Problemi sollevati nella storia dell'insegnante di sabbia. Insegnante di sabbia

Composizione

Andrei Platonov divenne noto al lettore nel 1927, quando fu pubblicata la sua prima raccolta di romanzi e racconti, Epifan Gateways. In precedenza, Platonov si cimentò con la poesia, apparve sulle pagine di giornali e riviste con saggi e articoli. Ma il primo libro della sua prosa artistica ha dimostrato che è apparso in letteratura individualità creativa, luminoso e insolito. Lo stile stesso dello scrittore, il suo mondo e, naturalmente, l'eroe erano insoliti.
Platonov amava molto tutti i suoi personaggi: l'autista, l'operaio, il soldato o il vecchio. Ognuno è bello a modo suo. Non c'è da stupirsi che uno degli eroi di Platone abbia detto: "Sembra solo dall'alto, solo dall'alto puoi vedere che dal basso c'è una massa, ma in realtà le singole persone vivono al di sotto, hanno le loro inclinazioni e una è più intelligente dell'altra ."
E da tutta questa massa, vorrei individuare nemmeno un eroe, ma un'eroina della storia " Insegnante di sabbia».
Questa storia è stata scritta nel 1927, in un momento non ancora così lontano dal caldo periodo rivoluzionario. I ricordi di questo periodo sono ancora vivi, i suoi echi sono ancora vivi in ​​The Sandy Teacher.
Ma questi cambiamenti dell'epoca non hanno toccato la stessa Maria Nikiforovna Naryshkina. L'ha salvata da questa ferita e il padre, e città natale, "sordo, disseminato delle sabbie della provincia di Astrakhan", in piedi "lontano dalle strade in marcia degli eserciti rosso e bianco". Fin dall'infanzia, Maria amava molto la geografia. Questo amore l'ha definita futura professione.
I suoi sogni, le sue idee, la sua crescita durante gli studi sono dedicati all'intero primo capitolo della storia. Ma in questo momento, Mary non era protetta dalle ansie della vita come durante l'infanzia. Leggiamo la digressione dell'autore su questo argomento: "È strano che nessuno aiuti mai a questa età giovanotto superare le sue ansie; nessuno sosterrà il tronco sottile che scuote il vento del dubbio e scuote il terremoto della crescita. In una forma figurativa, metaforica, lo scrittore riflette sulla giovinezza e sulla sua indifferenza. Non c'è dubbio un legame con il periodo storico, contemporaneo, che non è in grado di aiutare una persona ad entrare nella vita. Le speranze di Platone per un cambiamento della situazione sono legate a pensieri sul futuro: "Un giorno i giovani non saranno indifesi".
E l'amore e la sofferenza della giovinezza non erano estranei a Maria. Ma sentiamo che tutto nella vita di questa ragazza sarà completamente diverso da quello che ha visto in gioventù.
In una parola, Maria Naryshkina non poteva nemmeno immaginare il suo destino. Sì, per lei non è stato tutto facile: la sistemazione della scuola, il lavoro stesso con i ragazzi, che alla fine hanno abbandonato completamente la scuola, visto che non dipendeva più da lei nell'affamato inverno. "La natura forte, allegra e coraggiosa di Naryshkina ha cominciato a perdersi e ad uscire". Il freddo, la fame e il dolore non potevano portare altri risultati. Ma la mente ha portato Maria Naryshkina fuori dal suo torpore. Si rese conto che era necessario aiutare le persone nella lotta contro il deserto. E questa donna, una normale insegnante rurale, va al dipartimento distrettuale della pubblica istruzione per imparare a insegnare "scienza della sabbia". Ma le furono dati solo libri, trattata con simpatia e consigliata di chiedere aiuto all'agronomo distrettuale, che "abitava a centocinquanta miglia di distanza e non era mai stato a Khoshutov". Con questo hanno effettuato.
Qui vediamo che anche in una vera difficoltà, il governo degli anni Venti non ha fatto nulla per aiutare le persone, nemmeno iniziatori e attivisti come Maria Nikiforovna.
Ma questa donna non ha perso tutta la sua forza, resistenza e ha comunque raggiunto i propri obiettivi. È vero, aveva anche amici nel villaggio: questi sono Nikita Gavkin, Yermolai Kobzev e molti altri. Tuttavia, il ripristino della vita a Khoshutov è interamente merito dell'insegnante "sabbioso". È nata nel deserto, ma ha dovuto farle la guerra. E tutto ha funzionato: "I coloni ... sono diventati più tranquilli e soddisfacenti", "la scuola era sempre piena non solo di bambini, ma anche di adulti", anche "il deserto è diventato gradualmente verde ed è diventato più accogliente".
Ma il test principale era davanti a Maria Nikiforovna. Era triste e doloroso per lei rendersi conto che i nomadi stavano per arrivare, anche se non sapeva ancora cosa aspettarsi da loro. Gli anziani dicevano: "Ci saranno guai". E così è successo. Orde di nomadi arrivarono il 25 agosto e bevvero tutta l'acqua dei pozzi, calpestarono tutta la vegetazione e rosicchiarono tutto. Era "la prima, vera tristezza nella vita di Maria Nikiforovna". E ancora una volta cerca di risolvere la situazione. Questa volta va dal capo dei nomadi. Con "giovane malizia" nell'anima, accusa il leader di disumanità e malvagità. Ma è saggio e intelligente, cosa che Maria nota da sola. E ha un'opinione completamente diversa su Zavukrono, che si è offerto di lasciare Khoshutovo e andare in un altro posto, Safuta.
Questo donna intelligente ha deciso di sacrificare se stessa, la sua vita per salvare il suo villaggio. Non è una forza di carattere dare non solo la tua giovinezza, ma tutta la tua vita al servizio delle persone, rinunciando volontariamente a un'eccellente felicità? Non è forza di carattere aiutare coloro che hanno distrutto i tuoi successi e le tue vittorie?
Anche questo capo miope ha riconosciuto il suo incredibile coraggio: "Tu, Maria Nikiforovna, potresti gestire un intero popolo, non una scuola". È compito di una donna "gestire le persone"? Ma si è rivelato essere in suo potere, un semplice insegnante e, cosa più importante, donna forte.
Quanto ha già ottenuto? Ma quante vittorie deve ancora vincere ... penso molto. Credi inconsapevolmente in una persona del genere. Possono solo essere orgogliosi di.
Sì, e la stessa Maria Nikiforovna Naryshkina, credo, non dovrà mai dire di se stessa nel modo in cui ha detto Zavokrono: "Per qualche motivo mi vergogno". Lui, un uomo, nella sua vita non ha compiuto un'impresa del genere, cosa che ha fatto e che il semplice "insegnante di sabbia" continua a compiere.

La storia di A.P. Platonov "The Sandy Teacher" è stata creata nel 1926. Per la prima volta quest'opera fu pubblicata nella raccolta "Epifan Gateways" e nel quotidiano "Literary Wednesday" nel 1927.

L'idea principale della storia "The Sandy Teacher" è il problema della scelta affrontata dall'eroina. Per raggiungere un obiettivo, è necessario avere non solo determinazione, ma anche la saggezza per venire a patti con le circostanze della vita.

Il personaggio principale della storia "The Sandy Teacher" è la ventenne Maria Naryshkina. All'età di 16 anni, il padre la porta nel capoluogo per dei corsi pedagogici. Dopo 4 anni, Maria Nikiforovna è stata inviata come insegnante nel villaggio di Khoshutovo, dove si svolge l'azione del lavoro.

Il problema principale del villaggio locale erano le tempeste di sabbia. I contadini erano così poveri che i bambini non avevano niente da indossare e morivano di fame. I bambini spesso perdevano la scuola. I poveri non avevano cibo a sufficienza, i bambini diventavano magri, perdevano rapidamente interesse per l'apprendimento e poi morivano.

Quando due bambini sono morti in classe, l'insegnante ha capito che qualcosa doveva essere cambiato. È giunta alla conclusione che i contadini locali non hanno bisogno di altra scienza se non quella che aiuterebbe a superare le sfortunate sabbie e trasformare il deserto in una terra viva.

Maria Nikiforovna è andata nel distretto per chiedere aiuto a un'insegnante di scienze della sabbia, ma si è resa conto che nessuno l'avrebbe aiutata tranne lei. Il maestro riuscì a convincere i contadini della necessità di piantare arbusti che potessero trattenere le sabbie. Dopo 2 anni, i cespugli verdi sono diventati verdi intorno ai giardini irrigati. Dalle verghe delle piante, i contadini tessevano vari prodotti che aiutavano a guadagnare denaro extra. Tuttavia, nel terzo anno, il disastro ha colpito. Una volta ogni 15 anni passavano per questi luoghi nomadi con mille cavalli. Presto non rimase più niente, niente acqua, niente spazi verdi. Ma Maria Nikiforovna ha insegnato residenti locali conquistare le sabbie. Pianteranno di nuovo spazi verdi dopo la partenza dei nomadi.

Dopo un po ', Maria Naryshkina fu trasferita nel villaggio di Safuta, in modo che i nomadi stanziali che vi abitavano potessero essere addestrati alla lotta contro le sabbie. Prima di partire, l'insegnante si trova di fronte a una scelta: dedicare la sua giovinezza alla lotta contro le sabbie in una zona remota, oppure arrendersi e cercare di organizzare la propria vita personale. Dopotutto, è giovane e non ha né marito né figli. Ma Maria Nikiforovna se ne va, rinunciando così alla sua vita personale per il bene pubblico.

opzione 2

L'opera è una delle prime opere dello scrittore relative a finzione esprimendo l'individualità creativa brillante e insolita dell'autore.

La protagonista della storia è una giovane donna Maria Naryshkina, presentata dallo scrittore sotto forma di una ragazza di vent'anni che si è diplomata ai corsi di formazione per insegnanti di Astrakhan ed è stata nominata insegnante per insegnare ai bambini in una zona remota, in il villaggio di Khoshutovo, situato nella regione dei territori desertici dell'Asia centrale.

Il lavoro di un giovane insegnante inizia in condizioni difficili, in quanto il villaggio avverte una totale carenza di bilancio idrico, necessario per bere e irrigare, ed è costantemente attaccato da tempeste di sabbia, che si traducono nella povertà del villaggio, oltre che nell'impossibilità di bambini a frequentare le lezioni, anche in inverno da - a causa delle tempeste di neve e della mancanza dei vestiti e delle scarpe caldi necessari.

Contraddistinta dal suo carattere coraggioso e attivo, Maria decide di organizzare con l'aiuto della popolazione locale l'opera di trasformare luoghi deserti in territori vivi. Allo stesso tempo, senza ricevere sostegno dalla propria leadership, la ragazza fa affidamento esclusivamente sulle proprie forze e conoscenze disponibili, che l'aiutano a organizzare lavori pubblici per piantare arbusti verdi a forma di sheluga, nonché vivai di pini che possono diventare protezione durante le tempeste di sabbia, trattenendo la sabbia e risparmiando l'umidità della neve e bloccando il movimento del vento caldo.

Pochi anni dopo l'inizio della lotta contro il deserto, sotto la guida di Maria Naryshkina, il villaggio si trasforma in un villaggio vivo e verde, mentre i contadini, utilizzando i ramoscelli degli arbusti incolti, hanno un reddito aggiuntivo dalla vendita del vimini ceste, mobili, scatole.

Tuttavia, presto tutto il lavoro dei compaesani viene distrutto dai nomadi che sono passati per il villaggio. Maria non si dispera e incoraggia i residenti locali a riprendere il loro precedente lavoro di piantagione di piante verdi, e visita personalmente il capo di una tribù nomade con la richiesta di proteggere il loro villaggio natale da tali incursioni in futuro. Una conversazione tra due persone pensanti porta a un risultato positivo e il capo dei nomadi è intriso di simpatia per una donna attiva, giovane e premurosa.

Dopo qualche tempo, Maria viene trasferita a lavorare in un villaggio lontano, in cui vivono dei nomadi che hanno deciso di condurre una vita stabile, dove la ragazza continua il lavoro iniziato sotto forma di educazione della popolazione locale, oltre che di insegnamento cultura della vita nei luoghi sabbiosi. La ragazza desidera un po' l'assenza della propria vita personale, che sacrifica per il bene pubblico.

La storia "The Sandy Teacher" si distingue per la visualizzazione nel contenuto narrativo di numerosi problemi sotto forma di rivelazione del ruolo dell'insegnante in vita umana, immagini di forti tratti caratteriali di un combattente contro gli elementi naturali, oltre a domande scelta morale una persona che mira proprio destino sincero servizio alle persone.

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Analisi del racconto "The Sandy Teacher" di A. Platonov

L'azione della storia di Andrey Platonov "The Sandy Teacher" si svolge negli anni '20 nel piccolo villaggio dell'Asia centrale di Khoshutovo. Dietro la periferia del villaggio inizia il vero deserto, spietato e freddo con le persone.

L'idea del valore della conoscenza per una persona e per intere nazioni è l'idea principale della storia "The Sandy Teacher". La missione della protagonista, l'insegnante Maria Naryshkina, è portare conoscenza. Nelle condizioni in cui viveva Naryshkina, la conoscenza e la capacità di creare cinture forestali, preservare spazi verdi e piantare piante si sono rivelate vitali.

Lo stile della storia "The Sandy Teacher" è molto conciso. Gli eroi parlano poco: a Khoshutov parlano sempre poco, risparmiano parole e forza, perché saranno ancora necessari nella lotta contro l'invasione delle sabbie. L'intera storia di Maria prima che prendesse una decisione fatidica: andare a lavorare per i nomadi, per un popolo straniero, si adatta all'autore in diverse dozzine di brevi paragrafi. Definirei persino lo stile della storia vicino al reportage. Ci sono poche descrizioni dell'area nell'opera, più narrazione, azione.

Ma l'autore presta particolare attenzione ai sentimenti e alle emozioni dei personaggi. Chiariscono la situazione in cui si sono trovati gli abitanti del Khoshutovo ricoperto di sabbia meglio di qualsiasi descrizione del paesaggio. "Il vecchio guardiano, pazzo di silenzio e solitudine, era felicissimo di lei, come se fosse tornata da sua figlia." "Una sensazione triste e lenta ha colto il viaggiatore - Maria Nikiforovna, quando si è trovata tra le sabbie deserte sulla strada per Khoshutovo."

Lo stile di Platonov è molto metaforico, figurativo: "un cuore in crescita debole", "la vita trasudava nel deserto". La vita a Khoshutov si muove davvero a malapena, come se l'acqua venisse filtrata goccia a goccia. Qui una goccia d'acqua è il fulcro della vita stessa.

Anche il tema dello scambio culturale e della comprensione reciproca tra le persone occupa uno dei posti centrali dell'opera: la cordialità e il desiderio di trovare un linguaggio comune con personalità diverse sono i valori proclamati dall'autore nel racconto. Dopo l'apparizione, e di fatto, l'incursione dei nomadi, Maria Naryshkina si reca dal capo della tribù per esprimergli tutte le sue pretese, dissuaderlo dal distruggere il loro villaggio, rovinando gli spazi verdi. Il capo dei nomadi, avendo parlato con una giovane donna, è intriso di simpatia per lei. Anche lei a lui.

Ma non dà una soluzione problema principale storia - come salvare i frutti del loro lavoro? Come salvare la vita delle persone e il benessere dei villaggi quando non c'è acqua, non c'è abbastanza erba per tutti? "Qualcuno muore e giura", dice il capo della tribù. Il capo di Naryshkina la invita a diventare insegnante in un insediamento nomade: per insegnare loro a rispettare il lavoro degli altri, a coltivare gli spazi verdi. Maria diventa la stessa mano amica che una nazione tende all'altra.

L'opera tocca anche il tema della rinuncia alla vita personale per il bene pubblico. “Possibile che la gioventù debba essere sepolta nel deserto sabbioso tra selvaggi nomadi?...” - pensa il giovane maestro. Tuttavia, ricordando "il destino senza speranza dei due popoli, stretti nella morsa del deserto", Maria senza esitazione decide di andare a insegnare ai nomadi.

Andrei Platonovich Platonov ha vissuto una vita ricca e significativa. Era un eccellente ingegnere, ha lavorato duramente a beneficio della giovane repubblica socialista. Prima di tutto, l'autore è stato ricordato per il suo piccola prosa. In esso, Platonov ha cercato di trasmettere ai lettori gli ideali per i quali la società dovrebbe tendere. L'incarnazione di idee brillanti era l'eroina della storia di Platonov "The Sandy Teacher". Questo in modo femminile l'autore ha toccato il tema della rinuncia alla vita personale per il bene degli affari pubblici.

Il prototipo dell'insegnante platonico

La storia di Platonov "The Sandy Teacher", di cui puoi leggere un riassunto di seguito, è stata scritta nel 1927. E ora trasportati mentalmente negli anni '20 del secolo scorso. La vita post-rivoluzionaria, la costruzione di un grande paese...

Gli studiosi di letteratura ritengono che il prototipo del personaggio principale della storia di Platonov "Il primo insegnante" fosse la sposa dell'autore, Maria Kashintseva. Una volta, come pratica studentesca, la ragazza andò al villaggio per combattere l'analfabetismo. Questa missione era molto nobile. Maria era anche spaventata dai sentimenti troppo violenti e dal corteggiamento di Andrei Platonovich, quindi ha fatto una specie di fuga nell'entroterra. Lo scrittore ha dedicato molte battute toccanti alla sua amata nelle sue storie e nei suoi romanzi.

Trama della storia

"The Sandy Teacher", di cui forniamo un riassunto, porta il lettore nel deserto dell'Asia centrale. Pensi per caso? Gli esperti dell'Europa occidentale ritengono che le caratteristiche più potenti di una persona si rivelino nel deserto. La tradizione biblica dice che Cristo vagò nel deserto per 40 giorni, non mangiò né bevve nulla, rafforzò il suo spirito.

Maria Naryshkina ha avuto un'infanzia meravigliosa con genitori meravigliosi. Suo padre era molto uomo saggio. Lavorando come insegnante, ha fatto molto per lo sviluppo di sua figlia. Quindi Maria ha studiato ai corsi pedagogici ad Astrakhan. Dopo la laurea, viene inviata nel remoto villaggio di Khoshutovo, vicino al deserto stesso Asia centrale. Le sabbie rendevano la vita molto difficile alla gente del posto. Non potevano dedicarsi all'agricoltura, avevano già rinunciato e abbandonato tutte le imprese. Nessuno voleva nemmeno andare a scuola.

L'energico insegnante non si è arreso, ma ha organizzato una vera battaglia con gli elementi. Dopo essersi consultata con gli agronomi del centro distrettuale, Maria Nikiforovna ha organizzato la semina di sheluga e pino. Queste azioni hanno reso il deserto più accogliente. I residenti hanno iniziato a rispettare Maria, gli studenti sono venuti a scuola. Solo presto il miracolo finì.

Ben presto il villaggio fu saccheggiato dai nomadi. Piantagioni che hanno distrutto, acqua dei pozzi usata. L'insegnante sta cercando di negoziare con il capo dei nomadi. Chiede a Maria di insegnare silvicoltura agli abitanti di un villaggio vicino. L'insegnante accetta e decide di dedicarsi a salvare i villaggi dalle sabbie. Incoraggia i residenti e crede che un giorno le piantagioni forestali sfoggeranno qui.

L'immagine dell'insegnante - il conquistatore della natura

A. S. Pushkin ha scritto: "Ricompenseremo i nostri mentori per il bene". È un mentore, non un insegnante può essere chiamato personaggio principale nel libro "The Sandy Teacher". Riepilogo non trasmette alle persone la spietatezza e la freddezza del deserto. Solo propositivo, con attivo posizione di vita si può resistere. Nelle sue azioni, Maria Nikiforovna usa umanità, giustizia e tolleranza. L'insegnante non sposta su nessuno il destino dei contadini e guarda al futuro con ottimismo. Una volta sogna di venire al villaggio lungo la strada forestale.

Argomenti, problemi e valori sollevati dall'autore

I personaggi principali di The Sandy Teacher sono serviti a Platonov per trasmettere l'idea principale: il valore della conoscenza per gli abitanti del villaggio e per intere nazioni. Maria svolge con orgoglio la sua missione principale: dare conoscenza. Per gli abitanti del villaggio di Khoshutovo, la cosa più importante era piantare piante, rafforzare il suolo e creare cinture forestali.

Gli eroi della storia quasi non comunicano, questo stile di narrazione può essere chiamato reportage. L'autore si limita a narrare e descrivere le azioni. I sentimenti dei personaggi sono trasmessi da Platonov in modo molto emotivo. Ci sono molte metafore ed espressioni colorate nella storia.

Al centro del libro c'è il tema dello scambio culturale. L'autore proclama valori speciali: relazioni amichevoli e scoperte linguaggio comune con varie figure, anche con nomadi.

Il problema di trovare il senso della vita nel racconto di Andrey Platonov "The Sandy Teacher".
Obiettivi e obiettivi della lezione:
1) tracciare come si risolve il problema di trovare il senso della vita nel racconto di A. Platonov "The Sandy Teacher";
2) liberare complessità e ricchezza pace interiore eroine, per aiutare gli studenti a comprendere l'importanza della natura e del lavoro nella vita degli eroi.

La gioventù dovrà davvero essere sepolta nel deserto sabbioso tra i nomadi selvaggi e morire nella boscaglia del rifugio, considerando questo albero mezzo morto nel deserto il miglior monumento a se stesso e la più alta gloria della vita? ..
A. Platonov

Durante le lezioni.
Organizzazione del tempo
Le storie di A. Platonov, scritte a metà degli anni '20, riflettono alcune caratteristiche della biografia dello scrittore, le aspirazioni della sua personalità e, soprattutto, la sua ricerca del proprio sistema poetico. Lo scopo della nostra lezione è tracciare come si risolve il problema di trovare il senso della vita nel racconto di A. Platonov "The Sandy Teacher".
Ricordiamo ciò che sappiamo sul destino dello scrittore.
La storia di uno studente sulla vita di A.P. Platonov con una presentazione.
Analisi della storia "Maestro di sabbia".
Nel mondo delle storie di Platone del primo periodo della sua opera, le forze distruttive della natura - siccità, tornado, sabbie calde del deserto, il micidiale "vento della spazzatura" - sono attivamente contrastate da un eroe sconosciuto che è in grado di vivere pazientemente avanti, preparando con il suo lavoro "il giorno in cui comincerà a realizzare la vera felicità vita comune senza il quale non c'è niente da fare e il cuore si vergogna. Tale è l'eroina della storia "The Sandy Teacher" Maria Nikiforovna Naryshkina.

Di cosa parla la storia di Platonov? Perché, secondo te, l'autore ha chiamato la sua storia "The Sandy Teacher"?
(A. Platonov era particolarmente attratto dal deserto con il suo mistero, la sua vita grande e risorgente. argomento principale funziona - il destino di una giovane insegnante che si è dedicata a servire le persone.)

Qual è il significato del primo capitolo della storia?
(Il primo capitolo è un'esposizione. Inizia con la storia della vita di Maria Naryshkina. È importante per l'autore quali impressioni ha avuto l'eroina fin dall'infanzia, se è preparata per le prove future. Una descrizione dell'aspetto del 20- qui viene data anche l'eroina di un anno.)

Quando inizia l'azione?
(Inizio dell'azione Capitolo 2. Secondo la distribuzione, Maria è finita a Khoshutovo.)

Qual è il ruolo del paesaggio in questa parte della storia?
(Lo schizzo del paesaggio all'inizio del capitolo 2 permette di capire stato mentale eroine. La descrizione del villaggio, per così dire, integra questo stato.)

Come si sviluppano ulteriori eventi nella storia?
(Nel capitolo 3 viene espressa l'idea dell'opera, la trasformazione del deserto in una terra viva. "The Sandy Teacher" si include volontariamente nella vita senza fine e senza speranza dei contadini di un remoto villaggio della steppa su il confine stesso con il deserto, poiché si è resa conto che solo allora la scuola può adempiere alla sua missione, quando insegna la principale "arte di trasformare il deserto in una terra viva".)

Come capisci il significato della metafora "Trasforma il deserto in una terra viva"?
(Secondo lo scrittore, questo significa non solo annaffiare la steppa secca, prosciugare la palude, piantare una foresta o un giardino, ma anche insegnare alle persone un lavoro creativo, regalando loro il sogno di una vita diversa, bella e gioiosa.)

Quali sono i risultati delle attività di Maria Naryshkina?
(Nel capitolo 4, apprendiamo come il deserto è stato trasformato due anni dopo. Un giovane insegnante ha assunto allegramente e coraggiosamente il compito di riorganizzazione e, con l'aiuto della scienza, ha raggiunto che "in un anno Khoshutovo era irriconoscibile.")

Quale episodio può essere definito il climax?
(Il culmine della storia è la prima parte del capitolo 5, che descrive l'invasione dei nomadi.)

Qual è, secondo lo scrittore, “il destino senza speranza dei due popoli?
(L'autore ci convince che per risolvere tecnicamente tutto problemi sociali impossibile. Impossibile non tener conto delle tradizioni, delle leggi secondo le quali le persone vivevano in questi luoghi da tempo immemorabile. Una volta ogni 15 anni, il sentiero delle tribù nomadi attraversava il villaggio, e poi i coloni morivano senza acqua e cibo, distrutti da mandrie di nomadi. È crudele, ma non c'era altro modo. "Chi ha fame e mangia l'erba della sua patria non è un criminale", dice il capo della tribù. "Noi non siamo cattivi e tu non sei cattivo, ma non c'è abbastanza erba.")

Qual è l'epilogo del pezzo? (L'epilogo è la decisione del destino dell'eroina. Maria Naryshkina va a Sofutovo per migliorare la vita dei nomadi).

Riassumendo.
Come si risolve il problema di trovare il senso della vita nella storia?
(Brillante fiducia nella possibilità della perfezione da parte di una persona del mondo in cui vive, - idea principale storia.

In che modo l'autore risponde alla domanda di Maria Naryshkina, inserita nell'epigrafe della nostra lezione?
(Superando l'autocommiserazione, Maria Naryshkina investe la sua vita in una causa comune. Ha compreso e preso a cuore "la vita complessa e profonda delle tribù del deserto, l'intero destino senza speranza dei due popoli, stretti tra le dune di sabbia", e ha deciso con calma e dignità il suo destino) .

Compiti a casa: determinare tratti caratteriali tempo nel racconto di A. Platonov "The Pit" e raccogliere materiale dal testo.
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