rumah › Sistem bahan bakar › Gambar sel kelinci dalam lingkaran. Ringkasan pelajaran “Kelinci

Gambar sel kelinci dalam lingkaran. Ringkasan pelajaran “Kelinci

Mempersiapkan anak untuk sekolah adalah proses yang panjang dan wajib. Oleh karena itu, psikolog dan dokter anak merekomendasikan untuk memulai tahun sebelum kelas satu, di taman kanak-kanak atau di rumah. Karena bayi perlu dipersiapkan tidak hanya untuk tekanan mental dan fisik, tetapi juga moral. Secara umum, bagaimana melakukan asuhan, membantu menjadi lebih tekun, penuh perhatian dan berani.

Jika masih bisa secara moral mempersiapkan anak untuk perubahan besar, melalui komunikasi dengan teman sebaya di halaman dan taman kanak-kanak. Kemudian Anda dapat mengajari bayi untuk lebih perhatian, mengembangkan keterampilan menulis, melakukan tugas-tugas tertentu dengan penuh perhatian, dengan bantuan dikte grafis dan menggambar dengan sel. Saat ini, kegiatan yang sangat populer ini tidak hanya memenangkan hati anak-anak prasekolah, tetapi juga remaja. Ini adalah cara untuk mengajar anak menulis, mengembangkan logika, pemikiran abstrak, ketekunan dan telaten, serta keterampilan motorik halus pulpen. Dengan bantuan pelajaran ini, anak mengembangkan koordinasi, stabilitas, dan mengoreksi kebenaran gerakannya, sehingga bisa dikatakan, "mengisi tangan yang kokoh", yang tidak diragukan lagi akan membantunya di sekolah, saat menulis dikte dan catatan dalam waktu singkat. waktu.

Apa itu dikte grafis? Bayangkan di depan Anda selembar kertas tempat sel-sel digambar. Tugas tersebut berisi panah (menunjukkan arah) dan angka (menunjukkan jumlah sel yang harus dilewati ke arah yang ditentukan). Jika Anda mengikuti rambu-rambu dengan akurat dan hati-hati, buat garis ke arah yang benar untuk jarak yang benar, Anda mendapatkan gambar - gambar. Dengan kata lain: dikte grafis menggambar dengan sel, menggunakan penunjuk dalam tugas.

Kegiatan ini tidak hanya untuk anak-anak. usia prasekolah, di taman kanak-kanak, tetapi untuk anak di bawah usia 12 tahun. Bagaimanapun, perhatian dan koordinasi gerakan dapat dikembangkan pada usia yang lebih tua. Kegiatan yang menarik adalah waktu luang yang menghibur tidak hanya untuk anak-anak, tetapi juga untuk orang dewasa. Usia yang disarankan untuk mulai menggambar dikte grafis adalah dari usia 4 tahun. Pada usia inilah perkembangan keterampilan motorik halus dimulai, dengan bantuan menggambar dengan sel.

Dikte grafis sebagai permainan edukatif digunakan di berbagai tempat: di rumah, di kelas tambahan, berlibur, di laut, di pedesaan, dan bahkan di perkemahan musim panas. Penting untuk menarik minat anak-anak, dan apa yang akan dilakukan dengan lebih baik daripada kegiatan semacam itu. Memang, pada akhirnya Anda mendapatkan gambar yang tidak diketahui, yang kemudian bisa Anda lukis dengan pensil atau spidol. Menjelaskan hal ini kepada bayi, Anda tidak perlu khawatir tentang minatnya pada hal ini, bukan aktivitas seperti permainan yang mengembangkan imajinasi.

Jadi, mari kita mulai. Pertama-tama, Anda perlu bersiap, yaitu membeli koleksi dikte grafis. Anda bisa mendapatkannya tidak hanya di toko khusus buku anak-anak, tetapi juga di toko alat tulis, toko buku bekas. Mereka dapat diunduh secara gratis di beberapa situs di Internet (misalnya, di situs kami), Anda juga dapat mengunjungi situs berbayar. Pilihan tugas seperti itu bagus, pilih berdasarkan usia, jenis kelamin, dan hobi anak. Untuk anak-anak yang baru memulai kelas, yang terbaik adalah memilih dikte grafis (menggambar dengan sel) yang menggambarkan kelinci, kucing, anjing. Untuk anak perempuan: putri, bunga. Tapi, Anda bisa mulai dengan yang sederhana bentuk geometris: kotak, segitiga, prisma. Jadi Anda akan segera mengajari anak dan koordinasi gerakan, meningkatkan keterampilan motorik pegangan, mengembangkan ketekunan dan perhatian, dan menceritakan tentang nama dan jenis bentuk geometris. Untuk anak laki-laki, dikte dengan gambar mobil, binatang, robot, kastil, pria kecil yang lucu cocok. Dikte grafis termudah, dengan figur sederhana dan tampil dalam satu warna - untuk pemula. Tugas rumit - untuk anak yang lebih besar. Pilih dikte grafis tentang topik yang menarik bagi anak Anda. Jika anak menyukai musik, gunakan gambar alat musik, treble clef, dan not.

Jika Anda sudah pernah menggambar sel dengan anak Anda, mulailah menambahkan variasi pada aktivitas Anda. Artinya, pada usia 5-6 tahun, Anda bisa melakukan dikte yang membantu mengembangkan lebih banyak lagi. Artinya, dapatkan gambar dengan binatang yang belum pernah dilihat oleh anak dan tidak tahu seperti apa bentuknya. Gunakan warna yang belum dipelajari bayi dengan baik. Perluas cakrawala anak dengan cara ini, biarkan dia bertambah dan mengisi kembali miliknya kamus kata-kata baru, ajari mereka, pelajari di mana mereka bisa diterapkan. Hal utama adalah suasana hati yang baik, semangat dan sikap remah-remah yang positif sebelum melakukan tugas apapun. Dalam kondisi seperti itu, belajar memang akan sangat bermanfaat, bermanfaat dan tidak melelahkan anak.

Setelah pemilihan dikte grafis, mulailah mempersiapkan. Ingatlah bahwa anak harus dipuji atas pekerjaan yang dilakukan dengan baik. Kalaupun gambarnya belum didapat, tidak perlu terus menerus dibisikkan, diarahkan dan dibandingkan dengan anak lain. Anda perlu membimbing dan mendorong ke arah yang benar. Untuk melakukan ini, pertama-tama, Anda perlu mengajari anak di mana sisi kiri, di mana sisi kanan. Tunjukkan di mana bagian atas dan di mana bagian bawah. Pengetahuan sederhana dan cerdik ini akan membantu Anda melakukan semua dikte grafis dengan akurasi 100%.

Duduklah di dekat meja dengan permukaan yang rata dan halus agar anak dapat duduk dengan rata dan benar di kursi. Perhatikan pencahayaan. Kiat: jika Anda ingin mengajari anak Anda buku catatan sekolah, beri dia kesempatan untuk membiasakannya, belajar menavigasi, menyiapkan dikte grafis di selembar kertas, seperti buku catatan sekolah. Sekarang siapkan pensil sederhana dan penghapus yang rajin agar strip yang salah dapat dengan mudah dihilangkan dan dikte yang sama dapat dilanjutkan lagi. Persiapkan diri Anda pensil dan penghapus.

Perlu diperhatikan waktu agar anak tidak cepat lelah, agar tangan dan mata istirahat. Meskipun jika bayi tidak lelah, ingin melanjutkan dan menyelesaikan pekerjaan sekarang, tidak perlu mengambil dikte, anak akan memutuskan kapan cukup.

Ada kerangka waktu untuk bekerja dengan dikte grafis

Untuk anak usia 5 tahun - maksimal 15 menit. Untuk anak yang lebih besar, hingga 6 tahun - maksimal 20 menit (dari 15 menit). Untuk siswa kelas satu (6 atau 7 tahun) - maksimal 30 menit, minimal 20 menit.

Gambar sel - cara yang bagus ajari anak Anda untuk menggunakan pensil dan pulpen. Ajarkan cara memegangnya dengan benar, latihlah agar jari tidak terlalu lelah memegang mata pelajaran di sekolah. Latihan ini akan membantu Anda mengajari bayi Anda berhitung dengan benar, karena ia harus menghitung jumlah sel yang tepat sebelum memulai pelajaran.

Jadi: sebelum Anda dihadapkan pada tugas dikte grafis, pensil. Di depan anak ada selembar kertas di dalam sangkar atau buku catatan, penghapus dan pensil sederhana. Di lembar anak, dengan atau tanpa bantuan Anda, ditunjukkan di tempat yang ditunjukkan, titik awal. Jelaskan bahwa mulai saat ini mereka mulai menggambar garis (kanan, kiri, bawah dan atas), ke arah dan dengan jumlah sel yang Anda beri nama. Sekarang lanjutkan, di dekat tugas yang disebutkan, dan itu ditunjukkan dalam satu garis, beri titik dengan pensil agar tidak lupa di mana Anda menyelesaikan dikte, tidak membingungkan anak dan, tentu saja, diri Anda sendiri. Perhatikan apa yang dilakukan anak itu. Kasih tau dong kalo bayi bingung mana sisi kiri dan kanannya. Hitung bersama, jika perlu, jumlah sel.

Misalnya Anda punya figur, yang paling standar adalah rumah. Beri tahu anak Anda gambar seperti apa yang akan Anda buat, atau rahasiakan agar lebih menarik. Dari titik yang Anda butuhkan:

1 → - 1 sel ke kanan

Diktekan dengan jelas, anak harus memahami segala sesuatu dengan telinga. Di akhir pekerjaan, lihat seberapa cocok sosok bayi dengan elemen yang diberikan. Jika bayinya salah, cari tahu bersama tepatnya di mana. Hapus garis ekstra dengan penghapus, mulai dari titik kegagalan, dan lanjutkan menggambar. Penting untuk menjaga anak dalam suasana hati yang baik selama proses pembelajaran.

Dikte grafis untuk anak prasekolah membantu orang tua dan guru untuk mempersiapkan anak secara sistematis ke sekolah dan mencegah kesulitan belajar yang khas seperti keterbelakangan kewaspadaan ejaan, kegelisahan dan linglung. Kelas reguler dengan dikte grafis ini mengembangkan perhatian sukarela anak, imajinasi spasial, keterampilan motorik halus jari, koordinasi gerakan, ketekunan.

Menggambar dengan sel adalah kegiatan yang sangat mengasyikkan dan bermanfaat bagi anak-anak. Ini adalah cara yang menyenangkan untuk mengembangkan imajinasi spasial bayi, keterampilan motorik halus jari, koordinasi gerakan, ketekunan. Dikte grafis dapat berhasil digunakan untuk anak-anak berusia 5 hingga 10 tahun.

Melakukan tugas-tugas yang diusulkan dalam tugas-tugas yang diuraikan di bawah ini - dikte grafis, anak akan memperluas wawasannya, menambah kosa kata, belajar menavigasi dalam buku catatan, berkenalan dengan cara yang berbeda gambar objek.
Cara bekerja dengan dikte grafis ini:

Di setiap dikte diberikan tugas untuk anak usia 5-7 tahun.

Dikte grafis dapat dilakukan dalam dua versi:
1. Anak ditawari contoh pola geometris dan diminta untuk mengulangi pola yang sama persis di buku catatan persegi.
2. Orang dewasa mendikte urutan tindakan yang menunjukkan jumlah sel dan arahnya (kiri, kanan, atas, bawah), anak melakukan pekerjaan dengan telinga, dan kemudian membandingkan gambarnya tentang ornamen atau gambar dengan sampel di manual menggunakan metode overlay.

Dikte grafis dilengkapi dengan teka-teki, twister lidah, twister lidah, dan senam jari. Selama pelajaran, anak mengerjakan yang benar, jelas dan pidato yang kompeten, mengembangkan keterampilan motorik halus tangan, belajar mengalokasikan fitur khas objek, menambah kosa kata mereka.

Tugas dipilih sesuai dengan prinsip "dari yang sederhana hingga yang kompleks". Jika Anda mulai mempelajari dikte grafis ini dengan anak Anda, selesaikan tugas bersamanya secara berurutan: mulailah dengan dikte sederhana pertama dan secara bertahap lanjutkan ke dikte yang lebih kompleks.

Untuk kelas, Anda memerlukan buku catatan kotak-kotak, pensil sederhana, dan penghapus agar anak selalu dapat mengoreksi baris yang salah. Untuk anak usia 5 - 6 tahun, sebaiknya gunakan notebook dengan sangkar besar (0,8 mm) agar tidak membebani penglihatan. Dimulai dengan dikte grafis No. 40, semua gambar dirancang untuk buku catatan sekolah biasa (tidak muat di buku catatan dalam sangkar besar).

Tugas menggunakan notasi berikut: jumlah sel yang akan dihitung ditunjukkan dengan angka, dan arahnya ditunjukkan dengan panah. Misalnya, entri: harus dibaca: 1 sel ke kanan, 3 sel ke atas, 2 sel ke kiri, 4 sel ke bawah, 1 sel ke kanan.

Selama kelas, suasana hati anak dan sikap ramah orang dewasa sangat penting. Ingatlah bahwa kelas untuk anak bukanlah ujian, melainkan permainan. Bantu bayinya, pastikan dia tidak melakukan kesalahan. Hasil pekerjaan harus selalu memuaskan sang anak, sehingga ia ingin menggambar di kandang lagi dan lagi.

Tugas Anda adalah membantu anak dengan cara yang menyenangkan untuk menguasai keterampilan yang diperlukan untuk belajar dengan baik. Jadi jangan pernah memarahinya. Jika sesuatu tidak berhasil untuknya, jelaskan saja bagaimana melakukannya dengan benar. Puji bayi Anda lebih sering, dan jangan pernah membandingkan dengan siapa pun.

Durasi satu pelajaran dengan dikte grafis tidak boleh lebih dari 10-15 menit untuk anak usia 5 tahun, 15-20 menit untuk anak usia 5-6 tahun dan 20-25 menit untuk anak usia 6-7 tahun. Namun jika anak terbawa suasana, jangan hentikan dia dan hentikan pelajarannya.

Perhatikan pendaratan anak saat mendikte, bagaimana dia memegang pensil. Tunjukkan pada anak Anda cara memegang pensil di antara buku jari telunjuk, ibu jari, dan jari tengah. Jika anak menghitung dengan buruk, bantu dia menghitung sel di buku catatan.

Sebelum setiap pelajaran, pastikan untuk berbicara dengan anak Anda tentang fakta bahwa ada arah dan sisi yang berbeda. Tunjukkan padanya di mana kanan, di mana kiri, di mana atas, di mana bawah. Perhatikan bayi bahwa setiap orang memiliki sisi kanan dan kiri. Jelaskan bahwa tangan yang digunakannya untuk makan, melukis, dan menulis adalah tangan kanannya, dan tangan lainnya adalah tangan kirinya. Untuk orang kidal, sebaliknya, orang kidal harus dijelaskan bahwa ada orang yang tangan kerjanya kanan, dan ada orang yang tangan kerjanya kiri.

Setelah itu, Anda dapat membuka buku catatan dan mengajari anak menavigasi di selembar kertas. Tunjukkan pada anak di mana tepi kiri buku catatan, di mana kanan, di mana bagian atas, di mana bagian bawah. Bisa dijelaskan bahwa dulu di sekolah ada meja miring, jadi ujung atas buku catatan disebut bagian atas, dan ujung bawah disebut bagian bawah. Jelaskan kepada bayi bahwa jika Anda mengatakan "ke kanan", maka Anda perlu mengarahkan pensil "ke sana" (ke kanan). Dan jika Anda mengatakan "ke kiri", maka Anda perlu mengarahkan pensil "ke sana" (ke kiri) dan seterusnya. Tunjukkan pada anak Anda cara menghitung sel.

Anda sendiri juga membutuhkan pensil dan penghapus untuk menandai baris yang Anda baca. Dikte cukup banyak, dan agar tidak bingung, letakkan titik-titik dengan pensil di depan baris yang Anda baca. Ini akan membantu Anda tidak tersesat. Setelah dikte, Anda dapat menghapus semua poin.

Setiap pelajaran mencakup dikte grafis, diskusi gambar, twister lidah, twister lidah, teka-teki dan senam jari. Setiap tahapan pelajaran membawa beban semantik. Kelas dengan seorang anak dapat dibangun dalam urutan yang berbeda. Pertama-tama Anda dapat melakukan senam jari, membaca twister lidah dan twister lidah, lalu melakukan dikte grafis. Sebaliknya, pertama-tama Anda dapat melakukan dikte grafis, kemudian twister lidah dan senam jari. Teka-teki paling baik ditebak di akhir pelajaran.
Saat anak menggambar, bicarakan tentang fakta bahwa ada benda dan ada gambarnya. Gambar berbeda: foto, gambar, representasi skematik. Dikte grafis adalah representasi skematis dari suatu objek.

Bicara tentang bagaimana setiap hewan memiliki ciri khasnya masing-masing. Representasi skematis menunjukkan ciri khas yang dengannya kita dapat mengenali hewan atau objek. Tanyakan kepada anak Anda apa saja ciri khas dari hewan yang telah ia gambar. Misalnya kelinci telinga panjang dan berekor kecil, gajah berbelalai panjang, burung unta berleher panjang, berkepala kecil dan kaki panjang, dan seterusnya.

Bekerja dengan twister lidah dan twister lidah dengan cara yang berbeda:
1. Biarkan anak mengambil bola dan, secara ritmis melempar dan menangkapnya dengan tangannya, ucapkan twister lidah atau tongue twister. Anda dapat melempar dan menangkap bola untuk setiap kata atau suku kata.
2. Biarkan anak mengucapkan twister lidah (pure tongue twister), melempar bola dari satu tangan ke tangan lainnya.
3. Anda bisa mengucapkan twister lidah dengan cara bertepuk tangan dengan telapak tangan.
4. Tawarkan untuk mengucapkan twister lidah 3 kali berturut-turut dan jangan sampai tersesat.
Lakukan senam jari bersama agar anak melihat dan mengulangi gerakan di belakang Anda.
Dan sekarang setelah Anda mengenal aturan dasar untuk melakukan dikte grafis, Anda dapat mulai belajar.

Setiap dikte terbuka di jendela baru.

(1 peringkat, rata-rata: 5,00 dari 5)

Semua anak sekolah dan siswa mungkin tidak tahu apa yang harus dilakukan dengan studi mereka. Itulah sebabnya kami mengumpulkan pelajaran-pelajaran ini tentang topik tersebut gambar per sel di buku catatan, sebelum Anda mulai menggambar, pastikan untuk membaca dasar-dasar menggambar dengan sel.

Cara menggambar mawar dengan sel

Anda bisa memberi bunga mawar perempuan cantik untuk meja berikutnya? Atau ke ibu 8 Maret .

Pelajaran video

Cara menggambar burung beo di buku catatan dengan sel

Pelajaran video

Cara menggambar kelinci dengan sel di buku catatan

Pelajaran video

Cara menggambar tanda bintang dengan sel

Pelajaran video

Cara menggambar smiley dengan sel di buku catatan

Pelajaran video

Cara menggambar pokemon pikachu di buku catatan

Pelajaran video

Cara menggambar minion dengan foto sel

Nah, siapa yang tidak mau belajar cara menggambar minion, salah satu karakter yang paling disukai anak-anak.

Mungkin bagian ini untuk semua orang kartun terkenal akan lucu, menarik, mengesankan seperti bagian sebelumnya.
Minion, seperti manusia, perlu hidup dengan tujuan tertentu dalam hidup, karena tanpanya, minat dan kegembiraan memudar, dan ini bahkan dapat menyebabkan hilangnya mereka sepenuhnya dari muka planet ini.
Minion melanjutkan perjalanan mereka untuk mencari bos mereka di seluruh penjuru planet ini, tetapi setiap kali mereka gagal lagi dan lagi.
Akhirnya mereka menemukan rumah mereka, mereka bermain dan bersenang-senang, namun, seiring berlalunya waktu, kesenangan mereka berubah menjadi kehidupan yang membosankan, bahkan bisa dikatakan keberadaan tanpa tujuan.
Oleh karena itu, Kevin, Bob, dan Stuart memutuskan, dengan segala cara, untuk menyelamatkan suku mereka, berkeliling dunia untuk mencari penjahat yang sempurna. Perjalanan ini tidak mudah, mereka harus melihat tempat yang tidak diketahui, orang asing, dan mereka sangat merindukan rumah mereka. Bermalam di salah satu Pusat perbelanjaan, mereka melihat iklan untuk mengumpulkan semua kelompok jahat di Orlando. Setelah menumpang di sana, mereka bergabung dengan sepasang penjahat yang sudah menikah yang ingin membawa mereka ke dalam tim mereka, tetapi Kevin, Stuart, dan Bob terpesona oleh aktivitas penjahat super Scarlet. Apakah mereka dapat memenangkan kepercayaan Scarlet, akankah dia menerima mereka dan apa yang akan terjadi pada minion lainnya?

Dikte grafis adalah gambar yang menarik di notebook sesuai dengan skema. Anak itu dengan antusias membuat gambar yang seharusnya menjadi hasilnya. Dan orang tua, dengan menggunakannya, akan dapat mempersiapkan anak untuk sekolah dan mencegah banyak kesulitan yang mungkin timbul. Mari kita lihat lebih dekat apa itu.

Gambar sel

Dengan permainan yang paling menarik dan mengasyikkan ini, yang juga akan berkontribusi pada perkembangan bayi, Anda akan dapat memikat bayi saat mengantri dalam waktu lama, tidak membuatnya bosan saat bepergian, atau hanya bersenang-senang. waktu bersamanya di rumah.

Anak itu dengan penuh minat menggambar buku catatannya di dalam sel. Inilah tugas utamanya dalam implementasinya. Penting untuk dapat menarik garis, mengikuti instruksi yang jelas. Hasil karya tersebut akan berupa gambar yang dihasilkan dari suatu objek.

Keuntungan

Dikte grafis menyediakan bantuan yang bagus orang tua dan guru dalam mempersiapkan anak untuk bersekolah. Dengan bantuan mereka, Anda dapat membantunya menghindari kesulitan yang dialami siswa selama pelatihan. Diantaranya, kewaspadaan ejaan yang belum berkembang, linglung, konsentrasi buruk, kegelisahan.

Belajar dengan anak prasekolah secara teratur, Anda akan mengembangkan perhatian, pemikiran logis dan abstrak, imajinasi, ketekunan, keterampilan motorik halus, kemampuan menavigasi di atas kertas, dan mengoordinasikan gerakan Anda. Anda akan mengajari anak Anda cara memegang pulpen dan pensil dengan benar, mengajari mereka cara berhitung. Melakukan dikte grafis, anak akan mempelajari konsep "kanan-kiri", "atas-bawah", mengkonsolidasikan pengetahuan yang diperoleh dalam praktik.

Anak itu menggambar sel di bawah perintah tugas oleh orang dewasa. Pada saat yang sama, dia dengan hati-hati mendengarkan apa yang perlu dilakukan, yaitu belajar mendengarkan dan mendengar apa yang dikatakan orang dewasa kepadanya, untuk fokus pada apa yang dikatakan. Keterampilan ini termasuk yang paling penting dalam pembelajaran di sekolah.

Bertunangan setidaknya dua kali seminggu, setelah 2-3 bulan Anda bisa melihat hasilnya. Selain itu, dengan melakukan dikte grafis, bayi akan memperluas wawasannya, memperluas kosa katanya, belajar berbagai cara gambar objek. Dengan bantuan bentuk pelatihan yang menyenangkan ini, anak akan dapat menguasai keterampilan yang akan berguna baginya untuk pembelajaran yang sukses.

Anda harus mulai berlatih tidak lebih awal dari bayi berusia empat tahun. Pada usia inilah perkembangan keterampilan motorik halus sudah dimungkinkan. Ketertarikan pada dikte grafis terwujud tidak hanya di kalangan anak prasekolah, tetapi juga di kalangan remaja, yang juga akan mendapat banyak manfaat darinya.

Persiapan

Langkah ini adalah langkah pertama. Ini mewakili perolehan semua yang diperlukan untuk melakukan dikte grafis. Anda akan membutuhkan kumpulan dikte yang cocok untuk remah-remah berdasarkan usia. Untuk anak-anak, dikte yang berisi konsep "kanan-kiri" dan "atas-bawah" cocok, tanpa gerakan sudut. Saat anak tumbuh dan menguasai kemampuan untuk melakukan tugas dengan benar, Anda dapat secara bertahap memperkenalkan dan bergerak di sepanjang diagonal sel.

Koleksi dapat dibeli di toko buku, dapat ditemukan dijual di alat tulis, toko buku bekas. Anda dapat menemukan sejumlah besar dikte grafik yang berbeda di Internet dan mencetaknya. Atau Anda dapat membuat gambar Anda sendiri.

Anda juga membutuhkan buku catatan kotak-kotak atau lembaran terpisah, pulpen atau pensil, dan penghapus. Gambar yang sudah jadi dapat diwarnai dengan pensil warna atau spidol.

Ketika semua dipilih bahan yang diperlukan, yang diperlukan untuk melakukan dikte grafis, Anda perlu menyiapkan remah untuk itu. Untuk melakukan ini, pelajari konsep "kanan-kiri" dengan bayi, tunjukkan padanya di mana seprai memiliki bagian atas dan di mana bagian bawahnya, ia perlu memahami apa artinya "bergerak ke atas" atau "bergerak ke bawah". Beri tahu kami bagaimana Anda perlu memindahkan pena, hitung jumlah sel yang diperlukan.

Bagaimana cara mengajar

Tempat kerja yang dipersiapkan dengan baik sangat penting untuk kursus berlangsung. Meja harus memiliki permukaan yang halus dan rata. Furnitur harus sesuai dengan pertumbuhan bayi. Di kursi, anak harus duduk tegak dan rata. Diperlukan pencahayaan yang baik dan tepat.

Siapkan lembaran dengan dikte grafis. Pada awalnya, remah-remah harus memiliki sampel tugas yang telah diselesaikan di depan mata mereka. Selain itu, pensil sederhana dan penghapus harus diletakkan di depan bayi. Hal ini diperlukan untuk menghapus garis yang digambar secara tidak benar dan kemampuan untuk melanjutkan pelaksanaan dikte grafis. Juga, ketika Anda baru mulai mengajari seorang anak untuk melakukan tugas-tugas seperti itu, orang dewasa harus melakukan ini dengannya di selembar kertasnya dan mengoreksi anak itu, menunjukkan dan menjelaskan sampelnya.

Sertakan menit fisik selama pelajaran. Penting untuk mengistirahatkan mata dan tangan bayi.

Mulailah belajar. Untuk melakukan ini, tandai titik awal pada seprai bayi atau jelaskan kepadanya bagaimana ia dapat melakukannya sendiri. Katakan padanya bahwa dari titik inilah Anda perlu mulai bergerak ke arah tertentu dan menghitung jumlah sel yang Anda beri nama.

Sekarang mulailah dikte. Beri tanda pada lembar kerja Anda di mana Anda selesai. Ini akan membantu Anda untuk tidak bingung sendiri dan tidak membingungkan anak.

Perhatikan bagaimana bayi melakukan hitungan mundur. Anjurkan dia arah gerakan, jika dia masih bingung dengan konsep "kanan-kiri". Jika dia membuat kesalahan saat menghitung jumlah sel yang diperlukan, maka pertama-tama lakukan dengannya.

Waktu untuk latihan

Tahapan melakukan kelas

Setiap pelajaran individu harus terdiri dari beberapa tahap pelaksanaannya. Lebih disukai. sehingga meliputi: dikte grafis itu sendiri, percakapan tentang gambar yang dihasilkan, twister lidah, twister lidah, teka-teki, menit fisik, senam jari. Muatan semantik harus ada di semua tahap implementasinya, yang urutannya mungkin berbeda.

Misalnya, Anda bisa melakukan senam jari dengan anak Anda, misalnya tongue twister dan tongue twister. Lebih baik jika didedikasikan untuk gambar yang dipilih. Kemudian Anda melakukan dikte grafis itu sendiri.

Habiskan satu menit fisik kira-kira di tengah pelaksanaannya. Setelah anak melihat gambar yang dihasilkan, perlu dilakukan diskusi. katakan padanya Fakta Menarik tentang dia, minta dia untuk menulis cerita sendiri. Setelah berdiskusi, tanyakan teka-teki kepada anak.

Dimungkinkan untuk melakukan pelajaran dalam urutan yang berbeda. Pada awal senam dilakukan senam jari. Kemudian kerjakan dikte grafis itu sendiri dengan menit fisik. Dan kemudian sudah perlu untuk membahas detailnya, mengucapkan twister lidah dan twister lidah, dan memecahkan teka-teki.

Selama diskusi, jelaskan kepada anak itu bahwa gambar sel adalah representasi skematis dari objek, beri tahu kami tentang perbedaan antara gambar skematik, gambar, dan foto. Jelaskan kepada anak itu representasi skematik Anda dapat melihat ciri-ciri objek yang membedakannya dari yang lain, yang dengannya objek tersebut dapat dikenali. Misalnya, tanda kelinci akan memiliki telinga yang panjang, gajah dapat dikenali dari belalainya, jerapah dapat dikenali dari lehernya yang panjang.

Jika ingin pelajaran tidak membosankan, Anda bisa melakukan diversifikasi pekerjaan pada tongue twister dan tongue twister. Dimungkinkan untuk menggunakan bola yang secara ritmis akan dilontarkan oleh anak pada semua kata atau suku kata. Anda dapat memindahkannya dari tangan ke tangan. Anda bisa bertepuk tangan mengikuti irama twister lidah atau tongue twister. Anda juga bisa meminta untuk mencoba melafalkan tongue twister beberapa kali berturut-turut agar tidak bingung.

Jenis dikte grafis

Dikte grafis dapat dibagi menjadi dua jenis.

Melakukannya di bawah dikte. Jenis ini menyiratkan pendiktean urutan menggambar oleh orang dewasa. Anak itu memahami informasi dengan telinga.

Eksekusi dalam urutan yang diberikan. Tipe ini ditandai dengan ditawarkan kepada anak lembaran jadi dengan tugas yang tertulis di bagian atas lembar. Tugas terlihat seperti ini: 2, 2 →, 2 ↓, 2 ← (Anda mendapatkan kotak). Anak itu melakukannya, melihat skema yang diusulkan, di mana angka menunjukkan jumlah sel yang perlu dipindahkan, dan panah menunjukkan arah gerakan.

Menurut tingkat kerumitannya, dikte grafis dapat dibagi menjadi:

untuk pemula;
paru-paru;
kompleks.

Mereka dapat digunakan oleh guru taman kanak-kanak, guru di sekolah, dan orang tua dalam proses home schooling.

Saat memilih tugas, Anda harus mempertimbangkan minat individu bayi Anda, jenis kelamin, dan usianya. Untuk anak kecil menggambar yang menarik di sel berbagai hewan kecil: kelinci, beruang, kucing. Anak perempuan akan senang menggambar bunga atau putri. Anak laki-laki akan senang dengan mobil, robot, kastil, pria kecil yang lucu. Jika seorang anak, misalnya, senang bermain alat-alat musik, Anda bisa menggambar dengan itu kunci treble, catatan dan alat musik.
Anda harus mulai dengan menggambar bentuk geometris sederhana: persegi, persegi panjang, segitiga, belah ketupat, dll. Selain semua manfaat menggambar dengan sel, Anda juga akan mempelajari namanya bersama bayi Anda. Bagi mereka yang baru mulai menguasai menggambar dengan sel, dikte sederhana yang dilakukan dalam satu warna cocok. Tingkat kesulitan tugas harus ditingkatkan secara bertahap.

Jika Anda ingin mengajari seorang anak bernavigasi di buku catatan, biasakan mengerjakannya, maka Anda harus menggunakan lembar buku catatan atau menyelesaikan tugas di buku catatan itu sendiri.

Buat kelas bervariasi, gambarlah bersama bayi binatang-binatang yang belum ia kenal, sertai gambar dengan cerita tentang mereka. Gunakan warna yang belum dipelajari bayi. Biarkan anak itu memberi tahu Anda tentang gambar apa yang dia dapatkan. Perluas wawasan dan kosa kata anak Anda. Pelajari kata-kata baru, bicarakan di mana dan bagaimana kata-kata itu dapat digunakan.
Jangan gugup jika bayi tidak segera berhasil. Anjurkan dia dan dorong dia sedikit untuk menyelesaikan tugas dengan benar. Ingatlah bahwa kelas harus diadakan dengan sikap positif dan dalam bentuk permainan. Perlu untuk menciptakan lingkungan yang ramah. Kemudian anak itu akan bertunangan dengan senang hati.

Jangan membebani bayi Anda. Jangan melanjutkan pelajaran jika dia lelah. Lebih baik menyelesaikan pekerjaan nanti. Jangan bandingkan dia dengan anak lain. Puji anak Anda untuk pekerjaan yang dilakukan dengan baik.

Hanya ketika kondisi seperti itu tercipta, pelatihan akan membuahkan hasil dan sukses, dan bayi akan belajar dengan senang hati.

Video berikut memberikan contoh dikte grafis untuk anak yang dapat Anda gunakan sendiri di rumah.

Lihat video berikut untuk contoh pelajaran.

Irina Krechetova
GCD terintegrasi sesuai dengan GEF. Dikte grafis (menggambar dengan sel) "Kelinci"

Abstrak terintegrasi secara langsung kegiatan pendidikan (Oleh GEF)

dalam kelompok prasekolah

Subjek « Kelinci»

Dikte grafis - menggambar dengan sel

Target: Terus kembangkan orientasi pada selembar kertas di kurungan(aktifkan spasial perwakilan: atas, bawah, kanan, kiri.);

Tugas:

Pendidikan:

Belajar menggambar garis lurus dengan panjang tertentu ke arah tertentu;

Kembangkan persepsi visual-spasial, keterampilan motorik halus jari, kemampuan untuk memahami dan mengikuti instruksi orang dewasa secara akurat;

Pendidikan:

Bekerja pada pengembangan ucapan yang benar, jelas dan koheren;

Mengaktifkan persepsi pendengaran dan memori.

Pendidikan:

Menumbuhkan ketekunan, kemampuan menyimak, kemandirian, kemampuan memahami tugas belajar dan melaksanakannya secara mandiri;

Bidang pendidikan: perkembangan sosial - komunikatif, perkembangan bicara, perkembangan fisik, perkembangan kognitif.

Peralatan:

materi visual: ilustrasi kelinci, skema kelinci, angka magnetik dari 0 hingga 10, sepuluh gambar magnetik bunga;

Selebaran: pensil sederhana, penghapus, buku catatan masuk kurungan.

Kemajuan pelajaran

I. Momen organisasi.

Hallo teman-teman.

Kepadamu Menarik apa yang akan kita lakukan hari ini? Itu rahasia, tetapi untuk mengetahuinya, Anda perlu memecahkan teka-teki.

Yang suka wortel

Dan melompat dengan cerdas

Merusak tempat tidur di taman,

Melarikan diri tanpa melihat ke belakang.

(Kelinci)

Itu benar, ini kelinci.

II Bekerja dengan seri angka.

Bekerja di papan magnet.

Bayangkan kelinci kita melompat ke tempat terbuka, apa yang dia lihat di sana?

Saya menggantung satu bunga di papan tulis.

Berapa banyak bunga yang kamu lihat kelinci di padang rumput?