ब्लैक चिकन या भूमिगत निवासी प्रस्तुति पढ़ते हैं। प्रस्तुति

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स्लाइड टेक्स्ट: "बुराई के लिए इसका इस्तेमाल करने के लिए आपको दिमाग नहीं दिया गया था।"

स्लाइड टेक्स्ट: एलेक्सी पेरोव्स्की ने एक उत्कृष्ट शिक्षा प्राप्त की। अगस्त 1805 में, एलेक्सी ने मास्को विश्वविद्यालय में प्रवेश किया और अक्टूबर 1807 में स्नातक किया। उसी 1807 में, उन्होंने अपनी साहित्यिक शुरुआत की: उन्होंने अनुवाद किया जर्मनएनएम करमज़िन की कहानी " बेचारी लिसाऔर अपने पिता को समर्पण के साथ उसका अनुवाद प्रकाशित किया।

स्लाइड टेक्स्ट: दो साल तक उन्होंने एक मेहनती अधिकारी के जीवन का नेतृत्व किया: उन्होंने सीनेट में सेवा की, संशोधन के साथ रूसी प्रांतों की यात्रा की, और फिर, मास्को में बसने के बाद, वे वी.ए. पुश्किन वी. ए. ज़ुकोवस्की

स्लाइड पाठ: देशभक्ति युद्ध 1812, तीसरी यूक्रेनी रेजिमेंट ओलेक्सी पेरोव्स्की के मुख्यालय कप्तान ने फ्रांसीसी सैनिकों के खिलाफ लड़ाई में भाग लिया

स्लाइड पाठ: वह 1816 में सेंट पीटर्सबर्ग लौट आया और उसने अपनी सैन्य वर्दी को एक आधिकारिक - एक अदालत के सलाहकार में बदल दिया। हालाँकि, जल्द ही परिस्थितियाँ ऐसी हो गईं कि डेढ़ महीने के भतीजे के साथ उसकी बहन उसकी देखभाल में थी, जिसे वह अपने वंशानुगत लिटिल रूसी एस्टेट पोगोरेल्त्सी में ले गया।

स्लाइड पाठ: कहानी के निर्माण का इतिहास यहाँ, बागवानी में लगे हुए, निकोलेव शिपयार्ड को जहाज की लकड़ी की आपूर्ति, खार्कोव शैक्षिक जिले के ट्रस्टी के रूप में कार्य करना और - सबसे बढ़कर - अपने भतीजे एलोशा की परवरिश, पेरोव्स्की ने पहली शानदार रचना की रूस में कहानियाँ।

स्लाइड टेक्स्ट: सबसे पहले, 1825 में, सेंट पीटर्सबर्ग पत्रिका "न्यूज़ ऑफ़ लिटरेचर" में उन्होंने प्रकाशित किया - छद्म नाम "एंटनी पोगोरेल्स्की" के तहत - "लाफ़र्ट का पोस्ता बीज का पौधा"। यह ज्ञात है कि इसने ए.एस. पुश्किन को पूरी तरह से मोहित कर लिया, जिससे उन्होंने इसे "दो बार और एक भावना में" पढ़ा।

स्लाइड टेक्स्ट: अलेक्सी अलेक्सेविच पेरोव्स्की ने जादू की कहानी "द ब्लैक हेन, या भूमिगत निवासी"अपने भतीजे के लिए जब एलोशा (भतीजा) नौ या दस साल से अधिक का नहीं था, एलोशा की तरह, एक परी कथा का नायक।

स्लाइड टेक्स्ट: पोगोरेल्स्की ने खुशी-खुशी सबसे सुंदर में से एक का आविष्कार किया साहित्यिक भूखंड. कोई उतना ही आश्चर्यचकित हो सकता है कि उन्होंने एक अपरिपक्व व्यक्ति की आत्मा के लगभग अगोचर आंदोलनों के बारे में इतनी स्पष्ट और समझदारी से बात की: उस समय, लियो टॉल्स्टॉय के बचपन, एनजी मिखाइलोव्स्की - साठ के छब्बीस साल पहले भी थे। -छह, और बी.एल.

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स्लाइड टेक्स्ट: "ब्लैक चिकन" - पहला रूसी लेखक की परी कथाबच्चों के लिए गद्य में

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स्लाइड टेक्स्ट: लेखक का संग्रह गुमनामी में डूब गया है। और कैसे?! पोगोरेल्त्सी में प्रबंधक एक महान पेटू था, उसने "पैपिलॉट्स में कटलेट" की तैयारी के लिए पेरोव्स्की के सभी कागजात को समाप्त कर दिया। कल्पना करना!

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स्लाइड टेक्स्ट: 1836 की गर्मियों में, एए पेरोव्स्की "छाती की बीमारी" के इलाज के लिए नाइस गए और वहां रास्ते में वारसॉ में उनकी मृत्यु हो गई। उनके साथ उनकी बहन अन्ना और भतीजा एलेक्सी थे। पेरोव्स्की का भतीजा, परिपक्व होकर, खुद उल्लेखनीय और बन गया प्रसिद्ध लेखक. यह अलेक्सई कोन्स्टेंटिनोविच टॉल्स्टॉय है।

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स्लाइड टेक्स्ट: लेखक की जीवनी में आपको विशेष रूप से क्या झटका लगा? दोस्तों, सवाल!

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स्लाइड टेक्स्ट: शानदार कहानी "द ब्लैक हेन, या अंडरग्राउंड ड्वेलर्स" के कवर पर कलाकारों ने कौन से एपिसोड दिखाए? दोस्तों, सवाल!

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स्लाइड टेक्स्ट: दोस्तों, सवाल! साहित्यिक परी कथा और लोक कथा में क्या अंतर है?

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स्लाइड टेक्स्ट: निजी सेंट पीटर्सबर्ग बोर्डिंग स्कूल का जीवन और रीति-रिवाज क्या थे, जहां एलोशा ने पढ़ाई की थी? (शब्द आरेखण या पाठ रीटेलिंग)

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स्लाइड टेक्स्ट: आप कैसे कल्पना करते हैं अंडरवर्ल्डवह कहाँ पहुँचे?

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स्लाइड पाठ: "भांग के बीज ने एलोशा को काम से मुक्त कर दिया, सबक सीखने की कोई जरूरत नहीं थी। आकर्षक, है ना? लेकिन क्या यह अच्छा है?

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स्लाइड टेक्स्ट: भांग के बीज मिलने से पहले एलोशा कैसा था और जब मिला तो वह कैसा था।

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स्लाइड टेक्स्ट: आलस्य ने एलोशा को खराब कर दिया, वह एक अच्छा छोटा लड़का था, लेकिन वह इतना बुरा, घमंडी और अवज्ञाकारी हो गया। पहले तो उन्होंने अच्छी पढ़ाई की, और फिर उन्होंने बिल्कुल भी पढ़ाई नहीं की। पहले तो वे उससे प्यार करते थे, और फिर वे उससे कम प्यार करने लगे, वह दिन-ब-दिन बदतर होता गया, एक आंतरिक आवाज़ ने उसे चेतावनी दी कि "कोई भी उससे प्यार नहीं करेगा" और वह "सबसे दुर्भाग्यपूर्ण बच्चा" होगा।

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स्लाइड टेक्स्ट: "आप हवादार हैं और पहले शब्द का पालन नहीं करते हैं, जो अच्छा नहीं है।" "एलोशा, आपके वर्तमान बुरे गुणों में आप और भी बदतर - कृतघ्नता नहीं जोड़ सकते।"

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स्लाइड टेक्स्ट: आप खुद को दूसरे लोगों से ऊपर नहीं रख सकते, भले ही आप बहुत कुछ जानते हों और कर सकते हों। विनय, परिश्रम, परिश्रम, कर्तव्य की भावना, ईमानदारी, लोगों के प्रति सम्मान, दया का विकास करना आवश्यक है। आपको अपने साथ सख्त होना होगा।

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स्लाइड टेक्स्ट: "ऐसा मत सोचो ... कि दुर्गुणों से छुटकारा पाना इतना आसान है जब वे पहले ही हम पर हावी हो चुके हैं। दोष आमतौर पर दरवाजे के माध्यम से प्रवेश करते हैं और दरार के माध्यम से बाहर निकलते हैं, और इसलिए, यदि आप सुधार करना चाहते हैं, तो आपको लगातार और सख्ती से अपना ख्याल रखना चाहिए ... "

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एमओयू पेत्रोव्स्काया माध्यमिक विद्यालय

ए पोगोरेल्स्की द्वारा परी कथा के लिए चित्रण "काली मुर्गी, या भूमिगत निवासी"

मैंने काम कर दिया है

5वीं कक्षा का छात्र

ज़िगालोव अलेक्जेंडर

अध्यापक: इलीचेवा इरीना मिखाइलोव्ना

उस बोर्डिंग स्कूल में पढ़ने वाले तीस या चालीस बच्चों में, एलोशा नाम का एक लड़का था, जो तब नौ या दस साल से अधिक का नहीं था। उनके माता-पिता, जो सेंट पीटर्सबर्ग से बहुत दूर रहते थे, दो साल पहले उन्हें राजधानी ले आए, उन्हें एक बोर्डिंग स्कूल में भेज दिया और घर लौट आए, शिक्षक को कई वर्षों के लिए अग्रिम रूप से सहमत शुल्क का भुगतान किया।

कनटोप। ए रिपोलस्की

सामान्य तौर पर, अध्ययन के दिन उसके लिए जल्दी और सुखद रूप से बीत गए; लेकिन जब शनिवार आया और उसके सभी साथी अपने रिश्तेदारों के पास घर चले गए, तब एलोशा को अपने अकेलेपन का कड़वा एहसास हुआ।

कनटोप। ए रिपोलस्की

इससे पहले कि उसके पास एक लट्ठे पर बैठने का समय होता और उसने उन्हें अपने पास बुलाना शुरू ही किया था, कि अचानक उसने अपने बगल में एक बड़े चाकू के साथ रसोइए को देखा। एलोशा को यह रसोइया पसंद नहीं था - गुस्सैल और झगड़ालू।

कनटोप। ए रिपोलस्की

जब वह वहाँ पहुँचा, तो मुर्गियाँ पहले ही रात के लिए इकट्ठा होना शुरू कर चुकी थीं और नींद में, वे अपने द्वारा लाए गए टुकड़ों से बहुत खुश नहीं थीं। एक निगेला को सोने का मन नहीं कर रहा था।

कनटोप। ए रिपोलस्की

एलोशा घर लौट आया और पूरी शाम कक्षाओं में अकेले बैठकर बिताई, जबकि दूसरे आधे घंटे में ग्यारह बजे तक मेहमान रुके रहे। इससे पहले कि वे अलग हो गए।

कनटोप। ए रिपोलस्की

एलोशा, एलोशा!

एलोशा, एलोशा!

कनटोप। ए रिपोलस्की

एलोशा नीचे बेडरूम में गया, कपड़े उतारे, बिस्तर पर गया और आग बुझाई। बहुत देर तक वह सो नहीं सका। अंत में, नींद ने उस पर काबू पा लिया, और उसके पास सपने में चेरुश्का से बात करने का समय था, जब दुर्भाग्य से, वह मेहमानों के जाने के शोर से जाग गया।

थोड़ी देर बाद, शिक्षक, जिसने मोमबत्ती के साथ निर्देशक को विदा किया था, अपने कमरे में दाखिल हुआ, यह देखने के लिए कि क्या सब कुछ क्रम में है, और बाहर चला गया, एक चाबी के साथ दरवाजा बंद कर दिया।

यह एक मासिक रात थी, और शटर के माध्यम से, जो कसकर बंद नहीं थे, चाँद की एक पीली किरण कमरे में गिरी। एलोशा के साथ लेट गया खुली आँखेंऔर लंबे समय तक उसने सुना कि कैसे, ऊपरी आवास में, उसके सिर के ऊपर, वे कमरों के चारों ओर घूमे और कुर्सियाँ और मेजें क्रम से लगाईं।

अंत में, सब कुछ शांत हो गया ... उसने अपने बगल में खड़े बिस्तर को देखा, जो चांदनी से थोड़ा रोशन था, और उसने देखा कि सफेद चादर, लगभग फर्श पर लटकी हुई, आसानी से चली गई। वह और करीब से देखने लगा ... उसने बिस्तर के नीचे कुछ खुरचते हुए सुना, और थोड़ी देर बाद ऐसा लगा कि कोई उसे धीमी आवाज में बुला रहा है:

एलोशा, एलोशा!

एलोशा डर गया था ... वह कमरे में अकेला था, और तुरंत उसके दिमाग में आया कि बिस्तर के नीचे एक चोर होना चाहिए। लेकिन फिर, यह देखते हुए कि चोर ने उसे नाम से नहीं पुकारा होगा, वह थोड़ा खुश हुआ, हालाँकि उसका दिल काँप उठा।

वह बिस्तर पर थोड़ा उठा और और भी स्पष्ट रूप से देखा कि चादर हिल रही थी ... और भी स्पष्ट रूप से उसने किसी को यह कहते सुना:

एलोशा, एलोशा!

अचानक सफेद चादर ऊपर उठी, और उसके नीचे से निकली ... एक काली मुर्गी!

कनटोप। ए रिपोलस्की

यह मैं हूँ, एलोशा! तुम मुझसे डरते नहीं हो, है ना?

मुझे तुमसे क्यों डरना चाहिए? - उसने उत्तर दिया। - मैं तुमसे प्यार करता हूँ; केवल यह मेरे लिए अजीब है कि आप इतना अच्छा बोलते हैं: मुझे बिल्कुल नहीं पता था कि आप बोल सकते हैं!

यदि तुम मुझसे नहीं डरते, - मुर्गी ने जारी रखा, - तो मेरे पीछे आओ। जल्दी से तैयार हो जाओ!

वे सीढ़ियों से नीचे चले गए, जैसे कि एक तहखाने में, और एक लंबे, लंबे समय के लिए विभिन्न मार्गों और गलियारों के साथ चले, जो कि एलोशा ने पहले कभी नहीं देखा था। कभी-कभी ये गलियारे इतने नीचे और संकरे होते थे कि एलोशा को झुकना पड़ता था ...

चेरुश्का टिप्टो पर आगे बढ़ी और एलोशा ने चुपचाप, चुपचाप उसका पीछा करने का आदेश दिया।

कनटोप। ए रिपोलस्की

एक पल में कमरा और भी उज्जवल हो गया, सभी छोटी मोमबत्तियाँ और भी तेज जल गईं, और एलोशा ने सोने के कवच में बीस छोटे शूरवीरों को देखा, उनके हेलमेट पर क्रिमसन पंख थे, जो एक शांत मार्च में जोड़े में प्रवेश कर रहे थे। फिर गहरी चुप्पी में वे कुर्सियों के दोनों ओर खड़े हो गए। थोड़ी देर बाद, एक आदमी राजसी आसन के साथ हॉल में दाखिल हुआ, उसके सिर पर एक चमकीला मुकुट था कीमती पत्थर. उन्होंने माउस फर के साथ एक हल्के हरे रंग की लबादा पहनी थी, जिसमें लाल रंग के कपड़े में बीस छोटे पन्नों की एक लंबी ट्रेन थी।

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एलोशा ने राजा द्वारा बताए गए एक पर नज़र डाली, और तभी देखा कि दरबारियों के बीच खड़ा था छोटा आदमीसभी काले कपड़े पहने। अपने सिर पर उन्होंने एक विशेष प्रकार की क्रिमसन रंग की टोपी पहनी थी, जिसके शीर्ष पर दाँत थे, जो एक तरफ से थोड़ी सी थी; और उसकी गर्दन के चारों ओर एक सफेद रूमाल था, बहुत कलफ लगा हुआ था, जिससे वह थोड़ा नीला दिखाई दे रहा था। वह एलोशा को देखकर कोमलता से मुस्कुराया, जिसे उसका चेहरा जाना-पहचाना लग रहा था, हालाँकि उसे याद नहीं था कि उसने उसे कहाँ देखा था।

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अंत में, मंत्री ने घोषणा की कि वह स्वयं प्रिय अतिथि को भूमिगत दुर्लभ वस्तुएँ दिखाएंगे।

पहले वह उसे बगीचे में ले गया। रास्ते बड़े-बड़े बहुरंगी कंकड़ से अटे पड़े थे, जो अनगिनत छोटे-छोटे दीयों से प्रकाश को दर्शाते थे जिनसे पेड़ लटके हुए थे। एलोशा को यह चमक बेहद पसंद आई।

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बगीचे से वे मेनागेरी गए। वहाँ उन्होंने एलोशा जंगली जानवरों को दिखाया, जो सोने की जंजीरों से बँधे हुए थे। और करीब से देखने पर, उसने अपने आश्चर्य को देखा कि ये जंगली जानवर जमीन और फर्श के नीचे रहने वाले बड़े चूहों, छछूंदरों, फेरेट्स और इसी तरह के जानवरों के अलावा और कुछ नहीं थे। यह उसे बहुत हास्यास्पद लगा; पर शिष्टतावश उसने एक शब्द भी नहीं कहा।

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फिर उसने सीटी बजाई, और दूल्हों ने प्रवेश किया, बागडोर में डंडे लिए, जिनकी गांठें खुदी हुई थीं और घोड़े के सिर का प्रतिनिधित्व करती थीं। मंत्री बड़ी फुर्ती से घोड़े पर सवार हो गया; एल्योशा दूसरों से कहीं अधिक निराश हुआ।

ध्यान रखना, - मंत्री ने कहा, - कि घोड़ा तुम्हें फेंक न दे: वह सबसे नम्र नहीं है।

इस पर एल्योशा मन ही मन हँसा, लेकिन जब उसने छड़ी को अपने पैरों के बीच ले लिया, तो उसने देखा कि मंत्री की सलाह बेकार नहीं थी। छड़ी असली घोड़े की तरह उसके नीचे चकमा देने लगी, और वह मुश्किल से उठ सका।

इस बीच, हॉर्न बजने लगे और शिकारी विभिन्न मार्गों और गलियारों से पूरी गति से सरपट दौड़ने लगे। लंबे समय तक वे इस तरह सरपट दौड़ते रहे, और एलोशा उनके पीछे नहीं पड़ा, हालाँकि वह शायद ही अपनी उग्र छड़ी को रोक सका ...

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अंत में उसे बुलाया गया। घबराहट के साथ, वह शिक्षक के पास पहुंचा, अपना मुंह खोला, अभी तक नहीं जानता था कि क्या कहना है, और निश्चित रूप से, बिना रुके, दिया हुआ कहा। गुरु ने उसकी बहुत प्रशंसा की; हालाँकि, एलोशा ने उसकी प्रशंसा को उस खुशी के साथ स्वीकार नहीं किया, जो उसने पहले ऐसे अवसरों पर महसूस की थी। एक आंतरिक आवाज ने उसे बताया कि वह इस प्रशंसा के लायक नहीं है, क्योंकि इस पाठ ने उसे कोई मेहनत नहीं दी।

कनटोप। ए रिपोलस्की

अगले दिन, नियत समय पर, शिक्षक ने उस पुस्तक को उठाया जिसमें एलोशा को पाठ दिया गया था, उसे अपने पास बुलाया और उसे असाइनमेंट कहने का आदेश दिया। सभी बच्चों ने जिज्ञासा के साथ अपना ध्यान एलोशा की ओर लगाया, और शिक्षक को खुद नहीं पता था कि क्या सोचना है जब एलोशा, इस तथ्य के बावजूद कि उसने पूरे दिन पहले पाठ को दोहराया नहीं था, साहसपूर्वक बेंच से उठ गया और ऊपर चला गया उसका। एलोशा को कोई संदेह नहीं था कि इस बार वह अपनी असाधारण क्षमता दिखाने में सक्षम होगा, उसने अपना मुँह खोला ... और एक शब्द भी नहीं बोल सका!

आप चुप क्यों हैं? - शिक्षक ने उससे कहा। - पाठ बोलो।

एलोशा शरमा गया, फिर पीला पड़ गया, फिर से शरमा गया, अपने हाथों पर शिकन करने लगा, डर से उसकी आँखों में आँसू आ गए ... सब व्यर्थ! वह एक शब्द भी नहीं बोल सका, क्योंकि भांग के बीज की आशा में उसने पुस्तक की ओर देखा तक नहीं।

इसका क्या मतलब है, एलोशा! शिक्षक चिल्लाया। "तुम बात क्यों नहीं करना चाहते हो?"

कनटोप। ए रिपोलस्की

एलोशा फूट-फूट कर रोया, और चेरुश्का ने उसे निर्देश देना जारी रखा। उसने उससे बहुत देर तक बात की और आँसुओं के साथ उससे सुधार की भीख माँगी। अंत में, जब यह दिखाना शुरू किया दिन का प्रकाशमुर्गी ने उससे कहा:

अब मुझे तुम्हें छोड़ देना चाहिए, एलोशा! ये रहा गांजे का बीज जो आपने यार्ड में गिराया था। तुमने व्यर्थ ही यह सोचा कि तुमने इसे अपूरणीय रूप से खो दिया है। हमारे राजा आपकी नासमझी के लिए आपको इस उपहार से वंचित करने के लिए बहुत उदार हैं।

कनटोप। ए रिपोलस्की

एल्योशा मंत्री के नन्हें हाथों को चूमने के लिए दौड़ पड़ा। अपने हाथ को पकड़ते हुए, उसने देखा कि उस पर कुछ चमक रहा है, और उसी समय कुछ असामान्य आवाज उसके कान में आ गई ...

यह क्या है? उसने आश्चर्य से पूछा।

मंत्री ने दोनों हाथ ऊपर उठाए, और एलोशा ने देखा कि वे एक सोने की जंजीर से बंधे हुए हैं... वह भयभीत था!...

आपकी अविवेकपूर्णता के कारण मुझे इन जंजीरों को पहनने की निंदा की गई है, - मंत्री ने गहरी आह भरते हुए कहा, - लेकिन रोओ मत, एलोशा! तुम्हारे आंसू मेरी मदद नहीं कर सकते। केवल आप ही मुझे मेरे दुर्भाग्य में सांत्वना दे सकते हैं: सुधार करने का प्रयास करें और फिर से वही दयालु लड़का बनें जैसा आप पहले थे। आखिरी बार अलविदा!

मंत्री ने एलोशा से हाथ मिलाया और अगले पलंग के नीचे छिप गया।

चेरुश्का, चेरुश्का! एलोशा उसके पीछे चिल्लाया, लेकिन चेरुश्का ने कोई जवाब नहीं दिया।

कनटोप। ए रिपोलस्की

अंत

प्रस्तुति तैयार करते समय लिंक http://fulny-shkaf.livejournal.com/90117.html?nojs=1 का उपयोग किया गया था

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ए पोगोरेल्स्की " काली मुर्गी, या भूमिगत निवासी" परियोजना टीम की संरचना: नोवोरोज़िंस्काया माध्यमिक विद्यालय के संयुक्त उद्यम के MKOUN-Novonikolaevskaya माध्यमिक विद्यालय के 5 वीं कक्षा के छात्र प्रमुख: N.S. Belkeeva, रूसी भाषा और साहित्य 2016 के शिक्षक

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एलोशा का दूसरा व्यवसाय मुर्गियों को खिलाना था, जो उनके लिए विशेष रूप से बनाए गए घर में बाड़ के पास रहते थे और दिन भर यार्ड में खेलते और दौड़ते थे। एलोशा ने उन्हें बहुत संक्षेप में जाना, सभी को नाम से जाना, उनके झगड़े को तोड़ दिया, और धमकाने वालों ने उन्हें कभी-कभी कई दिनों तक टुकड़ों से एक पंक्ति में कुछ भी नहीं देकर दंडित किया, जिसे उन्होंने हमेशा दोपहर के भोजन और रात के खाने के बाद मेज़पोश से एकत्र किया। . मुर्गियों के बीच, वह विशेष रूप से चेर्नुष्का नामक एक काले क्रेस्टेड से प्यार करता था। दूसरों की तुलना में चेरुश्का उसके प्रति अधिक स्नेही थी; उसने कभी-कभी खुद को स्ट्रोक होने दिया, और इसलिए एलोशा सबसे अच्छा बिट्सउसके पास लाया। वह शांत स्वभाव की थी; वह शायद ही कभी दूसरों के साथ चलती थी और एलोशा को अपने दोस्तों से ज्यादा प्यार करती थी।

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इन सभी चिंताओं के दौरान, हमारा एलोशा पूरी तरह से भुला दिया गया था, और उसने इसका फायदा उठाया और यार्ड में खुले में खेलने लगा। जैसा कि उसका रिवाज था, वह पहले लकड़ी की बाड़ के पास गया और छेद के माध्यम से काफी देर तक देखा; लेकिन उस दिन भी लगभग कोई भी गली से नहीं गुजरा, और एक आह के साथ वह अपनी मिलनसार मुर्गियों की ओर मुड़ गया। इससे पहले कि उसके पास एक लट्ठे पर बैठने का समय होता और उसने उन्हें अपने पास बुलाना शुरू ही किया था, कि अचानक उसने अपने बगल में एक बड़े चाकू के साथ रसोइए को देखा। एलोशा को यह रसोइया कभी पसंद नहीं आया - एक गुस्सैल और झगड़ालू छोटी लड़की; लेकिन जब से उसने देखा कि वह समय-समय पर उसकी मुर्गियों की संख्या में कमी का कारण थी, तो वह उससे और भी कम प्यार करने लगा। जब एक दिन उसने गलती से रसोई में एक सुंदर कॉकरेल देखा, जो उसके द्वारा बहुत प्रिय था, उसके पैरों से उसका गला कटा हुआ था, तो उसके मन में उसके लिए भय और घृणा थी। उसे अब चाकू के साथ देखकर, उसने तुरंत अनुमान लगाया कि इसका क्या मतलब है - और दुःख के साथ यह महसूस करते हुए कि वह अपने दोस्तों की मदद करने में असमर्थ था, वह उछल पड़ा और दूर भाग गया।

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एलोशा, एलोशा! मुझे चिकन पकड़ने में मदद करें! रसोइया रोया। लेकिन एलोशा ने और भी तेजी से दौड़ना शुरू कर दिया, खुद को चिकन कॉप के पीछे की बाड़ से छिपा लिया और यह नहीं देखा कि कैसे एक के बाद एक उसकी आँखों से आँसू लुढ़क गए और जमीन पर गिर गए। लंबे समय तक वह चिकन कॉप के पास खड़ा रहा, और उसका दिल हिंसक रूप से धड़क रहा था, जबकि रसोइया यार्ड के चारों ओर भाग रहा था - अब मुर्गियों को बुला रहा था: "चिक, चिक, चिक!", फिर उन्हें चुखोनियन में डांटा। अचानक एलोशा का दिल और भी तेज़ हो गया ... उसने अपनी प्यारी चेरुश्का की आवाज़ सुनी! वह सबसे हताश तरीके से टकराई, और उसे ऐसा लगा कि वह चिल्ला रही है: कहाँ, कहाँ, कुदुख, एलोशा, चेरुखा को बचाओ! कुदुहु, कुदुहू, चेर्नुहू, चेर्नुहू!

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एलोशा अब अपनी जगह पर नहीं रह सकता था ... वह जोर से रोते हुए, रसोइए के पास गया और उसी क्षण उसकी गर्दन पर झपटा, जब उसने पहले ही चेरुश्का को पंख से पकड़ लिया था। - प्रिय, प्रिय त्रिनुष्का! वह फूट-फूट कर रोया। - कृपया मेरे चेरुखा को मत छुओ! एलोशा ने खुद को रसोइया की गर्दन पर इतनी अप्रत्याशित रूप से फेंक दिया कि उसने चेरुश्का को जाने दिया, जो इसका फायदा उठाते हुए, डर के मारे खलिहान की छत पर उड़ गया और वहाँ चहकना जारी रखा। लेकिन अब एलोशा रसोइए को चिढ़ाते और चिल्लाते हुए सुन सकता था: कहाँ, कहाँ, कुदुखा, तुमने चेरुखा को नहीं पकड़ा! कुदुहु, कुदुहू, चेर्नुहू, चेर्नुहू! इस बीच रसोइया चिढ़कर बेसुध थी!

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यहाँ वह एक अजीब सी आवाज़ में बोली, और अचानक कहीं से चांदी के झूमर में छोटी मोमबत्तियाँ आ गईं, एलोशा की एक छोटी उंगली से ज्यादा नहीं। ये बेड़ियाँ फर्श पर, कुर्सियों पर, खिड़कियों पर, यहाँ तक कि धोबी पर भी समाप्त हो गईं, और कमरा दिन के उजाले की तरह हल्का हो गया। एल्योशा ने कपड़े पहनना शुरू किया, और मुर्गी ने उसे एक पोशाक दी, और इस तरह वह जल्द ही पूरी तरह से तैयार हो गया।

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जब एलोशा तैयार हो गया, तो चेरुश्का ने फिर से हड़बड़ाया, और सभी मोमबत्तियाँ गायब हो गईं। "मेरे पीछे आओ," उसने उससे कहा, और उसने साहसपूर्वक उसका पीछा किया। यह ऐसा था जैसे उसकी आँखों से किरणें निकल रही हों, जो उनके चारों ओर सब कुछ रोशन कर रही हों, हालाँकि छोटी मोमबत्तियों की तरह चमकीली नहीं। वे सामने से गुजरे...

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वे सीढ़ियों से नीचे चले गए, जैसे कि एक तहखाने में, और एक लंबे, लंबे समय के लिए विभिन्न मार्गों और गलियारों के साथ चले, जो कि एलोशा ने पहले कभी नहीं देखा था। कभी-कभी ये गलियारे इतने नीचे और संकरे होते थे कि एलोशा को झुकना पड़ता था।

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अचानक वे एक हॉल में दाखिल हुए, जिसमें तीन बड़े जल रहे थे क्रिस्टल झूमर. हॉल में कोई खिड़कियां नहीं थीं, और दोनों तरफ दीवारों पर चमकदार कवच में शूरवीरों को लटका दिया गया था, उनके हेलमेट पर बड़े पंख थे, लोहे के हाथों में भाले और ढाल थे। ब्लैकी टिपटो पर आगे बढ़ी और एलोशा ने चुपचाप, चुपचाप उसका पीछा करने का आदेश दिया ...

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हॉल के अंत में हल्के पीले तांबे का एक बड़ा दरवाजा था। जैसे ही वे उसके पास पहुंचे, दो शूरवीर दीवारों से नीचे कूद गए, उनकी ढालों को भाले से मारा और काली मुर्गी पर चढ़ गए। निगेला ने अपनी शिखा उठाई, अपने पंख फैलाए... अचानक वह शूरवीरों से बड़ी, बड़ी, लंबी हो गई और उनसे लड़ने लगी! शूरवीरों ने उस पर जोरदार हमला किया, और उसने अपने पंखों और नाक से अपना बचाव किया। एलोशा डर गया, उसका दिल जोर से धड़कने लगा और वह बेहोश हो गया।

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जब वह जिज्ञासा के साथ हर चीज की जांच कर रहा था, तो एक साइड का दरवाजा खुला, जिस पर उसने पहले ध्यान नहीं दिया था, और छोटे-छोटे लोगों की भीड़ ने प्रवेश किया, जो आधे गज से अधिक लंबे नहीं थे, स्मार्ट बहुरंगी पोशाक में। उनकी उपस्थिति महत्वपूर्ण थी: उनमें से कुछ सैनिकों की तरह दिखते थे, अन्य नागरिक अधिकारी। वे सभी गोल पंखों वाली टोपी पहनते थे, जैसे स्पेनिश वाले। उन्होंने एलोशा पर ध्यान नहीं दिया, कमरों में सज-धज कर चले और एक-दूसरे से जोर-जोर से बातें कीं, लेकिन वह समझ नहीं पाया कि वे क्या कह रहे हैं। बहुत देर तक वह उन्हें चुपचाप देखता रहा और बस उनमें से एक से सवाल करना चाहता था कि हॉल के अंत में बड़ा दरवाजा कैसे खुल गया ...

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अगले दिन, नियत समय पर, शिक्षक ने उस पुस्तक को उठाया जिसमें एलोशा को पाठ दिया गया था, उसे अपने पास बुलाया और उसे असाइनमेंट कहने का आदेश दिया। सभी बच्चों ने जिज्ञासा के साथ अपना ध्यान एलोशा की ओर लगाया, और शिक्षक को खुद नहीं पता था कि क्या सोचना है जब एलोशा, इस तथ्य के बावजूद कि उसने पूरे दिन पहले पाठ को दोहराया नहीं था, साहसपूर्वक बेंच से उठ गया और ऊपर चला गया उसका। एलोशा को कोई संदेह नहीं था कि इस बार भी वह अपनी असाधारण क्षमता दिखाने में सक्षम होगा: उसने अपना मुँह खोला ... और एक शब्द भी नहीं बोल सका! - आप चुप क्यों हैं? शिक्षक ने उसे बताया। - पाठ बोलो।

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एंटनी पोगोरेल्स्की "द ब्लैक हेन, या अंडरग्राउंड इंहैबिटेंट्स" (वी। हां। कोरोविना द्वारा संपादित ईएमसी) द्वारा परी कथा पर आधारित 5 वीं कक्षा में साहित्य का पाठ (रूसी भाषा के शिक्षक और लेसोगोर्स्काया माध्यमिक विद्यालय गोलूबेवा के साहित्य द्वारा किया गया कार्य) नताल्या लियोनिदोव्ना)

पाठ के उद्देश्य: लोककथाओं और साहित्यिक परियों की कहानियों के बारे में छात्रों के ज्ञान की पुनरावृत्ति और व्यवस्थितकरण। काम के नायक के चरित्र का विश्लेषण करने के लिए शिक्षण तकनीकें। पाठ में नेविगेट करने के लिए कौशल का गठन कलाकृति. नैतिक पहलू की मूल्यांकन शब्दावली के साथ बच्चों के भाषण का संवर्धन। विश्लेषित सामग्री को सामान्य बनाने के लिए कौशल का विकास। आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा (संभावित व्यक्तिगत विकास के उद्देश्य से, नायक को देखकर, अपने लिए निष्कर्ष निकालने के लिए कौशल का विकास)।

पाठ के उद्देश्य: किसी कार्य के पाठ के साथ काम करते समय, महाकाव्य में क्रिया के विकास के तर्क को देखना सिखाना, उजागर करना कीवर्ड, उनकी रचना करें विषयगत समूहपढ़ने की तकनीक में सुधार करने के लिए। पाठ विश्लेषण के परिणाम को दर्शाते हुए आलंकारिक और तार्किक सामान्यीकरण की क्षमता विकसित करें रंग योजना, आकृति, आरेख, तालिका, संग्रह (बुद्धिमान विचारों का)। नायक के कार्यों का विश्लेषण करते हुए, एक व्यक्ति में सद्गुणों और दोषों की अभिव्यक्ति के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करें; मूल्य अभिविन्यास विकसित करें।

कक्षाओं के दौरान: आयोजन का समय. पाठ के लिए कक्षा की तैयारी की जाँच करना। (1 मि।) सामग्री: 1. खेल "श्रृंखला"। (2 मि।) 2. दोहराव-सामान्यीकरण बातचीत। एक तालिका बनाना "एक लोकगीत और साहित्यिक परी कथा की मुख्य विशेषताएं।" (9 मि.) 3. छात्रों के पाठ के ज्ञान की जाँच करना। (2 मि.) 4. विश्लेषणात्मक बातचीत। मुख्य पात्र का चरित्र। तालिका "पुण्य और दोष" का संकलन। (20 मि।) 5. नायक की आत्मा का जीवन। विवेक के बारे में बातचीत। (7 मि।) 6. एक परी कथा का नैतिक पाठ। निष्कर्ष। (3 मि.) 7. गृहकार्य। बुद्धिमान विचारों के संग्रह का संकलन। (1 मिनट।)

खेल "श्रृंखला" पहला विकल्प लोककथाओं को बुलाता है, दूसरा - साहित्यिक। पहला छात्र परी कथा का नाम देता है, दूसरा पहले का नाम दोहराता है और अपना खुद का आदि जोड़ता है। उदाहरण के लिए: "राजकुमारी - मेंढक" 2. "राजकुमारी - मेंढक", "मरिया - मोरवाना" 3. "राजकुमारी - मेंढक", "मेरी - मोरवाना", "फिनिस्ट स्पष्ट बाज़" (और आगे)

बार-बार - एक सामान्य बातचीत। पाठक की सामग्री में परियों की कहानियों "द फ्रॉग प्रिंसेस" और "द स्लीपिंग प्रिंसेस" का पता लगाएं। उन पाठों को पलटें जिन्हें आप जानते हैं। कार्य कैसे भिन्न हैं? उनकी तुलना करने की कोशिश करें - लेखकत्व की उपस्थिति - क्षेत्र के विवरण के पाठ में उपस्थिति, पात्रों की उपस्थिति, उनके चरित्र, जिस तरह से मुख्य विचार व्यक्त किया गया है (बातचीत के परिणामस्वरूप, तालिका है) भरा हुआ)

एक लोककथा और साहित्यिक कहानी लोक कथा की मुख्य विशेषताएं साहित्यिक कथामौखिकता, सामूहिकता, गुमनामी एक विशिष्ट लेखक से संबंधित है पारंपरिक चित्र-पात्रों (मुखौटे-प्रकार) का उपयोग आलंकारिकता द्वारा विशेषता (स्थान का विवरण, नायकों की उपस्थिति, उनके चरित्र) राष्ट्रीय आदर्शों को प्रतिबिंबित किया जाता है, एक विशेष कहानीकार का व्यक्तित्व मिटा दिया जाता है स्पष्ट व्यक्त किया लेखक की स्थिति, लेखक की पसंद और नापसंद

पाठ के बारे में छात्रों के ज्ञान की जाँच करना। आपके सामने कहानी की मुख्य घटनाओं की एक अराजक प्रस्तुति है। क्रमांकन का उपयोग करके उन्हें क्रम में रखें। घटनाओं की श्रृंखला की जाँच करते समय बोलें। 1. एलोशा असाधारण क्षमता दिखाता है। 2. राजा अपनी इच्छा पूरी करने का वादा करते हुए नायक को भांग के बीज से पुरस्कृत करता है। 3. भूमिगत साम्राज्य में एलोशा। 4. निगेला को बचाना। 5. मंत्री के साथ बिदाई। 6. विश्वासघात। 7. एक बोर्डिंग हाउस में एलोशा का जीवन। 8. बीमारी और ठीक होना। (7 , 4 , 3 , 2 , 1 , 6 , 5 , 8 - घटनाओं का क्रमबद्ध क्रम)

विश्लेषणात्मक बातचीत। पाठ के साथ कार्य करें। मुख्य चरित्रपरियों की कहानी - एक दस वर्षीय लड़का एलोशा। 1. कार्य के आरंभ में हम उसे कैसे देखते हैं? 2. एलोशा के किस कार्य ने आपको प्रभावित किया? (एपिसोड "सेविंग चेर्नुष्का" पढ़ना और चर्चा करना) 3. एलोशा कैसे और क्यों बदल गया है? नायक के चरित्र के अवलोकन के परिणाम। शब्द (विलेख) आत्म-बलिदान विश्वासघात के अर्थ के प्रति अपने दृष्टिकोण को रंग में व्यक्त करते हुए अंतरिक्ष पर पेंट करें

नैतिक पहलू की मूल्यांकन शब्दावली के साथ काम करें जिसे चेरुश्का कहते हैं नकारात्मक गुणनायक में प्रकट? (VICKS) उस शब्द का नाम बताइए जो अर्थ में विपरीत है। (VIRTUES) इस शब्द के अर्थ की परिभाषा जानिए: पुण्य आत्मा का कोई मेधावी गुण है, बुराई से बचने के लिए अच्छाई की सक्रिय इच्छा (वी। आई। दल का शब्दकोश) उन शब्दों के पाठ में खोजें जिनके साथ आप नाम कर सकते हैं, नायक के गुणों और उसके कार्यों का मूल्यांकन कर सकते हैं। (सामूहिक कार्य के परिणामस्वरूप, एक तालिका प्रकट होती है)

पुण्य वाइस विनय अवज्ञा आज्ञाकारिता अविवेकी करुणा गर्व पश्चाताप अहंकार शर्म आत्म-विश्वास विवेक आलस्य दया आत्म-उन्नयन परिश्रम कृतघ्नता (सभी शब्दावली परी कथा के पाठ से ली गई है। बेशक, शिक्षक काम में शामिल है, बच्चों को संकेत देता है वांछित एपिसोडऔर पेज भी। यह तो शुरुआत है श्रमसाध्य कार्यपाठ के साथ। हाथ में पेंसिल लेकर काम करना सीखना सुनिश्चित करें)।

सही नैतिक पसंदऔर अब हम तालिका के दो स्तंभों को दो पटरियों के रूप में प्रस्तुत करेंगे। आपको चुनना होगा कि किसे जाना है। याद रखें कि कैसे परियों की कहानियों में: आप बाईं ओर जाएंगे, आप दाईं ओर जाएंगे ... पथ के अंत में क्या होगा? आपको चुनने का अधिकार है।

नायक की आत्मा का जीवन। विवेक के बारे में बातचीत। हमने नायक के जीवन की बाहरी घटनाओं को याद किया। लेकिन मनुष्य का भी एक आंतरिक जीवन होता है। आत्मा जीवन। हम आनन्दित होते हैं, हम दुखी होते हैं, हम किसी घटना के साक्षी या भागीदार बनकर आनंदित होते हैं। हममें से प्रत्येक के भीतर एक घंटी बजती है, जो हमें बताती है कि हम अच्छा कर रहे हैं या बुरा। इस आह्वान का नाम विवेक है। जब कोई व्यक्ति अंतरात्मा के विपरीत कार्य करता है, तो वह किसी तरह असहज हो जाता है, उसका विवेक उसे पीड़ा देता है। यदि कोई व्यक्ति अंतरात्मा की आवाज पर ध्यान नहीं देता है, तो अंत में घंटी बंद हो जाती है। इसका मतलब है कि एक व्यक्ति ने अपने विवेक को मार डाला है। वे ऐसे लोगों के बारे में बेशर्मी से कहते हैं। में घटित होने वाली घटनाओं की सूची बनाइए आंतरिक जीवनपरी कथा नायक। प्रश्नों पर चिंतन करें: 1. अपने में आध्यात्मिक विकासक्या चरित्र ऊपर या नीचे जा रहा है? इस गति को आरेख के रूप में दर्शाइए। 2. लेखक अपने नायक के बारे में कैसा महसूस करता है? (एलोशा कई उतावले काम करता है, उसमें कई विरोधाभास हैं। लेकिन लेखक उसे दोषी महसूस करने और पश्चाताप करने की क्षमता के लिए गर्मजोशी से पेश आता है)।

नायक आत्मा जीवन

निष्कर्ष एल एन टॉल्स्टॉय, उनके आध्यात्मिक विकास को प्रभावित करने वाली पुस्तकों की एक सूची को संकलित करते हुए, इसमें परी कथा "द ब्लैक हेन, या अंडरग्राउंड इनहैबिटेंट्स" शामिल है। और आपने परियों की कहानी से क्या सबक सीखा है? (छात्र शब्दों के विकल्प प्रदान करते हैं जो एक नोटबुक में लिखे गए हैं)। 1. हमें ईमानदारी से जीना चाहिए, मर्यादा में रहना चाहिए, दूसरे लोगों का सम्मान करना चाहिए। 2. अंतरात्मा की आवाज सुनें। 3. खुद से मांग करें। 4. स्वार्थ, आलस्य पर काबू पाएं,

पाठ के प्रत्येक चरण में शिक्षक के कार्य और छात्रों की गतिविधियों के प्रकार 1. मानसिक गतिविधि की सक्रियता, स्मृति विकास 1. खेल गतिविधि 2. विश्लेषणात्मक गतिविधि के शिक्षण के तरीके 2. कार्यों की तुलना 3. तार्किक समझ को पढ़ाना काम का निर्माण 3. मुख्य घटनाओं की श्रृंखला की बहाली (एक योजना तैयार करना) 4। तकनीक में प्रशिक्षण जो पाठ की गहरी समझ प्रदान करता है; पढ़ने की तकनीक में सुधार 4. पाठ के साथ काम करना, पढ़ना, शब्दावली कार्य, आंशिक खोज गतिविधि, समाधान समस्याग्रस्त मुद्दे 5. आलंकारिक सामान्यीकरण, देखने की क्षमता के लिए क्षमताओं का विकास लेखक का रवैयानायक को 5. आरेख-चित्र के रूप में प्रतिबिंब आध्यात्मिक विकासनायक 6। तार्किक सोच का विकास। स्केल व्यू बनाएं नैतिक मूल्य 6. विश्लेषणात्मक गतिविधि (निष्कर्षों का निरूपण), मूल्य अभिविन्यासों का विकास

7. विश्लेषणात्मक गतिविधि का विकास (कुछ मानदंडों के अनुसार कथन का मूल्यांकन) 7. खोज गतिविधि (बुद्धिमान विचारों के संग्रह का संकलन), रचनात्मक गतिविधि

छात्र कार्यपत्रक

छात्र कार्यपत्रक

बचत चेरुश्का। व्लादिमीर प्रिटुलिन द्वारा चित्रण

Andrushko एलेक्जेंड्रा द्वारा चित्रण

भूमिगत साम्राज्य में गार्डन। इपटोवा टी द्वारा चित्रण

भूमिगत साम्राज्य में गार्डन। चित्रण द्वारा मिलोवा ए

साहित्य साहित्य ग्रेड 5। शैक्षिक संस्थानों के लिए पाठ्यपुस्तक। वी. वाई. कोरोविना द्वारा संकलित। मॉस्को: शिक्षा, 2007. इंटरनेट संसाधन: 1. मिखाइल टेलीगिन लाइब्रेरी www.mtelegin.ru 2. विकिपीडिया www.wikipedia.org

ए। पोगोरेल्स्की "ब्लैक हेन, या अंडरग्राउंड इनहैबिटेंट्स" निर्माण का इतिहास

• 1829 में ए। पोगोरेल्स्की द्वारा एक परी कथा "द ब्लैक हेन, या अंडरग्राउंड इनहेबिटेंट्स" प्रकाशित की गई थी। उन्होंने इसे अपने शिष्य, भतीजे एलोशा, भविष्य के उत्कृष्ट लेखक अलेक्सी कोन्स्टेंटिनोविच टॉल्स्टॉय के लिए लिखा था। प्रकाशन का स्वागत किया गया सकारात्मक प्रतिक्रियाप्रेस।

कथानक

• एलोशा अपने प्यारे मुर्गे चेरुश्का को बचाता है, और वह उसके लिए एक रहस्य प्रकट करता है: फर्श के नीचे, कालकोठरी में, छोटे आदमियों का राज्य, जहाँ चेरुश्का मुर्गी नहीं, बल्कि मुख्यमंत्री है। रात में, जब सभी सो रहे होते हैं, चेरुश्का चुपके से एलोशा को राजा के पास लाता है और वह उसे पुरस्कृत करता है। एलोशा की इच्छा, बिना सोचे-समझे जल्दबाजी में व्यक्त की गई, व्यथित रूप से क्षुद्र हो जाती है - हमेशा बिना सीखे सबक जानने के लिए। उपहार के रूप में प्राप्त भांग के बीज ने एलोशा की मदद की, लेकिन आलस्य के कारण, "एक दयालु, मधुर और विनम्र लड़के से, वह घमंडी और अवज्ञाकारी हो गया।"

जब बीज समाप्त हो गया, तो लड़के ने अपना अद्भुत उपहार खो दिया। बीज के साथ कहानी एलोशा द्वारा सजा का सामना करने के साथ समाप्त होती है यदि वह कबूल नहीं करता है, क्योंकि वह दिल से बीस पृष्ठों को जानने का प्रबंधन करता है। और फिर लड़का एक रहस्य प्रकट करता है, जो निश्चित रूप से, कोई भी विश्वास नहीं करता था, यहां तक ​​​​कि उसे मार दिया गया था। लेकिन यह, और भांग के बीज का हमेशा के लिए गायब होना भी उसके लिए मुख्य सजा नहीं निकला। वह चेरुश्का के साथ भाग लेंगे। एलोशा की गलती के कारण, राजा को अपने पूरे लोगों के साथ इन जगहों से दूर जाना चाहिए, और उसके दोस्त, चिकन मंत्री, को सोने की जंजीर पहनने की निंदा की जाती है।

• जब बीज समाप्त हो गया, तो लड़के ने अपना अद्भुत उपहार खो दिया। बीज के साथ कहानी एलोशा द्वारा सजा का सामना करने के साथ समाप्त होती है यदि वह कबूल नहीं करता है, क्योंकि वह दिल से बीस पृष्ठों को जानने का प्रबंधन करता है। और फिर लड़का एक रहस्य प्रकट करता है, जो निश्चित रूप से, कोई भी विश्वास नहीं करता था, यहां तक ​​​​कि उसे मार दिया गया था। लेकिन यह, और भांग के बीज का हमेशा के लिए गायब होना भी उसके लिए मुख्य सजा नहीं निकला। वह चेरुश्का के साथ भाग लेंगे। एलोशा की गलती के कारण, राजा को अपने पूरे लोगों के साथ इन जगहों से दूर जाना चाहिए, और उसके दोस्त, चिकन मंत्री, को सोने की जंजीर पहनने की निंदा की जाती है।

एलोशा का किरदार परियों की कहानी क्या सिखाती है?

• परियों की कहानी हमें न केवल यह सिखाती है कि हमें लगन से काम करना चाहिए, बल्कि यह भी कि बच्चों की तुच्छता स्वयं और उनके प्रिय दोनों को दुखी कर सकती है। कायरता के कारण किसी दिए गए शब्द के प्रति निष्ठा को तोड़ने से बेहतर है कि दुख को सहन किया जाए।

• एलोशा अपने जीवन के बाकी हिस्सों के लिए ए ए पेरोव्स्की द्वारा उनके लिए रचित बुद्धिमान परी कथा को याद रखेंगे। लेखक बनने के बाद, अलेक्सई कोन्स्टेंटिनोविच टॉल्स्टॉय कई रचनाएँ लिखेंगे जिनमें वे सच्चाई, अच्छाई और न्याय के विचारों को ध्यान से रखेंगे।

आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद!