Genre burung pipit Turgenev. Analisis ideologi dan artistik puisi Ivan Turgenev "Sparrow"

Ini adalah ayat kosong Turgenev tentang keberanian besar burung pipit kecil.

Sesuatu yang tidak dijangka muncul, dan anjing itu bertindak balas dengan mempercepatkan langkahnya. Ternyata dia terhidu (dan mendengar) seekor burung pipit kecil. Anak ayam itu sebenarnya terjatuh dari sarang, dan anjing itu mengira ia sebagai buruan. Anjing itu menghampiri anak ayam yang malang itu. Dan tiba-tiba satu lagi kejutan - batu jatuh ke atasnya (betul-betul di hadapan muncungnya), seperti burung elang. burung pipit tua. Dia melindungi anak ayamnya. Dia tidak takut dengan seekor anjing yang lebih besar daripadanya, dengan kuku dan gigi. Penulis mencatat bahawa anjing itu pasti kelihatan seperti raksasa sebenar kepada burung pipit, tetapi dia masih tidak takut. Walaupun pengarang memanggilnya "herot", dengan penampilan yang kusut dan derit yang menyedihkan, seseorang tidak dapat tidak mengagumi keberanian burung kecil itu. Burung pipit yang menyedihkan (terutama jika dibandingkan dengan anjing) malah meluru dua kali ke mukanya - pada taringnya yang terdedah.

Turgenev menekankan bahawa Sparrow melindungi anaknya secara heroik. Sungguh, dia menggeletar ketakutan, dia terkedu dan serak, tetapi dia tidak berlari. Sparrow mengorbankan dirinya.

Ivan Sergeevich membayangkan bahawa Sparrow boleh duduk dengan tenang (atau dengan kegembiraan) di cawangan selamatnya. Tetapi dia bergegas ke pertempuran! Beberapa kuasa yang lebih besar daripada dirinya memberi inspirasi kepadanya. Burung itu tidak hanya mengambil berat tentang dirinya sendiri, tetapi juga tentang keturunannya. Dan tidak cukup untuk mengatakan bahawa hanya naluri yang bercakap dalam dirinya.

Dan kemudian Trezor (anjing yang sama) berhenti... Dan dia berundur! Dia juga merasakan Kuasa ini, walaupun dia berasa malu.

Pemilik memanggil anjing dan pergi. Dan ada rasa hormat dalam hatinya. Perkataan inilah yang mencirikan sikap terhadap burung pipit heroik.

Di bahagian akhir, penulis meminta pembaca untuk tidak mentertawakannya. Dan kesimpulan dibuat di mana daya ini diberi nama - cinta. Dan idea ini dibangunkan oleh Turgenev. Dia mengakhiri puisi dengan mengatakan bahawa cintalah yang menggerakkan dunia.

Puisi disusun dengan sangat logik dan padat. Tiada butiran yang tidak perlu di dalamnya - malah cuaca tidak diterangkan. Ia dibina berdasarkan kontras burung pipit yang menyedihkan dan tindakan heroiknya. Perbendaharaan kata yang digunakan adalah neutral, dan apabila ia datang kepada ini prestasi kecil, kemudian khusyuk. Pencerita menyaksikan adegan itu dan ia mendorongnya ke dalam pemikiran falsafah.

Analisis 2

Karya I. S. Turgenev dengan tajuk mudah "Sparrow," yang merujuk kepada puisi prosa, adalah pujian untuk dicintai dalam mana-mana manifestasinya. Ia mengandungi penumpuan pengalaman, emosi dan perasaan lain yang dikaitkan dengan kejutan dan kekaguman terhadap perbuatan yang dilihat. Penulis membuktikan bukan sahaja seseorang, malah mana-mana makhluk hidup di muka bumi ini mampu benar-benar menunjukkan kasih sayang dengan melakukan perkara gila demi seseorang yang disayangi. Ini masih menjadi misteri yang tidak dapat difahami oleh ramai orang. Tetapi keadaan itu hanya boleh difahami oleh makhluk yang penyayang atau orang yang bersedia mengorbankan dirinya demi orang lain.

Wira lirik menyaksikan tindakan berani "burung heroik" berhubung dengan "anak buah hatinya" yang berakhir di bumi. Seekor burung dewasa, terbang ke bawah dengan kelajuan yang tinggi, seterusnya mendapati dirinya berhadapan dengannya bahaya maut- bertentangan dengan anjing pemburu. Haiwan itu kelihatan berkali-kali lebih kuat daripadanya, tetapi burung itu tidak memikirkan keselamatannya. Trezor, yang boleh memakan anak ayam itu, "undur."

Sikap pengarang terhadap situasi itu adalah positif. Dia kagum dengan keberanian burung yang tidak berdaya itu. Tetapi perkara utama yang ingin ditekankan oleh saksi tentang apa yang berlaku ialah burung itu memutuskan untuk mengambil risiko sedemikian kerana cinta yang tidak mementingkan diri terhadap anak ayamnya. Mengorbankan hidupnya, dia bertindak atas panggilan naluri, hati.

Imej pelindung dan anak ayam membantu untuk mencipta julukan dan definisi ekspresif: "sayap hampir tidak tumbuh", "tua ... burung pipit", "badan kecil", "dengan decitan terdesak". Mereka sekali lagi menekankan ketidakberdayaan fizikal sebelum mereka yang lebih kuat mengikut undang-undang alam.

Walau bagaimanapun, penulis pada dalam contoh ini menunjukkan bahawa ketidaktaatan terhadap ketakutan kerana kasih sayang berkorban untuk anak-anak adalah yang paling utama. Ini berlaku untuk semua makhluk hidup, termasuk manusia. Pengarang melihat apa yang berlaku dengan persetujuan, kerana keberanian burung yang melindungi anak ayamnya tidak boleh membuat sesiapa pun tidak peduli. Selepas episod ini, nampaknya kehidupan ini indah, kerana cinta dan kepahlawanan yang tidak terbatas berlaku di dalamnya. Tempat istimewa dalam kerja diberikan kepada perihalan kekuatan yang menyerupai sihir. Lagipun, ini adalah kesimpulan yang menunjukkan dirinya pada saat burung itu secara sedar pergi ke kematiannya.

Dalam puisi itu, pengarang membezakan dua konsep - kekuatan dan kelemahan, yang ditunjukkan oleh haiwan. Dengan tindakan mereka, mereka membuatkan anda berfikir tentang situasi yang mungkin dihadapi oleh setiap orang dan perkara yang harus mereka lakukan untuk melindungi orang tersayang daripada bahaya. Pada masa yang sama, Turgenev menganugerahkan haiwan dengan kualiti ciri manusia.

Analisis puisi Pipit mengikut perancangan

Anda mungkin berminat

• Analisis puisi Hari Bryusov

  Karya itu merujuk kepada puisi kreativiti awal pengarang, yang ditulis dalam genre perlambangan, di mana penyair adalah penganutnya.

• Analisis puisi The Sound of Wary and Deaf oleh Mandelstam

  Karya itu tergolong dalam karya falsafah awal penyair, yang mempunyai ciri-ciri simbolisme, dan merupakan puisi yang membuka koleksi puisi pertama, yang dipanggil "Batu" oleh pengarang.

• Analisis puisi Dear Grasshopper oleh Lomonosov, gred 6

  Karya ini tergolong dalam banyak terjemahan yang dilakukan oleh pengarang, dan merupakan adaptasi daripada salah satu karya penyair Yunani kuno Anacreon dengan penambahan dua baris teksnya sendiri pada akhir puisi.

• Analisis puisi Lermontov Duma gred 9
• Analisis puisi Yesenin Storm

  Salah satu puisi lirik landskap Yesenina - Ribut. Di sini juga, segala-galanya di alam semula jadi adalah hidup - semuanya dianimasikan. Penyair sangat sensitif terhadap alam semula jadi, kepada perubahan terkecil dalam moodnya. Dalam rangkap pertama rancangan Yesenin

I.S. Turgenev - pengasas genre khas dalam kesusasteraan Rusia. Ia dinamakan ringkas, malah terlalu ringkas untuk apa itu - puisi prosa. Beginilah dia menyatukan dua orang yang bertentangan, genius pena dan perkataan.

Ciri genre ialah perbandingan bentuk prosa lakaran pendek dan ucapan puitis, falsafah dan arahan romantik pemikiran penulis. Perpaduan ini membolehkan anda mencipta imej yang unik, ditulis, dijelaskan, jika perlu. Lagu cinta dan dedikasi untuk kehidupan orang yang disayangi

Puisi prosa "Sparrow" berbunyi.

Lakaran gambar sebenar tentang kebijaksanaan persepsi manusia tentang realiti dibina, cukup aneh, pada imej haiwan dan hubungan antara mereka. Watak utama ialah anjing pemburu Trezor, yang nalurinya harus lebih kuat daripada manusia, dan burung pipit, yang bersungguh-sungguh bergegas ke serangan untuk menyelamatkan apa yang paling disayanginya. Haiwan mempamerkan tingkah laku yang selalunya tidak dapat dicapai oleh manusia.

Riwayat itu diceritakan pada orang pertama. Pemburu itu menceritakan kisah yang kebetulan dia perhatikan pada suatu hari. Plotnya mudah, tetapi makna yang mendalam, tertanam secara literal dalam setiap ayat

Mengimbangi kelantangan apa yang penulis katakan. Struktur kerja ini adalah seperti berikut: pertama terdapat eksposisi, wira memperkenalkan kita kepada intipati perkara itu, kemudian perkembangan pesat peristiwa, dan kemudian moral - kesimpulan yang dibuat oleh wira dari apa yang berlaku di hadapan matanya. Oleh itu, kerja itu dicipta bukan sahaja untuk kepuasan rohani atau maklumat tambahan, tetapi juga untuk faedah pembaca, refleksi. Penulis mengajar sambil berhibur. Dalam beberapa cara, puisi prosa mengingatkan dongeng, di mana secara komposisi moral juga terletak selepas penyelesaian plot.

Perhatian I.S. Turgenev terhadap perincian menyampaikan kepentingan peristiwa tertentu untuk pengarang. Penerangan yang luas tentang watak utama, seperti untuk karya kecil, diperlukan untuk persepsi yang lebih baik, kerana tidak ada perkara seperti karya sastera sesuatu itu begitu sahaja, semuanya ada makna, tetapi perlu dilihat dan dirungkai, malah mungkin dirasai oleh jiwa.

Kekeliruan ucapan, keseronokan, perasaan, dan kemudian kekaguman dicerminkan dalam bentuk rakaman, yang terdiri daripada frasa yang terputus-putus apabila anjing itu mula mendekati anak ayam. Fikiran dan kejutan disampaikan oleh elips dan pengulangan kata-kata. Dan kedekatan dengan pembaca, pengaruh kepadanya dicapai melalui pembinaan "Saya fikir" - penulis membiarkan dia masuk ke dalam fikirannya, berkongsinya, dan menangani pembaca.

Banyak frasa boleh dianggap sebagai kata mutiara, anda boleh memikirkannya untuk masa yang lama: "Kekuatan yang lebih kuat daripada kehendaknya telah melemparkannya keluar dari sana"- inilah, kuasa cinta dan pengabdian, di sini adalah keupayaan untuk menghargai dan menghargai. "Cinta, saya fikir, lebih kuat daripada kematian dan takut mati. Hanya oleh dia, hanya dengan cintalah kehidupan bertahan dan bergerak.- dan sememangnya ia!

Berkenalan dengan kandungan cerita "Sparrow" (teknik "Membaca dengan hentian" dan mengisi "Pokok Ramalan", kerja kumpulan - 4 kumpulan) (Lampiran 2)

Apakah yang boleh berlaku dalam teks dengan tajuk ini? Tuliskan tekaan anda pada kepingan kertas

Membaca bahagian 1 teks.

“Saya pulang dari memburu dan berjalan di sepanjang lorong taman. Anjing itu berlari mendahului saya.

Tiba-tiba dia memperlahankan langkahnya dan mula menyelinap, seolah-olah merasakan permainan di hadapannya. Saya melihat di sepanjang lorong dan melihat seekor burung pipit muda dengan kekuningan di sekeliling paruhnya dan di bawah kepalanya. Dia jatuh dari sarang (angin menggegarkan pokok birch di lorong) dan duduk tidak bergerak, tanpa daya melebarkan sayapnya yang hampir tidak tumbuh. Anjing saya perlahan-lahan mendekatinya, apabila tiba-tiba...

Perhentian pertama

Membaca bahagian 2 teks

“...terjatuh dari pokok berhampiran, seekor burung pipit tua berdada hitam jatuh seperti batu betul-betul di hadapan mukanya - dan semuanya kusut, herot, dengan decitan yang terdesak dan menyedihkan, dia melompat beberapa kali ke arah mulut yang bergigi terbuka.

Dia bergegas menyelamatkan, dia melindungi anak buah hatinya... tetapi seluruh tubuh kecilnya menggeletar ketakutan, suaranya menjadi liar dan serak, dia terkaku, dia mengorbankan dirinya!

Alangkah besarnya raksasa yang dilihat oleh anjing itu baginya! Namun dia tidak dapat duduk di atas dahannya yang tinggi dan selamat... Kekuatan yang lebih kuat daripada kehendaknya telah melemparkannya keluar dari situ...”

Perhentian kedua.

Bagaimana anda fikir semuanya akan berakhir? Tuliskan tekaan anda

Membaca bahagian 3 teks.

Trezor saya berhenti, berundur... Nampaknya, dia mengenali kuasa ini.

Saya bergegas memanggil anjing yang malu itu pergi - dan pergi dengan kagum.

Ya; jangan Ketawa. Saya kagum dengan burung heroik kecil itu, dengan dorongan penyayangnya.

Cinta, saya fikir, lebih kuat daripada kematian dan ketakutan kematian. Hanya oleh dia, hanya dengan cinta hidup memegang dan bergerak.

Persepsi utama.

– Adakah anda menjangkakan denouement sedemikian?

– Apakah perasaan anda apabila anda mendengar?

- Mari kita lihat semula, ia akan kelihatan pada imej kecil, dengan tindakan yang hebat.

- Apakah jenis wira dia?

– Apakah yang kita pelajari daripada teks tentang burung pipit?

Namakan wira kerja yang lain.

Penyelidikan dengan teks "burung pipit"

Membentuk kedudukan anda sendiri

- Analisis tingkah laku setiap watak: anjing, anak ayam, burung pipit tua, pengarang (dalam kumpulan). Anda menulis kata kunci, gabungan perkataan yang mencirikan setiap imej ini. Apakah perkataan yang membantu untuk memperkenalkan setiap watak, apakah perasaan yang dialami oleh watak tersebut?

Merangka "KLUSTER". Apakah itu kelompok (pada skrin) 3 min.

Anjing kumpulan pertama

Dia berlari ke hadapan, memperlahankan langkahnya, mula menyelinap, dan perlahan-lahan menghampiri.

Mulut terbuka bergigi. Berhenti, berundur, mengakui kekuatan ini. Anjing keliru.

Kumpulan 2 Burung pipit muda

Dengan kekuningan di sekitar paruh dan ke bawah di kepala. Dia jatuh dari sarang, duduk tidak bergerak, tidak berdaya melebarkan sayapnya yang hampir tidak tumbuh.

Kumpulan 3 Burung Pipit Tua Berdada Hitam

Setelah jatuh dari pokok berhampiran, dia jatuh seperti batu, semuanya kusut, herot, dengan decitan terdesak dan menyedihkan, dia melompat dua kali ke arah mulut terbuka yang bergigi itu. Dia bergegas menyelamatkan, melindungi ideanya. Tubuh kecilnya menggeletar ketakutan, suaranya menjadi liar dan serak, dia terkaku, dia mengorbankan dirinya! Saya tidak boleh duduk di dahan saya yang tinggi dan selamat. Kekuatan yang lebih kuat daripada kehendaknya melemparkannya keluar dari sana.

Pemburu, mencintai alam semula jadi, menghormati semua makhluk hidup, tahu bagaimana merasakan secara halus, bersimpati, bimbang

Pemarkahan kluster

Bagaimana anda memahami ayat: “....dia mengorbankan dirinya”?

Apakah yang menyebabkan burung pipit itu mengorbankan dirinya?

Apakah kisah Ivan Turgenev?

Adakah cinta benar-benar berkuasa? Bagaimana penulis bercakap tentang ini?

Apakah jenis cinta ini? kita bercakap tentang?

Jadi apa itu idea utama(fikir) puisi ini?

Cari ayat yang mengandungi idea utama puisi ini.

Pada pendapat anda, apakah yang lebih penting dalam kerja, perasaan atau tindakan ini?

Apakah genre karya yang bercakap tentang perasaan dan pengalaman wira?

- Jadi ini...

Perkembangan metodologi pelajaran.

Gred 8. Bahasa Rusia. Buku teks "Bahasa Rusia. darjah 8" M.M. Razumovskaya. Ed. Moscow. Bustard. 2008

Nizhny Novgorod

sekolah menengah MBOU No. 45,

N.M. Podkovyrina

guru kategori tertinggi

Subjek

Analisis kompleks teks (I.S. Turgenev "Sparrow").

Sasaran:

Menggabungkan topik "Jenis predikat."

Pengulangan konsep asas sains pertuturan (idea utama, gaya, jenis pertuturan, struktur teks).

Menjalankan analisis menyeluruh teks dari sudut pandangan ciri dan struktur utamanya, kepunyaan tertentu varieti berfungsi bahasa, ciri reka bentuk linguistik, penggunaan cara ekspresif (beri perhatian khusus kepada ANTITESIS).

Bekerja pada konsep moral: cinta, tugas, rasa hormat, kepahlawanan.

Pembangunan kreativiti dalam membina teks anda sendiri.

Keupayaan untuk mencari bahan secara bebas mengenai topik tertentu.

Semasa kelas.

$11. Bekerja dengan teks latihan No. 59

$12. Membaca teks secara ekspresif. Phonochrestomathy.

$13. kata cikgu.

Jadi, sebelum kita adalah puisi prosa "Pipit". Miniatur lirik ini, "kajian dari kehidupan" yang indah sebahagian puisi kecil termasuk dalam kitaran "Puisi dalam Prosa" oleh penulis Rusia yang hebat I.S. Turgenev.

Gembira dan kenangan sedih tentang masa lalu, renungan hidup dan mati, cinta dan kebenaran, kebaikan, kehormatan dan kejujuran, hati nurani dan iman bergabung di sini dalam diri penulis dalam polifoni perasaan manusia yang tulus, menanamkan harapan yang mendalam untuk yang terbaik di tanah airnya.

$14. Bekerja dengan kelas.

Apakah puisi prosa?

(Kecil karya prosa berbentuk lirik, dipersembahkan secara grafik sebagai prosa. Pengulangan struktur sintaksis yang serupa secara berirama dan gema bunyi (iaitu, cara ekspresif yang digunakan dalam ucapan puitis) adalah ketara.

Kerja mengeja. Jelaskan ejaan dalam perkataan:

Sepanjang lorong, sepanjang lorong, jatuh, tidak bergerak, tidak berdaya, perlahan-lahan, terhampar, tumbuh, masih, seolah-olah, kusut, herot, terdesak, malu, dekat, kekuningan.

Kerja tanda baca. Cari ayat dengan frasa adverba. buat menghurai salah seorang daripada mereka.

Menulis asas tatabahasa semua cadangan. Tentukan jenis predikat.

5. Analisis teks:

- Apakah gaya pertuturan teks ini?

(Ini gaya seni, yang tugas utamanya adalah melukis, menggambarkan peristiwa, menyampaikan persepsi anda. Ini adalah jelas ciri gaya sebagai konkrit, imejan, emosi, ekspresif.)

Tentukan jenis pertuturan.

(Ini adalah naratif dengan unsur penerangan. Di tengah-tengah imej adalah gambar tindakan berturut-turut. Burung pipit muda dan burung pipit tua digambarkan).

Tentukan idea utama teks.

Tulis kata keterangan dan tentukan peranannya dalam teks.

6. Mari kita perhatikan bagaimana tindakan diterangkan dalam teks ini:

- Sedang kembali dan berjalan- predikat homogen. Kata kerja masa lampau tidak sempurna yang bergabung dengan kata hubung DAN, menunjukkan tindakan santai dan ini adalah sinonim yang menunjukkan tindakan yang sama.

Kata keterangan tiba-tiba seolah-olah isyarat untuk perubahan mendadak, untuk permulaan tindakan. Mari kita perhatikan bahagian bunyi letupan perkataan ini: 4 konsonan bersuara dan 1 bunyi vokal. Kurang keharmonian, eufoni.

- mengecut dan mula menyelinap, seolah-olah merasakan... - ini adalah permulaan tindakan. Berkurang secara mendadak dan perlahan-lahan mula menyelinap (perlahan ditunjukkan pada tahap leksikal dan morfologi);

- melihat dan melihat... tindakan serta-merta ditunjukkan oleh imbuhan BAIK. Jadi, tindakan dan hasilnya.

- jatuh dan duduk dengan tangan dihulurkan… penjujukan. Kesan tambahan dinyatakan frasa penyertaan, membantu mencipta imej burung pipit kecil.

Bagaimanakah ketidakberdayaan burung pipit kecil itu ditunjukkan?

(Pada peringkat leksikal dan morfem. Kata adverba MASIH, TIDAK MEMBANTU, perolehan penyertaan SAYAP HAMPIR MELEBAR; akhiran – YSHK- kecil. Sayapnya bukan sahaja kecil, mereka BARELY bercambah.

Mengapa terdapat begitu banyak predikat homogen?

(Spesifikasi, pemecahan tindakan membantu melukis gambar kiasan).

Sekali lagi, peristiwa berkembang dengan lancar, tidak tergesa-gesa - ini ditunjukkan oleh kata keterangan PERLAHAN-LAHAN

Dan sekali lagi kata keterangan TIBA-TIBA mengubah keadaan secara mendadak.

JATUH DARI POKOK BERDEKATAN …

Mari cuba gantikan gerund dengan kata kerja. Apa yang akan berubah?

(Betapa tiba-tiba seekor burung pipit tua berdada hitam jatuh dari pokok berhampiran dan jatuh seperti batu di hadapan mukanya). Dinamik hilang, tindakan menjadi perlahan. Dengan frasa adverba, tindakan dilakukan serentak, dengan sepantas kilat

Mari kita kembali kepada penerangan.

Bagaimanakah burung pipit muda digambarkan? Dan burung pipit tua?

Adakah anjing itu diterangkan?

(hanya ada tanda-tanda objek yang diceritakan perbuatannya... MULUT TERBUKA BERGIGI, RAKASA BESAR).

Apakah asas untuk penerangan?

(Antitesis).

Pada tahap linguistik manakah kontras diberikan?

(Pertama sekali, leksikal).

Siapa lawan siapa?

(Muda burung pipit dengan kekuningan dekat paruh– berdada hitam tua burung pipit.)

Antonim: muda – tua. Warna: kuning – hitam. Dada – berhampiran paruh (payudara kecil)

- BADAN KECIL ADALAH RAKASA BESAR(perbezaannya terlalu jelas. Bukan sahaja kecil - besar, tetapi kecil - besar, iaitu titik kutub). – Serlahkan imbuhan dan tentukan maksudnya.

- ENK- kecil.

- CARIAN-pembesar-menolak (tetapi tidak ada konotasi penghinaan di sini). Ini bermakna penentangan diberikan bukan sahaja pada leksikal, tetapi juga pada peringkat morfem.

Jadi, dari belakang BAYI, dan hadapan RAKASA. Mengapa raksasa itu boleh difahami, tetapi mengapa idea itu? (Seekor burung pipit sama-sama disayangi oleh keturunannya dan seekor raksasa adalah dahsyat)

Adakah terdapat sebarang antitesis lain dalam teks? (Mulut, mulut terbuka bergigi - mencicit menyedihkan terdesak).

- MUZZLE dan MULUT. Apakah konotasi gaya kata-kata ini? (Kolokial, kasar. Tetapi dalam teks ini sesuai).

- JATUH SEPERTI BATU. Apakah gambar yang dilukis oleh metafora ini?

(Metafora adalah berdasarkan perbandingan yang membantu melukis gambaran penurunan pesat.)

Cari perkataan dalam teks yang menerangkan dengan jelas kelakuan "burung heroik kecil". Pengarang menggunakan bahasa ekspresif emosi (... semua kusut, herot, dengan putus asa dan mencicit menyedihkan, dia melompat dua kali). Burung pipit bukan sahaja melindungi, tetapi juga menyerang.

Bagaimanakah ditunjukkan bahawa burung pipit tua itu mengorbankan dirinya? ( DIA KASAR UNTUK MENYELAMATKAN, DIA TEGANGKAN ANAKNYA DENGAN SENDIRI...TAPI SELURUH BADAN KECIL MENGEGARKAN SERAM, SUARA AKU LIAR DAN MENDENGAR, DIA BEKU, DIA. KORBANKAN DIRI!) Peranan kata kerja sangat ekspresif di sini. Mereka menyampaikan dengan tepat dan kiasan semua warna tindakan terkecil. Sintaks juga merupakan cara ekspresi di sini. (Pengulangan binaan sintaksis yang serupa secara berirama).

Apakah jenis ayat intonasi ini? (Seruan).

Apakah fungsi elipsis di sini? (Angka kesunyian memungkinkan untuk melengkapkan gambar, untuk membayangkan semua kengerian yang tidak dapat dijelaskan yang dialami oleh "burung heroik".)

Apakah peranan kesatuan lawan TETAPI? (Walaupun semua kepahlawanan, pengorbanan itu jelas, kuasanya terlalu tidak seimbang. Menunjukkan keputusasaan, putus asa, ketakutan burung kecil sebelum raksasa besar).

“MESTINYA ANJING YANG BESAR-BESARAN RAKASANYA DIA!”

Apakah intonasi ayat tersebut? Perhatikan susunan perkataan dalam ayat. (Di sini bermakna ekspresif ialah penyongsangan).

Mengapa burung pipit tidak boleh duduk di dahan yang tinggi dan selamat? (Dia tidak jatuh sendiri, tetapi beberapa kuasa melemparkannya keluar dari sana).

Apakah jenis kuasa ini? ( CINTA YANG LEBIH KUAT DARIPADA MATI).

Apakah yang dimaksudkan dengan hormat?

Dalam tempoh masa berapa cerita itu diceritakan? Perhatikan kata kerja.

(Ini adalah kata kerja lampau yang sempurna.)

Dan kesimpulannya? ( HANYA OLEH DIA, HANYA DENGAN KASIH SAYANG DIA PEGANG DAN BERGERAK KEHIDUPAN).

Idea utama, yang telah menjadi aforisme, membawa bunyi yang mengesahkan kehidupan falsafah, harapan yang mengilhami, dinyatakan oleh kata kerja masa kini dalam bentuk tidak sempurna. Itu. ia adalah kekal, ia sentiasa ada, dalam setiap saat dan tidak akan pernah meletihkan dirinya.

Dalam karya apa lagi yang pernah kita hadapi situasi yang sama?

(L. Tolstoy "Eagle", Ushinsky "Eagle and Cat", Nosov "White Goose").

Mengapa Turgenev memanggil burung pipit sebagai "burung heroik"? Apa yang anda fikir boleh dipanggil tindakan heroik?

(HEROISME adalah perbuatan yang melibatkan risiko hidup. Apabila anda takut, anda takut, tetapi masih mengorbankan diri anda, kerana apa yang anda korbankan mengandungi lebih banyak daripada nyawa anda. Inilah yang terletak pada keharmonian hidup dan alam.)

Adakah kita menggelar setiap perbuatan yang melibatkan risiko hidup sebagai heroik?

Kerja rumah:

Tulis sebuah karangan beralasan “Kepahlawanan...apa itu?..” - pilihan 1, “Cinta lebih kuat daripada kematian – pilihan 2. (Berikan contoh daripada fiksyen).

Kenalan:

Podkovyrina Nina Mikhailovna

Tel: 8-952-477-50-80

Mel: alamat ini E-mel dilindungi daripada bot spam. Anda mesti mendayakan JavaScript untuk melihatnya.

Ivan Sergeevich Turgenev (1818 - 1883) - salah seorang daripada wakil terhebat bahasa Rusia sastera klasik abad XIX. Penulis, penyair, penulis drama, publisiti. Enam buah novel, cerpen, novel, rencana, drama dan puisi membentuk karyanya.

Kreativiti Turgenev

Sistem seni yang dicipta oleh Ivan Sergeevich mempunyai pengaruh yang ketara pada novel Rusia dan Eropah Barat yang kedua separuh abad ke-19 abad. Dia terlibat dalam propaganda meluas kesusasteraan Rusia di Barat. DALAM kesusasteraan Rusia beliau adalah orang pertama yang menunjukkan minat untuk mengkaji keperibadian orang baru yang sezaman dengan pengarang. Turgenev menganalisis kualiti moral dan psikologi seseorang, cuba memahami hubungannya dengan masyarakat. Terima kasih kepada Ivan Sergeevich, istilah "nihilis" memasuki bahasa Rusia dan mula digunakan secara meluas.

Puisi dalam bentuk prosa

Dalam karya Turgenev, puisi prosa menduduki tempat yang kecil, tetapi tempat yang penting. Rancak dan imaginatif, mereka tidak boleh meninggalkan pembaca acuh tak acuh. Cinta kepada manusia, alam semula jadi, haiwan, tanah asal meresap setiap daripada mereka. Salah satu puisi prosa ini ialah "Sparrow" oleh Turgenev, yang menunjukkan analisisnya kekuatan yang luar biasa semangat makhluk kecil.

Plot

Pencerita berjalan di sepanjang lorong, pulang dari memburu. Dia melihat seekor burung pipit kecil yang telah jatuh dari sarang ke tanah. Burung pipit itu sangat kecil dan tidak berdaya sama sekali.

Anjing pencerita melihat anak ayam. Dia menghidu bau permainan dan bersedia untuk menerkam bayi itu. Tetapi tiba-tiba burung pipit lain terbang dari pokok ke tanah. Dia melindungi anak ayam itu dengan dirinya sendiri. Dengan keberanian yang lahir dari keputusasaan, dia cuba menyerang anjing itu dan melindungi kanak-kanak itu. Analisis "Sparrow" Turgenev menunjukkan kuasa cinta dan kesediaan untuk pengorbanan diri makhluk kecil. Berbanding dengan yang berbulu, anjing itu kelihatan besar. Dia mungkin kelihatan seperti raksasa yang dahsyat kepada Sparrow, tetapi itu tidak menghalangnya. Tidak ada kos untuk menelan kedua-dua burung itu. Tetapi, yang mengejutkan pencerita, anjingnya berundur, seolah-olah malu.

Analisis "Sparrow" Turgenev menunjukkan bahawa intinya adalah tepat pada kekuatan semangat burung kecil, yang dirasakan oleh anjing itu. Pencerita memanggil anjing itu dan pergi bersamanya, kagum dengan keberanian burung pipit itu. Seseorang sekali lagi yakin akan kuasa cinta yang menakluki segalanya.

Ciri-ciri

Dalam puisi prosa ini terdapat empat pelakon. Selepas menganalisis puisi "Sparrow" oleh Turgenev, kita melihat bahawa hanya dua daripada mereka yang aktif - burung pipit dan anjing. Anak ayam dan orang itu hanya pemerhati peristiwa yang berlaku.

Anjing adalah personifikasi nasib. Pada mulanya, tanpa belas kasihan dan mengancam, dia mendahului burung pipit. Apa yang boleh menahan kuasa takdir? Bahkan orang-orang besar dunia ini tunduk di hadapannya; segala-galanya tunduk padanya. Yang tinggal hanyalah akur dengan takdir dan menerimanya sebagai sesuatu yang diberikan. Tapi cinta mencabar takdir. Dan nasib berundur.

Burung pipit melambangkan cinta yang menakluki segala pengorbanan. Dia melihat bahawa ancaman itu hebat, tetapi masih berdiri di antara anak ayam dan anjing untuk melindungi anaknya.

Burung pipit kecil adalah makhluk yang tidak berdaya yang memerlukan kasih sayang dan penjagaan. Dia tidak dapat melawan anjing itu.

Pencerita adalah seorang pemburu. Tetapi dia berdiri kagum ketika dia melihat burung pipit melindungi anak ayamnya. Orang itu tidak percaya bahawa anjing itu menunjukkan kelemahan dengan berundur di hadapan burung yang menyerang. Dia mengagumi keupayaan burung kecil itu untuk mengorbankan dirinya untuk cinta. Dari analisis "Sparrow" Turgenev jelas bahawa pemburu dalam puisi prosa ini hanyalah seorang pemerhati. Dia tidak cuba mengganggu acara. Nampaknya anjing dan burung pipit itu mengajar seseorang pelajaran hidup yang penting.

"Sparrow" membuat pembaca berfikir: adakah dia mempunyai cukup ketabahan, sama ada dia boleh melindungi orang yang disayanginya. Kerja itu mengajar anda untuk tidak berundur daripada bahaya jika jiran anda menghadapi masalah.