Үлгэр бүтээх эхийн хайрыг хайрлаж сурах. Ээжийн хайрын үлгэр

Ид шидэт ардын үлгэрийн чухал үүргийг сонирхолтой байдлаар тайлбарлав сэтгэл зүйн хөгжилхүүхэд ба түүний зан чанарыг төлөвшүүлэх талаар зохиолч М. Максимов "Зөвхөн хайр биш" номондоо бичсэн.

Мянга мянган жилийн турш ард түмэн үлгэрийг хүүхдүүдэд үеэс үед дамжуулж ирсэн ... Тэгэхээр энэ нь зүгээр л тийм биш бөгөөд ямар нэгэн зүйлд хэрэгтэй ...
Зохиогчийн хэлснээр хувь хүний ​​​​хөгжил нь аажмаар биш, харин үсрэлтээр явагддаг: та шатаар өгсөж, тогтоосон үе шатуудыг давах хэрэгтэй. Алхам бүр нь дараагийн шатанд авирахад шаардлагатай харгалзах үлгэрээр "үйлчилдэг".
Үлгэр нь эрүүл сэтгэлзүйн хувьд тогтвортой хувь хүнийг төлөвшүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай.
Энэтхэгт хүмүүс хүний ​​дотоод, оюун санааны амьдралд маш их анхаарал хандуулдаг тул үлгэрийг эмчилгээний хэрэгсэл болгон ашигладаг. Энд өвчтөн эмч дээр ирдэг. Эмч түүний гомдлыг сонсож, түүнд ... үлгэр домог бичдэг. Энэтхэгийн улаан малгайт дээр гурван сарын турш суугаад бясалга. Тэгээд чи ирээрэй, би чамд саналын хуудсыг хаая.
Бруно Беттелхайм (нацистын хорих лагерьт 1,5 жилийг өнгөрөөж, сэтгэцийн гэмтэлтэй хүүхдүүдийг эмчилж байсан хүүхдийн эмч) нэгдүгээрт, хүүхдийн харгалзах үлгэрт хандах хандлага нь түүний гэр бүлд авсан сэтгэлзүйн гэмтлийн мөн чанарыг танихад тусалдаг болохыг олж харсан. , мөн энэ нь хамгийн чухал нь, хүүхэд, үлгэр дээр ажиллаж, түүний сүнслэг шархыг эдгээдэг. ҮЛГЭР ХҮҮХДИЙН СЭТГЭЛД ЭМХЭГЛЭХЭД ТУСЛАНА.
Нэмж дурдахад хүүхэд үлгэр унших бүрт нас, сэтгэл санааны байдлаас хамааран түүнд одоо хэрэгтэй байгаа онцгой зүйлийг гаргаж авдаг.

ЗӨРЧИЛТЭЙ МЭДРЭМЖИЙГ ЭВТРҮҮЛЭХ.
Насанд хүрсэн хүн зөн совингоо дарж, зөрчилдөөнтэй мэдрэмжийг хэрхэн эвлэрүүлэхээ мэддэг, тэр хооронд тодорхой хил хязгаартай байдаг. хамгийн тохиромжтой ертөнцба бодит. Хүүхэд хайр ба үзэн ядалт, айдас, мөлжлөгт цангах зэрэг зөрчилдөөнүүдэд хуваагддаг. ДэлхийТүүний хувьд энэ нь муу ба сайн сүнс, чоно, модон гоблин, галт шувуудтай ой юм. Энэхүү эмх замбараагүй мэдрэмжийн дунд бүх зүйлийг цэгцлэхийн тулд үлгэр аврах ажилд ирдэг. Үүнд айдас бүрийг тохиромжтой гэж төсөөлж болно үлгэрийн дүрМөн эдгээр тодорхой зургуудаас өөрийн мэдрэмжийн үл ойлгогдох хөдөлгөөнийг харж, тэдгээрийн мөргөлдөөнийг дагаж, зорилгыг нь ойлгож, тэдгээрийг хэрхэн удирдах талаар сурах болно. Хүүхэд өөрөө үлгэр зохиож, түүнд хэрэгтэй дүрүүдийг хамгийн гайхалтай, шинээр зохион бүтээсэн нөхцөл байдалд оруулж эхэлдэг. Түүний санааг зовоож буй зүйлээ үлгэрт алдаж болно Энэ мөчИнгэснээр түүний өмнө тулгарч буй асуудлыг эзэмшдэг.
Насанд хүрэгчид бид ямар нэг зүйл биднийг зовоож байвал дуугарах нь бас чухал юм. Бид түүх ярих үйл явцад санаа тавьдаг. Одоо бидний санааг зовоож буй хэлбэр дүрсгүй, хувирамтгай зүйлийг бид үгээр илэрхийлж байна. Мөн бид сэтгэлдээ бүх зүйлийг эмх цэгцтэй болгодог.
Гэвч хүүхдийн оюун ухаан маш сул хэвээр, хүүхэд хэлэлцэхэд хараахан бэлэн болоогүй, зөвхөн өөрийнхөө дотор болж байгаа зүйлээр тоглож чадна. Үлгэр нь тоглоход хялбар болгодог, учир нь түүнд хагас өнгө байхгүй: баатар нь сайн эсвэл муу. Тиймээс хүүхэд үлгэрийн баатруудад эргэлзсэн мэдрэмжээ "наалдахад" амархан байдаг. Үлгэрийн баатруудмэдрэмжээ үйлдэл, үйлдлээр илэрхийлэх. Аймшигтай бол гүйдэг, гашуун бол уйлдаг. Аюулгүй байдал, дулаан, ханасан мэдрэмж нь гэртээ байдаг. Орхих мэдрэмж, хүч чадалгүй, айдас бол ой юм. Баатрын зан чанар үхэх, дахин төрөх, амьтны хэвлийгээс гарах, амьд усны дусал дуслаар төрөх, буцалсан сүүний тогоонд ариусах гэх мэтээр өөрчлөгддөг.
Үлгэрийн хувирал нь хүүхдэд нэгэн зэрэг ээж эсвэл аавдаа мэдэрсэн зөрчилдөөнтэй мэдрэмжийг эзэмшихэд ихээхэн тусалдаг. Хүүхэд аавыгаа эхийнхээ хайрын төлөөх тэмцэлд өрсөлдөгч гэж ойлгох үед аяндаа үзэн ядалт, түүнийг устгах хүсэл төрдөг. Гэхдээ аавыгаа үзэн ядаж байгаагаа ойлгох нь маш аймшигтай, учир нь аав бол хамгаалалт, дэмжлэг юм. Энэхүү хуваагдмал зан нь хүүхдэд зовиуртай байдаг. Үлгэр нь үүнийг ойлгоход тусалдаг (аав ба луу, ээж, хойд эх гэх мэт).

ДЭМЖЛЭГ.
Ихэнхдээ баатарт тусалдаг (түүний хувьд боломжгүй ажлуудыг шийддэг) ид шидийн эд зүйлс, ид шидийн амьтад эсвэл сайн шидтэнгүүд. Хүүхдэд насанд хүрэгчдийн хийж чадах зүйлсийн ихэнх нь гайхалтай, боломжгүй ажил мэт санагддаг. Тэр насанд хүрэгчдийн тусламжгүйгээр даван туулж чадахгүй гэдгээ ойлгодог. Мөн үлгэрт түүнд ид шидийн туслахууд туслах хэрэгтэй.
Тэнэг Иванушка бол бүх ард түмний дунд хамгийн түгээмэл баатруудын нэг юм. Хүүхдүүд өөрсдөдөө арчаагүй мэт санагддаг тул хүүхдүүд түүнийг хамгийн залуу, хамгийн тэнэг, хамгийн арчаагүй ах дүүс гэж тодорхойлох дуртай. Бүх үлгэрт тэнэг Иванушка эцэст нь хүн бүрийг ялдаг нь хүүхдэд том болоод бүгдийг хийж чадна гэсэн итгэлийг төрүүлдэг.

ӨӨРТӨӨ ИТГЭХ ИТГЭЛ.
Үлгэрийн хаад бол хэн ч хэзээ ч юу ч захиалж чадахгүй хүмүүс юм. Эцэг эхийн халамж, асран хүмүүжлийн "дайралт"-д орсон хүүхэд насанд хүрсэн хүнийг зүгээр л ийм "хаан" гэж төсөөлдөг. Үлгэрт хүүхэд өөрөө өөрийгөө Иван Тэнэг боловч дараа нь гарцаагүй хаан болно гэсэн итгэлийг өөртөө татдаг, гэхдээ тэр замдаа олон золгүй явдал тохиолдож, магадгүй үхэж, дахин төрөх болно. дахин хаан болсон.

Үлгэр бол хүүхдийн сүнслэг хоол тэжээлийн зайлшгүй элемент юм. руу орох үлгэрийн ертөнц, хүүхэд эмх замбараагүй байдал болж буй сэтгэлийн гүнд орж, түүний сэтгэцийн янз бүрийн дүрүүдтэй танилцаж, энэ мэдээллийг эзэмшдэг. Тэгээд тэр буцаж ирэхэд бодит ертөнц, дараа нь өөрийгөө болон амьдралын бэрхшээлийг даван туулж чадна гэдэгтээ илүү итгэлтэй болдог. Хүүхэд идэвхтэй, сайн хөгжсөн төсөөлөлтэй, аюул, адал явдлаас айхгүйгээр чөлөөтэй хийх чадвартай байх нь чухал юм. Үүнд хүрэхийн тулд түүнд маш олон үлгэр хэрэгтэй. Хүүхэд бүтэн сарын турш өдөр бүр ижил үлгэр уншина гэдэг нь юу гэсэн үг вэ? Энэ нь одоо түүнд ямар нэгэн ноцтой асуудал, сэтгэлд нь шарх байгаа гэсэн үг бөгөөд түүний хувьд үлгэр бол энэ шархыг эдгээх эм юм. Шарх эдгэртэл түүнд үлгэр хэрэгтэй.

Үлгэр бол хүүхэд насны салшгүй хэсэг юм. Жижигхэн болохоороо ихэнхийг нь сонсдоггүй хүн гэж бараг байхгүй өөр өөр түүхүүд. Нас бие гүйцсэн хойноо хүүхдүүддээ өөр өөрийнхөөрөө ойлгож, төсөөлөн бодоход нь дүрс зурдаг. жүжиглэх дүрүүдмөн үлгэрийн дамжуулж буй сэтгэл хөдлөлийг мэдрэх.

Үлгэр гэж юу вэ? Эдгээр асуултуудад бид дараа нь хариулахыг хичээх болно.

Тодорхойлолт

Уран зохиолын шинжлэх ухааны тодорхойлолтоор үлгэр бол "тууль" юм уран зохиолын төрөл, эхлэл, дунд, төгсгөл гэсэн тодорхой бүтэцтэй аливаа ид шид, адал явдалт үйл явдлын тухай өгүүлэмж. "Уншигч аливаа үлгэрээс ямар нэгэн сургамж, ёс суртахууныг олж авах ёстой. Үлгэр төрөл төрлөөсөө хамааран үлгэр нь бусад үүргийг гүйцэтгэдэг. Ийм байдаг. олон төрлийн ангилал.

Үлгэрийн үндсэн төрлүүд

Үлгэр гэж юу вэ? Бидний хүн нэг бүр үүнтэй санал нэг байна тусдаа харахАмьтдын тухай үлгэрийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. Хоёр дахь төрөл нь үлгэр юм. Эцэст нь гэр ахуйн үлгэрүүд гэж нэрлэгддэг. Бүх зүйл өөр өөрийн гэсэн шинж чанартай байдаг нь харьцуулсан шинжилгээгээр тодорхой болдог. Тэд тус бүрийг илүү нарийвчлан ойлгохыг хичээцгээе.

Амьтны түүх гэж юу вэ?

Амьтад бол бидэнтэй ойрхон амьдардаг амьтад учраас ийм түүх байгаа нь үндэслэлтэй юм. Энэ нь нөлөөлсөн баримт юм ардын урлагамьтдын дүрсийг ашигладаг бөгөөд хамгийн олон янз байдаг: зэрлэг болон гэрийн аль алинд нь. Үүний зэрэгцээ үлгэрт гардаг амьтдыг ердийн амьтад биш, харин хүний ​​онцлог шинж чанартай онцгой амьтад гэж харуулахыг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Тэд жинхэнэ хүмүүс шиг амьдарч, харилцаж, биеэ авч явдаг. Ийм уран сайхны техник нь дүрсийг тодорхой утгаар дүүргэхийн зэрэгцээ ойлгомжтой, сонирхолтой болгох боломжийг олгодог.

Хариуд нь амьтдын үлгэрийг зэрлэг эсвэл гэрийн тэжээвэр амьтад, эд зүйл эсвэл амьгүй байгалийн объекттой холбоотой үлгэрт хувааж болно. Ихэнхдээ уран зохиолын шүүмжлэгчид үлгэрийн төрлүүдийн талаар ярихдаа тэдгээрийг ид шидийн, хуримтлагдсан, хошигнол гэж ангилдаг. Мөн энэ ангилалд үлгэрийн төрөл багтсан болно. Та амьтдын тухай үлгэрийг хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан бүтээл болгон хувааж болно. Ихэнхдээ үлгэрт давамгайлсан эсвэл хоёрдогч үүрэг гүйцэтгэж чаддаг хүн байдаг.

Ихэвчлэн хүүхдүүд гурваас зургаан настайдаа амьтдын тухай үлгэртэй танилцдаг. Тэд залуу уншигчдад хамгийн ойлгомжтой байдаг, учир нь тэд зальтай үнэг, хулчгар туулай, байнгын дүрүүдтэй уулздаг. саарал чоно, ухаалаг муур гэх мэт. Дүрмээр бол амьтан бүрийн гол шинж чанар нь түүний онцлог шинж чанар юм.

Амьтны тухай үлгэр ямар бүтэцтэй байдаг вэ? Хариулт нь маш өөр. Жишээлбэл, хуримтлуулсан үлгэрийг ижил дүрүүд тааралддаг өрнөл холболтын зарчмын дагуу сонгодог. өөр өөр нөхцөл байдал. Ихэнхдээ түүхүүд нь жижиглэсэн хэлбэрээр байдаг (Үнэг эгч, туулай гүйгч, мэлхий-Куакушка гэх мэт).

Хоёр дахь төрөл нь үлгэр юм

Гэж юу вэ уран зохиолын үлгэрүүдид шидийн талаар? Энэ зүйлийн гол онцлог нь гол дүрүүдийн амьдарч, үйлддэг ид шидийн, гайхалтай ертөнц юм. Энэ ертөнцийн хууль тогтоомж нь ердийнхөөс өөр, бүх зүйл байгаа шигээ байдаггүй нь залуу уншигчдыг татдаг бөгөөд энэ төрлийн үлгэрийг хүүхдүүдийн дунд хамгийн дуртай болгодог нь дамжиггүй. Ид шидийн орчин, хуйвалдаан нь зохиогчид өөрийн бүх төсөөллийг ашиглах боломжийг олгодог уран сайхны техник, хүүхдийн үзэгчдэд тусгайлан зориулсан бүтээл туурвих зорилгоор. Хүүхдүүдийн төсөөлөл хязгааргүй байдаг нь нууц биш бөгөөд үүнийг хангахад маш хэцүү байдаг.

Ихэнх тохиолдолд энэ төрлийн үлгэр нь ердийн өрнөл, тодорхой дүрүүдтэй байдаг аз жаргалтай төгсгөл. Ид шидийн тухай үлгэрүүд юу вэ? Энэ нь баатруудын тухай түүхүүд байж болно уран зөгнөлт амьтад, ер бусын объектуудын тухай үлгэр, ид шидийн ачаар даван туулсан янз бүрийн сорилтууд. Дүрмээр бол финалд дүрүүд гэрлэж, аз жаргалтай амьдардаг.

Үлгэрийн баатрууд нь энэ төрлийн уран зохиолын олон гол сэдэв болох сайн ба муугийн тэмцэл, хайрын төлөөх тэмцэл, үнэний төлөөх тэмцэл болон бусад үзэл санааг агуулдаг болохыг анхаарна уу. Финалд ялагдах нь заавал байх ёстой. Үлгэрийн бүтэц нь ердийн зүйл юм - эхлэл, гол хэсэг, төгсгөл.

Гэр ахуйн үлгэрүүд

Эдгээр түүхүүд нь үйл явдлын тухай юм. энгийн амьдрал, төрөл бүрийн гэрэлтүүлэх нийгмийн асуудлуудболон хүний ​​дүрүүд. Зохиолч тэдгээрт сөрөг талыг нь шоолон тохуурхсан байдаг.Ийм үлгэрүүд нь нийгмийн болон егөөдлийн шинжтэй, элементүүдтэй байдаг үлгэрболон бусад олон. Энд шоолж байна сөрөг чанаруудбаян, дэмий хүмүүс, харин ард түмний төлөөлөгчид биелдэг эерэг шинж чанарууд. Хамгийн гол нь мөнгө, хүч чадал биш, сайхан сэтгэл, үнэнч шударга байдал, оюун ухаан гэдгийг өдөр тутмын үлгэр харуулдаг. Утга зохиолын шүүмжлэгчид нийгмийн хямралыг даван туулж, нийгмийн бүтцийг өөрчлөхийг хичээж байсан тэр үед бичигдсэн гэж энэ нь баримт гэж үздэг. Уран сайхны алдартай аргуудын дотроос элэглэл, хошигнол, инээд нь энд онцгойрч байна.

Ямар төрлийн үлгэр байдаг вэ?

Үлгэрийг дээрх ангиллаас гадна зохиолчийн болон ардын гэж хуваадаг. Зохиогчийнх нь тодорхой нэг алдартай өгүүлэгчийн бичсэн үлгэр, ардын үлгэр нь нэг зохиолчгүй үлгэр болох нь нэрсээс тодорхой харагдаж байна. Ардын үлгэр амнаас аманд үеэс үед дамждаг бөгөөд анхны зохиогч нь хэн ч биш, төрөл тус бүрийг тусад нь авч үзье.

Ардын үлгэр

Ардын үлгэрийг хүчирхэг эх сурвалж гэж үздэг түүхэн баримтууд, тодорхой хүмүүсийн амьдрал, нийгмийн бүтцийн талаархи мэдээлэл. Ард түмэн тус бүр түүхэндээ асар их тоог гаргаж ирсэн сургамжтай түүхүүднасанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд зориулсан туршлага, мэргэн ухааныг хойч үедээ дамжуулах.

Ардын үлгэрт ч өөрчлөлтийг тусгасан байдаг ёс суртахууны зарчим, үндсэн үнэт зүйлс өөрчлөгдөөгүй хэвээр байгааг харуулж, сайн ба муу, баяр баясгалан ба уй гашуу, хайр ба үзэн ядалт, үнэн ба худал хоёрын хооронд тодорхой зааг зурахыг заадаг.

Ардын үлгэрийн нэг онцлог нь энгийн бөгөөд хялбар байдаг унших боломжтой текстнийгмийн гүн гүнзгий утгыг нуудаг. Үүнээс гадна тэд баялгийг хэмнэдэг ардын хэл. Аль нь ардын үлгэрболох уу? Тэд ид шидийн болон өрхийн аль аль нь байж болно. Олон ардын үлгэрт амьтдын тухай өгүүлдэг.

Оросын анхны ардын үлгэр хэзээ зохиогдсон бэ гэсэн асуулт ихэвчлэн гарч ирдэг. Энэ нь нууц хэвээр үлдэх нь гарцаагүй бөгөөд зөвхөн таамаглаж болно. Үлгэрийн анхны "баатрууд" нь нар, сар, дэлхий гэх мэт байгалийн үзэгдлүүд байсан гэж үздэг. Хожим нь тэд хүнд дуулгавартай болж, үлгэрт хүмүүс, амьтдын дүр төрх орж ирэв. Оросын бүх ардын яриа бодит үндэслэлтэй гэсэн таамаглал байдаг. Өөрөөр хэлбэл, ямар нэгэн үйл явдлыг үлгэрийн хэлбэрээр дахин ярьж, олон зууны туршид өөрчлөгдөн, бидний дассан хэлбэрээр бидэнд ирсэн. Оросын ардын үлгэр гэж юу болохыг олж мэдэв. Зохиолч нь уншигчдын сайн мэдэх үлгэрийн тухай ярих цаг болжээ.

Зохиогчийн үлгэрүүд

Ихэнхдээ зохиолчийн бүтээл нь субьектив боловсруулалт юм ардын түүх, гэхдээ шинэ түүхүүд нэлээд түгээмэл байдаг. Зан чанарын шинж чанарууд зохиолчийн үлгэр- сэтгэл зүй, өндөр яриа, тод дүрүүд, үлгэрийн клише ашиглах.

Энэ жанрын өөр нэг онцлог нь янз бүрийн түвшинд унших боломжтой. Тиймээс ижил түүхийг янз бүрийн насны бүлгийн төлөөлөгчид өөр өөрөөр хүлээн зөвшөөрдөг. Чарльз Перрогийн хүүхдийн үлгэрүүд хүүхдэд гэм зэмгүй түүх мэт санагддаг бол насанд хүрсэн хүн тэднээс ноцтой асуудал, ёс суртахууныг олох болно. Насанд хүрэгчдэд зориулсан уран зөгнөлт зохиолууд хүүхдүүдэд таалагддаг шиг анх залуу уншигчдад зориулагдсан номыг насанд хүрэгчид өөрсдийнхөөрөө тайлбарладаг.

Түүхчид хэн бэ? Чарльз Перрогийн "Миний ээж галууны үлгэрүүд", Италийн Гоццигийн үлгэрүүд, бүтээлүүдийг хүн бүр сонссон байх. Германы зохиолчАх дүү Гримм, Данийн түүхч Ханс Кристиан Андерсен нар. Бид Оросын яруу найрагч Александр Пушкиний тухай мартаж болохгүй! Тэдний түүхийг дэлхийн өнцөг булан бүрт байгаа хүүхдүүд болон насанд хүрэгчид шүтэн биширдэг. Бүх үеийнхэн эдгээр үлгэрт өсдөг. Үүний зэрэгцээ зохиолчийн бүх бүтээлүүд утга зохиолын шүүмжлэлийн үүднээс сонирхолтой байдаг бөгөөд бүгд тодорхой ангилалд багтдаг, өөрийн гэсэн шинж чанартай байдаг. урлагийн онцлогболон зохиогчийн эрхийн техник. Хамгийн алдартай, хайртай үлгэрийн дагуу кино, хүүхэлдэйн киног бүтээдэг.

Дүгнэлт

Тиймээс бид үлгэр гэж юу болохыг олж мэдэв. Зохиолчийн, ардын, нийгмийн, ид шид, амьтны тухай өгүүлэх үлгэр нь юу ч байсан уншигчдад ямар нэгэн зүйлийг заах нь дамжиггүй. Хамгийн сонирхолтой нь түүхийг хэн унших нь огт хамаагүй. Насанд хүрэгчид ч, хүүхдүүд ч гэсэн үүнээс хэрэгтэй зүйл сурах нь гарцаагүй. Үлгэр нь хүн бүрийн сэтгэлийг хөдөлгөж, ард түмний (эсвэл зохиогчийн) мэргэн ухааныг илэрхийлж, уншигчдын сэтгэлд арилшгүй сайхан сэтгэгдэл үлдээх болно. Үр нөлөө нь ямар ч хэтрүүлсэнгүй. Тэр ч байтугай гэж нэрлэгддэг зүйл байдаг эмчилгээний үлгэрүүддахин хүмүүжүүлж, янз бүрийн муу зуршлаас салж чаддаг хүмүүс!

11.03.2016

Үлгэр нь бусад уран зохиолын төрлүүдийн нэгэн адил тодорхой бүтэцтэй байдаг. Хэрэв та үүнийг дагаж мөрдвөл амархан амжилтанд хүрнэ хөгжилтэй түүххүүхэд болон насанд хүрэгчдэд зориулсан. Нэрт хэл шинжлэлийн эрдэмтэн В.Я.Пропп ид шидийн түүхийг бүтээх загварыг боловсруулсан. Түүний зохиолууд дээр үндэслэн үлгэрийн бүтэц нь дараах дүрмүүд дээр суурилдаг гэж хэлж болно.

1. Гол ба хувиршгүй элемент нь гол дүрүүдийн үүрэг буюу үйлдэл юм. Тэд түүхийг холбодог. Шинэхэн түүхч хүн баатруудын бүх үйлдэл түүхийн явцад нөлөөлөх ёстой гэдгийг санах хэрэгтэй. Үгүй бол тэд зүгээр л хэрэггүй болно.
2. Функцийн тоо хязгаарлагдмал. Пропп зөвхөн 31 үйлдлийг онцолсон. дэлхийд танигдсанүлгэр.
3. Үйл явдлын өрнөлөөс үл хамааран үйл ажиллагааны дараалал ижил байна.


Үлгэрт зөвхөн 7 дүр байдаг. Үүнд: илгээгч, гүнж эсвэл түүний эцэг, баатар, хуурамч баатар, туслагч, өгөгч, антагонист. Гэсэн хэдий ч оролцсон бүх дүрүүд дүрээ өөрчилж, өөрчилж чадна.

Ардын үлгэрийн бүтэц: дэлгэрэнгүй мэдээлэл

Аливаа ид шидийн түүх бэлтгэл хэсгээс эхэлдэг. Энд боломжит сонголтууд байна:
1. Байхгүй байх. Баатруудын нэг нь явах, дайнд явах гэх мэт.
2. Хориглох. Баатар зарим шинж тэмдгийг хүлээн авдаг. Жишээлбэл, замаас гарахгүй эсвэл өрөөнд орохгүй байх.
3. Зөрчил. Баатар хоригийг мартдаг.
4. олж мэдэх. Антагонист мэдээлэл авахыг оролдож байна.
5. Мэдээлэл гаргах.
6. Заль мэх. Жүжигчинөөрөө хичээж байна шинэ харагдах. Жишээлбэл, Чоно эх ямааны дуу хоолойг хэрхэн дуурайж байсныг бид санаж байна.
7. Туслах. Баатар өөр дүрийн оролцоотой үйлдэл хийдэг (жишээлбэл, хордлоготой хоол иддэг).
8. Анхны асуудал эсвэл хомсдол. Баатар алга болох эсвэл өвчтэй болох, гүнж хулгайлагдсан гэх мэт.
Бэлтгэл хэсгийн дараа тэнцсэн байна. Үлгэрийн бүтцэд дараахь функцээр илэрхийлэгддэг.
1. Зуучлах. Баатар өөр дүрээс мэдээлэл эсвэл удирдамж хүлээн авдаг.
2. Эсэргүүцлийн эхлэл. Гол дүртүүний хувьд ер бусын үйлдлээр "азаа туршиж үзэх" зөвшөөрлийг авдаг.
3. Илгээх. Баатар замдаа явж байна.


Гол хэсэг нь донорын дүр төрхийг агуулдаг. Түүнтэй холбоо тогтоохын тулд баатараас хариу үйлдэл үзүүлэх шаардлагатай. Дараа нь тэр ид шидийн эмчилгээ (судас, морь, шидэт хэллэг гэх мэт) хүлээн авдаг. Бэлэгтэй хамт баатар өөр хаант улс руу нүүнэ. Энд тэрээр тэмцэл, гутаан доромжлолтой тулгарах нь дамжиггүй (олж авах тусгай тэмдэг, үүгээр үүнийг үргэлж таньж болно). Баатар ялсны дараа бэлтгэл хэсгийн хомсдол арилна: хаан эдгэрч, хаан охин шоронгоос гарч ирэв. Дараа нь баатар гэртээ буцаж ирдэг. Энэ үе шатанд түүнийг эрэлхийлж, аврах боломжтой.

Заримдаа үлгэр нь нэмэлт шугамаар үргэлжилж болно. Хуурамч баатар үүнд аль хэдийн ажиллаж байна. Тэрээр хорлон сүйтгэх ажиллагаа (жишээ нь олз хулгайлах) үйлдэж, жинхэнэ баатар дахин хөдөлж, шинэ ид шидийн арга олохоос өөр аргагүй болно. Дараах функцуудыг энд хийх боломжтой.
1. Төрөлх хотдоо нууцаар ирсэн.
2. Өөр нэг дүр нь баатрыг ялна гэж мэдэгддэг.
3. Баатар хүнд хэцүү даалгавар өгдөг.
4. Шийдэл хайх.
5. Баатрыг бусад дүрээр таньсан байдал.
6. Зэмлэх буюу үнэнийг илчлэх.
7. Хувиргах. Зарим үйлдлээс болж баатар өөрчлөгддөг. Жишээлбэл, ид шидийн рашаанд усанд орж, өмнөхөөсөө илүү үзэсгэлэнтэй болдог.
8. Гэм буруутай этгээдийг шийтгэх.
9. Хурим эсвэл элсэлт.

Үлгэрт тайлбарласан бүх функцийг агуулсан байх албагүй. Ид шидийн түүх бол таны хүссэнээр цуглуулж болох оньсого юм. Хэрэв та функц бүхий картуудыг урьдчилан бэлдсэн бол хүүхэдтэйгээ үлгэр "цуглуулж" болно. Тодорхой болгохын тулд хуйвалдааны хэсгүүд, жишээлбэл, хуйвалдаан, онцгой нөхцөл байдал (хориг, өвчин гэх мэт), сорилт, туслахын дүр төрх, баатрын ялалт, гэм буруутнуудын шийтгэл, аз жаргалтай сургамжтай төгсгөл. Дараа нь түүхийг бичих явцдаа түүхийн хэсгүүдэд бусад онцлогуудыг нэмж оруулаарай.

Үлгэрийн онцлог

Өмнө нь үлгэр домогоос гайхалтай зургуудыг цуглуулдаг байв. Тиймээс ид шидийн түүх нь аливаа үндэстний хувьд түгээмэл байдаг. Эдгээр нь ертөнцийн талаархи эртний санаанууд дээр суурилдаг бөгөөд ихэнх бүтээлч элементүүд нь санаачлах, эргэцүүлэн бодох санаанаас төрсөн байдаг. өөр ертөнц. Эхэндээ үлгэр аз жаргалтай төгсгөлтэй байдаггүй. Туслагч, өгөгч гэсэн дүрүүд гарч ирэх үед ийм үгүйсгэл боломжтой болсон.


Үлгэрт өгүүлснээр хүмүүс хэрхэн амьдарч байсан, юу мөрөөдөж, юунаас айдаг болохыг тодорхойлоход хялбар байдаг. Тэр үргэлж тусгадаг одоо байгаа уламжлалууд. Тиймээс Бяцхан улаан малгайтны анхны хувилбаруудын нэгд охин эмээгийнхээ шарилыг идэж байжээ. Энэ тухай дурьдсан нь каннибализм хараахан хатуу хориг болоогүй байсан үеийг хэлж байна. Охины сагсанд зөвхөн бялуу, цөцгийн тос төдийгүй нэг шил дарс, шинэ загас, бүхэл бүтэн залуу бяслаг байж болно. Эхлэгч түүхч үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Сайн түүх нь танил соёлын кодуудтай байдаг. Илүү ойлгомжтой Шидэт ертөнц, өгүүлэмж ойртох тусам илүү үр дүнтэй болно.

Үлгэрийн гол зорилго бол мэдлэгийг дамжуулах явдал юм. Энэ нь өнөөдрийг хүртэл боловсролын бүрэлдэхүүнээ алдаагүй байна. Гэхдээ энэ нь маш чухал юм дидактик материалгүнд нуугдаж байсан. Хүүхэд түүнийг зааж байна гэж таамаглах ёсгүй. Энэ хамгийн чухал онцлоггайхалтай түүх.

Ардын үлгэрийн бүтцийг мэддэг тул та өөрийнхөө түүхийг хялбархан зохиож чадна. Та зөвхөн хүүхдийг зугаацуулахын тулд төдийгүй түүний хамгийн хэцүү асуултанд хариулахын тулд үүнийг хийж чадна.

Бид Добранич вэб сайт дээр 300 гаруй үнэ өртөггүй үлгэр зохиосон. Нутгийнхаа тахилга, дахин давтагдах турба, халуун зэрэгт нойрсох гайхамшигт хувь нэмрийг дахин хийх нь прагматик юм.Та манай төслийг дэмжмээр байна уу? Сонор сэрэмжтэй байцгаая, шинэ хүч чадлаар бид танд зориулж үргэлжлүүлэн бичих болно!

Ээжийн хайр.

Бяцхан луу том гариг ​​дээр төөрсөн. Тэр уйлж, эцэг эхээ хайж байв. Тэр уулзсан хүн бүрээсээ асуусан боловч жинхэнэ лууг хараад бүгд түүнээс айсандаа зугтав. Бяцхан луу маш эелдэг байсан, тэр бүр ээждээ агуйг цэвэрлэхэд нь тусалж, аавдаа далавчаа дэлгэхэд нь дэлхийг харь гарагийн муу луунаас хамгаалахын тулд далай дээгүүр нисэхэд нь тусалдаг байв. Бүх зүйл сайхан байсан ч нэг өдөр бяцхан Луу агуйгаас гарч ирээд нэгэн хөөрхөн хэрэм хараад түүнтэй ярилцаж эхэлсэн бөгөөд бяцхан хэрэм түүнийг тайга дундуур хөтөлж, амьдралынхаа тухай, тайгын тухай ярьж эхлэв. Ингээд тэд орой болтол тэнүүчилсэн боловч удалгүй хэрэм орондоо орж, бяцхан луу ганцаараа үлдэв. Тэр яаж буцаж ирэхээ мэдэхгүй, газар нь танил бус, далавч нь ургаж амжаагүй, маш жижигхэн, хамгаалалтгүй байв. Тэр уйлсан, уйлсан, гэхдээ хэн ч түүнд тусалсангүй - бүгд айж байсан - тэр луу байсан! Бүргэдийн шар шувууд дуугарч, хумигчид гаслан уйллаа ... хаа нэгтээ холын шаалууд гаслан уйлж, гэнэт түүний хажууд бяцхан луу бар архирахыг сонсов.. Луу энэ архирахаас маш их айсан, яаж өөрийгөө хамгаалах вэ? ... Тэр хүүхэд байсан тул ээж нь шийтгэв:
-Бараас ай, чи жижигхэн хэвээрээ, түүнээс зугтах аргагүй..
Цусанд цангасан бар ойрхон байсан бөгөөд бяцхан луу руу үсрэхээр бэлтгэв!
-Ээж…. Ээж--- тэр хашгирав, - Намайг авраач ...
Луу маш жижиг, хамгаалалтгүй хэвээр байв.
Хүү нь асуудалд орсныг ээжид нь дотоод дуу хоолой хэлж, бяцхан луу хүүгээ аврахын тулд бурхаддаа залбирч эхлэв.
- Бид түүнийг зэрлэг амьтдаас хамгаалж чадахгүй - гэхдээ түүнийг чулуу болгох нь бидний мэдэлд байна ... Тэгээд тэр олон зууны турш амьдрах болно ...
Ээж нь уйлсан ч найдваргүй байдалд орсон тул зөвшөөрөхөөс өөр аргагүй болсон ....
- Хүү минь, чулуун дээр зогсоод зогс!
- Би чамайг сонсож байна, ээж ээ! Би тавцан дээр зогсож байсан ...
Тэгээд агшин зуур тэр чулуу болж хувирсан боловч бар аль хэдийн луу руу үсэрсэн боловч бяцхан Лууг дийлж чадаагүй бөгөөд зөөлөн чулуун биед барын саварнаас зөвхөн гүн ул мөр үлджээ. Луу агшин зуур чулуужиж, бар дийлэхээ болив. Уур хилэн, уур хилэнгээр архирсан бар яст мэлхий агнахаар явсан боловч тэд ч айсандаа цочирдов.
Өглөө нь, үүр цайх үед Луугийн ээж хүүгээ хайхаар явж, хадны ирмэг дээр чулуужсан Луугийн хүүг олж харав, тэр даруй олон зууны турш чулуужсан ....
Зуун мянга гаруй жил өнгөрсөн бөгөөд өнөөдөр Уссури тайгад бүгд гэгээнтнийг хардаг эхийн хайрээж нь хүүхэддээ. Мөн Луу, Луу байсан ч хамаагүй, таны хүүхдийг Луу байсан ч хайрлах хайр нь үхэшгүй мөнх байх нь чухал!

Хүүхдэд дуртай үлгэрээ дахин дахин уншиж эсвэл ярьж өгснөөр бид хүссэнээрээ өөрөөсөө асуулт асууж эхэлдэг. Хүүхдүүд яагаад үлгэрт маш их дуртай байдаг вэ? Хүүхэд хөгжлийнхөө энэ үе шатанд яагаад энэ үлгэрийг сонгож, дахин дахин сонсоход бэлэн байдаг вэ? Эдгээрийн утга учир юу вэ богино түүхүүдНасанд хүрэгчид зуу гаруй жилийн турш хүүхдүүдэд хэлж байна уу?

Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүдийн ардын үлгэрт дуртай хайр нь хүүхдийн сэтгэл зүйчдийн анхаарлыг татсан. Тэгээд хамгийн их нь болсон алдартай үлгэрүүдОлон арван үеийн хүүхдүүдийг сонсдог , цэцэрлэгээс дөнгөж түүсэн лууван шиг хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, танин мэдэхүйн хүрээг хөгжүүлэх материалаар ханасан байдаг - витаминаар. Үлгэр нь анхаарал, ой санамж, сэтгэлгээ, математикийн анхан шатны ойлголт (тоо, тоо, хэмжээ, дараалал), найрлагын талаархи санаа, шалтгаан, үр дагаврын холбоо, нийгэм, ёс суртахууны хэм хэмжээ, хэл яриа, төсөөллийг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Хүүхдэд үлгэр унших (энэ тохиолдолд бусадтай адил уран зохиол) ярианы хөгжилд хамгийн өдөөгч нөлөө үзүүлдэг: энэ нь өргөжиж байна толь бичиг, ярианы сэтгэл хөдлөлийн бүрэлдэхүүн хэсэг, харилцан яриа, хэмнэл, шүлгийн мэдрэмж.
Олон эцэг эхийн мэддэг үзэгдлийн талаархи тайлбарууд бас байсан - хүүхэд нэг үлгэрийг олон удаа дараалан сонсож, зөвхөн үүнийг шаардаж, өөр юу ч зөвшөөрөхгүй байж болно. Нэгдүгээрт, дээр дурьдсанчлан, үлгэр нь маш баялаг материалаар хангадаг бөгөөд хүүхэд сургамж авах хүртлээ шинэ зүйл рүү шилжихийг хүсдэггүй. Хоёрдугаарт, хүүхэд ертөнцийн тогтвортой байдалд бүрэн итгэлтэй биш байна. Зургаан сартай хүүхэд тоглоомоо зуу дахь удаагаа унасан эсэхийг шалгахын тулд дахин дахин шидэж, тааз руу нисэхгүй байхыг та харсан уу? Мөн том хүүхэд үлгэрийн өөрчлөгдөөгүй үйл явдлыг сонсохыг хүсч, мэлхий мэлхий хулгана-норушкагийн араас байнга ирдэг, хулгана үргэлж сүүлээ даллаж, өндөг үргэлж хугардаг гэдгийг батлахыг хүсдэг. Энэ нь аюулгүй байдлын мэдрэмжийг бий болгож, түүнийг байгаль, нийгмийн хууль тогтоомжийн тогтвортой байдалд итгүүлдэг.
Хүүхдийг ардын үлгэртэй танилцуулснаар та зөвхөн зурагтай ном уншиж чадахгүй. Та хуучин уламжлалыг дагаж, унтахынхаа өмнө эсвэл алхахаасаа өмнө үлгэр ярьж болно. Хүүхдээ өөртэйгөө болон дуртай хүүхэлдэйнийхээ тухай түүх ярихад урь бамбарууш, дүрд тоглох. Ийм тоглоомын зайлшгүй туслах нь хуруу байж болно хүүхэлдэйн жүжигОросын ардын үлгэрээс сэдэвлэсэн бусад тоглоомууд.

Бүх эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ ярьдаг үлгэрийн жагсаалтыг доор харуулав. Энэ үлгэр юу болж хувирдаг талаар бодохгүйгээр, хоёрдмол утгатай байдлаа мэдэхгүй, бид эдгээр үлгэрийг хүүхдүүдэд зүгээр л ярьдаг, учир нь бид өөрсдөө багадаа ээж, эмээгээсээ сонсож байсан.

Тахиан Ряба

Миний дуртай анхны түүхүүдийн нэг. Мөн хамгийн нууцлаг зүйлсийн нэг. Насанд хүрэгчид түүний утгыг огт ойлгодоггүй. Энэ маш энгийн бөгөөд бага зэрэг утгагүй хуйвалдаан юуг бэлгэддэг талаар ямар хувилбар дэвшүүлээгүй байна. Энэ үлгэр нь дэлхийн өндөгнөөс орчлон ертөнцийг бүтээх зүйрлэл гэсэн хувилбар байдаг. Гештальт сэтгэл судлаачид түүний гол үнэ цэнэ нь утгагүй байдалд оршдог гэж үздэг бөгөөд энэ нь хүүхдэд амьдралд болж буй зүйл заримдаа бидний хувьд бүрэн ойлгомжгүй байдаг гэдгийг сургадаг. Үлгэр нь хүүхдийг санаж, анхаарлын төвд байлгахад хялбар зохиолын энгийн байдлаараа татдаг байж магадгүй юм. Энэ үлгэрийн өөр урт хувилбар байдаг гэдгийг та мэдэх үү?

Колобок

Өнөөдөр энэ үлгэр нь эцэг эхээ дуулгавартай дагаж, хүндэтгэх, гэрээсээ зугтахгүй байх, танихгүй хүмүүстэй харилцахгүй байх ёс суртахуунтай үлгэр шиг сонсогддог. Гэхдээ нэг удаа энэ нь сарны мөчлөгийн тухай түүх байсан гэж тэд хэлдэг. Колобоктой уулзсан хүн бүр сарны сараар багасч байгаа тул нэг хэсгийг нь хазав.

манжин

Гэр бүл, харилцан туслалцааны тухай түүх. Ой тогтоолтыг сургах, хэмжээ, дарааллын талаархи анхны санааг олж авах гайхалтай үлгэр.
Хуучин хувилбарт үлгэр нь үе үеийн харилцаа холбоо, мөн цаг хугацааны бүтэц, амьдралын хэлбэр, оршин тогтнох хэлбэрүүдийн харилцан үйлчлэлийг бэлгэдлээр илэрхийлдэг. IN орчин үеийн хувилбарЭнэ үлгэрт анх байсан Эцэг, Ээж гэсэн хоёр элемент дутагдаж байна.
Анхны үлгэрт есөн элемент байсан бөгөөд тус бүр өөрийн гэсэн далд дүр төрхтэй байв.

Манжин бол гэр бүлийн өв, мэргэн ухаан, түүний үндэс юм. Энэ нь газар доорх, газар доорх, газар доорхийг нэгтгэдэг мэт санагддаг. Манжинг хамгийн эртний, мэргэн өвөг дээдэс тарьсан.
Өвөө - эртний мэргэн ухаан;
Эмээ - уламжлал, гэр, гэрийн ажил;
Эцэг бол гэр бүлийн хамгаалалт, дэмжлэг юм;
Ээж - хайр, халамж;
Ач охин (охин) - хүүхдүүд, ач зээ нар; үр удам, үр удам;
Цох - гэр бүл дэх баялгийг хамгаалах;
Муур бол гэр бүл, энэ гэр бүлд адислагдсан нөхцөл байдал юм;
Хулгана - гэр бүлийн сайн сайхан байдал, гэртээ. Хулгана хөгжил дэвшилтэй, үйрмэг тоодоггүй газар олддог.
Эхэндээ гэр бүл, гэр бүлийн ой санамжтай холбоотой байх, хамаатан садантайгаа эв найртай амьдрах, хамтран ажиллах, гэр бүлдээ аз жаргалыг бий болгох гэсэн утгатай байв.