Wie man ein Märchen schreibt: Schritt-für-Schritt-Anleitungen und nützliche Tipps. Wie schreibe ich ein Märchen über Tiere? Geschichten aus eigener Komposition
Der Auftrag, ein Märchen zu schreiben, hat uns ehrlich gesagt verwundert.
Wie Oleg sagt - nun, wir sind nicht einmal Geschichtenerzähler. Deshalb haben wir zunächst versucht, uns an unsere eigene Erfahrung beim Schreiben von Märchen zu erinnern. Traurige Details kamen ans Licht: Y fehlen sie angesichts einer schwierigen Kindheit und einer körperlichen und mathematischen Ausbildung, die in keiner Weise zum Geschichtenerzählen beiträgt, O hat einige Erfahrung, aber so weit entfernt, dass sie nicht berücksichtigt wird.
Lyrischer Exkursüber die Erfahrung von O: „Ich habe versucht, mich zu erinnern, was für Erfindungen und Schreibtricks (na ja, wer in meiner Jugend verschont blieb) - ich hatte.
Tatsächlich zum ersten Mal zu erfinden, d.h. Ich begann in meiner tiefen Kindheit, Märchen zu komponieren, nicht zu schreiben. Dies geschah, weil die alte Einheit, die die lispelnde Stimme von Cheburashka zum sechshundertfünfundzwanzigsten Mal aus der Aufzeichnung extrahierte, sich schließlich sicher niederbeugte und für die Eltern (oh, wie ich sie jetzt verstehe) - das Kind eines a Märchen in Stimme und aus einem Buch war jeder Tag, gelinde gesagt, stark in Schrott. Und dann schlug meine Mutter, die versuchte, die Blockade zu lösen, indem sie mich ins Bett brachte, vor: „Und du legst dich hin und erfindest ein Märchen für dich. Nun, zum Beispiel über Vögel ... “Ich muss sagen, dass ich vorerst ein gehorsames Kind war und deshalb ehrlich begann, ein Märchen zu erfinden. Über eine Familie von Spechten (Sash, nichts Persönliches - es stimmte nur über Spechte). Aus irgendeinem Grund drehte sich die ganze Handlung des Märchens um die Mulde, ihre innere Anordnung und ihre Verteidigung. Aus irgendeinem Grund ist es im Dunkeln unter der Decke sehr gemütlich, alle möglichen Details zum Thema Heimwerken zu erfinden. Und irgendwie hat mich dieser Fall süchtig gemacht - ich habe dieses Märchen nachts ziemlich lange abgewickelt.
Weitere Schreiberfahrungen waren weit entfernt von Märchen, abgesehen davon, dass ich einmal in einem ziemlich bewussten Alter ein herzzerreißendes Märchen über eine Künstlerin geschrieben habe, das auf der abgedroschenen Handlung basiert „Du zeichnest sie, zeichne, und sie, stsuko, wird dann ihre Beine machen, “, die seit Hellas in der Weltliteratur weit verbreitet ist. Richtig, damit endete meine Erfahrung mit dem Erfinden von Märchen sicher, und eine andere Erfahrung des Erfindens begann - hauptsächlich Geschichten, Ausreden, Antworten und andere angewandte elegante Lügen, die für uns so notwendig sind Erwachsensein».
Angesichts des offensichtlichen Mangels an familiärer Erfahrung im Geschichtenerzählen entschieden wir uns daher, uns an die Primärquellen zu wenden, wie DIES getan werden sollte, und an Erinnerungen an unsere eigenen Erfahrungen, und stürzten uns ins Internet.
Wir wollen die Leser nicht mit den Details unserer Literaturrecherche in Suchmaschinen langweilen, bei denen wir gefragt haben, wie Märchen geschrieben werden. Wir stellen nur fest, dass wir viel Freude bekommen haben, herzlich gelacht haben, wir empfehlen jedem in seiner Freizeit lange Winterabende. Neben einem Haufen ziemlich eintöniger Informationen und lustige Zitate vielleicht gefiel mir die Definition von J. Tolkien im Artikel „Märchen“: „Im Allgemeinen befassen sich Märchen in vielerlei Hinsicht (und die besten von ihnen – meistens) mit einfachen Tatsachen und Phänomenen, die allem zugrunde liegen, unberührt von der Fantasie. Aber sie beginnen, in ein Märchen versetzt, in einem unerwartet hellen Licht zu leuchten, denn der Geschichtenerzähler, der sich "Freiheiten" gegenüber der Natur erlaubt, ist eher ihr Liebhaber als ein Sklave. Dank Märchen habe ich es zuerst erraten versteckte Kraft Worte und die wunderbare Natur der Dinge: Stein, Holz, Eisen; Bäume und Gras; Rauch und Feuer; Brot und Wein.
Und dabei sind wir auf ein sehr gestoßen interessante Arbeit Gianni Rodaris "Grammar of Fantasy", eine erweiterte und leicht zu schreibende Zusammenfassung aller bedeutenden Studien zum Thema Märchen. Aus seiner Arbeit wurden Bezüge zu den Werken des sowjetischen Volkskundlers Wladimir Jakowlewitsch Propp hergestellt, insbesondere „Die Morphologie der Märchen“, die Volksmärchen in „Funktionen“ zerlegt, was ihm weltweiten Ruhm einbrachte. Und sie waren fassungslos. "Nach der Analyse der Struktur Volksmärchen, und besonders sorgfältig - seine russische Version (die zu einem großen Teil Teil des indogermanischen Erbes ist, zu der deutsche und Italienische Märchen),
V.Ya.Propp formulierte die folgenden drei Prinzipien:
1) „Die beständigen, stabilen Elemente eines Märchens sind die Funktionen Schauspieler unabhängig davon, wer und wie sie ausgeführt werden.
2) "Anzahl bekannter Funktionen Märchen, begrenzt".
3) "Der Funktionsablauf ist immer gleich."
Nach Propps System gibt es einunddreißig dieser Funktionen, und wenn wir berücksichtigen, dass sie im Inneren noch variieren und sich verändern, dann gibt es genug Material, um die Form eines Märchens zu beschreiben:
1) Abwesenheit eines der Familienmitglieder
2) Verbot an den Helden gerichtet
3) Verstoß gegen das Verbot
4) Sondieren
5) Problem
6) fangen
7) unfreiwillige Hilfeleistung
8) Zerstörung (oder Mangel)
9) Vermittlung
10) beginnende Opposition
11) Der Held verlässt das Haus
12) Der Geber prüft den Helden
13) Der Held reagiert auf die Handlungen des zukünftigen Spenders
14) Empfangen eines magischen Heilmittels
15) Der Held wird an den Ort des Gegenstands der Durchsuchung versetzt, geliefert oder gebracht
16) Der Held und der Antagonist treten in den Kampf ein
17) Der Held wird getaggt
18) Antagonist besiegt
19) Störung oder Mangel wird beseitigt
20) Rückkehr des Helden
21) Der Held wird verfolgt
22) Der Held flieht vor der Verfolgung
23) Der Held kommt unerkannt zu Hause oder in einem anderen Land an
24) Falscher Held stellt unbegründete Behauptungen auf
25) Der Held wird angeboten schwierige Aufgabe
26) Problem gelöst
27) Der Held wird erkannt
28) Falscher Held oder Antagonist wird entlarvt
29) bekommt der Held ein neues Aussehen
30) Der Feind wird bestraft
31) Der Held heiratet.
Es ist klar, dass die Reihenfolge der oben genannten Funktionen verletzt werden kann, einige Funktionen können vollständig ausfallen, aber es wird angenommen, dass Sie mit dem Propp-System fast jede Erzählung, Geschichte, jedes Drehbuch, Märchen usw. verfassen können. Alle aufgeführten Funktionen (zerlegt in Tafeln) bilden „Propps Landkarten“, nach denen sowohl Nachwuchskräfte in Entwicklungsgruppen als auch Philologen an Universitäten gelehrt und entwickelt werden. Und das Coolste ist wahrscheinlich, sich eine Handlung auszudenken, dann die Karten zu mischen – und die Funktionen zufällig zu zerlegen – und sie wieder zu erfinden. Oder wählen Sie zufällig fünf Karten aus... Im Allgemeinen eine Art Burim. Inspiriert von der titanischen Arbeit, die Propp geleistet hat, als er die Komponenten des Uralten ausgelegt hat Folklore, inspiriert von der Aussage von D. Roddari: „Wir interessieren uns für diese Funktionen, weil wir auf ihrer Grundlage unendlich viele Geschichten bauen können, genauso wie Sie beliebig viele Melodien mit zwölf Tönen komponieren können ...“ und auch dafür sorgen völlige Abwesenheit Erfahrung im Märchenschreiben, nehmen wir vielleicht Versuchskaninchen und versuchen, unser Märchen von der Reise anhand von Propps Karten zu erzählen.
Was ist passiert? siehe hier.
Was tun, wenn Sie Ihr eigenes Märchen komponieren möchten, aber der Gedanke nicht geht? Wenn der Kopf leer ist, wie auf freiem Feld, und nicht einmal das kleinste Zeichen gesehen werden will? Das ist mir passiert - mehr als einmal. Inspiration kam und ging in Wellen tief in meinen imaginären Ozean. Heute rollte es wieder zurück. Ein Problem mit dieser Vorstellung! Aber ich habe immer davon geträumt, mein ideales Märchen zu schreiben. Ich träumte vom Schreiben. Oh, ich muss die Zauberkiste holen ...
Als ich die Zauberkiste durchwühlte, fand ich zu meiner Freude die glorreichen Fünf guter Rat der uns hilft, ein Meisterwerk zu schreiben, und wenn kein Meisterwerk, dann unser eigenes wunderbares Märchen.
Es schnarcht eindeutig irgendwo unten am Schädel und muss nur beiseite geschoben werden. Wie wird es gemacht?- Nun, zunächst erwacht die Imagination aus der Musik. Es ist eine bekannte Tatsache, dass Musik unser Gehirn wie nichts anderes beeinflusst. Wählen Sie die Musik, die Sie mögen und genießen Sie. Und beim Genießen das Komponieren nicht vergessen. Stellen Sie sich vor, was Sie mit dieser Musik anstellen würden, wenn Sie in einem Märchen wären. Die Vorstellungskraft wird sich nicht langsam einschalten.
- Zweitens ist unsere anspruchsvolle Vorstellungskraft sehr gierig nach Verschiedenem interessante filme und Gemälde. Verweigere ihm dieses Vergnügen nicht. Verwöhnen Sie ihn mit bunten Perlen oder Webkugeln. Bewundern Sie die Glasmalereien bei Sonnenuntergang. Ein Märchen umgibt uns überall.
- Drittens die Natur. Glauben Sie mir, nichts ist inspirierender als Erholung im Freien. Und wenn nicht, dann ruhen Sie sich aus ... Versuchen Sie, auf dem Weg von der Schule, von der Universität oder von der Arbeit in einen Wald oder ein Wäldchen mit zwitschernden Vögeln einzubiegen. Inmitten des ewigen Rauschens für einen Moment innehalten und in den Himmel blicken. Lerne überrascht zu sein. Wir haben diese Fähigkeit von Geburt an, aber aus irgendeinem Grund lässt sie mit dem Alter nach. Erwecke dein inneres Kind wieder zum Leben. Staunen Sie über die Schönheit der Welt!
- Viertens, beleben Sie das Leblose um Sie herum. Lass dein Zimmerpflanze wird sprechen und sich beschweren, dass Sie es nicht gießen. Lassen Sie die knarrende Tür knarren, und der Bleistift beeilt sich plötzlich, von selbst Meisterwerke zu zeichnen, und schreit, dass er davon geträumt hat, seit er in der Fabrik hergestellt wurde. Um Ihr eigenes und nur Ihr eigenes Märchen zu schreiben, brauchen Sie viel Fantasie – nicht weniger. Also üben.
Öffnen Sie ein Wörterbuch und wählen Sie zufällig ein Dutzend Wörter aus. Ordnen Sie sie neu an, neigen Sie sie. Und mit ihrer Hilfe ein kleines Märchen schreiben. Vergessen Sie nur nicht, die Wörter in ihrer Bedeutung zu verknüpfen. Nehmen Sie zum Beispiel fünf Substantive: Fußball, Socke, Rakete, Lazybones und Holz. Und wir sagten: „Es lebte ein fauler Mensch auf der Welt. Er warf immer seine Socken herum und konnte nie rechtzeitig aufstehen. So lag er bis zum Abendessen da wie ein Stück Holz. Eines Tages schlief er bis zum Abend. Und nur eine Mini-Rakete weckte ihn auf, die seine Kameraden aus dem Fenster warfen. An der Rakete klebte ein Zettel: "Lass uns Fußball spielen." Der Faule war entzückt, sprang auf - und lass uns anziehen. Ich ziehe Shorts an, ziehe ein T-Shirt an und Socken? Unter der Batterie - eine gelb, hinter dem Bett - grün und rot. Der Kronleuchter ist blau. Kann kein Paar auswählen! Der faule Mann war verärgert: Wie spielt man Fußball ohne Socken?Guter Rat Nummer 4.
Überlege dir eine Hauptfigur für dein Märchen.
Und jetzt ist es Zeit für die Hauptfigur der Geschichte. Wer ist dein Held? Welche Qualitäten hat es? Ist er ein allmächtiger Zauberer oder ein armer Mann, der sich gerne betrinkt? Ist er makellos, oder bohrt er gerne donnerstags nach acht Uhr abends in der Nase? Denken Sie unbedingt an ein Ziel für den Helden. Ein Held ohne Ziel ist ein erbärmlicher Lappen. Wie wird sich der Charakter während der Geschichte verändern? Was wird ihm bevorstehen, welche Schwierigkeiten wird er überwinden müssen? Und doch braucht ein Märchen ein Geheimnis. Lassen Sie Ihren Helden ganz mysteriös sein. Leser lieben es. Vergessen Sie natürlich nicht das unerwartete, bunte Ende.
Jede Geschichte hat Konflikte. Aber wie erfindet man es? Wenn sich der Konflikt nicht zusammenbraut, kann es sein, hmm ... Push. Leben zum Beispiel Protagonist ruhig und friedlich in seinem elenden Haus (oder Kristallpalast). Alle sind glücklich, alles ist ruhig. Und dann plötzlich - bam! Der Himmel fällt. Es bricht buchstäblich zusammen. Die himmlischen Bewohner sind in Panik. Unnötig zu erwähnen, dass die Erde auch Nüsse bekam. Und plötzlich erkennt der Hauptheld für sich selbst, dass er das Gleichgewicht in der Natur wiederherstellen und den Himmel an seinen Platz zurückbringen muss.So gingen die glorreichen Fünf der Praktischen Räte zu Ende. Und plötzlich wurde mir klar, dass es durchaus in meiner Macht liegt, die Welt zu retten (oh, das heißt, mein eigenes Märchen zu schreiben). Und wie geht es dir? Spüren Sie einen Inspirationsschub? Wenn Sie es immer noch nicht fühlen, können Sie lesen
UNGEWÖHNLICHE GESCHICHTE
Yarochka Osernaya, 6 Jahre alt
Einmal im Frühling, am frühen Morgen, als die Sonne gerade aufgewacht war, hatte mein Großvater Wanja einen unglaubliche Geschichte. So war es.
Großvater Vanya ging in den Wald, um Pilze zu sammeln.
Er geht langsam, schnurrt ein Lied vor sich hin und sucht mit einem Stock nach Pilzen unter den Weihnachtsbäumen. Plötzlich sieht er - ein Igel sitzt auf einem Baumstumpf und weint bitterlich. Das Bein des Igels war gebrochen und verletzt. Der Großvater hatte Mitleid mit dem Igel, umwickelte sein Bein und spendierte ihm ein süßes Bonbon. Großvater liebte Lutscher sehr, weil er keine Zähne hatte und keine echten Süßigkeiten kauen konnte. Großvaters Lutscher mochte der Igel sehr. Er bedankte sich und rannte zu seinen Kindern.
Aber ein paar Tage später brachte der Igel mit seinen Söhnen viele, viele Pilze auf seinem Rücken zum Großvater und bat darum, mit seiner ganzen Familie bei seinem Großvater unter dem Haus zu wohnen. Sie aßen alle zusammen Zuckerpilze und lutschten an leckeren Bonbons.
FRAGEN UND AUFGABEN
Wenn du einen Igel zu Hause hättest, was würdest du ihm füttern?
Warum wollte der Igel bei seinem Großvater leben?
Haben Sie schon einmal einen Igel gesehen? Was ist die Natur dieses Waldtieres?
Aus welchen Waldgeschenken kann man Süßigkeiten machen? Denk dir ein paar Rezepte für Waldsüßigkeiten aus und zeichne sie.
o Alle Kinder sind kleine Igel. Jeder Igel muss sagen, wie und wie er Großvater helfen wird.
Feenlichtung
Lilya Pomytkina, 7 Jahre alt, Kiew
Auf der Blumenwiese waren kleine Feen. Sie lebten zusammen und liebten es, Menschen zu helfen, besonders Kindern.
Eines Tages kam ein kleines Mädchen auf die Blumenwiese. Sie weinte bitterlich, weil ihr Finger geschnitten war. Außer dem Schmerz bemerkte sie nichts. Dann umringten die Feen sie in einem dichten Ring und schwenkten gemeinsam ihre Flügel. Das Mädchen fühlte sich erleichtert und hörte auf zu weinen. Die Feen baten die Sonnenstrahlen, die Tränen des Mädchens schnell zu trocknen, und sie begann, alles um sich herum zu hören. Sie hörte Blumen riechen, Insekten summen und Vögel singen. Und die Feen flüsterten ihr zu, dass die Welt um sie herum schön sei, dass die Wunde am Finger bald heilen würde und du dich nicht sehr aufregen solltest.
Eine kleine Fee brachte ein winziges Kochbananenblatt und legte es auf die Wunde. fragte ein anderer Marienkäfer spiele mit dem Mädchen im Spiel "Regen oder Eimer". Und der dritte – rief die Brise, um das zerzauste Haar des Mädchens zu glätten.
Und das Mädchen fühlte sich so gut, dass sie anfing zu lächeln und mit den Feen zu spielen. Danach kam das Mädchen immer zur Lichtung der Feen, wenn es ihr schlecht ging.
Als sie aufwuchs, vergaß sie die Lichtung mit Feen und In nicht Schwere Zeit rief immer die kleinen Feen um Hilfe.
FRAGEN UND AUFGABEN
Wie würden Sie dem Mädchen helfen, wenn Sie die Feen wären?
Geben Sie den Kindern Namenskärtchen. unterschiedliche Qualitäten. Kinder müssen daran denken, wie die Feen jemandem diese oder jene Eigenschaft beigebracht haben.
Erinnere dich an eine schwierige Situation aus deinem Leben und überlege, wie verschiedene Märchenhelden dir in dieser Situation helfen könnten, zum Beispiel: Feen, eine Brise, Sonnenlicht usw.
Stell dir das vor gute Feen zum Fest der Waldfeen eingeladen. Zeichne diesen Feiertag und erzähle davon.
B ASHMACHKI
Makarowa Olja, 8 Jahre alt
Es war einmal ein Junge Kolya. Er hatte neue Schuhe. Aber seine Schuhe lebten sehr schlecht. Kolya kümmerte sich nicht um sie: Er wusch sich nicht, putzte nicht und warf sie irgendwo hin. Die Schuhe wussten nicht, was sie tun sollten. Dann beschlossen sie, Kolya in eine Schuhfabrik zu bringen, damit er sehen konnte, wie viel Arbeit nötig war, um so wunderbare Schuhe zu nähen. Am nächsten Tag brachten die Schuhe Kolya in die Fabrik, um zu sehen, wie Schuhe aus einem Stück Leder aussehen. Die Fabrik war riesig und Kolya war überrascht, wie viele Handwerker und Maschinen es braucht, um Schuhe zu nähen. Dann kam eine wichtige Frau auf sie zu. Sie sagte hallo und fragte die Schuhe, wie es ihnen gehe und ob Kolya sich um sie kümmere. Die Schuhe seufzten traurig, sagten aber nichts. Sie wollten sich nicht über ihren Meister beschweren. Kolya schämte sich sehr und sagte danke wichtige Frau für ihre Arbeit.
Seitdem kümmert sich Kolya immer um seine Schuhe, weil er gesehen hat, wie viel Arbeit es kostet, solche Schuhe zu nähen.
FRAGEN UND AUFGABEN
Wie wird Kolya nach diesem Vorfall seine Schuhe pflegen?
Sagen Sie uns, wie Sie Ihre Schuhe pflegen.
Welche Eigenschaften sollte der Besitzer mitbringen, damit seine Schuhe Freude am Leben haben?
Sprich mit deinem Lieblingsschuh und erzähle dann allen, was er dir erzählt hat.
Wie können Schuhe einem Menschen für seine Fürsorge danken? Denken Sie sich ein Märchen aus und zeichnen Sie ein Märchen darüber, wie Ihre Schuhe sich um Sie gekümmert haben.
Besprechen Sie mit den Kindern die Pflege von Schuhen andere Zeit Jahr und bei unterschiedlichem Wetter.
P AUCHOC
Vnuchkova Dana, 8 Jahre alt
Da lebte eine kleine Spinne. Er war ganz allein und sehr traurig, dass er keine Freunde hatte. Eines Tages beschloss er zu gehen und ein paar Freunde zu finden. Es war Frühling, die Sonne wärmte, und Tau glänzte auf dem Gras. Zwei Motten flogen über die grüne Wiese. Einer ist weiß und der andere ist rot. Sie sahen eine kleine Spinne, und die weiße Motte fragte ihn:
- Warum bist du so traurig?
Weil ich keine Freunde habe, - antwortete die Spinne.
Aber Motten sind keine Freunde von Spinnen, denn Spinnen können nicht fliegen, sagte die weiße Motte.
Und die rote Motte sagte:
- Lass uns mit dir befreundet sein, ich werde dir das Fliegen beibringen.
Die Spinne war sehr glücklich und stimmte zu. Seitdem sind sie Freunde geworden und flogen gemeinsam über die Wiese. Eine Motte auf Flügeln und eine Spinne darauf Heißluftballon aus Spinnweben.
FRAGEN UND AUFGABEN
Stellen Sie sich vor, dass Sie und eine Spinne in einem Netzballon über der Erde reisen. Zeichne deine Reise und erzähle davon.
Erzählen Sie uns von einem Freund von Ihnen, der Ihnen etwas beigebracht hat.
Was kann eine Spinne Motten beibringen?
Geben Sie den Kindern Karten mit Zeichnungen verschiedener Insekten. Jeder muss im Namen seines Insekts sagen, was er jedem anderen Insekt beibringen kann. Zum Beispiel: Was kann eine Ameise lehren Regenwurm, Schmetterling - Ameise usw. Dann malen die Kinder, wie sich verschiedene Insekten gegenseitig beigebracht haben.
Teilen Sie die Kinder in Dreiergruppen auf. Ein Kind in der Gruppe ist eine Spinne, die anderen beiden sind Motten. Kinder sollten sich kleine Dramatisierungen über die Freundschaft einer Motte und Spinnen einfallen lassen.
GOLDTROPFEN
Jana Dankowa, 8 Jahre alt
Es war ein sonniger Tag. Die Sonne schien hell hell. Da waren Tautropfen auf dem Busch, wie Gold. Dann ging ich in den Busch und wollte sie mitnehmen. Sobald ich es berührte, verschwand alles. Und ich war sehr traurig, aber die Sonne sah, dass ich weinte und flüsterte mir zu: "Weine nicht. Alles wird gut, nur weine nicht." Als ich diese Worte hörte, war ich so glücklich, dass ich springen und Lieder singen wollte. Und plötzlich sah ich die gleichen Tautropfen auf dem Busch. Ich ging zum Busch, setzte mich auf einen Kiesel und betrachtete die goldenen Tropfen.
FRAGEN UND AUFGABEN
Wie würdest du ein Mädchen an der Stelle der Sonne beruhigen?
Hat die Sonne Sie jemals beruhigt? Erzähle und zeichne, wie dir die Sonne in verschiedenen Situationen geholfen hat.
Stellen Sie sich vor, die Sonne gab dem Mädchen magische Tautropfen. Jeder Tropfen konnte ihr einen Wunsch erfüllen. Zeichne die erfüllten Wünsche des Mädchens. Anhand der Zeichnungen der anderen erzählen die Kinder, welche Wünsche und wie sie sich die Tröpfchen erfüllt haben.
WEIDE UND SEINE BLÄTTER
Sascha Timtschenko, 8 Jahre alt
Ich ging durch den Park und sah einen Haufen Blätter. Sie fielen zu Boden. Verba begann traurig zu werden. Und die Blätter, die davon fielen, machten auch traurig. Aber als sie zu Boden fielen, schrieben sie einen Satz: "Liebe Weide, du hast uns geliebt, und wir lieben dich auch."
FRAGEN UND AUFGABEN
Geben Sie den Kindern Karten mit Zeichnungen von Blättern verschiedener Bäume und bitten Sie sie, dem Baum im Namen dieser Blätter dafür zu danken, dass er sich um sie gekümmert hat.
Sie können den Kindern Karten mit Zeichnungen verschiedener Bäume geben und sie bitten, sich im Namen dieser Bäume von ihren Blättern zu verabschieden.
Denken Sie sich ein Märchen aus und zeichnen Sie ein Märchen darüber, wie ein Blätterschwarm beschloss, zusammen mit Zugvögeln in die südlichen Länder zu reisen.
BLUMENGESCHICHTE
Naumenko Regina, 9 Jahre alt
Es war einmal ein Mädchen namens Nadezhda. Die Hoffnung war so schön wie eine Rose. Ihr Gesicht war weiß mit rosigen Wangen und ihre Augen waren smaragdgrün. Aber ihr Charakter war sehr stachelig. Oft stach sie Menschen mit ihren Sticheleien wie Dornen. Einmal verliebte sich Nadezhda in einen sehr gutaussehenden jungen Mann. Sie hat ihn nie gestochen und liebevoll mit ihm gesprochen. Aber es geschah, dass ihr geliebter junger Mann sie vergaß und nicht mehr zu ihr kommen wollte. Nadezhda war sehr traurig, wollte aber nichts Schlechtes über den jungen Mann sagen. Freundinnen überredeten Nadezhda, den jungen Mann zu spritzen. Sie sprachen:
- Da er dich vergessen hat, stich ihn mit deinen Dornen.
Ich liebe ihn und will ihm nichts tun, - antwortete Nadezhda.
Aber Nadezhda konnte ohne ihren Geliebten nicht leben. Dann stach sie sich, ihr rotes Blut floss und Hope verwandelte sich in eine wunderschöne rote Rose.
FRAGEN UND AUFGABEN
Die Kinder bekommen Bildkarten. verschiedene Farben. Jedes Kind nennt der Reihe nach eine Eigenschaft, mit der es diese Blume in Verbindung bringt. Dann zeichnen die Kinder einen magischen Strauß dieser Blumen, die einem Menschen die eine oder andere Eigenschaft beibringen.
Zeichnen Sie Rosen des Glaubens, der Liebe, des Glücks, der Freude, des Friedens usw. und sprechen Sie darüber, wie diese Rosen den Menschen geholfen haben.
Was denken Sie, wenn Nadezhdas Geliebte sie nicht verlassen hätte, hätte sich ihr Charakter verändert?
Zeichnen Sie Nadezhda und ihre Geliebte in Form bestimmter Blumen.
GUTES HERZ
Perky Mariyka, 9 Jahre alt
Es lebte ein hübsches kleines Mädchen auf der Welt. Sie war sehr schön, mit weißen Haaren, blauen Augen und einem freundlichen, zarten Herzen. Eines Tages ging Mama zur Arbeit und brachte ihre Tochter zu einem Nachbarn, um sich um sie zu kümmern.
Die Nachbarin war eine alleinstehende Frau ohne Kinder. Sie spendierte dem Mädchen Kekse und ging mit ihr spazieren. Der Nachbar hielt das Mädchen an der Hand und prahlte vor allen Passanten damit, was sie hatte. wunderschöne Tochter. Das Mädchen hat nie jemanden getäuscht und mochte es nicht, wenn andere täuschen. Sie erkannte, dass ihre Nachbarin sehr gerne eine Tochter haben würde. Und als meine Mutter nach dem Spaziergang nach Hause kam, erzählte ihr das Mädchen alles.
Mama dachte lange nach und kam auf. Sie hat riesig gebacken leckere Torte und einen Nachbarn eingeladen. Eine Nachbarin kam und war sehr zufrieden mit dem Kuchen und so netten Menschen. Sie saßen lange da und unterhielten sich, tranken Tee, aßen Kuchen. Und als die Nachbarin beschloss zu gehen, gab ihr das Mädchen einen flauschigen weißen Welpen. Der Welpe quietschte und leckte seiner neuen Herrin direkt an der Nase. Der Nachbar brach vor Freude in Tränen aus. Und seitdem sind sie immer zusammen spazieren gegangen – eine Nachbarin mit ihrem Welpen und ein Mädchen mit ihrer Mutter.
FRAGEN UND AUFGABEN
Denken Sie sich ein Rezept für einen Kuchen aus, den eine Mutter und ihre Tochter gebacken haben, und zeichnen Sie es.
Wer war die Mutter des Mädchens? Was würden Sie an ihrer Stelle tun, nachdem das Mädchen Ihnen von der Täuschung der Nachbarin erzählt hätte?
Lass dir welche einfallen lustiges Spiel, das im Park von Mutter und Tochter, einer Nachbarin und einem Welpen gespielt wurde.
ziehen gütige Herzen die Mutter des Mädchens und ihre Tochter.
OMAS DUBOCHEK
Mischa Kozhan, 8 Jahre alt
bewohnt große Stadt Großmutter. Sie liebte die Natur so sehr, dass sie Eichen unter ihr Fenster pflanzte. Er war so klein, dass er das Gewicht einer Meise nicht tragen konnte, wenn sie auf seinem Zweig saß. Großmutter kümmerte sich um ihre Eiche und begrüßte ihn jeden Morgen mit einem Blick aus dem Fenster. Und meine Großmutter hatte einen kleinen Enkel, der sie oft besuchte. Gemeinsam gingen sie zu ihrer Eiche und kümmerten sich um sie. Dann saßen sie nebeneinander, und die Großmutter las ihrem Enkel Märchen vor. Jeden Sommer machten sie Fotos an der Eiche und freuten sich dann, als sie zusahen, wie das Baby und der Baum wachsen. Die Eiche hatte viele neue Äste und bog sich nicht mehr unter dem Gewicht der Vögel.
Oak freute sich immer darauf, wenn der Enkel seine Großmutter besuchen würde. Sehr gerne hörte er mit ihm die Geschichten seiner Großmutter und erzählte sie dann seinen Freunden nach: die Vögel, die Sonne, der Wind und der Regen. Einmal kam der Enkel zu seiner Großmutter, aber sie kamen nicht zur Eiche heraus und begrüßten ihn nicht einmal. Eiche wartete und wartete, aber wartete nicht. Dann bat er den Sperling, aus dem Fenster zu schauen und herauszufinden, was los sei. Sparrow flog verärgert herein und sagte, dass sein Freund im Bett sei, er hohes Fieber habe und seine Kehle schmerze. Oak war sehr alarmiert und rief alle seine Freunde um Hilfe.
Die Regentropfen gaben dem Jungen einen Schluck lebendiges Quellwasser, die Sonnenstrahlen wärmten seinen Hals, die Brise kühlte seine heiße Stirn und die Vögel sangen ein so wunderbares Lied, dass er sofort fröhlich wurde. Und die Krankheit ging zurück.
Danke, Eiche, für deine Hilfe, sagte der Junge am nächsten Tag zu seinem Freund.
Bald ging der Junge zur Schule. Beide wuchsen und wurden hübscher zur Freude ihrer Großmutter. Der Junge hörte Märchen und dachte, wenn die beiden groß und groß werden, wird er schon mit seinen Kindern zur Eiche kommen und ihnen unter dem weiten dichten Laub der Eiche auch Märchen vorlesen. Dieser Gedanke machte mein Herz warm und ruhig.
FRAGEN UND AUFGABEN
Denken Sie sich ein Märchen aus und zeichnen Sie es, das die Großmutter ihrem Enkel und der Eiche erzählt hat.
Zeichne einen Baum, mit dem du befreundet bist oder befreundet sein möchtest, und erzähle uns davon.
Teilen Sie die Kinder in Gruppen ein und bitten Sie sie, sich etwas auszudenken und zu zeichnen verschiedene Situationen wenn die Eiche und der Junge einander zu Hilfe kommen.
Geben Sie den Kindern Karten mit Zeichnungen verschiedener Bewohner der Erde - Bäume, Blumen, Tiere, Vögel usw. Kinder sollten im Namen derjenigen, die sie auf die Karten gebracht haben, erzählen, wie und wie sie dem Jungen helfen würden, wieder gesund zu werden.
SCHNEEFLOCKEN UNTER KIRSCHE
Nastya Zaitseva, 8 Jahre alt
Der verwunschene Garten schlummert in winterlicher Stille. Schneeflocken-Flusen schlafen friedlich unter den sich ausbreitenden Kirschenzweigen. Snowflakes hatte einen interessanten Traum. Als ob sie um die Kirsche kreisen und die Kirsche zu ihnen sagt: „Was für ein Spaß ihr seid, meine geliebten Kinder“, und sie dann streichelt und umarmt. Die flauschigen Schneeflocken spürten die sanfte Wärme und wachten sofort auf. Sie waren traurig, weil sie keine Kirschenkinder waren, aber Kirschen trösten sie: „Sei nicht traurig.
So ist alles passiert. Die Seelen der Schneeflocken verliebten sich in ihren freundlichen Tröster. Im Frühling rollten sie zu ihren Wurzeln und wurden ihre richtigen Kinder: einige sind ein Blatt, andere eine Blume und eine Kirsche. Der Traum von Schneeflocken wurde wahr.
GRÜNE KIRSCHE
Nastya Zaitseva, 8 Jahre alt
Alle Kirschen waren reif, nur eine Beere blieb grün und klein. Sie sah eine schöne, rote Beere neben sich und sagte zu ihr:
- Lass uns Freunde sein.
Die rote Kirsche sah sie an und antwortete:
- Ich will nicht mit dir befreundet sein. Ich bin so schön und rot, und du bist grün.
Die grüne Kirsche sah eine große Kirsche und sagte zu ihr:
- Lassen Sie uns Freunde sein.
Ich werde nicht mit dir befreundet sein, du bist klein und ich bin groß, - antwortete die große Kirsche.
Die kleine Kirsche wollte sich mit der reifen Beere anfreunden, aber sie wollte auch nicht mit ihr befreundet sein. So gab es eine kleine Kirsche ohne Freunde.
Nachdem alle Kirschen vom Baum geerntet waren, blieb nur die grüne übrig. Die Zeit verging und sie reifte. An keinem Baum war eine einzige Beere, und als die Kinder eine Kirsche fanden, waren sie sehr glücklich. Sie teilten es auf und aßen es. Und diese Kirsche war die leckerste.
DIE GEBURT EINER SCHNEEFLOCKE
Nastya Zaitseva, 8 Jahre alt
Der Winter lebte. An Silvester kam ihre Tochter zur Welt. Winter wusste nicht, wie er es nennen sollte. Sie erzählte allen von der Geburt eines Winterbabys und fragte, welchen Namen sie ihr geben sollte, aber niemand konnte sich einen Namen einfallen lassen.
Winter war traurig und ging zum Weihnachtsmann, um ihn um Hilfe zu bitten. Und er antwortet: "Ich kann nicht anders. Ich habe keine Zeit, ich bereite mich auf das neue Jahr vor."
Inzwischen lief die Tochter zu ihrer Mutter Zima und sagte:
- Der Wind ist sehr freundlich. Er hilft allen. Ich sagte ihm, dass ich tanzen lernen wollte und er brachte es mir bei. Hier, schau, - und sie fing an zu tanzen.
Tochter, du tanzt sehr schön, - lobte Zima ihre Tochter.
Mama, warum bist du so traurig? Wahrscheinlich müde, sich auf das neue Jahr vorbereiten?
Nein, ich habe nur viel zu tun, - antwortete meine Mutter, - und du rennst und spielst.
Winter erzählte ihm alles und schlug vor, dass der Wind zu ihr fliegen sollte, um Snow zu fragen, wie er ihre Tochter nennen sollte.
Sie flogen zum Schnee und Winter sagt:
- Snow-Bruder, Sie wissen wahrscheinlich, dass meine Tochter geboren wurde?
Ich weiß es, denn ich erscheine nicht alleine auf der Erde, sondern dank deiner Tochter. Sie hilft mir.
Helfen Sie mir, einen Namen für meine Tochter zu finden, - bat Zima.
Ich weiß, welchen Namen ich ihr geben soll – Snowflake. Von meinem Namen - Schnee.
So nannten sie die Tochter von Winter Snowflake. Und sie alle zusammen trafen fröhlich das neue Jahr.
FRAGEN UND AUFGABEN
Kommen Sie mit Ihren eigenen Eigennamen für verschiedene Jahreszeiten und erklären Sie, warum Sie sie so genannt haben.
Wie würdest du eine Schneeflocke nennen, wenn du ihren Namen nicht wüsstest?
Welche anderen Kinder hat Zimas Mutter und wie heißen sie? (Ein Schneesturm, eine Eisscholle, Rauhreif, ein Schneewittchen usw.) Zeichne Wintergeschenke, die verschiedene Kinder des Winters für die Menschen vorbereiten werden. Anhand der Zeichnungen der anderen erraten die Kinder, welche Winterkinder den Menschen bestimmte Geschenke gemacht haben.
Was sollte Mami Winter für das neue Jahr tun? Zeichne die wichtigsten Winteraktivitäten.
Künstler: Tatiana Deriy
Allerdings kommt es oft vor, dass Prosa zum Märchen erklärt wird, man aber anfängt zu lesen und denkt „wo ist hier das Märchen“?
Märchenfunktionen:
Die Geschichte ist häufiger in Prosa geschrieben, kann aber auch in Versen sein;
- Sie spricht über magische Ereignisse;
- Gibt ein allgemeines Bild der realen Welt;
- Darin triumphiert das Gute über das Böse;
- Der Held durchläuft eine Reihe von Prüfungen, aus denen er nach Schwierigkeiten als Sieger hervorgeht;
- Das Märchen drückt die Träume der Menschen von einem besseren Leben aus;
- Das Märchen liebt helle künstlerische Techniken;
- Darin spüren wir die Anwesenheit des Autor-Erzählers, der eine Einschätzung der Ereignisse und Helden gibt;
- Ein Märchen hat oft einen besonderen Anfang und ein besonderes Ende.
Künstler: Donald Zolan
Ein Märchen ist vor allem ein Werk für Kinder. Das bedeutet, dass es einfach sein sollte, naiv, gut sollte gut sein und böse sollte böse sein. Es sollte keine Zweideutigkeit, bildliche Bedeutung, irgendwelche philosophischen Belastungen und psychologischen Stress geben.
Absolut jeder kann der Held eines Märchens sein: Blumen, Katzen, Hunde usw. Natürlich ist es schwierig, moderne Kinder zu überraschen, die an Shreks gewöhnt sind. Aber hier geht es nicht darum, zu überraschen, sondern den Helden schön und interessant zu beschreiben - ihm menschliche Züge zu geben. Viele Tiere sind mit bestimmten menschlichen Eigenschaften verbunden: Weisheit - eine Eule, Dummheit - ein Esel, List - ein Fuchs usw. Natürlich können Tiere mit menschlicher Sprache ausgestattet sein. Die Sprache des Märchens soll einfach, aber nicht primitiv sein. Schließlich soll das Kind seinen Horizont erweitern.
Künstler: Donald Zolan
In einem Märchen können Sie über die Verwandlungen von Helden, die Auferstehung von den Toten sprechen, Bilder von fantastischen Kreaturen erfinden oder Bilder verwenden berühmte Helden von Mythen, Legenden, Überzeugungen und Überzeugungen.
Künstler: Donald Zolan
Nehmen Sie zum Beispiel moderne Filme. Sie wimmeln buchstäblich von verschiedenen Monstern, Außerirdischen, Fremden, Raubtieren, Cyborgs, Zombies und Geistern. Sie sehen ekelhaft aus und ihre Handlungen sind schrecklich.
Und warum nicht davon ausgehen, dass gruselige Außerirdische lustig sein können? Zum Beispiel das Märchen "Cream Men".
„Eines Morgens wachten die Bewohner der Erde auf, weil die Sonne verschwunden war. Mamas und Papas müssen sich für die Arbeit fertig machen, die Kinder müssen zur Schule, und draußen ist es noch dunkel.
Es stellte sich heraus, dass außerirdische Raumschiffe über allen Städten des Planeten schwebten und sich auf einen Angriff vorbereiteten.
Zuerst griffen Aliens Moskau an. Unzählige außerirdische Schiffe sind in der Stadt gelandet. Und die Leute benahmen sich seltsam - sie lächelten sofort, einige griffen sich sogar vor Lachen an den Bauch und begannen, sich auf dem Boden zu wälzen.
Überrascht feuerten die Eindringlinge ihre Kanonen ab. Das Lachen wurde intensiver. Dann kletterten die Außerirdischen aus den Luken, um die Angst einzuholen.
Es wäre besser, wenn sie es nicht täten. Sie sahen aus wie weiche Brötchen, und ihre Schiffe sahen verdächtig aus wie große Pfannkuchen. Nur Fliegen. Ein Kind konnte nicht widerstehen, kam näher, probierte das außerirdische Schiff auf dem Zahn ... Und aß ein großes Stück.
Die Außerirdischen versteckten sich entsetzt. Sie dachten wahrscheinlich, sie seien an der Reihe. Und sie dachten richtig. Die Erdbewohner knabberten an den fliegenden Weltraumpfannkuchen. Wir haben auch Kanonen ausprobiert, wie sich herausstellte - Waffelkanonen, sie schießen Eisbällchen.
Enttäuscht von dem falschen Treffen flohen die Außerirdischen mit Mühe auf lecken Schiffen nach Hause. Und blickte den ganzen Weg zurück. Plötzlich finden Erdlinge den Weg zum Creme-Planeten, wo die Creme-Männer leben! Was wird dann passieren?!“
Natürlich können auch unbelebte Gegenstände als Märchenfiguren fungieren – alles, was uns umgibt. Ein Schneemann ist kein Held für ein Märchen.
Sicherlich hatte jeder in der Kindheit nicht nur Lieblingsspielzeug, sondern auch Dinge. Wenn man essen wollte, dann mit diesem Löffel und nur von diesem Teller mit Kugeln. Andere sind nicht so lecker. Ein Becher nur mit Erdbeeren. Die Märchenhelden haben also Lieblingssachen. Es ist nicht nötig, viel darüber zu schreiben, aber das Kind wird interessiert sein, wenn es in einem Märchen etwas von seinem eigenen Ding wiedererkennt.
Künstler: Donald Zolan
Nun zum klassischen Volksmärchen.
Ein solches Märchen zu komponieren ist nicht so einfach, wie es auf den ersten Blick scheint. Wenn wir ohne nachzudenken mit dem Schreiben beginnen, wird sich das Märchen entweder als zu einfach, uninteressant und höchstwahrscheinlich kurz herausstellen, oder es wird zu einer endlosen, trägen Saga über die Abenteuer des Helden. Was kann uns dabei helfen? Es stellt sich heraus, klassisches Märchen besteht aus ganz bestimmten Teilen-Elementen und hat seine eigenen Gesetze. Wenn wir sie kennen, werden wir in der Lage sein, originelle, faszinierende und sehr interessante „magische“ Geschichten für Autoren zu verfassen.
Künstler: Donald Zolan
Sich nach diesen Gesetzen zu richten, bedeutet nicht, wie viele meinen, abgestempelt zu schreiben. Es ist wie in einer Kunstschule: Um zeichnen zu lernen, muss man die Proportionen, das Hell-Dunkel usw. kennen. Aber jeder, der die Grundregeln kennt, muss etwas Einzigartiges schaffen. Hier gilt also: Wer sich diese Regeln zunutze macht, wird erfolgreich sein.
Künstler: Mark Keathley
Also das Schema des klassischen Volksmärchens:
1. Abwesenheit eines der Familienmitglieder.
Die üblichen Formen der Abwesenheit: zur Arbeit, in den Wald, zum Handel, in den Krieg, „beruflich“.
Die Eltern gehen zur Arbeit. "Der Prinz musste eine lange Reise antreten." "Er (der Kaufmann) geht irgendwie in fremde Länder." Eine verstärkte Form der Abwesenheit ist der Tod der Eltern.
Manchmal verschwinden die Gesichter jüngere Generation. Sie gehen oder gehen zu Besuch, zum Fischen, zum Wandern, zum Beerenpflücken.
2. Verbot an den Helden gerichtet.
"Schauen Sie nicht in diesen Schrank." "Pass auf deinen Bruder auf, geh nicht aus dem Hof." "Wenn der Yaga-Baba kommt, sagst du nichts, sei still." "Der Prinz hat sie sehr überredet, ihr befohlen, den hohen Turm nicht zu verlassen" usw.
3. Verstoß gegen das Verbot.
4. Herausfinden.
Nun tritt eine neue Person in die Geschichte ein, die man den Gegenspieler des Helden (den Schädling) nennen kann. Seine Rolle ist es, den Frieden einer glücklichen Familie zu stören, Ärger zu verursachen, Schaden zu verursachen. Der Feind des Helden kann eine Schlange und ein Teufel und Räuber und eine Hexe und eine Stiefmutter usw. sein. Das Herausfinden zielt darauf ab, den Aufenthaltsort von Kindern, manchmal wertvollen Gegenständen usw. herauszufinden. "Wer wird mir von den Königskindern erzählen, wo sind sie hin?" "Wo bekommt man diese Halbedelsteine?"
5. Ausgabe.
Der Antagonist erhält eine direkte Antwort auf seine Frage.
6. Trick.
Ein Antagonist oder Schädling nimmt das Aussehen eines anderen an. Die Schlange verwandelt sich in eine goldene Ziege, einen schönen jungen Mann. Die Hexe gibt sich als „herzhafte alte Frau“ aus, ahmt die Stimme ihrer Mutter nach. Der Dieb gibt sich als Bettler aus.
Dann kommt die Funktion selbst. Die Hexe bietet an, den Ring anzunehmen, der Pate bietet an, ein Dampfbad zu nehmen, die Hexe bietet an, ihr Kleid auszuziehen, im Teich zu schwimmen. Die Stiefmutter gibt ihrem Stiefsohn vergiftete Kuchen. Sie steckt eine magische Nadel in seine Kleidung.
7. Unfreiwillige Komplizenschaft.
Der Held stimmt allen Überzeugungen des Antagonisten zu, d.h. nimmt einen Ring, geht baden, schwimmen usw. Es ist ersichtlich, dass immer wieder gegen Verbote verstoßen, betrügerische Angebote dagegen immer angenommen und ausgeführt werden.
8. Zerstörung (oder Mangel).
Diese Funktion ist äußerst wichtig, da sie tatsächlich die Bewegung eines Märchens erzeugt.
Ein Antagonist entführt eine Person. Er stiehlt oder nimmt das magische Heilmittel weg. Er plündert oder verdirbt die Ernte. Verursacht körperlichen Schaden. Es verursacht ein plötzliches Verschwinden, verbannt jemanden, befiehlt, jemanden ins Meer zu werfen, verzaubert jemanden oder etwas. usw. usw. Hierbei ist zu beachten, dass der Schädling oft zwei oder drei Schäden auf einmal verursacht.
9. Vermittlung.
Störungen oder Engpässe werden gemeldet, der Held wird mit einer Bitte oder einem Auftrag angesprochen, weggeschickt oder entlassen.
10. Beginnende Opposition.
Der Held stimmt zu oder beschließt, Widerstand zu leisten. "Lass uns deine Prinzessinnen finden."
11. Der Held verlässt das Haus.
Die Entsendungen von Heldensuchern und Heldenopfern sind unterschiedlich. Die ersten zielen auf die Suche ab, die zweiten öffnen den Anfang jenes Weges ohne zu suchen, auf dem verschiedene Abenteuer den Helden erwarten. Folgendes ist zu bedenken: Wenn ein Mädchen entführt wird und ihr ein Sucher folgt, dann verlassen zwei Personen das Haus. Aber der Weg, dem die Geschichte folgt, der Weg, auf dem die Handlung aufbaut, ist der Weg des Suchenden. Wenn zum Beispiel ein Mädchen vertrieben wird und es keinen Suchenden gibt, folgt die Erzählung dem Aufbruch und den Abenteuern des verletzten Helden.
12. Der Geber prüft den Helden.
Der Held trifft auf einen magischen Geber. Der Held wird getestet, verhört, angegriffen usw., was ihn darauf vorbereitet, einen magischen Agenten oder Helfer zu erhalten. Yaga gibt dem Mädchen Hausaufgaben. Waldhelden bieten dem Helden an, drei Jahre zu dienen. Der Sterbende oder Verstorbene bittet um einen Gefallen. Der Held wird um Gnade gebeten usw.
13. Der Held reagiert auf die Handlungen des zukünftigen Spenders.
Der Held besteht (nicht) den Test. Der Held antwortet (antwortet nicht) auf die Begrüßung. Er leistet (erbringt) dem Verstorbenen keinen Dienst. Er lässt den Gefangenen frei. Er verschont den Bittenden usw.
14. Ein magisches Heilmittel bekommen.
Als magische Mittel können dienen: 1) Tiere (Pferd, Adler etc.); 2) Gegenstände, aus denen magische Helfer bestehen (ein Feuerstein und ein Pferd, ein Ring mit Gefährten); 3) Gegenstände, die eine magische Eigenschaft haben, wie Keulen, Schwerter, Harfen, Bälle und viele andere; 4) direkt verliehene Qualitäten wie Stärke, die Fähigkeit, sich in Tiere zu verwandeln usw.
15. Der Held wird an den Ort des Gegenstands der Durchsuchung versetzt, geliefert oder gebracht.
Er fliegt durch die Luft. Auf einem Pferd, auf einem Vogel, in Vogelgestalt, auf einem fliegenden Schiff, auf einem fliegenden Teppich, auf dem Rücken eines Riesen oder eines Geistes, in einer Teufelskutsche usw. Das Fliegen auf einem Vogel wird manchmal von einem Detail begleitet: Sie müssen es unterwegs füttern, der Held nimmt einen Stier mit usw. Er reitet zu Land oder zu Wasser. Reiten auf einem Pferd oder einem Wolf. Auf dem Schiff. Der Armlose trägt den Beinlosen. Die Katze schwimmt auf dem Rücken des Hundes über den Fluss. Der Ball weist den Weg. Der Fuchs führt den Helden zur Prinzessin und so weiter.
16. Der Held und der Antagonist treten in den Kampf ein.
Sie kämpfen auf freiem Feld. Dazu gehört in erster Linie ein Kampf mit einer Schlange oder mit Miracle Yuda usw. sowie ein Kampf mit einer feindlichen Armee, mit einem Helden usw. Sie nehmen am Wettbewerb teil. Der Held mit Hilfe der List gewinnt. Der Zigeuner bringt die Schlange in die Flucht, indem er anstelle eines Steins ein Stück Hüttenkäse auspresst, einen Keulenschlag auf den Hinterkopf als Pfeife austeilt usw.
17. Der Held wird angegriffen.
Der Held wird während des Kampfes verletzt. Die Prinzessin weckt ihn vor dem Kampf und fügt ihm mit einem Messer eine Wunde an der Wange zu. Die Prinzessin kennzeichnet den Helden mit einem Ring auf der Stirn. Sie küsst ihn und lässt einen Stern auf seiner Stirn aufleuchten. Der Held erhält einen Ring oder ein Handtuch. Wir haben eine Kombination aus zwei Formen für den Fall, dass der Held im Kampf verwundet wird und die Wunde mit einem Taschentuch der Prinzessin oder des Königs verbunden wird.
18. Antagonist besiegt.
Er wird im offenen Kampf besiegt. Er gewinnt in einem Wettbewerb. Beim Kartenspiel verliert er. Er wird ohne Vorkampf getötet (die Schlange wird schlafend getötet). Er wird direkt ausgewiesen und so weiter.
19. Störung oder Mangel wird beseitigt.
Diese Funktion bildet ein Paar mit Sabotage. Mit dieser Funktion erreicht die Geschichte ihren Höhepunkt.
20. Die Rückkehr des Helden.
21. Der Held wird verfolgt.
Der Verfolger fliegt dem Helden hinterher. Die Schlange holt Ivan ein, die Hexe fliegt dem Jungen nach, die Gänse fliegen dem Mädchen hinterher. Er verfolgt den Helden und verwandelt sich schnell in verschiedene Tiere usw. Der Zauberer verfolgt den Helden in Form eines Wolfs, eines Hechts, eines Mannes, eines Hahns. Verfolger (Snake Wives etc.) verwandeln sich in verlockende Objekte und stellen sich dem Helden in den Weg.
22. Der Held flieht vor der Verfolgung.
Der Held rennt, während der Flucht stellt er dem Verfolger Hindernisse. Er wirft eine Bürste, einen Kamm, ein Handtuch. Sie verwandeln sich in Berge, Wälder, Seen. Der Held verwandelt sich während des Fluges in Objekte, die ihn unkenntlich machen. Die Prinzessin verwandelt sich und den Prinzen in einen Brunnen und eine Kelle, in eine Kirche und einen Priester. Der Held versteckt sich während des Fluges. Ein Fluss, ein Apfelbaum, ein Herd verstecken ein Mädchen.
Mit der Rettung vor Verfolgung enden viele Märchen. Der Held kommt nach Hause, dann heiratet er, wenn ein Mädchen gefunden wurde. Aber dies geschieht nicht immer. Die Geschichte zwingt den Helden, ein neues Unglück zu ertragen. Mit einem Wort, die anfängliche Sabotage wird wiederholt, manchmal in den gleichen Formen wie am Anfang, manchmal in anderen. Damit beginnt eine neue Geschichte. bestimmte Formen es gibt keine wiederholte Zerstörung; wir haben wieder Entführung, Verhexung, Mord und so weiter. Aber es gibt spezifische Schädlinge für diese neue Geißel. Von diesem Moment an ist die Entwicklung anders als zu Beginn. Dieses Phänomen bedeutet, dass viele Märchen aus zwei Sätzen von Funktionen bestehen, die als Züge bezeichnet werden können. Ein neues Unglück schafft einen neuen Zug, und so wird manchmal eine ganze Reihe von Märchen zu einer Geschichte kombiniert. Die Entwicklung, die im Folgenden skizziert wird, ist jedoch eine Fortsetzung dieser Geschichte, obwohl sie einen neuen Zug schafft.
23. Der Held kommt unerkannt zu Hause oder in einem anderen Land an.
24. Der falsche Held stellt unbegründete Behauptungen auf.
25. Dem Helden wird eine schwierige Aufgabe geboten.
26. Das Problem ist gelöst.
27. Der Held wird erkannt.
28. Der falsche Held oder Antagonist wird entlarvt.
29. Der Held erhält ein neues Aussehen.
30. Der Feind wird bestraft.
31. Der Held heiratet.
Natürlich haben nicht alle Märchen alle Funktionen; die strenge Reihenfolge der Funktionen darf verletzt werden, Sprünge, Additionen, Synthesen sind möglich, aber das widerspricht nicht dem Hauptzug. Ein Märchen kann mit der ersten Funktion beginnen, mit der siebten oder mit der zwölften.
Künstler: Steve Hanks
Damit sind unsere Ausführungen zu den "Funktionen" abgeschlossen. Wir werden nur denen raten, die Lust dazu haben, sich zu bewegen, die obige Liste mit der Handlung eines Abenteuerfilms zu vergleichen; es ist erstaunlich, wie viele Zufälle gefunden werden und wie fast genau die gleiche Reihenfolge eingehalten wird: Das ist es, was die Tradition des Märchens bedeutet, wie unvergänglich sie ist, wie sie in unserer Kultur für immer lebt. Der gleichen Linie folgen viele Abenteuerbücher.
Wir interessieren uns für diese Funktionen, weil wir auf ihrer Grundlage unendlich viele Geschichten bauen können, genauso wie Sie mit verfügbaren Noten beliebig viele Melodien komponieren können.
Künstler: Tatiana Deriy
Haben Sie keine Angst zu verwenden vorhandene Märchen, und auch hier gibt es Tricks:
1. "Ändern" altes Märchen(zum Beispiel Rotkäppchen ruft die Polizei um Hilfe und jagt den Wolf auf einem Motorrad; Aschenputtel geht zum königlichen Ball, kommt aber in ein anderes Königreich).
2. Märchen „von innen nach außen“ (zum Beispiel läuft der Junge-mit-Daumen nicht vor dem Oger weg, sondern wird sein Freund, bringt ihm bei, Brei zu essen; Schneewittchen traf nicht sieben Zwerge, sondern sieben Riesen).
3. Fortsetzung des alten Märchens: Was geschah als nächstes?
4. Eine Mischung aus Märchen (z. B. Pinocchio hilft Cinderella im Haushalt und geht mit ihr auf den Ball; Dornröschen wird vor den Machenschaften der bösen Hexe Däumelinchen gewarnt).
5. Die Übertragung der Helden und der Handlung des alten Märchens in eine andere Zeit und an einen anderen Ort (z. B. Hans der Rattenfänger mit seiner Zauberpfeife, deren Geräusche Ratten faszinieren, „hypnotisiert“ auch alle Autos in einer modernen Stadt und nimmt sie mit in den Kerker).
Künstler: Tatiana Deriy
Und das ist natürlich nicht alles, woran Sie denken können. Sie haben einen Kopf auf Ihren Schultern und der Welt um sich herum, die Hauptsache ist, das Erstaunliche zu sehen und Ihr eigenes einzigartiges Märchen zu komponieren.
Künstler: Tatiana Deriy
Und der letzte. All diese Tipps sind nicht die einzig wahren und sollen Ihnen nur helfen, ein Märchen zu schreiben. Sie basieren auf meiner persönliche Erfahrung(ein Haufen Stämme, die meine Märchen wirklich mögen), Teilerinnerungen aus ihrer eigenen Kindheit (immer noch so lebendig, seltsam genug) und Site-Materialien:
http://www.kab307.ucoz.ru
http://lana-1909.livejournal.com
5 nützliche Tipps wie man seine eigene Geschichte erfindet
Also Tipp Nummer 1. Wecken Sie Ihre Fantasie.
Fantasie schlummert wie Talent in jedem von uns. Es stimmt, für einige ruht es, während es für andere fest schläft. Aber wir werden es reparieren. Die Hauptsache ist, an Ihre kreative Ader zu glauben und sie ein wenig voranzutreiben, und dann, wenn Sie möchten, bewegt sie sich langsam auf den Schienen fabelhafter Ideen und beschleunigt allmählich ihren Lauf.
Imagination ist die Fähigkeit, das Ungewöhnliche im Gewöhnlichen zu sehen, die Schaffung von Bildern und Handlungen, die Wiederbelebung des Unbelebten und Unwirklichen. Die Fantasie bearbeitet einen bestimmten Rohstoff, bei dessen Verarbeitung ein Märchen entsteht. Der Rohstoff für die Fantasie ist überall zu finden. Es kann sein Lebenssituationen(Misserfolge und Probleme, Erfolge und Errungenschaften). Die Quelle der Inspiration kann als Gemälde von Künstlern dienen, klassische und zeitgenössische Musik, Bilder aus der Welt des Kinos und eigentlich schon bekannte Märchen. Die Einsamkeit mit der Natur kann sogar im Kopf, der von weltlichen Sorgen „müde“ ist, Ideen wecken.
Die Kommunikation mit einem Kind kann helfen, die Fantasie anzuregen. Leitfragen, das Kind selbst beantwortet, was und wie in einem Märchen passieren soll. Ein Märchen mit Kindern zu schreiben macht Spaß und ist lehrreich. Schließlich haben sie die interessanteste und lebhafteste Fantasie!
Lassen Sie Ihrer Fantasie freien Lauf und beleben Sie das Unbelebte. Lassen Sie die Tür sprechen, das Bett vor dem Schlafengehen zu spielen beginnen oder die Straße unter den Füßen weglaufen ...
Träumen Sie von sich selbst und stellen Sie einen Traum in Form eines Märchens dar. Aber! Aufmerksamkeit! Diese Methode ist in der Lage, das WUNDER von der Unwirklichkeit in die Realität zu bringen und Ihren Traum zu erfüllen. Seien Sie also positiv!
Sie können Inspiration auch durch Meditation wecken. Meditation ist die Entspannung des Körpers, um seine Gedanken und Emotionen „freizugeben“ und zu kontrollieren. Während und nach Meditationen werden freundliche und sanfte Geschichten geboren.
Ein magisches Mantra zur Inspiration wird Ihnen helfen, den Zustand des Fliegens und Schwebens zu spüren. Füllen Sie Ihre Seele mit Energie, Kraft und Inspiration
Der Protagonist der Geschichte ist der Dreh- und Angelpunkt, um den sich Ereignisse und Wunder drehen. Die Hauptfigur kann Ihr Kind oder ein Junge oder Mädchen sein, dessen Verhalten sehr an Ihr Baby erinnert. Die Hauptfigur kann ein Lieblingsspielzeug, eine Zeichentrickfigur, ein Tier oder ein Vogel, ein Auto, eine gewöhnliche Beule, Geschirr, ein Tisch, ein Computer oder ein Telefon sein. Irgendetwas!
Tipp Nummer 3 Skizzieren Sie einen Plan für ein zukünftiges Märchen
Das heißt, bereiten Sie sich im Voraus vor. Denke darüber nach, wovon oder von wem deine Geschichte handelt. Was genau wollen Sie dem Zuhörer vermitteln. Schreibe einen Plan. Der Plan sollte beinhalten:
Beginn der Geschichte (Wo? Wer? Wann?) Zwischenfall (Was ist passiert? Konflikt, Problem) Überwindung von Schwierigkeiten (Rätsel lösen, Ausweg suchen) Ausgang (Rückkehr oder anderes Ende des Märchens)Das ist natürlich ein sehr, sehr grober Plan. Nun, hier ist ein Beispielplan für alle berühmtes Märchen„Kolobok“:
Das Haus von Oma und Opa. Der Großvater bittet die Großmutter, einen Lebkuchenmann zu backen. Der gebackene Lebkuchenmann erwacht zum Leben und rennt davon. Der Lebkuchenmann entkommt erfolgreich der Gefahr in Form eines Hasen, eines Wolfs und eines Bären.Eine sehr interessante und einfache Planung eines Märchens kann in der Erstellung eines Krümelmärchens verkörpert werden. Das Märchen ist ein Baby, es ist ein sehr kleines Märchen, ein paar Absätze lang. Ein Märchen-Baby wird buchstäblich unterwegs erfunden. Zum Beispiel: ein Märchenbaby über einen Ballon.
Da lebte ein Ball. Sehr lange lag er klein und entleert in einer großen Kiste mit anderen ähnlichen Ballons und träumte eines Tages davon, helles Sonnenlicht zu sehen. Und dann, eines Tages, war er in den Händen eines Mannes. Der Mann begann ihn aufzublasen. Der Ball begann zu wachsen, immer mehr zu werden. Er war nicht mehr faltig und hässlich. Jetzt war es ein großer roter Ballon, bereit, in den Himmel zu fliegen. Aber der Mann hat es gegeben kleines Kind. Und der Junge hielt den Ball fest in seiner Hand.
Der Ball gefiel ihm so gut, dass er eigentlich nicht mit dem Kind spielen wollte. Und er versuchte immer wieder zu fliehen. Und dann wehte eine Brise, und der Ball nutzte die Gelegenheit, zuckte und entkam den kleinen Palmen. Der Ballon flog in den Himmel. Und flog höher und höher. Er war so glücklich über seine Freiheit, dass er anfing laut zu lachen. So sehr, dass er nicht aufhören konnte, bis er platzte und zu Boden fiel
