ഒരു ബിസിനസ് സംഭാഷണ സമയത്ത് ശരിയായ പെരുമാറ്റം. വിജയകരമായ സംഭാഷണത്തിനുള്ള പത്ത് ഘട്ടങ്ങൾ

ജീവന്റെ പരിസ്ഥിതിശാസ്ത്രം. കുട്ടികൾ: കുട്ടികൾക്കിടയിൽ ഏറ്റവും സൗഹാർദ്ദപരമായ കുടുംബത്തിൽ പോലും ഉണ്ട് സംഘർഷ സാഹചര്യങ്ങൾ, വഴക്കുകൾ, വഴക്കുകൾ. ചില രക്ഷിതാക്കൾ ഇടപെടാത്ത നിലപാടാണ് സ്വീകരിക്കുന്നത്...

കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള ഏറ്റവും സൗഹാർദ്ദപരമായ കുടുംബത്തിൽ പോലും സംഘർഷ സാഹചര്യങ്ങൾ, വഴക്കുകൾ, വഴക്കുകൾ എന്നിവയുണ്ട്.

ഒരു മാതാപിതാക്കൾഇടപെടാത്ത ഒരു നിലപാട് സ്വീകരിക്കുക: "ഇന്ന് അവർ വഴക്കിടുന്നു - നാളെ അവർ സമാധാനം സ്ഥാപിക്കും."

മറ്റുള്ളവഅവർ ഒരു കക്ഷിയുടെ പ്രതിരോധത്തിലേക്ക് വരുന്നു: "ഇളയവനെ വ്രണപ്പെടുത്താൻ കഴിയില്ല", "മൂപ്പനെ അനുസരിക്കണം", "ഒരു പെൺകുട്ടിക്കെതിരെ കൈ ഉയർത്തുന്നത് ഒരു യഥാർത്ഥ പുരുഷന് യോഗ്യമല്ല."

മൂന്നാമത്സംഭവത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ കുറ്റവാളിക്കായി ഒരു "വിശദീകരണം" ക്രമീകരിക്കുക.

ഈ സംഭാഷണത്തിന് അതിന്റേതായ സവിശേഷതകളുണ്ട് കൂടാതെ രക്ഷിതാക്കൾക്ക് സംവേദനക്ഷമതയും പെഡഗോഗിക്കൽ തന്ത്രവും ആവശ്യമാണ്.

• വിമർശനാത്മക പരാമർശങ്ങളുമായി അസുഖകരമായ സംഭാഷണം ആരംഭിക്കരുത്.കുട്ടി ആദ്യം മുതൽ അസ്വസ്ഥനാകാതിരിക്കാൻ, ഒരു നിഷ്പക്ഷ വിഷയത്തിൽ അവനോട് സംസാരിക്കുക. സ്കൂൾ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് അവനോട് ചോദിക്കുക, സുഹൃത്തുക്കളെ കുറിച്ച് - ഒരു പോസിറ്റീവ് തരംഗത്തിലേക്ക് ട്യൂൺ ചെയ്യുക.
• സ്തുതികൾക്കിടയിൽ നേരിട്ടുള്ള വിമർശനം മറയ്ക്കുക:"ഞാൻ അത് ശ്രദ്ധിച്ചു ഈയിടെയായിനിങ്ങളുടെ സഹോദരിയുമായുള്ള നിങ്ങളുടെ ബന്ധം വളരെ മൃദുവായി ... "; ഇപ്പോൾ സാരാംശത്തിൽ പരാമർശം: "എന്നാൽ ഇന്ന് രാവിലെ സംഭവിച്ചത് ഞങ്ങളെ എല്ലാവരെയും അസ്വസ്ഥരാക്കി ..."; അവസാനം: "നിങ്ങളുടെ പുരുഷ കുലീനതയിൽ ഞാൻ ശരിക്കും പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു, നിങ്ങളാണെന്ന് എനിക്ക് ഉറപ്പുണ്ട് ...".
• വിഷയത്തിൽ സംസാരിക്കുക.സംഭവത്തിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുന്നതിലൂടെ, എന്താണ് സംഭവിച്ചതെന്ന് നിങ്ങൾ സമഗ്രമായും ആഴത്തിലും വിശകലനം ചെയ്തുവെന്ന് കുട്ടിയെ കാണിക്കും, കൂടാതെ അവനെ ഒരു ചൂടുള്ള കൈയ്യിൽ ശാസിക്കരുത്.
• സഹതപിക്കുക.സഹാനുഭൂതി പോലെ ഒന്നും ആളുകളെ ജയിക്കുന്നില്ല. അവന്റെ വൃത്തികെട്ട പ്രവൃത്തിയെ അപലപിച്ചുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ അവനെ നിരസിക്കുന്നില്ലെന്ന് കുട്ടിക്ക് തോന്നട്ടെ. അവന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ പൊതുവായി അംഗീകരിക്കുന്നില്ലെങ്കിലും, അവന്റെ ആക്രമണത്തിന് കാരണമായ കാരണങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് ഇപ്പോഴും മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും.

• ശാന്തമായിരിക്കുക.ഉള്ളടക്കത്തിൽ നിഷ്പക്ഷമായ, ഭീഷണിയോടെ ഉച്ചരിച്ച ഒരു വാചകം പോലും അഭികാമ്യമല്ലാത്ത പ്രതിരോധ പ്രതികരണത്തിന് കാരണമാകും. പശ്ചാത്താപം ഉണർത്തുക എന്നതാണ് നിങ്ങളുടെ ചുമതലയെന്ന് ഓർമ്മിക്കുക, ഇതിനായി കുട്ടിയുടെ ആത്മാവ് നിങ്ങൾക്ക് വിശ്വാസത്തോടെ വെളിപ്പെടുത്തണം.
• വിഷയത്തിൽ നിന്ന് വ്യതിചലിക്കരുത്.മറ്റ് കുടുംബാംഗങ്ങൾക്കെതിരായ സമാന പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചോ വീടിന് പുറത്തുള്ള അവന്റെ അനർഹമായ പെരുമാറ്റത്തെക്കുറിച്ചോ നിങ്ങളുടെ മകനെ ഓർമ്മിപ്പിക്കരുത്. നീരസം ആരെയും ഒരുമിപ്പിച്ചിട്ടില്ല.
• സമാന വൈബ്രേഷനുകളുള്ള ഒരു ഏകീകൃത ഫീൽഡ് സൃഷ്ടിക്കുക.ഒരു ജില്ലാ പോലീസുകാരന്റെ സ്വരത്തിലല്ല, ടീച്ചറുടെ മനഃപാഠമാക്കിയ ശൈലികളിലല്ല, മറിച്ച് “ഞാനാകുന്നു പ്രസ്താവനകൾ”: “എനിക്ക് തോന്നുന്നു ...”, “ഞാൻ” എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് സംസാരിച്ചാൽ നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടിയുടെ ആത്മാവിലേക്ക് ആഴത്തിൽ തുളച്ചുകയറാൻ കഴിയും. ഞാൻ വളരെ അസുഖകരമാണ് ...", "ഞാൻ വിഷമിക്കുന്നു ...", "ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു...", "നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാം...". കുട്ടി നന്ദിയുള്ളവനായിരിക്കും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള സാഹചര്യംനിങ്ങൾ അവനെ പിന്തുണയ്ക്കാതെ വിട്ടിട്ടില്ല.
• കുട്ടിയെയല്ല, കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റത്തെ വിമർശിക്കുക.ഓരോ സാധാരണക്കാരനും തന്റെ വ്യക്തിത്വം സംരക്ഷിക്കുന്നു. അയാൾക്ക് കുറ്റവാളിയോട് ഒരു ആക്രമണ വികാരമുണ്ട്. അത് തന്നെയല്ലേ നമ്മുടെ സംഭാഷണത്തിലൂടെ നാം നേടേണ്ടത്? പ്രസ്താവനകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം അനുഭവിക്കുക: "നിങ്ങൾ ഒരു പരുഷവും മ്ലേച്ഛനുമായ ആൺകുട്ടിയാണ്", "നിങ്ങളുടെ സഹോദരിയോട് നിങ്ങൾ അപമര്യാദയായി പെരുമാറി, അത്തരം പെരുമാറ്റം ഒരു യഥാർത്ഥ പുരുഷന് യോഗ്യമല്ല."
• നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ വൈകാരിക പ്രതികരണം കാണുക.അവൻ തല താഴ്ത്തുകയും വിരലുകൾ പരിശോധിക്കുകയും ചെയ്താൽ, നിങ്ങളുടെ നൊട്ടേഷനുകൾ അവൻ ഇനി മനസ്സിലാക്കുന്നില്ല എന്നതിന്റെ സൂചനയാണിത്. അവൻ എല്ലാം സമ്മതിക്കുകയും നിങ്ങളെ വിശാലമായി നോക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെങ്കിൽ തുറന്ന കണ്ണുകൾ- അവൻ ആത്മാർത്ഥനാകാൻ സാധ്യതയില്ല, മിക്കവാറും അസുഖകരമായ സംഭാഷണം വേഗത്തിൽ അവസാനിപ്പിക്കാൻ അവൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

• "ഒരു വിഷയത്തിൽ" വിമർശനം ആദ്യമായിട്ടാണ് കാണുന്നത്.രണ്ടാം തവണ, അത് പ്രവർത്തിക്കില്ല. അതിനാൽ, സമാനമായ ഒരു സാഹചര്യം ആവർത്തിക്കുന്ന സാഹചര്യത്തിൽ, അതേ സാഹചര്യം അനുസരിച്ച് ഒരു സംഭാഷണം നടത്തേണ്ടതില്ല. മുമ്പത്തെ സംഭാഷണം പാഴായിപ്പോയി, നിങ്ങളുടെ പ്രതീക്ഷയ്‌ക്കൊത്ത് മകൻ ഉയർന്നില്ല എന്ന വസ്തുതയിൽ അതൃപ്തി പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. ശരി, മൂന്നാമത്തെ തവണ, കൂടുതൽ ഫലപ്രദമായ ശിക്ഷാ നടപടികൾ സ്വീകരിക്കേണ്ട സമയമാണിത്.

ജോലി വിഷയങ്ങളിൽ ഇല്ലാത്ത ഒരു സംഭാഷണമാണ് സംഭാഷണം, അത് അടുത്ത ആളുകളുമായും അപരിചിതരുമായും നടക്കാം. അത്തരം സമ്പർക്കം പുതിയ എന്തെങ്കിലും പഠിക്കാനും ഒരു വ്യക്തിയെ അറിയാനും നിങ്ങളെക്കുറിച്ച് നല്ല അഭിപ്രായം രൂപപ്പെടുത്താനും നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

ഒരു സംഭാഷണം ആരംഭിക്കാനുള്ള എളുപ്പവഴി ഒരു ചോദ്യമാണ്.

ന്യൂട്രൽ വിഷയങ്ങൾ സംഭാഷണത്തിന് അനുയോജ്യമാണ്, കാലാവസ്ഥയെക്കുറിച്ച് ചോദിക്കുക, വരാനിരിക്കുന്ന വാരാന്ത്യത്തിലെ പ്ലാനുകൾ, പ്രിയപ്പെട്ട വിനോദങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടികൾ. സംഭാഷണക്കാരൻ മനസ്സിലാക്കുന്ന മേഖല തിരഞ്ഞെടുക്കുക, ഇത് സംഭാഷണത്തിൽ എളുപ്പത്തിൽ ചേരാൻ അവനെ അനുവദിക്കും. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കുട്ടിയുടെ വികസനത്തെയും വളർത്തലിനെയും കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണത്തെ ഒരു യുവ അമ്മ സന്തോഷത്തോടെ പിന്തുണയ്ക്കും, ഒരു അത്ലറ്റിക് വ്യക്തി സ്പോർട്സ്, അടുത്തുള്ള ഫിറ്റ്നസ് ക്ലബ്ബുകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് സന്തോഷത്തോടെ ചർച്ച ചെയ്യും.

ഒരു നല്ല ചോദ്യം മീറ്റിംഗിന്റെ സാഹചര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചായിരിക്കാം, എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് വ്യക്തി എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നതെന്ന് കണ്ടെത്തുക അല്ലെങ്കിൽ ചില വിഷയങ്ങളിൽ ഉപദേശം ചോദിക്കുക. ഒരു നല്ല ഓപ്ഷൻഒരു പാർട്ടിയിൽ: "ഒരു കോക്ടെയ്ൽ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ എന്നെ സഹായിക്കൂ" അല്ലെങ്കിൽ "ഈ അവധി നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ ഇഷ്ടമാണ്?".

ശ്രദ്ധാപൂർവം ശ്രവിച്ചുകൊണ്ട് ആളുകളുടെ പ്രാധാന്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുക.

ആളുകൾ തങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, അവർക്ക് മറ്റൊരാളുടെ ജീവിതത്തിൽ താൽപ്പര്യമില്ല. സംഭാഷണക്കാരനോട് സംസാരിക്കാൻ അവസരം നൽകുക, അവന്റെ വാക്കുകൾ പിന്തുടരുക, ചിലപ്പോൾ വ്യക്തമാക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക. നിങ്ങൾ വിരസത കാണിക്കുകയോ തടസ്സപ്പെടുത്തുകയോ ചെയ്യാതിരിക്കേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. വികാരങ്ങൾ ഉണർത്തുമ്പോൾ ഒരു സംഭാഷണം രസകരമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. ഒരു സംഭാഷണം ആരംഭിച്ചതിന് ശേഷം, നിങ്ങളുടെ സംഭാഷകന് സന്തോഷം നൽകുന്ന ഒരു വിഷയം കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുക, അതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക. വ്യക്തിയുടെ കണ്ണുകൾ എങ്ങനെ തിളങ്ങുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കും, ഇത് ചർച്ച ചെയ്യുന്നത് അദ്ദേഹത്തിന് എത്ര രസകരമായിരിക്കും.

ആശയവിനിമയത്തിന്റെ വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഘടകമാണ് ചിരി.

തമാശ പറയാൻ പഠിക്കുക, അതുവഴി നിങ്ങൾക്ക് ഏത് കോൺടാക്റ്റുകളും എളുപ്പത്തിൽ ഉണ്ടാക്കാം. അശ്ലീല തമാശകൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ഉചിതമാകില്ല, പക്ഷേ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഉപകഥകൾ സംഭാഷണത്തെ അലങ്കരിക്കും. നിങ്ങൾക്കായി ഒരു ഡസൻ ആവേശകരമായ കഥകൾ കണ്ടെത്തുക, ഒരു കണ്ണാടിക്ക് മുന്നിൽ അവ റിഹേഴ്‌സൽ ചെയ്യുക, ആവശ്യമെങ്കിൽ മറ്റുള്ളവരെ ചുറ്റിപ്പറ്റി പറയുക. നിങ്ങളുടെ വാക്കുകൾ നൽകുന്ന പുഞ്ചിരിയും സന്തോഷവും നിങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അഭിപ്രായങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തും.

ആംഗ്യങ്ങളും മുഖഭാവങ്ങളും സംഭാഷണം നന്നായി നിലനിർത്താൻ സഹായിക്കുന്നു.

ആളുകൾ വാക്കുകൾ മാത്രമല്ല, ശരീരം ഉപയോഗിച്ച് കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുന്ന ധാരാളം വിവരങ്ങളും കൈമാറുന്നു. സംഭാഷണക്കാരനെ പ്രീതിപ്പെടുത്താനുള്ള ഏറ്റവും എളുപ്പ മാർഗം അവന്റെ ആംഗ്യങ്ങൾ പകർത്താൻ തുടങ്ങുക എന്നതാണ്. അവൻ തന്റെ കാലുകൾ മുറിച്ചുകടന്നാൽ, അതേ ചെയ്യുക, അവൻ മുന്നോട്ട് ചായുകയാണെങ്കിൽ, ഈ ചലനം ആവർത്തിക്കുക. എന്നാൽ ഭാവത്തിലെ മാറ്റം ചില വാക്കുകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കണമെന്ന് ഓർമ്മിക്കുക, താൽക്കാലികമായി നിർത്തുന്ന സമയത്തേക്കാൾ ക്ലൈമാക്‌സിൽ സ്ഥാനം മാറ്റുന്നതാണ് നല്ലത്.

അഭിനന്ദനങ്ങൾ സംഭാഷണത്തെ കൂടുതൽ സൗഹൃദപരമാക്കുന്നു.

എന്നാൽ മുഖസ്തുതിയെ സത്യവുമായി ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കാതിരിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. ദയയുള്ള വാക്കുകൾ പറയേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, പക്ഷേ അവയ്ക്ക് കുറച്ച് അടിസ്ഥാനം ഉണ്ടായിരിക്കണം. ഒരു വ്യക്തി മികച്ച ആകൃതിയിലാണെന്ന് നിങ്ങൾ കാണുകയാണെങ്കിൽ, അവൻ പതിവായി വ്യായാമം ചെയ്യുന്നു, അവൻ നന്നായി കാണപ്പെടുന്നു എന്ന് പറയുന്നത് ഉചിതമായിരിക്കും. വിജയകരമായ ഒരു ബിസിനസുകാരനെ അഭിനന്ദിച്ചുകൊണ്ട് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു നല്ല ഇടപാടിന് അല്ലെങ്കിൽ വിജയത്തിന് അദ്ദേഹത്തെ അഭിനന്ദിക്കാം കഴിഞ്ഞ വര്ഷം. ഒരു വ്യക്തി എന്താണ് അഭിമാനിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ശ്രദ്ധിക്കാനും സംഭാഷണത്തിൽ ഊന്നിപ്പറയാനും കഴിയുമെങ്കിൽ, മറ്റുള്ളവരുടെ ദൃഷ്ടിയിൽ നിങ്ങൾ ഗണ്യമായി വളരും.

പരിചരണത്തിലുള്ള കുട്ടികളുമായി ബന്ധപ്പെടാനുള്ള അവസരം സംഭാഷണം നൽകുന്നു, വിവരങ്ങൾ. സംഭാഷണത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം നിർണ്ണയിക്കുന്നത് അതിന്റെ ഹ്രസ്വകാലമാണ്.

സംഭാഷണത്തിന്റെ ഘടന: 1) ചുമതലകൾ; 2) നിർമ്മാണം; 3) സമയം; 4) നീക്കുക; 5) പൂർത്തീകരണം.

പ്രായോഗിക നുറുങ്ങുകൾ

1. ലക്ഷ്യം നിഃശ്ചയിക്കുക. സംഭാഷണത്തിനിടയിൽ ഞാൻ എന്താണ് നേടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്.
2. ലക്ഷ്യത്തെ ആശ്രയിച്ച് ഇത് തീരുമാനിക്കപ്പെടുന്നു, സംഭാഷണത്തിന്റെ പദ്ധതി എഴുതേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്: ഞാൻ എവിടെ തുടങ്ങും, സംഭാഷണം എങ്ങനെ പോകും, ​​ഞാൻ എങ്ങനെ അവസാനിപ്പിക്കും. സംഭാഷണത്തിനായി നിരവധി ഓപ്ഷനുകൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.
3. മതിയായ സമയമില്ലെങ്കിൽ, സംഭാഷണം പല ഘട്ടങ്ങളായി വിഭജിക്കുക - പ്രത്യേകിച്ചും നിങ്ങൾക്ക് ആൺകുട്ടികളെ എന്തെങ്കിലും ബോധ്യപ്പെടുത്തണമെങ്കിൽ.
4. സംഭാഷണ ഫ്ലോ:
   • വിശ്വാസത്തിന്റെ അന്തരീക്ഷം സ്ഥാപിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് (പൊതുവായ അഭിപ്രായങ്ങളുള്ള കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക);
   • സംഭാഷണക്കാരൻ നടത്തിയ അഭിപ്രായങ്ങളോട് ശരിയായി പ്രതികരിക്കുക;
   • നിഷ്പക്ഷമായി ഉത്തരം നൽകേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്: "ഞങ്ങൾ ചിന്തിക്കേണ്ടതുണ്ട്", "തുടരുക";
   • സംഭാഷണക്കാരന് എന്താണ് മനസ്സിലായതെന്ന് കണ്ടെത്തുക ചോദ്യത്തിൽ(പ്രശ്നത്തിന്റെ സാരാംശം അയാൾക്ക് മനസ്സിലായോ എന്ന് മനസിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന പ്രധാന ചോദ്യങ്ങൾ കരുതിവെക്കുക);
   • സംഭാഷകന്റെ വാക്കുകളിൽ ഒരു വസ്തുത എന്താണെന്നും ഒരു വിലയിരുത്തൽ എന്താണെന്നും ഒരു വ്യക്തിയുടെ അഭിപ്രായം നിർണ്ണയിക്കുക. സംഭവങ്ങൾ, വസ്തുതകൾ രേഖപ്പെടുത്തുക;
   • പ്രമുഖ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നത് ഒഴിവാക്കുക;
   • തന്റെ കാഴ്ചപ്പാട് കൂടുതൽ കൃത്യമായി പ്രകടിപ്പിക്കാൻ സംഭാഷണക്കാരനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക: "നിങ്ങൾക്ക് നിർദ്ദേശം ലഭിച്ചാൽ നിങ്ങൾ എവിടെ തുടങ്ങും ...?", "നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ പറഞ്ഞതുപോലെ ചെയ്യുന്നതിൽ നിന്ന് നിങ്ങളെ തടയുന്നതെന്താണ്?";
   • സംഭാഷണങ്ങളിൽ-ശാസനകളിൽ, ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നതിൽ നിന്ന് നിങ്ങളെ തടഞ്ഞത് എന്താണെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്, നിങ്ങൾക്ക് എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും, എന്നാൽ ചെയ്യാത്തത്, ഒരു പെനാൽറ്റി പ്രഖ്യാപിക്കുക;
   • സംഭാഷണക്കാരനെ ശരിയായി കേൾക്കാൻ കഴിയും - അവന്റെ പ്രധാന ചിന്തകൾ ആവർത്തിക്കുക;
   • വെളിപ്പെടുത്തിയാൽ പുതിയ വിഷയംമറ്റൊരിക്കൽ അതു മാറ്റിവെക്കുക.
5. സംഭാഷണത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ വ്യക്തമായി പറയുക. നിങ്ങൾ ഒരു തീരുമാനമെടുത്തിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, അത് ആശയവിനിമയം നടത്തുകയും സംഭാഷണം വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുക.
6. ആസൂത്രണം ചെയ്തതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ സംഭാഷണം വലിച്ചിടരുത്.

സംഭാഷണ സമയത്ത്, കുറിപ്പുകൾ എടുക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക (അവ സംഭാഷകനെ കാണിക്കുക). സംഭാഷണം വിശകലനം ചെയ്യാൻ നേതാവ് ആവശ്യമാണ്:

• ഞാൻ എങ്ങനെ സംഭാഷണം നടത്തി;
• ഞാൻ വ്യക്തമായി ചോദ്യങ്ങൾ ഉന്നയിച്ചിട്ടുണ്ടോ;
• സംഭാഷണക്കാരൻ എങ്ങനെ പെരുമാറി, മുതലായവ.

പരമ്പരാഗതമായി, മുഴുവൻ പാതയും മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങളായി തിരിക്കാം:

1. ഒരു സംഭാഷണം തയ്യാറാക്കുന്നു
2. സംഭാഷണം തന്നെ
3. തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന സംഭാഷണത്തിന്റെ വിശകലനം

അതിനാൽ, ഒരു സംഭാഷണം തയ്യാറാക്കുന്നു. ആദ്യം നിങ്ങൾ വിഷയം തീരുമാനിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അതായത്, ഞങ്ങൾ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കേണ്ടതെന്ന് നിങ്ങൾ തീരുമാനിക്കേണ്ടതുണ്ട്, വിഷയം ഞങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ളതാണെങ്കിൽ അത് നല്ലതാണ്. ചിലപ്പോൾ ഒരു വിഷയം ലളിതമായി നൽകാമെങ്കിലും.

ഇപ്പോൾ നമ്മൾ എന്താണ് സംസാരിക്കാൻ പോകുന്നതെന്ന് അറിയാമെങ്കിൽ, നമുക്ക് ഒരു പേര് കണ്ടെത്തേണ്ടതുണ്ട്. ഇത് വ്യക്തവും സംക്ഷിപ്തവുമായിരിക്കണം, സംഭാഷണത്തിന്റെ സാരാംശം പൂർണ്ണമായും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുകയും സാധ്യമെങ്കിൽ പ്രേക്ഷകർക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടാക്കുകയും വേണം.

നമ്മളെ ആരു കേൾക്കും എന്നതും പ്രധാനമാണ്. വിഷയം അവർക്ക് പരിചിതമായാലും ഇല്ലെങ്കിലും. ഇതിനെ ആശ്രയിച്ച്, ഞങ്ങൾ സംഭാഷണത്തിന്റെ വാചകം നിർമ്മിക്കുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് വിഷയം പരിചിതമല്ലെങ്കിൽ, പ്രധാനപ്പെട്ട ഏതെങ്കിലും അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നത് മൂല്യവത്താണ്. ആൺകുട്ടികൾക്ക് വിഷയം അറിയാമെങ്കിൽ, ആശയങ്ങളുമായുള്ള പരിചയം ഒഴിവാക്കാം.

ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ എല്ലാം കണ്ടെത്തി അടുത്ത ഘട്ടത്തിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു. സംഭാഷണം തന്നെ. ശരി, ഇവിടെ ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ വളർത്തുമൃഗങ്ങളുടെ മുന്നിലാണ്. ഇപ്പോൾ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം ശ്രോതാക്കളുമായി സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുക എന്നതാണ്. അതിനാൽ, നിങ്ങളുടെ കഥയുടെ വിഷയം സ്വയം കടന്നുപോകാൻ നിങ്ങൾ അനുവദിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അപ്പോൾ ശ്രോതാക്കൾ വ്യക്തമായി പ്രതികരിക്കും, കേൾക്കും പുതിയ വിവരങ്ങൾ. ഉപദേഷ്ടാവിന് തന്നെ താൽപ്പര്യമില്ലെങ്കിൽ, ബാക്കിയുള്ളവർക്ക് ബോറടിക്കുന്നു. എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത്:

ഞങ്ങൾ നേത്ര സമ്പർക്കം നിലനിർത്തുന്നു - നിങ്ങൾ പ്രേക്ഷകർക്ക് ചുറ്റും നോക്കേണ്ടതുണ്ട്. കുട്ടികളെ ഒരു സംഭാഷണത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുക, അതായത് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക. നമ്മുടെ സംഭാഷണത്തിൽ മറ്റുള്ളവരെ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത് ഇങ്ങനെയാണ്. വിവരങ്ങൾ രസകരവും പുതിയതുമായിരിക്കണം. മറ്റൊരു മാന്ത്രിക തന്ത്രമുണ്ട് - നർമ്മം. എന്നാൽ തമാശകൾ ഉചിതമായിരിക്കണം.

കുട്ടികളുമായി സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കാൻ ഞങ്ങൾക്ക് കഴിഞ്ഞോ എന്ന് എങ്ങനെ അറിയാം? കുട്ടികൾ താൽപ്പര്യത്തോടെ നോക്കിയാൽ എല്ലാം വളരെ ലളിതമാണ്, ബാഹ്യമായ ശബ്ദമില്ലെങ്കിൽ, ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകിയാൽ, ഞങ്ങൾ വിജയിച്ചു!

ശരി, ആൺകുട്ടികളുമായി നേരിട്ട് സംസാരിക്കുമ്പോൾ:

സംഭാഷണത്തിലെ മറ്റൊരു പ്രധാന വശം നമ്മുടേതാണ്: ഭാവം, മുഖഭാവങ്ങൾ, ആംഗ്യങ്ങൾ. സംസാരം ദൃശ്യപരമായി 25% ആണ്, അതിനാൽ നമ്മൾ എങ്ങനെ കാണപ്പെടുന്നു എന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

നമുക്ക് പോസ് ഉപയോഗിച്ച് ആരംഭിക്കാം: നമുക്ക് ആത്മവിശ്വാസവും ഭാരം കുറഞ്ഞതുമായി കാണേണ്ടതുണ്ട്. ചലനമില്ലാത്ത കൗൺസിലർ ആൺകുട്ടികളെ തളർത്തുന്നു. അതിനാൽ, ഇടയ്ക്കിടെ ഭാവം മാറ്റണം. ഇല്ല, നിങ്ങൾ മതിലിൽ നിന്ന് മതിലിലേക്ക് ഓടേണ്ട ആവശ്യമില്ല - ഇത് വളരെ കൂടുതലാണ്, എന്നാൽ കാലിൽ നിന്ന് കാലിലേക്ക് ചുവടുവെക്കുന്നത് (ഉരുളുന്നത്) പൂർണ്ണമായും. ഇത് ഞങ്ങൾക്ക് എളുപ്പമാണ്, കാഴ്ചക്കാർക്ക് ഇത് കാണാൻ പ്രയാസമില്ല.

കൂടുതൽ മുഖഭാവങ്ങളും ആംഗ്യങ്ങളും: നമ്മൾ പറയുന്ന കാര്യങ്ങളോടുള്ള നമ്മുടെ മനോഭാവം "നമ്മുടെ മുഖത്ത് എഴുതിയിരിക്കുന്നു" എന്ന് ഓർക്കുക. അതിനാൽ, നമ്മുടെ മുഖഭാവം നമ്മൾ പറയുന്ന കാര്യങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടണം: നമ്മൾ ആനിമേറ്റുചെയ്യണം, ആവേശഭരിതരായിരിക്കണം, എവിടെയെങ്കിലും ചിന്താശേഷിയുള്ളവരോ സന്തോഷമുള്ളവരോ ആയിരിക്കണം. ആംഗ്യങ്ങളും ഇതിന് നമ്മെ സഹായിക്കുന്നു. അവ മുൻകൂട്ടി പരിശീലിപ്പിക്കുന്നതും നല്ലതാണ്. അനാവശ്യമായ ആംഗ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഓവർലോഡ് ചെയ്യുന്നത് കുട്ടികൾ മോശമായി മനസ്സിലാക്കുന്നു. ആംഗ്യങ്ങൾ വാചകത്തിന്റെ വ്യക്തിഗത നിമിഷങ്ങളെ ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചില വികാരങ്ങൾ വഹിക്കുകയും വേണം.

മികച്ച ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള ഒരു പ്രധാന ഘടകം കുട്ടികളുടെ സ്ഥാനമാണ്.

ജോലിസ്ഥലത്തെ ശരിയായ ഓർഗനൈസേഷനാണ് സർക്കിൾ. എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നത് നല്ലത്?

• പരസ്പരം എതിർവശത്ത് ഇരിക്കുന്നത് (വരികൾ) ആക്രമണത്തിന് കാരണമാകും.
• ഏതെങ്കിലും തടസ്സത്തിലൂടെ (മേശ, മേശ) ഇരിക്കുന്നത് - അപൂർണ്ണമായ പരസ്പര ധാരണ.
• ഗ്രൂപ്പിലെ എല്ലാവരും പരസ്പരം കാണുന്നില്ലെങ്കിൽ, എല്ലാവരും ഈ പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെട്ടിട്ടില്ല.

ഒരു സർക്കിളിലെ ഒരു സ്ഥലത്തിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ഒരു വ്യക്തിയുടെ ഒരു ചെറിയ വിവരണം നൽകുന്നു (ഇത് സ്വയം ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്, കാരണം ഇത് കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ സഹായിക്കും):

• ആരാണ് നിങ്ങളോട് അടുത്ത് ഇരിക്കുന്നത് - തുറന്നത്, ജോലി ചെയ്യാൻ തയ്യാറാണ്;
• എതിർവശത്ത് ഇരിക്കുന്നവൻ - നേതാവ്, പുതപ്പ് സ്വയം വലിക്കും, കുട്ടികളെ സംഘടിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കും, എന്തെങ്കിലും കൊണ്ടുവരും;
• കൂട്ടമായി ഇരിക്കുന്നവരെ ഉടനടി വേർപെടുത്തരുത്, എന്നാൽ അവരുടെ കൂട്ടുകെട്ട് അവരെ വേർപെടുത്തിയിട്ടില്ലെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക;
• വെവ്വേറെ ഇരിക്കുന്നവർ സാധാരണയായി അടച്ചിരിക്കും, അവരെ പ്രക്രിയയിലേക്ക് ആകർഷിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, ഒരു ടാസ്ക് നൽകുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക, അതിന്റെ പ്രാധാന്യം സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

കുട്ടികളുമായി ഇടപഴകുന്നതിന് എല്ലാ സാഹചര്യങ്ങളിലും സർക്കിൾ നിങ്ങളെ സഹായിക്കില്ല എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്, എന്നാൽ മിക്കപ്പോഴും അതിന്റെ ഗുണങ്ങൾ വളരെ വലുതാണ്.

ശരി, ഇവിടെ ഞങ്ങൾ ഇതിനകം സംസാരിക്കുകയും ഞങ്ങളുടെ കഥ പറയുകയും ചെയ്യുന്നു. ഞങ്ങളുടെ ജോലി അവിടെ അവസാനിക്കുന്നില്ല. ഇടത്തെ സംഭാഷണം വിശകലനം ചെയ്യുക. എന്താണ് പ്രവർത്തിച്ചത്, എന്താണ് പ്രവർത്തിക്കാത്തത് എന്ന് നമ്മൾ ചിന്തിക്കണം. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ബാഹ്യ അഭിപ്രായം പോലും ചോദിക്കാം. അപ്പോൾ നമുക്ക് സ്വയം പ്രവർത്തിക്കാനും സ്വയം മെച്ചപ്പെടുത്താനുമുള്ള അവസരം ലഭിക്കും.

അധ്യാപകരും മാതാപിതാക്കളും തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ലക്ഷ്യം അവരുമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള മനോഭാവം രൂപപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ്. നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥിയെ ഒരു വശത്തും നിങ്ങളുടെ കുട്ടി മറുവശത്തും നന്നായി അറിയുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് പ്രധാന കാര്യം.

ഡൗൺലോഡ്:

പ്രിവ്യൂ:

എങ്ങനെ തയ്യാറാക്കണം, നടത്തണം

മാതാപിതാക്കളുമായി വ്യക്തിഗത അഭിമുഖം

അധ്യാപകൻ, അധ്യാപകൻ, ക്ലാസ് ടീച്ചർ എന്നിവർ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ മാതാപിതാക്കളുമായി നടത്തുന്ന ഓരോ സംഭാഷണത്തിൽ നിന്നും തീർച്ചയായും പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രയോജനം ഉണ്ടായിരിക്കണം. നിർഭാഗ്യവശാൽ, അനുഭവിച്ചവർ പോലും ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫ്പലപ്പോഴും ഇത്തരം സംഭാഷണങ്ങൾ സ്വയമേവയും തയ്യാറാകാതെയും നടക്കുന്നു, തൽഫലമായി അവർക്ക് മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ബന്ധം വഷളാകുന്നു, അത് ആത്യന്തികമായി ഇരുപക്ഷത്തിനും ഗുണം ചെയ്യുന്നില്ല, മറിച്ച്, ക്ലാസ് മുറിയിലും മാനസിക കാലാവസ്ഥയിലും തകർച്ചയിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. കുടുംബം.

അതിനാൽ, അധ്യാപകരും മാതാപിതാക്കളും തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ലക്ഷ്യം അവരുമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള മനോഭാവം രൂപപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ്. നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥിയെ ഒരു വശത്തും നിങ്ങളുടെ കുട്ടി മറുവശത്തും നന്നായി അറിയുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് പ്രധാന കാര്യം.

മാതാപിതാക്കളെ വീട്ടിൽ സന്ദർശിക്കുകയോ വ്യക്തിഗത സംഭാഷണങ്ങൾ നടത്തുകയോ ചെയ്യുന്ന അധ്യാപകരും അധ്യാപകരും ആദ്യം സംഭാഷണത്തിന്റെ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അവരുടെ ടോൺ എന്തായിരിക്കണം, കുട്ടികളില്ലാതെ എന്ത് സംഭാഷണങ്ങൾ നടത്തണം, കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്, സംസ്കാരത്തിന്റെ നിലവാരം എന്തൊക്കെയാണ്. ഈ കുടുംബത്തിന്റെ.

ജോലിയുടെ പ്രധാന മേഖലകൾ

ക്ലാസ് ടീച്ചർ

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കുടുംബങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിനായി

ഘടനയും വംശീയ ഘടനകുടുംബങ്ങൾ:

പൂർണ്ണമായ, അപൂർണ്ണമായ, അവിഭാജ്യമായ;

ഒരു കുട്ടി, വലുത്;

സ്വദേശികളല്ലാത്ത കുട്ടികളുള്ള കുടുംബം;

മോണോയും മൾട്ടിനാഷണലും.

ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളും പരിസ്ഥിതിയും:

കുടുംബാംഗങ്ങളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം;

തൊഴിൽ;

പ്രൊഫഷണൽ സ്റ്റാഫ്;

ബജറ്റ്; പൊതുവായ മെറ്റീരിയൽ സുരക്ഷ: ഒരു അപ്പാർട്ട്മെന്റ്, ഒരു പൂന്തോട്ടം, ഒരു വ്യക്തിഗത പ്ലോട്ട്, വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, സാംസ്കാരിക വസ്തുക്കൾ എന്നിവയുടെ സാന്നിധ്യം;

ഗ്രാമീണ അല്ലെങ്കിൽ നഗര കുടുംബം;

പ്രദേശിക സവിശേഷതകൾ: പോസിറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ നെഗറ്റീവ് പാരമ്പര്യങ്ങളുള്ള ഒരു മൈക്രോ ഡിസ്ട്രിക്റ്റിൽ ഒരു പുതിയ മൈക്രോ ഡിസ്ട്രിക്റ്റിൽ താമസിക്കുന്ന ഒരു കുടുംബം.

കുടുംബ ബിസിനസ് മേഖല:

സാമ്പത്തിക: മെറ്റീരിയൽ സാധനങ്ങൾ നേടുന്നതിനും വിതരണം ചെയ്യുന്നതിനും ഉപഭോഗം ചെയ്യുന്നതിനുമുള്ള രീതികൾ;

കുടുംബം: അടിസ്ഥാന ആവശ്യങ്ങൾക്കുള്ള സേവനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷനിൽ കുടുംബാംഗങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളുടെ വിതരണം കുടുംബ ടീംവ്യക്തിഗത അംഗങ്ങളും.

കുടുംബത്തിന്റെ സാംസ്കാരിക സാധ്യതകൾ:

ദൈനംദിന, പ്രതിവാര ചട്ടങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം, സമയ ആസൂത്രണം, വിശ്രമത്തിന്റെയും ജോലിയുടെയും രൂപങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള ജീവിതത്തിന്റെ പൊതു സംസ്കാരം;

ഒഴിവു സമയത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ, അതിനുള്ള അവകാശം ഫ്രീ ടൈംവ്യത്യസ്ത കുടുംബാംഗങ്ങളിൽ നിന്ന്;

ഒരു ആവശ്യം ഉണ്ട് സാംസ്കാരിക വികസനംവ്യക്തിഗത കുടുംബാംഗങ്ങളും മുഴുവൻ കുടുംബ ടീമും കുടുംബത്തിൽ ലഭ്യമായ സാംസ്കാരിക മൂല്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവും:

ലൈബ്രറി, ടിവി, സംഗീത ഉപകരണം;

കുടുംബത്തിലെ പെഡഗോഗിക്കൽ സാഹിത്യത്തിന്റെ സാന്നിധ്യവും വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ച് മാതാപിതാക്കൾ വായിക്കുന്നതും;

കുടുംബ പാരമ്പര്യങ്ങൾ, അവധി ദിനങ്ങൾ;

ഇൻട്രാ ഫാമിലി ആശയവിനിമയത്തിന്റെ സംസ്കാരം.

കുടുംബാന്തര ബന്ധങ്ങൾ:

കുടുംബ മൈക്രോക്ളൈമറ്റിന്റെ പൊതു സവിശേഷതകൾ;

കാഴ്ചപ്പാടുകളുടെയും മൂല്യങ്ങളുടെയും വ്യവസ്ഥിതിയിൽ പൊതുവായതും വ്യത്യാസവും;

അവരുടെ കടമകളോടുള്ള കുടുംബാംഗങ്ങളുടെ മനോഭാവം;

മാതാപിതാക്കൾ, മാതാപിതാക്കൾ, കുട്ടികൾ, മാതാപിതാക്കൾ, മറ്റ് ബന്ധുക്കൾ എന്നിവ തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിന്റെ സ്വഭാവം, കുട്ടികൾക്കുള്ള യൂണിഫോം ആവശ്യകതകളുടെ കുടുംബത്തിലെ സാന്നിധ്യം ഉൾപ്പെടെ;

ഈ ബന്ധങ്ങളുടെ വൈകാരികവും പ്രചോദനാത്മകവുമായ വശം;

സമൂഹവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സ്ഥാനം:

തൊഴിലാളികളോടുള്ള മനോഭാവം, പൊതു ചുമതലകൾ;

സാമൂഹികമായി പ്രാധാന്യമുള്ളതും പൗരത്വമുള്ളതുമായ കടമയായി കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നതിനുള്ള മനോഭാവം;

പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളോടുള്ള മനോഭാവം;

കുടുംബത്തിലെ മൈക്രോക്ലൈമറ്റിൽ പൊതുജനങ്ങളുടെ സ്വാധീനത്തിലേക്ക്;

സമൂഹവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഉപഭോക്താവ്, അഹംഭാവം അല്ലെങ്കിൽ പരോപകാര സ്ഥാനം;

സൂക്ഷ്മ സമൂഹത്തിന്റെ ധാർമ്മിക ആരോഗ്യം.

കുടുംബത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സാധ്യതകൾ:

കുടുംബത്തിന്റെ ധാർമ്മിക ആശയങ്ങളും ആവശ്യങ്ങളും, കുടുംബത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വീക്ഷണങ്ങളുടെ ഒരു സംവിധാനം ഉൾപ്പെടെ, ആശയങ്ങൾ കുടുംബ ക്ഷേമം, കുടുംബ സന്തോഷം, ജീവിതത്തിന്റെ അർത്ഥം;

കുടുംബാംഗങ്ങളുടെ അവകാശങ്ങളെയും കടമകളെയും കുറിച്ചുള്ള അവബോധം, കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നതിനുള്ള ലക്ഷ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം, യോജിപ്പോടെ വികസിപ്പിച്ച വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരത്തിനായുള്ള ഉത്തരവാദിത്തവും അതിന്റെ രൂപീകരണ രീതികളും;

കുട്ടിയുടെയും എല്ലാ കുടുംബാംഗങ്ങളുടെയും വിദ്യാഭ്യാസ സ്വാധീനത്തിന്റെ രീതികൾ; കുട്ടികൾക്ക് എന്ത് പ്രോത്സാഹനങ്ങളും ശിക്ഷകളും ബാധകമാണ്;

അധ്യാപകരായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന മാതാപിതാക്കളുടെയും മറ്റ് കുടുംബാംഗങ്ങളുടെയും പെഡഗോഗിക്കൽ സംസ്കാരത്തിന്റെ നിലവാരം.

ചോദ്യാവലി

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കുടുംബങ്ങളെ പഠിക്കാൻ

നിങ്ങളുടെ കുടുംബപ്പേര്, പേര്, രക്ഷാധികാരി.

വിദ്യാഭ്യാസം.

വീട്ടുവിലാസം, ഫോൺ നമ്പർ.

നിങ്ങളുടെ ജോലിസ്ഥലം, കൈവശമുള്ള സ്ഥാനം, ജോലിസ്ഥലത്തെ ഫോൺ നമ്പർ.

പ്രവർത്തന രീതി.

നിങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് എത്ര കുട്ടികളുണ്ട്; അവരുടെ പ്രായം എത്ര; അവർ എവിടെയാണ് പഠിക്കുന്നത് അല്ലെങ്കിൽ ജോലി ചെയ്യുന്നത്?

നിങ്ങളുടെ ഒഴിവുസമയങ്ങളിൽ നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ളത് എന്താണ്?

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് എന്താണ് താൽപ്പര്യമുള്ളത്?

നിങ്ങളുടെ മകനുമായുള്ള (മകളുമായുള്ള) ബന്ധത്തിൽ ഈയിടെയായി നിങ്ങൾ അനുഭവിച്ച ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

എന്ത് സഹായമാണ് വേണ്ടത്സ്കൂളിൽ നിന്ന്, ക്ലാസ് ടീച്ചർ?

രക്ഷാകർതൃ-അധ്യാപക മീറ്റിംഗുകളിൽ എന്ത് ചോദ്യങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു?

കുറിപ്പ്. മാതാപിതാക്കളുടെ ചോദ്യാവലി സർവേയുടെ വിശകലനം, സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ കുടുംബങ്ങളുടെ സ്വഭാവസവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം, ക്ലാസ് ടീച്ചർമാർ പുതിയ അധ്യയന വർഷത്തേക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളുമായും രക്ഷിതാക്കളുമായും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള പദ്ധതികൾ തയ്യാറാക്കുന്നു.

അധ്യാപകരും മാതാപിതാക്കളും തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ

അധ്യാപകരും മാതാപിതാക്കളും തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ അവരുടെ സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും ആശയവിനിമയത്തിന്റെയും ഓർഗനൈസേഷന്റെ വൈവിധ്യമാണ്.

രക്ഷിതാക്കളുമായുള്ള പ്രധാന പ്രവർത്തന രൂപങ്ങളിലൊന്നാണ് രക്ഷാകർതൃ മീറ്റിംഗ്. ഇത് ക്ലാസ്സിന്റെയും പാരന്റ് ടീമിന്റെയും ജീവിതത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുന്നു. ക്ലാസ് ടീച്ചർ അതിന്റെ തയ്യാറെടുപ്പ് പ്രക്രിയയിൽ മാതാപിതാക്കളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നയിക്കുന്നു. യോഗങ്ങൾ ഒരു അധ്യാപകന്റെ മോണോലോഗിലേക്ക് ചുരുക്കരുത്. ഇത് അഭിപ്രായങ്ങൾ, ആശയങ്ങൾ, സംയുക്ത തിരയൽ എന്നിവയുടെ പരസ്പര കൈമാറ്റമാണ്. മീറ്റിംഗുകളുടെ വിഷയങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും: "ഞങ്ങൾ ഒരു കുടുംബമാണ്", "ദയയിലും കരുണയിലും", "ആശയവിനിമയം പഠിക്കുക", "ടീമിലെ മാനസിക കാലാവസ്ഥ" മുതലായവ.

അദ്ധ്യാപകരുടെയും അധ്യാപകരുടെയും പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ കുട്ടികളുടെ പിതാക്കന്മാരുമായുള്ള ആശയവിനിമയമാണ്: പിതാക്കന്മാരെ എങ്ങനെ ഉൾപ്പെടുത്താം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ലാസ് മുറിയിൽ, കുട്ടിയെ വളർത്തുന്നതിൽ അവരുടെ പങ്ക് വർദ്ധിപ്പിക്കുക. ഈ അറ്റത്ത് ക്ലാസ് ടീച്ചർകൂടാതെ അധ്യാപകൻ കുട്ടികളുടെ പിതാക്കന്മാരുമായി പ്രത്യേക മീറ്റിംഗുകൾ സംഘടിപ്പിക്കണം, ഒരു കോൺഫറൻസ്, പ്രതിഫലനങ്ങൾ, ഒരു മീറ്റിംഗ് "കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നതിൽ പിതാവിന്റെ പങ്ക്" മുതലായവ നടത്തണം.

പല വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളും, ആധുനിക ആവശ്യകതകൾ കണക്കിലെടുത്ത്, രക്ഷാകർതൃ മീറ്റിംഗ് നടത്തുന്ന രീതിയെ ഗണ്യമായി വൈവിധ്യവൽക്കരിച്ചിട്ടുണ്ട്. അത് രൂപം എടുത്തേക്കാം വട്ട മേശ”, കുടുംബത്തിന് താൽപ്പര്യമുള്ള സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ ക്ഷണത്തോടെ മാതാപിതാക്കളുടെ തന്നെ വിഷയപരമായ ചർച്ച, സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുമായുള്ള കൂടിയാലോചനകൾ മുതലായവ.

മാതാപിതാക്കളുടെയും കുട്ടികളുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ

അധ്യാപകരുടെ പ്രധാന ചുമതലകളിൽ ഒന്ന് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം- ഇത് കുടുംബത്തിലെ നല്ല ആശയവിനിമയ മേഖലയുടെ സഹകരണവും വിപുലീകരണവുമാണ്, മാതാപിതാക്കളുടെയും കുട്ടികളുടെയും സംയുക്ത കാര്യങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പദ്ധതികൾ നടപ്പിലാക്കുക. IN പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ സ്കൂളുകൾ- ഒരേയൊരു സാമൂഹിക സ്ഥാപനം, മിക്കവാറും എല്ലാ കുട്ടികളും അതിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നു, കുടുംബവുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിന്റെ വിവിധ രൂപങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്.

വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ: പൊതു വിജ്ഞാന ഫോറങ്ങൾ, വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ക്രിയേറ്റീവ് റിപ്പോർട്ടുകൾ, ദിവസങ്ങൾ തുറന്ന പാഠങ്ങൾ, അറിവിന്റെയും സർഗ്ഗാത്മകതയുടെയും അവധി ദിനങ്ങൾ, വിദഗ്ധരുടെ ടൂർണമെന്റുകൾ, സംയുക്ത ഒളിമ്പ്യാഡുകൾ, വിഷയ പത്രങ്ങളുടെ ലക്കം, മീറ്റിംഗുകൾ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശാസ്ത്ര സമൂഹങ്ങളുടെ റിപ്പോർട്ടുകൾ മുതലായവ. ഡിസൈനിംഗ്, പ്രോത്സാഹന സമ്മാനങ്ങൾ തയ്യാറാക്കൽ, ഫലങ്ങൾ വിലയിരുത്തൽ, സ്വന്തം അല്ലെങ്കിൽ മിക്സഡ് ടീമുകൾ സൃഷ്ടിച്ച് ഇവന്റുകളിൽ നേരിട്ട് പങ്കെടുക്കാൻ മാതാപിതാക്കൾക്ക് സഹായിക്കാനാകും. ഇവ മത്സരങ്ങളാകാം: "കുടുംബം - വിജ്ഞാനം", "കുടുംബ ഹോബി".

ഫോമുകൾ തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം: ക്ലാസ് മുറികളുടെ രൂപകൽപ്പന, സ്കൂൾ മുറ്റത്തെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പിംഗ്, പൂന്തോട്ടപരിപാലനം, നടീൽ ഇടവഴികൾ, ഒരു ക്ലാസ് റൂം ലൈബ്രറി സൃഷ്ടിക്കൽ; എക്സിബിഷനുകൾ "നമ്മുടെ ഹോബികളുടെ ലോകം" മുതലായവ.

ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ ഫലപ്രാപ്തി, മറ്റ് ഘടകങ്ങൾക്കൊപ്പം, കുടുംബവുമായുള്ള ഇടപഴകൽ, അധ്യാപകരും കുട്ടികളും ചേർന്ന് സമഗ്രമായ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ വിഷയങ്ങളായി മാതാപിതാക്കളുടെ അംഗീകാരം എന്നിവയാൽ സവിശേഷതയാണ്.

നിങ്ങൾക്കും നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്കും ഇടയിൽ ഒരു നല്ല ബന്ധം കെട്ടിപ്പടുക്കുക.

നിങ്ങളുടെ കൗമാരക്കാരോട് സൗഹാർദ്ദപരവും മാന്യവുമായ സ്വരത്തിൽ സംസാരിക്കുക. നിങ്ങളുടെ വിമർശനം നിയന്ത്രിച്ച് അതിൽ പോസിറ്റിവിറ്റി സൃഷ്ടിക്കുക. ഒരു വ്യക്തിയെന്ന നിലയിൽ കൗമാരക്കാരനോടുള്ള ആദരവ് മാത്രമേ ടോൺ കാണിക്കാവൂ.

ഒരേ സമയം ഉറച്ചതും ദയയുള്ളവരുമായിരിക്കുക. മുതിർന്നയാൾ സൗഹൃദപരമായിരിക്കണം, ജഡ്ജിയായി പ്രവർത്തിക്കരുത്.

നിയന്ത്രണം നീക്കം ചെയ്യുക. ഒരു കൗമാരക്കാരനെ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിന് മുതിർന്നവരിൽ നിന്ന് പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ആവശ്യമാണ്. പരസ്പര കോപം അപൂർവ്വമായി വിജയത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

നിങ്ങളുടെ കൗമാരക്കാരനെ പിന്തുണയ്ക്കുക. ഒരു പ്രതിഫലത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, അവൻ വിജയിക്കാത്തപ്പോൾ പോലും പിന്തുണ ആവശ്യമാണ്.

ധൈര്യമായിരിക്കുക. സ്വഭാവം മാറ്റുന്നതിന് പരിശീലനവും ക്ഷമയും ആവശ്യമാണ്.

പരസ്പര ബഹുമാനം കാണിക്കുക. ഒരു മുതിർന്നയാൾ ഒരു കൗമാരക്കാരനിലുള്ള വിശ്വാസവും അവനിലുള്ള ആത്മവിശ്വാസവും ഒരു വ്യക്തിയെന്ന നിലയിൽ അവനോടുള്ള ബഹുമാനവും പ്രകടിപ്പിക്കണം.

മാതാപിതാക്കളും കൗമാരക്കാരും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിന്റെ പ്രധാന തരങ്ങൾ

1. വൈകാരിക തിരസ്കരണം.സാധാരണയായി ഇത് മറഞ്ഞിരിക്കുന്നു, കാരണം മാതാപിതാക്കൾ അബോധാവസ്ഥയിൽ കുട്ടിയോടുള്ള ഇഷ്ടക്കേടിനെ അയോഗ്യമായ വികാരമായി അടിച്ചമർത്തുന്നു. നിസ്സംഗത ആന്തരിക ലോകംഅതിശയോക്തി കലർന്ന പരിചരണത്തിന്റെയും നിയന്ത്രണത്തിന്റെയും സഹായത്തോടെ വേഷംമാറിയ കുട്ടി, കുട്ടി അനിഷേധ്യമായി ഊഹിക്കുന്നു.

വൈകാരിക സുഖം.കുട്ടി മുതിർന്നവരുടെ മുഴുവൻ ജീവിതത്തിന്റെയും കേന്ദ്രമാണ്, വിദ്യാഭ്യാസം "കുടുംബ വിഗ്രഹം" അനുസരിച്ച് പോകുന്നു. സ്നേഹം ഉത്കണ്ഠയും സംശയാസ്പദവുമാണ്, കുട്ടി "കുറ്റവാളികളിൽ" നിന്ന് ധിക്കാരപരമായി സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു. അത്തരമൊരു കുട്ടിയുടെ പ്രത്യേകത വീട്ടിൽ മാത്രം തിരിച്ചറിയപ്പെടുന്നതിനാൽ, സമപ്രായക്കാരുമായുള്ള ബന്ധത്തിൽ അയാൾക്ക് പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടാകും.

സ്വേച്ഛാധിപത്യ നിയന്ത്രണം.മാതാപിതാക്കളുടെ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം വിദ്യാഭ്യാസമാണ്. എന്നാൽ പ്രധാന വിദ്യാഭ്യാസ ലൈൻ നിരോധനങ്ങളിലും കുട്ടിയെ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിലും പ്രകടമാണ്. ഫലം വിരോധാഭാസമാണ്: കുട്ടി അനുസരിച്ചാലും വിദ്യാഭ്യാസ ഫലമില്ല: അവന് സ്വന്തം തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാൻ കഴിയില്ല. ഇത്തരത്തിലുള്ള രക്ഷാകർതൃത്വം രണ്ട് കാര്യങ്ങളിൽ ഒന്ന് ഉൾക്കൊള്ളുന്നു: ഒന്നുകിൽ കുട്ടികളുടെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ സാമൂഹികമായി അസ്വീകാര്യമായ രൂപങ്ങൾ, അല്ലെങ്കിൽ കുറഞ്ഞ ആത്മാഭിമാനം.

ഇടപെടാത്തത് ക്ഷമിക്കുന്നു.മുതിർന്നവർ, ഒരു തീരുമാനമെടുക്കുമ്പോൾ, പെഡഗോഗിക്കൽ തത്വങ്ങൾക്കും ലക്ഷ്യങ്ങൾക്കും പകരം മാനസികാവസ്ഥയാണ് പലപ്പോഴും നയിക്കപ്പെടുന്നത്. അവരുടെ മുദ്രാവാക്യം ഇതാണ്: കുറവ് തടസ്സം. നിയന്ത്രണം ദുർബലമാണ്, ഒരു കമ്പനി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിലും തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നതിലും കുട്ടി സ്വയം അവശേഷിക്കുന്നു.

മുതിർന്നവരുടെ ശ്രേഷ്ഠത ഇല്ലെങ്കിൽ, കൗമാരക്കാർ തന്നെ ജനാധിപത്യ വിദ്യാഭ്യാസത്തെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഏറ്റവും മികച്ച മാതൃകയായി കണക്കാക്കുന്നു.

അടിസ്ഥാന നിയമങ്ങൾ,

അത് മാതാപിതാക്കൾ പരിഗണിക്കേണ്ടതുണ്ട്

കൗമാരക്കാരുമായി ഇടപഴകുമ്പോൾ

നിയമങ്ങൾ, നിയന്ത്രണങ്ങൾ, ആവശ്യകതകൾ, വിലക്കുകൾ എന്നിവ ഓരോ കൗമാരക്കാരന്റെയും ജീവിതത്തിൽ ഉണ്ടായിരിക്കണം. കുട്ടികളെ കഴിയുന്നത്ര വിഷമിപ്പിക്കാനും അവരുമായുള്ള വൈരുദ്ധ്യങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാനും ആഗ്രഹിക്കുന്ന മാതാപിതാക്കൾക്ക് ഇത് ഓർമ്മിക്കാൻ പ്രത്യേകിച്ചും ഉപയോഗപ്രദമാണ്. തൽഫലമായി, അവർ സ്വന്തം കുട്ടിയുടെ കാര്യം തുടരുന്നു. ഇതൊരു അനുവദനീയമായ രക്ഷാകർതൃ ശൈലിയാണ്.

വളരെയധികം നിയമങ്ങൾ, നിയന്ത്രണങ്ങൾ, ആവശ്യകതകൾ, നിരോധനങ്ങൾ എന്നിവ ഉണ്ടാകരുത്, അവ വഴക്കമുള്ളതായിരിക്കണം. ഈ നിയമം മറ്റ് അതിരുകടന്നതിനെതിരെ മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നു - സ്വേച്ഛാധിപത്യ ആശയവിനിമയ ശൈലിയായ "ക്രാക്ക്ഡൗൺ" ആത്മാവിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം.

രക്ഷാകർതൃ ക്രമീകരണങ്ങൾ നേരിട്ട് വൈരുദ്ധ്യത്തിലാകരുത് അത്യാവശ്യ ആവശ്യങ്ങൾകുട്ടി (ചലനം, അറിവ്, വ്യായാമം, സമപ്രായക്കാരുമായുള്ള ആശയവിനിമയം, ആരുടെ അഭിപ്രായത്തെ അവർ മുതിർന്നവരേക്കാൾ ബഹുമാനിക്കുന്നു).

നിയമങ്ങൾ, നിയന്ത്രണങ്ങൾ, ആവശ്യകതകൾ എന്നിവ മുതിർന്നവർ പരസ്പരം അംഗീകരിക്കണം. അല്ലാത്തപക്ഷം, കുട്ടികൾ നിർബന്ധിക്കാനും ചൂളമടിക്കാനും ചൂഷണം ചെയ്യാനുമാണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്.

ഡിമാൻഡും നിരോധനവും ആശയവിനിമയം നടത്തുന്ന സ്വരം സൗഹൃദപരവും വിശദീകരണപരവും നിർബന്ധമല്ലാത്തതുമായിരിക്കണം.

ശിക്ഷകളെ കുറിച്ച്. ആരും തെറ്റിദ്ധാരണകളിൽ നിന്ന് മുക്തരല്ല, ഒരു കൗമാരക്കാരന്റെ മോശം പെരുമാറ്റത്തോട് നിങ്ങൾ പ്രതികരിക്കേണ്ട ഒരു സമയം വരും. ഒരു കൗമാരക്കാരനെ ശിക്ഷിക്കുമ്പോൾ, അവനോട് മോശമായ കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യുന്നതിനേക്കാൾ നല്ലത് അവനിൽ നിന്ന് നഷ്ടപ്പെടുത്തുന്നതാണ് കൂടുതൽ ശരി.

പിന്നീട് അവയെ മറികടക്കുന്നതിനേക്കാൾ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടാകുന്നത് തടയുന്നത് വളരെ എളുപ്പമാണെന്ന് ഓർമ്മിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്.

അധ്യാപകർക്കും രക്ഷിതാക്കൾക്കും വേണ്ടിയുള്ള വിവരങ്ങൾ

കുട്ടികളുടെയും കൗമാരക്കാരുടെയും പെരുമാറ്റത്തിലെ വ്യതിയാനങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്ന കാരണങ്ങളാൽ സംഭവിക്കാം:

സാമൂഹിക-പഠനപരമായ അവഗണന, ഒരു കുട്ടി, ഒരു കൗമാരക്കാരൻ അവന്റെ മോശം പെരുമാറ്റം, ആവശ്യമായ പോസിറ്റീവ് അറിവ്, കഴിവുകൾ എന്നിവയുടെ അഭാവം അല്ലെങ്കിൽ അനുചിതമായ വളർത്തൽ മൂലമുള്ള അപചയം, അവനിൽ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ നെഗറ്റീവ് സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകളുടെ രൂപീകരണം എന്നിവ കാരണം തെറ്റായി പെരുമാറുമ്പോൾ;

പ്രതികൂലമായ കുടുംബ ബന്ധങ്ങൾ, കുടുംബത്തിലെ നെഗറ്റീവ് സൈക്കോളജിക്കൽ മൈക്രോക്ളൈമറ്റ്, വ്യവസ്ഥാപിതമായ അക്കാദമിക് പരാജയങ്ങൾ, ക്ലാസ് ടീമിലെ സമപ്രായക്കാരുമായുള്ള അവികസിത ബന്ധം, മാതാപിതാക്കൾ, അധ്യാപകർ, സഹപാഠികൾ മുതലായവരിൽ നിന്ന് അവനോടുള്ള തെറ്റായ (അന്യായമായ, പരുഷമായ, ക്രൂരമായ) മനോഭാവം എന്നിവ മൂലമുണ്ടാകുന്ന ആഴത്തിലുള്ള മാനസിക അസ്വസ്ഥത. .;

ആരോഗ്യത്തിന്റെയും വികാസത്തിന്റെയും മാനസികവും ശാരീരികവുമായ അവസ്ഥയിലെ വ്യതിയാനങ്ങൾ, പ്രായവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രതിസന്ധികൾ, സ്വഭാവ ഉച്ചാരണങ്ങൾ, സൈക്കോ-ന്യൂറോളജിക്കൽ, ഫിസിയോളജിക്കൽ ഗുണങ്ങളുടെ മറ്റ് കാരണങ്ങൾ;

സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകളുടെ അഭാവം, ബാഹ്യവും ആന്തരികവുമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ന്യായമായ പ്രകടനം; തിരക്കില്ല ഉപയോഗപ്രദമായ ഇനങ്ങൾപ്രവർത്തനങ്ങൾ, പോസിറ്റീവ്, പ്രാധാന്യമുള്ള സാമൂഹികവും വ്യക്തിപരവുമായ, ജീവിത ലക്ഷ്യങ്ങളുടെയും പദ്ധതികളുടെയും അഭാവം;

അശ്രദ്ധ, നെഗറ്റീവ് സ്വാധീനം പരിസ്ഥിതിഈ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വികസിക്കുന്ന സാമൂഹിക-മാനസിക അപാകത, സാമൂഹികവും വ്യക്തിപരവുമായ മൂല്യങ്ങളുടെ പോസിറ്റീവ് മുതൽ നെഗറ്റീവ് വരെ മാറുന്നു.

രക്ഷിതാക്കൾക്ക് ഉപയോഗപ്രദമായ ഉപദേശം,

നിങ്ങളുടെ മാനസികാരോഗ്യത്തിന്

ഒപ്പം നിങ്ങളുടെ കുട്ടികളുടെ സന്തോഷവും

തന്റെ തിരയലിൽ കുട്ടിക്ക് സുരക്ഷിതമായ ഒരു മനഃശാസ്ത്രപരമായ അടിത്തറ സൃഷ്ടിക്കുക, അതിലേക്ക് അവന്റെ വഴിയിൽ പരാജയങ്ങൾ നേരിട്ടുകൊണ്ട് അയാൾക്ക് മടങ്ങാം.

വിജയത്തിന് സമയവും ക്ഷമയും ആവശ്യമാണെന്ന് വിശദീകരിച്ചുകൊണ്ട് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയെ പിന്തുണയ്ക്കുകയും ആദ്യകാല പരാജയങ്ങളിൽ സഹതപിക്കുകയും ചെയ്യുക.

ശക്തമായ ഇച്ഛാശക്തിയുള്ള ഗുണങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക, ആരോഗ്യകരമായ ഉൽപാദനക്ഷമത വളർത്തിയെടുക്കുക:

പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ മുൻഗണനകൾ രൂപപ്പെടുത്തുക

നിർദ്ദിഷ്ട ലക്ഷ്യങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു

ടൈം മാനേജ്മെന്റ് പഠിപ്പിക്കുന്നു

ഏത് പ്രവർത്തനത്തെയും ഘട്ടങ്ങളായി വിഭജിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നു

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ തനിച്ചാക്കി അവന്റെ കാര്യം ചെയ്യാൻ അനുവദിക്കുക.

അവന്റെ മൂല്യവ്യവസ്ഥ കെട്ടിപ്പടുക്കാൻ പഠിക്കാൻ സഹായിക്കുക.

മനുഷ്യന്റെ അടിസ്ഥാന ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ സഹായിക്കുക.

നിരാശയും സംശയവും നേരിടാൻ അവനെ സഹായിക്കുക.

സ്വയം കൂടുതൽ ആഴത്തിൽ അറിയാൻ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ സഹായിക്കുക. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, വികസിപ്പിക്കുക:

ആത്മാഭിമാനത്തിന്റെ ബോധത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ആത്മവിശ്വാസം;

തന്നിലും മറ്റുള്ളവരിലുമുള്ള ശക്തിയും ബലഹീനതയും മനസ്സിലാക്കുക;

ആരുമായും ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള കഴിവ്.

ഒരു കുട്ടി തനിക്കുവേണ്ടി മാത്രമല്ല, അവൻ സ്നേഹിക്കുന്നവർക്കും വേണ്ടി സൃഷ്ടിക്കുന്നുവെന്ന് ഓർമ്മിക്കുക.

അവന്റെ പെരുമാറ്റം മാന്യതയ്ക്ക് അപ്പുറത്തേക്ക് പോകരുതെന്ന് ഓർമ്മിക്കുമ്പോൾ, സാമൂഹിക വിസമ്മതം ഒഴിവാക്കാൻ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ സഹായിക്കുക.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തെ ബഹുമാനിക്കുക. നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം താൽപ്പര്യങ്ങളും ഹോബികളും അവനിലേക്ക് ഉയർത്താൻ ശ്രമിക്കരുത്.

മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള ഉപദേശം

നിങ്ങളുടെ കുട്ടി ഭയപ്പെടുന്നുവെങ്കിൽ.

ഭയത്തിന്റെ കാരണം കണ്ടെത്തുക എന്നതാണ് ആദ്യപടി;

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, ഭയം സ്വമേധയാ ഉള്ളതും അബോധാവസ്ഥയിലുള്ളതുമാണെന്ന് ഓർമ്മിക്കുക;

കുട്ടിക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും അവന്റെ പെരുമാറ്റം നിയന്ത്രിക്കാൻ കഴിയില്ലെന്നും സ്വയം നിയന്ത്രിക്കുന്നില്ലെന്നും ഓർക്കുക, അതിനാൽ വാക്കാലുള്ള അനുനയം ഫലപ്രദമല്ല;

ഒരു സാഹചര്യത്തിലും കുട്ടിയെ ശിക്ഷിക്കരുത്;

കുട്ടിയുടെ സുരക്ഷയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ ഭയപ്പെടുന്നുണ്ടെങ്കിലും അവനെ ഭയപ്പെടുത്തരുത്;

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ഭയത്തെക്കുറിച്ച് ഓർമ്മിപ്പിക്കരുത്.

യക്ഷിക്കഥകൾ വായിക്കുന്നതും സിനിമ കാണുന്നതും ദുരുപയോഗം ചെയ്യരുത്;

ഭയം സഹിക്കാനും നിയന്ത്രിക്കാനും ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ ഭയത്തിന്റെ ഉറവിടങ്ങളെ ചെറുക്കാനും നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുക;

കുട്ടി ഇരുട്ടിനെ ഭയപ്പെടുന്നുവെങ്കിൽ ഒപ്പം അടഞ്ഞ സ്ഥലം, വിളക്ക് കത്തിക്കുക, വാതിലുകൾ തുറക്കുക, അവനോട് ചേർന്നു നിൽക്കുക;

കുട്ടിയെ ഭയപ്പെടുത്തുന്ന സംഭവം പ്രത്യേകമായി കളിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക റോൾ പ്ലേ, ഭയാനകമായത് ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ തമാശയോ സാധാരണമോ ആയി തോന്നുന്നിടത്ത്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കുട്ടി നായ്ക്കളെ ഭയപ്പെടുന്നു, അവനോടൊപ്പം അതിർത്തി കാവൽ കളിക്കുന്നു, അവിടെ അവൻ തന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട നായയുമായി അതിർത്തി കാവൽക്കാരനാകും, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കളിപ്പാട്ട നായ അവനെക്കുറിച്ച് എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നതെന്ന് അവനോട് പറയട്ടെ (കുട്ടി എങ്ങനെ വിഷമിച്ചു? അവളിൽ നിന്ന് ഓടിപ്പോയി);

കുട്ടിക്ക് പെൻസിലുകൾ നൽകുക, അവയിൽ നിന്ന് മുക്തമാകുന്നതുവരെ അവൻ തന്റെ ഭയം വരയ്ക്കട്ടെ;

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിഗത സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുത്ത് ഭയം മറികടക്കാൻ നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വഴി നോക്കുക. ഇതുവരെ ചെയ്യാൻ കഴിയാത്തത് ചെയ്യാൻ കുട്ടിയെ നിർബന്ധിക്കരുത് എന്നതാണ് പ്രധാന കാര്യം;

കുടുംബത്തിലെ കുട്ടിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസം

നിയമം 1 കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെയും സമഗ്രതയുടെയും അംഗീകാരം. അച്ഛന്റെയും അമ്മയുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ സ്വേച്ഛാധിപത്യത്തിന്റെ അഭാവം.

നിയമം 2 മതിയായ ആത്മാഭിമാനത്തിന്റെ രൂപീകരണം. താഴ്ന്ന ആത്മാഭിമാനമുള്ള ഒരു വ്യക്തി നിരന്തരം മറ്റുള്ളവരുടെ അഭിപ്രായങ്ങളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, സ്വയം അപര്യാപ്തമാണെന്ന് കരുതുന്നു. -

ഒരു കുട്ടിയുടെ ആത്മാഭിമാനത്തിന്റെ രൂപീകരണം അവന്റെ മാതാപിതാക്കളുടെ വിലയിരുത്തലിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, കാരണം ചെറുപ്രായംകുട്ടിക്ക് സ്വയം എങ്ങനെ വിലയിരുത്തണമെന്ന് ഇതുവരെ അറിയില്ല.

നിയമം 3 കൂടെ ചേർക്കുക യഥാർത്ഥ പ്രവൃത്തികൾകുടുംബങ്ങൾ. എല്ലാ കുടുംബാംഗങ്ങളുടെയും പങ്കാളിത്തത്തോടെ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മിനി മീറ്റിംഗ് നടത്താം, കുടുംബകാര്യങ്ങൾ സംയുക്തമായി ആസൂത്രണം ചെയ്യുക.

നിയമം 4 കുട്ടിയുടെ ഇച്ഛാശക്തി വികസിപ്പിക്കുക. സഹിഷ്ണുത, ധൈര്യം, ധൈര്യം, ക്ഷമ എന്നിവ കാണിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക. നിങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നേടുന്നതിന് കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യാൻ പഠിക്കുക.

നിയമം 5 ആസൂത്രണം ചെയ്യാൻ പഠിക്കുക. ഒരു പ്രവർത്തന പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുക. അതിനെ മൂർത്തമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പരയായി വിഭജിക്കുക എന്നത് വലുതും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതുമായ ഒരു ജോലിയാണ്.

നിയമം 6 ചെറുപ്പം മുതലേ ജോലിയോട് അറ്റാച്ചുചെയ്യാൻ. വീട്ടുജോലികൾ ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുക. നിങ്ങൾക്ക് ഹോം പ്രൊഡക്ഷൻ സജ്ജീകരിക്കാം - ഒരു കരകൗശലവിദ്യ പഠിക്കുക, ആത്മാഭിമാനം വർദ്ധിപ്പിക്കുക, കുടുംബാംഗങ്ങളെ കൂടുതൽ അടുപ്പിക്കുക.

ചട്ടം 7 മറ്റ് കുട്ടികളുമായും ആളുകളുമായും ആശയവിനിമയം നടത്താൻ പഠിക്കുക. രക്ഷാകർതൃ മാതൃക.

ചട്ടം 8 രൂപം ധാർമ്മിക ഗുണങ്ങൾ: ദയ, മാന്യത, സഹതാപം, പരസ്പര സഹായം, ഉത്തരവാദിത്തം.

അഡോളസെന്റ് സൈക്കിന്റെ വിരോധാഭാസങ്ങൾ

കൗമാരപ്രായം എന്നത് പ്രവർത്തനത്തിന്റെ കൊടുമുടിയാണ്, പ്രാഥമികമായി ശരീരത്തിന്റെ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള പുനർനിർമ്മാണത്തിന്റെ ശാരീരിക സമയം, ഇത് പ്രത്യേക "കൗമാര മനസ്സിന്റെ വിരോധാഭാസങ്ങൾ" നിർദ്ദേശിക്കുന്നു:

ഒരു കൗമാരക്കാരൻ മുതിർന്നവരുടെ രക്ഷാകർതൃത്വത്തിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കാനും സ്വാതന്ത്ര്യം നേടാനും ആഗ്രഹിക്കുന്നു, അതേസമയം എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് അറിയില്ല: അവൻ സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, പക്ഷേ എങ്ങനെയെന്ന് അറിയില്ല.

ഒരു കൗമാരക്കാരൻ സ്വന്തം മുഖം ഉണ്ടായിരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, "ആൾക്കൂട്ടത്തിൽ നിന്ന് വേറിട്ട് നിൽക്കാൻ" - അവന്റെ ചുറ്റുപാടുകളുമായി പൂർണ്ണമായ സംയോജനത്തോടെ, "എല്ലാവരെയും പോലെയാകാൻ" - ഒരു കമ്പനിയിൽ, ഒരു ക്ലാസിൽ, ഒരു മുറ്റത്ത്, മുതലായവ.

എല്ലാം രസകരമാണ്, ഒന്നുമില്ല.

എനിക്ക് എല്ലാം ഉടനടി വേണം, പിന്നീടാണെങ്കിൽ - "പിന്നെ എന്തുകൊണ്ട്."

തന്റെ എല്ലാ ആത്മവിശ്വാസത്തിനും, ഒരു കൗമാരക്കാരൻ തന്നെക്കുറിച്ച് വളരെ അരക്ഷിതാവസ്ഥയിലാണ്.

ചിന്തനീയമായ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക.നല്ല സംഭാഷണം നടത്താൻ രണ്ടുപേർ മാത്രം മതി. നിങ്ങളുടെ ഭാഗത്ത്, സംഭാഷണം രസകരമായി നിലനിർത്താൻ പരമാവധി ശ്രമിക്കുക. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ കഴിയും, അതിന് നന്ദി നിങ്ങളുടെ സംഭാഷണം വിശ്രമിക്കും.

• ഒറ്റവാക്കിൽ ഉത്തരം നൽകാൻ കഴിയാത്ത ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക. "ഇന്ന് ഒരു അത്ഭുതകരമായ ദിവസമാണ്, അല്ലേ?" എന്ന് പറയുന്നതിന് പകരം "ഈ അത്ഭുതകരമായ ദിവസം നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ചെലവഴിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു?" ആദ്യത്തെ ചോദ്യത്തിന്, വ്യക്തി "അതെ" അല്ലെങ്കിൽ "ഇല്ല" എന്ന് ഉത്തരം നൽകിയേക്കാം, സംഭാഷണം ഒരു സ്തംഭനാവസ്ഥയിൽ എത്തിയെന്ന് അർത്ഥമാക്കാം. നിങ്ങളുടെ സംഭാഷകന് ഒറ്റവാക്കിൽ ഉത്തരം നൽകാൻ കഴിയാത്ത ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക.
• മറ്റൊരാളുടെ കാഴ്ചപ്പാട് മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക. നിങ്ങളുടെ കൗമാരക്കാരിയായ മകൾ എന്താണ് ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് പൂർണ്ണമായി മനസ്സിലാകുന്നില്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഇങ്ങനെ പറയാം: “നിങ്ങൾക്ക് സ്വാതന്ത്ര്യമില്ലെന്ന് നിങ്ങൾ പറഞ്ഞു, അതിൽ നിങ്ങൾ അസ്വസ്ഥനാണെന്ന് എനിക്ക് കാണാൻ കഴിയും. നിങ്ങൾക്കും അച്ഛനും എനിക്കും യോജിച്ച ഒരു വഴി കണ്ടെത്താൻ ഞങ്ങൾക്ക് എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും?

1. ഒരു സജീവ ശ്രോതാവാകാൻ പഠിക്കുക.ഒരു സജീവ ശ്രോതാവായിരിക്കുക എന്നതിനർത്ഥം സംഭാഷണത്തിൽ സജീവമായി പങ്കെടുക്കുക, സംഭാഷണക്കാരന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക, നിങ്ങളുടേത് അവനോട് ചോദിക്കുക. ആംഗ്യങ്ങളിലൂടെയും വാക്കുകളിലൂടെയും നിങ്ങൾ ഒരു സജീവ ശ്രോതാവാണെന്ന് കാണിക്കാൻ കഴിയും. നിങ്ങൾ അവനെ ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുന്നുവെന്ന് നിങ്ങളുടെ സംഭാഷകൻ കാണുകയാണെങ്കിൽ, അവൻ വിലമതിക്കുകയും ബഹുമാനിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് അയാൾക്ക് അനുഭവപ്പെടും, കൂടാതെ നിങ്ങൾക്ക് രസകരമായ ഒരു സംഭാഷണം നിർമ്മിക്കണമെങ്കിൽ ഇത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

   • ആംഗ്യങ്ങളും ശരീരഭാഷയും ഉപയോഗിച്ച് അവന്റെ വാക്കുകളിൽ നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടെന്ന് സംഭാഷണക്കാരനെ കാണിക്കുക. സംസാരിക്കുമ്പോൾ നേത്ര സമ്പർക്കം നിലനിർത്തുക. കൂടാതെ, ഉചിതമായ സമയത്ത് നിങ്ങളുടെ തല കുലുക്കുക.
   • കൂടാതെ, സംഭാഷണത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടെന്ന് കാണിക്കുന്ന പദപ്രയോഗങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗിക്കാം. നിങ്ങൾക്ക് പറയാം, "എത്ര രസകരമാണ്!" അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഇതുപോലൊന്ന് പറയാം: “എനിക്ക് അത് അറിയില്ലായിരുന്നു. നിങ്ങൾ ഒരു മാരത്തൺ ഓടുമ്പോൾ നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങളെക്കുറിച്ച് എന്നോട് കൂടുതൽ പറയാമോ?
   • സംഭാഷണക്കാരനെ നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവം ശ്രദ്ധിക്കുന്നുവെന്ന് കാണിക്കാനുള്ള മറ്റൊരു മാർഗം അവന്റെ വാക്കുകൾ പാരാഫ്രെയ്സ് ചെയ്യുക എന്നതാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾ ഇങ്ങനെ പറഞ്ഞേക്കാം, “നിങ്ങൾ ഈ മേഖലയിൽ സന്നദ്ധസേവനം നടത്താൻ തീരുമാനിച്ചതിൽ സന്തോഷമുണ്ട്. നിങ്ങൾ പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുന്നത് ആസ്വദിക്കുന്നത് എനിക്ക് കാണാൻ കഴിയും."
   • എങ്ങനെ സജീവമായി കേൾക്കണമെന്ന് പഠിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ സംഭാഷകൻ പറയുന്നത് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിക്കുകയും അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുകയും ചെയ്യണമെന്ന് ഓർമ്മിക്കുക. ഇരുന്നു ഉത്തരം രൂപപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നതിനുപകരം, പറയുന്ന കാര്യങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ച് വിവരങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുക.

2. ആത്മാർത്ഥത പുലർത്തുക.ഒരു വ്യക്തിയോട് സംസാരിക്കുമ്പോൾ, അവനോട് നിങ്ങളുടെ ആത്മാർത്ഥമായ താൽപ്പര്യം കാണിക്കുക. ഒരുപക്ഷേ നിങ്ങളുടെ ബോസിനെ നന്നായി അറിയാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. മിക്കവാറും, നിങ്ങളുടെ ബോസ് വളരെ ആണ് തിരക്കുള്ള ആൾലളിതമായ സംഭാഷണങ്ങൾ നടത്താൻ അദ്ദേഹത്തിന് സമയമില്ല. അപ്രധാനമായ എന്തെങ്കിലും സംസാരിക്കുന്നതിനുപകരം, ഈ അവസരത്തിന് അനുയോജ്യമായ ഒരു വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കുക. നിങ്ങൾ ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, ഒരു ക്ലയന്റുമായി ശരിയായ രീതിയിൽ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഉപദേശം നിങ്ങളുടെ ബോസിനോട് ചോദിക്കാം. ആത്മാർത്ഥത പുലർത്തുകയും അവന്റെ അഭിപ്രായത്തെ നിങ്ങൾ വിലമതിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് കാണിക്കുകയും ചെയ്യുക.

   • ഒരുപക്ഷേ നിങ്ങളുടെ അയൽക്കാരന്റെ വീട്ടിൽ ഒരു ഫുട്ബോൾ ടീം തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് ആത്മാർത്ഥമായി പറയാം, “നിങ്ങളുടെ വീട്ടിലെ പതാക ഞാൻ ശ്രദ്ധിച്ചു. നിങ്ങൾ ഒരു സെനിത്ത് ആരാധകനാണോ? ഒരു സംഭാഷണം ആരംഭിക്കാനുള്ള എളുപ്പവഴിയാണിത്. നിങ്ങൾ ആ വ്യക്തിയെ നന്നായി അറിയുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് മറ്റ് വിഷയങ്ങളും ചർച്ച ചെയ്യാം.

3. പൊതുവായ എന്തെങ്കിലും കണ്ടെത്തുക.നിങ്ങൾ ഒരു നല്ല സംഭാഷണക്കാരനാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ സംഭാഷകന്റെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ പരിഗണിക്കാൻ നിങ്ങൾ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്. നിങ്ങളെ ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവരുന്ന ഒരു വിഷയവുമായി ഒരു സംഭാഷണം ആരംഭിക്കുക. കണ്ടെത്തുന്നതിന് നിങ്ങൾ തുടക്കത്തിൽ കുറച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കേണ്ടതായി വന്നേക്കാം പരസ്പര ഭാഷനിങ്ങളുടെ സംഭാഷകനോടൊപ്പം, എന്നാൽ ഒരു നല്ല ഫലം ലഭിക്കുന്നതിന് ഇത് ചെയ്യണം.

   • ഒരുപക്ഷേ നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ അനിയത്തിയെ നന്നായി അറിയാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, പക്ഷേ നിങ്ങൾ വളരെ നല്ലവനാണെന്ന് നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു വ്യത്യസ്ത ആളുകൾ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, നിങ്ങൾ ഇരുവരും കണ്ടതോ വായിച്ചതോ ആയ ഒരു പുതിയ ടിവി ഷോയെക്കുറിച്ചോ പുസ്തകത്തെക്കുറിച്ചോ സംസാരിക്കാം. നിങ്ങൾക്ക് പൊതുവായ താൽപ്പര്യങ്ങൾ കണ്ടെത്താം. നിങ്ങൾക്ക് ഇപ്പോഴും പൊതുവായ തീമുകൾ കണ്ടെത്താൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, എല്ലാവർക്കും ഇഷ്ടമുള്ളവയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്, മിക്ക ആളുകളും രുചികരമായ ഭക്ഷണം കഴിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. അവൾ എന്താണെന്ന് ചോദിക്കുക ഇഷ്ട ഭക്ഷണംഅതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചുകൊണ്ടേയിരിക്കുക.

4. ഏറ്റവും പുതിയ വാർത്തകളുമായി കാലികമായി തുടരുക.ലോകത്ത് എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് പിന്തുടരുക. ഇതിന് നന്ദി, ആരെങ്കിലും നിങ്ങളോട് നിലവിലെ സംഭവങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ ശ്രമിച്ചാൽ നിങ്ങൾക്ക് സംഭാഷണം തുടരാനാകും. എല്ലാ ദിവസവും രാവിലെ തലക്കെട്ടുകൾ വേഗത്തിൽ സ്കാൻ ചെയ്യുക. ഇതിന് നന്ദി, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു നല്ല സംഭാഷണകാരിയാകാൻ കഴിയും.

   • ഒരു നല്ല സംഭാഷണകാരിയാകാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്ന മറ്റൊരു സാങ്കേതികത സാംസ്കാരിക വാർത്തകൾ പിന്തുടരുക എന്നതാണ്. അടുത്തിടെ പുറത്തിറങ്ങിയ ഒരു പുസ്തകമോ സിനിമയോ ആൽബമോ സുഹൃത്തുക്കളുമായോ സഹപ്രവർത്തകരുമായോ ജോലിക്ക് പോകുന്ന വഴിയിലെ ക്രമരഹിതമായ സഹയാത്രികരുമായോ ഉള്ള മികച്ച സംഭാഷണ ശകലമാണ്.
   • രസകരമായ സംഭാഷണത്തിന് പകരം ഒരു തർക്കം ഉണ്ടാക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ രാഷ്ട്രീയമോ മതമോ പോലുള്ള വിവാദ വിഷയങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

5. നിങ്ങളുടെ ശരീരഭാഷ ശ്രദ്ധിക്കുക.നിങ്ങൾ പിടിക്കുകയും ചലിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന രീതിയുണ്ട് വലിയ പ്രാധാന്യംമുഖാമുഖം ആശയവിനിമയം നടത്തുമ്പോൾ. നേത്ര സമ്പർക്കം പ്രത്യേകിച്ചും പ്രധാനമാണ്. ഇത് സംഭാഷണത്തിലെ നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയും പങ്കാളിത്തവും പ്രകടമാക്കും.

   • നേത്ര സമ്പർക്കം അർത്ഥമാക്കുന്നത് നിങ്ങൾ മറ്റൊരാളെ തുടർച്ചയായി നോക്കണം എന്നല്ലെന്ന് ഓർമ്മിക്കുക. നിങ്ങൾ സംസാരിക്കുന്ന സമയത്തിന്റെ ഏകദേശം 50% സമയവും നിങ്ങൾ കേൾക്കുന്ന സമയത്തിന്റെ 70% സമയവും നേത്ര സമ്പർക്കം നിലനിർത്താൻ ശ്രമിക്കുക.
   • നിങ്ങൾക്ക് മറ്റ് ഉപയോഗിക്കാം വാക്കേതര സൂചനകൾസംഭാഷണത്തിനിടയിൽ. എന്താണ് പറയുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നുവെന്ന് കാണിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ തല കുലുക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ നല്ല പ്രതികരണം ആവശ്യമായി വരുമ്പോൾ പുഞ്ചിരിക്കുക.
   • കൂടാതെ, ഒരു പ്രതിമ പോലെ നിശ്ചലമായി നിൽക്കരുത്. നീങ്ങുക (പക്ഷേ വളരെ പെട്ടെന്നോ വിചിത്രമായോ അല്ല, അല്ലാത്തപക്ഷം സംഭാഷണക്കാരന് അസ്വസ്ഥതയോ ഭയമോ തോന്നാം). നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ സുഖം തോന്നുന്നുവെങ്കിൽ ക്രോസ്-ലെഗ് കാണുന്നത് ആരും നിങ്ങളെ വിലക്കുന്നില്ല, എന്നാൽ പൊതുവേ, ഒരു വ്യക്തിയോട് സംസാരിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടെന്ന് നിങ്ങളുടെ ശരീരഭാഷ സൂചിപ്പിക്കട്ടെ! വാക്കുകളേക്കാൾ ഉച്ചത്തിൽ സംസാരിക്കാൻ ആംഗ്യങ്ങൾക്ക് കഴിയുമെന്ന് ഓർക്കുക.

6. വളരെ സത്യസന്ധത ഒഴിവാക്കുക.ഇത് നിങ്ങളെയോ നിങ്ങളുടെ സംഭാഷകനെയോ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കിയേക്കാം. നിങ്ങൾക്ക് അസ്വസ്ഥത അനുഭവപ്പെടും. പലപ്പോഴും നമ്മൾ ചിന്തിക്കാതെ എന്തെങ്കിലും പറയുകയും ഉടൻ തന്നെ ഖേദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അമിതമായ വിവരങ്ങൾ നിങ്ങളെയും നിങ്ങളുടെ സംഭാഷകനെയും ഒരു വിഷമകരമായ അവസ്ഥയിലാക്കിയേക്കാം. വളരെ തുറന്നുപറയുന്നത് ഒഴിവാക്കാൻ, മിക്കപ്പോഴും അതിലേക്ക് നയിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾക്കായി നോക്കുക.