독일 민화 "세 나비". 공연 준비

타티아나 쿠즈네초바
독일 동화 "세 마리의 나비"를 원작으로 한 연극 활동 주니어 그룹

소설가: 옛날 옛적에 세 가지가 있었다 나비 - 흰색, 빨간색, 노란색. 하루 종일 그들은 놀고 춤추는 것 외에는 할 일이 없었습니다. 특히 태양이 뜨거웠다면.

(노래 나비)

실룩 거리다 꽃에서 꽃으로 나비, 서로. 재미있네요. 그러던 어느 날 먹구름이 몰려와 태양을 가리고 비가 내리기 시작했습니다.

(클라우드 댄스)

젖은 나비가 보이기 시작했다숨길 곳. 그리고 비는 계속 쏟아지고 있습니다. (모조 비 배경)거기에 도착 카모마일에 나비(노래 카모마일 나비)

하얀색 나비: 우리를 덮고 비를 피합시다.

소설가: 응답으로 카모마일.

카밀레: 그러게, 흰색 나비를 비로부터 숨기다, 그녀는 나와 닮았고 빨간색과 노란색은 다른 곳을 찾게합니다.

소설가: 여기는 흰색 나비는 그녀에게 말한다:

하얀색 나비

(튤립 송)

빨간색 나비

소설가: 다시 튤립

튤립: 좋아, 나는 빨간색을 숨기고 나처럼 보이고 흰색과 노란색은 다른 곳을 찾도록합니다.

소설가: 빨간색입니다 나비가 그에게 말한다

빨간색 나비: 당신이 내 자매를 받아들이고 싶지 않으니 나도 당신에게 가지 않을 것입니다. 우리는 함께 비에 젖는 것이 더 좋습니다.

(민들레 노래)

나비: 우리를 덮고, 비로부터 숨게 하시고, 우리는 흠뻑 젖습니다.

소설가: 그들에게 응답하는 민들레.

민들레: 노란색은 숨기고 나처럼 보이고 흰색과 빨간색은 다른 곳을 찾도록합니다.

소설가: 노란색이다 나비는 그녀에게 말한다:

노란색 나비: 당신이 내 자매를 받아들이고 싶지 않으니 나도 당신에게 가지 않을 것입니다! 비에 함께 젖는 게 더 좋아!

소설가: 태양은 구름 뒤에 숨어있는 것을 들었습니다. 나비와 기뻐: 세상에는 이런 진정한 우정이 있다! 그리고 결정 나비를 도와주세요. 태양은 비를 몰아내고 다시 빛나고 정원은 환하게 빛나고 나비의 날개가 말랐다. 그들은 앞뒤로 날기 시작했습니다. 그들은 꽃에서 꽃으로 놀고 춤추고 펄럭입니다. 카모마일, 튤립, 민들레만 더 이상 접근하지 않았습니다. 그래서 그들은 혼자 말랐습니다. 했다 재미 나비, 저녁까지 동그라미. 저녁이 되자 그들은 잠자리에 들었다. 다음에 그들에게 무슨 일이 일어 났는지 모르겠습니다. 나는 우정이 어떤 문제에서도 지원이라는 것을 알고 있습니다.

수업 주제: 독일어 민담"세 나비" 공연을 준비하고 있습니다.

날짜: 20.10.2015

표적:계속해서 민화 읽기 다른 사람들평화

작업:

독일 민화 "세 나비"를 소개합니다.

주의력 개발, 유창한 표현 읽기 기술 개발, 개발 창의적인 기술, 상상

우정을 키우십시오.

계획된 결과:

주제:

작품의 내용을 예측하는 능력, 스스로 읽기로 점진적으로 전환하여 소리내어 읽는 능력, 소리내어 읽는 속도를 높이는 능력, 텍스트를 다시 읽을 때 실수를 수정하는 능력, 귀로 인지하는 능력 예술 작품.

메타 주제:

R: 교사와 함께 수업 주제를 연구하고 수업에서 작업을 평가하는 활동을 계획합니다.

P: 분석 예술적 텍스트, 주요 아이디어 강조 표시, 텍스트에서 필요한 정보 검색, 교육 탐색 기능 및 소설책.

K: 교과서의 예술적 텍스트를 기반으로 한 질문에 대한 답변, 공동 행동 계획의 상호 작용 규칙 이해

개인의:

시스템 형성 도덕적 가치(자연사랑, 인간관계의 아름다움)

장비:컴퓨터, 프로젝터, 교과서 문학 읽기» 4학년, 사전.

수업 중

1. 정리 시간

2. 문제 상황 만들기

수업 주제를 결정하기 위해 이제 수수께끼를 만들겠습니다.

그는 할머니를 떠났습니다.
그리고 할아버지를 두고
푸른 하늘 아래서 노래를 불렀다.
여우에게는 그것이 저녁이 되었다.
(콜로복)

성질이 화나고 회색빛을 띤다.
그는 염소 일곱 마리를 먹었습니다.
(늑대와 일곱 마리의 어린 염소)

남자는 난로에 앉아
롤을 삼키고,
마을을 타고
그리고 그는 공주와 결혼했습니다.
(마법으로)

Alyonushka에는 자매가 있습니다
그들은 새의 형제를 데려갔고,
그녀는 친구들과 놀았다
Vanya 형제는 눈을 깜박였습니다.
(백조 거위)

어느 구두로 민속 예술이 모든 작업을 포함할 수 있습니까? (전래 동화).

오늘 우리는 계속해서 다른 민족의 이야기에 대해 알게 될 것입니다.

3. 공과 주제 및 과제의 공식화

이제 동급생이 연주 한시를들을 것을 제안합니다.

이 시는 당신에게 어떤 감정을 불러일으켰습니까?

나는 노란 나비

조용히 물었다:

나비가 말해줘

누가 당신을 색칠 했습니까?

아마도 미나리 아재비일까요?

아마 민들레?

아마도 노란색 페인트

그 이웃 소년?

아니면 태양인가

겨울 지루함 후에?

누가 당신을 색칠 했습니까?

나비야, 말해봐!

나비가 속삭였다

금 옷을 입고

온통 나를 물들였어

여름, 여름, 여름! (알레나 파블로바)

텍스트에서 누가 나비를 그렸는지에 대한 영웅의 구체적인 가정을 찾으십시오.

텍스트에서 "나비를 실제로 그린 사람은 누구입니까? "라는 질문에 대한 답을 찾으십시오.

시에 나오는 나비는 무슨 색인가요? 확인을 찾으십시오.

어떤 색의 나비를 보았나요?

나비에 대해 무엇을 좋아합니까?

"나비"라는 단어를 어떻게 정의하겠습니까?

사전에서 이 단어의 정의를 찾고 그룹으로 작업합시다.

여러 출처(사전)에서 얻은 정보를 비교하고 우리만의 정의를 만들어 봅시다.

오늘 이야기가 누구에 관한 것인지 맞춰보세요. 슬라이드에는 교과서의 삽화가 있습니다. 이제 삽화를 사용하여 보다 정확한 추측을 제시해 보십시오.

50페이지의 교과서를 펴세요.

어떤 수업 목표를 설정하시겠습니까?

4. 신소재 작업

1) 동화 "세 마리의 나비"를 아는 사람

2) 어휘 작업

종일 비가 계속 내리고 있습니다.

3) 혼자 읽기

- 나는 대화에 참여하고 읽은 동화에 대해 토론 할 것을 제안합니다. 읽은 이야기에 대한 의견을 표현하십시오. 이야기의 주제와 주요 아이디어를 결정하십시오.

이야기의 어떤 캐릭터가 포함되어 있습니까? 주요 생각? 텍스트에서 이러한 단어를 찾으십시오.

이 작품을 읽으면서 어떤 감정을 느꼈나요? 이야기를 어떤 부분으로 나누시겠습니까? 우리의 계획에 따라 동화를 들려주세요.

이야기를 읽고 어떤 결론을 내렸나요?

5. 체육

게임: 나비의 이름이 들리면 앉고 다른 이름이 있으면 기울입니다.

6. 고정

1) 작업 표현 읽기

역할을 분배하기 위해 텍스트의 모든 문자를 작성하십시오.

- 나비의 말을 읽어보세요.

- 백합, 튤립, 장미라는 단어를 읽으세요.

- 태양의 행동을 읽으십시오.

2) 역할별 읽기

3) 다음 수업에서 동화를 보여주는 역할 분배.

7. 반사

오늘 수업시간에 배운...

이 수업에서 나는 나 자신을 칭찬할 것입니다...

수업 끝나고 싶었는데...

오늘은 내가 관리했다...

. 숙제

S. 50.51 역할 배우기

동화 "세 마리의 나비 ( 독일 동화) "어른들도 어린 시절을 즉시 기억하고 다시 어린 시절처럼 영웅들에게 공감하고 기뻐합니다. 우리 일상에서 비슷한 상황이 전개 될 때 줄거리가 단순하고 말하자면 중요 할 때 매우 유용합니다. 인생, 이것은 더 나은 암기에 기여합니다.모든 설명 환경표현과 창조의 대상에 대한 깊은 사랑과 감사의 마음으로 창조되고 제시되었습니다. 자신을 재고하도록 장려하는 주인공의 행동에 대한 깊은 도덕적 평가를 전달하려는 욕구가 성공을 거두었습니다. 발달된 아이들의 상상력 덕분에 상상 속으로 빠르게 소생합니다 다채로운 그림주변 세계의 시각적 이미지로 틈을 채웁니다. 이야기는 사람들이 말하는 것처럼 고대 또는 "옛날 옛적에" 발생하지만 그 어려움, 그러한 장애물 및 어려움은 우리 동시대 사람들에게 가깝습니다. 모든 영웅은 수세기 동안 그들을 창조하고 강화하고 변형시켜 위대하고 깊은 의미를 부여한 사람들의 경험에 의해 "연마"되었습니다. 자녀 교육. 온라인에서 무료로 읽을 수 있는 동화 "세 마리의 나비(독일 동화)"는 아이들과 부모 모두에게 재미있고, 아이들은 좋은 결말로 행복할 것이고, 엄마 아빠는 아이들 때문에 행복할 것입니다!

F 또는 흰색, 빨간색 및 노란색의 세 가지 나비가있었습니다. 하루 종일 그들은 놀고 춤추는 것 외에는 할 일이 없었습니다. 특히 태양이 뜨거웠다면. 나비는 꽃에서 꽃으로, 꽃에서 꽃으로 펄럭입니다. 재밌네! 그런데 어느 날 비가 내리기 시작했습니다. 나비는 젖어서 숨을 곳을 찾기 시작했습니다. 그리고 비는 계속 쏟아지고 있습니다.
나비는 흰 백합에 도착했고 그들은 말합니다.
-우리를 덮고 비를 피합시다.
릴리는 그들에게 이렇게 대답했습니다.
-그렇다면 흰 나비를 비에서 숨기고 나처럼 보이고 빨간색과 노란색은 다른 곳을 찾도록하겠습니다.
그런 다음 흰 나비가 그녀에게 말합니다.

그리고 그들은 날아갔습니다.
그리고 비는 더욱 세차게 쏟아지고 있습니다. 나비는 빨간 튤립 위로 날아가서 말했습니다.
-우리를 덮고 비를 피하게 해주세요. 우리는 흠뻑 젖었습니다.
그들에 대한 응답으로 튤립 :
-좋아요, 빨간색은 숨기고 나처럼 보이고 흰색과 노란색은 다른 곳을 찾도록하겠습니다.
그러자 붉은 나비가 그에게 말합니다.
“당신이 내 자매들을 받아들이고 싶지 않다면 나도 당신에게 가지 않을 것입니다. 비에 함께 젖는 게 더 좋아!
그리고 그들은 날아갔습니다.
나비는 노란 장미에 도착했고 그들은 이렇게 말합니다.
-우리를 덮고 비를 피하게 해주세요. 우리는 흠뻑 젖었습니다. Rosa는 그들에게 대답했습니다.
-노란색은 숨기고 나처럼 보이고 흰색과 빨간색은 다른 곳을 찾도록하겠습니다.
그러자 노란 나비가 그녀에게 말합니다.
"네가 내 동생을 받아들이고 싶지 않으니 나도 가지 않을게!" 비에 함께 젖는 게 더 좋아!
구름 뒤의 태양은 나비의 말을 듣고 기뻐했습니다. 세상에는 진정한 우정이 있습니다! 그리고 나비를 돕기로 결정했습니다.
태양은 비를 몰아내고 다시 빛나고 정원을 밝히고 나비의 날개를 말렸습니다. 그들은 앞뒤로 날기 시작했습니다. 그들은 꽃에서 꽃으로 놀고 춤추고 펄럭입니다. Lily, Tulip, Rose만이 더 이상 접근하지 않았습니다. 그래서 그들은 혼자 말랐습니다. 나비는 저녁까지 맴돌며 즐거웠습니다. 저녁이 되자 그들은 잠자리에 들었다. 다음에 그들에게 무슨 일이 일어 났는지 모르겠습니다. 나는 우정이 어떤 문제에서도 지원이라는 것을 알고 있습니다.

옛날 옛적에 흰색, 빨간색, 노란색의 세 나비가있었습니다. 하루 종일 그들은 놀고 춤추는 것 외에는 할 일이 없었습니다. 특히 태양이 뜨거웠다면. 나비는 꽃에서 꽃으로, 꽃에서 꽃으로 펄럭입니다. 재밌네! 그런데 어느 날 비가 내리기 시작했습니다. 나비는 젖어서 숨을 곳을 찾기 시작했습니다. 그리고 비는 계속 쏟아지고 있습니다.

나비는 흰 백합에 도착했고 그들은 말합니다.

우리를 보호하고 비를 피합시다.

릴리는 그들에게 이렇게 대답했습니다.

그러니 흰 나비를 비에서 숨기고 나처럼 보이고 빨간색과 노란색 나비는 다른 곳을 찾게 할 것입니다.

그런 다음 흰 나비가 그녀에게 말합니다.

그리고 비는 더욱 세차게 쏟아지고 있습니다. 나비는 빨간 튤립 위로 날아가서 말했습니다.

우리를 보호하고 비를 피하게 해주세요. 우리는 흠뻑 젖었습니다.

그들에 대한 응답으로 튤립 :

좋아, 나는 빨간색을 숨기고 나처럼 보이고 흰색과 노란색은 다른 곳을 찾도록 할 것입니다.

그러자 붉은 나비가 그에게 말합니다.

당신이 내 자매를 받아들이고 싶지 않기 때문에 나도 당신에게 가지 않을 것입니다. 비에 함께 젖는 게 더 좋아!

나비는 노란 장미에 도착했고 그들은 이렇게 말합니다.

우리를 보호하고 비를 피하게 해주세요. 우리는 흠뻑 젖었습니다. Rosa는 그들에게 대답했습니다.

나는 노란색을 숨기고 나를 닮았고 흰색과 빨간색은 다른 곳을 찾도록 할 것입니다.

그러자 노란 나비가 그녀에게 말합니다.

당신은 내 자매를 받아들이고 싶지 않으니 나도 당신에게 가지 않을 것입니다! 비에 함께 젖는 게 더 좋아!

구름 뒤의 태양은 나비의 말을 듣고 기뻐했습니다. 세상에는 진정한 우정이 있습니다! 그리고 나비를 돕기로 결정했습니다.

태양은 비를 몰아내고 다시 빛나고 정원을 밝히고 나비의 날개를 말렸습니다. 그들은 앞뒤로 날기 시작했습니다. 그들은 꽃에서 꽃으로 놀고 춤추고 펄럭입니다. Lily, Tulip, Rose만이 더 이상 접근하지 않았습니다. 그래서 그들은 혼자 말랐습니다. 나비는 저녁까지 맴돌며 즐거웠습니다. 저녁이 되자 그들은 잠자리에 들었다. 다음에 그들에게 무슨 일이 일어 났는지 모르겠습니다. 나는 우정이 어떤 문제에서도 지원이라는 것을 알고 있습니다.

옛날 옛적에 흰색, 빨간색, 노란색의 세 나비가있었습니다. 하루 종일 그들은 놀고 춤추는 것 외에는 할 일이 없었습니다. 특히 태양이 뜨거웠다면. 나비는 꽃에서 꽃으로, 꽃에서 꽃으로 펄럭입니다. 재밌네! 그런데 어느 날 비가 내리기 시작했습니다. 나비는 젖어서 숨을 곳을 찾기 시작했습니다. 그리고 비는 계속 쏟아지고 있습니다.
나비는 흰 백합에 도착했고 그들은 말합니다.
-우리를 덮고 비를 피합시다.
릴리는 그들에게 이렇게 대답했습니다.
-그렇다면 흰 나비를 비에서 숨기고 나처럼 보이고 빨간색과 노란색 나비는 다른 곳을 찾게 할 것입니다.
그런 다음 흰 나비가 그녀에게 말합니다.

그리고 그들은 날아갔습니다.
그리고 비는 더욱 세차게 쏟아지고 있습니다. 나비는 빨간 튤립 위로 날아가서 말했습니다.
-우리를 덮고 비를 피하게 해주세요. 우리는 흠뻑 젖었습니다.
그들에 대한 응답으로 튤립 :
-좋아요, 빨간색은 숨기고 나처럼 보이고 흰색과 노란색은 다른 곳을 찾도록하겠습니다.
그러자 붉은 나비가 그에게 말합니다.
“당신이 내 자매들을 받아들이고 싶지 않다면 나도 당신에게 가지 않을 것입니다. 비에 함께 젖는 게 더 좋아!
그리고 그들은 날아갔습니다.
나비는 노란 장미에 도착했고 그들은 이렇게 말합니다.
-우리를 덮고 비를 피하게 해주세요. 우리는 흠뻑 젖었습니다. Rosa는 그들에게 대답했습니다.
-노란색은 숨기고 나처럼 보이고 흰색과 빨간색은 다른 곳을 찾도록하겠습니다.
그러자 노란 나비가 그녀에게 말합니다.
"네가 내 동생을 받아들이고 싶지 않으니 나도 가지 않을게!" 비에 함께 젖는 게 더 좋아!
구름 뒤의 태양은 나비의 말을 듣고 기뻐했습니다. 세상에는 진정한 우정이 있습니다! 그리고 나비를 돕기로 결정했습니다.
태양은 비를 몰아내고 다시 빛나고 정원을 밝히고 나비의 날개를 말렸습니다. 그들은 앞뒤로 날기 시작했습니다. 그들은 꽃에서 꽃으로 놀고 춤추고 펄럭입니다. Lily, Tulip, Rose만이 더 이상 접근하지 않았습니다. 그래서 그들은 혼자 말랐습니다. 나비는 저녁까지 맴돌며 즐거웠습니다. 저녁이 되자 그들은 잠자리에 들었다. 다음에 그들에게 무슨 일이 일어 났는지 모르겠습니다. 나는 우정이 어떤 문제에서도 지원이라는 것을 알고 있습니다.