rumah › Aneka ragam › Deskripsi lukisan karya Syromyatnikov 1 pemirsa. Komposisi berdasarkan lukisan "penonton pertama" karya Ekaterina Vasilievna Syromyatnikova

Deskripsi lukisan karya Syromyatnikov 1 pemirsa. Komposisi berdasarkan lukisan "penonton pertama" karya Ekaterina Vasilievna Syromyatnikova

Komposisi berdasarkan lukisan: E. Syromyatnikova "The First Spectators".
Lukisan karya E. V. Syromyatnikova "The First Spectators" didedikasikan untuk kreativitas, lebih tepatnya, kreasi bersama, pencipta karya apa pun, baik itu novel, lakon musik, atau lukisan, membutuhkan penonton yang dapat mengapresiasi kreasi tersebut. Lukisan itu menggambarkan kamar seniman, yang di dalamnya ada kanvas jadi dan dua anak laki-laki Buka jendela kamar melihat gambar.
Kita melihat bahwa penulis lukisan "The First Spectators" menggambarkan beberapa detail dekorasi kamar artis: kursi berlengan dengan sandaran tangan kayu berdiri di dekat jendela, tirai tipis tipis yang didorong ke belakang hingga ke tepi jendela. , kuda-kuda portabel yang dilipat di bawah jendela. Pada latar depan lukisan - vas keramik dengan karangan bunga aster. Namun detail utama kamar artis adalah lukisannya yang sudah jadi, yang menghadap ke jendela. Artinya, kami tidak melihat apa yang tergambar di dalamnya, tetapi penonton pertama dari gambar tersebut dapat melihat dengan sempurna apa yang tergambar. Di sebelah lukisan itu ada bangku kayu dengan cat dan kuas di atasnya. Sepertinya sang seniman baru saja menyelesaikan pekerjaannya dan pergi sebentar.
Dua anak laki-laki melihat ke jendela yang terbuka - pemirsa pertama dari gambar itu. Mereka sepertinya sudah mempertimbangkan apa yang digambarkan seniman di atas kanvas, dan sekarang mereka melihat dengan rasa ingin tahu detail lingkungan tempat tinggal seniman itu. Seorang anak laki-laki berambut hitam dengan kemeja merah telah melemparkan dirinya ke atas cawan dan melihat ke pojok kanan - rupanya, dia menemukan sesuatu yang menarik untuk dirinya sendiri di sana. Anak laki-laki lain - dia lebih tua - melihat ke kiri. Di sisi ini, jelas ada karya seniman lainnya. Anak laki-laki itu (dia berambut cokelat, dia mengenakan kaus biru-putih) memeriksa dengan penuh perhatian dan minat apa yang membuatnya tertarik.
Di tengah gambar ada jendela terbuka. Itu terletak tepat di belakang punggung bocah itu dan melaluinya Anda bisa melihat yang indah lanskap musim semi. Kami melihat batang pohon birch putih dan coklat, tanaman hijau segar muda mereka. Di belakang pohon birch ada tempat terbuka, yang rerumputannya berwarna zamrud. Di kejauhan di luar pembukaan dimulai hutan. Sepertinya diselimuti kabut.
Melihat anak laki-laki itu, kami, para penonton, tidak bisa tidak bertanya-tanya: apa yang begitu menarik bagi para lelaki di kamar artis? Tentu saja, mereka terutama tertarik pada karya seorang pelukis pemula. Jelas karya ini sukses, sudah menjadi karya nyata, karena satu hal yang terkenal - pertama-tama, anak-anak merasakan kepalsuan dalam segala hal. Dan sejak anak laki-laki, setelah memeriksa gambar itu, tidak hanya tidak pergi, tetapi mulai melihat karya dan perabotan lain di kamar seniman, yang berarti pelukis memiliki sesuatu yang bisa dibanggakan.
Tentu saja, kita dapat mengajukan pertanyaan: apa yang digambarkan dalam gambar tersebut? Mungkin alam. Lagi pula, bukan kebetulan bahwa melalui jendela yang terbuka di kamar artis Anda dapat melihat pemandangan yang indah, bukan kebetulan bahwa bunga-bunga di kamarnya juga bukan kebetulan, dan juga bukan kebetulan bahwa dari semua warna yang ada. di bangku di kamar artis, cat hijau paling sedikit tersisa. Semua ini menunjukkan bahwa dia adalah penikmat keindahan dan alam Rusia, dan dialah yang mengabdikan pekerjaannya. Selain itu, minat penonton terhadap gambar tersebut membuktikan hal ini. Tentunya, anak laki-laki itu terkejut dan tertarik dengan fakta bahwa seseorang mampu menggambarkan tempat asal favorit mereka di atas kanvas, dan menggambarkannya dengan andal.

Komposisi berdasarkan lukisan karya E. Syromyatnikova "The First Spectators"
Rencana komposisi.
E. V. Syromyatnikova - kepribadian artis
Plot dan komposisi gambar
Palet artis
Suasana umum gambar
Dalam segala hal yang telah dilakukan tuanku, meterai cinta duniawi dan kesederhanaan yang rendah hati.
Oh ya, dia tidak bisa menggambar semuanya,
Tapi apa yang dia lukis sangat sempurna.
N.S. Gumilyov
E. V. Syromyatnikova adalah kepribadian kreatif yang memiliki banyak segi. Sebagian besar karyanya dibuat dengan gaya realisme, namun dari satu karya ke karya lainnya, gaya karyanya berubah secara halus, menciptakan suasana hati yang istimewa. Syromyatnikova adalah anggota yang sesuai dari Persatuan Seniman, lulusan Institut Negeri Moskow yang dinamai V. I. Surikov. Setelah pameran "Soviet seni modern", yang berlangsung pada tahun 1976 di Jepang, semua karya seniman diperoleh oleh kolektor pribadi. Hingga saat ini, sebagian besar karya seniman berada dalam koleksi pribadi di Rusia dan luar negeri, dan hanya dapat diapresiasi menurut katalog karya yang diterbitkan , bagaimanapun, lukisan tempat esai ini berada Galeri Tretyakov.
Plot gambarnya sederhana, tetapi jarang, hampir eksklusif. Kanvas tersebut menggambarkan dua anak laki-laki yang sedang melihat ke jendela artis. Di luar jendela - hari musim panas yang cerah, batang pohon birch tipis seputih salju yang ditutupi dedaunan subur terlihat, hutan menjadi gelap di kejauhan. Ada perasaan matahari yang hangat, angin sepoi-sepoi; kicau burung nyaring, bisikan dedaunan terdengar.

Jendela besar terbuka lebar, gordennya sedikit berkibar. Tidak mungkin untuk mengetahui situasi umum ruangan, tetapi jelas itu miliknya orang yang kreatif. Dari sudut seniman menggambarkan ruangan, Anda dapat melihat kuda-kuda dengan kanvas, palet, dan kuas. Anda juga bisa melihat buku sketsa bersandar di dinding di bawah jendela. Di sebelah kuda-kuda ada karangan bunga aster - mungkin dilukis oleh seniman yang tidak dikenal. Di pojok, teduh, berdiri kursi antik dengan lengan anggun dan kaki bengkok. Salah satu anak laki-laki memeriksa dengan rasa ingin tahu kanvas yang menghadapnya - senyum tipis di bibirnya, seolah minat yang tulus pada karya sang master membeku di matanya. Anak laki-laki kedua tidak melihat gambar itu - perhatiannya tertuju pada beberapa benda yang terletak di sudut ruangan, tidak terlihat oleh penonton. Mungkin ini kucing pelukis, atau mungkin gambar lain yang menggambarkan pohon birch di luar jendela atau yang luar biasa taman musim panas.
Komposisi gambarnya rumit, penuh dengan detail penting dan wajib. Kanvas dengan jelas dibatasi menjadi tiga denah, yang paling signifikan adalah denah tengah - dinding dengan jendela dan penonton karya itu sendiri. artis yang tidak dikenal. Latar depan, karena kekhasan sudutnya, terpotong di satu sisi oleh tepi kanvas, di sisi lain - oleh karangan bunga aster.
Latar belakang, membentang ke kejauhan, ke arah cakrawala membuka bagi pemirsa pemandangan rerimbunan pohon birch yang ramping dan hutan gelap yang lebat. Dari jenis pohon apa yang tumbuh di luar jendela, kita dapat menentukan bahwa aksi tersebut terjadi di Rusia tengah, di tanah air artis.
Pencahayaan ruangan juga membaginya menjadi dua bagian: terang benderang oleh sinar matahari musim panas yang terik, dan sisi ruangan yang teduh. Di bawah sinar matahari ada gambar pelukis tak dikenal, palet, karangan bunga aster. Kusen jendela disorot dengan cerah; di pelapis kursi dan ambang jendela kayu yang dipoles - sinar matahari yang menyilaukan. Di garis bayangan, dengan jelas membagi lantai ruangan menjadi area terang dan gelap, terdapat kursi berlengan, dinding, dan lantai di bawah jendela. Buku sketsa dan bingkai, yang disandarkan ke dinding seberang untuk penonton, juga menjadi gelap.
Sudut yang menarik dari mana pemandangan anak laki-laki dan ruangan terbuka. Titik fokus dari mana seniman melihat komposisinya adalah di bagian belakang ruangan, tepat di seberang jendela. Bisa jadi poin ini adalah pemandangan artis itu sendiri, yang tidak diketahui oleh penonton, yang meninggalkan ruangan sebentar dan masuk, setelah mendengar kicau anak-anak di sebelah jendela yang terbuka. Saya bertanya-tanya apakah anak laki-laki itu akan ketakutan dan melarikan diri, menyusul angin sepoi-sepoi musim panas, atau, sebaliknya, akankah mereka tetap tinggal, dan kemudian percakapan santai akan dimulai tentang lukisan, cat, dan kanvas?
Fakta bahwa lukisan seniman tidak dapat diakses oleh penonton bukanlah kekurangan kanvas. Sebaliknya, detail ini membangkitkan minat - tanpa sadar Anda mulai iri pada anak laki-laki yang mendapat kesempatan untuk memeriksa pekerjaan dalam semua detailnya dan menghargainya!
Palet artis sangat kaya dan beragam - warna lukisan dibedakan oleh variasi warna dan corak yang tidak biasa. Fakta yang menarik adalah bahwa corak warna pada palet artis sepenuhnya menggemakan corak dan setengah warna kanvas itu sendiri.
Meskipun banyak halftone, gambarnya tidak terlihat beraneka ragam atau lubok. Sebaliknya, setiap denah memiliki warna tersendiri dengan corak yang beragam. Hanya bintik-bintik warna kecil yang mendiversifikasi latar belakang monokrom dan memperkenalkan permainan nuansa, menambah dinamisme pada gambar. Jadi, pemandangan di luar jendela terdiri dari banyak sekali, selaras indah satu sama lain dan melewati satu ke nuansa hijau lainnya. Di sini dan daun birch hijau cerah, dan rerumputan kuning limau, diterangi oleh sinar matahari, dan warna biru kehijauan hutan di kejauhan. Kerusuhan tanaman hijau memicu langit yang hampir putih di celah antara pepohonan, kaos putih dan biru salah satu anak laki-laki dan kaos oranye-merah terang dari penonton kedua.
Ruangan itu, sebaliknya, dibuat dengan nada kalem dan setengah warna coklat, kemerahan, emas. Bayangan dingin yang lembut terjalin dengan nada keemasan terang dari fragmen yang diterangi oleh matahari, menambah gambar dan dinamisme pada karya tersebut.
Ketiga denah gambar, meskipun memiliki skema warna yang berbeda, memiliki kesamaan satu sama lain. Memang ketiga denah yang masing-masing memiliki ciri warnanya sendiri-sendiri (depan - kuning keemasan dan hangat, tengah - coklat dingin, belakang - hijau jenuh), masing-masing pasti memiliki detail putih. Untuk latar belakang - batang pohon birch, untuk bagian tengah, seolah-olah menonjolkan para pahlawan dengan bingkai lebar - tirai dan ambang jendela, untuk bagian depan - karangan bunga aster di dekat kuda-kuda. Suasana umum gambar hanya dapat dibandingkan dengan pemandangan di luar jendela - musim panas, ceria, ceria. Plot gambarnya sesaat, tampaknya, untuk sesaat lagi - dan tidak akan ada jejak penonton, mereka akan terbang seperti burung musim panas yang ringan, hanya tirai yang akan bergoyang. Tapi saat mereka di sini, saat mereka melihat ke kamar pelukis dengan penuh minat, lukisan itu memiliki jiwa. Selama seniman memiliki penonton, meski begitu sembrono dan muda, dia bisa berkreasi, dan setiap karyanya akan hidup dan mempesona.

Pelajaran: Komposisi berdasarkan lukisan karya I.V. Syromyatnikova “The First Spectators”

Tujuan pelajaran:

Mempersiapkan siswa untuk menulis esai

Tugas:

pendidikan

Terus membentuk kemampuan menyusun teks yang koheren pada gambar, menyusun teks pada topik tertentu.

Terus perkenalkan siswa dengan fitur-fiturnya deskripsi artistik lukisan.

Pendidikan

Mengembangkan dan memperkaya tuturan siswa dengan kata-kata yang berkaitan dengan tema gambar, dan sarana pengungkapan maksud seniman.

Mengembangkan berpikir, berbicara dan menulis, imajinasi kreatif anak-anak.

Pendidikan

Tingkatkan minat pada karya seni, khususnya pada karya E.V. Syromyatnikova.

Papan tulis:

a) nomor, topik pelajaran;

b) pekerjaan rumah.

Selama kelas.

Mengatur waktu.

Hallo teman-teman! Hari ini, orang-orang di pelajaran kami adalah tamu terhormat, guru bahasa dan sastra Rusia di wilayah kami.

Teman-teman, hari ini dalam pelajaran kita, kita akan mengunjungi galeri seni. Saya sampaikan kepada Anda foto-foto ini, apakah itu familiar bagi Anda? Dan ingatkan saya pada penulis dan nama lukisan ini.

( Alexander Mikhailovich Gerasimov "Setelah hujan" penggalan lukisan Teras Basah; Tatyana Nilovna Yablonskaya "Pagi" gadis itu melakukan senam pagi; Nikolai Petrovich Krymov Malam musim dingin» )

Hari ini kami akan melanjutkan tur kami Galeri kesenian dan berkenalan dengan gambar baru.

Mari kita lebih dekat dengan gambar ini.

Perasaan apa yang ditimbulkan oleh gambar ini dalam diri Anda?

Ini semua benar. Tapi gambar ini tidak terlalu biasa, tapi apa yang tidak biasa, kita harus mencari tahu.

Oleh karena itu, topik pelajaran kita hari ini terdengar seperti ini,“Bersiap untuk menulis esai tentang lukisan Ekaterina Vasilievna Syromyatnikova "Penonton Pertama".

Kami selalu belajar sebanyak mungkin tentang pengarang sebelum mulai mengerjakan esai tentang lukisan, sayangnya saya tidak dapat menemukan potret Ekaterina Vasilievna.

Menurut tradisi yang sudah mapan, kita akan berkenalan dengan penulisnya sendiri.

Syromyatnikova Ekaterina Vasilievna lahir pada 24 November 1914 di Kharkiv, yang terletak di Ukraina, kota kedua setelah Kyiv, berbatasan dengan wilayah Donetsk dan Lugansk.

Anggota Persatuan Seniman. Belajar di Moskow lembaga negara mereka. Vasily Ivanovich Surikov hingga 1948.

Dia menggambarkan sifat Rusia dalam lukisannya, gambar kehidupan Rusia, dia suka melukis potret anak-anak.

Ini adalah orang yang ceria dan cerdas yang tahu bagaimana menemukan yang tidak biasa di tempat yang paling biasa.

Setelah pameran "Seni Kontemporer Soviet" yang diadakan di Jepang pada tahun 1976, semua karyanya diperoleh sebagai koleksi pribadi. Itu juga terjadi

pameran seluruh rangkaian karyanya. Karya seniman menjadi koleksi pribadi di Rusia dan luar negeri.

E.V. Syromyatnikova adalah kepribadian yang beragam dan kreatif. Sebagian besar karyanya dilakukan dengan gaya realisme.

Teman-teman, apakah Anda tahu apa itu realisme?

Mari beralih ke kamus penjelasan Bahasa Rusia Ozhegov. (Galiyabanu membaca)

Realisme adalah tren seni, yang pertama-tama mengacu pada sastra dan lukisan. Perwakilan dari arah ini berusaha menyampaikan realitas di sekitarnya seakurat dan sejujur mungkin. Realisme dalam lukisan paling banyak melibatkan gambar realistis dunia sekitarnya. Di antara perwakilan utama gaya realisme dalam seni abad 19-20. dulu Ilya Efimovich Repin "Pengangkut tongkang di Volga" V.I. Surikov "Boyarynya Morozova", I.I. Shishkin "Pagi hutan pinus”, Vasily Grigorievich Perov "Ratapan Yaroslavna".

Mengerjakan reproduksi lukisan "The First Spectators".

Penyusunan perkiraan rencana esai.

Melihat lukisan "Penonton Pertama", kita melihat bahwa lukisan itu penuh dengan cahaya, warna-warna cerah, kesegaran dan kehangatan hari musim panas.

- Tapi, yang paling menarik disini guys, ini adalah gambar di dalam gambar.

Kami melihat lukisan artisSyromyatnikova , dan orang-orang - para pahlawan kanvas ini - lihat gambarnyaartis yang tidak kita kenal .

Apalagi kami tidak melihat gambar ini. Kami hanya bisa menebak apa yang digambarkan artis di atasnya.

Apakah Anda ingat nama bagian pertama esai?

( SAYA .Perkenalan).

Teman-teman, menurut Anda apa yang akan kita tulis di paragraf pertama rencana?

Kami dapat memasukkan informasi paling penting tentang pembuat gambar di awal pekerjaan, mis.Ekaterina Vasilievna Syromyatnikova - penulis lukisan "The First Spectators").

Dan sekarang mari kita buka buku kerja kita, tulis nomornya, Tugas Kelas, dan dalam proses pengerjaan gambar tersebut, kita akan menuliskan kata-kata pendukung esai kita untuk setiap paragraf, yaitu kata-kata pembantu.

(Kepribadian multifaset, Syromyatnikova Ekaterina Vasilievna, artis, pelukis, penulis lukisan, ahli kuas)

Teman-teman, perhatikan baik-baik gambarnya dan buat daftar semua yang ditampilkan di sana.

( Gambarnya beragam.

Kami melihat bengkel artis wanita dari kuda-kuda , palet dan warna-warna cerah pada bangku, kuas berbeda, kursi tua yang indah, dan map dengan sketsa dan di dekat jendela.

Di latar belakang, dari jendela yang terbuka lebar, tepi hutan terlihat di bawah sinar matahari musim panas yang hangat. Dan di tengah - anak laki-laki - pahlawan dalam gambar.)

- Anda mendengar kata-kata baru dalam jawabannya. Mari beralih ke kosa kata kerja kita untuk menjelaskan makna leksikal kata-kata yang akan kita gunakan dalam esai.

- Apa yang terjadi kuda-kuda ?

( kuda-kuda - berdiri di mana seniman memperkuat tandu dengan kanvas, papan, karton.)

Apa yang terjadipalet ?

( Palet - papan tipis kecil, piring untuk mencampur cat dengan lubang untuk jari. Palet disebut juga pemilihan kombinasi warna pada lukisan seorang seniman.)

Bagaimana Anda memahami arti kata tersebutusungan ?

( Subframe - bingkai tempat kanvas direntangkan untuk melukis.)

Jelaskan beberapa detail dekorasi kamar artis.

( Di sudut dekat jendela, teduh, berdiri sebuah kursi antik dengan sandaran tangan kayu yang anggun dan kaki yang ditekuk. Tirai tipis tipis telah ditarik kembali ke tepi jendela yang terbuka penuh dan sedikit bergoyang. Di lantai ada vas keramik dengan karangan bunga aster. Anda juga bisa memperhatikan buku skets, bersandar di dinding di bawah jendela.)

Apa itu buku sketsa?

( Buku Sketsa - kotak kayu datar khusus untuk menyimpan cat, kuas dan palet serta tempat untuk meletakkan sketsa. Beberapa buku sketsa memiliki kaki yang dapat ditarik, yang sangat nyaman saat menggambar di luar ruangan.

Etude - gambar, lukisan atau patung yang terbuat dari alam. Etude adalah persiapan untuk sebuah karya besar.)

Kami tidak melihat apa yang tergambar di kanvas artis. Menurut Anda apa yang bisa dia gambar?

( - Mungkin ini pemandangan yang terlihat dari jendela - pohon birch berbatang putih dan hutan gelap di kejauhan?

- Mungkin ini benda mati (lukisan yang menggambarkan buah-buahan, bunga, misalnya vas dengan bunga liar) - buket aster lapangan, yang berdiri di lantai ?

- Atau mungkin seniman melukisnya sendiri - anak laki-laki gelisah ?)

Apa yang bisa diamati seniman dari jendelanya? Apa yang ditampilkan di luar jendela?

( Melalui jendela kamar artis yang terbuka, pemandangan yang indah dapat dilihat. Kami melihat pohon birch putih, tanaman hijau muda mereka yang segar. Di belakang pohon birch ada tempat terbuka, yang rerumputannya berwarna zamrud. Di kejauhan di luar pembukaan dimulai hutan. Sepertinya diselimuti kabut. )

Ada perasaan matahari yang hangat, angin sepoi-sepoi.)

Dua anak laki-laki melihat ke jendela yang terbuka - pemirsa pertama dari gambar itu.

Apa yang membuat orang-orang di kamar artis begitu tertarik?

(Anak laki-laki itu melihat ke jendela bengkel yang terbuka.

Keingintahuan dan minat tertulis di wajah mereka.

Anak laki-laki yang lebih tua lebih memperhatikan gambar, sedangkan anak laki-laki yang lebih muda lebih tertarik pada suasana studio.

Anak laki-laki itu senang dan bangga karena mereka telah bergabung dengan misteri itu. Lagipula, penguasaan sejati selalu menjadi misteri.)

Jangan lupakan rencana komposisi. Apa nama bagian kedua?

(Bagian utama).

Apa yang akan kita tulis di bagian kedua?

( II .Deskripsi gambar:

a) dekorasi kamar artis;

b) melukis di atas morlbert;

c) melihat ke luar jendela;

d) penonton pertama.)

Kita harus merefleksikan komposisi, yaitu menjadikannya sebuah ide.

Bahwa selama seniman memiliki penonton, meski masih sangat muda, dia bisa berkreasi, dan setiap karyanya akan hidup dan mempesona.)

Mari menulis buku kerja kata pembantu untuk menulis bagian utama

(Plot yang langka dan tidak biasa; ruangan terang yang luas; kursi tua, sandaran tangan kayu, kaki bengkok; jendela terbuka lebar; tirai tipis tipis; kuda-kuda mengarah ke jendela; vas keramik, karangan bunga aster; putih -pohon birch berbatang, tanaman hijau segar; rumput zamrud; bunga asli)

Cobalah untuk menyampaikan suasana umum dari gambar tersebut.

(Suasana umum gambar hanya dapat dibandingkan dengan lanskap di luar jendela - cerah, penuh warna, musim panas, ceria, ceria.

Saat kita melihat gambarnya, saya ingin ke sana dan melihat bersama anak laki-laki ini di kanvas yang sama yang baru saja dibuat oleh seniman, karena sangat menarik.)

Apa nama poin ketiga dari rencana tersebut?

(Kesimpulan).

Kita akan menyebutnya apa?

Kata-kata pembantu

(Cerah, penuh warna, musim panas, ceria, suasana hati ceria)

( AKU AKU AKU .Suasana umum gambar dan idenya.)

Ingat guys, di awal pelajaran kita, kita perhatikan bahwa gambarnya tidak biasa.

Sekarang kita akan mencari tahu apa yang tidak biasa.

Bingkai akan membantu kami dalam hal ini.

Kami menerapkan ke atas apa yang kami lihat (lanskap)

Menurunkan (potret)

Pedalaman

Masih hidup

Apa yang bisa dilakukankesimpulan ? Bahwa lukisan karya Syromyatnikova "The First Spectators" tidak biasa terutama dari segi genre. Ada jugapemandangan di luar jendela danpedalaman kamar, danpotret anak laki-laki.

Tapi apa, kawan, penyair Igor Brumer lihat di gambar ini

Suara musik yang tenang. Anak-anak menggambar elemen gambar.

Lukisan. Ruang. anak laki-laki,
hampir keluar jendela.
Dan mereka tidak membaca buku
dan jangan pergi menonton film.

Lukisan di kamar dan cat
dan kursi santai di sudut,
tapi jangan mengalihkan pandangan dari dongeng,
dari dasi terindah itu,
yang terciprat di atas kanvas.

Dalam gambar ruangan itu sunyi,
dan tidak mengeluarkan suara.
Kami menahan napas, Anda dengar
sehingga kecantikan tidak diketahui.

Agar kesegaran warna tidak luntur,
masih sangat mentah, hidup.
Sehingga pintu keajaiban terbuka untuk kita,
bagi kita untuk mengagumi mereka.

7. Evaluasi.

8. Pekerjaan rumah. Tulis draf esai.

Kita melihat bahwa penulis lukisan "The First Spectators" menggambarkan beberapa detail dekorasi kamar artis: kursi berlengan dengan sandaran tangan kayu berdiri di dekat jendela, tirai tipis tipis yang didorong ke belakang hingga ke tepi jendela. , kuda-kuda portabel yang dilipat di bawah jendela. Di latar depan lukisan itu ada vas keramik dengan karangan bunga aster. Namun detail utama kamar artis adalah lukisannya yang sudah jadi, yang menghadap ke jendela. Artinya, kami tidak melihat apa yang tergambar di dalamnya, tetapi penonton pertama dari gambar tersebut dapat melihat dengan sempurna apa yang tergambar. Di sebelah lukisan itu ada bangku kayu dengan cat dan kuas di atasnya. Sepertinya sang seniman baru saja menyelesaikan pekerjaannya dan pergi sebentar. Dua anak laki-laki melihat ke jendela yang terbuka - pemirsa pertama dari gambar itu. Mereka sepertinya sudah mempertimbangkan apa yang digambarkan seniman di atas kanvas, dan sekarang mereka melihat dengan rasa ingin tahu detail lingkungan tempat tinggal seniman itu. Seorang anak laki-laki berambut hitam dengan kemeja merah telah melemparkan dirinya ke atas cawan dan melihat ke pojok kanan - rupanya, dia menemukan sesuatu yang menarik untuk dirinya sendiri di sana. Anak laki-laki lain - dia lebih tua - melihat ke kiri. Di sisi ini, jelas ada karya seniman lainnya. Anak laki-laki itu (dia berambut cokelat, dia mengenakan kaus biru-putih) memeriksa dengan penuh perhatian dan minat apa yang membuatnya tertarik. Di tengah gambar ada jendela terbuka. Itu terletak tepat di belakang bocah itu dan pemandangan musim semi yang indah terlihat melaluinya. Kami melihat batang pohon birch putih dan coklat, tanaman hijau segar muda mereka. Di belakang pohon birch ada tempat terbuka, yang rerumputannya berwarna zamrud. Di kejauhan di luar pembukaan dimulai hutan. Sepertinya diselimuti kabut. Melihat anak laki-laki itu, kami, para penonton, tidak bisa tidak bertanya-tanya: apa yang begitu menarik bagi para lelaki di kamar artis? Tentu saja, mereka terutama tertarik pada karya seorang pelukis pemula. Jelas karya ini sukses, sudah menjadi karya nyata, karena satu hal yang terkenal - pertama-tama, anak-anak merasakan kepalsuan dalam segala hal. Dan sejak anak laki-laki, setelah memeriksa gambar itu, tidak hanya tidak pergi, tetapi mulai melihat karya dan perabotan lain di kamar seniman, yang berarti pelukis memiliki sesuatu yang bisa dibanggakan. Tentu saja, kita dapat mengajukan pertanyaan: apa yang digambarkan dalam gambar tersebut? Mungkin alam. Lagi pula, bukan kebetulan bahwa melalui jendela yang terbuka di kamar artis Anda dapat melihat pemandangan yang indah, bukan kebetulan bahwa bunga-bunga di kamarnya juga bukan kebetulan, dan juga bukan kebetulan bahwa dari semua warna yang ada. di bangku di kamar artis, cat hijau paling sedikit tersisa. Semua ini menunjukkan bahwa dia adalah penikmat keindahan dan alam Rusia, dan dialah yang mengabdikan pekerjaannya. Selain itu, minat penonton terhadap gambar tersebut membuktikan hal ini. Tentunya, anak laki-laki itu terkejut dan tertarik dengan fakta bahwa seseorang mampu menggambarkan tempat asal favorit mereka di atas kanvas, dan menggambarkannya dengan andal. Lebih banyak esai dan gdz.

Karya seni oleh E.V. Syromyatnikova "The First Spectators" sangat realistis dan vital. Sekilas, pembaca sedang menonton sketsa rumah tangga biasa yang tidak akan mengejutkan siapa pun dan, mungkin, tidak akan menarik perhatian. Namun, jika Anda mencermati kanvas artistik, Anda bisa melihat kekhasannya.

Dalam lukisan "Penonton Pertama", sang seniman memadukan beberapa gaya, sehingga menjadikannya sebuah karya seni yang unik. Di latar belakang kita melihat pemandangan indah yang ditampilkan dalam warna-warna cerah. Bagian tengah kanvas dipenuhi dengan potret anak laki-laki penasaran yang melihat melalui jendela yang terbuka. Dan di latar depan, gambaran bengkel tempat seniman menciptakan karyanya tersampaikan dengan terampil.

Di luar jendela musim panas! Cuacanya hangat dan cerah! Pohon birch, yang digambarkan di tempat terbuka, menyebarkan cabangnya dan menyebarkan daunnya. Pada hari yang menyenangkan, dua orang teman memutuskan untuk berjalan-jalan di desa. Dan kemudian sebuah rumah kecil muncul di jalan mereka. Jendela terbuka, tetapi tidak ada orang di dalam rumah. Oleh karena itu, anak laki-laki yang penasaran memutuskan untuk melihat ke dalam, untuk mencari tahu apa yang ada di dalamnya.

Ternyata ini bengkel seni. Mungkin, sang seniman berjalan-jalan sebentar, meninggalkan semua alat kerjanya. Merekalah yang menarik perhatian anak laki-laki yang lewat. Lagipula, karakter utama melihat perangkat seperti kuda-kuda, kuas, dan palet, menguraikan sketsa karya untuk pertama kalinya.

Salah satu anak laki-laki sedang melihat gambar yang menghadap ke jendela. Kita tidak bisa melihat apa yang digambarkan di atasnya. Tapi ini tidak begitu penting! Bocah kedua memeriksa apa yang ada di ruangan itu. Betapa asing dan sangat menariknya semua itu. kanvas ini memancarkan cahaya! Itu disampaikan dalam palet yang lembut dan menyenangkan. Dan ini menarik perhatian penonton, membangkitkan minat pada apa yang tergambar disana.

Kelas: 6

Presentasi untuk pelajaran

Kembali ke depan

Perhatian! Pratinjau slide hanya untuk tujuan informasi dan mungkin tidak mewakili keseluruhan presentasi. Jika Anda tertarik pekerjaan ini silahkan download versi lengkapnya.

Program: pendidikan umum M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.T. Trostetsova dan lainnya.

Tempat pelajaran dalam program: Bagian: Kata ganti. Pelajaran dalam perkembangan bicara.

Formulir pelajaran: Pelajaran dikembangkan dalam kerangka teknologi pengembangan wicara.

Jumlah jam per minggu: 6 jam.

Langkah pelajaran:

Tahap pembaruan.
Bekerja dengan draf penalaran esai (sesuai template).
Membaca esai dengan keras.

Perlengkapan untuk pelajaran:

televisi plasma.
Laptop.
Presentasi untuk pelajaran.

Tujuan pelajaran: Untuk memperbarui pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan yang ada untuk menyusun teks penalaran.

Tugas di depan kami adalah:

menggunakan bahasa figuratif dan ekspresif;
membuka Keterampilan kreatif dan secara kiasan berpikir;
belajar untuk mengekspresikan posisi mereka sendiri dan membantahnya.

Selama kelas

SAYA. Perkenalan.

Hari ini kita akan mengungkap misteri lukisan karya Elena Vasilievna Syromyatnikova "The First Spectators".

Topik pelajaran: penalaran esai berdasarkan lukisan karya E.V. Syromyatnikova "Penonton Pertama".

II. Struktur penalaran esai.

Struktur penalaran esai dapat digambarkan secara skematis. Kami sudah mengetahuinya. Gambarlah di papan tulis Lampiran 1).

Jadi, setelah menyatakan tesis, kami mempertimbangkannya dari sudut yang berbeda, mengungkapkan argumen. Ini adalah bagian terbesar dari pekerjaan, bukan tanpa alasan disebut yang utama. Dengan setiap paragraf, kami mendekati solusi dari masalah atau tesis yang dinyatakan dalam pekerjaan kami.

Paragraf adalah tahapan jalan yang dilalui pikiran kita. Berapa banyak paragraf yang ada dalam sebuah esai? (jawaban: 3 paragraf)

Tesis dan kesimpulan tidak boleh melebihi sepertiga dari total volume esai.
Kesimpulan adalah bagian wajib yang memberikan tampilan akhir. Kesimpulannya berisi untuk apa sebenarnya esai itu ditulis. Jadi, struktur penalaran esai kita adalah ... lanjutkan. (jawaban: tesis, argumen, kesimpulan)
Berapa banyak argumen yang harus ada? Harus ada dua argumen.

Misalnya: Topiknya adalah "Saya sakit".

Apa yang perlu dibuktikan?

– Aku benar-benar sakit.

– Pertanyaan utama?

– Gejala penyakit apa yang muncul?

Siswa menjawab.

- Argumen 1 - Suhu tubuh saya tinggi.

- Argumen 2 - Aku menggigil.

- Argumen 3 - hidung tersumbat.

- Argumen 4 - Saya batuk.

Kesimpulan: Ya, saya benar-benar sakit.

Jika kita menarik kesimpulan berdasarkan satu argumen, maka kesimpulan kita tidak objektif.

Misalnya:

Argumen 1 - Saya batuk.

- Kesimpulan - Saya sakit.

Dari argumen yang satu ini dapat ditarik kesimpulan lain: “Saya tersedak”, yang artinya minimal harus ada dua argumen.

AKU AKU AKU. Rencana kerja pada penalaran esai.

Untuk mengungkapkan topik penalaran esai secara logis dan meyakinkan, perlu menggunakan rencana.

Apa rencana untuk mengerjakan penalaran esai?

Diskusi topik. Kami menamai topiknya (Penalaran komposisi berdasarkan lukisan karya E.V. Syromyatnikova “The First Spectators”).
Kami mengajukan tesis utama. Tesis kami akan menjadi jawaban atas pertanyaan "Apa yang dilihat anak laki-laki"?
Kami membuat rencana. Rencananya tertulis di papan tulis dan setiap orang memiliki template ( Lampiran 2).
Kami memilih argumen.
Kami sedang menulis draf esai.
Kami menulis esai pada salinan bersih.

IV. Misteri lukisan "The First Spectators" karya seniman E.V. Syromyatnikova.

Sekarang mari kita beralih ke gambar Lampiran 3).

Sekarang bagian paling menarik dari pelajaran kita dimulai.

Gambar di dalam gambar! Ini adalah pertama kalinya kami mengalami ini. Anda masing-masing akan mengajukan tesis Anda sendiri - apa yang ditunjukkan pada gambar yang ada di kuda-kuda? Apa yang dilihat pemirsa pertama?

(Setiap siswa memiliki reproduksi dari buku teks dan reproduksi besar di TV).

Di depan kita ada lukisan karya Ekaterina Vasilievna Syromyatnikova "The First Spectators". Ini adalah seniman dari Ukraina, anggota Persatuan Seniman. Lulus dari Moskow institut seni dinamai Surikov. Peserta dari banyak pameran asing dan Rusia. Sekarang karyanya diperoleh dalam koleksi pribadi, oleh karena itu sedikit diketahui.

ay. Pekerjaan melukis. Pemilihan bahan kerja untuk penalaran esai pada gambar.

Kami melihat salah satu lukisan awal artis "Penonton Pertama".

pertanyaan guru	Estimasi respons siswa
1. Apa yang ditunjukkan pada gambar?	Kamar artis. Dia terawat dengan baik. Jendela terbuka. Di luar jendela - hutan, tempat terbuka, rumput, pohon birch.
2. Apa yang kita lihat di dalam ruangan?	Kuda-kuda dengan lukisan, palet cat, map dengan sketsa di bawah jendela. Kamarnya bersih dan terang. Di dekat jendela ada kursi berlengan antik dengan kaki berukir. Buket bunga aster menghiasi ruangan.
3. Siapa tokoh utama gambar tersebut?	Dua anak laki-laki melihat keluar jendela. Anak laki-laki yang lebih tua dengan hati-hati memeriksa gambar itu, dan anak laki-laki yang lebih muda tertarik dengan ruangan itu sendiri.
4. Apa kekhasan dari gambar khusus ini?	Gambar ini menggabungkan potret, lanskap, benda mati. Ini adalah gambar di dalam gambar. Itu memiliki rahasia, misteri. Semua orang memikirkan apa yang ditunjukkan pada gambar, yang tidak dapat kita lihat. Gambar ini membuat Anda berhenti dan berpikir.
5. Pertanyaan apa yang kita tanyakan pada diri kita sendiri ketika kita melihat sebuah lukisan?	Apa yang ditampilkan dalam lukisan di atas kuda-kuda?
6. Jadi, pilihan lukisan apa yang Anda miliki?	- ada vas bunga aster; - lanskap dilukis dalam gambar, - ini adalah pemandangan dari jendela; Anak laki-laki itu melihat potret itu.
7. Tesis.	- Lukisan itu menggambarkan pemandangan. - Gambar menunjukkan kehidupan diam. - Gambar menunjukkan potret anak laki-laki.
8. Berikan argumen untuk tesis Anda.	1. Seniman mengagumi pemandangan dari jendela. Artis tinggal di kota besar dan ingin meninggalkan pohon birch, tempat terbuka, rerumputan, dan hutan sebagai kenang-kenangan. 2. Artis secara khusus memetik bunga untuk musim panas yang masih hidup. Aster adalah bunga favorit ibu artis dan dia ingin memberinya gambar. 3. Anak laki-laki adalah anak dari artis, dan dia menangkap mereka di desa untuk berlibur. Seniman itu melukis tetangga laki-lakinya, yang dia lihat melalui jendela setiap hari.
9. Apa kesimpulannya?	1. Jadi, gambar tersebut menunjukkan pemandangan musim panas. 2. Saya yakin anak laki-laki itu sedang melihat benda mati yang indah dengan bunga aster. 3. Jadi, dalam gambar anak laki-laki itu sedang melihat potret itu.
10. Ini adalah penalaran esai pada gambar. Apa yang harus menjadi kalimat pertama, yaitu. perkenalan?	Di depan saya ada lukisan karya E. Syromyatnikova “The First Spectators”. Ada sebuah misteri di sini, sebuah misteri - apa yang ditunjukkan pada gambar?

Jadi, dalam gambar ada pemandangan di luar jendela, benda mati - karangan bunga aster, interior ruangan, dua anak laki-laki. Saya benar-benar ingin melihat ke belakang kuda-kuda dan melihat apa yang dilihat anak laki-laki. Mereka pasti tinggal di suatu tempat di dekatnya. Mereka memilih momen ketika artis meninggalkan ruangan dan berlari ke jendela. Lukisan seperti itu selalu menarik bagi pemirsa - saya ingin mengungkap misterinya, teka-teki. Bagaimanapun, penguasaan sejati selalu menjadi misteri.

Untuk kanvas ini, penyair Igor Brumer menulis sebuah puisi:

Lukisan. Ruang. anak laki-laki,
hampir keluar jendela.
Dan mereka tidak membaca buku
dan jangan pergi menonton film.
Lukisan di kamar dan cat
dan kursi santai di sudut,
tapi jangan mengalihkan pandangan dari dongeng,
dari dasi terindah itu,
yang terciprat di atas kanvas.
Dalam gambar ruangan itu sunyi,
dan tidak mengeluarkan suara.
Kami menahan napas, Anda dengar
sehingga kecantikan tidak diketahui.
Agar kesegaran warna tidak luntur,
masih sangat mentah, hidup.
Sehingga pintu keajaiban terbuka untuk kita,
bagi kita untuk mengagumi mereka.

VI. Bekerja dengan draf penalaran esai (sesuai template).

Ada selembar di depan Anda pekerjaan individu. Sekarang kita akan memulai bagian terakhir dari pelajaran kita - menulis penalaran esai. Lembar ini adalah draf. Mulai bekerja. Kata-kata apa yang tidak akan Anda tulis ulang dalam salinan bersih? (Pendahuluan, Argumen, Kesimpulan).

Hati-hati! Lakukan semuanya dengan hati-hati dan perlahan. Aturan utama, jika memang ada aturan kreativitas, adalah percaya pada diri sendiri dan tulus. Semoga beruntung!