Kaip šiame kūrinio fragmente atsiranda molchalinas? Literatūros egzaminas
Mokymo medžiaga LITERATŪRA
AIŠKINAMASIS PASTABA
Mokomoji medžiaga skirta pasirengti vieningam valstybiniam egzaminui ir valstybiniam baigiamajam egzaminui (in rašymas) apie literatūrą.
Mokomoji medžiaga susideda iš 2 skyrių.
1 skyriuje Siūlomi 4 užduočių rinkiniai, susiję su literatūrinio teksto analize.
1 ir 2 rinkiniuose yra 9 užduotys. 1-7 užduotys vertinamos ne daugiau kaip 1 balu. Užduotys Nr.8 ir Nr.9 vertinamos ne daugiau kaip 4 balais pagal vertinimo kriterijus. Užduotys Nr.1-9 gali būti įtrauktos tiek į GVE-11 egzamino medžiagą, tiek į Vieningo valstybinio egzamino KIM.
3 ir 4 rinkiniuose yra 7 užduotys. 1-5 užduotys vertinamos ne daugiau kaip 1 balu. Užduotys Nr.6 ir Nr.7 vertinamos ne daugiau kaip 4 balais pagal vertinimo kriterijus. Užduotys Nr.1-7 gali būti įtrauktos tiek į GVE-11 egzamino medžiagą, tiek į Vieningo valstybinio egzamino KIM.
2 skyriuje Siūlomos 6 esė temos. Rašinys pagal kriterijus vertinamas ne daugiau kaip 14 balų. 2 skirsnyje siūlomos užduotys literatūroje naudojamos tik vieningo valstybinio egzamino KIM ir nėra įtrauktos į GVE-11.
1 SKYRIUS
1-4 užduočių rinkinių atlikimo instrukcijos Nr
Kiekvieno rinkinio užduotys yra susijusios su literatūrinio teksto (epo fragmento, arba lyrinio epo, arba dramatiškas darbas, eilėraštis arba pasakėčia).
Perskaitykite žemiau esančius literatūriniai tekstai ir atlikite pateikto teksto užduotis. Atsakymas į visas užduotis, išskyrus paskutines dvi, yra žodis, frazė arba skaičių seka.
Atliekant du naujausios užduotys tiesiai, nuosekliai atsakyti į klausimą (apytikslė trukmė – 5–10 sakinių). Pasitikėti autoriaus pozicija, jei reikia, išsakykite savo požiūrį. Atsakymą pagrįskite remdamiesi darbo tekstu.
Atlikdami paskutinę užduotį, palyginimui pasirinkite du skirtingų autorių kūrinius (viename iš pavyzdžių priimtina remtis autoriaus, kuriam priklauso šaltinio tekstas, kūryba); nurodyti kūrinių pavadinimus ir autorių pavardes; pagrįskite savo pasirinkimą ir palyginkite kūrinius su siūlomu tekstu tam tikra analizės kryptimi.
Užduočių rinkinys Nr.1
Tačiau Čičikovas tiesiog pasakė, kad tokia įmonė, ar derybos, jokiu būdu nebus nesuderinama su civiliniais norminiais aktais ir tolimesniais įvykiais Rusijoje, o po minutės pridūrė, kad iždas netgi gaus naudą, nes gaus teisines pareigas.
-Taigi tu manai?..
- Manau, bus gerai.
„O jei tai gerai, tai kitas reikalas: aš neturiu nieko prieš“, – pasakė Manilovas ir visiškai nusiramino.
– Dabar belieka susitarti dėl kainos.
- Kokia kaina? - vėl pasakė Manilovas ir sustojo. – Ar tikrai manai, kad imčiau pinigų už sielas, kurios tam tikru būdu baigė savo egzistavimą? Jei sugalvojote tokį, galima sakyti, fantastišką norą, tai iš savo pusės be palūkanų perduodu jums ir perimu pardavimo aktą.
Būtų didelis priekaištas siūlomų įvykių istorikui, jei jis nepasakytų, kad po tokių Manilovo žodžių svečią įveikė malonumas. Kad ir koks buvo ramus ir protingas, jis beveik net padarė šuolį kaip ožka, o tai, kaip žinome, daroma tik stipriausiais džiaugsmo impulsais. Jis taip stipriai pasisuko kėdėje, kad pagalvę dengianti vilnonė medžiaga sprogo; Pats Manilovas žiūrėjo į jį kiek sutrikęs. Dėkingumo paskatintas, jis iškart pasakė tiek daug ačiū, kad sumišo, paraudo, padarė neigiamą gestą galva ir galiausiai pasakė, kad tai nieko, kad tikrai nori kažkuo įrodyti širdies trauką, sielos magnetizmas, o mirusios sielos tam tikra prasme yra visiška šiukšlė.
„Tai visai ne šiukšlės“, – tarė Čičikovas, spausdamas ranką. Čia labai giliai atsiduso. Atrodė, kad jis buvo nusiteikęs nuoširdžiam išsiliejimui; Ne be jausmo ir išraiškos jis galiausiai ištarė tokius žodžius: „Jei žinotum, kokią paslaugą ši, matyt, šiukšlė padarė žmogui be genties ir klano! Ir tikrai, ko aš nepatyriau? kaip kokia barža tarp nuožmių bangų... Kokių persekiojimų, kokių persekiojimų nepatyrei, kokio sielvarto neparagavai ir už ką? už tai, kad jis stebėjo tiesą, kad jam buvo švari sąžinė, kad padavė ranką ir bejėgei našlei, ir nelaimingam našlaičiui!.. - Čia net ašarą, kuri išriedėjo nosine, nubraukė.
Manilovas buvo visiškai sujaudintas. Abu draugai ilgai spaudė vienas kitam rankas ir ilgai tylėdami žiūrėjo vienas kitam į akis, kuriose matėsi trykštančios ašaros. Manilovas nenorėjo paleisti mūsų herojės rankos ir toliau ją taip karštai spaudė, kad nebežinojo, kaip jai padėti. Galiausiai, pamažu ištraukęs, pasakė, kad nebūtų blogai kuo greičiau užbaigti pirkimo–pardavimo aktą, o būtų gerai, jei jis pats apsilankytų mieste. Tada jis paėmė skrybėlę ir pradėjo eiti atostogų.
(, "Mirusios sielos")
Užduotys fragmentui
Kaip atrodo Gogolio apibrėžimas„Negyvųjų sielų“ žanras?
Atsakymas: ____________
Čičikovas, be Manilovo, aplanko kitus žemės savininkus. Nustatyti žemės savininkų pavardžių ir jų savybių atitikimą išvaizda: kiekvienai pirmojo stulpelio pozicijai pasirinkite atitinkamą poziciją iš antrojo stulpelio.
Kaip vadinasi meninis prietaisas, paremtas reiškinių ir objektų palyginimu („kaip kokia barža tarp nuožmių bangų“)?
Atsakymas: ____________
Kodėl Manilovo ketinimas nemokamai atiduoti mirusias sielas padarė tokį stiprų įspūdį Čičikovui?
Molchalinas
Kokios vestuvės? su kuo?
Liza
O kaip jauna panele?
Molchalinas
Laukia daug vilčių,
Švaistome laiką be vestuvių.
Liza
Apie ką jūs kalbate, pone! kas mes esame?
Kiti dalykai kaip tavo vyras?
Molchalinas
Nežinau. Ir aš taip drebu,
Ir viena mintis aš bijau,
Kada nors jis mus pagaus
Jis išsiskirstys, jis prakeiks!.. Na ir kas? ar turėčiau atverti savo sielą?
Sofijoje Pavlovnoje nieko nematau
Pavydėtina. Duok Dieve jai turtingą gyvenimą,
Aš kažkada mylėjau Chatsky,
Jis nustos mane mylėti taip, kaip mylėjo.
Mano mažasis angelas, aš norėčiau pusės
Jaučiu jai tą patį, ką jaučiu tau;
Ne, kad ir kiek sau sakyčiau,
Aš ruošiuosi būti švelnus, bet jei pasimatysime, messiu paklodę.
Sofija (į šoną)
Koks niekšiškumas!
Chatsky (už kolonos)
Liza
O tau ne gėda?
Molchalinas
Tėvas man paliko:
Pirma, prašome visų žmonių be išimties -
Savininkas, kur jis gyvens,
Viršininkas, su kuriuo aš tarnausiu,
Savo tarnui, kuris valo sukneles,
Durininkas, sargybinis, kad išvengtum blogio,
Prižiūrėtojo šuniui, kad jis būtų meilus.
Liza
Leiskite jums pasakyti, pone, jūs labai rūpinatės!
Molchalinas
O dabar įgaunu meilužio pavidalą
Įtikti tokio vyro dukrai...
Liza
Kas maitina ir duoda vandens,
O kartais jis tau padovanos?
Eime, mes jau pakankamai kalbėjome.
Molchalinas
Eikime pasidalyti meile su mūsų apgailėtina vagyste.
Leisk man tave apkabinti iš visos širdies.
(Lizai neduodama.)
Kodėl ji ne tu!
(Jis nori eiti, Sofija jam neleidžia.)
Sofija (beveik pašnibždomis, visa scena yra subtonu)
Siaubingas žmogus! Man gėda dėl savęs, sienų.
Molchalinas
Kaip! Sofija Pavlovna...
Sofija
Nė žodžio, dėl Dievo meilės,
Tylėk, aš viską nuspręsiu.
Molchalinas (meta ant kelių, Sofija jį atstumia)
Oi! Prisiminti! nepyk, žiūrėk!..
Sofija
Nieko neprisimenu, netrukdykite.
Atsiminimai! kaip aštrus peilis.
Molchalinas (šliaužia po kojomis)
Pasigailėk...
Sofija
Nebūk piktas, atsistok.
(, "Vargas iš sąmojo")
Užduotys fragmentui
Nurodykite kūrinio „Vargas iš sąmojo“ žanrą?
Atsakymas: ____________
IN meilės konfliktas Vargas iš Wit apima keletą simbolių. Nustatykite atitikimą tarp šių veikėjų ir jų veiksmų, jų gyvenimo įvykių: kiekvienai pirmojo stulpelio pozicijai pasirinkite atitinkamą poziciją iš antrojo stulpelio.
Užrašykite pasirinktus skaičius lentelėje po atitinkamomis raidėmis.
Aukščiau pateiktame fragmente atpalaiduojantis Molchalino elgesys su Liza kontrastuojamas su jo noru žeminti save ir būti veidmainiu prieš Sofiją. Koks meno kūrinio opozicijos terminas?
Atsakymas: ____________
Kaip pasirodo Molchalinas šis fragmentas veikia?
KETURIASdešimt
Keturiasdešimtmetis, mirtinas,
Karinė ir fronto linija,
Kur laidotuvių pranešimai?
Ir ešelono beldimas.
Valcuoti bėgiai dūzgia.
Erdvus. Šalta. Aukštas.
Ir gaisro aukos, gaisro aukos
Jie klaidžioja iš vakarų į rytus...
Ir tai aš stotelėje
Jo nešvariose ausinėse,
Jei žvaigždutė nėra privaloma,
Ir iškirpti iš skardinės.
Taip, tai aš šiame pasaulyje,
Plonas, linksmas ir žvalus.
Ir aš turiu tabako maišelyje,
Ir aš turiu sukrautą kandiklį.
Ir aš juokauju su mergina,
Ir aš šlubuoju daugiau nei reikia,
Ir aš pertrauku litą į dvi dalis,
Ir aš suprantu viską pasaulyje.
Kaip tai buvo! Kaip tai sutapo -
Karas, vargai, svajonės ir jaunystė!
Ir visa tai pasinėrė į mane
Ir tik tada tai pabudo manyje!..
Keturiasdešimtmetis, mirtinas,
Švinas, parakas...
Karas nusidriekia per Rusiją,
Ir mes tokie jauni!
(, 1961)
Eilėraščio užduotys
Nurodykite strofos numerį (eilės skaičius vardininko linksniu), kuriame poetas naudoja asmenavimą.
Atsakymas: ____________
Iš toliau pateikto sąrašo pasirinkite tris pavadinimus meninėmis priemonėmis ir poeto antroje šio eilėraščio strofoje panaudotos technikos. Užsirašykite skaičius, po kuriais jie nurodyti.
Kaip eilėraštyje „Keturiasdešimtmečiai“ atsispindi kariškių kartos tvirtumas ir meilė gyvenimui?
Man patinka, kad tu nuo manęs neserga,
Man patinka, kad aš sergu ne nuo tavęs
Kad Žemės rutulys niekada nebūna sunkus
Jis neplauks mums po kojomis.
Man patinka, kad tu gali būti juokingas -
Laisvas – ir nežaisk žodžiais,
Ir neraudonuokite dusinančia banga,
Rankovės šiek tiek liečiasi.
Man taip pat patinka, kad tu esi su manimi
Ramiai apkabink kitą,
Neskaityk man pragaro ugnyje
Degink, nes aš tavęs nebučiuoju.
Koks mano švelnus vardas, mano švelnus, ne
Dieną ar naktį minite – veltui...
Kad niekada bažnyčios tyloje
Jie negiedos virš mūsų: Aleliuja!
Dėkoju širdimi ir ranka
Nes tu esi aš – savęs nepažindamas! –
Taigi meilė: už mano nakties ramybę,
Retam susitikimui saulėlydžio valandomis,
Už mūsų nevaikščiojimą po mėnuliu,
Saulei, o ne virš mūsų galvų, -
Nes sergate – deja! - ne aš,
Nes aš sergu – deja! - ne tu!
(, 1915)
Eilėraščio užduotys
Pavadinkite techniką, kuri apima pakartotinį to paties žodžio vartojimą:
Koks vardas švelnus mano, mano švelnus, Ne
Dieną ar naktį minite – veltui...
Atsakymas: ____________
Iš toliau pateikto sąrašo pasirinkite tris meninių priemonių ir technikų pavadinimus, kuriuos autorius naudojo trečiajame šio eilėraščio posme. Užsirašykite skaičius, po kuriais jie nurodyti.
Kuo sudėtingi ir prieštaringi herojės santykiai su mylimuoju?
Kokiuose rusų poetų kūriniuose skamba nelaimingos meilės tema ir kuo šie kūriniai panašūs į eilėraštį?
Atsakymai į trumpų atsakymų užduotis
Darbo Nr. | Rinkinys Nr.1 | Rinkinys Nr.2 | Rinkinys Nr.3 | Rinkinys Nr.4 |
lyroepinis; lyroepinis; epinis; epinis | ||||
psichologizmas | retorinis | anafora; komandų vienybė | ||
dialogas; polilogas | kirsti |
|||
palyginimas | antitezė; kontrastas | |||
Priešpaskutinių rinkinių užduočių atlikimo įvertinimas,
Jeigu, tikrindamas nurodytos grupės užduotis, ekspertas pagal pirmąjį kriterijų skiria 0 balų arba 1 balą, tai pagal antrąjį kriterijų užduotis nevertinama (atsakymų tikrinimo protokole suteikiama 0 balų).
Kriterijus | Taškai |
1. Priimtų sprendimų gilumas ir argumentų įtikinamumas | |
Egzaminuojamasis pateikia tiesioginį, nuoseklų atsakymą į klausimą, remdamasis autoriaus pozicija; jei reikia, suformuluoja savo požiūrį; įtikinamai pagrindžia savo tezes; patvirtina jūsų mintis tekstu; nepakeičia analizės teksto perpasakojimu; | |
Egzaminuojamasis pateikia tiesioginį, nuoseklų atsakymą į klausimą, remdamasis autoriaus pozicija; jei reikia, suformuluoja savo požiūrį; nepakeičia analizės teksto perpasakojimu, atsakant ne visos tezės yra įtikinamai pagrįstos ir (arba) padaro vieną faktinę klaidą |
Egzaminuojamasis supranta klausimo esmę, tiesiogiai neatsako į klausimą ir (arba) neįtikinamai pagrindžia savo tezes, ir (arba) teksto analizę iš dalies pakeičia jo perpasakojimu, ir (arba) padaro dvi faktines klaidas | |
Egzaminuojamasis neatlieka užduoties: neatsako į klausimą ir (arba) pakeičia analizę teksto perpasakojimu, ir (arba) padaro tris ar daugiau faktinių klaidų | |
2. Kalbėjimo normų laikymasis | |
Padaryta ne daugiau kaip viena kalbos klaida | |
Padaryta daugiau nei viena kalbos klaida | |
Maksimalus balas | 4 |
Naujausių rinkinių užduočių atlikimo įvertinimas,
reikalaujantis parašyti išsamų 5–10 sakinių atsakymą
Tūrio nurodymas yra sąlyginis; atsakymo vertinimas priklauso nuo jo turinio (jeigu egzaminuojamasis turi gilių žinių, gali atsakyti didesne apimtimi; gebėdamas tiksliai suformuluoti savo mintis, egzaminuojamasis gali gana visapusiškai atsakyti mažesne apimtimi).
Atlikdamas užduotį, egzaminuojamasis kontekstiniam palyginimui savarankiškai pasirenka du skirtingų autorių kūrinius (viename pavyzdyje priimtina remtis autoriaus, kuriam priklauso šaltinio tekstas, kūriniu). Nurodant autorių inicialai reikalingi tik bendravardėms ir giminėms atskirti, jei tai būtina norint tinkamai suvokti atsakymo turinį (pvz.
L.N.i, V.L.i).
nurodo bet ne viskas įtikina pateisina kiekvieno pasirinkimas nuoširdžiai lygina nurodo dviejų kūrinių pavadinimai ir jų autoriai, pateisina nuoširdžiai lygina abu darbai su siūlomu tekstu tam tikra analizės kryptimi (lyginant leidžiami kai kurie smulkūs trūkumai); nurodo dviejų kūrinių pavadinimai ir jų autoriai, nuoširdžiai pateisina kiekvieno kūrinio pasirinkimas, leidžia pašalinti kai kuriuos trūkumus palyginimas du darbai su siūlomu tekstu tam tikra analizės kryptimi / arbaįtikinamai lygina tik vieną kūrinį su siūlomu tekstu (lyginant leidžiami keli smulkūs trūkumai) IR/ARBA padaro vieną faktinę klaidą, apskritai neiškraipydamas autoriaus pozicijos |
a) egzaminuojamasis atsako į klausimą, nurodo dviejų kūrinių pavadinimai ir jų autoriai, pateisina tik vieno kūrinio pasirinkimas (galbūt ne visai įtikinamas) nuoširdžiai lygina vienas darbas su siūlomu tekstu tam tikra analizės kryptimi (lyginant, leidžiami nedideli trūkumai); b) egzaminuojamasis atsako į klausimą, nurodo dviejų kūrinių pavadinimai ir jų autoriai, nepateisina abiejų kūrinių pasirinkimas (arba pateikia neabejotiną pagrindimą) nuoširdžiai lygina vienas arba abu darbai su siūlomu tekstu tam tikra analizės kryptimi (lyginant, leidžiami kai kurie smulkūs trūkumai); c) egzaminuojamasis atsako į klausimą, nurodo dviejų kūrinių pavadinimai ir jų autoriai, pateisina dviejų darbų pasirinkimas (galbūt ne visai įtikinamas) / arba įtikinamai pagrindžia tik vieno kūrinio pasirinkimą, nelygina vienas arba abu dirba su tekstu tam tikra analizės kryptimi; d) egzaminuojamasis atsako į klausimą, nurodo pateisina darbo pasirinkimas (galbūt ne visai įtikinamas), nuoširdžiai lygina tai darbas su siūlomu tekstu tam tikra analizės kryptimi (lyginant, leidžiami nedideli trūkumai) IR/ARBA daro dvi faktines klaidas, paprastai neiškraipydami autoriaus pozicijos |
a) egzaminuojamasis atsako į klausimą, nurodo dviejų kūrinių pavadinimai ir jų autoriai, ne viskas įtikina pateisina vieno darbo pasirinkimas / arba nepateisina savo pasirinkimo (arba pateikia neįtikinamą pagrindimą) neįtikinamai lyginašie darbai su siūlomu tekstu / arba lygina juos su siūlomu tekstu, neatsižvelgdamas į pateiktą analizės kryptį; b) egzaminuojamasis atsako į klausimą, nurodo tik vieno kūrinio pavadinimas ir jo autorius, pateisina darbo pasirinkimas (galbūt ne visai įtikinamas) ir neįtikinamas lygina tai darbas su pasiūlytu tekstu; V) nurodo tik vieno kūrinio pavadinimas ir jo autorius, IR (ARBA) padaro tris faktines klaidas | |
a) egzaminuojamasis neatsako į klausimą; b) pateikia prasmingai nesusijusį atsakymą IR/ARBA nurodo vieno kūrinio pavadinimas ir jo autorius, bet nepateisina jo pasirinkimas (arba neteisingai pagrindžia), nelygina tai darbas su siūlomu tekstu, IR (ARBA) padaro daugiau nei tris faktines klaidas | |
Maksimalus balas | 4 |
2 SKYRIUS
Užduočių atlikimo instrukcijos
Užduotys reikalauja išsamaus atsakymo esė žanre.
Parašykite ne mažiau kaip 200 žodžių rašinį (jei rašinys mažesnis nei 150 žodžių, vertinama 0 balų).
Argumentuokite savo tezes remdamiesi literatūros kūriniai(esė apie dainų tekstus būtina išanalizuoti bent du eilėraščius).
Analizuodami kūrinį, pasitelkite literatūros teorines sąvokas.
Pagalvokite apie savo esė kompoziciją.
Rašinių temos
2. Kaip poezijoje atsispindi laisvės tema?
3. Kaip susitikimas su Platonu Karatajevu paveikė Pierre'o Bezukhovo pasaulėžiūrą? (Pagal romaną „Karas ir taika“)
4. Kokios yra „sūnų“ kartos stipriosios ir silpnosios pusės? (Pagal romaną „Tėvai ir sūnūs“).
5. Ką reiškia apsakymo pavadinimas „Žmogaus likimas“?
6. Kokios yra Rusijos valstietės Matryonos sunkaus gyvenimo priežastys? (Pagal apsakymą „Matrionino Dvoras“)
Užduočių atlikimo įvertinimas,
reikalaujantis parašyti išsamų, motyvuotą atsakymą rašinio žanru, ne trumpesnį kaip 200 žodžių
Tarp penkių kriterijų, pagal kuriuos vertinamas rašinys, pirmasis kriterijus (turinio aspektas) yra pagrindinis. Jeigu ekspertas tikrindamas darbą pagal pirmąjį kriterijų skiria 0 balų, 2 dalies užduotis laikoma neįvykdyta ir toliau netikrinama. Už kitus keturis kriterijus (2, 3, 4, 5) skiriama 0 balų.
Vertindami 2 dalies užduočių atlikimą, turėtumėte atsižvelgti į rašinio apimtį. Egzaminuojantiems rekomenduojama turėti ne mažesnę kaip tūrį
200 žodžių. Jei rašinyje yra mažiau nei 150 žodžių (visi žodžiai, įskaitant funkcinius žodžius, įtraukiami į žodžių skaičių), toks darbas laikomas nebaigtu
ir yra surinkta 0 taškų.
Kai rašinys yra nuo 150 iki 200 žodžių, maksimalus klaidų skaičius kiekvienam balo lygiui nesikeičia.
Kriterijai | |
1. Rašinio temos atskleidimo gylis ir sprendimų įtikinamumas | |
Egzaminuojamasis atskleidžia rašinio temą, remdamasis autoriaus pozicija; formuluoja savo požiūrį; įtikinamai pagrindžia savo tezes; Faktinių klaidų ar netikslumų nėra | |
Egzaminuojamasis atskleidžia rašinio temą, remdamasis autoriaus pozicija; suformuluoja savo požiūrį, ne visos tezės yra įtikinamai pagrįstos ir (arba) padaro vieną ar dvi faktines klaidas | |
Egzaminuojamasis esė temą atskleidžia paviršutiniškai arba vienpusiškai, nesiremdamas autoriaus pozicija, ir (arba) nepagrindžia savo tezių, ir (arba) padaro tris ar keturias faktines klaidas | |
Egzaminuojamasis rašinio temos neatskleidžia ir (arba) padaro daugiau nei keturias faktines klaidas |
2. Teorinių ir literatūrinių sampratų išmanymo lygis | |
Nagrinėjant kūrinį, egzaminuojamasis pasitelkia teorines ir literatūrines sąvokas, sąvokų vartosenoje nėra klaidų ar netikslumų. | |
Egzaminuojamasis į rašinio tekstą įtraukia teorines ir literatūrines sąvokas, nenaudoja jų darbui analizuoti ir (arba) padaro vieną klaidą juos naudodamas | |
Egzaminuojamasis nevartoja teorinių ir literatūrinių sąvokų arba daro daugiau nei vieną jų vartojimo klaidą | |
3. Darbo teksto vartojimo pagrįstumas | |
Nagrinėjamo darbo tekstas naudojamas įvairiapusiškai ir pagrįstai (citatos su komentarais; trumpas perpasakojimas turinys, būtinas sprendimams įrodyti; teksto mikrotemų svarstymas ir jų interpretacija; įvairios nuorodos į tai, kas pavaizduota kūrinyje ir kt.) | |
Tekstas patrauklus daugeliu atžvilgių, ne visada pateisinama ir (arba) turi atskirų atvejų pritraukti tekstą, nesusijusį su pateikta disertacija | |
Tekstas naudojamas tik kaip pavaizduoto atpasakojimas | |
Tekstas nevartojamas, sprendimai nepagrįsti tekstu | |
4. Kompozicijos vientisumas ir pateikimo nuoseklumas | |
Kūrinys pasižymi kompoziciniu vientisumu, jo dalys logiškai susietos, semantinėse dalyse nėra nuoseklumo pažeidimų ar nepagrįstų pasikartojimų. | |
Kūrinys pasižymi kompoziciniu vientisumu, jo dalys logiškai susietos tarpusavyje, semantinėse dalyse yra sekos pažeidimų ir nepagrįstų pasikartojimų | |
Kompozicijos idėją galima atsekti esė, yra kompozicinio ryšio tarp semantinių dalių pažeidimų, ir/ar mintis kartojasi ir nesivysto | |
Kūrinyje nėra kompozicinės intencijos; pripažino šiurkščių pažeidimų teiginio dalių sekos, kurios gerokai apsunkina rašinio prasmės supratimą |
A.S. komedijos veikėjai Gribojedovo „Vargas iš sąmojų“, visiškai laikantis klasicizmo taisyklių, yra apdovanotos „kalbančiomis“ pavardėmis. Tačiau čia sutapimas grynai išorinis: Molchalinas, žinoma, nebylys (Čatskis: „Ar jis dar nesulaužė spaudos tylos?..“, „Štai jis. Ant pirštų galų ir neturtingas žodžių“); Sofija: „Jis trejus metus tarnavo prie kunigo, // Jis dažnai beprasmiškai pyksta, // Ir nuginkluoja jį tyla“. Tačiau tylėjimas yra ne tiek jo charakterio bruožas, kiek būdas siekti tikslų („Juk šiais laikais jie myli nebylius“). Molchalinas lengvai ir laisvai kalbasi su Lisa, atskleidžia savo pažiūrų sistemą Chatskiui. Vadinasi, „kalbanti“ pavardė herojaus charakterio iki galo neišsemia.
Molchalinas kalba labai mažai, tačiau jo charakteriui atskleisti pakanka kelių žodžių, kuriuos jis ištaria dialoguose su kitais veikėjais. Dialoge su Famusovu Molchalinas pasirodo kaip tylus, paslaugus jaunuolis. Jis suvokia savo priklausomybę nuo Famusovo, todėl elgiasi labai kukliai. Jo pastabos šiame dialoge stebina savo įtaigia kokybe: „Aš girdėjau jūsų balsą“, „Aš ką tik grįžau iš pasivaikščiojimo“, „Su dokumentais, pone“. Be to, verta atkreipti dėmesį į būdingą dalelę „s“, kuri Molchalino kalboje pasirodo tik tada, kai jis kreipiasi į savo viršininkus. Dialoguose su Lisa jis yra daug žodesnis. Čia pasireiškia jo jausmai ir emocijos („Tu esi linksmas padaras! Gyvas!“, „Koks tavo veidas! Kaip aš tave myliu!“). Jis tikrai atviras, čia nėra demonstratyvaus kuklumo ir paklusnumo.
Jei dialogai su Liza atskleidžia Molchalino jausmus, tai dialogas su Chatsky jį atskleidžia vieša pozicija. Iš jų pokalbio sužinome, kad Molchalinas priklauso „praėjusiam šimtmečiui“: jis dalijasi vieša nuomonė, nedrįsta turėti savo:
Mano amžiuje neturėčiau išdrįsti
Turėkite savo sprendimą
Jis skleidžia paskalas:
Tatjana Jurjevna kažką pasakė,
Grįžęs iš Sankt Peterburgo,
Su ministrais apie jūsų ryšius,
Tada pertrauka...
Jis karjeristas, nori, kaip ir visi atstovai Famusovo draugija, nesąžiningai daryti karjerą:
...Taigi, dažnai ten
Apsaugą randame ten, kur jos neieškome.
Kiekvienas Molchalino veiksmas parodo jį kaip „mažai garbinantį žmogų ir verslininką“. Kad ir ką jis bedarytų, jis siekia vieno tikslo: turėti geriausią įmanomą gyvenimą gyvenime. Jis iš visų jėgų stengiasi laimėti Famusovo palankumą, laimėti Chatsky pagarbą ir tarnauti Chlestovai. Jis nori visiems įtikti, visiems padaryti ką nors malonaus, bet visa tai tik dėl savanaudiškų priežasčių.
Lyginant su Chatsky, kuris yra nuoširdus savo veiksmuose ir žodžiuose, Molchalinas atrodo kaip apsimetėlis ir melagis. Jis meluoja visiems (išskyrus Lisą): Famusovas, kuris nežino apie romaną su savo dukra Sofija, kurios visiškai nemyli, o tik „pagal savo poziciją“, vaidina meilužį.
Molchalinas ir Sophia yra absoliučiai skirtingi žmonės, tuo labiau stebina tai, kad „Dievas juos suvedė“. Gyvas Sofijos protas negali būti lyginamas su Molchalino praktiniu protu, o jos veiksmų drąsa ir ryžtas smarkiai kontrastuoja su jo lėkštišku paklusnumu ir paklusnumu.
Tuo pačiu metu Sofija nepastebi jo trūkumų. Ji juo žavisi dvasines savybes, nepastebėdama, kad ji pati jį demaskuoja kaip siauro mąstymo žmogų:
Trejus metus jis tarnavo tėvui,
Jis dažnai beprasmiškai pyksta,
Ir jis nuginkluos jį tylėdamas.
Žinoma, jis neturi tokio proto,
Koks genijus vieniems, o kitiems maras,
Kuris yra greitas, puikus ir netrukus taps šlykštus.
Pagaliau jis: paklusnus, kuklus, tylus,
Jo veide nė nerimo šešėlio
Ir mano sieloje nėra jokių skriaudų
Jis nepjausto nepažįstamų žmonių atsitiktinai.
Chatsky, priešingai, atspėjo Molchaliną nuo pat pirmojo susitikimo ir po kurio laiko vis tiek nepakeitė savo nuomonės:
Jame tiesiog mažai proto...
Molchalinas anksčiau buvo toks kvailas!
Patetiškiausia būtybė!
Chatsky neigia Molchalino intelektą ir apskritai mano, kad jis nenusipelno jokio dėmesio. Štai kodėl jis taip nenori tikėti, kad Sofija įsimylėjo šį vyrą. Tuo pačiu metu Chatsky pastebi Molchalino gebėjimą prisitaikyti, atsidurti savyje Tikslus laikas tinkamoje vietoje:
Molchalin! – Kas kitas taip taikiai viską sutvarkys!
Ten jis laiku paglostys mopsą,
Atėjo laikas ištrinti kortelę,
Zagoretskis jame nemirs!
Vyras-bernas, vyras-tarnas.
Famusovas, nors ir supranta, kad Molchalinas yra artimas jo visuomenei, mato jų požiūrių panašumą, vis tiek laiko jį namuose tik „dėl verslo priežasčių“. Ir šį „efektyvumą“ jis demonstruoja su didžiausiu užsidegimu tik kildamas karjeros laiptais; pasitelkia Famusovą.
Žinoma, Griboedovo vertinimas šiam veikėjui yra kategoriškai neigiamas. Autorius vaizdingai vaizduoja „tylos“ fenomeną, taip pat paaiškina šio reiškinio esmę ir priežastis. Akivaizdu, kad pagal amžių Molchalin priklauso Chatsky kartai. Tačiau sąmonė jame išliko iš „praėjusio šimtmečio“, ir jis stengiasi kuo greičiau pasiekti tikslą paprastu būdu; kadangi chatskių yra tik keli, jų egzistavimo būdas, noras įsitvirtinti neatrodo lengvas, todėl Molchalinui nepriimtinas.
Perskaitykite tekstą ir atlikite 1-9 užduotis.
Tačiau Čičikovas tiesiog pasakė, kad tokia įmonė, ar derybos, jokiu būdu nebus nesuderinama su civiliniais norminiais aktais ir tolimesniais įvykiais Rusijoje, o po minutės pridūrė, kad iždas netgi gaus naudą, nes gaus teisines pareigas.
– Taigi ar manote?..
– Tikiu, kad bus gerai.
– Bet jei tai gerai, tai kitas reikalas: aš nieko neprieštarauju,– – pasakė Manilovas ir visiškai nusiramino.
– Dabar belieka susitarti dėl kainos.
- Kokia kaina? – Manilovas vėl pasakė ir sustojo.– Ar tikrai manote, kad aš imčiau pinigų už sielas, kurios tam tikru būdu baigė savo egzistavimą? Jei sugalvojote tokį, galima sakyti, fantastišką norą, tai iš savo pusės be palūkanų perduodu jums ir perimu pardavimo aktą.
Būtų didelis priekaištas siūlomų įvykių istorikui, jei jis nepasakytų, kad po tokių Manilovo žodžių svečią įveikė malonumas. Kad ir koks buvo ramus ir protingas, jis beveik net padarė šuolį kaip ožka, o tai, kaip žinome, daroma tik stipriausiais džiaugsmo impulsais. Jis taip stipriai pasisuko kėdėje, kad pagalvę dengianti vilnonė medžiaga sprogo; Pats Manilovas žiūrėjo į jį kiek sutrikęs. Dėkingumo paskatintas, jis iškart pasakė tiek daug ačiū, kad sumišo, paraudo, padarė neigiamą gestą galva ir galiausiai pasakė, kad tai nieko, kad tikrai nori kažkuo įrodyti širdies trauką, sielos magnetizmas, o mirusios sielos tam tikra prasme yra visiška šiukšlė.
– Nelabai šiukšlynas, – – tarė Čičikovas spausdamas ranką. Čia labai giliai atsiduso. Atrodė, kad jis buvo nusiteikęs nuoširdžiam išsiliejimui; Ne be jausmo ir išraiškos jis galiausiai ištarė tokius žodžius:– Jei tik žinotum, kokią paslaugą ši, matyt, šiukšlė padarė žmogui be genties ar šeimos! Ir tikrai, ko aš nepatyriau? kaip kokia barža tarp nuožmių bangų... Kokių persekiojimų, kokių persekiojimų nepatyrei, kokio sielvarto neparagavai ir už ką? už tai, kad laikėsi tiesos, kad buvo švari sąžinė, kad padavė ranką ir bejėgei našlei, ir apgailėtinai našlaičiai!..– Čia jis net nušluostė ašarą, kuri išriedėjo nosine.
Manilovas buvo visiškai sujaudintas. Abu draugai ilgai spaudė vienas kitam rankas ir ilgai tylėdami žiūrėjo vienas kitam į akis, kuriose matėsi trykštančios ašaros. Manilovas nenorėjo paleisti mūsų herojės rankos ir toliau ją taip karštai spaudė, kad nebežinojo, kaip jai padėti. Galiausiai, pamažu ištraukęs, pasakė, kad nebūtų blogai kuo greičiau užbaigti pirkimo–pardavimo aktą, o būtų gerai, jei jis pats apsilankytų mieste. Tada jis paėmė skrybėlę ir pradėjo eiti atostogų.
(N.V. Gogolis, „Mirusios sielos“)
4 veiksmas
4 fenomenas
Repetilovas
Veltui tave užvaldo baimė,
Mes kalbame garsiai, niekas nesupras.
Aš pats, kai pradeda kalbėti apie kameras*, žiuri,
Apie Beironą, apie svarbias motinas,
Aš dažnai klausau neatmerkęs lūpų;
Aš negaliu to padaryti, broli, ir jaučiuosi kaip kvaila.
Kirvis, Aleksandrai! mums tavęs trūko;
Klausyk, brangusis, priversk mane bent kiek nusijuokti;
Eime dabar; Laimei, esame kelyje;
Su kokiais aš tave subursiu?
Žmonės!!! Jie visai nepanašūs į mane!
Kokie jie žmonės, mon cher! Protingos jaunystės sultys!
Chatsky
Dievas yra su jais ir su tavimi. Kur aš eisiu?
Kam? nakties negyva? Eik namo, noriu miego.
Repetilovas
Ech! Nagi! kas dabar miega? Na, užteks
be preliudijos,
Apsispręskite, ir mes!.. turime... ryžtingų žmonių,
Tuzinas karštų įvarčių!
Chatsky
Kodėl tu taip nerviniesi?
Repetilovas
Mes triukšmaujame, broli, mes triukšmaujame...
Chatsky
Ar keliate triukšmą? bet tik?
Repetilovas
Dabar ne vieta aiškintis ir nėra laiko,
Bet tai yra valstybės reikalas:
Matai, jis neprinokęs,
Tai negali atsitikti staiga.
Kokie žmonės! Mon cher! Be tolimų istorijų
Aš tau pasakysiu: visų pirma, princas Gregory!!
Vienintelis keistuolis! Tai mus juokina!
Šimtmetis su anglais, visa anglų aikštė,
Ir jis taip pat sako pro dantis:
Ir taip pat sutrumpinti užsakymą.
Ar tu manęs nepažįsti? O! susitikti su juo.
Kitas yra Vorkulovas Evdokimas;
Ar negirdėjai jo dainuojant? O! nuostabu!
Klausyk, mieloji, ypač
Jis turi vieną mėgstamiausią:
"Ak! ne lashyar mi, bet, bet, bet". *
Taip pat turime du brolius:
Levonas ir Borinka, nuostabūs vaikinai!
Jūs nežinote, ką apie juos pasakyti;
Bet jei įsakysite pavadinti genijų:
Udushiev Ippolit Markelych!!!
Jūs tai rašote
Ar ką nors skaitėte? bent smulkmena?
Skaityk, brolau, bet jis nieko nerašo;
Tai tokie žmonės, kuriuos reikia plakti,
Ir sakyk: rašyk, rašyk, rašyk;
Tačiau galite rasti žurnaluose
Jo ištrauka, žvilgsnis ir kažkas.
Apie ką tu kalbi? kažkas? - apie viską;
Jis viską žino, mes jį ganome lietingą dieną.
Bet mes turime tokią galvą kaip niekas Rusijoje,
Vardinti nereikia, atpažinsite iš portreto:
Naktinis plėšikas, dvikovininkas,
Jis buvo ištremtas į Kamčiatką, grįžo kaip aleutas,
Ir nešvari ranka stipri;
Taip protingas žmogus negali būti nesąžininga.
Kai jis kalba apie aukštą sąžiningumą,
Kažkoks demonas įkvepia:
Mano akys kruvinos, veidas dega,
Jis verkia pats, verkiame mes visi.
Šie žmonės, ar yra kitų panašių į juos? Vargu...
Na, tarp jų aš, žinoma, vidutinis,
Šiek tiek atsilikęs, tinginys, baisu pagalvoti!
Tačiau kai įtempiau protą,
Atsisėsiu, nesėdėsiu valandą,
Ir kažkaip atsitiktinai aš staiga sukūriau kalambūrą.
Kiti imsis tos pačios idėjos.
Kiti šeši prideda muziką prie muzikos,
Kiti ploja, kai tai duoda.
Broli, juokis, bet kas, bet kas:
Dievas neapdovanojo manęs sugebėjimais,
Aš padovanojau tau gerą širdį, todėl esu malonus žmonėms,
Jei meluoju, jie man atleis...
Lackey (prie įėjimo)
Skalozubo vežimas!
Repetilovas
(A.S. Griboedovas „Vargas iš sąmojų“)
*rūmai – Deputatų rūmai
1.1.1. Kokie Molchalino charakterio bruožai atsispindi aukščiau pateiktoje scenoje?
1.2.1. Kokius jausmus poete sukelia žmonių pasaulis?
Perskaitykite žemiau pateiktą darbo fragmentą ir atlikite 1.1.1.-1.1.2 užduotis. Sofija, Liza, Molchalin Sofija
Molchalin! Kaip mano sveikas protas liko nepakitęs!
Pasakyk man, kas tau negerai su ranka?
Ar turėčiau tau duoti lašų? ar tau nereikia ramybės?
Nusiųskite pas gydytoją, tai neturėtų būti pamiršta. M o l c h a l i n
Sutvarsčiau skarele, ir nuo to laiko man neskauda. Liza
Lažinuosi, tai nesąmonė,
O jei netinka veidui, tvarstyti nereikia;
Tai nėra nesąmonė, kad negalite išvengti viešumo:
Tiesiog pažvelk į jį ir Chatsky privers tave juoktis;
Ir Skalozubas, sukdamas savo keterą,
Jis papasakos alpimo istoriją, pridės šimtą pagražinimų;
Jis taip pat gerai juokauja, nes kas šiais laikais nejuokauja! S o f i i
Kurį aš vertinu?
Aš noriu mylėti, noriu pasakyti.
Molchalin! lyg neprisiverčiau?
Tu atėjai, nepasakei nė žodžio,
Nedrįsau kvėpuoti jų akivaizdoje,
Tavęs paklausti, į tave pažiūrėti. M o l c h a l i n
Ne, Sofija Pavlovna, tu per daug atvira. S o f i i
Iš kur gauti paslaptį!
Buvau pasiruošęs šokti pro langą ir link tavęs.
Kas man kam nors rūpi? prieš juos? visai visatai?
Juokinga? - tegul juokauja; erzina? - tegul bara. M o l c h a l i n
Šis atvirumas mums nepakenktų. S o f i i
Ar jie tikrai kvies jus į dvikovą? M o l c h a l i n
Oi! Blogi liežuviai yra blogesni už ginklą. Liza
Jie dabar sėdi su kunigu,
Jei tik išplaktum pro duris
Linksmu, nerūpestingu veidu:
Kai jie mums pasako, ko norime,
Kur galima lengvai patikėti!
Ir Aleksandras Andreichas - su juo
Apie senus laikus, apie tas išdaigas
Pažvelkite į istorijas:
Šypsena ir keli žodžiai
Ir kas yra įsimylėjęs, yra pasiruošęs viskam. M o l c h a l i n
Nedrįstu tau patarti.
(Jis pabučiuoja jai ranką.) S o f i a
Ar nori?.. Aš eisiu ir būsiu malonus per ašaras;
Bijau, kad neatlaikysiu apsimetinėjimo.
Kodėl Dievas čia atvedė Chatskį?
(Lapai.)
(A. S. Gribojedovas. „Vargas iš sąmojų“)
Perskaitykite žemiau pateiktą darbą ir atlikite 1.2.1.-1.2.2 užduotį.
(M. Yu. Lermontovas, 1830-1831)
1.2.2. Kaip eilėraščio kompozicija padeda atskleisti autoriaus intenciją?
Paaiškinimas.
1.1.2. Šauktiniai ir klausiamieji sakiniai yra ypatingo išraiškingo kolorito rodiklis. Naudodami šiuos sakinius galite perteikti jausmus ir išgyvenimus. Taigi Sofijai labai rūpi Molchalin savijauta, jos kalba nenuosekli, įtampą perteikia gausybė klausiamųjų sakinių:
Kodėl ji turėtų žaisti ir taip nerūpestingai?
Pasakyk man, kas tau negerai su ranka?
Ar turėčiau tau duoti lašų? ar tau nereikia ramybės?
Šauktiniai sakiniai padeda priekaištauti Molchalinui dėl susirūpinimo:
Molchalin! Kaip mano sveikas protas liko nepakitęs!
Žinai, koks brangus man tavo gyvenimas!
Taigi šauktiniai ir klausiamieji sakiniai yra kalbos išraiškingumo priemonė ir padeda atkreipti skaitytojo dėmesį į tam tikrus istorijos taškus.
1.2.2. Eilėraštis pastatytas palyginimo principu. Taigi pirmoje strofoje bangos lyginamos su žmonėmis, tik skirtumas tas, kad bangos rieda su triukšmu, o žmonių judėjimas yra monotoniškas ir nereikšmingas. Antroje strofoje supriešinami bangos ir žmonės: bangos turi sielą, o žmonės siekia turėti sielą, bet šaltį jų širdyse vargu ar galima pavadinti siela. Taigi kompozicija veikia siekiant autoriaus intencijos - parodyti nusivylimą žmonių pasauliu ir lyrinio herojaus neramios sielos vienatvę.
Paaiškinimas.
1.1.1. Molchalinas yra žmogaus niekšybės, niekšybės, apgaulės ir vergiškumo pavyzdys. Neturėdamas aukštų pareigų, jis svajoja užimti kokią nors svarbią vietą visuomenėje ir yra pasirengęs tai pasiekti bet kokia kaina. Jam nėra moralės, moralės, jei reikia pasiekti tam tikrą tikslą. Matome, kad Molchalinas žaidžia su Sofijos jausmais, yra atsargus ir ragina ją būti nuolankiai, kad nepakenktų sau. Molchalinas sukelia aštrų atmetimą, kai griebiasi nevertų triukų ir visko bijo.
1.2.1. Poetas žmones lygina su bangomis. Kaip bangos
Žmonės praeina pro šalį nereikšmingoje minioje
Taip pat vienas po kito.
Poetą piktina minios beveidiškumas, žmonių bedvasis, tai jam sukelia aštrų protestą ir atmetimą. Žmonės neturėtų būti tokie nereikšmingi – jie turi gyventi, atsakyti, būti naudingi, pateisinti savo didžiulį likimą.
