집 › 빛과 유리 › 수업“ъ (er) 및 ь (er) 사용. 단어 끝에서 쉿쉿 소리를 낸 후 소프트 사인의 철자

수업“ъ (er) 및 ь (er) 사용. 단어 끝에서 쉿쉿 소리를 낸 후 소프트 사인의 철자

러시아어에는 딱딱한 자음과 부드러운 자음을 나타내는 두 가지 유형의 문자가 없습니다. 서면으로 쌍을 이룬 딱딱한 자음과 부드러운 자음은 같은 문자로 표시됩니다 (단락 1.5. 말소리와 문자 참조).

러시아어로 부드러운 자음을 지정하기 위해 특수 문자가 있습니다. 비 (소프트 사인, 또는 "어").

수요일: 테이블 - 은행 - 목욕탕.

b는 철자입니다	예
1. 단어의 끝.	스레드[바보'], 일곱[샘'].
2. 단어 중간에 연자음 뒤에 경자음 앞에.	운명[수드바], 어두운[티마].
3. 두 연자음 사이의 단어 중간에서 단어가 바뀔 때나 관련 단어에서 두 번째 자음이 딱딱해지고 첫 번째 자음이 부드러움을 유지하는 경우.	쿠즈미히[쿠즈미치'] - 쿠즈마[쿠즈마] 하지만: 절하다[반티크] - 절하다[절하다].
4. 연자음 뒤 엘[l'] 자음 앞에.	사교 댄스[발니], 청어[s'el'd'].
5. 기악 형식 복수형.	사람, 어린이, 말.
6. 로 끝나는 숫자 중간에 -십, -백.	50,900.
7. 로 끝나는 숫자의 끝 -이십.	일레븐 십오.
8. 접미사의 도움으로 월 이름으로 형성된 형용사 -sk.	9 월 10 월(하지만: 1월).

b는 조합으로 작성되지 않습니다	예
-chk-	배럴, 강, 스토브.
-ch-	마지막, 심장
-LF-	화관, 보모.
-nsch-	목욕 도우미, 벽돌공.
-rsch-	점등공, 용접공.
-rch-	버릇없는.
-성-	브릿지, 포니테일.
-nt-	나사, 활.
-schn-	어시스턴트.

메모!

1) 구분할 단어: 여자 이름비 카그리고 냐LF 그것; 음정비 그녀그리고 저것LF 아이쉬.

말로 여자 이름비 카, 톤비 그녀두 번째 자음은 단단하고 첫 번째 자음의 부드러움은 문자로 표시됩니다. 비 .
말로 냐LF 그럼LF 아이쉬조합이 있습니다 LF 없이 쓰여진 것 비 .

2) 비 둘 사이에 철자가 없습니다 엘 그리고 둘 N .

ㅏll 그녀, 체ll 유로스, 라nn 어이.

1.11.2. 사용 비문법적 형태를 나타내기 위해

소프트 부호 또는 er( 비 ), 특정 문법 형식의 지표로 사용할 수 있습니다.

b는 철자입니다	예
1. 여성 명사의 이름을 치찰음 한 후 단수 주격 및 대격의 형태로 III 경사.	밤[밤 '], 고요[티쉬].
2. 부사에서 치찰음 후(예외: 이미, 결혼, 견딜 수).	전적으로[단단한], 도약[fskach '].
3. 현재 및 단순 미래 시제의 2인칭 단수 동사의 치찰음 후 - 질문 뭐하세요? 당신은 무엇을 할 것인가?	너가[id'osh], 당신은 가지고[들어올리다].
4. 명령형 분위기의 치찰음 및 기타 자음 후-질문 뭐하세요)? 무엇을(들)합니까?	먹다[제쉬], 먹다; 일어나[fstan '], 일어나.
5. 동사의 부정형(이후 티그리고 시간) - 질문 무엇을 해야 합니까? 무엇을 해야 합니까?	가져가다[형제'], 찍다, 자르다[str'ich '], 머리를 자르다.
6. 명사의 속격 복수형에서 -냐(나는 기울어진다) 만약 전에 -냐모음과 4개의 예외 명사( ).	사과나무 - 사과나무, 노예 - 노예 젊은 숙녀 - 젊은 숙녀, 산사나무 - 산사나무, 마을 - 마을, 부엌 - 부엌.

b는 쓰지 않는다	예
1. 명사에서 명사를 쉿하는 후 남성주격의 단수형 II 기울기.	칼[노쉬], 의사[의사'].
2. 지글지글 끓인 후 짧은 형식형용사(남성형).	뜨거워 뜨거워.
3. 세 개의 부사-예외에서 치찰음 후.	이미 결혼했고 참을 수 없습니다.
4. 여성 명사의 소유격 복수형에서 치찰음 후 -ㅏ(나는 기울어진다).	구름 - 구름, 숲 - 숲.
5. 명사의 속격 복수형에서 -냐(나는 기울어진다) 만약 전에 -냐자음입니다(예외: 젊은 아가씨, 산사 나무속, 마을, 부엌).	타워 - 타워, 체리 - 체리.
6. 현재 및 단순 미래 시제의 3인칭 단수 및 복수 형태의 동사 - 질문 그는 무엇을하고 있습니까? 그는 무엇을 할 것인가? 걔들 뭐해? 그들은 무엇을 할 것인가?	그는 희망하고 믿지 않고 그들은 희망합니다.

1.11.3. 나누기의 사용 비그리고 Kommersant

언급했듯이 분리 비 그리고 비 단어에 소리가 있음을 나타냅니다. [제이](자음 뒤와 모음 앞) 에, 요, 유, 나 ).

1. 나누기 Kommersant 글자 앞 자음 뒤에 쓴다. 에, 요, 유, 나 V 다음과 같은 경우:

자음으로 끝나는 접두사 뒤에;

안에비 타고, 전에비 기념일, 정보비 ~에 대해 밝히다비 먹다.

첫 부분이 숫자인 복합어 둘, 셋, 넷 ;

드부긴 선,삼 긴 선.

자음 접두사 뒤에 외국어 단어로: ad-, dis-, in-, inter-, con-, counter-, ob-, sub-, super-, trans- 또는 복합 입자 팬- .

지옥유탕,디즈 접합,잉 부분,인테르 부분,말 접합,카운터 층,용량 요법,보결 요법,황홀 유럽 사람,팬 유럽 사람.

메모!

1) 편지 비 문자 앞에 쓰지 않음 아, 오, 유, 어, 나는, s .

수요일: ~ 사이 원자,카운터 때리다,황홀 대양,삼 층계.

2) 편지 비 단어 중간에 쓰지 않습니다(접두사 뒤에 쓰지 마세요!).

수요일: 드레스, 집사. 예외 – 필드비 게임키퍼.

3) 편지 비 합성어의 일부가 연결되는 곳에 쓰지 않습니다.

수요일: 어린이들(어린이 보육원), 외국어(외국어 대학).

4) 편지 비 명사로 쓰지 않는다 아래에비 야치(이 단어에는 접두어가 없습니다) 아래에- !). 구분 기호는 단어 중간에 작성됩니다. 비 , 여기서 접두사가 눈에 띄기 때문에 에 의해- 그리고 뿌리 사무원 (-부제- ).

5) 단어 중간에(어근에) 아르비 에르가르드나누어 쓴다 비 , 하지만 비 , 접두사 때문에 아르- 러시아어가 아닙니다.

6) 한마디로 ~에서비 양(터키어.) 작성 비 동사와 유추하여 철회하다.

2. 나누기 비 다음과 같은 경우에 작성합니다.

단어 중간(접두사 뒤가 아님!) 자음 뒤 글자 앞 에, 요, 유, 나 자음 뒤에 모음이 들리기 전에 [제이];

Vyot [v'jot], 미꾸라지 [v'jun], dyak [d'jak]).

일부 빌린 단어로 (소리 신호로 [제이]) 문자 앞의 자음 뒤 영형 .

부용[불존], 선생님[신조르], 미니언[민종].

국가 자치 교육 기관

중등 직업 교육

노보시비르스크 지역

"바라빈스키 의과대학"

일반 인도주의 사이클 방법론위원회,

사회 경제적 분야

방법론적 개발

통합 수업

선생님을 위해

규율:러시아어

섹션 2

주제 2.9. b와 b의 사용. b 지글 지글 후

전문: 34.02.01 "간호" 기본적인 수준의학습

잘나

개발자:러시아어 교사 Khritankova N.Yu.

4과목을 공부하게 된 동기

에서 추출 주제 계획분야 "러시아어"5

대략적인 수업 일정 6

정보 블록 7

학생들의 독립적인 작업 계획 8

부록 1 9

부록 2 10

부록 3 11

샘플 답변 13

사용된 소스 목록 16

체계적인 시트

클래스 유형: 결합.

정보 동화 수준:첫 번째(인식) + 두 번째(복제).

학습 목표:언어의 기본 단위 및 수준, 기능 및 관계의 개념을 형성합니다. 언어, 의사 소통 및 윤리적 기준에 따라 연설을 구축하는 방법을 배웁니다. 현대 문학 러시아어의 문장 부호 규범의 개념을 형성합니다. 규범 성, 관련성, 편의성의 관점에서 연설을 분석하도록 가르치는 것; 구두 연설에서 오류와 단점을 제거하고 철자를 관찰하는 능력을 형성하고 구두점 규범현대 러시아어 문학적 언어.

교육 목표: 말하기 자제력을 행사하는 능력 형성을 촉진하고 디자인 측면에서 서면 진술을 평가합니다. 현대 러시아 문학 언어의 구두점 규범을 쓰는 연습을 관찰하십시오.

개발 목표:분석하는 능력을 키우다 생활 상황결론을 내리고, 독립적인 결정을 내리고, 조직화되고 규율을 잡습니다. 자신의 본질과 사회적 의미를 이해하고 실천적 창의적 사고를 형성하고 발전시키는 것 미래 직업, 그것에 대한 지속적인 관심

교수법- 생식.

수업 시간: 90분.

주제를 공부하게 된 동기

서면 연설의 규범은 다음에서 연구됩니다. 일반 교육 학교러시아어 수업에서. 학생들이 철자와 구두점의 규칙과 편지 쓰기 규칙을 배우는 곳은 학교입니다. 그러나 모든 학교 졸업생이 서면 연설의 규범에 정통한 것은 아니며 아시다시피 연설의 저자가 문맹으로 글을 쓰고 구두점에 실수를하면 표현력 있고 논리적이며 정확하고 풍부한 연설이 적절한 인상을 줄 수 없습니다. 이와 관련하여 미래의 의료 종사자를 포함하여 모든 교육받은 사람을 위해 러시아 문학 언어의 서면 연설 규범 분야에서 지식을 보충해야합니다. 이 수업에서는 생활 상황을 분석하고, 결론을 내리고, 독립적인 결정을 내리고, 조직하고 훈련하는 능력이 형성되고 개발됩니다.

에서 추출 작업 프로그램분야 "러시아어"

섹션 및 주제 이름		시청량	개발 수준

섹션 2	현대 러시아 문학 언어의 규범	84
주제2.9. b와 b의 사용. b 지글 지글 후		2
	모음의 철자. 자음의 철자. 문자 b와 b의 사용. 쓰기 연습에서 러시아 문학 언어의 철자법 준수.
	실험실 작업
	실기 수업
	시험지
	학생들의 독립적인 작업: 교과서 작업, 연습; 강의 노트로 작업합니다.

수업 시간표의 예

예명	시간	무대의 목적	활동			장비
예명	시간	무대의 목적	선생님	재학생		장비

조직 단계		수업 시작 조직, 학생들을위한 직장 준비	저널에 결석 학생 표시	교장은 결석한 학생들을 부른다. 학생들은 외모를 조정하고 직업을 준비합니다.	저널, 노트북
동기 부여 단계		새로운 주제에 대한 관심 개발	학생들에게 이 주제를 공부하는 것의 중요성을 설명합니다.	듣기, 질문하기
수업 목표		주제를 공부할 때 우선순위 정하기	공과의 목적을 말하라	들어라, 공책에 써라 새로운 주제	수업의 방법론적 개발
학생들의 초기 지식 통제				과제를 완료하고 교사의 질문에 답하기	부록 1.
배경 정보 진술		쓰기 연습에서 현대 러시아 문학 언어의 철자와 구두점 규범을 준수하는 능력의 형성에 기여합니다. 미래 직업의 본질과 사회적 의미에 대한 이해, 그에 대한 꾸준한 관심	신소재를 선보입니다	듣고, 교과서의 자료를 읽고, 적어보세요	수업의 방법론적 개발
지식 통합을 위한 작업 완료		지식의 통합, 삶의 상황을 분석하고, 결론을 도출하고, 독립적인 결정을 내리고, 조직되고 훈련되는 능력의 형성	작업 실행을 지시 및 제어하고 답변의 정확성에 대해 논의합니다.	작업 수행, 확인, 조정	부록 2(과제 1, 2)
새로운 지식의 궁극적인 제어		수업의 효율성 평가 및 새로운 지식의 단점 식별	지시 및 감독	업무를 수행하다	부록 3
학생들의 독립적 인 과외 활동을위한 과제		지식의 형성과 통합	학생들의 독립적 인 과외 활동을위한 과제를 부여하고 올바른 구현을 지시합니다.	과제를 적어라	교과서 작업, 연습; 강의 노트로 작업합니다.
요약		체계화, 자료 통합, 정서적 안정 개발, 행동 평가의 객관성, 그룹 작업 능력	그룹 전체의 작업을 개별적으로 평가하고 평가 동기를 부여합니다.	듣기, 질문하기, 토론에 참여하기	그룹 로그

정보 블록

사용법 b

1. 자음의 부드러움을 나타 내기 위해 (치찰음을 제외하고) 문자 b는 다음과 같이 작성됩니다.

1) 단어의 끝에서(동사 및 명령형의 부정형 포함): 여덟, 붓다, 말;

2) 단어 중간 - 자음 앞의 부드러운 l 뒤(하드 또는 소프트): 앨범, 아첨, 소년이지만 문자 b는 두 l 사이에 쓰여지지 않습니다: 일러스트레이션, 알레르기; 연자음 뒤 경자음 앞(브레이드); 소프트 g, k, b, m 앞에 서있는 소프트 자음 후 해당 하드 자음 (귀걸이-귀걸이)의 변경 결과입니다. 다른 경우에는 자음(부시)의 부드러움을 나타내기 위해 단어 중간에 ь를 쓰지 않는다.

참고: 문자 ь는 다른 자음(chk, ch, nch, nsch, schn, rch, rsch(간호사)(유모), 포식자)과 h 및 u의 조합으로 작성되지 않는다는 점을 기억하는 것이 유용합니다. ; 문자 ь는 동사의 무기한 형태로 접미사 -sya 앞에, 명령형 분위기에서 -te로 끝나는 앞에 보존됩니다(만나다-만나다.)

2. 치찰음은 단단하거나([g], [w]) 부드럽거나([h], [u]), 그 뒤에 문자 b를 쓸 때 부드러움의 지표로 사용되지 않습니다. 치찰음 후 문자 ь는 주로 단어의 문법적 형식을 나타내는 데 사용되며 다음과 같은 경우에 사용됩니다.

1) 명사 g. 아르 자형. 단위 형태의 3 기울기. h.(사소하지만 명사 m.p.부드러운 기호가 없는 부자);

2) 다음과 같은 형태의 동사: 무기한 형태(매혹시키다, 사로잡다); 명령형 분위기에서 (숨기기, 숨기기); 2인칭 단수. h. 현재(및 미래) 시간(씻다, 씻다). 또한 전통에 따르면 쉭쉭 거리는 소리 후에 다음과 같이 작성됩니다. 입자로 (단지, ish).

3. b를 구분하는 것은 다음과 같은 경우에 씁니다.

1) 접두사 뒤가 아니라 단어 내부의 e, e, u, i 앞: 경력, 참새;

2) about 전에 외국어로 : 국물, 동반자.

사용법 b

다음과 같은 경우 문자 e, e, u, i 앞에 분리 b를 씁니다.

자음으로 끝나는 접두사 뒤에 (항목, internuclear);

2) 자음(ab-, ad-, diz-, in-, inter-, con-, counter-, ob-, sub-, trans-)으로 끝나는 접두사가 있는 외국어에서 복합 입자 팬– (주입);

3) 복합어에서 첫 번째 부분은 숫자 2, 3, 4(2계층)로 구성됩니다.

규칙에서 알 수 있듯이 문자 ъ는 모음 a, o, y, e(cloudless, limit) 앞에 표시된 조건에서 작성되지 않습니다.

참고: 이 규칙은 합성어(외국어, 어린이)에는 적용되지 않습니다.

학생들의 독립적인 작업 계획

예명	스테이지 설명
교육 수준 식별 지식의 초기 수준 제어	지식의 초기 수준을 제어하는 작업을 수행합니다. 출원번호 1	수업에 대한 학생들의 준비 정도와이 주제의 자료 동화 정도 식별 학교 커리큘럼
현재의 이론 및 실무 지식을 통합하기 위한 작업 수행	1. 작업 완료 다양한 행사철자 ь 및 ъ. 출원번호 2	체계화, 자료 통합, 기술 형성, 정확성 주입, 그룹 작업 능력. 철자 ь 및 ъ를 정확하게 결정하고 서면 연설에서 규범에 대한 지식을 사용하는 능력 개발
	학생들은 완료된 작업에 대해 보고하고 자신의 관점을 증명합니다.	자신의 관점을 방어하는 능력 개발
궁극의 컨트롤	최종 제어를 위한 작업 수행. 출원번호 3	수업 목표 달성 정도 파악

부록 1

학생들의 초기 지식 수준을 제어하는 작업

누락된 문자로 다시 작성합니다.

1. 하지만 슈르카는 울지도 못했다. 그는 계속 ... 스토브, 불 같은 검은 더미 ... p ... pkov를보고 어떤 이유로 인생의 모든 것이 ... 행복을 위해 뛰고 있다고 생각했습니다. 그래서 Nastya 이모와 그녀의 말은 . .. 불가능할 정도로 기적적으로 성취되면 아버지가 죽은 자 가운데서 살아났습니다. 그리고 할머니는 첫 번째 냄비를 무작위로 깨뜨릴 것을 요구했습니다 ... 산산조각 ... zgi. sch ... ste는 어디에 있습니까? (Smyrn.) 2. "예, 그녀는 진실입니다!" -금이 간 소리 ... neel, 기침으로 목을 가다듬는 Mitriy Sidorov. 그는 얼굴을 붉게 문지르고 ... 셔츠 소매로 낡은 머리를 능숙하게 걸었습니다 ... n ... 한쪽 어깨에 아마 ..., 어떻게 든 대담하게 그의 금발 b를 흔들 었습니다 ... bom, 부드럽게 x . .. x ... 찌르고 똑같은 옛 화자가되었습니다 ... m-liar. (Smyrn.) 3. 열이 오르고 좋은 불에 가까운 소년 소녀들은 ... 조용히 멀어지기 시작했고, t ... 꿈을 꾸고, 열광적으로 넓어지고 움직이지 않는 불꽃에서 눈을 떼지 않았습니다. (Smirn.) 4. 군인이 다른 하인과 비밀 단어를 조용히 교환하는 것이 가능합니다 ... 마른 ... 리아, 캔버스 ... 밖으로 ... 볼륨 및 먼 d ... 뿔에 대해. (Smyrn.) 5. 한때 검은 색 ... 검은 색, 어쩌면 검은 색일 수도 있습니다 ... 루크의 날개, 낫, 시간이 약간 소용돌이 치고 있습니다 ... lo ... 다인이지만 눈썹은 젊었을 때 ... 시트를 참조하십시오. (Babaev.) 6. 불타는 파편을 뿌린 탱크는 이미 고속도로를 따라 후퇴하고 있던 자주포를 향해 돌진했습니다. (Skin.) 7. 건축업자는 자신의 프로젝트에 따라 세워진 ... khalls, t ... atras에서 ... 성장하는 공장 건물, 새로운 주거용 ... 건물의 전망을 즐깁니다. (Ov.) 8. 그리고 z ... rya가 타 오르고 대초원에서 바람 ... r이 청 청색 r ... coy쪽으로 흘러갔습니다. (Aitm.) 9. 검은 색 ... qan과 같은 불량한 Shvydchenko의 눈에서 Peter는 ... 조용한 질문을 잡았습니다. (Versh.) 10. 나머지는 여름 내내였습니다 : 보트, s ... nd ... 여름, 두 개의 옥양목 ... 아웃 드레스, 두 개의 s ... r ... 팬 및 하나 이상의 드레스-실크,없이 손 ... vov. (Sim.) 11. 앞에 ... 정말 나타났습니다 ... 떠 다니는 얼음 밭이 있었고 그중에는 줄무늬가있었습니다. (Cap.) 12. 어떤 이유에서인지 의료 서비스의 오래된 ... 붉게 물든 라인에 좋지 않은 인상을 준 것은 내 폐였습니다. (Kae.) 13. 팀코는 암흑의 세력을 보았다… (튜윤.)

부록 2

지식 통합 작업

연습 1.문장을 듣고 철자 b 또는 b가 필요한 단어만 선택하여 적습니다.

1. Perky ... 분노한 나는 눈사태 (M.)와 함께 회의에 돌입했습니다. 2. P ... 공주 아래에는 항상 동반자가 있다는 것을 기억했습니다 ... onki (L. T.). 3. 나는 주로 일상 생활이 두렵다 ... (Ch.). 4. 밤의 계곡 ... 아직 ... 포용 (P.). 5. 그는 받침대에 기대어 흉상에 서 있습니다. 받침대 (Got.). 6. 그리고 ... 현실에서 나는 과거의 자랑스러운 흔적 (P.)의 날을 내 앞에 봅니다. 7. Kashtanka는 많이 먹었지 만 먹지 않고 음식에만 취했습니다 (Ch.). 8. 오르막길이 점점 가팔라지고 단단해졌습니다(닫힘). 9. 인생은 그런 식으로 배열되어 있습니다 ... yavolsky 능숙하게 ... 하지만 미워하는 방법을 모르면 진심으로 사랑할 수 없습니다 (M.G.). 10. Bagration은 그가 개울보다 더 멀리 가지 않도록 산에서 그에게 소리 쳤습니다 ... 나는 Rostov가 그의 말을 듣지 않는 척했습니다 (L.T.). 11. 촬영이 창의적으로 비생산적이었습니다(Cherk.). 12. 그리고 럼블이 올라갑니다 ... 날아 다닙니다 (L.). 13. 그는 안장에서 나아지고 말을 만져 다시 한 번 ... 그의 hussars (L.T.). 14. Nikolai는 그에게 보이는 것처럼이 상황을 더 오래 견딜 수 없었고 어머니에게 자신을 설명하러갔습니다 ... (L.T.). 15. 이전 것을 마스터하지 않고 다음 것을 취하지 마십시오 ... 이전 것 (I.P.). 16. Artamonov가 접근했을 때 바람이 많이 불고 습한 9 월이었습니다 ... Dremov (M.G.)로 운전했습니다. 17. 호리호리한 대상은 한숨을 쉬고 어깨를 으쓱했다.

작업 2. 규칙에 따라 단어를 그룹화하여 ъ와 ь를 다르게 사용하는 단어를 적어보세요.

1. 캠프는 일찍 일어났고, 아침 새벽만이 약혼했습니다. (Fedos.) 2. Polina Vasilievna는 이제이 비자발적 거짓말로 인해 딸과 자신 앞에서 당황합니다. (Lip.) 3. 저를 믿으십시오, Staszek, 전쟁에서는 평범한 군인보다 소령이되는 것이 낫고 대령보다 장군이되는 것이 낫습니다. (Sart.) 4. 백마를 타고 과학에 입문해야 하며, 영혼을 위한 것이 아무것도 없는 빈민의 문을 두드리지 말아야 합니다. (대단합니다.) 5. 여행 가방을 들고 입구로 내려갈 때가되었습니다. (Malts.) 6. 지구는 어떻게 갈라지지 않고 Mark Bovkun을 삼키지 않았으며 감히 거리를 걷고 정직한 사람들과 같은 공기를 마신다! (Sobko) 7. 나무의 단풍은 부진하지 않았지만 아름답고 변화된 색에 경의를 표했습니다. (V.) 8. 환자는 매일 치킨 부용. (표지.) 9. 12월 초 서리가 지구를 뒤덮었습니다. (카잔.) 10. 소련 국경은 6만 킬로미터 이상 뻗어 있습니다. (표지.) 11. 무성한 사과 나무 가지가 얼었다. (내기.)

부록 3

최종 제어 작업

연습 1. 필요한 경우 누락된 문자를 다시 쓰고 삽입합니다.

I. 1. Savvatey는 시도하라고 조언했습니다 ... 행복합니다 ... 나는 검은 뇌조에 있습니다. 그는 들판으로 가는 길을 설명했는데, 그때 가을에 먹은 새들이 서리가 내린 장과를 쪼아먹었다. (반세기) 2. 무더운 오후였습니다 ... -하늘의 구름이 아닙니다 ... 카, 대초원 너머 ... 연무, 부츠를 신고 다리를 굽고 피부를 굽습니다 ... 부츠, 계단 . .. 고통 ... 그러나 : 너무 가시가 ... 그루터기. (Ketl.) 3. 그러나 그들이 ... 도시의 거리로 갈 때마다 무더운 ... 여름에는 덥고 늦가을의 진흙에서 차갑고 끈적합니다 ... 일, 부드럽게 세련된 썰매 주자 ... 겨울에는 그에게 표현할 수없는 기쁨이었습니다 ... Yu. (Sart.) 4. 그래서 백발의 Syr-Dar를 ... 당신의 의지에 따라 제압하십시오. .소비에트 땅의 종, 그리고 당신은 다시 한번 당신의 힘과 인내에 대한 형제애의 찬사를 듣게 될 것입니다. (Rush.) 5. 에서 ... 운전은 편리하고 간단하고 용감하게 해결되어야합니다 ... 이 rigmarole ... 그리고 Krylov는 이제 그의 불안한 요구에서 ... 코 ..에서 Dan의 달콤한 자유를 경험했습니다. . ty, 필요성에서 ... 할 ... 그때, 당신이 믿지 않는다는 점에서... (Gran.) 6. 나무 ... 젖은 눈의 무게로 구부러졌습니다 ...; 작은 ... 모든 마당에 조각 된 눈 요새, 눈 여자, 흠뻑 젖은 소매와 바닥에 집으로 돌아 왔습니다 ... 때때로 복도에서 숨어 ... 모든 것을 보는 어머니의 눈에서 그들은 옷을 벗기 시작했습니다. .... (Prosk.) 7. Mijas ... 이제 지하에 앉아 ... 벽 옆에서 자세히 기억합니다 ... ty 그리고 심지어 조용하고 따뜻한 밤처럼 기쁨으로 ... 비에 상쾌하게, 그는 갔다 밖으로 새로운 작업-다시 ... Sava에서. (닐.) 8. 사람들조차도 매우 ... 성인이고 정신적으로 강합니다 ... 인내로 오랫동안 익숙해졌습니다 ... 일과 심각성을 관리합니다 ... 자신의 법정 ... 전투, 때때로 그들은 그런 그들이 원할 때 ... 다른 사람에게 일어날 일에 대해 생각하기를 원할 때 ... 적어도 하루 안에 ... 또는 한 시간 동안 - 비록 ... 오늘 ... 또는 시간이 위협하더라도 ... 심각한 ... 문제가 있습니다. (Nil.) 9. 한때 Snigirev는 엘리베이터 버킷에서 재료의 배출을 설명하는 이론을 제안했습니다. 생산성 ... t ... 엘리베이터는 항상 증가해야 합니다. 가장 간단한 것은 볼륨별로 ... 더 크게 ... 버킷을 만드는 것입니다. 그러나 동시에 기계의 크기와 무게도 증가합니다. 그런 다음 ... 증가 ... 속도 ... t ... 버킷 이동의 필요합니다. 그러나 원심력으로 인해 재료가 버킷에서 모든 방향으로 흩어지고 버킷이 가져온 동일한 위치로 떨어집니다. 그래서 Oleg와 Anatoly, 절반 ... 알고 ... Snigirev의 이론은 2 년 이상 ... 양동이로 보냈고 여전히 속도를 높일 수있는 모양을 제공했습니다 ... 움직임을 하나씩 -다섯 번째. 결과는 훌륭하고 생산 작업이 필요하며 모두가 행복합니다. (뎀.)

II. 그리고 Klimovich와 그의 유조선이 마음에 아무리 옳다고 느꼈고 얼마나 많은 전투와 독일인에게 가해 졌는지에 관계없이 ... 그들 뒤에는 여전히 타는 것이 참을 수 없었습니다 ... 이것을 따라 사람들로 막힌 고속도로 ... mi, 아무도 ... 그들이 설명 할 것이기 때문에 왜 그리고 왜 동쪽으로 가는지 설명합니다 ... 그들은 권리가 주어지지 않았습니다. 그렇게 10월 17일이 되었습니다. 그리고 오늘, 20 ... 일 후에 그는 8 ... 10 ... 탱크와 함께 붉은 광장을 지나갈 것입니다 ... . 6 ... 10 ... "30 ... 4"-차량 만 ... 검 ... tat ... 모든 유조선, 그리고 20 ... "KV"- 무겁고 기동성이 좋지 않음, 그러나 실제로 소 구경 포병에 의해 관통되지 않았습니다 ... 어, 전쟁 첫날 여단에 ... 있었다면 ... 전쟁! 여든 ... 탱크 ... (K. Simonov)

샘플 답변

부록 1

1. 하지만 슈르카는 울지도 못했다. 그는 모든 것을 본다 영형불 같은 h 더미에 난로에 trilled 이자형아르 자형 이자형 pkov와 어떤 이유로 모든 것이 그리고 zni는 중간에 박동 ㅏ스튜 - 그래서 sk ㅏ홀 이모 Nastya와 그녀의 말 영형옛날 옛적에 그것은 불가능했고 기적적으로 성취되었습니다. 아버지는 죽은 자 가운데서 살아났습니다. 그리고 할머니는 첫 번째 냄비를 무작위로 깨달라고 요구했습니다. 영형브렙에게 이자형 zgi.zgi. 가 어디에 있죠 ㅏ다래끼? (Smyrn.) 2. "예, 그녀는 진실입니다!" - 갈라지는 소리 이자형 neel, 기침으로 목을 가다듬는 Mitriy Sidorov. 그는 얼굴을 붉혔다. 영형그의 셔츠 소매는 능숙하게 그의 낡은 옷을 걸었다. 그리고한쪽 어깨의 여유 영형어쩐지 대담하게 금발의 h를 유쾌하게 흔들었다. ~에봄, 조용히 x 영형엑스 영형찌르고 같은 trepach가되었습니다. 영형거짓말. (Smyrn.) 3. 더위가오고 있었고 좋은 불에 가까운 소년 소녀들 영형 nk는 조용히 떠나기 시작했습니다. 이자형황홀하고 넓고 움직이지 않는 눈으로 불길에서 눈을 떼지 않고 꿈을 꿉니다. (Smirn.) 4. 다음과 같이 가능합니다. 영형비밀 단어를 던져 눈에 띄지 않게 ldat 영형 m 다른 서비스로 그리고오 건조 ㅏ라이크, 캔버스 영형출구 영형톰카와 멀리 d 영형뿔. (Smyrn.) 5. 옛날 옛적에 이자형 rnuyu, 어쩌면 심지어 h 이자형루크의 날개보다 먼저 낫 시간이 약간 소용돌이 치고 있습니다. 그리고로스 이자형 Dina, 그러나 그의 젊음의 눈썹은 어땠습니까? 영형잎이 많고 그대로 남아 있습니다. (Babaev.) 6. 뿌려진 g 영형포효하는 파편, 탱크는 이미 후퇴하고 있던 자주포를 향해 돌진했습니다. 영형 ses. (가죽) 7. 빌더 ㅏ보기를 기다리고 ㅏ줄어드는 공장 건물, 새로운 그리고건물, 영형크잘로프, t 이자형그의 전문가에 따라 세워진 atres 이자형크탐. (Ov.) 8. 아지 ㅏ rya가 타 오르고 바람 이자형 r은 대초원에서 청 청색 r쪽으로 흘러갔습니다. 이자형수줍어. (Aitm.) 9. 시 이자형 rnyh, roguish, like c 에스가나, Shvydchenko Petr st의 눈에 영형멍청한 질문. (Versh.) 10. 나머지는 여름 내내였습니다. ㅏ차 ㅏ년, 두 옥양목 이자형아웃 드레스, 투 s ㅏ아르 자형 ㅏ파나와 드레스 하나 더 - 쉬 이자형손재주 없는 손재주 ㅏ우와. (심.) 11. Vp 이자형정말 좋은 레디 ㅏ필드 pl ㅏ부풀어 오른 얼음과 그 중 물. (Cap.) 12. 옛날에 이자형친애하는 어머니 에야디야어째서인지 의료 서비스에 불리한 영향을 준 것은 내 폐였습니다. ㅏ연기. (Kae.) 13. 팀코는 어둠의 세력을 보았다 음당신은 황소이고 키가 작은 사람입니다. 이자형그들 주위를 맴돌았다. (튜윤.)

부록 2

연습 1.

Vz 비분노, P 비어, 회사 비온키, 일상, 밤 비~에 대한 비 emlet, p 비에데스탈 비현실, 와 비가다, 옵 비야넬라, 아래 비먹다, d 비야볼스키, 루치 비나는 함께 비탱크, 아래 비먹는다, 약 비가세요, 어머니 비유, 이전, 9월, 아래 비갔다, 서브 비요법

작업 2.

b 자음 소리를 부드럽게 하기 위한 단어 끝: 야영, 취하다, 공물, 사과나무, 있다, 헤어지다, 걷다, 숨 쉬다, 날.

b 단어 중간에 : 새벽, 비자발적, 상사, 병자, 육십.

분리 b: Vasilievna, 딸, 사람, 나무, 12월.

b 치찰음 후: 거짓말만.

b 동사: 두드리다, 믿어라, 내려가다.

b 외국어로 : 국물.

Ъ e, e, u, i 앞: 입장, 입장.

부록 3

연습 1.

I. 1. Savvatey는 시도해 보라고 조언했습니다. 비행복하다 비나는 검은 뇌조에 있습니다. 그는 들판으로 가는 길을 설명했다. 비가을에 먹다 비새들은 서리가 내린 베리를 쪼아 먹습니다. (반세기) 2. 더운 오후였다 비- 하늘의 구름이 아닙니다. chk가, 단계 위 비 yu 연무, 부츠에서 다리를 굽고 skinesh 비부츠, 단계 비볼 비하지만: 그래서 TS나는 그루터기입니다. (Ketl.) 3. 그러나 매번 비그들은 운전한다 비도시의 거리에서 무더운 열정 비여름에는 nye, 그리고 늦가을의 진흙에서 차갑고 끈적 끈적한 비유, 그럼 부드럽게 솔질된 뱀 비겨울 야미 썰매, 그에게는 형언할 수 없는 기쁨이었다 비유. (Sart.) 4. 그러니 백발의 Syr-Dar를 당신의 의지에 따라 제압하십시오 비유, 전초기지 비그들은 그녀를 서두르다 비당신이 그녀에게 지시하는 길을 따라 물 비,그녀의 삶을 주문하다 비소비에트 땅의 하인, 그리고 당신은 다시 듣게 될 것입니다 비그의 힘과 인내에 대한 형제의 칭찬. (발진.) 5. 부터 비타는 것은 편리하고 단순하며 용감해야했습니다. 비이 rigmarole 비,그리고 Krylov는 이제 그의 불안한 요구에서 Dan으로부터 달콤한 자유를 경험하고 있습니다. 비하지만 성그리고, 필요에서 성하고 비당신이 믿지 않는 것 비. (그랜드) 6. 우드 비나는 체중이 적다 비유 젖은 눈 gnulis 비; 작은 비모든 마당의 병아리 조각 눈 크레이프 성그리고 눈사람처럼 흠뻑 젖은 소매와 무너진 바닥을 안고 집으로 돌아왔어 비이따금 복도에 숨어 비모든 것을 보는 어머니의 눈에서 그들은 옷을 벗기 시작했습니다. 비시아. (Prosk.) 7. 미하스 비,지금 지하에 앉아 비 e by the wall, 자세히 기억 성조용하고 따뜻한 밤처럼 야크와 기쁨으로 비, 비로 상쾌한 그는 새로운 작업을 시작했습니다-다시 비또는 사바에서. (닐.) 8. 심지어 사람들도 매우 비성인, 정신력 비 nye, 오래 인내에 익숙해 비유 및 심각도가 적용됩니다. 비자신의 법원 비싸움, 때때로 그들이 원할 때 그런 상태에 빠지다 TS나는 다른 누군가가 적어도 하루 안에 그들에게 일어날 일에 대해 생각하기를 원합니다 비또는 한 시간 - 오늘이라도 비아니면 시간이 위협 할 것입니다 비메신저 비불쾌하게 성야미. (Nil.) 9. 한때 Snigirev는 엘리베이터 버킷에서 재료의 배출을 설명하는 이론을 제안했습니다. 생산적인 성엘리베이터는 항상 증가해야 합니다. 가장 간단한 작업 비볼 비~에 대한 비그를 위해 양동이. 그러나 동시에 기계의 크기와 무게도 증가합니다. 그것은 증가해야합니다 비곧 성양동이 움직임. 그러나 원심력으로 인해 재료가 흩어집니다. TS나는 모든 방향으로 양동이에서 벗어나 양동이가 양동이를 가져간 곳으로 떨어집니다. 그리고 여기 바닥 인 Anatoly와 함께 Oleg가 있습니다. 비주야스 비 Snigirev의 이론, bol 비 2년 이상을 보냈다 비양동이로 1/5까지 가속할 수 있는 모양을 만들었습니다. 비그들의 움직임. 레줄 비 tat는 훌륭하고 생산이 필요하며 모두가 행복합니다. 비우리를. (뎀.)

II. 그리고 아무리 옳은 Klimovich와 그의 유조선과 비코는 독일군과 싸우고 가해졌습니다. 비그들이 뒤에 무엇을 가지고 있든간에 그들이 타는 것은 여전히 참을 수 없었습니다. 비이 억압받는 사람들을 위해 비 mi 고속도로, 아무도 비그들이 동쪽으로 가는 이유와 이유를 설명합니다. 비분명한 비그들은 권리가 주어지지 않았습니다. 그렇게 10월 17일이 되었습니다. 그리고 오늘, 스물 비일, 그와 그의 비중 비십 비탱크는 붉은 광장을 통과합니다 비. 폴 비십 "삼십 비 fours "- tol에 대한 자동차 비나에게 목~에 비모든 유조선 및 20 비"KV"-무겁고 기동성이 좋지는 않지만 소 구경 포병이 거의 관통하지 않습니다 ... 어, 그랬다면 비첫날 여단에서 비전쟁! 여든 티탱크 ... (K. Simonov)

평가기준

등급 " 5 »는 학생이 모든 작업을 올바르게 완료한 경우 설정됩니다.

등급 " 4 »는 학생이 과제의 ¾ 이상을 올바르게 완료한 경우 설정됩니다.

등급 " 3 » 작업의 절반 이상이 올바르게 완료된 작업에 부여됩니다.

등급 " 2 »는 작업의 절반 이상이 완료되지 않은 작업에 대해 설정됩니다.

메모 . 추가과제 수행 중 발생하는 철자 및 구두점 오류는 성적 산출 시 고려됩니다.

등급 "5"오류가 없는 작업에 대해 표시되며 대략적이지 않은 철자 또는 대략적이지 않은 구두점 오류가 하나 포함된 경우에도 표시됩니다.

등급 "4"철자 오류 2개와 구두점 오류 2개, 철자 오류 1개와 구두점 오류 3개, 철자 오류가 없는 경우 구두점 오류 4개. 철자오류가 3개일 경우 4등급으로 정할 수 있다.

등급 "3"철자 오류 4개 및 구두점 오류 4개 또는 철자 오류가 없는 경우 구두점 오류 3개 및 구두점 오류 5개 또는 구두점 오류 7개를 만드는 받아쓰기에 대해 설정됩니다. 4학년에서는 철자 오류 5개, 문장 부호 오류 4개로 받아쓰기에 "3"점을 부여할 수 있습니다. 6개의 철자 오류와 6개의 구두점 오류가 있는 경우에도 "3"으로 표시할 수 있습니다.

등급 "2"최대 7개의 철자 및 7개의 구두점 오류, 또는 6개의 철자 및 8개의 구두점 오류, 또는 5개의 철자 및 9개의 구두점 오류 또는 8개의 철자 및 6개의 구두점 오류가 있는 받아쓰기에 대해 설정됩니다.

오류가 많을수록 받아쓰기는 "1"점으로 평가됩니다.

사용된 소스 목록

Grekov, V.F. 시니어 러시아어 수업 매뉴얼
수업 [텍스트] / - M .: 교육, 2008. - 286s.

로젠탈 D.E. / 디렉토리 [전자 자원] / 액세스 모드 http://evartist.narod.ru/ .

받아쓰기 / 맞춤법 및 구두점에 대한 받아쓰기 모음 [전자 자원] / 액세스 모드 http://dictations.ru/

21. ь와 ъ의 사용

1. 쉭쉭이를 제외한 자음의 부드러움을 나타내기 위해) 문자 비이렇게 적혀있다:

1) 단어의 끝에서(동사의 부정형과 명령형을 포함하여): 여덟, 붓다, 말;

2) 단어 중간에 - 부드러운 뒤에 엘자음 앞에 서기(하드 또는 소프트): 앨범, 아첨, 소년,그러나 둘 사이에 엘편지 비작성되지 않음: 삽화, 알레르기;부드러운 자음 뒤에 딱딱한 자음( 드리다); 부드러운 자음 뒤에 부드러운 전에 g, k, b, m,해당 고체의 변화로 인한 결과( 귀걸이 - 귀걸이). 다른 경우 비자음의 부드러움을 나타내는 단어 중간에 ( 부시).

참고: 문자를 기억하는 것이 유용합니다. 비조합으로 작성되지 않음 시간그리고 쉬다른 자음과 함께: chk, ch, 낮음, nsch, schn, rch, rch (보모)(하지만 간호사), 포식자); 편지 비접미사 앞에 저장 -샤동사의 무기한 형태로, 종결 전에 -저것들명령형 분위기에서 ( 만나다-만나다.)

2. 시즐링은 딱딱한 것([g], [w])이거나 부드러운 것([h], [u])이므로 글자를 쓸 때 비그 후에는 부드러움의 지표로 사용되지 않습니다. 쉭쉭거리는 편지 뒤에 비주로 단어의 문법적 형식을 나타내는 데 사용되며 다음과 같은 경우에 작성됩니다.

1) 명사 g. 아르 자형. 단위 형태의 3 기울기. h.(사소하지만 명사 m.p.부드러운 기호가 없는 부자);

2) 다음과 같은 형태의 동사: 무기한 형태( 사로잡다, 탐닉하다); 명령형 분위기에서 ( 숨기다, 숨기다); 2인칭 단수. 현재(및 미래) 시간( 씻다, 씻다). 또한 전통에 따라 비치찰음이 쓰여진 후: 부사에서), 제외 바보 같은, 이미, 결혼 (활짝 열려, 완전히);입자에서 ( 그냥, 어).

3. 디바이더 비다음과 같은 경우에 작성합니다.

1) 접두사 뒤가 아니라 단어 내부의 e, e, u, i 앞: 경력, 참새;

2) about 전에 외국어로 : 국물, 동반자.

나누기 비편지 앞에 쓰여진 에, 요, 유, 나다음과 같은 경우:

1) 자음으로 끝나는 접두사 뒤에(입력, 핵간);

2) 자음(ab-, ad-, diz-, in-, inter-, con-, counter-, ob-, sub-, trans-)으로 끝나는 접두사가 있는 외국어에서 복합 입자 팬– (주입);

3) 첫 번째 부분이 숫자로 구성된 합성어 둘, 셋, 넷– (침대).

규칙에서 알 수 있듯이 편지 비모음 앞에 지정된 조건으로 작성되지 않음 어 어 어 (클라우드리스, 제지).

참고: 이 규칙은 합성어에는 적용되지 않습니다. 외국어, 어린이.

www.e-reading.mobi

1.11. 문자 b와 b의 사용

러시아어에서 연자음을 지정하기 위해 특수 문자 ь ( 소프트 사인, 또는 "어").

수요일: 테이블 - 은행 - 목욕탕.

말로 유모, 톤두 번째 자음은 단단하고 첫 번째 자음의 부드러움은 문자 b로 표시됩니다.

말로 냐 낮춰 그럼 낮춰ь 없이 쓰는 nch 조합이 있습니다.

2) b는 2개의 l과 2개의 n 사이에 쓰여지지 않습니다.

1.11.2. 사용 비문법적 형태를 나타내기 위해

소프트 기호 또는 er(b)는 특정 문법 형식의 표시로 사용할 수 있습니다.

1.11.3. 나누기의 사용 비그리고 Kommersant

언급한 바와 같이 b와 b를 나누면 [j]라는 단어에 소리가 있음을 나타냅니다(자음 문자 뒤와 모음 e, e, u, i 앞).

1. 분리 b는 다음과 같은 경우 문자 e, e, u, i 앞의 자음 다음에 씁니다.

자음으로 끝나는 접두사 뒤에;

라이드에서, 기념일 전에, 발표하기 위해, 볼륨.

합성어에서 첫 번째 부분은 숫자 2-, 3-, 4-로 구성됩니다.

2층, 3층.

자음 접두사 뒤의 외래어: ad-, dis-, in-, inter-, con-, counter-, ob-, sub-, super-, trans- 또는 복합 입자 pan-.

부관, 분리, 주입, 감탄사, 접속사, 반대 계층, 개체, 주제, 트랜스 유럽, 범 유럽.

수요일: 원자 간, 카운터 스트라이크, 해양 횡단, 3층.

2) 문자 ъ는 단어 중간에 쓰지 않습니다(접두사 뒤가 아닙니다!).

수요일: 드레스, 집사. 예외 – 현장 사냥꾼.

3) 문자 ъ는 합성어 부분의 교차점에 쓰여지지 않습니다.

수요일: 어린이들(어린이 보육원), 외국어(외국어 대학).

4) 문자 ъ는 명사로 작성되지 않습니다 야치 아래(이 단어에는 접두사 sub-가 없습니다!). 접두사 po-와 어근 dyak(-diach-)이 여기에서 눈에 띄기 때문에 단어 중간에 b를 나누는 a가 쓰여집니다.

5) 단어 중간에(어근에) 아르가르드러시아어에는 접두사 ar-가 없기 때문에 ъ가 아닌 분리 ь로 작성됩니다.

6) 한마디로 ъ 양에서(Turk.)는 동사와 유추하여 ъ로 작성됩니다. 철회하다.

2. 분리 b는 다음과 같은 경우에 작성됩니다.

단어 중간에 (접두사 뒤가 아님!) 문자 e, ё, u, i 앞의 자음 뒤, 모음 소리 앞의 자음 뒤에 [ j ] ;

일부 차용어(음성 신호 [j])에서 문자 o 앞의 자음 뒤에.

부용[불존], 선생님[신조르], 미니언[민종].

하드 및 소프트 기호 사용 규칙

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이 단원에서는 b 및 b 기호가 있는 단어의 구조를 관찰하고 단어에서 b 또는 b를 선택하는 수수께끼를 풀고 b 및 b 기호를 분리하는 규칙을 연구하고 이 규칙을 적용하는 연습을 합니다.

소개

모음 앞의 자음 뒤에는 문자 e, e, u, i (u) 도움말 b 및 b로 소리 [y ']를 나타냅니다. 이 경우 기호를 구분 기호라고 합니다.

수업에서 배우게 될 두 개의 구분 기호 중에서 원하는 것을 선택하는 방법.

수업 주제: "b와 b 기호를 구분하는 사용 규칙."

b 및 b 기호로 단어의 구조를 관찰합니다.

b 기호가 있는 단어의 구조를 관찰해 봅시다. 어근을 찾기 위해 어근이 같은 단어를 선택합니다.

재미, 재미, 재미(루트 -재미-),

곰, 새끼 곰, 암곰(루트 -곰-, -곰-),

참새, 참새, 참새(루트 -참새-).

b 기호로 단어의 구조를 관찰해 봅시다.

갈거야, 갈거야, 갈거야(루트 -ed-, 접두사 c-),

입구, 드라이브(루트 -ride-, 접두사 under-),

발표, 진술, 발표하다(루트 -yavl-, 접두사 ob-).

b 기호와 b 기호를 분리하는 규칙을 공식화합니다.

나누기 b는 문자 e, e, u, i 및 앞에 있는 자음 다음에 단어의 어근에 씁니다.

분리 b는 자음으로 끝나는 접두사 뒤, 문자 e, e, u, i 앞에 접두사와 루트 사이에 기록됩니다.

규칙을 사용하는 방법

1. 모음 앞의 자음 뒤에 소리 [y ']가 있으면 단어를 말하고 들어보십시오.

2. 단어에서 어근을 선택합니다.

3. 루트 또는 접두사와 루트 사이에서 구분 기호를 작성해야 하는 위치를 찾습니다. 루트에 있으면 b를 쓰고 접두사와 루트 사이에 있으면 b를 씁니다.

새로운 지식 적용

규칙을 사용하여 b 또는 b를 구분하는 간격 대신 작성해야 하는 내용을 결정합니다.

Ul_i, 나이팅게일, 기념일 전, 여행, 식용, brother_ya.

두드러기 - 루트 -ul-, 우리는 b라고 씁니다.

나이팅게일-나이팅게일, 루트-나이팅게일-, 우리는 b라고 씁니다.

기념일 전-기념일, 루트-기념일-, 접두사 사전-, 자음으로 끝나고 b라고 씁니다.

razezd - 라이드, 루트 -라이드-, 접두사 raz-, 자음으로 끝나고 b라고 씁니다.

식용 - 음식, 뿌리 -ed-, 접두사 c-, 자음으로 끝나고 b라고 씁니다.

형제-형제, 루트-테이크-, 우리는 b라고 씁니다.

새로운 지식을 적용하고 루트 -EX-로 단어를 올바르게 적고 함정에 빠지지 마십시오.

에서? 갔다, 갔다? 갔다, 들어갔다? 갔다, 갔다

나갔다, 갔다, 차를 몰았다, 도착했다, 차를 몰았다, 차를 몰았다

말로 갔다, 도착했다, 운전하다접두사 on-, do-는 모음 소리로 끝나므로 b 기호를 쓸 필요가 없습니다.

말로 차를 몰고 나갔다, 차를 몰았다, 차를 몰고 갔다접두사 s-, v-, under-, -는 자음으로 끝나므로 b를 작성해야 합니다.

단어를 글자로 씁니다.

[너와 함께] - 먹었다. 모음 [e] 앞의 자음 [c] 다음에 문자 E는 소리 [th '] b를 나타내는 데 도움이 됩니다. C - 접두사, 루트 -e-. [vy'un] - 미꾸라지. 모음 [y] 앞의 자음 [v] 다음에 문자 Yu는 소리 [y’]를 나타내는 데 도움이 됩니다. 루트 - 미꾸라지 -. [p'er'y'a]-깃털. 자음 [p'] 다음에 모음 [a] 앞의 소리를 나타내기 위해 [th'] 문자 I는 b를 돕습니다. 루트 - 깃털 -. 자신의 말을 듣고 소리와 함께 단어를 적어보세요.

날개 - [wing'y'a], 6 b., 별 6개. 갈게 - [sy'edu], 5 b., 별 5개. 당신은 단어의 소리와 글자의 수가 같다는 것을 알아차렸습니다.

b, b 소리는 나타내지 않고 문자 e, e, u, i는 두 소리를 나타냅니다.[y'e], [y'o], [y'y], [y'a].

우리는 시적 라인에서 b 및 b 기호가 있는 단어를 찾고 있습니다.

시적 행에서 b와 b가 포함된 단어를 찾으십시오.

갑자기 두배로 밝아졌다.

태양의 마당

이 드레스는 금색이야

어깨의 자작 나무에서.

아침에 우리는 마당에 간다 -

나뭇잎이 비처럼 떨어집니다.

누가 기회를 가질 것인가

더운 곳으로 여행하기

낙타를 타다!

좋아, 친구들!

비, 비가 쏟아져내려

드럼을 친다. A. 바르토

사악한 눈보라가 날아갔습니다.

루크는 따뜻함을 가져 왔습니다.

서로를 쫓아

나는 멋진 기쁨을 본다

들판과 들판이 보입니다.

이것은 러시아 확장입니다.

이것은 러시아 땅입니다.(노래)

소나무 아래 회색 토끼

그는 자신이 재단사라고 발표했습니다 ...

토끼는 자르고, 토끼는 바느질하고,

그리고 곰은 굴에서 기다리고 있습니다.

드레스(루트 -드레스-),

나뭇잎(루트 -잎-),

가다(루트 -ezd-, 접두사 s-, 자음으로 끝남),

친구(루트 -druz-),

자유- 공간, 자유로운 삶(루트 -vol-),

팽창- 돌, 계곡(루트 -돌-),

발표(루트 -yav-, 접두사 about-는 자음으로 끝납니다).

메모: 말로 꿰매고, 붓고, 두들긴다및 관련 단어 꿰매다, 흘리다, 때리다 b는 루트에 기록됩니다(루트: -sh-, -l-, -b-).

b와 b 기호를 분리하여 텍스트에서 단어를 찾고 있습니다.

b 및 b 구분 기호가 있는 텍스트에서 단어를 찾습니다.

서리가 내린 안개 속에서 작은 피추가가 강 위를 맴돌았습니다. 그녀는 재빨리 물 속으로 뛰어든다. 잠시만요, 일어나세요. 이것은 디퍼, 손님입니다. 북부 숲. 새의 깃털에 기름칠이 되어 있습니다. 이것은 국자가 물을 두려워하지 않는 이유를 설명하는 방법입니다.(그림 1 참조)

바람- 트위스트, 트위스트, 루트 -v-, 쓰기 b,

오르다-책에서 루트를 강조 표시하는 두 가지 옵션을 볼 수 있습니다: root -em-, 접두사 under-, root -rise-, 우리는 ъ라고 씁니다.

손님- 거실, 숙박, root -guest-, 쓰기 b,

설명하다- clear, clear, explain, root -clear-, 접두사 ob-, 자음으로 끝나면 ъ라고 씁니다.

어떤 문자가 누락되었는지 설명

러시아 사모바르의 발상지는 툴라입니다. Rus'에서는 다양한 모양과 부피의 사모바르가 오랫동안 만들어졌습니다. 탈착식 손잡이가 달린 사모바르도있었습니다. 러시아 가족은 사모바르 옆에 앉는 것을 좋아합니다. 속담에 "차를 마시는 사람은 백년을 산다"는 말이 있다.

용량- 접두사 ob-를 할당하는 데 사용되며 이제 루트 -volume-을 할당합니다.

이동할 수 있는- 촬영, 접두사 c-를 선택하기 전에 이제 루트 -sem을 선택합니다.

가족- 가족, 뿌리 -일곱-;

음료수- 음료, 루트 -p-.

우리는 누구의?라는 질문에 대답하는 단어를 관찰합니다.

여기 있습니다, 토끼, 여우 이빨!

여기 회색 늑대 다리가 있습니다!

그것은 당신, 비스듬한, 스라소니 발톱을위한 것입니다!

-어, 송곳니와 발톱이 필요한 이유는 무엇입니까?

내 영혼은 여전히 \u200b\u200b토끼입니다.

누구의 질문에 대답하는 단어로?: 여우, 늑대, 스라소니, 토끼, 사슴, 다람쥐, 새루트에 기록 b.

우리는 속담을 듣습니다.

속담을 듣고 b와 b 기호가 있는 단어를 찾으세요.

시냇물이 합쳐질 것입니다-강이 될 것입니다. 사람들은 단결할 것입니다. 그들의 힘은 패배할 수 없습니다.

행복은 물고기가 아니라 낚싯대로 잡을 수 없습니다.

우정은 아첨이 아니라 진실과 명예로 강합니다.

시냇물- 스트림, 루트에서 - 스트림 - 문자 앞의 자음 뒤에 ь로 작성됩니다.

합병 예정- 붓다, 붓다, 뿌리에서 -l- 문자 앞의 자음 뒤에 유 e라고 쓰여 있다.

맞잡다- union, single, root -one-, 자음으로 끝나는 접두사 뒤, 문자로 시작하는 근음 앞 이자형, b로 기록됩니다.

행복- 행복, 뿌리에서 - 행복 - 문자 앞의 자음 뒤에 이자형 e라고 쓰여 있다.

아첨으로- 어근에서 - 아첨 - 문자 앞의 자음 뒤에 유 e라고 쓰여 있다.

명예- 어근에서 - 명예 - 문자 앞의 자음 뒤에 유 e라고 쓰여 있다.

우리는 외국어를 외웁니다.

b로 외국어 기억하기:

객체, 주체, 부관, 주입(약물 주사, 주사)

b가 포함된 단어 기억:

부용- 고기의 달인

대대- 군대의 단위

누각- 정원, 공원에 있는 작은 건물

우편 집배원- 우편 배달부

샴피뇽- 식용 버섯

결론

나누기 b는 문자 앞의 자음 다음에 단어의 어근에 기록됩니다. 에, 요, 유, 아이, 그리고.

분리 Ъ은 자음으로 끝나는 접두사 뒤, 문자 앞에 접두사와 어근 사이에 기록됩니다. 에, 요, 유, 이.

서지

MS Soloveichik, N. S. Kuzmenko "우리 언어의 비밀로" 러시아어: 교과서. 3학년: 2부. - 스몰렌스크: 협회 XXI 세기, 2010.
MS Soloveichik, N. S. Kuzmenko "우리 언어의 비밀로"러시아어: 학습장. 3등급: 3부. - 스몰렌스크: 협회 XXI 세기, 2010.
TV Koreshkova 러시아어로 작업을 테스트합니다. 3학년: 2부. - 스몰렌스크: 협회 XXI 세기, 2011.
T. V. Koreshkova 연습! 3학년을 위한 러시아어 독립 작업용 노트: 2부. - 스몰렌스크: 협회 XXI 세기, 2011.
L. V. Mashevskaya, L.V. Danbitskaya 러시아어로 된 창의적인 작업. - 상트페테르부르크: KARO, 2003.
지.티. 디아츠코바 올림피아드 과제러시아어로. 3-4 수업. - 볼고그라드: 교사, 2008.

숙제

두 개의 열에 단어를 작성하십시오. 왼쪽 - 분리 소프트 기호, 오른쪽 - 분리 하드 기호.
Sh.yet, p.yut, l.yut, b.yut, s.ate, 건강, 발표, 상승, from.yan, 포옹, 참새, 그리고, 떠나, 행복 e, 나쁜 날씨, 쾌활한, 선물, 통일 , 설명.
b 또는 b를 삽입합니다. 구분 하드 기호가 있는 단어로 접두사를 강조 표시합니다.

겨울에는 팃쥐 Zinka가 숲에서 그것을 좋아했습니다. 그렇게 많은 나무? 그녀는 나뭇가지 위로 뛰어올랐다. 껍질의 균열에 날카로운 주둥이가 있는 베일. 그는 벌레를 꺼내서 먹는다.

Zin?ka 외모 : 눈 아래에서 숲 쥐가 튀어 나왔습니다. 떨림, 모두 주름. 그녀는 Zinke에게 자신의 두려움을 설명했습니다. 쥐가 곰 굴에 빠졌습니다.

항목을 읽으십시오. 미스터리가 아닌 것은? 왜? 수수께끼를 풀어보세요. 맞춤법 문제를 해결합니다.

1. 그들이 그를 때렸으나 그는 화내지 아니하고

그는 노래하고 즐긴다

조금도 없이.

공에는 생명이 없습니다. (베레스토프에게)

2. 로커처럼 그 자체로

그것은 공중에 매달렸다.

모기는 먹고 싶어합니다.

3. 발밑의 먼지를 감고 돌리십시오.

거짓말하고, 달리고, 원을 그리며. 이름은 무엇입니까?

인터넷 포털 School-collection.edu.ru(출처).
인터넷 포털 Gramota.ru(출처).
인터넷 포털 Festival.1september.ru(출처).
인터넷 포털 Dictionary.liferus.ru(출처).

편지 비그리고 비

문자 ъ는 다음과 같은 경우에만 e, e, u, i 앞에 씁니다.

예를 들어 자음과 어근으로 끝나는 접두사를 결합할 때: 차도 아래, 부피, 자연적, 의지적 현상, 층간.
복합어에서 숫자 2-, 3-, 4- 뒤에 예를 들면: three b tiered.
외래어 접두사 ab-, ad-, diz-, in-, inter-, con-, counter-, ob-, sub-, trans- 및 초기 복합 입자 pan- 뒤에, 예를 들면 다음과 같습니다. ad jutant , 분리, 주입, 상호 작용, 결막, 카운터 계층, 개체, 주제, 트랜스 유럽, 범 유럽.

문자 ь는 접두사 뒤에 오는 단어와 e, e, u, i에서 자음의 발음을 분리하기 위해 단어 안에 쓰여집니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 비요, 밤유, 라이유, 참새기타, 호기심, 여우, 여우유, 여우유, 챠야, 챠요, 츄, 뽀유, 셔 .

메모. 약 앞의 문자 b는 대대, 국물, 단두대, 주머니, 동반자, 미니언, 파빌리온, 우편 배달부, 샴 피뇽과 같은 외국어로 작성되었습니다.

문자 ь는 h, u(§ 75 참조)를 제외하고 자음의 부드러움을 나타내기 위해 쓰여졌습니다. 자음, 예: 갈기 ba, 제발 ba, nya, 적게.

또 다른 연자음 앞에서 자음의 연성을 나타내기 위해 ь는 다음과 같은 경우에 쓴다.

단어가 바뀔 때 두 번째 연자음이 단단해지고 첫 번째 자음이 연약함을 유지하는 경우(예: nanny(nanny), wedding be(결혼식), 여덟(eight)).
예를 들어 l의 부드러움을 나타내려면 청어, 더 평평하고 더 작고 손가락이 있습니다.

다른 모든 경우에는 h, u 이전을 포함하여 부드러운 자음 이전에 문자 b가 작성되지 않습니다(예: 뼈, 초기, 간호사, 팁, 메이슨).

메모. 두 개의 부드러운 l 사이에는 문자 b가 쓰여 있지 않습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. ll yuziya, gu ll ivy

문자 b는 다음과 같은 경우에도 작성됩니다.

숫자 5, 6, 7, 8, 9로 구성된 숫자에서 두 부분이 모두 감소하는 복합 숫자, 예를 들어: 5 10(50, 50), 6 10, 7 10, 8 10, 900, 그러나: 15 (열 다섯, 열 다섯), 열 여섯 등
창의적인 형태로. 인주. 복수형 예를 들어 어린이, 사람, 또한 4시간입니다.
-sya 앞의 부정형과 -sya 및 -te 앞의 명령형으로 예를 들면 다음과 같습니다. drink drink; 고치다 고치다, 고치다; 무게를 재다, 무게를 재다.

문자 ь가 쓰여지지 않았습니다.

접미사 -sk-가 있는 형용사에서 -ь의 명사로 구성됨(예: Kazan(Kazan), Kemsky(Kem), Siberian(시베리아), beastly(짐승), January(January)).

메모. 형용사 September, October, November, December, June, day(day-day)는 ь로 씁니다. 에서 형성된 형용사 중국어 제목예를 들어 Yunnanese(Yunnan 출신)와 같이 -n으로 변환합니다.

속에서 인주. 복수형 앞에 자음 또는 й가 있는 -nya로 끝나는 명사와 접미사를 사용하여 형성된 명사에서 시간 -to- 지소문자, 예: 체리 체리, 체리; 도축장 도축장; 독서실 독서실; 그러나 목욕탕 목욕탕, 목욕탕; 사과나무 사과나무, 사과나무; 또한 마을 마을, 마을; 젊은 숙녀 젊은 숙녀; 부엌 부엌, 간이 주방.

치찰음 (x, h, w, u) 후 문자 b는 다음과 같은 경우에만 작성됩니다.

여성 명사의 끝에. 그리고 와인. 인주. 단위 시간(예: 호밀, 밤, 마우스).
2인칭 단수 끝에. 동사의 현재 시제와 미래 시제의 시간은 예를 들어: you carry you carry you, you wear you you wear you, you will accept you will accept.
동사의 단수 끝에 H 명령형 분위기, 문자 b는 -sya 이전에 보존됩니다(예: 스미어 스미어; 숨기기 숨기기 먹다
복수로 h. -te, -tes 앞의 명령형 분위기, 예: 스미어 스미어; 숨기기 숨기기 먹다.
무기한 형태의 동사 끝에 문자 b가 -sya 앞에 작성됩니다(예: strich b, strich b).
마지막 w와 h 뒤의 모든 부사에서, 예를 들어: fully, jump, away 및 부사 활짝 열려 있습니다.
입자의 끝에서 : 당신은 본다, 즉, 당신은 본다.

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철자 사전

메인으로

에서 문자로 철자 단어 ㅏ ~ 전에 나 편지 목록을 봐 >>>

가장 중요한 맞춤법 규칙.

문자 b와 b.

4. 편지 비 단어 끝에서 치찰음 이외의 자음의 부드러움을 나타내기 위해 씁니다. 범죄자 비 , 솔 비 , 주제 비 .

메모. 쉭쉭거리는 글자 뒤의 단어 끝에 비 나타내다
예를 들면 다음과 같은 단어 형식입니다. 삼림지 비 (문단 20 참조), 스트리치 비 (66항 참조), 끊다 비 (67항 참조).

5. 편지 비 예를 들면 다음과 같이 딱딱한 자음 앞에 오는 자음의 부드러움을 나타내기 위해 작성됩니다. WHO 비무, 망치 비바, 여자 이름 비카, 보스 비나의.

6. 연자음 사이의 글자 비 단어가 변경되면 두 번째 자음이 단단해지고 첫 번째 자음이 부드러움을 유지하는 경우에 기록됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. WHO 비미 WHO 비무, 망치 비 BE 망치 비바, 여자 이름 비기 여자 이름 비카, 보스 비미 보스 비나의, (약자음 사이에 글자가 없는 단어 비교 비 ; 가지(왜냐하면 나뭇가지), 회충(왜냐하면 벌레 구멍), 죽음(왜냐하면 치명적인).

참고 1: 경우에 따라 문자 비 문법 형태를 나타내기 위해 자음 사이에 위치: 1) 명령형 분위기 동사( 준비가 된 비저것들, 앉아 비저것들, 친숙한 비테스); 2) 동사의 무기한 형태 ( 요리하다 비시아, 앉는다 비시아, 소개합니다 비시아); 3) 일부 명사와 숫자를 생략할 때( 어린이들 비미, 사람들 비미, 말 비미, 네 비나).

참고 2. 쉭쉭거리는 글자 뒤에 비 단어의 형태를 나타내거나 별도의 기호로 사용됩니다. 1) 예 비저것들, 디렉토리 비저것들(명령형 분위기의 형태); 2) 당신은 당신의 얼굴을 씻어 비시아(2인칭 단수의 형태); 삼) 날카로운 비시아 (부정형동사); 4) 단독 비유(분리 기호로).

7. 편지 비 부드러운 후 사용 엘 , 자음(하드 및 소프트 모두) 앞에 옵니다. 예: ~에 뭐라고뉴욕, 나 뭐라고닛사, 그 자체 뭐라고디, 곧 뭐라고 sz.

메모. 두 소프트 사이 엘 편지 비 예를 들어 다음과 같이 작성되지 않았습니다. 구 ll솜틀, 음 ll~에(그리스 어).

8. 편지 비 문자 앞의 구분 기호로만 사용 그녀의) , 유 , 나 다음과 같은 경우:

a) 자음의 접두사와 문자로 시작하는 어근 사이 그녀의) , 유 , 나 , 예를 들어: 아래에 비놀이기구, ~에 대한 비먹다, ~ 위에 비자연스러운, 의지 비현상, ~ 사이 비긴 선;

b) 숫자 뒤의 합성어로 둘-, 삼-, 네-, 예를 들어: 둘 비긴 선, 삼 비언어;

c) 외국 접두사 뒤에 외국어로, 예를 들면 다음과 같습니다. 지옥 비두탕, ~에 비부분, 범죄자 비접속, 카운터 비층, ~에 대한 비요법, 보결 비요법, 황홀 비유럽 사람등등.

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주제:ъ(er) 및 ь(er)의 사용. 단어 끝에서 쉭쉭거리는 후 부드러운 기호의 철자.

목표:소프트 및 하드 기호의 철자에 대한 확실한 아이디어를 형성하고 b 및 b 기호를 사용하기 위한 조건을 구별하는 기능을 형성합니다. 단어에서 b 기호와 b 기호 사용의 차이점을 확인합니다. 지식을 적용할 수 있다 이론적 자료서면으로; 의욕을 키우다 유능한 연설; 그들의 언어와 고유성에 대한 자부심.

작업:

학생들에게 이론적 조항을 사용하는 실용적인 방법을 가르칩니다.

특정 실제 문제를 해결하는 데 다양한 방법을 사용할 수 있는 기술과 능력을 학생들이 습득합니다.

창의적이고 전문적인 사고, 전문적이고 인지적인 동기 개발;

지식의 반복 및 통합;

과학적 사고, 언어 발달;

협력 기술 적용, 청중과의 의사 소통.

장비:테이블 "단어 끝에서 쉿 소리를 낸 후 부드러운 기호", 텍스트 "첫 글자 Yer (b) 및 Yer (b) 사용", 그룹 "Alisa"(앨범 "Single", 2010)의 노래 가사 " 하드 사인”.

클래스 유형:통합.

교육 기술 : 인터랙티브, 개발, 게임.

행동 양식 클래스:언어적, 시각적-설명적, 연구, 생식적, 발견적 대화, 문제 상황 생성, 이완 일시정지, 어휘 작업, 연관 클라우드 생성, 참조 다이어그램 작업.

평가 기준:

학생이 모든 작업을 올바르게 완료한 경우 "5"가 주어집니다.

학생이 작업의 3/4 이상을 올바르게 완료한 경우 "4"가 주어집니다.

작업의 절반 이상을 올바르게 완료한 작업에 "3"이 부여됩니다.

작업의 절반 이상이 완료되지 않은 작업에 대해 "2"가 부여됩니다.

학생이 어떤 작업도 완료하지 않은 경우 "1"이 설정됩니다.

수업 진행

I. 조직 단계

1. 인사.

2. 참석자 확인.

3. 공과의 주제와 과제에 대한 의사 소통.

4. 선생님 소개

매우 자주 우리는 b 및 b 표시가 있는 단어에서 실수를 합니다. 공통점은 무엇이며 차이점은 무엇이며이 문자는 무엇에 흥미가 있습니까?

문자 b와 b는 소프트 기호와 하드 기호라고 하지만 이 이름은 조건부입니다. b 기호가 항상 자음의 부드러움을 나타내고 b 기호가 항상 딱딱함을 나타내는 것으로 생각해서는 안됩니다. 그들의 기능은 종종 일치합니다. 두 기호가 분리 될 수 있으며 하드 기호 앞과 부드러운 기호 앞의 많은 자음이 부드럽게 발음됩니다 (비교 : 부속물-말).

다른 경우에는 b 기호를 사용해도 자음의 부드러움을 나타내지 않습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 승, 그리고러시아어에서는 항상 견고합니다).

그러나 b 기호가 자음 소리(사랑, 운명)의 연화를 나타내는 철자도 있습니다. 이 모든 것은 b와 b를 사용할 때 철자 문제를 일으킵니다.

II. 지식 업데이트.

1. 브레인스토밍 방법을 사용하여 "b 및 b 기호의 사용" 참조 테이블을 작성합니다.

강사 설명:

현대 러시아어의 문자 ъ (er) 및 ь (er)는 고대에는 매우 짧은 소리 [o] 및 [e] 였지만 소리를 나타내지 않습니다. 이제 문자 ъ와 ь는 자음의 공식적인 구분 기호이며 그 중 하나는 [j]입니다.

참조 : 의회 [sjest], 슈팅 [sjomka], 비트 [b "jyt], 잡초 [byp"jan] 등

사용법 b

분리 b는 문자 e, e, u, i 앞에 작성됩니다.

1) 자음으로 끝나는 접두사 뒤에: tongueless, ruffle, express, inter-tiered, 협회, 입구, 제거 가능 등 역사적으로 루트가 여기에 있기 때문에 작성되었습니다 -i- (어근 -im-, -em-에 해당, 참조 : vz-i-t - vz-im-at, ot-i-t - from-im-at - 구어체) , 접두사는 자음으로 끝납니다. 볼륨, 상승, 분리 가능 등의 단어에서 동일한 어근을 찾습니다.)

강사 설명:

1) 이 규칙은 detyasli, inyaz(외국어연구소), 조직단위와 같은 복합 약어 및 반유르트, 반핵, 노동조합 등 하이픈으로 표기된 복합단어에는 적용되지 않는다. ;

2) 숫자 2-, 3-, 4- 뒤의 복합어로:

2층, 3개 국어, 4야드(참조: 2원자, 3막, 사각형);

3) 자음으로 끝나는 외래 접두사 뒤에:

ad-, dis-, in-, con-,

4) 접두사에 가까운 형태소 뒤: counter-(의미 "against"), pan-, trans-: 부속물, 보조제, 분리형, 주입, 결합형, 결합형, 카운터 계층, 범유럽어, 트랜스-일본어.

강사 설명:

Ъ는 counter-journey, counter-attack, counter-strike, pan-Atlantic, transuranic 등 다른 모음 앞에 쓰여지지 않습니다.

메모.단어 내부(접두사 뒤가 아님)는 택배, 객체, 주제와 같은 일부 단어로만 작성됩니다. 내부라는 단어에서는 여기에 접두어가 없기 때문에 b로 씁니다.

b의 사용

ь는 구분자로서 뿐만 아니라 자음의 부드러움을 나타내는 기호로도 사용되며 형태적 특징을 구별하는 수단으로도 사용된다.

1. 나눗셈 b는 다음과 같이 작성됩니다.

1) 문자 e, e, u, i 앞의 단어 내부(접두사 뒤가 아님): 당당함, 눈보라, 잡초, 인터뷰, 여우 등;

2) o 앞에 빌린 단어에서 : 대대, 국물, 단두대, 동반자, 파빌리온, 우편 배달부, 서명자, 샴 피뇽; V 적절한 이름: 콜라 브루뇽.

강사 설명:

피아노라는 단어와 피아노에서 파생된 피아노에는 피아노, 피아노와 같은 철자가 있습니다.

2. 앞 자음의 부드러움을 나타내는 수단으로 b를 쓴다.

1) 단어의 끝에서: 조선소, 여덟, 팽창, 참조, 피; 합성어의 첫 번째 부분 끝에: 구리 함유, 밀, 소금 손실.

강사 설명:

전치사 near는 명사 near와 달리 연약한 기호 없이 씁니다.

명사 gnus(moshkara)와 gnus(단순한 "사악하고 사악한")도 구별됩니다.

2) 두 개의 연자음 사이의 단어 중간에서 단어가 바뀔 때 또는 관련 단어에서 두 번째 자음이 딱딱해지고 첫 번째 자음이 부드러움을 유지하는 경우: take(I'll take), 여덟(eight) , 요청(요청)에 대해,

하지만:활 (활), 경련 (닫기), 대학살 (절단);

3) 두 자음 사이의 단어 중간에 첫 번째가 부드럽고 두 번째가 단단한 경우 : 깎기, 타작, 쓴맛 등; 비올라, 밤, 캐주얼, 암사자, 리넨, 스무디, 혜택과 같이 단단한 자음 또는 부드러운 자음이 뒤에 오는지 여부에 관계없이 부드러운 l [l "] 뒤에도 있습니다.

3. 형태적 특징을 구별하는 수단으로 b는 여성 명사(남성 명사와 반대)에 사용됩니다. 참조: 밤, 용광로, 힘,

하지만:검, 망토;

명령형 동사: cry - cry,

하지만:울음 (크게);

치찰음으로 끝나는 부사와 입자에서(이미, 참을 수 없는, 결혼한 부사 제외): 점프, 참을 수 없는, 완전히, 만 등

4. 다음과 같은 경우에는 문자 b를 쓰지 않습니다.

1) 두 개의 부드러운 자음 l 사이: 골목, 보행, 호소, 현창, 환상, 집회 등;

2) nn, lf, rch, rsch, chk, ch, schn 조합: 치트, 완제품, 선술집, 컴포지터, 수분이 많은, 강력한 등;

3) 단어의 절대 끝에 있는 두 개의 연자음 사이(단, l 다음에 b를 쓰는 경우: 병렬): 못, 복수, 떨어져, 죽음, 토네이도, 힘 등 여기서 종성 앞 자음의 부드러움은 원음이 아니라 인접한 연자음에서 획득한 것이다(cf.: [gvos"t"], [cm"er"t"]).

II. 지식의 초기 수준 제어

1. 학교에서 배운 내용을 기억하면서 스스로 표를 완성하십시오.

	품사		철자가 아닌
	명사
	형용사

2. 독립 작업 확인.

b 쉿쉿 소리 후 단어의 끝에

품사		철자가 아닌
명사	여성 3 슬로프. 임프에서 조용히 해, 딸아	1. 남성적 2 기울기. in im.p: 칼, 검 2. 여성 1 cl. 복수: 문제 해결
형용사		짧은 형용사: 강력한, 선율적인
	활짝 열려, 거꾸로	제외: 이미 결혼한, 참을 수 없는
	1. nf에서 ver.: 구하다, 불태우다 2. 지휘하다. 경사. 동사: 숨기다, 숨기다 3. 2인실 숫자: 결정하다, 노래하다
	vysh, bish, 만, ish

3. 카드 작업

연습 1.

필요한 곳에 b 또는 b를 삽입하여 기록합니다.

Ad ... jutant, ad ... ektiv, without ... 핵, 로그 ... 채팅, 드릴 ... yan, gil ... otina, racer ... 드라이버, 인터뷰 ... yu, from. ..yan, curse...chit, companion...he, courier...er, 8...100, million...he, 믿을 수 없는, ob...egor, 대략... yaty, 객관적인, 낙담, ... 라이더, 라이더, ... 공개, 발표 ... 발표, 예견, 이전 ... 가을, p ... edestal, 이전 ... 기념일, 팬 ... 유럽, 지주 ... th, 한 번 ... 대담한, 총 ... 먹다, 어부 ... 그, 한 번 ... 확신, 화난 ... 분노, 넘어.. 독성, with... 절약, 초자연, with...removable, three...lingual, two...storey, three...axle.

III. 연구 자료의 통합.

1. 그룹으로 작업합니다. 문제 작업.

단어의 철자를 설명하고 그 단어로 구를 만드십시오. 어려운 경우 사전에서 참조하십시오.

1그룹

부속물-적절한,

원자가 없는 - 비핵,

2 요소 - 2 앵커,

주입-지시,

카운터 플레이 - countertier.

2그룹

기관 간 - 다국어,

가르치다 - 발표하다

팬 아메리칸-팬 일본,

분리하다 - 분리하다

풀다 - 분노.

2. 개별 조사. 청중 앞에서 프레젠테이션.

여는 괄호는 접두사가 있는 단어를 형성합니다. 필요한 경우 ъ 및 ь를 사용하십시오. 청중에게 단어의 철자와 의미를 설명하십시오.

(학생 5명을 대상으로 한 설문 조사):

없이 - (긴급, 용량 성, 항소);

ob- (설명, 나타나다, 가르치다, 가다, 먹다);

from- (조사하다, 공개하다, 배우다, 타다, 이기다);

시간-(단일, 구동, 정원, 통신);

초과-(차원, 용량, 자연, 규칙, 작업).

3. 댓글 받아쓰기.

지시하여 단어의 철자를 설명합니다.

(학생들이 사슬로 지시함):

1. 나는 ... 화가 나서 눈사태 (Mayakovsky)와 함께 회의에 돌입했습니다.

2. P ... 공주 아래에는 항상 동반자가 있다는 것을 기억했습니다 ... onki (L. Tolstoy).

3. 나는 주로 일상 생활이 두렵다 ... (체호프).

4. 밤의 계곡은 ... 여전히 포옹 ... 포옹 (푸쉬킨).

5. 그녀는 흉상 앞에 서서 받침대에 기대어 그를 바라보고 있다(Goncharov).

6. 그리고 ... 현실에서 나는 과거의 자랑스러운 흔적을 봅니다 (푸쉬킨).

7. Kashtanka는 많이 먹었지 만 먹지 않고 음식으로 만 취했습니다 (Chekhov).

8. 등반이 시작될 때 Herbert는 위험한 포식자(Jules Verne)일 가능성이 있는 일부 대형 동물의 흔적을 발견했습니다.

9. 인생은 그런 식으로 배열되어 있습니다 ... yavolsky는 능숙하게 ... 하지만 미워하는 방법을 모르면 진심으로 사랑하는 것이 불가능합니다 (M. Gorky).

10. Bagration은 그가 개울보다 더 멀리 가지 않도록 산에서 그에게 소리 쳤습니다 ... 나는 Rostov가 그의 말을 듣지 않는 척했습니다 (L. Tolstoy).

11. 촬영은 창의적으로 비생산적이었습니다(Cherkasov).

12. 그리고 럼블이 올라갑니다 ... (Lermontov) 주변으로 내려갑니다.

13. 그는 안장에서 나아지고 말을 만져 다시 한 번 ... 그의 hussars (L. Tolstoy)를 돌았습니다.

14. Nikolai는 그에게 보이는 것처럼이 상황을 더 이상 견딜 수 없었고 어머니에게 자신을 설명했습니다 (L. Tolstoy).

15. 이전 것을 마스터하지 않고 다음 것을 취하지 마십시오 ... 이전 것 (I. Pavlov).

16. Artamonov가 접근했을 때 바람이 많이 불고 습한 9 월이었습니다 ... Dremov (M. Gorky)로 운전했습니다.

17. 호리호리한 대상이 한숨을 쉬고 어깨를 으쓱했다(체호프).

4. 복잡한 분석텍스트.

본문을 읽고 본문 뒤의 질문에 답하십시오.

초기 문자 Er(b) 및 Er(b) 사용

학교에 입학하기 전에 모든 어린이는 A, B, C, D, D 등 러시아 알파벳 문자를 배워야 합니다. 모국어이미 맨 처음에 고문으로 변합니다. 아이는 자기 앞에 있는 공을 보고 "공"이라는 단어를 쉽게 기억합니다. "자동차", "인형", "책"... 각 단어는 그의 손에 있는 물건과 연관되어 기억하기 쉽습니다. A, B, C, D, D는 무엇입니까? 아이들이 이 질문에 대한 답을 찾는 것은 쉽지 않습니다. 그리고 모든 성인이 모국어 알파벳의 의미를 설명할 수 있는 것은 아닙니다. 러시아 알파벳에는 왜 그런 문자 이름이 있습니까? 네이티브 알파벳의 역사는 무엇이며 다른 문자 체계는 무엇입니까? 역사적 시대? 예를 들어 b와 b와 같은 일부 문자는 어디에서 사라졌습니까? 많은 질문과 더 많은 답변이 있습니다.

늙은 러시아 문자의 첫 글자 Yer와 Yer는 짧은 모음 소리를 나타내며 다양한 단계에서 창조의 이미지를 전달했습니다.

Er은 생성되어야 함을 의미합니다(생성 과정).

Yer는 이미 생성되었음을 의미합니다(완성된 생성 버전).

이 문자가 전달하는 의미는 이해하기 쉽습니다. 구체적인 예: 늙은 러시아어에서 "수면"이라는 단어는 철자가 СЪНЪ였습니다 (그런데, 현대 언어 o // 제로 사운드는 축소 모음을 통해 이 단어의 철자로 정확하게 설명됩니다.) 단어의 어근에서 소리를 전달하기 위해 b(ep)가 사용되었으며, 단어의 의미는 현상의 실현을 위한 특정 조건과 PN(현대 "그루터기")이라는 단어에서 문자 b는 주제에 대해 이미 수행된 작업의 의미를 전달합니다. 사실 그렇습니다. 나무는 이미 톱질을 한 후에 그루터기로 변했습니다.

그리고 처음에는 적어도 짧게 소리가 났지만 기독교인이 대체 (Er-짧은 "O", Yer-짧은 "E")를 한 후에는 스트레스를받을 때만 소리가 나기 시작했습니다.

다음은 이러한 문자가 사용되는 방법의 예입니다.

POST (자신의 몸을 완전히 정화) - 즉 우리는 몸의 정화를 만들고 있으며 시스템은 창조 과정에 있으므로 문자 Yer가 나타납니다.

LS(숲) - 이 단어는 두 가지 형식을 사용합니다. 숲은 이미 존재하지만(b) 동시에 계속해서 성장하고 있습니다. 즉, 숲이 생성되는 과정에 있음을 의미합니다(b).

FLAX (게으름) - 여기에 생성이 없으며 모든 것이 중지되었습니다.

STOP(그루터기) - 아무것도 더 이상 자라지 않습니다. "pnki" 또는 "pni"의 복수형, 즉 악센트가 마지막 문자로 이동합니다. 그러나 "그루터기"라는 단어와 혼동하지 마십시오. 아래 바닥을 때리는 것입니다 (농담).

МЪХЪ (이끼) - "이끼"의 복수형, 스트레스가 전달되고 일반적인 표시 "makhm"(이끼 또는 이끼)이 자란다.

РЪТъ (입) - 아이들이 "숨을 쉬어야 할 것이 무엇입니까? "라고 물으면 "рътъ"(입)라고 대답합니다. 아이들은 그들의 모국어를 더 잘 알고 있습니다. 그러나 그들은 그들을 "가르치기" 시작합니다. 소련의 문맹자들은 사라지는 글자의 규칙을 생각해 냈기 때문에 아이들은 혼란스러워하기 시작하고 편지가 있지만 사라졌습니다. 그녀는 어디로 사라진 걸까? 그리고 그들은 "그렇게 되어 있습니다"라고 대답하고 잘못 말하도록 가르칩니다.

VENGEANCE (복수) - "mstiil"(복수)의 또 다른 형태, 즉 강조점이 바뀌었습니다.

FLATTERY (아첨) - 아첨 (아첨).

K'NIGA (koniga 또는 book) - "K'N"(kon)이라는 단어의 기초는 가장 높은 기초입니다. "I" - 동맹 형태; "GA"는 방법입니다. 저것들. kniga는 삶의 경로를 설명하는 습관입니다. 또는 오른쪽에서 "기초에 따라 이동"을 읽습니다. КЪН는 우리 친척이 받아들이는 습관입니다. 그리고 기초를 넘어서는 것, 맞지 않는 것, 모두가 "법"입니다.

KЪNYAZ (말) - 재단의 수호자, 말 그대로 "지구상의 빛의 기초를 지키는 수호자", 즉. Kohn을 구하기 위해 선택된 사람. "말"은 네 번째 문자인 엔(e-nasal)입니다.

K'NUNG (왕) - Kon을 다른 곳으로 옮기도록 위임받은 사람. 저것들. 그들은 신뢰하는 사람을 선택했고 그는 습관을 견디고 그것을 관찰해야한다고 사람들에게 설명했습니다. 그러므로 우리 씨족이 스칸디나비아로 갔을 때 거기에 왕이 나타났습니다. 이제 번역가들은 왕이 또한 왕자라고 말합니다. 그러나 이것은 사실이 아닙니다. 왕은 캐리하고 왕자는 유지합니다.

풍부하고 깊은 이미지를 볼 수 있습니다.

또한 계몽주의자인 키릴과 메토디우스 형제가 만든 최초의 러시아 알파벳에서 문자 Ъ는 29번째 문자로 초단모음 소리를 나타내며 줄을 단어로 올바르게 나누는 데 사용되었습니다(로 전환하기 전). 공백 사용). 예를 들면 : 하나님이 택하신 왕에게.

"b"와 "b"의 손실은 "ze"와 "es"의 접두사 철자에도 영향을 미쳤으며 새로운 규칙이 나타났습니다. 예를 들어 "무력"이라는 단어. 접두사 끝에 문자 "es"를 씁니다. 루트는 청각 장애인 자음 [s]로 시작합니다. 이것이 현대의 법칙입니다. 그리고 이전에는 모든 것이 더 간단했고 접두사 "demon"이 전혀 존재하지 않았으며 접두사 뒤에 소리가 줄어들었기 때문에 "ze"라는 글자는 항상 힘없이 이곳에 쓰여졌습니다. 규칙을 외울 필요가 없었습니다. "불필요한" 문자가 언어에서 제거되었을 때 새로운 규칙이 나타났습니다.

세기 초에 텍스트 스타일을 지정하는 디자이너는 "a la russe"글꼴을 사용하고 단어의 각 마지막 자음 뒤에 단단한 기호를 넣으려고합니다. 기본적으로 그러한 창의성은 매우 나쁜 취향과 문맹의 예입니다. 이전 철자의 규칙은 조금 더 복잡했으며 단어 끝에 솔리드 문자를 배치하는 데 제한되지 않았습니다.

텍스트에 대한 질문

텍스트의 스타일과 유형을 정의합니다.

텍스트의 주제와 주요 아이디어를 나타냅니다.

텍스트를 계획합니다.

본문에서 동급생에게 3 가지 질문을 준비하십시오.

연관 클라우드 컴파일

창조의 과정  창조  창조  예술  세계  신  결과  행동.

롤플레잉 게임텍스트 기반

“저는 작가입니다”(이 텍스트를 만드는 아이디어를 설명하십시오),

"나는 가이드입니다"(늙은 러시아 알파벳 투어를 수행하기 위해).

IV. 요약.휴식 휴식.

그룹 "Alisa"의 "Solid Sign" 노래 듣기

(2010년 앨범 "싱글")

가사 작업

오만함이 기질을 자랑하는 곳,
보헤미아가 방언을 사용하는 경우가 더 많은 곳,
시간은 모래와 같다
회개를 위해 돌이 됨
깨진 익살에 녹아
발뒤꿈치부터 발끝까지.

잠복 결의에서
부패는 신비주의로 진실을 비방하고,
티나는 물과 같습니다.
절기들 사이의 논쟁에서,
완곡 어법으로 닦고,
세 줄로 덮여 있습니다.

내가 어떻게 할
두려움과 의심
주먹을 쥐십시오.

말의 전쟁 속으로
기뻐하라
솔리드 사인.

원을 그리며 돌아다니는 곳,
두꺼비를 매라고 부르기 -
페니에 대한 믿음.
여기서 "and short"의 자음,
날카로움에서 부드러움으로
나는 "하드 사인"을 넣었다.

본질과 독서 사이
연소 궤도,
당신은 해석합니까?
따라 잡는 사람은 그와 함께 있습니다
누가 가져갈 것인가, 그것에서 그것은 될 것입니다-
세게 부수지 마십시오!

텍스트에 대한 할당

"오만함은 기질을 자랑한다", "보헤미아는 방언을 사용하는 경우가 더 많다", "시간은 모래와 같다", "회개를 위해 돌로 변한다", "은밀한 궤변", "썩은 진실을 훼손한다"라는 문구의 의미를 설명합니다. 신비주의로”.

어떻게 예술적 연설저자의 의도 표현에 기여하는가?

작품의 장르와 특이성을 설명한다.

V. 독립 작업을 위한 작업.

달리다 테스트 작업:

옵션 1

1. b가 모든 단어로 쓰여진 행은?

1) 연설 .. 카, 박탈 .. 야나, 가죽 끈 ..

2) 숨기기.., l..steal, nanny..cheat

3) 하늘 .. 활짝 열려 .., 아래 .. 메쉬

4) .. 핵없이 사려 깊은 .. xia, 칼 ..

2) 시체를 수행하려면 .. 바람이 신선합니다 ..

3) 산만 .. 사업, 5 dachas ..

4) 돌진 .. 산에서 겨울 출생 ..

1) 컷 .. 파이, TV 쇼 없음 ..

2) 매우 말랐다.. 이미 면도를 하고 있다..샤

3) 친애하는 broch .., 화재에서 .. 조심

4) 폴백 .., 배 설탕에 절인 과일 ..

1) 은방울꽃을 따다 .., 명백한 거짓 ..

2) 운동 선수는 강력합니다 .., 도와주세요 .. 친구

3) 희망 .. 최선을 다해 참을 수 없을 정도로 ..

4) 일어나 .. 밤에 .. 스포츠에 휩싸인다.

1) 알아 내다 .. 모든 것, 좁은 어깨에서 ..

2) 전투 외침 .., 돌파 ..

3) 국물이 뜨겁다 .. 운명에 .. 복종

4) .. 완전히 자르고 알칼리성 .. 구입

1) 즐거운 시간 보내세요 .. 마음에서 울창한 숲 ..

2) 점화 .. 바람에서 황무지로 들어가십시오 ..

3) 루크 도착 .., 심하게 반영 ..sya

4) 누워 .. 긴장을 풀고 시체 놀이 ..

1) 아침은 .. 어머니의 미소로 시작됩니다.

2) 우리는 친구들을 더 자주 만나야 합니다.

3) 힘든 하루 일과를 마치고 푹 주무세요..샤.

4) 한 손으로 매듭을 묶을 수 없습니다 ..

옵션 2

1. 두 경우 모두 패스 위치에 b가 쓰여진 행은 무엇입니까?

1) 나가서 .. 사람들에게 비옷을 입으십시오 ..

2) 사랑 .. 과학, 조심 .. 역경

3) 날이 좋다.., 불굴의 힘..

4) 대순환.. 잘라 .. 그 빵

2. 두 경우 모두 패스 위치에 b가 쓰여진 행은 무엇입니까?

1) 잘 익은 야채 .., 긴장해야했습니다 ..sya

2) 부드러운 칼라치 .., 스미어 .. 버터 빵이 있는 것

3) 누워 .. 잠, 말도 안되는 ..

4) 경쟁 .. 그들과, 플레이 터치 ..

3. 두 경우 모두 패스 위치에 b가 쓰여진 행은 무엇입니까?

1) 강화 .. 위치, 맛있는 칼라치 ..

2) 먹다 .. 그 파이, 쓴 .. 입에

3) 명품 만들기 .., 결혼 ..

4) 짐을 안전하게.., 긴말..

4. 두 경우 모두 패스 위치에 b가 쓰여진 행은 무엇입니까?

1) 능숙한 나팔수 .., 광야로 들어가라 ..

2) 빨리 늙어 ..sya, 백핸드를 치십시오 ..

3) nastich .. 적, 슈트가 좋다

4) 태워..쓰레기, 다섯가지 문제 해결..

5. 두 경우 모두 패스 위치에 b가 쓰여진 행은 무엇입니까?

1) 보내기 .. 그, 탑승 .., 숨기기 ..

2) 노치 .., 가연성 .., 사랑스러운 젊은 숙녀 ..

3) 등등 .. 이해 ..sya, 구 .. 백

4) 동물 ..하늘, 숨기기 .., 말 ..

6. 두 경우 모두 패스 위치에 b가 쓰여진 행은 무엇입니까?

1) 커튼 .. 그, 체리 한 잔 .., 황무지 ..

2) 머리카락 .. 생각없는, 배려 .., 오래된 그릇에서 ..

3) 와플 .. nitsa, 방치 .., 일종의 행복 ..

4) 떠나다 .., 어두운 덤불에서 .., 흰색 .. 초옥

7. 모든 예가 올바르게 표시된 답 옵션은 무엇입니까? 여기서 b는 간격 위치에 기록됩니까?

1) 종은 멋진 울림으로 채워집니다..

2) 어리석은 사람만이 사소한 일로 다툴 수 있다.

3) 우리는 오늘 연극에 갈 수 없을 것입니다.

4) 바람을 쫓을 순 없어..샤.

VI. 숙제.

1. 다음 질문에 답하여 메시지를 준비합니다.

초기 문자 EP 및 ER의 역사.

마지막에 쉭쉭거리는 단어 다음에 b가 언제 쓰여지나요?

b는 언제 사용됩니까?

2. 가능한 한 다음 단어를 많이 사용하여 미니어처 에세이를 작성합니다.

광야, 은방울꽃, 오직 향기로운, 당신은 가고, 존경하고,보고, 뒤로, 강력하고, 보호합니다.

기본:

Glazunova O.I. 러시아어와 언어 문화 [텍스트]: 고등학생을 위한 교과서 교육 기관/ O.I. Glazunov. - 2판, 삭제됨. - 모스크바: KnoRus, 2015. - 243쪽.

루덴코 A.M. 다이어그램과 표의 언어 및 비즈니스 커뮤니케이션 문화 [텍스트]: 지도 시간/ 오전. 루덴코. - Rostov-on-Don: Phoenix, 2015. - 334쪽.

Chernyak V.D. 러시아어 및 언어 문화 [텍스트]: 학사 교과서 / [Chernyak V.D. 등]; 일반 에드에서. V.D. 체르냐크; 러시아 국가 교육학 대학 임. 일체 포함. 헤르젠. - 모스크바: Yurayt, 2014. - 505s.

추가의:

Valgina N.S. 러시아어 철자와 구두점의 규칙: 완벽한 학술 참고서인 Rules of Russian spelling and punctuation. 완전한 학업 참고서 / Ed. V. V. 로파틴. - 남: AST, 2009. - 432p.

Vlasenkov A.I. 러시아어. 10-11학년 [텍스트]: 교육 기관용 교과서: 기초 수준 / A.I. Vlasenkov, L.M. Rybchenkov. - 6판. - 모스크바: 교육, 2014. - 287p.

러시아어 철자와 구두점 규칙: 완전한 학술 참고서 / Ed. V. V. 로파틴. - M.: Eksmo, 2011.

로젠탈 D.E. 러시아어 [텍스트]에 대한 보편적 참고서: 철자, 구두점, 실용적인 스타일 / D.E. 로젠탈. - 모스크바: 세계와 교육, 2015. - 702p.

자음 뒤에 연약한 기호가 어려울 수 있다는 것이 이상하지 않습니까? 그렇다면 왜 b가 필요합니까? 수업에서 학생들은 단어에서 기능인 b와 b를 사용하는 규칙에 대해 배웁니다.

제목: 구문. 구두

Lesson: b와 b 분리하기

나누기 Kommersant편지 앞에 쓰여진 이, 요, 유, 나다음과 같은 경우: - 자음 접두사 뒤에

(입구, 커넥터, 설명, 기념일 전); - 숫자 two-, three-, four- 뒤의 합성어로

(2단계, 3개 국어); - 빌린 단어의 수

(보조인, 주제, 대상).

참고: Ъ는 무사고, 반격, 횡단, 저장, 3층 모음과 같은 다른 모음 앞에 쓰여지지 않습니다.

분리 b는 문자 E, E, Yu, I, I 앞에 단어의 어근과 접미사에 기록됩니다.(눈보라, 잡초, 술, 드레스, 여우)뿐만 아니라 문자 O (국물, 파빌리온, 우편 배달부, 메달리온) 앞에 빌린 단어도 있습니다.

예외는 복잡한 축약어(detyasli, 외국어)와 하이픈(half-yurt)으로 쓰여진 복잡한 단어입니다. 이러한 단어에는 하드 또는 소프트 기호가 필요하지 않습니다.

쌀. 1. b와 b를 나누는 사용 규칙()

숙제.

작업 번호 1

세 열에 단어를 쓰십시오. 첫 번째 열 - b가있는 단어, 두 번째 - b가있는 단어, 세 번째 - b도 b도 쓰여지지 않은 단어.

... 남쪽에서 ... 놀이기구, 어린이 ... 보육원, f ... esa, with ... 좁고 진지한 ..., with ... there, bul ... he, with . .. 넓고, ... 원숭이, 나이팅게일 ... 기타, 슈퍼 ... 자연, 슈퍼 ... 흥미, 샴페인 ... 그, 3 ... 계층, 4 ... 층.

작업 번호 2

빠진 b와 b를 채우세요

주위의 모든 사람들은 두려움에 싸여 있습니다. 한 번 ... 분노한 오우거가 오늘 멋진 저녁을 먹고 있다고 발표했습니다. 매우 ... 자연적인 불안 속에서 모든 짐승은 ... 다리를 뗍니다. 심지어 가지고 다니는 ... 식용 고슴도치 C ... 너무 두려움에 떨었습니다. 한 번 ... 분노한 귀신이 즉시 ... 과자 한 봉지를 먹었고 간을 한 입 먹었습니다 ... 단단히 먹습니다. 그는 ... 명백한 악당 출신이지만 동물을 전혀 먹지 않고 사람을 만지지 않습니다.

(S. Bondarenko)

작업 번호 3

낱말 맞추기.