Den poetiska texten i eposet "Ilyas tre resor." sagofigur

Lektionsutveckling (lektionsanteckningar)

Primär allmän utbildning

UMK linje L. A. Efrosinina. Litterär läsning (1-4)

Uppmärksamhet! Webbplatsens administrationssida ansvarar inte för innehållet metodutveckling, såväl som för överensstämmelse med utvecklingen av Federal State Educational Standard.

Lektionens mål

• Forma idéer om fosterlandet;
• ingjuta en känsla av patriotism;
• introducera folkloreverk;
• ge begreppet epos som en genre av folklore;
• lär dig att jämföra epos;
• undervisa självständig läsning i klassrummet;
• att bilda färdigheten att läsa tyst (för sig själv);
• utveckla färdigheten i uttrycksfull läsning.

Aktiviteter

Förstå och förklara begreppet "Fosterland", identifiera dig med ditt folk och ditt land; jämföra verk av folklore och ange deras egenskaper (struktur, form, syfte); jämföra verk efter genre och ämne; självständigt läsa texten tyst; hitta och självständigt läsa författarens namn och titeln, namnge verket korrekt.

Nyckelbegrepp

Genre, tema, epos, folklore

Förhandsvisning:

För att använda förhandsgranskningen av presentationer, skapa ett Google-konto (konto) och logga in: https://accounts.google.com

Bildtexter:

ÄMNE: Episk genre av oral folkkonst. "Ilyas tre resor" 1

Ilya Muromets Alyosha Popovich Gissa namnen och berätta vad som förenar dem? Dobrynya Nikitich Bodnyyar Kinichti Shalea Pochivop Iyal Rumocem 2

V. Vasnetsov. Bogatyrs 1881-1898, olja på duk, 295,3x446 cm Tretjakovgalleriet, Moskva 3

Om målningen av V. M. Vasnetsov "Hjältar" Ett fält sträckte sig brett, vidsträckt. Gränslös, oemotståndlig. Den fria vinden surrar i fjädergrässtäppen. Högt på sommarens middagshimlen flyter molnsträngar långsamt och stolt. Örnar vaktar högar. En byig virvelvind tog upp, skingrade manen från mäktiga hästar, förde fram den bittra lukten av malört. Ögat på den frenetiska Burushka, Ilya Muromets älskade häst, blinkade. Rå hjälte. Spjut gjort. En tung högerhand lyfts. Ser långt, långt borta. Hans vänner är försiktiga - Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich. formidabel kraft i denna tysta väntan. Sömnlöst lag. Ingen, inte ens en bevingad varelse kommer att slå igenom. Vasnetsov arbetade på denna målning i många år. Han sökte smärtsamt efter människor att skriva med episka hjältar. Prototypen av Ilya Muromets var bonden Ivan Petrov, som arbetade i Moskva som taxichaufför på vintern. Inför Dobrynya Nikitich finns det drag av Vasnetsov själv, hans far och farbror. Alyosha Popovich, skrev konstnären från ung son Savva Mamontov. I den ryska episka traditionen finns det många hjältar. Men Vasnetsov valde dessa tre. Förmodligen för att de kompletterar varandra bra. Den mäktige, stränge Ilya Muromets, den ädle Dobrynya och den kunniga, tvivelaktige Alyosha Popovich bildar tillsammans bilden av en god kraft - försvararen av de ryska gränserna. Den här bilden är så välkänd att vart än samtalet om episka riddare går, minns alla dessa tre, stående vid utposten på ett fält genomborrat av vindar. Det verkar som att de är de mest populära och älskade hjältarna i det ryska folket hela tiden. 4

I en värld av ryska epos

"Ett epos är en berättelse om vad som hände, vad som hände, en berättelse som inte är fiktiv och sann" V.I. Dal

"Det ryska folket skapade en enorm muntlig litteratur: kloka ordspråk och listiga gåtor, roliga sånger, högtidliga epos - talade med en sångröst, till ljudet av strängar - om hjältarnas härliga gärningar, försvarare av jorden ..." L.N. Tolstoj

BYLINA är en folkloreepisk sång, en genre som kännetecknar den ryska traditionen. Grunden för den episka handlingen är en heroisk händelse, eller en anmärkningsvärd episod av rysk historia (därav folkspråksnamn epos - "gamling", "gamling", vilket innebär att handlingen om vilken i fråga, ägde rum tidigare). Termen "epos" introducerades i vetenskapligt bruk på 40-talet av 1800-talet.

I gamla tider vek folk epos. De framfördes av folkliga berättare till ackompanjemang av en gammal stränginstrument som kallas gusli.

V. M. Vasnetsov. "Boyan"

Ursprunget till ordet "hjälte" Var kommer ordet "hjälte" ifrån? Det finns en åsikt som den är lånad från turkiska språk, var är i olika former- baghatur, bagadur, batur, batyr, bator. Forskare (Schepkin, Buslaev) härledde direkt "hjälten" från "Gud" genom "rika" medium

Forskare klassificerar hjältar i äldre och yngre. De äldre hjältarna inkluderar Svyatogor, Volga Svyatoslavich, Samson, Sukhan, Polkan, Kolyvan Ivanovich, Don Ivanovich, Dunay Ivanovich och andra Danil Lovchenin och andra.

Bilderna av hjältar är den nationella standarden för mod, rättvisa, patriotism och styrka (det var inte för inte som ett av de första ryska flygplanen, som hade en exceptionell bärkraft för dessa tider, kallades skaparna av "Ilya Muromets") .

"Ilya Muromets". Rekonstruktion med Gerasimov-metoden

MONUMENT TILL ILYA MUROMTS I STADEN MUROM forntida rysk hjälte förkroppsligade folkliga begrepp av hög moralisk karaktär vad en sann hjälte borde ha. En av de viktigaste egenskaperna hos Ilya Muromets är en känsla av rättvisa och medvetenhet om sin plikt - att stå för sanningen. Han är redo att gå i direkt konfrontation med prinsen, med bojarerna, när han ser att de inte agerar i sanning. Han är en nationell, allrysk hjälte. "Jag kommer att tjäna för den kristna tron ​​och för det ryska landet, ja, och för huvudstaden Kiev, för änkor, för föräldralösa barn, för fattiga människor."

Läkning av Ilya Muromets; Ilya Muromets och näktergalen rånaren; Ilya Muromets och rånarna; Ilya Muromets på Sokol-skeppet; Ilya Muromets och Svyatogor; Ilya Muromets och Sokolnik; Ilya Muromets och Kalin Tsar; Ilya Muromets och Idolishche; Ilya Muromets och son.

epos "Ilyas tre resor" 17

Ordboksarbete Flinta - Damascus rustning - Dekoration - Uppskattning - Mace - Fathom - gjord av kisel. stål och mönstrad. dekoration, exteriör dekoration. oräkneliga, oräkneliga rikedomar. en tung klubba med en förtjockad ände. 2.134 meter (3 arshins) 18

Ordförrådsarbete Platynivat - Zapodval - Var inte enkel - Hattar - Korpar - Ladugårdar - konvertera till den katolska tron. låsa in i källaren. låt dig inte luras. en varm huvudbonad över en hatt. Tyghuva med långa ändar. svart. skjul för förvaring av grödor, förnödenheter, varor. 19

Fizminutka 20 Vi stod upp tillsammans - en, två, tre. Vi är nu rika. Vi kommer att lägga handflatorna mot våra ögon, Vi kommer att sprida våra starka ben. Sväng till höger Låt oss se oss majestätiskt omkring. Och till vänster måste du också titta under handflatorna. Och till höger, och över vänster axel. Med bokstaven L sprider vi våra ben, Som i en dans, armarna vid sidorna. Lutad åt vänster, åt höger, Det blir bra!

Samtal 21 - Hur ser ett epos ut som en saga? Vad är skillnaden? – Ser eposet ut som en dikt? Hur? -Kan Ilya Muromets handlingar kallas bragder? Varför tror du det?

I forna tider spelade berättare med på harpan, senare epos framfördes i recitativ. Epos kännetecknas av en speciell rent tonisk episk vers. Även om historieberättarna bara använde ett fåtal melodier när de framförde epos, berikade de sången med en mängd olika intonationer och ändrade även röstens klang. Viktor Mikhailovich Vasnetsov "Guslar"

V. Vasnetsov. Ilya Muromets. (Fragment av målningen "Hjältar") Ivan Petrov, en bonde i Vladimir-provinsen Studera för figuren av Ilya Muromets i målningen "Hjältar" 1883, olja på duk, State Tretyakov Gallery, Moskva. Ilyina tre resor 23

V. Vasnetsov. Knight at the Crossroads Olja på duk. 1882 Moskva, Ryssland. Statens Tretjakovgalleri 24

Handlingen av en sten vid en vägskäl finns i många sagor och epos. Stenen indikerar för resenären vilket öde som väntar honom på var och en av de divergerande stigarna. Vasnetsov, som valde en sådan tomt för bilden, försökte göra den så trovärdig som möjligt. Han ville övertyga publiken om att allt som berättas i epos faktiskt hände i ett avlägset förflutet. Konstnären var väl bekant med sin tids arkeologiska forskning, så han återskapade exakt utseendet på hjälten från episka tider. Landskapet visas också med stor historisk noggrannhet - en vild stäpp prickad med stenblock som den sista glaciären släpade hit. På en av stenarna finns besynnerliga halvt raderade bokstäver. Vems hand slog ut dem? I vilken urminnes tid hände detta? Vilken typ av makt börjar styra resandes öde, så snart de läser breven som lovar död, äktenskap eller förlust av en häst? Hjälten är ensam i den ändlösa stäppen, och det finns ingen som säger åt honom vilken väg han ska ta. Under stenen ligger två dödskallar, en människa och en häst. Detta är den enda ledtråden. Om du tar för lång tid på dig att välja kan du lägga ner huvudet här utan att trampa på någon av vägarna. 25

Sammanfattning av lektionen. Reflektion 26 Namn särdrag epos. avsaknad av rim melodiöshet rytmisk berättelse av bedrifter överdrift - överdrift upprepar ...

Till frågan om vilka händelser som berättas i eposet av Ilyina, ges tre resor av författaren sparre det bästa svaret är Ilyinas tre resor
Mitt på ett rent fält, Vid solnedgången är solen röd, Vid soluppgången är månaden klar Vid utposten för de heroiska slaviska ryska hjältarna samlades för ett marschråd. Vi tänkte och funderade på tanken, Vi rustade oss efter klädseln.
Fick Ilya Muromets att gå till den västra sidan Till den stora heroiska patrullen.
Ilya Muromets lämnade, Han nådde Rosstan, Under det västra nattmolnet. Ilya sprang in i en vit sten. Månen kikade fram bakom molnen: Läs upp, på stenen vid vägkanten är inskriften tydligt upphöjd:
”Att gå direkt - att bli dödad! Att gå till vänster - att vara gift! Att gå till höger – att vara rik! Allt detta är föreskrivet av ödet! » I djupa tankar, Ilya. Han står, han säger till sig själv: ”Detta är Gud med dig, vad är ödet: Jag är redo att kämpa med ödet! Välj bara vilket öde, Att slåss med det? Jag behöver ingen fru, jag behöver inte rikedom. Åh, jag ska gå, bra jobbat, jag ska dit det är visat att den är dödad! »
Ett svart moln har fallit, det har slukat den ljusa månen. Och Ilya Muromets gick till döden som föreskrivs av mörkerväxten Natten. Plötsligt, ur nattens mörker, Bakifrån låga buskar, Bakifrån flinta småsten, Vandring rövare, Hundar av nattplantains, tittade ut och hoppade ut. Deras röster är höga, och deras sköldar är korsformade, de har hjälmar på sig, som hinkar upp och ner,
Hästhästar i damastrustning. Och titeln hundrånare pushar, hotar med ett hot: ”Stopp! Var, bybo? Be före döden! »
En god karl ber inte, han böjer sig inte för en hund.
Den ljusa månen kom ut igen, All dekoration på Ilya lyste upp: Hjälmen lyste i fyrtio tusen, Yahonta-stenar lyste Hundra tusen i hästens man, Hästen själv är högre än priserna, högre än uppskattningar! Det var då som rånarna På rikedom och förtal, Varje annan hetsade, hetsade, hetsade: ”Vi ska döda honom, råna honom, skilja honom från hans häst! Ilya viftade med sin klubba Ja, lätt och slog ledaren, Och ledaren mjuknade av slaget, Han gungade, föll, reste sig inte. En stram båge från en båge, Från ett koger tog en glödhet pil Ilya ut och släppte in i en sprucken, sprucken ek. Rev, delade pilen Gammal ek till flis, till sticklingar.
Skaft och flisar Utspridda behagade de i rövare och var och en
Förlorade i rad på en gång! Ilya vände sig mot stenen. Han strök över den gamla inskriptionen, Han skrev in den nya: "Bogatyr Ilya Muromets var där, men han dödades inte. Åkte stigen, röjde brett! »
Efter detta besök, Ilya: "Jag kommer att gå", säger han, "till platsen där det visas att det är gift! » Ängar, berg, floder och fält Ilya Muromets galopperade, Röda stenpalats kom i stort antal. Stränder av flickor kom ut till honom, mötte den unge mannen.
Alla vackra, vänliga, alla oberäkneliga, tillgivna, roliga samtal om äktenskap, om bröllopet. "Vänta lite med det här bröllopet! Sju gånger mäter jag, Ja, jag skär en gång! »
Röda jungfrur skynda sig: På borden, på bordsskivorna Lägg charmiga dukar, De lägger utländska viner, De dricker den gode mannen att dricka, De skyndar med trolovningsbröllop. Utan framgång! Bara skratt Ilya helt år, gå, gör inte roligt! "Ni skulle vara bättre, skönheter, Skulle ta mig till sovrummet: jag skulle sova och vila från vägen! "- Säger Ilya Muromets. En skönhet kom upp, tog bort Ilya Muromets,

För att använda förhandsgranskningen av presentationer, skapa ett Google-konto (konto) och logga in: https://accounts.google.com

Bildtexter:

Ilya Muromets

"Ilya Muromets tre resor" (texten till eposet i återberättelsen av I. Karnaukhova)

kalach kalach terem 1066,8 meter Verst högt bostadshus eller del av det granulärt

övre rummet pud den minsta monetära enheten i Ryssland

Epos "Ilyas tre resor" och "Three trips of Ilya Muromets" General Differ

"Här gick Ilya för evigt ära och ära ..."

Läxa: Förbered en återberättelse av en av resorna på uppdrag av Ilya Muromets

Vad fick vi? Lärt... Läs... Jämfört...

Internetresurser: liveinternet.ru partnerkis.ru ru.wikipedia.org/wiki antikvarus.ru evpatori.ru m-der.ru club.goldentown.ru sherp96.livejournal.com content-stroy.ru

Förhandsvisning:

Datum______ Lektion #____5____ Årskurs __4__

Ämne : "Ilya Muromets tre resor" (texten till eposet i återberättelsen om I. Karnaukhova)

Mål: fortsätt att introducera eleverna till det episka som folkgenre; att göra eleverna bekanta med återberättandet av I. Karnaukhova, för att hjälpa till att se skillnaden mellan poetisk och prosatext; att bilda färdigheter för uttrycksfull och medveten läsning; bidra till utbildning av oberoende och ömsesidig kontroll, vidga sina vyer och ordförråd fördjupat intresse och kärlek till litteratur och läsning.

Utrustning : lärobok, episk text, illustrativt material, presentation

Lektionstyp : kombinerat

Planerade utbildningsresultat:

Ämne: känna till innehållet i eposet, läs det uttrycksfullt, namntecken episk genre, svara på frågor, ge en beskrivning av Ilya Muromets, kan använda den kunskap som erhållits för att utföra kreativa uppgifter;

Personlig: förstå vikten av att läsa fiktion; bedöma på ett adekvat sätt orsakerna till deras framgång / misslyckande i arbetet i lektionen; ha en positiv inställning till lärandeaktiviteter, kognitivt intresse till utbildningsmaterial;

Metasubject:

kognitiv -

Allmän utbildning : formulera frågor och svar om ämnet som studeras; lyssna noga, skapa talpåståenden; uttrycka och motivera sin åsikt;

hjärngymnastik : visa självständigt tänkande, förmåga att analysera språkmaterial, generalisera, dra slutsatser;

reglerande - korrekt uppfatta och förstå utbildningsuppgiften, planera sin åtgärd i enlighet med uppgiften; utföra självömsesidig kontroll;

kommunikativ– kunna interagera konstruktivt i arbetet, lära sig att lyssna och utvärdera varandra, uppfatta beröm och kommentarer adekvat.

Under lektionerna

1. Att organisera tid. Hälsningar.
2. Uppdatering av grundläggande kunskaper

1. Kontrollerar d/z. Läs förberedda svar.
2. Kontrollera teoretiska kunskaper. Ja-nej-spelet

Chronicle är en genre av folklore (nej)

Antecknat i krönikor historiska händelser efter år (ja)

Epos kan sjunga som sånger (ja)

Krönikornas hjältar var enkla människor(Nej)

Eposens hjältar var hjältar och försvarare ursprungsland(Ja)

- "Three trips of Ilya Muromets" är en krönika (nej)

Sången av epos ackompanjerades av att spela harpa (ja)

Krönikan beskriver tragisk död Prins Oleg (ja)

Krönikan berättade hur prins Oleg höjde sina fanor över Konstantinopels portar (nej)

Ilya Muromets gick rakt i vägskälet (ja)

1. Motivation till lärandeaktiviteter

I den sista lektionen lärde vi oss om Ilya Muromets första resa från en vägkant. Och hur många fler vägar avgick från stenen? (tre) Vad heter eposet? ("Tre resor ...") Resde Ilya Muromets längs dessa vägar? (ja) Är du intresserad av att veta vad som hände med hjälten under dessa resor? (…)

1. Stadiet för att bestämma ämne och målsättning

Läs namnet på eposet i läroboken och skriv ner det, komplettera ämnet. Läs den i sin helhet. Sätta upp mål för den här lektionen genom att slutföra meningarna?

Jämföra…

1. Arbeta med materialet i det nya ämnet

Ordförrådsarbete.

Låt oss ta reda på vad dessa ord betyder (för att skapa en överensstämmelse mellan ordet och dess betydelse):

Verst - 1066,8 meter eller 1 km 67 m (ungefär).

torn - ett upphöjt, högt bostadshus eller del av det.

kornig kalachi- bestående av enskilda partiklar, korn; kornig.

brännare, berg- Rum på övervåningen, på översta våningen

pood - 16 kg

polushka - den minsta monetära enheten i Ryssland

Arbeta med text.

Läser ett epos. Förstå vad som har lästs.

– Gillade du fortsättningen på eposet?

- berätta kort om Ilya Muromets andra resa.

- Hur gissade Ilya Muromets att prinsessan inte var på gång?

- vem räddades av Ilya Muromets?

- vad fick Ilya Muromets på den tredje resan?

Varför blev inte Ilya Muromets rik?

Idrottsminut

Jämför texterna i eposet "Ilyas tre resor" och "Ilya Muromets tre resor." Vad har de gemensamt, hur skiljer de sig åt? (fyller i tabellen)

Exempel på svar

Allmän : huvudkaraktär- Ilya Muromets, berättar om sina resor, minns en sten vid ett vägskäl; Den andra texten är en fortsättning på den första.

Skillnader : den första texten är poetisk, den andra är prosa; den första är som en sång, den andra är som en berättelse; i den första syns ett samband med naturen, i det andra finns inget sådant samband.

Förankring

Gillade du Ilya Muromets? Vad exakt? Om du träffade Ilya Muromets, vad skulle du säga till honom? Tror du att de uppfylldes sista ord epos? ("Här gick Ilya för evigt ära och ära") Titta på monumentet till Ilya Muromets i en av städerna i vårt hemland, Vladivostok.

Skulle du vilja vara som Ilya Muromets? Läxor hjälper dig att föreställa dig själv i hans ställe.

1. Läxor: återberätta en av resorna på uppdrag av Ilya Muromets
2. Sammanfattning av lektionen. Reflexion.

Tillbaka till målsättningen. Har du kunnat nå dina mål?

Låt oss äntligen läsa hur, efter tre resor med Ilya Muromets, började inskriptionen på stenen se ut?

Ömsesidig utvärdering.