Musical - aula integrada "Merry Journey" para o grupo do meio. Aula musical integrada no grupo do meio "Na floresta de inverno em um trenó" Aula musicalmente temática no inverno do grupo do meio

Marina Lozovaya
Sinopse de uma aula de música abrangente para crianças do grupo intermediário "Inverno"

ALVO:

Formar atenção auditiva e visual estável;

Aprenda a ouvir com atenção música, para expressar suas impressões;

Aprenda a se mover ritmicamente, desenvolva a coordenação de mãos e pés;

Aprender a cantar em coro, individualmente, para transmitir um clima alegre e alegre da música;

Desenvolver percepção, pensamento, imaginação, fantasia, fala;

Cultivar amor e interesse pela natureza, boa vontade, atividade.

Curso da lição:

As crianças entram livremente no corredor e formam um círculo.

M. R.: Crianças, convidados vieram até nós hoje, digam olá para eles.

CRIANÇAS CANTAM "OLÁ" (si-sol-mi) 2 vezes.

SENHOR: Pessoal, ouçam um trecho de um poema de A. S. Pushkin e respondam de que temporada ele fala -

Sob o céu azul, magníficos tapetes,

Brilhando ao sol, a neve jaz....

Isso mesmo, inverno!

(Há uma pequena árvore de Natal no corredor, ao lado dela estão os brinquedos do Papai Noel e dos Chanterelles)

Olha quem está nos visitando (responder)

E o que vocês acham, por que uma pequena árvore de Natal cresceu em nosso salão e Papai Noel e Chanterelle vieram? (em breve Ano Novo) .

sim pessoal novo ano é divertido Um feriado amado por adultos e crianças. Todo esse tempo, a árvore de Natal vai crescer e crescer.

Crianças, vocês têm hoje bom humor? Sugiro que procure!

ESTUDO "BUSCANDO BOM HUMOR"

(massagem das asas do nariz, sobrancelhas, bochechas, orelhas, lábios)

Acontece que o bom humor está dentro de nós, então todos sorriem uns para os outros e, de mãos dadas, passam uns para os outros.

EXERCÍCIO " PASSO REDONDO " R. n. m.

SENHOR: Quem, gente, dos animais pode correr rápido, pular bem (coelhinho)

Isso mesmo, coelho.

EXERCÍCIO "POLECHKA" D. Kabalevsky

(vários saltos em 2 pernas, mostre patas, orelhas)

SENHOR: Muito bem, pessoal, sugiro que se sentem em suas cadeiras.

Pessoal, conheço uma música sobre o Papai Noel e convido vocês a ouvi-la.

OUVIR UMA MÚSICA "PAI FROST" V. Gerchik

Responder a perguntas:

Qual a natureza da peça?

Qual é o clima?

Sobre o que é a música?

Defina por gênero.

SENHOR R: Isso mesmo, pessoal. Olha quem veio até nós (slide 1)

Isso mesmo, quarenta. E eu e você sabemos dela cantando, vamos cantar?

CANTOS DE CANTO "QUARENTA - QUARENTA"

SENHOR: sugiro que você bata palmas - nas mãos, nos joelhos, na barriga, nas bochechas; desenhe um padrão rítmico em círculos em um flanelógrafo; jogá-lo em martelos musicais, colheres.

SENHOR: Ouçam pessoal, que música de introdução eu vou tocar?

SONS DE INTRODUÇÃO DA MÚSICA (crianças determinam).

SENHOR: Vamos cantar em coro, todos juntos.

SENHOR: Hoje vamos consolidar a música que já conhecemos bem e vamos cantá-la individualmente, ou seja, alguém sozinho, à vontade. Qual de vocês quer fazer isso?

CANTO INDIVIDUAL.

Educador:

Crianças, olhem para estas fotos e digam-me como elas são semelhantes. (slide 2 retratando 2 fotos sobre o inverno).

CRIANÇAS: Eles mostram inverno.

PROFESSOR: Certo. E como eles diferem? Quem quer nos contar sobre um deles?

HISTÓRIA DE CRIANÇA.

Filhos, vamos relembrar os versículos que caberiam nessas figuras.

LEITURA DE POESIA

SENHOR: E agora, pessoal, vamos brincar e dançar.

"DANÇA COM OS SULTÕES" coro. n. m.

UM JOGO "LEBRES E A RAPOSA" R. n. m.

Educador: Inverno ... o que é, crianças? Que cores a natureza pinta o inverno (respostas crianças) Agora .... eles irão para o estúdio de arte e, sob a audiência música, vamos voar sobre a floresta sonolenta coberta de neve, vamos ouvir o rangido da neve sob os pés do Papai Noel, contornando seus pertences. Escute e desenhe.

TRABALHO COLETIVO CRIANÇAS E PROFESSORA

(desenhar com tintas - de todas as formas)

Educador (mostrando uma foto):

Aqui está ela - uma beleza, russa inverno!

SENHOR: É nosso a lição chegou ao fim. Vocês estiveram atentos hoje, cantaram bem, leram poesia, brincaram, dançaram, conversaram maravilhosamente sobre o inverno. Adeus.

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Objetivo: Generalizar e sistematizar as ideias das crianças sobre o inverno como estação do ano. Tarefas: Lembre-se dos sinais do inverno; continuar a apresentar.

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Pré-escola orçamentária municipal instituição educacional

Jardim de infância nº 200 "Cinderela"

Resumo de uma aula de música em grupo do meio"Zimushka - Inverno"

26.01.2017

Objetivo: Apresentar as crianças à arte através de uma abordagem artística.

Tarefas:

1. Causar uma resposta emocional à percepção de pinturas, músicas e poemas sobre o inverno;

2. Desenvolver criatividade infantil;

3. Cultive o amor pela natureza nativa.

Obras musicais: A. Vivaldi "Winter" (trecho), P.I. Tchaikovsky "Valsa dos Flocos de Neve", S. Prokofiev "Conto de Fadas", D.B. Kabalevsky "Como uma valsa"

Imagem: (imagem, I. Shishkin "Inverno".).

Equipamento: sacos de goma, bolas de neve, sinos, colheres de pau, pandeiros, cavaletes para ilustrações, folha grande cor azul-azul, flocos de neve brancos esculpidos, cola, pincéis.

Progresso do curso.

Educador: Queridos rapazes! Hoje nossa aula é dedicada a Zimushka - Winter. Poetas compuseram poemas sobre ela, compositores compuseram música, artistas pintaram quadros.

Agora vamos ouvir um fragmento da obra musical "Inverno", cuja música foi escrita pelo compositor Antonio Vivaldi.

( Ouvindo um fragmento da obra musical “Inverno”).:

Diga-me pessoal, que tipo de música está no personagem? (gentil, mágico, gracioso, arejado, fabuloso).

Diga-me os sons de qual instrumento você ouviu nesta peça musical? (violino).

Muito bem. Estes são sons de violino maravilhosos e mágicos.

(Educador: chama a atenção para a foto, I. Shishkin "Inverno".)

Educador: Pessoal, agora prestem atenção na tela. Que estação está nesta foto.

As crianças chamam: Inverno.

Sim, de fato, artista famoso também como compositor, Vivaldi voltou-se para esta época do ano "Inverno"

Pessoal, o que vocês gostam nessa época do ano?

É lindo quando neva

Você pode patinar, esquiar, trenó

Esculpir bolas de neve

Fazer um boneco de neve

E o que sopra tristeza em você no inverno?

No inverno, os pássaros estão com frio e com fome.

EM geada forte e a nevasca não vai passear.

De fato, no inverno você não pode ficar muito tempo do lado de fora. E você precisa jogar jogos ao ar livre.

(Jogo - música "Zimushka-winter")

Educador: E que neve? (resposta das crianças). E quando caminhamos em um dia gelado, a neve está sob nossos pés, o que ela faz? (abdominais). Bom trabalho. Agora vou te dar sacos de goma. Vou ler um poema para você e, na palavra "neve", você deve representar o estalo da neve.

Como uma montanha de neve, neve,

E sob a colina neve, neve,

E na árvore neve, neve,

E debaixo da árvore neve, neve.

As crianças expressam a rima com a ajuda de sacos de goma.

cuidador : E agora vamos recolher as sacolas em uma caixa e brincar um pouco. Para quem jogo uma bola de neve, ele chama qualquer palavra associada ao inverno.

(jogo de bola de neve).

cuidador : Sobre o inverno, o povo russo criou muitos provérbios.

Você conhece provérbios sobre o inverno?

Crianças: “Não há neve e não há vestígios. O ano termina e o inverno começa

"Cuide do seu nariz em uma grande geada."

"Inverno sem neve - verão sem pão."

"Obrigado, geada, que trouxe a neve."

Snowdrift e nevasca - dois amigos.

Física minuto

cuidador : como costumavam dizer na Rus 'antigamente, "O inverno é para geadas e nós somos para férias." Pessoal, vocês sabem inverno Há muitos feriados ao longo do ano. (Ano Novo, Natal, Natal, Maslenitsa…).

E nenhum alegre feriado de inverno não sem música. vamos cumprir com você agora composição musical em instrumentos de ruído

Bom trabalho! Vocês são músicos de verdade.

(Ferramentas para montar).

Pessoal, fechem os olhos e imaginem que está nevando. Grandes montes de neve apareceram.

Educador: .- Veja os altos montes de neve em nosso caminho! Para não nos afogarmos neles, vamos, levantando bem as pernas. Exercício de caminhada com os joelhos altos através de montes de neve imaginários.(música toca)

Educador: E agora eu convido você a ouvir conto de fadas de inverno. Fique confortável…

Conto de fadas: Era uma vez uma avó nevasca, ela tinha um grande e lindo xale decorado com flocos de neve. À noite, os flocos de neve descansavam em um xale na nevasca da avó.

Quando a avó da nevasca acordou, ela balançou o xale e então os flocos de neve voaram pela clareira de inverno em uma dança.

E uma vez que todos os flocos de neve se espalharam, e o xale da avó da nevasca ficou sem padrões. Vamos ajudar a coletar flocos de neve e decorar o xale da vovó Blizzard com eles.

As crianças coletam flocos de neve e decoram um xale com eles (você pode espalhar no chão ou prender um lençol azul-azul em um cavalete com antecedência e colar flocos de neve). Durante o trabalho, qualquer música sobre o inverno soa (A. Vivaldi "Winter", P.I. Tchaikovsky "Waltz of snow flakes".)

Educador: Elogie as crianças.

Julia Vorobyova
Resumo de uma aula de música no grupo do meio "Zimushka-winter"

Lição no grupo do meio« Zimushka-inverno»

Conteúdo de software. Apresente às crianças o tipo de pintura - paisagem.

Corrigindo música. -fez. jogos "Reconheça a música pelo padrão rítmico".

Ensine as crianças a distinguir o humor das musas. funciona. Entoe puramente a melodia da música. Corrija os movimentos de dança com um desenho gráfico

Trabalho preliminar.

Encontre paisagens de inverno nas pinturas propostas por artistas russos

Lembrar (aprender) poemas de poetas russos sobre o inverno

Progresso da lição

Vedas. Pessoal, junte-se a nós hoje grupo um floco de neve veio da floresta

Ela te convida para ela floresta de inverno.

As crianças vão ao salão

Vedas. Pessoal, vejam quantas pinturas estão aqui e o que está representado nelas

Crianças. Floresta, árvores, campo

Vedas. Pessoal, se vemos uma imagem da natureza na foto. Tal

uma imagem que chamamos de paisagem

Vedas. Que época do ano é retratada nessas fotos?

crianças inverno

Vedas. Pessoal, escolham fotos com a imagem do inverno

As crianças escolhem e anexam um floco de neve às imagens selecionadas dos Vedas

Vedas. Pessoal, você e eu ensinamos poemas sobre o inverno. Vamos lembrar quais.

Lembre-se do versículo. S. Yesenina "O inverno canta - chama"

O inverno canta - chama,

Berços de floresta desgrenhados

Toque de floresta de pinheiros

Ao redor com saudade profunda

Navegando para uma terra distante

Nuvens cinzentas E uma nevasca no quintal

Estende-se como um tapete de seda,

Mas é dolorosamente frio

Os pardais são brincalhões

Como crianças órfãs

Encolhido na janela

MR Guys Mas não são apenas os poetas e artistas que nos falam sobre o inverno. Pode nos contar sobre o inverno música

Audiência P. I. Tchaikovsky. "Manhã de inverno"

M. R. Que humor é transmitido em música?

Crianças: perturbador, triste, inverno.

M. R. O que música por natureza?

Crianças: A música é rápida, nevasca, espinhoso.

cuidador: Em tal nevasca, os pássaros se agarram às casas, gorjeiam melancolicamente. E a nevasca está ficando mais forte

Vedas. Deve ter havido muita neve

O som dos pingentes de gelo

Vedas. Oh pessoal, vocês ouviram ... parece que nossos pingentes de gelo estão pendurados em bétulas e eles cantaram uma música (mostre uma foto com bétulas)

Vedas. Como é esse desenho?

Crianças. Nossa música "O céu é azul"

Vedas. Muito bem. Este é o nosso pequeno canto

M. R. Vamos cantar.

Vedas. E agora eu sugiro que você estabeleça o padrão rítmico desta música. Tiramos um suporte de nosso bolso mágico e nosso "Magia" listras

As crianças recebem

Vedas. E agora vamos tentar usar nossas listras para definir o padrão rítmico dessa música

As crianças apresentam uma música em porta-copos "O céu é azul"

Vedas. coloca-o em um cavalete

Vedas. verifica o desempenho das crianças

Cantoria "O céu é azul"(-alterar tom) tentar tocar o metalofone?

Canção « Zimushka é alegre» música e sl. n. Murycheva: consolidar nas crianças a capacidade de cantar melodiosamente em ritmo moderado, individualmente, para conseguir uma pronúncia clara e clara das palavras. Ofereça-se para cantar com movimento.

E agora o floco de neve convida toda a galera para dançar. Antes de começar a dançar, sugerimos relembrar a sequência de movimentos dessa dança. Desenhe o esquema de movimento no cavalete com o professor

Dança "bom besouro"

Esquema: 1. Correr. 2. Palmas 3. O menino se ajoelha, a menina corre em volta dele 4. "navegou"

Vedas. Oh, pessoal, parece que alguém está vindo até nós aqui.

apareceu mulher da neve

Vedas. Oh pessoal, olhem, um boneco de neve veio até nós

Dança redonda - jogo "Mulher da neve"

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Conteúdo do programa:

Alvo: educar as crianças sobre a capacidade de resposta emocional à música natureza diferente V tipos diferentes atividade musical

Tarefas:

Educacional:

Desenvolver nas crianças a capacidade de improvisar ao som da música natureza diferente.

Exercite as crianças na capacidade de coordenar movimentos com a palavra, realizar movimentos de forma rítmica, livre e expressiva.

Formar nas crianças o desejo de falar sobre música, sobre seu caráter e meios expressivos.

Em desenvolvimento:

Desenvolva tom, audição de entonação, senso de ritmo.

Desenvolver a fala das crianças com o auxílio de exercícios musicais e rítmicos, canções.

Educacional:

Continue a nutrir o amor pela música nas crianças. Capacidade de ouvir, respeito pelos adultos e pares, empatia.

Métodos e técnicas:

Visual: mostrando o professor em canto, movimento, tocando o instrumentos musicais. Exame de personagens de brinquedo Verbal: conversa, perguntas para crianças. Prático: exercícios, simulação de situação, jogo didático, jogos musicais, jogo de dança redonda, percepção cantada da música.

Equipamento:

Pandeiros, sinos, triângulos musicais.

Brinquedos: coelho, esquilo, urso, árvore de Natal, flocos de neve, casa, Trabalho preliminar:

Conversas sobre inverno, jogos de inverno, como os animais se preparam para o inverno, audição preliminar de música de P.I. Tchaikovsky do balé "O Quebra-Nozes" "Valsa dos Flocos de Neve". Canções de aprendizagem: "Árvore de Natal", "Neve, bola de neve", dança redonda "Lebre". Aprendendo a dança "Bears". Aprendendo o jogo rítmico-musical "Passe", "Sino musical".

Progresso da lição:

Sons de música. PI A Valsa dos Flocos de Neve de Tchaikovsky. As crianças entram no salão e cumprimentam os convidados.

Senhor. Pessoal, olá! Ouvir o que música mágica encontra você! Esse "Valsa Floco de Neve" e o compositor P. I. Tchaikovsky escreveu esta música.

A música nos dizia que flocos de neve estavam caindo e cobrindo o chão com flocos de neve. Vamos brincar com flocos de neve?

Jogo musical "Snow-snowball" mus. e sl. E. Makshantseva

Senhor. Pessoal, que época do ano é agora?

Senhor. certo, o inverno chegou (jogo rítmico do logotipo)

redemoinho de penugem,

Para os arbustos, para as casas

Flocos de neve estão caindo.

A terra foi caiada

Os caminhos foram inundados

Flocos de neve brancos caindo e girando....

Também interessante atividade de inverno para o grupo sênior:

Educador:

Ah, olha, e peguei um floco de neve, mas não derrete, deve ser mágico.

(pega um floco de neve)

Pessoal, ouçam.

O filhote de urso guloso sempre foi brincalhão desde o berço.

Ele não ouviu mamãe, papai, o urso comeu muito mel.

Ele não queria ir para a cama, queria passear no inverno.

Vocês vão para a floresta - encontrem um filhote de urso para nós!

Podemos ajudar a trazer o urso de volta à sua toca? Apenas o caminho à frente é difícil, distante. Nós vamos?

Respostas infantis.

Vamos todos dar as mãos para não nos perdermos.

Eles serpenteiam ao som da música. Fomos ao piano.

SENHOR. E aqui está o primeiro obstáculo - esses são os caras montanha alta. Vamos escalar juntos.

(cantando "Aqui vou eu para cima, aqui vou eu para baixo")

A trilha sonora de uma nevasca soa.

A nevasca varre o caminho branco.

Quer se afogar na neve fofa.

O vento adormeceu no caminho.

Não dirija pela floresta, nem passe.

Pessoal, como está circulando a nevasca?

(improvisação motora de crianças ao som da música de P.I. Tchaikovsky)

A música para.

Pessoal, aqui estamos com vocês na floresta ... quanta neve se acumulou, que grandes montes de neve, precisamos passar por eles. Vai, só levanta as pernas bem alto para não atolar na neve .. vamos ficar um atrás do outro, mãos no cinto.

(andar com elevação de perna alta)

Pessoal, ninguém se perdeu? Vou verificar agora.

(jogo "Echo" de E. Tilicheeva)

Todos estão aqui, ninguém se perdeu, vamos ligar para Mishutka - ninguém atende. Pessoal, olhem, peguem rastros, e eles levam até a árvore de Natal.

(as crianças vão para a árvore de Natal)

É difícil, a árvore de Natal, seus galhos estavam cobertos de neve. Vamos ter pena da árvore de Natal, acariciá-la.

(As crianças fazem movimentos de mola e suaves, acariciando com as mãos, cantando: “A árvore de Natal é boa, a árvore de Natal é linda”).

Não ouve! Você precisa aquecer a árvore de Natal, precisa cantar uma música para ela.

A música "A árvore de Natal ficou" música e letra de N. Karavaeva, arranjo de L. Oliferova.

E quem está sentado debaixo da árvore de Natal e tremendo de frio?

A lebre é pequena, a lebre é branca.

Stroke, tenha pena dele. O que ele é?

Respostas: macio, fofo!

Senhor. Isso mesmo! Bunny está congelado, ele não sabe cantar, ele pede para vocês cantarem uma música lamentosa para ele, sobre como seu rabo congelou.

Crianças cantam com tristeza: "Frio para coelho, frio para branco"

A lebre está pulando na árvore de Natal,

Ele bate a pata na pata.

Que geadas são ferozes

Vamos aquecer o coelhinho? Dance, coelhinha com a gente!

Dança redonda "Lebre" r.n. música.

Coelho aquecido, alegre.

Obrigado por me aquecer e agora quero brincar com você.

Ouça a música com atenção e passe o pandeiro.

Jogo de revezamento com um pandeiro.

Obrigado, coelho. Você viu Mishka?

Eu vi que ele correu até nós na clareira, brincou e, quando jogou o suficiente, correu mais longe.

Obrigado, coelho. Adeus!

Andar com as pernas altas.

Olha quem está pulando para nós:

Adivinhe o enigma:

russula seca,

Ela pegou nozes.

Todos os estoques na despensa

Adequado para ela.

Crianças: Esquilo!

O esquilo canta:

Olá, pessoal!

As crianças cantam de volta.

Olá!

Esquilo, você viu o urso na floresta?

Claro que eu vi. Ele estava andando de trenó aqui. Ele se sentou e rolou, aqui estão os traços ..

Como podemos encontrá-lo?

Eu tenho um sino engraçado. Eu vou dar a você. Você brinca com ele, e o urso vai ouvir e vem correndo...

Obrigado, esquilo! Vê você!

O jogo "Bell" Musas. M. Kartushina

Oh pessoal, ouçam

Alguém está quebrando galhos

Alguém está correndo para nós.

A professora tira o urso.

Um chapéu, um casaco de pele, é o urso inteiro.

Ele acena com as patas - ele dança alegremente!

Pessoal, vamos dançar?

Dança "ursinho de pelúcia"

Sim, é lindo no inverno e divertido, mas não há framboesas, nem mirtilos, nem cogumelos, nem mel doce na floresta. Neve e gelo ao redor. É bom que os ursos durmam no inverno.

E aqui é a casa do urso. Que bonito! Que lindos pingentes de gelo nele! Como eles soam?

(joga triângulo)

Respostas infantis.

Obrigado por me encontrar e me trazer para casa. Em gratidão por isso, quero tratá-lo.

M. R. Obrigado, Misha!

Pessoal, vamos colocar o urso para dormir. E para fazê-lo ter bons sonhos, vamos tocar uma canção de ninar para ele.

Mozart . Mozart "Lullaby" (orquestra de ruído)

O rato adormeceu. A trilha sonora de uma nevasca soa.

A nevasca está uivando novamente

E varre os caminhos

correr tudo de volta

Para o nosso jardim de infância favorito!

As crianças saem da sala.

Nomeação: jardim de infância, aulas de inverno, grupo do meio, notas de aula, GCD, aulas de música
Título: Atividades de inverno. Sinopse no grupo do meio entretenimento musical"Procurando o Urso".

Cargo: diretor musical
Local de trabalho: GBOU School No. 1353 TO No. 4
Localização: Zelenogrado, Rússia

Musical - aula integrada "Merry Journey"

para o grupo do meio

Diretor musical: Zolina Svetlana Nikolaevna

Alvo: para formar habilidades de execução, para cultivar o gosto artístico e estético, para evocar uma resposta emocional vívida ao perceber música de natureza diferente. Melhore suas habilidades de tocar orquestra. Aprender a cantar expressivamente, a transmitir corretamente a natureza da canção, conjuntamente com acompanhamento de piano e fonograma. Aprenda a se mover expressiva e ritmicamente, passe na dança emocional-figurativo contente.

Trabalho preliminar:

aprenda provérbios com crianças, dance "flocos de neve", dance com chuva e enfeites,

aprenda as músicas "Zimushka - inverno", "Inverno", prepare minutos de educação física,

aprenda o texto das palavras com caracteres - uma lebre, uma raposa, um urso, um boneco de neve, um carteiro.

Equipamentos e materiais: ilustração de inverno; um envelope com uma carta; instrumentos de orquestra; flocos de neve; paus - chuva; tapete de neve; flocos de neve (adesivos) para um presente.

Componente bilíngue: trenó - shana, inverno - kys.

Progresso da lição:

Diretor de música:

Olá, pessoal! Olá convidados!
Bom dia sol e pássaros! Bom dia rostos sorridentes!
Inventado por alguém, simples e sabiamente,

Ao se encontrar, diga olá: "Bom dia!"

(as crianças sentam-se nos seus lugares, nas cadeiras)

Cantando "Bom dia!"

(meninas cantam, meninos cantam, então todo mundo).

Diretor de música: Pessoal, quero começar nossa aula de hoje com um enigma:
“Neve nos campos, gelo nos rios, uma nevasca caminha, quando acontece?”

Crianças: No inverno!

Diretor de música:

Hoje vamos falar sobre o inverno.
É nosso aula de musica Chama-se "Feliz Jornada!"
O inverno é uma época maravilhosa do ano! A natureza é tão bonita no inverno!
Qual é o som da palavra inverno? língua cazaque. (crianças respondem)
Vamos dizer isso calmamente juntos. Vamos dizer em voz alta juntos.
Vamos ver um pouco sobre o inverno.( diapositivos cenário de inverno)
E sobre ela, sobre o inverno, o povo russo inventou muitos provérbios.
Você conhece provérbios sobre o inverno?

Crianças: “Não há neve e não há vestígios. O ano termina e o inverno começa
"Cuide do seu nariz em uma grande geada." "Inverno sem neve - verão sem pão."
"Obrigado, geada, que trouxe a neve." Snowdrift e nevasca - dois amigos.

(o carteiro corre)

Carteiro: Carta! Carta, carta para você!

Musas. mãospai: Pessoal, recebemos uma carta! Obrigado carteiro.

(o carteiro foge)

Musas. Supervisor: Pessoal, vejam uma carta interessante, agora vou ler para vocês.

Você quer saber o que tem nele?

Crianças: Sim!

Musas. Supervisor(está lendo): Olá, meus queridos filhos!
Ouvi uma música muito interessante sobre o inverno de Zimushka nas suas férias!
Eu imploro, venha me visitar e ensine ela a cantar!
Atenciosamente, Boneco de Neve!

Musas. Supervisor: Pessoal, vocês concordam em ir nos visitar! - Sim!
O boneco de neve mora longe na floresta, você tem medo de congelar? - Não!
Vamos checar.

Execução do minuto físico "Frost and wind"(com acompanhamento musical)

Musas. Supervisor: Vejo galera que vocês não tem medo do frio!
Acho que é hora de fazermos uma viagem divertida!
Mas o que vamos com você? Inventado!
Eu vou te dar um enigma! Adivinhar! Vamos nessa!
“Como é desagradável arrastá-los de volta para a montanha.
E da montanha eles já estão saindo sozinhos, indo sozinhos, junto com a gente!
Você adivinhou amigos? Estou esperando uma resposta mais rápida?

Crianças: Trenó!

Diretor de música: Correto, mas na língua cazaque?

Crianças: Trenó! Shana!

Diretor de música: Vamos para a floresta com você de trenó! Nós nos tornamos um círculo em pares!

(encenação do trenó com acompanhamento musical)

(crianças sentam-se; abrem a tela com a imagem do inverno)

Diretor de música: Aqui estamos! Crianças, vejam que lindo!
O céu é azul brilhante! Comeu, pinheiros na geada!
A neve brilha sob os pés! Isso só acontece no inverno!

Educação física "Inverno" (sem acompanhamento musical )

Diretor de música: Pessoal, vocês gostam da estação - inverno?

Vamos cantar uma música sobre ela!

Apresentação da música "Zimushka, inverno"

Diretor de música: Oh, pessoal, todas as estradas estão cobertas de neve! Todos os caminhos são percorridos!
Como encontraremos nosso caminho para o boneco de neve agora?
Podemos perguntar aos animais da floresta?

(Mishka entra)

Diretor de música: E aí vem o Urso! Olá, Mishenka - Urso!
Mostre-nos o caminho para o boneco de neve! Nós estamos visitando!

Urso: Gente, vocês são do jardim de infância? - Sim!

Eu preciso de você só para você!
Eu amo ouvir música! Eu ensino na escola da floresta!
Ajudem-me, pessoal, definam a música!

(trechos de obras e músicas sonoras, crianças citam nomes e compositores).

1. "março"; 2. "Manhã";

3. "Aksak kulan" Kurmangazy;

4. "Palhaços" de D. Kabalevsky.
5. "Waltz of the Flowers" de P.I. Tchaikovsky)

Urso: Obrigado por ajudar! Vocês são ótimos companheiros! Mas não posso te ajudar! Vou chamar outra lebre!

(O urso foge, Zainka corre em)

Diretor de música: Zainka, diga-nos como encontrar o boneco de neve?

lebre: Você vai se divertir tocando os instrumentos, o que fazer a seguir você aprenderá!

(a orquestra soa musicalmente - instrumentos de ruído)

lebre: Obrigado pelo jogo, vou chamar a raposa até você! Ela sabe com certeza.

Ele caminha na floresta o dia todo.

(Bunny foge, Fox entra)

Diretor de música: Chanterelle, ajude-nos a chegar ao boneco de neve!

Chanterelle: Eu ajudo, mas primeiro dance para mim!

Dança "Flocos de Neve"(meninas dançando)

Diretor de música: Pessoal, vamos falar sobre a natureza do trabalho que soou quando os Flocos de Neve dançaram. Tenha cuidado para escolher as definições corretas.
« Fabuloso, triste, rápido, decisivo, solene, mágico, arejado, duro, forte, voador, gracioso, zangado, marchando, malvado, estrito, emocionante"

Diretor de música: Muito bem rapazes! Escolha os termos certos!

Chanterelle: Você me animou, Muito - muito surpreso e você merece uma resposta!
Feche os olhos, estou te mandando lá!

(A raposa foge, o boneco de neve entra)

Boneco de neve: Ola crianças! Meninas e meninos! Estou feliz que você veio até mim!
Eu realmente quero ouvir sua música sobre Zimushka novamente. Amo tanto o inverno!

A música "Winter" é executada(encenado, o boneco de neve também retrata)

Diretor de música:M nós cantamos uma música para você. Queremos dançar também!

Performance de dança(com chuva e enfeites)

Boneco de neve: Muito feliz, você me surpreendeu! Obrigado!
Eu quero te dar flocos de neve mágicos!
Eles vão lhe trazer alegria e Bons sentimentos!

(coloque flocos de neve nas mãos das crianças)

Boneco de neve: E para que você chegue mais rápido ao jardim de infância.

Vou te dar um presente - um tapete branco como a neve! ( estende o tapete)

Boneco de neve: Deite-se e feche os olhos!
O tapete o levará rapidamente ao jardim de infância!
Conheço um atalho - é um sonho mágico!

(música calma soa, o boneco de neve sai lentamente)

Diretor de música: As pestanas caem, os olhos fecham-se,
Descansamos com calma, adormecemos com um sonho mágico.
Respire facilmente, livremente.
É bom para nós descansar, mas é hora de levantar!
Aqui estamos com você Jardim da infância.

Você sentiu que nos tornamos mais gentis
E que haja mais Bondade ao nosso redor.

(crianças respondem a perguntas diretor de música)

Diretor de música: Pessoal, nossa aula chegou ao fim.

Vamos relembrar de que estação estávamos falando hoje?

Viajamos pela floresta de inverno. Quem encontramos lá? Quem estávamos visitando? Que músicas tocamos? Que danças eles dançaram?
Somos ótimos? Vamos bater palmas! Lição concluída!