Lew Nikolajewitsch Tolstoi „Gefangener des Kaukasus“. Der Kaukasus im Leben und Werk von L.N.

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Lew Nikolajewitsch Tolstoi

„Gefangener des Kaukasus“

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„Zhilin ist nicht auf das Pferd gesprungen, sie haben von hinten mit Waffen auf ihn geschossen und das Pferd getroffen. Das Pferd traf von überall her – Zhilin fiel auf sein Bein.

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„Zhilin zeigte mit seinen Lippen und Händen, dass sie ihm etwas zu trinken gaben. Black verstand, lachte, rief jemanden: „Dina!“ Ein Mädchen kam angerannt – dünn, dünn, etwa dreizehn Jahre alt und ihr Gesicht sah aus wie ein Schwarzes … Sie trug ein langes, blaues Hemd, mit weiten Ärmeln und ohne Gürtel …“

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„Am nächsten Morgen schaut sie auf die Morgendämmerung von Dina. Sie ging mit einer Puppe aus der Tür. Und sie hat die Puppe mit den roten Flecken schon abgenommen und schüttelt sie wie ein Kind, sie beruhigt sich auf ihre Art.

„Seitdem ist Zhilin berühmt dafür, dass er ein Meister ist. Sie begannen aus fernen Dörfern zu ihm zu kommen: Wer wird die Burg reparieren, wer wird wachen?

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„Er begann, auf die russische Seite zu schauen: Unter seinen Füßen war ein Fluss, sein Dorf, Gärten ringsum ... Zhilin begann zu spähen – etwas ragte im Tal auf, wie Rauch aus Schornsteinen. Und so denkt er, dass es genau das ist – eine russische Festung.

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„Tränte unter dem Steilhang, nahm einen scharfen Stein und begann, das Schloss aus dem Block zu drehen. Und das Schloss ist stark – es lässt sich auf keinen Fall einreißen, und es ist peinlich. Dina kam angerannt, nahm einen Stein und sagte: Lass mich. Sie setzte sich auf die Knie und begann sich zu drehen. Ja, die kleinen Hände sind dünn wie Zweige – da ist nichts Kraft.

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Zhilin Kostylin Mutter von Dina Tatary Fürsorge Hilfe Respekt bittet um Hilfe Liebe stört die Liebe nicht, Fürsorge Freundlichkeit

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Vergleichsmerkmale Zhilin und Kostylin.

freundlich (denkt an Mutter);

hofft auf sich selbst;

aktive Person;

gelang es, im Dorf Fuß zu fassen;

fleißig, kann nicht untätig bleiben;

hilft jedem, auch seinen Feinden;

Großmütig, vergab Kostylin.

ZHILIN KOSTYLIN

ein schwacher Mensch, der nicht auf sich selbst hofft;

zum Verrat fähig;

schlaff, entmutigt;

akzeptiert keine anderen Menschen.

freundlich, bestrebt, Menschen zu helfen;

zur Selbstaufopferung fähig.

TATAREN sind fleißig;

in der Lage ist, einen guten Menschen zu verstehen und zu schätzen

Kaukasus

im Leben

und Kreativität

L.N. Tolstoi

Arbeit abgeschlossen

10 Schüler der Klasse „A“.

MKOU-Sekundarschule Nr. 6, Siedlung Zaterechny

Kislyakova Elena

Leiter - Krayushkina I.V.

HYPOTHESE : Der Kaukasus hatte großen Einfluss auf die Persönlichkeitsbildung von Leo Tolstoi, was sich in seinem Werk widerspiegelte

ZIELE :

• Finden Sie heraus, welchen Einfluss der Aufenthalt im Kaukasus auf die Weltanschauung von L. N. Tolstoi hat.
• bestimmen, wie sich das Thema Kaukasus in seinem Werk widerspiegelt

METHODEN : suchen zusätzliches Material, Analyse, Verallgemeinerung.

MEINE FORSCHUNG:

• Leo Tolstois Aufenthalt im Kaukasus.
• Interesse an Folklore und Alltagsleben der Kaukasier.
• Kaukasischer Zyklus seiner Arbeit.

ABSCHLUSS:

ICH HABE ERFAHREN :

In den vierziger Jahren des 19. Jahrhunderts – während des Aufstiegs des russischen demokratischen Denkens – kam Tolstoi als junger Offizier in den Kaukasus. Er lebte von Mai 1851 bis Januar 1854 in Tschetschenien – fast ständig unter Tschetschenen und Kosaken, unter denen er viele Freunde fand. In den Tagebüchern und Briefen dieser Zeit gibt es Hinweise auf Tolstois tiefes Interesse am Leben der Tschetschenen. Er versuchte, „die spirituelle Struktur der lokalen Bevölkerung sowie ihre Sitten und Bräuche zu verstehen und sich ein eigenes Urteil zu bilden.“

Zweifellos blickte Tolstoi zurück und betrachtete Puschkin und Lermontow als seine Vorgänger. Er sprach 1854 über die Liebe zum Kaukasus in Begriffen, die buchstäblich mit Lermontovs Gedichten übereinstimmten (aus der Einleitung zu Izmail Bey): „Ich beginne, den Kaukasus zu lieben, wenn auch mit einer posthumen, aber starken Liebe.“

Über den Einfluss des Kaukasus auf sein Leben und Werk schrieb Tolstoi 1859: „... Es war sowohl schmerzhaft als auch gute Zeit. Noch nie, weder vorher noch nachher, habe ich einen solchen Höhepunkt des Denkens erreicht wie damals ... Und alles, was ich damals fand, wird für immer meine Überzeugung bleiben.

ICH HABE ERFAHREN :

Im Jahr 1852 nahm er zwei Tschetschenien auf Volkslieder- so ihre tschetschenischen Freunde Sado Misirbiev und Balta Isaev. Später verwendete er diese und andere Aufzeichnungen in seinen Werken.

Im Dezember 1852 schickte Tolstoi aus dem Kaukasus die Zeitschrift Sovremennik nach St. Petersburg, die in der populärsten Zeitschrift dieser Zeit seine erste Militärgeschichte, The Raid, veröffentlichte. Zuvor wurde in der Septemberausgabe des Magazins die Geschichte „Kindheit“ veröffentlicht. Als Tolstois nächste kaukasische Geschichte, „Die Abholzung eines Waldes“, in Sovremennik erschien, schrieb der Herausgeber der Zeitschrift, N. A. Nekrasov, an I. S. Turgenev; „Wissen Sie, was das ist? Das sind Skizzen verschiedener Soldatentypen (und teilweise auch Offiziere), also etwas, was in der russischen Literatur bisher unbekannt war. Und wie gut!“

ICH DEFINIERTE:

Während seiner Dienstjahre im Kaukasus widmete Tolstoi der Sammlung und Förderung nordkaukasischer mündlicher Sprache große Aufmerksamkeit Volkskunst, Veröffentlichungen tschetschenischer Folklore.

Die Liebe zum Kaukasus und ein tiefes Interesse an den Besonderheiten des Lebens der Hochländer spiegeln sich in vielen Werken Tolstois wider.

Tolstois Überlegungen zum Schicksal der Hochländer bildeten die Grundlage des kaukasischen Zyklus seines Werkes („Überfall. Geschichte eines Freiwilligen“, „Einen Wald abholzen. Junkers Geschichte“, „Aus kaukasischen Erinnerungen. Degradiert“, „Notizen eines Markers“, „Notizen über den Kaukasus. Eine Reise nach Mamakay-Jurt“).

Im Kaukasus sah Tolstoi den Krieg und die Menschen im Krieg mit eigenen Augen. Hier lernte er, wie man einen Job bekommt Bauernleben ohne Leibeigenschaft des Grundbesitzers.

ICH DEFINIERTE:

IN Kaukasische Geschichten die allgemeine Sicht des Schriftstellers auf das Leben, auf den Krieg in der Welt nahm Gestalt an – mit anderen Worten, die Philosophie des Seins, verkörpert in künstlerische Bilder. Krieg und Frieden werden scharf gegenübergestellt, und Krieg wird verurteilt, weil er Zerstörung, Tod, Trennung der Menschen, ihre Feindschaft untereinander, mit der Schönheit der gesamten „Gotteswelt“ bedeutet.

Im Kaukasus wurde erstmals Tolstois Philosophie der Liebe und Selbstaufopferung entwickelt – und das sind die am meisten geschätzten Gefühle eines russischen Menschen.

SCHLUSSFOLGERUNG: ALLGEMEINE SCHLUSSFOLGERUNG -

Der Kaukasus hatte großen Einfluss auf die Ansichten des Schriftstellers und spiegelte sich in seinem Werk wider.

RESSOURCEN:

• http://elbrusoid.org/content/liter_theatre/p137294.shtml – Lieder der Hochländer
• Unabhängige Zeitung vom 01.06.2001 Original: http://www.ng.ru/style/2001-06-01/16_song.html
• „Märchen und Geschichten“ LN Tolstoi, Moskau, „ Fiktion“, 1981, Reihe „Klassiker und Zeitgenossen“.
• „Leo Tolstoi“, ein Essay über Leben und Werk; K. N. Lomunov, 2. Auflage, Moskau, hrsg. „Kinderliteratur“, 1984
• K. Kuliev „Der Dichter ist immer bei den Menschen“, M., 1986

Lew Nikolajewitsch Tolstoi 1828-1910

Zhilin und Kostylin -

zwei verschiedene Charaktere

Gefangener des Kaukasus

Wie werden wir im Klassenzimmer arbeiten?

• Gründlich durchlesen
• Schreiben Sie kompetent
• Sprechen Sie klar und verständlich
• Hör genau zu

Optimistisch

Bereit zur gemeinsamen Gestaltung

Zeilen der Biografie des Autors, der Inhalt von Teil 1 der Geschichte, was ist die Antithese

analysieren, was sie lesen, äußern ihre Gedanken, bewerten die Handlungen der Charaktere, arbeiten in einer Gruppe

Sich auf die Arbeit vorbereiten

Aufladen für das Gehirn Warum heißt die Geschichte „Gefangener des Kaukasus“?

Die Handlung der Geschichte spielt in den Bergen des Kaukasus

Tolstoi deutet an, dass Zhilin nicht nur körperlich, sondern auch geistig gefangen genommen wurde

Warum in der Lektion, die der Geschichte von L. Tolstoi gewidmet ist, Gibt es Bilder von A. Puschkin, M. Lermontov? Erhalten Sie den Fehler!

In der Kreativität sehr wichtig hat ein Thema von Grausamkeit und Krieg

Der große Schriftsteller Leo Tolstoi wuchs in auf Jasnaja Poljana nicht weit von Moskau

An derselben Stelle in seinem Haus richtete er eine Schule für Bauernkinder ein.

Die Geschichte „Gefangener des Kaukasus“ wurde für Erwachsene geschrieben

In seinen kaukasischen Geschichten verschönert Tolstoi Bergsteiger

Tolstoi respektierte die Bergvölker und ihre Bräuche und Lebensweise

Er glaubte, dass die Feindschaft zwischen den Nationen fortbestehen würde

Geschichte Geschichte

Lew Tolstoi

und Sado Meserbiev – zwei Kunak

Lexikalische Arbeit

gefangen, gefangen

Antithese -

Häftling -

Fesseln -

dieser Widerstand

1) ergreifen, 2) verführen, anziehen, unterwerfen

gefangen, gefangen

1) was tatsächlich passiert ist, ist tatsächlich passiert

2) eine Geschichte über ein reales Ereignis, einen Vorfall

Flug eines Adlers Fizminutka für die Augen

Danke Ladegerät!

Augen sind ok

Vergleichende Merkmale der Arbeit von Zhilin und Kostylin Group

• Beschreiben wie die Reise von Zhilin und Kostylin beginnt
• Analysieren Als Aussehen helfen die Namen Zhilina und Kostylin, den Charakter der Charaktere zu verstehen.
• vergleichen, wie sich Zhilin und Kostylin verhalten, wenn sie die Tataren bemerken
• Streit, Ist es gut oder schlecht, dass Zhilin und Kostylin beschließen, sich vom Konvoi zu lösen?

Wie können wir erklären, warum sich zwei Menschen unter den gleichen Bedingungen unterschiedlich verhalten?

Fünf Zeilen oder Cinquain

Kostylin

• 1 Substantiv
• 2 Adjektive
• 3 Verben
• 4-Wort-Phrase, die die Einstellung zum Thema ausdrückt
• 1 Wort ist ein Synonym für das erste Wort

Besprechen Sie die Arbeit in Gruppen und wählen Sie diejenige aus, die am interessantesten ist

Reflexion Wie haben wir im Unterricht gearbeitet? Was habe ich beim Lesen der Kapitel der Geschichte verstanden? Wie bewerte ich die Aktionen von Helden? Was haben wir gelernt? Internetressourcen http://fanread.ru/img/g/?src=11235040&i=260&ext=jpg http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/4194dd05.jpg&percenta=1.00 http://museumpsk.wmsite.ru/_mod_files/ce_images/111/498750_photoshopia.ru_251_zaron_p._a._s._pushkin_na_severnom_kavkaze.jpg https://a.wattpad.com/cover/25475816-368-k327538.jpg https://a.wattpad.com/cover/49226435-368-k629910.jpg http://www.krimoved-library.ru/images/ka2002/1-3.jpg http://rostov-text.ru/wp-content/uploads/2016/04/sado.jpg https://static.life.ru/posts/2016/07/875153/35fc09a2dae9b33985e6472f3a8a2bca__980x.jpg http://s1.iconbird.com/ico/2013/6/355/w128h1281372334739plus.png http://www.iconsearch.ru/uploads/icons/realistik-new/128x128/edit_remove.png http://feb-web.ru/feb/lermenc/pictures/lre166-1.jpg http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/kavkazskii_plennik/53.jpg http://russkay-literatura.ru/images/stories/rus-literatura/lev_tolstoj_kavkazskij_plennik_byl.jpg http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/kavkazskii_plennik/50.jpg

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Lev Nikolaevich Tolstoi „Gefangener des Kaukasus“ Und wie ich damals glaubte, dass es diesen grünen Stock gibt, auf dem es geschrieben steht, etwas, das alles Böse in den Menschen zerstören und ihnen großes Gutes geben sollte, so glaube ich jetzt, dass es diese Wahrheit gibt und Was wird sein, sie ist offen für Menschen und wird ihnen geben, was sie verspricht. L.N. Tolstoi

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Welche Geschichten L.N. Kennen Sie Tolstoi? Was schätzt der Schriftsteller an den Menschen, was lehnt er ab? Warum spricht der Autor Kinder an?

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Der Autor behauptet, dass Menschen verschiedene Nationalitäten kann gegenseitiges Verständnis finden, weil universell menschlich Moralvorstellungen- Liebe zur Arbeit, Respekt vor einer Person, Freundschaft, Ehrlichkeit, gegenseitige Hilfe. Und umgekehrt sind Böses, Feindschaft, Egoismus und Eigennutz von Natur aus unmenschlich. Die Liebe wird durch allerlei gesellschaftliche Grundlagen, verknöcherte nationale Schranken, staatlich geschützt und generativ behindert falsche Werte: der Wunsch nach Rang, Reichtum, Karriere – alles, was die Leute für vertraut und normal halten. Welche Probleme wirft der Autor in der Geschichte „Gefangener des Kaukasus“ auf?

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Können Menschen in Frieden und Freundschaft leben? Was trennt sie und was verbindet sie? Ist es möglich, die jahrhundertealte Feindschaft der Menschen untereinander zu überwinden? Welche Menschen haben diese Eigenschaften und welche nicht?

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Unterschiedliche Gemüter, verschiedene Schicksale Zhilin und Kostylin. Zhilin Kostylin Wer hat sich als erster entschieden, der Abteilung vorauszugehen? Warum? Er versteht die Gefahr gut und verlässt sich nur auf die Stärke, Beweglichkeit und Geschwindigkeit seines Pferdes. Ungeduldig, verantwortungslos, von seinen eigenen Launen geleitet und nicht von der Kenntnis der Situation. Capture Wer ist der mutigste Held? „Nur eine Vereinbarung – keine Zerstreuung.“ „Ich werde mich nicht lebend ergeben!“ „Seine Sicht verschwamm und er taumelte.“ „Anstatt zu warten, sah ich einfach die Tataren, zusammengerollt zur Festung.“ „Das Pferd blieb unter ihm stehen und die Waffe blieb stehen.“ Fazit: Zhilin leistete Widerstand, aber es war unmöglich, den Händen der Feinde zu entkommen. Fazit: Die Offiziere wurden wegen der Leichtfertigkeit und Feigheit von Kostylin gefangen genommen, der Angst vor Gefahren hatte.

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Warum Zhilin, als er den Verrat von Kostylin sah, dachte: „Es ist schlimm. Die Waffe ist weg? Lösegeldbrief. „Oh, es ist schlimmer, ihnen gegenüber schüchtern zu sein.“ „Wenn er mir Angst machen will, werde ich keinen Cent geben und nicht schreiben. Ich hatte keine Angst, und ich werde auch keine Angst vor euch Hunden haben. „Zhilin hat einen Brief geschrieben, aber er hat es falsch auf den Brief geschrieben, so dass er nicht angekommen ist. Er denkt: „Ich gehe.“ „Er hat einen Brief nach Hause geschrieben, fünftausend Münzen werden geschickt.“ Fazit: Zhilin versteht, dass die Zahlung eines Lösegelds seine Mutter ruinieren kann, verlässt sich nur auf sich selbst und sucht aktiv nach einem Ausweg. Fazit: Kostylin akzeptiert alle Bedingungen seiner Feinde und hofft auf Hilfe aus der Heimat. Kämpft nicht, unterwirft sich passiv den Umständen.

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Der erste Monat in Gefangenschaft sieht aus, erfährt, wie er entkommen kann. „Er geht um die Aul herum, pfeift, sonst sitzt er und macht Handarbeiten – entweder formt er Puppen aus Ton oder webt Korbwaren aus Zweigen.“ „Zhilin war ein Meister aller Handarbeiten.“ „Kostylin schrieb erneut nach Hause, wartete ständig auf die Überweisung des Geldes und langweilte sich. Ganze Tage sitzt er in der Scheune und zählt die Tage, an denen der Brief ankommt; oder schlafen.“ Fazit: Zhilin ist kontaktfreudig, aktiv, guter Meister. Doch sein Hauptziel ist die Flucht aus der Gefangenschaft. Fazit: Kostylin ist willensschwach, gleichgültig gegenüber der Umwelt, passiv.

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Erste Flucht. „Wenn du deine Beine häutest, werden sie heilen, und wenn sie aufholen, werden sie dich töten, schlimmer noch.“ „Steh auf, setz dich auf den Rücken – ich nehme es runter, wenn du nicht laufen kannst.“ „Und der Teufel hat mich dazu gebracht, dieses Deck mitzunehmen. Ich wäre schon längst gegangen. „Hat einen Stein mit dem Fuß eingehakt, donnerte.“ „Schneiden Sie alle Beine ab ... bleiben Sie zurück.“ „Ich kann nicht, ich kann nicht.“ „Ich kann nicht, ich habe nicht die Kraft.“ „Gesalzen“ – geschwächt, müde. „Während Kostylin schreit: „Oh, es tut weh!“ „Geh alleine, warum solltest du wegen mir verschwinden.“ Fazit: Er ist damit beschäftigt, nach Wegen zu suchen, und sein gesamtes Verhalten ist diesem Ziel untergeordnet: Er nimmt alles um sich herum wahr, freut sich über seinen Willen, sorgt sich um den Erfolg seiner Flucht, versucht, Schmerzen und Müdigkeit nicht zu bemerken; verlässt sein Ziel nicht Kamerad in Schwierigkeiten. Fazit: Kostylin ist willensschwach, unwillig und weiß zu kämpfen, folgt passiv einem Kameraden, alle seine Gedanken sind auf sich selbst gerichtet. Er sieht die Umgebung nicht, er hat Angst.

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Warum scheiterte die Flucht? Die Flucht scheiterte an Kostylins Egoismus und Verweichlichung. Er fühlt sich seinem Kameraden gegenüber nicht verantwortlich, ist hemmungslos, ungeduldig. - Warum stellt der Autor Zhilin und Kostylin gegenüber? Der Autor zeigt, wie viel im Leben vom Menschen selbst abhängt. Unter den gleichen Umständen erweisen sich einige als Helden, andere sind es nicht wert, Menschen genannt zu werden. Vor der zweiten Flucht: „Na, Kostylin, lass uns gehen, lass es uns versuchen.“ das letzte Mal; Ich werde dich unterbringen.“ „Nein, ich komme hier nicht raus. Wohin werde ich gehen, wenn ich keine Kraft mehr habe, umzukehren? Fazit: Trotz aller Strapazen verlor Zhilin nicht den Lebenswillen, den Wunsch nach Freiheit. Fazit: Kostylin weigert sich zu fliehen, glaubt nicht an sich selbst und ergibt sich der Gnade seiner Feinde.

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Zhilin und Dina. Die spirituelle Nähe der Menschen aus den verfeindeten Lagern. Die Bestätigung humanistischer Ideale in der Geschichte. Auf dem Territorium des Kaukasus es gibt einen Krieg. IN UND. Dahl schrieb: „Ein Angriffskrieg liegt vor, wenn eine Armee gegen einen fremden Staat geführt wird; defensiv – wenn sie dieser Armee begegnen, um ihre eigene zu schützen. - Verurteilt der Autor die Hochländer für den Kampf gegen die Russen? Für die im Kaukasus lebenden Völker ist dieser Krieg defensiv, die Hochländer wehren sich verzweifelt und lassen die Russen nicht in ihr Territorium, aber die russische Armee erobert den Kaukasus und zahlt einen hohen Preis mit dem Leben vieler Tausend russischer Soldaten und Offiziere. -Warum ist der alte Mann mit dem Turban wütend auf die Russen?

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Wie und warum änderte sich die Haltung des Besitzers gegenüber den Gefangenen? Zhilin weckt mit seinem Mut und seinem Gefühl Sympathie beim Besitzer Menschenwürde und unter gewöhnlichen Tataren mit ihrem Können, ihrem Fleiß und ihrer Bereitschaft, etwas zu tun gute Menschen, und Dina, die in ihm Gutes sah und ein ehrlicher Mann. Doch nach einem Fluchtversuch verschärfte der Besitzer die Lebensbedingungen. Zhilin ist ein Gefangener, für den der Besitzer ein Lösegeld erhält, und wenn dies fehlschlägt, wird er ihn töten. Menschliche Beziehungen geraten in Konflikt mit Feindschaft und Eigennutz. Nachdem die Beamten geflohen sind, lacht der Besitzer nicht, spricht sie feindselig an und droht, sie zu töten. Fazit: Menschen könnten in Freundschaft leben, aber dies wird durch nationale Konflikte behindert, die zum Krieg führen. Auch Eigennutz stört. -Welcher der Tataren behandelte die Gefangenen besonders feindselig? - Wie erscheint dieser alte Mann vor uns? Erzählen Sie seine Geschichte.

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Was triumphiert in der Geschichte? In der Kriegsgeschichte triumphieren nicht Feindschaft und Hass, sondern Freundlichkeit, die geistige Nähe der Menschen aus den verfeindeten Lagern.

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Lew Nikolajewitsch
Tolstoi
„Gefangener des Kaukasus“
1872
Literata.Ru

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„Zhilin ist nicht auf das Pferd gesprungen, sie haben von hinten mit Waffen auf ihn geschossen und das Pferd getroffen. Das Pferd traf von überall her – Zhilin fiel auf sein Bein.

Folie 3

„Zhilin zeigte mit seinen Lippen und Händen, dass sie ihm etwas zu trinken gaben. Black verstand, lachte, rief jemanden: „Dina!“ Ein Mädchen kam angerannt – dünn, dünn, etwa dreizehn Jahre alt und ihr Gesicht sah aus wie ein Schwarzes … Sie trug ein langes, blaues Hemd, mit weiten Ärmeln und ohne Gürtel …“

Folie 4

„Am nächsten Morgen schaut sie auf die Morgendämmerung von Dina. Sie ging mit einer Puppe aus der Tür. Und sie hat die Puppe mit den roten Flecken schon abgenommen und schüttelt sie wie ein Kind, sie beruhigt sich auf ihre Art.
„Seitdem ist Zhilin berühmt dafür, dass er ein Meister ist. Sie begannen aus fernen Dörfern zu ihm zu kommen: Wer wird die Burg reparieren, wer wird wachen?

Folie 5

„Er begann, auf die russische Seite zu schauen: Unter seinen Füßen war ein Fluss, sein Dorf, Gärten ringsum ... Zhilin begann zu spähen – etwas ragte im Tal auf, wie Rauch aus Schornsteinen. Und so denkt er, dass es genau das ist – eine russische Festung.

Folie 6

„Tränte unter dem Steilhang, nahm einen scharfen Stein und begann, das Schloss aus dem Block zu drehen. Und das Schloss ist stark – es lässt sich auf keinen Fall einreißen, und es ist peinlich. Dina kam angerannt, nahm einen Stein und sagte: Lass mich. Sie setzte sich auf die Knie und begann sich zu drehen. Ja, die kleinen Hände sind dünn wie Zweige – da ist nichts Kraft.

Folie 7

Schilin
Kostylin
Mutter
Dina
Mutter
Tataren
Pflege
Hilfe
respektieren
zieht
für Hilfe
liebt
stört nicht
Liebe, Fürsorge
Freundlichkeit

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Vergleichende Eigenschaften von Zhilin und Kostylin.
freundlich (denkt an Mutter);
hofft auf sich selbst;
aktive Person;
gelang es, im Dorf Fuß zu fassen;
fleißig, kann nicht untätig bleiben;
hilft jedem, auch seinen Feinden;
Großmütig, vergab Kostylin.
ZHILIN
KOSTYLIN
ein schwacher Mensch, der nicht auf sich selbst hofft;
zum Verrat fähig;
schlaff, entmutigt;
akzeptiert keine anderen Menschen.
DINA
freundlich, bestrebt, Menschen zu helfen;
zur Selbstaufopferung fähig.
TATAREN
hart arbeitend;
in der Lage ist, einen guten Menschen zu verstehen und zu schätzen