구성: 작품 "참새"(문학)의 검토. 수업 "복잡한 텍스트 분석 (I.S.
5학년 문학 수업 개요Turgenev의 "산문시"참새 "주제에 대해. 언어 텍스트 분석 소개"
표적:
지인 문학 장르"산문의 시"; 학생들에게시의 언어 분석 요소, 감정과 경험을 결정하는 능력 가르치기 서정적 영웅.
작업:
교육적인
러시아인에 대한 사랑을 키우십시오. 고전 문학;
사람의 도덕적 자질 교육 : 공감 능력, "우리의 작은 형제"를 정중하게 대하는 능력, 자연에 대한 친절과 사랑.
2. 교육적
학생들의 의사 소통 능력, 분석 능력 및
그리고 기술 창의성.
3. 교육적
시의 특징에 대한 학생들의 생각 형성
산문, 텍스트 분석 작업 기술.
수업 유형: 새로운 지식의 소통
계획된 교육 결과:
주제
작업을 독립적으로 정의하고 수업 문제,
자료 구조화, 활동에 대한 자기 평가 제공, 표현
(표현) 자신의 입장을 밝히다, 주장을 펼치다.
개인의
육성 공손한 태도그건 그렇고, 러시아 문학에;
예를 들어 양육 삽화개인의 도덕적 특성.
해결된 교육 문제:
공개 예술적 아이디어산문 "참새"의시.
시에서 비 유적 및 표현 수단의 역할 결정.
수업에서 배운 기본 개념:
산문의시
예술적 아이디어
예술 작품 언어의 비유적이고 표현적인 수단
이야기의 의미론적 중심
학생들과 함께 일하는 방법:
수업 중
단계. 수업 주제에 들어가 새로운 자료에 대한 의식적 인식을 위한 조건을 만듭니다.
Chopin의 "Waltz in A Minor"와 함께 동물 세계에 대한 비디오 시퀀스
(슬라이드 1-23)
학생들과의 인터뷰:
여러분, 슬라이드를 보면서 어떤 기분이 드셨나요?
(부드러움, 친절 함)
이 비디오 시퀀스에서 사진을 하나로 묶는 것은 무엇입니까?
(어린 아이들을위한 장로 돌보기, 부드러움, 부모
새끼 보호 및 보호)
누구에게 바쳐졌는가 최신 사진프레젠테이션?
(참새에게)
마지막 슬라이드에 주목하십시오. 참새는 어떻게 보셨나요?
(비참하고 흐트러지고 외롭고 아마도 그는
약간의 위험이 있습니다)
오늘 우리 수업의 "영웅"은 누구라고 생각하십니까?
(맞아, 참새)(슬라이드 번호 23)
II .단계. 새로운 자료 학습. 산문 "참새"의시 분석
투르게네바
(공과 주제를 공책에 기록)
1. 산문 "참새"에서 선생님의 표현적인 독서.(슬라이드 번호 24)
이 작품이 당신에게 어떤 감정을 불러일으켰나요?
(늙은 참새의 행위에 대한 감탄, 연민
참새에게)
I.S. Turgenev는 자연을 사랑했고, 미묘하게 느꼈고, 그것을 알아차리는 방법을 알고 있었습니다.
중요하고 놀라운 순간. 멋진주기 "시를 만들었습니다.
산문에서."
(I.S. Turgenev의 산문시 작업에 대한 학생 보고서)
2. 작품의 장르에 맞게 작업하세요.
여러분, "산문의시"라는 제목에서 당신을 놀라게하는 것은 없습니까?
(시와 산문)
실제로 문학에는 그런 장르가 있다. p.261 열기
교과서. 노트북에 정의를 적어 두십시오.
산문의 시 서정적 작품산문 형식으로.
(쌍으로 일하다)
교과서 기사를 읽고 표를 채우십시오.
(작업 소요시간 3~4분)
시와 산문의 유사점과 차이점은 무엇입니까?
(학생 답변)
항목을 표의 항목과 비교하십시오.(슬라이드 번호 25)
시적인 연설
산문 연설
율. 운.
텍스트를 연으로 나눕니다.
텍스트를 단락으로 나누기.
서정적 성격의 감정, 경험에 호소하십시오.
개인적인 경험이나 인상이 더 많이 표현됩니다.
정도는 덜하지만 개인적인 경험이나 인상이 표현됩니다.
그래서 "참새"는 산문의시입니다.
I.S. Turgenev는 독자들에게 다음과 같이 말했습니다.(슬라이드 번호 26)
“나의 좋은 독자여, 이 시들을 연속해서 읽지 마십시오.
그것은 지루해질 것입니다-책이 당신의 손에서 떨어질 것입니다. 하지만 하나씩 읽어보세요: 오늘
하나, 또 다른 내일 - 아마도 그들 중 하나가 당신에게 무언가를 떨어 뜨릴 것입니다.
영혼 어딘가에."
산문 "참새"의시 분석.
이야기 속 캐릭터의 이름을 지정하십시오.
(개 Trezor, 어린 참새, 늙은
검은 가슴 참새, 내레이터)
텍스트 연구 작업 (그룹 작업, 학생들은 3 그룹으로 나뉘고 표 작성)
운동:당신은 쓰기 키워드다음 각 이미지의 특성화:
그룹 1 - 개
2 그룹 - 어린 참새,
그룹 3 - 오래된 검은 가슴 참새.
(작업 소요시간 4~5분)
작업을 확인합시다. 캐릭터의 행동을 특징 짓는 사람을 그룹에서 선택하고 나머지는 누락 된 정보를 노트북에 기록합니다.
(슬라이드 번호 28,29,30)
작가가 이미지를 만들기 위해 사용하는 표현 수단.
그리고 이제 여러분, 우리는 언어 도구작가가 캐릭터의 이미지를 만드는 데 도움이되는 표현력 이 일. (그룹 작업 계속, 테이블 채우기)
얻은 결과에 대해 토론하고 피벗 테이블을 확인하십시오.(슬라이드 #31-33)
작업 이미지
표현 수단
어떤 목적으로 사용됩니까?
어린 참새
세부 사항:
부리 주변의 황변과 머리의 보풀
예상 어휘:
앉았다 움직이지 않는, 무기력한 펼쳐져 간신히 돋아나다 날개
단어 형성 접미사:
날개 yshk그리고, 데트 구하다이자형
독자의 관심을 끌기 위해 우리 앞에 병아리가 있습니다. 그는 방금 세상에 왔습니다.
평가 단어는 독자의 인식을 향상시킵니다. 무방비 상태, 작은 생물의 무력감은 연민과 동정심을 불러 일으 킵니다.
접미사 -yshk- (스마트 애무.) 서정적 영웅의 태도를 캐릭터에 전달합니다. 접미사 -seek-를 사용하여 내레이터는 자식이 사람에게 소중한 것처럼 병아리가 늙은 참새에게 소중하다는 것을 보여줍니다.
늙은 참새
비교:
돌처럼 떨어졌다
별명:
흐트러진, 왜곡된,
필사적이고 한심한 비명과 함께
작은 접미사 :
말 엔크 오 몸
동사:
결석 떨어졌다, 뛰었다 두 배, 서둘러 저장, 차단 당신 자신;
몸 설레었다 작은 목소리 거칠고 쉰 목소리, 그 얼다 그 기증 당신 자신
별명:
영웅적인 새
이미지를 향상시키기 위해: 참새의 움직임은 단호하고 필사적입니다. 치명적인 위험, 휴대 죽음보다 강한그를 공포를 극복하고 "괴물"을 향해 돌진하게 만듭니다.
별명 영웅적인 새 늙은 참새의 행동에 대한 저자의 평가를 표현합니다.
개
트레저
동사:
앞서 달렸다 - 느려졌다 - 몰래 움직이기 시작했다 - 천천히 접근했다 - 멈췄다 - 물러났다 - 인정된 힘
별명:
이빨 입을 벌리다
당황스러운 개
개는 조심스럽고 (결국 사냥개이고 참새가 먹이입니다) 움직임이 느립니다. 그리고 갑자기-돌처럼 떨어진 참새 (놀람의 효과) Trezor는 참새가 자손을 보호하고 있기 때문에이 작은 생물에서 놀라운 힘을 느끼고 멈추고 물러났습니다.
3. 화자의 이미지
그리고 이제 여러분, 시 속 화자의 이미지를 봅시다. 내레이터의 감정을 전달하는 텍스트에서 단어를 찾으십시오.
("부끄러워하는 개에게 급히 전화를 걸었다-
그리고 그는 경외심을 가지고 떠났습니다 ... 나는 경외감을 느꼈습니다
작은 영웅 새, 사랑 앞에
그녀의 충동")
그 단어는 무엇을 의미합니까?존경?
어휘 작업
존경하다, -그래, -먹어 ; 네소프 .. 누군가 앞에서 (높은). 누군가를 존중합니다.
두려움, -나, 참조 (높은). 깊은 존경심.
(S.I. Ozhegov. 러시아어 사전)
시에서 화자의 성격적 특징은 무엇인가?
(내레이터는 높은 도덕성을 부여 받았습니다.
자질: 모든 생명체에 대한 존중, 능력
무슨 일이 일어나고 있는지, 친절하고
자비)
산문 "참새"의시의 아이디어
텍스트에서 주요 아이디어, 작품의 아이디어, 문장을 포함하는 문장을 찾으십시오.이야기의 의미 중심.
(슬라이드 번호 34)
사랑은 죽음보다 강하다고 생각했습니다. 그녀만이
오직 사랑 생명을 지키고 움직입니다.
이 문장에서 단어가 몇 번 사용되었습니까?사랑? 그리고 그것은 무엇에 반대합니까?
(단어 사랑 두 번 사용, 즉 반복입니다.
단어와 대조죽음)
반복이란 무엇이며 어떤 용도로 사용됩니까? 예술적 텍스트?
반복하다 - 동일한 것을 두 번 또는 반복 사용
음성 요소, 텍스트 일관성 제공, 향상
감정적 영향, 가장 중요한 아이디어를 강조합니다.
작가는 어떤 사랑을 이야기하고 있을까?
(친절의 가장 높은 형태로서의 사랑에 대하여,
자기 희생에 가깝다. 사랑에 관하여,
죽음보다 강한 것. 바로 이
작가는 그의 시로 우리에게 전하고 싶었습니다.
산문 "참새"에서)
Turgenev가 설명한 것과 유사한 사례가 귀하의 삶에 있었습니까? (아마 맞을 겁니다. 학생들이 이야기를 나눕니다)
III 단계.
여러분, 인생에는 동물의 세계에서 곤경에 처한 사람들을 돌보는 무한한 사랑의 예가 많이 있습니다. 이제 우리는 동물계의 우정에 대한 프레젠테이션을 볼 것입니다.
(프레젠테이션)
IV 단계. 반사.
수업에 대한 인상은 어떻습니까?
무엇을 새로 배웠습니까?
문장을 계속하십시오. "Ivan Sergeevich Turgenev는 사랑하고 깊이 느끼는 사람입니다 ..."
V 단계. 숙제.
산문 "참새"의시 그림
I.S. Turgenev의 산문시를 계속 알고 있습니다. 마음으로 배우고 "러시아어"시를 표현 적으로 말하십시오.
수업의 체계적인 개발.
8 학년. 러시아어. 교과서“러시아어. 8 학년 "M.M. Razumovskaya. 에드. 모스크바. 버스타드. 2008년
니즈니 노브고로드
MBOU 중등학교 45번,
N.M. 포드코비리나
가장 높은 범주의 교사
주제
복잡한 분석텍스트 (I.S. Turgenev "Sparrow").
표적:
"술어 유형" 주제 통합.
기본 음성 개념의 반복(주요 아이디어, 스타일, 음성 유형, 텍스트 구조).
특정에 속하는 주요 기능 및 구조 측면에서 텍스트를 종합적으로 분석합니다. 기능성 품종언어, 언어 설계의 특징, 표현 수단의 사용(반대에 특별한 주의를 기울임).
사랑, 의무, 존중, 영웅주의와 같은 도덕적 개념에 대해 작업합니다.
자신만의 텍스트를 만드는 창의적인 능력 개발.
제안된 주제에 대한 자료를 독립적으로 찾는 기능.
수업 중.
$11. 연습 번호 59의 텍스트 작업
$12. 텍스트의 표현적인 읽기. Phonochrestomathy.
$13. 선생님 말씀.
그래서 산문 "참새"에 시가 있습니다. 이 서정적인 미니어처, 멋진 "자연으로부터의 연구"는 중요한 부분주목할만한 러시아 작가 I.S. 의 "Poems in Prose"주기에 포함 된 작은시. Turgenev.
즐겁고 슬픈 기억과거에 대한 반성, 삶과 죽음, 사랑과 진실, 친절, 명예와 정직, 양심과 믿음은 여기에서 작가와 진지한 인간 감정의 다 성음으로 합쳐져 고국의 최고에 대한 깊은 희망을 불러 일으 킵니다.
$14. 수업.
산문시란?
(작은 산문산문으로 그래픽으로 제시된 서정적 성격. 리드미컬하게 유사한 반복 구문 구조, 사운드 롤 콜(즉, 시적 연설에 사용되는 표현 수단).
맞춤법 작업. 맞춤법을 단어로 설명:
골목을 따라, 골목을 따라, 그는 움직이지 않고, 무력하게, 천천히, 퍼지고, 싹이 트고, 그럼에도 불구하고 흐트러지고, 왜곡되고, 필사적이며, 당황스럽고, 가깝고, 황변했습니다.
구두점 작업. 부사구가 있는 문장을 찾습니다. 하다 파싱그들 중 하나.
써 문법 기초모든 제안. 술어의 유형을 판별하십시오.
5. 텍스트 분석:
- 이 텍스트는 어떤 스타일의 연설에 속합니까?
(이것은 그림을 그리고 사건을 묘사하고 자신의 인식을 전달하는 것이 주된 임무인 예술적 스타일입니다. 그러한 스타일 기능구체성, 구상성, 감성성, 표현성 등)
연설의 유형을 결정하십시오.
(묘사적인 요소가 있는 서사입니다. 이미지 중앙에는 연속적인 행동의 그림이 있습니다. 어린 참새가 묘사되어 있고, 늙은 참새).
텍스트의 주요 아이디어를 결정하십시오.
부사를 적고 텍스트에서 그들의 역할을 결정하십시오.
6. 이 텍스트에서 작업이 어떻게 설명되는지 살펴보겠습니다.
- 돌아오고 있었다 그리고 걸었다- 동종 술어. 접속사로 결합된 불완전 과거 시제 동사 그리고, 여유로운 동작을 나타내며 같은 동작을 나타내는 동의어입니다.
부사 갑자기사건의 급격한 전환, 행동의 시작을 알리는 신호처럼. 이 단어의 폭발적인 소리 측면인 4개의 유성 자음과 1개의 모음에 주목합시다. 조화 부족, 조화.
- 감지한 듯이 감소하고 몰래 움직이기 시작했습니다.... -여기에 행동의 음모가 있습니다. 급격히 감소하고 천천히 몰래 시작되었습니다 (느림은 어휘 및 형태 학적 수준에서 나타납니다).
- 보고 보았다... 즉각적인 행동은 접미사로 표시됩니다. 잘. 그래서 행동과 그 결과.
- 엎드려 쪼그려 앉았다.… 시퀀싱. 참여 회전율로 표현되는 추가 동작은 작은 참새의 이미지를 만드는 데 도움이 됩니다.
작은 참새의 무력함은 어떻게 나타납니까?
(어휘 및 형태소 수준에서. 부사 아직, 헬렐리스, 참여 회전율 간신히 날개를 펼치다; 접미사 - YSHK- 작은. 날개는 작을 뿐만 아니라 간신히싹이 텄다.
동종 술어가 왜 그렇게 많습니까?
(구체화, 행동의 단편화는 비유적인 그림을 그리는 데 도움이됩니다).
다시 말하지만 이벤트는 원활하고 여유롭게 진행되고 있습니다. 이는 부사로 표시됩니다. 느리게
그리고 다시 부사 갑자기상황을 급격하게 변화시킵니다.
가장 가까운 나무에서 굴리기 …
분사를 동사로 바꿔 봅시다. 무엇이 바뀔까요?
(갑자기 늙은 검은 가슴 참새가 근처 나무에서 떨어져 주둥이 바로 앞에 돌처럼 떨어졌습니다.) 역학이 사라지고 동작이 느려집니다. 참여 회전율을 통해 번개 속도로 작업이 동시에 수행됩니다.
설명으로 돌아가 봅시다.
어린 참새는 어떻게 묘사됩니까? 그리고 늙은 참새?
개가 설명되어 있습니까?
(물체의 징후만 있고 그 행동이 서술되어 있습니다... 이빨 벌린 입, 거대한 괴물).
설명은 무엇을 기반으로 합니까?
(대조법).
어떤 언어 수준에서 반대가 주어집니까?
(먼저 어휘에 대해).
누가 누구와 반대합니까?
(어린참새 황색 부리 근처– 오래된 검은 가슴참새.)
반의어: 젊은 - 늙은. 색상: 노란색 - 검은색. 가슴 - 부리 근처(작은 가슴)
- 작은 몸은 거대한 괴물입니다(차이가 너무 분명합니다. 작은 것뿐만 아니라 큰 것, 작은 것, 큰 것, 즉 극점). - 접미사를 선택하고 의미를 결정합니다.
- ENK- 작은.
- ISCH-확대-경멸 (그러나 여기에는 경멸의 기미가 없습니다). 이것은 반대가 어휘 수준뿐만 아니라 형태소 수준에서도 주어진다는 것을 의미합니다.
그래서 뒤에 아기, 그리고 앞으로 괴물. 왜 괴물은 이해할 수 있지만 왜 발명품입니까? (마찬가지로 참새는 새끼에게 사랑스럽고 괴물은 무섭다)
텍스트에 또 다른 대조가 있습니까? (총구, 이빨이 열린 입 - 필사적으로 불쌍한 삐걱 거리는 소리).
- 총구와 입. 이 단어의 문체 색상은 무엇입니까? (대화적이고 무례합니다. 하지만 이 텍스트에서는 적절합니다).
- 돌이 떨어졌다. 이 은유는 어떤 그림을 그리는 데 도움이 됩니까?
(이 은유는 급속한 낙하의 그림을 그리는 데 도움이 되는 비교를 기반으로 합니다.)
"영웅적인 작은 새"의 행동을 생생하게 묘사하는 단어를 텍스트에서 찾으십시오. 저자는 감정적으로 표현적인 어휘를 사용합니다 (... 모두 흐트러지고 왜곡되고 절망과 비참한 삐걱 거리는 소리로 그는 두 번 뛰었습니다). 참새는 보호할 뿐만 아니라 공격하기도 합니다.
늙은 참새가 자신을 희생했다는 것이 어떻게 나타나 있습니까? ( 그는 달린다구하기 위해 그는 자신과 함께 아기를 가리고 ... 그러나 그의 모든 작은 몸은 공포로 목이 마르고 목소리는 거칠고 쉰 목소리였습니다. 그는 깃털을 달았습니다. 자신을 희생하라!)여기서 동사의 역할은 특히 표현력이 뛰어납니다. 그들은 정확하고 비 유적으로 모든 가장 작은 행동 음영을 전달합니다. 구문은 표현의 수단이기도 합니다. (율동적으로 유사한 구문 구조의 반복).
억양에 대한 이 제안은 무엇입니까? (느낌표).
여기서 줄임표의 기능은 무엇입니까? (디폴트의 모습은 "영웅적인 새"가 경험한 모든 형언할 수 없는 공포를 상상하기 위해 그림을 완성하는 것을 가능하게 합니다.)
적대적 노조의 역할은 무엇입니까? (모든 영웅주의에도 불구하고 희생은 분명하고 힘이 너무 불평등했습니다. 거대한 괴물 앞에서 작은 새에 대한 절망, 절망, 두려움을 보여줍니다).
"개는 그에게 엄청난 괴물이었을 것입니다!"
억양 문장이란 무엇입니까? 문장의 어순에 주의하세요. (여기 표현 수단반전이다).
왜 참새는 높고 안전한 가지에 앉을 수 없었습니까? (그는 넘어지지 않았지만 어떤 힘이 그를 밖으로 내던졌습니다).
이 힘은 무엇입니까? ( 죽음보다 강한 사랑).
존경은 무슨 뜻인가요?
이야기는 몇 시에 들려지나요? 동사에 주의하세요.
(이것들은 과거 완료 시제 동사입니다.)
결론은 어떻습니까? ( 오직 그녀만이 사랑만이 붙잡고 움직인다 삶).
격언이 된 주요 아이디어는 철학적 삶을 긍정하는 소리, 고무적인 희망을 담고 있으며 불완전한 현재 시제 동사로 표현됩니다. 저것들. 그것은 영원하고, 항상, 매 순간 존재하며, 결코 소진되지 않을 것입니다.
다른 어떤 작품에서 비슷한 상황을 만났습니까?
(L. Tolstoy "The Eagle", Ushinsky "The Eagle and the Cat", Nosov "The White Goose").
Turgenev는 왜 참새를 "영웅적인 새"라고 불렀습니까? 당신이 생각하는 영웅적인 행동은 무엇입니까?
(HEROISM은 생명에 대한 위험을 수반하는 행위입니다. 두려울 때 두렵지만 여전히 자신을 희생합니다. 당신이 희생하는 것은 당신의 삶보다 훨씬 더 많은 것을 포함하기 때문입니다. 이것이 삶, 자연의 조화입니다.)
그리고 생명에 대한 위험과 관련된 행동을 영웅적이라고 부를 수 있습니까?
숙제:
에세이 추론 "영웅주의 ... 뭐야? .."-첫 번째 옵션, "사랑은 죽음보다 강하다-두 번째 옵션. (소설에서 예를 들어보십시오).
콘택트 렌즈:
포드코비리나 니나 미하일로브나
전화: 8-952-477-50-80
우편: 이 주소 이메일스팸 봇으로부터 보호됩니다. 보려면 JavaScript를 활성화해야 합니다.
이야기 "참새"의 내용에 대해 아는 사람 (접수 "멈춤으로 읽기" 및 "예측의 나무"작성, 그룹 작업-4 그룹) (부록 2)
그런 제목을 가진 텍스트에서 무슨 일이 일어날 수 있습니까? 추측을 종이에 적으십시오.
텍스트의 1 부분을 읽습니다.
“사냥을 마치고 돌아오면서 정원 골목을 걷고 있었어요. 개가 나보다 앞서 달렸다.
갑자기 그녀는 걸음을 늦추고 마치 그녀 앞에 있는 게임을 감지하는 것처럼 살금살금 걷기 시작했습니다. 나는 골목을 따라 보았고 부리 주위와 머리 아래에 노란색이 있는 어린 참새를 보았다. 그는 둥지에서 떨어졌고 (바람이 골목의 자작 나무를 강하게 흔들었다) 움직이지 않고 앉아 간신히 싹이 트는 날개를 무력하게 펼쳤다. 내 개가 천천히 다가오고 있었는데 갑자기 ...
첫 번째 정류장
텍스트의 2 부분 읽기
".. 근처의 나무에서 부서지면서 늙은 검은 가슴 참새가 총구 앞에 돌처럼 떨어졌습니다. 필사적이고 불쌍한 삐걱 거리는 소리와 함께 흐트러지고 왜곡 된 모든 것이 이빨이 열린 입을 향해 두 번 뛰었습니다. .
그는 구하기 위해 서두르고 자신의 자손을 보호했습니다 ... 그러나 그의 작은 몸 전체가 공포로 떨리고 그의 목소리는 거칠고 쉰 목소리가되었고 얼어 붙었고 자신을 희생했습니다!
그 개는 그에게 얼마나 거대한 괴물처럼 보였을 것입니까! 그러나 그는 높고 안전한 가지에 앉을 수 없었습니다 ... 그의 의지보다 강한 힘이 그를 거기에서 내던졌습니다 ... "
두 번째 정류장.
어떻게 끝날 것 같나요? 당신의 추측을 적어
텍스트의 3 부분을 읽습니다.
내 Trezor는 멈췄다가 물러났습니다. 분명히 그는이 힘을 인식했습니다.
나는 서둘러 당황한 개를 불러내어 경건하게 물러났습니다.
예; 웃지 않는다. 나는 그 작은 영웅적인 새와 그 사랑의 충동에 경외감을 느꼈습니다.
사랑은 죽음과 죽음에 대한 두려움보다 강하다고 생각했습니다. 그것만이, 사랑만이 삶을 유지하고 움직입니다.
일차적 인식.
그런 비난을 기대 했습니까?
들었을 때 어떤 느낌이 들었나요?
보이는 것을 다시 한 번 살펴보겠습니다. 작은 이미지, 위대한 행동으로.
우리의 영웅은 무엇입니까?
참새에 관한 성구에서 무엇을 배울 수 있습니까?
이야기의 다른 캐릭터의 이름을 지정하십시오.
텍스트로 연구 작업 "참새"
자신의 입장 형성
- 개, 병아리, 늙은 참새, 작가(그룹) 등 각 캐릭터의 행동을 분석합니다. 각 이미지를 특징 짓는 키워드, 단어 조합을 적으십시오. 각 캐릭터를 소개하는 데 도움이 되는 단어는 무엇이며, 캐릭터는 어떤 감정을 경험합니까?
"클러스터" 편집. 클러스터란 무엇입니까(화면) 3분.
1 그룹 개
그녀는 앞으로 달려가 걸음을 줄이고 몰래 움직이기 시작했고 천천히 접근했습니다.
입을 벌리고 있습니다. 멈추고, 물러나고, 이 힘을 인식했습니다. 혼란스러운 개.
2 그룹 젊은 참새
부리 주변과 머리 아래에 황색이 있습니다. 그는 둥지에서 떨어져 움직이지 않고 앉아 간신히 싹이 트는 날개를 힘없이 펼쳤습니다.
그룹 3 늙은 검은 가슴 참새
근처 나무에서 떨어진 그는 필사적이고 불쌍한 삐걱 거리는 소리와 함께 모두 흐트러지고 뒤틀린 돌처럼 떨어졌고 이빨이 열린 입을 향해 두 번 뛰었습니다. 서둘러 저장하고 자손을 보호했습니다. 그의 작은 몸은 공포로 떨렸고, 그의 목소리는 거칠고 목이 쉬었고, 그는 얼어붙었고, 그는 자신을 희생했습니다! 나는 높고 안전한 가지에 앉을 수 없었습니다. 그의 의지보다 더 강한 힘이 그를 그곳에서 내쫓았다.
사냥꾼, 자연을 사랑하고 모든 생물을 존중하며 미묘하게 느낄 줄 알고 공감하고 걱정합니다.
클러스터 점수
"....그는 자신을 희생했다"라는 문장을 어떻게 이해합니까?
무엇이 참새를 제물로 바쳤습니까?
Ivan Turgenev의 이야기는 무엇입니까?
사랑은 정말 힘인가? 저자는 그것에 대해 어떻게 말합니까?
여기에 어떤 사랑이 문제의?
그래서 무엇입니까 주요 아이디어이 시의 (생각)?
가 포함된 문장 찾기 주요 생각이 시.
이 일, 감정 또는 행동에서 더 중요하다고 생각하는 것은 무엇입니까?
주인공의 감정과 경험을 이야기하는 작품은 어떤 장르인가요?
- 그래서 이것은…
위대한 거장 I.S. Turgenev "Sparrow"는 일종의 삶의 결과였던 산문시의 순환에 포함되어 있으며 창의적인 방법작가. 그들 안에 철학적 성찰영형 영원한 가치. 이것은 삶의 지혜와 창조적인 기술의 융합입니다.
"참새"... 그런 겉보기에 평범한 이름, 부분적으로는 "유치한". 그러나이 명백한 단순성 뒤에 숨겨진 깊이는 무엇입니까?
줄거리는 거대한 삶의 흐름에서 단 한 순간을 기반으로했습니다. 독자의 시선 앞에 비 유적 "그림"이 있습니다. 자신의 아이를 구하는 참새가 다가오는 사냥꾼의 개 앞에 돌처럼 떨어집니다.
짧은 설명과 함께 짧은 설명이 삽입되어 있습니다. 네 가지 "캐릭터"중 두 가지만 자세히 묘사되어 있습니다. "부리 주위가 노랗고 머리에 보풀이있는"어린 참새가 간신히 발아 한 날개를 무기력하게 펼칩니다. "완전히 헝클어지고 뒤틀린" 늙은 검은 가슴 참새. 피날레에서는 작품의 아이디어를 담은 철학적 결론이 들립니다. “나는 사랑이 죽음보다 강하고 죽음에 대한 두려움이 있다고 생각했습니다. 오직 그녀만이, 오직 사랑만이 삶을 유지하고 빛나게 합니다.” 산문의시는 구성의 명확성과 조화가 인상적입니다.
내레이션은 1인칭으로 진행되어 작품에 특별한 서정성을 부여합니다. 덕분에 독자는 무슨 일이 일어나고 있는지 일종의 참여감을 느낄 수 있습니다. 텍스트는 표현력이 있습니다. 이것은 텍스트의 감정적 긴장을 높이고 자신의 감정을 숨기지 않는 내레이터의 흥분을 전달하는 기본 숫자 (7, 9, 11 문장)를 광범위하게 사용함으로써 달성됩니다. 사랑의 충동을 느끼기 전에 영웅적인 새.” 느낌표와 느낌표는 같은 기능을 합니다. 인센티브 제안. 텍스트는 무슨 일이 일어나고 있는지에 대한 저자의 평가 ( "당황한 개", "영웅적인 새"), 평가 어휘 ( "괴물", "경외")를 드러내는 은유 적 별명으로 가득 차 있습니다.
시적 미니어처는 상세한 의인화로 우리 앞에 나타납니다. 비유적이고 표현적인 수단, 리듬, 서정의 극도로 풍부함은 I.S. 투르게네프를 시로. 참새의 이미지는 저에게 사랑의 이름으로 자기 희생의 상징이 되었습니다.
I.S. Turgenev는 매우 강한 인상을 남깁니다. 유기적 전체로 합쳐진 산문과 시의 놀라운 융합이 인상적이다.
Turgenev는 본질적으로 작사가 였기 때문에 산문의 미니어처조차도 비정상적으로 서정적입니다. 또한 저자의 진술에는 깊은 의미가 포함되어 있습니다. 인생철학. 그들은 사람들에게 더 친절하도록 가르칩니다.
미니어처의 주요 주제 중 하나는 사랑입니다. 그러나 이것은 관능적이고 친밀한 느낌이 아니라 모든 것을 정복하는 힘, 삶과 사랑하는 사람의 행복을 위해 자신을 희생하는 능력입니다.
Turgenev의 작품 Sparrow에서 그러한 사랑의 매우 감동적인 예를 찾습니다. 줄거리는 매우 간단합니다. 사냥에서 돌아온 주인공은 골목을 따라 걸으며 둥지에서 떨어진 아직 약하게 자란 병아리를 보았습니다. 그의 개는 게임 냄새를 맡고 그것에 달려들고 싶었습니다. 그러나 갑자기 성인 참새가 나뭇가지를 부러뜨리고 사심 없이 아이를 보호했습니다.
저자는 다른 사람을 구하기 위해 자신을 희생할 준비가 된 새의 상태를 매우 정확하고 감동적으로 묘사합니다. 주름진 참새 공격 큰 개, 필사적이고 불쌍한 음식. 놀랍게도 그의 개는 당황하여 뒤로 물러납니다.
작은 새가 큰 개에게 무엇을 할 수 있는 것 같습니까? 그러나 요점은 분명히 신체적이 아니라 도덕적 힘입니다. 개는 새의 감정이 얼마나 위대하고 희생적인지, 새가 자기 새끼를 지키며 끝까지 싸우겠다는 것을 느꼈다. 주인공그의 개를 회상하고 열정적 인 분위기로 떠납니다. 그는 모든 것을 정복하는 사랑의 힘을 다시 한 번 확신했습니다.
시에는 남자, 개, 작은 참새, 성인 참새의 네 가지 캐릭터가 있습니다. 이러한 각 이미지에는 고유한 가치가 있습니다.
우리는 사람에 대해 무엇을 알고 있습니까? 그는 사냥꾼입니다. 즉, 실제로 그는 음식을 위해 동물, 새를 죽일 수 있습니다. 그런데 참새가 참새를 보호하는 그림을 보고 그는 경외감을 느낍니다. 그는 자신의 개가 약점을 보이고 새에게서 멀어진 것에 대해 화를 내지 않고 반대로 영웅은 사랑의 힘에 기뻐합니다.
여기서 개는 단순히 큰 위협이 아니라 바위의 의인화다. 하지만 보시다시피 사랑은 운명을 바꿀 수도 있습니다. 당황한 개는 대담한 작은 새에게서 멀어집니다.
작은 참새는 보살핌이 필요한 무력한 생물의 의인화입니다. 그는 움직이지 않고 앉아 있었고 개의 위협에 저항할 수 없었습니다.
성인 참새는 모든 것을 정복하는 희생적인 사랑의 힘입니다. 그는 위협이 크다는 것을 알고 있지만 여전히 개 앞에 "돌"을 던지고 참새를 보호합니다.
Ivan Sergeevich Turgenev는 단어를 능숙하게 마스터했으며 가장 얇은 줄을 매우 정확하게 연결하는 방법을 알고있었습니다. 인간의 영혼, 선을 행하고 진정한 사랑만을 주려는 최고의 열망과 열망을 깨우십시오.
