Ev › Çarpışma Testi Otomatik › Dalgın şair Harmony'nin müziği üzerine bir dersin özeti Chopin (5. sınıf). Uyum dalgın şair

Dalgın şair Harmony'nin müziği üzerine bir dersin özeti Chopin (5. sınıf). Uyum dalgın şair

Sunuların önizlemesini kullanmak için bir Google hesabı (hesabı) oluşturun ve oturum açın: https://accounts.google.com

Slayt altyazıları:

Armoniler düşünceli şair 5. sınıfta müzik dersi Hazırlayan: müzik öğretmeni MKOUSOSH No. 1 Farafonova O.S. G. Mihaylovka

Dalgın uyum şairi Ateşli, asil hayalperest, Piyano sahnelerinin hükümdarı, Halk ezgilerinin şairi - Bütün bunlar ... Fryderyk Chopin.

Zhelyazova Volya Frederic Chopin Evi

Nicholas Chopin bestecinin babası Justin Chopin bestecinin annesi

“... Gidiş gününü belirleyecek gücüm yok; bana öyle geliyor ki ölmeye gidiyorum - ve nasıl olması gerektiği gibi, yaşadığım yerde değil, yabancı bir ülkede ölmek acı.

5 Kasım 1830 Arkadaşlarla bir veda partisi düzenlendi. Yoldaşlar, Fryderyk'e Polonya toprağı ile dolu gümüş bir kadeh sunar.

Varşova'daki Kutsal Haç Kilisesi Chopin'in kalbi burada gömülüdür.

Chopin. Prelude No. 7 Prelude - Latin praeludere'den, kelimenin tam anlamıyla - giriş - Serbest biçimli bir enstrümantal parça. Esas olarak füg için giriş niteliğinde bir müzik materyali görevi gördü. 19. yüzyılda edinilen, genellikle bir konser tarzı olan bağımsız bir oyun türü.

Chopin. Etüt No. 12 ("Devrimci")

Chopin. Vals No.7

Chopin'in evreni, İlahi saf bilincin bir deposudur. O sadece insan! İnsanlık dışı bilgi onun içinde nerede yaşıyor?.. D. Bocharov

İlginiz için teşekkür ederiz!

Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar

müzik dersi 1. sınıf. "Akşamın Müziği"

Çocuğu farklı bir dünyayla tanıştırın müzik kültürü bir ninninin tonlamaları aracılığıyla. Sunum dersi...

müzik dersi 1. sınıf "Gecenin Müziği" konusu için sunum

Dersin konusu: “Gecenin Müziği” Dersin türü: ders-gezi Eğitim görevleri: - bir müzik parçasının gelişimini takip etmek için becerilerin oluşturulması; - öğrencileri dans parçalarıyla tanıştırın ...

bir müzik dersi 4. sınıf konusunun geliştirilmesi: "İtalya Müziği"

Bu sunum 4. sınıf müzik dersi için tasarlanmıştır. yılın teması: "Müzik arasında farklı insanlar dünyanın sınırları yoktur!", dersin konusu "İtalya Müziği" dir. Ders boyunca öğrenciler güzel kültürle tanışırlar ...

Biri çıkış yolunu açar

Olasılıktan Doğruluğa...

Ve ikinci...

... Sanatçının eli daha da güçlü:

Her şeyi kir ve tozdan arındırır.

Boyahanesinden daha fazla şekil değiştirdi

Hayat, gerçek ve gerçek ortaya çıkıyor...

Bu satırlar zaten tanıdık olan şair Boris Pasternak'a ait. Ama bu kez kendilerini besteciye adadılar. Pasternak, bu bestecinin müziğine duyduğu sıcak duyguları pek çok eserinde dile getirmiştir.

Kim olduğunu anlamamız için söz konusuçapraz bulmacayı çözeceğiz.

Chopin'in müziği

Bir çapraz bulmaca çözün, bir kelime toplayın (Chopin)

Hayalperest ateşli, asil,

Piyano sahnelerinin ustası

Halk ezgisi şairi

Bütün bunlar ... Fryderyk Chopin.

Heinrich Neuhaus, müzikal figür Mükemmel bir performans sergileyen , Chopin'in çalışmalarına karşı da özel bir tavrı vardı. Chopin'e şair diyor. Ve neden? Bunun hakkında nasıl konuştuğunu dinleyin.

Bestecinin her notası, her cümlesi şiiri soluyor, her eser, bütünsel bir şiirsel imgeyi - şairin vizyonunu - son derece netlik ve güçle aktarıyor.

Bu nedenle bugünkü dersimizin konusunun “G” olması sebepsiz değil. armony düşünceli şair. Defterleri açalım, sayıyı, konuyu yazalım.

Fryderyk Chopin

Zhelyazova Wola'da doğdu (şimdi, kaderinde doğmaktan gurur duyan modern bir kasaba. harika insan), bir öğretmen ailesinde Varşova (Polonya) yakınlarında.

Annesi Justina Krzhizhanovskaya Polonyalı, babası Nicolas Chopin Fransızdı. Küçük Frederick müzikle çevrili olarak büyüdü. Babası keman ve flüt çalardı ve annesi iyi şarkı söyler ve piyano çalardı. Henüz konuşamayan çocuk, babanın çaldığını ya da annenin şarkı söylediğini duyar duymaz yüksek sesle ağlamaya başladı. Ebeveynler, Frederick'in müziği sevmediğine inanıyorlardı ve bu onları çok üzdü. Ama çok geçmeden durumun hiç de öyle olmadığını anladılar. Beş yaşına geldiğinde, çocuk, ablasının rehberliğinde öğrendiği basit parçaları kendinden emin bir şekilde icra etmeye başladı.

Küçük piyanistin ilk performansı 7 yaşındayken Varşova'da gerçekleşti. Konser bir başarıydı ve çok geçmeden tüm Varşova bunu öğrendi.

Ve on bir yaşında bir genç olarak şimdiden müzik bestelemeye çalışıyor. Müzik dersleriyle eş zamanlı olarak, çocuk iyi bir eğitim aldı: zaten çocuklukta akıcı bir şekilde Fransızca biliyordu ve Almanca, çok okudu, Polonya tarihiyle ilgilendi. Chopin ailesindeki tüm çocuklar edebi yetenekliydi. Yazarın armağanı Fryderyk'te de kendini gösteriyor.

1826'da liseden mezun olduktan sonra genç adam konservatuara girdi. Bu dönemde Chopin sık sık piyanist olarak sahne alır ve her tatilini seyahat ederek geçirir.

1829'da genç müzisyen, konserlerinin başarıyla düzenlendiği Viyana'ya kısa bir süre gitti. Chopin, ailesi ve arkadaşları onun uzun bir konser turuna çıkması gerektiğini anladı. Chopin bu adımı atmaya uzun süre karar veremedi. Kötü duygularla işkence gördü. .

Ayrılış gününü belirleyecek gücüm yok; bana öyle geliyor ki ölmeye gidiyorum - ve nasıl olması gerektiği gibi, yaşadığım yerde değil, yabancı bir ülkede ölmek acı.

Ancak 1830'da konservatuardan mezun olan Chopin uzun bir yolculuğa çıktı. Doğduğu ülkeyi terk eder.

Çocuklar! İnsan akrabalarından, arkadaşlarından, vatanından ayrıldığında nasıl hisseder? (özlem, hüzün, hüzün)

Ve şimdi “………….” şarkısını söyleyeceğiz.

ilahi

ŞARKI Benim Rusyam

Önseziler besteciyi aldatmadı. Evini sonsuza dek terk etti. 1831'den itibaren Chopin Paris'te yaşadı.

Ayrılmadan önce arkadaşlarla bir veda partisi düzenlendi. Yoldaşlar, Fryderyk'e Polonya toprağı ile dolu gümüş bir kadeh sunar.

Şair Ashot Grashi şiirlerinde bu olayı çok etkileyici bir şekilde yazmıştır.

Metinle çalışma

Bir Avuç Toprak

Aşot Grashi V. Zvyagintseva'nın Ermenice çevirisi

Chopin memleketinden ayrıldığında,

Arkadaşlar sevgiyle teklif etti

Eski bir kadehte bir avuç memleket,

Böylece ona tatlı bir hediye eşlik etti.

Açıklanamaz bir hüzün içinde, günler akıp geçti.

Arasında Farklı ülkeler, soğuk, uzaylı salonu

Bardağını kutsal bir şekilde korudu,

İçinde, mesafeyi bırakan kenarı görmek.

Uyum dalgın şair,

Acı asil ışığı söyledi,

İnsan kalbinde yüksek sevgi.

Yeryüzünde bir yabancı olarak öldüğünde,

O tatlı bir avuç memleket

Küller, kasvetli bir gökyüzünün altında taçlandı.

Chopin 1849'da Paris'te ölür. Cesedi Pere Lachaise mezarlığına gömüldü ve büyük bestecinin kalbi (iradesine göre) St. Varşova'da çapraz.

CHOPIN'İN KALBİ Viktor Bokov

Kutsal Haç Kilisesi'nde Chopin'in kalbi.

Duvarlarla çevrili taş bir çömleğin içinde ona yakın.

Sahibi ayağa kalkar ve hemen çarşaftan

Valsler, etütler, noktürnler dünyaya uçardı.

Çocuklar! Bestecinin parlak izini bıraktığı türleri listeleyin.

Piyano besteleri, bestecinin çalışmalarının ana bölümünü oluşturur: üç sonat, polonez, prelüd, mazurka, etüt, balad, rondo, scherzo ve bir dizi küçük eser.

5. sınıfta müzik dersi

2 çeyrek 2 ders

Parkhaleva T.A.

Yakınsa şiirin müziği

Ve kız kardeşi ile nasıl birleşeceğini,

Aralarındaki aşk büyük olacaktır. Shakespeare

Boris Pasternak

… Sanatçının eli daha da güçlü:

Her şeyi kir ve tozdan arındırır.

Boyahanesinden daha fazla şekil değiştirdi

Hayat, gerçek ve gerçek ortaya çıkıyor...

Chopin yine fayda aramıyor,

Ama anında kanatlı,

Biri çıkış yolunu açar

Olasılıktan Doğruluğa...

Frederic François Chopin

Doğum tarihi

Doğum yeri

Zhelyazova-Volya ,

Varşova Dükalığı

ölüm yeri Paris , Fransa

meslekler

besteci , piyanist , Öğretmen

Aletler piyano

Heinrich Neuhaus

"... Bestecinin her notası, her cümlesi şiir soluyor, her eser, bütünsel bir şiirsel imgeyi - şairin vizyonunu - son derece netlik ve güçle aktarıyor."

katı bir biçimi olmayan kısa bir müzik parçası.

enstrümantal bir parça, genellikle küçük hacimli, bazı zor performans tekniklerinin sık kullanımına dayanmaktadır ve icracının tekniğini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

ciddi dans alayı uygun adım kim Polonya kökenli. Kural olarak, tatilin ciddi, yüce doğasını vurgulayarak baloların başında yapılırdı.

balo dansı. Dansçıların kendi etraflarında bir dönüş yaptıkları ve aynı zamanda ileriye doğru hareket ettikleri hafif bir dönme hareketine dayanır. Valsin temposu ılımlı ve daha hızlı olabilir, kasırga.

Mazurka-

Lehçe Halk dansı. 19. yüzyılda Avrupa'da bir balo salonu dansı olarak yaygınlaştı.

Chopin için mazurka bir sayfa gibiydi. kişisel günlük mazurka'da bir sanatçı ve vatanını derinden seven bir insan olarak konuştu.

Nocturne (Fransız nocturne'den - "gece") -

lirik, rüya gibi bir doğaya sahip oyunların adı. Nocturne genellikle melodik bir melodiye dayanır, bu sayede nocturne bir tür enstrümantal şarkıdır. Nocturnes genellikle piyano için yazılır, ancak diğer enstrümanların yanı sıra topluluklar ve orkestralar için de benzer besteler vardır.

http://onefaithmanyfaces.org/wp-content/uploads/2014/03/jesus-i-love-thee.jpg
http://www.stihi.ru/pics/2012/02/11/472.jpg
http://pp.vk.me/c617424/v617424040/1d812/gXhFlt5tTPk.jpg
http://interingthings.net/data/561b710b830ec.jpg
http://gaymenflicks.com/photo/55fc09c9a9634.jpg
http://muziclab.ru/uploads/images/igor_latishko_lubimaja_zhenshina.jpg
http://www.youtube.com/watch?v=c2Ed8ZLYPQA
http://www.youtube.com/watch?v=msNyuacM3LA
http://www.youtube.com/watch?v=VYCRfy6esHw
http://www.youtube.com/watch?v=1MVcK5cFBkE
http://images.forwallpaper.com/files/thumbs/preview/75/758513__sonata_p.jpg
http://www.youtube.com/watch?v=CPBxYLaJOrs
http://www.youtube.com/watch?v=pDgUbVswOic
http://www.youtube.com/watch?time_continue=60&v=b1YFubxfXb0

Harmony düşünceli bir şairdir.

(5. sınıfta müzik dersi)

Amaç: öğrencilerin Polonyalı besteci Fryderyk Chopin'in hayatı ve eserleri hakkındaki anlayışlarını zenginleştirmek.

Görevler:

Piyano müziğinin çeşitli türleri ile tanışma.
Öğrencilerin şiirsel ve müzikal başyapıtlarla tanışması.
Öğrencilerin dinleme ve performans kültürünün geliştirilmesi.
önemi konusunda öğrencilerin farkındalığı müzik sanatışairlerin çalışmaları için
Müziğin insan hayatındaki önemini anlamak.
Müziğe karşı kişisel tutum oluşumu.
Müziğe müzikal yanıt verme eğitimi.
Karakterin olumlu yönlerinin oluşumu: vatandaşlık, vatanseverlik; empati, sempati duyguları.

Ekipman: bilgisayar, projektör, perde, hoparlör sistemi, dersin konusu ile ilgili multimedya sunumu.

1. Organizasyon anı:

slayt 1.

Merhaba beyler!

Dinle, bütün dünya şarkı söylüyor

Hışırtı, ıslık ve twitter.

Müzik her şeyde yaşar

Onun dünyası büyülü!

Çocuklar! Sihire inanır mısın? Birbirinizin gözlerine bakın, gülümseyin, bir parça iyi ruh halini diğerine aktarın. Ey mucize!!! Bak, gülüşlerin sınıfı daha parlak, daha samimi, daha parlak yaptı! Ve isterim sihir dünyası bugün sana müzik verdi iyi ruh hali, yeni izlenimler ve keşifler.

Slayt 2. . Son ders materyalinin tekrarı, konuya giriş yeni Konu –

... Kar yağıyor, kalın, kalın.

Onunla adım adım, o ayaklar,

Aynı hızda, o tembellikle

Veya aynı hızla

Belki zaman geçer?

Belki yıldan yıla

kar yağarken takip et

Yoksa bir şiirdeki sözler gibi mi?

Çocuklar! Bu ayetlere aşina mısınız? Bu satırların yazarı kim?

Bu metin müzik dersleriyle nasıl ilişkilidir?

(Müzik derslerinde müzik ve edebiyat arasındaki bağlantıdan bahsediyoruz).

Gerçekten de edebiyat ve müziğin rakip değil dost olduğunu öğrendik. Ve edebiyat olmasaydı, opera ve bale gibi türler müzikte yer almazdı.

Geçen derste hangi bestecinin müziğini dinlediğimizi hatırlayalım mı?

Ve G. Sviridov'un bu dizeleri kullandığı müzik eserinin türünün adı nedir? (cantata'nın tanımı) slayt 3

Tüm sanat türlerinin birbiriyle çok yakından ilişkili olduğuna bir kez daha ikna olduk. Başkalarının yardımına başvurmadan bir sanat dalından bahsetmenin mümkün olmadığı defalarca fark edilmiştir.

slayt 4

Yakınsa şiirin müziği

Ve kız kardeşi ile nasıl birleşeceğini,

Aralarındaki aşk büyük olacaktır.

Shakespeare

Bugünün dersindeki konuşma, müzik ve şiir arasındaki ilişkiye odaklanacak.

Güzel şiirlerden iki parçayı dikkatinize sunmak istiyorum.

slayt 5

Yine ... fayda aramıyorum,

Ama anında kanatlı,

Biri çıkış yolunu açar

Olasılıktan Doğruluğa...

Ve ikinci...

... Sanatçının eli daha da güçlü:

Her şeyi kir ve tozdan arındırır.

Boyahanesinden daha fazla şekil değiştirdi

Hayat, gerçek ve gerçek ortaya çıkıyor...

Bu satırlar zaten tanıdık olan şair Boris Pasternak'a ait. Ancak bu sefer, Pasternak'ın çalışmalarına büyük sevgi duyduğu besteciye ithaf edildiler. Bu bestecinin müziğine duyduğu sıcak duyguları birçok eserinde dile getirmiştir.

Kimden bahsettiğimizi anlamamız için bir çapraz bulmaca çözeceğiz.

Chopin'in müziği

Bir çapraz bulmaca çözün, bir kelime toplayın (Chopin)

Hayalperest ateşli, asil,

Piyano sahnelerinin ustası

Halk ezgisi şairi

Bütün bunlar ... Fryderyk Chopin.

slayt 6

Bir müzik figürü, mükemmel bir icracı olan Heinrich Neuhaus'un da Chopin'in çalışmalarına karşı özel bir tavrı vardı. Chopin'e şair diyor. Ve neden? Bunun hakkında nasıl konuştuğunu dinleyin.

"... Bestecinin her notası, her cümlesi şiir soluyor, her eser, bütünsel bir şiirsel imgeyi - şairin vizyonunu - son derece netlik ve güçle aktarıyor."

Slayt 7. Bu nedenle bugünkü dersimizin konusunun “G” olması sebepsiz değil.armony düşünceli şair.

Defterleri açalım, sayıyı, konuyu yazalım.

Slayt 8

Fryderyk Chopin

Slayt 9. Zhelyazova Wola'da (şimdi, bu harika insanın doğmaya mahkum olduğu gerçeğiyle gurur duyan modern bir kasaba), Varşova (Polonya) yakınlarında bir öğretmen ailesinde doğdu.

(Tıklamak) Annesi Justina Krzhizhanovskaya Polonyalı, babası Nicolas Chopin Fransızdı. Küçük Frederick müzikle çevrili olarak büyüdü. Babası keman ve flüt çalardı ve annesi iyi şarkı söyler ve piyano çalardı. Henüz konuşamayan çocuk, babanın çaldığını ya da annenin şarkı söylediğini duyar duymaz yüksek sesle ağlamaya başladı. Ebeveynler, Frederick'in müziği sevmediğine inanıyorlardı ve bu onları çok üzdü. Ama çok geçmeden durumun hiç de öyle olmadığını anladılar. Beş yaşına geldiğinde, çocuk, ablasının rehberliğinde öğrendiği basit parçaları kendinden emin bir şekilde icra etmeye başladı.

Küçük piyanistin ilk performansı 7 yaşındayken Varşova'da gerçekleşti. Konser bir başarıydı ve çok geçmeden tüm Varşova bunu öğrendi.

Ve on bir yaşında bir genç olarak şimdiden müzik bestelemeye çalışıyor. Müzik dersleriyle eşzamanlı olarak, çocuk iyi bir eğitim aldı: zaten çocuklukta akıcı bir şekilde Fransızca ve Almanca biliyordu, çok okuyor ve Polonya tarihiyle ilgileniyordu.Chopin ailesindeki tüm çocuklar edebi yetenekliydi. Yazarın armağanı Fryderyk'te de kendini gösteriyor.

1826'da liseden mezun olduktan sonra genç adam konservatuara girdi. Bu dönemde Chopin sık sık piyanist olarak sahne alır ve her tatilini seyahat ederek geçirir.

Slayt 10 “... Gidiş gününü belirleyecek gücüm yok; bana öyle geliyor ki ölmeye gidiyorum - ve nasıl olması gerektiği gibi, yaşadığım yerde değil, yabancı bir ülkede ölmek acı.

Ancak 1830'da konservatuardan mezun olan Chopin uzun bir yolculuğa çıktı. Doğduğu ülkeyi terk eder.

Çocuklar! İnsan akrabalarından, arkadaşlarından, vatanından ayrıldığında nasıl hisseder? (özlem, hüzün, hüzün)

Ve şimdi "Benim Tarafım" şarkısını söyleyeceğiz.

slayt 11

ilahi

ŞARKI BENİM YANIM

Önseziler besteciyi aldatmadı. Evini sonsuza dek terk etti. 1831'den itibaren Chopin Paris'te yaşadı.

slayt 12

Ayrılmadan önce arkadaşlarla bir veda partisi düzenlendi. Yoldaşlar, Fryderyk'e Polonya toprağı ile dolu gümüş bir kadeh sunar.

Şair Ashot Grashi şiirlerinde bu olayı çok etkileyici bir şekilde yazmıştır.

Metinle çalışma

Bir Avuç Toprak

Aşot Grashi V. Zvyagintseva'nın Ermenice çevirisi

Chopin memleketinden ayrıldığında,

Arkadaşlar sevgiyle teklif etti

Eski bir kadehte, bir avuç yerli toprakta,

Böylece ona tatlı bir hediye eşlik etti.

Açıklanamaz bir hüzün içinde, günler akıp geçti.

Farklı ülkeler arasında, soğuk, yabancı salonlar

Bardağını kutsal bir şekilde korudu,

İçinde, mesafeyi bırakan kenarı görmek.

Uyum dalgın şair,

Acı asil ışığı söyledi,

İnsan kalbinde yüksek sevgi.

Yeryüzünde bir yabancı olarak öldüğünde,

O tatlı bir avuç memleket

Küller, kasvetli bir gökyüzünün altında taçlandı.

Chopin 1849'da Paris'te ölür. Cesedi Pere Lachaise mezarlığına gömüldü ve büyük bestecinin kalbi (iradesine göre) St. Varşova'da çapraz.

13. Slayt CHOPIN'İN KALBİ Viktor Bokov

Kutsal Haç Kilisesi'nde Chopin'in kalbi.

Duvarlarla çevrili taş bir çömleğin içinde ona yakın.

Sahibi ayağa kalkar ve hemen çarşaftan

Valsler, etütler, noktürnler dünyaya uçardı.

Slayt 14

SÖZLERDEN MOZAİK

(slayt ve öğretici ile çalışın)

Çocuklar! Bestecinin parlak izini bıraktığı türleri listeleyin.

Piyano besteleri, bestecinin çalışmalarının ana bölümünü oluşturur: üç sonat, polonez, prelüd, mazurka, etüt, balad, rondo, scherzo ve bir dizi küçük eser.

Slayt 14 . Chopin gitti ama müziği yaşıyor, hatırası milyonlarca insanın kalbinde yaşıyor. Şimdi ona dönebileceğimiz an geldi.

Şimdi ses çıkaracak iş bir gecedir. Bir sözlükle çalışmanız için size gelişmiş bir görev verildi. Gece kelimesi ne anlama gelir?

Çocuklar:

Nocturne (Fransız gecesinden - "gece") - lirik, rüya gibi bir doğanın oyunlarının adı. Nocturne genellikle melodik bir melodiye dayanır, bu sayede nocturne bir tür enstrümantal şarkıdır.

slayt 15

U: “Nocturne” şimdi çalacak ve izlenimlerinizi renkli olarak düzeltmeye çalışıyorsunuz.

Sesler: F. Chopin. "Gece No. 2"

Çocuklar çizimlerini gösterir.

W: Neden açık, soft renkleri tercih ettiniz?

D: Çünkü neşe ve mutluluk dünyasını taşıyorlar.

Aferin! Çok hassas bir kalbin var! Bestecinin kalbinde huzur ve mutluluk duyulabilirdi, çünkü o anavatanında, akrabaları ve arkadaşlarıyla çevrili bir şekilde yaşıyordu.

slayt 16

W: Şimdi Chopin'in kalbinden neler geçiyor?

Kulağa "Devrimci Etüt" gibi geliyor.

D: Çağırma, öfke, kızgınlık, mücadele... Bir şey olmuş olmalı.

Öğretmen: Sadece icra edilen parçaya hangi başlığı verirdin?

öğrenciler: "Öfke"; "Polonya, seninleyim"; "Fırtına"; "Gerçek, mücadele içinde doğar"...

W: Chopin, Fransa'ya giderken Varşova'da başlamış olan ulusal kurtuluş ayaklanması haberine takıldı. Geri dönmek istedi ama Polonya'ya gitmesi imkansızdı. Ve romantik rüyalarla dolu genç adam hemen bir dövüşçüye dönüştü. Ve ruhu özgürlüğün çanı oldu. Sesli parça - "Devrimci Etüt" - bestecinin Polonya'daki olaylara ilk müzikal tepkisidir. Bestecinin tarzı değişti mi? Konuşması nasıldı? ifade araçları nelerdir?

D: noktalı ritim, Hızlı tempo, minör, Melodik çizgi yukarı doğru bir çağrı gibidir, ani, bir ezber gibi.

T: Neden çizimlerinde bu kadar çok parlak renk var?

D: Öfke, kızgınlık tonlamalarını vurgulamak için. Keskin çizgiler çağrının motifleridir.

Aferin! Hassas bir kalbin var! Ancak! Varşova Ayaklanması acımasızca bastırıldı ve besteci asla kendi kıyılarına dönemedi...

Chopin'den gelen bir mektuptan: “Sevgili, uzak, sadece bir tane! Hayatımız neden o kadar düzenli ki senden uzak durmam gerekiyor! .. Sevgili Anavatan, her gece bana ya bir şarkının ya da en sevdiğin dansın belirsiz bir melodisiyle geliyorsun - bir mazurka ve ben bu rüyanın asla olmamasını istiyorum son ... "

Slayt 17

Gerçekten çocuklar. Çok sayıda dans yazdı (valsler, mazurkalar, polonezler). Ve şimdi kulağa gelecek olan eseri Lev Ozerov'un bir şiirinden öğreneceğiz.

VALS

Lev Özerov

Hala kulaklarımda çınlıyor

Yedinci vals kolay bir adımdır,

Bir bahar esintisi gibi

Kuşların kanat çırpışı gibi

Keşfettiğim dünya gibi

Müzikal dizelerin iç içe geçmesinde.

O vals hala içimde çınlıyor

mavi bir bulut gibi

çimenlerdeki bir bahar gibi

Gerçekte gördüğüm bir rüya gibi

Yaşadığım haberler gibi

Doğa ile ilişki içinde.

7 Nolu Valsi Dinlemek

Beden eğitimi dakikası

Slayt 18

Chopin'in evreni bir su kütlesidir.

İlahi saf bilinç.

O sadece insan! Nereden geliyor

İnsanlık dışı bilgi mi yaşıyor?..

D. Bocharov

Bugün derste sizin için bir sürü yeni müzik çalındı, bir sürü yeni isim duydunuz. müzik eserleri. Chopin'i dinlerken hangi duyguları yaşadınız? Senkronizasyonda duyduğunuz müzik hakkındaki düşüncelerinizi, izlenimlerinizi ifade edin

Sincwine (isteğe bağlı)

slayt 19 müzik

Çocukların cevapları

Slayt 20

L. Tolstoy'un dediği gibi, “Müzikte Chopin, şiirde Puşkin ile aynıdır…”
Çocuklar. Peki müzik ve şiirin yakından ilişkili olduğunu söyleyebilir miyiz?

Chopin'i dinlemek. (parça) Irina Zaletaeva

(gecenin arka planına karşı)

... Oğul eski bir piyanoda "Chopin" çaldı.

Aşkın melodisi doğdu ve dalgalandı.

Ve parmaklar, hızlılar gibi, tuşların üzerinde uçtu.

Ve şehvetli hüzün - iki kırılgan kanat gibi.

Gece hafif, yumuşak ve hüzünlü geliyordu,

Etraftaki her şeyi saran yumuşak bir örtü.

Bu seslerde ciddiyet ve gizem hüküm sürdü,

Öteki dünyaya ait, ince ellerin büyücülüğü işaret etti.

Ve çok uzaklarda bir yerde, tamamen farklı bir alanda,

Kalan kibir, ıstırap ve acı ...

Ve yumuşacık halılarda muhteşem, nazik bir dansla

Birden büyücü-kader ile dönmeye başladık. ..

Senin ve benim öğrendiğimiz gibi, Chopin'in kaderi kolay olmadı. Chopin mutlu bir adam olarak adlandırılabilir mi? (Tam olarak değil)

Çocukların cevapları

Evet, memleketinden uzakta yaşadığı için mutsuzdu. Ama beste yaptığı için mutlu denilebilir.

Müzik insanı mutlu eder!

Beyler, mutlu olmak istiyor musunuz?
Çocuklar:

Evet!

Öğretmen:

Nasıl görünüyor mutlu adam?
Çocuklar:

Gülümser, dans eder, şarkı söyler, insanlara iyilik verir.

slayt 21

İyilik Şarkısı

Gerçekten istiyorum…

Çocuklar, ne düşünüyorsunuz? Chopin en çok ne istedi?

(Aile, arkadaşlar,

İstediğim topları doldurmak

Ödev: "Arzuları doldurun", Tsyferov "Pişmiş Kriketin Sırrı"

Refleks.

derecelendirme

Harmony düşünceli bir şairdir. F. Chopin

(5. sınıfta müzik dersi)

Amaç: öğrencilerin Polonyalı besteci Fryderyk Chopin'in hayatı ve eserleri hakkındaki anlayışlarını zenginleştirmek.

Görevler:

eğitici:

F. Chopin'in yaşam evreleri ve yaratıcılığı hakkında bilgi oluşumu.

Öğrencilerin şiirsel ve müzikal başyapıtlarla tanışması.

Ses malzemesi üzerinde çalışmaya devam edin.

eğitici:

F. Chopin'in yaratıcı tarzının genişliğine dair bir anlayış ve anlayış geliştirmek.

Bağımsız düşünmeyi geliştirin.

Yoldaşlarla iletişim kültürünün eğitimi ve müzik eserlerini dinleme kültürü.

Grup çalışma biçimlerinde uyum ve işbirliğini teşvik etmek.

Öğrencilerin müzik kültürü düzeyini artırmak;

Geliştirme:

Öğrencilerin dinleme ve performans kültürünün geliştirilmesi.

Müzik derslerine aktif, yaratıcı bir yaklaşım aşılamak için, bilişsel becerilerin gelişimi

faiz.

Gelişim entellektüel yetenekler, genişleyen ufuklar;

Analiz etme, karşılaştırma, genelleme yapma becerisini geliştirmek.

Yöntemler:

− problem öğrenme;

− duygusal dramaturji;

− müzik formlarının karşılaştırılması ve analizi.

teknikler: konuşmak, müzik dinlemek, vokal ve koro çalışması, görsel malzeme kullanımı.

Teçhizat:

multimedya ekipmanı.

Besteci portresi.

Müzik klasörleri.

Ritim gelişimi için tahta kaşıklar.

müzikal malzeme:

Halk şarkıları ritim geliştirmek.

Müzik F. Chopin'e ait.

Bach, Beethoven, Mozart, Mendelssohn'un müziği.

Müzik terimlerinin kumbarası.

Yeni yıl şarkıları.

Öğrencilerin planlanan başarıları:

bilişsel UUD : bilinçli ve keyfi olarak bir konuşma ifadesi oluşturma, bilgi çıkarma, analiz etme, kavramları tanımlama, hipotezler öne sürme ve bunları haklı çıkarma becerisi.

Düzenleyici UUD : öğrencinin eğitim sürecine dahil olması için içsel bir ihtiyaç duyması için koşullar yaratın. Öğrenilenlerin ve öğrenilmesi gerekenlerin öğrenciler tarafından vurgulanması ve anlaşılması.

İletişimsel UUD : bakış açısını ifade etme ve gerekçelendirme, ortak bir karara varma, muhatabı dinleme becerisi.

Kişisel UUD : gelişim bilişsel ilgi alanları yeterli öz değerlendirme.

ders türü - yeni malzemeye aşinalık.

Öğrencilerin dersteki etkinliklerinin organizasyon biçimleri:

Ön, grup, bireysel

Ders planı:

1. Organizasyon anı.

2. Müzik ritminin gelişimi için kaşıkla alıştırmalar.

3. Müzik sınavı

4. Bilinen müzik parçalarının bilgisi için testler.

5. Yeni konunun açıklaması.

6. Müzik dinlemek

7. Şarkı materyalinin icrası.

Dersler sırasında:

Merhaba beyler!

Dinle, bütün dünya şarkı söylüyor

Hışırtı, ıslık ve twitter.

Müzik her şeyde yaşar

Onun dünyası büyülü!

Çocuklar! Sihire inanır mısın? Birbirinizin gözlerine bakın, gülümseyin, bir parça iyi ruh halini diğerine aktarın. Ey mucize!!! Bak, gülüşlerin sınıfı daha parlak, daha samimi, daha parlak yaptı! Ve müziğin büyülü dünyasının bugün size iyi bir ruh hali, yeni izlenimler vermesini istiyorum.

1. Gerçekleştiriyoruz ritmik egzersizler Rusça Halk Müziği. (Oh, seni gölgelik).

(Kendi ritmini icra eden öğrenci diyorum. Değerlendiriyorlar arkadaşlar.

Video. Bir grup kaşıkla birlikte yapılır).

Müzik sınavı: (gruplaşarak çalışma)

1. Ülkenin ana şarkısı. ilahi

2. Seslerin kaydedildiği işaretler. notlar

3. Rusça koparılmış aletüç telli. Balalayka

4. En eski müzikal çok telli çalgı Arp

5. Şarkıcı-söz yazarı Bayan'ın adını taşıyan Rus müzik aleti.

6. En yaygın araçlardan biri; 6 veya 7 telli Gitar

7. Oynandığı bale popüler dans"Küçük Kuğular" kuğu Gölü»

8. Uzmanlığı müzik eserleri yaratmak olan kişi. Besteci

9. tiyatro performansı içeriğin aktarıldığı yer

dans ve müzik. Bale

10. İçeriğin şarkı ve müzikle aktarıldığı tiyatro performansı. Opera.

(cevapları kontrol et).

Çocuklar. Müzik ve şiirin yakından ilişkili olduğunu söyleyebilir miyiz?

Chopin'i dinlemek. (parça) Irina Zaletaeva

(gecenin arka planına karşı)

…Eski bir piyanoda "Chopin" oğlunu çaldı.

Aşkın melodisi doğdu ve dalgalandı.

Ve parmaklar, hızlılar gibi, tuşların üzerinde uçtu.

Ve şehvetli hüzün - iki kırılgan kanat gibi.

Gece hafif, yumuşak ve hüzünlü geliyordu,

Etraftaki her şeyi saran yumuşak bir örtü.

Bu seslerde ciddiyet ve gizem hüküm sürdü,

Öteki dünyaya ait, ince ellerin büyücülüğü işaret etti.

Ve çok uzaklarda bir yerde, tamamen farklı bir alanda,

Kalan kibir, ıstırap ve acı ...

Ve yumuşacık halılarda muhteşem, nazik bir dansla

Birden büyücü-kader ile dönmeye başladık. ..

Sizce hangi bestecinin eseriyle tanışacağız? Soyadı şiirde geçiyor.

Bu doğru - Fryderyk Chopin.

Zhelyazova Wola'da doğdu (şimdi, bu harika insanın doğmaya mahkum olduğu gerçeğinden gurur duyan modern bir kasaba), Varşova yakınlarında bir öğretmen ailesinde .. Anne, Justina Krzhyzhanovskaya, Polonyalı, baba, Nicolas Chopin, - Fransız . Küçük Frederick müzikle çevrili olarak büyüdü. Babası keman ve flüt çalardı ve annesi iyi şarkı söyler ve piyano çalardı. Henüz konuşamayan çocuk, babanın çaldığını ya da annenin şarkı söylediğini duyar duymaz yüksek sesle ağlamaya başladı. Ebeveynler, Frederick'in müziği sevmediğine inanıyorlardı ve bu onları çok üzdü. Ama çok geçmeden durumun hiç de öyle olmadığını anladılar. Beş yaşına geldiğinde, çocuk, ablasının rehberliğinde öğrendiği basit parçaları kendinden emin bir şekilde icra etmeye başladı. Küçük piyanistin ilk performansı 7 yaşındayken Varşova'da gerçekleşti. Konser bir başarıydı ve çok geçmeden tüm Varşova bunu öğrendi.

Ve on bir yaşında bir genç olarak şimdiden müzik bestelemeye çalışıyor. Müzik dersleriyle eşzamanlı olarak, çocuk iyi bir eğitim aldı: zaten çocuklukta akıcı bir şekilde Fransızca ve Almanca biliyordu, çok okuyor ve Polonya tarihiyle ilgileniyordu. Chopin ailesindeki tüm çocuklar edebi yetenekliydi. Bu dönemde Chopin sık sık piyanist olarak sahne alır ve her tatilini seyahat ederek geçirir.

“... Gidiş gününü belirleyecek gücüm yok; bana öyle geliyor ki ölmeye gidiyorum - ve nasıl olması gerektiği gibi, yaşadığım yerde değil, yabancı bir ülkede ölmek acı.

Ancak 1830'da konservatuardan mezun olan Chopin uzun bir yolculuğa çıktı. Doğduğu ülkeyi terk eder.

Çocuklar! İnsan akrabalarından, arkadaşlarından, vatanından ayrıldığında nasıl hisseder? (özlem, hüzün, hüzün)

Bir Avuç Toprak

Ashot Grashi Ermeniceden çeviren, V. Zvyagintseva

Chopin memleketinden ayrıldığında, arkadaşları onu sevgiyle getirdi.

Eski bir kadehte, bir avuç memleket, ona tatlı bir hediye eşlik etsin diye.

Açıklanamaz bir hüzün içinde, günler akıp geçti, farklı ülkeler arasında, soğuk, yabancı salonlar

Kenarını çok uzakta görerek kadehini kutsal bir şekilde korudu.

Uyum kara kara düşünen şair, asil ışığın acılarını söyledi,

İnsan kalbinde yüksek sevgi. Yeryüzünde bir yabancı olarak öldüğünde,

O bir avuç tatlı memleketle, kasvetli bir göğün altında toz taçlandı.

F. Chopin Devrimci etüt. (video).

D: Noktalı ritim, hızlı tempo, minör, melodik diziliş bir çağrı gibi, ani,

Aferin! Hassas bir kalbin var! Ancak! Varşova Ayaklanması acımasızca bastırıldı ve besteci asla kendi kıyılarına dönemedi...

Chopin 1849'da Paris'te ölür. Cesedi Pere Lachaise mezarlığına gömüldü ve büyük bestecinin kalbi (iradesine göre) St. Varşova'da çapraz. Piyano besteleri, bestecinin çalışmalarının ana bölümünü oluşturur: üç sonat, polonez, prelüd, mazurka, etüt, balad, rondo, scherzo ve bir dizi küçük eser.

Chopin gitti ama müziği yaşıyor, hatırası milyonlarca insanın kalbinde yaşıyor. Şimdi ona dönebileceğimiz an geldi.

Şimdi ses çıkaracak iş bir gecedir.

Nocturne (Fransız gecesinden - "gece") - lirik, rüya gibi bir doğanın oyunlarının adı. Nocturne genellikle melodik bir melodiye dayanır, bu sayede nocturne bir tür enstrümantal parçadır.

Chopin. gece . güzel sonbahar