Leser skjønnlitteratur i 2. juniorgruppa. Langtidsplan for skjønnlitteratur i andre juniorgruppe
"Barnehage"
september
Lesning
S. Cherny "Pstavalka";
G. Tsyferov "Om venner"
«Når det ikke er nok leker» (fra boken «Om kylling, solskinn og lille bjørn»);
"To grådige små bjørner" (ungarsk; arr. av A. Krasnov, V. Vazhdaev);
“Finger is a boy...”, “Brave Men”, engelsk, arr.. Fra Marshak.
Lesning
"Cat Rooster and Fox", arr. Bogolyubskaya; K.B.;
K. Balmont "Høst";
A. N. Tolstoy "Pinnsvin";
K. D. Ushinsky "Hane med familien";
"Dansekanin...";
"Ulv og barn."
Votten", ukrainsk, arr. E. Blaginina;
K. Chukovsky. "Forvirring",
B. Zhitkov. "Hvordan vi gikk til dyrehagen" (fra boken "Hva jeg så");
M. Zosjtsjenko. "Smart fugl"
P. Voronko. - Slurt pinnsvin", overs. fra ukrainsk S. Marshak;
Lær utenat: N. Sachsen. "Hvor er fingeren min?"
Lesning"Jeg er på vei til min bestemor, min bestefar..."
K. Balmont. "Høst";
A. Maikov. " nattasang»,
S. Cherny., "Om Katyusha";
Ch. Yancharsky. "Spill" "Scooter" (fra boken "The Adventures of Mishka Ushastik"), overs. fra polsk V. Prikhodko
Lær utenat:"Agurk, agurk..."
Liste skjønnlitteratur
« jeg og min familie"
september
Lesning
"Kanin, dans..."
“Stædige geiter”, usbekisk, arr. Sh. Sagdully;
Ah, Pushkin. «Vind, vind! Du er mektig!..." (fra "The Tale of død prinsesse Og. syv helter");
K. Chukovsky "Stålet sol",
T. Alexandrova. "Bjørnen Burik";
K. Chukovsky. "Så og ikke så";
L. Muur. «Lille vaskebjørn og. Den som sitter i dammen», trans. fra engelsk O. Obraztsova;
Lær utenat:
oktober
Lesning
"Kanin, dans..."
"Hjelp!" kjørefelt fra tsjekkisk S. Marshak.
“Stædige geiter”, usbekisk, arr. Sh.
S. Cherny "Pstavalka";
K. Chukovsky. "Moidodyr"
B. Zhitkov. "Zebra", (fra boken "What I Saw");
M. Zosjtsjenko. "Smart Bird";
Lær utenat:. A. Pleshcheev. "Rural Song";
Liste over skjønnlitteratur
" Høst"
oktober
Lesning
"Kolobok", arr. K. Ushinsky;
"For en rumling", overs. fra latvisk S. Marshak;
S. Marshak. "Zoo" (fra serien "Children in a Cage");
K. Chukovsky., "Moidodyr",
B. Zhitkov. "Hvordan elefanten badet" (fra boken "Hva jeg så"); . A. Milne. "Tre små rever", overs. fra engelsk N. Slepakova; L. Mileva. "Raske ben og grå klær", overs. fra bulgarsk M. Marinova;
Lær utenat:. V. Berestov. "Haner";
Lesning
«Førti, førti...?,
"Kolobok", arr. K. Ushinsky;
Sanger. "Ship", engelsk, arr. S. Marshak;
S. Marshak. "Giraffe", "Zebras" (fra serien "Children in a Cage"); B. Zhitkov. "Elephants", (fra boken "What I Saw");
Ch. Yancharsky. "Spill", "Scooter" (fra boken "The Adventures of Mishka Ushastik"), overs. fra polsk V. Prikhodko
Lesning
A. Blok. "Kanin";
«Tili-bom! Tili-bom!...";
A. Pleshcheev. "Høsten har kommet..."
A. Maikov. "Vuggevise,"..." (fra moderne greske sanger);
S. Marshak "Polar Bears", "Little Ostrich" (fra serien "Children in a Cage");
K. Chukovsky. "Forvirring",
M. Zosjtsjenko. "Smart Bird";
D. Bisset. "The Frog in the Mirror", oversettelse, fra engelsk. N. Shereshevskaya; A. Barto, P. Barto. "Fet jente";
Liste over skjønnlitteratur
"Mitt hjem, min landsby"
november
Lesning
«Førti, førti...?,
"Katt, hane og rev", arr. M. Bogolyubskaya;
Ah, Pushkin. «Vind, vind! Du er mektig!...", "(fra "Fortellingen om den døde prinsessen og de syv ridderne");
S. Marshak. "Penguin", "Camel" (fra serien "Children in a Cage"); G. Tsyferov. "Om venner", fra boken "Om kyllingen, solen og den lille bjørnen");
K. Chukovsky. "Så og ikke så";
Lær utenat:. V. Berestov. "Haner";
Lesning
S. Marshak. "Where the Sparrow Dined" (fra serien "Children in a Cage");
K. Chukovsky. "Stjålet sol" "Så og ikke så";
A. Milne. "Tre små rever", overs. fra engelsk N. Slepakova;
Liste over skjønnlitteratur
« Nyttår»
november
Lesning
"Natten har kommet..."
"To grådige små bjørner", ungarsk, arr. A. Krasnova og V. Vazhdaeva;
K. Balmont. "Høst";
A. Blok. "Kanin";
K. Chukovsky "Så og ikke så";
E. Vieru. "Pinnsvinet og trommelen", overs. med mugg. Y. Akima;
Lær utenat: K. Chukovsky. "Juletre"
desember
Lesning
"Som katten vår..."
"The Fox and the Hare", arr. V. Dahl;
S. Grodetsky, "Hvem er dette?";
Lær utenat: A. Pleshcheev. "Rural Song";
Lesning
«The Snow Maiden and the Fox» arr. M. Bulatova
"Et ekorn sitter på en vogn ..."
Ah, Pushkin. "Vårt lys, solskinn!", (fra "Fortellingen om den døde prinsessen og de syv ridderne");
D. Mamin-Sibiryak. "The Tale of the Brave Hare - Lange ører, skrå øyne, kort hale»;
Lesning
"Ja, kachi-kachi-kachi...",
"Gjess-svaner";, arr. M. Bulatova;
"Kjøp løk...", overs. med skotsk N. Tokmakova; "The Brave Well Done", overs. fra bulgarsk L. Gribova;
Ah, Pushkin. «En måned, en måned...» (fra «Fortellingen om den døde prinsessen og de syv ridderne»);
S. Kapugikyan. "Hvem blir ferdig med å drikke før", overs. fra armensk T. Spendiarova
A. Bosev. "Tre", oversettelse, fra bulgarsk. V. Viktorova;
Lesning
“Vi bodde hos bestemor...”
"The Snow Maiden and the Fox"; arr. M. Bulatova
V. Berestov. "Høne med kyllinger"
L. Voronkova. «It’s Snowing» (fra boken «It’s Snowing»);
A. Bosev. "Tre", oversettelse, fra bulgarsk. V. Viktorova
Lær utenat: E. Ilyina. «Vårt juletre» (forkortelse);
Liste over skjønnlitteratur
" Vinter"
januar
Lesning
"Zarya-Zaryanitsa...";
"Little Fairies", engelsk, arr. S. Marshak;
S. Marshak. "Et stille eventyr"
A.N. Tolstoj. "Haner".
J. Capek. "A Hard Day", "(fra boken "The Adventures of a Dog and a Cat"), overs. . tsjekkisk G. Lukina;
Lesning
“Chicky-chicky-chickalochka...”
"Svanegjess"; arr. M. Bulatova;
V. Berestov. "Okse";
N. Nosov "Trinn";
Lesning
"Svanegjess";
“Votte”, ukrainsk, arr. E. Blaginina
“Lille pus-murysenka...”
"The Fox and the Hare", arr. V. Dahl;
"Nanny Fox", overs. fra finsk E. Soini;
N. Zabolotsky. "Hvordan musene kjempet med katten";
D. Harms. "Modig pinnsvin";
Lær utenat: K. Chukovsky. "juletre" (forkortelse);
Liste over skjønnlitteratur
"Defender of the Fatherland Day"
februar
Lesning
"Som katten vår..."
"Kjøp løk...", overs. med skotsk N. Tokmakova;
"Besøke solen", oversatt fra slovakisk. S. Mogilevskaya og L. Zorina;
J. Capek. "I skogen", (fra boken "Eventyrene til en hund og en katt"), overs. . tsjekkisk G. Lukina;
Lesning
"Et ekorn sitter på en vogn ..."
"The Fox and the Hare", arr. V. Dahl;
K. Chukovsky. " "Fly Tsokotukha",
J. Capek. "En hard dag "Yarinka the Doll" (fra boken "The Adventures of a Dog and a Cat"), overs. . tsjekkisk G. Lukina;
. Lær utenat: N. Sakonskaya. "Hvor er fingeren min?"
Lesning
"Ja, kachi-kachi-kachi...",
D. Harms. "Modig pinnsvin";
N. Scoret. "Blyant", overs. fra ukrainsk 3. Alexandrova;
"Som katten vår..."
Lær utenat: K. Chukovsky. "Juletre"
Liste over skjønnlitteratur
februar
Lesning
V. Berestov. "Haner";
“Vi bodde hos bestemor...”
Ah, Pushkin. «Vårt lys, solskinn!», «En måned, en måned...» (fra «Fortellingen om den døde prinsessen og de syv ridderne»);
E. Bekhlerova. "Kålblad", overs. fra polsk G. Lukina;
Lær utenat:. V. Berestov. "Haner";
mars
Lesning
"The Brave Well Done", overs. fra bulgarsk L. Gribova;
S. Marshak. "En stille fortelling"
V. Majakovskij. "Hva er bra og hva er dårlig?", A. N. Tolstoj. "Pinnsvin", "Haner".
B. Potter. "Ukhti-Tukhti", overs. fra engelsk O. Obraztsova;
Liste over skjønnlitteratur
" Helse"
mars
Lesning
P. Kosyakov. "Hun er alt";
"Maurgress...",
L. Tolstoj. "Fuglen laget et rede ...";
Lesning
“Det er tre kyllinger på gaten...”
"Goby - svart tønne, hvite hover", arr. M. Bulatova;
«Three Trappers» engelsk, arr. S. Marshak;
«Skogsbjørnen og den slemme musa», latvisk, arr. Y. Vanaga, pr. L. Voronkova;
P. Kosyakov. "Hun er alt";
K. Ushinsky. "Vaska"
Lesning
"Skygge, skygge, skygge...",
"Frykt har store øyne", arr. M. Serova;
D. Harms. "Modig pinnsvin";
A. Maikov. «Svalen har ruset...» (fra moderne greske sanger);
K. Chukovsky "Aibolit"
L. Tolstoj. "Tanya kunne bokstavene...";
Lær utenat:. "Musene danser i en sirkel." - Russisk adv. sanger;
Liste over skjønnlitteratur
"Vår"
april
Lesning
"Regn, regn, mer...,"
"Teremok", arr. E. Charushina
"Hanen og reven", overs. med skotsk M, Klyagina-Kondratieva;
K. Chukovsky "Aibolit"
L. Tolstoj. "Varya hadde en siskin ...,"
M. Karem. "Katten min", overs. fra fransk M. Kudinova.
Lesning
A. Pleshcheev. "Vår" (forkortelse);
« Marihøne..,»,
"The Pig and the Kite", et eventyr om folkene i Mosambik, trans. fra Portugal Yu. Chubkova
A. Barto, P. Barto. "Fet jente";
K. Ushinsky. "Lisa-Patrikeevna";
"Fiken synger", overs. fra bulgarsk I. Tokmakova;
S. Kapugikyan. "Masha gråter ikke" trans. fra armensk T. Spendiarova;
O. Alfaro. "Heltegeit", overs. fra spansk T. Davityants;
Liste over skjønnlitteratur
"Seiers dag"
april
Lesning
"Regnbuebue..."
"Hanen og reven", overs. med skotsk M, Klyagina-Kondratieva; S. Marshak. "Fortellingen om en smart mus";
K. Chukovsky. "Skilpadde";
L. Tolstoj. "Våren kom...";
O. Panku-Yash. "God natt, Dooku!", overs. fra rumenere M. Olsufieva, "Ikke bare i barnehagen" (forkortelse), overs. fra rumenere T. Ivanova.
Lesning
A. Pleshcheev. "Vår" (forkortelse);
“Rabushka høne ...”
"Samtale om frosker", overs. fra tsjekkisk S. Marshak.
V. Mayakovsky "Hver side er enten en elefant eller en løvinne"; V. Bianchi. «Badende bjørneunger»;
"Ikke bare i barnehagen" (forkortelse), overs. fra rumenere T. Ivanova.
Liste over skjønnlitteratur
"Sikkerhet"
Lesning
"Maurgress...",
S. Mikhalkov. "Song of Friends";
E. Moshkovskaya. "Grådig";
Yu. Dmitriev. "Blå hytte";
"Fiken synger", overs. fra bulgarsk I. Tokmakova;
Lesning
"Goby - svart tønne, hvite hover", arr. M. Bulatova;
"Skygge, skygge, skygge...",
"The Uncooperative Hoopoe", overs. fra tsjekkisk S. Marshak.
"Pykh", hviterussisk, arr. N. Myalika;
I. Tokmakova. "Bjørn".
K. Chukovsky. "mirakeltre"
S. Prokofiev. "Masha og Oika"
A.N. Tolstoy "Reven",
"Fiken synger", overs. fra bulgarsk I. Tokmakova;
Lesning
"Rock-høne...",
L. Muur. "Lille vaskebjørn og den som sitter i dammen", overs. fra engelsk O. Obraztsova
K. Balmont, "Mygg-Makariki";
P. Kosyakov. "Hun er alt";
S. Prokofiev. «Fortellingen om en dårlig oppførsel» (fra boken «Eventyrmaskiner»);
"Musene danser i en sirkel." - Russisk adv. sanger;
Kolybelnikova Olga Vladimirovna
Leser skjønnlitteratur i 2 yngre gruppe er på en flott måte for intellektuelle og estetisk utdanning den yngre generasjonen. Det har en positiv effekt på kommunikasjonsevner, så vel som på utvikling av taleferdigheter.
Viktigheten av lesing i førskolealder
Kollektiv lesing av skjønnlitteratur i 2. ungdomsgruppen lar læreren oppdage gjennom poetisk og kunstneriske bilder til hans elever en verden av relasjoner og menneskelige følelser, naturens skjønnhet, særegenhetene ved livet i samfunnet. Det er dette som beriker følelsesmessig verden barn, fremmer utviklingen av deres fantasi, introduserer fantastiske bilder litterært russisk språk. Slike bilder er forskjellige i mekanismen for innflytelse på barnets psyke.
For eksempel, lesing av skjønnlitteratur i 2. junior-gruppen i form av fortellinger introduserer barna til nøyaktigheten og konsisiteten til ord. Diktene gir en idé om musikalitet og rytme.
Hygieniske aspekter
Å lese verket "Moidodyr" i 2. juniorgruppen er ikke bare rettet mot å introdusere førskolebarn til poesi. Sammen med barna trekker læreren frem det grunnleggende sunt bilde liv, utvikler hygiene ferdigheter i sine kostnader. Dette verket kan betraktes som en oppslagsbok for det første bekjentskapet med menneskelig hygiene. Lesing av verket «Moidodyr» i 2. juniorgruppe kan gjennomføres i skjemaet dukketeater, slik at gutta ikke bare hører, men også ser hvordan de vasker ansiktet for ikke å være slurvete mennesker.
Hva er den beste måten å implementere førskolelesing skjønnlitteratur? Den andre juniorgruppen (en kartotek over bøker kan settes sammen for enkelhets skyld) utmerker seg ved bruk av et stort antall dikt og eventyr, som vil hjelpe læreren til å danne en stabil interesse for lesing blant barna.
Dikt: «Maurgress...», «Fingergutt...», «Et ekorn sitter på en vogn...», «Regnbuebue...», «Magpie, skjære...» , "Chicky-chicky-chickalochka ...", "Som katten vår ...", "Det er tre høner på gaten ...", "Zarya-Zaryanitsa." «Vi bodde hos bestemor...», «Skygge, skygge, skygge...», «Jeg skal, skal til bestemor, til bestefar...», «Tili-bom! Tili-bom!
I tillegg til å lese eventyr, også dikt førskoleinstitusjoner Læreren bruker minneverdige barnesanger for å utvikle kreativitet og kommunikasjonsevner hos elevene.
For eksempel, mens de lærer sangen "Båt", utvikler barna en idé om havet, og barna blir kjent med yrkenes verden for første gang.
"Rim på svar" av J. Baltvilks; «Rain» av A. Bosev; "Hedgehog and Drum", G. Vieru; «Den slu pinnsvinet», P. Voronko; "Blyant", N. Zabila; "Hvem blir ferdig med å drikke før?", "Masha gråter ikke" av S. Kaputikyan; «Swift Legs and Grey Clothes» av L. Mileva.
Eksempelliste over lesemateriell for barn
i 2. juniorgruppen.
Russisk folklore
Sanger, barnerim, sang.«Finger-gutt...», «Zainka, dans...», «Natt har kommet...», «Magpie, skjære...?», «Jeg skal, se bestemor, til bestefar ...”, “ Tili-bom! Tili-bom!..."; "Som katten vår ...", "Ekornet sitter på en vogn ...", "Ay, kachi-kachi-kachi", "Vi bodde hos bestemor ...", "Chicky-chicky-chickalochka.. .”, “Kisonka-murysenka...”, “Zarya-zaryanitsa...”; «Maurgress...», «Det er tre høner på gata...», «Skygge, skygge, mørke...», «Stengehøne...», «Regn, regn, mer.. .”, “Mariehøne...,” “Regnbue-bue...”.
Eventyr."Kolobok", arr. K. Ushinsky; "Ulven og de små geitene", arr. A. N. Tolstoj; "Katt, hane og rev", arr. M. Bogolyubskaya; "Svanegjess"; "The Snow Maiden and the Fox"; "Goby - svart tønne, hvite hover", arr. M. Bulatova; "The Fox and the Hare", arr. V. Dahl; "Frykt har store øyne", arr. M. Serova; "Teremok", arr. E. Charushina.
Folklore fra verdens folk
Sanger.«The Ship», «The Brave Men», «Little Fairies», «The Three Trappers» engelsk, arr. S. Marshak; "For en rumling", overs. fra latvisk S. Marshak; "Kjøp løk...", overs. med skotsk N. Tokmakova; "Samtale om frosker", "Usamarbeidsvillig bøyle", "Hjelp!" kjørefelt fra tsjekkisk S. Marshak.
Eventyr.«Votte», «Goat-dereza» på ukrainsk, arr. E. Blaginina; "To grådige små bjørner", ungarsk, arr. A. Krasnova og V. Vazhdaeva; “Stædige geiter”, usbekisk, arr. Sh. Sagdully; "Besøke solen", oversatt fra slovakisk. S. Mogilevskaya og L. Zorina; "Nanny Fox", overs. fra finsk E. Soini; "The Brave Well Done", overs. fra bulgarsk L. Gribova; "Pykh", hviterussisk, arr. N. Myalika; «Skogsbjørnen og den slemme musa», latvisk, arr. Y. Vanaga, pr. L. Voronkova; "Hanen og reven", overs. med skotsk M, Klyagina-Kondratieva; "The Pig and the Kite", et eventyr om folkene i Mosambik, trans. fra Portugal Yu. Chubkova.
Verk av diktere og forfattere i Russland
Poesi. K. Balmont. "Høst"; A. Blok. "Kanin"; A. Koltsov. «Vindene blåser...» (fra diktet «Russisk sang»); A. Pleshcheev. «Høsten har kommet...», «Våren» (fork.); A. Maikov. «Vuggevise», «Svalen har ruset...» (fra moderne greske sanger); Ah, Pushkin. «Vind, vind! Du er mektig!..”, “Vårt lys, solskinn!.”, “En måned, en måned...” (fra “Fortellingen om den døde prinsessen og de syv ridderne”); S. Cherny. "Predikanten", "Om Katyusha"; S. Marshak. "Zoo", "Giraffe", "Zebras", "Isbjørner", "Little struts", "Penguin", "Camel", "Where the Sparrow Dined" (fra serien "Children in a Cage"); "A Quiet Tale", "The Tale of a Smart Mouse"; K. Chukovsky. «Forvirring», «Stjålet sol», «Moidodyr», «Tsokotukha Fly», «Hedgehogs Laugh», «Christmas Tree», «Aibolit», «Miracle Tree», «Turtle»; S. Grodetsky, "Hvem er dette?"; V. Berestov. "Høne med kyllinger", "Bull"; N. Zabolotsky. "Hvordan musene kjempet med katten"; V. Majakovskij. "Hva er bra og hva er dårlig?", "Hver side er enten en elefant eller en løvinne"; K. Balmont, "Mygg-Makariki"; P. Kosyakov. "Hun er alt"; A. Barto, P. Barto. "Fet jente"; S. Mikhalkov. "Song of Friends"; E. Moshkovskaya. "Grådig"; I. Tokmakova. "Bjørn".
Prosa. K. Ushinsky. "Hane med familien", "Ender", "Vaska", "Fox-Patrikeevna"; T. Alexandrova. "Bjørnen Burik"; B. Zhitkov. "Hvordan vi gikk til dyrehagen", "Hvordan vi kom til dyrehagen", "Sebra", "Elefanter", "Hvordan elefanten badet" (fra boken "Hva jeg så"); M. Zosjtsjenko. "Smart fugl" G. Tsyferov. "Om venner", "Når det ikke er nok leker" fra boken "Om kyllingen, solen og den lille bjørnen"); K. Chukovsky. "Så og ikke så"; D. Mamin-Sibiryak. "Fortellingen om den modige haren - lange ører, skrå øyne, kort hale"; L. Voronkova. "Masha the Confused", "It's Snowing" (fra boken "It's Snowing"); N. Nosov "Trinn"; D, Kharms. "Modig pinnsvin"; L. Tolstoj. "Fuglen laget et rede ..."; "Tanya kunne bokstavene..."; "Varya hadde en siskin ...", "Våren har kommet ..."; V. Bianchi. «Badende bjørneunger»; Yu. Dmitriev. "Blå hytte"; S. Prokofiev. «Masha og Oika», «When you can cry», «The Tale of an ill-mannered mouse» (fra boken «Fairy Tale Machines»); V. Suteev. "Tre kattunger"; A.N. Tolstoj. «Pinnsvin», «Rev», «Haner».
Verk av poeter og forfattere fra forskjellige land
Poesi. E. Vieru. "Pinnsvinet og trommelen", overs. med mugg. Y. Akima; P. Voronko. "The Sly Hedgehog", overs. fra ukrainsk S. Marshak; L. Mileva. "Raske ben og grå klær", overs. fra bulgarsk M. Marinova; A. Milne. "Tre små rever", overs. fra engelsk N. Slepakova; N. Scoret. "Blyant", overs. fra ukrainsk 3. Alexandrova; S. Kapugikyan. "Hvem vil slutte å drikke før", "Masha gråter ikke" trans. fra armensk T. Spendiarova; A. Bosev. "Regn", overs. fra bulgarsk I. Maznina; "Fiken synger", overs. fra bulgarsk I. Tokmakova; M. Karem. "Katten min", overs. fra fransk M. Kudinova.
Prosa. D. Bisset. "The Frog in the Mirror", oversettelse, fra engelsk. N. Shereshevskaya; L. Muur. "Lille vaskebjørn og den som sitter i dammen", overs. fra engelsk O. Obraztsova; Ch. Yancharsky. "Spill", "Scooter" (fra boken "The Adventures of Mishka Ushastik"), overs. fra polsk V. Prikhodko; E. Bekhlerova. "Kålblad", overs. fra polsk G. Lukina; A. Bosev. "Tre", oversettelse, fra bulgarsk. V. Viktorova; B. Potter. "Ukhti-Tukhti", overs. fra engelsk O. Obraztsova; J. Capek. "En hard dag", "Inn i skogen", "Yarinkas dukke" (fra boken "Eventyrene til en hund og en katt"), overs. . tsjekkisk G. Lukina; O. Alfaro. "Heltegeit", overs. fra spansk T. Davityants; O. Panku-Yash. "God natt, Dooku!", overs. fra rumenere M. Olsufieva, "Ikke bare i barnehagen" (forkortelse), overs. fra rumenere T. Ivanova.
Eksempelliste for læring utenat
«Finger-gutt...», «Som katten vår...», «Agurk, agurk...», «Musene danser i ring...», russisk. adv. sanger; A. Barto. "Bjørn", "Ball", "Båt"; V. Berestov. "Haner"; K. Chukovsky. "juletre" (forkortelse); E. Ilyina. «Vårt juletre» (forkortelse); A. Pleshcheev. "Rural Song"; N. Sakonskaya. "Hvor er fingeren min?"
En omtrentlig liste over lesestoff for barn i 2. juniorgruppe.
Russisk folklore
Sanger, barnerim, sang. «Finger-gutt...», «Zainka, dans...», «Natt har kommet...», «Magpie, skjære...?», «Jeg skal, se bestemor, til bestefar ...”, “ Tili-bom! Tili-bom!..."; "Som katten vår ...", "Ekornet sitter på en vogn ...", "Ay, kachi-kachi-kachi", "Vi bodde hos bestemor ...", "Chicky-chicky-chickalochka.. .”, “Kisonka-murysenka...”, “Zarya-zaryanitsa...”; «Maurgress...», «Det er tre høner på gata...», «Skygge, skygge, mørke...», «Stengehøne...», «Regn, regn, mer.. .”, “Mariehøne...,” “Regnbue-bue...”.
Eventyr."Kolobok", arr. K. Ushinsky; "Ulven og de små geitene", arr. A. N. Tolstoj; "Katt, hane og rev", arr. M. Bogolyubskaya; "Svanegjess"; "The Snow Maiden and the Fox"; "Goby - svart tønne, hvite hover", arr. M. Bulatova; "The Fox and the Hare", arr. V. Dahl; "Frykt har store øyne", arr. M. Serova; "Teremok", arr. E. Charushina.
Folklore fra verdens folk
Sanger. «The Ship», «The Brave Men», «Little Fairies», «The Three Trappers» engelsk, arr. S. Marshak; "For en rumling", overs. fra latvisk S. Marshak; "Kjøp løk...", overs. med skotsk N. Tokmakova; "Samtale om frosker", "Usamarbeidsvillig bøyle", "Hjelp!" kjørefelt fra tsjekkisk S. Marshak.
Eventyr. «Votte», «Goat-dereza» på ukrainsk, arr. E. Blaginina; "To grådige små bjørner", ungarsk, arr. A. Krasnova og V. Vazhdaeva; “Stædige geiter”, usbekisk, arr. Sh. Sagdully; "Besøke solen", oversatt fra slovakisk. S. Mogilevskaya og L. Zorina; "Nanny Fox", overs. fra finsk E. Soini; "The Brave Well Done", overs. fra bulgarsk L. Gribova; "Pykh", hviterussisk, arr. N. Myalika; «Skogsbjørnen og den slemme musa», latvisk, arr. Y. Vanaga, pr. L. Voronkova; "Hanen og reven", overs. med skotsk M, Klyagina-Kondratieva; "The Pig and the Kite", et eventyr om folkene i Mosambik, trans. fra Portugal Yu. Chubkova.
Verk av diktere og forfattere i Russland
Poesi. K. Balmont. "Høst"; A. Blok. "Kanin"; A. Koltsov. «Vindene blåser...» (fra diktet «Russisk sang»); A. Pleshcheev. «Høsten har kommet...», «Våren» (fork.); A. Maikov. «Vuggevise», «Svalen har ruset...» (fra moderne greske sanger); Ah, Pushkin. «Vind, vind! Du er mektig!..”, “Vårt lys, solskinn!.”, “En måned, en måned...” (fra “Fortellingen om den døde prinsessen og de syv ridderne”); S. Cherny. "Predikanten", "Om Katyusha"; S. Marshak. "Zoo", "Giraffe", "Zebras", "Isbjørner", "Little struts", "Penguin", "Camel", "Where the Sparrow Dined" (fra serien "Children in a Cage"); "A Quiet Tale", "The Tale of a Smart Mouse"; K. Chukovsky. «Forvirring», «Stjålet sol», «Moidodyr», «Tsokotukha Fly», «Hedgehogs Laugh», «Christmas Tree», «Aibolit», «Miracle Tree», «Turtle»; S. Grodetsky, "Hvem er dette?"; V. Berestov. "Høne med kyllinger", "Bull"; N. Zabolotsky. "Hvordan musene kjempet med katten"; V. Majakovskij. "Hva er bra og hva er dårlig?", "Hver side er enten en elefant eller en løvinne"; K. Balmont, "Mygg-Makariki"; P. Kosyakov. "Hun er alt"; A. Barto, P. Barto. "Fet jente"; S. Mikhalkov. "Song of Friends"; E. Moshkovskaya. "Grådig"; I. Tokmakova. "Bjørn".
Prosa. K. Ushinsky. "Hane med familien", "Ender", "Vaska", "Fox-Patrikeevna"; T. Alexandrova. "Bjørnen Burik"; B. Zhitkov. "Hvordan vi gikk til dyrehagen", "Hvordan vi kom til dyrehagen", "Sebra", "Elefanter", "Hvordan elefanten badet" (fra boken "Hva jeg så"); M. Zosjtsjenko. -Smart fugl”; G. Tsyferov. "Om venner", "Når det ikke er nok leker" fra boken "Om kyllingen, solen og den lille bjørnen"); K. Chukovsky. "Så og ikke så"; D. Mamin-Sibiryak. "The Tale of the Brave Hare - lange ører, skrå øyne, kort hale"; L. Voronkova. "Masha the Confused", "It's Snowing" (fra boken "It's Snowing"); N. Nosov "Trinn"; D, Kharms. "Modig pinnsvin"; L. Tolstoj. "Fuglen laget et rede ..."; "Tanya kunne bokstavene..."; "Varya hadde en siskin ...", "Våren har kommet ..."; V. Bianchi. «Badende bjørneunger»; Yu. Dmitriev. "Blå hytte"; S. Prokofiev. «Masha og Oika», «When you can cry», «The Tale of an ill-mannered mouse» (fra boken «Fairy Tale Machines»); V. Suteev. "Tre kattunger"; A.N. Tolstoj. «Pinnsvin», «Rev», «Haner».
Verk av poeter og forfattere fra forskjellige land
Poesi . E. Vieru. "Pinnsvinet og trommelen", overs. med mugg. Y. Akima; P. Voronko. "The Sly Hedgehog", overs. fra ukrainsk S. Marshak; L. Mileva. "Raske ben og grå klær", overs. fra bulgarsk M. Marinova; A. Milne. "Tre små rever", overs. fra engelsk N. Slepakova; N. Scoret. "Blyant", overs. fra ukrainsk 3. Alexandrova; S. Kapugikyan. "Hvem vil slutte å drikke før", "Masha gråter ikke" trans. fra armensk T. Spendiarova; A. Bosev. "Regn", overs. fra bulgarsk I. Maznina; "Fiken synger", overs. fra bulgarsk I. Tokmakova; M. Karem. "Katten min", overs. fra fransk M. Kudinova.
Prosa. D. Bisset. "The Frog in the Mirror", oversettelse, fra engelsk. N. Shereshevskaya; L. Muur. "Lille vaskebjørn og den som sitter i dammen", overs. fra engelsk O. Obraztsova; Ch. Yancharsky. "Spill", "Scooter" (fra boken "The Adventures of Mishka Ushastik"), overs. fra polsk V. Prikhodko; E. Bekhlerova. "Kålblad", overs. fra polsk G. Lukina; A. Bosev. "Tre", oversettelse, fra bulgarsk. V. Viktorova; B. Potter. "Ukhti-Tukhti", overs. fra engelsk O. Obraztsova; J. Capek. "En hard dag", "Inn i skogen", "Yarinkas dukke" (fra boken "Eventyrene til en hund og en katt"), overs. . tsjekkisk G. Lukina; O. Alfaro. "Heltegeit", overs. fra spansk T. Davityants; O. Panku-Yash. "God natt, Dooku!", overs. fra rumenere M. Olsufieva, "Ikke bare i barnehagen" (forkortelse), overs. fra rumenere T. Ivanova.
Eksempelliste for læring utenat
«Finger-gutt...», «Som katten vår...», «Agurk, agurk...», «Musene danser i ring...», russisk. adv. sanger; A. Barto. "Bjørn", "Ball", "Båt"; V. Berestov. "Haner"; K. Chukovsky. "juletre" (forkortelse); E. Ilyina. «Vårt juletre» (forkortelse); A. Pleshcheev. "Rural Song"; N. Sakonskaya. "Hvor er fingeren min?"
Lærer ved Barnas førskoleutdanningsinstitusjon "TsRR - barnehage nr. 247" Saratov
Pedagogisk og metodisk utvikling. Perspektivplan i førskoleopplæringsinstitusjon
Langtidsplan for lesing av skjønnlitteratur for den yngre gruppen etter programmet “Barnehage 2100” i henhold til FGT, tatt i betraktning tematisk planlegging.
Tekster er vedlagt.
|
september «Vi og barnehagen vår» |
||
|
"Leker" «Hvordan ser solen ut» av T. Bokov |
Husk at om sommeren lekte barn mye med leker; hjelpe med å huske kjente dikt Introduser barna til begrepet "rim"; utvikle tenkning |
|
|
«Mine leker» av Z. Petrov «Det var en gang» av B. Iovle |
Hjelpe barn å lære å lytte til poetiske tekster; bringe opp forsiktig holdning til leker Utvikle evnen til å skille mellom gode og dårlige gjerninger |
|
|
"Sommer" V. Orlov «Morgenstråler» K. Ushinsky |
Forsterk de viktigste tegnene på sommeren Utvikle lytteferdigheter noveller; fortsett å lære barn om årstidens tegn |
|
|
N. Kalinina «I skogen» Dikt "Høst" |
Fortsett å lære barna å lytte til korte verk; konsolidere kunnskap om trær, blomster Fortsett å introdusere barn til høstens tegn; utvide horisonten din |
|
|
oktober "Vi og naturen" |
||
|
Dikt «Gress. Busker. trær" I. Tokmakova " Høstløv» |
Styrke barns kunnskap om vegetasjonstyper Fortsett å introdusere barn til høstens viktigste tegn |
|
|
F. Gurinovitsj "Grønnsakshage" «By the Berries» av Ya. Tayts |
Styrke kunnskapen om grønnsaker og hvor de vokser Fortsett å lære å lytte små verk; dyrke kjærlighet til sine kjære |
|
|
N. Kisileva “Kattunge og valp” Russisk folkesang "Cows" |
Opprettholde interessen for eventyr; konsolidere kunnskap om husdyr; introdusere barn til grunnleggende trafikkregler Fortsett å introdusere unge mennesker folklore sjangere; konsolidere kunnskap om husdyr; lære å svare på spørsmål basert på tekst |
|
|
S. Marshak «Barn i et bur» K. Chukovsky "Aibolit" |
Fortsett å lære barna å lytte poetiske verk; konsolidere kunnskap om ville dyr Fortsett å lære å lytte til store diktverk og svare på spørsmål; konsolidere kunnskap om ville dyr |
|
|
november" Farget land» |
||
|
L. Razumova “Rød farge” "Trafikklys" B. Zhitkov |
Konsolidere kunnskap om fargen rød; fortsett å lære barn å finne røde gjenstander i omgivelsene Fortsette å utvikle evnen til å lytte til historier; konsolidere kunnskap om fargen rød; fortsette å innføre grunnleggende trafikkregler |
|
|
K. Chukovsky "Kylling" «The Sun, Like a Mother» av A. Pavlov |
Opprettholde en vedvarende interesse for skjønnlitteratur; konsolidere kunnskapen om fargen gul. Fortsett å introdusere barn til naturfenomener; lære barna å finne gule gjenstander i omgivelsene |
|
|
V. Suteev "Lunefull katt" "En flerfarget gave" av P. Sinyavsky |
Lær å evaluere handlingene til helter; konsolidere kunnskap om primærfarger Fortsett å lære barna å lytte til poesi; konsolidere kunnskap om primærfarger |
|
|
«Blyant» av Ya. Taits "Fortellingen om hvordan maling ble malt" av M. Shkurin |
Lær å forstå humor bokstavelig talt virker; konsolidere kunnskap av blå farge Introduser barna for at når du blander maling, får du en annen farge. |
|
|
desember "Vinter" |
||
|
M. Klochkova "Snøfnugg" Vinter for helse Z. Alexandrova |
Fortsett å introdusere hovedtegnene på vinteren, egenskapene til snø Hjelp barna til å forstå fordelene med iskald luft |
|
|
Diktet "Fugl" Dikt "Vinterfugler" |
Fortsett å introdusere barn til særegne trekk fugler Konsolidere eksisterende kunnskap om overvintrende fugler, dyrke et ønske om å hjelpe fugler om vinteren |
|
|
Dikt "Beasts in Winter" «Like Snow on a Hill» av I. Tokmakov |
Introduser barna til hvordan ville dyr overvintrer Fortsett å introdusere barn til hva dyr gjør om vinteren |
|
|
O. Chusovitina «Snart, snart nyttår» N. Migunova «nyttår» |
Hjelp barna å huske diktet Fortsett å introdusere barn til nyttårsdikt |
|
|
januar «Vi og familien vår» |
||
|
Barnerim "Her er hendene våre" Om nesen og tungen. Permyak E.A. |
Fortsett å introdusere små former for folklore; konsolidere kunnskap om menneskelige kroppsdeler Fortsett å introdusere barn til formålet med kroppsdeler |
|
|
Z. Alexandrova «Bad Girl» "Seg selv" V. Stepanov |
Hjelp barn til å forstå at alle mennesker er forskjellige og handler forskjellig; lære å evaluere handlingene til helter Innføre positive vaner hos barn |
|
|
E. Blaginina "Baby Naked" "Hundre klær" |
Styrke barnas kunnskap om typer klær Utvide leksikon barnas navn på klær |
|
|
februar "Familien vår" |
||
|
N. Pavlova «Hvis sko» "Fashionista og sko" Victor Polyanskikh |
Fortsett å lære å lytte til verk i små størrelser; konsolidere kunnskap om sko Fortsett å introdusere barn til en rekke typer sko |
|
|
Dikt "Min familie" «Helper» av E. Blaginina |
Hjelp barna til å forstå hvem familien deres er Hjelp barna til å forstå hvordan de kan hjelpe hjemme |
|
|
Se på lekene! E. Blaginina Kom og ta en titt! E. Blaginina |
Dyrk et ønske om å hjelpe voksne Oppmuntre barn til å gjøre gode gjerninger |
|
|
Z. Alexandrova «Regn» I. Pivovarova " Tryllestaver» |
Utvikle utholdenhet og oppmerksomhet; konsolidere kunnskap om lilla farge Utvikle evnen til å oppfatte poetiske tekster; konsolidere kunnskap om primærfarger |
|
|
mars «Vi og vårt hjem» |
||
|
Z. Alexandrova «Det du tok, legg det tilbake» "Bordet har fire ben" S. Ya. Marshak |
Hjelp til å forstå meningen med diktet; konsolidere kunnskap om møbler Fortsett å introdusere barn til møbler |
|
|
Hva kan du ikke kjøpe? Vladimir Orlov "Tre kopek for shopping" Sh. Galiev |
Hjelp barna til å forstå at ikke alt kan kjøpes for penger. Hjelp barna å forstå at leker er dyre; dyrke beskjedenhet |
|
|
I. Tokmakova "Å ja suppe" "Å, så deilig kålsuppe lukter" |
Hjelp til å huske korte dikt; konsolidere kunnskap om kjøkken og servise Styrk kunnskapen om servise og kjøkkenutstyr |
|
|
D. Kharms «Ivan Ivanovich Samovar» K. Chukovsky «Den rotende fluen» |
Lær å svare på spørsmål basert på teksten; konsolidere kunnskap om teredskaper Lær å lytte til store dikt; fortsett å lære hvordan du svarer på spørsmål |
|
|
april "Vår og årstider" |
||
|
A. Pleshcheev "Min barnehage" R.s.s. "Zayushkinas hytte" |
Lær å finne årstidstegn i et dikt Introdusere et nytt eventyr; bidra til å forstå årsaken til smeltingen av revehytta |
|
|
«Den gamle mannen og epletrærne» av L. Tolstoy "Fortellingen om kattungen Kuzka og den vakre blomsten" av M. Shkurin |
Introduser barna til det faktum at frukttrær plantes om våren Fremme respekt for naturen |
|
|
V. Suteev "Båt" « Solar maling» M. Skryabtsova |
Hjelp til å forstå meningen med arbeidet: konsolidere kunnskap blå farge Bringe til bevisstheten til barna betydningen av historien; fikse blå farge |
|
|
E. Moshkovskaya "Løp til kvelden" N. Kalinina «Om morgenen» |
Styrke kunnskapen om dagens deler Fortsett å introdusere delene av dagen |
|
|
mai "Hva vi vet og kan gjøre" |
||
|
Tellebok "Vi delte en appelsin" Sommer av L. Korchagin |
Hjelp meg å huske tellerimet; konsolidere kunnskap om frukt Fortsett å lære barna om årstidens tegn |
|
|
«Bear» av G. Ladonshchikov "Sesonger" av A. Kuznetsov |
Styrke barnas kunnskap om årstidene; dyrke en sans for humor Styrke barns kunnskap om sesongmessige endringer i naturen |
|
|
V. Oseeva "Dårlig" « Skremmende historie» E. Charushin |
Hjelp barna å forstå meningen med historien; dyrke godhet, medfølelse Utvikle evnen til å lytte til store verk; formidle meningen til barna |
|
|
«Hei, sommer» av T. Bokov Gåter om leker |
Utvikle evnen til å oppfatte poetisk tekst, fremheve sesongmessige egenskaper Utvikle evnen til å løse gåter; tenker |
|
Hvordan ser solen ut? Tatyana Bokova
Hvordan ser solen ut?
På det runde vinduet.
Lommelykt i mørket.
Det ser ut som en ball
Jammen varmt også
Og på paien i komfyren.
På en gul knapp.
På en lyspære. Løk.
På en kobberlapp.
På et osteflatbrød.
Litt for en appelsin
Og til og med på eleven.
Bare hvis solen er en ball - Hvorfor er det varmt?
Hvis solen er ost
Hvorfor er det ingen synlige hull?
Hvis solen er en bue,
Alle ville gråte rundt.
Så det skinner i vinduet mitt
Ikke en nikkel, ikke en pannekake, men solen!
La det se ut som alt annet
det er fortsatt ALT DYRERE!
nedlasting Langsiktig plan om lesing av skjønnlitteratur for den yngre gruppen
Kartotek over skjønnlitteratur i den yngre gruppen
Emne: «Repetisjon av dikt av A. Barto fra syklusen «Leker»»
Mål: skape forutsetninger for å memorere A. Bartos dikt gjennom uavhengig uttale.
Emne: "Ser på favorittbøker (på forespørsel fra barn)"
Mål: å skape forutsetninger for oppmerksom lytting til et eventyr gjennom å se på illustrasjonene.
Emne: Tittel: «V. Dragunsky "Det jeg elsker"
Mål: Å legge forholdene til rette for
Å plukke. Chukovsky "Fedorinos sorg"
Mål: Skape betingelser for utvikling av taleaktivitet ved å introdusere barn for arbeidet til K. Chukovsky.
Emne: N. Nosov "Skrue, tinde og støvsuger"
Mål: Å legge forholdene til rette for
gjøre deg kjent med innholdet i eventyret ved å se på illustrasjonene.
Emne: "Bil og T-bane" N. Nosov
Mål: Å legge forholdene til rette for
dannelse av lytteferdigheter litterær tekst gjennom utvikling av talekultur.
Emne: “Onkel Styopa” S. Mikhalkov
Mål: Skape forhold for å stimulere taleaktivitet ved å introdusere barn for arbeidet til S. Mikhalkov.
Emne: "Pchelnikova A. - Birdie"
Mål: Skape forutsetninger for utvikling av oppmerksomhet gjennom musikalsk akkompagnement.
Emne:V. Golyavkin
Mål: Skape forhold for å stimulere taleaktivitet ved å gjøre barn kjent med arbeidet til V. Golyavkin.
Emne: «Fortellinger om verdens folk»
Mål: Skape betingelser for å stimulere taleaktivitet ved å introdusere barn for eventyr om verdens folk.
Emne: Russisk folkeeventyr"Hanen og høna"
Mål: Skape betingelser for utvikling av oppmerksomhet ved å introdusere barn til russiske folkeeventyr.
Emne: Olesya Emelyanova "Doctor"
Mål: Skape betingelser for utvikling av oppmerksomhet og utholdenhet ved å gjøre barn kjent med O. Emelyanovas arbeid «The Doctor».
Emne: Andrey Oshnurov "Vår hær"
Mål: Skape forhold for utvikling av oppmerksomhet ved å gjøre barn kjent med arbeidet til A. Oshnurov.
Emne: Dikt av A. og P. Barto «The Roaring Girl»
Mål: Skape betingelser for utvikling av oppmerksomhet ved å introdusere barn for arbeidet til A. Barto.
Emne: Russisk folkesang "Bucket Sun"
Mål: Skape betingelser for utvikling av oppmerksomhet og utholdenhet ved å introdusere barn til russiske folkesang.
Emne: A. Barto "På teatret"
Mål: Skape betingelser for utvikling av oppmerksomhet og utholdenhet ved å introdusere barn for arbeidet til A. Barto.
Emne: V.G. Kvashin "Hvordan havet ble befolket"
Mål: Skape betingelser for utvikling av oppmerksomhet og utholdenhet ved å gjøre barn kjent med arbeidet til V.G. Kvashin.
Emne: "Syvblomstret blomst" V. Kataev
Mål: Skape forhold for utvikling av oppmerksomhet og utholdenhet ved å introdusere barn for arbeidet til V. Kataev.
Emne: Vitaly Bianchi «Som en maur skyndte seg hjem»
Mål: Skape forhold for å stimulere taleaktivitet gjennom å bli kjent med arbeidet til V. Bianchi.
Emne: K. Ushinsky "Sommer"
Mål: Skape betingelser for å utvikle interesse for det poetiske ordet, gjennom å bli kjent med arbeidet til K. Ushinsky.
