“Sinopse de um quiz literário baseado na história “Mumu. Questionário literário sobre a história B
Lição - questionário "O próprio jogo"
Metas:
· educacional- para dar uma ideia da vida e obra de I.S. Turgenev;
· Educacional- formar habilidades de comunicação dos alunos, desenvolver a fala, o pensamento dos alunos, a capacidade de ver e sentir a beleza da palavra;
· Educacional- o desenvolvimento de um elevado sentimento cívico, amor pela pátria, compaixão pelos oprimidos.
durante as aulas
1. Momento organizacional:
2. Trabalhe no tópico da lição
Regras do jogo:
Então vamos começar.
Questões
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1. Biografia de Turgenev |
Cite os anos da vida do escritor. |
Para onde foi a infância do escritor? |
( |
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2. A imagem de Gerasim |
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3. A imagem da senhora |
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4. Citações da história |
Quem Turgenev descreve assim? |
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5. A imagem de Tatiana |
3. Generalizações:
- Sobre o que é a história "Mumu"?
Ainda criança, tendo conhecido o horror da servidão, o jovem Turgenev escreveu: “Não conseguia respirar o mesmo ar, ficar perto do que odiava ... Aos meus olhos, esse inimigo tinha uma certa imagem, usava nome famoso: este inimigo era - servidão. Sob este nome, reuni e concentrei tudo contra o que decidi lutar até o fim - com o qual jurei nunca experimentar ... "" Mumu "- a primeira obra em que Turgenev expõe os vícios da servidão.
Detalhes do retrato de Tatiana
Detalhes do retrato de Kapiton:
Glossário
prizhivalk
Companheiro
Funcionários-funcionários
Lacaio- servo, bajulador
guardião da chave
postilhão
Castellane
Mordomo
4.Trabalho de casa releitura da biografia de Fet, leitura expressa do poema "Wonderful Picture" e perguntas
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"Lição-questionário sobre literatura grau 5 I.S. Turgenev "Mumu""
Lição - questionário "O próprio jogo"
baseado na história de Turgenev "Mumu".
Metas:
educacional– para dar uma ideia da vida e obra de I.S. Turgenev;
Educacional- formar habilidades de comunicação dos alunos, desenvolver a fala, o pensamento dos alunos, a capacidade de ver e sentir a beleza da palavra;
Educacional- o desenvolvimento de um elevado sentimento cívico, amor pela pátria, compaixão pelos oprimidos.
durante as aulas
Palavra do professor:
Olá pessoal, hoje teremos uma aula de quiz com vocês.
Vamos nos dividir em 2 equipes. Nomeie seu time.
Regras do jogo:
Escolha a categoria da pergunta e o número de pontos. 30 segundos são dados para discutir a resposta. Se uma equipe responder incorretamente ou não souber a resposta, a outra equipe terá a oportunidade de responder. Se a resposta estiver correta, os pontos são concedidos. O time vencedor ganha 5, o time perdedor ganha 4. Além disso, você preparou esboços baseados na história "Mumu". Os participantes das esquetes receberão mais uma nota pelo jogo.
Então vamos começar.
Questões
| 1. Biografia de Turgenev | Cite os anos da vida do escritor. | Para onde foi a infância do escritor? | Toda a população da Rússia foi dividida em propriedades ( nobreza, clero, comerciantes, filistinismo - pequenos comerciantes e artesãos - campesinato). Que classe Turgenev representava? | Em que condições foi escrita a história “Mumu”, onde estava o escritor? | Em 1852, a primeira coleção de histórias de I.S. Turgenev foi publicada. Qual era o nome dele? |
| 2. A imagem de Gerasim | Quem foi o protótipo do Gerasim? | Quais eram os deveres de Gerasim? Ele gostou do trabalho dele? Foi difícil para ele ou não? | Gerasim queria pedir à amante que se casasse com Tatyana. Por que ele não fez isso? | Por que Gerasim decide se livrar de Mumu? Como isso o caracteriza? | A princípio, o autor compara Gerasim com uma árvore poderosa, depois com um touro, depois com um ganso tranquilo e, no final da história, ele "agiu forte e alegremente como um leão". Que mudanças na alma e nas ações do herói o autor quer mostrar? |
| 3. A imagem da senhora | Onde morava a senhora, a heroína da história? | Quem era o protótipo da senhora? | Por que “eles não gostavam muito de ficar em casa quando uma hora alegre encontrava uma amante”, quando ela ria e brincava? | Por que, um ano após o casamento de Kapiton com Tatyana, a senhora decidiu mandá-los para uma aldeia distante? | Por que a senhora mandou se livrar de Mumu? |
| 4. Citações da história | “Desde a juventude ela foi mantida em um corpo negro; ela trabalhava para dois, mas nunca viu bondade; vestiam-na mal, ela recebia o menor salário; Ela não tinha nenhum parente." Quem Turgenev descreve assim? | Ele “só franziu um pouco os olhos de estanho, mas não os baixou. Ele até sorriu e passou a mão pelos cabelos esbranquiçados, que estavam despenteados em todas as direções. “Bem, sim, eu, eles dizem, eu. O que você está olhando? De quem esta passagem está falando? | “Seu rosto, já sem vida, como todos os surdos-mudos, agora parecia petrificado.” Que evento mudou tanto Gerasim? | “Gerasim olhou para todas essas pessoas em caftans alemães de cima, descansando levemente as mãos nos quadris; em sua camisa camponesa vermelha, ele parecia uma espécie de gigante na frente deles. De que cena essas palavras foram tiradas? | "Apenas vindo noite de Verão estava quieto e quente; por um lado, onde o sol havia se posto, a orla do céu ainda estava branca e levemente corada com o último reflexo do dia que se esvaía, por outro lado, um crepúsculo azul e cinza já estava surgindo. Por que o autor inclui a paisagem apenas no final da história, quando Gerasim chega à sua aldeia natal? |
| 5. A imagem de Tatiana | Liste os detalhes do retrato de Tatyana. | Por que Tatyana concordou em fingir estar bêbada? | “Tatyana não saiu da lavanderia quase o dia inteiro. A princípio ela começou a chorar, depois enxugou as lágrimas e começou a trabalhar como antes. Por que Tatyana não foi até a amante para pedir que ela não se casasse com ela não amada? | Qual é a semelhança entre os personagens de Gerasim e Tatyana? | Por que Tatyana derramou lágrimas na cena de despedida de Gerasim? (Tatyana, que com grande indiferença suportou todas as vicissitudes de sua vida até aquele momento, aqui, porém, não aguentou, derramou uma lágrima "...) |
Generalizações:
- Sobre o que é a história "Mumu"?
Circunstâncias que explicam o surgimento da história "Mumu"
Ainda criança, tendo conhecido o horror da servidão, o jovem Turgenev escreveu: “Não conseguia respirar o mesmo ar, ficar perto do que odiava ... Aos meus olhos, esse inimigo tinha uma certa imagem, carregava uma imagem bem conhecida nome: esse inimigo era a servidão. Sob este nome, reuni e concentrei tudo contra o que decidi lutar até o fim - com o qual jurei nunca mais tentar ... ”
"Mumu" é a primeira obra em que Turgenev expõe os vícios da servidão.
Em 1852, N.V. Gogol morre. Turgenev levou muito a morte do escritor. Soluçando, ele escreveu um obituário. Mas as autoridades proibiram o uso do nome de Gogol na imprensa. E para o artigo impresso por Turgenev em Moskovskie Vedomosti, o czar ordenou pessoalmente que Turgenev fosse preso e enviado para sua terra natal sob supervisão um mês depois. Preso "no Syezzhaya, em uma sala perto da polícia para os presos", Turgenev morava próximo à sala de execução, onde os servos enviados pelos proprietários eram açoitados. As chicotadas de varas e os gritos dos camponeses provavelmente evocavam as impressões correspondentes da infância. Nessas condições, a história "Mumu" foi escrita. Foi escrito em 1952, 9 anos antes da abolição da servidão. A servidão garantiu aos proprietários de terras a oportunidade de possuir pessoas vivas como coisas.
Toda a população da Rússia foi dividida em propriedades ( nobreza, clero, comerciantes, filistinismo - pequenos comerciantes e artesãos - campesinato). As fronteiras entre as classes eram quase impenetráveis.
Detalhes do retrato de Tatiana: ela, como uma lavadeira habilidosa e erudita, foi confiada a um linho fino, baixa estatura, magreza, uma toupeira na bochecha esquerda (mau sinal), sua beleza saltou dela devido ao trabalho exaustivo, ela foi mantida em um preto corpo, ela é muda, porque não pode dizer uma palavra contra.
Detalhes do retrato de Kapiton: cabelos esbranquiçados, sobrecasaca suja e rasgada, calças remendadas, botas com buracos, olhos de estanho vazios, fala analfabeta, desleixada, distorce a língua, tagarelice vazia.
Detalhes do retrato de Gavrila: olhos amarelos e nariz de pato, chefe dos criados, não tem direito a voto, a posição de servo o tornava desonesto, feio, astuto, pronto para qualquer coisa. Ele roubou açúcar e outros mantimentos junto com Lyubov Lyubimovna. Ele é da categoria de pessoas.
Glossário
prizhivalk uma mulher pobre vivendo por misericórdia em uma casa rica.
Companheiro- uma mulher que foi contratada em casas senhoriais para entreter senhoras
Funcionários-funcionários
Lacaio- servo, bajulador
guardião da chave- um servo a quem foram confiadas as chaves dos depósitos, porões
postilhão- um cocheiro sentado no cavalo da frente quando atrelado a um trem (ganso)
Castellane- uma mulher que possuía a roupa do mestre.
Mordomo- gerente da casa e criados na casa do proprietário.
Trabalho de casa releitura da biografia de Fet, leitura expressa "Imagem maravilhosa" e perguntas na parte inferior. "Chuva de primavera"
Instituição Autônoma Municipal de Ensino Geral "Secundário escola compreensiva№1"
Concurso municipal de desenvolvimentos metodológicos, dedicado à criatividade Maxim Gorky, I. S. Turgenev
Nomeação: atividade extracurricular
Desenvolvimento metódico sessão de treinamento em literatura na 5ª série
Local de trabalho: MAOU "Escola Secundária nº 1"
Cargo: professor de russo e
literatura
Artemovsky, 2018
Aula: 5 ª série
Assunto: Criatividade I. S. Turgueniev
Tema do evento: Jogo literário baseado na história de I.S. Turgenev "Mumu"
Tipo de aula: generalização e sistematização do conhecimento.
Duração da aula : 1 aula (40 minutos).
Nota explicativa:
Em conexão com data de aniversárioÉ. Turgenev, a fim de popularizar a leitura e atualização das obras do famoso clássico, a educação do patriotismo e a formação de orientações morais no exemplo obras clássicas A literatura russa realizou este evento extracurricular baseado na história "Mumu".
Alvo: repetir, consolidar os conhecimentos adquiridos nas aulas anteriores;
Objetivos do evento:
1) desenvolver a capacidade de caracterizar herói literário; a capacidade de comparar as ações dos personagens da história; tirar conclusões, raciocinar; a capacidade de expressar as próprias impressões;
2) continuar o desenvolvimento da fala dos alunos;
H) aprofundar a compreensão das questões sociais obra de arte;
4) criação de um cenário para leitura cuidadosa de uma obra de arte por meio do uso de tecnologia de jogos;
5) promover a compaixão pelo camponês que é inocentemente oprimido pela obstinação do proprietário;
6) ajudar os alunos a penetrar no mundo palavra artística
I. S. Turgenev.
Resultados planejados:
Habilidades de itens: compreender a ligação das obras literárias com a época da sua escrita, identificando as inerentes valores morais e seu som moderno; ser capaz de comparar o personagem principal com seu ambiente, caracterizar o herói por suas ações, comportamento, usar citações do texto em uma resposta coerente, nomear as principais características do herói; definição na obra de elementos de enredo, meios figurativos e expressivos de linguagem, compreensão de seu papel na divulgação de conteúdo artístico obras, revelando posição do autor; posse de terminologia literária elementar na análise trabalho literário.
Metasujeito UUD:
Pessoal: domina novas atividades, participa de processo criativo; realiza-se como indivíduo, assimila valores humanísticos: bondade, compaixão, indiferença, misericórdia; promover um senso de responsabilidade por suas ações; o uso de várias fontes de informação para resolver problemas cognitivos (dicionários, enciclopédias, recursos da Internet, etc.).
Regulatório : aceita e salva a tarefa de aprendizagem; planeja (em cooperação com o professor e colegas ou de forma independente) as ações necessárias, operações, atos de acordo com o plano.
cognitivo : realiza a tarefa cognitiva; lê e escuta, extrai informação necessária e também o encontra independentemente no livro didático.
Comunicativo : faz perguntas, ouve e responde às perguntas dos outros, formula seus próprios pensamentos, expressa e fundamenta seu ponto de vista; formação da competência comunicativa com os pares no processo de ensino e pesquisa;
Conceitos Básicos: servidão, protesto, servilismo, termos literários Palavras-chave: comparação, protótipo, exposição, epílogo.
Métodos e meios de treinamento: trabalho em equipe, respondendo perguntas, leitura expressiva, releitura seletiva, trabalho com texto, pesquisar, métodos de ensino de jogos.
Forma de controle: monólogo, trabalho individual, leitura expressiva, apresentação , agrupamento, fundamentação, uso de citações do texto.
Literatura:
R.G. Akhmadullina. Literatura. pasta de trabalho 5ª série: guia do aluno. Parte 1. - M.: Educação, 2015.
N.V. Belyaev. Aulas de literatura na 5ª série: desenvolvimento da aula. – M.: Iluminismo, 2014.
E.V. Ivanova. Materiais Didáticos Literatura: Grau 5. - M.: Iz-vo "Exame", 2014.
Literatura. 5ª série Leitor de livros didáticos/Aut.-comp. T.F.Kurdyumova. -M: Abetarda, 2012
durante as aulas
1.Motivação
Como é fácil dividir o mundo inteiro em duas cores:
Para preto e branco, para inverno e verão,
Para felicidade e tristeza, para manhã e noite,
Queda, voo, separação e encontro.
Quão simples - em pedaços! - golpear...
Apenas me diga, e a alma?
Afinal, eles choram de alegria com mais frequência do que de tristeza,
Lendas não são criadas apenas por heróis.
Há contos tristes, há felicidade amarga...
Você pode dividir isso em partes?
Há uma velhice jovem e uma infância sábia -
Uma coisa engraçada aconteceu na porta ao lado.
Há um verão frio, um outono quente,
Uma pergunta sem resposta, uma resposta sem pergunta...
Não acredite - procure por si mesmo - ouça conselhos,
Este mundo não pode ser dividido em duas cores!
Gente, sobre o que é esse poema? Como isso se relaciona com o trabalho de I.S. Turgenev "Mumu"?
(Os alunos falam sobre o que o poema diz sobre a alma humana e passam linhas paralelas com a imagem de Gerasim)
Hoje temos um evento extracurricular dedicado ao bicentenário de Ivan Sergeevich Turgenev, que proponho realizar na forma jogo literário de acordo com a história "Mumu". Espero que nosso evento seja interessante e informativo para todos! Para fazer isso, vamos nos dividir em três equipes.
2.Atualização do conhecimento na forma de uma pesquisa blitz(2 perguntas para cada equipe)
Então, começamos com uma pesquisa blitz.
Eu sei sobre Turgenev ... (os alunos colocam pontos positivos para a resposta correta nas folhas de controle)
1. Turgenev nasceu:
A) em Moscou c) em Spassky-Lutovinovo
B) em Orel d) c Yasnaya Polyana
2. Turgenev não falava o idioma:
A) alemão c) francês
B) Inglês d) Espanhol
3. Turgenev se formou na universidade:
A) Moscou
B) Petersburgo
B) Cazã
4. Turgenev escreveu:
B) Notas do caçador
C) Criança da masmorra
5. Turgenev fez o "juramento de Annibal":
A) em Petersburgo
B) em Moscou
B) em Berlim
6.Anos da vida de Turgenev:
Os caras respondem, começando com as palavras "Eu sei sobre Turgenev ..."
3. Generalização e sistematização do conhecimento
Ainda criança, conhecendo o horror da servidão, o jovem Turgueniev fez um juramento a Annibalov: “Não podia respirar o mesmo ar, ficar perto do que odiava ... Aos meus olhos, esse inimigo tinha uma certa imagem, carregava uma nome bem conhecido: esse inimigo era - servidão . Com este nome, recolhi e concentrei tudo contra o que decidi lutar até o fim - com o qual jurei nunca mais experimentar ... Este foi o meu juramento de Aníbal. "Notas de um caçador", o conto "Mumu" - são as primeiras obras em que se cumpre o voto feito pelo jovem escritor.
Vamos lembrar os heróis do trabalho lido.
Tarefa número 1 "Herói, eu te conheço"
Competição "De quem são essas coisas?" (1 ponto)
Castelo que parece um kalach
Carregador de Nag-water
cama heróica
Cadeira com três pés
Peito robusto (forte)
Competição "Conheça por roupas" (1 ponto)
Quem se vestiu assim?
1. Sobrecasaca gasta e esfarrapada; pantalonas remendadas;
botas furadas; chapéu com viseira.
2. Para o verão - um cafetã, para o inverno --- um casaco de pele de carneiro; armênio;
camisa camponesa vermelha; esperando por um novo casaco.
3. Vestir-se mal (mal); Ganhei de presente um lenço de papel vermelho.
Que personagem é mencionado no questionário? (2 pontos)
| QUESTIONÁRIO DO HERÓI DA HISTÓRIA "MUMU". 1. Loira. 2. Vinte e oito anos. 3. Pequeno. 4. Lavadeira. (lavadeira habilidosa e erudita) 5. Funciona para dois. 6. Uma vez foi conhecida como uma beldade. 7. A natureza dos mansos, intimidados. 8. Com uma toupeira na bochecha esquerda. 9. Alma não correspondida. 10. Tinha uma expressão mansa (submissa). 13. De seus parentes, ela tinha apenas um tio - um velho guarda-chaves. 14. Não vi nenhuma gentileza. 15. Tremeu com o nome da amante. | QUESTIONÁRIO DO HERÓI DA HISTÓRIA "MUMU". 1. Doze polegadas de crescimento. 2. Zelador. h. Complicado por um homem rico. 4. Era um homem de desenho útil. 5. Trabalhou por quatro. b. Ele cumpriu diligentemente seus deveres. 7. Seu temperamento era rígido, sério, ele amava a ordem em tudo. 8. Morou primeiro na aldeia 9 . "Ele parecia um ganso." 10. Figura enorme. 11. Um dos apelidos "goblin" 12. Mão - "mão de Minin e Pozharsky". 1Z. Bate - não ouve. 14. Virou o barril como um tambor infantil. 15. Se ele promete, certamente cumprirá. | QUESTIONÁRIO DO HERÓI DA HISTÓRIA "MUMU". 1. Ela adorava fingir ser oprimida e solitária, sofrendo. 2. Em tudo ela seguiu os costumes antigos. 4. Ela morava sozinha em uma das ruas remotas de Moscou. 5. Sua casa era com mezaninos. 6. Uma velha caprichosa. 7. Sempre adivinhou pela manhã. 8. Flashes de diversão e alegria foram substituídos por um humor sombrio e azedo |
Tarefa número 2 Pergunta curta - resposta curta (para a resposta correta 1 ponto)
Que pássaro foi encontrado no quintal da senhora? /gansos/
De que peso a cama heróica de Gerasim não cederia? /a partir de 100 libras/
O que é um mezanino? /piso superior com teto baixo/
Quem é um cara durão? / servo /
Quantos ladrões Gerasim pegou uma noite e o que ele fez com eles?
/duas testas batidas/
O que é um "círculo"? /bairro, área circundante/
Como era a fechadura da porta do armário de Gerasim? /kalach/
Onde Gerasim guardava a chave da fechadura do armário? / carregava consigo no cinto /
Onde era o quarto de Gavrila e como ele estava bagunçado? / no anexo; baús forjados/
Qual era a posição de Tatyana? /como lavadeira/
Quem é um seleiro? /mestre da sela, freio…/
Que sinais são reverenciados nas toupeiras de Rus na bochecha esquerda? /um presságio de uma vida infeliz/
Qual era a posição de Capito? /sapateiro/
Qual era o nome da esposa do mordomo, Gavrila? /Ustinia Fedorovna/
Em que ocasião um dos companheiros foi mantido na casa da senhora? /em caso de insônia/
Apelido do antigo barman? /Tio Cauda/
Onde Kapiton foi trancado para ter um pensamento forte (o que fazer com Gerasim para se casar com Kapiton)? /para um armário com máquina de tratamento de água/
Com o que Kapiton e Tatyana foram para a amante? / com gansos debaixo do braço /
De que cor era o cachorrinho encontrado por Gerasim? /branco com manchas pretas/
minuto de educação física
Nós nos levantamos juntos. Uma vez! Dois! Três!
Agora somos heróis!
Colocamos as mãos nos olhos,
Vamos fortalecer nossas pernas.
Virando para a direita
Olhemos majestosamente;
E para a esquerda também
Olhe por baixo das palmas.
A letra "l" vai espalhar as pernas.
Assim como em uma dança - braços para os lados.
Incline para a esquerda, para a direita.
Acontece que a fama!
Milagres em nosso mundo:
As crianças ficaram anãs.
E então todos se levantaram juntos,
Nós nos tornamos gigantes.
Tarefa número 3 Investigadores do texto(cada equipe recebe um cartão, 10 minutos para concluir o trabalho)
Cartões para trabalhos em grupo.
Cartão número 1 Como Gerasim é mostrado em exposição?
Selecione as características apropriadas da exposição no texto.
exposição
burro e poderoso
trabalhou por quatro
parecia um ganso de poder
herói dobrado
cartão número 2
Gerasim na casa da senhora. Pode-se argumentar que provações difíceis não quebraram Gerasim?
Mas podemos dizer que nada mudou na vida de Gerasim? Vamos confirmar isso com texto.
cartão número 3 Como vemos Gerasim no epílogo?
As características correspondentes do epílogo são selecionadas do texto.
Epílogo
ainda saudável e forte
ainda funciona para quatro
importante e importante
força heroica
Vive como um feijão, não cria cachorros, não se relaciona com mulheres. Vazio de alma.
Os alunos constroem respostas detalhadas com base no texto do trabalho, que podem ser avaliadas em 7 pontos.
4. Reflexão. Fase de avaliação.
Qual Gerasim você gosta mais: no começo da história ou no final? Por que?
Ao final da história, o autor expressa seu triunfo - a vitória de Gerasim não só sobre a opressão da amante, mas também sobre si mesmo, sobre o hábito de suportar e obedecer, o hábito de não ter e não ousar ter suas próprias decisões .
Ele se rebelou contra a obediência servil para não perder sua dignidade humana.
Resumindo, compartilhando experiências.
Trabalho de casa. Compilação de um cluster ou imagem do episódio que você gosta (opcional)
Jogo literário: "Inteligente e inteligente" baseado na história de I.S. Turgenev "Mumu".
Objetivo: Generalização do estudado. Verifique o conhecimento do texto da obra, a capacidade de usar trechos do texto ao responder perguntas, a capacidade de expressar opinião própria sobre o assunto.
O jogo consiste em três agons (competições), durante os quais três dos 9 participantes chegarão à final. Todos os outros caras são teóricos. Se o participante achar difícil responder, ou a resposta estiver incorreta, a pergunta vai para os “teóricos”. Depois rodada de qualificação cada participante escolhe uma raia. Você recebe tokens para respostas corretas. "VOCÊ"
Tapete vermelho - 2 perguntas. Você nunca pode estar errado.
Faixa amarela - 3 perguntas. Você pode cometer um erro 1 vez. (1 ponto de penalização)
Caminho verde - 4 perguntas. Você pode cometer um erro 2 vezes. (2 pontos de penalização).
1ª pré-eliminatória.
Questões:
Qual é o nome do andar superior com pé direito baixo em antigas casas nobres (mezanino).
Como palavra antiga a área circundante, bairro (próximo) foi chamado.
Quem é um "mais baixo"? (um artesão que faz selas, freios e outros arreios).
2ª pré-eliminatória.
Questões:
Qual era o nome da mulher que cuidava da roupa do mestre (castelão).
Qual é a palavra antiga para os quartos da casa senhorial (câmaras).
Quem é um “camponês de recrutamento” (um servo que era obrigado a trabalhar em uma corveia ou a pagar uma taxa ao proprietário de terras.
3ª pré-eliminatória.
Questões:
Qual é o nome do eixo preso ao meio do eixo dianteiro de um carrinho, um carrinho (geralmente com uma equipe emparelhada) (barra de tração).
Qual é a palavra antiga para o rublo de prata (rublo).
Quem é um "hozhaly" (mensageiro da polícia).
Questões adicionais.
O que significa "trabalho incansável"?
ancestral Roupa para Homem(caftã).
Qual era o nome de uma pessoa grande e bem alimentada (gorda).
Quem é a "chave"? (um criado a quem eram confiadas as chaves das despensas, adegas).
O que significa a palavra "zoar"? (para zombar).
Qual era o nome do lenço de algodão (lenço de papel).
O que significa a palavra "vicissitudes"? (infortúnios inesperados, problemas).
O que significa “homem robusto” (muito forte, forte, saudável).
Qual era o nome do banco em forma de caixa comprida com tampa (konik).
Caminho verde. Ela era uma viúva, cercada por numerosos criados. Seus filhos serviram em São Petersburgo, suas filhas se casaram. (senhora).
Pista amarela. Este homem tinha um temperamento rígido e sério, amava a ordem em tudo. (Gerasim).
O tapete vermelho. Este homem tem olhos amarelos e nariz de pato. Sua posição é o mordomo-chefe (Gavrila Andreevich).
Verde: Em uma das ruas remotas de Moscou (em uma casa cinza com colunas brancas, um mezanino e uma varanda torta, uma senhora morava)
Amarelo: A velha, com quem vivia como zeladora, seguia em tudo os costumes antigos e mantinha numerosos criados: na casa dela havia (não só lavadeiras, costureiras, carpinteiros, alfaiates e costureiras - havia até um seleiro, ele também era considerado veterinário e médico do povo.
Vermelho: Ele recebeu um armário acima da cozinha; ele mesmo a arrumou, de acordo com seu próprio gosto: (ele construiu nela uma cama de tábuas de carvalho em quatro toras, uma cama verdadeiramente heróica; podia-se colocar cem libras nela - não dobrava; havia um baú pesado sob a cama; no canto havia uma mesa da mesma qualidade forte, e perto da mesa - uma cadeira com três pernas, mas tão forte e atarracada que o próprio Gerasim costumava pegá-la, largá-la e sorrir).
Zelenaya: Como Gerasim se sentiu sobre sua nova vida? (No começo ele não gostou muito de sua nova vida. Desde a infância ele estava acostumado ao trabalho no campo. À vida rural.)
Amarelo: Quais eram os deveres de Gerasim na casa da senhora? (A ocupação de Gerasim em seu novo cargo parecia-lhe uma piada depois do árduo trabalho camponês; Ele tinha poucos negócios; todo o seu dever era manter o quintal limpo, trazer um barril de água duas vezes ao dia, arrastar e cortar lenha para a cozinha e fazer não deixe estranhos em casa e vigie à noite).
Verde.
Como se desenvolveu o relacionamento de Gerasim com os servos? (G. Ele estava em um relacionamento não exatamente amigável - eles tinham medo dele - mas curto: ele os considerava seus. Eles se comunicavam com ele por sinais, e ele os entendia, cumpria todas as ordens exatamente, mas ele também conhecia seus direitos e ninguém ousava ocupar seu lugar na capital).
1. tarefa. Descubra pelo retrato do herói ou heroína.
Caminho verde. Era uma mulher de uns vinte e oito anos, baixa, magra, loura, com verrugas na face esquerda. (Tatiana)
Pista amarela. Era um homem de trinta centímetros de altura, com constituição de herói e surdo-mudo de nascença. (Gerasim)
O tapete vermelho. Ele é sapateiro. O bêbado é amargo, considerava-se uma criatura ofendida e desvalorizada. (Kapito Klimov).
2. tarefa. Continuar descrição.
Verde. Tatyana não podia se gabar de seu destino (desde a juventude ela foi mantida em um corpo negro; ela trabalhava para dois, mas nunca viu nenhuma gentileza; eles a vestiam mal, ela recebia o menor salário; ela não tinha parentes. ).
Amarelo. Uma vez ela (Tatiana) era conhecida como uma beldade, mas (a beleza logo saltou dela. Seu temperamento era muito manso, ou melhor, intimidado, ela sentia total indiferença consigo mesma, tinha um medo mortal dos outros; ela pensava apenas em como terminar o trabalho a tempo)
Vermelho. O primeiro encontro de Tatyana com Gerasim. Quando Gerasim foi trazido da aldeia, ela quase morreu de horror ao ver sua figura enorme, tentou de todas as maneiras não encontrá-lo, até piscou os olhos, aconteceu quando ela passou correndo por ele).
3 tarefa. Responda às perguntas usando citações do texto.
Verde. Como estão as relações posteriores entre Gerasim e Tatyana? (G. a princípio não prestou muita atenção nela, depois começou a rir ao se deparar com ela, depois começou a olhar para ela e, por fim, não tirou os olhos dela de jeito nenhum)
Amarelo. Que pensamento veio à cabeça da senhora? Traduza com suas próprias palavras o diálogo entre a senhora e Gavrila. (Bem, Gavrila, - ela falou de repente, - não deveríamos nos casar com ele, o que você acha? Talvez ele se acalme.
- Por que não casar, senhor! Você pode, senhor,” respondeu Gavrila, “e será muito bom, senhor).
4 tarefa. Responda a questão usando citações do texto.
Verde. O que impediu Gerasim de ir até a amante com um pedido de casamento com Tatyana? (Ele estava apenas esperando por um novo cafetã, prometido a ele pelo mordomo, para aparecer decentemente diante da patroa).
3º ago.
1. tarefa. Descubra pelo retrato do herói ou heroína.
Verde. No começo ela era muito fraca, frágil e nada bonita (Mumu).
Amarelo. Um cara robusto que trabalha como lacaio. (Stepan).
Vermelho. Ele está vestindo uma sobrecasaca suja e rasgada, pantalonas remendadas, botas com furos (Capitão).
2. tarefa.
O tapete vermelho. Continuar descrição.
De todos os seus servos, a pessoa mais notável era o zelador Gerasim, um homem de trinta centímetros de altura, construído por um herói e surdo-mudo de nascimento (A senhora o tirou da aldeia, ele morava sozinho, em uma pequena cabana, separado de seus irmãos, e foi considerado talvez o mais útil que ele trabalhou por quatro - o negócio estava discutindo em suas mãos, e era divertido olhar para ele quando ele arava e, apoiando suas enormes palmas no arado, parecia, sozinho , sem a ajuda de um cavalo, cortou o baú elástico da terra, ou na época de Pedro, o oblíquo agiu de forma tão esmagadora que pelo menos uma jovem floresta de bétulas deveria ser arrancada das raízes)
Caminho verde. Responda às perguntas usando citações do texto.
Qual foi o motivo do constrangimento que tomou conta do mordomo Gavrila após a proposta da senhora de casar Kapiton com Tatyana. (Não conte à senhora que Gerasim está cortejando Tatyana assim que este goblin descobrir que T. é dado como Kapiton, porque ele vai quebrar tudo na casa).
Pista amarela. Como Kapiton recebeu a notícia de seu casamento com Tatyana? (K. arregalou os olhos. Afinal, ele vai me matar, por Deus, assim que esmagar algum tipo de mosca) ...
3 tarefa.
Caminho verde. O que os pátios inventaram para afastar Gerasim de Tatyana e por que isso? (Para que ela fingisse estar bêbada e caminhasse, cambaleando e balançando, passando por Gerasim. G. não gostava de bêbados.)
Pista amarela. Como Tatyana reagiu à notícia de seu casamento? O que isso indica? (O mordomo olhou fixamente para ela (Tatiana).
- Bem, - disse ele, - Tanyusha, você quer se casar? A senhora encontrou um noivo para você.
- Ouça, Gavrila Andreevich. E quem estão me nomeando como pretendentes? - acrescentou ela com indecisão.
- Kapiton, o sapateiro.
- Estou ouvindo.
Ele é uma pessoa frívola, com certeza. Mas, neste caso, a senhora está contando com você.
- Estou ouvindo).
4 tarefa. Responda a questão usando citações do texto.
Verde. Como Gerasim reagiu ao truque inventado pelos pátios para afastar Gerasim de Tatyana? (A astúcia funcionou perfeitamente bem. Ao ver T., a princípio, como sempre, ele acenou com a cabeça com um mugido afetuoso; Ela cambaleou ainda mais de medo e fechou os olhos, Ele agarrou-a pela mão, correu por todo o pátio e, entrando com ela na sala onde o conselho se reunia, empurrou-a direto para Kapiton).
O final.
1. tarefa. Responda às perguntas.
Caminho verde. Como Gerasim não pode contar nada sobre si mesmo, a ideia dele é compará-lo com as pessoas ao seu redor. O que o faz se destacar entre eles? (Ele é um verdadeiro herói, trabalha para quatro: ara, ceifa, debulha, etc.).
Pista amarela. O autor chama seu trabalho de "infatigável". Qual é o significado deste conceito? (Gerasim não conhece o cansaço, embora trabalhe de manhã à noite. O trabalho camponês é do seu coração, ele ocupa todos os seus Tempo livre e nunca fique entediado).
O tapete vermelho. Mas aqui movimento habitual sua vida é interrompida. O que o texto diz sobre isso? (A senhora o levou da aldeia).
2 tarefa.
Caminho verde. O que poder mágico uma velha solitária possui para tratar um herói assim? (Não se trata de força fabulosa, é só que ela é uma proprietária de terras e Gerasim é um servo, que está totalmente em seu poder).
Pista amarela. Qual foi a mudança para Moscou para Gerasim do ponto de vista da amante? (uma promoção: afinal, o trabalho de zelador é mais fácil que o de camponês).
O tapete vermelho. A senhora fala muito sobre suas preocupações e ansiedades. Por que os presentes se sentem incomodados com essas conversas? (Todos entendem que ela está fingindo estar doente. Toda a sua vida é um fingimento completo, e é por isso que Turgenev a chamou de velha esquisita).
3 tarefa.
Caminho verde. Gerasim mudou após o aparecimento de Mumu em sua vida? (Ele se tornou atencioso, gentil, carinhoso, até feliz).
Pista amarela. Por que Gerasim decide "destruir o cachorro" sozinho? (Ele não pode desobedecer à senhora, mas entende que o “povo” não vai poupar o cachorro, está em seu poder protegê-la do tormento).
4 tarefa.
Caminho verde. Qual foi o protesto de Gerasim? Contra o que ele está protestando? (Gerasim vai para a aldeia).
Pergunta adicional.
1. O jovem Turgenev fez um juramento a Annibalov. "Eu não conseguia respirar o mesmo ar, ficar perto do que eu odiava. Aos meus olhos, esse inimigo tinha uma certa imagem, tinha um nome conhecido. Sob este nome, reuni e concentrei tudo contra o qual decidi lutar até o fim - com o qual jurei nunca me reconciliar.Esse inimigo era (servidão).
Conclusões. Resumindo. Determinando o vencedor do jogo.
Jogo literário: "Inteligente e inteligente" baseado na história de I.S. Turgenev "Mumu".
Alvo: Generalização do estudado. Verifique o conhecimento do texto da obra, a capacidade de usar trechos do texto ao responder perguntas, a capacidade de expressar sua própria opinião sobre o assunto.
O jogo consiste em três agons (competições), durante os quais três dos 9 participantes chegarão à final. Todos os outros caras são teóricos. Se o participante achar difícil responder, ou a resposta estiver incorreta, a pergunta vai para os “teóricos”. Após a fase de qualificação, cada participante escolhe uma pista. Você recebe tokens para respostas corretas. " VOCÊ "
Tapete vermelho - 2 perguntas. Você nunca pode estar errado.
Faixa amarela - 3 perguntas. Você pode cometer um erro 1 vez. (1 ponto de penalização)
Caminho verde - 4 perguntas. Você pode cometer um erro 2 vezes. (2 pontos de penalização).
1ª pré-eliminatória.
Questões:
- Qual é o nome do andar superior com pé direito baixo em antigas casas nobres (mezanino).
- Qual é a palavra antiga para a área circundante, bairro (próximo).
- Quem é um "mais baixo"? (um artesão que faz selas, freios e outros arreios).
2ª pré-eliminatória.
Questões:
- Qual era o nome da mulher que cuidava da roupa do mestre (castelão).
- Qual é a palavra antiga para os quartos da casa senhorial (câmaras).
- Quem é um “camponês de recrutamento” (um servo que era obrigado a trabalhar em uma corveia ou a pagar uma taxa ao proprietário de terras.
3ª pré-eliminatória.
Questões:
- Qual é o nome do eixo preso ao meio do eixo dianteiro de um carrinho, um carrinho (geralmente com uma equipe emparelhada) (barra de tração).
- Qual é a palavra antiga para o rublo de prata (rublo).
- Quem é um "hozhaly" (mensageiro da polícia).
Questões adicionais.
- O que significa "trabalho incansável"?
- Roupas masculinas antigas (caftan).
- Qual era o nome de uma pessoa grande e bem alimentada (gorda).
- Quem é a "chave"? (um criado a quem eram confiadas as chaves das despensas, adegas).
- O que significa a palavra "zoar"? (para zombar).
- Qual era o nome do lenço de algodão (lenço de papel).
- O que significa a palavra "vicissitudes"? (infortúnios inesperados, problemas).
- O que significa “homem robusto” (muito forte, forte, saudável).
- Qual era o nome do banco em forma de caixa comprida com tampa (konik).
1 ago.
caminho verde . Ela era uma viúva, cercada por numerosos criados. Seus filhos serviram em São Petersburgo, suas filhas se casaram. (senhora).
pista amarela . Este homem tinha um temperamento rígido e sério, amava a ordem em tudo. (Gerasim).
o tapete vermelho . Este homem tem olhos amarelos e nariz de pato. Sua posição é o mordomo-chefe (Gavrila Andreevich).
Verde: Em uma das ruas remotas de Moscou ... (em uma casa cinza com colunas brancas, um mezanino e uma varanda torta, uma senhora viveu uma vez ...)
Amarelo: A velha, com quem vivia como zelador, seguia em tudo os costumes antigos e mantinha numerosos criados: na casa dela havia ... havia médico para o povo, havia médico doméstico para a patroa, havia , enfim, um sapateiro...)
Vermelho: Ele recebeu um armário acima da cozinha; ele mesmo a arrumou, de acordo com seu próprio gosto: ... (ele construiu nela uma cama de tábuas de carvalho em quatro toras, uma cama verdadeiramente heróica; podia-se colocar cem libras nela - não dobrava; havia um peito pesado debaixo da cama; no canto havia uma mesa de tal, mas de qualidade forte, e perto da mesa - uma cadeira com três pernas, tão forte e atarracada que o próprio Gerasim costumava pegá-la, largá-la e sorrir).
Verde: Como Gerasim reagiu à sua nova vida? (No começo ele não gostou muito de sua nova vida. Desde a infância ele estava acostumado ao trabalho no campo. À vida rural.)
Amarelo: Quais eram os deveres de Gerasim na casa da senhora? (A ocupação de Gerasim em seu novo cargo parecia-lhe uma piada depois do árduo trabalho camponês; .... Ele tinha poucos negócios; todo o seu dever era manter o quintal limpo, trazer um barril de água duas vezes ao dia, arrastar e cortar lenha para cozinhas e casas e não deixar estranhos entrar e vigiar à noite).
Verde.
Como se desenvolveu o relacionamento de Gerasim com os servos? (G. Ele estava em um relacionamento não exatamente amigável - eles tinham medo dele - mas curto: ele os considerava seus. Eles se comunicavam com ele por sinais, e ele os entendia, cumpria todas as ordens exatamente, mas ele também conhecia seus direitos e ninguém ousava ocupar seu lugar na capital).
2º ago.
1. tarefa. Descubra pelo retrato do herói ou heroína.
Caminho verde.Era uma mulher de uns vinte e oito anos, baixa, magra, loura, com verrugas na face esquerda. (Tatiana)
Pista amarela. Era um homem de trinta centímetros de altura, construído por um herói... e surdo-mudo de nascença. (Gerasim)
O tapete vermelho.Ele é sapateiro. O bêbado é amargo, considerava-se uma criatura ofendida e desvalorizada. (Kapito Klimov).
2. tarefa. Continuar descrição.
Verde. Tatyana não podia se gabar de seu destino ... (Desde a juventude ela foi mantida em um corpo negro; ela trabalhava para dois, mas nunca viu bondade; eles a vestiam mal, ela recebia o menor salário; ela não tinha algum parente...).
Amarelo. Uma vez ela (Tatiana) era conhecida como uma beldade, mas ... (a beleza logo saltou dela. Seu temperamento era muito manso, ou melhor, intimidado, sentia total indiferença consigo mesma, tinha um medo mortal dos outros; ela pensou apenas em como terminar o trabalho a tempo...)
Vermelho. O primeiro encontro de Tatyana com Gerasim. Quando Gerasim foi trazido da aldeia, ela ... quase morreu de horror ao ver sua figura enorme, fez o possível para não encontrá-lo, até semicerrou os olhos, aconteceu quando ela passou correndo por ele ...).
3 tarefa. Responda às perguntas usando citações do texto.
Verde. Como estão as relações posteriores entre Gerasim e Tatyana? (G. a princípio não prestou muita atenção nela, depois começou a rir quando ela se aproximou dele, depois começou a olhar para ela e, por fim, não tirou os olhos dela de jeito nenhum ...)
Amarelo. Que pensamento veio à cabeça da senhora? Traduza com suas próprias palavras o diálogo entre a senhora e Gavrila. (Bem, Gavrila, - ela falou de repente, - não deveríamos nos casar com ele, o que você acha? Talvez ele se acalme.
Por que não se casar, senhor! Você pode, senhor - respondeu Gavrila, - e será muito bom, senhor ....).
4 tarefa. Responda a questão usando citações do texto.
Verde. O que impediu Gerasim de ir até a amante com um pedido de casamento com Tatyana? (Ele estava apenas esperando por um novo cafetã, prometido a ele pelo mordomo, para aparecer decentemente diante da patroa).
3º ago.
1. tarefa. Descubra pelo retrato do herói ou heroína.
Verde. No começo ela era muito fraca, frágil e nada bonita em si mesma... (Mumu).
Amarelo. Um cara robusto que trabalha como lacaio. (Stepan).
Vermelho. Ele está vestindo uma sobrecasaca suja e rasgada, pantalonas remendadas, botas furadas ... (Capitão).
2. tarefa.
O tapete vermelho. Continuar descrição.
De todos os seus servos, a pessoa mais notável era o zelador Gerasim, um homem de trinta centímetros de altura, construído por um herói e surdo-mudo de nascimento ... (A senhora o tirou da aldeia, ele morava sozinho, em uma pequena cabana , além de seus irmãos, e foi considerado quase o máximo que trabalhou por quatro - o assunto foi discutido em suas mãos, e era divertido olhar para ele quando ele arava e, apoiando suas enormes palmas no arado, parecia, sozinho, sem a ajuda de um cavalo, cortou o baú elástico da terra , ou na época de Pedro, o oblíquo agiu de forma tão esmagadora que até mesmo uma jovem floresta de bétulas deveria ser arrancada das raízes ...)
Caminho verde. Responda às perguntas usando citações do texto.
Qual foi o motivo do constrangimento que tomou conta do mordomo Gavrila após a proposta da senhora de casar Kapiton com Tatyana. (Não diga à senhora que Gerasim está cuidando de Tatyana ... assim que esse goblin descobrir que T. é dado como Kapiton, porque ele vai quebrar tudo na casa ...).
Pista amarela. Como Kapiton recebeu a notícia de seu casamento com Tatyana? (K. arregalou os olhos ... Afinal, ele vai me matar, por Deus, como se fosse esmagar algum tipo de mosca ...).. .
3 tarefa.
Caminho verde.O que os pátios inventaram para afastar Gerasim de Tatyana e por que isso? (Para que ela fingisse estar bêbada e caminhasse, cambaleando e balançando, passando por Gerasim. G. não gostava de bêbados.)
Pista amarela. Como Tatyana reagiu à notícia de seu casamento? O que isso indica? (O mordomo olhou fixamente para ela (Tatiana).
- Bem, - ele disse, - Tanyusha, você quer se casar? A senhora encontrou um noivo para você.
- Ouça, Gavrila Andreevich. E quem estão me nomeando como pretendentes? - acrescentou ela com indecisão.
- Capitão, sapateiro.
Estou ouvindo, senhor.
- Ele é uma pessoa frívola, com certeza. Mas, neste caso, a senhora está contando com você.
Estou ouvindo).
4 tarefa. Responda a questão usando citações do texto.
Verde. Como Gerasim reagiu ao truque inventado pelos pátios para afastar Gerasim de Tatyana? (A astúcia funcionou da melhor maneira possível. Vendo T., a princípio, como sempre, ele acenou com a cabeça com um moo afetuoso; então ele olhou, largou a pá, deu um salto, foi até ela, empurrou o rosto para ela rosto ... Ela cambaleou ainda mais de medo e olhos fechados, ... Ele a agarrou pela mão, correu por todo o pátio e, entrando com ela na sala onde o conselho se reunia, empurrou-a direto para Kapiton).
O final.
1.tarefa . Responda às perguntas.
caminho verde . Como Gerasim não pode contar nada sobre si mesmo, a ideia dele é compará-lo com as pessoas ao seu redor. O que o faz se destacar entre eles? (Ele é um verdadeiro herói, trabalha para quatro: ara, ceifa, debulha .... etc.).
pista amarela . O autor chama seu trabalho de "infatigável". Qual é o significado deste conceito? (Gerasim não conhece o cansaço, embora trabalhe de manhã à noite. O trabalho camponês é do seu coração, ocupa todo o seu tempo livre e não o deixa ficar entediado).
o tapete vermelho . Mas o curso normal de sua vida está quebrado. O que o texto diz sobre isso? (A senhora o levou da aldeia ...).
2 tarefa.
caminho verde . Que tipo de poder mágico uma velha solitária tem para fazer isso com um herói? (Não se trata de força fabulosa, é só que ela é uma proprietária de terras e Gerasim é um servo, que está totalmente em seu poder).
pista amarela . Qual foi a mudança para Moscou para Gerasim do ponto de vista da amante? (uma promoção: afinal, o trabalho de zelador é mais fácil que o de camponês).
o tapete vermelho . A senhora fala muito sobre suas preocupações e ansiedades. Por que os presentes se sentem incomodados com essas conversas? (Todos entendem que ela está fingindo estar doente. Toda a sua vida é um fingimento completo, e é por isso que Turgenev a chamou de velha esquisita).
3 tarefa.
caminho verde . Gerasim mudou após o aparecimento de Mumu em sua vida? (Ele se tornou atencioso, gentil, carinhoso, até feliz).
pista amarela . Por que Gerasim decide "destruir o cachorro" sozinho? (Ele não pode desobedecer à senhora, mas entende que o “povo” não vai poupar o cachorro, está em seu poder protegê-la do tormento).
4 tarefa.
caminho verde . Qual foi o protesto de Gerasim? Contra o que ele está protestando? (Gerasim vai para a aldeia).
Pergunta adicional.
1. O jovem Turgenev fez um juramento a Annibalov. “Eu não conseguia respirar o mesmo ar, ficar perto do que eu odiava ... Aos meus olhos, esse inimigo tinha uma certa imagem, tinha um nome conhecido. Sob este nome, reuni e concentrei tudo contra o que decidi lutar até o fim - com o qual jurei nunca me reconciliar ... Esse inimigo era (servidão) ”.
Conclusões. Resumindo. Determinando o vencedor do jogo.
