Utslipp av vanlige substantiv med eksempler. Substantiv
Leksiko-grammatiske kategorier av substantiver
En leksiko-grammatisk kategori er en underklasse av ord innenfor en del av tale, preget av et felles semantisk trekk, morfologiske og ofte orddannende egenskaper.
LGR substantiv
livlig/livløshet,
Egen/vanlig substantiv
adv.=> spesifikk / ikke-spesifikk
ikke-konkret => kollektiv/virkelig/abstrakt.
Vanlige substantiv kaller et objekt, handling, hendelse på en generalisert måte, i en serie med homogene (en person, en bok, et tre, stillhet).
Egennavn kalles individuelle objekter (Russland, Oka, Kiev, Baikal, Karpatene) eller representerer et objekt fra klassen homogen som individ: disse er navn, patronymer, etternavn, mennesker (Alexander Sergeevich Pushkin), dyrekallenavn (Belka, Rex, Pushok), avisnavn, magasiner, kunstverk, forlag ("Izvestia", "Volga", "Liv og skjebne", "Vitenskap") institusjoner, butikker, etc.
Egennavn og vanlige substantiv er ikke bare forskjellige i betydning, arten av navngivningen til emnet, det er også morfologiske og ortografiske trekk: Egennavn brukes som regel i form av ett tall - entall (oftest) eller flertall og skrives med stor bokstav, mens vanlige substantiv skrives med liten bokstav. Siden grensene mellom disse typer navn er fleksible, gjør stavemåten det mulig å skille mellom homonymer: Ampere - et etternavn og ampere - en måleenhet, Oblomov - litterær helt og Oblomovs er svake, late mennesker.
Vanlige substantiv er delt inn i spesifikke og ikke-spesifikke. Spesifikke substantiv betegner individuelle objekter (levende vesener, ting, fenomener), diskret eksisterende realiteter som kan telles. Det er derfor spesifikke substantiv, i motsetning til ikke-spesifikke, kan kombineres med kardinaltall (tre gutter, åtte penner, fem grupper) og endres etter tall (institutt - institusjoner, orkan - orkaner, flokk - flokker), med unntak av ord som kun brukes i flertallsform (harpe, briller, dag) og egennavn.
Ikke-spesifikke substantiver er preget av fraværet av ideen om å telle; de inkluderer tre kategorier: ekte, kollektive og abstrakte (abstrakte) substantiver.
Ekte substantiv betegner et homogent stoff (fast, sprøtt, flytende, gassformet) stoff. Dette er navnene på matvarer (ost, mel, pasta), kjemiske elementer(oksygen, svovel, silisium), stoffer (fløyel, chintz), metaller (jern, kobber), planter (rug, mynte), etc. De fleste ekte substantiver brukes kun i form av enheter. tall (melk), den mindre delen - i form av flertall. tall (krem).
Vær oppmerksom på særegenhetene ved bruken av ekte substantiv. Noen ord fullfører paradigmet etter tall, og danner en flertallsform. tall, endrer samtidig hovedbetydningen: de angir variasjonen, typen stoff (olje og vegetabilske oljer - linfrø, soyabønner, oliven), massen av stoffet over et stort område (lek i sanden og sanden på Sahara), produktet fra dette stoffet (krystall og bordet er fylt med krystaller).
Kollektive substantiver betegner det totale settet av levende vesener eller objekter og brukes i form av enheter. tall, med unntak av bare noen ord (penger, ved, finans). Den kollektive betydningen uttrykkes som regel suffiksalt (studenter, mygg, fattige mennesker, mygg, løvverk).
Abstrakte (abstrakte) substantiv kalles abstrakte begreper, egenskaper, kvaliteter, handlinger, tilstander, og brukes oftere bare i form av enheter. tall (idealisme, friskhet, hvithet, adel, gange, sveising, gjenkjennelse, glede). Noen av dem danner en flertallsform, mens de utvikler nye betydninger: en annen manifestasjon av kvalitet, egenskaper, handlinger (høye, lave hastigheter), varighet , intensiteten av manifestasjonen av tilstanden (frost, smerte), repeterende handling (tapping, skriking).
Alle substantivene er delt inn i animate og inanimate. Animerende substantiv navngir levende vesener - mennesker og dyr, livløse substantiver - livløse gjenstander. Grammatisk er animasjon / livløshet manifestert i tilfeldighetene av formen til viner. kasus i flertall nummer med formen av slekten kasus av animerte substantiver (jeg ser brødre, søstre, dyr), med formen av dem. tilfelle av livløse substantiv (jeg ser trær, benker, lykter). Ved ordene mann Animasjon uttrykkes også i enheter. nummer (stoppet lastebilen og avhørte sjåføren).
Animasjon / livløshet av ord uttrykkes også regelmessig syntaktisk - i form av vinkassen pl. antall samsvarende ord. For ubestridelige substantiver er dette det eneste uttrykksmiddelet: vi møtte de ankommende couturiers, voksne kakaduer, enorme sjimpanser; ta på vakre skjerf, fasjonable kåper.
Det grammatiske uttrykket for livløshet/dødsløshet er desto viktigere fordi ideen om det levende og det livløse i menneskesinnet (dette gjenspeiles nøyaktig i språket) og i vitenskapen er ikke alltid virkeligheten sammenfallende. For eksempel viser navnene på planter, konkrete substantiv som angir helheten av levende vesener (mennesker, regiment, flokk, flokk) seg å være livløse. Livløse ord inkluderer alle ikke-spesifikke substantiv, inkludert kollektive, som angir det totale settet av personer (barn, bonde).
Samtidig klassifiseres ord som angir livløse objekter også som animerte substantiv: navnene på dukker (matryoshka, tumbler, persille, marionett, aibolit), navnene på mytiske skapninger (centaur, Jupiter), kortord (knekt, konge, ess), navn på sjakkfigurer (hest, elefant, dronning, konge), ordene død mann, død mann, druknet mann (Sammenlign: lik er et livløst substantiv).
Svingninger i definisjonen av animate / inanimate observeres i ordene: bakterie, basill, puppe, mikrobe, larve (Grønne fluelarver inneholder bakterier, studer bakterier.
Deler av tale på russisk
Deler av tale- dette er grupper av ord som er forent på grunnlag av fellestrekkene deres.
Tegnene som inndelingen av ord i orddeler skjer på grunnlag er ikke ensartet for ulike grupper ord.
Så alle ordene i det russiske språket kan deles inn i interjeksjoner Og ikke-interjektive ord. Interjeksjoner er uforanderlige ord som angir følelser ( å, akk, for helvete), vil ( stopp, det er det) eller være formler for verbal kommunikasjon ( takk Hei). Det særegne ved interjeksjoner ligger i det faktum at de ikke inngår noen syntaktiske relasjoner med andre ord i setningen, de er alltid adskilt intonasjon og tegnsetting.
Ikke-interjektive ord kan deles inn i uavhengig Og offisielt. Forskjellen mellom dem ligger i det faktum at uavhengige ord kan vises i tale uten hjelpeord, og hjelpeord kan ikke danne en setning uten uavhengige. Funksjonelle ord er uforanderlige og tjener til å formidle formelle semantiske relasjoner mellom uavhengige ord. TIL serviceenheter taler inkluderer preposisjoner ( til, etter, under), fagforeninger ( og, som om, til tross for det), partikler ( akkurat, bare, ikke i det hele tatt).
Uavhengige ord kan deles inn i betydelige Og pronominal. Signifikante ord navngir objekter, tegn, handlinger, relasjoner, mengde og pronominalord indikerer objekter, tegn, handlinger, relasjoner, mengde, uten å navngi dem og erstatte betydningsfulle ord i en setning (jf.: bord - han, praktisk - slik, lett - så, fem - hvor mange). Pronominelle ord utgjør en egen del av talen - pronomenet.
Betydelige ord er delt inn i deler av tale, og tar hensyn til følgende funksjoner:
1) generalisert verdi,
2) morfologiske trekk,
3) syntaktisk atferd (syntaktiske funksjoner og syntaktiske lenker).
Det er minst fem viktige deler av tale: et substantiv, et adjektiv, et tall (en gruppe navn), et adverb og et verb.
Således er deler av tale leksikalske og grammatiske klasser av ord, det vil si ordklasser som skilles ut under hensyntagen til deres generaliserte betydning, morfologiske trekk og syntaktisk oppførsel.
Dette kan representeres i form av følgende tabell:
I kompleks 3 skilles 10 deler av tale, kombinert i tre grupper:
1. Uavhengige deler av tale:
Substantiv,
Adjektiv,
tall,
Pronomen,
Adverb.
2. Tjenestedeler av tale:
Påskudd,
Partikkel.
3. Interjeksjon.
Dessuten bestemmes hver uavhengig del av tale på tre grunnlag (generalisert betydning, morfologi, syntaks), for eksempel: et substantiv er en del av tale som betegner et objekt, har et kjønn og endringer i tall og kasus, utfører den syntaktiske funksjonen av et emne eller objekt i en setning.
Imidlertid er betydningen av basene for å bestemme sammensetningen av en bestemt del av tale annerledes: hvis et substantiv, et adjektiv, et verb bestemmes for det meste av deres morfologiske egenskaper (det sies at substantivet betegner et objekt, men det er spesifikt fastsatt at dette er et slikt "generalisert" objekt), det vil si to deler av talen, skilt på grunnlag av betydning, er pronomenet og tallet.
Pronomenet som en del av talen kombinerer morfologisk og syntaktisk heterogene ord som "ikke navngir et objekt eller trekk, men peker på det." Grammatisk er pronomen heterogene og korrelerer med substantiv ( hvem er jeg), adjektiver ( denne som), tall ( hvor mange, flere).
Tallet som en del av tale kombinerer ord som er relatert til tallet: de indikerer antall objekter eller rekkefølgen deres i tellingen. Samtidig er de grammatiske (morfologiske og syntaktiske) egenskapene til ord av typen tre Og tredje annerledes.
Kompleks 1 (dets siste utgaver) og kompleks 2 foreslår å skille ut et større antall deler av tale. Så partisipp og gerund i dem betraktes ikke som former for verbet, men som uavhengige deler av tale. I disse kompleksene skilles statens ord ( kan ikke, må); i kompleks 1 beskrives de som en uavhengig del av tale - en statskategori. I kompleks 3 er statusen til disse ordene ikke klart definert. På den ene siden fullfører beskrivelsen deres avsnittet "Adverb". På den annen side sies det om statsordene at de «ligner i form adverb», hvorav det tilsynelatende skulle følge at de ikke er adverb. I tillegg, i kompleks 2, utvides pronomenet ved å inkludere ikke-signifikante ord i det, grammatisk korrelert med adverb ( der, hvorfor, aldri og så videre.).
Spørsmålet om orddeler i lingvistikken kan diskuteres. Orddeler er et resultat av en viss klassifisering, avhengig av hva som legges til grunn for klassifiseringen. Så i lingvistikk er det klassifiseringer av deler av tale, som er basert på bare ett trekk (generalisert betydning, morfologiske trekk eller syntaktisk rolle). Det er klassifiseringer ved hjelp av flere baser. Skoleklassifisering er av denne typen. Antall orddeler i ulike språklige verk er forskjellig og varierer fra 4 til 15 orddeler.
På det russiske språket er det ord som ikke faller inn i noen av de delene av tale som er tildelt av skolegrammatikken. Dette er setningsord. Ja Og Nei, innledende ord, ikke brukt i andre syntaktiske funksjoner ( så totalt) og noen andre ord.
Substantiv
Et substantiv er en uavhengig viktig del av talen som kombinerer ord som
1) ha en generalisert betydning av objektivitet og svare på spørsmål WHO? eller Hva?;
2) er egen- eller vanlige substantiv, levende eller livløse, har et permanent kjønn og ikke-permanente (for de fleste substantiver) tegn på tall og kasus;
3) i forslaget fungerer oftest som emner eller tillegg, men kan være andre medlemmer av forslaget.
Et substantiv er en del av talen, i utvalget som de grammatiske trekkene til ord kommer til syne. Når det gjelder betydningen av substantiver, den eneste delen tale, som kan bety alt: emne ( bord), ansikt ( gutt), dyr ( ku), signere ( dybde), et abstrakt konsept ( samvittighet), handling ( synge), forhold ( likestilling). Disse ordene forenes når det gjelder mening ved at du kan stille et spørsmål til dem. WHO? eller Hva?; dette er faktisk deres objektivitet.
Substantiv rangerer etter verdi
Innenfor ordene i forskjellige deler av tale er det vanlig å skille sifre etter verdi- grupper av ord forent av deres leksikalske betydning, noe som påvirker deres morfologiske egenskaper. Tilhørigheten av et ord til en bestemt kategori etter betydning (leksiko-grammatisk kategori) bestemmes på grunnlag av dets leksikalsk betydning, uttrykt ved grunnlaget for dette ordet.
Substantiv har to grupper av sifre i henhold til deres betydning:
1) eiendom / felles substantiv;
2) konkrethet / abstrakthet / materialitet / kollektivitet.
vanlige substantiv substantiv betegner objekter uten å skille dem fra klassen av samme type ( by, elv, jente, avis).
Egen substantiv betegner objekter, skiller dem fra klassen av homogene objekter, individualiserer dem ( Moskva, Volga, Masha,« Nyheter"). Egennavn må skilles fra egennavn - tvetydige navn på individualiserte objekter (" Kveld Moskva"). Egennavn inkluderer ikke nødvendigvis et egennavn ( Moskva statsuniversitet).
Spesifikk substantiver navngir sanselig oppfattede objekter - ting ( bord), ansikter ( Marina), som kan oppfattes ved syn og berøring.
abstrakt substantiv betegner abstrakte begreper ( glede), egenskaper ( hvit), handlinger ( tegning).
Ekte substantiv betegner stoffer ( melk, fløte, sand).
Kollektiv substantiv betegner samlinger av homogene objekter ( løvverk) eller personer ( barn).
Betydningen av det morfologiske utvalget av nettopp disse gruppene av substantiver etter betydning er at tilhørigheten til et substantiv til disse kategoriene påvirker det morfologiske tegnet til nummeret til dette substantivet. Så vanlige substantiv har form av begge tallene ( hjemme - hjemme). Ordene til de andre gruppene har ofte form av bare ett av tallene (stort sett bare det eneste), for eksempel.
"Innenfor hver betydelig del av talen skilles leksikalske og grammatiske kategorier av ord. Dette er slike underklasser av en gitt orddel som har et felles semantisk trekk som påvirker ordenes evne til å uttrykke bestemte morfologiske betydninger eller gå inn i motsetninger innenfor morfologiske kategorier» [Russian Grammar–1980, vol. 1, s. 459].
Substantiv er delt inn i følgende leksikalske og grammatiske kategorier: 1) egennavn og fellessubstantiv; 2) levende og livløs; 3) konkret (faktisk konkret, ekte, kollektiv) og abstrakt (abstrakt). Disse utslippene krysser seg i noen tilfeller; for eksempel er egen- og fellessubstantiv delt inn i animate og inanimate.
Egennavn og vanlige substantiv
Egensubstantiv inkluderer ord som angir individuelle, enkeltobjekter inkludert i klassen homogene objekter.
Blant egennavnene er: a) egennavn i begrepets snever betydning; b) navn.
Egennavn i begrepets snever betydning inkluderer:
personnavn, etternavn, pseudonymer, kallenavn ( Nina, Andrey, Mikhail Kuzmich, Fedorov, Mironova);
dyrenavn ( Feil, ball);
stedsnavn ( Simferopol, Salgir, Krim);
navn på stater, organisasjoner ( Canada, England);
astronomiske navn ( Orion, Vega, Sirius) etc.
Navn - egennavn - inkluderer et vanlig substantiv eller kombinasjoner av ord. «Samtidig mister ikke det vanlige substantivet sin leksikalske betydning, men endrer bare sin funksjon» [Russian Grammar–1980, vol. 1, s. 461]. Eksempler: avis "Nyheter", Blad "Ungdom" osv. Hvis navnene ikke er presentert i ett ord, men i kombinasjoner og setninger, så kan ikke slike egennavn kalles substantiv, fordi de ikke er en del av talen i det hele tatt. Derfor bør mange titler på kunstverk, kritiske artikler, som er flerstrukturerte verbose navn, ikke betraktes som egennavn. Det er vanlig å skrive egennavn med stor bokstav. Som regel har de formen av bare ett tall (entall eller flertall): Europa, Tatyana, Volga, Alpene, Athen. I form av mange h. de brukes hvis de betegner forskjellige personer med samme navn eller etternavn ( i en gruppe på femIrin , treZjukov ); personer som er i slekt søstreLebedev , brødreGusakovs , ektefellerOrlovs ), samt geografiske og astronomiske navn når man sammenligner territorier, volumer osv. ( femFrankrike , toDnipro etc.).
Vanlige substantiv er substantiv som betegner generelle begreper som dekker homogene objekter, abstrakte konsepter: folkemengde, tre, hund, kreativitet, ungdom, mandag, stjerne, by. Disse substantivene brukes stort sett både i entall og på flertall (kake - kaker, bok - bøker).
Grensene mellom egen- og fellessubstantiv er mobile, gjensidig overgang er mulig mellom dem. Egennavn blir vanlige substantiv hvis 1) navnet på en person har gått over til hans produkt, oppfinnelse ( ohm, ampere, joule, volt, røntgen, ford, cambric, bruning, colt, mauser); 2) hvis produktet er gitt navnet på en person ( katyusha, maxim, matryoshka); 3) hvis navnet på en person har blitt betegnelsen på en rekke homogene personer ( filantrop, hercules).
Vanlige substantiv blir egennavn: Tvillingene, Vekten(navn på konstellasjoner), Eagle, Mines(navn på byer), oktober(navnet på oktoberrevolusjonen), Voskhod, Sojus(navn på romskip), Ball, Jack(hundenavn) osv.
Vanlige substantiv som brukes i fabler som tegn blir riktige: Ulv Og Lam, kråke, katt Og kokk.
Eksemplene ovenfor på egennavn er monostrukturelle - de er representert av ettordsenheter og reflekterer en snever forståelse av begrepet. I vid forstand inkluderer egennavn navn som også inkluderer to eller flere ord, noen ganger setninger. Vanligvis er dette titlene på litterære verk, for eksempel: "Hvem burde bo godt i Rus", "Fortellingen om hvordan Ivan Ivanovich kranglet med Ivan Nikiforovich" osv. Naturligvis, i systemet med substantiver i avsnittet "Morfologi" blir de ikke vurdert.
Substantiv. Klasser av substantiv. Kjønn, tall, kasus for substantiver
Mål:
Å utvide elevenes kunnskap om substantivet som en del av talen og dets grammatiske kategorier av kjønn, tall og kasus; gjenta stavingen av endelsene og suffiksene til substantiver; avsløre den stilistiske rollen ulike former substantiv i litterær tekst.
Bidra til utvikling av tale og utvidelse ordforråd studenter; - å fremme utviklingen av analytiske evner til studenter;
Bringe opp moralske egenskaper personlighet.
I løpet av timene
Jeg . Organisering av tid
II . Oppdater
1. Syntaktisk fem minutter. Registrering og analyse av forslag.
En dag vil folk slutte å slåss, slåss, henrette mennesker, og alle vil elske hverandre. Denne tiden vil helt sikkert komme, for i alle menneskers sjel er det ikke hat, men stor kjærlighet til hverandre. La oss gjøre alt vi kan for at denne tiden skal komme raskere. (L. Tolstoy)
Forklar stavemåten til ord, skilletegn.
Utpeke grammatisk grunnlag og komme med forslag.
Nevn alle orddelene som finnes i setningene.
2. Ordbok-semantisk diktat. Skriv svaret ditt med ett ord.
1. Den som leder orkesteret, kor.
2. Konfekt - en frossen masse kakao med sukker eller en drink fra den.
3. Tynt tau.
4. Asfaltert vei.
5. Farger av sot, kull.
6. Bilfører.
7. Dans med hyppige brøktapping.
8. Stang for rengjøring av håndvåpen
9. I kirkebruk: blonder med perler.
10. Liten syltet agurk.
11. Spraglete rutete stoff.
12. Stedet hvor delene av noe henger sammen.
13. Rytter på løpene.
14. Farger av sand, gull.
15. Etsende kjemisk forbindelse som blir lakmuspapir blått.
Henvisning : alkali, sjokolade, dirigent, motorvei, hyssing, sjåfør, ramrod, svart, rosenkrans, agurk, steppdans, søm, jockey, gul, pledd.
3. Slave. notatbok, oppgave 50. Ordbok-orph. Jobb. Skriv ned ordene fra diktat.
Presedens *, misunnelig, intriger, farlig, kunstlær, forferdelig, statlig *, dyktig, hendelse *, provinsiell, taus, juridisk rådgiver, henge, håndskrift, latterliggjøring, hån, postkontor, kompromiss. *
Hvilke regler var ordene skrevet på?(uuttalebare konsonanter, ukontrollerte vokaler og konsonanter)
4. Underholdende ordbok
hendelse - en ubehagelig hendelse, en konflikt av lokal betydning, et eget sammenstøt som ennå ikke har blitt til et generelt slagsmål, men som kan tjene som årsaken.
Presedens – dette er en sak som skjedde for første gang og som kan tjene som eksempel, modell for andre. I enhver hær, for eksempel, er enhver, selv ubetydelig ulydighet av en soldat til en offiser, ganske alvorlig undertrykt - tross alt skaper det en presedens for ikke-utførelse av en ordre, og andre soldater kan få inntrykk av at de kan gjøre det samme (og hvis dette skjer i kamp, og til og med i massevis, vil det være for sent å straffe hundrevis av væpnede underordnede)
III
Et substantiv betegner et objekt og svarer på spørsmålene hvem? Hva?
Substantiv endres etter kjønn.
Substantiv i en setning spiller bare rollen som subjektet.
Spesifikke substantiv navngir spesifikke elementer som kan telles og kombineres med kardinaltall.
Abstrakte substantiv betegner et sett med personer eller objekter som en helhet.
Ekte substantiv kaller et homogent stoff som kan måles, men ikke telles.
Grensen mellom fellessubstantiv og egennavn er veldig streng, og et egennavn kan aldri bli et fellessubstantiv.
Animerte substantiv er navn på levende ting.
III . Dannelse av nye konsepter og handlingsmetoder
1. Les selv stoffet i § 39. Lag en plan for artikkelen.
Plan.
1. Tre generiske grupper av substantiv.
2. Ord av det generelle kjønn.
3. Fastsettelse av kjønn på ubestemte substantiver.
4. Antall substantiv:
a) substantiv som bare brukes i flertall;
b) substantiv som bare brukes i entall.
5. Kasus for substantiver.
6. Tre deklinasjoner av substantiver.
7. Variable substantiv.
2. Gjenfortell innholdet i lærebokartikkelen i henhold til planen.
3 . Skriv ned tre grupper med ord. Formuler en regel for å skrive substantiv. Legg til fem egne eksempler på hver rad.
Natt, rug, stillhet, ting,
Nøkkel, strand, baby, borsjtsj,
Stearinlys, tak, briller, sølepytter,
IV
Vanlige substantiv er varierte. Deres rangeringer etter verdi:
spesifikt: bord, datamaskin, dokument, mus, notatbok, fiskestang
abstrakt (abstrakt): overraskelse, glede, frykt, lykke, mirakel
ekte: jern, gull, vann, oksygen, melk, kaffe
kollektiv: ungdom, løvverk, adel, tilskuer
1. Angi hvilken gruppe (konkret, reell, abstrakt, kollektiv) disse substantivene tilhører i henhold til deres leksikalske og grammatiske betydning.
Hus, hav, arbeid, tid, skjønnhet, barn, sølv, daggry, syltetøy, blekk, ungdom, mot, helt, heltemot, sang, intelligentsia, møte, pulver, vann, glede, dyr, sommer, olje, barn, himmel, barn, krokodille, bjørk, løvverk, grønt, bær, bringebær, fisk.
2. Lærerens ord
Inndeling av substantiv ianimert Og livløs faller ikke alltid sammen med delingen av alt som finnes i naturen i levende og ikke-levende. Så orddukke, død mann, ess, knekt, trumfkort, nisse er klassifisert som animert. Og ordenemennesker, folkemengde, barn, flokk, gruppe, ungdom, bondestand, selskap - til de livløse. Grammatisk har livløse substantiv Akkusativ flertallsform av nominativ kasus, mens animerte substantiv har genitivform:Jeg så notatbøker - jeg så brødre, jeg hørte stemmer - jeg hørte nattergaler.
3. Opptak og analyse av teksten.
Regnværet regnet uventet, og så ble tordenværet til en orkan. På samme sted der, ved middagstid, nær marmorbenken i hagen, snakket prokuratoren og ypperstepresten, med et slag som en kanon, som en stokk, ble sypressen knust. Sammen med tåke og hagl ble plukket roser, magnoliablader, små greiner og sand båret til balkongen under søylene. Orkanen herjet i hagen.
Hva er galt med den andre setningen?ved siden av marmorbenken - klargjørende medlem av forslaget;med et slag som en kanon – isolert definisjon)
Gi navn til substantivene, angi deres semantiske og morfologiske trekk, bestem den syntaktiske rollen i setningen.
4. Slave. notatbok, oppgave 51.
1. Rally, lenker, memoarer, eiendeler.
2. Barokk, tornado , banjo, kontralto.
3. Umishko, nese,undertøy, golosishko.
4. Chassis , tang, båre, tang.
I henhold til den leksikalske betydningen av ordet, bestemme hvilket substantiv av det generelle kjønn som diskuteres.
Den som hele tiden klager på alle. (Yabed).
Veldig spredt. (Kløtsj.)
En masete, rastløs person. (Fidget. Egoza.)
Elsker deilig og søt mat. (Søt tann.)
Lat, loafer. (Sofapotet)
Chatterbox. (Gåte)
Stille, ydmyk person. (Stille)
En person som har samme navn som en annen. (navnebror)
En veldig gjerrig person. (Generlig)
En person som gjør alt sakte og tregt. (Kopush)
Hvorfor kalles disse substantivene generiske substantiver?
(Blant substantivene som ender på -a i nominativ entall er det en gruppe ord som kalles generelle substantiv, siden de kan fungere enten som hankjønnsord eller som hunkjønnsord.)
Oppgave nummer 2.
Gregory Osters "Book of Tasty and Healthy Cannibal Food" inneholder "skadelige" oppskrifter. Skriv ned navnene på oppskriftene ved å bruke generiske substantiv.
__________________ med varm nese.
Legg en veldig arrogant jente i en stekepanne, ros flere ganger, så snart hun vender nesen opp, hell den med solsikkeolje, stek den godt og spis, ros.
Melretter fra ______________.
Fra _______________ kan du lage mye hjertelig og deilige måltider, hvis, uten å svare på noen spørsmål, umiddelbart rull ___________ inn i deigen, etter å ha fylt munnen med tykk smørkrem.
________________ i marinaden.
Sylte tre søte tenner, som har overspist kaker, søtsaker og syltetøy om morgenen i en glasskrukke og oppbevar på et kjølig, tørt sted. I vintertid de kan tjene som et godt mellommåltid.
_______________ utstoppet.
Legg en søvnig, gjespende jente på en bakeplate og legg over et stort antall store røde tomater. Hver gang hun gjesper, stikk tre deler inn i den. Tomatfylt ________ sover som en ved, og du kan koke, steke eller småkoke på lav varme. Våkn opp før du spiser.
Azu fra _________________.
For å stoppe den urolige tredjeklassingen som snurrer som en topp, kutt skoene hennes i tynne skiver og kast dem i den boblende sausen sammen med henne.
Når du serverer ved bordet, pass på at hun, som hopper på en tallerken gjennom et tau, ikke spruter saus på gjestene dine.
_______________ Med _______________.
Ha like mye ____________ og ______________ i en tallerken, legg i de samme tre såpestykkene, to vaskekluter, ti skobørster og en klesbørste, hell fersk gjørme, vent til ______________ er renset og __________ er smurt, og server høytidelig til bordet.
Henvisning: fidget, ludder og ryddig, arrogant, søvnig, søt, hvorfor.
Hva betyr generiske substantiv?
(Substantiv av det generelle kjønn betegner karaktertrekkene til en person, egenskapene til mennesker.)
Hvordan karakteriserer disse substantivene mennesker?
Oppgave nummer 6.
1 alternativ
Lag setninger med vanlige substantiv som negativt karakteriserer en person.
Alternativ 2
Lag setninger med vanlige substantiv som positivt karakteriserer en person.
Henvisning: muff, hard worker, muddler, sissy, hard worker, stille, venstrehendt, navnebror, snurrevad, utspekulert, feig, ledig.
Var det nøytrale ord på listen? Navn.
(Navnebror, venstrehendt.)
Kreativ oppgave
Skriv et miniatyressay "Skoledagen" ved å bruke vanlige substantiv.
1. Slave. notatbok, oppgave 52. Bestem kjønn på substantivene. Merk ordene til det generelle kjønn, lag setninger eller setninger med dem.
Glede, tyll, depot, kaffe, navn, mus, lærer, arbeid, lite hus, insekt, rentier, smart jente, sjimpanse, ingeniør, lege, frisør, attache, mester, bølle, kenguru, følsom, professor, dame, Baku, Capri, muddler, jury, popsicle, Sotsji, meny, kamerat, kalkun, Mississippi, universitet, ITAR - TASS.
3. Øvelse. 338.
IV . Applikasjon. Dannelse av ferdigheter og evner
Lærerens ord. De fleste substantiv som ikke kan avstås er intetkjønnsord som navngir livløse gjenstander (kakao, kaffe, meny ). Det maskuline kjønn inkluderer ord som angir menn (maestro, underholder ), til kvinne - kvinne (frøken dame ). Slekten til utenlandske geografiske navn bestemmes av det generiske konseptet eller av nøkkelordet for forkortelser:Ontario er en innsjø, Peru er en stat, avenue er en gate, kålrabi er spesiell type kål.
Slekten til sammensatte ord bestemmes av typen av det ledende ordet: ITA - informasjons- og TV-byrå.
2. Slave. notatbok, oppgave 53. Fra disse ordene skriv ut substantiv som har formen: a) bare flertall; b) bare entall.
Penger, skumring, honning, ungdom, dag, sedler, porter, kulde, porselen, fiendskap, ungdom, melk, gjær, spill, ferier, briller, søkere, porter, sorg, kalk, skøyter, strømper, saks, psalter, geiter, vinduer, kålsuppe, kuleramme, slektninger, undervisning, fuktighet, latter, lin, drøm, lykke.
3. Kartlegging « -E, -jeg i endelsene av substantiver med forskjellige deklinasjoner"
-OG det står i 1) på -mya (den gang om banneret);
2) 1 fold. (ved lunden, ved stearinlyset)
ord: 3) 3. kl. (mødre, døtre, måter);
4) på -iya (i R., d-, s.p. - hær, om hæren);
5) på -th, -e (i p.p.) om nyhetene, i et sanatorium
6) - E - i andre tilfeller
4. Slave. notatbok, oppgave 54. Skriv ned, angir endelsene til substantivene og angi nummeret på regelen ovenfor - algoritmen.
På sandbanken, stor bygning vinterhage, i notatboka mi, kall meg ved navn, var på biblioteket, tjenestegjorde i hæren, hadde på seg frakker, snakket om etterretning, gikk på torget, på første side, på en grangren, deltok i konkurransen, var kl. skole, teater, på gaten, var i planetariet, glemte tristhet, styrke i samhold, om triste nyheter, sto ved banneret, overlykkelig, var i Romania, kjærlighet til moderlandet.
5. Slave. notatbok, oppgave 55. Sett substantivene i genitiv flertall.
Aprikos, eple, kontrakt, mandarin, håndkle, fabel, tomat, poker, tallerken, støvel, skinne, sabel, nordlending, gram, soldat, tatar, Minsker, tadsjikisk, sokk, sønn, venn, kylling, kilogram, adelsmann, kløft, kjole, laken, prinsemann, stokk.
6. Slave. notatbok, oppgave 56. Bestem på hvilket grunnlag ordene er kombinert, finn det "ekstra" ordet
1. lapskaus, sconce, coupe,dame, taxi.
2. Salami, kakao, lobby, oppsummering.
3. kommuniké , sjimpanse, kenguru, kaffe.
4. Slede, salami, krem, skrustikke.
7. Slave. notatbok, oppgave 57. Verifikasjonsarbeid
1 alternativ
1. Et substantiv brukes bare i flertall
EN) Oslo.
B) blå.
C) Kjærlighet.
D) jern.
E) memoarer.
2. Alle former for genitiv flertall i varianten er riktig utformet
EN) Basjkirer, sokk, partisaner, tomat.
B) Basjkirer, sokker, partisaner, tomater.
C) Basjkirer, sokk, partisaner, tomater.
D) Basjkirer, sokker, partisaner, tomater.
E) Basjkirer, sokker, partisaner, tomater.
3. Velg en linje med substantiv i den andre deklinasjonen
EN) Valya, Vanya.
B) ung mann, onkel.
C) skog, lenke.
D) skjebne, hjemland.
E) høyde, blindhet.
4. To endelser: E og U (Yu) - har substantiv i preposisjonen til entall
EN) sirkel, kant.
B) skinn, furu.
C) sak, ansikt.
D) vei, sti.
E) klær, kostyme.
5. Et substantiv kan ikke avstås
EN) influensa.
B) flink.
C) intriger.
D) metro.
E) syre.
6. Tredje deklinasjon inkluderer substantiv
EN) ramme, bord.
B) gate, gjerde.
C) bein, smiger.
D) sofa, garderobe.
E) blyantpenn.
7. Tredje deklinasjon inkluderer substantiv
EN) null, dag
B) taktekking, tyll.
C) hest, ild.
D) stubbe, wattle.
E) svigermor, kirke.
8. Ord av felles kjønn
EN) lege.
B) lat person.
C) generell.
D) nerd.
E) selger.
9. Ikke-deklinasjoner inkluderer substantiv
EN) navn, banner, frø, stigbøyle, sti.
B) radio, metro, resultattavle, pince-nez, platå.
C) hest, område, natt, mor, datter.
D) country, ung mann, artikkel, sanger, danser.
E) ord, bygning, helse, sanatorium, vind.
10. Den tredje deklinasjonen inkluderer substantiv
EN) svar, gave.
B) ansikt, blikk.
C) hei punch.
D) bokstav, ord.
E) makt, mot.
Alternativ 2
1. Subjektet stemmer riktig med predikatet i setningen
EN) Vannkraftverket ble satt i drift.
B) SMU fikk tilsagn.
C) VDNKh presenterte nye utstillinger.
D) Forskningsinstituttet startet arbeidet med et nytt tema.
E) KazGU fikk status som nasjonalt universitet.
2. Bare entallsformen har
EN) spillnavn.
B) ordene byrde, jur, flamme, krone.
C) navn på tidsintervaller.
D) navnene på sammensatte og sammenkoblede objekter.
E) navn på materialer, stoffer eller deres rester.
3. Angi i hvilket tilfelle flertallsformen av et substantiv ikke angir et sett med objekter:
EN) Havet er havet.
B) Skitt - skitt.
C) Stol - stoler.
D) Barn.
E) Person folk.
4. Et sammensatt ord tilhører mellomkjønnet:
EN) RTS.
B) HPP.
C) GAI.
D) PTU.
E) Ungdomsteater.
5. Bare ordet har flertallsform
EN) te.
B) silo.
C) debatt.
D) granskog.
E) undervisning.
6. Bare substantiver har flertallsform
EN) fjell, skog.
B) folk, barn.
C) fighters, fighters.
D) steiner, blomster.
E) shorts, ferier.
7. Intetkjønn inkluderer substantiv
EN) tenge, feste.
B) salami, frue.
C) allé, kålrabi.
D) byrå, kommuniké.
E) kolibri, straff.
8. Ord av felles kjønn
EN) søster.
B) foreldreløs.
C) et land.
D) pappa.
E) bestefar.
9. Uavbrytelige er substantiver
EN) intetkjønn med slutten Y.
B) intetkjønn med endelsene O, E.
C) maskulin og feminin med avslutninger A, Å.
D) maskulin og feminin med null slutt.
E) fremmedspråk med siste vokaler O, E, U, Yu, I, E.
10. Ingen substantiv tilhører noen av de tre deklinasjonene
EN) hus, jord, kirker.
B) mobbere, sykepleiere, kjeks.
C) brød, brød, kalachi.
D) helligdager, dag, gjær.
E) siv, vinstokker, duggdråper
V . Informasjonsstadiet hjemmelekser § 38, eks. 329
VI . Oppsummering av leksjonen
VII . Refleksjonsstadiet
Konseptet med et substantiv. Tegn på substantiver. Substantiv rangerer
1. Substantiv- en uavhengig del av tale som utpeker et emne og svarer på spørsmål WHO? Hva?
2. Hovedtrekkene til substantivet.
Generell grammatisk betydning- dette er meningen med emnet, med andre ord, alt det er mulig å si om: hvem er dette? eller hva er dette? Dette er den eneste delen av talen som kan bety noe, og spesifikt:
1) navnene på visse ting og gjenstander (hus, tre, notatbok, bok, koffert, seng, lampe);
2) navnene på levende skapninger (menneske, ingeniør, jente, fyr, hjort, mygg);
3) navn på forskjellige stoffer (oksygen, bensin, bly, sukker, salt);
4) navnene på ulike naturfenomener og offentlig liv (storm, frost, regn, helligdager, krig);
5) navn på abstrakte parametere og funksjoner (friskhet, hvithet, blåhet);
6) navn på abstrakte handlinger og tilstander (venter, dreper, løper).
Morfologiske trekk navnet på et substantiv er kjønn, tall, kasus, deklinasjon. Substantiv
1) tilhører ett av de fire kjønnene - mann, kvinne, middels, vanlig, men endres ikke etter kjønn: hav, elv, hav; se Hvordan finne kjønnet til et substantiv?;
2) endre med tall: hav - hav, elv - elver, hav - hav;
3) endring i saker: hav - hav, hav, hav etc.; se Hva er tilfellene på russisk?
Endringen i saker og tall kalles deklinasjon. Se Hvordan finne deklinasjonen av substantiver?
Den opprinnelige formen av substantivet er nominativ entall.
Syntaktiske tegn: i en setning fungerer substantiver i de fleste tilfeller som subjekter eller objekter, men de kan være alle andre medlemmer av setningen:
Bok
gjør en person til eieren av universet (P. Pavlenko) - Emne
;
Hele livet til jordens befolkning slo seg ned i en bok (A. Herzen) - addisjon
;
Bestill - Oppbevaring
kunnskap (B. Field) - nominell del sammensatt predikat
;
Fuktighet fra jorden
begynte å kjøle ned siden (A. Gaidar) - inkonsekvent definisjon
;
Ovenfor
gråaktig vanlig
havets vind fanger opp skyene (M. Lermontov) - sted hendelsen
;
Folket vil ikke glemme favoritt
egne uselviske helter (V. Lebedev-Kumach) - applikasjon
.
Et substantiv i en setning kan fungere som anker(ikke medlem av tilbudet): Lucy , Jeg venter på deg!
3. I henhold til arten av den leksikalske betydningen er substantiver delt inn i to kategorier:
Merk. Ordentlige navn substantiv har en rekke trekk.
1) Egennavn kan bestå av 1 ord ( Moskva, Kaspiske hav, Kaukasus, "Mtsyri") eller fra flere ord ( Nizhny Novgorod, New Orleans, Vasily Andreevich Zhukovsky, "Krig og fred", Østsibirhavet).
2) Egennavn skrives med store bokstaver ( Tula, Alpene).
3) Navn (titler) på bøker, aviser, magasiner, filmer, malerier, skip, tog, etc. er skrevet med stor bokstav og er i tillegg kjennetegnet ved anførselstegn ( romanen "Eugene Onegin", maleriet "Morgen i skogen", skipet "Vasily Surikov").
4) Egennavn brukes ikke i flertall og er ikke blandet med tall (ikke tellende tilfeller av betegnelse ulike gjenstander og personer kalt identisk: Vi har to Irina og tre Olya i klassen vår). Byen Naberezhnye Chelny.
5) Egensubstantiv kan løpe inn i vanlige substantiv, og vanlige substantiv inn i egennavn, for eksempel: Narcissus(navnet på en kjekk ung mann i gammel gresk mytologi) - narcissus(blomst); Boston(by i USA) - Boston(ullstoff), Boston(langsom vals) Boston (kortspill); arbeid - avisen "Trud".
4. Substantiv er i betydningen delt inn i fire hovedkategorier:
5. Substantiv er delt inn i to kategorier i henhold til typen objekter som er utpekt:
Merk. Noen ganger kan det være vanskelig å skille mellom levende og livløse substantiv.
1) Animerte substantiv er hovedsakelig maskuline og feminine. Det er veldig få animerte intetkjønnssubstantiv ( barn, dyr, ansikt i betydningen "mann" pattedyr, insekt, monster, skapning betyr "levende organisme" monster).
2) Animerte og livløse substantiv har funksjoner i deklinasjon:
onsdag: mamma - se mødre(pl. v.p.), ingen mødre(pl. R.p.); far - se fedre(pl. v.p.), ingen fedre(pl. R.p.); se far(entall VP), ingen far(entall R.p.);
onsdag: land - se land(pl. v.p.), det finnes land(pl. I.p.); stein - jeg ser steiner(pl. v.p.), det er steiner(pl. I.p.); Jeg ser en stein(entall VP), det er en stein(entall I.p.).
3) Inndelingen av substantiver i animate og inanimate er ikke alltid sammenfallende med vitenskapelig presentasjon om livlig og livløs natur. For eksempel betegner substantivet regiment en gruppe mennesker, men dette er et livløst substantiv (V.p. = I.p.: Jeg ser et regiment - det er et regiment). Det samme er mulig å følge eksemplet med substantivet mikroorganisme. Basert på biologiens tro er dette en del av dyrelivet, men substantivet er en livløs mikroorganisme (V.p. = I.p.: Jeg ser en mikroorganisme - det er en mikroorganisme). Substantivene død og lik er synonyme, men substantivet død er animert (V.p. = R.p.: Jeg ser de døde - det er ingen døde), og substantivet lik er livløst (V.p. = I.p.: Jeg ser et lik - det er et lik).
I tillegg:
Materialkilde Nettsted
Ytterligere kilder:
