Бага бүлгийн 2 зорилго унших. Хоёрдугаар бага бүлгийн уран зохиолын хэтийн төлөвийн төлөвлөгөө
Нэгдсэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт
2016-2017 оны хичээлийн жил
OOD (үйл ажиллагааны төрөл) Уншиж байна уран зохиол
Насны ангилал2 бага бүлэг №1
Хөтөлбөрийн хэсэг: ХувилбарВ
Инвариант _
Бэлтгэсэн: Лихота Е.В.
UMC:
1. Цогц боловсролын хөтөлбөр сургуулийн өмнөх боловсрол. Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу боловсруулсан.
2. Боловсролын үйл явцыг төлөвлөх сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага: орчин үеийн хандлага, технологи. Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу боловсруулсан.
3. Бүрэн С.Томилова , Нийтлэгч: AST , Цуврал: Хүүхэд насны гараг , Гарсан он: 2015;
4. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг уран зохиолтой танилцуулах, хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх. GEF DO-ийн дагуу; Гарсан он: 2014 он.
огноо | Боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулсан | Сэдэвчилсэн иж бүрэн төлөвлөлтийн дагуу сэдвүүд |
|||
Сар | Долоо хоног | OOD сэдэв | Хөтөлбөрийн зорилго | Нэмэлт арга зүйн дэмжлэг |
|
Есдүгээр сар | No1 OS "Намрын" A. K. Balmont | Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан уншигч. Ном 1. С.Томилова ; намрын чимэглэл | Төслийн ажил« Намар бол гайхалтай цаг юм» |
||
№2 үйлдлийн систем "Намрын улирал ирлээ" А.Плещеев | Шүлэг унших явцад хүүхдүүдэд баяр баясгалантай сэтгэл хөдлөлийг бий болгох, улирлын шинж тэмдгүүдийг нэрлэж сурах, намар, зуны шинж тэмдгүүдийг харьцуулж сурах, гоо үзэсгэлэнг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх, байгалийн сэтгэл татам байдлыг мэдрэх. | Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан уншигч. Ном 1. С.Томилова ; намрын чимэглэл | Төслийн ажил« Намар бол гайхалтай цаг юм» |
||
No3 OS "Үлгэрт зочлох" - театр | Үлгэр харуулахын тулд хүүхдүүдэд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх. Баатруудыг өрөвдөх сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Интонацийг хөгжүүлэх. Багштай өгүүлбэрийг зөвшилцөж сур. | Интернетийн нөөц, бээлий хүүхэлдэй, дэлгэц. | "Миний цэцэрлэг" |
||
№4 үйлдлийн систем "Айболит" - театр | Шүлгийг театржуулах үйл явцыг үзэх явцад үлгэрийн баатруудыг өрөвдөх, харилцан ярианы яриаг сайжруулах, хүүхдүүдэд эмнэлгийн анхан шатны тусламж үзүүлэхэд сургах. Санаачлага авах хүслийг төлөвшүүл. | Чуковский К.И. Би-ба-бо хүүхэлдэй, дэлгэц | “Мэргэжил. Сургуулийн өмнөх боловсролын ажилтны өдөр |
||
Аравдугаар сар | No1 OS "Kid" A. Barto - шүлэг цээжлэх | А.Бартогийн шүлгийг сурч байна. Ажлын үндсэн агуулгыг ойлгож сур. Шүлгийн агуулгын дагуу тоглоомын үйлдлийг гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх. Шүлгийн текст дээр үндэслэсэн тоглоом-импровизаци. | Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан уншигч. Ном 1. С.Томилова | "Тэжээвэр амьтад" |
|
No2 OS "Hedgehog" - Л.Н.-ийн түүхийг унших. Толстой | Анхааралтай сонс шинэ түүх, сурган хүмүүжүүлэгчийн асуултад уялдаа холбоотой хариулах. Ярилцлагын явцад хүүхдүүдийг идэвхжүүл. Санал болгож буй нөхцөл байдалд хүүхдүүдийн олж авсан мэдлэгээ амьдралд хэрэгжүүлэх чадварыг нэгтгэх; өргөжүүлэх толь бичиг. Оньсого тааж сур. | Толстой А.Н. Ажлын агуулгын дагуу дүрслэл | "Хөгжим" |
||
No3 OS "Moydodyr" - унших | Үлгэр сонсох чадварыг төлөвшүүлэх, үйл ажиллагааны хөгжлийг дагах; хүүхдүүдэд хуулбарлахад хялбар үг, хэллэгийг дуусгах боломжийг олгох; цэвэр байдал, эрүүл ахуйн хэрэглээний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. | Чуковский К.И. | "Би хүн" |
||
No4 OS "Hedgehog" a - унших, цээжлэх | Хүүхдүүдэд шүлэг сонсох, зохиолыг ойлгох, асуултанд хариулахыг заах; сурган хүмүүжүүлэгчийн тайлбарыг сонсох чадварыг хөгжүүлэх; яруу найргийн текстийг цээжлэхэд хувь нэмэр оруулах; байгалийн объектуудын сонирхлыг хөгжүүлэх, тэднийг хайрлах; уран зохиолд дурлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. | Б.Заходер | "Зэрлэг амьтад" |
||
Арваннэгдүгээр сар | No1 OS "Бид амьтны хүрээлэнд хэрхэн ирсэн бэ" Б.Житков - унших | Ажлын үндсэн агуулгыг ойлгож сур. Шүлгийн агуулгын дагуу тоглоомын үйлдлийг гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийг зам дээр автомашины хөдөлгөөний дүрэмтэй танилцуулахын тулд шинэ бүтээлийг анхааралтай сонсоорой. Нийтийн тээвэрт эелдэг, соёлтой зан төлөвийг төлөвшүүлэх. | Б.Житков | "Тээвэр" |
|
No2 OS "Найрамдлын хичээл" - М.Пляцковскийн түүхийг унших. | Яриадаа энгийн нийтлэг өгүүлбэрийг ашиглаж сурах; Текст дэх үйл явдлын дарааллыг тогтоох, үйл явдал, дүрүүдийг оюун ухаанаар илэрхийлэх чадвар; илэрч буй үйлдэл, үйл ажиллагааны талаархи санаа бодлыг бий болгох сайн харилцаабие биедээ. | М.Пляцковскийн өгүүллэг бүхий ном "Нөхөрлөлийн хичээл, бүтээлийн агуулгын дагуу чимэглэл. | "Би сайн, чи сайн. Яаж биеэ авч явах вэ? Найзууд байж сурах" |
||
No3 OS "Азарган тахиа хэрхэн эмчилсэн бэ" - А.Крыловын үлгэрийг унших | Үлгэр унших явцад үлгэрийн баатруудыг өрөвдөх, харилцан ярианы яриаг сайжруулах, хүүхдүүдэд эмнэлгийн анхан шатны тусламж үзүүлэхэд сургах. Санаачлага авах хүслийг төлөвшүүл. | О.С. Ушаков | "Эрүүл, хүчтэй өсөх" |
||
№4 OS "Эмээ ач охинтой байсан" - Толстойн Л.Н. | Өмнө нь танил байгаагүй түүхийг дахин ярих чадварыг бий болгож, агуулгыг нь орхигдуулах, гажуудуулахгүйгээр шилжүүлэх; Зохиогчийн үг, хэллэгийг ашиглахыг дэмжих; Ач охины байршлыг нэрлэх чадварыг хөгжүүлэх (цонхны гадна, ширээн доор ...) Ярилцагчийг сонсох чадварыг төлөвшүүлэх, түүнийг шаардлагагүй тасалдуулахгүй байх. | Толстой Л.Н. | "Миний гэр бүл. Ээжүүдийн өдөр" |
||
Арванхоёрдугаар сар | No1 OS "Хөвгүүн - хуруу" - цээжлэх | Яруу найргийг сэтгэл хөдлөлөөр хүлээн авах, агуулгыг ойлгох чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх яруу найргийн бичвэрүүд, шүлгийн хэмнэлийг мэдрэх, дүрслэлийн агуулгын аялгууг дамжуулах. Үг, үйлдлээр хэсэг, тэмдгүүдийг тодорхойлох чадварыг бий болгох Гадаад төрхсэдэв. Орилж хашгирахгүйгээр, бие биедээ саад учруулахгүйгээр тайван харилцах хүслийг төлөвшүүл. | Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан уншигч. Ном 1. С.Томилова | "Би болон миний бие, би өөрийнхөө тухай юу мэдэх вэ?" |
|
No2 OS - "Цасан охин ба үнэг" RNS түүх Дүрслэлүүдийг шалгаж байна | Зураг чимэглэлийг анхааралтай авч үзэх, агуулгыг нь тайлбарлах чадварыг бий болгох. Хүүхдүүдийг үнэгний дүр төрхтэй (бусад үлгэрээс үнэгнээс ялгаатай) шинэ RNS-тэй танилцуулах. дасгал хийх илэрхийлэлтэй уншихишлэл - Цасан охины гашуудал. Хүүхдүүдийн харилцааны ур чадварыг (найрал дуугаар хариулах, бие биенээ сонсох чадварыг) сургах. Гайхамшигтай үгсийн сангаар яриаг баяжуулаарай. Хүүхдүүдийн хооронд нөхөрлөлийг бий болгох. | Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг уран зохиолтой танилцуулах, хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх.О.С. Ушаков, Үлгэрийн чимэглэл | "Өвөл" |
||
No3 OS - "Заюшкинагийн овоохой" - RNS-ийн түүх Ишлэлүүдийн жүжигчилсэн найруулга | Хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийг үргэлжлүүлэн заах, үлгэрийн агуулгыг загварчлах аргыг ашиглан тууштай хуулбарлах. Тодорхойлох, нэрлэх чадварыг хөгжүүлэх шинж чанаруудүлгэрийн баатрууд. Үг бүтээх дадлага. Үлгэрийн баатруудад нинжин сэтгэл, тэдэнд туслах хүслийг төлөвшүүлэх. | Зурагтай ном, мнемоник ширээ, бээлийтэй хүүхэлдэй | "Миний байшин" |
||
№4 OS "Yolka" - УншихК.Чуковский | Удахгүй болох баярын баяраас баяр баясгаланг авчирч, үг хэллэг дэх нэр, үйл үгсийг идэвхжүүлээрэй. Бие биетэйгээ сайхан харилцааг бий болго. | « Шинэ он» |
|||
No5 OS "Манай мод" - Е.Ильиныг сурах Хувийн туршлагаасаа ярьж байна | Өөрийн мэдрэмжээ илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх шинэ жилийн баярхолбоотой мэдэгдэлд. Шүлэг ярихдаа баяр баясгаланг илэрхийлэх, интонацаар ялах чадварыг хөгжүүлэх. Үргэлжлүүлэн сургах хүндэтгэлтэй хандлагаэргэн тойрныхоо хүмүүст. | Зураглал, хуйвалдааны зургуудшинэ жилийн баяр | "Шинэ он" |
||
Нэгдүгээр сар | АМРАЛТЫН ӨДРҮҮД | ||||
№2 OS Ардын аман зохиолын жижиг хэлбэрүүд: "Би эмээ рүүгээ, өвөө рүүгээ ...", "Тили-бом! Тили-бом!...”; "Манай муур шиг ...", "Хэрээм тэргэн дээр сууж байна ...", "Ай, качи-качи-качи .." | Хүүхдийг цэцэрлэгийн дуудлагын утга, агуулгатай танилцуулах. Аман ярианы сонирхлыг төлөвшүүлэх ардын урлаг. Багштай хамт найрал дуугаар хүүхдийн шүлгийг дуудах дасгал хийх. Агуулгын талаархи сурган хүмүүжүүлэгчийн асуултад бүрэн өгүүлбэрээр хариулах чадварыг бий болгохын тулд бусад хүүхдүүдийн хариултыг сонсоорой. | Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан уншигч. Ном 1. С.Томилова | "Оросын ардын урлаг" |
||
№3 үйлдлийн систем "Галуу хун" RNS уншиж байна | Агуулгын талаархи сурган хүмүүжүүлэгчийн асуултад бүрэн өгүүлбэрээр хариулах чадварыг бий болгохын тулд бусад хүүхдүүдийн хариултыг сонсоорой. Гайхамшигтай үгсийн сангаар яриаг үргэлжлүүлэн баяжуулаарай. Танилцуулах энгийн аргууднэр үгийн багасгах хэлбэр үүсэх. | Зурагтай ном, ширээний театр | "Хөвгүүд, охид" |
||
No4 OS - "Миний хуруу хаана байна?"; - Н.Саконская цээжлэх; Л.Воронковын "Маша бол төөрөгдөл"-ийг унших нь | Яруу найргийг сэтгэл хөдлөлөөр хүлээн авах, яруу найргийн текстийн агуулгыг ойлгох, шүлгийн хэмнэлийг мэдрэх, өнгө аяс нь дүрслэлийн агуулгыг дамжуулах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх. Үйл үгийг тухайн үйлдлийг илэрхийлж буй үйлдэл, энэ үйлдлийг гүйцэтгэсэн субьекттэй уялдуулах чадварыг хөгжүүлэх. Ярилцагчийг сонсох, түүний яриаг шаардлагагүйгээр таслахгүй байх чадварыг төлөвшүүлэх. | Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан уншигч. Ном 1. С.Томилова | "Даавуу" |
||
Хоёрдугаар сар | №1 OS "The Tale of тэнэг бяцхан хулгана» С.Маршак - унших | Чанартай үг хэллэгээр үгсийн сангаа баяжуулаарай. Сайхан сэтгэл, туслах хүслийг төлөвшүүл. | Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан уншигч. Ном 1. С.Томилова | "Би нийгэмд байна" |
|
№2 үйлдлийн систем "Mitten" ONS Унших | Загварчлах аргыг ашиглан үлгэрийн агуулгыг сэтгэл хөдлөлөөр хүлээн авах, цээжлэх чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх. жүжигчидболон үйл явдлын дараалал. Хүүхдүүдэд үгээ дуусгах, хуулбарлахад хялбар хэллэг хийх боломжийг олго. "Давчуу нөхцөлд, гэхдээ гомдоогүй" гэсэн үгтэй танилцах. Багшийн эхлүүлсэн өгүүлбэрийг дуусгах дасгал. Хүүхдэд хариу үйлдэл үзүүлэх, үлгэрийн баатруудыг ойлгох, ойлгоход сургах. | Зурагтай ном, мнемоник хүснэгт | "Масленица" |
||
No3 OS "Манай армид" А.Ошнуров - цээжлэх | Бүтээлийн сэтгэлийн байдал, тайлбарласан үйл явдалд зохиогчийн хандлагыг илэрхийлж сур. Ярианы интонацийг илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх. Ааваараа бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүл. | Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан уншигч. Ном 1. С.Томилова | "Манай аавууд төмөр замчид" |
||
No4 OS - "Чоно ба долоон хүүхэд" RNS түүх | Гайхамшигтай давталтуудыг ашиглан танил үлгэрийг бүрэн, тууштай ярих чадварыг бий болгох; Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг аялгуу, ярианы хэмнэл, дуу хоолойны хэмжээг өөрчлөх замаар дуртай хэсгүүдээ илэрхийлэхэд нь урамшуул. Хүүхдүүдийг тодорхой ярихыг урамшуул. Оросын ардын урлагийн бүтээлүүдийн сонирхлыг нэмэгдүүлэх. | Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг уран зохиолтой танилцуулах, хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх.О.С. Ушаков, мнемоник хүснэгт | "Миний байшин" |
||
Гуравдугаар сар | No1 OS "Бүгдээрээ" И.Косяковын шүлгийг уншиж байна | Хүүхдүүдийг шүлэгтэй танилцуулах, хүүхдийн харилцан яриаг сайжруулах, үгсийн санг үйл үгээр дүүргэх, ээжид хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. D/U “Би ээждээ маш их хайртай, учир нь…” | Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан уншигч. Ном 1. С.Томилова | "Манай ээжүүд хамгийн шилдэг нь" |
|
№2 OS "Юу нь сайн, юу нь муу вэ?" - В.Маяковскийг уншиж байна | Хүүхдүүдэд ажлыг анхааралтай сонсохыг үргэлжлүүлэн заа. Хүүхдүүдтэй сайн муугийн талаар ярилцах, ярианы яриаг сайжруулах, хэлзүйн хувьд тэдний сэтгэгдлийг ярианд зөв тусгах. Зөвхөн сайн сайхан үйлс хийх хүслийг төлөвшүүл. | В.Маяковский | "Бид туслагчид" |
||
No3 OS "Хоёр шуналтай баавгай" - түүх ярих | Ойлгох чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл ёс суртахууны мэдрэмжбаатруудын үйлдлийг үнэлэх сэдэл бүхий бүтээлүүд. Нэр үгийн олон тооны хэлбэрийг ашиглах чадварыг бий болгох. R.p. (маш олон баавгай, туулай, үнэг болсон ...). . Найзтайгаа хуваалцах хүслийг төлөвшүүл. | Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан уншигч. Ном 1. С.Томилова | "Аяга таваг" |
||
No4 OS "Таня үсэг мэддэг байсан" - Л.Толстойн дахин өгүүлсэн | Текстийн үг, ярианы эргэлтийг ашиглан илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх. Пл хэлбэр үүсгэх чадварыг бүрдүүлэх. үйл үгийн тоо (гар авах, зурах ...; шүд зажлах, хазах, хазах ...; нүд харах, анивчих ... Хүүхдүүдийн хооронд найрсаг харилцааг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. | Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан уншигч. Ном 1. С.Томилова | "Номын долоо хоног" |
||
No5 OS "Үнэг ба туулай" - RNS унших | Сонсох сонирхолтой шинэ үлгэрАжлын утгыг ойлгоход туслах (жижиг зоригтой, гэхдээ зоригтой), үлгэрийн дууг зөв давтах, үг бүтээх дасгал хийх чадварыг хөгжүүлэх. Бие биенээ сонсох чадварыг төлөвшүүлэх. | Зураг, үлгэрийн текст | "Аюулгүй байдлын долоо хоног" |
||
Дөрөвдүгээр сар | №1 үйлдлийн систем "Хавар ирлээ" - Унших нь Л.Н. Толстой | Сонсох чадварыг хөгжүүлэх уран зохиолын текст, зохиогчийн эрхийг ашиглан багшийн асуултад хариулна уу илэрхийлэх хэрэгсэл. Эсрэг утгатай үгсийг сонгох чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Хамтран ажиллах, хэлэлцээр хийх, бие биедээ туслах зуршлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. | Л.Н. Толстой, үлгэрийн зураг, чимэглэл | "Хавар улаан" |
|
No2 OS "Цас аль хэдийн хайлж, горхи урсаж байна" - А.Плещеевийн шүлгийг уншиж байна. | Эхний шалбааг, горхины харагдах байдлыг анхаарч үзээрэй. Сэтгэгдлээ уран зохиолын агуулгатай харьцуулж сур. Хаврын улирал, дулааралттай холбоотой байгальд гарсан өөрчлөлтийн талаархи санаа бодлыг баяжуулах. Хаврын эхэн үеийн баяр баясгаланг бясалга. | авч үзэх номын чимэглэл, хуйвалдааны зургууд. | "Сансрын нисгэгчдийн өдөр" |
||
No3 OS "Петушки" - В.Берестовыг сурах | Шүлгийг цээжээр илэрхийлэх чадварыг бий болгох. Өвлийн байгалийн үзэгдэл, өвөлждөг шувууд, тэдний биеийн хэсгүүдийг илтгэх идэвхтэй толь бичигт нэр үгсийг оруулаарай (Энэ юу вэ? - Энэ далавч, хушуу, хөл ... Энэ хэн бэ? - Энэ бол тагтаа, хэрээ, титэм юм. .. Шувуудад халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх, тэдэнд тусалж сурах). | Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан уншигч. Ном 1. С.Томилова , чимэглэл | "Манай нутгийн байгаль" |
||
No4 OS "Торонд байгаа хүүхдүүд" С.Я.Маршак | Хүүхдүүдийн яруу найргийн текстийг сонсох хүслийг урамшуулан, багштай хамт давт. Сонсголын анхаарал, уялдаа холбоотой яриа, харааны ой санамжийг хөгжүүлэх. Хамтарсан үйл ажиллагаанд оролцох сонирхол, хүслийг нэмэгдүүлэх. | Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан уншигч. Ном 1. С.Томилова | "Манай нутгийн шувууд, амьтад" |
||
Тавдугаар сар | No1 OS "Муурын байшин" С.Я.Маршак | Үлгэрийг анхааралтай сонсож, агуулгыг нь ойлгож, асуултанд хариулахыг хүүхдүүдэд үргэлжлүүлэн заа. Үлгэрийн агуулгыг сэтгэл хөдлөлөөр мэдрэх, дүрүүд, үйлдлийн дарааллыг цээжлэхийг үргэлжлүүлэн заа. | Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан уншигч. Ном 1. С.Томилова | "Гэрийн ургамал" |
|
№2 OS Ардын аман зохиолын жижиг хэлбэрүүдтэй танилцах. "Нар хувин" үржүүлгийн шүлгийг сурах | Хүүхдийг цэцэрлэгийн дуудлагын утга, агуулгатай танилцуулах. "Нар хувин" үржүүлгийн шүлгийг цээжээр илэрхийлэх, хэмнэлтэй хэлэх чадварыг бий болгох. "Уулнаас ус урссан - хавар авчирсан" гэдэг үгийг санахад туслаарай. Оньсого таамаглах, тааварлах дасгал хийх. Ардын аман зохиолын сонирхлыг нэмэгдүүлэх. | Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан уншигч. Ном 1. С.Томилова | "Цэцэг" |
||
No3 OS К.Чуковскийн "Ялаа-Цокотуха" түүх | Сэтгэл хөдлөлийг мэдрэх чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл яруу найргийн ажилсэдэв, агуулгыг мэддэг байх. Дөрвөлжин бичгийг цээжлэх, илэрхий хуулбарлах хүслийг төрүүл. Хүүхдийн үгсийн санг баяжуулах. Бусдыг хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх. | К.Чуковскийн "Нис-Цокотуха" чимэглэлтэй ном | "Шавж" |
||
№4 "Хайрт хот" - Р.А-гийн түүхийг унших нь. Первутинский; "Манай хот" яриа. | Шинэ түүхийг анхааралтай сонсож сур, багшийн асуултад уялдаатай хариул. Ярилцлагын явцад хүүхдүүдийг идэвхжүүл. Санал болгож буй нөхцөл байдалд хүүхдүүдийн олж авсан мэдлэгээ амьдралд хэрэгжүүлэх чадварыг нэгтгэх; үгсийн санг өргөжүүлэх, хайрлах, бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх төрөлх хот, түүний сонирхол татахуйц газруудын талаар илүү ихийг мэдэх хүсэл. | Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан уншигч. Ном 1. С.Томилова | "Миний хот Северобайкальск" |
||
2-т уран зохиол унших бага бүлэгбайна гайхалтай аргаоюуны болон гоо зүйн боловсролөсөн нэмэгдэж буй үе. Энэ нь ярианы чадварыг хөгжүүлэхээс гадна харилцааны ур чадварт эерэг нөлөө үзүүлдэг.
Уншихын ач холбогдол сургуулийн өмнөх нас
Бага 2-р бүлэгт уран зохиолын хамтын унших нь багшийг яруу найргийн хэлбэрээр нээх боломжийг олгодог уран сайхны зургуудТүүний сурагчдад харилцааны ертөнц, хүний мэдрэмж, байгалийн үзэсгэлэнт байдал, нийгмийн амьдралын онцлог. Энэ нь баяжуулдаг сэтгэл хөдлөлийн ертөнцхүүхдүүд, тэдний төсөөллийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг, танилцуулдаг гайхалтай зургуудутга зохиолын орос хэл. Ийм зургууд нь хүүхдийн сэтгэцэд нөлөөлөх механизмаар ялгаатай байдаг.
Жишээлбэл, 2-р бага бүлгийн уран зохиолыг үлгэр хэлбэрээр унших нь хүүхдүүдэд үгийн нарийвчлал, товчлолыг танилцуулдаг. Шүлэг нь хөгжим, хэмнэлийн тухай ойлголтыг өгдөг.
Эрүүл ахуйн талууд
2-р бага бүлгийн "Мойдодыр" бүтээлийг унших нь зөвхөн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг яруу найрагтай танилцуулахад чиглэгддэг. Хүүхдүүдтэй хамт багш үндсэн зүйлийг онцолж өгдөг эрүүл амьдралын хэв маягамьдрал, тойрогтоо эрүүл ахуйн дадал зуршлыг бүрдүүлдэг. Энэхүү бүтээлийг хүний эрүүл ахуйтай анх танилцах лавлах ном гэж үзэж болно. 2-р бага бүлэгт "Мойдодыр" бүтээлийг уншихыг маягтаар хийж болно хүүхэлдэйн театрИнгэснээр залуус зүгээр л сонсохоос гадна өөрсдийгөө хэрхэн угаахаа хараарай, ингэснээр хайхрамжгүй хүмүүс байх ёсгүй.
Дасгал хийх хамгийн сайн арга юу вэ Долоо уншихуран зохиол? Бага 2-р бүлэг (тохирох үүднээс номны картын индексийг эмхэтгэх боломжтой) нь багшид хүүхдүүдийн дунд унших тогтвортой сонирхлыг бий болгоход туслах олон тооны шүлэг, үлгэр ашигласан гэдгээрээ онцлог юм.
Шүлэг: "Өвс шоргоолж ...", "Хуруун хүү ...", "Хэрэм тэргэн дээр сууж байна ...", "Солонго-нуман ...", "Шаазгай, шаазгай ...", " Чики-чики-чикалочки ...", "Манай муур шиг ...", "Гудамжинд гурван тахиа байна ...", "Заря-Заряница". "Бид эмээтэй амьдардаг байсан ...", "Сүүдэр, сүүдэр, хөлс ...", "Би явлаа, эмээ рүүгээ, өвөө рүүгээ ...", "Тили-бом! Тили-бом!
Үлгэр уншихаас гадна шүлэг бас байдаг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудСурган хүмүүжүүлэгч нь сурагчдын бүтээлч байдал, харилцааны чадварыг хөгжүүлэхийн тулд хүүхдийн мартагдашгүй дууг ашигладаг.
Жишээлбэл, "Хөлөг онгоц" дууг сурч байхдаа хүүхдүүд далайн тухай ойлголтыг бий болгож, хүүхдүүдийн мэргэжлийн ертөнцтэй анхны танилцах ажлыг хийдэг.
Ж.Балтвилксийн “Таавартай шүлэг”; А.Босевын "Бороо"; "Заа ба бөмбөр", Г.Вьеру; "Зальт зараа", П.Воронко; "Харандаа", Н.Забила; “Хэн хурдан ууж дуусгах вэ?”, С.Капутикян “Маша уйлдаггүй”; Л.Милевагийн "Хурдан ба саарал хувцас".
Хүүхдэд зориулсан унших жагсаалтын жишээ
2-р бага бүлэгт.
Оросын ардын аман зохиол
Дуу, шүлэг, шившлэг."Хуруун хүү ...", "Туулай, бүжиглэ ...", "Шөнө ирлээ ...", "Дөч, дөч ...?," Би эмээ, өвөө рүүгээ явна .. . ”,“ Тили-бом! Тили-бом!...”; "Манай муур шиг ...", "Хэрэм тэрэг дээр сууж байна ...", "Ай, качи-качи-качи", "Бид эмээтэйгээ амьдардаг байсан ...", "Чики-чики-чикалочки . ..", "Кисонка-мурысенка ...", "Үүрийн гэгээ ..."; "Өвсний шоргоолж ...", "Гудамжинд гурван тахиа байна ...", "Сүүдэр, сүүдэр, хөлс ...", "Рибушка тахиа ...", "Бороо, бороо, дэлгэрэнгүй ... ”, “ Ladybug..,", "Солонго-нуман ...".
Үлгэрүүд."Колобок", арр. К.Ушинский; "Чоно ба ямаа", arr. А.Н.Толстой; "Муур, азарган тахиа, үнэг", arr. М.Боголюбская; "Хун галуу"; "Цасан охин ба үнэг"; "Говь - хар торх, цагаан туурай", арр. М.Булатова; "Үнэг ба туулай", arr. В. Дал; "Айдас том нүдтэй байдаг" arr. М.Серова; "Теремок", арр. Э.Чарушина.
Дэлхийн ард түмний ардын аман зохиол
Дуунууд."Хөлөг онгоц", "Эрэлхэгүүд", "Бяцхан дагина", "Гурван урхичин" Англи, arr. С.Маршак; "Ямар шуугиан бэ?", орчуул. Латви хэлнээс. С.Маршак; "Нум худалдаж аваарай ...", орчуул. shotl-тай. Н.Токмакова; "Мэлхийн яриа", "Тэвчишгүй цагираг", "Тусламж!" per. чехээс. С.Маршак.
Үлгэрүүд."Миттен", "Ямаа-Дереза" Украин, arr. E. Blaginina; "Хоёр шуналтай бяцхан баавгай", Hung., arr. A. Краснова болон В, Важдаева; "Зөрүүд ямаанууд", Узбек, арр. Ш.Сагдулла; “Наранд зочлох нь”, транс., Словак хэлнээс. С.Могилевская, Л.Зорина; "Нэнни Фокс", орчуул. Финляндаас Э.Сойни; "Зоригтой нөхөр", орчуул. Болгар хэлнээс Л.Грибовой; "Хийсвэр", Беларусь, arr. Н.Мялика; "Ойн баавгай ба дэггүй хулгана", Латви, arr. Ю.Ванага, орчуулагч. Л.Воронкова; "Азарган тахиа ба үнэг", орчуул. shotl-тай. М, Клягина-Кондратьева; "Гахай ба цаасан шувуу", Мозамбикийн ард түмний үлгэр, хөрвүүлэлт. португал хэлнээс. Ю.Чубкова.
Оросын яруу найрагчид, зохиолчдын бүтээлүүд
Яруу найраг. К.Балмонт. "Намрын"; А.Блок. "Буужин"; А.Кольцов. "Салхи үлээж байна ..." ("Оросын дуу" шүлгээс); А.Плещеев. "Намар ирлээ ...", "Хавар" (товчилсон); А.Майков. " Бүүвэйн дуу”,“ хараацай гүйлээ ... ”(орчин үеийн Грек дуунаас); Аа, Пушкин. "Салхи, салхи! Чи бол хүчирхэг! ..", "Бидний гэрэл, нар!.", "Сар, сар ..." ("Үлгэрээс" үхсэн гүнжба долоон баатар"); C. Хар. "Хувийн", "Катюшагийн тухай"; С.Маршак. "Амьтны хүрээлэн", "Анаш", "Зебра", "Алтан гадас", "Тэмээн хяруул", "Оцон шувуу", "Тэмээ", "Бор шувуу хооллодог газар" ("Торон дахь хүүхдүүд" циклээс); "Чимээгүй үлгэр", "Ухаалаг хулганы үлгэр"; К.Чуковский. "Төөрөгдөл", "Хулгайлагдсан нар", "Мойдодыр", "Ялаа-Сокотуха", "Зараа инээдэг", "Зул сарын гацуур мод", "Айболит", "Гайхамшигт мод", "Мэлхий"; С.Гродецки, "Энэ хэн бэ?"; В.Берестов. "Тахиатай тахиа", "Говь"; Н.Заболоцкий. "Хулганууд мууртай хэрхэн тулалдсан бэ"; В.Маяковский. "Юу нь сайн, юу нь муу вэ?", "Ямар ч хуудас, дараа нь заан, дараа нь арслан"; К.Балмонт, "Шумуул-макарики"; П.Косяков. "Бүгдээрээ"; А.Барто, П.Барто. "Бүрсгэр охин"; С.Михалков. "Найзуудын дуу"; Е.Мошковская. "Харамч"; И.Токмакова. "Баавгай".
Зохиол. К.Ушинский. "Гэр бүлтэй кокерел", "Нугас", "Васка", "Лиза-Патрикеевна"; Т. Александрова. "Баавгай бамбарууш Бурик"; Б.Житков. "Бид амьтны хүрээлэнд хэрхэн очсон", "Бид амьтны хүрээлэнд хэрхэн ирсэн бэ", "Зебра", "Заан", "Заан хэрхэн усанд орсон" ("Миний харсан зүйл" номноос); М.Зощенко. "Ухаалаг шувуу"; Г.Цыферов. "Тахиа, нар, баавгайн бамбаруушны тухай" номноос "Найзуудын тухай", "Тоглоом хангалтгүй үед"); К.Чуковский. "Тийм, тийм биш"; Д.Мамин-Сибиряк. "Зоригтой туулайн үлгэр - урт чих, ташуу нүд, богино сүүл»; Л.Воронкова. "Андарсан Маша", "Цас орж байна" ("Цас орж байна" номноос); Н.Носов "Алхамууд"; Д, Хармс. "Зоригтой зараа"; Л.Толстой. "Шувуу үүрээ зассан ..."; "Таня үсэг мэддэг байсан ..."; "Вари сискинтэй байсан, ..", "Хавар ирлээ ..."; В.Бианчи. "Усанд орох бамбарууд"; Ю.Дмитриев. "Цэнхэр овоохой"; С.Прокофьев. "Маша ба Ойка", "Чи уйлж болох үед", "Зан муутай хулганы үлгэр" ("Үлгэрийн машин" номноос); В.Сутеев. "Гурван зулзага"; А.Н.Толстой. "Заа", "Үнэг", "Тахиа".
Янз бүрийн орны яруу найрагч, зохиолчдын бүтээлүүд
Яруу найраг. Э.Вьеру. "Заа ба бөмбөр", орчуул. хөгцтэй. I. Акима; П.Воронко. "Зальт зараа", орчуул. украин хэлнээс С.Маршак; Л.Милева. "Хурдан хөл ба саарал хувцас", орчуул. Болгар хэлнээс М.Маринова; А.Милн. "Гурван Chanterelles", орчуулга. англи хэлнээс. Н.Слепакова; Н.Забила. "Харандаа", орчуул. украин хэлнээс 3. Александрова; С.Капугикян. "Хэн ууж дуусгах нь дээр вэ", "Маша уйлдаггүй" транс. гартай. Т.Спендиарова; А.Босев. "Бороо", орчуул. Болгар хэлнээс I. Мазнина; "Финч дуулдаг", орчуул. Болгар хэлнээс I. Токмакова; М.Карем. "Миний муур", орчуул. франц хэлнээс М.Кудинова.
Зохиол.Д.Биссет. "Толь дахь мэлхий", орчуулга, англи хэлнээс. Н.Шерешевская; Л.Мүүр. "Бяцхан элбэнх ба цөөрөмд суудаг хүн", орчуул. англи хэлнээс. O. Үлгэр жишээ; Ч.Янчарский. "Тоглоомууд", "Скутер" ("Ушастик баавгайн адал явдал" номноос), орчуулга. Польш хэлнээс. В. Приходько; Е.Бехлерова. "Байцааны навч", орчуул. Польш хэлнээс. Г.Лукин; А.Босев. "Гурван", эгнээ, Болгар хэлнээс. В. Викторова; Б.Поттер. "Ухти-Тухти", орчуул. англи хэлнээс. O. Үлгэр жишээ; Ю.Чапек. "Хэцүү өдөр", "Ой руу", "Яринка хүүхэлдэй" ("Нохой ба муурны адал явдал" номноос), орчуулга. . чехүүд. Г.Лукин; О.Альфаро. "Ямаа баатар", орч. испани хэлнээс T. Davityants; О.Панку-Яш. "Сайн амраарай, Дуку!", транс. румын хэлнээс. М.Олсуфиева, “Зөвхөн онд биш цэцэрлэг"(товчилсон), орчуулга. румын хэлнээс. Т.Иванова.
Цээжлэх загвар жагсаалт
"Хурууны хүү ...", "Манай муур шиг ...", "Өргөст хэмх, өргөст хэмх ...", "Хулганууд дугуй бүжиглэдэг.,.", Рус. нар. дуу; А.Барто. "Баавгай", "Бөмбөлөг", "Усан онгоц"; В.Берестов. "Петушки"; К.Чуковский. "Зул сарын гацуур мод" (товчилсон); Е.Ильина. "Манай мод" (товчилсон); А.Плещеев. "Хөдөөгийн дуу"; Н.Саконская. "Миний хуруу хаана байна?"
Цэцэрлэгийн бага бүлэгт уран зохиол уншихаар төлөвлөж байна
9-р сарын 1 долоо хоног
Уншиж байна
С.Черни "Хувийн";
Г Цыферов "Найзуудын тухай",
"Тоглоом хангалтгүй үед"(номоос);
"Хоёр шуналтай бяцхан баавгай"(Унгар; арр. А. Краснов, В. Важдаева) ;
"Хуруу бол хүү ...", "Зоригтууд" , Англи, arr. Маршакаас.
9-р сарын 2-ны долоо хоног
Уншиж байна
"Муур азарган тахиа ба үнэг", arr. Боголюбская; К.Б.;
К.Балмонт "Намрын";
А.Н.Толстой "зараа";
К.Д.Ушинский "Петушка гэр бүлийнхэнтэйгээ";
"Туулай бүжиглэх ...";
"Чоно ба ямаа".
Миттен", Украйн, arr. E. Blaginina;
К.Чуковский. "төөрөгдөл",
Б.Житков. "Бид амьтны хүрээлэнд хэрхэн очсон бэ"("Миний харсан зүйл" номноос);
М.Зощенко. "Ухаалаг шувуу"
П.Воронко. - Заль зараа, транс. украин хэлнээс С.Маршак;
цээжлэх: Н.Саксон. "Миний хуруу хаана байна?"
9-р сарын 3-ны долоо хоног
Уншиж байна "Би эмээ, өвөө рүүгээ явна."
"Муур, азарган тахиа, үнэг", arr. М.Боголюбская;
"Ямар чимээ шуугиан бэ" , нэг. Латви хэлнээс. С.Маршак;
К.Балмонт. "Намрын";
А.Майков. "Бүүвэйн дуу",
С.Черный., "Катюшагийн тухай";
А.Милн. "Гурван Chanterelles"
Ч.Янчарский. "Тоглоомууд" "Скутер" (номоос "Мишка Ушастикийн адал явдал"
цээжлэх: "Өргөст хэмх, өргөст хэмх."
9-р сарын 4-ний долоо хоног
Уншиж байна
"Туулай, бүжиглэ."
"Зөрүүд ямаанууд" , uzb., arr. Ш.Сагдулла;
Аа, Пушкин. "Салхи, салхи! Чи хүчирхэг юм.", (-аас);
К.Чуковский "Хулгайлагдсан нар",
Т. Александрова. "Баавгайн бамбарууш Бурик";
Л.Мүүр. "Бяцхан элбэнх ба. Цөөрөмд сууж буй хүн
"Туслаач!" per. чехээс. С.Маршак.
цээжлэх:
"Хулганууд дугуй бүжиг удирддаг. ,."- Орос нар. дуу;
10 сарын 1 долоо хоног
Уншиж байна
"Туулай, бүжиглэ.",
"Туслаач!" per. чехээс. С.Маршак.
"Зөрүүд ямаанууд", Узбек, арр. Ш.
С.Черни "Хувийн";
К.Чуковский. "Мойдодир",
Б.Житков. "Зебра", ("Миний харсан зүйл" номноос);
М.Зощенко. "Ухаалаг шувуу";
Э.Вьеру. "Заа ба бөмбөр", нэг. хөгцтэй. I. Акима;
цээжлэх:. А.Плещеев. "Хөдөө орны дуу";
10-р сарын 2 долоо хоног
Уншиж байна
"Колобок" , arr. К.Ушинский;
"Ямар чимээ шуугиан бэ" , нэг. Латви хэлнээс. С.Маршак;
С.Маршак. "Амьтны хүрээлэн", (мөчлөгөөс "Торонд байгаа хүүхдүүд");
К.Чуковский., "Мойдодыр",
Б.Житков. "Заан хэрхэн усанд орсон бэ"("Миний харсан зүйл" номноос); А.Милн. "Гурван Chanterelles" , нэг. англи хэлнээс. Н.Слепакова; Л.Милева."Хурдан хөл ба саарал хувцас", нэг. Болгар хэлнээс М.Маринова;
цээжлэх:. В.Берестов. "Петушки";
10-р сарын 3-ны долоо хоног
Уншиж байна
"Дөчин, дөчин.,
"Колобок" , arr. К.Ушинский;
Дуунууд. "Усан онгоц" , Англи, arr. С.Маршак;
А.Плещеев. "Намар ирлээ.",
С.Маршак. "Анаш", "Зебра", (мөчлөгөөс "Торонд байгаа хүүхдүүд"); Б.Житков. "Заан" (номоос"Миний харсан зүйл");
Ч.Янчарский. "Тоглоом", "Скутер" (номоос "Мишка Ушастикийн адал явдал", нэг. Польш хэлнээс. В. Приходко
10-р сарын 4-ний долоо хоног
Уншиж байна
А.Блок. "Буужин";
“Тили-бом! Тили-бом.";
А.Плещеев. "Намар ирлээ.",
А.Майков. "Бүүвэйн дуу",.» (орчин үеийн Грек дуунаас);
С.Маршак "Алтан гадас", "Тэмээн хяруул", (мөчлөгөөс "Торонд байгаа хүүхдүүд");
К.Чуковский. "төөрөгдөл",
М.Зощенко. "Ухаалаг шувуу";
Д.Биссет. "Толь дахь мэлхий", per, англи хэлнээс. Н.Шерешевская; А.Барто, П.Барто."Бохир охин";
11 сарын 2 дахь долоо хоног
Уншиж байна
"Дөчин, дөчин.,
"Муур, азарган тахиа, үнэг", arr. М.Боголюбская;
Аа, Пушкин. "Салхи, салхи! Чи хүчирхэг юм.", "(аас "Үхсэн гүнжийн үлгэр" долоон баатар");
С.Маршак. "Оцон шувуу", "Тэмээ", (мөчлөгөөс "Торонд байгаа хүүхдүүд"); Г.Цыферов. "Найзуудын тухай" номноос "Тахиа, нар, бамбаруушны тухай");
К.Чуковский. "Тийм, тийм биш";
цээжлэх:. В.Берестов. "Петушки";
11 сарын 3 долоо хоног
Уншиж байна
"Миттен" , Украйн, arr. Э.Благинина
С.Маршак. "Бор шувуу хаана хооллодог"(гогцооноос "Торонд байгаа хүүхдүүд");
К.Чуковский. "Хулгайлсан нар",. "Тийм, тийм биш";
А.Милн. "Гурван Chanterelles" , нэг. англи хэлнээс. Н.Слепакова;
11 сарын 4 долоо хоног
Уншиж байна
"Шөнө ирлээ." ,
"Хоёр шуналтай бяцхан баавгай", Hung., arr. A. Краснова болон В, Важдаева;
К.Балмонт. "Намрын";
А.Блок. "Буужин";
К.Чуковский "Тийм, тийм биш";
Э.Вьеру. "Заа ба бөмбөр", нэг. хөгцтэй. I. Акима;
Л.Мүүр. , нэг. англи хэлнээс. O. Үлгэр жишээ
цээжлэх: К.Чуковский. "Зул Сарын мод"
12 сарын 1 долоо хоног
Уншиж байна
"Цасан охин ба үнэг"арр. М.Булатова
"Манай муур шиг.",
"Нар айлчилж байна"
С.Гродецки "Энэ хэн бэ?" ;
Д.Мамин-Сибиряк.;
цээжлэх: А.Плещеев. "Хөдөө орны дуу";
12-р сарын 2-ны долоо хоног
Уншиж байна
"Цасан охин ба үнэг"арр. М.Булатова
- Тэргэн дээр хэрэм сууж байна.,
"Бяцхан дагина" , Англи, arr. С.Маршак;
"Нанни Фокс" , нэг. Финляндаас Э.Сойни;
Аа, Пушкин. "Бидний гэрэл, нар!", (-аас "Үхсэн гүнжийн үлгэр" долоон баатар");
Д.Мамин-Сибиряк."Зоригтой туулайн үлгэр - Урт чих, ташуу нүд, богино сүүл";
Н.Забила. "Харандаа"
12-р сарын 3-ны долоо хоног
Уншиж байна
"Өө, качи-качи-качи".»,
"Хун галуу" ;, арр. М.Булатова;
- Сонгино худалдаж ав. "Зоригтой нөхөр", нэг. Болгар хэлнээс Л.Грибовой;
Аа, Пушкин. "Сар, сар." (аас "Үхсэн гүнжийн үлгэр" долоон баатар");
С.Капугикян. "Хэн ууж дуусгах магадлал өндөр вэ", нэг. гартай. Т.Спендиарова
Е.Бехлерова. "Байцааны навч", нэг. Польш хэлнээс. Г.Лукин;
А.Босев. "Гурав" , эгнээ, Болгар хэлнээс. В. Викторова;
12 сарын 4 долоо хоног
Уншиж байна
"Бид эмээтэйгээ амьдардаг байсан." ,
"Цасан охин ба үнэг"; арр. М.Булатова
В.Берестов. "Дэгдээхэйнүүдтэй тахиа",
Л.Воронкова. "Цас орж байна" (Цас орж байна зохиолоос);
А.Босев. "Гурав" , эгнээ, Болгар хэлнээс. В. Викторова
цээжлэх: Е.Ильина. "Манай зул сарын гацуур мод" (товчилсон);
1-р сарын 2-ны долоо хоног
Уншиж байна
"Үүр цайх.";
"Хун галуу" ; арр. М.Булатова;
"Бяцхан дагина" , Англи, arr. С.Маршак;
С.Маршак. "Чимээгүй үлгэр"
А.Н.Толстой. "Петушки".
Ю.Чапек. "Хэцүү өдөр", "(номоос , транс .. Чех. Г.Лукин;
1-р сарын 3-ны долоо хоног
Уншиж байна
"Чики-чики-чикалочки.",
"Хун галуу" ; арр. М.Булатова;
В.Берестов. "Бух";
Н.Носов "Алхамууд";
Б.Поттер. "Ухти-Тухти" , нэг. англи хэлнээс. O. Үлгэр жишээ;
Нэгдүгээр сарын 4 долоо хоног
Уншиж байна
"Хун галуу";
"Миттен" , Украйн, arr. Э.Благинина
"Кисонка-мурысенка.",
"Үнэг ба туулай", arr. В. Дал;
"Нанни Фокс" , нэг. Финляндаас Э.Сойни;
Н.Заболоцкий. "Хулганууд мууртай хэрхэн тулалдсан бэ?";
Д.Хармс. "Зоригтой зараа";
цээжлэх: К.Чуковский. "Зул сарын гацуур мод" (товчилсон);
Хоёрдугаар сарын 1 долоо хоног
Уншиж байна
"Манай муур шиг.",
- Сонгино худалдаж ав. , нэг. shotl-тай. Н.Токмакова;
"Нар айлчилж байна", per, Словак хэлнээс. С.Могилевская, Л.Зорина;
Ю.Чапек. "Ойд", (номоос "Нохой, Китти хоёрын адал явдал", транс .. Чех. Г.Лукин;
2-р сарын 2 дахь долоо хоног
Уншиж байна
- Тэргэн дээр хэрэм сууж байна.,
"Үнэг ба туулай", arr. В. Дал;
К.Чуковский. ""Цокотуха нисэх",
Ю.Чапек. "Хэцүү өдөр"Яринка хүүхэлдэй" (номоос "Нохой, Китти хоёрын адал явдал", транс .. Чех. Г.Лукин;
цээжлэх: Н.Саконская. "Миний хуруу хаана байна?"
Хоёрдугаар сарын 3 долоо хоног
Уншиж байна
"Өө, качи-качи-качи".»,
Д.Хармс. "Зоригтой зараа";
Н.Забила. "Харандаа" , нэг. украин хэлнээс 3. Александрова;
"Манай муур шиг.",
цээжлэх: К.Чуковский. "Зул Сарын мод"
Хоёрдугаар сарын 4 долоо хоног
Уншиж байна
В.Берестов. "Петушки";
"Бид эмээтэйгээ амьдардаг байсан." ,
Аа, Пушкин. "Бидний гэрэл, нар!", "Сар, сар." (аас "Үхсэн гүнжийн үлгэр" долоон баатар");
Е.Бехлерова. "Байцааны навч", нэг. Польш хэлнээс. Г.Лукин;
цээжлэх:. В.Берестов. "Петушки";
Гуравдугаар сарын 1 долоо хоног
Уншиж байна
"Зоригтой нөхөр", нэг. Болгар хэлнээс Л.Грибовой;
С.Маршак. "Чимээгүй үлгэр"
В.Маяковский. "Юу нь сайн, юу нь муу вэ?", А. Н.Толстой. "Заа", "Тахиа".
Б.Поттер. "Ухти-Тухти" , нэг. англи хэлнээс. O. Үлгэр жишээ;
Гуравдугаар сарын 2 долоо хоног
Уншиж байна
П.Косяков. "Бүгдээрээ";
“Хогийн ургамал шоргоолж. ,.",
арр. М.Булатова;
"Хийсвэр" , Беларусь, arr. Н.Мялика;
К.Балмонт, "Шумуул-Макарики";
Л.Толстой. "Шувуу үүрээ заслаа.";
Гуравдугаар сарын 3 долоо хоног
Уншиж байна
"Гадаа гурван тахиа байна."
"Говь - хар торх, цагаан туурай", arr. М.Булатова;
"Гурван урхичин" Англи, arr. С.Маршак;
"Ойн баавгай ба дэггүй хулгана", Латви, arr. Ю.Ванага, орчуулагч. Л.Воронкова;
П.Косяков. "Бүгдээрээ";
К.Ушинский. "Васка"
Гуравдугаар сарын 4 долоо хоног
Уншиж байна
"Сүүдэр, сүүдэр, хөлс.",
"Айдас том нүдтэй", arr. М.Серова;
Д.Хармс. "Зоригтой зараа";
А.Майков. - Залгих гүйж ирлээ.(орчин үеийн Грек дуунаас);
К.Чуковский "Айболит"
Л.Толстой. "Таня үсэг мэддэг байсан.";
"Финч дуулдаг"
цээжлэх:. "Хулганууд дугуй бүжиг удирддаг. ,."- Орос нар. дуу;
Дөрөвдүгээр сарын 1 долоо хоног
Уншиж байна
"Бороо, бороо, илүү их.",
"Теремок" , arr. Э.Чарушина
"Азарган тахиа ба үнэг" , нэг. shotl-тай. М, Клягина-Кондратьева;
К.Чуковский "Айболит"
Л.Толстой. "Вари арьстай байсан.",
М.Карем. "Миний муур" , нэг. франц хэлнээс М.Кудинова.
4-р сарын 2 долоо хоног
Уншиж байна
А.Плещеев. "Хавар" (товчилсон);
"Хатагтай. ,",
"Таашаашгүй цагираг", нэг. чехээс. С.Маршак.
"Гахай ба цаасан шувуу", Мозамбикийн ард түмний үлгэр, транс. португал хэлнээс. Ю.Чубкова
А.Барто, П.Барто."Бохир охин";
К.Ушинский. "Лиза-Патрикеевна";
"Финч дуулдаг" , нэг. Болгар хэлнээс I. Токмакова;
С.Капугикян. "Маша уйлдаггүй"per. гартай. Т.Спендиарова;
О.Альфаро. "Ямаа баатар" , нэг. испани хэлнээс T. Davityants;
Дөрөвдүгээр сарын 4 долоо хоног
Уншиж байна
"Солонго-нуман." ,
"Азарган тахиа ба үнэг" , нэг. shotl-тай. М, Клягина-Кондратьева; С. Маршак."Ухаалаг хулганы үлгэр";
К.Чуковский. "Мэлхий";
Л.Толстой. "Хавар ирлээ." ;
О.Панку-Яш. "Сайн амраарай, Дуку!", нэг. румын хэлнээс. М.Олсуфиева,"Зөвхөн цэцэрлэгт биш"
Тавдугаар сарын 1 долоо хоног
Уншиж байна
А.Плещеев. "Хавар" (товчилсон);
"Рибуш тахиа."
"Мэлхийн яриа", нэг. чехээс. С.Маршак.
В.Маяковский "Ямар ч хуудас байна, дараа нь заан, дараа нь арслан";IN. Бианчи. "Бамбаруушийг усанд оруулах";
"Зөвхөн цэцэрлэгт биш" (товчилсон, румын хэлнээс орчуулсан. Т. Иванова.
Тавдугаар сарын 2 долоо хоног
Уншиж байна
“Хогийн ургамал шоргоолж. ,.",
С.Михалков. "Найзуудын дуу";
Е.Мошковская. "Харамч";
Ю.Дмитриев. "Цэнхэр овоохой";
"Финч дуулдаг" , нэг. Болгар хэлнээс I. Токмакова;
Тавдугаар сарын 3 долоо хоног
Уншиж байна
"Говь - хар торх, цагаан туурай", arr. М.Булатова;
"Сүүдэр, сүүдэр, хөлс.",
"Таашаашгүй цагираг", нэг. чехээс. С.Маршак.
"Хийсвэр" , Беларусь, arr. Н.Мялика;
И.Токмакова. "Баавгай".
К.Чуковский. "Гайхамшигт мод"
С.Прокофьев. Маша, Ойка
А.Н.Толстой "Үнэг",
"Финч дуулдаг" , нэг. Болгар хэлнээс I. Токмакова;
Тавдугаар сарын 4 долоо хоног
Уншиж байна
"Рибуш тахиа.",
Л.Мүүр. "Бяцхан элбэнх ба цөөрөмд суудаг хүн", нэг. англи хэлнээс. O. Үлгэр жишээ
К.Балмонт, "Шумуул-Макарики";
П.Косяков. "Бүгдээрээ";
С.Прокофьев. "Зан муутай хулганы үлгэр"("Үлгэрийн машинууд" номноос);
"Хулганууд дугуй бүжиг удирддаг. ,."- Орос нар. дуу;
Загасчлах Маргарита Викторовна
Албан тушаал:Сурган хүмүүжүүлэгч
Боловсролын байгууллага: MB DOU DS "ЖУРАВУШКА"
Орон нутаг:НОВЫ УРЕНГОЙ
Материалын нэр:нийтлэл
Сэдэв:Бага насны хоёрдугаар бүлэгт уран зохиол унших
Нийтэлсэн огноо: 14.11.2018
Бүлэг:сургуулийн өмнөх боловсрол
Цэцэрлэгийн ангид уран зохиолын хэрэглээ -
эв нэгдэлтэй зан чанарыг хөгжүүлэх хамгийн хүчирхэг хэрэгсэл. Унших нь тусалдаг
хүүхдийн оюун ухаан, гоо зүй, ярианы чадвар, ур чадварыг сайжруулах.
Хоёрдахь залуу бүлэгт уншихад илүү их анхаарал хандуулах хэрэгтэй.
номонд дурлах сэтгэлийг бий болгох. Та сургалтын үйл явцыг өөрөө бий болгож чадна
огт өөр - энэ нь даалгавар, сэдвээс хамаарна
сонгосон ажил.
Уран зохиол унших нь уран сэтгэмжийг хөгжүүлж,
ном унших, байгаль, хүрээлэн буй орчныг хайрлах сэтгэлийг төрүүлдэг
дэлхий.Бүлэгт хамтдаа унших нь сурган хүмүүжүүлэгчид олж мэдэхэд тусалдаг
Хүүхдүүд хүмүүсийн хоорондын харилцааны ертөнц, амьдралын онцлог
нийгэм.
Бага 2-р бүлгийн уран зохиолын хамтын уншлага
сурган хүмүүжүүлэгчид яруу найргийн болон уран сайхны аргаар нээх боломжийг олгодог
харилцаа, хүний мэдрэмжийн ертөнцийг сурагчдад нь дүрслэн харуулах;
байгалийн гоо үзэсгэлэн, нийгмийн амьдралын онцлог. Энэ нь баяжуулдаг
хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн ертөнц, тэдний төсөөллийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг
утга зохиолын орос хэлний гайхалтай зургуудтай. Ийм зургууд
хүүхдийн сэтгэцэд нөлөөлөх механизмаараа ялгаатай.
Уран зохиол уншдаг уу? 2 бага бүлэг (номын картын файл
тохь тухтай байх үүднээс эмхэтгэж болно) том хэмжээтэй ашиглах замаар ялгагдана
багшид хүүхдүүдийг төлөвшүүлэхэд туслах шүлэг, үлгэрийн тоо
унших байнгын сонирхол.
стандарт, Оросын ардын аман зохиол байдаг: Үлгэр: "Колобок", "Теремок", "Чоно ба
долоон хүүхэд", "Галуу хун", "Үнэг туулай", "Цасан охин", "Муур, азарган тахиа ба
үнэг". Шүлэг: "Өвс шоргоолж ...", "Хуруун хүү ...", "Хэрэм сууна"
тэрэг...”, “Солонго-нуман…”, “Дөч, дөч…”, “Чики-чики-
чикалочки...", "Манай муур шиг...", "Гудамж дахь гурван тахиа...", "Үүрийн гэгээ-
Робин." "Бид эмээтэй амьдардаг байсан ...", "Сүүдэр, сүүдэр, хөлс ...", "Би явна, би эмэгтэй хүн рүү явна.
өвөө…”, “Тили-бом! Тили-бом! Үлгэр, шүлэг уншихаас гадна
Мөн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад багш нь хөгжилд ашигладаг
сурагчдын бүтээлч байдал, харилцааны чанар
сэтгэл татам хүүхдийн дуунууд. Жишээлбэл, дуу сурч байхдаа
"Хөлөг онгоц" залуус далайн тухай санааг бий болгож, хэрэгжүүлэв
Хүүхдүүдийн мэргэжлийн ертөнцтэй анхны танилцах. Яруу найргийн дунд
Ж.Балтвилксийн “Таавартай шүлэг”; А.Босевын "Бороо"; "Заа ба бөмбөр"
Г.Вьеру; "Зальт зараа", П.Воронко; "Харандаа", Н.Забила; "Хэн илүү магадлалтай вэ
ууж дуусгах уу?”, С.Капутикяны “Маша уйлдаггүй”.
Хүн төрөлхтний төлөвшил 2-р ангид уран зохиол унших
бүлэг, жишээ нь ардын үлгэрсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд танихад тусалдаг
илэрхийлэлтэй орос хэл, дүрслэлийн яриа, хошигнол, дүрслэл
харьцуулалт. Ардын үлгэрийн тусламжтайгаар сонирхлыг бий болгодог
залуу үеийнхэнд өвөг дээдсийнхээ уламжлалд хандах мэдрэмж төрж байна
эх орныхоо бахархал. Сургуулийн өмнөх боловсрол эзэмшдэг хүүхэд
өрөвдөх утга зохиолын баатрууд-тай холбоотой асуудал гарахгүй
үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй харилцах. Унших шатандаа явж байна
залуу үеийнхэнд эелдэг байдал зэрэг хүмүүнлэг чанаруудыг төлөвшүүлэх,
өрөвдөх сэтгэл, шударга ёс, халамж.
Гоо зүйн боловсрол Тусламжийн тусламжтайгаар уран сайхны үгхүүхдүүд ойлгодог
орос хэлний ярианы гоо үзэсгэлэн. Энэ нь хүүхдүүдэд ойлголт өгдөг
тухайн хүнд байх ёстой ёс суртахууны шинж чанарууд. В.А.
Сухомлинский унших нь явах зам юм гэж хэлсэн
сэтгэн бодох чадвартай, ухаалаг сурган хүмүүжүүлэгч нь хүүхдийн зүрх сэтгэлд хандах хандлагыг олох болно.
Хэл ярианы хэлбэрийг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг
цэцэрлэгт яг унших шинж чанарууд. 2 бага бүлэг - энэ бол цаг хугацаа,
залуу үеийнхэнд яруу найргийн үгсийн санг бүрдүүлэх нь чухал үед
сэтгэл хөдлөлийн байдал, зүйрлэл, харьцуулалт, эпитет.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд тогтвортой сонирхлыг бий болгохын тулд
унших, сургуулийн өмнөх боловсролын хөтөлбөрт унших номыг оруулах нь чухал юм
давуу талыг ашиглах зөөлөн тоглоомууд. Хүүхдийг танилцуулахдаа
К.Балмонтын шүлэг "Комарики-макарики" сурган хүмүүжүүлэгч
Үүний зэрэгцээ тойргийнхоо байгаль орчны боловсролыг явуулдаг. Д.
Мамин-Сибиряк "Зоригтой туулайн тухай үлгэр - Урт
чих, ташуу нүд, богино сүүл"; "Сүү, овъёосны будаа ба сургаалт зүйрлэл
саарал муур Мурка" байгалийн гоо үзэсгэлэн, ач холбогдлыг онцгой анхаарч үздэг
хүрээлэн буй орчныг хүндэтгэх. Тийм учраас тэр
цэцэрлэгийн бага бүлэг. Үүнд өөр ямар бүтээл багтсан бол
гүйлгэх үү? Жишээлбэл, К.Ушинскийн "Васка", "Кокерелтэй хамт
гэр бүл", "Лиза Патрикеевна", "Нугас", "Салхи ба нар". Анхааралгүйгээр биш
цэцэрлэг, А.С.Пушкины бүтээлүүдэд үлдэх ёстой. Жишээлбэл, in
Энэ насанд хүүхдүүд түүний “Үхсэн гүнжийн үлгэр ба
"Цэцэрлэг"
Есдүгээр сар
Уншиж байна
С.Черни "Хувийн";
Г Цыферов "Найзуудын тухай",
"Тоглоом хангалтгүй үед" (Тахиа, нар, баавгайн бамбаруушны тухай номноос);
“Хоёр шуналтай баавгайн бамбарууш” (Унгар; арр. А. Краснова, В. Важдаева);
"Хуруу бол хүү ...", "Зоригтой", англи хэл, arr .. Маршакаас.
Уншиж байна
"Муур азарган тахиа ба үнэг", arr. Боголюбская; К.Б.;
К.Балмонт "Намрын";
А.Н.Толстой "зараа";
К.Д.Ушинский "Cockerel гэр бүлтэйгээ хамт";
"Туулай бүжиглэ...";
"Чоно ба ямаа".
Миттен", Украйн, arr. E. Blaginina;
К.Чуковский. "төөрөгдөл",
Б.Житков. "Бид амьтны хүрээлэнд хэрхэн очсон бэ" ("Миний харсан зүйл" номноос);
М.Зощенко. "Ухаалаг шувуу"
П.Воронко. - Заль зараа, транс. украин хэлнээс С.Маршак;
Зүрх сэтгэлээсээ суралцах нь:Н.Саксон. "Миний хуруу хаана байна?"
Уншиж байна"Эмээ, өвөө дээрээ очно...".
К.Балмонт. "Намрын";
А.Майков. "Бүүвэйн дуу",
С.Черный., "Катюшагийн тухай";
Ч.Янчарский. "Тоглоом" "Скутер" ("Ушастик баавгайн адал явдал" номноос), орчуулга. Польш хэлнээс. В. Приходко
Зүрх сэтгэлээсээ суралцах нь:"Өргөст хэмх, өргөст хэмх ..."
Уран зохиолын жагсаалт
« Би болон миний гэр бүл"
Есдүгээр сар
Уншиж байна
"Туулай, бүжиглэ..."
"Зөрүүд ямаанууд", Узбек, арр. Ш.Сагдулла;
Аа, Пушкин. "Салхи, салхи! Чи бол хүчирхэг!..” (“Үхсэн гүнж ба. Долоон богатирын үлгэр”-ээс);
К.Чуковский "Хулгайлагдсан нар",
Т. Александрова. "Баавгай бамбарууш Бурик";
К.Чуковский. "Тийм, тийм биш";
Л.Мүүр. "Бяцхан элбэнх ба. Цөөрөмд сууж байгаа хүн, транс. англи хэлнээс. O. Үлгэр жишээ;
Зүрх сэтгэлээсээ суралцах нь:
Аравдугаар сар
Уншиж байна
"Туулай, бүжиглэ ...",
"Туслаач!" per. чехээс. С.Маршак.
"Зөрүүд ямаанууд", Узбек, арр. Ш.
С.Черни "Хувийн";
К.Чуковский. "Мойдодир",
Б.Житков. "Зебра", ("Миний харсан зүйл" номноос);
М.Зощенко. "Ухаалаг шувуу";
Зүрх сэтгэлээсээ суралцах нь:. А.Плещеев. "Хөдөөгийн дуу";
Уран зохиолын жагсаалт
"Намрын"
Аравдугаар сар
Уншиж байна
"Колобок", арр. К.Ушинский;
"Ямар шуугиан бэ?", орчуул. Латви хэлнээс. С.Маршак;
С.Маршак. "Амьтны хүрээлэн", ("Торон дахь хүүхдүүд" циклээс);
К.Чуковский., "Мойдодыр",
Б.Житков. "Заан хэрхэн усанд орсон" ("Миний харсан зүйл" номноос); . А.Милн. "Гурван Chanterelles", орчуулга. англи хэлнээс. Н.Слепакова; Л.Милева. "Хурдан хөл ба саарал хувцас", орчуул. Болгар хэлнээс М.Маринова;
Зүрх сэтгэлээсээ суралцах нь:. В.Берестов. "Петушки";
Уншиж байна
"Дөчин, дөчин ...?,
"Колобок", арр. К.Ушинский;
Дуунууд. "Хөлөг онгоц", англи хэл, arr. С.Маршак;
С.Маршак. "Анаш", "Зебра", ("Торон дахь хүүхдүүд" циклээс); Б.Житков. "Заан", ("Миний харсан зүйл" номноос);
Ч.Янчарский. "Тоглоомууд", "Скутер" ("Ушастик баавгайн адал явдал" номноос), орчуулга. Польш хэлнээс. В. Приходко
Уншиж байна
А.Блок. "Буужин";
“Тили-бом! Тили-бом!...”;
А.Плещеев. "Намар ирлээ..."
А.Майков. "Бүүвэйн дуу", ... "(орчин үеийн Грек дуунаас);
С.Маршак "Алтан гадас", "Тэмээн хяруул", ("Торон дахь хүүхдүүд" циклээс);
К.Чуковский. "төөрөгдөл",
М.Зощенко. "Ухаалаг шувуу";
Д.Биссет. "Толь дахь мэлхий", орчуулга, англи хэлнээс. Н.Шерешевская; А.Барто, П.Барто. "Бүрсгэр охин";
Уран зохиолын жагсаалт
"Миний байшин, миний тосгон"
Арваннэгдүгээр сар
Уншиж байна
"Дөчин, дөчин ...?,
"Муур, азарган тахиа, үнэг", arr. М.Боголюбская;
Аа, Пушкин. "Салхи, салхи! Чи бол хүчирхэг!..”, “(“Үхсэн гүнж ба. Долоон богатирын үлгэр”-ээс);
С.Маршак. "Оцон шувуу", "Тэмээ", ("Торон дахь хүүхдүүд" циклээс); Г.Цыферов. "Найзуудын тухай", "Тахиа, нар, баавгайн тухай" номноос);
К.Чуковский. "Тийм, тийм биш";
Зүрх сэтгэлээсээ суралцах нь:. В.Берестов. "Петушки";
Уншиж байна
С.Маршак. "Бор шувуу хооллодог газар" ("Торон дахь хүүхдүүд" циклээс);
К.Чуковский. "Хулгайлсан нар" "Тийм, тийм биш";
А.Милн. "Гурван Chanterelles", орчуулга. англи хэлнээс. Н.Слепакова;
Уран зохиолын жагсаалт
" Шинэ он"
Арваннэгдүгээр сар
Уншиж байна
Шөнө ирлээ...
"Хоёр шуналтай бяцхан баавгай", Hung., arr. A. Краснова болон В, Важдаева;
К.Балмонт. "Намрын";
А.Блок. "Буужин";
К.Чуковский "Тийм, тийм биш";
Э.Вьеру. "Заа ба бөмбөр", орчуул. хөгцтэй. I. Акима;
Зүрх сэтгэлээсээ суралцах нь:К.Чуковский. "Зул Сарын мод"
Арванхоёрдугаар сар
Уншиж байна
"Манай муур шиг..."
"Үнэг ба туулай", arr. В. Дал;
С.Гродецки, "Энэ хэн бэ?";
Зүрх сэтгэлээсээ суралцах нь:А.Плещеев. "Хөдөөгийн дуу";
Уншиж байна
"Цасан охин ба үнэг" арр. М.Булатова
"Троллейбус дээр хэрэм сууж байна ..."
Аа, Пушкин. “Бидний гэрэл, нар!.” (“Үхсэн гүнж ба долоон богатирын үлгэр”-ээс);
Д.Мамин-Сибиряк. "Зоригтой туулайн үлгэр - Урт чих, ташуу нүд, богино сүүл";
Уншиж байна
"Ай, качи-качи-качи"...,
"Галуу хун";, arr. М.Булатова;
"Нум худалдаж аваарай ...", орчуул. shotl-тай. Н.Токмакова; "Зоригтой нөхөр", орчуул. Болгар хэлнээс Л.Грибовой;
Аа, Пушкин. "Сар, сар ..." ("Үхсэн гүнж ба долоон богатирын үлгэр");
С.Капугикян. "Хэн хурдан ууж дуусгах вэ" гэж орчуулав. гартай. Т.Спендиарова
А.Босев. "Гурван", эгнээ, Болгар хэлнээс. В. Викторова;
Уншиж байна
"Бид эмээтэйгээ амьдардаг байсан ...",
"Цасан охин ба үнэг"; арр. М.Булатова
В.Берестов. "Тахиатай тахиа"
Л.Воронкова. "Цас орж байна" ("Цас орж байна" номноос);
А.Босев. "Гурван", эгнээ, Болгар хэлнээс. В. Викторова
Зүрх сэтгэлээсээ суралцах нь:Е.Ильина. "Манай мод" (товчилсон);
Уран зохиолын жагсаалт
"Өвөл"
Нэгдүгээр сар
Уншиж байна
"Үүр цайх - үүр цайх ...";
"Бяцхан дагина", англи хэл, arr. С.Маршак;
С.Маршак. "Чимээгүй үлгэр"
А.Н.Толстой. "Петушки".
Ю.Чапек. "Хэцүү өдөр", "("Нохой ба муурны адал явдал" номноос), орчуул. . чехүүд. Г.Лукин;
Уншиж байна
"Чики-чики-чикалочки...",
"Хун галуу"; арр. М.Булатова;
В.Берестов. "Бух";
Н.Носов "Алхамууд";
Уншиж байна
"Хун галуу";
"Mitten", Украин, arr. Э.Благинина
"Кисонка-мурысенка ...",
"Үнэг ба туулай", arr. В. Дал;
"Нэнни Фокс", орчуул. Финляндаас Э.Сойни;
Н.Заболоцкий. "Хулганууд мууртай хэрхэн тулалдсан бэ";
Д.Хармс. "Зоригтой зараа";
Зүрх сэтгэлээсээ суралцах нь:К.Чуковский. "Зул сарын гацуур мод" (товчилсон);
Уран зохиолын жагсаалт
"Эх орон хамгаалагчдын өдөр"
Хоёрдугаар сар
Уншиж байна
"Манай муур шиг..."
"Нум худалдаж аваарай ...", орчуул. shotl-тай. Н.Токмакова;
“Наранд зочлох нь”, транс., Словак хэлнээс. С.Могилевская, Л.Зорина;
Ю.Чапек. "Ойд", ("Нохой ба муурны адал явдал" номноос), орчуулга. . чехүүд. Г.Лукин;
Уншиж байна
"Троллейбус дээр хэрэм сууж байна ..."
"Үнэг ба туулай", arr. В. Дал;
К.Чуковский. ""Цокотуха нисэх",
Ю.Чапек. "Хэцүү өдөр" Яринка хүүхэлдэй "("Нохой ба муурны адал явдал" номноос), орчуул. . чехүүд. Г.Лукин;
. Зүрх сэтгэлээсээ суралцах нь:Н.Саконская. "Миний хуруу хаана байна?"
Уншиж байна
"Ай, качи-качи-качи"...,
Д.Хармс. "Зоригтой зараа";
Н.Забила. "Харандаа", орчуул. украин хэлнээс 3. Александрова;
"Манай муур шиг..."
Зүрх сэтгэлээсээ суралцах нь:К.Чуковский. "Зул Сарын мод"
Уран зохиолын жагсаалт
Хоёрдугаар сар
Уншиж байна
В.Берестов. "Петушки";
"Бид эмээтэйгээ амьдардаг байсан ...",
Аа, Пушкин. "Бидний гэрэл, нар!.", "Сар, сар ..." ("Үхсэн гүнж ба долоон богатирын үлгэр");
Е.Бехлерова. "Байцааны навч", орчуул. Польш хэлнээс. Г.Лукин;
Зүрх сэтгэлээсээ суралцах нь:. В.Берестов. "Петушки";
Гуравдугаар сар
Уншиж байна
"Зоригтой нөхөр", орчуул. Болгар хэлнээс Л.Грибовой;
С.Маршак. "Чимээгүй үлгэр"
В.Маяковский. Юу нь сайн, юу нь муу вэ?, А. Н.Толстой. "Заа", "Петушки".
Б.Поттер. "Ухти-Тухти", орчуул. англи хэлнээс. O. Үлгэр жишээ;
Уран зохиолын жагсаалт
"Эрүүл мэнд"
Гуравдугаар сар
Уншиж байна
П.Косяков. "Бүгдээрээ";
"Өвс шоргоолж.,.",
Л.Толстой. "Шувуу үүрээ зассан ...";
Уншиж байна
"Гадаа гурван тахиа байна..."
"Говь - хар торх, цагаан туурай", арр. М.Булатова;
"Three Trappers" Англи, arr. С.Маршак;
"Ойн баавгай ба дэггүй хулгана", Латви, arr. Ю.Ванага, орчуулагч. Л.Воронкова;
П.Косяков. "Бүгдээрээ";
К.Ушинский. "Васка",
Уншиж байна
"Сүүдэр, сүүдэр, хөлс ..",
"Айдас том нүдтэй байдаг" arr. М.Серова;
Д.Хармс. "Зоригтой зараа";
А.Майков. "Залгих нь яаравчлав ..." (орчин үеийн Грекийн дуунаас);
К.Чуковский "Айболит"
Л.Толстой. "Таня үсэг мэддэг байсан ...";
Зүрх сэтгэлээсээ суралцах нь:. "Хулганууд дугуй бүжиг удирддаг.," - Орос нар. дуу;
Уран зохиолын жагсаалт
"Хавар"
Дөрөвдүгээр сар
Уншиж байна
"Бороо, бороо, илүү их ...",
"Теремок", арр. Э.Чарушина
"Азарган тахиа ба үнэг", орчуул. shotl-тай. М, Клягина-Кондратьева;
К.Чуковский "Айболит"
Л.Толстой. "Вари арьстай байсан, .."
М.Карем. "Миний муур", орчуул. франц хэлнээс М.Кудинова.
Уншиж байна
А.Плещеев. "Хавар" (товчилсон);
"Ladybug..,",
"Гахай ба цаасан шувуу", Мозамбикийн ард түмний үлгэр, хөрвүүлэлт. португал хэлнээс. Ю.Чубкова
А.Барто, П.Барто. "Бүрсгэр охин";
К.Ушинский. "Лиза-Патрикеевна";
"Финч дуулдаг", орчуул. Болгар хэлнээс I. Токмакова;
С.Капугикян. "Маша уйлдаггүй" орчуулга. гартай. Т.Спендиарова;
О.Альфаро. "Ямаа баатар", орч. испани хэлнээс T. Davityants;
Уран зохиолын жагсаалт
"Ялалтын өдөр"
Дөрөвдүгээр сар
Уншиж байна
"Солонго-нуман ...",
"Азарган тахиа ба үнэг", орчуул. shotl-тай. М, Клягина-Кондратьева; С. Маршак. "Ухаалаг хулганы үлгэр";
К.Чуковский. "Мэлхий";
Л.Толстой. "Хавар ирлээ ...";
О.Панку-Яш. "Сайн амраарай, Дуку!", транс. румын хэлнээс. М.Олсуфиева, "Зөвхөн цэцэрлэгт биш" (товчилсон), орчуулга. румын хэлнээс. Т.Иванова.
Уншиж байна
А.Плещеев. "Хавар" (товчилсон);
"Рибуш тахиа..."
"Мэлхийн яриа", орчуул. чехээс. С.Маршак.
В.Маяковский “Хуудас юу ч байсан, дараа нь заан, дараа нь арслан”; В. Бианчи. "Усанд орох бамбарууд";
"Зөвхөн цэцэрлэгт биш" (товчилсон), орчуулга. румын хэлнээс. Т.Иванова.
Уран зохиолын жагсаалт
"Аюулгүй байдал"
Уншиж байна
"Өвс шоргоолж.,.",
С.Михалков. "Найзуудын дуу";
Е.Мошковская. "Харамч";
Ю.Дмитриев. "Цэнхэр овоохой";
"Финч дуулдаг", орчуул. Болгар хэлнээс I. Токмакова;
Уншиж байна
"Говь - хар торх, цагаан туурай", арр. М.Булатова;
"Сүүдэр, сүүдэр, хөлс ..",
"Тэвчишгүй цагираг", орчуул. чехээс. С.Маршак.
"Хийсвэр", Беларусь, arr. Н.Мялика;
И.Токмакова. "Баавгай".
К.Чуковский. "Гайхамшигт мод"
С.Прокофьев. "Маша ба Ойка",
А.Н.Толстой "Үнэг",
"Финч дуулдаг", орчуул. Болгар хэлнээс I. Токмакова;
Уншиж байна
"Тахианы мах-рябушечка ...",
Л.Мүүр. "Бяцхан элбэнх ба цөөрөмд суудаг хүн", орчуул. англи хэлнээс. O. Үлгэр жишээ
К.Балмонт, "Шумуул-макарики";
П.Косяков. "Бүгдээрээ";
С.Прокофьев. "Муу зантай хулганы үлгэр" ("Үлгэрийн машинууд" номноос);
"Хулганууд дугуй бүжиг удирддаг.," - Орос нар. дуу;
Колыбельникова Ольга Владимировна
