Skulptura pripremne grupe ptica selica korak po korak. Sažetak lekcije modeliranja u pripremnoj skupini Tema: „Ptice na hranilici
Sinopsis neposredno obrazovnih aktivnosti u modeliranju u pripremna grupa za djecu s mentalnom retardacijom "Ptice selice"
Integracija obrazovna područja: « Umjetničko stvaralaštvo“, „Čitanje fikcije”
Zadaci:
1. Obrazovni: konsolidirati vještine modeliranja različiti putevi: valjanje, povlačenje, glačanje, ravnanje.
2. Razvijanje: razvijati slušnu i vizualnu pažnju.
3. Govor: generalizirati znanje o temi "Ptice" i sintetizirati ih s temom "Proljeće".
4. Obrazovni: njegovati emocionalni odgovor na rezultate kreativne aktivnosti.
predradnje: razgovor "ptice selice", zagonetke, čitanje pjesama o pticama selicama, proljeće, razgovor prema slici Alekseja Savrasova "Gradovi su stigli", učenje poziva proljeća, modeliranje peradi.
Materijali za GCD: drvo, prsten, slika topa, crni plastelin, hrpe, daske, audio zapis.
Metodičke metode:situacija igre, razgovor - dijalog, gledanje ilustracija i razgovor o tome, tjelesni odgoj: „Hajde, ptice, letite“, gimnastika za prste: „Rokovi“, produktivne aktivnosti djece, sažimanje.
GCD napredak:
Djeca sjede na stolicama.
Odgajatelj: „Dečki, danas se „čarobni prsten“ smotao na pragu vrtića, želi nam reći nešto zanimljivo, reći ću čarobne riječi , a ti zatvori oči i slušaj tiho što će nam prsten reći.
Rolaš-rolaš prsten
Na proljetnom trijemu
I s proljetnog trijema
Donesite nam novosti (zvuči zvučna podloga "Pjev ptica")
Odgajatelj: – Ljudi, tko ovo pjeva? (Ptice pjevaju)
To je stvarno pjev ptica. Na zimu odlete u toplije krajeve, au proljeće se vraćaju u domovinu. Kako se zovu ptice koje lete u toplije krajeve? (selica)
njegovatelj : Koje ptice selice poznajete? (Roda, ždral, čvorak, toranj) Bravo! Ali pogledajte našu "Rjabinku", ptice još nisu doletjele do nje, hajdemo oblikovati ptice i posaditi ih na naše drvo. (Hajdemo).
Fizkultminutka: "Hajde, ptice, poletjele"
Hajde, ptice, letite
Letjeli su i sletjeli
kljucana zrna,
Igrao u polju
Piti vodu,
Oprao perje
Pogledao u stranu
Odletjeli su.
Odgajatelj: Ljudi, dođite za stolove i zauzmite svoja mjesta.
Učitelj pokazuje djeci sliku na kojoj je prikazan TOP (fotografija ris1.jpg), ispituje je s djecom, postavlja pitanja:
Kako se zove ova ptica? (Vrana)
Koje je boje Rook? (Crno)
Što ova ptica ima? (Torzo, vrat, glava, krila, rep, šape, kljun, oči).
Koliko krila imaju ptice?
Kakav je oblik tijela, glave, kljuna ptice?
Tijelo je ovalno, glava okrugla, kljun izdužen i zašiljen.
Čime je prekriveno tijelo ptice? (s perjem)
Učitelj pokazuje i govori djeci kako oblikovati ptice
1. Zagrijmo plastelin: sjetite ga u ruke tako da postane mekan
2. komadić plastelina podijeliti na 2 jednaka dijela
3. od jednog dijela plastelina smotamo oval - to će biti torzo (plastelin motamo između dlanova izravnim pokretima ruku naprijed-nazad, lagano pritiskajući da dobijemo “debelu kobasicu”, rubove zagladimo prstima – dobijemo oval).
4. razvući rep s jednog ruba ovala (rub ovala stisnemo prstima, povučemo i spljoštimo)
5. s drugog ruba ovala istegnite vrat (uhvatite prstima mali dio plastelina i povucite prema gore)
6. uzmite drugi komad plastelina i podijelite ga na 2 jednaka dijela
7. iz jednog komada plastelina smotamo loptu - to će biti glava (motamo plastelin između dlanova kružnim pokretima, lagano pritiskajući - dobivamo loptu)
8. pričvrstite glavu na vrat (stavite glavu na vrat, izravnajte spojeve)
9. rastegnuti kljun na glavi (stisnuti s dva prsta i lagano povući naprijed)
10. uzmite još jedan komad plastelina i podijelite ga na još 2 dijela - to će biti krila
11. motati, kratke “kobasice”, spljoštiti, pričvrstiti (plastelin valjamo između dlanova izravnim pokretima šaka naprijed-natrag, lagano pritiskajući da dobijemo kratku “kobasicu”, spljoštimo prstima obje ruke, pričvrstimo uz tijelo, zagladimo spojeve).
12. nacrtati oči, perje s hrpom.
Gimnastika za prste: "Rooks"
ustao nekako
Ujutro redom
Deset malih vrbova.
Prebrojano
Iznenađen.
Podijeljeni u dvije grupe.
Perje je očišćeno
Klimali su glavama,
Crv je kljucan
Otrčali su do rijeke.
Učitelj nudi početak kiparstva.
Ishod: "Što smo danas klesali?" (Ptice)
Kako se zovu ove ptice? (topovi)
"Kada ptice lete kući u svoju domovinu?" (Proljeće)
"Jeste li uživali u oblikovanju ptica?" (Da)
"A zašto smo ih zaslijepili?" (Zasaditi na našem Rowanu)
Učiteljica poziva djecu da posade ptice na stablo, uključuje fonogram ptičjeg pjeva i kaže: „Gledajte, ptice su doletjele do našeg Rowana, što znači da će proljeće uskoro doći s nama, zamolimo naše vreve da nam donesu proljeće što prije:
Rooks kirichi,
leti, leti!
prijateljsko proljeće
Nosi, nosi!
Bravo, dobro ste odradili posao, svi vaši golubovi su ispali vrlo zanimljivi i izgledaju kao pravi topovi.
Sažetak lekcija modeliranja
u pripremnoj grupi
Tema: "Ptice na hranilici"
Odgojiteljica Kruglova G.E.
Progimnazija br. 15 "Solnyshko"
Programski zadaci:
Naučiti djecu da zajedničkim snagama stvore jednostavnu scenu iz života ptica.
Učvrstiti sposobnost oblikovanja ptica koje zimuju (svjegar, vrabac, sjenica ...).
Postignite veću točnost u prijenosu glavnog oblika, karakterističnih detalja, koristeći različite tehnike modeliranja (povlačenje, stezanje, ravnanje, glačanje).
Spomenuti pažljiv stav pticama.
Uzimanje žitarica i krušnih mrvica,
Idemo na trijem...
Mnogi privrženi, dobri
Leti nama prijateljima.
Sjedenje na hranilicama, ptice
Čiste kljunove.
Tu su carduelis, siskins, tits
I podmukli vrapci.
Čekaju nas jednako strpljivo
I zgodne bunjiće ...
Svi su navikli - ne sramežljivi
Uzmi ih rukama!
Danas sam vidio mnoge ptice kako lete prema hranilici. Ali nisam ih sve prepoznala. Možete li imenovati sve ptice koje vam se dolaze hraniti?
Zatim rješavamo zagonetke:
Mali dječak u sivom kaputu
Njuškanje po dvorištima, skupljanje mrvica,
Noću luta - krade konoplju.
(Vrabac)
Tesar s oštrim dlijetom
Izgradnja kuće s jednim prozorom.
(Djetlić)
A u šumi, pazite, djeco,
Postoje noćni čuvari.
Stražari ih se boje
Miševi, skrivaju se, drhte!
Vrlo vrlo grubo
Sove i...
(sove)
crnokrili,
Crvenoprsi
A zimi će naći sklonište:
Ne boji se prehlade
- S prvim snijegom
Upravo ovdje!
(Zimovka)
Vrpoljiti se šareno,
dugorepa ptica,
ptica koja govori,
Najbrbljaviji.
(Svraka).
Zelenkasta leđa,
žućkasti trbuh,
Mala crna kapica
I traku šala.
(sjenica).
Zaslijepimo ptice koje mogu doletjeti do naše hranilice. Ali prvo se prisjetimo sličnosti i razlika ptica (odgovori djece). Kojeg je oblika tijelo, glava, rep...? Čime je prekriveno tijelo ptica? Što određuje boju ptica?
Kako ćete isklesati pticu, gdje ćete početi kipariti, koje ćete metode modeliranja koristiti?
Kako postići sličnost s vrapcem, sjenicom...?
Tijekom tečaja odvija se individualni rad
Phys. minuta:
1 2 3 4 5 svi su opet otišli u šetnju.
Brzo nahranite ptice
Da im bude toplo.
Pozovite djecu da stave ptice na hranilicu i nahrane ih.
Hrani ptice zimi.
Neka sa svih strana
Navalit će k tebi, kao kući,
Kolci na trijemu.
Hrana im nije bogata.
Treba šaku žita
Jedna šaka -
I nije strašno
Imat će zimu.
Koliko njih umre - ne broji,
Teško je vidjeti.
Ali u našem srcu postoji
I pticama je toplo.
Je li moguće zaboraviti:
Moglo bi odletjeti
I ostao zimovati
Zajedno s ljudima.
Dresirajte ptice na hladnoću
Na svoj prozor
Tako da bez pjesama nije bilo potrebno
Pozdravljamo proljeće.
Analiza dječjeg rada.
Savjeti za čitanje djece od ptica.
Zadaci:
1 Obrazovni: naučiti djecu da određuju sadržaj svog rada; usavršiti sposobnost slobodnog variranja različitih tehnika modeliranja (povlačenje, štipanje, pričvršćivanje dijelova). stvoriti izražajnu sliku, napredni karakterističan oblik i proporcije tijela i dijelova.
2 Razvijanje: razviti estetske osjećaje, sposobnost točnog rada.
3 Obrazovni: njegovati interes za poznavanje prirode, neovisnost, interes za modeliranje, želju za dovršetkom započetog posla.
Materijali za lekciju: plastelin, hrpe, uljane krpe, igračke (majmun, noj), kompozicijska osnova za dizajn izložbe "Otok", disk sa snimkom mirne glazbe, dizajn grupe Jungle.
Pripremni radovi: gledanje prezentacije "Životinje i ptice vrućih zemalja", čitanje knjiga R. Kiplinga "Slon", "Rikki-Tikki-Tavi", didaktičke igre "Tko živi gdje", "Čiji rep?", Sklopivi likovi životinja i ptica iz origami papira.
Tijek obrazovnih aktivnosti
Odgajatelj: Zdravo. Djeco, upoznajte, ovo je noj. Poziva vas na izlet na tropski otok. Ići ćemo tamo balonom. Letjeli smo. (Djeca ulaze u grupu u stilu džungle.) Udobno se smjestite i slušajte priču.
Na otoku je živjela mala majmunčica, zvala se Chicha. Bila je prijateljica s našim nojem. Vidite li majmuna igdje na otoku? Evo je. Majmun je svako jutro volio mirno sjediti nekoliko minuta, udišući mirise svijeta oko sebe.
Vježba 1
Zajedno dišemo na nos. Stavite ruke na trbuh i osjetit ćete kako vam se trbuh zaokružuje dok udišete i spljoštite dok izdišete. Udahnite - zaokružite, izdahnite - ispuhnite. Posebno joj se svidjelo kako joj je zrak golicao nosnice. Sviđa li ti se?
Chicha je ustala i ispružila ruke uvis, pokušavajući dohvatiti najvišu granu na stablu. Sanjala je da će joj se ruke pretvoriti u krila poput ptičjih.
Vježba 2
Uzmimo jednu granu jednom rukom, drugu granu drugom. Sada ruke u stranu. Zamislimo da su to krila. Mahnimo njima zajedno s Chichom. Nastavimo s laganim zamasima. Pri udisaju ruke idu gore, pri izdisaju - dolje. Chichi se svidjelo kako se ptice mogu okretati lijevo-desno i kako lebde dolje poput pera.
Vježba 3
Okrećemo se lijevo - rak se proteže što je više moguće, drugi - dolje. Okrećemo se. Sada u drugom smjeru, mijenjajući smjer ruku.
A onda je Chicha primijetio mladunče tigra, koje se upravo probudilo od zraka jutarnjeg sunca. Jeste li vidjeli kako se mačke rastežu? I tigrovi su iz obitelji mačaka. Na smiješan način krive leđa.
Vježba 4
Stanimo na sve četiri kao tigrovi. Udahnemo i pogledamo ravno u nebo. Izdahnemo i privučemo bradu prsima, savijemo leđa, spustimo pogled da vidimo sve četiri noge.
Kad je Chicha podigla glavu, tigrić nije bio u blizini. Sve životinje se skrivaju. Nešto se moralo dogoditi. Chicha se savio poput kornjače u iščekivanju. Učinimo to ovako.
Vježba 5
Sjedimo na petama, ruke slobodno vise uz tijelo. Naginjemo se naprijed, ruke uz tijelo natrag. Osjećajte se kao kornjača u oklopu. Opustite se, dišite ravnomjerno.
Iznenadna glasna graja prodrmala je tišinu. I pojavi se lav u visokoj travi. Nacrtajmo lava.
Vježba 6
Sjedeći na petama, stavite ruke ispred sebe. Na udisaju se malo nagnite naprijed. Osjećate kako vam se trbuh oslanja na noge, dok izdišete, mi se guramo naprijed i ispuštamo urlik. Spreman si? Prvo udahnite, a zatim uz urlik izdahnite naprijed. Sjajno! Još jednom, glasnije. Kakvi strašni lavovi. Dobro napravljeno!
Lav je pogledao oko sebe, nije vidio nikoga i mirno je otišao.
Odgojitelj: Dečki, svi koje smo prikazali: ptice, mladunče tigra, kornjača, lav - svi su prijatelji Chichija i noja. Na otoku živi mnogo različitih životinja i ptica. Tko još može biti prijatelj Chichi i noja? (žirafa, papagaj...)
Noj nas poziva da se vratimo Dječji vrtić i oblikovati životinje i ptice za naš tropski otok. Sjedamo na balon i leti u vrtić. (Djeca idu za stolove)
Noj vas poziva da oblikujete bilo koju životinju ili pticu koja može živjeti na tropskom otoku.
Zvuči mirna glazba. Djeca samostalno oblikuju odabranu životinju ili pticu. Nakon što su gotove životinje i ptice postavljene na otok.
Učitelj rezimira lekciju.
TEMA: "MIPAGIVE PTICE"
Sadržaj programa:
1. Upoznajte djecu s pojmovima: "letjeti u klinu", "lanac", "stado".
2. Proširiti i konsolidirati dječje ideje o pticama selicama: roda, kukavica, slavuj, gutljaj; o dijelovima tijela ptica.
3. Vježbati djecu u tvorbi složenih pridjeva;
4. Naučiti oblikovati pticu od tijesta na plastičan način, izvlačeći dijelove iz cijelog komada i na konstruktivan način, promatrajući položaj i omjer dijelova tijela, spojiti dijelove, pritišćući ih.
5. Nastavite podučavati kako koristiti hrpu.
6. Razvijati sposobnost rada rukama, fine motorike prsti, oko, pažnja, pamćenje, kreativno mišljenje.
7. Odgajati djecu dobri odnosi pticama selicama, svim živim bićima u prirodi.
Pokazni materijal: ilustracije ptica selica, lastavica od tijesta, zvučni zapis glasova i pjeva ptica.
Priručni materijal: tijesto, hrpe, kartonski stalci, ploče za modeliranje.
Pripremni rad: promatranje ptica u šetnji; razgovor o pticama selicama, čitanje priča o pticama.
rad na rječniku: ptice selice, oštar kljun, rašljast rep.
Napredak tečaja.
1. Učitelj postavlja zagonetke:
Tko je bez nota i bez flaute
Tko je to? …
(Slavuj)
Ona sjedi na grani u šumi,
Jedno "kukavica" ona ponavlja,
Ona broji godine svima nama
Ona gubi svoje piliće.
"Ku-ku" tu i tamo,
Kako se zove ova ptica?
(kukavica)
Vjerni čuvaru i prijatelju polja,
Prvi glasnik toplih dana.
Crnja od svih ptica selica,
Čisti oranice od crva.
Na stupu - zabavna kuća
S okruglim prozorčićem.
Da djeca spavaju
Kuću trese vjetar.
Otac pjeva na trijemu -
On je i pilot i pjevač.
(čvorak)
Dolazi nam s toplinom
Put je bio dug.
Izrađuje kuću ispod prozora
Od trave i gline.
(martin)
(Kad djeca pogađaju zagonetke, prikazuju se ilustracije s pticama selicama i sluša se zvučni zapis).
Kako se zovu ptice koje ste pogodili u zagonetki? (selica).
Zašto se ove ptice nazivaju selicama? (Zato što lete u toplije krajeve).
Možete li ponovno imenovati sve ptice selice? (Lastavica, djetlić, toranj, čaplja, ždral, čvorak, ševa).
2. - Dečki, lasta mi je poslala pismo (učitelj pokazuje omotnicu).
Otvorimo kovertu, pročitajmo pismo i saznajmo što nam lasta piše (učiteljica čita pismo).
Bok dečki!
žurim da ti napišem pismo! Doletjela sam sa svojim djevojkama-lastavicama iz tople zemlje. Bio sam ometen od leta, htio sam vidjeti kako priroda izgleda iz ptičje perspektive, kako sam zaostajao za prijateljima. A sad sam sama i ne znam što da radim. Molim vas, pomozite mi pronaći moje djevojke!
Ljudi, evo i same laste! Gle, nije jednostavna, nego čarobna, napravljena je od tijesta. I zaslijepimo joj djevojke-lastavice od tijesta i neće joj biti dosadno i usamljeno.
A prije nego što oblikujemo lastavice, napravit ćemo gimnastiku za prste.
3. Gimnastika za prste (prsti obje ruke su savijeni)
Pjevaj, pjevaj, ova ptica je kosac,
Deset ptica - jato, Ova ptica je čvorak
Ova ptica je vrabac, sivo pero.
Ova ptica je sova, ova je zeba,
Pospana glava. Ovaj je swift
Ova ptica je voštanica, Ova je veseli sik.
Pa ovaj je zli orao,
Ptice, ptice, kući (ruke iza leđa).
4. - Prvo ćemo razmotriti lastavicu:
Koji su dijelovi laste? (glava, kljun, oči, torzo, krila, rep, noge).
Što je lastin rep? (račvasto).
Kakva su krila lastavice? (široko) .
A sada počinjemo klesati lastavicu. Od komada tijesta potrebno je odvojiti veliki (za tijelo i rep) i 3 mala komada za glavu i krila. Od malog komada valjamo loptu (glava, kljun se mora povući s dva prsta i oštriti, oči će se nacrtati hrpom. Od velikog komada valjamo oval (tijelo, rep se mora izvući s dva prsta, a rep se mora podijeliti na dva dijela s hrpom. Tako dobivamo rašljasti rep.
5. Vježba "Pogodi i sjedni."
Dečki, sada ću imenovati ptice selice i zimovnice, ako čujete ime zimovnice, sjednite; a ako je ime selidbeno onda mahni rukama.
Vrana, slavuj, djetlić, svraka, golub, lasta, sjenica, vrban, čvorak,
Snegar, roda, ždral, vrabac, čaplja itd.
6. - A sada nastavljamo s radom. Od preostala dva komada tijesta napravimo krila: zarolajte male ovale, spljoštite s jedne strane. Zatim povezujemo sve detalje. Prvo pričvrstimo glavu na tijelo, a zatim krila. Naše lastavice su spremne.
7. Zaključak:
Ljudi, što smo radili danas? (klesane lastavice).
Od čega smo klesali lastavice? (iz testa)
Recite nam kako ste klesali lastavice?
Bravo momci! Imate jako dobre i lijepe laste. Lastavici su se jako svidjele njezine nove djevojke. A sada će živjeti zajedno, igrati se i uživati u toplom suncu.
Alena Vasiljeva
Cilj: nastavite učiti djecu da oblikuju sliku ptice iz cijelog komada plastelina.
Zadaci:
Naučite oblikovati pticu u dijelovima;
Razviti fine motoričke sposobnosti prstiju, kreativnu maštu;
Obrazovati poštovanje i brigu za ptice.
Pripremni radovi: gledanje ilustracija, čitanje, pogađanje zagonetki o pticama. Razgovor o pticama koje zimuju.
Integracija obrazovnih područja: umjetnički - estetski razvoj, kognitivni, socijalno - komunikativni, tjelesni.
Materijal i oprema: ilustracije sa slikom ptica, plastelin, gomile, ploče za modeliranje, sjemenke suncokreta (za kljun), perle (za oči, salvete, hranilica za ptice, magnetofon, audio zapis s pjevom ptica.
Napredak lekcije
I. Organizacijski trenutak.
Ljudi, zamislite, jutros smo dobili pismo u grupi. Otvorimo ga i vidimo što je u njemu. Evo zagonetke.
Zelenook, veseo
Lijepa djevojka.
Donesena nam na poklon
Ono što će se svima svidjeti:
Zeleni - lišće,
Toplo nam je
magija
Da sve procvjeta.
Ptice su je pratile
Pjesme za pjevanje svih majstora.
Pogodite tko je ona?
Ova djevojka je. (Proljeće)
Što mislite zašto je zagonetka o proljeću? Što se događa u prirodi u proljeće? Na koje se skupine mogu podijeliti ptice? (selice i zimovnice) Koje zimovnice poznajete? Tko pomaže pticama koje su ostale s nama da prežive zimu? Čime hranimo ptice? Krajem jeseni imali smo natjecanje hranilica. Objesili smo ih na stranicu, a jednog ostavili u grupi. Danas se moramo useliti.
II. Objašnjenje učitelja.
Idemo do stolova. Provjerimo poslove.
Ljudi, jesu li ptice iste veličine (velike i male? Dakle, na stolovima imate cijele komade plastelina. Vi sami odlučujete kolika će biti vaša ptica.
Pažljivo gledajte kako pravilno oblikovati pticu. Izvajat ću vrapca. Koja boja gline mi je potrebna?
Od kojih se dijelova sastoji? Koji je najveći dio tijela ptice? Najmanji?
Komad plastelina podijelimo na dva dijela. Stavili smo jedan komad na muljnu krpu, ovo će biti tijelo. A drugi je podijeljen na dva identična dijela. Od jedne polovice napravit ćemo glavu, a druga je još uvijek podijeljena na pola za krila. Ova dva komada plastelina također smo stavili na uljanu krpu. Od velikog komada plastelina počinjemo izrađivati torzo. Razvaljajte ga u kuglicu jajeta. Sada s jedne strane izvlačimo vrat iz tijela, a s druge strane rep. Uzimamo mali komad plastelina i razvaljamo glavu u obliku lopte. Podmazivanjem pričvrstimo glavu na vrat. Uzimamo zadnje komade plastelina i pravimo krila: kružnim pokretima razvaljamo tako da dobijemo jajoliku kuglicu, spljoštimo je, damo joj oblik krila. Krila pričvršćujemo metodom podmazivanja. Je li ptica spremna? Što nedostaje našoj ptici (oko, kljun?
Kljun ćemo napraviti od sjemenki suncokreta, a oči - perle.
Sada je moja ptica spremna. Stavila sam je u hranilicu. Mislite li da je zabavno biti sam u hranilici? Dosadno joj je. Ona čeka da joj se sprijateljiš.
Prije početka zadatka, protegnut ćemo prste.
III. Gimnastika za prste
Koliko ptica do naše hranilice
Stigao? Reći ćemo.
Svraka, vrabac, snegor i voštanica,
Djetlić u šarenom perju.
Svi su imali dovoljno žitarica.
IV. Samostalni rad.
Predlažem da počnete modelirati ptice od plastelina, što će postati pravi prijatelji za našeg malog vrapčića.
Vidite koliko lijepih ptica imamo. Stavimo ih na hranilicu i malo se odmorimo.
V. Tjelesni odgoj
Ruke podignute i odmahnute -
Ovo su stabla u šumi.
Ruke savijene, četke zatresene -
Vjetar rosu ruši.
Sa strane šake nježno mahnite -
Ptice lete prema nama.
Kako sjedaju, također ćemo pokazati
Krila savijena unazad.
Ptice su stavljene na hranilicu. Mislite li da su sretni? Što nedostaje u hranilici?
Napravimo našim pticama zrna sitna poput prosa. Koje je boje? Koja forma? Uzimamo žuti plastelin i oblikujemo proso u sferni oblik.
VI. Završni dio
Sada su ptice zadovoljne svime. Svi su vrapci ispali prekrasni. Svi su dali sve od sebe. U našoj skupini imamo i hranilicu s pticama i proso za njih. A da bismo razveselili sebe i ptice, uz glazbu ćemo dočarati let ptica. Letimo!
Povezane publikacije:
Sinopsis integrirane lekcije modeliranja u starijoj skupini "Što nam je donijela jesen?" Tema: "Što nam je donijela jesen?" Svrha: sistematizirati dječje znanje o znakovima jeseni; učvrstiti znanje o povrću, voću; aktivirati.
Sažetak o modeliranju u starija grupa Tema: "Bogata žetva" Zadaci: Potaknite djecu u modeliranju da utjelovljuju dojmove znanja stečenog u procesu.
Sažetak GCD lekcije u modeliranju u starijoj skupini "Štene" Sažetak GCD lekcije u modeliranju u starijoj skupini "Štene". Sadržaj programa: Naučiti: izraditi sliku životinje u modeliranju; prijenos.
"Snježni zeko" Sažetak nastave modeliranja u starijoj skupini Tema lekcije: "Snježni zeko" Vrsta lekcije: predmetna lekcija Vrsta lekcije: Programski zadaci: I. Nastavite učiti djecu stvaranju izražajnog.
Sažetak lekcije modeliranja u starijoj skupini "Šalica za baku" Svrha: pobuditi interes djece za izradu darova vlastitim rukama. Naučite oblikovati jela na konstruktivan način, točno prenoseći oblik.
Sažetak lekcije modeliranja u starijoj skupini "Čarobni svijet bajki" Sažetak lekcije modeliranja u starijoj skupini na temu: " Čarobni svijet bajke". Zadaci: 1. „Razvijati sposobnost zapleta i kompozicije."
