Scenario for åpningen av uken i grunnskolen. Åpning av den russiske språkuka i barneskolen
Filial av den kommunale budsjettutdanningsinstitusjonen i Narimanov-regionen
"Gjennomsnitt omfattende skole nr. 8"
416129, Astrakhan-regionen, Narimanov-distriktet,
Med. Tuluganovka, st. Skole, 1
tlf/faks: 8 (851 71) 65 7 71, tlf: 8 (851 71) 65 7 79
Scenario
ferie
"Ukens åpning" grunnskole»
Utarbeidet av: Irizhipova S.K.,
Grunnskolelærer
MO of Primary School Teachers - 2013 G.
Leser dikt (4. klasse)
1 . Skoleplaneten snurrer som jorden,
Leksjonene går raskt etter hverandre.
I grunnskole vi lærer alle, venner,
Vi gleder oss alle til uken vår.
2. Grunnskoleuka gjør oss glade hvert år.
Vi forbereder oss på det på forhånd,
Vi har mye arbeid å gjøre.
3. stort program vi må
Vi skal synge, danse, ha det gøy,
Skrive, tegne, utvikle, jobbe,
Og det vil virkelig skje med oss.
4. Ferien begynner, gjestene smiler,
Barn skal prøve å vise om en uke
Alt vi lærte, alt vi ønsket
For det er mye å vite i verden.
Ordet gis til leder for grunnskolelærernes metodologiske forening
I dag åpner vi barneskoleuken. Hele uken skal vi reise rundt i Kunnskapens land. Det vil fortsette i henhold til følgende plan.
På mandag besøker vi den åpne leksjonen til omverdenen "Country of Cities" og tar en tur til Russlands fjerne fortid med elever i klasse 4, og med barn i klasse 2 og 3 besøker vi musikalsk spill"Gjett melodien". Samme dag åpnes en tegnekonkurranse med temaet "Jeg ville gå til hæren!" Tidsbestemt til å falle sammen med høytiden 23. februar - Defender of the Fatherland Day.
På tirsdag med førsteklassingene skal vi besøke det fantastiske matematiske spillet "Disse morsomme dyrene", vi besøker andreklassingene og besøker offentlig leksjon matematikk om emnet "Subtraksjon av formen 52 - 24". Samme dag åpner en utstilling med kunsthåndverk «Crazy Hands».
På onsdag venter gutter i 3. klasse på at du skal besøke en åpen leksjon i russisk om emnet "Egennavn og vanlige substantiv". I 2. klasse blir det et spennende «Eget spill». Samme dag åpner talentkonkurransen Minute of Glory dørene, hvor gutta skal vise alt de kan.
Om et år er Sotsji vertskap olympiske leker, men først avholdes de på skolen vår, allerede på torsdag under veiledning av Bektena D.A., hvor elever i 4. klasse vil delta aktivt. Samme dag inviteres 1. klasse til en åpen leksjon om verden rundt, med temaet "Når vi blir voksne". Og for alle barna vil det være en konkurranse "Beskyttelse av presentasjoner" Naturen gjennom barnas øyne ".
Fredag er en før-feriedag. Vi vil gratulere alle våre fremtidige forsvarere, gi dem gaver og holde en konkurransedyktig program"Kom igjen gutter!"
25. februar (mandag) - Overraskelsens dag. Oppsummering. Tildeling av de mest aktive, vennlige og dyktige.
Skolevitenskapsparade
Lærer:
Grammatikk Grammatikk er en veldig streng vitenskap.
Du tar alltid grammatikkboka med angst.
Det er vanskelig, men livet ville vært dårlig uten det.
Du må kjenne kasus, skilletegn.
Hold hodet oppe i minnestunden.
Elev 1:
Det har vært en fantastisk dag, og jeg lærer preposisjoner,
Jeg må vite leksen:
Vi har en streng lærer!
Og jeg hvisker med lukkede øyne
Bena krysset under en stol:
Hva betyr "ved"?
Hva betyr "for"?
Både "for" og "av" er preposisjoner ...
Og det ville vært fint for terskelen
Og løp nedover veien!
Hva vil du komme med et forslag,
Å ikke lære preposisjoner?
Elev 2:
Og vakker og sterk
Matematikk -et land,
Det jobbes for fullt overalt her, alle teller noe.
Saken er veldig interessant, hvordan kan jeg finne det ukjente?
Jeg ser etter X i alle oppgaver,
Ønsk meg lykke til.
Jeg har en ekte venn: kompasset vil tegne en sirkel,
Og multiplikasjonstabellen fortjener respekt.
Elev 3:
Lesning - flott leksjon.
Mye nyttig informasjon i hver av linjene,
Enten det er et dikt eller en historie
Du lærer dem og de lærer deg.
Lærer:
I tillegg til det russiske språket, matematikk, lesing,
vi studerer verden rundt ossog personen selv.
Elev 4:
Å se det er øyne
Noen ganger felte de tårer.
Det er karakter, hud, hår,
Nerver, følelser, søvn og stemme.
Å lytte - det er ører,
Så lenge nyhetene er gode...
Det er et skjelett, mage, hjerne,
Stedet er mykt for stenger!
Det er hukommelse og appetitt,
Tanken på at lynet flyr...
Naturen satte i oss
Alt for forplantning...
Erobrer av fjell og elver -
Dette er en stolt mann!
Elev 5:
Lær oss å elske landet vårt
Og se på naturen
Hvordan beskytte alle dyr
Spar både skog og vann.
Sang "Hvis det ikke var noen skoler" (3 klasse)
Scene "I matematikktimen" (1. klasse)
Lærer : Petrov, hvor mye blir det: fire delt på to?
Student: Og hva skal jeg dele, Mikhail Ivanovich?
Lærer : Vel, la oss si fire epler.
Student: Og mellom hvem?
Lærer : Vel, la det være mellom deg og Sidorov.
Student : Så tre for meg og en for Sidorov.
Lærer: Hvorfor er det det?
Student : Fordi Sidorov skylder meg ett eple.
Lærer : Skylder han deg ikke en plomme?
Student : Nei, det skal ikke plommen.
Lærer : Vel, hvor mye blir det hvis fire plommer deles på to?
Student : Fire. Og alt til Sidorov.
Lærer: Hvorfor fire?
Student : Fordi jeg ikke liker plommer.
Lærer A: Feil igjen.
Student : Hvor mye er riktig?
Lærer : Og nå legger jeg det riktige svaret i dagboken din!
Student: Ja, matematikk er viktig
I livet, åh, hvor vi trenger det!
Chastushki (klasse 2)
1
. Vi vil synge ting for deg
Om dette og om
Hør dere
Så gøy vi er!
2.
Jeg teller veldig fort
Alle på skolen er stolte av meg.
Ikke en eneste gutt på skolen
Ikke jag etter meg.
3.
Sammen med en nabo
Kontrollen ble bestemt.
For henne er vi for to
Fikk fire.
4.
Pappa løste problemet mitt
Hjalp til med matte
Vi bestemte oss da med mamma
At han ikke klarte å bestemme seg.
5.
Jeg er multiplikasjonstabellen
Jeg studerte før jeg la meg.
Stod opp om morgenen - hele bordet
Helt glemt!
6.
Vlad hulker over notatboken:
Som et eksempel å løse - vet ikke.
Gråtende kvinne, gråtende bestefar
Vel, svaret stemmer ikke!
7.
Svarte ikke om eventyr
Til spørsmålet om Alenka.
Og i dagboken hennes plasserte de
stygg andunge!
8
. Vi sang ting til deg
Om dette og om
Hørte dere?
Så gøy vi er!
Lærer:
Gåter på skoletema
Kostnaden for huset:
Hvem skal inn i den
Han vil tilegne seg sinnet. (Skole)
Hvis du skjerper den
Tegn hva du vil!
Sol, hav, fjell, strand...
Hva er det? .. (blyant)
Hvis du gir henne en jobb
Blyanten virket forgjeves. (Gummi)
Hvit hare på den svarte himmelen
Hoppet, løpt, laget løkker.
Stien bak ham var også hvit.
Hvem er denne haren? (Kritt)
Nå er jeg i et bur, så i kø.
Skriv gjerne på dem!
Du kan også tegne...
Hva er jeg?.. (Notatbok)
Ikke en busk, men med blader,
Ikke en skjorte, men sydd
Ikke en person, men forteller. (Bok)
Svart, skjev, helt stum fra fødselen.
De skal stå på rekke og rad – nå skal de snakke. (Brev)
Det er, venner, en slik fugl:
Hvis det sitter på siden
jeg er veldig glad
Og hele familien min er med meg. (Fem)
Det er en helt annen fugl.
Hvis det sitter på siden
Det med bøyd hode
Jeg kommer hjem. (Deuce)
Det nye huset bæres i hånden,
Dørene til huset er låst.
Her er leietakerne papir,
Alle er fryktelig viktige. (koffert og lærebøker)
Elev 6:
Det er alt,
Hva har vi gjort
Vis deg i dag.
Men vi har en uke foran oss.
Og vi ønsker deg:
Helse, suksess og humør,
gode karakterer
Og mer lykke!
Alltid smil,
Gjøre det bra -
Å bli berømt
Du er skjebnebestemt!
MOU "Lesno-Konobeevskaya School"
Scenario
ferie
"Åpningsuke for barneskolen"
Utarbeidet av: Aseeva M.I.
grunnskolelærer
MO grunnskolelærere - 2015
Lese dikt (3. klasse)
1 . Skoleplaneten snurrer som jorden,
Leksjonene går raskt etter hverandre.
På barneskolen lærer vi alle, venner,
Vi gleder oss alle til uken vår.
2. Grunnskoleuka gjør oss glade hvert år.
Vi forbereder oss på det på forhånd,
Vi har mye arbeid å gjøre.
3. Vi har et stort program
Vi skal synge, danse, ha det gøy,
Skrive, tegne, utvikle, jobbe,
Og det vil virkelig skje med oss.
4. Ferien begynner, gjestene smiler,
Barn skal prøve å vise om en uke
Alt vi lærte, alt vi ønsket
For det er mye å vite i verden.
Ordet gis til leder for grunnskolelærernes metodologiske forening
I dag åpner vi barneskoleuken. Hele uken skal vi reise rundt i Kunnskapens land. Det vil fortsette i henhold til følgende plan.
Mandag - Russian Language Day vil bli holdt under mottoet "Tenk, sjekk, skriv" vi vil besøke turneringen av eksperter på det russiske språket. Samme dag åpner en konkurranse med tegninger over temaet «Gylden høst».
Tirsdag - dag litterær lesning. Dagens motto: "Les, tenk, fortell!"
Med elever i 1-4 klasse blir det quiz om eventyr «Et eventyr fra hele verden», uttrykksfull lesning av eventyr «Fortellinger om min bestemor» med elever i 2.-4. Samme dag åpner en konkurranse med tegninger basert på eventyr «Fortellinger for snille hjerter».
På onsdag blir du ønsket velkommen utenomfaglig aktivitet«Matematikk er dronningen av alle vitenskaper.» Dagens motto er «Tell, våg, gjett!» Barna venter på morsomme matematiske oppgaver og eksempler, matematiske stafettløp.
Torsdag arrangeres et utenomfaglig arrangement: «Vit hvordan man kan være venner og Gjøre det bra,"
hvor elever fra 2.-4.trinn skal delta aktivt. Samme dag inviteres 1. klasse til en åpen leksjon om verden rundt, med temaet "Når vi blir voksne". Og for alle barna vil det være en konkurranse "Beskyttelse av presentasjoner" Naturen gjennom barnas øyne ".
Fredag - den siste dagen, vil bli holdt under mottoet: "Syng, tegne, dans,
skape." Konkurranse av tegninger "Gylden høst".
Håndverkskonkurranse "Naturspeil".
Ukeavslutning av grunnskolen. Overraskelsenes dag. Oppsummering. Tildeling av de mest aktive, vennlige og dyktige.
Skolevitenskapsparade
Lærer:
Grammatikk Grammatikk er en veldig streng vitenskap.
Du tar alltid grammatikkboka med angst.
Det er vanskelig, men livet ville vært dårlig uten det.
Du må kjenne kasus, skilletegn.
Hold hodet oppe i minnestunden.
Elev 1:
Det har vært en fantastisk dag, og jeg lærer preposisjoner,
Jeg må vite leksen:
Vi har en streng lærer!
Og jeg hvisker med lukkede øyne
Bena krysset under en stol:
Hva betyr "ved"?
Hva betyr "for"?
Både "for" og "av" er preposisjoner ...
Og det ville vært fint for terskelen
Og løp nedover veien!
Hva vil du komme med et forslag,
Å ikke lære preposisjoner?
Elev 2:
Og vakker og sterk
Matematikk-et land,
Det jobbes for fullt overalt her, alle teller noe.
Saken er veldig interessant, hvordan kan jeg finne det ukjente?
Jeg ser etter X i alle oppgaver,
Ønsk meg lykke til.
Jeg har en ekte venn: kompasset vil tegne en sirkel,
Og multiplikasjonstabellen fortjener respekt.
Elev 3:
Lesning- flott leksjon.
Mye nyttig informasjon i hver av linjene,
Enten det er et dikt eller en historie
Du lærer dem og de lærer deg.
Lærer:
I tillegg til det russiske språket, matematikk, lesing,
vi studerer verden rundt oss og personen selv.
Elev 4:
Å se det er øyne
Noen ganger felte de tårer.
Det er karakter, hud, hår,
Nerver, følelser, søvn og stemme.
Å lytte - det er ører,
Så lenge nyhetene er gode...
Det er et skjelett, mage, hjerne,
Stedet er mykt for stenger!
Det er hukommelse og appetitt,
Tanken på at lynet flyr...
Naturen satte i oss
Alt for forplantning...
Erobrer av fjell og elver -
Dette er en stolt mann!
Elev 5:
Lær oss å elske landet vårt
Og se på naturen
Hvordan beskytte alle dyr
Spar både skog og vann.
Sang "Hvis det ikke var noen skoler" (3 klasse)
Scene "I matematikktimen" (1. klasse)
Lærer: Petrov, hvor mye blir det: fire delt på to?
Student: Og hva skal jeg dele, Mikhail Ivanovich?
Lærer: Vel, la oss si fire epler.
Student: Og mellom hvem?
Lærer: Vel, la det være mellom deg og Sidorov.
Student: Så tre for meg og en for Sidorov.
Lærer: Hvorfor er det sånn?
Student: Fordi Sidorov skylder meg ett eple.
Lærer: Skylder han deg ikke en plomme?
Student: Nei, det skal ikke plommen.
Lærer: Vel, hvor mye blir det hvis fire plommer deles på to?
Student: Fire. Og alt til Sidorov.
Lærer: Hvorfor fire?
Student: Fordi jeg ikke liker plommer.
Lærer A: Feil igjen.
Student: Hvor mye er riktig?
Lærer: Og nå legger jeg det riktige svaret i dagboken din!
Student: Ja, matematikk er viktig
I livet, åh, hvor vi trenger det!
Chastushki (klasse 2)
1
. Vi vil synge ting for deg
Om dette og om
Hør dere
Så gøy vi er!
2.
Jeg teller veldig fort
Alle på skolen er stolte av meg.
Ikke en eneste gutt på skolen
Ikke jag etter meg.
3.
Sammen med en nabo
Kontrollen ble bestemt.
For henne er vi for to
Fikk fire.
4.
Pappa løste problemet mitt
Hjalp til med matte
Vi bestemte oss da med mamma
At han ikke klarte å bestemme seg.
5.
Jeg er multiplikasjonstabellen
Jeg studerte før jeg la meg.
Stod opp om morgenen - hele bordet
Helt glemt!
6.
Vlad hulker over notatboken:
Som et eksempel å løse - vet ikke.
Gråtende kvinne, gråtende bestefar
Vel, svaret stemmer ikke!
7.
Svarte ikke om eventyr
Til spørsmålet om Alenka.
Og i dagboken hennes plasserte de
Stygg andunge!
8
. Vi sang ting til deg
Om dette og om
Hørte dere?
Så gøy vi er!
Lærer:
Gåter om skoletema
Kostnaden for huset:
Hvem skal inn i den
Han vil tilegne seg sinnet. (Skole)
Hvis du skjerper den
Tegn hva du vil!
Sol, hav, fjell, strand...
Hva er det? .. (blyant)
Hvis du gir henne en jobb
Blyanten virket forgjeves. (Gummi)
Hvit hare på den svarte himmelen
Hoppet, løpt, laget løkker.
Stien bak ham var også hvit.
Hvem er denne haren? (Kritt)
Nå er jeg i et bur, så i kø.
Skriv gjerne på dem!
Du kan også tegne...
Hva er jeg?.. (Notatbok)
Ikke en busk, men med blader,
Ikke en skjorte, men sydd
Ikke en person, men forteller. (Bok)
Svart, skjev, helt stum fra fødselen.
De skal stå på rekke og rad – nå skal de snakke. (Brev)
Det er, venner, en slik fugl:
Hvis det sitter på siden
jeg er veldig glad
Og hele familien min er med meg. (Fem)
Det er en helt annen fugl.
Hvis det sitter på siden
Det med bøyd hode
Jeg kommer hjem. (Deuce)
Det nye huset bæres i hånden,
Dørene til huset er låst.
Her er leietakerne papir,
Alle er fryktelig viktige. (koffert og lærebøker)
Siste ord
Elev 6:
Det er alt,
Hva har vi gjort
Vis deg i dag.
Men vi har en uke foran oss.
Og vi ønsker deg:
Helse, suksess og humør,
gode karakterer
Og mer lykke!
Alltid smil,
Gjøre det bra -
Å bli berømt
Du er skjebnebestemt!
Scenario
ferie
"Åpningsuke for barneskolen"
Forberedt av:Khlebnikova V.D.
Leder av Forsvarsdepartementet for grunnskolelærere
Mål : aktivering kognitiv interesse til fagene som studeres iskole.
Oppgaver : repetisjon av ervervet kunnskap, deres anvendelse;opprettelse av kreative
initiativer, lærdom;fremme en kommunikasjonskultur;
MO grunnskolelærere -2017 (13.–17. mars)
Hei barn,
Jenter og gutter!
Hvis alt er bra med deg:
Skolepulter, bøker og notatbøker,
Vennskap med en bok for alltid, -
Vi inviterer deg hit.
I lang tid har det gått rykter,
For et fantastisk land.
Omgå i det minste helheten hvitt lys,
Men bedre skole vår er ikke det!
Vi elsker å skrive godt
Eksempler er vanskelige å løse
Lær vakre dikt
Og annerledes ved styret.
Leser dikt (2. klasse)
Ulyana: Skoleplaneten snurrer som jorden,
Leksjonene går raskt etter hverandre.
På barneskolen lærer vi alle, venner,
Vi gleder oss alle til uken vår.
Nikita: Grunnskoleuke
Vi gleder oss hvert år.
Vi forbereder oss på det på forhånd,
Vi har mye arbeid å gjøre.
Lera U.: Vi har et stort program
Vi skal synge, danse, ha det gøy,
Skrive, tegne, utvikle, jobbe,
Og det vil virkelig skje med oss.
4. Masha:
Ordet gis til leder for grunnskolelærernes metodologiske forening
· Bli kjent med aktivitetsplanen for uken.
Presentasjon av oppgaveplanen for hver klasse.
I dag åpner vi barneskoleuken. Hele uken skal vi reise rundt i Kunnskapens land. Det vil fortsette i henhold til følgende plan.
Mandag arrangeres «Kunstens dag» under mottoet: «Tegne, dans,
skape". Utstilling av tegninger og bilder "Min favorittlandsby". Utstilling "Mine hobbyer og familiehobbyer". I pausene vil et kreativt morsrom fungere.
Tirsdag er det mattedagen. Dagens motto er «Tell, våg, gjett!» Gutta venter på morsomme matematiske oppgaver og eksempler, matematiske stafettløp.
Forsvar av prosjektene "Klasseliv i tall", "Matematikk rundt oss"; og konkurranse
"Beste matematikkbok"
På onsdag Dag for litterær lesning. Dagens motto: "Les, tenk, fortell!" Forsvar for presentasjonene "Og boken har jubileum!" ; Konkurranse av eventyr og dikt av egen komposisjon; og litterære quizer.
Torsdag "Russian Language Day" vil bli holdt under mottoet "Tenk, sjekk, skriv." Vi vil besøke turneringen av eksperter på russisk språk. La oss ta del i kalligrafikurs "Kings of Letters" og velg den beste literate i klassen.
La oss se tegneserien "Vovka i landet med ulærde leksjoner." La oss velge
Den beste notatboken på russisk språk.
Fredag – siste dag – Verdens miljødag, arrangeres under mottoet "Ta vare på naturen!" Økofortellinger (teaterforestillinger). Økologiske spill og stafettløp.
Grunnskoleuke avslutningslinje. Oppsummering. Tildeling av de mest aktive, vennlige og dyktige.
V.D . Oppgaver du vil kjenne til
Lærerne dine.
Og alle vær forsiktige
Vi vil dømme strengt.
Ferien begynner, gjestene smiler,
Barn skal prøve å vise om en uke
Alt vi lærte, alt vi ønsket
For det er mye å vite i verden.
– Kan du gjette skolegåtene? La oss nå sjekke!
Gåter om skoletema
Kostnaden for huset:
Hvem skal inn i den
Han vil tilegne seg sinnet. (Skole)
Hvis du skjerper den
Tegn hva du vil!
Sol, hav, fjell, strand...
Hva er det? .. (blyant)
Hvis du gir henne en jobb
Blyanten virket forgjeves. (Gummi)
Hvit hare på den svarte himmelen
Hoppet, løpt, laget løkker.
Stien bak ham var også hvit.
Hvem er denne haren? (Kritt)
Nå er jeg i et bur, så i kø.
Skriv gjerne på dem!
Du kan også tegne...
Hva er jeg?.. (Notatbok)
Ikke en busk, men med blader,
Ikke en skjorte, men sydd
Ikke en person, men forteller. (Bok)
Svart, skjev, helt stum fra fødselen.
De skal stå på rekke og rad – nå skal de snakke. (Brev)
Det er, venner, en slik fugl:
Hvis det sitter på siden
jeg er veldig glad
Og hele familien min er med meg. (Fem)
Det er en helt annen fugl.
Hvis det sitter på siden
Det med bøyd hode
Jeg kommer hjem. (Deuce)
Det nye huset bæres i hånden,
Dørene til huset er låst.
Her er leietakerne papir,
Alle er fryktelig viktige. (koffert og lærebøker)
Bra gjort! I dag er den første dagen i uken vår. Den er dedikert til kunst. Dette er teknologien Kunst, musikk osv. Vi venter på dine manifestasjoner kreative talenter. Og vi åpner denne dagen med et dikt (Diktet leses av Protasov Nikita)
Dyktig til å være noen av dere
Tross alt kan han lære
Og dette er mange ganger i livet
Gutter kommer godt med!
Kom i gang sammen!
Jeg ønsker fra bunnen av mitt hjerte
Slik at arbeidet med dyktige hender
Var veldig bra.
(dans "Kapitoshka" 2. klasse)
God uke på skolen vår
Vi gratulerer dere alle!
Måtte du være lykkelig i dag
Alle i rommet er en person.
elev eller lærer
Er du utmerket eller ikke?
Gratulerer til alle,
Det er ingen vi ikke trenger her.
Og uansett hva du gjør
Vidunderbarn eller idrettsutøver
Engasjer deg i virksomheten
Og du vil lykkes her.
V.D . Så venner, det er på tide at dere drar!
Prøv å ikke svinge av den vanskelige veien!
Oppnå seire, men så tungtveiende,
Slik at skolen kan være stolt av deg!
Vi ønsker alle: ingen lo, ingen fjær!
Rop alle: "Hurra"
Karaoke-sangen "This is my family"
V.D.
Det er alt,
Hva har vi gjort
Vis deg i dag.
Men vi har en uke foran oss.
Og vi ønsker deg:
Helse, suksess og humør,
gode karakterer
Og mer lykke!
Alltid smil,
Gjøre det bra -
Å bli berømt
Du er skjebnebestemt!
Vi ønsker deg suksess!
God uke på skolen vår
Vi gratulerer dere alle!
Måtte du være lykkelig i dag
Alle i rommet er en person.
elev eller lærer
Er du utmerket eller ikke?
Gratulerer til alle,
Det er ingen vi ikke trenger her.
Og uansett hva du gjør
Vidunderbarn eller idrettsutøver
Engasjer deg i virksomheten
Og du vil lykkes her.
Ferie "Åpning av uken for grunnskoler"
Sangen "Skoleår"
1. Skoleplaneten snurrer som jorden,
Leksjonene går raskt etter hverandre.
På barneskolen lærer vi alle, venner,
Vi gleder oss alle til uken vår.
2. Grunnskoleuka gjør oss glade hvert år.
Vi forbereder oss på det på forhånd,
Vi har mye arbeid å gjøre.
3. Vi har et stort program foran oss
Vi skal synge, danse, ha det gøy,
Skrive, tegne, utvikle, jobbe,
Telle, konkurrere, selvfølgelig, lære,
Og det vil virkelig skje med oss.
4. Ferien begynner, gjestene smiler,
Barn skal prøve å vise om en uke
Alt vi lærte, alt vi ønsket
For det er mye å vite i verden.
Skolevitenskapsparade
Grammatikk, grammatikk er en veldig streng vitenskap.
Du tar alltid grammatikkboka med angst.
Det er vanskelig, men livet ville vært dårlig uten det.
Du må kjenne kasus, skilletegn.
Hold hodet oppe i minnestunden.
Det har vært en fantastisk dag, og jeg lærer preposisjoner,
Jeg må vite leksen:
Vi har en streng lærer!
Og jeg hvisker med lukkede øyne
Bena krysset under en stol:
Hva betyr "ved"?
Hva betyr "for"?
Både "for" og "av" er preposisjoner ...
Og det ville vært fint for terskelen
Og løp nedover veien!
Hva vil du komme med et forslag,
Å ikke lære preposisjoner?
Scene "På leksjonen av det russiske språket"
Lærer: Petrov, gå til tavlen og skriv ned novelle hvem jeg er for deg
diktere. (Eleven går til tavlen og forbereder seg til å skrive)
Lærer (dikterer): «Pappa og mamma skjelte ut Vova for dårlig oppførsel. Vova
skyldig stille, og ga deretter et løfte om å forbedre seg»
(Eleven skriver fra diktat på tavlen)
Lærer: Flott! Understrek alle substantivene i historien din.
(Eleven understreker ordene: "pappa", "mor", "Vova", "atferd", "Vova",
"Love")
Lærer: Klar? Bestem hvilken kasus disse substantivene er i.
Forstått?
Student: Ja!
Lærer: Start!
Elev: Mamma og pappa. WHO? Hva? Foreldre. Så saken er genitiv.
Skjelt ut hvem, hva? Vova. "Vova" er et navn. Så saken er nominativ.
Skjelt for hva? For dårlig oppførsel. Tilsynelatende gjorde han noe. Så kl
"atferd" instrumentell sak.
Vova var taus skyldig. Så her har "Vova" en akkusativ sak.
Vel, "løftet" er selvfølgelig i dativtilfellet, siden Vova ga det!
Det er alt!
Lærer: Ja, analysen viste seg å være original! Nesiks dagbok, Petrov.
Jeg lurer på hvilket karakter du vil foreslå å gi deg selv?
Student: Hva? Selvfølgelig, fem!
Lærer: Så fem? Forresten, i hvilket tilfelle kalte du dette ordet -
"fem"?
Elev: Preposisjon!
Lærer: I en preposisjon? Hvorfor?
Student: Vel, jeg foreslo det selv!
Russisk er vanskelig, men uten det
livet ville vært dårlig.
Ikke skriv et telegram
Og du vil ikke sende et postkort
Til og med min egen mor
Du kan ikke si gratulerer med dagen.
Og vakker og sterk
matematikkland,
Det jobbes for fullt overalt her, alle teller noe.
Saken er veldig interessant, hvordan kan jeg finne det ukjente?
Jeg ser etter X i alle oppgaver,
Ønsk meg lykke til.
Jeg har en ekte venn: kompasset vil tegne en sirkel,
Og multiplikasjonstabellen fortjener respekt.
Scene "I matematikktimen"
Lærer: Petrov, hvor mye blir det: fire delt på to?
Student: Og hva skal jeg dele, Mikhail Ivanovich?
Lærer: Vel, la oss si fire epler.
Student: Og mellom hvem?
Lærer: Vel, la det være mellom deg og Sidorov.
Student: Så tre for meg og en for Sidorov.
Lærer: Hvorfor er det det?
Student: Fordi Sidorov skylder meg ett eple.
Lærer: Skylder han deg ikke en plomme?
Student: Nei, du skal ikke plomme.
Lærer: Vel, hvor mye blir det hvis fire plommer deles på to?
Student: Fire. Og alt til Sidorov.
Lærer: Hvorfor fire?
Elev: Fordi jeg ikke liker plommer.
Lærer: Feil igjen.
Elev: Hvor mye er riktig?
Lærer: Og nå skal jeg skrive det riktige svaret i dagboken din!
Elev: Ja, matematikk er viktig,
I livet, åh, hvor vi trenger det!
Sang «2x2 = 4»
Lesing er en fantastisk leksjon.
Mye nyttig informasjon i hver av linjene,
Enten det er et dikt eller en historie
Du lærer dem og de lærer deg.
I tillegg til det russiske språket, matematikk, lesing,
vi studerer verden rundt oss og mannen selv.
Å se det er øyne
Noen ganger felte de tårer.
Det er karakter, hud, hår,
Nerver, følelser, søvn og stemme.
Å lytte - det er ører,
Så lenge nyhetene er gode...
Det er et skjelett, mage, hjerne,
Stedet er mykt for stenger!
Det er hukommelse og appetitt,
Tanken på at lynet flyr...
Naturen satte i oss
Alt for forplantning...
Erobrer av fjell og elver -
Dette er en stolt mann!
De lærer oss å elske landet vårt,
Og se på naturen
Hvordan beskytte alle dyr
Spar både skog og vann.
Sang "Hvis det ikke var noen skoler"
Scene "Læring er veldig viktig"
Student
Hei Hva skjer? Skal vi leke?
Nei, jeg må på skolen i morgen.
Mamma og jeg går i første klasse i morgen -
Sinn og grunn jeg vil bli maskinskrevet.
Student
Du er heldig, men jeg har et år til å vente.
Jeg drømmer også om skole.
Jeg har ingen å ringe på gaten.
Student
Men du lever fortsatt i naturen....
Og jeg er så på skolen, noe motvillig!
Jeg ønsker fortsatt å leve fritt.
Student
Er ikke skolefrihet?
Hvorfor skynde seg å trekke seg så raskt?
La oss chatte om seks måneder.
Jeg tror du vil like det.
Leroy og jeg har drømt i et år
Begynn å lære skoleferdighet.
Student
Jeg håper sannheten kommer til deg.
Jeg synes ikke det er så ille.
Jeg er veldig bekymret - skolen er på første plass,
Og det er fortsatt god tid til å lære.
Student
Dimkaen vår gikk i femte klasse,
Og elsker fortsatt å lære.
Han fant nye venner der.
Og han forsvinner hele dagen på skolen.
Student
Vel ja! Kanskje jeg er enig.
Men jeg er likevel veldig bekymret.
Jeg vet ikke, men jeg er redd for noe.
Student
Nå er det stilig å studere.
Student
Jeg forsto! Det er bare spenning!
Jeg har også veldig lyst til å studere!
Men fortsatt er det litt tvil.
Ikke vær redd, jeg skal hjelpe deg.
Tross alt, hvis du ikke studerer, blir du dum!
Men det er vanskelig for de dumme å leve i verden.
Og det du lærer, vil du aldri glemme.
Vel, da vil du si: "det hjalp!"
Chastushki
1. Vi vil synge sanger for deg
Om dette og om
Hør dere
Så gøy vi er!
2. Jeg teller veldig fort
Alle på skolen er stolte av meg.
Ikke en eneste gutt på skolen
Ikke jag etter meg.
3. Vi er sammen med en nabo
Kontrollen ble bestemt.
For henne er vi for to
Fikk fire.
4. Pappa løste problemet for meg,
Hjalp til med matte
Vi bestemte oss da med mamma
At han ikke klarte å bestemme seg.
5. Jeg er multiplikasjonstabellen
Jeg studerte før jeg la meg.
Stod opp om morgenen - hele bordet
Helt glemt!
6. Vlad hulker over notatboken:
Som et eksempel å løse - vet ikke.
Gråtende kvinne, gråtende bestefar
Vel, svaret stemmer ikke!
7. Svarte ikke om eventyr
Til spørsmålet om Alenka.
Og i dagboken hennes plasserte de
Stygg andunge!
8. Vi sang ditties for deg
Om dette og om
Hørte dere?
Så gøy vi er!
Sangen "Fra hva ..."
1. Fra hva (3 ganger)
Leksjonene dine er ferdige
Fra kilder og bilder.
Fra glass og blotters
Våre leksjoner er ferdige. (2 ganger)
2. Fra hva (3 ganger)
Leksjonene dine er ferdige
Lalalalalalalalalalala
Fra lommetørklær og baller,
Fra linjaler og håndverk
Våre leksjoner er ferdige. (2 ganger)
3. Fra hva (3 ganger)
Leksjonene dine er ferdige
Lalalalalalalalalalala
Fra papir og papp
Fra plasticine og non-woven
Våre leksjoner er ferdige. (2 ganger)
4. Fra hva (3 ganger)
Leksjonene dine er ferdige
Lalalalalalalalalalala
Fra blomster og blader
Fra nåler og voksduk
Våre leksjoner er ferdige. (2 ganger)
Siste ord
Det er alt,
Hva har vi gjort
Vis deg i dag.
Men vi har en uke foran oss.
Og vi ønsker deg:
Helse, suksess og humør,
gode karakterer
Og mer lykke!
Alltid smil,
Gjøre det bra -
Å bli berømt
Du er skjebnebestemt!
Manus til åpningen av uken på grunnskolen
« På kunnskapens veier»
Kjære gjester, lærere og barn. Grunnskoleuken starter på skolen vår
"På kunnskapens veier". Mottoet for denne uken er "Hvis du vil bli best, må du vite mye, mye!"
Tilbud interessante møter, spennende konkurranser, olympiader, spill. Vi ber deg være aktiv. Og på slutten av uken vil de mest vågale, vennlige og aktive ha hyggelige overraskelser.
Så vi starter...
Vær oppmerksom på skolen!
Oppmerksomhet folkens!
vitenskapsferie,
Han kommer til skolen vår!
I lang tid har det gått rykter,
For et fantastisk land.
Gå i det minste rundt i hele den vide verden,
Men det finnes ingen bedre skole enn vår!
Vi elsker å skrive godt
Eksempler er vanskelige å løse
Lær vakre dikt
Og annerledes ved styret.
Hvis alt er bra med deg:
Skolepulter, bøker og notatbøker,
Vennskap med en bok for alltid, -
Vi inviterer deg hit.
Vi ønsker deg lykke til
Løs problemer enkelt
Gjør alle øvelsene
Med følelse, med sans, med inspirasjon!
Ordet gis til leder for grunnskolelærernes metodologiske forening
I dag åpner vi barneskoleuken. Hele uken skal vi reise rundt i Kunnskapens land. Det vil fortsette i henhold til følgende plan.
Mandag - Grammatikkdagen (dagen for det kasakhiske og russiske språket) vil bli holdt under mottoet "Tenk, sjekk, skriv"
Tirsdag er det litterær lesedag. Dagens motto: "Les, tenk, fortell!"
Onsdag er mattedag. Dagens motto er "Tell, våg, gjett!"
Torsdag -
Fredag er siste dag. Ukeavslutning av grunnskolen. Overraskelsenes dag. Oppsummering. Tildeling av de mest aktive, vennlige og dyktige.
Ferien begynner, gjestene smiler,
Barn vil prøve å vise om en uke:
Alt vi lærte, alt vi ønsket
For det er mye å vite i verden.
Vi skal på reise med deg, men hva kan vi klare oss uten på reise?
La oss velge de egenskapene som vil hjelpe oss å bevege oss raskere og mer riktig langs kunnskapens vei, og vi vil ikke ta med oss de som vil bremse bevegelsen vår.
(ord: innfall, oppmerksomhet, pratsomhet, krangler, nøyaktighet, flid, latskap, oppfinnsomhet, vennlighet, flid)
Med slike egenskaper vil du tilegne deg god solid kunnskap for å være verdige borgere i ditt land. Og når du blir voksen, vil du dra nytte av ditt moderland. Nå må du studere hardt.
Ekte reisende som skal på reise, ta med seg proviant, vannforsyning, et kompass, et kart. La oss huske hva du dro på en reise langs Kunnskapens vei?
Hvor kjedelig, brødre,
Å ri på en annens rygg!
Hvem ville gi meg et par ben,
Slik at jeg kan løpe. ( Ryggsekk)
Vi skriver lekser i den -
De markerer oss side ved side
Hvis merkene er gode
Vi spør: «Mamma, skriv under !" (Dagbok)
Jeg elsker direktehet
Jeg er heterofil.
Lag en rett linje
Jeg hjelper alle.
Hva som helst uten meg
Tegn en pose! Gjett, venner
Hvem er jeg... (Hersker)
Nå er jeg i et bur, så i kø.
Skriv gjerne for meg,
Du kan også tegne.
Jeg heter... (Notisbok)
Småfugler satt på rekke og rad
Og ord blir sagt. ( Bokstaver)
rask skøyte
Av hvitt felt løper.
Setter spor etter seg. (Penn)
Sammenklemt i et smalt hus
Flerfargede barn. Bare slipp den -
Hvor var tomrommet
Der ser du - skjønnhet! (Fargeblyanter
Flerfargede søstre, kjedet seg uten vann.
Onkel lang og tynn, Bærer vann med skjegg. Og søstre med ham
Tegn et hus og røyk. (Maling og pensler)
Jeg kjenner alle, jeg lærer alle,
Men jeg er alltid stille.
Å bli venn med meg
Trenger å lære å lese. (Bok)
På veien blir vi møtt av vår trofaste venner.
Bøkene tok til paraden
De står ved siden av oss.
Vårt første stopp Grammatikk
Grammatikk, grammatikk
Vitenskapen er veldig streng.
Grammatikk lærebok
Jeg tar det alltid med bekymring.
Hun er vanskelig, men uten henne
Livet ville vært dårlig.
Ikke skriv et telegram
Og ikke send et postkort
Til og med min egen mor
Ikke ønske gratulerer med dagen.
Uten grammatikk, venner,
Vi kan ikke leve!
scene
Lærer: Din komposisjon om en hund, Petrov, ord for ord ligner på Ivanovs komposisjon!
Disippel Petrov: Mary Ivanna, så Ivanov og jeg bor i samme hage, og der har vi én hund for alle!
Lærer: Du, Sidorov, fantastisk essay men hvorfor er den ikke ferdig?
Student Sidorov: Men fordi pappa ble raskt kalt på jobb!
Lærer: Koshkin, tilstå, hvem skrev essayet for deg?
Elev Koshkin: Jeg vet ikke. Jeg la meg tidlig.
Lærer: Når det gjelder deg, Klevtsov, la din bestefar komme til meg i morgen!
Student Klevtsov: Bestefar? Kanskje pappa?
Lærer: Nei, bestefar. Jeg vil vise ham hvilke grove feil sønnen hans gjør når han skriver et essay for deg.
Lærer: La oss se hvordan du lærte hjemmelekser. Den som går for å svare først vil få et poeng høyere.
Disippel Ivanov (trekker ut hånden og roper): Mary Ivanna, jeg vil være den første, gi meg tre på en gang!
Lærer: Smirnov, gå til tavlen, skriv ned og analyser setningen.
Student Smirnov går til tavlen.
Læreren dikterer, og eleven skriver: «Pappa dro til garasjen».
Lærer: Klar? Vi lytter til deg.
Student Smirnov: Pappa - emne, venstre - predikat, i garasjen - ... påskudd.
Nå skal jeg sjekke hvordan du kan grammatikk
Hvordan ender dag og natt? ( mykt tegn)
Hva heter en liste over bokstaver i rekkefølge? (Alfabet) - Nevn et synonym for dette ordet. (ABC)
For videre reise må du finne ut når et gitt addisjonsresultat er riktig og når det ikke er det. Legg vekt.
HUNDRE OG FØRTI OG HUNDRE OG FØRTI BLIR TO hundre og førti
Neste stopp tør
Matematikk er vitenskap
Uten som nå ingensteds.
Matematikk er vanskelige greier
Og oppfunnet av en grunn.
Matematikk må læres
Hun renser tankene.
Og ikke elsker henne
Tross alt er det et land med evige mysterier.*
Jeg skal skrive eksempler, jeg legger til tallene i en kolonne.
Jeg vil multiplisere alt, jeg vil dele, jeg vil tegne en trekant.
For en glede denne ligningen er!
Matte er min favoritt!
For å bli lege, sjømann eller pilot,
Først av alt må du kunne matematikk.
Og det er ikke noe yrke i verden,
Legg merke til det, venner.
Uansett hvor du trenger matematikk.
Lærer: Så, la oss telle muntlig. Hvis du har 100 tenge. Og du vil be din bror om ytterligere 100 tenge. Hvor mye penger vil du ha?
Student: Ikke i det hele tatt!
Lærer: Ikke i det hele tatt? Du kan bare ikke matematikk!
Student: Nei, du kjenner ikke broren min!
Lærer: Og hvor mye blir det: fire delt på to?
Student: Hva skal jeg dele?
Lærer: Vel, la oss si fire epler.
Student: Og mellom hvem?
Lærer: Vel, la det være mellom deg og søsteren din.
Elev: Så tre for meg og en for søsteren min.
Lærer: Hvorfor er det det?
Student: Fordi hun skylder meg ett eple.
Lærer: Skylder hun deg ikke en plomme?
Elev: Nei, det skal ikke plommen.
Lærer: Vel, hvor mye blir det hvis fire plommer deles på to?
Student: Fire. Og alle søster.
Lærer: Hvorfor fire?
Elev: Fordi jeg ikke liker plommer.
Lærer: Feil igjen.
Elev: Hvor mye er riktig?
Lærer: Og nå skal jeg skrive det riktige svaret i dagboken din!
Og nå skal jeg sjekke hvordan du kan matematikk.
Hvor mange ører har 3 gamle damer? (6)
Hvor mange haler har 6 katter? (6)
To sommerboere gikk fra landsbyen til byen, og ytterligere fem sommerboere møtte dem. Hvor mange sommerboere dro fra landsbyen til byen? (2)
Brent 10 lys. 3 gikk ut. Hvor mange lys er det igjen? (3)
Det er fire barn i familien: det er like mange søstre som det er brødre. Hvor mange søstre er det i familien? (2)
Mor satte 9 kopper på bordet, hvorav hun snudde to kopper. Hvor mange kopper er det på bordet? (9)
Det var 7 båter i sjøen. 3 båter landet på stranden. Hvor mange båter er det i sjøen? (7)
Det var 10 benker på tunet. To av dem er malt. Hvor mange benker var det? (10)
Stoppe Kasakhisk språk
Vi studerer kasakhisk
Og under våre møter,
Forbedret tale.
Stoppe Litterær
Vi er vennlige med det trykte ordet.
Hvis det ikke var for ham,
Verken gammelt eller nytt
Vi ville ikke vite noe!
Tenk deg et øyeblikk
Hvordan ville vi levd uten bøker?
Hva ville en student gjort?
Hvis det ikke fantes bøker?
Du ønsket å fjerne kjedsomheten
Finn et svar på et spørsmål.
Å strekke seg etter en bok
Men det er ikke på hylla!
Bestill første sider
Vi blir møtt fra de første årene,
Og bære oss som fugler
Flyr verden rundt.
Under en fredfull himmel
Boken er elsket og verdsatt.
La den vokse seg sterkere for hvert år
Vennskap av bøker og barn!
Bøker dyrebare sider
Hjelp folk å leve
Og jobbe og studere
Og verne om moderlandet.
Telegrammer har kommet. Prøv å gjette hvem som gratulerer deg.
1. Jeg ønsker fra bunnen av mitt hjerte
Helse til dere, barn!
Slik at de ikke er redde for vaksinasjoner,
Herdet daglig,
Slik at bronkitt ikke plager deg.
God lege... (Aibolit).
2. Jeg ønsker deg en gave
Få en stor kake
Sjokolade og småkaker
Marmelade og syltetøy
Bli tykkere, bli høyere
Venter på svaret ditt på taket. (Carlson.)
Og det siste telegrammet. Hun er rar, hun er rar. Kom igjen folkens, finn ut hvem som sendte den.
La skoleåret for deg
Tåler bare stygge ting!
Få bare toere
Svært sjelden mulig - trillinger,
Slå vinduer og butikkvinduer,
Ikke gå på shopping
Start flere kamper.
Hei gamle dame... (Shapoklyak).
La oss nå sjekke hvordan du vet eventyrhelter
Bestselgeren av igler ... (Duremar)
En jente med blått hår ... (Malvina)
Beundrer av Malvina ... (Pierrot)
Jenta som smeltet om våren ... (Snow Maiden)
Episk helt fra byen Murom ... (Ilya Muromets)
Eventyrduk ... (Selvmontering)
Hvem trakk kålroten foran insekten? (Barnebarn)
Hvor mange unger har en geit med mange barn? (7)
Fortapte papegøye ... (Kesha)
En jeger som går på jakt med et kamera ... (Hund Sharik)
Skjeggløs bedrager ... (Aldar Kose)
Stoppe "Hvorfor"
Det er et interessant emne
Med ham kjenner jeg hele verden.
Om dyr, om natur,
Om vann og himmel.
Vi studerer ørkenen
Stepper og tette skoger,
Som bor i et dypt hull
Som er i et reir i en høy furu.
Hvordan jeg liker å vite
Hvem skal tilbringe vinteren hvor?
Den naturlige verden er så stor
Vel, jeg er bare en student.
Lev i verden
Flerfargede barn.
leve på en
fargerik planet.
Og denne planeten
For alltid
Alle flerfarget
Bare en.
Kom igjen folkens
Til tross for dårlig vær
La oss klemme planeten
Med runddansen din!
La oss strø over henne
Og skyer og røyk
For å fornærme henne
Vi vil ikke la noen!
Det er haier der.
Hundebod.
Bjørnerørk.
Det bor føflekker der.
Kyrne hviler der.
Dit fører fuglene ungene sine.
Hus av bier.
Plass til hest.
Edderkopper vever det.
Det er gjedder der.
Maur bolig.
Hvilke steiner er ikke i havet? (tørke)
Hvorfor kan ikke brød bakes uten? (Uten skorpe)
Hva er varmere enn ett strøk? (To pelsfrakker) - Hva vil en kråke gjøre etter å ha levd 2 år? (Vil leve videre)
Hvor mange epler modnes på en bjørk hvis den har 8 knop og 5 epler på hver knute? (Eple vokser ikke på en bjørk)
Hvilke dyr heter det og hvorfor?
Skrå, elg, klumpfot, juks.
Stoppe ønsker
Det er her ønsketreet vokser. Hver av dere har et stykke papir på skrivebordet. Skriv dine ønsker på den. Vi vil henge disse bladene på et tre for å gjøre drømmene dine til virkelighet...
Vår reise langs Kunnskapens veier slutter ikke, men begynner bare!
Vi møtes på fredag, og det er mange eventyr og prøvelser foran deg. Vi ønsker dere å oppnå gode resultater i uken på grunnskolen!
Så venner, det er på tide at dere drar!
Prøv å ikke svinge av den vanskelige veien!
Oppnå seire, men så tungtveiende,
For å gjøre skolen vår stolt av deg!
Sangen lyder Hva læres på skolen.
