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Musical - aula integrada "Merry Journey" para o grupo do meio. Sinopse da aula musical "Viagem ao Conto de Inverno" (para crianças do grupo do meio) Aula temática musical de inverno grupo do meio

Resumo do lazer de inverno em grupo do meio Jardim da infância

Sinopse de uma aula de temática musical sobre o tema "Como vivem os pássaros no inverno?" No meio grupo pré-escolar

Valitova Larisa Vladimirovna, diretora musical do MBDOU No. 44, Miass, região de Chelyabinsk.
Descrição do material: Este resumo será útil para diretores musicais e educadores pré-escolares, visa consolidar o conhecimento das crianças sobre a vida das aves no inverno. O conteúdo do resumo fará com que as crianças tenham vontade de cuidar de pássaros em inverno.
Alvo: desejo das crianças de cuidar de pássaros.
Tarefas:
1. consolidar o conhecimento das crianças sobre a vida das aves no inverno;
2. esclarecer os conceitos de "aves invernantes", "aves migratórias";
3. repita repertório musical sobre pássaros.
Equipamento: projetor e tela multimídia, apresentação sobre o tema "Pássaros e animais no inverno"

Progresso da lição:

Diretor musical. Pessoal, chegou o inverno - a época mais fria do ano (na tela - uma paisagem de inverno).

O avô Frost está tentando - ele adiciona frio, derrama neve. Faz muito frio na floresta, mas os animais não têm medo da geada. Por que você pensa? Como eles se preparam para o inverno? (respostas das crianças)
O esquilo senta-se em uma cavidade quente e roe nozes. O urso subiu na toca e dorme lá durante todo o inverno. A raposa corre pela neve e cobre seus rastros com o rabo. Ela tem um casaco de pele, grosso, quente. As lebres estão se aquecendo, pulando em montes de neve.
História diretor de música acompanhado de uma apresentação de slides.
Diretor musical. Só os pássaros da floresta não conseguem se aquecer.
Como os pássaros passam o inverno?
Sabe-se que as aves
Não há roupões de banho,
Nada de camisas de flanela.
E se nevar por muito tempo,
E a nevasca está com raiva por um longo tempo,
Então, amigos, você tem que
Nossos pássaros são apertados.
(K. Muhammadi)
Papai Noel teve pena dos pássaros e os aconselhou a voar para as pessoas. Eles ajudarão os pássaros a sobreviver ao inverno. Papai Noel tocou o sino de gelo, a Blizzard voou na frente para mostrar aos pássaros o caminho para a cidade. A Blizzard corre e canta sua canção de inverno.
O diretor musical convida as crianças a mostrar como a Blizzard voa com a ajuda de instrumentos musicais.

Diretor musical. Os pássaros voaram para a cidade. Diga-me, por favor, como as pessoas podem ajudar os pássaros? ... (Respostas das crianças). Você e eu também alimentamos os pássaros, colocamos milho em nossos comedouros para eles. E agora vamos cantar uma música sobre isso.
As crianças tocam a música "My Birds" (música de E. Shalamonova)
Diretor musical. Muitos pássaros voam para nossos comedouros. Aí veio o dom-fafe (slide).

O jogo rítmico "Snegiryok" é realizado (autor M. Kartushina).
Diretor musical. Mas o chapim voou (slide).

Vamos brincar com nosso chapim - Dasha! (As crianças se levantam em uma dança redonda, é tocada a música “Titmouse”, música de M. Krasev)
Diretor musical. Mas a coruja (slide) não voou para a cidade, ficou na floresta, porque a coruja é uma ave de rapina que se alimenta de pequenos pássaros e ratos. E sua plumagem é quente e grande, então ela não sente frio e nem fome na floresta. Sejamos pássaros, e eu sou uma coruja.
O jogo folclórico ao ar livre "Coruja" está sendo realizado.
Diretor musical. O dom-fafe, o chapim e a coruja são aves selvagens, mas também há aves que convivem sempre com os humanos. O que são esses pássaros? Quais são os nomes deles? Isso mesmo, são aves de capoeira. Que pássaros você conhece? (Escorrega de frango). Sim, é uma galinha. E vamos cantar a música "Chickens" (música de Filippenko).

Diretor musical. Os gansos também pertencem às aves (slide). Vamos jogar o jogo "White Geese" (música de M. Krasev)!
Diretor musical. Mas agora, depois de um inverno longo e frio, a primavera finalmente chega (slides com paisagens primaveris).

Todos os animais e pássaros estão esperando por sua vinda. Por que você pensa?
Crianças. Porque você pode conseguir sua própria comida quando a neve derreter.
Diretor musical. Veja, aqui está o pardal alegremente regozijando-se com a chegada da primavera! (deslizar)

A música "Sparrow" é tocada (música de N. Metlov).
Diretor musical. pessoal, muitos pássaros voam na primavera - tanto gralhas quanto estorninhos, cotovias e andorinhas (slide). Como são chamados esses pássaros?
Crianças. Esse aves migratórias.
Diretor musical. Por que eles são chamados assim?
Crianças. Eles são chamados assim porque voam para climas mais quentes no inverno.
Diretor musical. E aí pessoal, quais são os nomes dos pássaros que passam o inverno aqui na nossa região?
Como são chamados os pássaros que voam para climas mais quentes? Quais são os nomes dos pássaros que vivem constantemente com os humanos? Qual dessas aves - invernal, migratória ou doméstica - é especialmente difícil no inverno? Por que? (respostas das crianças)
Pessoal, preparei milho e migalhas de pão, e quando vocês forem passear hoje, por favor, coloquem nos comedouros do site de vocês!

E vamos começar com a repetição dos movimentos da dança.

1. mola - as meninas levantaram as saias e os meninos puseram as mãos nos cintos. Pernas juntas, agache e vire apenas com o corpo para um vizinho e depois para outro

2. selecionador - botar o pé na ponta, no calcanhar, três pisões leves

Mostra o progresso do movimento

3. lanternas - agora você fará mais um movimento, e qual - você descobrirá adivinhando o enigma

Redondo como uma bola

Brilha como uma lanterna

Só que ele não pula -

muito fragil...

Pegamos nossas lindas bolas na mão. Aperte os braços como se realmente tivesse bolas nas mãos. Torcida, mostrou como suas bolas são lindas.

Mostra o progresso do movimento

4. saltos - virou um após o outro, e fazer saltos de uma perna para outra. Joelho para cima, costas retas.

Mostra o progresso do movimento

E agora novamente, mas apenas com a música. Ouvimos a música com atenção e mudamos os movimentos com a mudança da música

Bom trabalho! Gostei muito de como você vai dançar na árvore de Natal! Você está indo muito bem! E agora vamos, para mim, entrar na marcha e sentar nas cadeiras.

Pessoal, não vim até vocês de mãos vazias. Eu trouxe uma história para você. Uma história sobre um floco de neve. Para ouvi-lo, você deve se sentar assim ( mãos nos joelhos, palmas unidas) e feche os olhos. Tudo fechado? Então eu começo. Imagine que você está em uma floresta de inverno. A neve linda, fofa e branca como a neve está voando. Flocos de neve voam e giram. dançando em bela dança. Espere um floco de neve, o mais lindo, cair na sua mão. Abrimos os olhos. Uau! Olha, o conto de fadas realmente ganhou vida. E todo mundo tem o floco de neve mais bonito para ele. E vamos tentar explodir seus lindos flocos de neve de suas mãos? Veja como faremos respira fundo e sopra em um floco de neve) E agora juntos. Gente, seus flocos de neve não voam, tudo porque são mágicos! O mais bonito para você. E ainda tenho árvores de Natal. Eles devem ser frios no inverno. Vamos embrulhá-los em neve para não congelar. A 1ª fila comigo vai decorar a primeira árvore de Natal, e a 2ª fila com Lyudmila Sergeyevna vai decorar a segunda árvore de Natal.

Vejam como nossas árvores de Natal ficaram lindas.

Vocês fizeram o possível, rapazes, envolveram-nos na neve. Agora eles estão quentes e nem eles não vai congelar enquanto eles esperam Ano Novo.

Pessoal, o Ano Novo é um feriado triste ou divertido? você ama isso feriado de inverno? Para que? Eu também adoro o Ano Novo.

E agora proponho ouvir uma música chamada "Feliz Ano Novo" e determinar seu caráter.

Executa a música "Feliz Ano Novo"

E que personagem essa música aprenderemos agora com o jogo. Eu direi as palavras, se elas se encaixam na música, então você pega essa palavra em suas mãos, e se não se encaixa, não faça nada, apenas sente-se. Tenha cuidado - pegue apenas as palavras que se encaixam na nossa música.

O clima da pensão era: fabuloso, triste, solene, alegre, estrito, mágico, severo, alegre, zangado, gentil

Agora me proponho a cantar esta música neste personagem comigo. E o terceiro verso é exatamente igual ao primeiro. Cantando uma música com as crianças

Houve uma boa canção. E agora partimos para as viagens de inverno! Vamos voar em aviões! As meninas vão voar primeiro, depois os meninos.

jogo de avião

Um, dois, três - colete o círculo o mais rápido possível.

Pessoal, me digam o que foi interessante na aula?

Estamos com você ... o quê? Decore as árvores!

E para onde voamos? Em uma viagem ao redor do mundo!

Que bons companheiros vocês são! eu vou voar para floresta de inverno e diga aos meus amigos do floco de neve e moradores da floresta como é interessante no seu jardim de infância e como as crianças do grupo Cheburashki estão se preparando para o Ano Novo! Agradeço pelos seus serviços. Faça fila perto da entrada. Vejo você em breve!

Borodavina Irina Mikhailovna

Jardim de Infância MBDOU nº 38 samara

Sinopse das atividades diretamente educativas

na área de "Música" para o grupo do meio

Tema: "O inverno é uma beleza."

Alvo: dar uma olhada no inverno

Tarefas:

Incentivar as crianças a serem criativas por meio de movimentos figurativos;

Educar nas crianças o sentido da beleza, fenômenos climáticos, Inverno;

Desenvolva um senso de ritmo, respiração, habilidades motoras finas mãos;

Desenvolva a atenção, a capacidade de responder ao final da frase;

Para formar a capacidade de combinar palavras com movimentos.

Integração das áreas educacionais:

música, saúde, segurança, ficção, comunicação.

Equipamento: centro de musica, TV, slides, flocos de neve.

Material musical:

1.P.I. Tchaikovsky "Dança da Fada Dragee"

2. Cante" diversão de inverno»

3. A. Vivaldi "Inverno" (1 hora)

4. A. Filippenko "O inverno chegou"

5. P. I. Tchaikovsky "Valsa de flocos de neve"

6. R.N.P. "Como gelo fino"

Trabalho preliminar:

Lembre-se da música A. Filippenko "O inverno chegou"

Aprenda o jogo musical "Como gelo fino"

Conheça o canto de M. Kartushina "Winter Fun"

A lógica das atividades diretamente educativas

As crianças entram no salão ao som da música de P.I. A Dança da Fada Drageia de Tchaikovsky, sente-se.

O diretor musical faz um enigma:

Desordenou os caminhos

Decorou as janelas.

Deu alegria às crianças

E ela andava de trenó (crianças respondem ao inverno)

Diretor de música. Isso mesmo, inverno. Você ama o inverno? Por quê? (respostas das crianças)

Audição "Inverno" (trecho de 1h.) A. Vivaldi. Apresentação de slides de inverno. Tendo como pano de fundo a música, o diretor musical lê um poema:

Você, inverno, linda menina,

Você é uma rainha, uma mestra,

Cobriu todos os campos

Pó com prata.

Les vestida com sua roupa -

Tampões de neve mentem.

E ame o inverno

Em Espelhos De Gelo.

Diretor de música: O que você ouviu nessa música? Como é o inverno aqui? (respostas das crianças). Gente, vocês gostam de andar no inverno? O que você faz em uma caminhada? (respostas das crianças). Então, vamos rapidamente dar um passeio e andar de trenó, mas primeiro cantamos cante "Inverno divertido"(passo a passo para cima e para baixo mostrando os passos à mão).

Desempenho da música “O inverno chegou” de A. Filippenko com movimentos no texto.

Diretor de música: Pessoal, olhem pela janela enquanto a neve cai. É tão fofo, leve e muito bonito. A neve é um monte de flocos de neve. Diga-me, o que são flocos de neve? (respostas das crianças)

Exercício para o desenvolvimento da respiração pela fala "Snowflake" de N. Nishcheva

Flocos de neve estão girando as crianças realizam movimentos de acordo com o texto

No ar gelado

cair no chão agache lentamente, mostrando uma suave

Estrelas de renda. floco de neve caindo

Aqui está um que caiu

Na palma da minha mão.

Oh não, floco de neve!

Espere um pouco! as crianças inalam pelo nariz e cuidadosamente

soprando em um floco de neve.

Diretor de música: Ah, olha, um floco de neve voou para o nosso salão e te convida para dançar (distribui flocos de neve para as crianças).

Improvisação de dança com música "Valsa dos Flocos de Neve" do balé "O Quebra-Nozes" de P. Tchaikovsky. A performance é acompanhada por uma apresentação de slides e a leitura de um poema:

Flocos de neve estão caindo, girando,

Todo mundo se deita como um tapete no chão.

Geada habilmente trabalhada

Ele os cortou de renda.

Tudo é a mesma cor

Mas, acredite em mim, não há gêmeos.

Não consigo encontrar similares aqui.

Frost tentou, e não em vão.

Diretor de música: Essa é a quantidade de neve que temos! Todos os caminhos e caminhos foram percorridos. Vamos brincar com você e cantar uma música "Como gelo fino"

Encenação da canção.

Diretor de música: Gente, vocês gostam de fazer bonecos de neve? O que acontecerá com eles na primavera? (respostas das crianças). Vamos imaginar que somos bonecos de neve e com o advento da primavera começamos a derreter.

Relaxamento ao som de música instrumental calma.

Primeiro, a cabeça do boneco de neve vai derreter (abaixar a cabeça),

Então os braços e as pernas vão derreter (agachar),

E o boneco de neve vai virar uma poça (eles deitam no chão),

Mas o inverno chegará e as crianças farão novos bonecos de neve! (levantar)

diretor musical. E isso conclui nossa caminhada de inverno. Tchau galera!(As crianças vão para o grupo).

Julia Vorobyova
Abstrato aula de música no grupo do meio "Zimushka-inverno"

Lição no grupo do meio« Zimushka-inverno»

Conteúdo de software. Apresente às crianças o tipo de pintura - paisagem.

Corrigindo música. -fez. jogos "Reconheça a música pelo padrão rítmico".

Ensine as crianças a distinguir o humor das musas. funciona. Entoe puramente a melodia da música. Corrija os movimentos de dança com um desenho gráfico

Trabalho preliminar.

Encontre paisagens de inverno nas pinturas propostas por artistas russos

Lembrar (aprender) poemas de poetas russos sobre o inverno

Progresso da lição

Vedas. Pessoal, junte-se a nós hoje grupo um floco de neve veio da floresta

Ela convida você para sua floresta de inverno.

As crianças vão ao salão

Vedas. Pessoal, vejam quantas pinturas estão aqui e o que está representado nelas

Crianças. Floresta, árvores, campo

Vedas. Pessoal, se vemos uma imagem da natureza na foto. Tal

uma imagem que chamamos de paisagem

Vedas. Que época do ano é retratada nessas fotos?

crianças inverno

Vedas. Pessoal, escolham fotos com a imagem do inverno

As crianças escolhem e anexam um floco de neve às imagens selecionadas dos Vedas

Vedas. Pessoal, você e eu ensinamos poemas sobre o inverno. Vamos lembrar quais.

Lembre-se do versículo. S. Yesenina "O inverno canta - chama"

O inverno canta - chama,

Berços de floresta desgrenhados

Toque de floresta de pinheiros

Ao redor com saudade profunda

Navegando para uma terra distante

Nuvens cinzentas E uma nevasca no quintal

Estende-se como um tapete de seda,

Mas é dolorosamente frio

Os pardais são brincalhões

Como crianças órfãs

Encolhido na janela

MR Guys Mas não são apenas os poetas e artistas que nos falam sobre o inverno. Pode nos contar sobre o inverno música

Audiência P. I. Tchaikovsky. "Manhã de inverno"

M. R. Que humor é transmitido em música?

Crianças: perturbador, triste, inverno.

M. R. O que música por natureza?

Crianças: A música é rápida, nevasca, espinhoso.

cuidador: Em tal nevasca, os pássaros se agarram às casas, gorjeiam melancolicamente. E a nevasca está ficando mais forte

Vedas. Deve ter havido muita neve

O som dos pingentes de gelo

Vedas. Oh pessoal, vocês ouviram ... parece que nossos pingentes de gelo estão pendurados em bétulas e eles cantaram uma música (mostre uma foto com bétulas)

Vedas. Como é esse desenho?

Crianças. Nossa música "O céu é azul"

Vedas. Muito bem. Este é o nosso pequeno canto

M. R. Vamos cantar.

Vedas. E agora eu sugiro que você estabeleça o padrão rítmico desta música. Tiramos um suporte de nosso bolso mágico e nosso "Magia" listras

As crianças recebem

Vedas. E agora vamos tentar usar nossas listras para definir o padrão rítmico dessa música

As crianças apresentam uma música em porta-copos "O céu é azul"

Vedas. coloca-o em um cavalete

Vedas. verifica o desempenho das crianças

Cantoria "O céu é azul"(-alterar tom) tentar tocar o metalofone?

Canção « Zimushka é alegre» música e sl. n. Murycheva: consolidar nas crianças a capacidade de cantar melodiosamente em ritmo moderado, individualmente, para conseguir uma pronúncia clara e clara das palavras. Ofereça-se para cantar com movimento.

E agora o floco de neve convida toda a galera para dançar. Antes de começar a dançar, sugerimos relembrar a sequência de movimentos dessa dança. Desenhe o esquema de movimento no cavalete com o professor

Dança "bom besouro"

Esquema: 1. Correr. 2. Palmas 3. O menino se ajoelha, a menina corre em volta dele 4. "navegou"

Vedas. Oh, pessoal, parece que alguém está vindo até nós aqui.

apareceu mulher da neve

Vedas. Oh pessoal, olhem, um boneco de neve veio até nós

Dança redonda - jogo "Mulher da neve"

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Sinopse de uma lição logarítmica no grupo do meio

Tema: "Inverno-inverno"

Conteúdo do programa:

1. Desenvolva um senso de ritmo e atenção auditiva.

2. Aprenda a coordenar os movimentos com música e poesia.

3. Desenvolva uma expiração longa e suave, fixando a articulação correta do som “U”.

4. Desenvolver precisão e coordenação de movimentos.

Progresso da lição:

Professora: É inverno lá fora, tem muita neve no quintal. Que neve caras? (branco, fofo). No inverno, você pode jogar bolas de neve, esquiar e andar de skate. Vamos ouvir uma música sobre o inverno.

1. Ouvir uma música sobre o inverno.

Professor: Os ajudantes de inverno não são visíveis - não há nuvens de neve, flocos de neve, geada, nevascas. Vamos ajudar Zimushka, encontre seus ajudantes.

2. Jogo de dança "Cloud"Aprenda a ouvir mudanças na música e
mudar para outro movimento.

As crianças formam um círculo - esta é uma grande nuvem, batem palmas e dizem: “Palmas, palmas, palmas (/// /// ///)” Em seguida, dão as mãos e estreitam o círculo com pequenos passos. (A nuvem está diminuindo). A nuvem começa a beber água e fica maior, as crianças expandem o círculo. Professora: Encontramos uma nuvem e dela caíram flocos de neve no chão. Que tipo de flocos de neve? (branco, pequeno, frio)

O que os flocos de neve podem fazer? (círculo, voar, cair.)

Estamos nos transformando em flocos de neve.

3. Fala com movimento.

O primeiro a cair (solte as mãos, dobre os cotovelos

abaixe as mãos dos flocos de neve do céu)

Os pulmões estão girando, (girando)

Como penugem,

Lentamente, suavemente (acena na sua frente)

Deitaram-se no chão,

Tapete branco (sente-se sobre um joelho)

brilhar sob os pés.

Psicoginástica.Professora: Havia muita neve,
então todos nós nos divertimos bom humor -
sorriso. Você pode usar luvas e jogar
bolas de neve. E se uma bola de neve atingir seu rosto? Nós
chateado? Como? - mostrar que tipo de rosto nos tornaremos -
triste (emoção de tristeza) ou com raiva - as crianças franzem a testa

as sobrancelhas retratam a emoção da raiva.

Mas nós somos crianças educados, não nos incomodaremos. Vamos jogar bolas de neve no aro.

Jogo "Acerte o alvo com uma bola de neve"

Professora: Para fazer uma bola de neve, você precisa se curvar, pegar a neve e fazer uma bola de neve, depois balançar e entrar no aro.

Professora: Ouça. nevasca e vento voa aqui?

As crianças correm e sentam-se nas cadeiras.

Ouvindo um trecho
P.I. Tchaikovsky "Estações" "Inverno"
O desenvolvimento de uma expiração longa e suave,
fixando a articulação correta do som "U"
Exercício "Nevasca"Cantando dentro e fora
vozes, fixando os conceitos de "quieto" e "alto"
Auto-massagem.

Professora: Então encontramos uma nevasca e parece que a geada se intensificou! Vamos aquecer nossas orelhas e nariz.

Está frio lá fora! ( dedo indicador massagem

ponto entre as sobrancelhas)

Ei, esfregue seu nariz (o mesmo do outro lado)
Aqueça o queixo (massagem do ponto sob o lábio inferior)
Todos sorriram logo (para o outro lado)
E nos olhos vamos esfregar de forma mais amigável (movimentos circulares nas têmporas)
Mais divertido, mais divertido. (Por outro lado)

Vamos, pegamos as orelhas (polegares atrás das orelhas)

Não há necessidade de batermos baldes (movimentos circulares)

Torcido, virado

Aqui estão os ouvidos aquecidos!

Aquecemos cada dedo, (remova o anel de cada dedo)

Esfregamos com força.

Ginástica de dedo.

Dos dedos de um amigo (canto da palma)

Dobre a torre

Este é o portão (palmas à sua frente)

Este é o castelo, (dedos cruzados)

Esta é a janela (óculos)

Isso é um cachimbo, (levante as mãos)

Todos os animais selvagens, (palmas na frente de você, chamando movimentos)

Mais aqui.

E o alce aqui tem chifres, (cruze as palmas das mãos)
E o urso é peludo, (aperte e abra os dedos)

E um ouriço espinhoso (entrelace os dedos)

O pequeno esquilo está nervoso. (2 palmas)

Aqui está um coelhinho branco, (orelhas de coelho)
Aqui está uma raposa vermelha, (focinho de raposa)
E um filhote de lobo cinza ("garras" de um lobo)

E um rato cinza. (focinho de um rato)

10. O desenvolvimento da atenção auditiva para o senso de ritmo no material de fala.

A professora distribui para as crianças instrumentos musicais(maracas, chocalhos) As crianças tornam-se arbitrariamente.

Professor: então encontramos ajudantes de inverno. Agora vamos ver o quão bem você conhece o inverno? Responda às perguntas cuidadosamente e responda “Sim-sim, sim-sim-sim” ou “Não-não, não-não-não”.

As árvores brotam no inverno?

Um urso dorme em uma toca no inverno?

Os pássaros fazem ninhos no inverno?

As folhas ficam verdes no inverno?

A primavera virá depois do inverno?