(8-р анги). Ардын аман зохиол

Ардын аман зохиол Оросууд ардын дуунууд. Частушки

8-р ангийн уран зохиолын хичээл

Субботина И.К., Санкт-Петербург хотын 448-р дунд сургуулийн орос хэл, уран зохиолын багш

• аман ардын урлагийн жанруудыг давтах;

• ардын дууны жанрын онцлогийг харуулах, энэ төрөлд оюутнуудын сонирхлыг төрүүлэх;

• ур чадварыг хөгжүүлэх илэрхийлэлтэй унших, текстэд дүн шинжилгээ хийх ур чадвар.

• Ардын аман зохиолын ямар бүтээлийг уншсан бэ? Тэдгээрийн нэгнийх нь тухай бидэнд ярина уу. Энэ бүтээл ямар төрөлд хамаарахыг нэрлэ.

• Өмнөх ангиудад ардын аман зохиолын ямар төрлүүдтэй танилцсанаа санаж байна уу? Хүснэгтийг үргэлжлүүлэн бөглөнө үү. Шаардлагатай бол сурах бичгээс үзнэ үү Товч толь бичиг утга зохиолын нэр томъёо, сурах бичгийн 2-р хэсгийн төгсгөлд байрлуулсан (х. 388)

Хугацаа

Тодорхойлолт

Жишээ

Оросын ардын аман зохиолын төрөл, баатруудын тухай баатарлаг-эх оронч агуулгатай туульсын дуу түүхэн үйл явдал

"Садко", "Илья Муромец ба дээрэмчин булшин", "Волга ба Микула Селянинович"

Сургаалт үг

Сургаалт үг

Уламжлал

онигоо

Паттер

Частушка

Сурах бичгээс уншина уу (х. 6-8) Оросын ардын дууны тухай. Диаграм дахь хоосон зайг бөглөнө үү

Оросын бүлгүүд ардын дуунууд

Аман шинжилгээ уянгын дуу санал болгож буй төлөвлөгөөний дагуу

• Илэрхий дуу унших.
• Дууны нэрийн утга.
• Үүнийг хэн, хэзээ хийж чадах вэ?
• Дуунаас ямар мэдрэмж төрж байна вэ?
• Аль нь уран сайхны техникЭнэ уянгын дуунд ашигласан уу?
• Энэ нь ямар хэсгүүдээс бүрддэг вэ?
• Юу гэж байгаан уран сайхны илэрхийлэлүүнд ашигласан уу?

• Сурах бичигт "Харанхуй ойд ...", "Чи, шөнө, чи, харанхуй шөнө ...", "Гудамжаар цасан шуурга шуурч байна ..." ардын дуунуудыг уншина уу. Эдгээр дуун дахь давталт, дүр төрх, зүйрлэл, жишээг олж, юуг илэрхийлэхэд тусалдаг болохыг тайлбарла.

• Давтана ____________________________

• Хувийн шинж чанар _______________________

• Метафорууд ___________________________

• Сурах бичгээс Пугачевын тухай "Пугачев гянданд", "Пугачевыг цаазлав" гэсэн хоёр түүхэн ардын дууг уншаарай.

• Хүмүүс яагаад Пугачевын амьдралаас эдгээр үйл явдлууд руу эргэж, түүний тухай дуу бүтээсэн гэж та бодож байна вэ?
• Пугачев тэдний дотор хэрхэн харагддаг вэ? Хүмүүсийн түүнд хандах хандлагыг хэрхэн тодорхойлох вэ?

• Пугачевын тухай түүхэн ардын дуунуудаас ардын яруу найргийн онцлог шинж чанартай зургуудыг олоорой: байнгын эпитет ба давталт. Тэдгээрийг бичиж, ажилд ямар үүрэг гүйцэтгэж байгааг тайлбарла.

• Байнгын эпитетүүд ____________

• Давталт _______________________

• Дитигийн тухай сурах бичгээс уншина уу (х. 11-12).

• Дити жанрын өвөрмөц байдлын талаар бидэнд ярина уу.
• Тэд хэрхэн биелсэн бэ?
• Аль нь Хөгжмийн зэмсэгардын дуу, дууг дагалдах уу?

• Ямар сэдвүүд ditties-тэй холбоотой болохыг шийдээрэй.

• Та өөр ямар ардын урлагийн бүтээлүүдээс эдгээр сэдэвтэй таарч байсан бэ?

• Частушка нь давталт, эпитет, багасгах дагавар бүхий үгс гэх мэт илэрхийлэх хэрэгслийг ашигладаг. Эдгээрийг олоорой уран сайхны хэрэгсэлсурах бичигт уншсан ditties. Жишээ хэлнэ үү.

• Давталт ________________________________

• Эпитет ________________________________

• Багасгах дагавартай үгс ____________________________

Тусгал

ХИЧЭЭЛД

БИ ОЛЖ МЭДСЭН…

БИ СУРСАН…

БИ ҮҮНД ДУРТАЙ…

НАДАД ХЭЦҮҮ БАЙНА…

МИНИЙ СЭТГЭЛ…

Гэрийн даалгавар

Хуудас 13, дугаар 1-2.

• Ардын дууны аль нэгийг тоглолт, уншлагад бэлтгэ.
• Өөрийнхөө ditty текст дээр бэлтгэ сургуулийн сэдэвэсвэл ditties-ийн аль нэгний гүйцэтгэл (дуудлага хийх).

Хувь хүний ​​даалгавар

Пугачевын тухай мессеж бэлтгэ

• Егорова Н.В. Уран зохиолын хичээлийн хөгжил: 8-р анги. - М.: VAKO, 2010 он.

• Маркитанова М.А. Дидактик материалУран зохиол: 8-р анги. - М .: "Шалгалт" хэвлэлийн газар, 2014 он.

• Бүжиг: http:// cs11114.vk.me/g25958009/a_1c2dc320.jpg
• Ятга тоглож байна: http:// fs.nashaucheba.ru/tw_files2/urls_3/1184/d-1183555/img3.jpg
• дээрх тоглоом ардын хөгжмийн зэмсэг: http:// live-music-gallery-fl.ru/files/6d8/6d850bcd1d3333e1f09803489b2f5954.jpg
• Балалайка: http:// www.dhisv.ucoz.ru/balalajka.jpg
• Емельян Пугачев: http:// www.viewmap.org/wp-content/uploads/2013/02/russkie-deyateli-v-portretax-t1-23.png
http:// ru.narod.ru/chastush/garm2.gif
• Хөгжилтэй хоол: http://3.bp.blogspot.com/- ZdfNWTa2IL0/TyuRKiZDlfI/AAAAAAAAAAEY/aUr4Lknn7yw/s1600/picture4182.jpg

Хичээл №2

Сэдэв: АМАН АРДЫН БҮТЭЭЛЧ.

Зорилго: 1. Оюутнуудын аман зохиолын талаарх мэдлэгийг нөхөх.

2. Энэ сэдвээр материал цуглуулах, давтах, заах

үүнийг амьдралдаа ашиглах, CNT-ийн утгыг ойлгох, өргөжүүлэх

оюутнуудын оюун ухааныг хөгжүүлэх, тэдний соёлыг хүндэтгэх

хүмүүс.

Тоног төхөөрөмж: 1. Самбарын загвар.

2. Тоглогч.

Эпиграф: "Зүйр цэцэн үг ба үг нэгэн зэрэг

мөн хэлний үзэгдэл, мөн урлагийн үзэгдэл.

Зөвхөн онд багтаамжтай зүйр цэцэн дүгнэлт

яриа нь түүний утгыг илчилдэг ... "

(ардын аман зохиол судлаач В.А. Аникин)

ХИЧЭЭЛИЙН ҮЕД

1. Яриа. Хуудас 10 - V.A-ийн ишлэлийг үргэлжлүүлнэ үү. Аникина.

? - Ардын аман зохиолыг хэрхэн судалсан, хэрхэн цуглуулж байсан, ямар цуглуулагч, туульчдыг мэддэг тухайгаа ярина уу.

? -Та юу мэдэх вэ зан үйлийн ардын аман зохиол? Тэр юунд зориулагдсан бэ? Хэрхэн гүйцэтгэсэн бэ?

? - Бүүвэйн дууны тухай яриач. Тэдний агуулга юу вэ? Хүсэл үү? Жишээ хэлнэ үү.

Бүүвэйн дуу бол сайхан, эелдэг. Дуунуудын агуулга нь ирээдүйд амжилт хүсье, хөгжил цэцэглэлт, баяр баясгалантай ажил хийхийг хүсч байгаа боловч одоохондоо ... "Нааш ир, зулзага, хоно, Васенка рок дээр ирээрэй." "Чи алтаар алхах болно, цэвэр мөнгө өмс." "Ядарсан тоглоом унтаж байна, баавгай унтаж байна ...", "Загас цөөрөмд унтсан, шувууд цэцэрлэгт чимээгүй болсон, нүдээ аниад унт, миний баяр баясгалан, унт ...".

? - Пестушки ба үржүүлгийн шүлэг.

"Хөгжил", "хөгжил", "сувилах", "сувилагч", "хүргэн" гэсэн үгсээс. Хүүхдийн анхны хөдөлгөөн, хооллох үед үржүүлгийн шүлэг, шүлгийг дуулдаг. "Потягушенки", "порюшенки", "үсрэлт".

? - Хошигнол уу?

Шүлэг дээрх бяцхан үлгэрүүд. Хошигнол - шилжилтийн хувьд эсрэгээрээ: ("том чихтэй гахай царс модон дээр үүрээ зассан"). Хүүхэд инээж, бүх зүйлийг байранд нь тавьж сурдаг.

? - Дуудлага, өгүүлбэр?

“Шанагаар ус!”, “Бороо, бороо, зузаан, би чамд өтгөрүүлье!”, “Бороо, бороо, миний герани услахаа боль!”, “Нар бол нар! Цонхоор хар!"

? - Тооцоологч уу?

Энэ бол хамгийн энгийн хэлбэрээр данс юм. Тэд хэнийг жолоодохоо хүүхдийн тоглоомд ашиглан шийдсэн.

“Эники, бэникс бууз идсэн. Эники, Беники Фокс."

“Алтан үүдний танхимд хаан, хунтайж, хаан, хунтайж, уяач, уяач, чи хэн болох вэ? Хурдан ярь, сайн, шударга хүмүүсийг бүү хорь.

"Манан дундаас нэг герман хүн гарч ирээд халааснаасаа хутга гаргаж ирэн: Би таслана, би цохино, чамд хамаагүй!"

"Мөн D дээр, uriki, faki, bag, orba, Indu relish, deus, deus. Краснодеус, бокс"

“Их бөгсөөс цүнх өнхрөв. Энэ шуудайнд талх, давс, ус, буудай байна, хэнтэй ч хамаагүй хуваалцаарай. Хурдан ярь, сайн, шударга хүмүүсийг бүү хорь.

? - Түргэн хэллэг?

Дуудлагад хэцүү дуу авиаг нэг өгүүлбэрт нэгтгэсэн үгийн тоглоом.

Жишээ хэлнэ үү.

? - Таавар уу?

Оньсого нь зүйрлэлд юу нуугдаж байгааг эргэцүүлэн бодож, төсөөлж, таахыг санал болгодог. Оньсого нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн олон гайхалтай зүйлсийг илчилдэг. Оньсогуудын онцлог - шүлэг, хэмнэл.

"Лийр өлгөөтэй байна, та үүнийг идэж чадахгүй."

"Шүүгүүр унжсан, гараар мушгиагүй"

Юу хамгийн хурдан мууддаг вэ? (сэтгэлийн байдал).

"Дэлхийн хамгийн хурдан зүйл юу вэ?" (бодол)

"Ясны хананы цаана, булбул, дуул!" (хэл).

"Жижиг, дугуй, чи тэнгэрт хүрэх болно. (нүд).

"Гэдсэнд ванн, хамар, нэг гар, тэр ч байтугай нуруун дээр нь шигшүүр байдаг." (самовар).

"Өвөө сууж байна, үслэг дээл өмссөн, тэр хувцсыг нь тайлж, нулимс дуслуулж байна."

“Нум. Нум. Тэр гэртээ ирэхэд тэр сунах болно. ”

"Олон өнгийн буулга голын дээгүүр өлгөөтэй байв."

"Арван хүү арван шүүгээнд амьдардаг."

"Шинэ хөлөг онгоц, гэхдээ бүгд нүхтэй."

? - Сургаалт үгс, зүйр цэцэн үгс? Ижил төстэй байдал ба ялгаа. Жишээ.

Хагас буцахдаа сул дорой.

Олон зуун хоосон үгээс нэг тодорхой үг нь дээр.

Дэлгэрэнгүй ярих нь хоосон яриагүй биш юм.

Би цагаан толгойн сүүлчийн үсэг.

Зовлон дунд зөгийн бал ууснаас баярлаж ус уусан нь дээр.

Хүн амины хэрэг гарах болно.

Чи живдэггүй - чи тэсдэггүй.

Хүйтэн их биш, гэхдээ энэ нь зогсохыг тушаадаггүй.

Мэлхийн хувьд түүнийг хулгана байсныг санах нь тааламжгүй байдаг.

Хийх зүйлгүй бол орой болтол уйтгартай өдөр.

! -Оросын зүйр үгсийг дэлхийн бусад орны зүйр цэцэн үгстэй харьцуулж үзье.

Зарим зүйр цэцэн үгс бусад хэлээр хэрхэн сонсогддогийг анхаарч үзье. (Гадаад зүйр цэцэн үг уншиж, оюутнууд утгаараа ижил утгатай орос зүйр үгийг олдог):

1. Хатагтай, машинаа орхиж, ингэснээр түүний хурд нэмэгддэг. (Англи хэл).

Орос - Баба тэрэгтэй - гүүнд амар.

2. Оюун ухааны хомсдол нь алхах замаар нөхөгддөг.

Орос хэл - Муу толгой хөлийг тайвшруулдаггүй.

3. Сайн санах ой заримдаа хараанд муугаар нөлөөлдөг.

Орос хэл - Хуучин зүйлийг хэн санаж байна - тэр нүд нь гарч байна.

4. Нэг шил хийжүүлсэн ундаагаар хэлж болохгүй зүйлийг нэг шил виски дээр хэлж болно.

Орос - Ухаантай хүний ​​сэтгэлд юу байдаг бол согтуу хүний ​​хэлэнд байдаг.

5. Хөршийнхөө оройн хоолонд найддаг хүн өлсөж үлддэг. (Герман)

Орос хэл - Бусдын талханд ам нээх хэрэггүй.

6. Талханд талхчинг хуурч болохгүй. (ипан.)

Орос - Хөгшин бор шувууг хивс дээр хуурч чадахгүй.

7. Шатаасан азарган тахиа борооноос зугтаж байна. (Франц)

Орос - Сүүнд шатсан - та усан дээр үлээлгэдэг.

8. Асуусан хүн төөрөхгүй. (Итали)

Орос хэл - Киевт хэл авчрах болно.

9. Хальтрахаас бүдэрсэн нь дээр.

Орос хэл - Энэ үг нь бор шувуу биш: тэр нисэх болно - та үүнийг барьж чадахгүй.

10. Оройн хоолны дараа та төлөх ёстой. (Герман)

Орос - Хэрэв та унах дуртай бол - чарга авч явах дуртай.

? - Дити жанрын өвөрмөц байдлын талаар ярина уу. Тэд хэрхэн биелсэн бэ? Ямар хөгжмийн зэмсэг дагалддаг вэ? Дититэд цаг хугацаа хэрхэн тусдаг вэ? Та дити хийж чадах уу?

Дуу дуулах.

D / Z 1. Туульс. Уламжлал. (Давтах).

3. Сургуулийн сэдвээр ditties бодож олоорой.

Даалгаврын хариултууд. Кутявина С.В.Тэмдэглэлийн дэвтэр бичсэн уран зохиолын уншлага. 3-р ангиМ.: VAKO, 2017 он

8-11-р хуудасны хариултууд

1. Ардын аман урлагт юу хамаарах вэ? бичих.

Үлгэр, оньсого, оньсого, шившлэг, үлгэр, туульс, үлгэр, дуу, хэлийг эргүүлэх, үржүүлгийн үлгэр, зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үгс.

2. Шүлгийг тодорхой, илэрхий унш. Энэ текстийн төрлийг тодорхойл. бичих.

Овоохойн ирмэг дээр
Хуучин чатлагчид амьдардаг.
Хөгшин эмэгтэй бүр сагстай байдаг.
Сагс бүрт нэг муур байдаг.
Сагсанд байгаа муурнууд
Хөгшин бүсгүйчүүдэд зориулсан гутал оё.

Энэ бол товчлол юм.

3. Тоглоомын үеэр эдгээр шүлэг хэрэгтэй. Тэдгээрийг тодорхой бөгөөд ойлгомжтойгоор унш.

эрвээхэй,
Бидэнд салхи авчир
Хаалганаас эргэлт хүртэл
Усан онгоцыг урсгал руу чиглүүл.

жижиг горхи,
Хумсаа авч яв
Тогтворгүй уснаас
их гол руу.

4. Зөвхөн орос үсгийг уншина. Ардын аман зохиолын шүлэг ямар төрөлд хамаарахыг та мэдэх болно. бичих.

Л П SW PI VSG ГЛ.И ОБ WS OP IV КЛ А

ӨГҮҮЛБЭР

5. Зургийг хар. Хүүхдүүд ямар дуу дуулж чадах вэ? Онцлох.

Бүүвэйн дуу, бүжгийн дуу, өгүүлбэр, дуу, бүжгийн дуунууд.

6. Хөгжилтэй дуунууд, урилгад тэд ихэвчлэн наранд, бороонд эргэж, дулаан, арвин ургац гуйдаг байв. Дуудлагуудыг уншина уу. Тэд хэрхэн ялгаатай болохыг тайлбарла.

Солонго нуман!
Бидэнд бороо авчир!

Солонго нуман!
Бороо хагал!
Нааш ир наран туяа
Хонхны цэцэг!

Эхний дуудлагад тэд бороо орохыг, хоёрдугаарт - зогсохыг хүсдэг.

7. Ямар ч сэдвээр дуу-дуудлага зохио.

Хавар улаан байна!
Өвөл алга боллоо!
Эрвээхэйнд цэцэг өг!
Хус - ногоон нахиа!
Нугад бороо оруулан ууж,
Нар дэлхийг хатааг!
Баавгай - зөгийн балны тавцан,
Ойн хүмүүсийг айлгахгүйн тулд!

8. Текстийг шаардлагатай үгсээр гүйцээнэ үү.

Хэн зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг мэдэхгүй вэ? Тэдэнд хүмүүс амьдралд хандах хандлагаа илчилдэг.
Эдгээр бяцханууд ардын урлаг, сэтгэлгээгээр баялаг, маш цэвэрхэн эвхэгддэг тул тэд өөрсдөө дурсдаг. Тэд эрт дээр үеэс бидэн рүү бууж ирсэн, манайд амьдардаг эх хэлмөн ярианд хэрэглэгддэг.

9. Хоёр текстийг уншина уу. Та юу гэж бодож байна вэ?

Эрт урьд цагт нэгэн өвгөн байж, тэр өвгөн нь худагтай, худагт бүжиг байдаг байжээ. Энд үлгэр дуусч байна.

Эрт дээр үед элсний шувуу, тогоруу гэсэн хоёр ах байжээ. Тэд нэг овоо өвс тайрч, Польшуудын дунд байрлуулав. Та үлгэрийг төгсгөлөөс нь дахин ярьж болохгүй гэж үү?

Эдгээр нь уйтгартай түүхүүд юм.

10. Өөрийгөө сорих. Баруунаас зүүн тийш уншина уу. бичих.

ИЛЗАКС ЕЙНЧУКОД

Уйтгартай үлгэрүүд

11. Ярианы ярианд хамаарах нэг язгууртай үгсийн утгыг олоорой.

Билина- ...... алдаршуулсан аман ардын урлагийн бүтээл

Тууль нь дараах хэсгүүдээс бүрдэнэ.

1) дуулах (уншигчийг дэлхийд танилцуулах). ардын урлаг);

2) эхлэл (үйл ажиллагааны газар, гол дүрийн нэрийг зааж өгсөн);

3) зангиа ( чухал үйл явдал);

4) оргил үе (төв үйл явдал);

5) үгүйсгэх (ялалт сайн байна);

6) төгсгөл (баатрын алдар).

Уран сайхны онцлогтуульс:

1) үг, илэрхийлэл, үйл явдлын давталт;

2) давж заалдах;

3) гурвал (гурвын тоо эсвэл гурвын үржвэр нь ихэвчлэн олддог).

Туульсын шүлэг- мөрөнд тэнцүү тооны стресс дээр үндэслэсэн тусгай шүлэг (ихэвчлэн 3 хүчдэлийн мөрөнд) ба мөр бүрийн төгсгөлд онцолсон үгсийн ижил зохион байгуулалт (ихэнх тохиолдолд стресс нь төгсгөлийн 3-р үе байдаг) шугам).

Туульс. Туульсын уран сайхны онцлог.

Ардын аман яруу найраг олон зууны тэртээ хүмүүс уншиж, бичиж чаддаггүй байсан үед үүссэн. (2-р слайд энд дуусна)

баян, олон янз ардын урлаг. Үлгэр, дуунд хүмүүс түүхэн чухал үйл явдлуудын тухай, ажил үйлсийнхээ тухай ярьж, зовлон зүдгүүр, уй гашуугаа ярьж, аз жаргалтай, шударга амьдралыг мөрөөддөг байв. (3-р слайд энд дуусна)

Ардын мэргэн ухаан, ажиглалт, үнэн зөв, ардын ярианы илэрхийлэл нь зүйр цэцэн үг, оньсого, оньсого зэрэгт тусгагдсан байдаг. (4-р слайд энд дуусна)

Ардын урлагийн бүтээлүүдийн дунд онцгой сонирхол татдаг зүйл бол туульс - баатруудын тухай уран сайхны болон түүхэн дуунууд, ардын баатрууд. (5-р слайд энд дуусна)

Туульсын үндсэн мөчлөгүүд: Новгород ба Киев (6-р слайд энд дуусна)

Ихэнх туульсын үйл ажиллагаа нь Киевт зориулагдсан байдаг. Зарим туульд бусдын амьдрал, үйл явдал, хүмүүсийн тухай өгүүлдэг хамгийн том хот эртний Орос- Новгород (Садкогийн тухай туульс, Василий Буслаевын тухай). (7-р слайд энд дуусна)

Киевийн туульс бол баатарлаг (эсвэл баатарлаг) туульс юм. Баатарлаг туульсэх орноо зоригтой хамгаалсан, баатрууд, улс руу довтолсон нүүдэлчин дайснуудтай хийсэн тэмцлийн тухай өгүүлнэ. (8-р слайд энд дуусна)

Туульсыг тодорхой төлөвлөгөөний дагуу бүтээдэг.

Ихэнх туульс эхэлдэг эхлэл. Энэ нь ихэвчлэн хамаарна газарүйлдлүүд эсвэл баатар хаанаас, хаанаас явсан тухай (9-р слайд энд дуусна)

Муромоос ирсэн тэр хотоос ч юм уу,
Тэр тосгоноос болон Карачаровагаас
Алслагдмал, биетэй, сайхан сэтгэлтэй залуу явж байв.
Тэр Муром дахь матин дээр зогсож,
Тэгээд тэр нийслэл Киевт үдийн хоол идэхийг хүссэн.

Тийм ээ, тэр алдар суут Чернигов хот руу явав.
Чернигов хотын ойролцоо байна уу?
Хар хар юманд баригдаж,
Мөн хар хэрээ шиг хар хар. (10-р слайд энд дуусна)

Туульс дахь үйл явдлуудыг хатуу тусгасан байдаг дарааллаар, дарааллаар. Өгүүллэг явагдаж байна аажуухан, аажуухан. (Слайд 11 энд дуусна) Туульс нь аман дамжуулалтаар амьдардаг байсан тул жүжигчний хэлснээр үзэгчдийн анхаарлыг төвлөрүүлтүүний бодлоор онцгой чухал газруудад. Үүний тулд туульс өргөн хэрэглэгддэг давталт, ихэвчлэн гурван удаа. Тиймээс, Илья Муромец ба дээрэмчин Nightingale-ийн тухай туульд дээрэмчин Nightingale-ийн хүчийг дүрсэлсэн нь гурван удаа давтагдсан байдаг. (12-р слайд энд дуусна)

Өгөх уянгалаг байдал e bylina, түүний танилцуулгыг илүү илэрхийлэлтэй болгох, хөгжим, ихэвчлэн туульс хувь хүнүгс.

Шулуун зам гацсан,

Зам нь хахаж, шавар шавхай болсон байв.

Нийслэл Киев хотод

Владимир дахь энхрий ханхүү дээр. (13-р слайд энд дуусна)

Дахин давталт нь зөвхөн нэг туульсын текстээс олддоггүй. Янз бүрийн туульд ижил төстэй үйлдлүүдийг ижил аргаар тайлбарласан болно, үзэгдлүүд, жишээлбэл, баатарлаг морийг эмээллэх, хунтайж Владимирд найр хийх, дайсны хүч чадал, дайснуудтай баатруудын тулаан гэх мэт. Ийм ижил төстэй дүрслэлийг янз бүрийн туульс (болон үлгэрт) гэж нэрлэдэг. нийтлэг газрууд. (14-р слайд энд дуусна)

Заримдаа туульс тусгай дуугаар төгсдөг төгсгөл- туульсын бүх агуулгаас дүгнэлт:

Нэг бол хуучин, эсвэл үйлс,

өөрөөр хэлбэл, дээр үед ийм байсан, энэ бол үнэн түүх юм. (15-р слайд энд дуусна)

Гол дүртуульс - Оросын баатар. Баатрын хүчийг илүү тодорхой илэрхийлэхийн тулд техникийг ашигладаг гипербол(хэтрүүлэг). Тухайлбал, баатрын дайсны хүчинтэй хийсэн тулааныг ингэж дүрсэлсэн байдаг. Баатар баруун гараа даллавал дайсны хуарангийн дунд гудамж, зүүн гараараа гудамж бий болно. Баатрын цохиур (сэлэм) нь дөч, бүр ерэн фунт жинтэй байдаг. (16-р слайд энд дуусна)

Хэрэв баатар унтвал "арван хоёр өдрийн турш баатарлаг мөрөөдөл" (өдөр). Баатар болон түүний хоёрыг тааруулахын тулд морь:"Адууны эхний давхиа олон бээрийн зайтай, хоёр дахь давхих нь олдохгүй". Оросын баатрын хүчийг онцлон тэмдэглэхийн тулд түүний дайсныг гиперболоор дүрсэлсэн байдаг.Дайсны тоо томшгүй олон хүч саарал чоно... өдөр алгасахгүй, хар хэрээ өдөр тойрохгүй. (17-р слайд энд дуусна)

Ер нь аман ардын яруу найргийн бүтээлийн нэгэн адил туульд үг бүр нь нарийн бөгөөд илэрхийлэлтэй байдаг.Олон зууны туршид ардын дуучид, яруу найрагчид өөрсдийнхөө хэлийг төгөлдөржүүлж ирсэн яруу найраг, баатруудын хамгийн чухал чанарууд, тэдний үйлдлүүдийг үгээр дамжуулан хамгийн үнэн зөв, тод, илэрхий илчлэхэд хүрэх. Тийм ээ, маш баян, олон янзаман яруу найрагт эпитетүүд- хүн, объект, амьдралын үзэгдлийн хамгийн чухал шинж чанарыг харуулсан өнгөлөг тодорхойлолтууд. (18-р слайд энд дуусна)

Ихэнхдээ ижил эпитетүүд нь тодорхой баатрууд, объектууд, амьдралын үзэгдэл, байгаль гэх мэтийг байнга тодорхойлдог. Тиймээс тэдгээрийг нэрлэдэг. байнгын эпитетүүд. Жишээлбэл, туульд ийм тогтмол үгс байдаг: бүдүүн сайн нөхөр, агуу хүч, алдар суут нийслэл Киев-град, хатуу нум, торгон утас, улаан харвасан сумнууд. (19-р слайд энд дуусна)

Ихэнхдээ туульсуудад ашигладаг харьцуулалт:

Хар хар юманд баригдаж,

Хар-хар, хар хэрээ шиг.

Цурхай загас Ижил мөрөнд цэнхэр далайгаар алхаж,

Волга хясаан дор шонхор шувуу шиг нисч,

Чоно шиг задгай талбайг цэвэрлэ. (20-р слайд энд дуусна)

Ашигласан сөрөг харьцуулалт:

Түүхий царс биш газар бөхийж байна,

Цаасан навч биш,

Хүү нь тахилчийн өмнө бөхийж ... (21-р слайд энд дуусна)

Үгийн утгын ямар ч сүүдэрийг онцлон тэмдэглэхийг хүсч байгаа нь чухал юм ардын дуучин, өгүүлэмжийг ойлгохын тулд туульчид өргөнөөр ашигладаг синонимууд:"Волга ургаж, харааж эхлэв"; "Мөн хашгирч, хагалж, тариачин"; "Энд Илья гомдсон, маш их бухимдсан бололтой ..." (Слайд 22 энд дуусна)

Туульсын хэлэнд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг жижигрүүлэх болон гэрийн тэжээмэл дагавар бүхий нэр үг.Тэд илэрхийлдэг баатруудын талаархи түгээмэл үнэлгээтуульс. Богатируудыг ихэвчлэн дууддаг тэжээвэр амьтдын нэрс: Илюшенка, Добрынушка Никитич, Микулушка Селянинович гэх мэт (23-р слайд энд дуусна) Мөн баатарт хамаарах зүйлийг илэрхийлэх үгэнд энхрий дагаврыг ашигладаг. Түүнд "халуун сум", "эмээл", "хазаар", "эсгий", "сүлжээ" гэх мэт (24-р слайд энд дуусна)

Bylina гэж дуудагддаг дуулах хоолойгоор. Дууны дууг дуулгавартай дагаснаар өгүүлэгч тодорхой үгэнд онцгой анхаарал тавьдаг бусад үгс нэгэн зэрэг, стрессгүй, нийлдэг мэт санагддагнэг үгээр (“эх орон”, “талбай-цэвэр”). Энэ шалтгааны улмаас заримдаа Энэ үг нэг туульд өөр өөр стресстэй байдаг("Nightingale-Nightingale", "залуу", "залуу", "залуу"). (25-р слайд энд дуусна)

Эртний аман ардын яруу найрагт туульс байдаг Оросын ард түмний амар амгалан, ажил хөдөлмөр.Эдгээр нь ахуйн туульс юм. Тэдний хамгийн чухал нь тухай туульс юм Волга ба Микуле. Түүний дотор ард түмний хөдөлмөрийг алдаршуулдаг.Илья Муромецт хүмүүс тариачин дайчин, баатар - эх орноо хамгаалагч гэж дуулдаг. Микулагийн дүр төрхөөр тэрээр алдаршуулсан тариачин тариачин, баатар - улс орны тэжээгч.