Esculpindo pássaros no grupo preparatório. Plano-resumo da aula (aplicação, modelagem, grupo preparatório) sobre o tema: Resumo das atividades diretamente educativas no grupo preparatório da ZPR "Aves migratórias"

Resumo das aulas de modelagem

V grupo preparatório

sobre o tema "Pássaros de Inverno"

Preparado por: professor

Grebneva O.A.

Alvo : Para consolidar a ideia de pássaros invernantes.

Tarefas:

1. Educacional: para consolidar habilidades de modelagem jeitos diferentes: enrolar, puxar, alisar, aplainar.

2. Desenvolver: desenvolver a atenção auditiva e visual.

3. Discurso: generalizar conhecimentos sobre o tema “Pássaros de Inverno” e sintetizá-los com o tema “Inverno”.

4. Educacional: cultivar uma atitude benevolente para com os pássaros, despertar o desejo de protegê-los, ajudar os pássaros invernantes.

Material: plasticina, prancha, pilhas, sementes, lenços umedecidos, gravação de áudio, TIC, alimentador.

material visual: pássaro escultural, imagem de pássaros invernantes.

trabalho de vocabulário: cabeça, rabo, círculo, oval, olhos, bico, puxar, beliscar, empilhar.

Métodos metódicos:situação de jogo, conversa - diálogo, olhar as ilustrações e falar sobre isso, educação física: “Vamos, pássaros, voem”, ginástica de dedo: “Pardal”, atividades produtivas das crianças, resumindo.

cuidador : Pessoal, vocês gostam de caminhar?

Crianças : Sim.

cuidador : Diga-me, pessoal, onde você gosta de andar?

respostas infantis : (Na rua, no jardim de infância, etc.)

cuidador : Hoje te convido a dar um passeio floresta de inverno o que você acha que precisamos fazer?

Crianças : Usar roupas quentes.

Eles colocam luvas imaginárias, um chapéu, um casaco de pele.

cuidador :

Convido você a dar um passeio na floresta de inverno,

Aventuras mais interessantes, nós, rapazes, não conseguimos encontrar.

Fique um após o outro, segure as mãos com força.

Pelos caminhos, pelos caminhos, não temos pressa, não ficamos para trás

Iremos todos juntos para a floresta.

(As crianças dão as mãos e seguem o professor"cobra" )

cuidador : Gente, olha que lindo na floresta! Quanta neve.

Olha que árvore de Natal linda!

Aproximamo-nos da árvore de Natal, admiramos.

cuidador : Pessoal, olha quem está sentado na árvore de Natal?

Crianças : Pássaros.

cuidador : Diga aos caras quais são os nomes dos pássaros que não voam para climas mais quentes no inverno, mas permanecem inverno?

Crianças : Aves invernantes.

cuidador : O que eles descrevem?

As crianças descrevem a aparência pássaros.

cuidador : Gente, o que vocês acham que eles fazem no inverno pássaros na floresta

respostas infantis

cuidador : Gente, como ele pode ajudar um pardalzinho?

respostas infantis

cuidador : E vamos levar o pardal conosco para o berçário e fazer amigos para ele.

Dê as mãos com força ao longo dos caminhos, ao longo dos caminhos

Não temos pressa, não ficamos para trás no jardim de infância, iremos todos juntos.

cuidador : Aqui estamos de volta. E agora eu convido você a jogar o jogo e descobrir o quão bem você sabe pássaros invernantes.

jogo didático "Adivinhe o pássaro cantando"

cuidador : muito bem pessoal, agora vamos verificar vocês. você pode distinguirpássaros invernantes dos migratórios?

Brincando com as TIC"Conheça o pássaro"

cuidador : Bom trabalho.

cuidador : E agora os caras sugerem que você tente moldar um pardal de plasticina.

Mostrando como esculpir um pardal:

Primeiro, pegamos pedaços de plasticina marrom e cinza, misturamos em um pedaço para obter uma cor semelhante à cor dos pardais.

Em seguida, dividimos o caroço marrom-acinzentado em três pedaços. Uma peça é grande e duas são menores. De uma peça grande esculpimos um tronco em forma de ovo, puxamos a cauda para trás, achatamos com os dedos. Temos duas peças idênticas sobrando. Nós fazemos de umcabeça : role a bola entre as palmas, a partir do segundo - as asas. Achatamos um pedaço de plasticina em forma de círculo e cortamos ao meio com uma pilha. Nós conectamos os detalhes. Fazemos a cabeça, fazemos o bico da semente, os olhos das contas. Aqui temos pardais.

cuidador : Olha gente, o que eu tenho?(alimentador)

Para que serve um alimentador?

respostas infantis

cuidador : Vamos pessoal colocar nossos pardais no comedouro.

Muito bem pessoal, pardais maravilhosos acabaram para todos. Agora o pardal, que trouxemos da floresta, não ficará entediado, você fez muitos novos amigos para ele. Quando formos passear, levaremos comida para pássaros e alimente os pardais e outros pássaros que voam para os comedouros.

ABSTRATO

NOD PARA O DESENVOLVIMENTO ARTÍSTICO E ESTÉTICO (LEPKA)

COM O TEMA "MIPAGIVE PÁSSAROS"

Conteúdo do programa:
1. Expandir e consolidar as ideias das crianças sobre as aves migratórias: cuco, rouxinol, andorinha, gralha, estorninho; sobre as partes do corpo das aves.
2. Aprenda a esculpir um pássaro de plasticina de forma plástica, retirando partes de uma peça inteira e de forma construtiva, observando a localização e a proporção das partes do corpo, conecte as partes, pressionando-as.
3. Continue ensinando como usar a pilha.
4. Desenvolva a capacidade de trabalhar com as mãos, habilidades motoras finas dos dedos, olhos, atenção, memória, pensamento criativo.
5. Criar nas crianças uma boa atitude em relação às aves migratórias, em relação a todos os seres vivos da natureza.
Material de demonstração: ilustrações de aves migratórias, feitas de andorinha de plasticina.
Folheto: plasticina, pilhas, pranchas de modelar, trapos, galhos.
Trabalho preliminar: observação de pássaros enquanto caminha; conversa sobre aves migratórias, lendo histórias sobre pássaros.

Progresso do curso.
1. Educador convida as crianças a resolver enigmas: (5 min)
1. Quem está sem notas e sem flauta
O melhor de tudo exibe trinados,
Mais alto, mais suave?
Quem é? ... (Rouxinol)

2. Ela se senta em um galho na floresta,
Um "cuco" ela repete,
Ela conta os anos para todos nós
Ela está perdendo seus filhotes.
"Ku-ku" aqui e ali,
Qual é o nome desse pássaro? (cuco)

3. Fiel guardião e amigo dos campos,
O primeiro mensageiro dos dias quentes.
Mais negra que todas as aves migratórias,
limpa a terra arável de vermes. (torre)

4. Em um poste - uma casa divertida
Com uma pequena janela redonda.
Para as crianças dormirem
A casa sacode o vento.
Pai canta na varanda -
Ele é piloto e cantor. (Estorninho)

5. Vem até nós com calor,
O caminho tem sido longo.
esculpe uma casa sob a janela
De grama e barro. (martinho)

Crianças resolver enigmas.

cuidador exibe ilustrações representando pássaros adivinhados.
cuidador faz perguntas às crianças:

Quais são os nomes dos pássaros que você adivinhou no enigma?
Por que essas aves são chamadas de migratórias?
- Cite novamente todas as aves migratórias?

Crianças responder a perguntas.
2. cuidador faz uma generalização e relata que a andorinha mandou uma carta. (2 minutos) (o professor mostra o envelope).

cuidador se oferece para abrir o envelope, ler e descobrir o que a andorinha escreve.
(a professora lê a carta).

cuidador diz que a própria andorinha chegou! Não é simples, mas mágico. A professora se oferece para fazer namoradas engolirem plasticina para ela e ela não ficará entediada e solitária, mas para começar ela se oferece para fazer ginástica com os dedos.

3. Ginástica de dedos (dedos de ambas as mãos dobrados) (2 min)
Cante junto, cante junto, este pássaro é um codornizão
Dez pássaros - um bando, este pássaro é um estorninho
Este pássaro é um pardal, uma pena cinza.
Este pássaro é uma coruja, este é um tentilhão,
Cabeça sonolenta. Este é um veloz
Este pássaro é uma asa de cera, este é um pintassilgo alegre.
Bem, esta é uma águia do mal,
Pássaros, pássaros, casa (mãos atrás das costas).

4. cuidador convida as crianças a considerar primeiro a andorinha. (10 minutos)
Quais são as partes de uma andorinha? (cabeça, bico, olhos, tronco, asas, cauda, ​​pernas).
- O que é o rabo da andorinha? (bifurcado).
O que são as asas da andorinha? (largo) .
Crianças considere a ilustração de uma andorinha e observe sua estrutura, características.

cuidador informa às crianças que agora estão começando a esculpir uma andorinha. De um pedaço de plasticina, é preciso separar um grande (para o corpo e a cauda) e 3 pequenos para a cabeça e as asas. Rolamos uma bola de um pedaço pequeno (a cabeça, o bico deve ser puxado com dois dedos e afiados, os olhos serão desenhados com uma pilha. De um pedaço grande, rolamos um oval (o corpo, a cauda deve ser puxada para fora com dois dedos e a cauda deve ser dividida em duas partes com uma pilha. Assim, obtemos uma cauda bifurcada. Você engole peito branco, para isso, usando um bolo branco, você precisa fazer um peito branco.

5. Exercício "Adivinhe e sente-se". (2 minutos)
cuidador convida as crianças a se levantarem por um minuto físico, que se chama "Adivinha e senta". O professor nomeia pássaros migratórios e invernantes, se ele chama o nome de um pássaro invernal, então você precisa se sentar; e se o nome for migratório, acene com as mãos.
Corvo, rouxinol, pica-pau, pega, pomba, andorinha, chapim, gralha, estorninho,
dom-fafe, cegonha, guindaste, pardal, garça, etc.

Crianças sentar em seus lugares.

6. cuidador relata que o trabalho continua e as asas são feitas com as duas peças restantes de plasticina. A andorinha tem graciosas asas pontiagudas, em forma de vírgula. Para fazer isso, enrole os ovais de tamanho pequeno e alise-os de um lado. A ponta da pilha vai ajudar a criar a ilusão de penas, basta fazer sulcos longitudinais. Em seguida, conecte todos os detalhes. Primeiro, prenda a cabeça ao corpo e depois as asas. As andorinhas estão prontas. (6 minutos)
7.cuidador diz que suas andorinhas estão prontas e se oferece para responder:
- O que você fez hoje? (andorinhas esculpidas).
- De que eram feitas as andorinhas? (do teste)
- Por favor, diga-nos como você esculpiu andorinhas?
Crianças lembre-se do trabalho feito.

cuidador observa que faziam andorinhas muito boas e bonitas. A andorinha gostou muito de suas novas namoradas. E agora eles vão morar juntos, brincar e aproveitar o sol quente (3 min).

Literatura. Kazakova T. G. Desenvolva a criatividade em pré-escolares. - M.: Iluminismo, 1985. - p.181.

Resumo das aulas de modelagem

no grupo preparatório

Tema: "Pássaros no comedouro"

Educador Kruglova G.E.

Proginásio nº 15 "Solnyshko"

Tarefas do programa:

1. 
   Ensinar as crianças a criar por meio de esforços coletivos uma cena simples da vida dos pássaros.
2. 
   Consolidar a capacidade de esculpir aves invernantes (fafe, pardal, chapim...).
3. 
   Obtenha maior precisão na transferência da forma principal, detalhes característicos, usando uma variedade de técnicas de modelagem (puxar, beliscar, achatar, suavizar).
4. 
   Levantar a questão atitude cuidadosa aos pássaros.

Cada vez que nos levantamos com um irmãozinho,
Tomando cereais e migalhas de pão,
Vamos correr para a varanda...

Muitos carinhosos, bons
Voa para nós amigos.

Sentado em comedouros, pássaros
Eles limpam os bicos.
Há carduelis, pintassilgos, peitos
E pardais sorrateiros.

Esperando por nós com a mesma paciência
E belos dom-fafe...
Todo mundo está acostumado - não tímido
Pegue-os com as mãos!

Hoje vi muitos pássaros voando para o comedouro. Mas não reconheci todos. Você pode nomear todos os pássaros que vêm até você para se alimentar?

Então resolvemos os enigmas:

Garotinho em um casaco cinza
Bisbilhotando os quintais, catando as migalhas,
À noite ele vagueia - ele rouba cânhamo.
(Pardal)

Carpinteiro com um cinzel afiado
Construindo uma casa com uma janela.
(pica-pau)

E na floresta, lembre-se, crianças,
Há vigias noturnos.
Os vigilantes têm medo destes
Ratos, escondidos, tremendo!
muito muito duro
Corujas e...
(Corujas)

de asas negras,
de peito vermelho
E no inverno ele encontrará abrigo:
Ele não tem medo de resfriados
- Com a primeira neve
Bem aqui!
(Curió)
Inquieto heterogêneo,
pássaro de cauda longa,
pássaro falante,
O mais tagarela.
(Pega).

Dorso esverdeado,
barriga amarelada,
boné preto
E uma tira de lenço.

(teta).

Vamos cegar os pássaros que podem voar para o nosso comedouro. Mas primeiro vamos lembrar as semelhanças e diferenças dos pássaros (respostas das crianças). Qual é a forma do corpo, cabeça, cauda...? De que é coberto o corpo das aves? O que determina a cor dos pássaros?

Como você vai esculpir um pássaro, por onde vai começar a esculpir, que métodos de modelagem vai usar?

Como conseguir uma semelhança com um pardal, um chapim ...?

O trabalho individual é realizado durante o curso

Física minuto:

1 2 3 4 5 todos foram passear novamente.

Alimente os pássaros rapidamente

Para mantê-los aquecidos.

Peça às crianças que coloquem os pássaros no comedouro e os alimentem.

Alimente os pássaros no inverno.

Deixe de todo

Eles se reunirão para você, como em casa,

Estacas na varanda.
Sua comida não é rica.

Precisa de um punhado de grãos

Um punhado -

E não assustador

Eles terão inverno.
Quantos deles morrem - não conte,

É difícil ver.

Mas em nosso coração existe

E os pássaros estão quentes.
É possível esquecer:

poderia voar para longe

E ficou para o inverno

Junto com as pessoas.
Treine os pássaros no frio

Para sua janela

Para que sem músicas não fosse necessário

Damos as boas-vindas à primavera.
Análise do trabalho infantil.

Conselhos de leitura para crianças de pássaros.

Sinopse do GCD sobre modelagem "Pássaros chegaram"

Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre as características das aves; criar uma imagem tridimensional de um pássaro; passar na moldagem características pássaros, a proporção de partes em tamanho, forma; use técnicas de modelagem familiares: rolar, puxar, para cultivar uma atitude carinhosa com os pássaros.

Progresso do curso.

A primavera chegou. Os comedouros nos parques da cidade costumam estar cheios. Para os pássaros, as pessoas carregam sementes. Os comedouros não ficam vazios mesmo no verão. É difícil ser o primeiro aves migratórias. Eles voam alegres - é hora de construir ninhos e procriar. E às vezes o clima não agrada. Será zavyuzhit, então vai oprimir, então ficará mais frio significativamente. Estorninhos, gralhas, cotovias, tentilhões, tordos e pintassilgos são alguns dos primeiros a chegar até nós na primavera. Hoje vimos muitos pássaros voando para o comedouro em nosso site. Vamos lembrar quem vimos. E também podem voar: pega, corvo, dom-fafe.

Ver apresentação "Pássaros"

O jogo "Adivinhe o enigma" (mostrando pássaros em uma apresentação, nome invernal ou migratório)

1. Aqui está a mulher de lado branco, e o nome dela é.

(Magpie é um pássaro de inverno)

2. Pintinho - gorjeio!

Ir para os grãos!

Peck, não seja tímido

Quem é esse ... (O pardal é um pássaro invernal)

3. Gritos pretos e ágeis "Krak",

Os vermes são o inimigo. (Rook é uma ave migratória)

4. Quem se sentou em um galho grosso

E bate "Toc-toc, toc-toc"? (Pica-pau. Invernos)

5. No inverno, as maçãs estão nos galhos,

Colete-os rapidamente!

E de repente as maçãs tremularam

Afinal, isso é ... (Curius são pássaros invernantes)

6. Vem até nós com calor,

O caminho tem sido longo.

esculpe uma casa acima da janela

De grama e barro. (A andorinha é uma ave migratória)

Os pássaros são nossos pequenos vizinhos. Barulhento, engraçado, melodioso, multicolorido, engraçado, inteligente, doméstico e urbano... Tão diferente e tão engraçado.

Você notou que todos os enigmas são sobre pássaros? E provavelmente adivinhou que hoje vamos esculpir pássaros.

Então os pássaros têm: corpo, pescoço, cabeça, bico na cabeça, rabo, asas, patas. (as crianças esculpem junto com a professora) Pegamos um pedaço de plasticina e dividimos em duas partes. Colocamos uma peça na prancha, este será o corpo, e dividimos a segunda em mais duas metades idênticas, de uma metade faremos a cabeça e da segunda como pernas. Pegamos um pedaço grande de plasticina e começamos a fazer o corpo, enrolamos em uma linguiça grossa, agora puxamos o pescoço para fora do corpo de um lado e o rabo do outro lado. Agora pegamos um pequeno pedaço de plasticina e desenrolamos a cabeça e desenhamos o bico. Agora prendemos a cabeça ao pescoço, usando o método de lubrificação. Pegamos o último pedaço de plasticina e fazemos as pernas, também enrolamos, em movimentos circulares. Enrolamos, conseguimos um pequeno oval e colocamos nosso pássaro nele, é como nossas pernas. Então cegamos um pássaro, mas o que está faltando em nosso pássaro? Vamos desenhar suas asas e olhos com uma pilha. Aqui estão os pássaros que temos.

Você quer jogar o jogo "Pássaros voam". Todos vocês serão pássaros, e eu direi palavras, e vocês se espalharão com a palavra “Ai” ... Os pássaros sentam, bicam grãos e voam para longe.

O pássaro sentou-se na janela:

Sente-se conosco por um tempo

Sente-se, não voe para longe.

O pássaro voou para longe - "Sim! » (o jogo é repetido 2-3 vezes)

Peça às crianças que coloquem os pássaros no comedouro e os alimentem.

Alimente os pássaros no inverno.

Deixe de todo

Eles se reunirão para você, como em casa,

Estacas na varanda.

Sua comida não é rica.

Precisa de um punhado de grãos

Um punhado -

E não assustador

Eles terão inverno.

Quantos deles morrem - não conte,

É difícil ver.

Mas em nosso coração existe

E os pássaros estão quentes.

É possível esquecer:

poderia voar para longe

E ficou para o inverno

Junto com as pessoas.

Treine os pássaros no frio

Para sua janela

Para que sem músicas não fosse necessário

Damos as boas-vindas à primavera.

Análise do trabalho infantil.

Chistova Anna Nikolaevna

Trabalhar com massa de plasticina, argila e sal tem um efeito relaxante no estado emocional da criança, serve para o desenvolvimento habilidades motoras finas mãos e ativar o interesse cognitivo e criativo. As aulas de modelagem são realizadas a partir do grupo de berçário Jardim da infância e ficar mais difícil ano após ano. Pré-escolares do grupo preparatório estão aprendendo jeitos diferentes e técnicas de modelagem, o uso de ferramentas auxiliares, desenvolver a percepção de cores de imagens visuais e melhorar suas habilidades de design. Conhecimento de simples formas geométricas, a capacidade de encontrá-los na estrutura do assunto, a capacidade de construir composições de enredo e assunto, o desenvolvimento da capacidade de prever as etapas do trabalho e analisar o resultado - todas essas qualidades são necessárias para a adaptação bem-sucedida do futuro aluno da primeira série para a escola.

Preparando uma aula de modelagem sobre o tema "Pássaros" no grupo preparatório

Crianças de 6 a 7 anos aprendem ativamente os objetos e fenômenos do mundo ao seu redor, as conexões que ocorrem entre eles e os reproduzem com prazer em trabalhos criativos ah, refletindo sua atitude para com essas imagens. Os pré-escolares mais velhos conhecem as técnicas básicas de modelagem, estão familiarizados com os métodos de criação de figuras de material plástico. O professor não usa uma demonstração direta das ações práticas de modelagem, a principal tarefa de ensino em sala de aula é desenvolver a habilidade de planejar o trabalho e prever o resultado desejado pelos próprios alunos.

Aula de modelagem no grupo preparatório

No grupo preparatório, os caras praticam a criação de objetos tridimensionais a partir de materiais plásticos, tentando transmitir com a maior precisão possível características Unid. A escultura de objetos convexos em um plano raramente é realizada, como regra, as tarefas de fabricação são executadas artesanato volumoso com sua posterior fixação em papel ou papelão. O tema "Pássaros" visa desenvolver e fortalecer ainda mais a capacidade de transmitir na modelagem as imagens de vários tipos de pássaros, as características estruturais de seus corpos, a forma dos membros, cauda, ​​​​bico, cor da plumagem. Tendo estudado os materiais visuais (imagens de pássaros, brinquedos ou estatuetas), os rapazes esculpem figuras de acordo com a ideia. Para os alunos do grupo preparatório, deve ser dada a tarefa de transferir a postura característica da ave. As crianças aprendem a mostrar a posição do corpo, patas e asas de um pássaro em movimento: o pássaro sentado em um galho, bica bagas, prepara-se para esvoaçar, canta, endireita ou limpa as penas, etc. Imagens de pássaros fabulosos e mágicos são também moldado de acordo com a ideia. A modelagem da natureza pode ser realizada no grupo preparatório nas aulas de criação de pássaros a partir de brinquedos artesanais (brinquedos Gzhel, Dymkovo, Filimonov, Kargopol). As crianças estudam a estrutura de uma estatueta de barro, o professor pronuncia as etapas de esculpir um brinquedo (opcionalmente, lê as instruções para seguir o tecnomapa), os alunos realizam a parte prática, tendo uma amostra diante dos olhos.

Esculpindo um pássaro baseado no brinquedo Dymkovo

Vamos considerar métodos e técnicas de moldagem usado por crianças para criar pássaros:

Método de escultura	Alvo	Técnica de escultura
Construtivo	Criando um objeto a partir de elementos esculpidos separadamente.	A criança representa o objeto na forma de formas dispostas em sua estrutura, molda os detalhes correspondentes e monta (constrói) a imagem. Ao trabalhar de forma construtiva, todas as técnicas básicas de modelagem podem ser usadas: rolar, rolar, achatar, beliscar, empurrar, afiar. Ao compor um objeto a partir de elementos individuais, é utilizado o método de união e posterior alisamento das costuras ou lubrificação das peças. Exemplo. Para esculpir um corvo de forma construtiva, é necessário preparar uma bola alongada para o corpo, uma bola para a cabeça, uma bola pontiaguda para o bico, as patas serão moldadas a partir de salsichas enroladas, a cauda de um pequeno cilindro achatado, asas de bolas achatadas.
plástico/escultórico	Esculpir um objeto a partir de uma única peça de material plástico.	Antes do trabalho prático, a criança imagina qual forma está subjacente ao objeto (para um pássaro, a forma de um ovo). Uma peça deste formato é enrolada do material plástico, levemente amassada com as palmas das mãos, o material esquenta e fica maleável. A criança modela a imagem da peça de trabalho, usando as técnicas de puxar, beliscar, torcer, empurrar. Exemplo. Modelar um pardal de forma escultural envolve retirar partes da figura de uma peça em forma de ovo na seguinte ordem: pescoço, cabeça e bico, asas, pernas, cauda.
Combinado	A combinação no trabalho prático de métodos de métodos construtivos e escultóricos para criar um objeto.	Esse método é usado com mais frequência por pré-escolares mais velhos. A criança esculpe a parte principal da figura de forma construtiva e a complementa com detalhes moldados separadamente. Exemplo. Para esculpir um galo a partir de uma peça em forma de ovo, o corpo, a cabeça e o pescoço da ave são moldados de forma escultural, depois são criadas e coladas asas e patas, pente e barba e penas da cauda.

Maneiras de esculpir um pássaro

Método estrutural Método plástico Método combinado

Variedades de modelagem de pássaros

Os alunos do grupo preparatório têm liberdade para pensar o conceito artístico, as etapas do trabalho e as técnicas para sua execução. É importante que as crianças tenham acesso a materiais e ferramentas. Na sala onde decorrem as aulas atividade visual, é recomendável organizar um rack ou armário que armazene tudo o que você precisa para criar uma composição. Com base em suas preferências de gosto, avaliação de suas próprias habilidades e na ideia apresentada, os caras selecionam de forma independente a plasticina para modelar, pegam ferramentas, Materiais adicionais Para decoração. Também no rack deve ser preparado várias opções para a base do artesanato: um conjunto de papel colorido, cartolina, papel gofrado ou papel veludo. As crianças podem levar lápis, canetas hidrográficas, tintas e pincéis para decorar a base do armário com materiais e ferramentas para desenho. Às vezes, os próprios artesanatos de plasticina são pintados, na maioria das vezes em aulas de modelagem decorativa: os caras pintam a figura acabada ou o brinquedo no estilo da pintura folclórica.

O tema "Pássaros" no planejamento de longo prazo para modelagem no grupo preparatório

Na seção "Modelagem" do programa para campo educacional“Desenvolvimento artístico e estético” na turma preparatória, o tema “Pássaros” é apresentado em diversas aulas. Revela-se ao aprender a esculpir a partir da vida e pela representação, criando imagens contos folclóricos e obras de arte (incluindo imagens em, desenho decorativo.

Tópico da lição	Forma organizacional da atividade	Tarefas educativas e de desenvolvimento
"animais de estimação"	Individual.	Consolidação da capacidade de esculpir a figura de um pássaro conforme a apresentação. Desenvolvimento da capacidade de transmitir as características da estrutura do corpo de uma ave e os movimentos característicos de uma ave. Melhorando a capacidade de decorar artesanato com a ajuda de ferramentas e materiais adicionais.
"Pátio avícola"	Coletivo.	Consolidação da capacidade de esculpir figuras de pássaros em movimento de acordo com a apresentação. Ativação do interesse em trabalhar em um subgrupo. Desenvolvimento da capacidade de criar uma composição de enredo: mostrando a relação entre os personagens da cena, o arranjo correto das figuras na composição, o desenho da base da obra.
"Pássaros Migratórios Voam"	Coletivo.	Melhorar a capacidade de transmitir as características da estrutura e postura das aves em movimento. Desenvolvimento de habilidades de atividades em grupo. Desenvolvimento do interesse em pensar a partir da base da composição (fundo temático ou enredo). Desenvolvimento da capacidade de prever o trabalho em equipe e analisar os resultados.
"Corvo"	Individual.	Desenvolvimento da capacidade de criar uma imagem obra de arte: os caras esculpem um corvo baseado no poema de A. A. Blok “Crow” (“Aqui está um corvo em um telhado inclinado ...”). Melhorar a capacidade de transmitir os traços característicos e a pose de um pássaro. O desenvolvimento da capacidade de escolher de forma independente o método e as técnicas de modelagem, materiais e ferramentas, para prever as etapas da ação.
"Pardal"	Individual.	Desenvolvimento da capacidade de criar a imagem de uma obra de arte: os rapazes esculpem um pardal com base no poema de S. Ya. Marshak “Onde o pardal jantou?” do ciclo "Children in a Cage". Melhorando a capacidade de criar uma composição individual (as crianças podem moldar qualquer animal de um poema que tenha um pardal na gaiola). Desenvolvimento da capacidade de combinar no trabalho tipos diferentes atividade visual: para projetar a base do artesanato, as crianças podem usar as técnicas de aplicação, desenho, plasticineografia.
"Pato"	Individual.	Desenvolvimento da capacidade de criar a imagem de uma obra de arte: as crianças esculpem um pato baseado no conto de fadas de M. D. Mamin-Sibiryak “The Gray Neck”. Variante de uma tarefa individual: em um subgrupo de 2 a 3 pessoas, os rapazes podem criar uma cena de enredo com base no episódio selecionado do conto de fadas. Fortalecendo as habilidades de esculpir a figura de um pássaro em movimento. Aprimorar a capacidade de traçar a base da composição, se necessário, envolvendo as técnicas de aplicação, desenho ou plasticineografia.
"Coruja"	Individual.
"Pepino"	Individual.	Melhorando a capacidade de esculpir um pássaro de acordo com a ideia. Desenvolvimento da capacidade de pensar de forma independente sobre a ideia de artesanato, estágios trabalho prático, o método e técnicas de modelagem, a escolha de materiais, ferramentas, materiais naturais e acessórios para decorar a composição.
"Curiosidade"	Individual/coletivo.	Desenvolvimento da capacidade de criar a imagem de uma obra de arte: os rapazes esculpem um pardal segundo a história de Yu Dmitriev "Curió". Aprimore suas habilidades em esculpir um pássaro em movimento. Melhorando a capacidade de criar uma composição individual: o dom-fafe se trata no alimentador, bica em rebinas, senta-se em um galho de abeto, etc. O desenvolvimento da capacidade de combinar vários tipos de atividade visual no trabalho: para projetar a base do artesanato, as crianças podem usar as técnicas de aplicação, desenho, plasticineografia. Uma variante da atribuição de uma aula sobre o tema “Dom-fafe” pode ser a criação de uma composição coletiva “Dom-fafe sobre freixo”: os rapazes elaboram em conjunto uma folha de semipapel como base da composição (desenhe um fundo aquarela com transições, uma árvore, usando a técnica de plasticina, eles podem representar folhas murchas ou neve em galhos, elementos aglomerados de cinzas da montanha são criados em um mosaico de plasticina), estatuetas de dom-fafe são modeladas individualmente em várias poses e colocadas em um comum composição. Desenvolvimento da capacidade de atividade coletiva: pensamento através da ideia, distribuição de responsabilidades. Desenvolvimento da capacidade de analisar o processo e os resultados do trabalho em equipe.
"Cisne" ("Cisne")	Individual/coletivo.	Melhorar a capacidade de esculpir um pássaro de acordo com a ideia. Desenvolvimento da capacidade de pensar de forma independente sobre a ideia de artesanato, as etapas do trabalho prático, o método e as técnicas de modelagem, a escolha de materiais, ferramentas, materiais naturais e acessórios para decorar a composição. É possível esculpir a imagem de uma obra de arte: os alunos são convidados a retratar a Princesa Cisne do conto de fadas de A.S. Pushkin "O Conto do Czar Saltan". Uma variante de uma tarefa individual para trabalhar em um subgrupo: modelar a composição "Lago dos Cisnes".
"Petushka com a família"	Coletivo.	Desenvolvimento da capacidade de criar uma cena de enredo com esforços conjuntos. Fortalecendo a capacidade de esculpir aves de acordo com a apresentação. Desenvolvimento da capacidade de criar imagens de uma obra de arte: os rapazes esculpem uma cena da história de K. D. Ushinsky "O Galo com a Família". Formação da capacidade de pensar coletivamente nas etapas do trabalho e criar uma composição comum.
"Pato", "Peru", "Galo"	Individual.	Formação da capacidade de esculpir a figura de um pássaro com base no brinquedo Dymkovo. Melhorando a capacidade de esculpir de forma combinada: a forma principal do brinquedo Dymkovo é moldada a partir de uma peça inteira, os detalhes das asas, às vezes da cauda, ​​\u200b\u200bsão moldados separadamente. Desenvolvimento do interesse pelas obras Arte folclórica e o desejo de criar artesanato com base nas obras dos mestres Dymkovo.
"Pássaros Kalinin"	Individual.	Formação da capacidade de esculpir a figura de um pássaro com base no brinquedo Tver (Kalinin). Melhorando a capacidade de esculpir de forma combinada. Desenvolver a habilidade de pintar um brinquedo moldado. Desenvolvimento do interesse pelo artesanato popular e do desejo de criar artesanato a partir do trabalho dos mestres de Tver.

Início motivador da aula sobre o tema "Pássaros"

A fase inicial da aula de modelagem deve desenvolver a motivação dos alunos (interesse e desejo) para trabalhar com materiais plásticos. A maneira mais eficaz de chamar a atenção para processo criativo e ativação da atividade cognitiva - o uso de material motivacional em estágio preparatório Aulas. Como um começo motivador para a aula, o professor pode aplicar uma variedade de técnicas e atrair equipamentos adicionais:

• Material visual: olhar fotos e cartazes retratando pássaros, preparar uma exposição de brinquedos e estatuetas, obras artesãos populares(para aulas de modelagem decorativa), estudo de ilustrações para obras, episódios a partir dos quais a galera vai criar na modelagem de plots.
• Conduzindo uma conversa. Apelar para experiência pessoal e a percepção dos alunos ativa a memória visual e é eficaz para posterior modelagem de acordo com a apresentação.
• Uso textos literários: poemas e trechos de histórias e contos de fadas, segundo os quais é dada a tarefa de moldar um tema ou composição de enredo.
• Ler canções de ninar, provérbios e ditados, enigmas sobre pássaros.
• Usando meios técnicos: ouvir canções sobre pássaros, gravações de áudio de vozes de pássaros, visualização de slides em um projetor.
• Criação de momentos surpresa e situações problemáticas.
• Realização de jogos outdoor e didáticos, sessões temáticas de educação física.

Exemplos de uso de materiais motivacionais no início da aula sobre o tema "Pássaros"

Tópico da lição	Motivar o início da aula
"Galo com sua família", "The Swan Princess", "Grey Neck"	Aulas dedicadas a esculpir composições de enredo baseadas em episódios ou obras literárias deve começar com uma discussão do texto. As crianças leem trechos que descrevem os personagens dos pássaros, você pode primeiro pedir aos rapazes que se lembrem de como se lembraram dos heróis. O uso de material visual - ilustrações para obras está envolvido. Em forma de conversa oral, a professora discute com as crianças quais cenas com a participação de pássaros podem ser moldadas, quais materiais serão utilizados, quais poses precisarão ser transmitidas nas figuras dos pássaros.
“Aves migratórias estão voando”, “Curió”, “Aves”, “Aviário”	Os pré-escolares mais velhos sabem muito sobre as características das aves domésticas, migratórias e invernantes, por isso é recomendável iniciar a aula com uma conversa: Que tipos de aves são domésticas/migratórias/invernantes? O que os caras sabem sobre eles? Para esses tópicos, é eficaz a realização de jogos didáticos: “Encontre as diferenças nas imagens”, “Encontre o extra”, “Encontre um par”, “Encontre o pássaro pela silhueta da sombra”, etc. Também existem jogos ao ar livre sobre este assunto. Exemplo. Na aula sobre os temas "Aves" e "Birdyard" é realizado o jogo "Cockfight". As crianças são divididas em pares e ficam de frente uma para a outra. Ao comando, todos levantam uma perna e, pulando sobre a outra perna, tentam fazer o parceiro perder o equilíbrio. Quem ficar em ambos os pés está fora do jogo.
"Coruja", "Pardal", "Titmouse", "Corvo", "Curió"	Recomenda-se envolver pequenas formas de Arte folclórica: canções de ninar e provérbios, enigmas, canções. Talvez a criação de um momento surpresa. Exemplo. No início da aula sobre o tema “Titmouse”, bate-se na porta, o zelador entra no grupo (um verdadeiro zelador do jardim de infância, que a galera conhece, pode estar envolvido, você pode ser convidado a fazer o papel de um professor júnior ou outro funcionário da instituição). Ele traz comedouro e reclama: crianças de grupos diferentes casas são incompreensíveis, mas por quê? Os caras explicam que não são apenas casas, mas comedouros para pássaros no inverno. O zelador fica surpreso: por que não tem ninguém nos comedouros? As crianças percebem que não há comida para os pássaros no comedouro. O zelador pede para ajudá-lo a atrair os pássaros para o comedouro para que cantos engraçados dos pássaros soem no território do jardim. Os caras esculpem figuras de seios e colocam no comedouro (os grãos rolam de pedacinhos de plasticina). Criar uma situação problemática também encoraja efetivamente as crianças a atividades criativas. Exemplo. No início da aula sobre o tema “Dom-fafe”, os rapazes estudaram a ilustração anexada ao quadro magnético com a imagem de dom-fafe em galhos de sorveira, houve uma conversa sobre a foto, então os rapazes se lembraram bem do pôster. Durante o exercício de educação física “Olha os ramos - dom-fafe em t-shirt vermelha”, o professor júnior, previamente informado, retira silenciosamente o cartaz do quadro e pendura outro semelhante, mas sem dom-fafe. Quando os rapazes voltam para seus locais de trabalho, a professora pede para olhar novamente a imagem dos dom-fafe e começar a modelar pássaros. Os caras percebem imediatamente que os dom-fafe desapareceram da foto. A saída é moldar dom-fafe em plasticina e devolvê-los ao cartaz.
"Kalinin birdies", "Dymkovo turquia"	As aulas de modelagem decorativa tradicionalmente começam com o estudo e discussão das características da arte popular. Uma exposição de brinquedos Dymkovo / Kalinin pode ser preparada com antecedência na sala de jogos. As crianças podem ver uma apresentação de slides no projetor com fotos do trabalho de artesãos populares. De particular importância nessas aulas é o som da música folclórica.

Fazendo um resumo sobre o tema "Pássaros"

O objetivo das aulas sobre o tema "Pássaros": a criação de um assunto ou composição do enredo de material plástico.

Tarefas: melhorar a capacidade de esculpir a figura de um pássaro da natureza e da imaginação; a formação da capacidade de transmitir a figura de um pássaro em movimento, de retratar os movimentos característicos de um pássaro; ativação do interesse pela atividade coletiva; desenvolver a capacidade de pensar conjuntamente o conceito e as etapas do trabalho prático, distribuir responsabilidades e analisar o processo e os resultados das atividades em grupo; melhorando a habilidade de modelagem decorativa.

De acordo com os requisitos de higiene, uma aula de modelagem no grupo preparatório não dura mais de 30 minutos e consiste nas seguintes etapas:

• Organizando o tempo.
• Início motivador.
• Designação da finalidade e objetivos da aula, instrução oral dos alunos no seguimento dos tecno-mapas para modelar ou falar com as crianças do plano de ação para criação de figuras e sua localização na base.
• Trabalho prático.
• Demonstração e discussão de trabalhos concluídos.
• Resumindo.

Resumo de uma aula integrada aberta sobre modelagem e desenvolvimento da fala no grupo preparatório de acordo com a Norma Educacional do Estado Federal sobre o tema "Ave migratória - gelo".
Consolidar e sistematizar o conhecimento das crianças sobre as aves migratórias.
Desenvolva o desejo de trabalhar com material plástico.
Desenvolver habilidades motoras finas.
Exercite as crianças no desenvolvimento da percepção figurativa e colorida dos objetos do mundo ao seu redor.
Ensine as crianças a respeitar a natureza. Equipamento Material de demonstração com ilustrações sobre aves migratórias, aves - brinquedos e figurinhas; gravação de áudio das vozes e canto dos pássaros (da série "Voice of Nature"). trabalho preliminar Observação de pássaros durante a caminhada; conversa sobre aves migratórias; lendo histórias e poemas sobre pássaros. Progresso da lição Os caras entram no grupo sob uma gravação de áudio com canto de pássaro.
Conduzindo uma conversa:
De quem são as vozes que você ouviu agora? (pássaro)
Quais são os pássaros? (migratório e invernal)
Qual é a diferença? (alguns voam para climas mais quentes no outono, outros ficam para o inverno)
O que as aves migratórias e invernantes têm em comum? (pode cantar e voar)
Educação física "Vamos passarinho, vamos voar!"
Os caras se sentam para trabalhar. A professora faz adivinhas sobre aves (cuco, grou, cegonha, garça, etc.) e pergunta que tipos de aves são mencionadas nessas adivinhas (sobre migratórias).
Realização de um jogo didático “Pense e mostre”: a professora chama o pássaro se for migratório, a galera levanta a mão, se for inverno, colocam na mesa.
Criando um momento surpresa. Uma carta de Lebed é entregue ao grupo. Ele conta às crianças que no início do outono seu rebanho foi para um país quente, mas no final da viagem descobriu-se que um dos cisnes não chegou. O cisne pede aos rapazes que ajudem a encontrar a pessoa desaparecida.
A professora e as crianças relembram as características estruturais do cisne, discutem como moldar a figura dessa ave em plasticina.
Realização de uma tarefa prática - modelação de cisnes. Consertando artesanato em uma base comum.
Discussão do processo de modelação e trabalhos acabados.
Resumindo a lição.

Trabalho feito

Esboço de uma aula de modelagem sobre o tema "Cisne" no grupo preparatório.

Alvo	Criação de uma imagem pelo método de modelagem construtiva.
Tarefas	Formação da capacidade de esculpir a partir de uma peça inteira. Fortalecimento das habilidades de escultura com várias técnicas. Desenvolvimento de habilidades motoras finas e habilidades de composição. Consolidação e sistematização do conhecimento infantil sobre aves migratórias. Educação boas relações aos pássaros.
trabalho preliminar	Fale sobre aves migratórias, veja fotos, leia contos de fadas G-X. Andersen "O Patinho Feio".
Progresso da lição	Consideração de ilustrações representando cisnes, discussão das características estruturais dessa espécie de pássaro. A professora convida as crianças a relembrar o conto de fadas" Pato feio e como o cisne foi descrito lá. Educação física "Cisnes". Trabalho prático. A professora convida as crianças a moldar a figura de um cisne de acordo com a ideia, discutir as etapas de esculpir as peças (tronco, pescoço, cabeça, asas) ou pronunciar as ações propostas pelo mapa técnico. Ginástica de dedo "Pássaro". Conclusão da tarefa pela galera, que é interrompida por uma pausa dinâmica “Usamos palmas palmas”. Colocação de artesanato em uma base comum. Discussão de trabalhos concluídos. Resumindo.

Exemplo de Composição Coletiva

Trabalho feito

Um procedimento passo a passo para a realização de artesanato e mapas técnicos sobre o tema "Pássaros"

"Patos" ("Patos estão voando", "Aves migratórias estão voando") com o desenho da base para a composição

A modelagem da figura do pássaro será realizada de forma escultural - de uma peça
Faça uma forma de ovo
Esticar o pescoço, cegar a cabeça e o bico
Puxe para fora e molde a cauda
Esticar e moldar as asas
Faça olhos com uma vara pontiaguda
Figuras prontas Dobre uma folha de papel aquarela em um canto Faça um fundo azul - o céu Faça uma linha da terra Desenhando o fundo - floresta Desenhe uma árvore primeiro plano de onde os pássaros vão decolar Dobramos a peça de trabalho em ângulo, fixamos o artesanato de plasticina A composição acabada

"Poultry" ("Turkey", "Goose", "Frango") com a composição "Poultry Yard"

Fazendo uma forma de ovo
Alongamento da cabeça e pescoço
esticando as patas
Colocamos uma parte em forma de cone - um bico
Nós colamos "ranho"
Enrolando as peças para as asas
Formamos e prendemos as asas ao corpo
Rolamos e achatamos duas partes para a cauda
Anexando a primeira linha de penas da cauda
Anexe a segunda linha de penas da cauda
Nós enrolamos e prendemos as bolas - olhos
Desenhe as asas com uma vara pontiaguda
Nós fazemos a cauda
Fazendo garras nas patas
A Turquia está pronta
Detalhes para esculpir um ganso de forma combinada
Retiramos o pescoço e a cabeça da peça de trabalho
Tirando a cauda
formando asas
Nós anexamos as asas ao corpo
anexando o bico
Nós prendemos os olhos
Nós desenrolamos os cilindros
Nós formamos patas
ganso pronto
Detalhes para esculpir frango de forma combinada
Tirando a cauda
Alongamento e modelagem das patas
Alongamento da cabeça e pescoço
Fixamos o pescoço e a cabeça ao corpo
Formamos as asas com uma pilha
Lubrifique as asas
Modelando o pente e a barba
Colocando o pente e a barba
anexando o bico
Colocamos os olhos. frango está pronto
Enrole as salsichas
Fazemos uma cerca com os detalhes, fixamos com base
Enrolamos bolas - grãos Organizamos as figuras dos pássaros com base em poses características

"The Swan Princess" (com o desenho da base para a composição)

Detalhes para esculpir um cisne Estique o pescoço, forme a cabeça Estique a cauda, ​​forme o tronco Cole o pescoço no corpo Esculpir as asas Cole as asas Cole o elemento “máscara” Prenda o bico Prenda os olhos Para a base, pegue uma folha de papelão ou papel Aplicar plasticina com pinceladas de cor azul Aplicamos pinceladas de cor azul Enrole salsichas de plasticina verde
Nós fazemos a base
Organizamos a estatueta de cisne com base
Versão aprimorada com uma coroa

“Kalinin Birds” (procedimento para modelar um galo Tver com a pintura de uma estatueta baseada na arte popular)

Detalhes para esculpir o peru Kalinin de forma combinada
Esticamos o pescoço e a cabeça, formamos o tronco
Nós formamos um kokoshnik
Nós lubrificamos o kokoshnik
Nós moldamos a cauda
Lubrifique a cauda
Misturando tons quentes e claros de marrom
Pintamos o corpo, pescoço e cabeça marrom
A cauda e o kokoshnik são pintados de azul
Pinte o bico de amarelo
Desenhe uma flor e pontos em branco
Desenhamos um babado e um padrão no kokoshnik e na cauda cor azul
Sobre o azul, aplicamos os elementos do padrão com tinta branca.
Decoramos a borda da cauda e kokoshnik com pontos amarelos
Desenhe um elemento vermelho no centro
Nós desenhamos olhos. A Turquia está pronta