Sosyal gelişimin çeşitli yolları ve biçimleri. İlerlemek

Sınıf: 10

Eski zamanlardan düşünürler, toplumun hangi yönde geliştiği sorusu üzerine kafa yormuşlardır. Bu derste “sosyal ilerleme”, “gerileme”, “çoktan seçmeli” gibi temel kavramlar analiz edilmeye çalışılmıştır. topluluk geliştirme”, “ilerleme kriterleri” vb. daha geniş “hareket” kavramı aracılığıyla.

İnsanlık hangi yolu izliyor: ilerleme yolu mu yoksa gerileme yolu mu? Bu sorunun cevabının ne olacağı, insanların gelecek hakkındaki fikirlerine bağlıdır: İnsanları getirip getirmediği. daha iyi hayat ya da iyiye işaret değil.

Tarihsel gelişimde, tarihsel sürecin birliği izlenir. Ama aynı zamanda somut yollar tek tek ülkelerin ve halkların gelişimi çeşitlidir. Tarihin birliğini inkar yolu, tam bir tecrit, ayrılığa yol açabilir. dış dünya. Gelişimin çeşitliliği de inkar edilemez. Her milletin kendi tarihi, kendi dili, kendi kültürü vardır.

İnsanlığın ilerlemesi yükselen bir çizgiye değil, kırık bir eğriye benziyor: inişler ve çıkışlar durgunlukları takip etti, gelişme düşüşe geçti, reformları karşı-reformlar izledi. Bir alanda veya başka bir alanda ilerici değişimler toplum için hem olumlu hem de olumsuz sonuçlar doğurabilir.

Bu çelişkili süreçleri değerlendirmek için sosyal ilerleme kriterlerine ihtiyaç vardır. Bu, hem insanın doğayla ilgili özgürlüğünün artması hem de insan için gerçek fırsatların düzeyidir. kapsamlı geliştirme ve insanın mutluluğunda ve iyiliğinde bir artış.

Ders 10. sınıfta yapıldı.

Dersin amacı: ikinci neslin standartlarına göre, dersin içeriği ancak öğrenci tarafından öznel imajıyla algılanırsa kişisel olarak anlamlı hale gelir. Bu derste “sosyal ilerleme”, “gerileme”, “sosyal gelişimin çok değişkenliği”, “ilerleme kriterleri” vb. temel kavramlar daha geniş “hareket” kavramı üzerinden analiz edilmeye çalışılmıştır.

Dersin amaçları: Kavram ve terimleri açıklamak: “toplumsal ilerleme”, “gerileme”, “toplumsal gelişimin çok değişkenliği”, “tarihsel alternatif”, “ilerleme ölçütü” açısından. öznel deneyiminiz; sosyal gelişim süreçlerinin çeşitliliğini ve eşitsizliğini göstermek; sosyal ilerlemenin tutarsızlığını vurgulamak; öğrencilerde konuyla ilgili gerekli bilgileri bulma, analiz etme, sonuç çıkarma, bilişsel ve problem görevlerini rasyonel olarak çözme becerisini geliştirmek; öğrencilerin sivil konumlarının gelişimine katkıda bulunur.

Ders türü: ders problemi.

Ders planı.

1. "Hareket" kavramı.
2. Organizasyon zamanı(motivasyon, ders için ortam).
3. Sosyal gelişimin çeşitli yolları ve biçimleri (öznel deneyimin tanımlanması).
4. İlerleme ve gerileme (bilginin gerçekleşmesi) anlayışı üzerine geçmişin ve bugünün düşünürleri.
5. İlerleme tutarsızlığı
6. Sosyal ilerleme kriterleri.

dersler sırasında

1."Hareket" kavramına ne anlam yüklüyorsunuz?

Örnekler ver:

• hareket gök cisimleri,
• parçacıkların hareketi, bir elektrik alanındaki iyonların hareketi,
• nehir akışı,
• tren hareketi,
• evrim,
• bilim ve teknolojinin gelişmesi,
• Sosyal hareket,
• sosyo-ekonomik oluşumların değişmesi,
• uygarlıkların gelişimi,
• sosyal ilerleme.

Veririz Genel kavram: hareket bir şeyin değişmesidir.

Felsefi sözlüğe bakın: hareket, dünyadaki herhangi bir değişikliği yansıtan felsefi bir kategoridir. Hareket, maddenin varoluş şeklidir. Her zaman mutlak dinlenme halinde kalan hareketsiz bir madde yoktur.

2.Bugün sınıfta ne hakkında konuşacağız?- Hareket hakkında.

Hangi hareket hakkında? – Toplumun gelişimi üzerine, yani. Tarihsel gelişimin seyrini analiz edelim.

Toplum nasıl gelişiyor?

Bu soru eski zamanlardan beri insanlığı ilgilendiriyor.

Analiz için öğretmen bazı eski düşünürlerin görüşlerini sunar.

• Antik Yunan şairi Hesiod (MÖ VIII-VII yüzyıllar), insanlığın en iyi "altın" çağdan önce "gümüş" çağa ve ardından kötülüğün her yerde hüküm sürdüğü savaşları getiren "demir" çağına geçtiğini yazdı. , adalet çiğneniyor.
• Antik Yunan filozofları Platon ve Aristoteles, tarihi aynı aşamaları tekrar eden döngüsel bir döngü olarak gördüler.
• İyimser yaklaşımın temsilcisi, tarihi niteliksel olarak farklı dönemlere bölen Demokritos'tur: geçmiş, şimdi ve gelecek. Ona göre bir dönemden diğerine geçiş, kültürün büyümesi ve insanların yaşamlarının iyileştirilmesi ile karakterize edilir.

Eski düşünürlerin ifadelerini inceleyen öğrenciler, sunulan tüm filozofların görüşlerine katılmanın mümkün olduğunu söylüyorlar. Gerçekten de tarihte imparatorlukların yıkıldığı, medeniyetlerin yok olduğu zamanlar olmuştur. Aynı zamanda, yerel uygarlıkların tarihlerinin bir dereceye kadar birbirini tekrar ettiği iddia edildi. T.zr ile de aynı fikirdeler. Demokritos, antik çağlardan beri bir kültür gelişimi olduğunu, insan yaşam koşullarının iyileştiğini.

Tarihsel sürecin hareketini nasıl anlayabiliriz?

Bunun için “sosyal ilerleme” kavramı vardır.

Sosyal ilerleme hakkında ne biliyorsunuz?

Onuncu sınıf öğrencileri, öznel deneyimlerine dayanarak, sosyal ilerlemenin, aşağıdan yükseğe, basitten karmaşığa geçişle karakterize edilen bir gelişim yönü olduğunu not eder. Ve tersine, gerileme, geriye doğru bir hareket, eski formlara ve yapılara dönüş, bozulma ile karakterize edilir.

Öğrenciler daha sonra tarihten örnekler verirler. İnsanoğlunun önceleri ilkel bir toplum içinde yaşadığını, ardından kendi yasalarıyla devletler oluşturduğunu, Orta Çağ, Yeniçağ vb. dönemlerin yavaş yavaş oluştuğunu dikkate alırlar. Görünen o ki, insanlık aynı ekonomik, sosyal ve kültürel gelişim aşamalarından geçiyor. Farklılığa rağmen, insanlar mutluluk ve daha iyi bir yaşam arzularında birleşiyorlar. Sadece insanlar arasındaki gelişme hızı farklıdır. İlerleyen ülkeler var ve daha gelişmiş ülkeleri yakalayan geri kalmış ülkeler var. Tarih, tek bir sürekli gelişim süreci olarak hareket eder. Görülen bu benzerlik tarihsel sürecin birliği.

Ama aynı zamanda, bazı öğrenciler, tarihsel süreçte bir birlik olmadığına ve farklı devletlerin tarihinin, diğer ülkelere benzemeyen, kendi gelişim yollarının birçoğuna bölündüğüne dair örnekler veriyor. Ruslar, Çinliler, İngilizler, Fransızlar kendi yollarına gidiyorlar.... Her milletin kendine has tarihi, kültürü, dili ve doğal şartlar. Bu örneklerde gördüğümüz tarihsel gelişim çeşitliliği.

Araç, tarihsel gelişim birliği ve çeşitliliği aynı anda birleştirir. Ancak çeşitlilik, evrensel ve birleşik bir tarihsel süreç çerçevesinde gerçekleştirilir. Bu nedenle, mümkün Çeşitli seçenekler acil sorunları çözmek, yani tarihsel bir alternatif var.

Tarihin birliğini ve gelişimin çeşitliliğini inkar etmenin yolları nelerdir yorumlayınız. Bu yollardan birini seçen bir ülke için sonuçları nelerdir?

Bu yüzden, topluluk geliştirme içerir:

• tarihsel sürecin birliği,
• insan gelişiminin çeşitli yolları ve biçimleri,
• tarihsel gelişimin özellikleri,
• özellikler kültürel gelişme,
• dengesiz gelişme

Bu, her ülkenin kendi kalkınma versiyonuna sahip olduğu anlamına mı geliyor ve mümkün olan tek versiyon bu mu?

– Hayır, sorunları çözmek için farklı seçenekler var (tarihsel alternatif). Örneğin, 1917-1918'de. Rusya bir alternatifle karşı karşıya kaldı: ya demokratik bir cumhuriyet ya da Bolşeviklerin önderliğindeki bir Sovyetler cumhuriyeti.

Böylece, tarihsel süreç, genel eğilimlerin tezahür ettiği - çeşitli sosyal gelişimin birliği, belirli bir ülkenin daha fazla hareketinin yollarının ve biçimlerinin özgünlüğünün bağlı olduğu seçim olasılığını yaratır.

Seçimi kim yapar?

– Tarihsel koşullara bağlı olarak bunlar devlet adamları, seçkinler ve kitleler olabilir.

Sübjektif deneyimi belirledikten sonra, doğrudan bilginin gerçekleşmesine geçiyoruz.

Kademeli gelişme var mı?

Öğrencilere bir sınıf öğrencisi tarafından önceden hazırlanmış bir sunum sunulur. Dikkatlice incelemeniz ve sunum sırasında bir tablo oluşturmanız gerekir. Soruyu cevapladıktan sonra: Hangi düşünüre katılıyorsunuz ve neden?

İlerleme ve gerilemeyi anlama konusunda geçmiş ve şimdiki düşünürler.

Bilim adamlarının görüşleri tartışılırken, öğrenciler tarihin akışını grafiksel olarak temsil etmeye teşvik edilir. Tahtada farklı diyagramlar var.

Bu grafiklerin her biri için tarihsel gelişimden örnekler verilmiştir.

Diyagramlar için sorular.

Sosyal ilerlemenin son derece karmaşık ve çelişkili bir olgu olduğunu gördünüz. Toplum yaşamındaki hemen hemen her olgunun bir dezavantajı olduğunu ve toplumsal ilerleme açısından muğlak bir şekilde değerlendirilebileceğini görmek kolaydır.

Değişimlerin bu kadar belirsizliği ile genel olarak toplumsal ilerlemeden bahsetmek mümkün müdür?

6. Bunu yapmak için, sosyal ilerlemenin genel kriterinin ne olduğunu belirlemeniz gerekir. Toplumdaki hangi değişiklikler ilerici olarak kabul edilmeli ve ne - değil.

İlerleme kriterleri sorunu, farklı dönemlerin bilim adamlarının ve filozoflarının büyük zihinlerini meşgul etti.

• A. Condorcet ve diğer aydınlatıcılar, insan zihninin gelişimini ilerlemenin kriteri olarak görüyorlardı.
• Ütopik sosyalistler - insanın kardeşliği ilkesi.
• F. Schelling, insanlığın kademeli olarak yasal devlet sistemine yaklaşımından bahsetti.
• G. Hegel, özgürlük bilincini ilerlemenin kriteri olarak görüyordu.
• A. Voznesensky, "bir kişi çökerse tüm ilerleme gericidir" dedi.

Tarihsel ilerleme kriterlerine ilişkin farklı görüşleri ana hatlarıyla belirttiğimize göre, şimdi Hangi bakış açısı, toplumda meydana gelen değişiklikleri değerlendirmek için size daha güvenilir bir yol sunar.

Nihayetinde öğrenciler, ilerici gelişimin, kişinin kendisinin gelişimi için mümkün olduğunca çok fırsat yaratan bu tür yaşam koşulları olarak kabul edilebileceği sonucuna varırlar: özgürlük, akıl, ahlak, yaratıcılık.

İnsan, hayatı, özgürlüğü en yüksek değer olarak kabul edilir. İÇİNDE bu durum sosyal ilerlemenin evrensel kriterinden bahsediyoruz: ilerici, insanlığın yükselmesine katkıda bulunan şeydir, hümanizm.

Ek 1, son slayt

1. 60-70 yıllık reformları evrensel ilerleme ölçütü açısından değerlendirmeye çalışın. 19. yüzyıl Rusya'da. İlerici olarak adlandırılabilirler mi? Ve 80'lerin siyaseti. 20. yüzyıl? Konumunuzu tartışın.
2. Peter I, Napolyon Bonapart, P.A. Stolypin'in faaliyetlerinin ilerici olup olmadığını düşünün. Değerlendirmenizi gerekçelendirin.
3. Belgede sunulan ilerlemeye ilişkin bakış açılarından hangisi Floransalı tarihçi Guicciardini'nin (1483-1540) konumuna atıfta bulunuyor: "Geçmişin eylemleri geleceği aydınlatır, çünkü dünya her zaman aynı olmuştur: geri döner, ancak farklı isimler ve farklı renkte; ama bunu herkes değil, onu dikkatle gözlemleyen ve üzerinde düşünen bilgeler bilir”?
4. Modern bilimler üzerine çalışan bazı akademisyenler sosyal Gelişim, toplumun "barbarlaşması" olarak adlandırdıkları olguya dikkat çekti. Kültür seviyesindeki, özellikle de dildeki düşüşü, ahlaki düzenleyicilerin zayıflamasını, yasal nihilizmi, suçun büyümesini, uyuşturucu bağımlılığını ve diğer benzer süreçleri onlara bağladılar. Bu olayları nasıl değerlendirirsiniz? Toplum üzerindeki etkileri nedir? Bu eğilimler, öngörülebilir gelecekte toplumun gelişiminin doğasını belirliyor mu? Cevabınızı gerekçelendirin.
5. Sovyet filozof M. Mamardashvili (1930–1990) şöyle yazmıştı: “Evrenin nihai anlamı veya tarihin nihai anlamı, insan kaderinin bir parçasıdır. Ve insanın kaderi şudur: İnsan olarak tatmin olmak. İnsan ol." Filozofun bu düşüncesi ilerleme fikirleriyle nasıl bağlantılıdır?

Ev ödevi: Sosyal bilim. 10. sınıf öğrencileri için ders kitabı, temel düzeyde, s. 328–341, not defterinde s. 340–341 belgesiyle çalışın.

Ders İle sosyal bilim Açık başlık « Toplum karmaşık bir dinamik sistem olarak" Amaç: ana bileşenleri tanımak toplumlar... hayattaki fenomenler toplumlar? Kararlılık ve öngörülebilirlik sağlayan nedir? gelişim toplumlar? Program materyalinin sunumu...

"Sosyal ilerleme sorunu" konulu pratik çalışma
Anahtar kavramlar
İlerleme, aşağıdan yukarıya, daha az mükemmelden daha mükemmele geçişle karakterize edilen gelişme yönüdür.
Gerileme, yukarıdan aşağıya doğru bir hareket, bir bozulma süreci, eski formlara ve yapılara dönüş.
Kriterler - bir fenomenin varlığını ve gelişimini belirleyen koşullar.
Hümanizm insanlıktır, insanın en yüksek değer olarak tanınmasıdır.
test kontrolü
1. İlerleme şu anlama gelir:
a) kültürün gerilemesi;
b) ilerlemek;
c) döngüsel gelişim;
d) kararlılık durumu.
2. "Altın Çağ" denir Antik toplum:
a) Platon
b) Aristoteles;
c) Lucretius Arabası;
d) Hesiod.
3.Fransız aydınlatıcılar ilerleme kriterlerine atıfta bulundular:
a) akıl ve ahlakın gelişimi;
b) yasal kurumların karmaşıklığı;
c) üretici güçlerin gelişimi;
d) doğanın fethi
.4. Devrim:
hızlı nitel değişiklikler toplum hayatında;
b) yavaş, kademeli gelişme;
c) durgunluk durumu;
d) orijinal durumuna geri dönün.
5. Karar doğru mu?
A. Toplumun ilerici gelişimi her zaman geri döndürülemez bir ileriye doğru harekettir.
B. Sosyal ilerleme çelişkilidir, geri dönüş hareketlerini ve gerilemeyi dışlamaz.
a) sadece A doğrudur;
b) sadece B doğrudur;
c) A ve B doğrudur;
d) ikisi de yanlıştır.
6.K. Popper şuna inanıyordu:
A. Tarihsel süreç ilericidir.
B. İlerleme ancak birey için mümkündür.
a) sadece A doğrudur;
b) sadece B doğrudur;
c) ikisi de yanlış;
d) A ve B doğrudur.
7. Toplumun gelişmesi için ölçüt şunlar değildir:
a) bilimin gelişme düzeyi:
b) bireyin ihtiyaçlarını karşılama derecesi;
c) toplumun dini tercihleri;
d) ekonominin durumu.
8. Ahlakın gelişimini ilerlemenin ana kriteri olarak adlandıran düşünür:
a) F. Schelling;
b) G. Hegel;
c) A. Saint-Simon;
d) III. Fourier.
9. Reform bir dönüşümdür:
a) değiştirmek politik yapı toplum;
b) eski toplumsal yapıları tasfiye etmek;
c) bir tarafı değiştirmek kamusal yaşam;
d) toplumun gerilemesine yol açar.
10. Bir kişinin kendini gerçekleştirmesi için gerekli koşul:
a) özgürlük;
b) teknoloji;
c) ahlak;
d) kültür
.
11. Mevcut sistemin temelleri de dahil olmak üzere kamusal yaşamın tüm yönlerinde tam bir değişiklik:
a) reform;
b) yenilik;
c) devrim;
d) ilerleme.
12. Sosyal ilerleme fikrini ilk doğrulayanlardan biri:
a) eski Yunan şairi Hesiod;
b) Fransız filozof A. Turgot;
c) Alman filozof G Hegel;
d) Marksizmin kurucusu K. Marx.
13. Tanımı tamamlayın: "Sosyal ilerleme ...":
a) toplumun gelişim düzeyi (aşaması), kültürü;
b) tarihsel gelişimin belirli bir aşamasında bir bütün olarak toplumun durumu;
c) toplumun basit ve daha düşük sosyal yaşam biçimlerinden daha karmaşık ve daha yüksek olanlara doğru ilerici bir hareketinin olduğu sosyal gelişmenin yönü;
d) toplumun yukarıdan aşağıya gelişimi ve geçişi.
14. Saint-Simon, toplumun sosyal ilerlemenin en yüksek başarısı olduğuna inanıyordu:
a) evrensel uyum;
b) feodal mülk;
c) endüstriyel-endüstriyel;
d) sosyoetik.
15. Toplumun gerileme yolunda geliştiği fikri şu kişiler tarafından savunulmuştur:
a) eski Yunan filozofu Platon;
b) eski Yunan filozofu Aristoteles;
c) eski Yunan şairi Hesiod;
d) Fransız eğitimci J.A. Condorcet
16. K. Marx'a göre en yüksek sosyal ilerleme kriteri:
a) üretici güçlerin gelişimi;
b) toplumun ahlaki, manevi ve ahlaki durumu;
c) insan özgürlüğündeki artış derecesi;
d) insan zihninin gelişimi.
17. Aşağıdakilerden hangisi toplumsal değişimin nedenlerine atfedilebilir:
A) dış etkenler, doğal çevrenin etkisi;
b) toplum içindeki çeşitli sosyal güçler arasında ortaya çıkan çelişkiler;
c) insanların yeni, daha mükemmel arzusu;
D. Yukarıdakilerin hepsi.
18. Sosyal ilerlemenin en yüksek kriteri nedir?
a) üretici güçlerin gelişiminin çıkarları;
b) toplumun ahlaki, manevi durumu;
c) bir kişi, yaşam kalitesi (ilerici, hümanizmin yükselmesine katkıda bulunan şeydir);
D. Yukarıdakilerin hepsi
19. Eski Yunan filozofları Platon ve Aristoteles tarihi şu şekilde görüyorlardı:
a) döngüsel bir döngü;
b) ilerlemek;
c) sarmal
d) karmaşıktan basite gelişme
20. Sosyal ilerleme kriteri şu şekilde değerlendirilebilir:
a) zihnin gelişimi;
b) üretimin gelişimi, bilim
c) c) ahlakın gelişimi;
D. Yukarıdakilerin hepsi.
21. Aşağıdaki ifadeler doğru mu?
A, Bilim ve teknolojinin gelişmesi, toplumsal ilerlemenin evrensel bir ölçütüdür.
B. Hümanizmin gelişimi, toplumsal ilerlemenin evrensel ölçütüdür.
a) sadece A doğrudur;
b) sadece B doğrudur;
c) ikisi de yanlış;
d) A ve B doğrudur
22. Aşağıdaki ifadeler doğru mu?
A. İlerleme, yukarıdan aşağıya bir geçişle karakterize edilir. B. İlerleme, bozulma süreçleri, daha düşük biçimlere ve yapılara dönüş,
a) sadece A doğrudur; b) sadece B doğrudur; c) A ve B doğrudur; d) her iki ifade de yanlıştır.
Atölye
P.G.'ye göre. Çernişevski, ilerleme insan hayatı"aklın üstünlüğü" ile açıklanır. Gelişim sürecinde, elverişli yaşam koşullarının etkisi altında, beynin organizasyonu gelişir ve bir kişinin zihinsel yetenekleri artar, bu da ahlaki ve maddi ilerlemenin nedenidir. İlerleme, zihinsel gelişime dayalıdır; kök tarafı basittir ve başarı ve bilginin geliştirilmesinden oluşur. Farklı taraflara daha iyi bilgi uygulayarak pratik Yaşam Bu alanlarda da ilerleme kaydediliyor. Bu nedenle, ilerlemenin ana gücü bilimdir; ilerlemenin başarısı, mükemmellik derecesi ve bilginin yayılma derecesi ile orantılıdır. Sizce Rus düşünürü günümüz sosyal bilimleri açısından değerlendirecek olursak haklı mı haksız mı?
Çeşitli düşünürler tarafından önerilen ilerleme kriterlerini karşılaştırın. Bunlar birbiriyle çelişiyor mu? Fikrini haklı çıkar.
L.N.'nin iki ifadesini karşılaştırın. Tolstoy. Aralarında bir çelişki var mı? Bakış açınızı açıklayın.
Bu dünya bir şaka değil, sadece bir sınav yeri ve daha iyi, ebedi bir dünyaya geçiş değil, ama bu dünyalardan biri. sonsuz dünyalar güzel, neşeli ve bizimle yaşayanlar ve bizden sonra yaşayacaklar için sadece yapabileceğimiz değil, daha güzel ve neşeli hale getirmemiz gereken. Kişisel kalan bu yasa verimlidir ve herkes tarafından erişilebilir; tarihe aktarılır, boş, boş gevezelik olur, her saçmalığın ve kaderciliğin haklı çıkarılmasına yol açar.
1960'ların ve 1970'lerin reformlarını evrensel bir ilerleme ölçütü açısından değerlendirmeye çalışın. 19. yüzyıl Rusya'da. İlerici olarak adlandırılabilirler mi? Peki ya 1980'lerin karşı-reformları? Konumunuzu tartışın.
Felsefi kitaplardan birinde yöneltilen soruları düşünün: Okun değiştirilmesi bir ilerleme midir? ateşli silahlar, çakmaklı tabanca - otomatik? İşkence sırasında kızgın maşanın yerine elektrik akımı verilmesini bir ilerleme olarak değerlendirmek mümkün müdür? Düşünün: Peter I'in faaliyeti ilerici mi? Napolyon Bonapart? PA Stolipin mi? Değerlendirmenizi gerekçelendirin.
Paragrafta sunulan ilerlemeye ilişkin bakış açılarından hangisi Floransalı tarihçi F. Guicciardini'nin (1483-1540) konumuna atıfta bulunuyor: “Geçmişin eylemleri geleceği aydınlatır, çünkü dünya her zaman aynı olmuştur: ve olacak zaten başka bir zamandaydı ve ilki sadece farklı isimler altında ve farklı bir renkte geri dönüyor; ama bunu herkes fark etmez, yalnızca dikkatli bir şekilde gözlemleyen ve üzerinde düşünen bilgeler bilir.
20. yüzyılın filozofu M. Mamardashvili şöyle yazdı: “Evrenin nihai anlamı veya tarihin nihai anlamı, insan kaderinin bir parçasıdır. Ve insanın kaderi şudur: İnsan olarak tatmin olmak. İnsan ol Filozofun bu düşüncesi ilerleme fikriyle nasıl bağlantılıdır?
metin analizi
K. Popper " açık toplum ve düşmanları"
Tarihin ilerlediğini veya ilerlemeye zorlandığımızı düşünüyorsak, tarihin içinde keşfedilebilecek ve ona verilemeyen bir anlamı olduğuna inananlarla aynı hatayı yapıyoruz. Ne de olsa ilerlemek, insanlar olarak bizim için var olan belirli bir hedefe doğru ilerlemek demektir. "Tarih" için bu imkansızdır. Yalnızca biz insanlar ilerleyebiliriz ve bunu özgürlüğün ve onunla birlikte ilerlemenin bağlı olduğu demokratik kurumları savunarak ve güçlendirerek yapabiliriz. İlerlemenin bize, uyanıklığımıza, çabalarımıza, hedeflerimizi net bir şekilde kavramamıza ve bu tür hedefleri gerçekçi bir şekilde seçmemize bağlı olduğunun daha fazla farkına varırsak, bunda büyük başarı elde edeceğiz.
Metinle ilgili sorular ve ödevler
K. Popper ilerlemenin farkında mı yoksa değil mi?
Tanımıyorsa, ilerleme fikrinin tanınmamasının nedeni nedir?
Eğer öyleyse, onu nasıl anlıyor?
L.P. Karsavin "Tarih Felsefesi"
Herhangi bir tarihsel inşanın analizi, onun altında yatan ilerleme ve gerileme örüntüsünü kolayca ortaya çıkarır. Planın değerlendirici doğası ve değerlendirmenin koşulluluğu da kolayca ortaya çıkar. Dikkatini devrimin siyasi yönüne odaklayan tarihçi için devrimin doruk noktası, toplumsal ve kültürel yanının tarihçisi için doruk noktası olan an ile çakışmaz. Bireyin gelişimini çok takdir eden, devlet ve millet varlığını bireyin altına yerleştiren tarihçi, XII-XIII yüzyıllara kıyasla Rönesans'ı doğal olarak bir ilerleme olarak kabul eder. Ancak İtalya'nın ulus-devlet varlığını takdir eden tarihçi, Rönesans'ın onu bölen bireyciliğinde ilerleme değil, gerileme görüyor. Aynı şekilde, Rönesans'ın bireyciliğini, insanın Tanrısal olandan kötü ve günahkâr bir şekilde ayrılması olarak görüyorsam, bu çağı bir yeniden doğuşun başlangıcı olarak değil, insanlığın yozlaşmasının başlangıcı olarak kabul ediyorum.
Metinle ilgili sorular ve ödevler
- Yazar neden farklı anlam ve anlam değerlendirmelerinin mümkün olduğunu düşünüyor? tarihi olaylar ve fenomenler?
Anahtar
Testler
B
G
A
A
B
B
İÇİNDE
İÇİNDE
İÇİNDE
A
İÇİNDE
A
İÇİNDE
A
İÇİNDE
A
G
İÇİNDE
A
G

A. Doğanın yeni yasalarını keşfetmek, her geçen gün daha aktif bir şekilde müdahale etmek doğal çevre, bir kişi müdahalesinin sonuçlarını açıkça tanımlar,
B. Sanayi ve sanayi sonrası devrimlerin doğa üzerindeki sonuçları yalnızca olumludur.
2. bilim ve teknolojinin başarısı gibi bir kriter kullanarak ilerici doğayı gösterebilirsiniz.
1) 1861'de Rusya'da serfliğin kaldırılması,
2) Toplumdaki dağılım Bilişim Teknolojileri,
3) sınıf ayrıcalıklarının kaldırılması,
4) nükleer silahların yayılmasının önlenmesine ilişkin anlaşmalar.
3. Toplumun yeniyi, gelişmişi algılayamaması olan "frenleme mekanizmalarının" dahil edilmesine denir.
1) ilerleme, 2) gerileme, 3) durgunluk, 4) durgunluk.
4. İlerleme anlamına gelir
1) kültürün gerilemesi, 2) ilerleme, 3) döngüsel gelişme, 4) bir istikrar durumu
5. Antik toplum olarak adlandırılan "Altın Çağ"
1) Platon, 2) Aristo, 3) Lucretius arabası, 4) Hesiod
6. Fransız Aydınlayıcılar ilerleme kriterlerine atıfta bulundular
1) aklın ve ahlakın gelişimi, 2) yasal kurumların karmaşıklığı, 3) üretici güçlerin gelişimi, 4) doğanın fethi
7. Doğru mu?
A. Toplumun ilerici gelişimi her zaman geri döndürülemez bir ileriye doğru harekettir.
B. Sosyal ilerleme çelişkilidir, geri dönüş hareketlerini ve gerilemeyi dışlamaz.
1) sadece A doğrudur, 2) sadece B doğrudur, 3) her iki yargı da doğrudur, 4) her iki yargı da yanlıştır
8. K. Popper buna inanıyordu
A. Tarihsel süreç ilericidir.
B. İlerleme ancak birey için mümkündür.
1) sadece A doğrudur, 2) sadece B doğrudur, 3) her iki yargı da doğrudur, 4) her iki yargı da yanlıştır.
9. Toplumun gelişmesi için kriter
1) bilimin gelişmişlik düzeyi, 2) kişisel ihtiyaçların karşılanma derecesi, 3) toplumun dini tercihleri, 4) ekonominin durumu
10. Toplumun gerileme yolunda geliştiği fikri,
1) Platon, 2) Aristo, 3) Hesiodos, 4) Condorcet
11. Marx'a göre toplumsal ilerlemenin en yüksek kriteri,
1) üretici güçlerin gelişimi, 2) toplumun ahlaki, manevi ve ahlaki durumu, 3) insan özgürlüğünün artış derecesi, 4) insan zihninin gelişimi
12. Toplumsal değişimin nedenlerine ne atfedilebilir?
1) dış etkenler, etki çevre, 2) toplum içinde ortaya çıkan çelişkiler, 3) insanların yeni, daha mükemmel arzusu, 4) yukarıdakilerin hepsi
13. Sosyal ilerlemenin en yüksek kriteri nedir?
1) üretici güçlerin gelişiminin çıkarları, 2) toplumun ahlaki, manevi durumu, 3) bir kişi, yaşam kalitesi (ilerici, hümanizmin yükselişine katkıda bulunan şeydir), 4) yukarıdakilerin hepsi
14. Doğru mu?
A. Bilim ve teknolojinin gelişmesi, toplumsal ilerlemenin evrensel bir ölçütüdür.
B. Hümanizmin gelişimi, toplumsal ilerlemenin evrensel ölçütüdür.
1) sadece A doğrudur, 2) sadece B doğrudur, 3) her iki yargı da doğrudur, 4) her iki yargı da yanlıştır
15. Sosyal ilerleme kriteri düşünülebilir
1) aklın gelişimi, 2) üretimin, bilimin, teknolojinin gelişimi, 3) ahlakın gelişimi, 4) yukarıdakilerin hepsi
16. Tozlu bir kelime girin
Halk...
A. Eski sosyal örgütlenme biçimlerinin yenileriyle değiştirilmesi
B. Daha az mükemmelden daha mükemmele doğru hareket
17. Kararlar doğru mu?
A. Sorumluluk duygusu aşılamak imkansızdır.
B. Sorumluluk münhasıran içsel bir niteliktir ve sorumlulukla ilgili değildir. dış formlar insan etkisi
1) sadece A doğrudur, 2) sadece B doğrudur, 3) her iki yargı da doğrudur, 4) her iki yargı da yanlıştır
18. Doğru mu?
A. İnsan özgürlüğü, serbestlik ile eşanlamlıdır
B. İnsan özgürlüğü koşullar altında imkansızdır Halkla ilişkiler ve etkileşimler
1) sadece A doğrudur, 2) sadece B doğrudur, 3) her iki yargı da doğrudur, 4) her iki yargı da yanlıştır
19. Doğru mu?
A. İnsan özgürlüğü, karar verirken bilinçli bir seçimde kendini gösterir.
B. Bir kişinin özgürlüğü üzerindeki tek kısıtlama onun ahlaki prensipler
1) sadece A doğrudur, 2) sadece B doğrudur, 3) her iki yargı da doğrudur, 4) her iki yargı da yanlıştır
20. Doğru mu?
A. Özgürlük müsamahakârlıktır, yalnızca arzularınıza göre hareket edebilme yeteneğidir.
B. Toplumdaki bir kişinin özgürlüğü, yapma yeteneğini ifade eder. bilinçli seçim ve bunun sorumluluğunu al.
1) sadece A doğrudur, 2) sadece B doğrudur, 3) her iki yargı da doğrudur, 4) her iki yargı da yanlıştır

belirli bir harfle.
(A) Teorik temelli ilk sosyal ilerleme kavramı
Fransız filozof-eğitimci, ekonomist Anne - Robert tarafından öne sürülen -
Jean Turgot. (B) Ona göre ilerlemenin temeli ve sosyal
genel olarak hayat insan zihni. (C) Bununla birlikte, modern
felsefe, ilerleme için daha çok yönlü başka kriterler geliştirmiştir.
(D) Bize göre en evrensel kriter ortalamadır.
ömür. (E) İlerleme, gelişimin yönüdür, çünkü
daha az mükemmelden daha fazlasına geçişle karakterize edilen
mükemmel.
Metnin hangi konumlarının sahip olduğunu belirleyin
1) gerçek karakter
2) teorik ifadelerin doğası
3) değer yargılarının doğası

Konu: İlerleme ve kriterleri.

Eski zamanlardan düşünürler, toplumun hangi yönde geliştiği sorusu üzerine kafa yormuşlardır. Bu derste “sosyal ilerleme”, “gerileme”, “sosyal gelişimin çok değişkenliği”, “ilerleme kriterleri” vb. temel kavramlar daha geniş “hareket” kavramı üzerinden analiz edilmeye çalışılmıştır.

Toplum dinamiktir, insanlık hangi yöne gidiyor: ilerleme yolunda mı yoksa gerileme yolunda mı? Bu sorunun cevabının ne olacağı, insanların gelecek hakkında nasıl düşündüklerine bağlıdır: Bunun insanlara daha iyi bir hayat getirip getirmediği veya iyiye işaret etmediği.

Tarihsel gelişimde, tarihsel sürecin birliği izlenir. Ancak aynı zamanda, tek tek ülkelerin ve halkların kendine özgü gelişme yolları da çeşitlidir. Tarihin birliğini inkar etme yolu, dış dünyadan tam bir izolasyona, ayrılığa yol açabilir. Gelişimin çeşitliliği de inkar edilemez. Her milletin kendi tarihi, kendi dili, kendi kültürü vardır.

İnsanlığın ilerlemesi yükselen bir çizgiye değil, kırık bir eğriye benziyor: inişler ve çıkışlar durgunlukları takip etti, gelişme düşüşe geçti, reformları karşı-reformlar izledi. Bir alanda veya başka bir alanda ilerici değişimler toplum için hem olumlu hem de olumsuz sonuçlar doğurabilir.

Bu çelişkili süreçleri değerlendirmek için sosyal ilerleme kriterlerine ihtiyaç vardır. Bu, doğa ile ilgili insan özgürlüğünde bir artış ve insanın kapsamlı gelişimi için gerçek fırsatlar seviyesi ve insan mutluluğunda ve iyiliğinde bir artıştır.

Toplum nasıl gelişiyor?

Bu soru eski zamanlardan beri insanlığı ilgilendiriyor.

Analiz için, öğretmen bazılarının görüşlerini sunar.antik düşünürler.

• Antik Yunan şairi Hesiod (MÖ VIII-VII yüzyıllar), insanlığın en iyi "altın" çağdan önce "gümüş" çağa ve ardından kötülüğün her yerde hüküm sürdüğü savaşları getiren "demir" çağına geçtiğini yazdı. , adalet çiğneniyor.
• Antik Yunan filozofları Platon ve Aristoteles, tarihi aynı aşamaları tekrar eden döngüsel bir döngü olarak gördüler.
• İyimser yaklaşımın temsilcisi, tarihi niteliksel olarak farklı dönemlere bölen Demokritos'tur: geçmiş, şimdi ve gelecek. Ona göre bir dönemden diğerine geçiş, kültürün büyümesi ve insanların yaşamlarının iyileştirilmesi ile karakterize edilir.

Analiz Eski düşünürlerin ifadeleri, öğrencilerin sunulan tüm filozofların görüşlerine katılabileceğini söyler. Gerçekten de tarihte imparatorlukların yıkıldığı, medeniyetlerin yok olduğu zamanlar olmuştur. Aynı zamanda, yerel uygarlıkların tarihlerinin bir dereceye kadar birbirini tekrar ettiği iddia edildi. Ayrıca sözde ile aynı fikirdeler. Demokritos, antik çağlardan beri bir kültür gelişimi olduğunu, insan yaşam koşullarının iyileştiğini.

Tarihsel sürecin hareketi nasıl anlaşılır?

Bunun için “sosyal ilerleme” kavramı vardır.

Sosyal ilerleme hakkında ne biliyorsunuz?

Öğrenciler, deneyimlerine dayanarak,sosyal ilerleme, aşağıdan yukarıya, basitten karmaşığa geçişle karakterize edilen bir gelişme yönüdür.. Ve tersine, gerileme, geriye doğru bir hareket, eski formlara ve yapılara dönüş, bozulma ile karakterize edilir.

Öğrenciler daha sonra tarihten örnekler verirler. İnsanoğlunun önceleri ilkel bir toplum içinde yaşadığını, ardından kendi yasalarıyla devletler oluşturduğunu, Orta Çağ, Yeniçağ vb. dönemlerin yavaş yavaş oluştuğunu dikkate alırlar. Görünen o ki, insanlık aynı ekonomik, sosyal ve kültürel gelişim aşamalarından geçiyor. Farklılığa rağmen, insanlar mutluluk ve daha iyi bir yaşam arzularında birleşiyorlar. Sadece insanlar arasındaki gelişme hızı farklıdır. İlerleyen ülkeler var ve daha gelişmiş ülkeleri yakalayan geri kalmış ülkeler var.Tarih, tek bir sürekli gelişim süreci olarak hareket eder.Görülen bu benzerliktarihsel sürecin birliği.

Ama aynı zamanda, bazı öğrenciler, tarihsel süreçte bir birlik olmadığına ve farklı devletlerin tarihinin, diğer ülkelere benzemeyen, kendi gelişim yollarının birçoğuna bölündüğüne dair örnekler veriyor. Ruslar, Çinliler, İngilizler, Fransızlar kendi yollarına gidiyorlar.... Her milletin kendi tarihi, kültürü, dili ve kendi tabiat şartları vardır. Bu örneklerde gördüğümüztarihsel gelişim çeşitliliği.

Bu, tarihsel gelişimin birliği ve çeşitliliği aynı anda birleştirdiği anlamına gelir. Ancak çeşitlilik, evrensel ve birleşik bir tarihsel süreç çerçevesinde gerçekleştirilir. Sonuç olarak, acil sorunları çözmek için çeşitli seçenekler mümkündür, örn. tarihsel bir alternatif var.

Tarihin birliğini ve gelişimin çeşitliliğini inkar etmenin yolları nelerdir yorumlayınız. Bu yollardan birini seçen bir ülke için sonuçları nelerdir?

Bu yüzden, topluluk geliştirme içerir:

• tarihsel sürecin birliği,
• insan gelişiminin çeşitli yolları ve biçimleri,
• tarihsel gelişimin özellikleri,
• kültürel gelişimin özellikleri,
• dengesiz gelişme

Bu, her ülkenin kendi kalkınma versiyonuna sahip olduğu anlamına mı geliyor ve mümkün olan tek versiyon bu mu?

– Hayır, sorunları çözmek için farklı seçenekler var (tarihsel alternatif). Örneğin, 1917-1918'de. Rusya bir alternatifle karşı karşıya kaldı: ya demokratik bir cumhuriyet ya da Bolşeviklerin önderliğindeki bir Sovyetler cumhuriyeti.

Bu nedenle, genel eğilimlerin tezahür ettiği tarihsel süreç - çeşitli sosyal gelişimin birliği, belirli bir ülkenin daha sonraki hareketinin yollarının ve biçimlerinin özgünlüğünün bağlı olduğu seçim olasılığını yaratır.

Hangi ülkenin gelişeceğine kim karar veriyor?

– Tarihsel koşullara bağlı olarak bunlar devlet adamları, seçkinler ve kitleler olabilir.

Sübjektif deneyimi belirledikten sonra, doğrudan bilginin gerçekleşmesine geçiyoruz.

Kademeli gelişme var mı?

Öğrencilere bir sınıf öğrencisi tarafından önceden hazırlanmış bir sunum sunulur. Dikkatlice incelemeniz ve sunum sırasında bir tablo oluşturmanız gerekir. Soruyu cevapladıktan sonra:Hangi düşünüre katılıyorsunuz ve neden?

İlerleme ve gerilemeyi anlama konusunda geçmiş ve şimdiki düşünürler.

Bilim adamlarının görüşleri tartışılırken, öğrenciler tarihin akışını grafiksel olarak temsil etmeye teşvik edilir. Tahtada farklı diyagramlar var.

Bu grafiklerin her biri için tarihsel gelişimden örnekler verilmiştir.

Diyagramlar için sorular.

1. Bu grafiklerden hangi sonuçları çıkardınız?
2. Sosyal sürecin artıları ve eksilerine ilişkin belirli örnekler gösterin.

Toplumsal ilerlemenin karmaşık ve çelişkili bir olgu olduğunu gördünüz. Toplum yaşamındaki hemen hemen her olgunun bir dezavantajı olduğunu ve toplumsal ilerleme açısından muğlak bir şekilde değerlendirilebileceğini görmek kolaydır.

Değişimlerin bu kadar belirsizliği ile genel olarak toplumsal ilerlemeden bahsetmek mümkün müdür?

6. Bunu yapmak için, sosyal ilerlemenin genel kriterinin ne olduğunu belirlemeniz gerekir. Toplumdaki hangi değişiklikler ilerici olarak kabul edilmeli ve ne - değil.

İlerleme kriterleri sorunu, farklı dönemlerin bilim adamlarının ve filozoflarının büyük zihinlerini meşgul etti.

• A. Condorcet ve diğer aydınlatıcılar, insan zihninin gelişimini ilerlemenin kriteri olarak görüyorlardı.
• Ütopik sosyalistler - insanın kardeşliği ilkesi.
• F. Schelling, insanlığın kademeli olarak yasal devlet sistemine yaklaşımından bahsetti.
• G. Hegel, özgürlük bilincini ilerlemenin kriteri olarak görüyordu.
• A. Voznesensky, "bir kişi çökerse tüm ilerleme gericidir" dedi.

Tarihsel ilerleme kriterlerine ilişkin farklı görüşleri ana hatlarıyla belirttiğimize göre, şimdiHangi bakış açısı, toplumda meydana gelen değişiklikleri değerlendirmek için size daha güvenilir bir yol sunar.

Nihayetinde öğrenciler, ilerici gelişimin, kişinin kendisinin gelişimi için mümkün olduğunca çok fırsat yaratan bu tür yaşam koşulları olarak kabul edilebileceği sonucuna varırlar: özgürlük, akıl, ahlak, yaratıcılık.

İnsan, hayatı, özgürlüğü en yüksek değer olarak kabul edilir. Bu durumda evrensel bir kriterden bahsediyoruz.sosyal ilerleme: ilerici, insanlığın, hümanizmin yükselmesine katkıda bulunan şeydir.

Ek 3, son slayt

Görevler.

1. 60-70 yıllık reformları evrensel ilerleme ölçütü açısından değerlendirmeye çalışın. 19. yüzyıl Rusya'da. İlerici olarak adlandırılabilirler mi? Ve 80'lerin siyaseti. 20. yüzyıl? Konumunuzu tartışın.
2. Peter I, Napolyon Bonapart, P.A. Stolypin'in faaliyetlerinin ilerici olup olmadığını düşünün. Değerlendirmenizi gerekçelendirin.
3. Belgede sunulan ilerlemeye ilişkin bakış açılarından hangisi Floransalı tarihçi Guicciardini'nin (1483-1540) konumuna atıfta bulunuyor: "Geçmişin eylemleri geleceği aydınlatır, çünkü dünya her zaman aynı olmuştur: geri döner, ancak farklı isimler ve farklı renkte; ama bunu herkes değil, onu dikkatle gözlemleyen ve üzerinde düşünen bilgeler bilir”?
4. Bazı çağdaş sosyal gelişme bilim adamları, toplumun "barbarlaşması" olarak adlandırdıkları şeye dikkat çekmişlerdir. Kültür seviyesindeki, özellikle de dildeki düşüşü, ahlaki düzenleyicilerin zayıflamasını, yasal nihilizmi, suçun büyümesini, uyuşturucu bağımlılığını ve diğer benzer süreçleri onlara bağladılar. Bu olayları nasıl değerlendirirsiniz? Toplum üzerindeki etkileri nedir? Bu eğilimler, öngörülebilir gelecekte toplumun gelişiminin doğasını belirliyor mu? Cevabınızı gerekçelendirin.
5. Sovyet filozof M. Mamardashvili (1930–1990) şöyle yazmıştı: “Evrenin nihai anlamı veya tarihin nihai anlamı, insan kaderinin bir parçasıdır. Ve insanın kaderi şudur: İnsan olarak tatmin olmak. İnsan ol." Filozofun bu düşüncesi ilerleme fikirleriyle nasıl bağlantılıdır?
6. görevi yerine getiriyoruz C5 . "İlerleme ölçütü" kavramında sosyal bilimcilerin anlamı nedir? Sosyal bilgiler dersinin bilgisinden yararlanarak iki cümle kurunuz: ilerlemenin özelliklerini ortaya koyan bir cümle ve ilerlemeyi belirleme ölçüt(ler)i hakkında bilgi içeren bir cümle.

Başlamak için, bu görevle ilgili en yaygın hatayı yapmayın. Bizden iki cümle değil, bir KAVRAM ve 2 CÜMLE (toplam üç!) isteniyor. Böylece, ilerleme kavramını hatırladık - toplumun ilerici gelişimi, ileriye doğru hareketi. Kelime için bir eşanlamlı seçelimkriter - ölçü, kıstas. Sırasıyla:

Ayrıca, her toplum için ilerleme ve gerilemenin çelişkili, farklı şekillerde tezahür ettiğini hatırlayalım. İlk soruyu yanıtlıyoruz, formülasyonunun başlangıcını koruyoruz (bizden görmek istediklerini yazıyoruz!):

1. İlerlemenin bir özelliği tutarsızlığıdır, ilerleme için tüm kriterler özneldir.

Ve unutmayın ki, toplumun gelişmişlik derecesi farklı şekillerde ölçülebilse de (birçok yaklaşım vardır - bilim, teknoloji ve teknolojinin gelişme düzeyi, demokrasinin derecesi, genel olarak kabul edilen tek bir kriter - toplumun insanlığıdır. Yani) :

2. İlerlemeyi belirlemenin evrensel kriteri, toplumun insanlık derecesi, her bireyin gelişimi için maksimum koşulları sağlama yeteneğidir.

İşte cevabımız şöyle görünüyor:

C5. "İlerleme kriteri", bir toplumun gelişme derecesinin yargılandığı bir ölçüdür.

İlerlemenin bir özelliği tutarsızlığıdır, ilerlemenin tüm kriterleri özneldir.

İlerlemeyi belirlemenin evrensel kriteri, toplumun insanlık derecesi, her bireyin gelişimi için maksimum koşulları sağlama yeteneğidir.