Kami membaca fiksi di kelompok junior kedua. Perencanaan prospektif untuk membaca fiksi pada kelompok kedua yang lebih muda Membaca literatur kognitif pada kelompok yang lebih muda ke-2
Tarskikh Olesya Evgenievna, pengasuh
Wilayah Krasnoyarsk, kota Krasnoyarsk
Unduh sertifikat publikasi
Ijazah Anda sudah siap. Jika Anda tidak dapat mengunduh ijazah, membukanya atau mengandung kesalahan, silakan kirim surat kepada kami di surel
Fiksi
Yang kedua kelompok yunior"DONGENG"
untuk tahun pelajaran 2017 - 2018
Topik, tujuan pelajaran | Topik, tujuan pelajaran | Topik, tujuan pelajaran | Topik, tujuan pelajaran |
||
September | S. Cherny "Pribadi" | Rusia cerita rakyat"Kucing, Ayam, dan Rubah" | Dongeng rakyat Rusia "Tiga Beruang" |
||
Untuk mengenal karya Sasha Cherny. Membangkitkan simpati kepada teman sebaya pada anak-anak dengan bantuan cerita guru. | Perkenalkan anak-anak dengan cerita rakyat Rusia; belajar menjawab pertanyaan tentang isi dongeng; mengembangkan persepsi pendengaran; menumbuhkan minat pada sastra. | Untuk mengenalkan anak-anak dengan karya-karya penyair Kuban. Untuk mengenalkan anak-anak dengan karya A. Gorkovenko. Menumbuhkan kecintaan terhadap karya penyair Kuban. | Terus kenalkan anak-anak dengan cerita rakyat Rusia; untuk menumbuhkan kepatuhan dan rasa empati terhadap seorang gadis yang tersesat di hutan; |
||
Membaca cerita rakyat Rusia "Gingerbread Man" arr. K.Ushinsky | Membaca puisi karya A. Barto dari siklus "Mainan" | Membaca puisi oleh A. Blok "Bunny" dan A. Pleshcheev "Autumn" |
|||
Perkenalkan dongeng "Gingerbread Man"; Belajarlah untuk mendengarkan tipis. berfungsi, jawab pertanyaan tentang isinya; lihat ilustrasi; mengembangkan persepsi pendengaran | Perkenalkan anak-anak pada puisi A. Barto; menumbuhkan perasaan yang baik emosi positif; belajar mendengarkan, mereproduksi frasa dari teks dan syair itu sendiri. | Untuk mengenalkan anak-anak dengan karya penyair di tanah air mereka. Dorong refleksi tentang mengapa beberapa orang mengarang, sementara yang lain mendengarkan dengan senang hati dan menghafal puisi. | Melekat pada puisi, mengembangkan telinga puitis; membangkitkan simpati untuk pahlawan puisi itu; membantu menghafal puisi. |
||
Lagu-lagu rakyat Rusia "Kisonka-murysenka", "Kucing pergi ke pasar" | Kisah rakyat Rusia "Sister Alyonushka dan Brother Ivanushka" | Membaca puisi tentang ibu |
|||
Perkenalkan anak-anak dengan sajak rakyat Rusia; membangkitkan sikap emosional yang sesuai terhadap karakter. | Membawa gagasan dongeng ke dalam kesadaran anak-anak; membantu dalam menilai karakter; menanamkan pada anak-anak perasaan yang baik untuk orang yang dicintai. | Perkenalkan anak pada puisi; mengembangkan rasa puitis; membentuk hubungan baik kepada ibunya, keinginan untuk melakukan sesuatu yang menyenangkan. |
|||
Kisah rakyat Rusia "Masha dan Beruang" | S.Ya. Marshak "Kisah Tikus Konyol" | Kisah rakyat Rusia "Rubah dan Serigala" | |||
Untuk berkenalan dengan cerita rakyat Rusia "Masha and the Bear"; bantu anak-anak memahami niat tersembunyi gadis Mashenka (bagaimana dia menipu beruang untuk membawanya ke kakek neneknya). | Perkenalkan dongeng "Tentang tikus bodoh". Membuat Anda ingin mendengarkan lagi; tampilkan gambar pahlawan; menumbuhkan minat terhadap karya seni. | Untuk berkenalan dengan cerita rakyat Rusia "Rubah dan Serigala", dengan gambar rubah dan serigala; dengan karakter para pahlawan dongeng. Tumbuhkan kecintaan pada kesenian rakyat Rusia. | Terus kenalkan anak-anak dengan karya penyair Kuban. Untuk mengenalkan anak-anak dengan karya V.P. Bardadym. Belajar dengan hati. |
||
L. Kisah Voronkova "Salju turun" | Kisah rakyat Rusia "Gadis Salju dan Rubah" | E. Kisah Charushin "Volchishko" |
|||
Memperkenalkan karya seni, menghidupkan kembali ingatan anak-anak tentang kesan mereka sendiri tentang hujan salju. | Terus kenalkan anak-anak dengan bahasa Rusia Kesenian rakyat. Untuk berkenalan dengan cerita rakyat Rusia "The Snow Maiden and the Fox", dengan gambar rubah dari dongeng lain; belajar mendengarkan karya, menjawab pertanyaan. | Untuk mengenalkan anak-anak dengan karya penulis Kuban V.B. Bakaldin. Belajar dengan hati. | Memberi anak gambaran tentang cara hidup hewan, perilaku hewan liar di rumah seseorang; untuk menumbuhkan cinta pada hewan, simpati untuk anaknya yang bermasalah. |
||
Dongeng rakyat Rusia "Serigala dan tujuh anak" | Puisi Z. Aleksandrova "Beruangku" | Dongeng rakyat Rusia "Mitten" | cerita rakyat Rusia "Ayam Jantan dan Pohon Kacang" |
||
Perkenalkan dongeng, buat Anda ingin mendengarkan karya itu lagi dan mengingat lagu kambing; menumbuhkan cinta untuk hewan; simpati untuk anaknya yang bermasalah. Pertimbangan ilustrasi. | Perkenalkan puisi Z. Alexandrova "My Bear"; menumbuhkan perasaan yang baik, emosi positif. | Perkenalkan anak-anak pada cerita rakyat Rusia "Mitten"; mempromosikan perkembangan emosional secara umum; belajar untuk berbicara tentang karakter karakter dalam cerita. | Lanjutkan berkenalan dengan cerita rakyat Rusia. Belajar memahami karakter. |
||
Puisi E. Blagina "Itulah ibu" | Membaca puisi oleh A. Pleshcheev "Musim Semi" | Dongeng rakyat Rusia "Ketakutan memiliki mata yang besar" | Kisah L. N. Tolstoy "Kebenaran adalah yang paling mahal" |
||
Kenali puisinya E. Blaginnenny "ibu seperti apa", untuk mendidik anak-anak perasaan baik, cinta untuk ibu. | Perkenalkan puisi itu belajar menyebutkan tanda-tanda musim semi; mengembangkan telinga puitis; menumbuhkan minat pada seni. | Perkenalkan anak-anak pada cerita rakyat Rusia dan ingat cerita rakyat terkenal; membantu mereproduksi awal dan akhir kisah dengan benar. | |||
Membaca cerita rakyat Rusia "Angsa-angsa" | K. Chukovsky membaca cerita "Ayam" | Dongeng rakyat Rusia "Goby-black barrel, white hooves" |
|||
Untuk berkenalan dengan cerita rakyat Rusia "Angsa-angsa". Untuk mempromosikan pendidikan kepatuhan; belajar menjawab pertanyaan tentang isi dongeng | Untuk berkenalan dengan kisah K. Chukovsky "Ayam"; memperluas pengetahuan anak-anak tentang kehidupan hewan. Meneliti ilustrasi. | Untuk berkenalan dengan cerita rakyat Rusia; mendidik rasa empati terhadap para pahlawan dongeng. |
|||
Y. Taits membaca cerita "Liburan" | V. V. Mayakovsky "Apa yang baik - apa yang buruk?" | Puisi S. Marshak "Anak-anak dalam sangkar" |
|||
Untuk berkenalan dengan kisah "Liburan" Y. Thais; untuk menjaga anak-anak dalam suasana hati yang gembira dan minat dalam menggambarkan acara perayaan tersebut. | Terus kenalkan anak-anak dengan karya penulis Kuban. Pertahankan minat dalam pekerjaan. | Untuk mengenal puisi Mayakovsky, untuk mengajar membedakan antara perbuatan baik dan buruk. | Untuk mengenal gambar puitis hewan yang hidup dalam puisi Marshak. Kembangkan telinga puitis, ingatan, perhatian. |
Perkiraan daftar literatur untuk dibacakan kepada anak-anak di kelompok SMP ke-2.
cerita rakyat Rusia
Lagu, sajak, mantra. “Finger-boy…”, “Hare, dance…”, “Malam telah tiba…”, “Empat puluh, empat puluh…?,“ Aku akan pergi ke nenekku, ke kakekku .. . ”,“ Tili-bom! Tili-bom!...”; “Seperti kucing kami…”, “Seekor tupai sedang duduk di gerobak…”, “Ay, kachi-kachi-kachi”, “Kami tinggal bersama nenekku…”, “Chiki-chiki-chikalochki . ..”, “Kisonka-murysenka…”, “Fajar-fajar…”; "Semut rumput ...", "Ada tiga ayam di jalan ...", "Bayangan, teduh, keringat ...", "Ribushka hen ...", "Hujan, hujan, lebih ... ”, “ Kepik..,", "Busur pelangi...".
Dongeng."Kolobok", arr. K.Ushinsky; "Serigala dan kambing", arr. A. N. Tolstoy; "Kucing, Ayam, dan Rubah", arr. M.Bogolyubskaya; "Angsa angsa"; "Gadis Salju dan Rubah"; "Goby - tong hitam, kuku putih", arr. M.Bulatova; "Rubah dan Kelinci", arr. V. Dahl; "Ketakutan memiliki mata yang besar", arr. M. Serova; "Teremok", arr. E. Charushina.
Cerita rakyat dari bangsa-bangsa di dunia
Lagu. "Ship", "Braves", "Little Fairies", "Three Trappers" Inggris, arr. S. Marshak; "Sungguh Gemuruh", terj. dari bahasa Latvia. S. Marshak; "Beli busur ...", trans. dengan shotl. N. Tokmakova; "Obrolan Katak", "Hoopoe yang Tidak Bisa Ditarik", "Tolong!" per. dari Ceko. S. Marshak.
Dongeng. "Mitten", "Goat-Dereza" Ukraina, arr. E. Blaginina; "Dua Beruang Kecil yang Serakah", Hung., arr. A. Krasnova dan V, Vazhdaeva; "Kambing keras kepala", Uzbek, arr. Sh.Sagdulla; “Mengunjungi matahari”, terjemahan, dari bahasa Slovakia. S. Mogilevskaya dan L. Zorina; "Nanny Fox", trans. dari Finlandia E.Soini; "Orang pemberani", trans. dari bahasa Bulgaria L.Gribovoy; "Puff", Belarusia, arr. N. Myalika; "Beruang hutan dan tikus nakal", bahasa Latvia, arr. Yu.Vanaga, trans. L.Voronkova; "Ayam Jago dan Rubah", trans. dengan shotl. M, Klyagina-Kondratieva; "Babi dan Layang-Layang", kisah rakyat Mozambik, terj. dari Portugis. Y. Chubkova.
Karya penyair dan penulis Rusia
Puisi. K. Balmont. "Musim gugur"; A.Blok. "Kelinci"; A.Koltsov. "Angin bertiup ..." (dari puisi "Lagu Rusia"); A.Pleshcheev. "Musim gugur telah tiba ...", "Musim Semi" (disingkat); A. Maikov. " Nyanyian pengantar tidur”,“ Burung layang-layang bergegas ... ”(dari lagu-lagu Yunani modern); Ah, Pushkin. “Angin, angin! Kamu perkasa! ..”, “Cahaya kami, matahari!.”, “Bulan, bulan ...” (dari “The Tale of putri mati Dan. tujuh pahlawan"); C.Hitam. "Pribadi", "Tentang Katyusha"; S. Marshak. "Kebun Binatang", "Jerapah", "Zebra", "Beruang Kutub", "Burung Unta", "Penguin", "Unta", "Tempat Makan Burung Gereja" (dari siklus "Anak-anak dalam Kandang"); "Kisah Tenang", "Kisah Tikus Cerdas"; K. Chukovsky. "Kebingungan", "Matahari yang Dicuri", "Moidodyr", "Terbang-Sokotuha", "Tertawa Landak", "Pohon Natal", "Aibolit", "Pohon Ajaib", "Turtle"; S. Grodetsky, "Siapa ini?"; V.Berestov. "Ayam dengan ayam", "Goby"; N. Zabolotsky. "Bagaimana tikus berkelahi dengan kucing"; V. Mayakovsky. “Apa yang baik dan apa yang buruk?”, “Apapun halamannya, lalu gajah, lalu singa betina”; K. Balmont, "Nyamuk-makariki"; P.Kosyakov. "Semuanya"; A. Barto, P. Barto. "Gadis kotor"; S.Mikhalkov. "Lagu teman"; E.Moshkovskaya. "Tamak"; I. Tokmakova. "Beruang".
Prosa. K.Ushinsky. "Ayam jantan dengan keluarga", "Bebek", "Vaska", "Lisa-Patrikeevna"; T. Alexandrova. "Anak beruang Burik"; B.Zhitkov. “Bagaimana kami pergi ke kebun binatang”, “Bagaimana kami sampai di kebun binatang”, “Zebra”, “Gajah”, “Bagaimana gajah mandi” (dari buku “Apa yang saya lihat”); M.Zoschenko. -Burung pintar"; G.Tsyferov. "Tentang teman", "Ketika mainan tidak cukup" dari buku "Tentang ayam, matahari, dan anak beruang"); K. Chukovsky. "Jadi dan tidak begitu"; D.Mamin-Sibiryak. "The Tale of the Brave Hare - telinga panjang, mata sipit, buntut pendek»; L. Voronkova. "Masha the Confused", "It's Snowing" (dari buku "It's Snowing"); N.Nosov "Langkah"; D, Kharms. "Landak pemberani"; L. Tolstoy. "Burung itu membuat sarang..."; "Tanya tahu surat-suratnya..."; "Vari punya siskin, ..", "Musim semi telah tiba ..."; W.Bianchi. "Memandikan anaknya"; Y.Dmitriev. "Pondok biru"; S.Prokofiev. "Masha and Oika", "When You Can Cry", "The Tale of an Ill-mannered Mouse Mouse" (dari buku "Machines of a Fairy Tale"); V.Suteev. "Tiga anak kucing"; A. N. Tolstoy. "Landak", "Rubah", "Ayam".
Karya penyair dan penulis dari berbagai negara
Puisi . E. Vieru. "Landak dan Genderang", terjemahan. dengan cetakan. I. Akima; P. Voronko. "Landak yang Licik", terjemahan. dari Ukraina S. Marshak; L. Mileva. "Kaki Cepat dan Pakaian Abu-abu", trans. dari bahasa Bulgaria M. Marinova; A.Milne. "Tiga Chanterelles", terjemahan. dari bahasa Inggris. N.Slepakova; N. Zabila. "Pensil", terj. dari Ukraina 3. Alexandrova; S. Kapugikyan. "Siapa yang lebih suka menghabiskan minum", "Masha tidak menangis" trans. dengan lengan. T.Penghabisan; A.bosev. "Hujan", terj. dari bahasa Bulgaria I.Maznina; "The Finch Sings", trans. dari bahasa Bulgaria I. Tokmakova; M. Carem. "Kucingku", terj. dari Perancis M.Kudinova.
Prosa. D.Bisset. "The Frog in the Mirror", trans., dari bahasa Inggris. N.Shereshevskaya; L.Muur. "Rakun Kecil dan Orang yang Duduk di Kolam", trans. dari bahasa Inggris. O. Teladan; Ch.Yancharsky. "Games", "Scooter" (dari buku "The Adventures of the Ushastik Bear"), trans. dari bahasa Polandia. V.Prikhodko; E.Bekhlerova. "Daun Kubis", trans. dari bahasa Polandia. G.Lukin; A.bosev. "Tiga", jalur, dari bahasa Bulgaria. V. Viktorova; B.Potter. "Uhti-Tukhti", terjemahan. dari bahasa Inggris. O. Teladan; Y. Chapek. "A Hard Day", "Into the Forest", "Yarinka Doll" (dari buku "The Adventures of a Dog and a Kitty"), trans. . Ceko. G.Lukin; O.Alfaro. "Pahlawan Kambing", trans. dari bahasa Spanyol T. Davityants; O. Panku-Yash. "Selamat malam, Dooku!", trans. dari Rumania. M. Olsufieva, “Tidak hanya di taman kanak-kanak” (disingkat), trans. dari Rumania. T.Ivanova.
Contoh daftar untuk dihafal
"Jari-anak ...", "Seperti kucing kita ...", "Mentimun, mentimun ...", "Tikus memimpin tarian keliling.,.", Rus. nar. lagu; A.Barto. "Beruang", "Bola", "Kapal"; V.Berestov. "Petushki"; K. Chukovsky. "Pohon Natal" (disingkat); E.Ilyina. "Pohon Kami" (disingkat); A.Pleshcheev. "Lagu pedesaan"; N.Sakonskaya. "Di mana jariku?"
Berkas kartu fiksi dalam kelompok yang lebih muda
Topik: "Pengulangan puisi oleh A. Barto dari siklus" Mainan ""
Tujuan: menciptakan kondisi untuk menghafal puisi A. Barto, melalui pengucapannya yang mandiri.
Topik: "Mereview buku favorit (atas permintaan anak)"
Tujuan: menciptakan kondisi untuk mendengarkan dongeng dengan penuh perhatian, melalui melihat ilustrasi.
Perihal: Judul: V. Dragoon "Apa yang saya suka"»
Tujuan: Penciptaan kondisi untuk
Topik: "K. Chukovsky "kesedihan Fedorino"»
Tujuan: Menciptakan kondisi untuk perkembangan aktivitas bicara dengan memperkenalkan karya K. Chukovsky kepada anak-anak.
Subjek: N. Nosov "Gigi, Shpuntik, dan penyedot debu"
Tujuan: Penciptaan kondisi untuk
sosialisasi dengan isi cerita melalui pemeriksaan ilustrasi.
Topik: "Mobil dan metro" N. Nosov
Tujuan: Penciptaan kondisi untuk
pembentukan keterampilan menyimak teks sastra melalui pengembangan budaya bicara.
Tema: "Paman Styopa" S. Mikhalkov
Tujuan: Menciptakan kondisi untuk merangsang aktivitas bicara dengan memperkenalkan karya S. Mikhalkov kepada anak-anak.
Topik: "Pchelnikova A. - Burung"
Tujuan: Menciptakan kondisi untuk pengembangan perhatian melalui iringan musik.
Subjek:V.Golyavkin
Tujuan: Menciptakan kondisi untuk merangsang aktivitas bicara dengan memperkenalkan karya V. Golyavkin kepada anak-anak.
Tema: "Tales of the people of the world"
Tujuan: Menciptakan kondisi untuk merangsang aktivitas bicara dengan mengenalkan anak-anak pada dongeng orang-orang di dunia.
Tema: Cerita rakyat Rusia "Cockerel and Hen"
Tujuan: Menciptakan kondisi untuk pengembangan perhatian dengan memperkenalkan anak-anak pada cerita rakyat Rusia.
Subjek: Olesya Emelyanova "Dokter"
Tujuan: Menciptakan kondisi untuk pengembangan perhatian dan ketekunan dengan memperkenalkan karya O. Emelyanova "Dokter" kepada anak-anak.
Topik: Andrey Oshnurov "Tentara Kita"
Tujuan: Menciptakan kondisi untuk pengembangan perhatian dengan memperkenalkan karya A. Oshnurov kepada anak-anak.
Tema: Puisi A. dan P. Barto "The Roaring Girl"
Tujuan: Menciptakan kondisi untuk pengembangan perhatian dengan mengenalkan anak pada karya A. Barto.
Subjek: julukan rakyat Rusia "Sun-bucket"
Tujuan: Menciptakan kondisi untuk pengembangan perhatian dan ketekunan dengan memperkenalkan anak-anak pada nama panggilan rakyat Rusia.
Tema: A. Barto "Di teater"
Tujuan: Menciptakan kondisi untuk pengembangan perhatian dan ketekunan dengan memperkenalkan karya A. Barto kepada anak-anak.
Subjek: V.G. Kvashin "Bagaimana laut menetap"
Tujuan: Menciptakan kondisi untuk pengembangan perhatian dan ketekunan dengan memperkenalkan karya V.G. Kvashin kepada anak-anak.
Tema: "Bunga tujuh bunga" V. Kataev
Tujuan: Menciptakan kondisi untuk pengembangan perhatian dan ketekunan dengan memperkenalkan karya V. Kataev kepada anak-anak.
Tema: Vitaly Bianchi "Seperti semut yang bergegas pulang"
Tujuan: Menciptakan kondisi untuk merangsang aktivitas bicara, melalui pengenalan karya V. Bianchi.
Tema: K.Ushinsky "Musim Panas"
Tujuan: Penciptaan kondisi untuk pengembangan minat pada kata puitis, melalui pengenalan karya K. Ushinsky.
"TK"
September
Membaca
S. Cherny "Pribadi";
G Tsyferov "Tentang teman",
"Ketika tidak ada cukup mainan" (dari buku About the Chicken, the Sun and the Bear Cub);
"Dua anak beruang rakus" (Hungaria; arr. A. Krasnova, V. Vazhdaeva);
“Finger is a boy…”, “Braves”, bahasa Inggris, arr .. Dari Marshak.
Membaca
"Kucing Ayam dan Rubah", arr. Bogolyubskaya; K.B.;
K. Balmont "Musim Gugur";
A. N. Tolstoy "Landak";
K. D. Ushinsky "Ayam jantan dengan keluarganya";
“Menari kelinci…”;
"Serigala dan kambing".
Mitten", Ukraina, arr. E. Blaginina;
K. Chukovsky. "Kebingungan",
B.Zhitkov. “Bagaimana kami pergi ke kebun binatang” (dari buku “Apa yang saya lihat”);
M.Zoschenko. "Burung Pintar"
P. Voronko. - Landak licik, trans. dari Ukraina S. Marshak;
Belajar dengan hati: N. Saxon. "Di mana jariku?"
Membaca"Aku akan pergi ke nenekku, ke kakekku...".
K. Balmont. "Musim gugur";
A. Maikov. "Nyanyian pengantar tidur",
S. Cherny., "Tentang Katyusha";
Ch.Yancharsky. "Games" "Scooter" (dari buku "The Adventures of the Ushastik Bear"), trans. dari bahasa Polandia. V. Prikhodko
Belajar dengan hati:"Mentimun, mentimun ..."
Daftar fiksi
« aku dan keluargaku"
September
Membaca
"Kelinci, menari ..."
"Kambing keras kepala", Uzbek, arr. Sh.Sagdulla;
Ah, Pushkin. “Angin, angin! Kamu perkasa!..” (dari “The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs”);
K. Chukovsky "Matahari yang Dicuri",
T. Alexandrova. "Anak beruang Burik";
K. Chukovsky. "Jadi dan tidak begitu";
L.Muur. "Rakun Kecil dan. Yang duduk di kolam, trans. dari bahasa Inggris. O. Teladan;
Belajar dengan hati:
Oktober
Membaca
"Kelinci, menari ...",
"Membantu!" per. dari Ceko. S. Marshak.
"Kambing keras kepala", Uzbek, arr. SH.
S. Cherny "Pribadi";
K. Chukovsky. "Moydodyr",
B.Zhitkov. "Zebra", (dari buku "Apa yang saya lihat");
M.Zoschenko. "Burung pintar";
Belajar dengan hati:. A.Pleshcheev. "Lagu pedesaan";
Daftar fiksi
" Musim gugur"
Oktober
Membaca
"Kolobok", arr. K.Ushinsky;
"Sungguh Gemuruh", terj. dari bahasa Latvia. S. Marshak;
S. Marshak. "Kebun Binatang", (dari siklus "Anak-anak dalam Kandang");
K. Chukovsky., "Moydodyr",
B.Zhitkov. "Bagaimana gajah mandi" (dari buku "Apa yang saya lihat"); . A.Milne. "Tiga Chanterelles", terjemahan. dari bahasa Inggris. N.Slepakova; L. Mileva. "Kaki Cepat dan Pakaian Abu-abu", trans. dari bahasa Bulgaria M. Marinova;
Belajar dengan hati:. V.Berestov. "Petushki";
Membaca
"Empat puluh, empat puluh...?,
"Kolobok", arr. K.Ushinsky;
Lagu. "Kapal", Inggris, arr. S. Marshak;
S. Marshak. "Jerapah", "Zebra", (dari siklus "Anak-anak dalam Kandang"); B.Zhitkov. "Gajah", (dari buku "Apa yang saya lihat");
Ch.Yancharsky. "Games", "Scooter" (dari buku "The Adventures of the Ushastik Bear"), trans. dari bahasa Polandia. V. Prikhodko
Membaca
A.Blok. "Kelinci";
“Tili-bom! Tili-bom!...”;
A.Pleshcheev. "Musim gugur telah tiba ..."
A. Maikov. "Lullaby", ... "(dari lagu-lagu Yunani modern);
S. Marshak "Beruang Kutub", "Burung Unta", (dari siklus "Anak-anak dalam Kandang");
K. Chukovsky. "Kebingungan",
M.Zoschenko. "Burung pintar";
D.Bisset. "The Frog in the Mirror", trans., dari bahasa Inggris. N.Shereshevskaya; A. Barto, P. Barto. "Gadis kotor";
Daftar fiksi
"Rumahku, desaku"
November
Membaca
"Empat puluh, empat puluh...?,
"Kucing, Ayam, dan Rubah", arr. M.Bogolyubskaya;
Ah, Pushkin. “Angin, angin! Kamu perkasa!..”, “(dari “The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs”);
S. Marshak. "Penguin", "Unta", (dari siklus "Anak-anak dalam Kandang"); G.Tsyferov. "Tentang Teman", dari buku "Tentang Ayam, Matahari, dan Beruang");
K. Chukovsky. "Jadi dan tidak begitu";
Belajar dengan hati:. V.Berestov. "Petushki";
Membaca
S. Marshak. "Di mana burung pipit makan" (dari siklus "Anak-anak dalam Kandang");
K. Chukovsky. "Matahari yang Dicuri" "Jadi dan tidak begitu";
A.Milne. "Tiga Chanterelles", terjemahan. dari bahasa Inggris. N.Slepakova;
Daftar fiksi
« Tahun Baru»
November
Membaca
Malam telah tiba...
"Dua Beruang Kecil yang Serakah", Hung., arr. A. Krasnova dan V, Vazhdaeva;
K. Balmont. "Musim gugur";
A.Blok. "Kelinci";
K. Chukovsky "Jadi dan tidak begitu";
E. Vieru. "Landak dan Genderang", terjemahan. dengan cetakan. I. Akima;
Belajar dengan hati: K. Chukovsky. "Pohon Natal"
Desember
Membaca
"Seperti kucing kita..."
"Rubah dan Kelinci", arr. V. Dahl;
S. Grodetsky, "Siapa ini?";
Belajar dengan hati: A.Pleshcheev. "Lagu pedesaan";
Membaca
"Gadis Salju dan Rubah" arr. M.Bulatova
"Seekor tupai sedang duduk di troli ..."
Ah, Pushkin. “Cahaya kami, matahari!.” (dari “The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs”);
D.Mamin-Sibiryak. "The Tale of the Brave Hare - Telinga panjang, mata sipit, ekor pendek";
Membaca
"Ay, kachi-kachi-kachi"...,
"Angsa-angsa";, arr. M.Bulatova;
"Beli busur ...", trans. dengan shotl. N. Tokmakova; "Orang pemberani", trans. dari bahasa Bulgaria L.Gribovoy;
Ah, Pushkin. "Sebulan, sebulan ..." (dari "The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs");
S. Kapugikyan. “Siapa yang akan selesai minum lebih cepat”, trans. dengan lengan. T.Speniarova
A.bosev. "Tiga", jalur, dari bahasa Bulgaria. V. Viktorova;
Membaca
"Kami tinggal bersama nenekku ...",
"Gadis Salju dan Rubah"; arr. M.Bulatova
V.Berestov. "Ayam dengan ayam"
L. Voronkova. "Salju turun" (dari buku "Salju turun");
A.bosev. "Tiga", jalur, dari bahasa Bulgaria. V. Viktorova
Belajar dengan hati: E.Ilyina. "Pohon Kami" (disingkat);
Daftar fiksi
" Musim dingin"
Januari
Membaca
"Fajar-fajar...";
"Peri Kecil", bahasa Inggris, arr. S. Marshak;
S. Marshak. "Dongeng sunyi"
A. N. Tolstoy. "Petushki".
Y. Chapek. "A Hard Day", "(dari buku" The Adventures of a Dog and a Kitty "), trans. . Ceko. G.Lukin;
Membaca
"Chiki-chiki-chikalochki...",
"Angsa angsa"; arr. M.Bulatova;
V.Berestov. "Banteng";
N.Nosov "Langkah";
Membaca
"Angsa angsa";
"Sarung Tangan", Ukraina, arr. E. Blaginina
"Kisonka-murysenka ...",
"Rubah dan Kelinci", arr. V. Dahl;
"Nanny Fox", trans. dari Finlandia E.Soini;
N. Zabolotsky. "Bagaimana tikus berkelahi dengan kucing";
D. Kharms. "Landak pemberani";
Belajar dengan hati: K. Chukovsky. "Pohon Natal" (disingkat);
Daftar fiksi
"Hari Pembela Tanah Air"
Februari
Membaca
"Seperti kucing kita..."
"Beli busur ...", trans. dengan shotl. N. Tokmakova;
“Mengunjungi matahari”, terjemahan, dari bahasa Slovakia. S. Mogilevskaya dan L. Zorina;
Y. Chapek. "In the Forest", (dari buku "The Adventures of a Dog and a Kitty"), trans. . Ceko. G.Lukin;
Membaca
"Seekor tupai sedang duduk di troli ..."
"Rubah dan Kelinci", arr. V. Dahl;
K. Chukovsky. " "Terbang Tsokotukha",
Y. Chapek. "Hard Day" Yarinka Doll "(dari buku" The Adventures of a Dog and a Kitty "), trans. . Ceko. G.Lukin;
. Belajar dengan hati: N.Sakonskaya. "Di mana jariku?"
Membaca
"Ay, kachi-kachi-kachi"...,
D. Kharms. "Landak pemberani";
N. Zabila. "Pensil", terj. dari Ukraina 3. Alexandrova;
"Seperti kucing kita..."
Belajar dengan hati: K. Chukovsky. "Pohon Natal"
Daftar fiksi
Februari
Membaca
V.Berestov. "Petushki";
"Kami tinggal bersama nenekku ...",
Ah, Pushkin. "Cahaya kami, matahari!.", "Bulan, bulan ..." (dari "The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs");
E.Bekhlerova. "Daun Kubis", trans. dari bahasa Polandia. G.Lukin;
Belajar dengan hati:. V.Berestov. "Petushki";
Berbaris
Membaca
"Orang pemberani", trans. dari bahasa Bulgaria L.Gribovoy;
S. Marshak. "Dongeng sunyi"
V. Mayakovsky. Apa yang baik dan apa yang buruk?, A. N. Tolstoy. "Landak", "Petushki".
B.Potter. "Uhti-Tukhti", terjemahan. dari bahasa Inggris. O. Teladan;
Daftar fiksi
" Kesehatan"
Berbaris
Membaca
P.Kosyakov. "Semuanya";
"Rumput-semut.,.",
L. Tolstoy. "Burung itu membuat sarang...";
Membaca
"Ada tiga ayam di luar ..."
"Goby - tong hitam, kuku putih", arr. M.Bulatova;
"Tiga Penjebak" Bahasa Inggris, arr. S. Marshak;
"Beruang hutan dan tikus nakal", bahasa Latvia, arr. Yu.Vanaga, trans. L.Voronkova;
P.Kosyakov. "Semuanya";
K.Ushinsky. "Vaska",
Membaca
"Bayangan, bayangan, keringat ..",
"Ketakutan memiliki mata yang besar", arr. M. Serova;
D. Kharms. "Landak pemberani";
A. Maikov. "Burung layang-layang telah bergegas..." (dari lagu-lagu Yunani modern);
K.Chukovsky "Aibolit"
L. Tolstoy. "Tanya tahu surat-suratnya...";
Belajar dengan hati:. "Tikus memimpin tarian keliling.,." - Rusia nar. lagu;
Daftar fiksi
"Musim semi"
April
Membaca
"Hujan, hujan, lagi ...",
"Teremok", arr. E. Charushina
"Ayam Jago dan Rubah", trans. dengan shotl. M, Klyagina-Kondratieva;
K.Chukovsky "Aibolit"
L. Tolstoy. "Vari punya siskin,..",
M. Carem. "Kucingku", terj. dari Perancis M.Kudinova.
Membaca
A.Pleshcheev. "Musim Semi" (disingkat);
"Kepik..,",
"Babi dan Layang-Layang", kisah rakyat Mozambik, terj. dari Portugis. Y. Chubkova
A. Barto, P. Barto. "Gadis kotor";
K.Ushinsky. "Lisa-Patrikeevna";
"The Finch Sings", trans. dari bahasa Bulgaria I. Tokmakova;
S. Kapugikyan. "Masha tidak menangis" trans. dengan lengan. T.Penghabisan;
O.Alfaro. "Pahlawan Kambing", trans. dari bahasa Spanyol T. Davityants;
Daftar fiksi
"Hari kemenangan"
April
Membaca
"Busur pelangi ...",
"Ayam Jago dan Rubah", trans. dengan shotl. M, Klyagina-Kondratieva; S. Marshak. "Kisah Tikus Cerdas";
K. Chukovsky. "Penyu";
L. Tolstoy. "Musim semi telah tiba...";
O. Panku-Yash. "Selamat malam, Dooku!", trans. dari Rumania. M. Olsufieva, “Tidak hanya di taman kanak-kanak” (disingkat), trans. dari Rumania. T.Ivanova.
Membaca
A.Pleshcheev. "Musim Semi" (disingkat);
"ayam ribouche..."
"Bicara Katak", terjemahan. dari Ceko. S. Marshak.
V. Mayakovsky "Apa pun halamannya, lalu gajah, lalu singa betina"; V. Bianchi. "Memandikan anaknya";
"Tidak Hanya di Taman Kanak-Kanak" (disingkat), terj. dari Rumania. T.Ivanova.
Daftar fiksi
" Keamanan"
Membaca
"Rumput-semut.,.",
S.Mikhalkov. "Lagu teman";
E.Moshkovskaya. "Tamak";
Y.Dmitriev. "Pondok biru";
"The Finch Sings", trans. dari bahasa Bulgaria I. Tokmakova;
Membaca
"Goby - tong hitam, kuku putih", arr. M.Bulatova;
"Bayangan, bayangan, keringat ..",
"The Intractable Hoopoe", terjemahan. dari Ceko. S. Marshak.
"Puff", Belarusia, arr. N. Myalika;
I. Tokmakova. "Beruang".
K. Chukovsky. "Pohon Ajaib"
S.Prokofiev. "Masha dan Oika",
A. N. Tolstoy "Rubah",
"The Finch Sings", trans. dari bahasa Bulgaria I. Tokmakova;
Membaca
"Ayam-ryabushechka ...",
L.Muur. "Rakun Kecil dan Orang yang Duduk di Kolam", trans. dari bahasa Inggris. O. Teladan
K. Balmont, "Nyamuk-makariki";
P.Kosyakov. "Semuanya";
S.Prokofiev. "The Tale of the Mouse yang tidak sopan" (dari buku "Fairy Tale Machines");
"Tikus memimpin tarian keliling.,." - Rusia nar. lagu;
Kolybelnikova Olga Vladimirovna
Pendidik MDOU "CRR - taman kanak-kanak Nomor 247, Saratov
Pengembangan pendidikan dan metodis. Rencana jangka panjang di lembaga pendidikan prasekolah
Rencana jangka panjang untuk membaca fiksi untuk kelompok yang lebih muda di bawah program "TK 2100" sesuai dengan FGT, dengan mempertimbangkan perencanaan tematik.
Teks terlampir.
|
September "Kami dan taman kanak-kanak kami" |
||
|
"Mainan" "Seperti apa matahari itu" T. Bokov |
Ingatlah bahwa di musim panas anak-anak banyak bermain dengan mainan; membantu mengingat ayat-ayat yang sudah dikenal Perkenalkan anak pada konsep "sajak"; mengembangkan pemikiran |
|
|
"Mainan saya" oleh Z. Petrov "Sekali" oleh B. Iovle |
Bantu anak-anak belajar mendengarkan teks puitis; bawakan sikap hati-hati untuk mainan Kembangkan kemampuan untuk membedakan antara perbuatan baik dan buruk |
|
|
"Musim Panas" V. Orlov "Sinar Pagi" K. Ushinsky |
Perbaiki tanda-tanda utama musim panas Kembangkan keterampilan mendengarkan cerita pendek; terus perkenalkan anak-anak dengan tanda-tanda musim |
|
|
N. Kalinina "Di dalam hutan" Puisi "Musim Gugur" |
Terus ajari anak untuk mendengarkan karya kecil; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang pohon, bunga Terus kenalkan anak-anak dengan tanda musim gugur; memperluas wawasan seseorang |
|
|
Oktober "Kita dan alam" |
||
|
Puisi "Rumput. semak-semak. Pohon" I. Tokmakova " Dedaunan musim gugur» |
Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang jenis-jenis vegetasi Terus perkenalkan anak-anak dengan tanda musim gugur utama |
|
|
F.Gurinovich "Taman" "Berries" oleh Y. Taits |
Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang sayuran dan tempat tumbuhnya Teruslah belajar mendengarkan karya kecil; menumbuhkan cinta untuk orang yang dicintai |
|
|
N. Kisileva "Anak Kucing dan Anak Anjing" Lagu rakyat Rusia "Korovki" |
Pertahankan minat pada dongeng; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang hewan peliharaan; perkenalkan anak-anak dengan aturan dasar jalan raya Terus bertemu dengan si kecil genre cerita rakyat; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang hewan peliharaan; belajar menjawab pertanyaan dari teks |
|
|
S. Marshak "Anak-anak dalam sangkar" K.Chukovsky "Aibolit" |
Terus ajari anak untuk mendengarkan karya puitis; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang hewan liar Terus belajar mendengarkan karya puisi skala besar, jawab pertanyaan; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang hewan liar |
|
|
Nopember " negara berwarna» |
||
|
L. Razumova "Merah" "Lampu lalu lintas" B. Zhitkov |
Konsolidasi pengetahuan tentang warna merah; terus ajari anak menemukan benda berwarna merah di lingkungan Terus kembangkan kemampuan mendengarkan cerita; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang warna merah; terus berkenalan dengan aturan dasar jalan |
|
|
K. Chukovsky "Ayam "Matahari, seperti seorang ibu" A. Pavlov |
Pertahankan minat tetap pada fiksi; memperkuat pengetahuan kuning. Terus kenali anak dengan fenomena alam; ajari anak menemukan benda kuning di lingkungan |
|
|
V.Suteev "Kucing nakal" "Hadiah penuh warna" P. Sinyavsky |
Belajar mengevaluasi tindakan para pahlawan; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang warna primer Terus ajari anak mendengarkan puisi; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang warna primer |
|
|
"Pensil" Y. Taits "Kisah Bagaimana Cat Dilukis" oleh M. Shkurina |
Belajar memahami humor karya sastra; mengkonsolidasikan pengetahuan warna biru Untuk mengenalkan anak pada fakta bahwa saat mencampur cat, diperoleh warna yang berbeda. |
|
|
Desember "Musim Dingin" |
||
|
M. Klochkova "Kepingan Salju" Musim dingin untuk kesehatan Z. Aleksandrova |
Terus kenali tanda-tanda utama musim dingin, dengan sifat-sifat salju Bantu anak-anak memahami manfaat udara dingin |
|
|
Puisi "Burung" Puisi "Burung Musim Dingin" |
Terus kenalkan pada anak keunggulan burung-burung Konsolidasi pengetahuan yang ada tentang burung musim dingin, kembangkan keinginan untuk membantu burung di musim dingin |
|
|
Puisi "Binatang di Musim Dingin" “Seperti salju di atas bukit” oleh I. Tokmakova |
Perkenalkan anak-anak bagaimana hewan liar berhibernasi Terus kenalkan anak-anak dengan apa yang dilakukan hewan di musim dingin |
|
|
O. Chusovitina "Sebentar lagi Tahun Baru" N.Migunova "Tahun Baru" |
Bantu anak-anak menghafal puisi itu Terus kenalkan anak-anak dengan ayat-ayat Tahun Baru |
|
|
Januari "Kami dan keluarga kami" |
||
|
Sajak "Ini pulpen kami" Tentang hidung dan lidah. Permyak E.A. |
Terus berkenalan dengan bentuk-bentuk kecil cerita rakyat; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang bagian-bagian tubuh manusia Teruslah mengenalkan anak pada tujuan bagian-bagian tubuh |
|
|
Z. Alexandrova "Gadis nakal" "Sam" V. Stepanov |
Bantu anak-anak memahami bahwa semua orang berbeda dan bertindak berbeda; belajar mengevaluasi tindakan para pahlawan Tanamkan kebiasaan positif pada anak |
|
|
E. Blaginina "Telanjang - sayang" "Seratus Pakaian" |
Memantapkan pengetahuan anak-anak tentang jenis-jenis pakaian Memperluas kamus nama anak-anak dari item pakaian |
|
|
Februari "Keluarga Kami" |
||
|
N. Pavlova "Sepatu siapa" "Fashionista dan sepatu" Viktor Polyanskikh |
Terus belajar mendengarkan karya-karya kecil; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang sepatu Terus perkenalkan anak dengan berbagai jenis sepatu |
|
|
Puisi "Keluargaku" "Pembantu" E. Blaginina |
Bantu anak-anak memahami siapa keluarga mereka Bantu anak memahami cara membantu di rumah |
|
|
Nikmati, mainan! E. Blaginina Ayo lihat! E. Blaginina |
Tingkatkan keinginan untuk membantu orang dewasa Dorong anak untuk melakukan perbuatan baik |
|
|
Z.Aleksandrova "Hujan" I.Pivovarova " tongkat ajaib» |
Kembangkan ketekunan, perhatian; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang ungu Kembangkan kemampuan untuk memahami teks puitis; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang warna primer |
|
|
Maret "Kami dan rumah kami" |
||
|
Z. Alexandrova "Apa yang Anda ambil - kembalikan" “Meja itu berkaki empat” S.Ya Marshak |
Bantu untuk memahami arti puisi itu; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang furnitur Terus perkenalkan anak dengan furnitur |
|
|
Apa yang tidak bisa dibeli? Vladimir Orlov "Tiga kopek untuk pembelian" Sh.Galiev |
Bantu anak memahami bahwa tidak semua hal bisa dibeli dengan uang Bantu anak-anak memahami bahwa mainan itu mahal; menumbuhkan kesopanan |
|
|
I. Tokmakova "Ah ya sup" “Oh, betapa enaknya bau shami” |
Bantuan untuk menghafal ayat-ayat kecil; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang dapur dan peralatan makan Konsolidasi pengetahuan tentang peralatan makan dan peralatan dapur |
|
|
D. Kharms "Ivan Ivanovich Samovar" K. Chukovsky "Terbang-bunyi" |
Belajar menjawab pertanyaan pada teks; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang peralatan teh Belajar mendengarkan karya puisi berskala besar; terus belajar menjawab pertanyaan |
|
|
April "Musim Semi dan Musim" |
||
|
A. Pleshcheev "Taman saya" R.s.s. "gubuk Zayushkina" |
Belajar menemukan tanda musiman dalam puisi Memperkenalkan dongeng baru; membantu untuk memahami alasan pondok rubah yang mencair |
|
|
"Orang Tua dan Pohon Apel" L. Tolstoy "The Tale of the Kitten Kuzka and a Beautiful Flower" oleh M. Shkurin |
Untuk mengenalkan anak-anak dengan fakta bahwa pohon buah ditanam di musim semi Tumbuhkan rasa hormat terhadap alam |
|
|
V.Suteev "Kapal" « cat surya» M. Skryabtsova |
Membantu memahami arti pekerjaan: mengkonsolidasikan pengetahuan warna biru Untuk menyadarkan anak-anak tentang makna cerita; memperbaiki warna biru |
|
|
E. Moshkovskaya "Kami berlari sampai malam" N. Kalinina "Di Pagi Hari" |
Konsolidasi pengetahuan tentang bagian-bagian hari ini Lanjutkan untuk memperkenalkan bagian-bagian hari ini |
|
|
Semoga "Apa yang kita tahu dan bisa lakukan" |
||
|
Irama "Kami berbagi jeruk" Musim panas L. Korchagin |
Bantu menghafal sajak berhitung; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang buah-buahan Terus perkenalkan anak-anak dengan tanda musiman |
|
|
"Beruang" G. Ladonshchikov "Musim" oleh A. Kuznetsov |
Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang musim; menumbuhkan rasa humor Mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang perubahan musim di alam |
|
|
V.Oseeva "Buruk" « cerita menakutkan»E.Charushin |
Bantu anak-anak memahami makna cerita; menumbuhkan kebaikan, kasih sayang Kembangkan kemampuan mendengarkan karya bervolume besar; masuk akal bagi anak-anak |
|
|
"Halo, musim panas" oleh T. Bokov Teka-teki tentang mainan |
Kembangkan kemampuan untuk memahami teks puitis, menyoroti tanda-tanda musiman Kembangkan kemampuan menebak teka-teki; pemikiran |
|
Seperti apa matahari itu? Tatyana Bokova
Seperti apa matahari itu?
di jendela bundar.
Senter dalam gelap.
Itu terlihat seperti bola
Sialan panas juga
Dan di atas pai di atas kompor.
Pada tombol kuning.
Ke bola lampu. Pada bawang.
Di tambalan tembaga.
Di kue keju.
Sedikit jeruk
Dan bahkan pada muridnya.
Hanya jika matahari berbentuk bola - Mengapa panas?
Jika matahari adalah keju
Mengapa Anda tidak bisa melihat lubang?
Jika matahari adalah busur
Semua orang akan menangis.
Jadi itu bersinar di jendela saya
Bukan sepeser pun, bukan pancake, tapi matahari!
Biarkan itu terlihat seperti segalanya
masih SEMUANYA MAHAL!
Unduh rencana Perspektif untuk membaca fiksi untuk kelompok yang lebih muda
