ഭാവനയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കാൻ എങ്ങനെ പഠിക്കാം. "ശീതകാല കഥ"

പരമ്പരയിലെ മുൻ പാഠങ്ങളിൽ, പെൻസിൽ എങ്ങനെ "മെരുക്കാമെന്ന്" ഞങ്ങൾ പഠിച്ചു, കൈ-കണ്ണുകളുടെ ഏകോപനത്തിൽ പ്രാവീണ്യം നേടി. ഈ പാഠങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് മതിയായ സമയം ലഭിച്ചുവെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു! ഇന്ന് ഞാൻ തീമിന്റെ തുടർച്ചയായ ഒരു കൂട്ടം വ്യായാമങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു, നിങ്ങളിൽ ചിലർക്ക് ഇത് "യഥാർത്ഥ പെയിന്റിംഗിന്റെ" തുടക്കമായിരിക്കാം - അവ വരയ്ക്കുന്നതിന് പകരം വസ്തുക്കൾ നിർമ്മിക്കുക.

മറ്റൊരു ട്യൂട്ടോറിയലിൽ ഭാവനയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നതിന്റെ തത്വശാസ്ത്രവും മെക്കാനിക്സും ഞാൻ വിശദീകരിച്ചു, അതിനാൽ നമുക്ക് നേരിട്ട് കാര്യത്തിലേക്ക് കടക്കാം. നിങ്ങൾ ഈ ട്യൂട്ടോറിയൽ ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, നിങ്ങൾ ലേഖനം വായിക്കുകയും മുമ്പത്തെ വ്യായാമങ്ങൾ വേണ്ടത്ര പരിശീലിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക!

എന്ത് പഠിക്കണം

വ്യായാമങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, നമുക്ക് നമ്മുടെ ലക്ഷ്യം നിർവചിക്കാം. എന്റെ പാഠങ്ങളിലൊന്നിലേക്ക് ചേർത്ത കമന്റ് വായിക്കുക, അതായത് 2 ഘട്ടങ്ങളുള്ള പാഠം:

"എനിക്ക് വരയ്ക്കാൻ കഴിയില്ല. എങ്ങനെയെന്ന് എനിക്കറിയില്ല, പക്ഷേ ഈ വ്യായാമങ്ങൾ എനിക്ക് എളുപ്പമാണ്. എനിക്ക് ഒരേ നീളമുള്ള 10 വരകളും ഒരു നിശ്ചിത അകലത്തിൽ പോയിന്റുകളും വരയ്ക്കാൻ കഴിയും, അത് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ആരെയും എനിക്ക് സങ്കൽപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല.

വളരെ രസകരമാണ്, അല്ലേ? അവന് വരയ്ക്കാൻ കഴിയില്ല, പക്ഷേ വാസ്തവത്തിൽ അവനു കഴിയും. ഇവിടെ പ്രശ്നം നിർവചനത്തിലാണ്. വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് ഞങ്ങൾ ഇതിനകം 4 ഘട്ടങ്ങളായി വിഭജിച്ചു, ലളിതമായ രൂപത്തിൽ ഇവിടെ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു:

1. ഡ്രോയിംഗ് - അതിരുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
2. ഡ്രോയിംഗ് - അതിർത്തി നിയന്ത്രണം.
3. യഥാർത്ഥ വസ്തുക്കളോട് സാമ്യമുള്ള അതിർത്തികൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതാണ് ഡ്രോയിംഗ്.
4. ഡ്രോയിംഗ് എന്നത് യഥാർത്ഥ വസ്തുക്കളോട് സാമ്യമുള്ള ബോർഡറുകൾ യാഥാർത്ഥ്യമല്ലാത്ത രീതിയിൽ സൃഷ്ടിക്കുന്നതാണ്.

ഈ ഘട്ടങ്ങളെല്ലാം വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, എന്നിരുന്നാലും, അവ ഓരോന്നും തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ കഴിവുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. "എനിക്ക് വരയ്ക്കാൻ കഴിയില്ല" എന്ന് പറയുന്ന രണ്ട് ആളുകൾ രണ്ട് വ്യത്യസ്ത കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നു, അവർക്ക് അത് ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം വ്യത്യസ്ത വ്യായാമങ്ങൾപ്രശ്നം കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ.

ആദ്യ രണ്ട് ഘട്ടങ്ങൾ സാങ്കേതികമാണ്. അവ ഭാവനയെക്കുറിച്ചോ സർഗ്ഗാത്മകതയെക്കുറിച്ചോ അല്ല, അവ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചാണ് - ഡ്രോയിംഗ്. മറ്റ് രണ്ട് ഘട്ടങ്ങളിൽ ക്രിയേറ്റീവ് ഭാഗം ഉൾപ്പെടുന്നു - നിങ്ങളുടെ മനസ്സിൽ ദൃശ്യമാകുന്ന ചിത്രങ്ങൾ അറിയിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾ വരയ്ക്കാനുള്ള സാങ്കേതിക കഴിവ് ഉപയോഗിക്കുന്നു. ആളുകൾ അവരുടെ ആശയങ്ങൾ ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നു വ്യത്യസ്ത വഴികൾ, ഉദാഹരണത്തിന്, സംഗീതത്തിലൂടെയോ കവിതയിലൂടെയോ, എന്നാൽ നിങ്ങളുടെ ആശയങ്ങൾ വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷനെക്കുറിച്ചാണെങ്കിൽ, അവ അറിയിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും ഉചിതമായ മാർഗ്ഗം ഡ്രോയിംഗ് ആണെന്ന് തോന്നുന്നു.

എന്നിരുന്നാലും, സാങ്കേതിക ശേഷിയിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുന്നത് പോലും നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ളത് വരയ്ക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഉറപ്പുനൽകുന്നില്ല. ഈ ഘട്ടത്തിൽ, വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ സാങ്കേതിക ഭാഗം അവസാനിക്കുന്നു, കാരണം ഭാവനയിലൂടെ വരയ്ക്കുന്നത് എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാനുള്ള സാങ്കേതിക കഴിവിനെക്കുറിച്ചല്ല, മറിച്ച് സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ധാരണനിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത്.

നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ചിത്രത്തിൽ നിന്നോ ഫോട്ടോയിൽ നിന്നോ എന്തെങ്കിലും കൃത്യമായും കൃത്യമായും വരയ്ക്കാൻ കഴിയുമെങ്കിൽ, ഭാവനയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, ഇതിനർത്ഥം നിങ്ങൾ എങ്ങനെയെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയില്ലവരയ്ക്കുക - വാസ്തവത്തിൽ, നിങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നതിൽ വളരെ മിടുക്കനാണ്! പ്രശ്നം ഇതാണ് എന്ത്നിങ്ങൾ വരയ്ക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ഒരു ചിത്രത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ, അത് എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് കൃത്യമായി അറിയാം, കൂടാതെ എല്ലാ വരികളും നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾക്ക് മുന്നിലാണ്. എന്നാൽ ഭാവനയിൽ, അത് പ്രവർത്തിക്കില്ല! നിങ്ങളുടെ തലയിൽ നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തിന്റെ മുഖം വളരെ വ്യക്തമായി "കാണാൻ" നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും, എന്നാൽ അവന്റെ കണ്ണുകളുടെ നിറം ഞാൻ നിങ്ങളോട് ചോദിച്ചാൽ, നിങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെടും.

ഇതിൽ നിന്ന് നമുക്ക് നിഗമനം ചെയ്യാം, ഭാവനയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നത് വരയ്ക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവാണ്. നിങ്ങൾക്ക് പാചകം ചെയ്യാൻ അറിയാം, പക്ഷേ എന്തും പാചകം ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾക്ക് പാചകക്കുറിപ്പുകൾ ആവശ്യമാണ്. കാലക്രമേണ, നിങ്ങൾക്ക് നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം പാചകക്കുറിപ്പുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും, എന്നാൽ ആദ്യം അവ എങ്ങനെയുണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾ അറിയേണ്ടതുണ്ട്!

കൂടാതെ, ഒരു അന്തിമ മുന്നറിയിപ്പ്: ഉറവിടം കൃത്യമായി പകർത്തുന്നതിൽ നിങ്ങൾക്ക് പ്രശ്നമില്ലെന്ന് ഈ വ്യായാമങ്ങൾ അനുമാനിക്കുന്നു. ഇല്ലെങ്കിൽ, മുമ്പത്തെ ഭാഗത്തേക്ക് മടങ്ങുക, അല്ലെങ്കിൽ അത് വളരെ വിരസമാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് അത് എളുപ്പത്തിൽ ചെയ്യാൻ കഴിയുന്നതുവരെ ഉറവിടത്തിൽ നിന്ന് പകർത്തുന്നത് പരിശീലിക്കുക. അല്ലെങ്കിൽ, അടുപ്പ് എങ്ങനെ ഓണാക്കണമെന്ന് അറിയാതെ പാചകക്കുറിപ്പുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് പോലെ നിങ്ങൾക്ക് ഇത് വളരെ സങ്കീർണ്ണമായി തോന്നും!

എങ്ങനെ പഠിക്കണം

ഈ പാഠം മുമ്പത്തേതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും. നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ ഒരു തുടക്കക്കാരനല്ല, അതിനാൽ നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയണം. കൂടാതെ, ഈ വ്യായാമങ്ങൾക്ക് "നിങ്ങൾക്ക് ബോറടിക്കുന്നത് വരെ ഇത് ചെയ്യുക" എന്നതിനേക്കാൾ വ്യത്യസ്തമായ ഘടനയുണ്ട്. ഈ വ്യായാമങ്ങൾ നിങ്ങൾ എത്ര സമയം ചെയ്യണമെന്ന് ഇതാ:

• 1: നിങ്ങൾ ആശയം മനസ്സിലാക്കുന്നത് വരെ
• 2, 3, 4: വളരെയധികം പരിശ്രമവും വ്യക്തമായ തെറ്റുകളും കൂടാതെ നിങ്ങൾക്ക് ആകൃതികൾ വരയ്ക്കുന്നത് വരെ (നിങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കിയതിന് ശേഷം നിങ്ങൾ കാണുന്ന തെറ്റുകളാണ് വ്യക്തമായ തെറ്റുകൾ)
• 5: നിങ്ങൾക്ക് എളുപ്പത്തിലും അനായാസമായും പുനർനിർമ്മിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു കൂട്ടം വരികൾ വികസിപ്പിക്കുന്നത് വരെ.
• 6: നിങ്ങൾ സമയപരിധിക്കുള്ളിൽ യോജിക്കുന്നത് വരെ
• 7 : നിങ്ങൾക്ക് എളുപ്പത്തിലും അനായാസമായും പുനർനിർമ്മിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു കൂട്ടം രൂപങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നത് വരെ
• 8: പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് ആശ്ചര്യപ്പെടുത്തുന്ന ഒന്നും അവശേഷിക്കുന്നില്ല (ദീർഘകാല വ്യായാമം)
• 9: നിങ്ങൾ ഓട്ടോമാറ്റിസത്തിലേക്കുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നത് വരെ (ദീർഘകാല വ്യായാമം)
• 10: ഉറവിടങ്ങളൊന്നും കാണാതെ നിങ്ങൾക്ക് വിഷയം കൃത്യമായി വരയ്ക്കുന്നത് വരെ ദീർഘനാളായി(ദീർഘകാല വ്യായാമം)

കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യേണ്ട രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ മുമ്പത്തെ വ്യായാമത്തിലേക്ക് മടങ്ങാൻ ഞാൻ പലപ്പോഴും നിങ്ങളോട് പറയും. അത് നിങ്ങളെ വിഷമിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കരുത്. തീർച്ചയായും, എല്ലാം സുഗമമായി നടന്നാൽ അത് വളരെ മികച്ചതായിരിക്കും, പക്ഷേ ഡ്രോയിംഗ് മോശമായി തോന്നുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് അറിയാതെയും അങ്ങനെയല്ലെന്ന് നടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിനേക്കാൾ തെറ്റുകൾ കാണുകയും അവ പരിഹരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതാണ് നല്ലത്. ഈ പാഠത്തിന്റെ ഘടന ശ്രേണീകൃതമാണ്, അതായത് ഒരു വ്യായാമത്തിൽ നിന്നുള്ള തിരുത്താത്ത തെറ്റ് അടുത്തതിൽ നിങ്ങളെ വേട്ടയാടും. ഇത് സംഭവിക്കാൻ അനുവദിക്കരുത്!

1. ആഴം എന്ന ആശയം മനസ്സിലാക്കുക

"വീക്ഷണം" എന്ന ഒറ്റ വാക്കിൽ നിന്ന് പോലും ചർമ്മത്തിൽ ഗൂസ്ബമ്പുകൾ ഓടുന്നു. വാസ്തുവിദ്യയും വൃത്തിയായി അളന്ന ഒരു കൂട്ടം വരകളും മനസ്സിൽ വരുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, കാഴ്ചപ്പാട് അർത്ഥമാക്കുന്നത് ഇതല്ല. വീക്ഷണം നമ്മെ അനുവദിക്കുന്നു പരിചയപ്പെടുത്തുക, നമ്മൾ നിരീക്ഷിക്കുന്ന ഒബ്ജക്റ്റ് കറങ്ങുകയോ ചലിപ്പിക്കുകയോ ചെയ്താൽ എങ്ങനെയിരിക്കും. നിങ്ങൾക്ക് ഭാവനയിൽ നിന്ന് വരണമെങ്കിൽ ഇത് ഒഴിവാക്കാനാവില്ലെന്ന് ഇത് പിന്തുടരുന്നു!

നിങ്ങൾ ഒരു ചിത്രത്തിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ കാഴ്ചപ്പാടിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കേണ്ടതില്ല. നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ളതെല്ലാം ഇതിനകം ചിത്രത്തിൽ ഉണ്ട്. എന്നാൽ നിങ്ങൾ ഭാവനയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയാണെങ്കിൽ, യഥാർത്ഥ പോസ് അല്ലാതെ മറ്റേതെങ്കിലും പോസ് ശരിയായി വരയ്ക്കുന്നത് അസഹനീയമാണ്. കഴിവുള്ള ആളുകൾ സാധാരണയായി ഇവിടെ നിർത്തി ആ ഒരു പോസ് വരയ്ക്കുന്നതിൽ അവരുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു, കാരണം അവർക്ക് അത് മാത്രമേ വരയ്ക്കാൻ കഴിയൂ. മാത്രമല്ല, തങ്ങൾക്ക് കഴിയാത്തത് വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് അവർ സങ്കൽപ്പിക്കുകപോലുമില്ല!

ഒരു പോസ് മാത്രം വരയ്ക്കുന്നത് നിങ്ങളുടെ എല്ലാ വിഭവങ്ങളിലും ഒരേ സോസ് ചേർക്കുന്നത് പോലെയാണ്. സോസ് എത്ര വൈവിധ്യവും രുചികരവുമാണെങ്കിലും, കാലക്രമേണ അത് ലൗകികമായിത്തീരും, ഏറ്റവും രസകരമായ ചേരുവകൾ പോലും നിങ്ങളുടെ വിഭവങ്ങൾ രുചികരമാക്കില്ല. കൂടാതെ, ഒരു സോസ് ചേർക്കുന്നത് തമ്മിൽ വ്യത്യാസമുണ്ട്, കാരണം അത് വിഭവത്തിന് അനുയോജ്യമാണ്, മറ്റ് സോസുകൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാത്തതിനാൽ ഇത് എല്ലായിടത്തും ചേർക്കുന്നു.

ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് രണ്ട് വഴികളിലൂടെ സഞ്ചരിക്കാം. കാഴ്ചപ്പാടിനെക്കുറിച്ച് ഞാൻ രണ്ട് ലേഖനങ്ങൾ എഴുതി - സൈദ്ധാന്തികവും പ്രായോഗികവും. നിങ്ങൾ കുറഞ്ഞത് ആദ്യത്തേത് വായിക്കണം, പക്ഷേ ഇത് നിങ്ങൾക്ക് ആശയക്കുഴപ്പമുണ്ടാക്കുന്നതായി തോന്നുന്നുവെങ്കിൽ, മറ്റൊരു വഴി പരീക്ഷിക്കുക. നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വിശകലനം നടത്തുക - ഒരു ചെറിയ പെട്ടി എടുത്ത് നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾക്ക് മുന്നിൽ നീക്കുക. നിങ്ങൾ അത് മുകളിലേക്കും താഴേക്കും വശങ്ങളിലേക്കും അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും ചലിപ്പിച്ചാൽ എന്ത് സംഭവിക്കുമെന്ന് കാണുക. ഇതിൽ എന്തെങ്കിലും പാറ്റേൺ കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുക, തുടർന്നുള്ള ജോലികൾക്കായി കുറിപ്പുകൾ ഉണ്ടാക്കുക.

2. ചേരുവകൾ പഠിക്കുക

മുമ്പത്തെ ഭാഗങ്ങളിൽ, നിങ്ങൾ വരികൾ ഉപയോഗിച്ച് പരിശീലിച്ചു, പക്ഷേ പ്രശ്നം അവയാണ് ഉപയോഗിക്കാൻ വളരെ എളുപ്പമാണ് എന്നാൽ ഓർക്കാൻ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഭാവനയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കേണ്ട സമയമാകുമ്പോൾ ഇത് അവരെ ഉപയോഗശൂന്യമാക്കുന്നു - അവയ്ക്ക് വളരെയധികം ആകൃതികളുണ്ട്.

ഓർമ്മിക്കുന്നത് എളുപ്പമാക്കുന്നതിന്, ഈ രൂപങ്ങളെല്ലാം ഞങ്ങൾ നിരവധി ലളിതമായ ബ്ലോക്കുകളായി വിഭജിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഇത് എഴുതുന്നത് പോലെയാണ്: നിരക്ഷരനായ ഒരാൾക്ക് അക്ഷരങ്ങളുടെ ശൈലിയോടൊപ്പം എല്ലാ വരികളും പകർത്താൻ കഴിയും, അതേസമയം സാക്ഷരനായ ഒരാൾ പകർത്തും. അക്ഷരങ്ങൾ- വരികളല്ല, മറിച്ച് അവരുടെ ആശയം.

ഈ വ്യായാമത്തിൽ അക്ഷരങ്ങൾ എങ്ങനെ വരയ്ക്കാമെന്ന് നിങ്ങൾ പഠിക്കും. ഇത് മനസ്സിലാക്കുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. വാസ്തവത്തിൽ, നിങ്ങൾ അത് മനസ്സിലാക്കിയാൽ, ബാക്കിയുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് ഏതാണ്ട് വ്യക്തമാകും. വ്യായാമം ചെയ്യുമ്പോൾ അതീവ ശ്രദ്ധാലുവായിരിക്കുക, നിങ്ങൾ സാഹചര്യം നിയന്ത്രിക്കുന്നില്ലെന്ന് എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും ശ്രദ്ധയിൽപ്പെട്ടാൽ (ഉദാഹരണത്തിന്, ഓവൽ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്ന രീതിയിൽ കാണപ്പെടുന്നില്ല), വ്യായാമത്തിൽ നിന്ന് നിങ്ങളുടെ മനസ്സ് മാറ്റി കൃത്യത പാലിക്കുക. ഒരു വേള.

ആഴം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, രൂപങ്ങൾ വരയ്ക്കാൻ പരിശീലിക്കുക. കാഴ്ചപ്പാടിന്റെ കാര്യത്തിൽ അവർ 100% കൃത്യതയുള്ളവരായിരിക്കണമെന്നില്ല; നിങ്ങൾക്ക് വേണ്ടത് ശരിയായി നിർവചിക്കപ്പെട്ട വശങ്ങളാണ്. മുൻഭാഗം, പിൻഭാഗം, മുകൾഭാഗം, താഴെ, വശങ്ങൾ എന്നിവ എവിടെയാണെന്നും അവയിൽ ഏതാണ് ദൃശ്യമാകുന്നതെന്നും അല്ലാത്തതെന്നും നിർണ്ണയിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് കഴിയണം.

ആകൃതി വരയ്ക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ വളരെ കൃത്യതയുള്ളവരായിരിക്കണമെന്നില്ല, എന്നാൽ ഒരു ഇറേസർ ഉപയോഗിക്കാതെ വരികൾ കഴിയുന്നത്ര വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. വളരെയധികം വരകൾ വരയ്ക്കുന്നത് അരക്ഷിതാവസ്ഥയെയും കഴിവില്ലായ്മയെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ വരികൾ വളരെയധികം ഓവർലാപ്പ് ചെയ്യുന്നത് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെട്ടാൽ, മുമ്പത്തെ വ്യായാമങ്ങളിലേക്ക് മടങ്ങുക.

ഘട്ടം 1 എലിപ്‌സോയിഡ്

ഈ ആകൃതി ഒരു ഗോളത്തിന് സമാനമാണ്, എന്നാൽ ഒരു വൃത്തത്തിന് പകരം അതിന്റെ ക്രോസ് സെക്ഷൻ ഒരു ദീർഘവൃത്തമാണ്. ജീവജാലങ്ങളുടെ ശരീരത്തിന്റെ അടിത്തറയ്ക്ക് ഈ ചിത്രം നന്നായി യോജിക്കുന്നു.

ഘട്ടം 2. സിലിണ്ടർ

ഒരു സിലിണ്ടർ ഒരു 3D ലൈൻ ആകൃതിക്ക് സമാനമാണ് - അധിക വോള്യം ഉള്ള ലൈനുകൾ. കൈകാലുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ ഇത് അനുയോജ്യമാണ്.

ഘട്ടം 3. ബോക്സ്

പെട്ടികൾ അത്ര ഓർഗാനിക് ആയി തോന്നുന്നില്ലെങ്കിലും, മൃഗങ്ങളുടെ തുടയിൽ പോലെയുള്ള ശരീരഭാഗങ്ങളിൽ അവയ്‌ക്കൊരു സ്ഥാനമുണ്ട്.

3. അക്ഷരങ്ങൾ പരിഷ്ക്കരിക്കുക

നമുക്ക് എന്തെങ്കിലും പണിയാൻ വേണ്ടതെല്ലാം ഈ മൂന്നക്ഷരത്തിൽ ഒതുങ്ങിയാൽ നന്നായിരിക്കും, അല്ലേ? അത് പോരാ എന്നതാണ് മോശം വാർത്ത; ഈ മൂന്നിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി നമുക്ക് ആവശ്യമുള്ള "അക്ഷരങ്ങൾ" സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും എന്നതാണ് നല്ല വാർത്ത.

ഈ വ്യായാമത്തിൽ, മൂന്ന് അടിസ്ഥാന അക്ഷരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കുറച്ച് ആസ്വദിക്കൂ. അവയെ ഭൗതിക രൂപങ്ങളായി സങ്കൽപ്പിക്കുക, അവയിൽ എന്തെങ്കിലും ചേർക്കുക. ഞെക്കുക, നീട്ടുക, വളയ്ക്കുക... നിങ്ങൾ അവരുമായി എന്ത് ചെയ്താലും അവരുടെ കാഴ്ചപ്പാട് മനസ്സിലാക്കുക എന്നതാണ് പ്രധാന കാര്യം. വീണ്ടും, ഇത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണെങ്കിൽ, പരിശീലന വീക്ഷണത്തിലേക്ക് മടങ്ങുക. സ്വയം ശകാരിക്കരുത്, ശാന്തനായിരിക്കുക - തിടുക്കപ്പെടാൻ ഒരിടവുമില്ല!

4. ഭാവനയിൽ നിന്ന് ലളിതമായ ഘടനകൾ വരയ്ക്കുക

ഭാവനയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കാനുള്ള സമയമാണിത്! ഡ്രാഗണുകളല്ല, ഇതുവരെ ഇല്ല. നിങ്ങൾക്ക് സങ്കൽപ്പിക്കാൻ കഴിയുമോ എന്ന് നോക്കുക ലളിതമായ ഘടന, നിങ്ങൾ നേരത്തെ പ്രവർത്തിച്ച എല്ലാ ഫോമുകളിൽ നിന്നും നിർമ്മിച്ചത്. എന്നിട്ട് അവ വരയ്ക്കുക, പക്ഷേ ഒരിക്കൽ അല്ല. നിങ്ങളുടെ ഭാവനയിൽ അവയെ തിരിക്കുക, വീണ്ടും വരയ്ക്കുക. നിങ്ങളുടെ ഫോമുകൾ മാറുന്നില്ലെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക, ഇത് ഒരു ഭാഗ്യ യാദൃശ്ചികത മാത്രമല്ല. നിങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ ഭാഗ്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയായിരിക്കരുത്!

ലളിതമായ ഘടനകളിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുക, തുടർന്ന് കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായവ നിർമ്മിക്കുക.

5. വസ്തുവിന്റെ താളം കണ്ടെത്തുക

ഇപ്പോൾ മുതൽ, ഞങ്ങൾ കൂടുതൽ വ്യക്തമായി പറയും. നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ള ഒരു വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കുക. ഓർമ്മിക്കുക: ഒരു വ്യായാമത്തിലൂടെ മൃഗങ്ങളെ എങ്ങനെ വരയ്ക്കാമെന്ന് നിങ്ങൾ പഠിക്കില്ല. കഴുകൻ ഒരു കസേരയേക്കാൾ ഒരു തേളിനെപ്പോലെയല്ല - കഴുകനും തേളും പങ്കിടുന്ന "മൃഗം" എന്ന പേര് അവയെ ഒരേപോലെയാക്കുന്നില്ല. ചില മൃഗങ്ങളുടെ കൂട്ടം നിസ്സംശയമായും സമാനമാണ്, പക്ഷേ ഇത് വഞ്ചനാപരമായേക്കാം. സിംഹങ്ങളും ചെന്നായകളും ഒരുപോലെയാണ്, എന്നാൽ അവയെ ഒരേ രീതിയിൽ വരയ്ക്കാൻ കഴിയുമെങ്കിൽ, അവ വ്യത്യസ്ത മൃഗങ്ങളായിരിക്കില്ല!

അതിനാൽ, പ്രത്യേകം പറയുക. നിങ്ങൾക്ക് മൃഗങ്ങളെ വരയ്ക്കണമെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സിംഹത്തെ തിരഞ്ഞെടുക്കാം. ഇതിന്റെ ശരീരഘടന മനസ്സിലാക്കാൻ എളുപ്പമാണ്, ഇൻറർനെറ്റിൽ സിംഹങ്ങളുടെ നിരവധി ചിത്രങ്ങൾ ഉണ്ട്, ചെന്നായ്ക്കൾ അല്ലെങ്കിൽ കുതിരകൾ പോലെ നിങ്ങൾ വരയ്ക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന മിക്ക മൃഗങ്ങളുമായും അവ നിരവധി ഗുണങ്ങൾ പങ്കിടുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് ഡ്രാഗണുകളെ വരയ്ക്കണമെങ്കിൽ, സിംഹങ്ങൾ നിശ്ചലമാണ് ഒരു നല്ല തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, തീർച്ചയായും, പല്ലികളേക്കാൾ ദിനോസറുകളെപ്പോലെ ഡ്രാഗണുകളെ നിങ്ങൾ സങ്കൽപ്പിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ.

ഘട്ടം 1

തിരഞ്ഞെടുത്ത മൃഗത്തോടൊപ്പം നിരവധി ഉറവിടങ്ങൾ (ചിത്രങ്ങൾ, ഫോട്ടോകൾ) ശേഖരിക്കുക വ്യത്യസ്ത പോസുകൾഓ. സിംഹത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ, ഒരു സിംഹത്തെയോ യുവ സിംഹത്തെയോ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതാണ് നല്ലത്, കാരണം മേൻ പലപ്പോഴും ശരീരഘടനയുടെ പ്രധാന വിശദാംശങ്ങൾ മറയ്ക്കുന്നു.

ഉറവിടങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നതിനുള്ള എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട മാർഗം Google Pictures ആണ്. കൃത്യമായ ഫലം ലഭിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങളുടെ ചോദ്യത്തിൽ വ്യക്തമായി പറയാൻ ശ്രമിക്കുക: "സിംഹം നടത്തം/ഓട്ടം/വേട്ടയാടൽ/കളി" എന്നത് "സിംഹം" എന്നതിനേക്കാൾ മികച്ചതാണ്. മുന്നറിയിപ്പ്: ശ്രദ്ധിക്കുക, "സിംഹം" എന്ന് ടാഗ് ചെയ്യുന്നത് Google എപ്പോഴും ശരിയല്ല.

ഘട്ടം 2

എല്ലാ ചിത്രങ്ങളും നോക്കി പൊതുവായ ചില താളം കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്, ഈ പോസുകൾ പരസ്പരം വളരെ വ്യത്യസ്തമാണ്, വ്യത്യസ്ത കാഴ്ചപ്പാടുകളിലാണ്, എന്നാൽ അവയ്‌ക്കെല്ലാം പൊതുവായ എന്തെങ്കിലും ഉണ്ട്. ഈ ഘടകങ്ങൾ കണ്ടെത്തി കഴിയുന്നത്ര കുറച്ച് വരികൾ ഉപയോഗിച്ച് അവയെ വരയ്ക്കുക. ഈ വരികൾ വരയ്ക്കാൻ എളുപ്പമായിരിക്കണം - വിശദാംശങ്ങളോ ക്രമീകരണങ്ങളോ ഇല്ല. ഒരിക്കലെങ്കിലും നിങ്ങൾ അവ വേഗത്തിൽ വരയ്ക്കണം. ഈ ഡ്രോയിംഗുകൾ ചെറുതാക്കി സൂക്ഷിക്കുക, അതിനാൽ ശരിയായ അനുപാതങ്ങൾ നിലനിർത്തുന്നത് എളുപ്പമാകും.

ഇത് നിങ്ങൾക്ക് വളരെ സങ്കീർണ്ണമാണെന്ന് തോന്നുകയാണെങ്കിൽ, ഒരു മൃഗത്തിന്റെ അസ്ഥികൂടം നോക്കുകയും ജീവനുള്ള ശരീരത്തിൽ അതിനെ സങ്കൽപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് സഹായകമായേക്കാം. ഓർക്കുക: നിങ്ങളുടെ സ്കെച്ചുകൾ എന്റേത് പോലെ കാണേണ്ടതില്ല. അവ നിങ്ങളുടെ വിശകലനത്തിന്റെയും ധാരണയുടെയും ഫലമായിരിക്കണം, എന്നെ പകർത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നത് ഭാവിയിൽ നിങ്ങൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ടാക്കും.

നിങ്ങൾ ചിത്രങ്ങളിൽ നേരിട്ട് വരയ്‌ക്കേണ്ടതില്ല, അവ നോക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ എന്താണ് കാണേണ്ടത് എന്നതിന്റെ ഒരു ചിത്രം മാത്രമാണ് ഇത്.

6. താളം പരിശീലിക്കുക

ഘട്ടം 1

നിങ്ങളുടെ "റിഥം ലൈനുകൾ" പരീക്ഷിക്കാനുള്ള സമയം. അവ വരയ്ക്കാൻ എളുപ്പമായിരിക്കണം കൂടാതെ അവർ മുഴുവൻ സിലൗറ്റും വളരെ ചുരുങ്ങിയ രീതിയിൽ നിർമ്മിക്കണം. ഇത് അങ്ങനെയാണോ എന്ന് പരിശോധിക്കാൻ, ഈ ഓൺലൈൻ സ്ലൈഡ്‌ഷോ മേക്കർ ഉപയോഗിക്കുക. മുമ്പത്തെ അതേ ചോദ്യം ഉപയോഗിക്കുക, ആവശ്യമെങ്കിൽ തിരയൽ ഓപ്‌ഷനുകൾ ക്രമീകരിക്കുക (നിങ്ങൾക്ക് ആശ്ചര്യങ്ങൾ ആവശ്യമില്ലെങ്കിൽ, കർശനമായ സുരക്ഷിത തിരയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതാണ് നല്ലത്), സ്ലൈഡ്‌ഷോ ആരംഭിക്കുമ്പോൾ, "വളരെ സ്ലോ" അമർത്തുക.

ചിത്രങ്ങളുടെ ഒരു പ്രത്യേക തിരഞ്ഞെടുപ്പാണ് നിങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതെങ്കിൽ, ഈ ആവശ്യത്തിനായി deviantArt-ൽ നിങ്ങൾക്ക് ഏത് ഗാലറിയും ഉപയോഗിക്കാം.

ഘട്ടം 2

റീഡ് സെറ്റ് ഗോ! നിലവിലെ സ്ലൈഡിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് കഴിയുന്നത്ര വേഗത്തിൽ വരകൾ വരയ്ക്കുക. നിങ്ങൾ ആദ്യം അത് ശരിയായില്ലെങ്കിൽ വിഷമിക്കേണ്ട, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ നിങ്ങൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത റിഥം ലൈനുകൾ ശരിയായ വേഗതയിൽ ക്രമീകരിക്കുക എന്നതാണ് നിങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യം. നിങ്ങൾ പോകുമ്പോൾ അവ ലളിതമാക്കുക, ഒരു മത്സരമല്ല, വെല്ലുവിളിയായി എടുക്കുക.

എന്നിരുന്നാലും, നിങ്ങൾക്ക് അത് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ലെന്ന് തോന്നുന്നുവെങ്കിൽ, വേഗത കുറയ്ക്കുക. ചിത്രം നിർത്തുക, കഴിയുന്നത്ര വേഗത്തിൽ വരയ്ക്കുക, തുടർന്ന് അടുത്ത ചിത്രത്തിലേക്ക് സ്വമേധയാ മാറുക. ഈ രീതിയിൽ കുറച്ച് ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുക, തുടർന്ന് ടൈമർ ഉപയോഗിച്ച് തുടരാൻ ശ്രമിക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് ഇപ്പോഴും മതിയായ സമയമില്ലെങ്കിൽ, മുമ്പത്തെ വ്യായാമത്തിലേക്ക് മടങ്ങുക - ഒരുപക്ഷേ നിങ്ങൾ കൂടുതൽ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഒരു താളം ഉണ്ടോ?

കൃത്യമല്ലാത്ത സ്ലൈഡുകൾ ഒഴിവാക്കുക, ഒരു ചിത്രം നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുകയാണെങ്കിൽ (ഇതൊരു രസകരമായ പോസ് ആണെങ്കിൽ), അതിൽ കൂടുതൽ നേരം പ്രവർത്തിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് അവതരണം താൽക്കാലികമായി നിർത്താം. എന്നിരുന്നാലും, ഈ സവിശേഷത ദുരുപയോഗം ചെയ്യരുത്!

ഘട്ടം 3

നിമിഷങ്ങൾക്കുള്ളിൽ നിങ്ങൾ ഓരോ ചിത്രവും വരച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഭാവനയിൽ നിന്ന് പെയിന്റിംഗ് ആരംഭിക്കാം. മുമ്പത്തേതിന് ശേഷം ഉടൻ തന്നെ ഈ വ്യായാമം ചെയ്യുന്നതാണ് നല്ലത് - നിങ്ങളുടെ കൈയും മനസ്സും വേണ്ടത്ര ചൂടാകുകയും ആവശ്യമുള്ള വിഷയത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും ചെയ്യും.

മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് കുറച്ച് പോസുകളും ചിലത് ഭാവനയിൽ നിന്നും വരയ്ക്കുക. ലളിതമായ പോസുകളിൽ സ്വയം പരിമിതപ്പെടുത്തരുത്, ഭ്രാന്തനാകൂ! ഇത് നിങ്ങൾക്ക് എളുപ്പമാണോ? കൊള്ളാം! നിങ്ങൾക്ക് തുടരാം. ഇല്ലെങ്കിൽ, ഘട്ടം 1-ലേക്ക് മടങ്ങുക. ഇത്തവണ നിങ്ങൾക്ക് മറ്റൊരു ചോദ്യം തിരഞ്ഞെടുക്കാം, ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾ "സിംഹം ഓടുന്നത്" ഉപയോഗിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ഇത്തവണ "സിംഹം ഇരിക്കുന്നത്" നൽകുക. നിങ്ങൾ എത്ര വ്യത്യസ്തമായ പോസുകൾ വരയ്ക്കുന്നുവോ അത്രത്തോളം അവ നിങ്ങളുടെ തലയിൽ പതിയും.

7. ഒരു പാചകക്കുറിപ്പ് കണ്ടെത്തുക

നിങ്ങളുടെ ഭാവനയിൽ നിന്ന് നിമിഷങ്ങൾക്കുള്ളിൽ, വൃത്തിയായും ഇറേസർ ഉപയോഗിക്കാതെയും നിങ്ങൾക്ക് ഏതെങ്കിലും പോസ് വരയ്ക്കാൻ കഴിഞ്ഞാൽ, നിങ്ങൾ ഒരു ബോഡി റെസിപ്പി സൃഷ്ടിക്കാൻ തയ്യാറാണ്.

ഘട്ടം 1

നിങ്ങളുടെ വിഷയത്തിനായുള്ള ഉറവിടങ്ങൾക്കായി വീണ്ടും നോക്കുക, എന്നാൽ ഇത്തവണ കൂടുതൽ സെലക്ടീവായിരിക്കുക. അവയിൽ ചിലത് മാത്രം തിരഞ്ഞെടുക്കുക, എന്നാൽ ഈ ചിത്രങ്ങളിൽ ഓരോന്നും മറ്റുള്ളവർക്ക് കഴിയാത്ത വിധത്തിൽ ഒരു പോസ് കാണിക്കണം. സൈഡ് വ്യൂവിനായി ഒന്ന്, ഫ്രണ്ട് വ്യൂവിനായി ഒന്ന്, ഓപ്ഷണലായി ഒന്ന് പുറകിലും മുകളിലും കാണാൻ ശ്രമിക്കുക.

ഘട്ടം 2

കുറഞ്ഞ അതാര്യതയോടെ ചിത്രങ്ങൾ പ്രിന്റ് ചെയ്യുക. നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ചെയ്യാൻ കഴിയും ഫോട്ടോഷോപ്പ് സഹായംഅല്ലെങ്കിൽ മറ്റേതെങ്കിലും ഗ്രാഫിക്സ് ആപ്ലിക്കേഷൻ, അല്ലെങ്കിൽ പ്രിന്റർ ക്രമീകരണങ്ങളിൽ അതാര്യത ക്രമീകരിക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് കറുപ്പും വെളുപ്പും ചിത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാം.

ഘട്ടം 3

ഈ ചിത്രങ്ങൾ നോക്കുക, സിംഹ പേശികളുടെ ഡയഗ്രാമുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുക. ഞങ്ങൾ നേരത്തെ പ്രവർത്തിച്ച ലളിതമായ രൂപങ്ങൾ നിറഞ്ഞ ഒരു ശരീരം സങ്കൽപ്പിക്കുക. അത്തരം ആകൃതികളുടെ ഏറ്റവും ചെറിയ എണ്ണത്തിൽ നിന്ന് ശരീരത്തോട് സാമ്യമുള്ള എന്തെങ്കിലും നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാനാകും?

ചിത്രങ്ങളിൽ നേരിട്ട് ആകൃതികൾ വരയ്ക്കാൻ നിങ്ങളുടെ പെൻസിലോ ബോൾപോയിന്റ് പേനയോ ഉപയോഗിക്കുക. എല്ലാ ചിത്രങ്ങൾക്കും ഒരേപോലെ ആക്കുക - ഇവ 3D ആകൃതികളാണ്, അവ പോസുകളുടെ വീക്ഷണത്തിനനുസരിച്ച് നിർമ്മിക്കണം. വളരെയധികം ആകൃതികൾ ഉപയോഗിക്കാതെ ഈ ഡ്രോയിംഗുകൾ കഴിയുന്നത്ര കൃത്യമാക്കുക.

നിങ്ങളുടെ സ്കെച്ചുകൾ കുഴപ്പത്തിലാണെങ്കിൽ, ചിത്ര ഷീറ്റ് വീണ്ടും പ്രിന്റ് ചെയ്യുക. ഇത് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു ഘട്ടമായതിനാൽ നിങ്ങളുടെ സമയം എടുക്കുക!

സൂചന: നിങ്ങൾക്ക് വളരെ യാഥാർത്ഥ്യബോധമുള്ള ഒരു മൃഗരൂപം ലഭിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അത് നിങ്ങളുടെ വിശകലനത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക. എന്തിന്റെയെങ്കിലും ആകൃതി മനസ്സിലാക്കുമ്പോൾ ഒരു 3D മോഡലിനേക്കാൾ മികച്ചതായി ഒന്നുമില്ല!

ഓർക്കുക, ഇത് നിങ്ങളുടെ വിശകലനമായിരിക്കണം - എന്നെ പകർത്തരുത്!

കൈകാലുകൾ പോലും പരന്നതല്ലെന്നും ചില സംഭവങ്ങളിൽ നിങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന രീതിയിൽ അവ കാണപ്പെടില്ലെന്നും മനസ്സിലാക്കാൻ ഈ വ്യായാമം നിങ്ങളെ സഹായിക്കും.

ഘട്ടം 4

വ്യായാമത്തിൽ നിന്ന് നിങ്ങളുടെ സ്കെച്ചുകളിലേക്ക് മടങ്ങുക 6. നിങ്ങളുടെ "ബോഡി മാപ്പുകൾ" ഒരു ഉറവിടമായി ഉപയോഗിക്കുക, കൂടാതെ "അസ്ഥികൂടങ്ങൾക്ക്" മുകളിൽ 3D രൂപങ്ങൾ ഇടുക. നിങ്ങൾ ഈ അസൈൻമെന്റ് ആരംഭിക്കുമ്പോൾ, ഘടന പരിഷ്കരിക്കാനും ലളിതമാക്കാനും ഭയപ്പെടരുത്. നിങ്ങളുടെ ലേഔട്ട് ഭാവനയിൽ കൂടുതൽ അവശേഷിക്കാതെ, മാത്രമല്ല കൂടുതൽ വിശദാംശങ്ങളില്ലാതെ ഒരു റിയലിസ്റ്റിക് മൃഗത്തിന്റെ വികാരം വേഗത്തിൽ സൃഷ്ടിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കും.

ഘട്ടം 5

സ്ലൈഡ്ഷോ വീണ്ടും ഉപയോഗിക്കുക സ്വന്തം തിരഞ്ഞെടുപ്പ്ഒപ്പം സ്കെച്ചിംഗ് ആരംഭിക്കുക, ഇത്തവണ താളവും ശരീരവും ഉപയോഗിച്ച്. ഈ സമയത്ത്, ഇത് നിങ്ങൾക്ക് എളുപ്പമായിരിക്കണം! ഇത് അങ്ങനെയല്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ ശരീരത്തിൽ ആവശ്യമായ എല്ലാ ലൈനുകളും ഉണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക, എന്നാൽ ഇനി ഒരു വരി ഇല്ല. വരികളുടെ എണ്ണം കുറയ്ക്കുന്നതിനുള്ള വഴികൾ നോക്കുക, ഏതൊക്കെ വരികൾ ഒന്നായി സംയോജിപ്പിക്കാമെന്നും ഏതൊക്കെ നിങ്ങൾക്ക് ഒഴിവാക്കാമെന്നും കാണുക.

8. സുഗന്ധവ്യഞ്ജനങ്ങൾ ചേർക്കുക

വ്യക്തമായ അവസാന പോയിന്റില്ലാതെ ഈ വ്യായാമം ഏറ്റവും മന്ദഗതിയിലാണ്. വിശദാംശങ്ങളുടെ സമഗ്രമായ വിശകലനം കാണിക്കുക എന്നതാണ് ഇവിടെ നിങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യം. കണ്ണുകൾ, മൂക്ക്, ചെവികൾ, വശങ്ങൾ, വായ, പല്ലുകൾ എന്നിവ വരയ്ക്കുക; മുടിയുടെ മടക്കുകൾ, ചർമ്മത്തിലൂടെ ദൃശ്യമാകുന്ന അസ്ഥികളുടെ ഭാഗങ്ങൾ, മുഴുവൻ ശരീരത്തിലെയും മുടി വളർച്ചയുടെ ദിശ എന്നിവ വിശകലനം ചെയ്യുക. ഈ വ്യായാമത്തിനായി നല്ല നിലവാരമുള്ള ചിത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക, ഒരിക്കലും ഒന്നിൽ നിർത്തരുത്.

വിശദാംശങ്ങൾ മുറിക്കാനുള്ള വഴികളും ഉണ്ട്, എന്നാൽ ഈ സമയം അവ സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ആനുപാതികമായ ഏതൊരു പിശകും വളരെ ശ്രദ്ധേയമായിരിക്കും, അതിനാൽ ചിലപ്പോൾ തെറ്റിദ്ധരിക്കപ്പെട്ട വിശദാംശങ്ങൾ ചേർക്കുന്നതിനേക്കാൾ ഒരു സ്കെച്ച് പൂർത്തിയാക്കാതെ വിടുന്നതാണ് നല്ലത്.

9. പ്രാക്ടീസ്, പ്രാക്ടീസ്, പ്രാക്ടീസ്!

ഈ വ്യായാമങ്ങളെല്ലാം പ്രവചനാതീതവും വിരസവുമാകുമ്പോൾ, ഈ അറിവ് നിങ്ങളുടെ തലയിൽ വളരെക്കാലം മുദ്രണം ചെയ്യേണ്ട ഒരു വ്യായാമം നിങ്ങൾക്ക് ആരംഭിക്കാം. ഈ സമയത്ത്, ഇത് ചെയ്യാൻ എളുപ്പമായിരിക്കണം, അങ്ങനെയല്ലെങ്കിൽ, എന്തുചെയ്യണമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാം.

കൂടുതൽ ചിന്തിക്കാതെ എന്തെങ്കിലും ചെയ്യുമ്പോൾ കുറച്ച് നല്ല സംഗീതമോ ഒരു ഓഡിയോബുക്കോ അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ കേൾക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നവയോ ധരിക്കുക. ഒരു വലിയ കൂട്ടം ഉറവിടങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക, അവയെല്ലാം ഓരോന്നായി വേഗത്തിലും കാര്യക്ഷമമായും വരയ്ക്കുക. നിങ്ങൾ മറ്റെന്തെങ്കിലും ചിന്തിക്കുകയാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കുകയും സ്കെച്ചുകൾ ആരംഭിക്കുന്നത് സ്വയമേവ വരയ്ക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ നിങ്ങളുടെ ദിവസത്തെ ജോലി പൂർത്തിയാകും. ഉല്പാദിപ്പിക്കുകനിങ്ങളുടെ ഭാഗത്തുനിന്ന് ബോധപൂർവമായ ഒരു ശ്രമവുമില്ലാതെ.

10. പരിജ്ഞാനം പരീക്ഷിക്കുക

ഉപയോഗിക്കാത്ത വിവരങ്ങൾ പെട്ടെന്ന് മറന്നുപോകുന്നതാണ് മെമ്മറിയുടെ പ്രശ്നം. ഒരു മുഴുവൻ ദിവസത്തെ പരിശീലനത്തിന് ശേഷം അവിശ്വസനീയമായ കാര്യങ്ങൾ വരയ്ക്കുകയും കുറച്ച് ദിവസങ്ങൾക്ക് ശേഷം പ്രീ-സ്‌കൂൾ തലത്തിലേക്ക് മടങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നത് കോഴ്‌സിന് തുല്യമാണ്.

വിവരങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ തലയിൽ നിലനിൽക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ, നിങ്ങൾക്കത് ശരിക്കും ആവശ്യമാണെന്ന് നിങ്ങളുടെ മനസ്സിനെ ബോധ്യപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ട്. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾ പതിവായി വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്. സൃഷ്ടിയെ ഓർമ്മിപ്പിക്കാനുള്ള ബോധപൂർവമായ ഓരോ ശ്രമവും വിവരങ്ങൾ പുതുക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ ഓർമ്മയ്ക്കും ബോധത്തിനും ഇടയിൽ ഒരു വഴിയുണ്ടെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക, നിങ്ങൾ പലപ്പോഴും അതിലൂടെ നടക്കുമ്പോൾ അത് നടക്കാൻ അനുയോജ്യമാകും. എന്നാൽ ഈ റോഡിലൂടെയുള്ള നടത്തം നിർത്തിയാൽ ഉടൻ അത് പുല്ലിനും കളകൾക്കും കീഴിൽ അപ്രത്യക്ഷമാകും.

ഈ വ്യായാമങ്ങൾ എല്ലാം ഭാവനയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നതാണ്. നിങ്ങൾ സിംഹങ്ങളെ വരയ്ക്കുന്നത് പരിശീലിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ഇപ്പോൾ ചിത്രങ്ങളൊന്നുമില്ലാതെ വരയ്ക്കുക. നിങ്ങളുടെ മനസ്സിൽ വരുന്ന എല്ലാ പോസുകളും ഉപയോഗിക്കുക: സിംഹങ്ങൾ എങ്ങനെ വേട്ടയാടുന്നു, ചാടുന്നു, ഒളിഞ്ഞുനോക്കുന്നു, കൈകാലുകൾ ഉയർത്തി കിടക്കുന്നു... നിങ്ങളുടെ മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് ആവശ്യമായ എല്ലാ വിവരങ്ങളും നിങ്ങൾ എടുക്കുന്നതായി നിങ്ങൾ ഊഹിക്കുന്നില്ലെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. നിങ്ങൾ ഇത് കൂടുതൽ തവണ ചെയ്യുന്തോറും, ഭാവിയിൽ ഈ വിവരങ്ങൾ ആക്സസ് ചെയ്യുന്നത് എളുപ്പമായിരിക്കും.

നിങ്ങൾ എന്തെങ്കിലും മറന്നുപോയതിനാലോ പഠിക്കാത്തതിനാലോ എന്തെങ്കിലും ഊഹിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ പെട്ടെന്ന് മനസ്സിലാക്കുകയാണെങ്കിൽ, അത് പഠിക്കാൻ ചിത്രം ഉപയോഗിക്കുക. അത് വഞ്ചനയായിരിക്കില്ല - പഠനം തുടരുന്ന ഒരു പ്രക്രിയയാണ്, കൂടാതെ ഭാവനയിൽ നിന്ന് ഒരു സിംഹത്തെ വരയ്ക്കാൻ കഴിയുക എന്നതിനർത്ഥം പോസുകളൊന്നും നിങ്ങൾക്ക് ഒരിക്കലും പ്രശ്‌നമാകില്ലെന്ന് അർത്ഥമാക്കുന്നില്ല. എന്നിരുന്നാലും, കാലക്രമേണ, നിങ്ങൾ വിഷയത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുകയാണെങ്കിൽ ഈ പ്രശ്നങ്ങൾ കുറയും.

ഇനിയെന്ത്?

പലപ്പോഴും ആളുകൾ അവരുടെ ഭാവനയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കാൻ കഴിയില്ലെന്ന് പരാതിപ്പെടുന്നത് ഞാൻ കാണാറുണ്ട്. നിങ്ങൾ ഈ സമയമെടുക്കുന്ന വ്യായാമങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം, ഈ വാക്കുകളിൽ ഒളിഞ്ഞിരിക്കുന്ന അസംബന്ധം നിങ്ങൾക്ക് മനസ്സിലാകുമെന്ന് എനിക്ക് ഉറപ്പുണ്ട്. ഭാവനയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് ഉള്ളതോ ഇല്ലാത്തതോ ആയ ഒരു കഴിവല്ല. ഇതൊരു വൈദഗ്ധ്യമാണ്, ബഹുമുഖ വൈദഗ്ധ്യമാണ്. ഭാവനയിൽ നിന്ന് സിംഹങ്ങളെ വരയ്ക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് പഠിക്കാം, പക്ഷേ ചെന്നായ്ക്കൾ ഇപ്പോഴും നിങ്ങൾക്ക് ഒരു രഹസ്യമായി തുടരും.

ഭാവനയിൽ നിന്ന് എന്ത് വരയ്ക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ തീരുമാനിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഓരോ വിഷയത്തിനും നിങ്ങളുടെ സമയവും പ്രയത്നവും ധാരാളം എടുക്കും, നിങ്ങൾ പഠിക്കുന്ന എല്ലാത്തിനും നിങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ നല്ല നിലയിൽ നിലനിർത്താൻ പരിശീലനം ആവശ്യമാണ്, അതിനാൽ വിവേകത്തോടെ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. നിങ്ങൾ എല്ലാം പഠിക്കേണ്ടതില്ല!

കൂടാതെ എനിക്ക് നിങ്ങൾക്കായി ഒരു ജോലി കൂടിയുണ്ട്. ആരെങ്കിലും പറയുന്നത് കേൾക്കുമ്പോൾ “എനിക്ക് ഭാവനയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കാൻ കഴിയില്ല; സിംഹം എങ്ങനെയുണ്ടെന്ന് എനിക്കറിയാം, പക്ഷേ ഞാൻ അതിനെ വരയ്ക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ അത് ഭയങ്കരമായി തോന്നുന്നു, ”അത് എന്തുകൊണ്ടാണ് അങ്ങനെ വരുന്നത് എന്ന് അവരോട് വിശദീകരിക്കുക. ഒരു വിഭവത്തിന്റെ രുചി എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാം എന്നതുകൊണ്ട് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പാചകക്കുറിപ്പ് കൂടാതെ അത് ഉണ്ടാക്കാം എന്ന് അർത്ഥമില്ല! നിങ്ങൾക്ക് ശരിക്കും പഠിക്കണമെങ്കിൽ, എങ്ങനെയെന്ന് അവരെ കാണിക്കുക. അപകടകരമായ ഒരു മിഥ്യയിൽ നിന്ന് നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് രക്ഷപ്പെടാം!

പണത്തിനായി ക്ലാസുകളുണ്ട്, ഒപ്പം ആത്മാവിന് വേണ്ടിയും ഉണ്ട്. ടാബ്‌ലെറ്റിൽ വരയ്ക്കാനുള്ള എന്റെ അഭിനിവേശം ഒരു ഹോബിയാണ് ശുദ്ധജലം. എന്നാൽ ബാർബറ ഷെറിന്റെ വാക്കുകൾ എന്നെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു: “നിങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ ആനന്ദത്തിന്റെ ഉറവിടം മാത്രമല്ല, അവ നിങ്ങളുടെ അറിവിന്റെ ഭണ്ഡാരം നിറയ്ക്കുന്നു. അറിവ് പണം പോലെയാണ് - അത് എവിടെ ഉപയോഗിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഇതുവരെ അറിയില്ലെങ്കിലും, താമസിയാതെ അല്ലെങ്കിൽ പിന്നീട് നിങ്ങൾക്ക് അത് ആവശ്യമായി വരും. പെട്ടെന്ന് മറ്റൊരാൾക്ക് നിങ്ങളുടെ പസിലിന്റെ ഒരു ഭാഗം ആവശ്യമാണ് - ഒരാളുടെ സ്വപ്നം സാക്ഷാത്കരിക്കാൻ നിങ്ങൾ സഹായിക്കും. ഏത് സാഹചര്യത്തിലും നിങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു പുതിയ കാഴ്ചപ്പാട് കൊണ്ടുവരുന്നു, ചിലപ്പോൾ അത് വിലമതിക്കാനാവാത്തതാണ്. ഞാൻ ടാബ്‌ലെറ്റിൽ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുന്നത് തുടരുന്നു. ഇന്ന് ഞാൻ ചെയ്യുന്ന വ്യായാമങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും.

കളറിംഗ്

"സ്ക്രാച്ചിൽ നിന്ന് പെയിന്റിംഗ്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് പെയിന്റുകൾ മിക്സ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ടാബ്ലറ്റിലെ ഒരു വ്യായാമം ചുവടെയുണ്ട്. പ്രാഥമിക നിറങ്ങളിൽ നിന്ന് (മഞ്ഞ, നീല, ചുവപ്പ്) നിങ്ങൾക്ക് ദ്വിതീയവും അവയെ ഒന്നിച്ച് ചേർത്ത് - തൃതീയവും ലഭിക്കും. സ്കെച്ചസ് പ്രോയിൽ, കളർ ബാർ (താഴെ വലത്) ഉപയോഗിച്ചാണ് ഇത് ചെയ്യുന്നത്.

പടിപടിയായി ഭീമൻ

മിക്കപ്പോഴും കലാകാരന്മാർ ബാഹ്യരേഖകൾ വിവർത്തനം ചെയ്യാൻ ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പ്രത്യേക ലൈറ്റ്ബോക്സ്. ഇക്കാര്യത്തിൽ ഐപാഡ് വളരെ സൗകര്യപ്രദമാണ് - നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഫോട്ടോ എടുത്ത് ഒരു പ്രത്യേക പാളിയായി ആപ്ലിക്കേഷനിലേക്ക് എറിയാൻ കഴിയും. ഞാൻ ടാൻസാനിയയിൽ നിന്ന് കൊണ്ടുവന്ന ഒരു കല്ല് ഹിപ്പോ വരയ്ക്കാൻ ശ്രമിച്ചു. 1. ഞങ്ങൾ ഒരു ഫോട്ടോ എടുക്കുന്നു.

2. ലെയറിന്റെ സുതാര്യത കുറയ്ക്കുക

3. കോണ്ടറുകളുടെ രൂപരേഖ തയ്യാറാക്കി ഒരു അടിസ്ഥാന കോട്ട് പെയിന്റ് (ലൈറ്റ് ബീജ്) ചേർക്കുക. ആപ്ലിക്കേഷനിലെ ഉപകരണം പെൻസിലും അക്രിലിക് പെയിന്റുകളുമാണ്. ഫോട്ടോ ലെയർ അദൃശ്യമാക്കുക.

4. ഞങ്ങൾ വിശദാംശങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുന്നു.

5. അവസാന പാളിയിൽ, ഹൈലൈറ്റുകളും പാറ്റേണുകളും ചേർക്കുക. ഗ്ലെയർ - വെളുത്ത അക്രിലിക് പെയിന്റിന്റെ സ്ട്രോക്കുകൾ, പാറ്റേണുകൾ - വെള്ളയുടെ അനുകരണം ജെൽ പേന. നിഴൽ മെച്ചപ്പെടുത്തുക.

ഭീമൻ തയ്യാറാണ്!

ജിറാഫ് രേഖാചിത്രങ്ങൾ

ഒരു നല്ല വ്യായാമമുണ്ട് - സ്കെച്ച് ചെയ്യാൻ, മിക്കവാറും പേപ്പർ നോക്കാതെയും ലൈൻ തകർക്കാതെയും. ഈ രീതിയിൽ ജിറാഫുകളെ വരയ്ക്കാൻ ഞാൻ തീരുമാനിച്ചു.

ഞാൻ ആദ്യത്തെ ജിറാഫിനെ (ഇടതുവശത്ത്) ഒരു ഫോട്ടോയിൽ നിന്ന് പകർത്തി, മിക്കവാറും ടാബ്‌ലെറ്റിൽ നോക്കാതെ. അയാൾക്ക് മൂന്ന് മിനിറ്റ് എടുത്തു. അതിശയകരമെന്നു പറയട്ടെ, ഇതൊരു ജിറാഫാണെന്ന് പോലും വ്യക്തമാണ്. വലതുവശത്ത് രണ്ട് ജിറാഫുകൾ - ദ്രുത സ്കെച്ചുകൾ, ഓരോന്നിനും ഏകദേശം 8 മിനിറ്റ് സമയമെടുത്തു.ജിറാഫുകളുടെ കൊമ്പുകൾ വളരെ വലുതും കട്ടിയുള്ളതും ഈന്തപ്പനയോട് സാമ്യമുള്ളതുമാണെന്ന് ഇപ്പോൾ എനിക്കറിയാം. കാലുകളിൽ പിളർന്ന കുളമ്പുകളുണ്ട്. ഈ വ്യായാമം ഞാൻ ശരിക്കും ആസ്വദിച്ചു. ഇത് വേഗതയുള്ളതാണ്. ഫലം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതും തിരിച്ചറിയാവുന്നതുമാണ്.

കുറച്ച് ഡ്രോയിംഗുകൾ കൂടി

പക്ഷി. ഉപകരണങ്ങൾ - ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് അക്രിലിക് പെയിന്റ്സ്, കറുത്ത ജെൽ പേന.

ഞാൻ അക്ഷരങ്ങളും കാലിഗ്രഫിയും പഠിക്കാൻ തുടങ്ങി.

മെഗാപോളിസ്. ദ്വിമാന ഡ്രോയിംഗ് ത്രിമാന ചിത്രമാക്കി മാറ്റുന്നത് ഡ്രോയിംഗ് ഫ്രം ഇമാജിനേഷൻ എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു വ്യായാമമാണ്. ഗ്രാഫിക്സ് അഭ്യാസങ്ങളുടെ ഒരു നിധിയാണ് ഈ പുസ്തകം.

ഡഡ്ലിംഗും നൂഡലിംഗും. ഈ പുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള മറ്റൊരു വ്യായാമം. ഒരു രേഖ വരയ്ക്കുക, തുടർന്ന് അത് അമൂർത്തമായ പാറ്റേണുകളോ നിറമോ ഉപയോഗിച്ച് പൂരിപ്പിക്കുക. നിങ്ങൾ ഒരു വരിയെ നടക്കാൻ അനുവദിക്കുമ്പോൾ, അത് ഡൂഡ്‌ലിംഗാണ്; ആ വരയ്ക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ഇടം നിങ്ങൾ പൂരിപ്പിക്കുമ്പോൾ, അത് നൂഡിംഗ് ആണ്.

ഈ വാട്ടർ കളർ ചെന്നായ അതിനെ നിർമ്മിക്കുന്ന കഷണങ്ങളുടെ സമൃദ്ധി കാരണം ഏകദേശം രണ്ട് മണിക്കൂർ എടുത്തു. Animals of the North എന്ന പുസ്തകത്തിന്റെ പുറംചട്ട ഞാൻ വരച്ചു. പല കുട്ടികളുടെ പുസ്തകങ്ങളിലും അതിശയകരമായ ചിത്രീകരണങ്ങളുണ്ട്, അവ പകർത്തി, നിങ്ങൾക്ക് നന്നായി വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കാം.

ചെക്ക് ലിസ്റ്റ്

സ്വയം പഠനത്തെ എങ്ങനെ ഒരു സംവിധാനമാക്കി മാറ്റാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കാഴ്ചപ്പാട് ഞാൻ രൂപപ്പെടുത്താൻ തുടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ഓരോ ആഴ്‌ചയിലും പൂർത്തിയാക്കേണ്ട ജോലികളുള്ള ഒരു ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റ് നിങ്ങൾക്ക് തീർച്ചയായും ആവശ്യമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്:

• ഒരു ഷീറ്റിൽ ഒരു ഇമേജിന്റെ 20 ഇനങ്ങൾ (പൂച്ചകൾ, തിമിംഗലങ്ങൾ, മഗ്ഗുകൾ, പുസ്തകങ്ങൾ)
• അക്ഷരങ്ങൾ, കാലിഗ്രാഫി
• സ്വന്തം ചിത്രം
• ഫാന്റസി, ഭാവനയിൽ നിന്ന് വരച്ചത്
• പ്രശസ്തനായ ഒരു ചിത്രകാരൻ വരച്ച ചിത്രം
• ബൊട്ടാണിക്കൽ പെയിന്റിംഗ്

പുസ്തകങ്ങളുടെ പട്ടിക

ഈ രണ്ടാഴ്ചയിൽ ഞാൻ പുസ്തകങ്ങൾ പഠിച്ചു:

1. ക്ലെയർ വാട്സൺ-ഗാർസിയയുടെ "ആദ്യം മുതൽ പെയിന്റിംഗ്"

2. "ഭാവനയുടെ ഡ്രോയിംഗ്" ബെർട്ട് ഡോഡ്സൺ

3. ഡാനി ഗ്രിഗറിയുടെ "ക്രിയേറ്റീവ് റൈറ്റ്സ്"

4. "ഗ്രാഫിക്സ്. ഞങ്ങൾ ഭാവനയ്ക്ക് അനുസൃതമായി വരയ്ക്കുന്നു” വാസിലി ബുഷ്കോവ് അവസാന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് ഒരു ഡ്രോയിംഗ് ഒറിജിനൽ എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഉപദേശം എനിക്ക് ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. ഡ്രോയിംഗുകൾ യഥാർത്ഥമോ അസാധാരണമോ വിചിത്രമോ ഭ്രാന്തമോ ആക്കുന്നതിന്, പരമ്പരാഗതവും പലപ്പോഴും കാണുന്നതുമായ രൂപങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കാൻ (സംസാരിക്കുന്ന വാക്ക് എങ്ങനെ ഒരു നിലവിളി, വിസ്‌പർ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് സ്വരസൂചകമായി മാറും), നിങ്ങൾക്ക് വർദ്ധിക്കുന്നതോ അല്ലെങ്കിൽ ഒന്നോ അതിലധികമോ ഘടകങ്ങളുടെ ചിത്രം കുറയുന്നു. പുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള ചില ഉദാഹരണങ്ങൾ ഇതാ:

പാമ്പ് പാറ്റേണിന്റെ എന്റെ പതിപ്പുകൾ ഇതാ - ഒരു സർപ്പിളം, ഭൂമധ്യരേഖയ്ക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ഒരു പാമ്പ്, ഒരു ട്രീ പാമ്പ്, ചെറിയ പാമ്പുകളുടെ ലെയ്‌സ്.

ഈയിടെ ഒന്നുരണ്ട് പുസ്തകങ്ങൾ കണ്ടെത്തി ആംഗലേയ ഭാഷഐപാഡിൽ വരയ്ക്കുന്നതിന് ആമസോണിൽ. അടുത്ത തവണ, ഏപ്രിലിൽ ഞാൻ അവരെക്കുറിച്ച് പറയും.

അടുത്ത ഘട്ടങ്ങൾ:

• ഡിജിറ്റൽ അക്ഷരങ്ങൾ പഠിക്കുക.
• ഒരു ടാബ്‌ലെറ്റിൽ ബൊട്ടാണിക്കൽ വാട്ടർ കളർ പരീക്ഷിക്കുക.
• തയാസുയി സ്കെച്ചുകളിലെ എല്ലാ ഉപകരണങ്ങളും മാസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നത് തുടരുക.
• ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റ് പിന്തുടരുക.
• എല്ലാ ദിവസവും വരയ്ക്കുക.
• വെറോണിക്ക കലച്ചോവയുടെ സ്കൂളിൽ ഒരു കോഴ്‌സ് എടുക്കുക, പൂർണ്ണമായും ഒരു ടാബ്‌ലെറ്റിൽ.

#drawingontablet എന്ന ടാഗ് ഉപയോഗിച്ച് നിരവധി ഡ്രോയിംഗുകൾ കാണാൻ കഴിയും. നിങ്ങൾക്ക് ഈ വിഷയത്തിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ടെങ്കിൽ ചേരുക. അഭിപ്രായങ്ങളും അഭിപ്രായങ്ങളും എനിക്ക് ഇമെയിൽ ചെയ്യാവുന്നതാണ്. [ഇമെയിൽ പരിരക്ഷിതം].

ഒരു ഡ്രോയിംഗ് സൃഷ്ടിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ ഡ്രോയിംഗും ചിത്രത്തിന്റെ വിഷയവും തമ്മിൽ, ഡ്രോയിംഗും ഡ്രോയിംഗും തമ്മിൽ, പ്രകൃതിയുടെയും ഡ്രോയിംഗിന്റെയും എല്ലാ ഘടകങ്ങൾക്കും ഇടയിൽ സ്ഥിരവും വളരെ സൂക്ഷ്മവുമായ കണക്ഷനുകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നത് ഉൾപ്പെടുന്നു. ഈ കണക്ഷനുകൾ ഡ്രോയിംഗ് പ്രക്രിയയുടെ മുഴുവൻ അറിവും നിർണ്ണയിക്കുന്നു - ഡ്രോയിംഗ് രീതികൾ, ഡ്രോയിംഗ് പ്രക്രിയയുടെ വശങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രശ്നങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നതിനും പരിഹരിക്കുന്നതിനുമുള്ള തത്വങ്ങൾ.

വരയ്ക്കാനുള്ള വഴികൾ: യാഥാർത്ഥ്യം, ഒരു വ്യക്തിയുടെ അവബോധത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്നു, അവന്റെ ധാരണയിലും ആശയങ്ങളിലും ചില ചിത്രങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷൻ പ്രക്രിയയിൽ രൂപംകൊണ്ട ഒരു യഥാർത്ഥ വസ്തുവിന്റെ ചിത്രവും ഒരു പ്രാതിനിധ്യത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ മെമ്മറിയിൽ സംഭരിച്ചിരിക്കുന്ന ചിത്രവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം കാരണം, അവയുടെ പ്രതിനിധാന രീതികളിലും വ്യത്യാസമുണ്ട്. ഈ രീതികളെ പ്രകൃതിയിൽ നിന്നുള്ള ഡ്രോയിംഗ്, പെർസെപ്ഷൻ വഴി വരയ്ക്കൽ, പ്രതിനിധാനം വഴി വരയ്ക്കൽ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

ധാരണ പ്രകാരം വരയ്ക്കുന്നുമുഴുവൻ ജോലി സമയത്തും ചിത്രത്തിന്റെ ഒബ്ജക്റ്റ് ഡ്രോയിംഗിന് മുന്നിലാണ് എന്നതാണ് സവിശേഷത. ഒരു നിശ്ചിത സ്ഥലത്ത് നിന്ന് ഒരു പ്രത്യേക വസ്തുവിന്റെ അടയാളങ്ങളും ഭാഗങ്ങളും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നിരീക്ഷിച്ച്, ചിത്രകാരൻ നിരീക്ഷിച്ചവ കടലാസിലേക്ക് മാറ്റുന്നു, എല്ലാം യഥാർത്ഥത്തിൽ ഉള്ളതുപോലെയും അവന്റെ കണ്ണ് കാണുന്നതുപോലെയും ചിത്രീകരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, അതായത്, ദൃശ്യപരമായി സമാനമാണ്. ഈ ഡ്രോയിംഗ് രീതിയെ ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കൽ എന്നും വിളിക്കുന്നു. "പ്രകൃതി" എന്ന ലാറ്റിൻ പദം "പ്രകൃതി", "യഥാർത്ഥ യാഥാർത്ഥ്യം" എന്നിങ്ങനെ വിവർത്തനം ചെയ്യപ്പെടുന്നു. പ്രകൃതി - ചിത്രത്തിന്റെ വിഷയം നിലവിലുള്ള എല്ലാം ആകാം, അതായത്, അതിന്റേതായ രൂപവും ഉള്ളടക്കവും ഉള്ള എല്ലാം.

പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് വരച്ചത്, ചിത്രത്തിന്റെ വിഷയവുമായി ഒരു വ്യക്തിയെ മുഖാമുഖം വിടുന്നത്, അതിന്റെ രൂപത്തെയും ഉള്ളടക്കത്തെയും കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ നിങ്ങളെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു, അതിന്റെ സവിശേഷതകളും ഗുണങ്ങളും നിർണ്ണയിക്കുന്നു, അവരുടെ ബന്ധം മനസ്സിലാക്കുന്നു - ഒരു വാക്കിൽ, വിഷയം നന്നായി പഠിക്കുക; അതേ സമയം, ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നത് ശ്രദ്ധയും നിരീക്ഷണവും കൊണ്ടുവരുന്നു, ശരിയായി കാണാനും ചിന്തിക്കാനും നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു.

പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് പ്രവർത്തിക്കുന്നത് യാഥാർത്ഥ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിന്റെ വലയം വികസിപ്പിക്കുക മാത്രമല്ല - അത് അനുവദിക്കുന്നു ദൃശ്യ മാർഗങ്ങൾമനസ്സിലാക്കിയ കാര്യങ്ങളുടെയും പ്രതിഭാസങ്ങളുടെയും ചിത്രങ്ങൾ, അവയുടെ സത്ത, സൗന്ദര്യം എന്നിവ ഏകീകരിക്കാൻ. ഈ ശ്രദ്ധേയമായ ഗുണങ്ങൾ ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് ചിത്രം പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രധാന മാർഗങ്ങളിലൊന്നായി മാറുന്നത് സാധ്യമാക്കി.

പഴയ റഷ്യൻ സ്കൂളിൽ, വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുന്നതിന്റെ ആദ്യ ഘട്ടങ്ങളിൽ, അവർ പലപ്പോഴും ജീവനുള്ള പ്രകൃതിയെ യഥാർത്ഥ ഡ്രോയിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിച്ചു. ഒരു നല്ല കലാകാരൻ. ഈ ഒറിജിനലിൽ എല്ലാം വിഷ്വൽ ടാസ്ക്കുകൾമാതൃകാപരമായി പരിഹരിച്ചു. വിദ്യാർത്ഥികൾ, ഒറിജിനൽ പകർത്തി, യജമാനന്മാരെ അനുകരിച്ചു, മെറ്റീരിയലും വിഷ്വൽ മാർഗങ്ങളും ശരിയായി ഉപയോഗിക്കാൻ പഠിക്കുകയും "മാതൃക" ഇമേജ് ടെക്നിക്കുകളിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുകയും ചെയ്തു. ഇമേജ് ടെക്നിക്കുകൾ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിനും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുമുള്ള ഒരു വിഷ്വൽ മാർഗമായി മാത്രമല്ല, ക്ലാസുകൾ നടത്താൻ ആവശ്യമായ എല്ലാത്തരം ടേബിളുകളും കാർഡുകളും സൃഷ്ടിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി അധ്യാപകരെ പഠിപ്പിക്കുന്ന രീതിയിലും ഒറിജിനലിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്ന ഈ രീതി നടക്കുന്നു. കുട്ടികൾ.

കാഴ്ച പ്രകാരം വരയ്ക്കുകചിത്രത്തിന്റെ ഒബ്‌ജക്‌റ്റ് ഇല്ല, ഡ്രോയിംഗിന്റെ കണ്ണുകൾക്ക് മുന്നിലല്ല എന്നത് സവിശേഷതയാണ്. തന്റെ മനസ്സിൽ ഒരിക്കൽ രൂപപ്പെട്ട ചിത്രം ചിത്രകാരൻ ഓർമ്മയിൽ നിന്നോ വിവരണത്തിൽ നിന്നോ ഭാവനയിൽ നിന്നോ പുനർനിർമ്മിക്കുന്നു. പ്രതിനിധാനങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ ധാരണകളുടെ ചിത്രങ്ങളേക്കാൾ മൂർച്ചയുള്ളതും പൂർണ്ണവുമാണ്, അതിനാൽ പ്രാതിനിധ്യം അനുസരിച്ച് നിർമ്മിച്ച ഡ്രോയിംഗുകൾ ഒരുവിധം സാമാന്യവൽക്കരിക്കപ്പെട്ടവയാണ്. അവയുടെ ഉള്ളടക്കവും മൗലികതയും ഇമേജ് രൂപീകരണത്തിന്റെ വ്യവസ്ഥകളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ആശയം അനുസരിച്ച് വരയ്ക്കുന്നത് വിഷ്വൽ മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുകയും ചിന്തയെ ഉജ്ജ്വലമായ ചിത്രങ്ങളാൽ പൂരിതമാക്കുകയും വികസനത്തിന് സംഭാവന നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന.

ആശയം അനുസരിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതും അതിശയകരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു.

ആർട്ടിസ്റ്റ് റെയ്നോൾഡ്സ് തനിക്ക് ഒരു ഛായാചിത്രം കമ്മീഷൻ ചെയ്ത വ്യക്തിയുമായി ദീർഘനേരം സംസാരിച്ചുവെന്നും ഒരു മണിക്കൂറിലധികം അന്വേഷണാത്മകമായി നിരീക്ഷിച്ചുവെന്നും തുടർന്ന് തനിച്ചായിരുന്നെന്നും പറയപ്പെടുന്നു. മാസ്റ്റർ ആശയം അനുസരിച്ച് ഛായാചിത്രം വരച്ചു. എങ്ങനെയോ അദ്ദേഹത്തിന്റെ വർക്ക് ഷോപ്പിലെ സന്ദർശകരിൽ ഒരാൾ ആകസ്മികമായി കലാകാരന്റെ ഇടയിൽ കണ്ടെത്തി, ഒരു ഛായാചിത്രം വരയ്ക്കുന്നു, കൂടാതെ ഒരു ശൂന്യമായ പ്ലാറ്റ്ഫോം. ഉടനെ ഒരു ആശ്ചര്യം ഉണ്ടായി: "എനിക്ക് മാതൃക തടയരുത്." റെയ്നോൾഡ്സ് ഒരു വ്യക്തിയുടെ രൂപം വളരെ വ്യക്തമായി സങ്കൽപ്പിച്ചതായി മാറുന്നു, അയാൾ അവനെ "കാണുക" തുടർന്നു, ഒരു ഛായാചിത്രം വരച്ചു, മറ്റാരുമില്ലാത്ത സ്ഥലത്തേക്ക് തന്റെ നോട്ടം നിരന്തരം മാറ്റി.

ഓർമ്മയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നു

ചില ആളുകൾ മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് പ്രവർത്തിക്കുന്നതും ഭാവനയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നതും ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കുന്നു. രണ്ട് ഡ്രോയിംഗ് രീതികളും ഉണ്ട് പൊതു മൈതാനം: ഡ്രോയിംഗ് നിർവ്വഹിക്കുന്ന സമയത്ത് ചിത്രീകരിച്ച വസ്തു ഇല്ല.

എന്നാൽ ഡ്രോയിംഗിൽ, മെമ്മറിയിൽ നിന്ന്, അവർ അത് നിരീക്ഷിച്ച അതേ സ്ഥാനത്തും ലൈറ്റിംഗിലും പുനർനിർമ്മിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ഒരു പ്രാതിനിധ്യ ഡ്രോയിംഗിൽ, കലാകാരൻ സ്വതന്ത്രമായി, സ്വന്തം വിവേചനാധികാരത്തിൽ, മുമ്പ് കണ്ട ഒരു വസ്തുവിനെ ഏതെങ്കിലും കോണിലും ലൈറ്റിംഗിലും ചിത്രീകരിക്കുന്നു, പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് ആവശ്യമുള്ളത് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു.

നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം അനുഭവത്തിൽ നിന്ന് ഇത് സ്ഥിരീകരിക്കുന്നത് എളുപ്പമാണ്: നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം അഞ്ച് വിരലുകൾ പോലെ നിങ്ങളുടെ മുറി നിങ്ങൾക്ക് അറിയാമെന്ന് തോന്നുന്നു, പക്ഷേ ആശയം അനുസരിച്ച് അതിന്റെ ഫർണിച്ചറുകളിൽ നിന്ന് ഒന്നോ രണ്ടോ വസ്തുക്കളെങ്കിലും വരയ്ക്കാൻ ശ്രമിക്കുക! പ്രകൃതിയിലേക്ക് നോക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത ഉടൻ തന്നെ നിങ്ങൾക്ക് അനുഭവപ്പെടും. നിങ്ങൾക്ക് എന്തെങ്കിലും ഉറപ്പുണ്ടായിരിക്കില്ല, നിങ്ങൾക്ക് പൊതുവായ ആകൃതി ധൈര്യത്തോടെ വരയ്ക്കാൻ കഴിഞ്ഞേക്കില്ല, വിശദാംശങ്ങൾ പരാമർശിക്കേണ്ടതില്ല. പ്രകൃതിയിൽ പിന്തുണ ആവശ്യമാണ്. യജമാനന്മാർ പറയുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വ്യക്തമാകും: "നൂറു തവണ വരയ്ക്കുക, അത് എളുപ്പമായിരിക്കും."

പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നതിൽ പോലും, അത് സർഗ്ഗാത്മകമായി ചെയ്താൽ, ഓർമ്മയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്ന ഒരു നിമിഷമുണ്ട്. തീർച്ചയായും, കലാകാരന്റെ നോട്ടം പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് ഡ്രോയിംഗിലേക്ക് മാറ്റുമ്പോൾ, സൃഷ്ടി മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് മുന്നോട്ട് പോകുന്നു, നിർമ്മാണത്തിൽ, പ്രകൃതിയിൽ അദ്ദേഹം ശ്രദ്ധിച്ച കാര്യങ്ങൾ മാത്രമല്ല, ഇംപ്രഷനുകൾ, അനുഭവങ്ങൾ, അവൻ മനസ്സിലും ആത്മാവിലും കണ്ടതിന്റെ അപവർത്തനം എന്നിവയും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. ചിത്രകാരൻ. നിങ്ങൾ കാണുന്നത് അനുഭവിക്കുന്നതിനുള്ള സമയം നീട്ടുന്നതിനും സ്ഫടികത്തിൽ വരയ്ക്കാൻ അനുവദിക്കാതിരിക്കുന്നതിനുമായി ഇടതുകൈയിൽ നിന്ന് ഈസൽ പ്രകൃതിയുടെ മുന്നിൽ നേരിട്ട് സ്ഥാപിക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നത് യാദൃശ്ചികമല്ല.

©2015-2019 സൈറ്റ്
എല്ലാ അവകാശങ്ങളും അവയുടെ രചയിതാക്കൾക്കുള്ളതാണ്. ഈ സൈറ്റ് കർത്തൃത്വം അവകാശപ്പെടുന്നില്ല, എന്നാൽ സൗജന്യ ഉപയോഗം നൽകുന്നു.
പേജ് സൃഷ്‌ടിച്ച തീയതി: 2016-02-12

സരേവ എൻ.പി.

കലാ അധ്യാപകൻ

ജീവിതത്തിൽ നിന്നും ഓർമ്മയിൽ നിന്നും ഭാവനയിൽ നിന്നും വരയ്ക്കുന്നു

ലെ ആർട്ട് പാഠങ്ങളിൽ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സ്കൂൾ

IN ആധുനിക ലോകംയുവതലമുറയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലും കലാപരമായ അഭിരുചിയുടെ വികാസത്തിലും സൗന്ദര്യത്തോടുള്ള സംവേദനക്ഷമതയിലും കലയ്ക്ക് അതിന്റെ പ്രാധാന്യം നഷ്ടപ്പെട്ടിട്ടില്ല. ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതം.

കലയോടുള്ള അഭിനിവേശം, അതിനോടുള്ള സ്നേഹം ഒരു കുട്ടിക്ക് സ്വയം വരുന്നില്ല, ഒരു മുതിർന്നയാൾ അവനെ ശ്രദ്ധയോടെയും ആവേശത്തോടെയും ഇതിലേക്ക് നയിക്കണം. എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി, അനുഭവപരിചയമില്ലാത്ത ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് തന്റെ ജോലിയുടെ എല്ലാ സൂക്ഷ്മതകളും - ഫൈൻ ആർട്ട് പഠിപ്പിക്കുക, കലാകാരന്റെ ലോകം മനസിലാക്കാനും അനുഭവിക്കാനും അവനെ പഠിപ്പിക്കുകയും അവനിലൂടെ - ജീവിതത്തിന്റെ സൗന്ദര്യവും അർത്ഥവും അറിയിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു പ്രൊഫഷണലാണ് സ്കൂൾ അധ്യാപകൻ. , യാഥാർത്ഥ്യം.

വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ താൽപ്പര്യങ്ങളുടെ രൂപീകരണം, ആവശ്യങ്ങൾ എന്നിവ ഫൈൻ ആർട്ട്സ് ഉൾപ്പെടെ വിവിധ മാർഗങ്ങളിലൂടെയാണ് നടത്തുന്നത്. പെയിന്റിംഗുകൾ, ഡ്രോയിംഗുകൾ, ശിൽപങ്ങൾ, വാസ്തുവിദ്യയുടെ സൃഷ്ടികൾ, അലങ്കാരവും പ്രായോഗികവുമായ കലകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയ്ക്കായി വിദ്യാർത്ഥി, സ്വതന്ത്രമായ വിഷ്വൽ ആക്റ്റിവിറ്റിക്കൊപ്പം തയ്യാറാകുമ്പോൾ മാത്രമേ ഇവിടെ വിജയം ഉറപ്പാക്കാൻ കഴിയൂ. ഫൈൻ ആർട്ട് പാഠങ്ങൾ ഇതിൽ ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്ത പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

ഫൈൻ ആർട്ട് മനോഹരവും അതിശയകരവും ആകർഷകവുമായ ഒരു ലോകമാണ്. ലളിതമായി, ഉടനടി അത് നൽകുക എന്നത് എല്ലായ്പ്പോഴും സാധ്യമല്ല. ഈ ലോകം അതിന്റേതായ പ്രത്യേക നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി ജീവിക്കുന്നു. അവ അനുഭവിക്കാതെ, അവ മനസ്സിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കാതെ, കലയുടെ എല്ലാ സൗന്ദര്യവും സങ്കീർണ്ണതയും മനസ്സിലാക്കുന്നത് എളുപ്പമല്ല.

അകലെ അവസാന സ്ഥാനംഫൈൻ ആർട്‌സിന്റെ സ്കൂൾ അദ്ധ്യാപനത്തിൽ, പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന്, മെമ്മറിയിൽ നിന്നും ഭാവനയിൽ നിന്നും വരയ്ക്കുന്നത് പോലുള്ള ജോലികൾ, ഇത് നടപ്പിലാക്കുന്നത് കലയുമായി ചേർന്ന് ലോകത്തെ കാണാനുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, രൂപീകരണം. സൃഷ്ടിപരമായ വ്യക്തിത്വം. ഗ്രാഫിക്സ്, പെയിന്റിംഗ്, ശിൽപം എന്നിവയുടെ ഭാഷ മനസ്സിലാക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ മറ്റ് കലാരൂപങ്ങളെ കൂടുതൽ ആഴത്തിൽ മനസ്സിലാക്കുന്നു.

പല തരം സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം, വിദ്യാർത്ഥികൾ വൈദഗ്ധ്യം നേടിയത്, ഒരു രൂപമെന്ന നിലയിൽ ഫൈൻ ആർട്ടുകളോടുള്ള അവരുടെ മനോഭാവത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നു മനുഷ്യ ബോധം, ആഴത്തിലുള്ള അറിവ്, മികച്ച ജോലി, നിരീക്ഷണം, ദൃഢനിശ്ചയം, ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ തരണം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ ആവശ്യമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിലേക്ക്.

പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് വരച്ചത്

ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നത് പഠനത്തിന്റെ മുൻനിര വിഭാഗമാണ്, ഒരു വിഷ്വൽ ടീച്ചിംഗ് രീതി അത് ഡ്രോയിംഗ് പഠിപ്പിക്കുന്നതിൽ മാത്രമല്ല, മികച്ച ഫലങ്ങൾ നൽകുന്നു. പൊതു വികസനംകുട്ടി. പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നത് ചിന്തിക്കാനും ലക്ഷ്യബോധത്തോടെ നിരീക്ഷിക്കാനും പഠിപ്പിക്കുന്നു, പ്രകൃതിയുടെ വിശകലനത്തിൽ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുകയും അതുവഴി കുട്ടിയെ കൂടുതൽ കാര്യങ്ങൾക്കായി തയ്യാറാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അക്കാദമിക് ജോലി.

യോഗ്യതയുള്ള ഒരു ചിത്രത്തിന്റെ കഴിവുകളും കഴിവുകളും മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിൽ ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നത് ഒരു വലിയ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. പല മെത്തഡിസ്റ്റുകളുടെയും ഈ ന്യായമായ പ്രസ്താവന വിവിധ സാഹിത്യത്തിലും ചിത്രരചനയിലും ഫൈൻ ആർട്ട് പ്രോഗ്രാമുകളിലും പ്രതിഫലിക്കുന്നു. കൗമാരക്കാർക്കും പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സ്കൂളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും മാത്രമല്ല, പ്രൊഫഷണലുകൾക്ക് പോലും ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് വരാനുള്ള ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ, വിശകലനത്തിലൂടെ കടന്നുപോകുമ്പോൾ, പ്രാരംഭ ധാരണയുടെ പുതുമയും പ്രവർത്തനവും സമഗ്രതയും നിലനിർത്തുക, ആഴത്തിലാക്കുകയും സമ്പുഷ്ടമാക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്. അത്. പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ വസ്തുക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള അടുത്ത വിശകലനവും സിന്തറ്റിക് ധാരണയും ധ്യാനത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു; സൗന്ദര്യാത്മക വികാരങ്ങളുടെയും കലാപരമായ പ്രതിച്ഛായയുടെയും ആവിർഭാവത്തിന് ഈ കഴിവ് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

ഒരു പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സ്കൂളിലെ ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നത് ഒരു യോഗ്യതയുള്ള ചിത്രത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിന് മാത്രമല്ല, യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ കലാപരവും ആലങ്കാരികവുമായ പ്രതിഫലനത്തിനുള്ള വ്യവസ്ഥകളും സൃഷ്ടിക്കുന്നു. തരങ്ങളിൽ ഒന്ന് സൃഷ്ടിപരമായ ജോലികലാപരമായി യാഥാർത്ഥ്യത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നതിനെ നിശ്ചല ജീവിതം എന്ന് വിളിക്കാം.

ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന വസ്തുക്കളെ വൈകാരികമായും സൗന്ദര്യാത്മകമായും മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കഴിവ് സ്കൂൾ കുട്ടികളിൽ വികസിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് നിശ്ചല ജീവിതത്തിലെ പ്രധാന ദൌത്യം. വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷന്റെ ദിശ ആയിരിക്കണം വൈകാരിക സ്വഭാവം. വസ്തുക്കളുടെ സൗന്ദര്യം അനുഭവിച്ചറിയുമ്പോൾ, കുട്ടി സാധാരണ നിശ്ചല ജീവിതത്തിൽ വ്യത്യസ്തമായി കാണാൻ തുടങ്ങുന്നു; പാത്രത്തിന്റെ രൂപരേഖകളുടെ പൊരുത്തം, പ്ലേറ്റുകളുടെ തിളങ്ങുന്ന വെളുപ്പ്, ഡ്രെപ്പറിയുടെ മനോഹരമായ ഘടന, അതായത്, അവൻ കാണുന്നത് വിശകലനം ചെയ്യാനും ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ ചുറ്റുമുള്ള വസ്തുക്കളുടെ ഭംഗി കാണാനും അവൻ പഠിക്കുന്നു.

നിശ്ചല ജീവിതത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, ഇനിപ്പറയുന്ന വിദ്യാഭ്യാസപരവും സർഗ്ഗാത്മകവുമായ ജോലികൾ പരിഹരിക്കപ്പെടും:
1) രൂപം, അനുപാതങ്ങൾ, ഘടന, സ്പേഷ്യൽ സ്ഥാനം എന്നിവയുടെ വിശകലനം;
2) മധ്യരേഖ ഉപയോഗിച്ച് വസ്തുക്കളുടെ സമമിതി രൂപത്തിന്റെ ചിത്രം;
3) വർണ്ണ വിശകലനം;
4) എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കണമെന്ന് പഠിക്കുന്നു വ്യത്യസ്ത വസ്തുക്കൾ(ഗ്രാഫിക്, പിക്റ്റോറിയൽ, പ്ലാസ്റ്റിക്).
5) മോണോക്രോമിൽ ജോലി ചെയ്യുന്നതിനുള്ള കഴിവുകൾ ഏറ്റെടുക്കൽ;
6) രചനയുടെ നിയമങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു;
7) മെമ്മറിയിൽ നിന്നും പ്രാതിനിധ്യത്തിൽ നിന്നും (നിരീക്ഷണം, അറിവ്) പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവുകൾ നേടിയെടുക്കുക.

ഫൈൻ ആർട്‌സ് കോഴ്‌സ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിവിധ നിശ്ചലദൃശ്യങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു, ഒന്നോ രണ്ടോ വിഷയങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ലളിതമായവയിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുന്നു, ഇത് പരിശീലനത്തിന്റെ തുടർന്നുള്ള ഘട്ടങ്ങളിൽ കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമാകും.

അതിനാൽ സ്കൂൾ വർഷത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ അഞ്ചാം ക്ലാസിൽ, പഴങ്ങളും പച്ചക്കറികളും ഉപയോഗിച്ച് ഒരു നിശ്ചല ജീവിതം അവതരിപ്പിക്കുന്നു. ഒരു നിശ്ചല ജീവിതത്തിന്റെ ജോലി ആരംഭിക്കുന്നത് രചനയിൽ നിന്നാണ് - ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പറിന്റെ തലത്തിൽ ഒരു കൂട്ടം വസ്തുക്കളുടെ ക്രമീകരണം. വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രം വളരെ വലുതായിരിക്കണം കൂടാതെ ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പർ പൂർണ്ണമായും ഉൾക്കൊള്ളണം. തുടർന്ന് ഏറ്റവും വലിയവയിൽ നിന്ന് ആരംഭിച്ച് നിശ്ചല ജീവികളുടെ രൂപരേഖയും രൂപകൽപ്പനയും വരയ്ക്കുന്നു. അടുത്തതായി, നിർമ്മാണ ലൈനുകൾ നീക്കംചെയ്യുന്നു, പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ജോലി ആരംഭിക്കുന്നു. നേരിയ വരകൾ പ്രകാശം, നിഴൽ, പെൻ‌ബ്ര, ഗ്ലെയർ, വസ്തുക്കളിലെ പ്രതിഫലനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ അതിരുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, നിറത്തിന്റെയും ചിയറോസ്‌കുറോയുടെയും സഹായത്തോടെ വസ്തുക്കളുടെ ആകൃതി, ഉപരിതലം, നിറം എന്നിവയുടെ ഭംഗി അറിയിക്കുന്നു.

കുട്ടികൾ പ്രകൃതിയെ മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിക്കുന്നു, അതിന്റെ സമർത്ഥമായ പ്രതിച്ഛായയുടെ നിയമങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു, ലളിതവും സങ്കീർണ്ണവുമായ, പ്രാഥമിക വ്യായാമങ്ങൾ മുതൽ കൂടുതൽ വൈവിധ്യമാർന്നതും ആഴത്തിലുള്ളതുമായ ജോലികൾ വരെ ക്രമാനുഗതമായി പണിയുന്നതിനുള്ള കഴിവുകൾ പഠിക്കുന്നു.

പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലകൾ നിശ്ചയിച്ചിരിക്കുന്നു,

അതിൽ ധാരാളം വ്യത്യസ്ത വിവരങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: അവർ പഴങ്ങൾ വരയ്ക്കുകയാണെങ്കിൽ, പച്ചക്കറികൾ - വിവരങ്ങൾ - അവ എവിടെ വളരുന്നു, കലാകാരന്മാരുടെ സൃഷ്ടികളെക്കുറിച്ച് - നിശ്ചല ജീവിതത്തിന്റെ യജമാനന്മാർ; ഉപകരണങ്ങൾ ആണെങ്കിൽ, അവയുടെ ഉദ്ദേശ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ പിന്തുടരുന്നു. അവർ വീട്ടുപകരണങ്ങൾ വരയ്ക്കുമ്പോൾ, വീട്ടുപകരണങ്ങൾക്കായുള്ള പരമ്പരാഗത നാടൻ അലങ്കാരങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു (പലേഖ്, ഖോഖ്ലോമ, മറ്റ് നാടൻ കരകൗശലങ്ങൾ), മത്സ്യബന്ധന സാങ്കേതികതകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ. സാധാരണയായി ഏത് വിവരവും അനുഗമിക്കുന്ന വിഷ്വൽ ശ്രേണി, സ്കൂൾ കുട്ടികൾ കൂടുതൽ ബോധപൂർവമായ ഡ്രോയിംഗ് നൽകുന്നു.
അതിനാൽ അടുത്ത ഘട്ടം ഡ്രോയിംഗ് ആണ് ശരത്കാല നിശ്ചല ജീവിതം"റോവൻ ശാഖയും ആപ്പിളും." ഡ്രോയിംഗിന് മുമ്പായി പർവത ചാരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥയുണ്ട്: “മൂന്ന് പുണ്യവൃക്ഷങ്ങളുടെ (ആഷ്, ഹാസൽ, ഓക്ക്) പശ്ചാത്തലത്തിൽ, സാധാരണ പർവത ചാരം എളിമയായി കാണപ്പെടുന്നു. നമ്മുടെ വനങ്ങളിൽ, ഈ വൃക്ഷം, അതിന്റെ നേർത്ത ശാഖകൾ, കൊത്തിയെടുത്ത ഇലകൾ, വലിയ സരസഫലങ്ങൾ, ശക്തമായ ഓക്ക് മരങ്ങൾക്കും പൈൻ മരങ്ങൾക്കും ഇടയിൽ കാറ്റിൽ ആടിയുലയുന്നത്, ഈ വിശുദ്ധ ത്രിത്വത്തിന്റെ അതേ പ്രതീകമാണ്.

പണ്ട്, റോവൻ നൽകിയതിനാൽ, പുരാതന ദേവന്മാരുടെ സങ്കേതങ്ങളുടെ അലംഘനീയമായ സ്ഥലങ്ങളിൽ പവിത്രമായ റോവൻ തോട്ടങ്ങൾ വളർന്നു. മാന്ത്രിക സംരക്ഷണംപ്രവചനങ്ങൾക്ക് സംഭാവന നൽകി. കൂടാതെ, ഒരാളുടെ വികാരങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കാനും മറ്റുള്ളവരുടെ മന്ത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് സ്വയം പരിരക്ഷിക്കാനും ഉള്ള കഴിവുകൾ പർവത ചാരവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

വീടിനടുത്ത് വളരുന്ന പർവത ചാരം ഇപ്പോഴും നല്ല ശകുനമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, അത്യന്തം ആവശ്യമില്ലാതെ അത് വെട്ടിമാറ്റുന്നത് നല്ലതല്ല, ഈ വൃക്ഷത്തിന്റെ അസാധാരണമായ സൗന്ദര്യം ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. പർവത ചാരം ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചില പെയിന്റിംഗുകൾ പരിചയപ്പെടാൻ കുട്ടികൾക്ക് അവസരം നൽകുന്നു. ഓഫീസ് വിൻഡോയ്ക്ക് പുറത്ത് വളരുന്ന പർവത ചാരത്തിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു, ഇത് വർഷത്തിലെ ഈ സമയത്ത് - ശരത്കാലത്തിലാണ് - സരസഫലങ്ങളുടെ തിളക്കമുള്ള കൂട്ടങ്ങൾ കൊണ്ട് അലങ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു.

അടുത്തതായി, അധ്യാപകൻ, വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ചേർന്ന്, പർവത ചാരത്തിന്റെ പൂച്ചെണ്ടിന്റെ സ്വാഭാവിക ക്രമീകരണം, ആകൃതി, അളവ്, സ്പേഷ്യൽ സ്ഥാനം, ചക്രവാളത്തിന്റെ അളവ്, ഇലകളുടെ ഘടന, പർവത ചാരത്തിന്റെ കുലകൾ എന്നിവ വിശകലനം ചെയ്യുന്നു. ഒരു സ്റ്റിൽ ലൈഫ് ഡ്രോയിംഗിന്റെ രേഖീയ നിർമ്മാണത്തിന്റെ ക്രമം പ്രദർശിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ആദ്യ ഘട്ടത്തിൽ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു - ഒരു കടലാസിൽ നിശ്ചല ജീവിത വസ്തുക്കളുടെ മുഴുവൻ ഗ്രൂപ്പിന്റെയും ഘടനാപരമായ ക്രമീകരണം നിർണ്ണയിക്കുന്നു. സ്റ്റിൽ ലൈഫ് ഡ്രോയിംഗിന്റെ ശരിയായതും തെറ്റായതുമായ ഘടനയിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഈ ജോലിയിൽ വലിയ താൽപ്പര്യമുണ്ട്. നിശ്ചലജീവിതം വളരെ ശോഭയുള്ളതും മനോഹരവും വൈകാരികവുമാണ്. ജനലിനു പുറത്തെ പർവത ചാരത്തിന്റെ ഭംഗി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ചിത്രങ്ങളിലും പ്രതിഫലിക്കുന്നു.

ഏഴാം ക്ലാസിൽ, "ഫെസ്റ്റീവ് സ്റ്റിൽ ലൈഫ്", ദേശീയ "റഷ്യൻ സ്റ്റിൽ ലൈഫ്" എന്നിവയുടെ നിർവ്വഹണം നൽകുന്നു.

പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് "ഫെസ്റ്റീവ് സ്റ്റിൽ ലൈഫ്" വരയ്ക്കുമ്പോൾ, വരച്ച വസ്തുവിനെ പരിഗണിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുകയും അത് അവരുടെ ഡ്രോയിംഗുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുകയും വേണം. നിശ്ചലജീവിതം ഗ്രഹിക്കാൻ എളുപ്പമാക്കുന്നതിന്, വ്യത്യസ്തമായ വസ്തുക്കളെ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു, ആകൃതിയിൽ ലളിതവും നിറത്തിൽ വ്യത്യസ്തവുമാണ്. അതേ സമയം, കുട്ടിയുടെ സ്വഭാവം നിറവും വസ്തുക്കളുടെ രൂപവും കാണാൻ സഹായിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, മോഡലിന്റെ സൗന്ദര്യാത്മക ഗുണങ്ങളിലേക്ക് അവന്റെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക. ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള ജോലിയിൽ, കുറച്ച് ഒബ്ജക്റ്റുകൾ ഉണ്ടാകാം, പക്ഷേ ഡ്രോയിംഗിന്റെ ഗുണനിലവാരത്തിനുള്ള ആവശ്യകതകൾ വർദ്ധിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്.

"റഷ്യൻ സ്റ്റിൽ ലൈഫ്" അവതരിപ്പിക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നു

റഷ്യയിലെ ജനങ്ങളുടെ കലകളും കരകൗശലങ്ങളും, നാടോടി കരകൗശലത്തെക്കുറിച്ച്, ആലങ്കാരികവും പ്രതീകാത്മകവുമായ ഭാഷയുടെ പ്രത്യേകതകൾ, കലകളുടെയും കരകൗശല സൃഷ്ടികളിലും നിറത്തിന്റെ പങ്ക്. നിശ്ചല ജീവിതം റഷ്യൻ ജീവിതത്തിന്റെ ഇനങ്ങൾ (ലിഡ്, ബിർച്ച് പുറംതൊലി, കളിമൺ പാത്രം, മരം സ്പൂൺ) കൊണ്ടാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. ഉൽപ്പാദനത്തിന്റെ ഡ്രോയിംഗ് വിശദാംശങ്ങളുടെ ഒരു തുക മാത്രമല്ല, ഒരു വിഷയം മറ്റൊന്നിലേക്ക് വരച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു. ഇത് മൊത്തത്തിലുള്ള ഒന്നാണ്, പക്ഷേ നിരവധി ഇനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഇവിടെ കോമ്പോസിഷന്റെ ബാലൻസ്, മുഴുവൻ ഡ്രോയിംഗിന്റെയും പ്ലാസ്റ്റിക് ഐക്യം എന്നിവ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

ഒരു ലിഡ് വരയ്ക്കുമ്പോൾ പോലും, പൊതുവേ, ഒരു ലളിതമായ വസ്തു, ഒരു നിശ്ചിത ക്രമം പിന്തുടരേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഫോമിന്റെ പഠനത്തോടെ ഞങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നു, ഘടന, ഉപരിതല ഘടന എന്നിവ ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു. തുടർന്ന് ഞങ്ങൾ ചിത്രം ഒരു ഫോർമാറ്റിലേക്ക് രചിക്കുകയും സൃഷ്ടിപരമായ നിർമ്മാണത്തിലേക്ക് പോകുകയും ചെയ്യുന്നു. ഡ്രോയിംഗിന്റെ കൃത്യത, അച്ചുതണ്ടിന്റെ ലംബത, ലിഡിന്റെ വലത്, ഇടത് വശങ്ങളുടെ സമമിതി, വിമാനത്തിലെ സ്ഥിരത എന്നിവ ഞങ്ങൾ പരിശോധിക്കുന്നു: ഒബ്ജക്റ്റ് മുന്നോട്ട് അല്ലെങ്കിൽ പിന്നിലേക്ക് വീഴുന്നുവെന്ന് തോന്നുന്നുണ്ടോ. ഉണ്ടെങ്കിൽ, മൂടിയുടെ ഭാഗങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ തിരശ്ചീനമായി കിടക്കുന്ന മറ്റെന്തെങ്കിലും കണ്ണ് ലെവലുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ കൃത്യതയില്ലാതെ അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു എന്നാണ്. മുഴുവൻ കോമ്പോസിഷന്റെയും തെറ്റുകളും പിശകുകളും തിരുത്തിയ ശേഷം, വിദ്യാർത്ഥികൾ പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു.

അങ്ങനെ, പഠന പ്രക്രിയയിൽ നേടിയ അറിവ് ഏകീകരിക്കപ്പെടുന്നു. ജോലികളുടെ എണ്ണം കുറയുന്നു, പക്ഷേ ഗുണനിലവാര ആവശ്യകതകൾ വർദ്ധിക്കുന്നു.

ത്രിമാന വസ്തുക്കളെ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ആദ്യപടി ലളിതമായ ജ്യാമിതീയ വസ്തുക്കൾ വരയ്ക്കുക എന്നതാണ്. പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ജ്യാമിതീയ ശരീരങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടുന്നു, രേഖീയ നിർമ്മാണത്തിന്റെ കഴിവുകൾ പഠിക്കുന്നു. ഹൈസ്കൂളിൽ, ഈ അറിവ് വികസിക്കുകയും ആഴമേറിയതാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അടിസ്ഥാന ജ്യാമിതീയ ബോഡികൾ മനസിലാക്കാനും വരയ്ക്കാനുമുള്ള കഴിവ്, ഏതെങ്കിലും ദൈനംദിന വസ്തുവിനെ ചിത്രീകരിക്കാൻ മതിയായ അറിവ് നൽകുന്നു, അത് ഫോം വിശകലനം ചെയ്യുമ്പോൾ, ജ്യാമിതീയ ബോഡികളുമായുള്ള സമാനതകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു അല്ലെങ്കിൽ അവയുടെ കോമ്പിനേഷനുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.

ജ്യാമിതീയ ബോഡികൾ അനേകം വസ്തുക്കൾക്ക് അടിവരയിടുന്നു, എല്ലാ വീക്ഷണ മാറ്റങ്ങളും അവയിൽ വ്യക്തമായി കാണാം, ഈ ശരീരങ്ങളെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന പ്രക്രിയ ലളിതവും ചില പ്രത്യേക ഘട്ടങ്ങളാൽ മാത്രം നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നതുമാണ്.

അഞ്ചാം ക്ലാസിൽ, ജ്യാമിതീയ ശരീരങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന "ജിയോമെട്രിക് ബോഡികളുടെ സ്റ്റിൽ ലൈഫ്" ഡ്രോയിംഗ് നടത്തുന്നു. വിവിധ രൂപങ്ങൾ(സമാന്തര പൈപ്പ്, സിലിണ്ടർ, പന്ത്). മൃദു പെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിച്ചാണ് ചുമതല നിർവഹിക്കുന്നത്: TM, M, 2M. ഈ നിശ്ചല ജീവിതം വരയ്ക്കുന്നതിന് ഇനിപ്പറയുന്ന ലക്ഷ്യങ്ങളുണ്ട്:

ഡ്രോയിംഗ്, ലീനിയർ കൺസ്ട്രക്ഷൻ, ചിയറോസ്കുറോ എന്നിവയിലൂടെ രൂപകൽപ്പനയുമായി പരിചയം;

വോളിയം അറിയിക്കാനുള്ള ശ്രമത്തോടെ ജ്യാമിതീയ വസ്തുക്കളുടെ സ്വഭാവത്തിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കൽ;

വസ്തുക്കളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ ഘടന മനസ്സിലാക്കൽ, രേഖീയ വീക്ഷണത്തിന്റെ ഘടകങ്ങൾ;

വിഷ്വൽ മെമ്മറിയുടെ വികസനം, ഇംപ്രഷനുകളുടെ കൈമാറ്റം, ഫാന്റസിയുടെ ഉണർവ്, സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന;

പൊതുവായതിൽ നിന്ന് വിശദാംശങ്ങളിലേക്ക് വരയ്ക്കുക;

മെമ്മറിയുടെ വികസനം, വിശദാംശങ്ങൾ സംയോജിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്;

ഇന്റർ ഡിസിപ്ലിനറി കണക്ഷനുകൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു (ഗണിതം).

വിദ്യാഭ്യാസ ക്രമീകരണം, കാഴ്ചപ്പാടിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ, വസ്തുക്കളുടെ രൂപകൽപ്പന മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കഴിവ്, ചിയറോസ്കുറോ ഉപയോഗിച്ച് വോളിയം തിരിച്ചറിയൽ എന്നിവ ലക്ഷ്യമിടുന്നു. ലളിതമായ വസ്‌തുക്കൾ വരയ്‌ക്കുമ്പോൾ പഠിക്കുന്ന പാഠങ്ങൾ, വലുപ്പവും സങ്കീർണ്ണതയും പരിഗണിക്കാതെ, ഏതെങ്കിലും ഒബ്‌ജക്‌റ്റുകൾ കൈമാറാൻ പിന്നീട് നിങ്ങളെ സഹായിക്കും. ഉദാഹരണത്തിന്, കെട്ടിടങ്ങൾ ഗോളങ്ങൾ, സിലിണ്ടറുകൾ, കോണുകൾ, പ്രിസങ്ങൾ, പിരമിഡുകൾ എന്നിവയുടെ സംയോജനമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. കത്തീഡ്രലുകളുടെ താഴികക്കുടങ്ങൾ സാധാരണയായി അർദ്ധഗോളങ്ങളാണ്, ചില വീടുകളുടെ മേൽക്കൂരകൾ ട്രൈഹെഡ്രൽ പ്രിസങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ താഴ്ന്ന പിരമിഡുകൾ പോലെയാണ്. ഗ്യാസ്, ജല സംഭരണികൾ, മിക്ക കേസുകളിലും കോണാകൃതിയിലുള്ളതോ താഴികക്കുടമോ ഉള്ള ടോപ്പുകളുള്ള സിലിണ്ടറുകൾ. മുറിയുടെ ഇന്റീരിയർ, ഫർണിച്ചറുകൾ എന്നിവയ്ക്കും ജ്യാമിതീയ അനുപാതങ്ങളുണ്ട്.

ആറാം ക്ലാസിൽ, പരിശീലനത്തിന്റെ മുൻ ഘട്ടങ്ങളിൽ നേടിയ അറിവ് ഏകീകരിക്കപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന് - "ജീവിത മരപ്പണി ഉപകരണങ്ങളിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കൽ » – പ്ലാനറും മാലറ്റും ഉള്ള നിശ്ചല ജീവിതം. നൽകിയത് പരിശീലന വേളസ്പേഷ്യൽ ഭാവനയുടെ രൂപീകരണത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, ലീനിയർ ഡ്രോയിംഗിന്റെ നിയമങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നു.

ഒരു സമാന്തരപൈപ്പിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു വിമാനം വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ്, ഏത് ദൈനംദിന വസ്തുവിനെയും ചിത്രീകരിക്കാൻ ആവശ്യമായ അറിവ് നൽകുന്നു, അത് ഫോം വിശകലനം ചെയ്യുമ്പോൾ, ഈ ജ്യാമിതീയ ശരീരവുമായുള്ള സമാനതകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു അല്ലെങ്കിൽ ഒരു മാലറ്റ് ഉൾപ്പെടെ നിരവധി സമാന്തര പൈപ്പുകളുടെ സംയോജനം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.

"ആശാരി ഉപകരണങ്ങളുടെ സ്വഭാവത്തിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുക" എന്ന ഡ്രോയിംഗിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് പരസ്പരബന്ധിതമായ പ്രധാന ജോലികളുടെ സ്ഥിരമായ പരിഹാരമാണ്.

1) ഒരു കോണീയ സ്ഥാനത്ത് വസ്തുക്കളുടെ (സമാന്തര പൈപ്പ്) കാഴ്ചപ്പാട് നിർമ്മാണം. ഷീറ്റിലെ വസ്തുക്കളുടെ ശരിയായ സ്ഥാനം നിർണ്ണയിക്കുന്ന ചക്രവാള രേഖയുടെയും രണ്ട് വാനിഷിംഗ് പോയിന്റുകളുടെയും നിർണ്ണയം.

2) ഷീറ്റിന്റെ തലത്തിൽ പ്ലാനറുടെ ശരീരത്തിന്റെ സമാന്തര മുഖത്തിന്റെ തിരശ്ചീന മുഖത്തിന്റെ രൂപരേഖയുടെ നാല് വരികൾ നിർവചിക്കുക. ലംബമായ വാരിയെല്ലുകളാൽ പരിമിതപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന ലാറ്ററൽ പ്ലെയിനുകൾ ലംബ വരകളായി കാണിക്കുന്നു. മാലറ്റിന്റെ സ്പേഷ്യൽ ക്രമീകരണവും വലുപ്പവും, ഫോമുകളുടെ കാഴ്ചപ്പാട് കുറയ്ക്കലും രൂപരേഖയിലുണ്ട്.

3) ഓരോ ജ്യാമിതീയ ശരീരത്തിന്റെയും ഒരു ത്രൂ പാറ്റേണിന്റെ നിർമ്മാണം. വസ്തുക്കളുടെ അനുപാതം കൈമാറ്റം, ഉയരം, വീതി, വസ്തുക്കളുടെ ആനുപാതികത എന്നിവയുടെ അനുപാതങ്ങൾ, വസ്തുക്കളുടെ രൂപകൽപ്പന നന്നായി അറിയിക്കുന്നു.

4) പ്രകാശത്തിന്റെയും നിഴലിന്റെയും ഗ്രേഡേഷനുകളുടെ നിർണ്ണയം, വോളിയം കൈമാറ്റം, "രൂപത്തിൽ" ഷേഡിംഗിന്റെ യോഗ്യതയുള്ള കൈവശം. പ്രകാശ സ്രോതസ്സിന്റെ ശക്തിയിലും ദൂരത്തിലും ഒരു വസ്തുവിന്റെ പ്രകാശത്തിന്റെ ആശ്രിതത്വം വിശദീകരിക്കപ്പെടുന്നു.

ഉയർന്നുവരുന്ന ബുദ്ധിമുട്ടുകൾക്കിടയിലും, ഈ നിശ്ചല ജീവിതം വരയ്ക്കുന്നത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് രസകരമാണ്, കൂടാതെ നല്ല പ്രകടനംഡ്രോയിംഗ് ആത്മാഭിമാനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. അത്തരമൊരു ചിത്രം ലഭിക്കുന്നതിന്, സുപ്രധാന ദൃശ്യാനുഭവം മാത്രമല്ല, കാഴ്ചപ്പാട് പാറ്റേണുകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവും ആവശ്യമാണ്. ഈ പാറ്റേണുകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് മെമ്മറിയിൽ നിന്നുള്ള ചിത്രത്തെയും സ്പേഷ്യൽ പരിതസ്ഥിതിയിൽ ത്രിമാന വസ്തുക്കളുടെ അവതരണത്തെയും സഹായിക്കും.

നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാ വസ്തുക്കൾക്കും ഒരു രൂപമുണ്ട്. ഈ ഫോമിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഞങ്ങൾ അവയെ വേർതിരിക്കുന്നു. ജ്യാമിതി സ്ഥാപിച്ചിട്ടുള്ള ഫോമുകളുടെ ഒരു വർഗ്ഗീകരണം ഉണ്ട്. ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ, വസ്തുവിന്റെ ആകൃതിയുടെ അടയാളങ്ങൾ വളരെ വ്യക്തമാണ്, അവ ഈ വർഗ്ഗീകരണവുമായി കൃത്യമായി യോജിക്കുന്നു, മറ്റുള്ളവയിൽ അവ വളരെ ശ്രദ്ധേയമാണ്. ചിലപ്പോൾ വർഗ്ഗീകരണത്തിൽ നിന്ന് പരിചിതമായ രൂപങ്ങൾ വസ്തുക്കളിൽ അവയുടെ പുതിയതും സങ്കീർണ്ണവും അതുല്യവുമായ കോമ്പിനേഷനുകളായി മാറുന്നു. ഒരു വിമാനത്തിലെ വസ്തുക്കളുടെ ആകൃതി അറിയിക്കാനുള്ള ധാരണയും കഴിവും കുട്ടികളിൽ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുമ്പോൾ, അതിന്റെ വ്യക്തമായി വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയുന്ന സവിശേഷതകളിലേക്ക് ഞങ്ങൾ ആദ്യം ശ്രദ്ധിക്കുന്നു.

കലാകാരന്മാരുടെ പല സൃഷ്ടികളിലും നിങ്ങൾക്ക് വിവിധ കെട്ടിടങ്ങളുടെയും വീടുകളുടെയും ചിത്രങ്ങൾ കാണാം. ഗ്രാമീണ കുടിലുകൾ, പഴയ തടി, ഇഷ്ടിക മാളികകൾ, ആധുനിക വീടുകൾ എന്നിവയാണ് ഇവ. കെട്ടിടങ്ങൾ വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് ആർക്കിടെക്റ്റുകൾക്ക് വളരെ പ്രധാനമാണ്. ലീനിയർ വീക്ഷണത്തിന്റെ ഏറ്റവും ലളിതമായ നിയമങ്ങളും ത്രിമാന പ്രാതിനിധ്യ നിയമങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച്, അഞ്ചാം ക്ലാസിലെ ഒരു പാഠത്തിൽ "ഒരു വീടിന്റെ മാതൃകയുടെ സ്വഭാവത്തിൽ നിന്നുള്ള രേഖാചിത്രങ്ങൾ" എന്ന വിഷയത്തിൽ ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ വീണ്ടും കണ്ടുമുട്ടുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വ്യത്യസ്ത ദിശകളിൽ വീടിന്റെ മാതൃകയുടെ ഒന്നോ രണ്ടോ സ്കെച്ചുകൾ ഉണ്ടാക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ വീടിന്റെ വോളിയം വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഹാച്ചിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു നീണ്ട ഡ്രോയിംഗ് നടത്താം. കുട്ടികൾ വീടിന്റെ മാതൃകയെ വ്യത്യസ്ത കോണുകളിൽ നിന്ന് നോക്കുന്നുവെന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്, അതായത് അവരുടെ കാഴ്ചപ്പാടുകൾ വ്യത്യസ്തമാണ്. ചില കുട്ടികൾക്ക്, വീട് അതിന്റെ മുൻഭാഗം തിരിക്കും, മറ്റുള്ളവർക്ക് അത് മൂലയിൽ സ്ഥിതിചെയ്യും. അതിനാൽ, അവയിൽ വീടിന്റെ ഒരു പൂർണ്ണമായ ചിത്രം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, അതിന്റെ രൂപകൽപ്പന വിശകലനം ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, ജ്യാമിതീയ രൂപംവിവിധ കോണുകളിൽ നിന്നുള്ള നിരീക്ഷണവും.

ഏതൊരു കലാകാരനും തന്റെ ജീവിതത്തിലുടനീളം ഒരു വ്യക്തിയുടെ പ്രതിച്ഛായയിൽ വളരെയധികം ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു. പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ ചിത്രത്തിനായി ഒരു നിശ്ചിത എണ്ണം മണിക്കൂറുകൾ നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്നു, “ഒരു വ്യക്തിയുടെ രൂപത്തിൽ നിന്നുള്ള രേഖാചിത്രങ്ങൾ”, “ഒരു വ്യക്തിയുടെ ചിത്രത്തിൽ നിന്നുള്ള രേഖാചിത്രങ്ങൾ” എന്നീ വിഷയങ്ങളിൽ ജീവിതത്തിൽ നിന്നുള്ള ഡ്രോയിംഗുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് ഇത് നൽകുന്നു. പ്രൊഫൈലിൽ ഇരിക്കുന്നു".

സ്കെച്ചുകൾ - ഡ്രോയിംഗിന്റെ ഇനങ്ങളിൽ ഒന്ന്, ദ്രുത, സംക്ഷിപ്ത സ്കെച്ചുകൾ. മിക്കപ്പോഴും അവ ചെറുതാണ്. ഇത് സ്കെച്ചുകളുടെ ഉദ്ദേശ്യവും സവിശേഷതകളും, അവ നടപ്പിലാക്കുന്നതിന്റെ വേഗത, അവ നടപ്പിലാക്കുന്ന വ്യവസ്ഥകൾ എന്നിവയാണ്. ദൃശ്യ സാക്ഷരതയിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുന്ന പ്രക്രിയയിൽ സ്കെച്ചിംഗ് ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. സ്കെച്ചുകളിലെ ചിട്ടയായ പ്രവർത്തനം നിരീക്ഷണം വികസിപ്പിക്കുന്നു, ഒരു കണ്ണ്, അനുപാതബോധം വളർത്തുന്നു, നിരീക്ഷണങ്ങളും അറിവും സമ്പുഷ്ടമാക്കുന്നു.

സ്കെച്ചുകളിൽ, പ്രധാനമായും ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന കണക്കുകളുടെ പ്രധാന, ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സവിശേഷതകൾ അവർ കണ്ടെത്തുന്നു. ൽ കാര്യമായ പ്രാധാന്യം പെട്ടെന്നുള്ള ഡ്രോയിംഗ്മൊത്തത്തിലുള്ള സ്ഥാപനവുമായി ജോലി ആരംഭിക്കാനുള്ള കഴിവ് കളിക്കുന്നു. പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് സ്കെച്ചുകൾ വരയ്ക്കുമ്പോൾ, പ്രകൃതിയുടെ പൊതുവായ മതിപ്പ് പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കണം. അതിന്റെ പൂർണ്ണമായ ചിത്രം നൽകുക. ശരീരത്തിന്റെ വ്യക്തിഗത ഭാഗങ്ങളുടെ അനുപാതം ഉൾപ്പെടെ, ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന രൂപങ്ങളുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളുടെ ശരിയായ കൈമാറ്റമാണ് വിദ്യാർത്ഥികൾ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ജോലികളിലൊന്ന്. ഒരു വ്യക്തിയെ വരയ്ക്കുമ്പോൾ, അനുപാതങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പുരാതന കാനോനുകളിൽ നിന്ന് എടുത്ത നിയമങ്ങളാൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ നയിക്കപ്പെടുന്നു. മനുഷ്യ രൂപം. ഒരു കോമ്പോസിഷൻ സൃഷ്ടിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ എല്ലായ്പ്പോഴും പ്രകൃതിയെ അവരുടെ ഡ്രോയിംഗുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്വതന്ത്ര ജോലി വിവിധ രീതികളിൽ നിർവഹിക്കാൻ കഴിയും:

ഒരു വരി ഉപയോഗിച്ച് സ്കെച്ചുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു (ആദ്യ വരികൾ ചിത്രത്തിന്റെ പൊതുവായ രൂപരേഖ ചിത്രീകരിക്കുന്നു, തുടർന്ന് ചിത്രത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു);

വരകൾ, ഡയഗ്രമുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് സ്കെച്ചുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു (ആദ്യം, ചിത്രത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങളുടെ സ്പേഷ്യൽ ക്രമീകരണം കാണിക്കുന്ന നേർരേഖ സെഗ്‌മെന്റുകൾ വരയ്ക്കുന്നു, തുടർന്ന് ചിത്രത്തിന്റെ ത്രിമാന രൂപം വരയ്ക്കുന്നു).

മെറ്റീരിയലിന്റെ വ്യക്തത ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിന്, പുനരുൽപാദനത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് സമാനമായ പോസുകൾ (നേരെ നിൽക്കുക, വശത്തേക്ക് നിൽക്കുക, നേരെ അല്ലെങ്കിൽ വശത്തേക്ക് ഇരിക്കുക) കാണിക്കാം, പ്രകൃതിദത്ത മെറ്റീരിയലിന് സമാനമായ പോസ് നൽകുക. വ്യക്തിയുടെ മുഖം വിശദമായി വരച്ചിട്ടില്ല.

ദൃശ്യ സാക്ഷരതയിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുന്ന പ്രക്രിയയിൽ സ്കെച്ചിംഗ് ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. സ്കെച്ചുകളിലെ ചിട്ടയായ പ്രവർത്തനം നിരീക്ഷണം വികസിപ്പിക്കുന്നു, ഒരു കണ്ണ്, അനുപാതബോധം വളർത്തുന്നു, നിരീക്ഷണങ്ങളും അറിവും സമ്പുഷ്ടമാക്കുന്നു. പ്രകൃതിയിൽ നിന്നുള്ള ആസൂത്രിതമായ ഡ്രോയിംഗ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ലോകവീക്ഷണത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, ചുറ്റുമുള്ള യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ പ്രതിഭാസങ്ങളെയും വസ്തുക്കളെയും കുറിച്ചുള്ള ബോധപൂർവമായ ധാരണയിലേക്ക് അവരെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നു, അവരുടെ കലാപരമായ അഭിരുചിയെ പഠിപ്പിക്കുന്നു.

മെമ്മറിയിൽ നിന്നും പ്രാതിനിധ്യത്തിൽ നിന്നും വരയ്ക്കുന്നു

ഏതൊരു വിഷയത്തിലും ക്രിയേറ്റീവ് വർക്ക് പ്രധാനമായും മെമ്മറിയുടെയും ഭാവനയുടെയും പ്രവർത്തനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. അതിനാൽ, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനത്തിനായി വിദ്യാർത്ഥികളെ തയ്യാറാക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ, വിഷ്വൽ മെമ്മറിയെ നിരന്തരം പരിശീലിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, വിഷ്വൽ പ്രാതിനിധ്യങ്ങളുടെ സമ്പുഷ്ടീകരണവും നികത്തലും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, ഇത് ജീവിതത്തിൽ നിന്നും മെമ്മറിയിൽ നിന്നും വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള ഉചിതമായ വ്യായാമങ്ങളിലൂടെ നേടുന്നു.

മെമ്മറിയിൽ നിന്നും ഭാവനയിൽ നിന്നും വിജയകരമായി വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാനം പ്രകൃതിയിൽ നിന്നുള്ള ഡ്രോയിംഗുകളിലും സ്കെച്ചുകളിലും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ചിട്ടയായ പ്രവർത്തനമാണ്. ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് വരച്ചുകൊണ്ട്, വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠിക്കുകയും മനഃപാഠമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു സവിശേഷതകൾവിവിധ വസ്തുക്കളുടെ ഘടനകൾ, അവയുടെ ചിത്രത്തിന്റെ തത്വങ്ങൾ പരിചയപ്പെടുക. ഈ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നത് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

കലാവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രയോഗത്തിൽ, പ്രകൃതിയുടെ നേരിട്ടുള്ള ഉപയോഗമില്ലാതെ നടപ്പിലാക്കുന്ന ചിത്രത്തിലെ ചില തരം ജോലികൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയുന്ന ഒരു പ്രത്യേക പദാവലി വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്. ഇത് ഓർമ്മയിൽ നിന്ന്, ഭാവനയിൽ നിന്ന്, ഭാവനയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുകയാണ്. അവ മെമ്മറി, ചിന്ത, മുൻ നിരീക്ഷണങ്ങൾ, പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കൽ എന്നിവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

താഴെ ഓർമ്മയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നുവിഷ്വൽ മെമ്മറിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഡ്രോയിംഗുകളുടെയും സ്കെച്ചുകളുടെയും നിർവ്വഹണം ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ചെയ്തത് പ്രതിനിധാനം വഴി ഡ്രോയിംഗ്വിഷ്വൽ ആക്റ്റിവിറ്റി അല്പം വ്യത്യസ്തമായ തത്വമനുസരിച്ച് തുടരുന്നു. നിരീക്ഷണങ്ങളുടെയും സ്വാഭാവിക സ്കെച്ചുകളുടെയും ഫലമായി നേരത്തെ ലഭിച്ച വിഷ്വൽ പ്രാതിനിധ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മെമ്മറിയുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ചിത്രം നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. കൂടാതെ, ആശയം അനുസരിച്ച് വരയ്ക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ, ഭാവന ഒരു പ്രത്യേക പങ്ക് വഹിക്കുന്നു, വിവിധ സ്ഥാനങ്ങളിലും കോമ്പിനേഷനുകളിലും പരിചിതമായ വസ്തുക്കളെ ചിത്രീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ്. ഒരു പ്രാതിനിധ്യത്തിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നത് മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നതിനേക്കാൾ സങ്കീർണ്ണമായ ദൃശ്യ പ്രവർത്തനമാണ്.

മെമ്മറിയിൽ നിന്നും ഭാവനയിൽ നിന്നും വരയ്ക്കുന്നത് വിദ്യാർത്ഥികളുമായുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ അതിന്റെ പ്രയോഗം കണ്ടെത്തുന്നു. മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികളെ തയ്യാറാക്കുന്നതിനുള്ള പ്രോഗ്രാമിൽ വിവിധ ജോലികളും വ്യായാമങ്ങളും ഉൾപ്പെടുന്നു.

അഞ്ചാം ക്ലാസിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ചെയ്യുന്ന ഒരു ജോലിയാണ് “സൂചനകൾ വരയ്ക്കുക നാടൻ കടങ്കഥകൾ". കടങ്കഥകൾ പോലെയുള്ള അത്തരം വാക്കാലുള്ള നാടോടി കലകളുമായുള്ള പരിചയം നിങ്ങളുടെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ മുഴുവൻ സൂക്ഷ്മമായി നോക്കാനും സൗന്ദര്യം കാണാനും അതിന്റെ വൈവിധ്യം ആസ്വദിക്കാനും സഹകാരിയായ ചിന്തയും ജിജ്ഞാസയും വികസിപ്പിക്കാനും നിങ്ങളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വിശാലമാക്കാനും നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. കടങ്കഥകൾ ചിത്രീകരിക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു, എന്നാൽ അതേ സമയം രചനയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക, അങ്ങനെ ഡ്രോയിംഗ് - ഉത്തരം കടങ്കഥയുടെ വാചകത്തിന് അടുത്തായി കാണാൻ കഴിയില്ല. ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പർ ഒരു പോസ്റ്റ്കാർഡ് പോലെ മടക്കിക്കളയാം. കടങ്കഥയുടെ വാചകം, കലാപരവും ആവിഷ്‌കാരപരവുമായ അർത്ഥങ്ങളാൽ വിവരിക്കുന്ന ഒബ്ജക്റ്റ് ഊഹിച്ച അടയാളങ്ങൾ എഴുതിയിരിക്കുന്നു. വലിയ അക്ഷരങ്ങള്നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ, ഫീൽ-ടിപ്പ് പേനകൾ, ബോൾപോയിന്റ് പേനകൾ ആദ്യ പേജിൽ. ഉത്തരം - പോസ്റ്റ്കാർഡിനുള്ളിൽ ഒരു ഊഹം വരച്ചിരിക്കുന്നു. ഈ ടാസ്‌ക് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥിക്ക് രചന, വര, നിറം, വികസിപ്പിച്ച അസോസിയേറ്റീവ് ചിന്ത എന്നിവയിൽ കഴിവുള്ള ഒരു കമാൻഡ് ആവശ്യമാണ്.

യാഥാർത്ഥ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവും അതിന്റെ നിരീക്ഷണവും പ്രാതിനിധ്യ പ്രവർത്തനത്തിൽ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. അറിവ് തരംതിരിക്കുകയും സംയോജിപ്പിക്കുകയും മെമ്മറിയിൽ സൂക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. മൃഗ ചിത്രകാരനിൽ നിന്ന് ചില അറിവുകളും നിരീക്ഷണങ്ങളും ആവശ്യമാണ്.

ഹൈസ്‌കൂളിലെ അനിമലിസ്റ്റിക് വിഭാഗത്തിലേക്കുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആമുഖം മൃഗങ്ങളെ ചിത്രീകരിക്കുന്നതും വരയ്ക്കുന്നതും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഫൈൻ ആർട്ടിന്റെ മൃഗീയ വിഭാഗത്തിന്റെ പ്രത്യേകതയ്ക്ക് മൃഗങ്ങളുടെ ശരീരഘടന, അനുപാതങ്ങൾ, നിറം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ആവശ്യമാണ്.

"ചുവന്ന പൂച്ച", "വളർത്തുമൃഗങ്ങളുടെ രേഖാചിത്രങ്ങൾ" എന്നീ വിഷയങ്ങളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു:

1) പ്രധാന രൂപങ്ങളുടെ വിശകലനം, മൃഗങ്ങളുടെ ശരീരഭാഗങ്ങൾ.

2) ചലനത്തിന്റെ സ്വഭാവവും രീതികളും പരിചയപ്പെടൽ.

3) സ്വഭാവ ചലനങ്ങളുടെ പരിഷ്ക്കരണം.

4) രൂപഭാവ സവിശേഷതകൾ (തുകൽ, രോമങ്ങൾ).

5) ആവാസവ്യവസ്ഥയെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം.

6) കലാപരമായ ആവിഷ്കാര മാർഗ്ഗങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു മൃഗത്തെ വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ്.

ഓർമ്മയിൽ നിന്ന് ഒരു മൃഗത്തെ വരയ്ക്കാനുള്ള ചുമതല ലഭിച്ച വിദ്യാർത്ഥികൾ, ഉടൻ തന്നെ ഡ്രോയിംഗ് പ്രക്രിയ ആരംഭിക്കുന്നു, വരയ്ക്കേണ്ട വസ്തുവിന്റെ മെമ്മറിയിൽ വ്യക്തമായ മാനസിക പുനരുൽപാദനം നേടാതെ, എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടരുത്. . ഈ ജോലിയിൽ, വികസിപ്പിച്ച മെമ്മറിയും ഭാവനയും, സ്ഥിരമായ ആവർത്തന പ്രക്രിയയിൽ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്ന കഴിവുകളുടെയും കഴിവുകളുടെയും സാന്നിധ്യം എന്നിവയാൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കാനാകും.

പ്രകൃതി ലോകത്തോടുള്ള മനോഭാവം പ്രാഥമികമായി ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വിഭാഗത്തിലാണ് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്. സ്നേഹിക്കുന്നു നേറ്റീവ് സ്വഭാവം, അതിന്റെ സൗന്ദര്യം മനസ്സിലാക്കുന്നത് ഒരു വ്യക്തിയുടെ ദേശസ്നേഹ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്ത ഭാഗമാണ്. കുട്ടിക്കാലം മുതൽ ചുറ്റുമുള്ള പ്രകൃതിയുടെ ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതയെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധത്തോടെയാണ് ജന്മദേശത്തോടുള്ള അടുപ്പത്തിന്റെ വികാരങ്ങൾ കൃത്യമായി ആരംഭിക്കുന്നത്.

ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് വിഭാഗത്തിലെ പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനം പ്രാഥമിക കലാപരമായ കഴിവുകൾ മനസിലാക്കുന്നതിനും മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിനും നിരവധി അവസരങ്ങൾ നൽകുന്നു, അത് ഓരോ പാഠത്തിന്റെയും ചുമതലകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും ആഴത്തിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. "ശരത്കാല പാർക്കിൽ" ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള മെമ്മറിയിലും പ്രാതിനിധ്യത്തിലും പ്രവർത്തിക്കുക, "ശരത്കാലത്തിന്റെ സിന്ദൂരവും സ്വർണ്ണവും" എന്ന പഠനം വിദ്യാർത്ഥികളെ രേഖീയ നിയമങ്ങളുടെ പ്രയോഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് മെച്ചപ്പെടുത്താൻ അനുവദിക്കുന്നു. ആകാശ വീക്ഷണം, നിറം, രചന.

പ്രകൃതിയുടെ കൂടുതൽ പൂർണ്ണവും ഉജ്ജ്വലവുമായ പ്രാതിനിധ്യത്തിനായി, റഷ്യൻ കലാകാരന്മാരുടെ പെയിന്റിംഗുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണം ക്ലാസിലേക്ക് കാണിക്കുന്നു, അവ അവതരിപ്പിച്ച പെയിന്റിംഗുകളുടെ നിറത്തിലേക്ക് ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു, കാരണം പെയിന്റിംഗിന്റെ മാനസികാവസ്ഥ, അതിന്റെ വൈകാരിക സ്വാധീനം. കാൻവാസിന്റെ നിറം സന്തോഷകരവും സങ്കടകരവും ശാന്തവും അസ്വസ്ഥവും നിഗൂഢവും വ്യക്തവുമാണ്.

അതുകൊണ്ട് A. Arkhipov, F. Malyavin എന്നിവരുടെ ചുവന്ന-ആവേശകരമായ കളറിംഗ് അവരുടെ സൃഷ്ടികളുടെ ഒരു പ്രധാന മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. തിരിച്ചും: V. Borisov-Musatov-ന്റെ സൌമ്യമായ ചിന്താശേഷിയുള്ള നിറങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ M. Vrubel-ന്റെ തണുത്ത അതിശയകരമായ നിഗൂഢമായ നിറം ഒരു ചെറിയ മാനസികാവസ്ഥയെ ഉണർത്തുന്നു.

വസ്തുക്കളുടെ സ്വാഭാവിക നിറങ്ങൾ അപൂർവ്വമായി യോജിപ്പുള്ളതാണെന്ന് അറിയാം. എന്നിരുന്നാലും, പൊതുവായ ലൈറ്റിംഗ് കാരണം അവ എല്ലായ്പ്പോഴും ഏകീകൃതവും സമന്വയവുമായി കാണപ്പെടുന്നു. മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, പ്രകൃതിയുടെ വർണ്ണ സവിശേഷതകൾ അറിയിക്കുന്നതിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഏറ്റവും വലിയ ബുദ്ധിമുട്ടും ബുദ്ധിമുട്ടും ഉണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, പുല്ലിന്റെ നിറം, മരങ്ങളുടെ സസ്യജാലങ്ങൾ ചിലപ്പോൾ പച്ച നിറത്തിലുള്ള ഷേഡുകൾ, ഒരു ഇഷ്ടിക വീട് - ഓറഞ്ച്-ചുവപ്പ്, നീല മുതലായവയിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു.

അതിനാൽ, ചിത്രത്തിന്റെ വർണ്ണ ഐക്യമാണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ പറയുന്നു വാട്ടർ കളർ പെയിന്റ്സ്ചിലപ്പോൾ കലാകാരന്മാർ യാന്ത്രികമായി നേടിയെടുക്കുന്നു. ഈ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി, വസ്തുക്കളെ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന എല്ലാ ഷേഡുകളിലും ഒരേ പെയിന്റ് അവതരിപ്പിക്കുന്നു, ഒരു നിറത്തിലോ മറ്റൊന്നിലോ പ്രാഥമിക മുട്ടയിടുന്നതിലൂടെ സമാന ഫലങ്ങൾ കൈവരിക്കാനാകും.

ശരത്കാലത്തിന്റെ സവിശേഷതകളും മാറ്റങ്ങളും വിശകലനം ചെയ്തുകൊണ്ടാണ് സംഭാഷണം അവസാനിക്കുന്നത് ശരത്കാല പ്രകൃതി. സ്കൂൾ കുട്ടികൾ പ്രകൃതിയിൽ നടക്കുമ്പോൾ അവരുടെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കുകയും അവരുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ പങ്കിടുകയും ചെയ്യുന്നു. I. Bunin ന്റെ "Falling Leaves" എന്ന കവിതയിൽ നിന്നും G. Skrebitsky "ആർട്ടിസ്റ്റ് - ശരത്കാലം" യുടെ സൃഷ്ടിയിൽ നിന്നുമുള്ള ഉദ്ധരണികൾ വായിക്കുന്നത് ശരത്കാല പാർക്കിൽ നിന്നോ വനത്തിൽ നിന്നോ കുട്ടികളുടെ സൗന്ദര്യാത്മക ഇംപ്രഷനുകൾ ഏകീകരിക്കുന്നു.

"മുകളിലും താഴെയും ചക്രവാള രേഖയിലും വീടുകളുടെ ചിത്രമുള്ള ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്" എന്ന വിഷയത്തിൽ വരയ്ക്കുന്നത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും സജ്ജമാക്കുന്നു: ചക്രവാളരേഖയിലേക്ക് വിവിധ തലങ്ങളിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന പ്രിസ്മാറ്റിക് രൂപങ്ങളുടെ ചിത്രത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ പഠിക്കാൻ; രേഖീയ വീക്ഷണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങളുടെ ഏകീകരണം: ചക്രവാള രേഖ, ചക്രവാള നില, കാഴ്ചപ്പാട്, അപ്രത്യക്ഷമാകുന്ന പോയിന്റ്, മുൻഭാഗവും കോണീയവും, ആകാശ വീക്ഷണങ്ങളും. ഒരു ഡ്രോയിംഗിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ, ഫ്രണ്ടൽ, ഏരിയൽ വീക്ഷണത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവുകളും കഴിവുകളും വിപുലീകരിക്കപ്പെടുന്നു, രേഖീയ കോണീയ വീക്ഷണം എന്ന ആശയം അവതരിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു.

മനുഷ്യശരീരത്തിന്റെ ചലനങ്ങളുടെ ഭംഗിയിൽ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുക, ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് ഒരു മനുഷ്യരൂപം വരയ്ക്കുമ്പോൾ മുമ്പ് നേടിയ അറിവും കഴിവുകളും പ്രയോഗിക്കുക, രൂപങ്ങളുടെ ചലനത്തിൽ ശരീരത്തിന്റെ അനുപാതത്തിന്റെ പ്രകടനാത്മകത ഏകീകരിക്കുക, അത്തരം വിഷയങ്ങൾ വരയ്ക്കുക "സ്പോർട്", "മാതൃത്വം" അനുവദിക്കുന്നു.

"സ്പോർട്ട്" എന്ന വിഷയത്തിൽ മെമ്മറിയിൽ നിന്നും അവതരണത്തിൽ നിന്നും വരയ്ക്കുമ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഡികൂടുതൽ പ്രകടനാത്മകതയ്ക്കായി, ചലനാത്മകത ഏറ്റവും പൂർണ്ണമായി അനുഭവപ്പെടുമ്പോൾ ശരീരത്തിന്റെ അത്തരം സ്ഥാനങ്ങളും ചലനത്തിന്റെ നിമിഷങ്ങളും തിരഞ്ഞെടുക്കണം - അതിന്റെ ക്ലൈമാക്സുകൾ. ചലനാത്മക കോമ്പോസിഷനുകൾ ഉപയോഗിച്ച് രൂപങ്ങളുടെ ചലനം വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

ആർട്ടിസ്റ്റ് എ ഡീനെകയുടെ സൃഷ്ടികൾ വിശകലനം ചെയ്യുമ്പോൾ, ഒരു സ്പോർട്സ് ഗെയിമിലെ കണക്കുകൾ ഒരിക്കലും ഒരേ വരിയിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നില്ല എന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു - ആരെങ്കിലും കാഴ്ചക്കാരനോട് കൂടുതൽ അടുക്കുന്നു, ആരെങ്കിലും കൂടുതൽ അകലെയാണ്. ഒരൊറ്റ പ്രവർത്തനത്തിൽ രൂപങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുമ്പോൾ ഒരു ചിത്രത്തെ ഒരു ചിത്രത്തിലൂടെ ഓവർലാപ്പ് ചെയ്യാനുള്ള സാധ്യതയും അവയുടെ താളാത്മക ബന്ധവും ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു.

ചിത്രം സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നിടത്ത് അത് നിസ്സംഗതയിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയാണ്. ഷീറ്റിന്റെ മധ്യത്തിലാണെങ്കിൽ - അത് ചലനരഹിതമായിരിക്കും. അത് ഏറ്റവും അറ്റത്ത് ചലനരഹിതമായിരിക്കും. ഷീറ്റിന്റെ അറ്റം ചിത്രം പിടിക്കുന്നതായി തോന്നുന്നു. ചിത്രം ചലനാത്മകമാക്കുന്നതിന് എവിടെ സ്ഥാപിക്കണമെന്ന് ചിന്തിക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

സംഭാഷണത്തിന്റെ അവസാനം, വിദ്യാർത്ഥികൾ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകണം: ചലനത്തെ അറിയിക്കുന്ന കണക്കുകളുടെ ചലനങ്ങൾ എന്തുകൊണ്ട് സ്പോർട്സ് ഗെയിമുകൾ, കലാകാരന്മാരുടെ സൃഷ്ടികളിൽ അങ്ങനെ ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്നുണ്ടോ? ജീവിതത്തിൽ നമ്മൾ തന്നെ കണ്ട കാര്യങ്ങൾ മാത്രമേ ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്നുള്ളൂ എന്നതാണ് ഉത്തരം. ഇതെല്ലാം സംഭവിക്കുന്നതിന്റെ സ്വാഭാവികത, ചൈതന്യം എന്നിവ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

വിഷയം മാതൃത്വംവിഷ്വൽ ആർട്ടിലെ മിക്കവാറും എല്ലാ പ്രോഗ്രാമുകളിലും ഉണ്ട് - ജീവിതത്തോടുള്ള മനോഭാവത്തിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട തീം ഒരു കുട്ടിയുടെ അടുത്ത്. ഇത് എല്ലായ്പ്പോഴും പ്രത്യേക താൽപ്പര്യത്തോടെയാണ് നടക്കുന്നത്, പക്ഷേ ഇത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ് - ഇവിടെ ആളുകളുടെ വികാരങ്ങൾ അവരുടെ ഇമേജ്, മുഖഭാവം എന്നിവയിലൂടെ അറിയിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഡബ്ല്യുപ്രമുഖ റഷ്യക്കാരുടെ കൃതികളുടെ റൈമിംഗ് സീരീസ് വിദേശ കലാകാരന്മാർ, പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ ജോലിക്ക് ഒരു നിശ്ചിത മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് പ്രവർത്തിക്കുന്നതിന്റെ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ച് എല്ലായ്പ്പോഴും നല്ല ധാരണയില്ലാത്തതിനാൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ കൈ പരീക്ഷിക്കാൻ ഭയപ്പെടുന്നു അല്ലെങ്കിൽ വിജയിക്കാത്ത ശ്രമം പൊതുവെ മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മയായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. ഇക്കാര്യത്തിൽ, മെമ്മറിയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഡ്രോയിംഗ് അവൻ കണ്ടതിന്റെ മതിപ്പ് അറിയിക്കുന്നതിൽ വിശദമായ, സമഗ്രമായിരിക്കണമെന്നില്ല എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുമ്പോൾ പോലും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സമാനത കൈവരിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്, കൂടാതെ മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുമ്പോൾ അതിലും ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. എന്നിരുന്നാലും, തികച്ചും സ്വാഭാവികമായ ഈ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഭയാനകമായിരിക്കരുത്, മാത്രമല്ല വിദ്യാർത്ഥികളെ മറികടക്കാൻ കഴിയാത്തതായി കണക്കാക്കരുത്.

പ്രതിനിധാനം വഴിയുള്ള ചിത്രത്തിന്റെ പ്രക്രിയകൾ അവയുടെ ഉള്ളടക്കത്തെയും ഡ്രോയിംഗ് പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന നിരീക്ഷണവും ഭാവനയും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തെയും ആശ്രയിച്ച് വ്യത്യസ്തമായിരിക്കാം. പ്രാതിനിധ്യത്തിന്റെ ചിത്രങ്ങൾ യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ വസ്തുക്കളിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയായിരിക്കാം, ഉദാഹരണത്തിന്, യക്ഷിക്കഥകൾ: അവ യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ അടയാളങ്ങളെ വിചിത്രമായി സംയോജിപ്പിക്കുന്നു, നമുക്ക് പരിചിതമായ വസ്തുനിഷ്ഠമായ ലോകത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ ലംഘിക്കുന്നു. പ്രതിനിധാനം വഴിയുള്ള ചിത്രത്തിൽ, വിദൂര ഭൂതകാലത്തിന്റെ ചിത്രങ്ങൾ കൈമാറാൻ കഴിയും. അറിവിന്റെയും ആശയങ്ങളുടെയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ ചിത്രകാരൻ തന്റെ ഭാവനയിൽ അവയെ പുനർനിർമ്മിക്കുന്നു ഭൗതിക സംസ്കാരംകഴിഞ്ഞ കാലഘട്ടങ്ങളിലെ ജനങ്ങൾ, പ്രകൃതി, ജീവിതം. "ഓൾഡ് ടവർ" എന്ന വിഷയത്തിൽ അഞ്ചാം ക്ലാസിലെ അവതരണത്തിനനുസരിച്ച് അത്തരം സൃഷ്ടികൾ വരയ്ക്കുന്നു.

പാഠത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ചിത്രവുമായി പരിചയപ്പെടുന്നു വാസ്തുവിദ്യാ ഘടനകൾമോസ്കോ ക്രെംലിനിലെ വാസ്തുവിദ്യാ സംഘത്തോടൊപ്പം റഷ്യൻ പെയിന്റിംഗിലെ മാസ്റ്റേഴ്സിന്റെ പെയിന്റിംഗുകളിൽ. തുടർന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു "പഴയ ടവർ" വരയ്ക്കുന്നു ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ, അവർ മുമ്പ് പഠിച്ചതും ചിത്രീകരിച്ചതും (ക്യൂബ്, കോൺ, ടെട്രാഹെഡ്രൽ പ്രിസം, സിലിണ്ടർ, ബോൾ). അതിനാൽ, മെമ്മറിയിൽ നിന്നും പ്രാതിനിധ്യത്തിൽ നിന്നും വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ മുമ്പ് നേടിയ അറിവിന്റെ ഏകീകരണത്തിനും വിഷ്വൽ മെമ്മറിയുടെ വികാസത്തിനും സ്പേഷ്യൽ ചിന്തയ്ക്കും കാരണമാകുന്നു.

മെമ്മറിയിൽ നിന്നും ഭാവനയിൽ നിന്നും വരയ്ക്കുന്നത് ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതത്തിന്റെ തീമുകളിൽ കോമ്പോസിഷനുകളുടെ വരയാണ്. വിഷയങ്ങളിൽ വരയ്ക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ, അനുപാതങ്ങൾ, സൃഷ്ടിപരമായ ഘടന, വോളിയം, സ്പേഷ്യൽ സ്ഥാനം, പ്രകാശം, വസ്തുക്കളുടെ നിറം എന്നിവയുടെ സമർത്ഥമായ ചിത്രത്തിന്റെ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ഏകീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന കൂടാതെ, മെമ്മറിയുടെ പങ്കാളിത്തമില്ലാതെ കലാസൃഷ്ടികളുടെ സൃഷ്ടി അചിന്തനീയമാണ്. നിരവധി റഷ്യൻ, വിദേശ കലാകാരന്മാർ-അധ്യാപകർ അവരുടെ പെഡഗോഗിക്കൽ വർക്കിൽ ഭാവി കലാകാരന്മാർക്കുള്ള പഠന പ്രക്രിയയുടെ നിർബന്ധിത ഭാഗമായി ജീവിതത്തിൽ നിന്ന്, മെമ്മറിയിൽ നിന്നും പ്രാതിനിധ്യത്തിൽ നിന്നും വരച്ച വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഉപയോഗിച്ചു.

ഡ്രോയിംഗുകളിലെ ദൈനംദിന ജോലിയിൽ, കുട്ടികൾക്ക് വികസിത സൃഷ്ടിപരമായ ചിന്ത, പ്ലാസ്റ്റിക് നിരീക്ഷണങ്ങളുടെ സമൃദ്ധമായ വിതരണം, ആത്മവിശ്വാസവും സ്വതന്ത്രവുമായ ഡ്രോയിംഗിൽ ശക്തമായ കഴിവുകൾ, മെച്ചപ്പെടുത്താനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ ആവശ്യമാണ്. പ്രകൃതിയിൽ നിന്നും ഓർമ്മയിൽ നിന്നും ഭാവനയിൽ നിന്നും വ്യവസ്ഥാപിതമായി വരച്ചതിന്റെ ഫലമായി ഈ ഗുണങ്ങൾ നേടിയെടുക്കുന്നു. വീക്ഷണം, പ്ലാസ്റ്റിക് അനാട്ടമി, കളർ സയൻസ് എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവാണ് മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് നൽകുന്നത്. വിഷയങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നതിൽ - മെമ്മറിയിൽ നിന്നും പ്രാതിനിധ്യത്തിൽ നിന്നും - വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു കഴിവുകൾ, ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുമ്പോൾ വികസിപ്പിച്ചത് പ്രകൃതി. അവയില്ലാതെ, തീമാറ്റിക് ഡ്രോയിംഗിലും കോമ്പോസിഷനിലുമുള്ള ടാസ്‌ക്കുകളിൽ വിജയകരമായ ജോലി അസാധ്യമാണ്, കാരണം ഒരു കോമ്പോസിഷണൽ സ്കെച്ച് യാന്ത്രികമായി വരച്ചിട്ടില്ല.

മെമ്മറി, നിരീക്ഷണം, സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രധാന മാർഗമാണ് കോമ്പോസിഷണൽ സ്കെച്ചുകൾ രചിക്കുന്നത്. ഒരു വിദ്യാർത്ഥി കോമ്പോസിഷനിലെ ടാസ്‌ക്കുകളെ നേരിടുന്ന രീതിയിൽ, ഈ ഡാറ്റ അവനിൽ എത്രത്തോളം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ടെന്ന് ഒരു പരിധിവരെ വിലയിരുത്താൻ കഴിയും. "സ്വയം" പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം അതിൽത്തന്നെ അവസാനമല്ല, മറിച്ച് ആവശ്യമായ ഒരു വ്യവസ്ഥയാണെന്ന് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്. വിജയകരമായ ജോലി, പ്രത്യേകിച്ച് രചനയിൽ, തീമാറ്റിക് ഡ്രോയിംഗ്. ഈ കേസിലെ പ്രധാന സഹായികൾ ചിത്രകാരന്റെ വൈദഗ്ദ്ധ്യം, മെമ്മറി, ഭാവന, അതുപോലെ പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ നേടിയ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിരീക്ഷണങ്ങളും അറിവും എന്നിവയാണ്.

അതിനാൽ, പ്രകൃതിയിൽ നിന്നും മെമ്മറിയിൽ നിന്നും പ്രാതിനിധ്യത്തിൽ നിന്നും വരയ്ക്കുന്നത് പൊതുവായ ജോലികൾ ചെയ്യുന്നു:

• അനുപാതങ്ങൾ, സൃഷ്ടിപരമായ ഘടന, വോളിയം എന്നിവയുടെ സമർത്ഥമായ ചിത്രത്തിന്റെ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ഏകീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക
  പ്രകാശം, സ്പേഷ്യൽ സ്ഥാനം, വസ്തുവിന്റെ നിറം, രചനാ കേന്ദ്രത്തിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്;
• ഒരു ഡ്രോയിംഗ് പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക;
• നിർദ്ദിഷ്ട വിഷയത്തിന്റെ ഇതിവൃത്തം സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുക്കാനും കലാപരമായ ആവിഷ്കാര മാർഗങ്ങളിലൂടെ അത് അറിയിക്കാനുമുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം
  അവനോടുള്ള അവരുടെ മനോഭാവം;
• ഫാന്റസി, ഭാവന, ലോജിക്കൽ, സ്പേഷ്യൽ ചിന്ത എന്നിവയുടെ വികസനം.

ജോലി പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ, ജീവിതത്തിൽ നിന്ന്, മെമ്മറിയിൽ നിന്നും ഭാവനയിൽ നിന്നും വരയ്ക്കുന്നത്, പരിസ്ഥിതിയോടുള്ള സൗന്ദര്യാത്മക മനോഭാവം, സൗന്ദര്യം കാണാനും അനുഭവിക്കാനുമുള്ള കഴിവ്, കലാപരമായ അഭിരുചിയും സൃഷ്ടിപരമായ ചിന്തയും വികസിപ്പിക്കുകയും സ്ഥിരമായ താൽപ്പര്യം രൂപപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം.

ഗ്രന്ഥസൂചിക

1. നെമെൻസ്കി ബി.എം. സൗന്ദര്യത്തിന്റെ ജ്ഞാനം: സൗന്ദര്യാത്മക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച്: അധ്യാപകർക്കുള്ള ഒരു പുസ്തകം. - രണ്ടാം പതിപ്പ്, പുതുക്കിയതും അനുബന്ധമായി - എം .: വിദ്യാഭ്യാസം. 1987. - 255p.

2. നെമെൻസ്കായ എൽ.എ. കല. മനുഷ്യജീവിതത്തിലെ കല. ആറാം ക്ലാസ്. വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കുള്ള പാഠപുസ്തകം. എഡിറ്റ് ചെയ്തത് ബി.എം. നെമെൻസ്കി. മോസ്കോ, ജ്ഞാനോദയം. 2013. - 175 വർഷം.

3. ഡ്രോയിംഗ്. ട്യൂട്ടോറിയൽപെഡഗോഗിക്കൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടുകളിലെ ആർട്ട്-ഗ്രാഫിക് ഫാക്കൽറ്റിയിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്. എഡിറ്റ് ചെയ്തത് എ.എം. സെറോവ്. എം., "ജ്ഞാനോദയം", 1975. 271 പേ.

വിവര ഉറവിടങ്ങൾ

എല്ലായ്‌പ്പോഴും റെഡിമെയ്ഡ് മോഡലുകൾ നിൽക്കുകയും കാത്തിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നില്ല - എല്ലാവരുടെയും പ്രിയപ്പെട്ട കലാകാരനായ നിങ്ങൾ എപ്പോഴാണ് ഇത് വരയ്ക്കാൻ തുടങ്ങുന്നത്. ചിലത് ചോദിക്കാൻ പോലും യോഗ്യമല്ല - ഒന്നുകിൽ അവർ വളരെ അഭിമാനിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ ഞങ്ങൾ വളരെ എളിമയുള്ളവരാണ്. (ഇത് എന്റെ സ്വന്തം അഭിപ്രായമാണ്).

അതിനാൽ, ഇത് പ്രേരണയ്ക്ക് ഒരു തടസ്സമാകാതിരിക്കാൻ കൃത്യമായി " ഇവിടെ-അവളെ (അവനെ)-ഇപ്പോൾ-വരയ്ക്കാൻ», മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് ഡ്രോയിംഗ് വികസിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്നമ്മൾ ഇപ്പോൾ സംസാരിക്കാൻ പോകുന്നത്. ഈ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നിങ്ങൾക്ക് വളരെ പ്രധാനമാണ് സൃഷ്ടിപരമായ സ്വയം, കാരണം അത് നിങ്ങളുടെ ആത്മാഭിമാനം വർദ്ധിപ്പിക്കുക മാത്രമല്ല, മെമ്മറി, ഭാവന പ്രക്രിയകൾ എന്നിവയുടെ വികസനത്തിന് വ്യായാമം ചെയ്യാനുള്ള അവസരവും നൽകുന്നു.

അദ്ദേഹത്തിന് നന്ദി, നിങ്ങൾക്ക് നിങ്ങളുടെ വിശകലന മാനസിക കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയും - അതായത്, സ്വതന്ത്രമായി പിശകുകൾ കണ്ടെത്തുകയും ശരിയാക്കുകയും ചെയ്യുക (ഭാവിയിൽ അവ ഒഴിവാക്കുക).

മെമ്മറിയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഡ്രോയിംഗിൽ, ഞങ്ങളുടെ ചിത്രത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ സത്ത നിങ്ങൾ അറിയിക്കണം, അതായത് ചിലത് പൊതു ആശയങ്ങൾ(സ്കെച്ചുകൾ പോലെയുള്ള ഒന്ന്): ശരി, അവിടെ, പൊതുവായ രൂപരേഖകൾ, ഘടനയുടെ പാറ്റേണുകൾ എന്നിവയും എല്ലാം. ഇതെല്ലാം ശരീരഘടനയെയും സൃഷ്ടിപരമായ അടിസ്ഥാനങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതായിരിക്കണം.

മെമ്മറി ഡ്രോയിംഗ് പരിശീലനം

ഈ വൈദഗ്ദ്ധ്യം പരിശീലിപ്പിക്കുന്നതിന്, ഒരു പൂർണ്ണ തോതിലുള്ള ഡ്രോയിംഗിന് ശേഷം വരയ്ക്കുന്നതാണ് നല്ലത് - നിങ്ങൾ മുമ്പ് ചിത്രീകരിച്ച കഥാപാത്രത്തിന്റെ മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുക. പക്ഷേ! പകർത്തരുത്, പക്ഷേ മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുക. ശരി, ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾ ഇതിനകം ചിത്രീകരിച്ച ഒരു പ്രത്യേക സ്ത്രീയെ എടുക്കാം (അവൾ നിങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗിൽ നിൽക്കുകയാണെന്ന് പറയട്ടെ, ജനാലയിലൂടെ സ്വപ്നതുല്യമായി നോക്കുക) അവൾ കാത്തിരിക്കുന്നയാൾ മുറിയിൽ പ്രവേശിച്ചാൽ അവൾ എങ്ങനെയിരിക്കുമെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക.

തീർച്ചയായും അവളുടെ സ്ഥാനം മാറുമായിരുന്നു, അല്ലേ?

അവളുടെ സ്ഥാനത്ത്, വസ്ത്രങ്ങളുടെ സ്ഥാനം, മടക്കുകൾ എന്നിവയിലെ എല്ലാ മാറ്റങ്ങളും കണക്കിലെടുത്ത് നമുക്ക് ഇത് ചിത്രീകരിക്കാം. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, നിലവിലുള്ള ഒരു ഡ്രോയിംഗ് മണ്ടത്തരമായി പകർത്തുന്നത് ഒഴിവാക്കാൻ, മറ്റേതെങ്കിലും വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് അവനെ (കഥാപാത്രം-സ്വഭാവം) ചിത്രീകരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. ഇവിടെ.

(3 റേറ്റിംഗുകൾ, ശരാശരി: 5,00 5 ൽ)