Spørsmål om romanen av A. Pushkin "Dubrovsky" pedagogisk og metodisk materiale om litteratur (grad 6) om emnet. Kontrolltest i litteratur Kontrolltest basert på romanen av A.S. Pushkin "Dubrovsky Old Dubrovsky etter rang og tittel
Test basert på romanen av A.S. Pushkin "Dubrovsky" klasse 6
1. På vegne av hvilken karakter er fortellingen i romanen "Dubrovsky"?
1) Masha Troekurova
2) yngre Dubrovsky
3)K. P. Troekurova
4) forfatter
2. Finn ut helten ved å beskrive:
« Bortskjemt med alt som bare omringet ham, var han vant til å gi fulle tøyler til alle impulsene fra hans glødende sinn og alle foretakene til et ganske begrenset sinn.
1) Vladimir Dubrovsky
2) Shabashkin
3) Andrey Dubrovsky
4) Kirilla Petrovich Troekurov
3. Hva er navnet på Dubrovsky-godset?
1) ) Kistenevka
2) Pokrovskoe
3) Mikhailovskoye
4) Yasnaya Polyana
4. Hvilket helt navn snakker vi om?
« Han [Vladimir] red langs bredden av en bred innsjø, hvorfra en elv rant og buktet seg i det fjerne mellom åsene; på en av dem, over det tette grøntområdet i lunden, steg det grønne taket og belvederen til et enormt steinhus; på den andre en femkuppel kirke og et gammelt klokketårn.
1) Troekurova
2) Dubrovsky
3) Prins Vereisky
4) Deforge
5. Finn ut helten ved å beskrive:
"... gikk inn i gangen, med maktbevegelse på bena, en gammel mann av høy vekst, blek og tynn, i morgenkåpe og lue."
1) Andrey Gavrilovich Dubrovsky
2) Trojekurov
3) Deforge
4) Assessor Shabashkin
6. Hvorfor ble Kistenevka eiendommen til Troekurov?
1) Dubrovsky tapte den til Troekurov i kort.
2) Faren Dubrovsky ga landsbyen til Masha, hans fremtidige svigerdatter.
3) Troekurov tildelte uærlig Kistenevka fra Andrey Gavrilovich Dubrovsky.
4) Troekurov kjøpte Kistenevka av den konkursrammede Andrei Dubrovsky.
7. Hva gjorde Shabashkin da Dubrovskys bønder spredte seg?
1) takket Vladimir for å redde
2) truet Dubrovsky og hans folk
3) ropte på dem
4) lo
8. Hvorfor ble Vladimir Dubrovsky en røver?
1) ønsket å bli rik
2) det var et slags spill av Robin Hood
3) ønsket å bli anerkjent av alle
4) ønsket hevn
9. Finn ut helten ved å beskrive:
«...var rundt 50 år gammel, men han virket mye eldre. Utskeielser av alle slag har utmattet helsen hans og satt sitt uutslettelige preg på ham.
1) Prins Vereisky
2) Kirilla Petrovich Troekurov
3) Andrey Gavrilovich Dubrovsky
4) Anton Pafnutich Spitsyn
10. Hva skjedde med Vladimir Dubrovsky på slutten av arbeidet?
1) fortsatte å rane
2) forlot bøndene sine og dro til utlandet
3) døde
4) han ble tatt og satt i fengsel
Litteraturprøve Dubrovsky (A.S. Pushkin) med svar for elever i 6. klasse. Testen består av to alternativer, i hvert alternativ er det 5 oppgaver med kort besvarelse og 1 generell oppgave med detaljert besvarelse.
Riten var over. Hun kjente det kalde kysset til sin ukjærlige ektemann, hørte hun morsomme gratulasjoner de tilstedeværende og fortsatt ikke kunne tro at livet hennes var lenket for alltid, at Dubrovsky ikke hadde fløyet for å frigjøre henne. Prinsen henvendte seg til henne med kjærlige ord, hun forsto dem ikke, de forlot kirken, bønder fra Pokrovsky var overfylt på verandaen. Blikket hennes løp raskt rundt dem - og viste igjen dets tidligere ufølsomhet. De unge satte seg i en vogn sammen og kjørte til Arbatovo; Kirila Petrovich hadde allerede dratt dit for å møte de unge der. Alene med sin unge kone var prinsen ikke det minste flau over hennes kalde utseende. Han plaget henne ikke med tåpelige forklaringer og latterlige gleder. Ordene hans var enkle og krevde ingen svar. På denne måten reiste de omkring ti verst, hestene suste raskt over landeveiens pukler, og vognen svaiet nesten ikke på sine engelske kilder. Plutselig lød det rop om forfølgelse, vognen stoppet, en mengde væpnede mennesker omringet den, og en mann i halvmaske, åpnet dørene fra siden der den unge prinsessen satt, sa til henne: «Du er fri, gå ut ." —
"Hva betyr dette," ropte prinsen, "hvem er du? ..." "Dette er Dubrovsky," sa prinsessen.
Prinsen, uten å miste sin tilstedeværelse, tok frem en reisepistol fra sidelommen og skjøt mot den maskerte raneren. Prinsessen skrek og dekket ansiktet med begge hender i gru. Dubrovsky ble såret i skulderen, blod dukket opp. Prinsen, uten å miste et øyeblikk, tok frem en annen pistol, men han fikk ikke tid til å skyte, dørene åpnet, og flere sterke hender dro ham ut av vognen og snappet fra ham pistolen. Kniver blinket over ham.
- Ikke rør ham! Doubrovsky ropte, og hans dystre medskyldige trakk seg tilbake.
"Hva sier du," ropte Dubrovsky fortvilet, "nei, du er ikke hans kone, du ble tvunget, du kunne aldri bli enige ...
"Jeg gikk med på det, jeg sverget en ed," innvendte hun med fasthet, "prinsen er mannen min, ordre om å løslate ham og etterlate meg hos ham. Jeg jukset ikke. Jeg ventet på deg til siste øyeblikk ... Men nå, jeg sier deg, nå er det for sent. La oss gå.
Men Dubrovsky hørte henne ikke lenger, smerten i såret og de sterke følelsene i sjelen fratok ham styrke.
1 alternativ
Kort svar på spørsmål
1. Nevn hvilken type litteratur verket tilhører.
2. Skriv inn et navn og pikenavn heltinner.
3.
... hun hørte morsom gratulerer til de fremmøtte...
4.
...kunne ikke tro at livet hennes var lenket for alltid...
5.
Hva er navnet på den utvidede uttalelsen til helten literært arbeid?
"Jeg gikk med på det, jeg sverget en ed," innvendte hun med fasthet, "prinsen er mannen min, ordre om å løslate ham og etterlate meg hos ham. Jeg jukset ikke. Jeg ventet på deg til siste øyeblikk ... Men nå, jeg sier deg, nå er det for sent. La oss gå.
Oppgave med et detaljert svar
6.
Alternativ 2
Kort svar på spørsmål
1. Ved begynnelsen av hvilket århundre finner hendelsene sted?
2. Hvilket stadium av utviklingen av handlingen presenteres i dette fragmentet?
3.
Navngi det visuelle mediet:
Prinsen snudde seg mot henne kjærlig ord...
4.
Hva er navnet på de billedlige virkemidlene basert på skjult sammenligning?
... kunne ikke tro det ... Dubrovsky kom ikke for å fri henne.
5.
Hva er navnet på utvekslingen av bemerkninger fra heltene i et litterært verk?
"Du er fri," fortsatte Dubrovsky og vendte seg mot den bleke prinsessen.
"Nei," svarte hun. – Det er for sent – jeg er gift, jeg er kona til prins Vereisky.
Oppgave med et detaljert svar
6. Hvordan er prins Vereisky avbildet i denne scenen?
Svar på testen i litteratur Dubrovsky (A.S. Pushkin)
1 alternativ
1. episk
2. Maria Troekurova
3. epitet
4. metafor
5. monolog
Alternativ 2
1. XIX århundre
2. utveksling
3. epitet
4. metafor
5. dialog
Spørsmål til kapittel 1-4 i A.S. Pushkins roman "Dubrovsky"
1 alternativ
1. Hvordan var livet til Kirila Petrovich Troekurov?
2. Hva forårsaket krangelen mellom Troekurov og Dubrovsky?
3. Hvem eide landsbyen Kistenevka?
4. Hvordan oppførte Andrei Gavrilovich Dubrovsky seg i retten?
5. Hvilken avgjørelse tar Vladimir Dubrovsky når han får vite om farens sykdom?
Alternativ 2
1. Hva var grunnlaget for det lange vennskapet mellom Troekurov og Dubrovsky?
2. Hvem eide Pokrovskoe?
3. Hvordan bestemte Troekurov seg for å ta hevn på Dubrovsky?
4. På hvilket tidspunkt døde Andrei Gavrilovich Dubrovsky?
5. Hvordan oppførte Troekurov seg etter rettssaken?
Spørsmål til kapittel 5-7 i A.S. Pushkins roman "Dubrovsky"
1 alternativ
1. Hvordan oppfører embetsmenn seg når de kommer for å kunngjøre domstolens avgjørelse for bøndene? Hvordan snakker de?
2. Hvorfor lar ikke Vladimir Dubrovsky bøndene sine gjøre opprør? Hva lover han å gjøre?
3. Hvem bestemte seg for å låse tjenestemennene inne i det brennende huset?
4. Hvilke rykter om ranere dukket opp i alle omgivelsene?
5. Hvilke omstendigheter gjorde at Vladimir Dubrovsky ble en røver?
Alternativ 2
1. Hvordan reagerer bøndene i mengden på kunngjøringen fra tjenestemenn om at deres herre er Troekurov?
2. Hvordan brukte Vladimir Dubrovsky tiden sin på brannnatten?
3. Hvilken barmhjertighetshandling utførte smeden Arkhip under brannen?
4. Hvordan forklarte Troekurov at ranerne ikke rørte eiendommene hans?
5. Hva er oppfatningen til lederen for ranerne i distriktet?
Spørsmål til kapittel 8-12 i A.S. Pushkins roman "Dubrovsky"
1 alternativ
1. Siden når ble Kirila Petrovich Troekurov forelsket i Deforge?
2. Hva sa gjesten hans Anton Pafnutich Spitsyn til middag hos Troekurov?
3. Hvilke tegn på Dubrovsky hadde politimannen?
4. Hva følte Deforge om Troekurovs sønn, Sasha?
5. Hvordan handlet Deforge-Dubrovsky med Anton Pafnutich?
Alternativ 2
1. Hvilken hendelse gjorde stort inntrykk på Marya Kirilovna, hvoretter hennes holdning til Deforge begynte å endre seg?
2. Hva fortalte gjesten hans Anna Savishna Globova om på Troekurovs middag?
3. Hvorfor kjente ikke gjestene igjen Dubrovsky i Deforge?
4. Hvordan behandlet Troekurov, Sasha, Masha Deforge i Pokrovsky?
5. Hvorfor ga Dubrovsky avkall på hevnen på Troekurov?
Spørsmål til kapittel 13-18 i A.S. Pushkins roman "Dubrovsky"
1 alternativ
1. Hvordan underholdt prins Vereisky Troekurov og Masha, som kom for å besøke ham?
2. Hvordan tok Marya Kirilovna farens beslutning om å gifte henne med prins Vereisky?
3. Hvordan fant Troekurov ut at Masha var i kontakt med Dubrovsky?
4. Klarte Sasha å hjelpe søsteren sin?
5. Hvordan følte Marya Kirilovna seg under bryllupsseremonien? Beskriv hennes tanker og tilstand.
Alternativ 2
1. Beskriv Prins Vereisky (utseende, alder, tilstand, oppførsel).
2. Hva ble Masha og Vladimir Dubrovsky enige om under et hemmelig møte om natten?
3. Hvordan reagerte Kirila Petrovich på Mashas bønn om ikke å gifte henne med prins Vereisky?
4. Hvordan oppførte den rødhårede gutten, Dubrovskys tjener, seg under avhøret av Kirila Petrovich Troekurov?
5. Hvordan oppførte prins Vereisky seg under angrepet på vognen til Vladimir Dubrovsky?
Spørsmål til kapittel 19 i A.S. Pushkins roman "Dubrovsky"
1 alternativ
Hvordan slutter arbeidet til A.S. Pushkin "Dubrovsky"?
Hvorfor tror du Vladimir Dubrovsky forlot bøndene sine?
Alternativ 2
Med hvilken tale talte Vladimir Dubrovsky til bøndene sine på slutten av arbeidet?
Tror du bøndene fulgte Dubrovskys råd etter at han forlot dem?
Leksjon - litteraturquiz for klasse 6
«Roman A.S. Pushkin "Dubrovsky"
Utviklet og utført av Ananyeva A.N.
lærer i russisk språk og litteratur
MBOU "Videregående skole nr. 8"
Novocheboksarsk
Mål: form hos elevene kognitiv interesse til arbeidet til A.S. Pushkin som romanforfatter
Oppgaver:
- generalisere kunnskap om temaet «Roman A.S. Pushkin "Dubrovsky", mottatt i tidligere leksjoner;
- kontrollere kunnskapen om emnet;
- skape forhold for dannelsen av studentenes egen holdning til romanen "Dubrovsky"
Utstyr:
multimedia utstyr
presentasjon
- Leksjonsquiz "Dubrovsky"
PPTX / 4,94 Mbrefleksjonskort
1. Organisatorisk øyeblikk. Innledning ved lærer. Målinnstilling. (lysbilde 1)
Alexander Sergeevich Pushkin er ikke bare en stor russisk poet, men også en uovertruffen prosaforfatter - en romanforfatter, en sann mester i kunstnerisk ord. Romanen "Dubrovsky" er en annen fantastisk illustrasjon av det litterære talentet til A.S. Pushkin. Som en mester i ordet var Pushkin alltid interessert i mennesker, bevegelsene til sjelen hans. Sammen med heltene i romanen sin lette forfatteren etter svar på viktige spørsmål: om ære og vanære, om hevn og tilgivelse, om den russiske adelens tyranni og bøndenes hengivenhet, om kjærlighet og hat, om moralsk plikt og personlige egoistiske interesser. (lysbilde 2)
Alexander Pushkin jobbet med romanen "Dubrovsky" fra 21. oktober 1832 til 6. februar 1833, men fullførte den ikke. I løpet av dikterens liv ble ikke romanen publisert, forlagene ga den et navn ved hovedpersonens navn. Det er velkjent at romanen var basert på omstendigheter i det virkelige liv (Historien om en venn av poeten Nashchokin om en velstående adelsmann som ulovlig ble kastet ut av eiendommen av en nabo, etterlatt med noen bønder, begynte å rane.) "Dubrovsky " ble satt stor pris på litteraturkritikere. V.G. Belinsky betraktet denne romanen av A.S. Pushkin som "en poetisk skapelse, som man med rette kan være stolt av russisk samfunn". (lysbilde 3)
2. Kunnskapsoppdatering.
ü Når ble romanen "Dubrovsky" skrevet? (1833)
ü Hva er hovedpersonene i romanen? (Kirila Petrovich Troekurov, Andrey Gavrilovich Dubrovsky, Marya Troekurova, Vladimir Dubrovsky)
ü I hvilke eiendommer finner handlingen sted? (Pokrovskoye, Kistenevka, Arbatovo)
ü Hva er slutten på romanen? (finalen er åpen, romanen var ikke ferdig, videre skjebne helter ukjente)
3. Quiz fremgang
| Blokkere quiz | Spørsmål svar) | Kommentarer | lysbilde |
| Quiz om innholdet i romanen "Ikke-tilfeldige detaljer" | 1. Hvilken sang plystret Troekurov i "øyeblikk av spenning"? ("Seiers torden runger") 2. Hva het Vladimir Dubrovskys gamle barnepike? (Orina Egorovna Buzyreva) 3. Hvilken rangering fikk Vladimir i kadettkorps? (Hakkekornett) 4. I hvilken by bodde Vladimir før han kom til landsbyen? (Petersburg) 5. Hvem var den virkelige Deforge i hjemlandet? (Konditor) 6. Hvem kjempet Deforge med i Troekurovs hus? (Med en bjørn som heter Misha) 7. Hvor mange bøndesjeler hadde Dubrovsky? (70 sjeler) 8. Hva het broren til Marya Kirillovna? (Sasha) 9. En hendelse i Kistenevka, hvis nyheten dagen etter spredte seg over hele nabolaget. (Brann) 10. Hva het den gamle kusken som møtte Vladimir på stasjonen? (Anton) 11. Hva var hobbyen til Dubrovsky Sr.? (Jakt) 12. På grunn av hvem brøt det ut en krangel mellom gamle venner Troekurov og Dubrovsky? (På grunn av kennelen Paramoshka) 13. Hvor gjemte Spitsyn sparepengene sine? (I en skinnveske som jeg hadde under skjorta) 14. Hvem reddet smeden Arkhip i ilden? (katt) 15. Etternavnet til Anna Savishna, gjest på Trooekurovs (Globovs) middagsselskap 16. Hvilken gjenstand skulle tjene som et tegn for Vladimir om å redde Masha? (Ringe) 17. Hvor bodde ataman Dubrovsky med røverne sine? (I midten tett skog i en liten jordfestning) 18. Hvem ble Vladimir Dubrovsky såret i skulderen? (Prins Vereisky) 19. Hva het vaktmesterne på stasjonen der franskmannen Deforge og Dubrovsky møttes? (Sidorych og Pakhomovna) 20. På hva musikk Instrument spilt av Marya Kirilovna? (piano) | Læreren stiller spørsmålet om innholdet i romanen på presentasjonslysbildet. For hvert riktig svar får eleven en brikke. Responshastigheten er tatt i betraktning. | |
| Konkurranse "Kjenn helten" | 21." Liten mann i en skinnhette og en frisefrakk, i stillingen som en assessor, bue etter bue foran Troekurov, i ærbødig påvente av hans ordre ”(Shabasjkin, assisterende dommer) 22. «Han mistet sin mor fra barndommen, og nesten uten å kjenne sin far, ble han brakt til Petersburg i det åttende året av sin alder; med alt dette elsket han familielivet, jo mindre han klarte å nyte dets stille gleder» (Vladimir Andreevich Dubrovsky) 23. «Hun var sytten år gammel og hennes skjønnhet var i full blomst. Hun hadde ingen kjærester og vokste opp i tilbaketrukkethet. Et enormt bibliotek ... ble stilt til hennes disposisjon" (Marya Kirilovna Troekurova) 24. «Omtrent femti år gammel, men han virket mye eldre. Ekstravaganser av alle slag har utmattet helsen hans og satt hans uutslettelige stempel på ham. Til tross for at utseendet hans var hyggelig, fantastisk, og vanen med å alltid være i samfunnet ga ham litt høflighet, spesielt med kvinner ”(Prins Vereisky) 25. «Han elsket henne (datteren) til det punktet av galskap, men behandlet henne med sin karakteristiske egenrådighet, enten han prøvde å behage hennes minste innfall, eller skremte henne med harde, og noen ganger misbruke"(Kirila Petrovich Troekurov) 26. «I det øyeblikket kom en gammel mann av høy vekst, blek og tynn, i morgenkåpe og lue, inn i hallen og beveget bena med makt. ... Han prøvde å snakke med ham (sønn), men tankene blandet seg i hodet hans, og ordene hadde ingen sammenheng. Han ble stille og falt i ro" (Andrei Gavrilovich Dubrovsky) | Studentenes oppgave er å gjette helten i romanen etter sitatkarakteristikk som leses av læreren. Riktig svar er verdt 2 tokens. | |
| Konkurranse "Hvem sine ord er dette?" | 27. «I Kirila Petrovitsjs eie! Gud forby og levere: i en time har han dårlig tid med sine egne, men fremmede vil få det, så han vil ikke bare flå dem, men til og med rive av kjøttet "(Kucher Anton) 28. «Er jeg ikke for din fornøyelse, dvs. i samvittighet og rettferdighet viste han at Dubrovskys eier Kistenevka uten noen rett til å gjøre det, men bare ved din overbærenhet ”(Anton Pafnutich Spitsyn) 29. «Kanskje jeg blir lykkeligere enn andre. Jeg har en gammel mor, jeg vil sende halvparten av lønnen min til henne for mat, av resten av pengene om fem år kan jeg spare opp en liten kapital tilstrekkelig for min fremtidige uavhengighet, og så farvel, jeg skal til Paris og tar fatt på en kommersiell sving" (fransk Deforge) 30. "Jeg ble enig, jeg avla en ed ... jeg jukset ikke, jeg ventet til siste øyeblikk ... Men nå, jeg sier deg, det er for sent nå" (Prinsesse Vereiskaya, Masha Troekurova) | Læreren gir talekarakteristikk hoved eller mindre helt roman. Studentenes oppgave er å gjette helten. 2 tokens | |
| Konkurranse om illustrasjoner til romanen " Kunstgalleri» | 31. D. Shmarinov "Ved kennelen på Troekurov" 1949 32. B. Kustodiev "Brann i godset til Dubrovsky" 1923 33. E. Lansere "Dubrovsky" 1899 34. D. Shmarinov "Dubrovsky" 1949 35. D. Shmarinov "Deforge and the Bear" 1973 | Illustrasjoner til arbeidet er gitt på lysbildene til presentasjonen. kjente artister. Elevenes oppgave er å navngi den avbildede episoden og kort gjenfortelle den. Det gis illustrasjoner som elevene ble kjent med i tidligere timer. 3 tokens | |
| Litteraturteorikonkurranse "Litterary Critics" | 36. Bygg kunstverk, plassering og sammenkobling av alle deler, bilder, episoder (komposisjon) 37. En del av handlingen til et litterært verk, vanligvis foran handlingen og inneholder informasjon om karakterene, stedet og tidspunktet for handlingen, en beskrivelse av omstendighetene som fant sted før den begynte (Exposition) 38. Tilbakeføringen av en handling til fortiden, når årsakene til det som skjer i fortiden ble lagt for tiden Fortellinger (Flashback) 39. Forfatterens holdning til sine karakterer, uttrykt i betydningen av tittelen på verket, i portrettene av karakterene, i deres tanker og følelser, i komposisjon, i symbolikk, i beskrivelsen av naturen, samt direkte i fortellerens vurderinger ( Forfatterens posisjon) 40. Hovedideen til arbeidet (idé) | Oppgaven inkluderer kun de kunstneriske teknikker Og figurative virkemidler, som finnes i denne romanen. 3 tokens | |
| Konkurransen "Kom med en oppfølger" | 41. Hvordan jeg ser den videre historien til heltene i romanen: 1) utviklingen av kjærlighetshistorien til Masha og Vladimir; 2) Vladimir vender tilbake til Kistenevka; 3) Troekurov angrer konsekvensene av sine handlinger. | Studentenes oppgave er å komponere en videre historie om heltene i romanen. Foreløpig forberedelse. 4 tokens |
4.Oppførselen til resultatene av quizen.Vinnerens belønningsseremoni. Leksjonskarakterer. Speilbilde.
5.Hjemmelekser.(Lysbilde 23) Et skriftlig svar til en av problematiske problemstillinger elevens valg:
1) Hvorfor ble Dubrovsky en røver? Hva slags røver var han?
2) Hvorfor godtok ikke Masha Troekurova «frigjøringen» fra Dubrovskys hender?
3) Hvorfor kan romanen "Dubrovsky" kalles et verk om beskyttelse av mennesket?
Referanser:
1. Polukhina V.P. Lese, tenke, krangle... Didaktisk materiale om litteratur. Klasse 6: en manual for studenter ved utdanningsorganisasjoner / V.P. Polukhin. - M.: Utdanning, 2014.
2. Zamyshlyaeva A.N. Litteratur. Klasse 6: et system med leksjoner basert på en lærebok, redigert av V.Ya. Korovina / red.-st. A.N. Zamyshlyaeva. Volgograd: Lærer, 2015.
3. Litteratur. 6. klasse. Proc. For allmennutdanning Institusjoner på 2 timer Del 1 / utg. V.Ya. Korovina. - M.: Utdanning, 2012.
