Vježbe artikulacijske gimnastike za djecu i odrasle.

"Veseli jezik"

Razvoj artikulacijske motorike

Pravilan izgovor glasova osigurava se dobrom pokretljivošću artikulacijskih organa, koji uključuju jezik, usne, donju čeljust i meko nepce. Točnost, snaga i diferencijacija pokreta ovih organa razvijaju se u djeteta postupno, u procesu govorna aktivnost. U djeteta s općom nerazvijenošću govora zbog nerazvijenosti ili oštećenja mozga, pokretljivost organa artikulacijskog aparata je oštećena.

Rad na razvoju pokretljivosti organa artikulacijskog aparata odvija se u sljedećim područjima:

· provođenje diferencirane masaže mišića lica i artikulacije;

· izvođenje radova za borbu protiv slanosti;

· izvođenje artikulacijske gimnastike.

Artikulacijska gimnastika

Rad na razvoju glavnih pokreta organa artikulacijskog aparata provodi se u obliku artikulacijske gimnastike. Cilj artikulacijske gimnastike je razviti potpune pokrete i određene položaje organa artikulacijskog aparata koji su potrebni za pravilan izgovor glasova.

Potrebno je svakodnevno provoditi artikulacijsku gimnastiku kako bi se konsolidirale vještine razvijene kod djece.

Prilikom odabira vježbi artikulacijske gimnastike potrebno je slijediti određeni slijed, ići od jednostavnih vježbi do složenijih. Bolje ih je provesti emotivno, razigrano.

Od dvije ili tri izvedene vježbe samo jedna može biti nova, druga i treća su dane za ponavljanje i konsolidaciju. Ako dijete neku vježbu ne izvodi dovoljno dobro, ne treba uvoditi nove vježbe, bolje je razraditi staro gradivo. Da biste ga konsolidirali, možete smisliti nove tehnike igre.

Artikulacijska gimnastika se izvodi sjedeći, jer u ovom položaju dijete ima ravna leđa, tijelo nije napeto, ruke i noge su u mirnom položaju.

Dijete mora dobro vidjeti lice odrasle osobe, kao i svoje lice, kako bi samostalno kontroliralo ispravnost vježbi. Stoga bi dijete i odrasla osoba tijekom artikulacijske gimnastike trebali biti ispred zidnog ogledala. Također, dijete može koristiti malo ručno ogledalo (cca 9x12 cm), ali tada odrasla osoba treba biti ispred djeteta okrenuta prema njemu.

Rad je organiziran na sljedeći način:

1. Odrasla osoba govori o nadolazećoj vježbi koristeći tehnike igre.

2. Prikazuje njegovo izvršenje.

3. Dijete izvodi vježbu, a odrasla osoba kontrolira izvođenje.

Odrasla osoba koja provodi artikulacijsku gimnastiku treba pratiti kvalitetu pokreta koje izvodi dijete: točnost pokreta, glatkoću, tempo izvođenja, stabilnost, prijelaz iz jednog pokreta u drugi. Također je važno osigurati da se pokreti svakog organa artikulacije izvode simetrično u odnosu na desnu i lijevu stranu lica. Inače, artikulacijska gimnastika ne postiže svoj cilj.

U procesu bavljenja gimnastikom, važno je zapamtiti stvaranje pozitivnog emocionalno raspoloženje Dijete ima. Ne možete mu reći da nepravilno radi vježbu - to može dovesti do odbijanja izvođenja pokreta. Bolje pokažite djetetu njegova postignuća ("Vidite, jezik je već naučio biti širok"), navijajte ("Ništa, jezik će vam se sigurno naučiti dizati prema gore.") Ako dijete ima salivaciju tijekom vježbi, tada sljedeće Prije artikulacijske gimnastike preporučuju se vježbe:

1. Djetetu se objašnjava potreba za gutanjem sline.

2. Provođenje masaže žvačnih mišića koji ometaju gutanje sline.

3. Pozivanje pasivno i aktivno pokrete žvakanja, zamolite dijete da nagne glavu unatrag, tako da postoji nevoljna želja za gutanjem sline; može se potkrijepiti zahtjevom.

4. Dijete se poziva da pred ogledalom žvače krutu hranu (mogući su kolačići), što stimulira pokrete žvačnih mišića i dovodi do potrebe za pokretima gutanja, što se može pojačati zahtjevom (dakle, nevoljni pokreti prelaze u proizvoljne).

5. Samovoljno zatvaranje usta zbog pasivno-aktivnih pokreta donje čeljusti. Isprva pasivno: jedna ruka logopeda je ispod djetetove brade, druga je na njegovoj glavi, pritiskom i približavanjem djetetovih čeljusti - pokret "spljoštavanje". Zatim se ovaj pokret izvodi uz pomoć ruku samog djeteta, zatim aktivno bez pomoći ruku, uz pomoć brojanja, naredbe.

Artikulacijska gimnastika za razvoj pokretljivosti usana

Rad na razvoju pokretljivosti usana započinje pripremnim vježbama:

· nasmijati dijete (nehotično rastezanje usana);

· namažite usne slatkim ("lizanje" - podizanje vrha jezika gore ili dolje);

· prinesite dugu lizalicu ustima (povlačeći djetetove usne prema naprijed).

Nakon izazivanja nevoljnih pokreta, oni se fiksiraju u proizvoljnom planu, u aktivnoj gimnastici. U početku se pokreti neće izvoditi u cijelosti, ne u točnom volumenu, zatim se fiksiraju u posebnim vježbama za usne ("osmijeh, "proboscis", izmjenjujući ih).

Uvode se sljedeće vježbe:

1."Nestašne usne."Grickanje i grebanje zubima najprije gornje, a zatim donje usne.

2. "Nasmiješi se- cjevčica.Cjevčicom povucite usne naprijed, a zatim razvucite usne u osmijeh.

3.«Nos".Pomičite usne ispružene cijevi udesno i ulijevo, rotirajte u krug.

4."Ribka »:

· pljesnite usnama jedna o drugu (izgovara se tup zvuk);

· palcem i kažiprstom jedne ruke stisnite gornju usnicu za nazolabijalnu brazu, a s dva prsta druge ruke donju usnu i rastegnite ih gore-dolje;

· snažno povucite obraze prema unutra, a zatim naglo otvorite usta. Potrebno je osigurati da se prilikom izvođenja ove vježbe čuje karakterističan zvuk "poljupca".

5."Patka.Izvucite usne, stisnite ih tako da palčevi budu ispod donje usne, a svi ostali na gornjoj usni, te povucite usne što je više moguće naprijed, masirajte ih i pokušavajte prikazati kljun patke.

6 "Nezadovoljni konj."Protok izdahnutog zraka lako se i aktivno šalje na usne dok ne počnu vibrirati. Zvuk je sličan frktanju konja.

7. "Lavić je ljut."Podignite gornju usnicu tako da se vide gornji zubi. Spustite donju usnicu, otkrivajući donje zube.

8."Spužve su skrivene.Usta su širom otvorena, usne su uvučene u usta, čvrsto stisnute uz zube.

9."Balon"(ako su usne jako slabe). Snažno napuhnite obraze, držeći zrak u ustima svom snagom.

10. "Jake spužve":

· držite olovku, plastičnu cijev s usnama. Nacrtajte krug (kvadrat) olovkom;

· usnama držite ubrus od gaze - odrasla osoba pokušava ga izvući.

Artikulacijska gimnastika za usne i obraze

1."Obrazi su hladni."Grickanje, tapšanje i trljanje obraza.

2.«Debeli."Napuhnite oba obraza, a zatim napuhujte obraze naizmjenično.

3. "Mršav". Uvucite obraze.

4."Šakama.Usta su zatvorena. Udariti šakom po napuhanim obrazima, uslijed čega zrak izlazi silovito i bučno.

Artikulacijska gimnastika za mišiće jezika

Rad na razvoju pokretljivosti jezika započinje općim pokretima, s postupnim prijelazom na suptilnije, diferencirane pokrete. U slučaju teške dizartrije, preporučuju se sljedeće vježbe za artikulacijsku gimnastiku:

· stavljanje vrha jezika na unutarnju površinu donjih sjekutića;

· istezanje jezika prema naprijed i povlačenje unatrag;

· stimulacija mišića korijena jezika. Prvo, samovoljno, refleksnim kontrakcijama, kao rezultat iritacije korijena jezika lopaticom. Zatim se pokreti fiksiraju u bezuvjetnim refleksima, a zatim u proizvoljnim pokretima "kašlja".

Zatim se izvode suptilni, diferencirani pokreti jezika. U tu svrhu, pokreti su namjerno odabrani, usmjereni na razvoj željenog načina artikulacije, uzimajući u obzir normalnu artikulaciju zvuka i prirodu defekta. Artikulacijsku gimnastiku najbolje je provoditi u obliku igara koje se odabiru uzimajući u obzir dob djeteta, prirodu i stupanj organskog oštećenja. Preporučuju se sljedeće vježbe:

1."Palačinka.Usta su otvorena, usne u osmijehu, široki jezik se drži u usnoj šupljini u opuštenom, mirnom stanju, brojeći do 5-10. Pazite da se jezik ne sužava i da vrh dodiruje donje zube.

2. "Lopatica".Usta su otvorena, usne su u osmijehu, stavite vrh jezika na donju usnu "lopatom", bočni rubovi jezika dodiruju kutove usta. U mirnom, opuštenom stanju, držite jezik brojeći do 5-10.Pazite da se donja usna ne skupi, široki vrh jezika leži na usnici, ne prelazeći je. Ako se jezik ne može proširiti, možete ga pljesnuti usnama, izgovarajući pya-pya-pya ili pjevati zvuk [i].

3. "Kaznit ćemo jezik."Usne u osmijeh, lagano grickajući, zubima masirajte cijelu površinu jezika, polako ga ispružite i uvlačite u usta. Zatim zubima počešite jezik.

4. "Igla".Usta su otvorena, usne u osmijehu, isplazite jezik "iglom" prema van, dohvatite prst, olovku, bombon koji je odmaknut od jezika. Pazite da usne i čeljusti budu nepomične.

5. "Ljuljačka".Usta su otvorena, usne u osmijehu, pomaknite jezik do uglova usana desno i lijevo. Pazite da su čeljust i usne nepomične, jezik ne klizi duž donje usne.

6. "Ukusna marmelada"Usta otvorena, usne u osmijehu. Ližite vrhom jezika na gornjoj usnici od jednog kuta usta do drugog. Pobrinite se da jezik doseže uglove usta, kretanje je glatko, bez skokova, čeljust se ne pomiče. Također poližite donju usnu. Zatim obližite usne u krug.

7.«Perimo zube-1.Usta su zatvorena. Ližite zube ispod donje, pa ispod gornje usne. Pazite da se čeljust i usne ne pomiču.

8."Perimo zube-2.Usta su zatvorena. Ližite zube ispod usana kružnim pokretima jezika. Učinite isto s otvorenim ustima.

9. Usta su otvorena, usne su u osmijehu. Lagano prijeđite jezikom duž gornjih zuba, dodirujući svaki zub, brojeći ih. Pazite da se čeljust ne pomiče. Isti pokret - na donjim zubima.

10. Usta su zatvorena. Napeti vrh jezika prislonjen je na jedan ili drugi obraz. Isto, ali su usta otvorena.

jedanaest."Perimo zube-3.Usta su zatvorena. Vrh jezika leži na obrazu i tjera jezik da se pomiče gore-dolje. Pazite da se čeljust ne pomiče.

12."Grah".Paretičnim, tromim jezikom pomičite grah, grašak itd. u ustima.

13."Ljuljačka".Usta otvorena, usne u osmijehu. Podignite široki jezik do nosa i spustite ga do brade. Pazite da se usne ne protežu preko zuba, da se čeljust ne pomiče, da se jezik ne sužava.

14."Ljuljačka-1".Usta otvorena, usne u osmijehu. Podignite široki jezik do gornjih i spustite do donjih zuba. Pazite da se usne ne protežu preko zuba, da se čeljust ne pomiče, da se jezik ne sužava.

15."Ljuljačka-2".Usta otvorena, usne u osmijehu. Široki vrh jezika stavite na alveole iza donjih zuba s unutarnje strane, zatim ga podignite na kvržice iza gornjih zuba, također s unutarnje strane. Pazite da radi samo jezik, a donja čeljust i usne ostaju nepomične.

16."Usredotočenost".Usta otvorena, usne u osmijehu. Isplaziti jezik "čašom", "kutlačom". Otpuhnite vatu s vrha nosa, zrak izlazi na sredinu jezika, vata leti ravno gore. Pazite da donja čeljust bude nepomična, a donja usna ne rasteže se preko donjih zuba.

17. "Bubnjar".Usta otvorena, usne u osmijehu. Bočni rubovi jezika naliježu na lateralne gornji zubi. Više puta bubnjajte napetim širokim vrhom jezika po gornjoj desni:d-d-d,postupno ubrzavajući tempo. Pazite da se donja čeljust ne pomiče, usne ostanu u osmijehu, zvuk ima karakter jasnog udarca, tako da se izdahnuti mlaz zraka jasno osjeti.

18. "Kiša".Isto, ali izgovorite dy-dy-dy. Kao u vježbi 17, radi samo jezik. Za kontrolu možete prinijeti traku papira ustima. Ako se pravilno izvede, odstupit će.

19."Purica".Usta otvorena, usne u osmijehu. Stavite široki jezik na gornju usnu i pomičite ga naprijed-natrag, pokušavajući ne otrgnuti jezik od usne, kao da je milujete. Tempo se postupno ubrzava, zvuk glasa se dodaje dok ne zvuči sličnobl-bl(turska govori). Pripazite da jezik bude širok, trebao bi lizati gornju usnicu. Donja čeljust se ne pomiče.

20. "Konj-1".Usta otvorena, usne u osmijehu. Pritisnite široki vrh jezika na nepce iza gornjih zuba i otkinite uz klik (klik vrhom jezika). Tempo se postupno ubrzava. Pazite da se usne smiješe, donja čeljust se ne pomiče.

21 "Konj-2".Isto, ali tiho.

22. "Zavojnica".Usta otvorena, usne u osmijehu. Široki vrh jezika naslanja se na donje desni, a stražnji dio jezika se izvija. Pripazite da se jezik ne sužava, da vrh jezika ostane na donjim zubima i da nije povučen unatrag, da su čeljust i usne nepomične.

23.Ljepilo slatkiš-1.Sukcija stražnjeg dijela jezika na nepce, prvo sa zatvorenim čeljustima, a zatim s otvorenim. Ako usisavanje ne uspije, tada se na stražnji dio jezika može staviti ljepljivi slatkiš - dijete pokušava, pritišćući stražnji dio jezika na nepce, usisati slatkiš.

24.Ljepilo slatkiš-2.Usta otvorena, usne u osmijehu. Usišite široki jezik na tvrdo nepce, držite ga brojeći do 10, a zatim ga otkinite uz klik. Pazite da se usne i donja čeljust ne pomiču, da su bočni rubovi jezika jednako čvrsto stisnuti (ni jedna polovica ne smije visjeti). Kada ponavljate vježbu, širom otvorite usta.

25.Harmonik".Usisajte stražnji dio jezika cijelom ravninom do tvrdog nepca. Bez otpuštanja jezika zatvorite i otvorite usta, rastežući hioidni frenulum. Pri ponavljanju vježbe pokušajte šire i dulje otvoriti usta i držati jezik u gornjem položaju. Pazite da pri otvaranju usta usne budu nepomične, da jedna strana jezika ne visi.

26 .Zadirkivač.Vrh jezika strši prema van i kreće se između usana, najprije okomito, a zatim vodoravno, dok se u frenulumu jezika osjeća napetost. Kada se uključi glas, dobije se zvuk sličan dječjem "zadirkivanju".

27. "Povjetarac".Usta otvorena, usne u osmijehu. Stavite široki prednji rub jezika na donju usnu i, kao da dugo izgovarate zvuk [f], otpuhnite vatu na suprotni rub stola

Artikulacijska gimnastika za donju čeljust

Neophodan uvjet za jasan govor je sposobnost pravilnog otvaranja usta. To je zbog rada donje čeljusti.

Skup vježbi za razvoj mišića donje čeljusti:

1. "Cura kukavica."Širom otvorite i zatvorite usta tako da se kutovi usana istegnu. Čeljust pada na oko dva prsta širine. Jezik "pileta" sjedi u gnijezdu i ne izlazi van. Vježba se izvodi ritmički.

2. "Morski psi". Na broj "jedan" vilica pada, na "dva" - vilica se pomiče udesno (usta su otvorena), na "tri" - vilica se spušta na mjesto, na "četiri" - vilica pomiče se ulijevo, na "pet" - čeljust je spuštena, na "šest" - čeljust se pomiče naprijed, "sedam" - brada je u uobičajenom udobnom položaju, usne su zatvorene. Vježbu morate raditi polako i pažljivo, izbjegavajući nagle pokrete.

3. "Deva". Imitacija žvakanja zatvorenih i otvorenih usta.

4. "Majmun". Čeljust se spušta uz maksimalnu ekstenziju jezika do brade.

5. "Ljuti lav" Čeljust se spušta uz maksimalnu ekstenziju jezika do brade i mentalno izgovaranje glasova [a] ili [e] na čvrstom napadu, teže - sa šaptanjem izgovora tih zvukova.

6. "Strongman-1". Usta su otvorena. Zamislite da je na bradi obješen uteg koji je potrebno podići uvis, podižući bradu i napinjući mišiće ispod nje. Postupno zatvorite usta. Opustiti.

7. "Strongman-2". Stavite ruke na stol, stavite dlanove jedan na drugi, naslonite bradu na dlanove. Otvorite usta, pritisnite bradu na dlanove koji se odupiru. Opustite se.

8. "Strongman-3". Spustite čeljust prema dolje svladavajući otpor (odrasla osoba drži ruku ispod čeljusti djeteta).

9. "Strongman-4". Otvorite usta s glavom zabačenom unatrag svladavajući otpor ruke odrasle osobe koja leži na djetetovoj potiljku.

10. "Zadirkivači". Široko, često otvorite usta i izgovorite pa-pa-pa.

Artikulacijske vježbe za mišiće ždrijela i mekog nepca

1."Želim spavati":

· zijevati s otvorenim i zatvorenim ustima;

· zijevati sa širokim otvaranjem usta, bučno udisanje zraka.

2 "Gorlyshkobolit":

· proizvoljno kašalj;

· dobro se nakašljajte širom otvorenih usta, snažno stišćući šake;

· kašalj s isplaženim jezikom;

· oponašati grgljanje s glavom zabačenom unatrag;

· grgljati s velikom tekućinom (žele, sok s pulpom, kefir);

· gutati vodu u malim obrocima(20-30 gutljaja);

· progutati kapi vode, soka.

3. "Lopta". Napuhnite obraze stisnutim nosom.

4. Polako izgovarajte glasove [k], [g], [t], [d].

5. Imitiraj:

stenjati;

mukanje;

zviždanje.

6. "Jak čovjek":

· zabacite glavu unazad kako biste svladali otpor. Odrasla osoba drži ruku na stražnjoj strani djetetove glave;

· spustite glavu kako biste svladali otpor. Odrasla osoba drži ruku na čelu djeteta;

· zabacite i spustite glavu uz snažan pritisak na šake obje ruke s bradom;

Igre za razvoj artikulacijskog aparata i govora. Izvršio: defektolog MADOU "Dječji vrtić" 64 "perm Sosnina Tatjana Pavlovna

• - to su vježbe usmjerene na razvoj artikulacijske, mišiće lica, gutanja, žvakanja i drugih mišića uključenih u proces govora, na poboljšanje snage, pokretljivosti i koordinacije pokreta govornih organa: usana, mekog nepca, donje čeljusti i posebno jezika .

• formiranje ispravnih pokreta i položaja govornih organa potrebnih za izgovor, uvježbavanje sposobnosti koordinacije, mijenjanja istih, kombiniranja individualnih jednostavnih poteza u složene, ovisno o izgovoru pojedinog glasa.

• Dijete se poziva da baci kocku i izvede vježbu artikulacije.

• Dijete se poziva da prikupi sliku i izvede vježbu artikulacije.

Igra "Cilj"

• Napravite luk (vrata) na stolu.

Stavite pamučne kuglice ispred djeteta, ponudite mu da ih "puha" u vrata. Igra pridonosi razvoju artikulacijskog aparata.

• Zamolite dijete da bude vjetar i puše u njih. " Jak vjetar! Vjetar je tih. Vjetar slab. A sad uragan! Igra doprinosi razvoju zračne struje.

• Stavite vatu na djetetov dlan, zamolite dijete da zamisli da je to pahulja, zamolite ga da je otpuhne. Da biste zakomplicirali zadatak, stavite nekoliko komadića vate, komadića papira, mali gumb itd. Igra pridonosi razvoju artikulacijskog aparata, mašte.

Predškolska ustanova općinske uprave obrazovna ustanova Dječji vrtić opći razvojni tip br. 1

„Priprema i razvoj

artikulacijski aparat kod djece

mlađi predškolska dob V

kod kuće"

Priredio: viši nastavnik Chernykh T.A.

Pravovremeno ovladavanje ispravnim, čistim govorom od velike je važnosti.

važnost za formiranje punopravne ličnosti. Čovjek s dobrom

Razvijen govor lako ulazi u komunikaciju, može jasno izraziti svoje

misli i želje, postavljati pitanja, pregovarati s partnerima o

suradničke aktivnosti i voditi tim. Suprotno tome, nejasan govor

Vrlo otežava i često nameće odnose s drugima

težak pečat na karakteru osobe. Ispravan, dobro razvijen govor

jedan je od pokazatelja djetetove spremnosti za uspješno učenje u

Škola. Govorni nedostaci mogu dovesti do akademskog neuspjeha, uzrokovati

nedostatak djetetovog samopouzdanja. Dakle, naučite se brinuti

ispravan govor je potreban što je prije moguće. Nažalost, broj djece sa

govorne mane, uključujući one s oštećenim izgovorom zvuka, godina od

godini se ne smanjuje, nego raste.

Govor nije urođena sposobnost, razvija se postupno, i

njegov razvoj ovisi o mnogim čimbenicima. Jedan od uvjeta za normalno

formiranje zvučnog izgovora je punopravni rad

artikulacijski aparat. Postoji mišljenje da dijete samovoljno,

bez pomoći odraslih svladava pravilan izgovor. Ovo je veliko

bug koji je razlog da razvoj zvučne strane

govor se javlja sam od sebe, bez odgovarajuće pažnje odraslih -

roditelja i odgajatelja, a samim tim i značajan broj djece predškolske dobi

dobi ima mane u izgovoru.

Ako se odrasli ne miješaju u proces formiranja dječjeg govora, onda

Dijete gotovo uvijek zaostaje u razvoju. Nedostaci

prevladavaju se izgovori zvukova koji su nastali i učvrstili se u djetinjstvu

s velikim poteškoćama i može trajati cijeli život. nadoknaditi

kvar može biti samo kvalificirana pomoć.

Odgajanje čistog govora kod djece ozbiljan je zadatak ne samo za logopeda, već

ali i za roditelje i skrbnike. I oni moraju znati poseban

logopedske (artikulacijske) gimnastike, upoznati se s metodikom

njegova provedba, vježba - za jačanje mišića, razvoj

punopravni pokreti, za određene položaje artikulacije

aparati za razvoj pravilnog izgovora zvukova.

Uloga gimnastike u odgoju pravilnog izgovora zvukova.

Zvukovi govora nastaju kao rezultat složenog pokreta artikulacije

organi – baciti. Ako nema kinema, onda je potrebno njeno formiranje

vježbati.

Već od djetinjstva dijete izrađuje puno toga različitog

artikulacijsko-mimički pokreti jezika, usana, čeljusti. ove

pokreti su prva faza u razvoju djetetova govora; oni se igraju

uloga gimnastike organa govora u prirodnim uvjetima života. Točnost,

kod djeteta se razvija snaga i diferencijacija tih pokreta

postepeno. Za jasnu artikulaciju, snažna, elastična i pokretljiva

organi govora - jezik, usne, meko nepce. Artikulacija je povezana s radom

brojni mišići, uključujući žvakanje, gutanje,

disanje (dušnik, grkljan, bronhi, pluća, dijafragma, interkostalni mišići).

Dakle, posebna logopedska gimnastika uključuje

kontrola brojnih organa i mišića lica, usta, vrata,

rameni pojas i prsa.

Artikulacijska gimnastika je skup posebnih

vježbe usmjerene na jačanje artikulacijskih mišića

sprave.Odabrati prave vježbe za artikulaciju

gimnastike, morate znati koji su pokreti karakteristični za razne organe

artikulacijski aparat. Najpokretljiviji organ je jezik.

Sastoji se od korijena jezika koji je pričvršćen za hioidnu kost i

leđa, koji razlikuju stražnji, srednji i prednji dio,

koji završava vrhom jezika, kao i bočnim rubovima prednjeg i srednjeg dijela

dijelovi. Najpokretljiviji su prednji dio jezika i njegov vrh. Vrh jezika

može se uzdići uz gornje zube (t, d, n), spustiti uz donje (s, s, c),

prianjati uz alveole (h), drhtati pod pritiskom izdahnutog zraka (n).

Prednji dio bez sudjelovanja vrha jezika može se popeti do alveola i

tvore s njima razmak (s, z, c), dižu se i tvore razmak s

alveole (w, w, u).

Srednji dio jezika je najmanje pokretljiv i bez napredovanja prednjeg odn

stražnjem dijelu jezika, može se popeti samo do tvrdog nepca (th,

meki suglasnici).

Stražnji dio jezika može se podići i zatvoriti s nebom (k, d) ili

s njim napravite razmak (x).

Bočni rubovi jezika mogu se pritisnuti na unutarnju stranu kutnjaka.

zube i ne propuštajte mlaz zraka u stranu (s, s, c, u, w, g, r) ili preskačite (l).

Pokretljivost usana također igra ulogu u formiranju zvukova. Oni mogu

rastegnuti se u cjevčicu (y), zaokružiti (o), izložiti zube (s, h, i), lagano

kretati se naprijed (š, š, v). Najpokretljivija donja usna: može

spojite se s vrhom (p, b, m), s njim napravite razmak (c, f).

Donja čeljust se može dizati i spuštati, mijenjajući otvaranje usta, što

osobito važan za izgovor samoglasnika.

Meko nepce također se može dizati i spuštati. Kad je dolje

mlaz izdahnutog zraka ide u nos (nosni glasovi m, n). Kad se podigne -

tvore se usmeni glasovi (svi osim navedenih). Cilj

artikulacijska gimnastika - razvoj punopravnih pokreta i

određeni položaji organa artikulacijskog aparata, sposobnost

kombinirati jednostavne pokrete u složene. To je osnova za

formiranje zvukova i ispravljanje kršenja zvučnog izgovora bilo kojeg

etiologija i patogeneza.

Smjernice za provođenje AG.

Shema nastave: prvo se izvode grubi pokreti vježbača

organa, zatim - prijelaz na diferenciranije pokrete u ist

područja. Inhibicija nepravilnih pokreta postiže se korištenjem

vizualna kontrola (ogledalo!).

Potrebno je vježbati samo pokrete koji trebaju korekciju. Za svakoga

dijete, skup vježbi se sastavlja pojedinačno, uzimajući u obzir

specifične zvučne smetnje.

Prilikom izvođenja popravnog rada potrebno je razviti točnost,

čistoća, glatkoća, snaga, tempo, stabilnost prijelaza iz jednog pokreta u

drugome. Točnost pokreta govornog organa određena je specifičnim

proizlaziti. Glatkoća i lakoća pokreta uključuje kretanje bez

trzaji, trzaji, drhtanje organa, uzrokovano prekomjernim

napetost mišića. Osim toga, ne bi trebalo biti popratnih ili

pomoćni pokreti u drugim organima.

Tempo je brzina kretanja. Prvo ga daje logoped ili

učitelj lupkanjem ili brojanjem uz postupno ubrzavanje.

Nakon vježbanja, tempo bi trebao postati proizvoljan.

Prijelaz (prebacivanje) u drugi pokret ili položaj mora

provesti glatko i brzo.

Nakon što je dijete naučilo izvoditi pokrete, ogledalo se uklanja;

kontrola se prebacuje na vlastite kinestetičke osjete. S

uz pomoć pitanja odrasle osobe dijete govori što ga čini

artikulacijskih organa pri izgovoru uvježbanog glasa.

Svaka vježba dobiva naziv u skladu s izvedenom

radnja (“Ljuljačka”) i odabrana je slika koja služi kao model za

oponašati predmet ili njegovo kretanje.

Vježba se mora izvoditi zajedno s djetetom, što zahtijeva

sposobnost odrasle osobe da dobro opipa svoje artikulacijske organe i

činiti ispravne pokrete s njima bez vizualne kontrole.

Ako se dijete ne kreće, trebate koristiti

mehanička pomoć (sonde, pokazati.) Konsolidacija bilo koje vještine

zahtijeva sustavno ponavljanje, pa je potrebno provesti AG

Dnevno 2-3 puta dnevno. Vježba ne bi trebala dovesti tijelo do

prekomjerni rad, čiji je prvi znak pad kvalitete

pokret. Stoga ovu vježbu treba privremeno prekinuti.

Doziranje broja ponavljanja iste vježbe treba

biti strogo individualan kako za svako dijete tako i za ovo

razdoblje rada s njim. U prvim lekcijama morate ograničiti

ponekad samo tako što ćete vježbu napraviti dva puta zbog povećanog

iscrpljenost vježbanog mišića. Kasnije, možete donijeti

broj ponavljanja je do 15-20, a uz kratku pauzu - i

više.

Od tri izvedene vježbe samo jedna treba biti nova, a dvije

drugi se ponavljaju i pojačavaju. Ako ima vježbi

ne izvode se dovoljno dobro, uopće se ne uvodi nova vježba,

a staro gradivo se razrađuje novom igrom

trikovi.

Artikulacijska gimnastika obično se izvodi dok sjedite: leđa su ravna, tijelo

nije napeto, ruke i noge u mirnom stanju. Djeca uvijek moraju

vidjeti lice i usne odrasle osobe.

Rad je organiziran na sljedeći način:

1. Odrasla osoba govori o nadolazećoj vježbi koristeći igru

trikovi.

2. Odrasla osoba pokazuje vježbu.

3. Vježbu izvodi svako dijete redom, odrasla osoba prati

ispravna izvedba.

4. Vježbu izvode sva djeca istovremeno.

Ne stječu sva djeca motoričke vještine u isto vrijeme, pa

potrebna individualni pristup- s takvom se djecom provode

dodatna nastava.

Izvođenje vježbi AH zahtijeva od djeteta veliku količinu energije.

trošak i strpljenje. Konsolidacija bilo koje vještine zahtijeva sustavnost

ponavljanja. Dakle, AG ne bi trebao biti dosadan i ne po šabloni.

Potrebno je uključiti dijete u aktivan proces, stvarajući odgovarajući

emocionalno raspoloženje, pobuditi živo zanimanje, pozitivan stav

nastavi, želja da se vježbe rade ispravno. Za šarene

Dizajn lekcije igre koristi slike, igračke, nevjerojatne

likovi, poezija. Osim toga, mora postojati element

natjecanja, treba postojati nagrada za uspješan završetak vježbe

(AG kompleks).

| |
Teški samoglasnici: e; e; yu; i | e; y; e; s; a; o; e; i; i; yu |
Izjava o suglasnicima i slovima: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Teški suglasnici: b;p | w;w | h;s | g;k | s;c | w;f | r;l | p;l | r;p;l | s;s;ts | h;zh;sh;shch;ts;x |

Neki logopedski problemi mogu se otkloniti samo uz pomoć logopeda. Bolje je učiti često iu kratkim porcijama nego organizirati duge lekcije, ali s dugim prekidima. Ovdje na web mjestu () pronaći ćete vježbe za postavljanje svih zvukova ruske abecede, a također ćete naučiti svoje dijete čitati. Na individualna nastava s logopedom radi se na razvoju artikulacijske motorike, Rad logopeda mora biti sveobuhvatan i sustavan. Logopedska djeca trebaju svrsishodnu sustavnu skrb. Provedba preporuka logopedskog odjeljka stranice omogućit će vam pozitivan trend u razvoju i korekciji govora djece. i podskupinske logopedske nastave objedinjuju se djeca sa sličnim govornim poremećajima. Na ovoj stranici ćete pronaći posebne kartice za razrede.

Razvoj artikulacijskog aparata djece

Igra važnu ulogu u djetetovom ovladavanju govorom. Artikulacijski aparat se razvija kada dijete jede čvrstu hranu (na primjer, jabuku), siše. Za njegov trening možete koristiti igru:

Mjehurić. Puhajte mjehuriće sa svojim djetetom.

Ptičice. Izrežite pticu i na leđa joj zavežite konac dužine 15-20 cm "Vidi, ovo je ptica. Ja ću je puhati, ona će letjeti. Ovako. Leti ptica." Udarac. Pozovite svoje dijete da učini isto. Slično tome, možete napraviti leteći avion.

Pokaži jezik. Kada dijete pojede neku šarenu hranu (džem, svježi sir), pozovite ga da se pogleda u ogledalo. Pokažite koliko možete isplaziti jezik.

Artikulacijska gimnastika i pravilan izgovor glasova

Važnost artikulacijske gimnastike za djecu ne može se precijeniti. Sličan je jutarnjim vježbama: pojačava cirkulaciju krvi, razvija fleksibilnost organa govornog aparata, jača mišiće lica. Također, artikulacijska gimnastika je vrlo važna za djecu s ispravnim, ali sporim izgovorom glasova, tj. oni koji imaju "kašu u ustima".

Artikulacijsku gimnastiku za predškolsku djecu najbolje je izvoditi na razigran način. Za to su mali pjesnički oblici vrlo prikladni. Artikulacijska gimnastika u stihu nije samo povećanje interesa djeteta za određenu vježbu, već i odbrojavanje vremena vježbanja i određivanje ritma izvođenja dinamičkih vježbi.

U ovom sam članku prikazao vježbe i pjesme za njih, koje izravno koristim u svom radu.

Uzroci problema s govorom

• rahitis
• ozljeda
• česte somatske bolesti
• organska lezija artikulacijskog aparata u njegovom perifernom dijelu (debele, neaktivne usne, veliki jezik, kratka uzda, malokluzija, rijetki ili nedostajući zubi, visoko ili nisko nepce)
• nepovoljno govorno okruženje

Popratni uvjeti: povećana ekscitabilnost, letargija mišića artikulacijskog aparata, fizička slabost djeteta.

Aktivne igre s djetetom i razvoj govornog aparata

Izgovarajte svoje radnje tijekom igranja. Potaknite svoje dijete da koristi nazive predmeta kao i radnje koje treba poduzeti. "Naša Maša hoće jesti. Hajdemo joj skuhati večeru. Što će jesti? Vjerojatno tjesteninu. Uzmimo lonac. Nalij vodu. Što ćemo natočiti? Stavi... Gdje ćemo? Na štednjak. voda će prokuhati.Posolit ćemo je.Šta ćemo raditi?i .itd.

Mišići i reprodukcija zvuka

Uz pokretljivost artikulacijskih organa vrlo su važni kinestetički (mišićni) osjeti. Kinestetičko osjetilo prati rad svih govorni mišići. Tako se u usnoj šupljini javljaju različiti diferencirani mišićni osjeti, ovisno o stupnju mišićne napetosti tijekom kretanja jezika, usana i donje čeljusti. Smjerovi tih pokreta i različiti artikulacijski obrasci (položaji jezika) osjećaju se pri izgovoru određenih glasova.

Susanna Polyakova
Savjetovanje za roditelje "Razvoj artikulacijskog aparata kod djece"

Savjet za roditelje

« RAZVOJ ARTIKULACIJE KOD DJECE»

Logoped najviše kategorije MBDOU br. 2 "U redu"

Polyakova S. S.

Kako bi se formirao pravilan izgovor zvuka djece, potrebno razvijati artikulacijski aparat.

artikulacijski aparat sastoji se od tri glavna odjelima: oralni, nazalni i glasovni. Svi su oni dijelovi dišnog sustava. A za govor je neophodno trbušno disanje. Disanje u gornjem dijelu prsnog koša uvijek otežava govor.

Različite glasove pravilno izgovaramo zahvaljujući dobroj pokretljivosti organa artikulacija, koji uključuju jezik (1, usne (2, donja čeljust (3, meko nepce (4), mali jezik (5, zubi (6, njihove baze) (7, tvrdo nepce (8, alveole) (9) (kvržice iza gornjih zuba) (Sl. 1).

Točnost, snaga i diferencijacija pokreta ovih organa razviti kod djeteta postupno, u procesu govorne aktivnosti. Velika važnost V razvoj artikulacijskih organa igra se artikulacijskom gimnastikom.

Treba napomenuti da prije početka nastave upoznajte dijete s onim govornim organima koji se nalaze u ustima. Pregledajte ih zajedno s njim ispred ogledala, a radi jasnoće neka ih opipa prstom. (posebno one koje je teško vidjeti).

artikulacijski gimnastika su posebne vježbe za razvoj mobilnosti, spretnost jezika, usana, obraza, frenuluma.

Cilj artikulacijski gimnastika - razvoj punopravnih pokreta i određenih položaja organa artikulacijski aparat potrebni za pravilan izgovor glasova.

Ponašanje artikulacijski gimnastika je potrebna svakodnevno za proizvodnju djece motoričke sposobnosti su se učvrstile, postale su izdržljivije. Bolje je to učiniti 3-4 puta dnevno po 3-5 minuta. Ne nudite djeci više od 2-3 vježbe odjednom. artikulacijski gimnastika se izvodi sjedeći, jer u ovom položaju dijete ima ravna leđa, tijelo nije napeto, ruke i noge su u mirnom položaju.

Dijete mora dobro vidjeti lice odrasle osobe, kao i svoje lice, kako bi samostalno kontroliralo ispravnost vježbi. Stoga dijete i odrasli tijekom artikulacijski gimnastika bi trebala biti ispred zidnog ogledala. Također, dijete može koristiti malo ručno ogledalo (cca 9-12 cm, ali tada odrasla osoba treba biti nasuprot djeteta okrenuta prema sebi.

Artikulacijski gimnastika će pomoći da se postigne svrhovitost pokreta jezika, razviju punopravne pokrete i određene položaje organa artikulacijski aparat. Bolje ih je provesti emotivno, razigrano.

Ako dijete neku vježbu ne izvodi dovoljno dobro, ne treba uvoditi nove vježbe, bolje je razraditi staro gradivo. Da biste ga konsolidirali, možete smisliti nove tehnike igre.

U nastajanju artikulacijski gimnastike, važno je zapamtiti stvaranje pozitivnog emocionalnog stanja kod djeteta. Ne možete mu reći da nepravilno radi vježbu, to može dovesti do odbijanja izvođenja pokreta. Bolje pokažite djetetu njegova postignuća ( "Vidite, jezik je već naučio biti širok", navijaj ( “Ništa, jezik će ti se sigurno naučiti podići”). Odrasla osoba koja se bavi djetetom mora se samostalno upoznati i naučiti skup univerzalnih vježbi za usne i jezik. Prilikom izvođenja vježbi možete koristiti igračke za koje jezik pokazuje vježbe, i razne bajke o jeziku.

Logoped distribuira roditelji ručna zrcala i nudi upoznavanje s kompleksom univerzalnih vježbi za usne i jezik uz pomoć "Priče veselog jezika".

PRIPOVIJEST O VESELOM JEZIKU

Jezik je živio u svijetu. Imao je svoju kuću u svijetu. Kuća se zvala usta. Kuća se otvarala i zatvarala. Pogledajte kako se kuća zatvorila. (Odrasla osoba polako i jasno zatvara i otvara zube.)

Zubi! Donji zubi su trijem, a gornji zubi su vrata. Jezik je živio u svojoj kući i često je gledao na ulicu. Otvara vrata, naginje se kroz njih i opet se skriva u kući. Izgled! (Odrasla osoba nekoliko puta pokaže široki jezik i sakrije ga.) Jezik je bio vrlo znatiželjan. Želio je znati sve. Vidi kako mačić pije mlijeko i misli: "Daj mi pokušaj". Ispruži široki rep na trijem i opet ga sakrije. Prvo polako, a zatim sve brže. Baš kao što to radi mače. Možeš li to učiniti? Hajde, probaj! Volio je i pjevati pjesme. Bio je veseo. Što vidi i čuje na ulici, o tome pjeva. Čuti dječji vrisak "ah-ah-ah", širom otvori vrata, širom i pjevat će: "A-a-a". Čuti rzanje konja "i-i-i", uska pukotina u vratima napravit će i pjevat će: "ja-ja-ja". Čuti brujanje vlaka "u-u-u", napravite okruglu rupu u vratima i pjevat će: "U-u-u". Tako kod Jezika neprimjetno i dan će proći. Jezik se umori, zatvori vrata i ode spavati. Ovdje je kraj priče.

Nastava za razvoj mobilnosti artikulacijske motorike u djece može biti čisto imitativno. Dajte malo svom djetetu "majmun": Ti hoćeš pokažite pokrete usnama, jezikom, a on će ponavljati za vama.

Za formiranje pravilnog izgovora također je potrebno razvoj daha. Postoji govorno disanje, koje se formira u procesu ljudskog govora. Dobro postavljeno govorno disanje osigurava jasnu dikciju i jasan izgovor glasova. Po mogućnosti prije svakog kompleksa artikulacijski gimnastika izvoditi 1-2 vježbe. Sve ove vježbe pomoći će vam da postignete glatki izlazak i brže savladate glasove koje je teško izgovoriti.

Važno je promatrati parametre govora disanje:

Izdisaju prethodi snažan udisaj kroz nos - "dobiti puna prsa zraka";

Izdisaj se odvija glatko, ne u trzajima;

Tijekom izdisaja, usne su presavijene u cijev, ne treba stisnuti usne, napuhati obraze;

Prilikom izdisaja zrak izlazi na usta, ne smije se dopustiti da zrak izlazi na nos (ako dijete izdiše na nos pozovite ga da rukom pokrije nosnice kako bi osjetilo kako zrak treba izlaziti na usta) ;

Izdah treba biti sve dok zrak ne nestane;

Dok pjevate ili razgovarate, ne možete doći do zraka uz pomoć čestih kratkih udisaja.

Do razvoj govorno disanje djeteta bilo zanimljivo i uzbudljivo, možete ga pozvati da puše u gramofon, napuhuje mjehuriće od sapunice, balone, puše u raznobojne vrpce, pamučne loptice, u papirnate brodove koji plutaju na vodi, puše lišće ili pahulje s dlana tvoje ruke.

Dovoljno je 3-5 ponavljanja. Ponovljeno izvođenje takvih vježbi može dovesti do vrtoglavice.

Bez glasa nema zvuka. Neophodno razviti glasovni aparat djeteta. dobar pomagač u ovom slučaju fonetski ritam može postati - kombinacija daha, zvuka i pokreta. Na primjer, možete raditi sljedeće vježbe.

Vježba broj 1.

"ah-ah-ah." "crtati" krug oko struka. Izgovaranje glasa [a] stimulira rad pluća, dušnika i grkljana.

Vježba broj 2.

Početna pozicija je proizvoljna. Ruke su ispružene naprijed ispred prsa. Prsti su stisnuti u šake. kažiprstima usmjeren prema gore. Duboko udahnite i glasno izdahnite te izvucite zvuk "i-i-i.". Povucite što je duže moguće. U isto vrijeme polako podignite ruke prema gore.

Izgovor glasa "I"čisti krvne žile mozga, ušiju, oči, poboljšava sluh i stimulira štitnjaču.

Vježba broj 3.

Početna pozicija je proizvoljna. Ruke pritisnute na prsa. Prsti su stisnuti u šake. Kažiprsti su usmjereni prema gore. Duboko udahnite i glasno izdahnite te izvucite zvuk "uuuuu.". Povucite što je duže moguće. U isto vrijeme polako ispružite ruke naprijed.

Izgovor glasa [y] pojačava rad centara za disanje i govor u mozgu, pomaže u prevenciji slabosti mišića i bolesti slušnih organa.

Vježba broj 4.

Početna pozicija je proizvoljna. Ruke su ispružene naprijed ispred prsa. Duboko udahnite i glasno izdahnite te izvucite zvuk "ooo.". Povucite što je duže moguće. Ruke u isto vrijeme "crtati" krug koji se zatvara iznad glave.

Izgovaranje glasa [o] stimulira radnu sposobnost, pomaže u prevenciji vegetativno-vaskularne distonije, kao i bolesti središnjeg živčani sustav povezana s vrtoglavicom i poremećajima hoda.

Vježba broj 5.

Početna pozicija je proizvoljna. Ruke dodiruju ramena. Laktovi su spušteni. Duboko udahnite i glasno izdahnite te izvucite zvuk "s-s-s.". Povucite što je duže moguće. Istovremeno spojite laktove i približite ramena jedno drugom.

Izgovor glasa [s] pozitivno utječe na opći ton organizam: ublažava umor, povećava učinkovitost. Svakodnevna vježba za razvoj artikulacijskog aparata pomoći će u formiranju ispravnog, jasnog izgovora kod djeteta.