우리는 두 번째 주니어 그룹에서 소설을 읽습니다. 두 번째 어린 그룹의 소설 읽기를 위한 전향적 계획 두 번째 어린 그룹의 인지 문학 읽기

Tarskikh Olesya Evgenievna, 간병인
크라스노야르스크 시, 크라스노야르스크 시

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장기 계획

소설

두 번째 주니어 그룹"동화"

2017 - 2018 학년도

	주제, 수업 목표	주제, 수업 목표	주제, 수업 목표	주제, 수업 목표
구월		S. Cherny "비공개"	러시아인 민담"고양이, 닭 그리고 여우"		러시아 민화 "곰 세 마리"
		Sasha Cherny의 작업에 익숙해지기 위해. 교사의 이야기를 통해 아이들의 또래들에게 동정심을 불러일으키기 위해.	아이들에게 러시아 민화를 소개하십시오. 동화의 내용에 대한 질문에 답하는 법을 배웁니다. 개발하다 청각 지각; 문학에 대한 관심을 키웁니다.	Kuban 시인의 작품을 아이들에게 알리기 위해. A. Gorkovenko의 작품을 아이들에게 알리기 위해. Kuban 시인의 작품에 대한 사랑을 키우기 위해.	아이들에게 러시아 민화를 계속 알려줍니다. 숲에서 길을 잃은 소녀에 대한 순종과 공감을 기르기 위해;
		러시아 민화 "진저 브레드 맨"을 읽으십시오. K. 우신스키	사이클 "장난감"에서 A. Barto의시 읽기		A. Blok "Bunny"와 A. Pleshcheev "Autumn"의시 읽기
		동화 "진저 브레드 맨"을 소개합니다. 얇은 듣는 법을 배우십시오. 작품, 내용에 대한 질문에 답변; 삽화 보기; 청각 지각을 개발	A. Barto의 시를 어린이들에게 소개하십시오. 좋은 감정을 기르다 긍정적인 감정; 텍스트와 quatrains 자체에서 문구를 듣고 재생산하는 법을 배웁니다.	고국 시인의 작품을 아이들에게 알리기 위해. 어떤 사람들은 작곡을 하는 반면, 다른 사람들은 즐겁게 듣고 시를 암기하는 이유에 대해 숙고하도록 격려하십시오.	시에 집착하고 시적인 귀를 개발하기 위해; 시의 영웅에 대한 동정심을 불러 일으키십시오. 시를 암기하도록 도와주세요.
			러시아 민요 "Kisonka-murysenka", "고양이는 시장에 갔다"	러시아 민화 "Alyonushka 자매와 Ivanushka 형제"	어머니에 관한 시 읽기
			아이들에게 러시아 민속 운율을 소개하십시오. 등장인물에 대한 적절한 감정적 태도를 불러일으킨다.	아이들의 의식에 동화의 아이디어를 가져다주기 위해; 캐릭터 평가에 도움; 사랑하는 사람에 대한 좋은 감정을 아이들에게 심어주십시오.	아이들에게 시를 소개합니다. 시적 취향을 개발하십시오. 형태 좋은 관계그의 어머니에게는 즐거운 일을하고 싶은 욕망.
		러시아 민화 "마샤와 곰"	S.Ya. 마샤크 "어리석은 쥐 이야기"	러시아 민화 "여우와 늑대"
		러시아 민화 "마샤와 곰"을 알기 위해; 아이들이 소녀 Mashenka의 숨겨진 의도를 이해하도록 도와주세요(그녀가 어떻게 곰을 속여 그녀를 조부모에게 데려갔는지).	동화 "어리석은 쥐에 대하여"를 소개합니다. 다시 듣고 싶게 만드십시오. 영웅의 이미지를 보여줍니다. 예술 작품에 대한 관심을 키웁니다.	여우와 늑대의 이미지와 함께 러시아 민화 "여우와 늑대"를 알기 위해; 동화 속 영웅들의 캐릭터와 함께. 러시아 민속 예술에 대한 사랑을 키우십시오.	Kuban 시인의 작품을 아이들에게 계속 알려줍니다. V.P. Bardadym의 작품을 아이들에게 알리기 위해. 암기하다.
		L. Voronkova 이야기 "눈이 내린다"	러시아 민화 "스노우 메이든과 여우"		E. Charushin 이야기 "Volchishko"
		소개하다 삽화, 아이들의 기억 속에 강설량에 대한 자신의 인상을 되살립니다.	아이들에게 러시아어를 계속 익히십시오. 민속 예술. 다른 동화의 여우 이미지와 함께 러시아 민화 "눈 처녀와 여우"를 알기 위해; 작품을 듣고 질문에 답하는 법을 배웁니다.	Kuban 작가 V.B. 바칼딘. 암기하다.	아이들에게 동물의 생활 방식, 사람의 집에서 야생 동물의 행동에 대한 아이디어를 제공합니다. 동물에 대한 사랑, 곤경에 처한 새끼에 대한 동정심을 기르기 위해.
		러시아 민화 "늑대와 일곱 아이"	Z. Aleksandrova시 "내 곰"	러시아 민화 "벙어리장갑"	러시아 민화 "수탉과 콩나무"
		동화를 소개하고 작품을 다시 듣고 싶게 만들고 염소의 노래를 기억하십시오. 동물에 대한 사랑을 키우십시오. 곤경에 처한 새끼들에 대한 동정심. 그림을 고려하십시오.	Z. Alexandrova의시 "My Bear"를 소개합니다. 좋은 감정, 긍정적인 감정을 기르십시오.	아이들에게 러시아 민화 "Mitten"을 소개하십시오. 일반적인 정서 발달을 촉진합니다. 이야기 속 인물의 성격에 대해 말하는 법을 배웁니다.	러시아 민화에 대해 계속 알아보십시오. 문자를 이해하는 법을 배웁니다.
		E. Blagina시 "그게 엄마야"	A. Pleshcheev "Spring"의시 읽기	러시아 민화 "두려움에는 큰 눈이 있다"	L. N. Tolstoy 이야기 "진실이 가장 비쌉니다"
		시를 알아가다 E. Blaginnenny "그게 어떤 종류의 어머니인가", 아이들을 교육하기 위해 좋은 감정, 엄마에 대한 사랑.	시를 소개합니다 봄의 징조를 명명하는 법을 배우십시오. 시적인 귀를 개발하십시오. 예술에 대한 관심을 키웁니다.	아이들에게 러시아 민화를 소개하고 유명한 민화를 기억하십시오. 이야기의 시작과 끝을 올바르게 재현하는 데 도움이 됩니다.
		러시아 민화 "기러기 백조"읽기	K. Chukovsky 이야기 "치킨"을 읽고		러시아 민화 "검은 통, 흰 발굽"
		러시아 민화 "Geese-swans"를 알기 위해. 순종 교육을 촉진하기 위해; 동화의 내용에 대한 질문에 답하는 법을 배웁니다.	K. Chukovsky "Chicken"의 이야기를 알기 위해; 동물의 삶에 대한 어린이의 지식을 확장합니다. 일러스트레이션을 검토합니다.		러시아 민화에 익숙해지기 위해; 동화의 영웅들에게 공감을 교육하십시오.
		Y. "휴일"이야기를 읽는 Taits		V. V. Mayakovsky "좋은 점-나쁜 점은 무엇입니까?"	S. Marshak시 "새장 속의 아이들"
		Y. Thais "Holiday"의 이야기를 알기 위해; 축제 행사를 설명하는 데 아이들을 즐거운 분위기와 관심으로 유지합니다.	Kuban 작가의 작품을 아이들에게 계속 알려줍니다. 일에 대한 관심을 유지하십시오.	Mayakovsky의시를 익히고 선행과 악행을 구별하도록 가르치십시오.	Marshak의 시에서 동물의 생생한 시적 이미지를 익히기 위해. 시적 귀, 기억력, 주의력을 개발하십시오.

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게시된 세부 정보: 27.04.2014 19:37 조회수: 29599

두 번째 주니어 그룹의 어린이에게 읽어줄 대략적인 문헌 목록입니다.

러시아 민속

노래, 라임, 주문. "손가락 소년 ...", "토끼, 춤 ...", "밤이왔다 ...", "마흔, 마흔 ...?"할머니, 할아버지에게 .. .”,“틸리 봄! 틸리봄!...”; "우리 고양이처럼 ...", "다람쥐가 카트에 앉아 있습니다 ...", "Ay, kachi-kachi-kachi", "우리는 할머니와 함께 살았습니다 ...", "Chiki-chiki-chikalochki . ..", "Kisonka-murysenka ...", "새벽 새벽 ..."; "Grass-ant ...", "거리에 세 마리의 닭이 있습니다 ...", "그림자, 그늘, 땀 ...", "Ribushka hen ...", "비, 비, 더 ... ”, “ 무당벌레..,", "레인보우 아크...".

전래 동화."Kolobok", arr. K. Ushinsky; "늑대와 염소", arr. A.N. 톨스토이; "고양이, 수탉 및 여우", arr. M. Bogolyubskaya; "백조 거위"; "스노우 메이든과 여우"; "Goby - 검은 배럴, 흰색 발굽", arr. M. 불라토바; "여우와 토끼", arr. V. 달; "두려움에는 큰 눈이 있습니다", arr. M. Serova; "Teremok", arr. E. Charushina.

세계 민족의 민속

노래. "Ship", "Braves", "Little Fairies", "Three Trappers" 영어, arr. S. Marshak; "What a Rumble", 트랜스. 라트비아어에서. S. Marshak; "활을 사세요 ...", 트랜스. 샷으로. N. Tokmakova; "개구리 이야기", "난치성 후투티", "도와줘!" 당. 체코에서. S. 마샤크.

전래 동화. "Mitten", "Goat-Dereza"우크라이나어, arr. E. Blaginina; "욕심 많은 작은 곰 두 마리", Hung., arr. A. Krasnova 및 V, Vazhdaeva; "완고한 염소", 우즈벡, arr. Sh.Sagdulla; 슬로바키아어에서 번역된 "태양을 방문하다". S. Mogilevskaya 및 L. Zorina; "Nanny Fox", 트랜스. 핀란드어 E. 소이니; "용감한 친구", 트랜스. 불가리아어 L. Gribovoy; "퍼프", 벨로루시 어, arr. N. Myalika; "숲곰과 장난꾸러기 쥐", 라트비아어, arr. Yu.Vanaga, 트랜스. L. 보론코바; "수탉과 여우", 트랜스. 샷으로. M, Klyagina-Kondratieva; "돼지와 연", 모잠비크 사람들의 이야기, trans. 포르투갈어에서. Y. Chubkova.

러시아 시인과 작가의 작품

시. K. 발몬트. "가을"; A. 블록. "토끼"; A. 콜초프. "바람이 불고 있습니다 ..."(시 "러시아 노래"에서); A. Pleshcheev. "가을이왔다 ...", "봄"(약칭); A. 마이코프. " 자장가","제비가 돌진했습니다 ... "(현대 그리스 노래에서); 아, 푸쉬킨. “바람, 바람! 당신은 위대합니다! ..”, “우리의 빛, 태양!.”, “월, 월 ...”(“The Tale of 죽은 공주그리고. 일곱 영웅"); C. 블랙. "비공개", "Katyusha 정보"; S. 마샤크. "동물원", "기린", "얼룩말", "북극곰", "타조", "펭귄", "낙타", "참새가 식사하는 곳"("새장 속의 아이들" 사이클에서); "조용한 이야기", "스마트 마우스 이야기"; K. Chukovsky. "Confusion", "The Stolen Sun", "Moidodyr", "Fly-Sokotuha", "Hedgehogs Laugh", "Christmas Tree", "Aibolit", "Wonder Tree", "Turtle"; S. Grodetsky, "이게 누구야?"; V. Berestov. "암탉과 닭", "망둥이"; N. Zabolotsky. "생쥐가 고양이와 어떻게 싸웠는지"; V. Mayakovsky. "좋은 점과 나쁜 점은 무엇입니까?", "페이지가 무엇이든 코끼리, 암 사자"; K. Balmont, "모기 마카리키"; P. Kosyakov. "그녀의 모든 것"; A. 바르토, P. 바르토. "더러운 소녀"; S. Mikhalkov. "친구의 노래"; E. Moshkovskaya. "탐욕스러운"; I. Tokmakova. "곰".

산문. K. Ushinsky. "가족과 수평아리", "오리", "Vaska", "Lisa-Patrikeevna"; T. 알렉산드로바. "곰 새끼 Burik"; B. Zhitkov. "우리가 동물원에 어떻게 갔는지", "우리가 동물원에 어떻게 도착했는지", "얼룩말", "코끼리", "코끼리가 목욕하는 방법"(책 "내가 본 것"에서); M. Zoshchenko. -스마트 버드"; G. Tsyferov. "친구에 대하여", "닭, 태양, 새끼 곰에 관하여"라는 책에서 "장난감이 충분하지 않을 때"); K. Chukovsky. "그래서 그렇지 않다"; D. Mamin-Sibiryak. "용감한 토끼 이야기 - 긴 귀, 비스듬한 눈, 짧은 꼬리»; L. Voronkova. "Masha the Confused", "It 's Snowing"(책 "It 's Snowing"에서); N. Nosov "단계"; D, Kharms. "용감한 고슴도치"; L. 톨스토이. "새가 둥지를 틀었습니다..."; "Tanya는 글자를 알고 있었습니다..."; "Vari는 siskin을 가졌습니다. ..", "봄이 왔습니다 ..."; W. 비앙키. "입욕하는 새끼들"; Y. Dmitriev. "푸른 오두막"; S. 프로코피예프. "Masha and Oika", "당신이 울 수있을 때", "매너가 나쁜 마우스 이야기"( "동화의 기계"책에서); V.Suteev. "새끼 고양이 세 마리"; A. N. 톨스토이. "고슴도치", "여우", "자지".

다른 나라의 시인과 작가의 작품

시 . E. 비에루. "고슴도치와 드럼", trans. 곰팡이로. I. 아키마; P. 보론코. "교활한 고슴도치", 트랜스. 우크라이나어에서 S. Marshak; L. 밀레바. "빠른 발과 회색 옷", trans. 불가리아어 M. 마리노바; A. 밀른. "Three Chanterelles", 트랜스. 영어로부터. N. Slepakova; N. Zabila. "연필", 트랜스. 우크라이나어에서 3. 알렉산드로바; S. Kapugikyan. "누가 차라리 술을 끊을 것인가", "마샤는 울지 않는다"트랜스. 팔로. T. 스펜디아로바; A. 보세프. "비", 트랜스. 불가리아어 I. 마즈니나; "핀치 노래", 트랜스. 불가리아어 I. Tokmakova; M. 카렘. "내 고양이", 트랜스. 프랑스어에서 M. 쿠디노바.

산문. D. 비셋. "거울 속의 개구리", 번역, 영어에서. N. Shereshevskaya; L. 무어. "작은 너구리와 연못에 앉은 자", trans. 영어로부터. O. 모범적; Ch.Yancharsky. "Games", "Scooter"(책 "Ushastik Bear의 모험"에서), trans. 폴란드어에서. V. Prikhodko; E. Bekhlerova. "양배추 잎", 트랜스. 폴란드어에서. G. 루킨; A. 보세프. 불가리아어에서 "Three", 차선. V. Viktorova; B. 포터. "Uhti-Tukhti", 트랜스. 영어로부터. O. 모범적; Y. 차펙. "A Hard Day", "Into the Forest", "Yarinka Doll"(책 "The Adventures of a Dog and a Kitty"에서), trans. . 체코. G. 루킨; O. 알파로. "염소 영웅", 트랜스. 스페인어에서 T. Davityants; O. Panku-Yash. "굿나잇, 두쿠!" 루마니아어에서. M. Olsufieva, "유치원뿐만 아니라"(약칭), trans. 루마니아어에서. T. 이바노바.

암기 샘플 목록

"Finger-boy ...", "우리 고양이처럼 ...", "오이, 오이 ...", "마우스가 둥근 춤을 춥니 다.,.", Rus. 나르. 노래; A. 바르토. "곰", "공", "배"; V. Berestov. "Petushki"; K. Chukovsky. "크리스마스 트리"(약칭); E. Ilyina. "우리 나무"(약칭); A. Pleshcheev. "시골 노래"; N. Sakonskaya. "내 손가락 어딨어?"

카드 파일 소설젊은 그룹에서

주제 : "A. Barto의시 반복"장난감 ""

목적: 독립적인 발음을 통해 A. Barto의 시를 암기할 수 있는 조건을 만듭니다.

주제: "좋아하는 책 리뷰하기(아이들의 요청에 따라)"

목적: 삽화를 보면서 동화를 주의 깊게 들을 수 있는 여건을 조성한다.

제목: 제목: V. 드라군 "내가 사랑하는 것"»

목적: 여건 조성

제목: "K. Chukovsky "Fedorino 슬픔"»

목적: 어린이들에게 K. Chukovsky의 작품을 소개함으로써 언어 활동 개발을 위한 조건을 만듭니다.

제목: N. Nosov "Cog, Shpuntik 및 진공 청소기"

목적: 여건 조성

삽화의 검토를 통해 이야기의 내용에 익숙해집니다.

주제: "자동차와 지하철" N. Nosov

목적: 여건 조성

듣기 능력 형성 문학 텍스트언어 문화의 발달을 통해.

주제: "Styopa 삼촌" S. Mikhalkov

목적: S. Mikhalkov의 작품을 아이들에게 소개하여 언어 활동을 자극하는 조건을 만듭니다.

주제: "Pchelnikova A. - Bird"

목표: 음악 반주를 통해 주의력 발달을 위한 조건 만들기.

주제:V. Golyavkin

목적: V. Golyavkin의 작품을 아이들에게 소개하여 언어 활동을 자극하는 조건을 만듭니다.

주제: "세계 사람들의 이야기"

목적 : 세계 사람들의 동화를 아이들에게 소개함으로써 언어 활동을 자극하는 조건을 만듭니다.

주제: 러시아 민화 "수탉과 암탉"

목적: 아이들에게 러시아 민화를 소개함으로써 주의력 발달을 위한 조건을 만듭니다.

주제: Olesya Emelyanova "의사"

목적: O. Emelyanova "의사"의 작품을 아이들에게 소개함으로써 주의력과 인내력 개발을 위한 조건을 만듭니다.

주제: Andrey Oshnurov "우리 군대"

목적: A. Oshnurov의 작품을 아이들에게 소개함으로써 주의력 발달을 위한 조건을 만듭니다.

주제: A.와 P. Barto의 시 "The Roaring Girl"

목적: A. Barto의 작품을 아이들에게 소개함으로써 주의력 발달을 위한 조건을 만듭니다.

제목: 러시아 민속 별명 "Sun-bucket"

목적: 아이들에게 러시아 민속 별명을 소개하여 주의력과 인내력 개발을위한 조건을 만듭니다.

주제: A. Barto "극장에서"

목적: A. Barto의 작품을 아이들에게 소개함으로써 주의력과 인내력 개발을 위한 조건을 만듭니다.

주제: V.G. Kvashin "바다가 어떻게 정착했는지"

목적: 아이들에게 V.G.

주제: "일곱 꽃의 꽃" V. Kataev

목적: V. Kataev의 작품을 아이들에게 소개함으로써 주의력과 인내력 개발을 위한 조건을 만듭니다.

주제: Vitaly Bianchi "집에 서둘러 가는 개미처럼"

목적: V. Bianchi의 작업을 통해 언어 활동을 자극하는 조건을 만듭니다.

테마: K.Ushinsky "여름"

목적: K. Ushinsky의 작업에 익숙해짐을 통해 시적 단어에 대한 관심을 발전시키기 위한 조건을 만듭니다.

"유치원"

구월

독서

S. Cherny "비공개";

G Tsyferov "친구 정보",

"장난감이 충분하지 않을 때"(About the Chicken, the Sun and the Bear Cub 책에서);

"욕심 많은 새끼 곰 두 마리"(헝가리어, arr. A. Krasnova, V. Vazhdaeva);

"Finger is a boy ...", "Braves", 영어, arr .. Marshak에서.

독서

"고양이 수탉과 여우", arr. Bogolyubskaya; K. B.;

K. Balmont "가을";

A. N. Tolstoy "고슴도치";

K. D. Ushinsky "가족과 함께 수평아리";

“토끼를 춤추다…

"늑대와 염소".

Mitten", 우크라이나어, arr. E. Blaginina;

K. Chukovsky. "착란",

B. Zhitkov. "우리가 동물원에 어떻게 갔는지"( "내가 본 것"이라는 책에서);

M. Zoshchenko. "스마트 버드"

P. 보론코. - 교활한 고슴도치, 트랜스. 우크라이나어에서 S. Marshak;

마음으로 배우기: N. Saxon. "내 손가락 어딨어?"

독서"할머니한테 갈거야, 할아버지한테 갈거야..."

K. 발몬트. "가을";

A. 마이코프. "자장가",

S. Cherny., "Katyusha 정보";

Ch.Yancharsky. "게임" "스쿠터"(책 "Ushastik 곰의 모험"에서), 트랜스. 폴란드어에서. V. 프리코드코

마음으로 배우기:"오이, 오이..."

소설 목록

« 나와 내 가족"

구월

독서

"토끼, 춤을..."

"완고한 염소", 우즈벡, arr. Sh.Sagdulla;

아, 푸쉬킨. “바람, 바람! 당신은 위대합니다!.."( "The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs"에서);

K. Chukovsky "도난당한 태양",

T. 알렉산드로바. "곰 새끼 Burik";

K. Chukovsky. "그래서 그렇지 않다";

L. 무어. "꼬마 너구리와. 연못에 앉은 자, 트랜스. 영어로부터. O. 모범적;

마음으로 배우기:

십월

독서

"토끼, 춤 ...",

"돕다!" 당. 체코에서. S. 마샤크.

"완고한 염소", 우즈벡, arr. 쉿.

S. Cherny "비공개";

K. Chukovsky. "모이도디르",

B. Zhitkov. "얼룩말", (책 "내가 본 것"에서);

M. Zoshchenko. "똑똑한 새";

마음으로 배우기:. A. Pleshcheev. "시골 노래";

소설 목록

" 가을"

십월

독서

"Kolobok", arr. K. Ushinsky;

"What a Rumble", 트랜스. 라트비아어에서. S. Marshak;

S. 마샤크. "동물원", ( "새장 속의 아이들"주기에서);

K. Chukovsky., "Moydodyr",

B. Zhitkov. "코끼리가 목욕하는 방법"( "내가 본 것"이라는 책에서); . A. 밀른. "Three Chanterelles", 트랜스. 영어로부터. N. Slepakova; L. 밀레바. "빠른 발과 회색 옷", trans. 불가리아어 M. 마리노바;

마음으로 배우기:. V. Berestov. "Petushki";

독서

"마흔, 마흔...?,

"Kolobok", arr. K. Ushinsky;

노래. "선박", 영어, arr. S. Marshak;

S. 마샤크. "기린", "얼룩말", ( "새장 속의 아이들"주기에서); B. Zhitkov. "코끼리", ( "내가 본 것"이라는 책에서);

Ch.Yancharsky. "Games", "Scooter"(책 "Ushastik Bear의 모험"에서), trans. 폴란드어에서. V. 프리코드코

독서

A. 블록. "토끼";

“틸리봄! 틸리봄!...”;

A. Pleshcheev. "가을이 왔어요..."

A. 마이코프. "자장가", ... "(현대 그리스 노래에서);

S. Marshak "Polar Bears", "Ostrich", ( "Children in a Cage"주기에서);

K. Chukovsky. "착란",

M. Zoshchenko. "똑똑한 새";

D. 비셋. "거울 속의 개구리", 번역, 영어에서. N. Shereshevskaya; A. 바르토, P. 바르토. "더러운 소녀";

소설 목록

"나의 집, 나의 마을"

십일월

독서

"마흔, 마흔...?,

"고양이, 수탉 및 여우", arr. M. Bogolyubskaya;

아, 푸쉬킨. “바람, 바람! 당신은 위대합니다!..”, “(“죽은 공주 이야기와 일곱 Bogatyrs”에서);

S. 마샤크. "Penguin", "Camel", ( "Children in a Cage"주기에서); G. Tsyferov. 책 "닭, 태양, 곰에 관하여"에서 "친구에 관하여");

K. Chukovsky. "그래서 그렇지 않다";

마음으로 배우기:. V. Berestov. "Petushki";

독서

S. 마샤크. "참새가 식사하는 곳"( "새장 속의 아이들"주기에서);

K. Chukovsky. "훔친 태양" "그래서 그렇지 않다";

A. 밀른. "Three Chanterelles", 트랜스. 영어로부터. N. Slepakova;

소설 목록

« 새해»

십일월

독서

밤이 왔다...

"욕심 많은 작은 곰 두 마리", Hung., arr. A. Krasnova 및 V, Vazhdaeva;

K. 발몬트. "가을";

A. 블록. "토끼";

K. Chukovsky "그래서 그렇지 않다";

E. 비에루. "고슴도치와 드럼", trans. 곰팡이로. I. 아키마;

마음으로 배우기: K. Chukovsky. "크리스마스 트리"

12월

독서

"우리 고양이처럼..."

"여우와 토끼", arr. V. 달;

S. Grodetsky, "이게 누구야?";

마음으로 배우기: A. Pleshcheev. "시골 노래";

독서

"스노우 메이든과 여우" arr. M. 불라토바

"다람쥐가 트롤리에 앉아있다..."

아, 푸쉬킨. "우리의 빛, 태양!."( "The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs"에서);

D. Mamin-Sibiryak. "용감한 토끼 이야기 - 긴 귀, 비스듬한 눈, 짧은 꼬리";

독서

"에이, 카치카치카치"...,

"거위 백조";, arr. M. 불라토바;

"활을 사세요 ...", 트랜스. 샷으로. N. Tokmakova; "용감한 친구", 트랜스. 불가리아어 L. Gribovoy;

아, 푸쉬킨. "한 달, 한 달 ..."( "The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs"에서);

S. Kapugikyan. "누가 빨리 술을 마칠까", 트랜스. 팔로. T. 스펜디아로바

A. 보세프. 불가리아어에서 "Three", 차선. V. Viktorova;

독서

"우리는 할머니와 함께 살았습니다 ...",

"스노우 메이든과 여우"; 도착 M. 불라토바

V. Berestov. "닭과 암탉"

L. Voronkova. "눈이 내린다"( "눈이 내린다"라는 책에서);

A. 보세프. 불가리아어에서 "Three", 차선. V. 빅토로바

마음으로 배우기: E. Ilyina. "우리 나무"(약칭);

소설 목록

" 겨울"

1월

독서

"새벽 새벽...";

"작은 요정", 영어, 편곡. S. Marshak;

S. 마샤크. "조용한 동화"

A. N. 톨스토이. "Petushki".

Y. 차펙. "A Hard Day", "(책"The Adventures of a Dog and a Kitty "에서), trans. . 체코. G. 루킨;

독서

"Chiki-chiki-chikalochki...",

"백조 거위"; 도착 M. 불라토바;

V. Berestov. "황소";

N. Nosov "단계";

독서

"백조 거위";

"Mitten", 우크라이나어, arr. E. 블라기니나

"Kisonka-murysenka ...",

"여우와 토끼", arr. V. 달;

"Nanny Fox", 트랜스. 핀란드어 E. 소이니;

N. Zabolotsky. "생쥐가 고양이와 어떻게 싸웠는지";

D. Kharms. "용감한 고슴도치";

마음으로 배우기: K. Chukovsky. "크리스마스 트리"(약칭);

소설 목록

"조국의 날 수비수"

2월

일주일

독서

"우리 고양이처럼..."
"활을 사세요 ...", 트랜스. 샷으로. N. Tokmakova;

슬로바키아어에서 번역된 "태양을 방문하다". S. Mogilevskaya 및 L. Zorina;

Y. 차펙. "In the Forest", (책 "The Adventures of a Dog and a Kitty"에서), trans. . 체코. G. 루킨;

독서

"다람쥐가 트롤리에 앉아있다..."
"여우와 토끼", arr. V. 달;
K. Chukovsky. " "Fly Tsokotukha",

Y. 차펙. "Hard Day"Yarinka Doll "(책"The Adventures of a Dog and a Kitty "에서), trans. . 체코. G. 루킨;

. 마음으로 배우기: N. Sakonskaya. "내 손가락 어딨어?"

독서

"에이, 카치카치카치"...,
D. Kharms. "용감한 고슴도치";

N. Zabila. "연필", 트랜스. 우크라이나어에서 3. 알렉산드로바;

"우리 고양이처럼..."

마음으로 배우기: K. Chukovsky. "크리스마스 트리"

소설 목록

2월

독서

V. Berestov. "Petushki";
"우리는 할머니와 함께 살았습니다 ...",
아, 푸쉬킨. "우리의 빛, 태양!.", "월, 월 ..."( "The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs"에서);

E. Bekhlerova. "양배추 잎", 트랜스. 폴란드어에서. G. 루킨;

마음으로 배우기:. V. Berestov. "Petushki";

3월

일주일

독서

"용감한 친구", 트랜스. 불가리아어 L. Gribovoy;

S. 마샤크. "조용한 동화"

V. Mayakovsky. 무엇이 좋고 무엇이 나쁜가?, A. N. 톨스토이. "고슴도치", "Petushki".

B. 포터. "Uhti-Tukhti", 트랜스. 영어로부터. O. 모범적;

소설 목록

" 건강"

3월

일주일

독서

P. Kosyakov. "그녀의 모든 것";

"풀개미.,.",

L. 톨스토이. "새가 둥지를 틀었습니다...";

독서

"밖에 닭이 세 마리 있는데..."

"Goby - 검은 배럴, 흰색 발굽", arr. M. 불라토바;
"Three Trappers" 영어, arr. S. Marshak;

"숲곰과 장난꾸러기 쥐", 라트비아어, arr. Yu.Vanaga, 트랜스. L. 보론코바;

P. Kosyakov. "그녀의 모든 것";

K. Ushinsky. "바스카",

독서

"그림자, 그림자, 땀 ..",
"두려움에는 큰 눈이 있습니다", arr. M. Serova;

D. Kharms. "용감한 고슴도치";

A. 마이코프. "제비가 돌진했다..."(현대 그리스 노래에서);

K. Chukovsky "Aibolit"

L. 톨스토이. "Tanya는 글자를 알고 있었습니다...";

마음으로 배우기:. "생쥐가 둥근 춤을 춥니 다.,." - 러시아어 나르. 노래;

소설 목록

"봄"

4월

독서

"비, 비, 더 ...",
"Teremok", arr. E. 차루시나

"수탉과 여우", 트랜스. 샷으로. M, Klyagina-Kondratieva;

K. Chukovsky "Aibolit"

L. 톨스토이. "Vari는 siskin을 ..",

M. 카렘. "내 고양이", 트랜스. 프랑스어에서 M. 쿠디노바.

독서

A. Pleshcheev. "봄"(약칭);

"무당벌레..,",

"돼지와 연", 모잠비크 사람들의 이야기, trans. 포르투갈어에서. Y. 추브코바

A. 바르토, P. 바르토. "더러운 소녀";

K. Ushinsky. "Lisa-Patrikeevna";

"핀치 노래", 트랜스. 불가리아어 I. Tokmakova;
S. Kapugikyan. "마샤는 울지 않는다" 트랜스. 팔로. T. 스펜디아로바;

O. 알파로. "염소 영웅", 트랜스. 스페인어에서 T. Davityants;

소설 목록

"승리의 날"

4월

독서

"레인보우 아크 ...",
"수탉과 여우", 트랜스. 샷으로. M, Klyagina-Kondratieva, S. 마샤크. "스마트 마우스 이야기";

K. Chukovsky. "거북이";

L. 톨스토이. "봄이 왔다...";

O. Panku-Yash. "굿나잇, 두쿠!" 루마니아어에서. M. Olsufieva, "유치원뿐만 아니라"(약칭), trans. 루마니아어에서. T. 이바노바.

독서

A. Pleshcheev. "봄"(약칭);

"리부슈 암탉..."

"개구리 이야기", 트랜스. 체코에서. S. 마샤크.

V. Mayakovsky "페이지가 무엇이든 코끼리, 암사자"; V. 비앙키. "입욕하는 새끼들";

"Not Only in Kindergarten"(약칭), 트랜스. 루마니아어에서. T. 이바노바.

소설 목록

" 안전"

독서

"풀개미.,.",
S. Mikhalkov. "친구의 노래";

E. Moshkovskaya. "탐욕스러운";

Y. Dmitriev. "푸른 오두막";

"핀치 노래", 트랜스. 불가리아어 I. Tokmakova;

독서

"Goby - 검은 배럴, 흰색 발굽", arr. M. 불라토바;

"그림자, 그림자, 땀 ..",
"The Intractable Hoopoe", 트랜스. 체코에서. S. 마샤크.

"퍼프", 벨로루시 어, arr. N. Myalika;

I. Tokmakova. "곰".

K. Chukovsky. "원더 트리"

S. 프로코피예프. "마샤와 오이카",

A. N. 톨스토이 "여우",

"핀치 노래", 트랜스. 불가리아어 I. Tokmakova;

독서

"Chicken-ryabushechka ...",
L. 무어. "작은 너구리와 연못에 앉은 자", trans. 영어로부터. O. 모범

K. Balmont, "모기 마카리키";

P. Kosyakov. "그녀의 모든 것";

S. 프로코피예프. "매너가 나쁜 쥐 이야기"(책 "Fairy Tale Machines"에서);

"생쥐가 둥근 춤을 춥니 다.,." - 러시아어 나르. 노래;

콜리벨니코바 올가 블라디미로브나

교육자 MDOU "CRR - 유치원 247, 사라토프

교육적이고 체계적인 개발. 유치원 교육 기관의 장기 계획

주제별 계획을 고려하여 FGT에 따라 "Kindergarten 2100" 프로그램에 따라 젊은 그룹을 위한 소설 읽기를 위한 장기 계획.

텍스트가 첨부되어 있습니다.

9월 "우리와 우리 유치원"
	"장난감" "태양이 어떻게 생겼는지" T. Bokov	여름에는 아이들이 장난감을 가지고 많이 놀았다는 것을 기억하십시오. 친숙한 구절을 기억하도록 도와주세요 아이들에게 "운율"의 개념을 소개하십시오. 생각을 개발하다
	Z. Petrov의 "내 장난감" B. Iovle의 "Once"	아이들이 시적인 글을 듣는 법을 배우도록 도와주세요. 가져 신중한 태도장난감에 선과 악을 분별하는 능력을 길러라.
	"여름"V. Orlov "아침 광선" K. Ushinsky	여름의 주요 징후 수정 듣기 능력 개발 짧은 이야기; 계속해서 아이들에게 계절 표지판을 소개합니다.
	N. Kalinina "숲에서" 시 "가을"	아이들에게 작은 작품을 듣도록 계속 가르치십시오. 나무, 꽃에 대한 지식을 통합 아이들에게 가을의 징조를 계속 알려줍니다. 시야를 넓히다
10월 "우리와 자연"
	시 "잔디. 덤불. 나무" I. 토크마코바 " 단풍»	식생 유형에 대한 어린이 지식 통합 주요 가을 징후에 아이들을 계속 소개하십시오.
	F. Gurinovich "정원" Y. Taits의 "Berries"	채소와 채소가 자라는 장소에 대한 지식 통합 듣는 법을 계속 배우세요 작은 작품; 사랑하는 사람에 대한 사랑을 키우다
	N. Kisileva "고양이와 강아지" 러시아 민요 "Korovki"	동화에 대한 관심을 유지하십시오. 애완 동물에 대한 지식을 통합합니다. 아이들에게 도로의 기본 규칙을 소개합니다. 계속해서 꼬맹이들을 만나보세요 민속 장르; 가축에 대한 지식을 통합합니다. 텍스트에서 질문에 답하는 법을 배웁니다.
	S. Marshak "새장 속의 아이들" K. Chukovsky "Aibolit"	아이들에게 듣기를 계속 가르치십시오. 시적 작품; 야생 동물에 대한 지식 통합 대규모 시적 작품을 듣고 질문에 답하는 법을 계속 배우십시오. 야생 동물에 대한 지식 통합
11월 " 유색 국가»
	L. Razumova "레드" "신호등" B. Zhitkov	붉은 색에 대한 지식을 통합하십시오. 아이들에게 환경에서 빨간색 물체를 찾도록 계속 가르치십시오. 이야기를 듣는 능력을 계속 개발하십시오. 붉은 색에 대한 지식을 통합하십시오. 도로의 기본 규칙을 계속 숙지하십시오.
	K. Chukovsky "치킨 "어머니 같은 태양"A. Pavlov	소설에 대한 꾸준한 관심을 유지하십시오. 노란색에 대한 지식을 강화하십시오. 아이들에게 자연 현상을 계속 알려줍니다. 아이들에게 환경에서 노란색 물체를 찾도록 가르치십시오.
	V. Suteev "장난 꾸러기 고양이" "다채로운 선물" P. Sinyavsky	영웅의 행동을 평가하는 법을 배우십시오. 기본 색상에 대한 지식 통합 아이들에게 시를 듣도록 계속 가르치십시오. 기본 색상에 대한 지식 통합
	"연필"Y. 테이츠 M. Shkurina의 "페인트가 어떻게 칠해졌는지 이야기"	유머를 이해하는 법을 배우십시오 문학 작품; 지식 통합 파란색의 페인트를 혼합하면 다른 색상이 나온다는 사실을 아이들에게 소개합니다.
12월 "겨울"
	M. Klochkova "눈송이" 건강을 위한 겨울 Z. Aleksandrova	눈의 속성과 함께 겨울의 주요 징후에 대해 계속 알아보십시오. 아이들이 서리가 내린 공기의 이점을 이해하도록 도와주세요.
	시 "새" 시 "Wintering Birds"	계속해서 아이들을 소개합니다. 특징조류 겨울철 새에 대한 기존 지식을 통합하고 겨울철 새를 돕고 자하는 욕구를 키 웁니다.
	시 "겨울의 짐승" I. Tokmakova의 "언덕 위의 눈처럼"	아이들에게 야생 동물이 동면하는 방법을 소개합니다. 동물들이 겨울에 무엇을 하는지 아이들에게 계속 알려주세요.
	O. Chusovitina "곧 곧 새해" N. Migunova "새해"	아이들이 시를 암기하도록 도와주세요. 새해 구절을 아이들에게 계속 알려줍니다.
1월 "우리와 우리 가족"
	라임 "여기 펜이 있습니다" 코와 혀에 대해서. Permyak E. A.	작은 형태의 민속에 계속 익숙해지십시오. 인체 부위에 대한 지식 통합 아이들에게 신체 부위의 목적을 계속 소개하십시오.
	Z. Alexandrova "나쁜 여자" "샘" V. 스테파노프	모든 사람이 다르고 다르게 행동한다는 것을 아이들이 이해하도록 도와주십시오. 영웅의 행동을 평가하는 법을 배웁니다. 아이들에게 긍정적인 습관 심어주기
	E. Blaginina "알몸 - 아기" "백의 옷"	의류 유형에 대한 어린이 지식 통합 확장하다 사전의류 항목의 어린이 이름
2월 "우리 가족"
	N. Pavlova "누구의 신발" "패셔니스타와 신발" 빅토르 폴리안스키흐	작은 작품을 듣는 법을 계속 배우십시오. 신발에 대한 지식을 통합 아이들에게 다양한 종류의 신발을 계속 소개합니다.
	시 "내 가족" "도우미"E. Blaginina	자녀가 자신의 가족이 누구인지 이해하도록 돕기 아이들이 집에서 돕는 방법을 이해하도록 도와주세요.
	즐겨라, 장난감들아! E. 블라기니나 한번 보세요! E. 블라기니나	어른들을 돕고자 하는 욕구를 키운다 아이들이 선행을 하도록 격려하십시오.
	Z. Aleksandrova "비" I. 피보바로바 " 마술 지팡이»	인내와 주의력을 키우십시오. 대한 지식 통합 보라 시적 텍스트를 인식하는 능력을 개발하십시오. 기본 색상에 대한 지식 통합
3월 "우리 집"
	Z. Alexandrova "당신이 가져간 것-다시 넣으십시오" "테이블에는 네 개의 다리가 있습니다" S. Ya. Marshak	시의 의미를 이해하는 데 도움이 됩니다. 가구 지식을 통합 아이들에게 가구를 계속 소개하십시오
	무엇을 살 수 없습니까? 블라디미르 오를로프 "구매용 코펙 3개" Sh. Galiev	돈으로 모든 것을 살 수 있는 것은 아니라는 점을 아이들이 이해하도록 도와주세요. 아이들이 장난감이 비싸다는 것을 이해하도록 도와주십시오. 겸허함을 기르다
	I. Tokmakova "아 예 수프" "오, 맛있는 샤미 냄새"	작은 구절을 암기하도록 도와주세요. 주방과 식기에 대한 지식 통합 식기 및 주방 용품에 대한 지식 통합
	D. Kharms "이반 이바노비치 사모바르" K. Chukovsky "플라이 클래터"	텍스트에 대한 질문에 답하는 방법을 배우십시오. 차 도구에 대한 지식을 통합 대규모 시적 작품을 듣는 법을 배우십시오. 질문에 대답하는 법을 계속 배우십시오
4월 "봄과 계절"
	A. Pleshcheev "나의 정원" R.s.s. "Zayushkina의 오두막"	시에서 계절 기호를 찾는 법을 배웁니다. 소개하다 새로운 동화; 녹는 여우 오두막의 이유를 이해하는 데 도움
	"노인과 사과나무" L. 톨스토이 M. Shkurin의 "Kuzka 새끼 고양이 이야기와 아름다운 꽃"	과일 나무는 봄에 심어진다는 사실을 아이들에게 알리기 위해 자연에 대한 존중을 기른다
	V. Suteev "선박" « 태양열 페인트» M. 스크랴브초바	작업의 의미를 이해하는 데 도움: 지식 통합 푸른 색 아이들의 의식에 이야기의 의미를 가져다주기 위해; 파란색 고정
	E. Moshkovskaya "저녁까지 달렸습니다" N. Kalinina "아침에"	오늘의 부분에 대한 지식 통합 오늘의 일부를 계속해서 소개합니다.
5월 "우리가 알고 있고 할 수 있는 것"
	리듬 "우리는 오렌지를 공유했습니다" L. Korchagin의 여름	운율을 암기하도록 도와주세요. 과일에 대한 지식 통합 계속해서 아이들에게 계절 표지판을 소개하십시오.
	"곰" G. Ladonshchikov A. Kuznetsov의 "계절"	계절에 대한 아이들의 지식을 통합하기 위해; 유머 감각을 기르다 대한 어린이의 지식을 통합 계절의 변화자연에서
	V. Oseeva "나쁜" « 무서운 이야기» E. 차루신	아이들이 이야기의 의미를 이해하도록 도와주세요. 친절, 연민을 기르다 큰 볼륨의 작품을 듣는 능력을 개발하십시오. 아이들에게 의미를 부여하다
	T. Bokov의 "안녕하세요, 여름" 장난감에 관한 수수께끼	계절 기호를 강조하여 시적 텍스트를 인식하는 능력 개발 수수께끼를 추측하는 능력을 개발하십시오. 생각

태양은 어떻게 생겼습니까? 타티아나 보코바

태양은 어떻게 생겼습니까?

둥근 창에서.

어둠 속에서 손전등.

공처럼 생겼어

너무 덥다

그리고 난로의 파이에.

노란색 버튼에.

전구에. 양파에.

구리 패치에.

치즈 케이크에.

약간의 오렌지

그리고 동공에서도.

태양이 공인 ​​경우에만 - 왜 뜨겁습니까?

태양이 치즈라면

왜 구멍이 보이지 않습니까?

태양이 활이라면

모두가 울 것입니다.

그래서 그것은 내 창에서 빛난다

페니도, 팬케이크도 아닌 태양!

모든 것처럼 보이게하십시오

여전히 모든 것이 비싸다!

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