Dom › Recenzije › Sažetak u pripremnoj skupini različitih instrumenata. GCD "Putovanje u svijet glazbenih instrumenata" pregled lekcije (pripremna grupa) na temu

Sažetak u pripremnoj skupini različitih instrumenata. GCD "Putovanje u svijet glazbenih instrumenata" pregled lekcije (pripremna grupa) na temu

Materijal i oprema: audio zapisi (igrokaz "Siječanj" iz ciklusa "Godišnja doba" P. Čajkovskog, glasovi i pjev ptica), karte sa prikazima selidbe (lastavica, slavuj, roda, vrak) i zimovanja (vrana, svraka, djetlić, sjenica, golub) ptice, 2 štafelaja, naljepnice za štafelaj (sunce, snježna pahuljica), kokošnici sa slikama djetlića, čebelja, sjenice, svrake, izrezane kartice sa slikama vodenih ptica, biljno ulje; listovi A5 papira, kistovi prema broju djece, posuda s vodom.

Napredak lekcije

Zvuči predstava "Siječanj" iz ciklusa P. Čajkovskog "Godišnja doba". Učitelj čita djeci pjesmu S. Marshaka "Zima" uz glazbu:

Odgajatelj (V.). O kojem godišnjem dobu pjesma govori? (Odgovori djece.) Što je zima donijela sa sobom? (Odgovori djece.) Kažu da je zima različita: nekad je vesela, nekad mrzovoljna ili čak ljuta. Što mislite, kojim prirodnim pojavama zima izražava svoju radost? (Odgovori djece.) A ljutnja? (Odgovori djece.)

Učitelj čita kratki ulomak iz priče K. Ushinskog "Guba starice zime".

U. O kome je bio ovaj odlomak? (O pticama.) Kako se ptice ponašaju kad dođe zima? (Neke su ptice odletjele u tople zemlje.)

One ptice koje ostanu imaju svoje tajne kako preživjeti zimu. Predlažem da odete u park i vidite kako ptice žive zimi. Gdje idemo? (Djeca nude svoje mogućnosti.) Idemo na skijanje. (Imitirajte pokrete u krug uz glazbu.)

U parku ima mnogo ptica. Kako se oni zovu? (Zimovanje.) Koje ptice koje zimuju poznajete? (Djeca nabrajaju.) Kako se zovu ptice koje su odletjele u tople krajeve? (Selica.) Imenuj ptice selice. (Odgovori djece.)

Igra "Ptice"

Djeca su podijeljena u dva tima - tim djevojčica i tim dječaka, kapetani se biraju prebrojavanjem. Zvuči glazba P. Čajkovskog "Godišnja doba", djeca izvode zadatak: djevojčice biraju kartice sa slikama ptica selica i stavljaju ih na štafelaj označen suncem, a dječaci stavljaju kartice sa slikama ptica koje zimuju. na štafelaju označena pahuljom.

U. Sada će kapetani provjeriti ispravnost zadatka.

1. dijete.

Ja sam u jarko crvenoj beretki,

U sivom satenskom sakou

Ja sam prijatelj svih stabala,

I svi me zovu... (djetlić).

2. dijete.

Crvenoprsi, crnokrili,

Volim kljucati zrna.

S prvim snijegom na gorskom pepelu

Opet letim k tebi. (Zimovka.)

3. dijete.

Fidget-mali

ptica žutih prsa,

Jedem mast i pšenicu,

A ja se zovem... (sjenica).

N. Gubskaja

U. Kako nazvati hrabre ptice koje zimi ne lete od nas? (Zimovnici.) Čega se ptice najviše boje zimi? (Odgovori djece.) Pticama nije najgora hladnoća, jer im do zime izraste paperje ispod perja, nego glad. Što mislite gdje nabavljaju hranu zimi? (Odgovori djece.)

Igra "Što ćemo počastiti" (s loptom)

Vrabac - mrvice.

Sjenica - mast.

Golub - proso.

Waxwing - sjemenke.

Vrana - kora kruha itd.

Doleti “svraka” (djevojka u kokošniku), javlja: “Vijesti, vijesti! Pismo za tebe!" Daj to učitelju. Kuverta sadrži izrezane kartice sa slikama ptica močvarica: patka, guska, labud.

U. Tko je to? ne razumijem Idemo do stolova i pokušajmo složiti karte.

Djeca odlaze za svoje stolove i skupljaju kartice s pticama močvaricama.

U. Kakve ste ptice dobili? (Vodene ptice.) Po čemu se ove ptice razlikuju? (Odgovori djece.) Znate li kako vodene ptice štite svoje perje od smočenja, jer moraju dugo ostati u vodi? (Podmazan mašću koja se nalazi u kutiji za brtvljenje repnog dijela.)

Dirigentsko iskustvo

U. Provjerimo. Uzmite list papira, preklopite ga na pola. Jedan dio premažite biljnim uljem, drugi ostavite kakav jest. Nakapajte vodu na oba dijela lista. Što ste otkrili? (Voda se kotrlja niz površinu nauljenog lista, a nenauljeni dio je upio vodu i papir je postao mokar.)

Zaključak: mast odbija vodu.

U. Ljudi, vrijeme je da se vratimo u vrtić.

Djeca na "skijama" uz glazbu vraćaju se u vrtić.

U. Dečki, jeste li uživali u šetnji parkom? (Da.) Kakve ste ptice tamo sreli? (Odgovori djece.) Kako se mogu nazvati jednom riječju? (Zimovnici.)

Ljudi, ptice su naši prijatelji! Pobrini se za njih.

Zvučni zapis pjevanja ptica.

N. Chernitskaya,
nastavnik najviše kategorije

Integrirana lekcija o ekologiji i vizualna aktivnost.
na temu: "Zimske ptice" za djecu od 4-5 godina.

Cilj: formirati ideju o životu ptica zimi; aktivirati želju djece da pomognu pticama, pažljivo ih tretirati.

Zadaci:
učvrstiti znanje o karakteristikama vrsta ptica;
razvijati vještine razvrstavanja prema određenim kriterijima;
naučiti rasuđivati;
razvijati sposobnost analize, generalizacije, usporedbe, zaključivanja;
spomenuti pažljiv stav prema prirodi, želja za brigom o pticama;
Razviti Kreativne vještine: osjećaj za boju, sposobnost postavljanja dijelova tijela na svoja mjesta (oči, kljun, šape i krila).

predradnje: promatranje ptica u šetnji, čitanje pjesme "Hrani ptice zimi."

Metodološke tehnike: pogađanje zagonetki, razgovor, didaktičke igre, nekonvencionalan način crtanje
(otisak ruke)

rad na rječniku : ptice, vrabac, svraka, vrana, zima, golub.

Oprema: interaktivna ploča, prezentacija „Zimovanje ptica“, papir za crtanje plava boja, bijeli gvaš, kistovi, posude s vodom, voštane bojice.

Napredak lekcije:
Organiziranje vremena.
"Krug radosti"
- Dečki, stanite u krug i svi zajedno izgovorimo sljedeće riječi:
"Ja sam onaj koji jesam,
I sretan sam što sam ovdje.
Mogu biti mali
Mogu biti velika
Mogu biti debela
I mogu biti mršava.

Ja sam onaj koji jesam,
I sretan sam što sam tu!
(djeca izvode pokrete prema tekstu).
-Dobro napravljeno! Sada imate dobro raspoloženje i vidim da si spreman za posao.
Danas ćemo razgovarati s vama, a o kome, pogodit ćete ako pogodite moje zagonetke. Molim te budi oprezan! Prije odgovora poslušaj svaku zagonetku do kraja. Pa počnimo.
Ptica s crvenim prsima
Sve oni jako dobro znaju.
Ptica voli lutati
I jesti planinski pepeo (bullfinch).
- Tko je to?
djeca: zimovka.
-Fino! Riješili ste prvu zagonetku. Poslušajte drugu zagonetku.
zločesti dečko
U sivom kaputu.
Lutanje po dvorištu
Skuplja mrvice (vrabac).
- Tko je već pogodio?
djeca: vrabac. Ilya, bravo!
-Treća zagonetka:
Tko leti
Tko cvrkuće
Želi nam reći novosti (četrdeset).
- Tko je to, vi ste, naravno, već pogodili.
djeca: svraka.
- Tako je, to je svraka.
Dakle, o čemu ćemo danas razgovarati?
djeca: o pticama.
- Što kažeš na kazaški jezik recimo ptice?
djeca: құzvijezda.
-Pravo. Koje su dvije vrste ptica? Zapamtiti.
djeca: ptice se dijele na selice i zimovnice.
-Pravo. A vrabac, snekir i svraka su kakve ptice: zimovnice ili selice?
- Eva, kako ste utvrdili da su to "Ptice zimovnice"?
Predvečerje: Znam da nam snerik dolazi tek kad dođe zima, a vrabac i svraka ostaju kod nas zimovati, jer se ne boje hladnoće.
-Pametna cura! Prilično točno! Zimske ptice imaju vrlo tvrd kljun ispod perja - i to je njihova razlika od migratornih.

Danas ćemo u razredu govoriti o pticama koje zimuju. Saznat ćete još više o pticama koje zimuju: što jedu, kakve su im navike, je li lako podnijeti dugu i oštru zimu i kako im vi i ja možemo pomoći.
- Dečki, zapamtite, kako će riječ "zima" biti na kazaškom jeziku?
djeca: kys.
--Pravo.
-Dečki, koje još ptice koje zimuju znate? Gledali smo ih u hodu.
djeca: sjenica, čavka, vrana.
-Fino! A zaboravili ste, često ga zovu "šumski doktor", "bubnjar". Tko je to?
- Djetlić, sjenica, svraka, vrabac, vrana, čavka, voskarica su zimske ptice (slajd broj 4).
-Dečki, što znate o pticama selicama?
djeca: ptice selice u jesen odlete u toplije krajeve jer se hrane kukcima, a s početkom hladnoće kukci se sakriju, a i pticama je hladno i neće moći preživjeti dugu i hladnu zimu.
- Točno. A sad ćemo se igrati. Želim provjeriti koliko ste pažljivi.
-Igra se zove "Tko je višak"? (slajd broj 5). Pogledajte sliku na ekranu i pronađite tko je suvišan (na slajdu su snekir, svraka, lasta, vrabac, sjenica). Tko je tu suvišan i zašto ste tako odlučili?
djeca: progutati, jer ona - migrant.
-Provjerimo (slajd broj 6). Ovo je lastavica.
-Pogledajte dalje (slajd broj 7) (roda, kukavica, čvorak, toranj i snekir na slajdu) Tko je ovdje suvišan?
djeca: svraka je zimovnica, a ostale su selice.
-Provjera (slajd broj 7).
-Sjajno! Vrlo ste pažljivi. I još jedna igra "Pomozite djetliću" (slajd broj 8). Izbroj koliko je sinica, golubova i bukova na stablu. A koliko je ptica odletjelo u posjet djetliću?
Djeca broje i daju odgovore.
-Dobro napravljeno! A sada vas pozivam da se odmorite. Bit ćete "sjekiri". Ponovite tekst i pokrete za mnom (prvi put djeca samo ponavljaju, zatim sama izgovaraju riječi).
Ovdje na granama, pogledajte
Bullfinches u crvenim majicama.

(4 pljeska rukama sa strane i 4 naginjanja glave).
napuhano perje,
Ugrijati se na suncu.
(na 1. riječi svakog retka - rukovanje, na 2. - jedan pljesak sa strane)
Okretanje glavom
Žele letjeti.
(2 nagiba glave za svaku liniju).
-Puj! ššš Odletjeti!
Za mećavu! Za mećavu!
(djeca trče, mašu rukama).Ponoviti 2 puta.
- Dobro si igrao! A sada nastavljamo razgovor o zimskim pticama. Pozornost na ekran (slajd broj 9).
Čitam zagonetku.
Crvenoprsi, crnokrili,
Voli kljucati zrna
S prvim snijegom na gorskom pepelu
Pojavit će se opet (snegar).
-Što znaš o pljeskavicama?
Djeca kažu da snegar stiže prije prvog snijega, hrani se bobicama rowan i trešnje.
-Ljudi, kakav je kljun buljice?
djeca: širok, jak. Pomaže bujici da kljuca tvrde bobice.
- Postoji takav znak da ako su bunjići stigli, onda će sutra, poslije, sutra pasti snijeg. Snekir nije samo ponos i ljepota naših šuma, on je i galantni kavalir. Najbolji grozdovi rowan bullfinch, bez obzira koliko je gladan, ustupit će mjesto svojoj djevojci. Kljun buljike dobro je prilagođen za vađenje sjemenki iz bobica planinskog pepela, ptičje trešnje. On kljuca bobice, jede sjemenke, a pulpu ispljune na tlo.
(slajd broj 10)
Vrlo okretan, nervozan
Pričljiv, glasan.
Na stazi, skakanje
Čik-čik! Cvrkut (Vrabac)
- A na kazaškom jeziku riječ "vrabac" bit će "trgovina", ponavljam. Zhaksy.
-Što je on?

djeca: Malen, brz, okretan, bučan, često se svađa s drugim vrapcima, pa čak i tuče s njima. Mali vrapčići imaju žuta usta, koja širom otvaraju i traže hranu, zbog čega se pilići nazivaju "žutoušci".
- Kako lete?
djeca: jata, jer zajedno lakše uočavaju opasnost i brže pronalaze hranu. Za vrapce odgovaraju: zob, proso, pšenica i krušne mrvice.
(slajd broj 11)
Zovu je tako zbog svojih plavih krila.
I na hladnoći, i na vrućini, ona tako glasno pjeva!
U žutoj košulji i stvarno mali.
Pa kako je zoveš? ... (sjenica)
- Što znaš o sjenici? Što je ona?
djeca: sjenica je mala ptica. Ima crnu glavu, bijele obraze, žute grudi i crnu kravatu. Prozvali su je sjenica zbog pjesme si-si-si, plava-plava.
-Što pilići jedu?
djeca: sise, osim sjemenki, poput sirove neslane masti ili mesa.
-Pravo. Plave ptice vole praviti zalihe. Na primjer, uhvatit će leptira, gusjenicu i sakriti grane iznutra tako da snijeg koji je pao ne smeta
doći do spremišta. Šape su joj uporne - to joj omogućuje da se uhvati za granu i visi naglavačke.
(slajd broj 12)
Vrpolica šarena, dugorepa ptica,
Ptica je pričljiva, najpričljivija.
Vereshchunya je bijela žena, a zove se ... (svraka)
- A na kazaškom jeziku riječ "svraka" bit će "sauyskan". Da ponovimo. Zhaksy.
- Kakva je ona?
djeca: svraka crno i bijelo Na krilima ima bijele mrlje. Glava, vrat, prsa su crni. Ima jako dugačak rep. Svrake dobro lete i skaču po zemlji. Ispuštaju cvrkutave zvukove. Ovako razgovaraju jedni s drugima.
-Što jedu svrake?
djeca: svraka je ptica svejed.
- Znate li da se u nekim zemljama svraka smatra pticom sreće?
(slajd broj 13)
Tko je u jarko crvenoj beretki,
U crnoj satenskoj jakni?
Ne gleda me

Sve kuca, kuca, kuca.(djetlić) -Što reći o djetliću?
djeca: ovo je mala, ali vrlo lijepa ptica, sjedi na deblu poput "vojnika", držeći se oštrim pandžama i oslanjajući se na tvrdi i elastični rep. Svojim dugim kljunom vadi štetnike potkornjaka. Stoga je šumski liječnik.
- Djetlića zovu i "bubnjar". Zašto?
djeca: kleše koru drveta kao da svira bubanj.
(slajd broj 14)
Obukla sam sivu haljinu
I odletio do hranilice
Počela je graknuti "Kar-kar-kar!"
Kakva je ovdje tržnica ptica?
Tko je to? (vrana)
- Na kazaškom jeziku riječ "vrana" bit će "karga".
- Pogledaj, kakva je? Što znaš o vrani?
Djeca: velika je, pametna, važna, ozbiljna. Sam je siv, a krila, rep, glava su crni.
Zašto se zove Vrana?
- Zato što voli nešto ukrasti (uzeti), na primjer, u selima kokoši, pačiće, jaja.
-Da, ljudi, i vrana može zaraditi na zalihama hrane na balkonima u gradu. Iako je vrana ptica lopovska, od nje ima koristi. Uništava štetne kukce i čuva drveće u gradovima. Vrana je ptica svejed.
(slajd broj 15)
Ove ptice s čuperkom
I lijepa u isto vrijeme.
Odletjeli su do planinskog pepela.
Ove ptice ... (zvižduci)
- Voštanice su vrlo lijepe, perje im je gusto, leđa su tamna, a na krilima su bijele, crne i žute pruge, a na glavi je ukras velika kresta sivkaste boje. Ružičasta boja. Samo su mužjaci tako lijepi, dok su ženke i mladi ptići skromno obojeni. Waxwings se hrane bobicama planinskog pepela, viburnuma, gloga, divlje ruže, žutike.
-Zimovke imaju paperje ispod perja i imaju jako tvrd kljun i po tome se razlikuju od ptica selica.
- Odmorimo se malo. Pozivam vas da igrate igru "Vrapčić". Ponavljaj riječi za mnom.

Među bijelim golubovima
Skakanje spretan vrabac.
(djeca hodaju u krug s rukama na leđima, to su „golubovi“)
ptica vrabac,
Siva košulja.
(u sredini dijete “vrabac” skače na bokovima)
Odgovori, vrapče
Odleti, nemoj se sramiti.
(stoje okrenuti u krug, drže se za ruke, hodaju bočnim korakom).
("Vrabac" pokušava "izletjeti", ali ga "golubovi" ne puštaju unutra). Ponoviti 2 puta.
- Dečki, mislite li da je za ptice strašnija hladnoća ili glad?
- Tamerlane, što ti misliš?
Tamerlan:
- Mislim da je glad strašnija za ptice, jer se mogu negdje sakriti od hladnoće, a mogu i umrijeti od gladi.
-Odgovor prihvaćen. Tko još misli? (poslušajte još nekoliko odgovora) - Da, ljudi, ako gusto paperje ispod perja i skloništa spašavaju ptice od hladnoće, onda ih samo osoba može spasiti od gladi. I što možemo učiniti da ptice ne uginu, kako im pomoći da prežive?
- Prilično točno. Moramo hraniti ptice, a za to su nam potrebne hranilice. I svakako slijedite pravila:

1. ne bacati smeće: ne ostavljati plastične vrećice, limenke, kutije za hranu;
2. hranite na istom mjestu, po mogućnosti u isto vrijeme, ptice će stići do tog vremena;
3. redovito hraniti, posebno u hladnom vremenu.
I u proljeće će nas ptičice oduševiti svojim pjevom, a ljeti će štititi naše vrtove od nametnika.
-Sada ćemo igrati (slajd broj 16). Igra se zove "Čija hrana?". Pažljivo pogledaj i navedi što jedu vrabac, sjenica, snegor i djetlić.
Dječji odgovori.
-Provjerimo (slajd broj 17).
- Dečki, danas ste naučili mnogo o zimskim pticama. Pozovimo ih opet sve zajedno:
- Vrabac, sjenica, snekir, vrana, svraka, djetlić, voskovac. I također, golubovi zimuju kod nas. Ne lete u toplije krajeve. Ovu prekrasnu pticu nazivaju i pticom svijeta. "Kögershin" je golubica. Učinimo to opet momci. Dobro napravljeno! Želite da uvijek bude mir na našoj prostranoj zemlji.
(slajd broj 18)
djeca: Da!!!
- Onda nacrtajmo golubove. Dođi, molim te, k meni. (djeca prilaze stolu na kojem leže gvaševi u teglicama, kistovi i plavi papir) Pogledajte moj dlan, čini mi se da je vrlo sličan golubu. Što mislite, gdje je glava, gdje je vrat? Pokažite tijelo ptice (odgovori djece). Ali kakav divan, pahuljasti rep (djeca ispituju svoje dlanove). Uzmite kistove i nanesite bijeli gvaš na dlan (djeca dovršavaju zadatak). Sada stavite dlanove na list papira i čvrsto ga pritisnite, a zatim ga naglo podignite, nastojeći da se ne razmaže (djeca rade).
- Kakvi su vam lijepi golubovi ispali! Ali oni nemaju dovoljno nogu, očiju, krila i kljunova, a vi ćete ih sada dokrajčiti voštane bojice(djeca bojicama crtaju detalje golubova koji nedostaju).
- Vi ste samo umjetnici. Neka vaš posao presuši, a mi ćemo se za sada prisjetiti o čemu smo danas razgovarali na satu.
djeca: o pticama koje zimuju, čime se hrane te da ih zimi treba zaštititi i hraniti kako ne bi uginule.
Što trebate napraviti da biste lakše hranili ptice?
djeca: hranilice.
- Jeste li uživali u aktivnosti?
djeca: Da!!!
- Zahvaljujem ti na Dobar posao. Odmor.

Prikazan je sinopsis logopedske lekcije, koji sažima znanje djece o proučavanoj temi.

Sadržaj programa:

proširenje i aktivacija rječnika djece na temu, fiksiranje u govoru imena zimskih ptica, njihovih dijelova tijela; konsolidacija općeg koncepta "Ptice koje zimuju"
razvoj dječjeg mišljenja na materijalu opisnih zagonetki
automatizacija i razlikovanje sonornih i siktavih glasova u dječjem spontanom govoru
jačanje sposobnosti djece za dijeljenje riječi na slogove
razvoj koherentnog govora djece: sposobnost sastavljanja priče prema referentnim shemama
razvijanje sposobnosti čitanja građenjem riječi od slogova
vizualni razvoj i slušna percepcija; razvoj međuhemisferne interakcije
razvoj opće i fine motorike prstiju
razvijanje sposobnosti međusobne interakcije
obrazovanje humanog, pažljivog, brižnog odnosa prema svijetu oko sebe, prema pticama koje zimuju

Oprema i materijali:

predmet i silueta (za sjenčanje) slike koje prikazuju zimujuće ptice
modeli ptica za svako dijete
slike ptica koje zimuju vise sa stropa
magnetna ploča
referentna shema za sastavljanje priče na temu "Zimske ptice".
didaktička igra"Imenuj dio cjeline"
didaktička igra "Sastavi riječ"
spužvice (2 komada za svako dijete)
jednostavne olovke za svako dijete.

Leksička građa: vrabac, vrana, sjenica, snekir, golub, djetlić, krstokljun, svraka, hranilica, hrana, zimski san, kljucanje, kreketanje itd.

Napredak lekcije

Organiziranje vremena.

Logoped: Danas u lekciji moramo izvršiti mnogo različitih zadataka. Da bismo se uspješno nosili s njima, moramo se pravilno pripremiti. Napravimo gimnastiku za glavu.

Kineziološka gimnastika

Prvo, stavimo "pametnu kapu". (Kažiprstom i palcem povlači ušne resice prema dolje ili imitira vezivanje čvora ispod brade.)
Sada pozirajmo. (Široko otvara usta i pritišće kažiprste po sredini obraza.)
Pokažimo "pametnu sovu". (Pravo stavlja ruku na lijevom ramenu i lagano pritisne, polako okreće glavu lijevo natrag, zatim desno natrag, mijenja ruku i ponavlja pokret glavom.)

sova sova,
Velika glava.
Sjedeći na kučki
Gleda svakoga.

(Svaku vježbu djeca zajedno s logopedom izvode 3-4 puta.)

Gimnastika za oči "Pronađi imenovanu pticu."

(Prema uputama logopeda, djeca svojim očima, bez okretanja glave, pronalaze sliku obješenu na stropu s likom imenovane ptice)

Logoped: Bravo! Sada ste spremni izvršiti zadatke.

Generalizacija materijala na temu "Zimske ptice"

Logoped: Djeco, vjerojatno ste pogodili o kome ćemo danas razgovarati na satu. (Odgovori djece.) Tako je, o pticama koje zimuju. Koje ptice nazivamo zimovnicama? (Zimovnice su one ptice koje se ne boje hladnoće, ostaju s nama preko zime i ne lete na jug u toplije krajeve u jesen). Navedi zimujuće ptice koje poznaješ. (Djeca dozivaju ptice, a logoped postavlja njihove slike na magnetnu ploču – vrana, svraka, krstokljun, voštanica, čičak, sjenica, vrabac, tetrijeb, golub, djetlić). A sada odredimo broj slogova u riječima - imena ptica koje zimuju. (Djeca obavljaju zadatak logopeda, odvajaju slogove u riječima stiskanjem pjenaste spužve)

Sada predlažem da riješite zagonetke o pticama koje zimuju. (Djeca pogađaju zagonetke, dok jedno dijete traži sliku – pogađanje na magnetnoj ploči)

Čik-čik!
Skok do zrna!
Peck, nemoj se sramiti!
Tko je to? (Vrabac.)

Crvenoprsi, crnokrili,
Voli kljucati zrna,
S prvim snijegom na gorskom pepelu
On će se opet pojaviti. (Zimovka.)

crni prsluk,
crvena beretka,
Rep poput naglaska
Nos kao sjekira. (Djetlić)

Bijeli obrazi -
plava ptica,
Oštar kljun -
Sam po sebi je mali.
Žute grudi -
Ovo… (Sjenica)

Bitno je hodati
Geganje.
I gugutanje i kljucanje. (Golub.)

Što je zajedničko svim pticama? (2 krila, 2 noge, rep, okrugla glava, ovalno tijelo, perje, paperje)
Po čemu se međusobno razlikuju? (Dimenzije, boja, perje)
Sastavimo model koji prikazuje zajedničke dijelove tijela svih ptica. (Djeca sastavljaju predloženi model od dijelova koji leže na svakom pladnju)
Didaktička vježba"Za što?" (Djeca odgovaraju na pitanja logopeda)
Čemu služi ptičji kljun?
Zašto ptice imaju krila?
Zašto ptice imaju noge (perje, rep)?

Logoped: A sada osjenčajmo siluete ptica koje su vam ponuđene. Slijedite smjer otvora (djeca rade zadatak). Jeste li moždani udar?

Djeca: Izlegli smo se.

Logoped: A sad su svi zajedno ustali. Pretvorimo se u ptice.

Fizmunutka.

Igra "Ptice" (djeca izvode vježbe ponavljajući ih za logopedom)

Govorni terapeut: Ptice su zimi gladne i hladno im je. Ljudi se brinu o njima, prave hranilice za ptice. Saznajmo koje su ptice doletjele do naše hranilice.

Gimnastika za prste "Feeder"

Razvoj sposobnosti čitanja.

Logoped: Mnoge su ptice doletjele do naše hranilice da se odmore i jedu. Na stolovima imate napisane slogove na šarenom perju. Ako s vama pravilno sastavimo riječi od ovih slogova, saznat ćemo što ptice jedu zimi i kako ih možemo hraniti. Molimo napišite riječi iz zadanih slogova. (Djeca rade u parovima i dobivaju različite riječi: sjemenke, bobičasto voće, mrvice, sjemenke, žitarice, orasi, slanina)

Nabroji tvorene riječi. Kako sve to nazvati jednom riječju? (Hrana, hrana, hrana)
Za koga je ova hrana? (za ptice)
Čija je ovo hrana? (Ptičje sjeme)
Čija je ovo hrana? (hrana za ptice)

Razvoj vezanog govora.

Logoped: Ptice su kljukale poslasticu pripremljenu za njih i odletjele. Ostali su samo vrabac, snekir i svraka. Predlažem sastaviti opisne priče o ovim pticama prema referentnim shemama.

Logoped na magnetnoj ploči izlaže crteže koji čine osnovnu shemu priče u sljedećem nizu:

ime ptice

<Рисунок 1>

Koja je ovo ptica? Zimovanje ili selica?

<Рисунок 2>

Je li ova ptica velika ili mala?

<Рисунок 3>

Imenujte dijelove tijela ptice, značajke njezina izgleda.

<Рисунок 4>

Što jede zimi?

<Рисунок 5>

Gdje spava?

<Рисунок 6>

Koje su prednosti ove ptice?

<Рисунок 7>

Djeca pišu opisne priče

Učvršćivanje materijala

Razvio logoped

prva kvalifikacijska kategorija

MBDOU d / s kombinirani tip br. 6 "Antoshka"

Pavlovo, regija Nižnji Novgorod

Pulina Nina Pavlovna

Cilj: Formirati kod djece generalizirane ideje o zimskim pticama.

Zadaci:

Popravni i obrazovni:

1. Popravite i razjasnite naziv ptica koje zimuju.

2. Proširite vokabular o ovoj temi.

3. Ojačati sposobnost oblikovanja Nominativ padeža plural imenice koje završavaju na -y, -y.

4. Aktivirati složene pridjeve u dječjem rječniku.

5. Učvrstiti sposobnost koordiniranja brojeva s imenicom.

6. Usavršiti sposobnost tvorbe imenica s deminutivnim nastavcima.

7. Vježba u izboru pridjeva uz imenicu, njihovo usklađivanje u rodu, broju.

8. Nastavite učiti koristiti odnosne pridjeve u govoru.

9. Proširiti glagolski rječnik glagolima koji označavaju načine kretanja i onomatopeju.

Korekcija-razvijanje:

1. Razviti logično razmišljanje djece, sposobnost uspostavljanja uzročno-posljedičnih odnosa.

2. Razviti fine motorike te koordinaciju govora s pokretom.

3. Poboljšajte senzorne sposobnosti djece: naučite slušati glasove ptica, prepoznati ih po perju.

4. Razvijati maštu, znatiželju.

Popravni i obrazovni:

1. Odgajati brižan stav prema pticama, brinuti se o njima.

Materijal:

Demonstracija: audio zapis ptičjih glasova, računalo, ilustracije sa pticama koje zimuju, plakat sa slikama ptica koje zimuju, sjemenke jasena, dinja, lubenica, slanina, proso, krušne mrvice, sjemenke suncokreta, češeri jele.

tepih sa slikom zimskog stabla sa zimskim pticama na stablu (s čičak trakom);

Lopta;

Tekst logički zadatak"Tko je večerao u zimskoj blagovaonici?"

Materijal: kartice sa slikom ptica koje zimuju (za brojanje).

Napredak lekcije

I. Organizacijski trenutak:

Psiho-gimnastika:

Prikazuju ohlađene, gladne ptice. Pokažite koliko su bili sretni kada smo im dali hranu.

Predstavite vrapca koji se boji mačke. Pokažite kako smo suosjećali i suosjećali s vrapcem koji je pao u šape mačke.

Pokaži kako se oslobodio kad ga je boljelo krilo

II. Ciljana poruka:

Danas ćemo se prisjetiti ptica koje zimuju, njihovih navika, karaktera, prisjetit ćemo se što ptice zimnice jedu.

1. Poslušajte zagonetke i pokušajte ih pogoditi:

Leđa su zelenkasta, trbuh žućkast,

Crni šešir i traka šala! (sjenica)

(izložena je slika sjenice)

Crnokrili, crvenoprsi će pronaći sklonište zimi.

Ne boji se prehlade, s prvim snijegom odmah! (zimovka)

(izložena je slika buke).

Pogodite koja vrsta ptice? Boji se jakog svjetla

Heklani kljun, šarene oči, glava s velikim ušima, je li to? (sova)

(prikazuje se slika sove).

U sivom perjanom kaputu, a na hladnoći je heroj!

Skače, luduje u letu, nije orao, ali ipak ptica!

(prikazuje se slika vrapca).

Nosi sivi prsluk, ali krila su crna,

Vidite, dvadeset parova kruži. I viču: -Kar! Kar! Kar!

Tko je to?

Vrane! (prikazuje se slika vrane).

Tko je u žarko crvenoj beretki, u crnoj satenskoj jakni?

Ne gleda me, kuca, kuca, kuca!

A tko je ovo?

Djetlić! (prikazuje se slika djetlića.)

Logoped: - Kako možete sazvati sve ove ptice zajedno?

Djeca: - Zimovanje!

Logoped: - Zašto ove ptice zovemo zimovanje?

Djeca: - Ne boje se naše zime i ostaju s nama do proljeća.

Logoped: - Koje zimujuće ptice još poznajete?

(Djeca nazivaju golubicu, čavku, krstokljuna, voskovicu.)

Logoped: -Što je zajedničko svim pticama koje zimuju?

Djeca: -Imaju glavu, tijelo, krila, kljun, šape, rep, tijelo im je prekriveno perjem)

Logoped: - A kako se zimujuće ptice razlikuju jedna od druge?

Djeca: - Veličina, boja, perje.

Logoped: - Zašto su ove ptice mogle provesti zimu kod nas, a nisu odletjele u toplije krajeve?

Djeca: - Imaju snažan debeli kljun, mogu jesti raznovrsnu hranu, uključujući i čvrstu.

2. Sada imamo igru s loptom "Jedan - mnogo."Ja imenujem jednu pticu ili jedan predmet, a vi za mene imenujete mnogo istih ptica ili predmeta

Vrana - (vrane) svraka - (svrake)

Golub - (golubovi) sova - (sove)

Bullfinch - (bullfinches) čavka - (čavke)

Klest - (krstokljun) voštanica - (voštanje)

Pero - (perje) ukrao - (krila)

Drvo - (drveće) vrabac - (vrapci)

3. Igra Što? Koji? Koji?(Tvorba složenih pridjeva.)

Ako svraka ima bijele strane, što je onda? (bijele strane)

Ima li snekir crvena prsa? Što je on? (crvena prsa)

Ima li vrana dugačak kljun? (dugokljuni)

Ima li djetlić crvenu glavu? Što je on? (riđokos)

Ima li sjenica žuta prsa? (žutoprsi)

4. Igra "Broj - ka"(usklađivanje broja s imenicom)

Svako dijete na stolu ima kartice s različitim brojem ptica. Djeca broje ptice, označavajući ne samo broj, već i njihovo ime. (jedan mjehur, dva mješina, tri mjehurića, četiri mjehurića, pet mjehurića).

5. Naša sljedeća igra zove se "Nazovi to nježno"ptice prikazane na vašim kartama. Djeca zovu:

Čavke, kvačice, čavke.

Bullfinches - bullfinches, bullfinches, bullfinches.

Vrapci, vrapci, vrapci, vrapci.

Golupčići, golupčići, golupčići.

Logoped: A što mogu ove ptice?

Djeca: -lete, skaču, hodaju.

6. Koordinacija govora s pokretom "Ptice"

Ptice skaču i lete. Ptice skaču i pjevaju

Ptice skupljaju mrvice, ptice kljucaju zrna.

Perje očišćeno, kljunovi očišćeni,

7. Igra "Tko je večerao u ptičjoj menzi"?Ptice su zimi gladne i hladno im je. Kako se ljudi zimi brinu o pticama? (izrađuju hranilice za ptice ili kantine za ptice) Predlažem da pogodite tko je večerao u kantini za ptice?

U hranilicu za ptice stavio sam granu suhe jerebike. Doletjele su male sive ptice, kljucale su kruh, ali ne diraju planinski pepeo. Tko je to? (vrapci) Sutradan su druge ptice sjedile na hranilici: prsa su im crvena, rep, vrhovi krila i glava tamnoplavi. Na krilima na bijeloj pruzi. Na grani nije ostalo bobica. Koje su to ptice? (sjekinje).

8 . Svaka ptica ima svoj karakter, baš kao i osoba.Što mislite kakav je lik bjesnila?

Lijeni, tužni, neaktivni.

Kakva je priroda sjenice?

Tanak, pametan, zabavan, spretan.

A kakav vrabac?

Ratoboran, veseo, odvažan, spretan, borben.

A što reći o svraci? Što je ona?

Brbljiv, pričljiv, lopov, zaposlen, okretan, velik.

9. Igra "Nahrani ptice"

Zimske ptice odletjele su na naše zimsko drvo, pripremio sam im raznoliku hranu.

Ovo su sjemenke dinje. Koje sjemenke?

Djeca: -Dinje! Koja ptica jede sjemenke dinje?

Sjenica.

Idi, Alina, nahrani sjenicu ovim sjemenkama. Kojim ćete sjemenkama hraniti sjenicu?

Dinja.

Ovo su sjemenke lubenice. Koje sjemenke? (lubenica) A tko ih od ptica voli kljucati?

Bullfinches.

Idi Andrey, počasti buljice sjemenkama lubenice. - Čime hraniš pljeskavice? (sjemenke lubenice)

Ovo su sjemenke pepela. Vole ih i bullfinches. Koje sjemenke? (pepeo). Dat ćemo ih i bućicama.

A kakvim pticama sipamo sjemenke suncokreta? (vrapci, golubovi)

A imam i slanine. Koja ptica voli mast? (sjenica)

Evo imam češerku. Tko voli sjemenke češeri jele? (djetlić)

10. Gimnastika za prste "Djetlić"

Pokažimo kako djetlić dobiva sjeme iz češera.

Kucam u drvo, hoću crva.

Iako je nestao pod korom, ti ćeš i dalje biti moja.

(Djeca ispod riječi oponašaju traženje djetlića.)

11. Logoped: - Znate li da ptice mogu govoriti, svaka ptica daje svoj glas.

A sjenica i snekir? (zvižde kad su siti, a ako im je hladno i gladni, sikću.)

Ona grakće! Svraka - pucketa, golubovi guču, sova huče.

III. Opuštanje.

Logoped: - Zatvorite oči i zamislite da smo u zimskom parku. Čuju se glasovi ptica. Slušajte pažljivo i navedite čije ste glasove čuli. (Uključujem audio zapis glasova ptica)

Djeca: - Čuo sam vranu kako grakeće,

I čuo sam vrapca kako cvrkuće.

Čuo sam kako zvižde sise i bućke.

A ja - ko svraka kreketam.

IV. Ishod:

Ptice su korisne. Čuvajte ptice, čuvajte ih u zimskim danima. Napravite hranilice za ptice, nahranite ptice kad im je hladno i gladne!

Hranilice koje ste napravili vlastitim rukama objesit ćemo na ulicu, na drveće i grmlje i promatrat ćemo koje će ptice doletjeti u našu blagovaonicu.

Sinopsis integrirane lekcije na temu: "Zimske ptice".

Efimova Alla Ivanovna, učiteljica GBDOU br. 43, Kolpino St. Petersburg
Opis: Nudim sažetak izravno obrazovnih aktivnosti za stariju i stariju djecu. pripremno doba. Ovaj materijal korisno za odgojiteljice u vrtiću. Tijekom lekcije konsolidira se znanje djece o pticama.
Cilj: Konsolidirati, proširiti i generalizirati znanje o zimskim pticama, proučavati njihove značajke. Formirati brižan stav prema pticama, želju da im pomognu u teškim vremenima.
Obrazovno područje: Socio-komunikacijski razvoj.
Zadaci:
- poboljšati dječje vještine interakcije u igri;
- obrazac ljudski odnos na divlje životinje, ptice;
- odgajati djecu u komunikacijskoj kulturi: sposobnost vođenja razgovora o zadanoj temi, kreativnog rada.
Obrazovno područje: kognitivni razvoj.
Zadaci:
- promicati razvoj stabilnosti pažnje kod djece u procesu izvođenja uzastopnih zadataka na vizualnoj i zvučnoj osnovi;
- promicati razvoj logičkog mišljenja, uspostavljanje uzročno-posljedičnih veza.
Obrazovno područje: Umjetnički i estetski razvoj.
Zadaci:
- promicati razvoj asocijativnog mišljenja, kreativne mašte kod djece;
- formirati interes za estetsku stranu okolne stvarnosti, zadovoljiti potrebe djece u samoizražavanju.
Obrazovno područje: Razvoj govora.
Zadaci:
-konsolidirati sposobnost djece da odgovore na pitanja punom rečenicom;
- naučiti skladati kratke priče o pticama koje zimuju;
- aktivirati i proširiti vokabular na temu "Zimujuće ptice"
- razvijati pažnju, razmišljanje.
Obrazovno područje: Tjelesni razvoj.
Zadaci:
- nastaviti rad na jačanju zdravlja, razvijanju motoričkih sposobnosti i osobina (spretnost, brzina, snaga, gipkost).

Pripremni radovi:čitanje knjiga, razgovor, promatranje u šetnji, učenje pjesama napamet, rješavanje zagonetki o pticama, gledanje slajdova, ilustracija, izrada hranilica.
Materijali i oprema: podijeljene slike, ilustracije koje prikazuju ptice, praznine za izradu hranilica, četke i boje, škare ili klerikalni nož, prijenosno računalo, prezentacija na temu "Zimske ptice".
Provedeno s djecom: razgovori, zapažanja.
GCD koristi: metode i tehnike.
Vizualno - prikazivanje ilustracija, slika; verbalno - sastavljanje priče, odgovaranje na pitanja, razgovori; praktično - pomoć djeci; igra – didaktičke igre.

Tijek zajedničkih aktivnosti:
Na stolu su poslagane podijeljene slike s pticama (na crvenom kartonu snekir, na žutom kartonu sjenica, na sivom kartonu vrabac, na crnom kartonu vrana).
Odgajatelj: Djeca idu do stolova i gledaju slike, zapažaju da su slike različite boje. Odaberite slike po boji i sakupite ih. Što si dobio?
(Odgovori djece).
Odgajatelj: Tako je, ptice. A tko može imenovati imena ptica koje ste sakupili?
(odgovori djece).
Odgajatelj: I jednom riječju, kako nazvati ove ptice?
(odgovori djece)
Odgajatelj: Tako je, zimovanje. Što mislite zašto se tako zovu - zimovanje?
(odgovori djece).
Odgajatelj: Pravo. A sada ću vam reći zagonetke o pticama, a vi ćete meni reći zagonetke, a ja ću vam pokazati slike na ekranu kao pomoć. Pažljivo gledajte i slušajte.
1. Razlikujemo se po boji,
Upoznajte nas i zimi i ljeti
Ako zamahnemo krilima,
Bit ćemo na plavom nebu.
Gakni, pjevaj i gugutaj,
Nahrani nas zimi...
Djeco, tko smo mi? Imenuj ga. (Ptice)
2. Leđa su zelenkasta,
žućkasti trbuh,
crni šešir,
I traku šala. (sjenica)

3. Naći ćeš je u svom dvorištu,
Ona je na radost djece,
Da se nisi usudio povrijediti je
Ova ptica ... (vrabac)

4. Boja - sivkasto,
Navika - lopovluk,
promukli vrištač,
Slavna osoba,
Zove se ... (vrana).

5. U šumi pod cvrkutom, zvonjavom i zviždukom,
Šumski telegrafist kuca:
– Hej, drozd, druže!
I potpisuje ... (djetlić).

6. Zimi, na granama jabuke!
Brzo ih sakupite!
I odjednom su jabuke zalepršale
Uostalom, ovo je ... (bullfinches).

7. Pogled na balkon:
Ovdje guguće od jutra.
Ova ptica je poštar
Bilo koja ruta će letjeti. (Golub.)
8. Kakav stol među brezama,
Pod, ispod otvoreno nebo?
On liječi na hladnom.
Ptice sa žitom i kruhom (hranilište).
Odgajatelj: Pravo. Čemu služe hranilice? (odgovori djece). Što ptice jedu i što se može staviti u hranilicu? (odgovori djece). Dobro napravljeno!
Odgajatelj: Bravo dame, napravile ste jako dobar posao.
Odgajatelj: Ptice koje nam dolaze sa sjevera s početkom hladnog vremena nazivaju se nomadskim. Sada ću vam pokazati slike, a vi ćete mi dati imena ovim pticama? (Odgovori djece)
Snegar, križokljun, voštanica, sjenica.
Odgajatelj: Odlično si prošao. Obratite pažnju na štafelaj ispred sebe, na štafelaju su obješene slike, pažljivo pogledajte slike i pokušajte punom rečenicom reći što je na njima prikazano.
Koje su ptice doletjele do hranilice?
- Što sjenice jedu?
Kako se zove kućica za ptice?
- Od čega možete napraviti hranilicu?
- Koje su zimske ptice?
- Zašto morate pomoći pticama?
- Što ptice jedu?
Odgajatelj: Bravo, jako mi se svidjelo kako ste sastavili rečenice. Igrajmo igru: Brojanje ptica. Sada ću na štafelaj pričvrstiti poster sa slikom ptica i zajedno ćemo brojati ptice. (Djeca broje ptice.)
Odgajatelj: Zimske ptice se ne boje mraza, puno lete i pokušavaju sami dobiti hranu čak iu najhladnijem vremenu. Traže kukce koji se skrivaju u pukotinama kore, u pukotinama kuća i ograda, traže plodove i sjemenke listopadnih biljaka, češere crnogorično drveće sa sjemenkama. Dolaze u naše domove po pomoć. I moramo pomoći našim pernatim prijateljima da prežive zimu. I što trebamo učiniti, kako im pomoći da prežive u hladnoj sezoni?
(odgovori djece).
Odgajatelj: Tako je, ptice se moraju hraniti zimi, izgraditi hranilice za njih. Ne zaboravite očistiti ove hranilice prije stavljanja hrane u njih. Hoćeš li da ti kažem koja ptica, čime se hrani? (Odgovori djece).
- Vrapci - vole žitarice i krušne mrvice.
- Sice - jedu žitarice, krušne mrvice, a omiljena poslastica im je mast.
- Bullfinches - jedu sjemenke, bobice, vole kljucati bobice oskoruše.
- Vrane - hrane se čistinama i ostacima hrane.
Odgajatelj: Razgovarali smo o pticama, odlučili kako pomoći pticama, a sada predlažem da prijeđete s riječi na djela. Dečki, već smo počeli pripremati hranilice u prethodnoj lekciji, ali nažalost malo smo učinili, danas ćemo nastaviti s radom. Podsjeti me što radimo na početku, od čega pravimo hranilice.(Odgovori djece)
Fizmunutka "Mala ptica"
mala ptica
Letjela sam nebom (ptice lete)
Sjeo ispod prozora
Kljucala je mrvice (sjela, kljucala zrna),
Ptica se pokrenula (ustati, otresla se),
Ispravila je leđa.
Pjevala je pjesmu, uletjela u kuću (mašući rukama).
Odgajatelj: Sjednite na svoja mjesta i bacite se na posao, bojite kutije, možete ih ukrasiti crtežima, pričekajte da se osuše. A onda ćemo zamoliti roditelje da nam pomognu, izrezati prozore na kućicama koje smo napravili. Pogledajte momci, kakve ste lijepe hranilice pripremili.
Odgajatelj: Objesimo svoje hranilice za šetnju, sipamo hranu u hranilice. Također predlažem da u blizini svojih kuća objesite pripremljene hranilice, zamolite roditelje da vam pomognu. Mislim da smo pomogli mnogim pticama i spasili živote mnogih ptica.
Odgajatelj: Dečki, naša lekcija je došla kraju. Reci mi o čemu smo razgovarali, čega se sjećaš. Što vam se najviše svidjelo? (odgovori djece).
Odgajatelj: Poslušajte pjesmu E. Blaginine "Oni lete, oni su odletjeli ..."
Uskoro bijele mećave
Snijeg će se dići sa zemlje.
Odleti, odleti
Ždralovi su odletjeli.
Ne čuj kukavicu u gaju.
A kućica za ptice bila je prazna.
Roda maše krilima -
Odleti, odleti.
List se šareno njiše
U plavoj lokvi na vodi.
S crnim vrlom šeta vrak
U vrtu uz greben.
Istuširao se, požutio
Rijetke su sunčeve zrake.
Odleti, odleti
Vrkovi su također odletjeli.
Planirani rezultat:
- aktivno sudjelovanje djece, sposobnost formuliranja odgovora na pitanja odgajatelja, vladanje dijaloškim govorom, dobronamjerno očitovanje u procesu kreativna aktivnost.
Daljnji rad:
- Planiramo razviti projekt.

Popularno u kategoriji: