Scenari di racconti di marionette per bambini. Scenario di intrattenimento "Visiting Petrushka" con l'uso del teatro delle marionette per la Giornata internazionale del teatro

spettacolo di marionette- questa è una rappresentazione teatrale in cui la componente fisica è eseguita da burattini, che sono controllati e parlati dai burattinai. Questa forma d'arte esiste da secoli e rimane la preferita di bambini e adulti.

L'importanza degli spettacoli di burattini nella vita dei bambini

È molto importante portare i bambini a teatro perché è fantastico valore educativo. Ma molti bambini hanno paura eroi delle fiabe quando sono interpretati da attori umani sul palco. Allo stesso tempo, non hanno paura dei burattini, poiché sono piccoli e sembrano giocattoli con cui i bambini adorano giocare. Ecco perché L'opzione migliore ci saranno pupazzi La sceneggiatura deve essere adatta all'età affinché il pubblico possa essere compreso da loro.

Spettacoli con la partecipazione di burattini vengono dati ai bambini buon umore e molte impressioni, sviluppare le loro capacità, educare la loro emotività. I bambini vedono le relazioni tra i personaggi che mostrano loro cosa dovrebbero e non dovrebbero essere. I personaggi sono esempi di gentilezza, amore per i propri cari e per la Patria, vera amicizia, duro lavoro, impegno per realizzare un sogno ...

Gli spettacoli di burattini per bambini hanno un grande valore educativo. Lo scenario della performance eseguita dai burattini è vicino al bambino. I bambini sono felici quando vedono spettacoli di burattini. La magia accade davanti ai loro occhi: le bambole prendono vita, si muovono, ballano, parlano, piangono e ridono, si trasformano in qualcosa o qualcuno.

Per scrivere bene scenario interessante spettacoli di marionette per bambini, devi sapere per quale pubblico verrà mostrato: per bambini normali o per un pubblico specifico, dove non tutto può essere mostrato. In alcuni casi, potrebbe essere necessario dimostrare qualcosa di specifico.

Quando il tema della sceneggiatura è determinato, devi scegliere il personaggio principale (deve essere positivo) e il suo antagonista, cioè un personaggio negativo che gli creerà difficoltà. Aspetto le bambole dovrebbero corrispondere ai loro personaggi.

Quando i personaggi sono definiti, devi riflettere sulla trama: cosa accadrà ai personaggi e dove. Lo spettacolo di marionette dovrebbe essere istruttivo e, allo stesso tempo, è auspicabile la presenza di dettagli umoristici. È meglio se i dialoghi non sono troppo lunghi. Il gioco dovrebbe avere più azione che testo. I lunghi dialoghi saranno noiosi per i piccoli spettatori. La cosa più importante è scrivere una sceneggiatura interessante e comprensibile.

Selezione scena

Questo deve essere affrontato prima. È necessario scegliere la trama in base alla quale verrà scritta la sceneggiatura dello spettacolo di marionette, in base all'età dei bambini che lo guarderanno. Sarà difficile per i bambini, ad esempio, di 3 anni percepire cosa è destinato ai bambini di 8 anni.

Uno spettacolo di marionette per bambini in età prescolare sarà interessante e comprensibile se la sua sceneggiatura è scritta sulla base di una di queste fiabe come "Gingerbread Man", "Turnip", "Teremok", "Ryaba Hen", "Three Bears" e così via. Queste storie sono familiari ai bambini fin dall'inizio prima infanzia. È più appropriato mettere in scena spettacoli di marionette per bambini basati su fiabe come "Il cavallino gobbo", "Le avventure di Pinocchio", "Ali Baba ei 40 ladri", "Winnie the Pooh", "Cenerentola", " Pollicina", "Il gatto con gli stivali", "Mowgli", "I viaggi di Gulliver", "L'uccello azzurro" e altri. Le sceneggiature basate su queste opere sono ideali per gli spettatori dai 6 ai 12 anni. Gli spettacoli di marionette per bambini dovrebbero essere luminosi, memorabili, in modo da evocare il più possibile i giovani spettatori e lasciare molte impressioni.

Composizione della sceneggiatura

(proprio come qualsiasi altro) sono costruiti secondo lo schema:

• corda;
• sviluppo dell'azione;
• climax;
• epilogo.

La trama è l'inizio dell'intera performance. È necessario familiarizzare con lo spettatore attori, con il luogo dell'azione e con quali eventi è iniziata l'intera storia che verrà raccontata.

Lo sviluppo dell'azione è una transizione graduale dalla trama al climax.

Il climax è il momento principale della performance, serve come passaggio all'epilogo. È il più intenso e significativo della trama, l'esito dell'opera dipende in gran parte da lui.

Disaccoppiamento: la fase in cui termina l'azione, avviene il riepilogo. Questo è un tipo di risultato dei componenti precedenti dell'intera trama.

"Masha e Orso"

Questo articolo presenta uno scenario esemplare per uno spettacolo di marionette per bambini, prendendo come base la fiaba "Masha e l'orso". Spettacolo di marionette per bambini basato su questo russo lavoro popolare soddisferà tutti i requisiti per i quali la trama dovrebbe essere costruita. C'è un positivo personaggio principale(Masha) e carattere negativo- Un orso che crea difficoltà alla ragazza. Ci sono momenti divertenti e istruttivi in ​​​​questo racconto.

Caratteri

Lo scenario dello spettacolo di marionette basato sulla fiaba "Masha e Orso" prevede l'utilizzo dei seguenti personaggi nello spettacolo:

• Masha;
• orso;
• la nonna di Masha;
• suo nonno;
• la ragazza di Masha;
• Cane.

cravatta

Lo spettacolo di marionette "Masha and the Bear" inizia con il fatto che un amico invita Masha ad andare nella foresta per i funghi.

Lo scenario raffigura dove il personaggio principale vive con i suoi nonni. Una foresta è visibile in lontananza. La sua ragazza si avvicina alla casa di Masenka con un cesto in mano e bussa alla finestra.

Fidanzata: Mashenka, svegliati presto, altrimenti ci mancheranno tutti i funghi! Smettila di dormire, i galli stanno già cantando.

In questo momento, Grandmother Car guarda fuori dal finestrino.

Nonna: Non fare rumore o mi sveglierai! Non lascerò che mia nipote vada nella foresta, l'orso vive lì.

Mashenka esce di casa con un cestino. La nonna la segue e cerca di non lasciarla andare nella foresta.

Masha: Nonna, lasciami andare nella foresta per i funghi, per favore!

Fidanzata: Dobbiamo sbrigarci, altrimenti il ​​sole è già alto ed è lontano andare nella foresta. Raccogliamo porcini, finferli e fragole.

Masha: Lasciami andare, nonna.

Il nonno appare alla finestra di casa.

Nonno: Ok, nonna, lascia che Mashenka vada nella foresta! Non c'era un orso lì da molto tempo, Fedot gli ha sparato.

Nonna: È bene. Solo qui è il tuo Fedot a mentire molto.

Masha: Nonna, lasciami andare nella foresta per funghi e bacche!

nonna: Va bene, nipote, vai, ma guarda, non perderti e torna prima che faccia buio.

Masha e la sua ragazza sono andate nella foresta e il nonno e la nonna sono andati a casa.

Sviluppo dell'azione

Lo spettacolo di marionette (la sua azione) viene trasferito nella foresta. Mashenka e la sua amica stanno raccogliendo funghi e bacche. Mentre camminano attraverso la foresta, cantano una canzone.

Masha(vedendo un fungo, corre avanti): Oh, ho trovato un fungo.

Fidanzata: Non scappare da me e non restare indietro, altrimenti ti perderai!

Masha: Ed ecco un altro fungo.

Corre dietro gli alberi e non è più visibile dietro di loro, si sente solo la sua voce.

Masha: Quanti funghi, finferli. Oh, e qui ci sono le bacche. Fragole, mirtilli, mirtilli rossi.

Un'amica trova un fungo, lo raccoglie e lo mette nel cestino. Dopodiché, si guarda intorno.

Fidanzata: Masha, dove sei? Ay! Rispondere! Ritorno! Probabilmente ha perso Mashenka. Si sta facendo buio, è ora che io vada a casa.

La ragazza raccoglie qualche altro fungo, poi torna al villaggio.

climax

Mashenka sta camminando nella foresta con un cesto pieno di funghi. Va al limite, dove c'è la capanna di un orso.

Masha: Amico mio, ah! Rispondere! Sono qui! Dove sei? Ed ecco la capanna di qualcuno, chiederemo a chi ci abita di portarci a casa.

Bussa alla porta e l'orso la apre. La afferra e la trascina in casa sua.

Orso: Entra, visto che sei venuto. Resta con me per vivere! Riscalderai il forno per me, metterai le cose in ordine, cuocerai torte di lamponi, cucinerai gelatina e porridge di semolino, altrimenti ti mangerò.

Masha(piangendo) Non posso restare qui! I miei nonni mi aspettano piangendo. Chi cucinerà la cena per loro senza di me?

Orso: Ho più bisogno di te nella fattoria! Vivrai con me, e potrai cucinare loro la cena qui, e io li porterò.

L'immagine successiva mostra una casa di paese, da cui escono i nonni e Cars, vanno nel bosco alla ricerca della loro nipotina.

Nonna: Le ho detto di non andare nella foresta, e tu: "Vai, vai". E il mio cuore si sentiva in difficoltà. E dove dovremmo cercare nostra nipote adesso?

Nonno: Che dire di me? Tu stesso l'hai lasciata andare nella foresta! Chi sapeva che sarebbe andata a fare una passeggiata prima che facesse buio ...

Nonna: Nipote, dove sei? Ay! E se l'orso l'avesse mangiato? Dove sei, Masha?

Un orso appare da dietro un albero. Esce per incontrare i suoi nonni.

Orso: Di cosa stai gridando? Disturbi il mio sonno!

La nonna e il nonno si spaventano e scappano.

Orso: Bene bene! Non c'è niente da camminare nella mia foresta!

L'orso va alla sua capanna.

epilogo

Il mattino è arrivato. L'orso esce dalla capanna. Mashenka lo segue e porta una grande scatola.

Orso: Dove stai andando? Cosa c'è nella tua scatola?

Masha: Ho sfornato torte con lamponi e mirtilli per i miei nonni! Saranno felici.

Orso: Vuoi scappare da me? Non prendermi in giro! Sono il più intelligente della foresta! Gli porterò io stesso le tue torte.

Masha: Ok, prendilo. Solo ora ho paura che mangerai tutte le torte lungo la strada. Poi salirò su un pino e da lì ti seguirò in modo che tu non apra la scatola e non mangi niente.

Orso: Non ti ingannerò.

Masha: Portami la legna da ardere così posso cucinare il porridge per te mentre vai dai miei nonni.

L'orso va per la legna da ardere. La ragazza si nasconde in una scatola in questo momento. Presto l'Orso ritorna, porta la legna da ardere, si mette una scatola sulla schiena e va al villaggio, cantando una canzone.

Orso: Oh, sono stanco. Mi siederò su un ceppo e mangerò una torta!

Masha: (sporgendosi fuori dalla scatola): Mi siedo in alto, guardo lontano! Non sederti su un ceppo e non mangiare le mie torte! Portali dalla nonna e dal nonno.

Orso: Che occhi grandi.

La foresta finisce, l'orso è già nel villaggio. Va a casa di Masha e bussa. Un cane gli corre incontro e si avventa. L'orso lancia la scatola e corre nella sua foresta. La nonna e il nonno aprono la scatola e Mashenka salta fuori. Si rallegrano che la nipote sia tornata, la abbracciano e la conducono in casa.

Lo scenario dello spettacolo di marionette "Masha e Orso" è pensato per bambini dai 2 ai 6 anni.

Sceneggiatura delle prestazioni teatro dei burattini"Il sole sta visitando."

Autore: Gubina Olga Nikolaevna, logopedista insegnante, speciale OGKOU (correzionale) Orfanotrofio"Sunshine", la città di Ivanovo.
Descrizione: Questo spettacolo è destinato a un pubblico di bambini. Sarà interessante per gli insegnanti creativi e attivi che sono impegnati in attività teatrali con i bambini. età prescolare, e genitori (lo spettacolo può essere organizzato e mostrato a casa). I bambini in età prescolare senior possono partecipare a questa esibizione come eroi di una fiaba, bambini di età media e età più giovane sono spettatori attivi. Le repliche dei personaggi sono scritte in forma poetica, si ricordano facilmente e si percepiscono a orecchio.
Traguardi e obbiettivi: creare un positivo stato d'animo emotivo nei bambini guardando (o partecipando a uno spettacolo) uno spettacolo di teatro di marionette, insegnare loro a entrare in empatia con i personaggi di una fiaba e comprendere il significato generale di una fiaba, formarsi un'idea di gentilezza, assistenza reciproca, sviluppare l'attenzione , immaginazione, pensiero creativo, discorso, continuano a far conoscere ai bambini vari tipi teatro, per formare le competenze di una cultura del comportamento.
Attrezzatura: uno schermo con scenografie per lo spettacolo, bambole bibabo (nonno, donna, nipote Tanya, cane Barbos, orso, volpe, Morozko), registrazioni audio per lo spettacolo ("Visitare una fiaba" - musica e testi di V. Dashkevich, Y . Kim; "Splende il sole per tutti "- musica di A. Yermolov, parole di V. Orlov; "Suoni della natura. Tempesta di neve").
Scenario
Ingresso in una fiaba (musica "Visiting a fairy tale" musica e testi di V. Dashkevich, Y. Kim) suono.
Primo: Le fiabe sono amate da tutti nel mondo, sia adulti che bambini. I miracoli accadono e la favola inizia ....
Fiaba
Primo: Vissuto - erano nello stesso villaggio nonno, nonna e nipote Tanya (sullo schermo compaiono i personaggi di una fiaba). Tanya amava moltissimo i suoi nonni, li aiutava in tutto. E andò a prendere l'acqua, riscaldò la stufa e cucinò il porridge. Al mattino Barbosa diede da mangiare al cane con un osso, gli diede dell'acqua da bere e andò a passeggio con lui. Tanya era una ragazza gentile, allegra e amichevole. Goditi il ​​sole ogni giorno (una canzone sul sole "Il sole splende per tutti" suona nella registrazione audio, musica di A. Yermolov, parole di V. Orlov - la bambola di Tanya sta ballando).
Ma un giorno una grande nuvola coprì il cielo. Il sole non ha brillato per tre giorni. Le persone sono annoiate senza la luce del sole.
Nonno: Dov'è andato il sole? Dobbiamo riportarlo in paradiso il prima possibile.
Donna: Dove si trova? Sappiamo dove vive?

Tanja: Nonno, nonna, vado a cercare. Restituirò il nostro sole al cielo.
Cane da guardia: Sono un cane, un cane fedele, e mi chiamo Barbos! Trama! Andrò con Tanya, ti salverò dai guai. Rrrrr...
Primo: E Tanya e Barbos hanno intrapreso un lungo viaggio. Camminarono per un giorno, camminarono per due e il terzo arrivarono foresta densa. E nella foresta viveva un orso, mentre iniziava a ruggire. (appare l'orso)
Orso: Uh-uh
Tanja: Tu sopporta non piangere, meglio aiutarci. Dove possiamo cercare il sole, perché sia ​​di nuovo chiaro?
Orso: Sono un orso-orso, posso ruggire, se fa freddo, è buio, dormo da molto tempo in una tana. Venite tutti da me, qui è asciutto e caldo.
Tanja: Non possiamo andare nella tana, è ora che cerchiamo il sole.
Orso: Non so dove guardare, posso chiamare una volpe? È un'astuta imbroglione e cerca le lepri in modo molto intelligente. Forse il sole troverà, sa dove vive.
Primo: E hanno iniziato a chiamare la volpe.
Orso, Tanya e Barbos: Volpe, volpe, volpe, sei la bellezza di tutto il mondo! Vieni presto da noi, aiutaci a trovare il sole. (la volpe esce)
Volpe: Sono una volpe, sono una sorella, certo che ti aiuterò, troverò il sole rosso!
È arrivato Babbo Natale, il nostro sole si è chiuso. E neve e bufera di neve, per non riscaldare la giornata. Ti mostrerò la strada per dove ci sono nevi fredde, dove vive sempre Frost, c'è una bufera di neve tutt'intorno, inverno.
Primo: E la volpe Tanyushka con Trezor ha portato a Babbo Natale nel Regno d'Inverno, lo Stato, dove ci sono gelate eterne, bufere di neve e bufere di neve (registrazione audio "Suoni della natura. Tempesta di neve")
Cane da guardia: Babbo Natale esci e parla con noi! RRRRR (Morozko esce)
Tanja: Ciao Babbo Natale, abbiamo una domanda. Hai preso il sole, l'hai nascosto da qualche parte e sei sparito. È diventato buio e triste per tutti ... ma il cielo era vuoto, vuoto.
Padre Gelo: Vi do il benvenuto amici! Ho nascosto il sole nel cielo, mi sciolgo molto velocemente dal caldo e dal caldo.
Tanja:È buio per noi senza il sole, lo stiamo aspettando molto, molto ... in modo che i raggi brillino e i bambini si divertano.
Padre Gelo: Ok, restituirò il sole, ma mi prenderò il caldo. Lascia che il sole splenda in inverno, ma non caldo, i bambini lo sanno!
Primo: Babbo Natale ha restituito il sole al cielo. È diventato luminoso e allegro. Ma da allora dicono che il sole splende in inverno, ma non riscalda (una canzone sul sole suona nella registrazione - i personaggi della fiaba ballano, il pubblico applaude)
Questa è la fine del racconto e chi ha ascoltato, ben fatto!
Domande per gli spettatori:
1. Ti è piaciuta la fiaba?
2. Quale dei personaggi ti è piaciuto di più? Perché?
3. Com'era Tanya? Perché è andata nella foresta?
4. Perché le persone si sentono tristi senza il sole? (chiudi gli occhi con i palmi delle mani, come una nuvola copriva il cielo, cosa senti, cosa vedi? Adesso apri, cosa senti adesso?)
5. Cosa ha detto Babbo Natale del sole in inverno?
6. Incontriamo gli artisti con un applauso! (gli artisti si ritirano)

SCENARIO PER IL TEATRO DEI BURATTINI

RACCONTO "RAPA IN MODO NUOVO"

Arrangiamento musicale. Escono due bambini.

1. Buon pomeriggio cari amici!

2. Ciao!

Iniziamo lo spettacolo!

Vi chiediamo di non annoiarvi.

1. Siamo per il tuo umore

Cantiamo e balliamo!

2. Abbiamo provato, abbiamo insegnato

Ci siamo preparati per te.

1. Siediti comodamente

Vi mostriamo subito la storia!

2. Vicino a due strade, all'incrocio

C'era una betulla bianca.

1. Stendere rami verdi

Betulla sopra una piccola capanna

2. E nella capanna viveva il nonno

Con la mia vecchia signora

1. Avevano Masha, una nipote.

C'era anche un cane, un insetto.

2. E il gatto - fa le fusa,

E dietro la stufa c'è un topo grigio!

1. La storia potrebbe essere piccola

Sì, cose importanti.

2. Il racconto è una bugia, ma c'è un accenno in esso

Tutti avranno una buona lezione.

Arrangiamento musicale "Mattina" (suoni del villaggio, il canto del gallo, le grida degli animali domestici, suona una melodia lirica. Il "sole" (sulla lenza) sorge lentamente - "si sveglia".

Il nonno esce, si stiracchia, si guarda intorno, “cerca” qualcuno.

Nonno: EHI! Vecchia, parla! Dove sei stato? Mostrati!

nonna (dal giardino va dal nonno): Eccomi, ecco... Non fare rumore, ma prendilo e aiutami!

Nonno: Hai iniziato a piantare?

nonna: La primavera è arrivata, fa caldo adesso...

Nonno: Curioso cosa pianti?

nonna: Come se, nonno, tu stesso non lo sapessi?

Pianto ogni anno

Lo stesso di tutte le persone.

Nonno: Bene, dimmi, qual è il segreto?

nonna: Non c'è nessun segreto qui!

Sei curioso, lo so.

Ok, ascolta cosa pianto:

Barbabietole, zucca, patisson-

Dicono che sia delizioso

Cipolle, carote, pomodori,

E girasoli al recinto ...

Nonno: Bene, e la rapa?

nonna: Pianta te stesso. Non ho tempo per occuparmi di lei...

Nonno: EHI! Aspetta, non va bene.

Ora tutti piantano rape,

Il bambino sa di lei

nonna: Perdersi con lei...

Eccolo, guai seri.

Così gli fu data la rapa,

Come se non ci fossero altre cose...

(vai al tavolo, siediti)

Nonno: Preparati, nonna, nonno

Rape al vapore per cena.

(la nonna gli fa cenno di andarsene, scuote la testa)

Invano non mi rimproveri, cucina più velocemente!

(la nonna batte i piedi, agita le braccia, poi allarga le braccia di lato)

nonna: Mi hai fatto molto arrabbiare!(si muove, versa il tè)

Ecco, bevi il tè! Ebbene, non c'è rapa!

Se vuoi una rapa, allora vai

Pianta in giardino! (lascia il tavolo)

Nonno e nonna cantano la canzone "Mio caro nonno!"

Nonno (offeso): Lo prendo e pianto una rapa

Ci sarà cibo per cena.

Vai e riposati

Sì, non disturbarmi.

nonna: Scavati un letto

Piantalo tu stesso, annaffialo tu stesso!

Sul! Semi in un sacchetto

Bene, sono andato a casa.

Nonno: Ecco una pala, un annaffiatoio, semi.

Sono un giardiniere ovunque! Ah - due! Alle due!

(entra in giardino)

Accompagnamento musicale"Bravi, ragazzi! » )

Ah! Due! Ah! Due! vado a scavare un letto...

Pianterò una rapa(guarda nel sacchetto di semi)

Questo è il dolore, questo è il problema: ha dato un seme ...

Cosa dovrei fare ora?

Bene, ne pianterò uno...(pianta un seme nel terreno)

Lascia che cresca per la nostra gioia

Non per giorni, ma per ore.

Lo annacquarò...(sbadigliando, innaffiando il seme)

E vai a casa a dormire...

il nonno se ne va (musica dal film "Operazione Y" e altri suoni. ") Si asciuga il sudore dalla fronte, si siede su una panchina. .

Stanco! mi riposerò e farò un pisolino...(distende)

(La nipote Masha corre fuori di casa)

Masha: Buongiorno, nonna! Buongiorno nonno!

Posso visitare i miei amici? Giocherò? Ballerò!

nonna: Vai, nipote, vai, cara!(la nonna entra in casa, la nipote scappa)

L'intro della canzone suona subito. "OH GIARDINO NEL CORTILE"

2 ramo.

I bambini vanno, cantano una canzone, i ragazzi "suonano i balalaika", le ragazze ballano, si disperdono ai loro posti)

La canzone "Oh, il giardino nel cortile! »

Ragazze: Noi, amiche - amiche, divertenti, risate!

Ragazzi: Siamo bravi ragazzi, temerari dispettosi!

1. Siamo venuti per ballare e giocare,

2. Lunga giornata da passare!

Ragazze: E ci divertiremo un po' e ci divertiremo un po'!

1. Canta insieme, una canzone sonora, comica, divertente!

2. Dove scorre la canzone, è divertente viverci!

Chastushki

R: Ehi, gente divertente,

Non stare al cancello!

Esci presto

Balla allegramente! BALLO "MEZZO"

R: Sì, abbiamo ballato abilmente.

E ora è il momento degli affari.

Andremo in tondo

Prendiamo il cavolo.

R: Sì, giochiamo, arriccia il cavolo!

"Veysya, cavolo" - gioco di ballo rotondo

(con l'ultima strofa lasciano la sala in una "catena")

3 ramo.

Il nonno "dorme" sulla panchina, si alza, si stiracchia con la fine della musica.

Nonno: Oh, oh! Dovrei svegliarmi

Allunghiamoci un po'...

(si blocca sul posto, strofina gli occhi) Musica "MIRACOLO!"

È così incredibile! È un tale miracolo!

A quanto pare ho dormito male...

O sto ancora dormendo. SÌ,(stirando un) …

Rapa: qual è la mia capanna!

Rapa: Quindi quello grande è cresciuto

Quanto sono bravo

Dolce e forte

Mi chiamo Repka!

a te con una tale bellezza

Niente da fare!

Nonno: (si avvicina alla rapa e la tocca)

È così che ho una rapa!

Sappi che non mi sono sforzato!

Strapperò una rapa dal terreno,

Dirò: nonna, guarda.

(provando a tirare una rapa) Dai! Merda una volta! Tirane due! (Un estratto dalla canzone "Ehi, andiamo!")

Non eccede. Ecco il guaio!

Oh, un bulldozer sarebbe qui.

È ora di chiamare mia nonna!

Il nonno tira una rapa, la nonna si affretta ad aiutare.

La musica è accompagnamento.

nonna: Che è successo? Che è successo?

Il cielo è caduto nel giardino?

Si è rotta un'ala di zanzara?(la nonna nota una rapa) .

nonna: Quello che vedo! Nonno e nonno?

Nonno (con orgoglio) : Rapa miracolosa! La mia risposta.

Come hai litigato con me...

nonna: Cosa tu! Cosa sei, mia luce!

Non discuterò più

E smetterò di piangere...

Nonno (Abbastanza) : Così va meglio. Bene, al lavoro!

Coglieremo abilmente la rapa!

Sono per la rapa!( Musica della canzone "Ehi, andiamo!")

nonna: Sono per il nonno!

Nonno: Presi insieme!

nonna: La cosa è proprio lì!(smettila di tirare)

nonna: Dovremmo chiamare nostra nipote,

Da qualche parte in giro qui ...(musica di uscita della nipote)

Nipote, corri in giardino, aiuta a tirare la rapa!

(La nipote si esaurisce).

Nipotina: Sto correndo, correndo, correndo, ti aiuterò a tirare la rapa!

OH. Questa è la rapa: festa per gli occhi(allarga le mani, sorpreso)

È cresciuto incredibilmente! (tira la rapa)

Musica della canzone "Ehi, andiamo!"

Rapa: Quindi quello grande è cresciuto

Quanto sono bravo

Dolce e forte

Mi chiamo Repka!

a te con una tale bellezza

Niente da fare!

nonna: Cos'è un attacco?

Nonno: Si può vedere un abisso di rapa.

nonna: NO! Nipote, corri

Chiama il bug per chiedere aiuto.

Nipotina: ora corro!

Troverò il Bug in men che non si dica!

Nipotina: Insetto! Insetto, vattene! Aiutaci presto!

Suona "Dog Waltz".

(Il bug si esaurisce)

Insetto: Trama! Trama! Trama! mi affretto ad aiutare!

Trama! Trama! Trama! sto correndo più veloce!

Pronto a fare tutto per te

Non lascerò i miei amici! Trama! Trama! OH!

(tira la rapa) Musica della canzone "Ehi, andiamo!"

Rapa: Quindi quello grande è cresciuto

Quanto sono bravo

Dolce e forte

Mi chiamo Repka!

a te con una tale bellezza

Niente da fare!

nonna: Riesco a malapena a stare in piedi...

Insetto: Come vanno le cose lì?

Nipotina: La rapa è dov'era!

Nonno: Dovrai svegliare il gatto, lascialo lavorare un po'!

Insetto: Vado a cercare il gatto.

Suona come "Cat Blues"

Gatto: Non c'è bisogno di cercarmi!

Sono andato ad aiutare me stesso.

(al pubblico) Devo confessare in segreto.

Amo il pesce, non le rape.

Moore. Moore. Miao.

non posso rifiutare

E aiuterò i miei amici!

Tutto: E una volta! E due!

Nonno (felicemente ) : La rapa si muoveva appena!

nonna: Che cosa hai detto, vecchio?

Tira - ka, ancora una volta!

Rapa: Quindi quello grande è cresciuto

Quanto sono bravo

Dolce e forte

Mi chiamo Repka!

a te con una tale bellezza

Niente da fare!

Nonno: te lo dico ancora:

Devi chiamare il mouse per chiedere aiuto.

Nipotina: Topo! Topo! Uscire!

Insetto: Aiuta a tirare fuori una rapa(appare il topo)

Canzone "Sono un topo"

Topo: Pipì pipì! Aiuto sbrigati!

Ti aiuto a strappare la rapa!

Gatto: Frrr! non sopporto i topi...

nonna: Murka, smettila di arrabbiarti!

Nonno: Non funziona così!

nonna: L'abbiamo preso insieme! Prendilo con coraggio!

Insetto: Se stiamo insieme, è una questione di controversia!

Topo: Sono per il gatto!

Gatto: Sono per il Bug!

Insetto: Mi prenderò cura di mia nipote!

Nipotina: Mi prenderò cura di mia nonna!

nonna: Mi sto aggrappando a mio nonno.

Nonno: Devo tirare la rapa.

nonna: Nonno, guarda!

TUTTO (con gioia) : Abbiamo tirato la rapa!

Nonno: Così tirarono fuori una rapa,

Zucchero come caramelle!

Tutti i bambini escono.

BAMBINI Leader:

La storia è giunta al termine.

Chiunque abbia ascoltato, ben fatto.

Aspetto i tuoi applausi

Bene, e altri complimenti ...

Dopotutto, gli artisti hanno provato,

Perdiamoci un po'.

1. Al nostro spettacolo hanno partecipato:(presentando i bambini)

Nonno: Ho bisogno che tutti voi lo notiate

L'amicizia ha aiutato!

Applicazione.

Testi della canzone "MY DEAR, DADOSCHEK"

Prepara un letto da giardino, mio ​​\u200b\u200bcaro nonno!

Prepara il giardino, colomba blu!

Chi ne ha bisogno, nessuno ne ha bisogno.

Chi ne ha bisogno, nessuno ne ha bisogno!

Pianterei una rapa, mio ​​caro, nonno!

Pianterei una rapa, colomba colomba!

Non preoccuparti, nonna, non preoccuparti, Lyubka,

E dove vai, mio ​​caro, nonno?

Dove stai andando, colomba colomba?

In giardino sono una nonna, in giardino io, Lyubka,

Pianterò una rapa, una colomba per te.

PARTI

Pigro al mattino Vova

esaminare,

Una mucca gli si avvicinò

Mi sono pettinato la lingua!

***

La camicia iniziò improvvisamente a soffocare.

Sono quasi morto di paura.

Poi ho capito: "Oh cielo!

ne sono cresciuto!"

***

Al mattino, mamma, la nostra Mila

Mi ha dato due caramelle.

Ho appena avuto il tempo di dare

E poi li ha mangiati lei stessa.

***

Irishka scese dalla collina

- È stato il più veloce

Ira anche i loro sci

Sorpassato lungo la strada!

***

Trinità - sciocchezze - spazzatura!

Mi esibirei tutto il giorno!

Non voglio studiare

E le canzoncine non sono troppo pigre per cantare!

***

Tutti stanno facendo un pupazzo di neve

La mamma sta cercando Igor.

Dov'è mio figlio? Dove si trova?

Arrotolato in una palla di neve.

***

Ero al mercato

Ho visto Mirone.

Myron sul naso

Corvo Karkala.

***

Il pollo è andato in farmacia

E lei ha detto "Corvo!

Regala sapone e profumo

Amare i galli!

Canto: INSIEME SIAMO UNA GRANDE POTENZA

Le nuvole danzano sulle palme del cielo,

La casa profuma di pane e latte fresco.

Com'è bella - cara terra,

La nostra canzone scorre

Siamo una famiglia!

CORO:

Oh-ah-oh, non versare l'acqua

Oh-ah-oh, accanto a te e me!

Il mondo è così bello, i colori dell'arcobaleno

Tutti hanno il sogno di essere sempre felici.

Il fiume è largo in ruscelli sottili,

Diventiamo amici -

Ecco la mia mano!

CORO:

Oh-ah-oh, solo insieme siamo una grande forza,

Oh-ah-oh, non versare l'acqua

Oh-ah-oh, in modo che la gioia nel cuore non si raffreddi,

Oh-ah-oh, accanto a te e me!

le bambole giocano: matrioska e gatto Ksyuk.

Matrioska esce con una pentola.

Matrioska. Dove posso mettere la panna acida in modo che il gatto Ksyuk non la trovi? Lo metto qui, dal bordo, copro la pentola di panna acida prima con uno straccio, poi con un pezzo di carta, e sopra metto un sassolino. O forse Ksyuk non vuole lui stesso la panna acida? Si è davvero preso da lei ieri. Ecco la pietra! (Mette il sasso sul vaso e se ne va.)

Gatto Ksyuk(canta).

Te lo dico senza inganno

Mi piace la panna acida

E per lei è sempre la mia strada,

Da leccare solo una volta!

Panna acida! Panna acida!

Lo troverò, lo prenderò!

Panna acida, panna acida

Da leccare solo una volta!

(Annusa.)

Lo giuro sulla mia coda, puzza di panna acida qui dentro! Il mio naso non inganna (alza leggermente il muso, lo fa roteare in direzioni diverse, annusa, si avvicina al vasino).

La panna acida dovrebbe essere qui. Vediamo!

panna acida, panna acida,

Lo troverò, lo prenderò! (Rimuove la pietra.)

Lo troverò, lo prenderò! (Tira fuori la carta.)

Da leccare solo una volta! (Si toglie lo straccio.)

Beh, certo, il mio naso non mi ha ingannato! (Si allontana risolutamente dalla pentola.) No, preferirei non guardare nemmeno. Certo, perché prendere ciò che non puoi! Non lo farò! (Lentamente si gira verso la pentola.) Ebbene, perché non guardarla? Non la renderà meno! (Si avvicina alla pentola.) Probabilmente la panna acida è grassa e molto gustosa! (Cammina intorno alla pentola.) O forse acido, che non vuoi mangiare! Lecca una volta, nessuno se ne accorgerà (abbassa il muso nella pentola). Non l'ho provato una volta! Ci riproverò (lecca, alza il muso non velocemente come la prima volta). È difficile dirlo subito (lecca). Oh cosa sto facendo? L'ho appena provato, ma mancava metà del piatto! (Si allontana dal piatto.) No, Ksyuk, non puoi farlo! Non lo proverai mai più! È evidente? (Si avvicina al piatto.) Sì, è evidente e molto evidente. Perché pensano sempre a me? Il cane Bublik può anche mangiare la panna acida. (Mangia.) Non c'entro niente! È tutto! (Mangia.) C'era panna acida e niente panna acida! (Si lava.) Il cane ha mangiato la panna acida o la pentola era vuota? Lo coprirò di nuovo con uno straccio, poi con un pezzo di carta e sopra metterò un sassolino. E non so niente! Vado a dormire. (Si sdraia.)

Matrioska. Ah, Ksyuk, stai dormendo? Come ci sei arrivato?

Gatto. Camminato, camminato e venuto!

Matrioska. Sei venuto e hai trovato una pentola?

Gatto. Che vaso? (Si alza.)

Matrioska. Ecco quello. (Va alla pentola, toglie la pietra, la carta, lo straccio.) Quindi non l'hai notato? E niente panna acida!

Gatto. Non lo so! (Si avvicina al piatto.) Non ho guardato, non ho nemmeno guardato. Forse lei non c'era!

Matrioska. Come potrebbe non essere successo quando io stesso l'ho messo in una pentola e l'ho messo qui! L'hai mangiato?

Gatto(indignato). IO? E non pensavo! Ah capisco. C'era un Bagel, deve aver mangiato la panna acida!

Matrioska(lascia il gatto) Povero cane!

Gatto. Sì, povero cane! Ora sarà fantastico!

Matrioska. Che cos'è questo! Il fatto è che la panna acida era insolita, magica. E colui che l'ha mangiato diventerà prima sordo, poi cieco e infine gli cadrà la coda.

Gatto(con paura). Diventa sordo! Diventa cieco! La sua coda è fuori!

Matrioska. Si si! Povero cane!

Gatto(si precipita sullo schermo). Chi, cane?

Matrioska. Si si! Dopotutto, ha mangiato panna acida! Di cosa sei preoccupato? Non hai mangiato panna acida e non l'hai nemmeno vista!

Gatto. Sì... No... non l'ho toccato. (Silenziosamente a se stesso.) Diventerò sordo, diventerò cieco, la mia coda cadrà! (Si rivolge a Matryoshka.) E presto diventerò sordo, diventerò cieco ... cioè, il cane Bublik presto diventerà sordo, diventerà cieco e la sua coda cadrà?

Matrioska. Presto.

Gatto. Oh, che paura!

Matrioska. Sì, il nostro povero Bagel!

Gatto. O forse io ..., cioè Bagel, posso ancora essere salvato? (Accarezza Matrioska.)

Matrioska. Potere.

Gatto. Parla presto, come?

Matrioska. E perché ne hai bisogno? Non hai toccato la panna acida.

Gatto. Sì... no... voglio aiutare Bagel. Ti dirò cosa fare.

Matrioska. Bagel deve confessare tutto da solo.

Gatto. E se... non confessasse?

Matrioska. Poi è morto!

Gatto. E se... non fosse stato Bagel a mangiare la panna acida?

Matrioska. Allora non gli succederà niente! (A bassa voce.) Ma chi l'ha mangiato...

Gatto. Che dici? Non riesco a sentire quello che stai dicendo?

Matrioska. Bagel ha mangiato la panna acida e tu sei sordo! Controlliamo i nostri occhi. Chiudi gli occhi per un minuto.

(Il gatto chiude gli occhi con le zampe, la matrioska si nasconde, il gatto apre gli occhi.)

Gatto. Matrioska, non ti vedo (si precipita, si gira in tutte le direzioni). Cosa dovrei fare? Sono sordo e cieco! Presto la mia coda cadrà (rivolgendosi al pubblico). Mentre sento ancora, ragazzi, consigliare cosa dovrei fare?

Bambini. Confessare! Dimmi la verità!

Gatto. Matrioska, dove sei? Vieni più vicino a me

(Matrioska si avvicina al gatto.)

Gatto. Matryoshka, ho mangiato panna acida e ho detto al cane. IO! È tutta colpa mia! Non prenderò più nulla di nascosto e non mentirò e calunniarò mai gli altri!

Matrioska. Ah, questo è tutto! Ammetti che è buono. Ma per non diventare sordo e cieco e per non cadere la coda, devi dire 25 volte:

“Lo confesso, ho mangiato panna acida.

Fai sapere a tutte le persone

Sono un bugiardo! Gatto cattivo!"

(Il gatto si volta verso i bambini seduti a destra, poi a sinistra, poi si allontana in profondità, sta con le spalle al pubblico e ripete le parole, poi se ne va.)

Matrioska.

Questo problema non verrà da te,

Tutto è chiaro senza dubbio

Non prendi mai

E niente senza chiedere.

Canzone del gatto ksyuk

Musica di S. Podshibyakina

Non mi nasconderò, amici miei,

Che amo la panna acida

E per lei è sempre la mia strada,

Da leccare solo una volta!

Panna acida! Panna acida!

Lo troverò, lo prenderò!

Panna acida, panna acida

Da leccare solo una volta!

Vera Balanovskaya

Ciao colleghi!

Alla vigilia della celebrazione della Giornata Internazionale del Teatro, ho deciso di provare con i miei figli 2 ml. gruppi per imparare una piccola scena per ruolo e mostrarla ai bambini di un altro gruppo. Ho collegato il gruppo preparatorio in modo che ci mostrassero un teatro di marionette basato su una fiaba familiare. Ho scritto la sceneggiatura (grazie a Internet) e si è rivelato essere intrattenimento. Per la prima volta i bambini si sono comportati molto bene. E, cosa più importante, tutti, sia gli artisti che il pubblico, erano felicissimi.

intrattenimento "Visiting Petrushka" per bambini 2 ml. e preparatorio gr.

Obiettivo: creare un'atmosfera rilassata e gioiosa, il desiderio di parlare ai bambini dell'asilo.

Attrezzatura: uno schermo, un teatro di marionette di canna (la fiaba "Omino di marzapane", marionette "Oche", scenario per la scena "Bunny Name Day": un tavolo, piatti, dolcetti, 3 sedie, una casa. Per gli eroi: un scatola "Miele", un cesto con coni , un mucchio di pesci.)

I bambini entrano nella sala al ritmo della musica, "comprano" i biglietti e prendono posto.

Cari amici, sono molto felice di vedervi. Oggi ci siamo riuniti per celebrare una giornata significativa: la Giornata internazionale del teatro!

Cos'è il teatro? (risposte dei bambini).

Il teatro è attori e spettatori, palcoscenico, costumi, scenografie, applausi e, naturalmente, racconti interessanti. La parola teatro è greca. Significa sia il luogo in cui si svolge lo spettacolo (performance), sia lo spettacolo stesso. Arte teatrale ha avuto origine molto tempo fa, più di duemilacinquecento anni fa.

IN Grecia antica le esibizioni a volte andavano avanti per diversi giorni. Gli spettatori sono venuti da loro, facendo scorta di cibo. Enormi folle di persone erano sedute sul palco e l'azione stessa si è svolta nell'arena, situata proprio sull'erba.

Il 27 marzo nell'antica Grecia era una festa in onore del dio della vinificazione Dioniso. Era accompagnato da processioni e divertimento, c'erano molti mummers. E dal 1961, questo giorno, il 27 marzo, è stato celebrato in tutto il mondo come Giornata Internazionale del Teatro.

Suoni di fanfara. Melodia allegra. Petrushka appare sullo schermo.

Prezzemolo:

Ciao ragazzi! Corteggiare! Quanti di voi: uno, due, tre... dieci, cinquanta.

È tempo di familiarizzare! Mi chiamo. Dimenticato... Rana? NO!. Giocattolo... No! Bugiardo? Forse ti ricordi il mio nome?

Bambini: - Prezzemolo, Petrushka!

Prezzemolo:

Sono Petrushka, un bel giocattolo!

È cresciuto sulla strada, ha girato per le città,

Sì, tutte le persone, ospiti in visita, contenti!

A chi racconterò una favola, a chi ne racconterò due,

Chi me lo dirà.

E memorizzerò tutto e inventerò la mia storia,

E poi ti coccolerò anche io!

Cari spettatori!

Guarda lo spettacolo, non vuoi?

Perché non pesti i piedi, non gridi, non applaudi?

(Il pubblico applaude)

E quando è il momento di divertirsi

Canta, balla e meraviglia

Incontrerò tutti senza problemi -

Sono contento della vacanza, sono tutto!

Giocheremo insieme

Per sbarazzarsi della noia!

Invita i bambini a giocarci.

Gioco "Come stai?"

L'ospite fa una domanda e il pubblico gli risponde, eseguendo il movimento appropriato:

Come stai? - Come questo! - Pugno in avanti, pollice in su.

Come stai? - Come questo! - movimento che imita il camminare.

Come corri? - Come questo! - Corri sul posto.

Dormi la notte? - In questo modo - palmi sotto la guancia.

Come ti alzi? - Così - alzati dalle sedie, mani in alto, allungati.

Stai zitto? «Ecco fatto... dito contro bocca.

Urli? “Ecco fatto: tutti urlano forte e battono i piedi.

A poco a poco, il ritmo può essere accelerato.

Il gioco "Naso-pavimento-soffitto".

L'ospite chiama le parole in un ordine diverso: naso, pavimento, soffitto e fa i movimenti appropriati: si tocca il naso con il dito, indica il soffitto e il pavimento. I bambini ripetono i movimenti. Poi il facilitatore inizia a confondere i bambini: continua a pronunciare le parole, ea fare i movimenti in modo giusto o sbagliato (ad esempio, con la parola "naso", indica il soffitto, ecc.). I bambini non dovrebbero smarrirsi e mostrarsi correttamente.

Prezzemolo:

Cari spettatori! Diamo inizio allo spettacolo! Oggi vedremo tre spettacoli. Preparati a guardare e ascoltare attentamente.

E ora abbiamo dei veri piccoli artisti che ci visitano: incontraci!

(Prestazioni dei bambini 2 ml. gr.) "Scena" Onomastico di Zaikin "

C'è musica con il canto degli uccelli.

Leader: Ai margini della foresta

È visibile una casa dipinta.

Non è Belkin, non è Mishkin

Questa casa è la casa del coniglietto

(la musica suona e appare Bunny)

Coniglietto: è il mio compleanno

Ci saranno balli, dolcetti!

Sotto il portico alla porta

Aspetterò i miei ospiti.

Leader: è apparso il primo amico

Brown Mishenka -Mishuk!

(la musica suona, l'orso cammina)

Orso: Buon compleanno, simpatico coniglietto!

Cosa ho portato, indovina un po'?

Miele dorato profumato

Molto gustoso e denso

(dà un barilotto a Bunny)

Coniglio: Grazie! Sono contento!

Non un regalo, solo un tesoro!

(tratta l'orso con il tè, la musica suona, appare lo scoiattolo)

Leader: Jumping Squirrel galoppato,

Ho sentito della vacanza di Zaikin.

Scoiattolo: Ciao, lepre-coniglio,

Guarda che botta!

E le noci sono buone!

Congratulazioni dal profondo del mio cuore!

(fa regali a Bunny)

Coniglio: Grazie! Io tratto

Ti amo con tè profumato

(serve il tè Belka al tavolo)

Leader: Ora lei è se stessa,

La volpe è un astuto padrino!

(Lisa appare alla musica)

Lisa: Bene, amico mio, ti presento Lisa

Porto del pesce delizioso.

Per te e per gli amici

Carpa catturata!

(dà un mucchio di pesci a una lepre)

Bunny: Sei una volpe arguta

Anche il pesce tornerà utile!

Leader: Il proprietario è felice, gli ospiti sono felici!

Buon divertimento gente della foresta!

Canta e balla insieme!

Animali in coro: iniziamo il ballo tondo!

Gli animali escono davanti al pubblico:

Compleanno di Ay-da Zaikin!

Che pasto miracoloso!

Siamo venuti a trovare Bunny

E hanno portato regali

Abbiamo iniziato una danza rotonda

Sì, lyuli, ah, lyuli!

Ci divertiamo con il nostro coniglietto,

Il nostro coniglietto!

Per lui cantiamo e balliamo,

Balliamo coraggiosamente.

Siamo venuti a trovare Bunny

Abbiamo iniziato una danza rotonda

Sì, lyuli, ah, lyuli!

Leader: Ci congratuliamo tutti con Bunny,

Vi auguriamo felicità e gioia.

Bunny: Grazie per il regalo,

Grazie per le congratulazioni!

Sembra una melodia divertente. Gli animali iniziano una danza rotonda, danza. Si inchinano.

Prezzemolo:

Oh sì ragazzi.

Soddisfatto, sorpreso

E un forte applauso

Meritato!

Ragazzi, vi piace il teatro delle marionette? Ti piacciono le fiabe? Quali fiabe conosci?

(risposte dei bambini)

Prezzemolo:

DI! Sì, siete veri intenditori dell'arte delle fate.

E il prossimo numero del nostro programma sarà una favola ... Indovina prima:

Dalla farina, panna acida

Era cotto in un forno caldo.

Sdraiato sulla finestra

Sì, è scappato di casa.

È rubicondo e rotondo

Chi è questo? (Kolobok)

Allora guarda e ascolta la storia!

(Bambini gruppo preparatorio mostra la fiaba "Gingerbread Man" (Trostevy Theatre)

Prezzemolo:

I nostri futuri studenti

Estremamente talentuoso.

Quindi hanno provato per te -

Battili forte! Bravo!

Prezzemolo: (riferito al presentatore)

Cos'hai nel petto?

Presentatore: E questi sono burattini - "burattini".

Prezzemolo: Perché questa bambola ha un nome così strano?

Presentatore: Questi giocattoli sono stati inventati molto tempo fa nella lontana Italia.

"Marion" è italiano per la piccola Maria - così si chiamavano le bambole divertenti a quel tempo.

E per far prendere vita a questa bambola, diciamo tutti insieme a me le parole magiche:

"Ding dong, ding dong,

Sotto un allegro rintocco,

La nostra bambola prende vita

Inizia a ballare!"

Gioco teatrale "Oche a passeggio" (burattini)

(spettacolo per adulti)

Sono una bella oca! Sono orgoglioso di me stesso! ( oca biancaè importante allungare il collo)

Continuo a guardare la bella oca, non riesco a vedere abbastanza! (Voltandosi verso l'oca)

Ha-ha-ha, Ga-ha-ha, andiamo a fare una passeggiata nei prati! (Si inchina all'oca)

(La melodia r.n. "Oh, il viburno sta fiorendo" suona, i burattinai cantano)

1. Oche che camminano ondeggiando (camminano in cerchio, sculacciando le zampe)

E le nostre oche cantano ad alta voce la filastrocca. (Camminò intorno al cerchio, rivolto al pubblico)

Uno e due! (Oca bianca che salta)

Uno e due! (l'oca grigia rimbalza)

Hahaha! Hahaha! Hahaha! Hahaha! (due salti contemporaneamente)

Queste sono le oche: oche audaci! (sbattendo i piedi, girando)

2. Qui le oche bevono acqua, abbassano il becco. (La testa si inclina in avanti)

E si guardano intorno, annuiscono. (Si gira intorno a te stesso)

Coro: lo stesso.

3. Le oche camminano ondeggiando (camminano in cerchio, sculacciando le zampe)

Tutte le filastrocche sono cantate ad alta voce dalle nostre oche. (Camminò intorno al cerchio, rivolto al pubblico)

Coro: lo stesso

Qui è dove finisce il nostro divertimento. Ti è piaciuto il nostro teatro?

È un peccato separarsi da te

Ci mancherai moltissimo

Promettimi ragazzi

Non dimenticare Petrushka e me!

Prezzemolo:

Per diligenza e talento

Voi, nostri giovani artisti,

Per un fragoroso applauso

E fragorose risate

Vogliamo premiare tutti!

(offre ai bambini dolci premi e souvenir)

(Suona una melodia allegra. Petrushka saluta i bambini.)

Grazie per l'attenzione! Sarò felice se a qualcuno piace il materiale.