hjem › Lys og glass › Last ned presentasjonen Lev Nikolaevich Tolstoy. Presentasjon om emnet Lev Nikolaevich Tolstoy

Last ned presentasjonen Lev Nikolaevich Tolstoy. Presentasjon om emnet Lev Nikolaevich Tolstoy

Lev Nikolaevich Tolstoj 1828 – 1910. Liv og kreativ vei. Innledende presentasjon for en leksjon om romanen "Krig og fred." Å leve ærlig... 1844 - 1851 Kazan University - filologisk - juridisk fakultet, utvist for uaktsomhet, dårlige prestasjoner i historien. "Historien er en samling av fabler og ubrukelige bagateller som ikke hjelper på noen måte å forbedre en persons skjebne" - denne posisjonen gjenspeiles i romanen "Krig og fred." Fascinert av filosofien til J.-J. Rousseau - verden kan bare korrigeres gjennom selvforbedring: han fører dagbøker, ønsker å lære 11 språk, det grunnleggende om skogbruk, musikk, illustrasjoner. Et forsøk på å komme nærmere og hjelpe bøndene. Han regnes som en eksentrisk ("Godseierens morgen") 1851-1855 Kaukasus - studerer fjellspråk, liv, kultur. "Barndom. Ungdomstiden. Ungdom", "kosakker". "Jeg var ikke en litteraturstudent, men umiddelbart en stor" Innovatør i å avsløre "sjelens dialektikk" - en spesiell psykologisme, hvordan den utvikler seg menneskelig bevissthet. "Folk er som elver." Deltar i forsvaret av Sevastopol, tildelt et personlig våpen. “Sevastopol Stories” “Sevastopol in December” (1854), “Sevastopol in May” (1855), “Sevastopol in August” (1855). "Helten i historien min er sannhet - og dens mål: å bevise at den sanne helten i Sevastopol-eposet var det russiske folket." Krig i blod og lidelse. Soldaters heltemot - offiseraristokrati (kasteisme, ønske om prakt, ordre) Nakhimov, Kornilov, Istomin med 22 tusen sjømenn, med støtte fra befolkningen, motsto beleiringen av 120 tusen fiendens hær (349 dager) Hovedtankene i syklusen Det er massene som løser historiens grunnleggende spørsmål, bestemmer statens skjebne. Krig er ikke bannere og fanfare, men en skitten virksomhet, hardt arbeid, lidelse, blod, tragedie, det avslører den sanne essensen til en person. Tolstojs livscredo. For å leve ærlig må du slite, bli forvirret, slite, gjøre feil, begynne og slutte, og begynne på nytt, og slutte igjen. Og for alltid kjempe og tape. Og ro er åndelig ondskap. Åndelig krise i livet til Lev Nikolaevich (1860-1870) "Arzamas horror" - en drøm om ens egen død, en følelse av tomhet og meningsløshet i livet, skuffelse over at idealene om brorskap, klasseenhet kollapser, tanker om selvmord. 1870-80-årene – overvinne krisen, "Bekjennelse": "Hvorfor gjøre alt hvis den eneste ugjendrivelige virkeligheten er døden." Egen forståelse av kristendommen som en rasjonell religion - "Guds rike på jorden." Han benektet troens dogmer, bebreidet kirken for å «rettferdiggjøre vold», «jeg ga avkall på livet til vår krets, og erkjente at dette ikke er liv, men bare et skinn av liv». Bryter med klassen sin og går over til den patriarkalske bondestanden. Hovedverkene til Tolstoj 1863 - begynnelsen av arbeidet med romanen "Krig og fred" 1873 -77 - arbeidet med romanen "Anna Karenina" 1879-82 - "Bekjennelse" 1884-86 - "Ivan Ilyichs død" 1887 - "Kreutzer-sonaten", skuespillet "Mørkets kraft" 1889 - romanen "Søndag" utgis "Krig og fred" 1856 - begynnelsen på planen for historien "Decembrists". Bildet av en mann som etter 30 år befinner seg i ungdomsbyen, hvor alt har endret seg, men han er den samme. 1825 - Decembrist-opprøret - "epoken med vrangforestillinger og ulykker til min helt." Da de så en verden uten slaveri, skammet offiserene seg over det som skjedde i Russland og følte en plikt overfor det undertrykte folket. "Tre porer" 1812 - "For å forstå ham, trengte jeg å bli transportert til ungdommen hans, som falt sammen med russiske våpenes herlighet - 1812." 1805-1807 - utenlandske kampanjer av den russiske hæren - "feil og skam." Strukturen og sjangeren til romanen "Krig og fred" bind I - 1805 bind II - 1806-1811 Bind III – 1812 Bind IV – 1812-1813. Epilog - 1820 Episk romanpublisering begynte - 1865 "1805" Kritikk for udugelig håndtering av historiske fakta, inkonsistens med sjangerkanonen. Funksjoner av sjangeren til den episke romanen - bilder av historie (Shengrabenskoe, Slaget ved Austerlitz, Peace of Tilsit, War of 1812, Fire of Moskva, partisanbevegelse) Kronologiroman 15 år. Sosialt og politisk liv: Frimureriet, aktivitetene til Speransky, Decembrist-samfunnet. Forholdet mellom grunneiere og bønder: transformasjonene til Pierre, Andrey, opprøret i Bogucharovo. Viser ulike segmenter av befolkningen: lokal, Moskva, St. Petersburg adel, embetsmenn, hær, bønder. Bredt panorama edelt liv: baller, mottakelser, middager, jakt, teater. 600 tegn og karakterer. Bred geografisk dekning: St. Petersburg, Moskva, Otradnoe, Bald Mountains, Østerrike, Smolensk, Borodino.

Presentasjonen av "Tolstoy" vil gjøre leksjonen fascinerende, fange oppmerksomheten til skolebarn og hjelpe dem bedre å huske viktig informasjon på grunn av den gjennomtenkte strukturen til materialet. Lysbildene er tilpasset barn, med deres hjelp vil litteraturtimene bli mer effektive. Ikke alle barn oppfatter ny kunnskap lydmessig; noen trenger å konsolidere det de hører visuelt. Presentasjonen om Tolstojs biografi er ikke bare fylt med informasjon om forfatterens liv, men den inneholder også portretter, bilder og illustrasjoner. Metoden for visuell konsolidering bidrar til bedre assimilering av materialet og dets konsolidering i minnet i lang tid.

Lev Nikolaevich Tolstoy er kjent for alle for sitt unik stil og skrevet mesterverk. Men ikke bare verkene vekker økt interesse, forfatterens personlighet er også unik, det hadde han interessant barndom, som nå er nevnt i ferd med å bli kjent med forfatterens skjebne. Tolstoys liv og arbeid er fantastisk og uvanlig, og en visuell presentasjon av en fascinerende rapport vil bidra til å introdusere skolebarn til litterære oppdagelser.

Du kan se lysbildene på nettstedet eller laste ned en presentasjon om emnet "Tolstoy" i PowerPoint-format fra lenken nedenfor.

Biografi om Tolstoj
Stamtavle
Foreldre
Barndom

Herregård
Studier
Kaukasus og Krim-krigen
Russisk-tyrkisk krig

Litterær virksomhet i første halvdel av 1850-årene
Litterær virksomhet i andre halvdel av 1850-årene
Pedagogisk aktivitet
Liv og kreativ modenhet

Åndelig krise
Litterær virksomhet 1880-1890
Familie liv
Ektefelle

Barn
I fjor
Død

Kunstner, tenker, mann. Lev Nikolaevich Tolstoy ble født 28. august (9. september) 1828 i Yasnaya Polyana-godset i Krapivensky-distriktet i Tula-provinsen i en aristokratisk adelsfamilie. «Jeg husker ikke moren min i det hele tatt. Jeg var 1,5 år da hun døde. ...Hun var ikke pen, men godt utdannet for sin tid. Hun kunne ... fire språk ..., spilte piano godt, og ... var en stor mester i å fortelle eventyr." "Min far var middels høy, velbygd, livlig, sangvinsk, med et behagelig ansikt og alltid triste øyne. Far ydmyket seg aldri foran noen, endret ikke sin livlige, muntre og ofte hånende tone. Og denne følelsen av egenverd som jeg så i ham økte min kjærlighet, min beundring for ham." Mor - Prinsesse Maria Nikolaevna Volkonskaya () Far - grev Nikolai Ilyich Tolstoy ()

Tolstoy-familien Den første kronikken som omtales av Tolstoy-familien tilhører XVI århundre. Pyotr Andreevich, den første av Tolstoj-familien som fikk tittelen greve, var en stridskamerat av Peter I. Tolstoyene var i slekt med familiene til kjente skikkelser fra russisk historie og kultur: Pushkin A.S., P.Ya. Chaadaev, Decembrists S.G. Volkonsky, S.P. Trubetskoy, A.I. Odojevskij

Barndom Etter farens død (1837), var en fjern slektning T. A. Ergolskaya, som hadde en enorm innflytelse på Tolstoj, involvert i å oppdra barna: "hun lærte meg kjærlighetens åndelige glede." Barndomsminner forble alltid de mest gledelige for Tolstoj: familielegender, førsteinntrykk av livet til en adelig eiendom fungerte som rikt materiale for verkene hans, og ble reflektert i den selvbiografiske historien "Barndom".

Ungdom og ungdom Tolstoy var 13 år gammel, familien flyttet til Kazan, til huset til en slektning og verge for barna, P. I. Yushkova. I to og et halvt år forberedte han seg på å begynne på universitetet. Tolstoy bestemte seg for å bli diplomat og tok eksamener for den østlige avdelingen.

I Kazan besto han eksamener i historie, geografi, matematikk, statistikk, russisk litteratur, logikk, engelsk, fransk, tysk, latin, arabisk, tyrkisk og Tatariske språk og gikk inn på Kazan-universitetet ved Institutt for orientalske språk ved Det filosofiske fakultet, og ble deretter overført til Det juridiske fakultet, hvor han studerte i mindre enn to år. Klassene vakte ingen stor interesse for ham, og han viet seg lidenskapelig til sosial underholdning. Våren 1847, etter å ha sendt inn en forespørsel om oppsigelse fra universitetet "på grunn av dårlig helse og hjemlige forhold", dro Tolstoy til Yasnaya Polyana

Fra dagboken til L.N. Tolstoj Hva vil være hensikten med livet mitt i landsbyen i 2 år? - 1) Studer hele det rettsvitenskapelige kurset som kreves for avsluttende eksamen ved Universitetet. 2) Studer praktisk medisin og del av det teoretiske. 3) Lær språk: fransk, russisk, tysk, engelsk, italiensk, latin. 4) Utforsk Jordbruk både teoretisk og praktisk. 5) Studer historie, geografi og statistikk. 6) Studer matematikk, gymkurs. 7) Skriv en avhandling. 8) Oppnå en gjennomsnittlig grad av perfeksjon i musikk og maleri. 9) Skriv reglene. 10) Få litt kunnskap om naturvitenskap. 11) Skriv essays fra alle fagene jeg skal studere. 1847

Kaukasus I 1851 overtalte hans eldste bror Nikolai, en offiser i den aktive hæren, Tolstoj til å gå sammen til Kaukasus. I nesten tre år bodde Lev Nikolaevich Tolstoy i Kosakklandsby på bredden av Terek, og deltok i fiendtligheter (først frivillig, deretter ble han tatt i bruk).

Krim-kampanjen I 1854 ble Leo Tolstoy tildelt Donau-hæren i Bucuresti. Kjedelig liv i hovedkvarteret tvang ham snart til å overføre til Krim-hæren, til det beleirede Sevastopol, hvor han kommanderte et batteri på den 4. bastionen, og viste sjeldent personlig mot (tildelt St. Anne-ordenen og medaljer). På Krim ble Tolstoj tatt til fange av nye inntrykk og litterære planer(han skulle også gi ut et magasin for soldater), her begynte han å skrive en serie «Sevastopol-historier». På dette tidspunktet ville Tolstoj skrive: "Krimkrigen viste råttenhet og impotens til det livegne Russland."

I forfatterkretsen I november 1855, etter krigen, kom L. Tolstoj til St. Petersburg og sluttet seg umiddelbart til Sovremennik-kretsen, som inkluderte N.A. Nekrasov, I.S. Turgenev, A.N. Ostrovsky, I.A. Goncharov og andre. L.N. Tostoy ble møtt som «det store håpet for russisk litteratur.» Men i magasinet L.N. Tolstoy jobbet ikke lenge, og allerede i 1856 dro han til Yasnaya Polyana, og dro deretter på utenlandsreise.

Åpning av en skole I 1859 åpnet Leo Tolstoj en skole for bondebarn i landsbyen og hjalp til med å etablere mer enn 20 skoler i nærheten av Yasnaya Polyana. Denne aktiviteten fascinerte Tolstoj så mye at han i 1860 dro til utlandet for andre gang for å bli kjent med Europas skoler. Tolstoj skisserte sine egne ideer i spesielle artikler, og argumenterte for at grunnlaget for utdanning skulle være "elevens frihet" og avvisning av vold i undervisningen. På begynnelsen av 1870-tallet. han kompilerte "ABC" og "New ABC" for å lære barn å lese og skrive.

Når jeg kommer inn på skolen og ser denne mengden av fillete, skitne, tynne barn, med sine klare øyne og så ofte engleuttrykk, blir jeg overveldet av angst, redselen jeg ville føle ved synet av druknende mennesker... Jeg vil utdanning for folket... for å redde de druknende Pushkins,... Lomonosovs. Og de svermer på hver skole. L. Tolstoj - A. A. Tolstoj. desember 1874 L.N. Tolstoy oppdaget 26 offentlige skoler, hvor guttene ble trent.

Om arbeidet til Leo Tolstoj I mange år hørtes en streng og sannferdig stemme som fordømte alt og alt; han fortalte oss nesten like mye om det russiske livet som all den øvrige litteraturen vår. Historisk betydning Tolstojs verk... er resultatet av alt det russiske samfunnet opplevde i løpet av hele 1800-tallet, og bøkene hans vil forbli i århundrer som et monument over det harde arbeidet utført av et GENI... M. Gorky

La oss oppsummere leksjonen Tolk ordene til L.N. Tolstoj og om L.N. Tolstoj innenfor rammen av funnene som ble gjort i klassen. Uten min Yasnaya Polyana kan jeg nesten ikke forestille meg Russland og min holdning til det L.N. Tolstoy Tolstoy er virkelig en stor kunstner V. Korolenko Det er ingen person som er mer verdig navnet til et geni, mer kompleks, selvmotsigende og vakker i alt M. Gorky Tolstoj vil aldri bli gammel. Han er en av de kunstneriske geniene hvis ord - levende vann. K. Fedin

Batsa Yana, elev av klasse 8-A, MAOU Secondary School No. 11, Kaliningrad

Presentasjon om livet til Leo Tolstoy

Nedlasting:

Forhåndsvisning:

For å bruke forhåndsvisninger av presentasjoner, opprett en Google-konto og logg på den: https://accounts.google.com

Lysbildetekster:

Lev Nikolaevich Tolstoy Arbeidet ble fullført av: 8. klasse elev "a" Batsa Yanina

Lev Nikolaevich Tolstoy (1829-1910) Greve, russisk forfatter, tilsvarende medlem (1873), æresakademiker (1900) ved St. Petersburgs vitenskapsakademi.

Tolstojs barndom Født 28. august 1828 i Krapivinsky-distriktet i Tula-provinsen, på morens arvegods - Yasnaya Polyana. Han var det fjerde barnet. Moren hans døde med fødselen av sin siste datter, da han ennå ikke var 2 år gammel. En fjern slektning, T. A. Ergolskaya, tok opp oppgaven med å oppdra foreldreløse barn.

Tolstojs utdannelse. Utdannelsen hans foregikk først under veiledning av den franske læreren Saint-Thomas (Mr. Jerome in Boyhood), som erstattet den godmodige tyske Reselman, som han portretterte i barndommen under navnet Karl Ivanovich. I 1841 påtok P.I. Yushkova rollen som verge for hennes mindreårige nevøer. På grunn av en konflikt mellom familien hans og læreren i russisk og generell historie og filosofihistorie, professor Ivanov, presterte han på slutten av året dårlig i de aktuelle fagene og måtte ta førsteårsprogrammet på nytt. For å unngå å gjenta kurset helt, gikk han over til Det juridiske fakultet, hvor han fikk problemer med karakterene. russisk historie og tysk fortsatte. Leo Tolstoy tilbrakte mindre enn to år ved Det juridiske fakultet: "Hver utdannelse pålagt av andre var alltid vanskelig for ham, og alt han lærte i livet, lærte han seg selv, plutselig, raskt, med intenst arbeid," skriver Tolstaya i sin " Materialer for biografi om L.N. Tolstoy."

Start litterær virksomhet Etter å ha droppet ut av universitetet, bosatte Tolstoy seg i Yasnaya Polyana våren 1847. I dagboken sin setter Tolstoj seg et stort antall mål og regler; Bare et lite antall av dem klarte å følge med. Blant de vellykkede er seriøse studier engelske språk, musikk, juss. Vinteren 1850-1851. begynte å skrive «Barndom». I mars 1851 skrev han «The History of Yesterday». I en avsidesliggende landsby begynte Tolstoy å skrive, og i 1852 sendte han den første delen av den fremtidige trilogien: "Barndom" til redaktørene av Sovremennik.

Tolstojs verks storhetstid I løpet av de første 12 årene etter ekteskapet skapte han Krig og fred og Anna Karenina. Ved begynnelsen av denne andre epoken litterært liv Tolstoy ble unnfanget tilbake i 1852 og fullført i 1861-1862. "Cossacks" er det første av verkene der Tolstojs talent ble mest realisert.

Tolstojs militære karriere Tolstoj forble i Kaukasus i to år, og deltok i mange trefninger med fjellklatrerne og ble utsatt for farene ved militære Kaukasisk liv. Han hadde rettigheter og krav til St. Georgs kors, men fikk den ikke. Da Krim-krigen brøt ut på slutten av 1853, overførte Tolstoj til Donau-hæren, deltok i slaget ved Oltenitsa og beleiringen av Silistria, og fra november 1854 til slutten av august 1855 var han i Sevastopol.

Tolstoj bodde lenge på den farlige 4. bastionen, kommanderte et batteri i slaget ved Chernaya, og var til stede under bombardementet under angrepet på Malakhov Kurgan. Til tross for alle grusomhetene fra beleiringen, skrev Tolstoy på dette tidspunktet historien "Cutting Wood", som reflekterte kaukasiske inntrykk, og den første av de tre "Sevastopol-historiene" - "Sevastopol i desember 1854." Denne historien sendte han til Sovremennik. Umiddelbart trykt ble historien lest med interesse i hele Russland og gjorde et fantastisk inntrykk med bildet av grusomhetene som rammet forsvarerne av Sevastopol. Historien ble lagt merke til av keiser Alexander 2; han beordret å ta seg av den begavede offiseren. For forsvaret av Sevastopol ble Tolstoy tildelt St. Anna-ordenen med inskripsjonen "For Honor"

Siste leveår. Natt til 28. oktober (10. november 1910) ble L.N. Tolstoy, og fullførte sin beslutning om å leve i fjor i samsvar med hans synspunkter forlot han i all hemmelighet Yasnaya Polyana, ledsaget av sin lege D.P. Makovitsky. Han begynte sin siste reise ved Shchekino stasjon. Turen hadde ingen bestemt hensikt. På veien ble Tolstoy syk av lungebetennelse og ble tvunget til å gå av toget samme dag på den første store stasjonen i nærheten av befolket område. Denne stasjonen viste seg å være Astapovo, der den 7. november (20) døde L. N. Tolstoj i huset til stasjonssjefen I. I. Ozolin. Den 10. november 1910 ble han gravlagt i Yasnaya Polyana, i utkanten av en kløft i skogen, hvor han og broren som barn lette etter en "grønn pinne" som inneholdt "hemmeligheten" om hvordan å gjøre alle mennesker glade. I januar 1913 ble et brev fra grevinnen publisert Sofia Tolstoy, i der hun bekrefter nyhetene i pressen om at begravelsen hans ble utført ved graven til mannen hennes av en viss prest i hennes nærvær. Men før sin død uttrykte han ikke et ønske om å bli begravet, men testamenterte at han skulle begraves enklere og billigere.

Grav til Lev Nikolaevich Tolstoj

TAKK FOR DIN OPPMERKSOMHET!!!

Hunden og dens skygge

Bug bar et bein over broen. Se, skyggen hennes er i vannet. Det gikk opp for insekten at det ikke var en skygge i vannet, men en insekt og et bein. Hun slipper beinet så hun kan ta det. Hun tok ikke den, men hennes sank til bunns.

Dårlig spill Petya og Vanya spilte slik: de er som sauer slå en venn venn panne mot panne. Spillet var dårlig: Vanya ble Kjegle på pannen hans, og Petyas støt på øyet.

Frosk og mus

Frosken og musa startet en krangel. De gikk ut på koien og begynte å slåss. Hauken ser at de har glemt ham, gikk ned og tok tak i dem begge.

Ape og ert Apen bar på to fulle håndfuller med erter. En ert spratt ut; Apen ville plukke den opp og sølte tjue erter. Hun skyndte seg å plukke den opp og sølte alt. Så ble hun sint, spredte alle ertene og stakk av.

Jackda og mugge Jackdaw ville drikke. Det var en kanne med vann på gården, og muggen hadde bare vann i bunnen. Jackdaw var utenfor rekkevidde. Hun begynte å kaste småstein i kannen og la til så mange at vannet ble høyere og kunne drikkes.

Skilpadde og ørn Skilpadden ba ørnen lære den å fly. Ørnen ga ikke råd, for det var ikke passende for henne; og hun fortsatte å spørre. Ørnen tok henne i klørne, løftet henne opp og slapp henne; hun falt på steinene og ble knust.

Maur og due Mauren gikk ned til bekken: han ville drikke. Bølgen skyllet over ham og druknet ham nesten. Duen bar en gren. Hun så at mauren druknet, og kastet den en gren i bekken. Mauren satt på en gren og slapp unna. Så la jegeren et nett på duen og ville smelle med den. Mauren krøp opp til jegeren og bet ham i beinet. Jegeren stønnet og slapp garnet sitt. Duen flagret og fløy bort.

Lam og ulv Sauer gikk under skogen. To lam vandret bort fra flokken. Den gamle sauen sa: – Ikke vær slem, lam, problemer vil ikke vare lenge. Og ulven sto bak en busk og sa: "Det er ikke sant, lammene, sauene er gamle, beina hennes kan ikke gå, hun er så sjalu." Løp alene over hele feltet. .

. Lammene gjorde nettopp det. De gikk bort fra flokken, og ulven fanget dem og spiste dem.

Mann og katt Mannen hadde mange mus. Han tok med en katt inn i huset for at hun skulle fange mus, og katten trodde at hun da ble tatt for at hun selv skulle bli feit. Katten begynte å spise bein og melk og ble feit og glatt. Og katten sluttet å fange mus. Hun tenkte: «Mens jeg var tynn og grov, var jeg redd for at de skulle drive meg bort, men nå er jeg blitt glatt og vakker, og mannen vil ikke drive meg bort. Han vil ikke snart håndtere en annen katt som han gjorde meg.»

Og mannen ser at katten ikke fanger mus, og sier til kona: "Katten vår er ikke bra, se etter en dårlig kattunge." Han tok den tjukke katten, tok den med ut i skogen og forlot den.

Harer og frosker En gang kom harene sammen og begynte å gråte for livet:"Vi dør av mennesker, og av hunder, og av ørner og fra andre dyr." Allerede bedre sammenå dø enn å leve og lide i frykt. La oss drukne oss selv! Og harene hoppet i sjøen for å drukne seg. Froskene hørte harene og sprutet i vannet. En hare sier:

– Stopp, folkens! La oss vente med å drukne; Livet til en frosk er tilsynelatende enda verre enn vårt; De er også redde for oss.

Løve og mus Løven sov. Musen løp over kroppen hans. Han våknet og fanget henne. Musa begynte å be ham slippe henne inn; Hun sa: - Hvis du slipper meg inn, vil jeg gjøre deg godt. Løven lo av at musa lovet å gjøre godt mot ham, og lot det gå. Så fanget jegerne løven og bandt den til et tre med et tau. Musa hørte løvens brøl, kom løpende, tygget tauet og sa:

– Husker du, du lo, du trodde ikke at jeg kunne gjøre deg noe godt, men nå ser du, noen ganger kommer det gode fra en mus.

Mus, hane og katt Musa gikk ut på tur. Jeg gikk rundt på gården og kom igjen til mor. – Vel, mor, jeg så to dyr. Den ene er skummel og den andre er snill. Mor spurte: – Si meg, hva slags dyr er dette? Musen sa:– En skummel en, han går rundt i gården slik, bena er svarte, kjeppen er rød, øynene svulmer og nesen er kroket. Da jeg gikk forbi, åpnet han munnen, løftet beinet og begynte å skrike så høyt at jeg ikke visste hvor jeg skulle gå av frykt.

"Det er en hane," sa den gamle musa. "Han skader ingen, ikke vær redd for ham." Hva med det andre dyret?«Den andre lå i solen og varmet seg. Halsen er hvit, bena er grå og glatte. Han slikker det hvite brystet sitt og beveger litt på halen mens han ser på meg. Den gamle musa sa: - Du er en tosk, du er en tosk. Det er tross alt katten selv.

To haner og en ørn To haner kjempet i nærheten av en møkkhaug. En hane hadde mer styrke. Han slo den andre og kjørte ham bort fra møkkhaugen. Alle kyllingene samlet seg rundt hanen og begynte å rose ham. Hanen ønsket at folk i den andre gården skulle få vite om hans styrke og herlighet. Han fløy opp på låven, slo på vingene og sang høyt: - Se på meg, alle sammen Drepte hanen! Ingen har Det er en så sterk hane i verden! Jeg hadde ikke tid til å synge en ørn flyr, slo ned en hane, grep ham i klørne og bar ham til redet …

Pinnsvin og allerede En gang kom pinnsvinet til slangen og sa: - La meg gå til reiret ditt en stund. Jeg har allerede sluppet ham inn. Så snart pinnsvinet klatret inn i reiret, sluttet pinnsvinets smerte å eksistere. Jeg har allerede sagt til pinnsvinet: "Jeg slipper deg bare inn for en stund, men gå nå bort, tennene mine stikker mot dine." nåler, og de gjør vondt. Yozh sa: "Den som har det vondt, gå bort, men jeg har det bra."

Katt og rev Katten og reven snakket om hvordan man kan bli kvitt hunder. Katten sier: "Jeg er ikke redd for hunder, fordi jeg har et triks for dem." Og reven sier:– Hvordan kan du bli kvitt hunder med ett triks! Jeg har sytti-sju triks og sytti-sju utspill!

Mens de snakket, kom jegere og hunder løpende. Katten har ett triks, hun hoppet opp i et tre, og hundene fanget henne ikke, og reven begynte å unnvike henne, men slapp ikke unna, hundene fanget henne.

Mus og katt Det ble dårlig for musene å leve på grunn av katten. Hver dag vil det ta to eller tre. En gang kom musene sammen og begynte å bedømme hvordan de kunne rømme fra katten. De prøvde og prøvde, men de klarte ikke å finne på noe. Her er en mus som sier:"Jeg skal fortelle deg hvordan vi kan redde oss fra katten." Tross alt, det er derfor vi dør fordi vi ikke vet når han kommer til oss. Du må sette en bjelle rundt halsen på katten slik at den skrangler. Så når han er i nærheten av oss, vil vi høre ham og gå.

– "Det ville vært bra," sa den gamle musen, "men noen må sette en bjelle på katten." Det er lurt, men bind en bjelle rundt halsen på katten, så takker vi deg.