnova za rad dizalice, ljuljačke, pa čak i škara.

Domaće iskustvo u fizici s inercijom

Trebat će nam staklenka vode i mreža za domaćinstvo. Nikome neće biti tajna da ako otvorena staklenka okreni ga, voda će iz njega poteći. Pokušajmo? Naravno, za ovo je bolje izaći van. Stavimo staklenku u rešetku i počnemo je glatko ljuljati, postupno povećavajući amplitudu, i kao rezultat toga napravimo puni okret - jedan, dva, tri i tako dalje. Voda se ne izlijeva. Zanimljiv? A sada neka voda poteče. Da biste to učinili, uzmite limenku i napravite rupu na dnu. Stavimo ga u rešetku, napunimo vodom i počnemo okretati. Iz rupe izvire potok. Kada je staklenka u donjem položaju, to nikoga ne čudi, ali kada poleti, fontana nastavlja udarati u istom smjeru, a ni kap iz grla. To je to. Sve ovo može objasniti princip inercije. Kada se bankina okreće, nastoji letjeti ravno, ali rešetka je ne pušta i tjera je da opisuje krugove. Voda također ima tendenciju letjeti po inerciji, au slučaju kada smo napravili rupu na dnu, ništa je ne sprječava da izbije i kreće se pravocrtno.

Kutija sa iznenađenjem

Sada razmislite o eksperimentima u fizici s pomakom. Trebate staviti kutiju šibica na rub stola i polako je pomicati. U trenutku kad prijeđe srednju oznaku, dogodit će se pad. Odnosno, masa dijela koji se proteže preko ruba ploče stola premašit će težinu ostatka, a kutije će se prevrnuti. Sada pomaknimo centar mase, na primjer, stavimo unutra metalnu maticu (što bliže rubu). Ostaje postaviti kutije na takav način da mali dio ostane na stolu, a veliki visi u zraku. Pad se neće dogoditi. Bit ovog eksperimenta je da je cijela masa iznad uporišne točke. Ovo se načelo također koristi u cijelosti. Zahvaljujući njemu namještaj, spomenici, transport i još mnogo toga su u stabilnom položaju. Usput, dječja igračka Roly-Vstanka također je izgrađena na principu pomicanja središta mase.

Dakle, nastavimo razmatrati zanimljive eksperimente u fizici, ali prijeđimo na sljedeću fazu - za učenike šestog razreda.

vodeni vrtuljak

Treba nam prazna konzerva, čekić, čavao, uže. U bočnoj stijenci na samom dnu probušimo rupu čavlom i čekićem. Zatim, bez izvlačenja nokta iz rupe, savijte ga u stranu. Potrebno je da rupa bude kosa. Ponavljamo postupak na drugoj strani limenke - morate biti sigurni da su rupe jedna nasuprot drugoj, ali nokti su savijeni u različitim smjerovima. U gornjem dijelu posude probušimo još dvije rupe, kroz njih provučemo krajeve užeta ili debljeg konca. Objesimo posudu i napunimo je vodom. Dvije kose fontane će početi udarati iz donjih otvora, a limenka će se početi okretati u suprotnom smjeru. Ja radim po ovom principu. svemirske rakete- plamen iz mlaznica motora udara u jednom smjeru, a raketa leti u drugom.

Pokusi iz fizike - 7. razred

Napravimo eksperiment s gustoćom mase i saznajmo kako jaje možete natjerati da pluta. Pokuse u fizici s različitim gustoćama najbolje je raditi na primjeru slatke i slane vode. Uzmite staklenku napunjenu vrućom vodom. U nju stavimo jaje, a ona odmah potone. Zatim dodajte sol u vodu i promiješajte. Jaje počinje plutati, a što je više soli, to će se više dići. To je zato što slana voda ima veću gustoću od slatke vode. Dakle, svi znaju da se u Mrtvom moru (njegova voda je najslanija) gotovo nemoguće utopiti. Kao što vidite, eksperimenti u fizici mogu značajno povećati horizonte vašeg djeteta.

i plastična boca

Učenici sedmog razreda počinju proučavati atmosferski tlak i njegov utjecaj na objekte oko nas. Da bismo dublje otkrili ovu temu, bolje je provesti odgovarajuće eksperimente u fizici. Atmosferski tlak utječe na nas, iako ostaje nevidljiv. Uzmimo primjer sa balon na vrući zrak. Svatko od nas ga može napuhati. Zatim ćemo ga staviti u plastičnu bocu, staviti rubove na vrat i popraviti. Tako zrak može ući samo u kuglicu, a boca postaje zatvorena posuda. Sada pokušajmo napuhati balon. Nećemo uspjeti, jer nam atmosferski tlak u boci to neće dopustiti. Kada puhnemo, balon počinje istiskivati ​​zrak u posudi. A budući da je naša boca hermetički zatvorena, nema kamo otići i počinje se skupljati, čime postaje mnogo gušća od zraka u kugli. Sukladno tome, sustav je izravnan i nemoguće je napuhati balon. Sada ćemo napraviti rupu na dnu i pokušati napuhati balon. U tom slučaju nema otpora, istisnuti zrak napušta bocu - atmosferski tlak se izjednačava.

Zaključak

Kao što vidite, eksperimenti u fizici nisu nimalo komplicirani i vrlo su zanimljivi. Pokušajte zainteresirati svoje dijete - i učenje za njega će biti potpuno drugačije, počet će pohađati nastavu sa zadovoljstvom, što će na kraju utjecati na njegov akademski uspjeh.

I upoznati se s njima svijeta i čuda fizičkih pojava? Onda vas pozivamo u naš " eksperimentalni laboratorij", u kojem ćemo vam reći kako stvoriti jednostavno, ali vrlo zanimljivi eksperimenti za djecu.

Pokusi s jajima

Jaje sa soli

Jaje će potonuti na dno ako ga stavite u čašu obične vode, no što će se dogoditi ako dodate sol? Rezultat je vrlo zanimljiv i može se vizualno pokazati zanimljivim činjenice o gustoći.

Trebat će vam:

• Sol
• Pelivan.

Uputa:

1. Napunite pola čaše vodom.

2. U čašu obilno posolite (oko 6 žlica).

3. Mi se miješamo.

4. Pažljivo spuštamo jaje u vodu i promatramo što se događa.

Obrazloženje

Slana voda ima veću gustoću od obične vode iz slavine. Sol je ta koja izvlači jaje na površinu. A ako postojećoj slanoj vodi dodate svježu slanu vodu, tada će jaje postupno potonuti na dno.

Jaje u boci

Jeste li znali da se kuhano cijelo jaje lako može staviti u bocu?

Trebat će vam:

• Boca s promjerom grla manjim od promjera jajeta
• Tvrdo kuhano jaje
• Šibice
• neki papir
• Biljno ulje.

Uputa:

1. Podmažite vrat boce biljnim uljem.

2. Sada zapalite papir (možete samo nekoliko šibica) i odmah ga bacite u bocu.

3. Stavite jaje na vrat.

Kad se vatra ugasi, jaje će biti u boci.

Obrazloženje

Vatra izaziva zagrijavanje zraka u boci, koji izlazi van. Nakon što se vatra ugasi, zrak u boci će se početi hladiti i skupljati. Zbog toga se u boci stvara niski tlak, a vanjski pritisak gura jaje u bocu.

Eksperiment s balonom

Ovaj eksperiment pokazuje kako guma i narančina kora međusobno djeluju.

Trebat će vam:

• Balon
• Naranča.

Uputa:

1. Napuhati balon.

2. Ogulite naranču, ali nemojte baciti narančinu koru.

3. Narančinu koru stisnite preko balona nakon čega će on puknuti.

Obrazloženje.

Narančina kora sadrži limonen. U stanju je otopiti gumu, što se događa s loptom.

eksperiment sa svijećom

Zanimljiv eksperiment koji pokazuje goreći svijeću u daljini.

Trebat će vam:

• obična svijeća
• Šibice ili upaljač.

Uputa:

1. Zapali svijeću.

2. Ugasite ga nakon nekoliko sekundi.

3. Sada prinesite gorući plamen dimu koji izlazi iz svijeće. Svijeća će ponovno početi gorjeti.

Obrazloženje

Dim koji izlazi iz ugašene svijeće sadrži parafin koji se brzo zapali. Zapaljene pare parafina dopiru do fitilja i svijeća ponovno počinje gorjeti.

Ocat Soda

Balon koji se sam napuhuje vrlo je zanimljiv prizor.

Trebat će vam:

• Boca
• Čaša octa
• 4 žličice sode
• Balon.

Uputa:

1. Ulijte čašu octa u bocu.

2. Ulijte sodu u posudu.

3. Stavili smo kuglicu na vrat boce.

4. Polako postavite loptu okomito, dok ulijevate sodu u bocu octa.

5. Gledanje balona kako se napuhuje.

Obrazloženje

Kada se soda bikarbona doda u ocat, odvija se proces koji se naziva gašenje sode. Tijekom tog procesa oslobađa se ugljični dioksid koji napuhuje naš balon.

nevidljiva tinta

Igrajte se sa svojim djetetom kao tajni agent i stvorite svoju nevidljivu tintu.

Trebat će vam:

• pola limuna
• Žlica
• Posuda
• Pamuk obrisak
• bijeli papir
• Svjetiljka.

Uputa:

1. Iscijedite malo soka od limuna u posudu i dodajte istu količinu vode.

2. Umočite štapić od vate u smjesu i napišite nešto na bijeli papir.

3. Pričekajte da se sok osuši i postane potpuno nevidljiv.

4. Kada budete spremni pročitati tajnu poruku ili je pokazati nekom drugom, zagrijte papir držeći ga blizu žarulje ili vatre.

Obrazloženje

Limunov sok je organska tvar, koji zagrijavanjem oksidira i posmeđi. Razrijeđeni limunov sok u vodi čini ga teško vidljivim na papiru, a nitko neće znati da je u njemu limunov sok dok se ne zagrije.

Ostale tvari koji rade na isti način:

• sok od naranče
• Mlijeko
• sok od luka
• Ocat
• Vino.

Kako napraviti lavu

Trebat će vam:

• Suncokretovo ulje
• Boja za sok ili hranu
• Prozirna posuda (može i staklena)
• Sve šumeće tablete.

Uputa:

1. Prvo ulijte sok u čašu tako da ispuni oko 70% volumena posude.

2. Ostatak čaše napunite suncokretovim uljem.

3. Sada čekamo da se sok odvoji od suncokretovog ulja.

4. Bacimo tabletu u čašu i promatramo učinak sličan lavi. Kad se tableta otopi, možete baciti drugu.

Obrazloženje

Ulje se odvaja od vode jer ima manju gustoću. Otapajući se u soku, tableta oslobađa ugljični dioksid koji hvata dijelove soka i podiže ga. Plin potpuno izlazi iz čaše kada dosegne vrh, a čestice soka padaju natrag.

Tableta šišta zbog činjenice da sadrži limunska kiselina i soda (natrijev bikarbonat). Oba ova sastojka reagiraju s vodom stvarajući natrijev citrat i ugljični dioksid.

Eksperiment s ledom

Na prvi pogled biste mogli pomisliti da će se kocka leda, budući da je na vrhu, s vremenom otopiti, zbog čega bi trebala uzrokovati izlijevanje vode, no je li doista tako?

Trebat će vam:

• Kupa
• Kocke leda.

Uputa:

1. Napunite čašu toplom vodom do ruba.

2. Pažljivo spustite kockice leda.

3. Pažljivo promatrajte razinu vode.

Kako se led topi, razina vode se uopće ne mijenja.

Obrazloženje

Kada se voda smrzne, pretvarajući se u led, ona se širi, povećavajući svoj volumen (zbog čega čak i cijevi za grijanje mogu puknuti zimi). Voda od otopljenog leda zauzima manje prostora od samog leda. Dakle, kada se kocka leda otopi, razina vode ostaje približno ista.

Kako napraviti padobran

saznati o otporu zraka praveći mali padobran.

Trebat će vam:

• Plastična vrećica ili drugi lagani materijal
• Škare
• Mali teret (može neka figurica).

Uputa:

1. Iz plastične vrećice izrežite veliki kvadrat.

2. Sada odrežemo rubove tako da dobijemo osmerokut (osam identičnih stranica).

3. Sada vezujemo 8 komada konca za svaki kut.

4. Ne zaboravite napraviti malu rupu u sredini padobrana.

5. Zavežite druge krajeve niti na mali teret.

6. Koristite stolicu ili pronađite visoka točka lansirati padobran i provjeriti kako leti. Ne zaboravite da padobran treba letjeti što sporije.

Obrazloženje

Kada se padobran otpusti, teret ga vuče prema dolje, ali uz pomoć konopa padobran zauzima veliku površinu koja se opire zraku, zbog čega se teret polako spušta. Što je veća površina padobrana, to se ta površina više opire padu i padobran će se sporije spuštati.

Mala rupa u sredini padobrana omogućuje polagani protok zraka, umjesto da se padobran baci na jednu stranu.

Kako napraviti tornado

Saznati, kako napraviti tornado u boci s ovom zabavom znanstveni eksperiment za djecu. Predmete korištene u eksperimentu lako je pronaći u svakodnevnom životu. Domaća izrada mini tornado mnogo sigurnije od tornada koji se prikazuje na televiziji u stepama Amerike.

Eksperiment je jedan od najinformativnijih načina spoznaje. Zahvaljujući njemu moguće je dobiti razne i opširne naslove o fenomenu ili sustavu koji se proučava. Eksperiment je taj koji ima temeljnu ulogu u fizikalnom istraživanju. Prekrasni fizikalni eksperimenti dugo ostaju u sjećanju budućih generacija, a također doprinose popularizaciji fizikalnih ideja među masama. Ovo su najzanimljiviji fizikalni eksperimenti prema mišljenju samih fizičara iz ankete Roberta Creesea i Stony Booka.

1. Pokus Eratostena iz Cirene

Ovaj eksperiment s pravom se smatra jednim od najstarijih do danas. U trećem stoljeću pr. knjižničarka Aleksandrijska knjižnica Erastofen Kirenski zanimljiv način mjerio polumjer zemlje. na dan ljetnog solsticija u Sieni sunce je bilo u zenitu, zbog čega se nisu opažale sjene od predmeta. U isto vrijeme, 5000 stadija sjevernije u Aleksandriji, Sunce je odstupilo od zenita za 7 stupnjeva. Odavde je knjižničarka dobila informaciju da je opseg Zemlje 40 tisuća km, a polumjer 6300 km. Erastofen je dobio pokazatelje samo 5% manje od današnjih, što je jednostavno nevjerojatno za drevne mjerne instrumente koje je koristio.

2. Galileo Galilei i njegov prvi eksperiment

U 17. stoljeću Aristotelova je teorija bila dominantna i neupitna. Prema toj teoriji, brzina pada tijela izravno je ovisila o njegovoj težini. Primjer je bilo pero i kamen. Teorija je bila pogrešna jer nije uzimala u obzir otpor zraka.

Galileo Galilei sumnjao je u ovu teoriju i odlučio je osobno provesti niz eksperimenata. Uzeo je veliku topovsku kuglu i ispalio je s kosog tornja u Pisi, uparen s lakim metkom iz muškete. S obzirom na njihov blizak aerodinamični oblik, otpor zraka se lako mogao zanemariti, i naravno oba su objekta sletjela u isto vrijeme, pobijajući Aristotelovu teoriju. smatra da treba osobno otići u Pisu i s tornja baciti nešto slično po izgledu, a različito po težini kako bi se osjećao kao veliki znanstvenik.

3. Drugi pokus Galilea Galileija

Druga Aristotelova tvrdnja bila je da se tijela pod djelovanjem sile gibaju konstantnom brzinom. Galileo je lansirao metalne kuglice duž nagnute ravnine i bilježio udaljenost koju su priješle u određenom vremenu. Zatim je udvostručio vrijeme, ali su loptice za to vrijeme prešle 4 puta veću udaljenost. Dakle, ovisnost nije bila linearna, odnosno brzina nije bila konstantna. Iz toga je Galileo zaključio da ubrzano gibanje pod djelovanjem sile.
Ova dva pokusa poslužila su kao osnova za stvaranje klasične mehanike.

4. Eksperiment Henryja Cavendisha

Newton je vlasnik formulacije zakona gravitacija, koji sadrži gravitacijsku konstantu. Naravno, pojavio se problem pronalaženja njegove brojčane vrijednosti. Ali za to bi bilo potrebno izmjeriti silu međudjelovanja između tijela. Ali problem je što je sila privlačenja prilično slaba, bilo bi potrebno koristiti ili gigantske mase ili male udaljenosti.

John Michell uspio je osmisliti, a Cavendish provesti 1798. prilično zanimljiv eksperiment. Kao mjerni uređaj korištena je torzijska vaga. Na njima su na jaram bile pričvršćene kuglice na tankim užadima. Na kuglice su bila pričvršćena ogledala. Zatim su vrlo velike i teške dovedene do malih kuglica i pomak je fiksiran duž svjetlosnih točaka. Rezultat niza pokusa bilo je određivanje vrijednosti gravitacijske konstante i mase Zemlje.

5. Eksperiment Jeana Bernarda Léona Foucaulta

Zahvaljujući golemom (67 m) njihalu, koji je bio ugrađen u pariški Panthéon, Foucault je 1851. eksperimentom donio činjenicu rotacije Zemlje oko svoje osi. Ravnina rotacije njihala ostaje nepromijenjena u odnosu na zvijezde, ali promatrač rotira s planetom. Tako se vidi kako se ravnina rotacije njihala postupno pomiče u stranu. Ovo je prilično jednostavan i siguran eksperiment, za razliku od onog o kojem smo pisali u članku.

6. Pokus Isaaca Newtona

Ponovno je testirana Aristotelova izjava. Postojalo je mišljenje da su različite boje mješavine različite proporcije svjetlo i tama. Što je više tame, to je boja bliža ljubičastoj i obrnuto.

Ljudi su odavno primijetili da veliki pojedinačni kristali razlažu svjetlost na boje. Niz pokusa s prizmama izveo je češki prirodoslovac Marcia Engleski Khariot. nove serije Newton je započeo 1672.
Newton je postavio fizikalne pokuse u mračnoj sobi, propuštajući tanak snop svjetlosti kroz malu rupu u debelim zastorima. Ta je zraka udarila u prizmu i razložila se u dugine boje na ekranu. Pojava je nazvana disperzija i kasnije teorijski potkrijepljena.

Ali Newton je otišao dalje, jer ga je zanimala priroda svjetlosti i boja. Propustio je zrake kroz dvije prizme u nizu. Na temelju tih eksperimenata Newton je zaključio da boja nije kombinacija svjetla i tame, a još više nije atribut predmeta. Bijelo svjetlo sastoji se od svih boja koje se mogu vidjeti u disperziji.

7. Pokus Thomasa Younga

Do 19. stoljeća dominirala je korpuskularna teorija svjetlosti. Vjerovalo se da se svjetlost, kao i materija, sastoji od čestica. Thomas Young, engleski liječnik i fizičar, proveo je vlastiti eksperiment 1801. godine kako bi provjerio ovu tvrdnju. Ako pretpostavimo da svjetlost ima valnu teoriju, tada treba promatrati iste međudjelovanje valova kao kad se dva kamena bace u vodu.

Kako bi simulirao kamenje, Jung je koristio neprozirni zaslon s dvije rupe i izvore svjetlosti iza njega. Svjetlo je prolazilo kroz rupe i na ekranu se formirao uzorak svijetlih i tamnih pruga. Svijetle pruge nastajale su na mjestima gdje su se valovi međusobno jačali, a tamne na mjestima gdje su se gasili.

8. Klaus Jonsson i njegov eksperiment

Godine 1961. njemački fizičar Klaus Jonsson dokazao je da elementarne čestice imaju korpuskularno-valnu prirodu. Za to je proveo eksperiment sličan Youngovom, samo je zrake svjetlosti zamijenio snopovima elektrona. Kao rezultat toga, još uvijek je bilo moguće dobiti interferencijski uzorak.

9. Pokus Roberta Millikena

Još početkom devetnaestog stoljeća javila se ideja da svako tijelo ima električni naboj, koji je diskretan i određen nedjeljivim elementarnim nabojima. Do tada je uveden pojam elektrona kao nositelja upravo tog naboja, ali nije bilo moguće eksperimentalno otkriti tu česticu i izračunati njen naboj.
Američki fizičar Robert Milliken uspio je razviti savršen primjer finoće u eksperimentalnoj fizici. Izolirao je nabijene kapljice vode između ploča kondenzatora. Zatim je pomoću X-zraka ionizirao zrak između istih ploča i promijenio naboj kapi.