Skjønnlitterær litteraturforening 2 juniorgruppe. Omfattende tematisk planlegging lesing skjønnlitteratur i andre juniorgruppe
Hjem > LitteraturAndre juniorgruppe. Liste over litteratur for barn fra 3 til 4 år.
Skjønnlitteratur Les kjent, favoritt barnelitteratur, anbefalt av programmet for den første juniorgruppen. Å dyrke evnen til å lytte til nye eventyr, historier, dikt, følge utviklingen av handlingen, ha empati med verkets helter. Forklar barna handlingene til karakterene og konsekvensene av disse handlingene. Gjenta de mest interessante, uttrykksfulle passasjene fra det leste arbeidet, og gi barna muligheten til å fullføre ord og uttrykk som er enkle å gjengi. Ved hjelp av en lærer iscenesette og dramatisere små passasjer fra folkeeventyr. Lær barna å lese barnerim og korte dikt utenat. Fortsett å fremme interessen for bøker. Undersøk regelmessig tegninger i kjente bøker med barn, fortell dem klart og uttrykksfullt om innholdet i illustrasjonene, og lytt til barnas uttalelser. For å lese for barn russisk folklore Sanger, barnerim, besvergelser. "Finger-gutt ...", "Som katten vår ...", "Gressmaur ...", "Et ekorn sitter på en vogn ...", "Ja, kachi-kachi-kachi! . ." , "Regn, regn, mer ...", "Hare, dans ...", "Chiki-chiki-chikalochki ...", "Natt har kommet ...", "Førti, førti ... ", "Jeg skal gå til bestemoren min, til bestefaren min ...", "Regnbuebuen ...", " Marihøne...", "Det er tre kyllinger på gaten ...", "Tili-bom! Tili-bom! ..”, “Skygge, skygge, svette ...”, “Ribushka høne ...”, “Kisonka-murisenka ...”, “Vi bodde hos bestemor ...”, “Dawn-dawn ". Russiske folkeeventyr. "Kolobok", arr. K. Ushinsky; "Ulv og geiter", arr. A. N. Tolstoj; "Teremok", arr. E. Charushina; "Katt, hane og rev", arr. M. Bogolyubskaya; "Gjess-svaner", arr. Bulatov; "Goby - svart tønne, hvite hover", "Snow Maiden and Fox", arr. M. Bulatova; "The Fox and the Hare", arr. V. Dahl; "Frykt har store øyne", arr. M. Serova. Folklore av verdens folk sanger. "Little Fairies", "Spørsmål og svar", "Ship", "Brave Men", "Three Trappers", engelsk, arr. S. Marshak; "Hva er brølet?", latvisk., overs. S. Marshak; "Frskens samtale", "Ubevegelig bøyle", tsjekkisk., Overs. S. Marshak; "To bønner, tre bønner", lit., overs. E. Yudina; "Dans, dukken min", norsk, overs. Y. Vronsky; "Skomaker", polsk., Arr. B. Zakhoder; "Kjøp en bue ...", Scotch, trans. I. Tokmakova. Eventyr. "Puff", hviterussisk, arr. N. Myalika; "Den modige karen", Bolg., trans. L. Gribovoy; "To grådige små bjørner", Hung., arr. A. Krasnov og V. Vazhdaeva; "Skogsbjørn og den slemme musen", latvisk., arr. Yu. Vanaga, overs. L. Voronkova; "The Pig and the Kite", en fortelling om folkene i Mosambik, trans. siden da. Y. Chubkova; "Solen er på besøk", slovakisk, overs. S. Mogilevskaya og L. Zorina; "Stædige geiter", usbekisk, arr. Sh. Sagdulla; "Goat-dereza", "Votte", ukrainsk, arr. E. Blaginina; "Nanny Fox", finsk, overs. E. Soini; "The Rooster and the Fox", Scotch, overs. M. Klyagina-Kondratieva. Verk av diktere og forfattere forskjellige land Poesi. I. Baltvilks. "Rimer med ledetråder", overs. fra latvisk. D. Tseselchuk; A. Bosev. "Regn", overs. fra bulgarsk I. Maznina, A. Bosev "Tre", overs. fra bulgarsk V. Viktorova, "Bofinken synger", overs. fra bulgarsk I. Tokmakova; G. Vieru. "Pinnsvinet og trommelen", overs. med mugg. I. Akima; P. Voronko. "Cunning Hedgehog", overs. fra ukrainsk S. Marshak; N. Zabila. "Blyant", overs. fra ukrainsk 3. Alexandrova; S. Kaputikyan. "Hvem er mer sannsynlig å drikke ferdig?", "Masha gråter ikke", overs. med arm. T. Spendiarova; M. Carem. "Katten min", overs. fra fransk M. Kudinova; L. Mileva. "Snelle og grå klær", overs. fra bulgarsk M. Marinova; A. Milne. "Tre kantareller", overs. fra engelsk. N. Slepakova. Prosa. O. Alfaro. "Geitehelt", overs. fra spansk T. Davityants; E. Bekhlerova. "Kålblad", overs. fra polsk. G. Lukin; D. Bisset. "Frosken i speilet", overs. fra engelsk. N. Shereshevskaya; A. Karaliychev. "Lille andunge", overs. fra bulgarsk M. Kachaunova; L. Muur. "Lille vaskebjørn og den som sitter i dammen", overs. fra engelsk. O. Eksemplarisk; O. Panku-Yash. "God natt, Dooku!", overs. med rom. M. Olsufieva, "Ikke bare i barnehagen" (forkortet), trans. med rom. T. Ivanova; B. Potter. "Uhti-Tukhti", overs. fra engelsk. O. Eksemplarisk; K. Chapek. "En hard dag", "I skogen", "Yarinka Doll" (fra boken "The Adventures of a Dog and a Kitty"), overs. fra tsjekkisk. G. Lukin; Ch. Yancharsky. "I leketøysbutikken", "Venner", "Spill", "Scooter" (fra boken "The Adventures of the Ushastik Bear"), overs. fra polsk. V. Prikhodko. Verk av diktere og forfattere av Russland Poesi. K. Balmont. "Mygg-makariki"; A. Blok. "Kanin"; S. Gorodetsky. "Vuggevisevind", "Hvem er dette?"; A. Koltsov. "Vindene blåser ..." (fra diktet "Russisk sang"); I. Kosyakov. "Hele henne"; A. Maikov. " nattasang"," Svalen stormet ... "(fra moderne greske sanger); L. Modzalevsky. "Sommerfugl"; Prosa. V. Dahl. "Kråke"; D. Mamin-Sibiryak. "Lignelsen om melk, havregryn Kashka og den grå katten Murka", "Fortellingen om modig hare- Lange ører, skrå øyne, kort hale"; L. Tolstoj. "Fuglen laget et rede ...", "Tanya kunne bokstavene ..", "Vari hadde en siskin ...", "Våren har kommet ..."; K. Ushinsky. "Vaska", "Lisa Patrikeevna", "Hane med familie", "Ender", "Vind og sol". T. Alexandrova. "Zverik", "Bear Cub Burik"; G. Ball. "Nybegynner på tur", "Yeltyachok"; W. Bianchi. "Bader ungene", "Bjørnehode"; L. Voronkova. "Masha the Confused", "It's Snowing" (fra boken "It's Snowing"); Y. Dmitriev. "Blå hytte", "Som flyr uten vinger"; B. Zhitkov. "Hvordan vi gikk til dyrehagen", "Hvordan vi kom til dyrehagen", "Sebra", "Elefanter", "Hvordan elefanten badet" (fra boken "Hva jeg så"); M. Zosjtsjenko. "Smart fugl"; N. Nosov. "Trinn"; L. Petrushevskaya. "Grisen Peter og bilen", "Grisen Peter og butikken"; E. Permyak. "Hvordan Masha ble stor"; M. Prishvin. "Hakkespett", "Løvfall"; S. Prokofiev. “Masha og Oyka”, “When You Can Cry”, “The Tale of the Rude Word” Go Away”, “The Tale of an Ill-mannered Mouse” (fra boken “Machines of a Fairy Tale”); N. Romanova. "Smart Crow"; V. Suteev. Tre kattunger "; A. N. Tolstoy. "Pinnsvin", "Rev", "Haner"; D. Kharms. "The Brave Hedgehog"; G. Tsyferov. "Om den eksentriske frosken" (det første eventyret, det tredje eventyret), "Når det ikke er nok leker" (fra boken "Om kyllingen, solen og bjørneungen"); E. Charushin. "And med andunger", "Bjørn" og unger" (fra syklusen "Stor og liten"); K. Chukovsky. "Så og ikke så". A. Pleshcheev. "Høsten har kommet ...", "Landsang", "Vår" (forkortet); A. Pushkin. "Vårt lys, sol! ..", "Måned, måned. ..", "Vind, vind! .." (fra "The Tale of død prinsesse og om de syv heltene"); A.K. Tolstoj. "Klokkene mine ..." (utdrag); C. Svart. "Konsert", "Kalven suger", "Hengeren", "Om Katyusha". Z. Alexandrova. "Kaniner", "Bading"; A. Barto, P. Barto. "Jente sotete"; V. Berestov. "Høne med kyllinger", "Goby", "Haner"; G. Galina. "Dverg og ekorn", "Song of Mice"; N. Zabolotsky. "Hvordan mus kjempet med en katt"; B. Zakhoder. "Builders", "Sjåfør", "Dressmaker"; V. Kataev. "Pinnsvin"; A. Krestinsky, N. Polyakova. "Den fortryllede jenta"; A. Kushner. "Hvem knuste den store vasen?"; S. Marshak. "Zoo", "Siraff", "Sebraer", "Isbjørn", "Struts", "Pingvin", "Svane", "Kamel", "Eskimohund", "Ape", "Hvor spiste spurven?" (fra syklusen "Children in a Cage"), "The Tale of the Smart Mouse", "Quiet Tale"; V. Majakovskij. "Hva er bra og hva er dårlig?", "Uansett hvilken side er en elefant, så en løvinne"; S. Mikhalkov. "Sang av venner"; E. Moshkovskaya. "Mitya - seg selv", "Jeg vil ikke være redd!", "Zhadina"; R. Sef. "Alt i verden ser ut som alt ..."; I. Tokmakova, "Hvor fisken sover", "Bjørn", "Ti fugler - en flokk"; E. Uspensky. "Det var en gang en elefant"; D. Kharms, N. Radlov. "Historier i bilder": "Stædige geiter", "Hvor er barna?", "God and", "Ville ikke svinge ...", "Hvor er ballen?"; E. Charushin, E. Shumskaya. "Feig", "Hest"; K. Chukovsky. «Forvirring», «Wonder Tree», «Fly-Sokotuha», «Moydodyr», «Joy», «The Stolen Sun», «Pedgehogs Laugh», «Aibolit», «Turtle», «Christmas Tree». For å huske "Hane, hane ...", "Som katten vår ...", "Agurk, agurk ...", "Det er tre kyllinger på gaten.
Andre juniorgruppe.
Paula Polk Lilliard Montessori-utdanning fra begynnelsen av tidlig barndomsutvikling hjemme fra fødsel til tre år
Bibliografisk indeksHver morgen ønsker vi barn og deres foreldre velkommen til gangen. En dag dvelet en ung mor litt ved døren til klasserommet og tok farvel med sine to eldre barn.
Program for tidlig utdanning og utdanning (fra 1 til 3 år)
ProgramForeldre- og utdanningsprogram tidlig alder(fra ett år til 3 år) "Algashky kadam" er satt sammen i samsvar med kravene til den statlige obligatoriske utdanningsstandarden i republikken Kasakhstan "Førskoleutdanning
Referanser Ageikina Z. A. Dannelse av evnen til å lese uttrykksfullt hos ungdomsskolebarn: Forfatterens abstrakt av avhandlingen til Kandidaten for pedagogiske vitenskaper. M.: 1983
DokumentBeresneva N.I., Dubrovskaya L.A., Ovchinnikova I.G. Sammenslutninger av barn fra seks til ti år (Associativ betydning av ordet i ontogenese) - Perm: Perm Publishing House.
Budsjettinstitusjon for Khanty-Mansiysk autonome Okrug-Yugra for barn som trenger psykologisk, pedagogisk og medisinsk og sosial hjelp "Senter for psykologisk og pedagogisk rehabilitering og korreksjon" "Psykologisk, pedagogisk og sosial hjelp til barn,
Dokument7.2. Egenskaper ved psykologisk og pedagogisk støtte til ungdom med avvikende atferd spesielt allmennpedagogiske skoler lukket type ………74
Boken "beskytte barn mot vold og overgrep"
BokArbeidsbok «Beskytte barn mot vold og misbruke” er publisert med støtte fra Agency for International Development (USAID) fra American Council for International Research and Exchanges (IREX) av “Partner”-programmet.
Leseplanlegging skjønnlitteratur V juniorgruppe barnehage
september 1 uke
Lesning
S. Cherny "Privat";
G Tsyferov "Om venner",
"Når det ikke er nok leker"(fra bok);
"To grådige små bjørner"(Ungarsk; arr. A. Krasnov, V. Vazhdaeva) ;
"Finger er en gutt ...", "modige" , engelsk, arr. Fra Marshak.
2. september uke
Lesning
"Katthane og rev", arr. Bogolyubskaya; K.B.;
K. Balmont "Høst";
A. N. Tolstoy "Pinnsvin";
K.D. Ushinsky "Petushka med familie";
"Haredans...";
"Ulv og geiter".
Votten", ukrainsk, arr. E. Blaginina;
K. Chukovsky. "Forvirring",
B. Zhitkov. "Hvordan vi gikk til den zoologiske hagen"(fra boken "Det jeg så");
M. Zosjtsjenko. "Smart fugl"
P. Voronko. - Slurt pinnsvin, trans. fra ukrainsk S. Marshak;
memorering: N. Saksisk. "Hvor er fingeren min?"
3 september uke
Lesning "Jeg skal til min bestemor, til min bestefar.",.
"Katt, hane og rev", arr. M. Bogolyubskaya;
"Hvilken rumling" , per. fra latvisk. S. Marshak;
K. Balmont. "Høst" ;
A. Maikov. "Nattasang",
S. Cherny., "Om Katyusha";
A. Milne. "Tre kantareller"
Ch. Yancharsky. "Spill" "Scooter" (fra boken "Eventyrene til Mishka Ushastik"
memorering: "Agurk, agurk."
4 september uke
Lesning
"Hare, dans."
"Stædige geiter" , uzb., arr. Sh. Sagdulla;
Ah, Pushkin. «Vind, vind! Du er mektig.", (fra );
K. Chukovsky "Den stjålne solen",
T. Alexandrova. "Bear Cub Burik";
L. Muur. "Lille vaskebjørn og. Han som sitter i dammen
"Hjelp!" per. fra tsjekkisk. S. Marshak.
memorering:
«Mus leder en runddans. ,."- Russisk nar. sanger;
1 oktober uke
Lesning
"Hare, dans.",
"Hjelp!" per. fra tsjekkisk. S. Marshak.
"Stædige geiter", usbekisk, arr. Sh.
S. Cherny "Privat";
K. Chukovsky. "Moydodyr",
B. Zhitkov. "Zebra", (fra boken "Hva jeg så");
M. Zosjtsjenko. "Smart fugl";
E. Vieru. "Pinnsvin og tromme", per. med mugg. I. Akima;
memorering:. A. Pleshcheev. "Country sang";
oktober 2 uker
Lesning
"Kolobok" , arr. K. Ushinsky;
"Hvilken rumling" , per. fra latvisk. S. Marshak;
S. Marshak. "Zoo", (fra syklusen "Barn i et bur");
K. Chukovsky., "Moydodyr",
B. Zhitkov. "Hvordan elefanten badet"(fra boken "Hva jeg så");. A. Milne. "Tre kantareller" , per. fra engelsk. N. Slepakova; L. Mileva."Swift Foot og grå klær", per. fra bulgarsk M. Marinova;
memorering:. V. Berestov. "Petushki";
3 oktober uke
Lesning
"Førti, førti.,
"Kolobok" , arr. K. Ushinsky;
Sanger. "Skip" , engelsk, arr. S. Marshak;
A. Pleshcheev. "Høsten har kommet.",
S. Marshak. "Giraffe", "Zebras", (fra syklusen "Barn i et bur"); B. Zhitkov. "Elefanter" (fra boken"Det jeg så");
Ch. Yancharsky. "Spill", "Scooter" (fra boken "Eventyrene til Mishka Ushastik", per. fra polsk. V. Prikhodko
4 oktober uke
Lesning
A. Blok. "Kanin";
«Tili-bom! Tili-bom.";
A. Pleshcheev. "Høsten har kommet.",
A. Maikov. "Nattasang",.» (fra moderne greske sanger);
S. Marshak "Polar Bears", "Struts", (fra syklusen "Barn i et bur");
K. Chukovsky. "Forvirring",
M. Zosjtsjenko. "Smart fugl";
D. Bisset. "Frog i speilet", per, fra engelsk. N. Shereshevskaya; A. Barto, P. Barto."Skitten jente";
2. november uke
Lesning
"Førti, førti.,
"Katt, hane og rev", arr. M. Bogolyubskaya;
Ah, Pushkin. «Vind, vind! Du er mektig.", "(fra "Tales of the Dead Princess" syv helter");
S. Marshak. "Pingvin", "Kamel", (fra syklusen "Barn i et bur"); G. Tsyferov. "Om venner", fra boken "Om kyllingen, solen og bamsen");
K. Chukovsky. "Så og ikke så";
memorering:. V. Berestov. "Petushki";
3 november uke
Lesning
"Vott" , ukrainsk, arr. E. Blaginina
S. Marshak. "Hvor spurven spiste"(fra løkken "Barn i et bur");
K. Chukovsky. "Stjålet sol",. "Så og ikke så";
A. Milne. "Tre kantareller" , per. fra engelsk. N. Slepakova;
4 november uke
Lesning
"Natten har kommet." ,
"To grådige små bjørner", Hung., arr. A. Krasnova og V, Vazhdaeva;
K. Balmont. "Høst" ;
A. Blok. "Kanin";
K. Chukovsky "Så og ikke så";
E. Vieru. "Pinnsvin og tromme", per. med mugg. I. Akima;
L. Muur. , per. fra engelsk. O. Eksemplarisk
memorering: K. Chukovsky. "Juletre"
1 desember uke
Lesning
"Snow Maiden and the Fox" arr. M. Bulatova
"Som katten vår.",
"Sola er på besøk"
S. Grodetsky, "Hvem er dette?" ;
D. Mamin-Sibiryak.;
memorering: A. Pleshcheev. "Country sang";
2. desember uke
Lesning
"Snow Maiden and the Fox" arr. M. Bulatova
"Et ekorn sitter på en vogn.",
"Små feer" , engelsk, arr. S. Marshak;
"Nanny Fox" , per. fra finsk E. Soini;
Ah, Pushkin. "Vårt lys, solen!", (fra "Tales of the Dead Princess" syv helter");
D. Mamin-Sibiryak."The Tale of the Brave Hare - Lange ører, skrå øyne, kort hale";
N. Zabila. "Blyant"
3 desember uke
Lesning
"Ja, kachi-kachi-kachi".»,
"Svane gjess" ;, arr. M. Bulatova;
"Kjøp en løk." "Modig kar", per. fra bulgarsk L. Gribovoy;
Ah, Pushkin. "Måned, måned." (fra "Tales of the Dead Princess" syv helter");
S. Kapugikyan. "Hvem er mer sannsynlig å drikke ferdig", per. med arm. T. Spendiarova
E. Bekhlerova. "Kålblad", per. fra polsk. G. Lukin;
A. Bosev. "Tre" , kjørefelt, fra bulgarsk. V. Viktorova;
4 desember uke
Lesning
— Vi bodde hos bestemoren min. ,
"Snow Maiden and the Fox"; arr. M. Bulatova
V. Berestov. "Høne med kyllinger",
L. Voronkova. "It's Snowing" (fra It's Snowing);
A. Bosev. "Tre" , kjørefelt, fra bulgarsk. V. Viktorova
memorering: E. Ilyina. "Vårt juletre" (forkortet);
2. januar uke
Lesning
"Dawn-dawn.";
"Svane gjess" ; arr. M. Bulatova;
"Små feer" , engelsk, arr. S. Marshak;
S. Marshak. "Stille fortelling"
A.N. Tolstoj. "Petushki".
Y. Chapek. "Hard Day", "(fra boken , trans .. Tsjekkisk. G. Lukin;
3 januar uke
Lesning
"Chiki-chiki-chikalochki.",
"Svane gjess" ; arr. M. Bulatova;
V. Berestov. "Okse";
N. Nosov "Trinn";
B. Potter. "Uhti-Tukhti" , per. fra engelsk. O. Eksemplarisk;
4 januar uke
Lesning
"Svanegjess" ;
"Vott" , ukrainsk, arr. E. Blaginina
"Kisonka-murysenka.",
"The Fox and the Hare", arr. V. Dahl;
"Nanny Fox" , per. fra finsk E. Soini;
N. Zabolotsky. "Hvordan mus kjempet med en katt";
D. Kharms. "Modig pinnsvin";
memorering: K. Chukovsky. "Juletre" (forkortet);
1 februar uke
Lesning
"Som katten vår.",
"Kjøp en løk." , per. med shotl. N. Tokmakova;
"Sola er på besøk", per, fra slovakisk. S. Mogilevskaya og L. Zorina;
Y. Chapek. "I skogen", (fra boken "The Adventures of Dog and Kitty", trans .. Tsjekkisk. G. Lukin;
2 februar uke
Lesning
"Et ekorn sitter på en vogn.",
"The Fox and the Hare", arr. V. Dahl;
K. Chukovsky. " "Fly Tsokotukha",
Y. Chapek. "Vanskelig dag"Doll Yarinka" (fra boken "The Adventures of Dog and Kitty", trans .. Tsjekkisk. G. Lukin;
memorering: N. Sakonskaya. "Hvor er fingeren min?"
februar 3 uke
Lesning
"Ja, kachi-kachi-kachi".»,
D. Kharms. "Modig pinnsvin";
N. Zabila. "Blyant" , per. fra ukrainsk 3. Alexandrova;
"Som katten vår.",
memorering: K. Chukovsky. "Juletre"
4 februar uke
Lesning
V. Berestov. "Petushki";
— Vi bodde hos bestemoren min. ,
Ah, Pushkin. "Vårt lys, solen!", "Måned, måned." (fra "Tales of the Dead Princess" syv helter");
E. Bekhlerova. "Kålblad", per. fra polsk. G. Lukin;
memorering:. V. Berestov. "Petushki";
1 mars uke
Lesning
"Modig kar", per. fra bulgarsk L. Gribovoy;
S. Marshak. "Stille eventyr"
V. Majakovskij. "Hva er bra og hva er dårlig?",EN. N. Tolstoj. "Pinnsvin", "Haner".
B. Potter. "Uhti-Tukhti" , per. fra engelsk. O. Eksemplarisk;
mars 2 uker
Lesning
P. Kosyakov. "Hele henne";
«Ugrasmaur. ,.",
arr. M. Bulatova;
"Puff" , hviterussisk, arr. N. Myalika;
K. Balmont, "Mygg-Makariki";
L. Tolstoj. "Fuglen har laget et rede.";
3 mars uke
Lesning
"Det er tre kyllinger utenfor."
"Goby - svart tønne, hvite hover", arr. M. Bulatova;
"Tre fangstmenn" engelsk, arr. S. Marshak;
"Skogsbjørnen og den slemme musa", latvisk, arr. Yu. Vanaga, overs. L. Voronkova;
P. Kosyakov. "Hele henne";
K. Ushinsky. "Vaska"
mars 4 uker
Lesning
"Skygge, skygge, svette.",
"Frykt har store øyne", arr. M. Serova;
D. Kharms. "Modig pinnsvin";
A. Maikov. — Svalen har kommet løpende.(fra moderne greske sanger);
K. Chukovsky "Aibolit"
L. Tolstoj. "Tanya kunne bokstavene.";
"Finken synger"
memorering:. «Mus leder en runddans. ,."- Russisk nar. sanger;
1 april uke
Lesning
"Regn, regn, mer.",
"Teremok" , arr. E. Charushina
"Hane og rev" , per. med shotl. M, Klyagina-Kondratieva;
K. Chukovsky "Aibolit"
L. Tolstoj. "Vari hadde en siskin.",
M. Carem. "Katten min" , per. fra fransk M. Kudinova.
2 april uke
Lesning
A. Pleshcheev. "Spring" (forkortet);
"Marihøne. ",
"Ubehandlelig bøyle", per. fra tsjekkisk. S. Marshak.
"Grisen og dragen", et eventyr om folkene i Mosambik, trans. fra portugisisk. Y. Chubkova
A. Barto, P. Barto."Skitten jente";
K. Ushinsky. "Lisa-Patrikeevna";
"Finken synger" , per. fra bulgarsk I. Tokmakova;
S. Kapugikyan. "Masha gråter ikke"per. med arm. T. Spendiarova;
O. Alfaro. "Geitehelt" , per. fra spansk T. Davityants;
4 april uke
Lesning
"Regnbue-bue." ,
"Hane og rev" , per. med shotl. M, Klyagina-Kondratieva; S. Marshak."Fortellingen om den smarte musen";
K. Chukovsky. "Skilpadde" ;
L. Tolstoj. "Våren kom." ;
O. Panku-Yash. "God natt, Dooku!", per. fra rumensk. M. Olsufieva,"Ikke bare i barnehagen"
mai 1 uke
Lesning
A. Pleshcheev. "Spring" (forkortet);
"Ribouche høne."
"Frog Talk", per. fra tsjekkisk. S. Marshak.
V. Majakovskij "Uansett hva siden er, så elefanten, så løvinnen";I. Bianchi. "Bader ungene";
"Ikke bare i barnehagen" (forkortet, oversatt fra rumensk. T. Ivanova.
mai 2 uker
Lesning
«Ugrasmaur. ,.",
S. Mikhalkov. "Song of Friends";
E. Moshkovskaya. "Grådig";
Y. Dmitriev. "Blå hytte";
"Finken synger" , per. fra bulgarsk I. Tokmakova;
3 mai uke
Lesning
"Goby - svart tønne, hvite hover", arr. M. Bulatova;
"Skygge, skygge, svette.",
"Ubehandlelig bøyle", per. fra tsjekkisk. S. Marshak.
"Puff" , hviterussisk, arr. N. Myalika;
I. Tokmakova. "Bjørn" .
K. Chukovsky. "Wonder Tree"
S. Prokofiev. Masha og Oika
A.N. Tolstoy "The Fox",
"Finken synger" , per. fra bulgarsk I. Tokmakova;
4 mai uke
Lesning
"Ribouche høne.",
L. Muur. "Lille vaskebjørn og den som sitter i dammen", per. fra engelsk. O. Eksemplarisk
K. Balmont, "Mygg-Makariki";
P. Kosyakov. "Hele henne";
S. Prokofiev. "Fortellingen om den dårlige musen"(fra boken "Machines of a fairy tale");
«Mus leder en runddans. ,."- Russisk nar. sanger;
"Barnehage"
september
Lesning
S. Cherny "Privat";
G Tsyferov "Om venner",
«Når det ikke er nok leker» (fra boken Om kyllingen, solen og bjørneungen);
"To grådige bjørneunger" (ungarsk; arr. A. Krasnova, V. Vazhdaeva);
“Finger is a boy ...”, “Braves”, engelsk, arr .. Fra Marshak.
Lesning
"Cat Rooster and Fox", arr. Bogolyubskaya; K.B.;
K. Balmont "Høst";
A. N. Tolstoy "Pinnsvin";
K. D. Ushinsky "Hane med familien";
"Dans haren ...";
"Ulv og geiter".
Votten", ukrainsk, arr. E. Blaginina;
K. Chukovsky. "Forvirring",
B. Zhitkov. "Hvordan vi gikk til den zoologiske hagen" (fra boken "Hva jeg så");
M. Zosjtsjenko. "Smart fugl"
P. Voronko. - Slurt pinnsvin, trans. fra ukrainsk S. Marshak;
Lær utenat: N. Saxon. "Hvor er fingeren min?"
Lesning"Jeg skal gå til bestemoren min, til bestefaren min...".
K. Balmont. "Høst";
A. Maikov. "Nattasang",
S. Cherny., "Om Katyusha";
Ch. Yancharsky. "Games" "Scooter" (fra boken "The Adventures of the Ushastik Bear"), overs. fra polsk. V. Prikhodko
Lær utenat:"Agurk, agurk..."
Liste over skjønnlitteratur
« jeg og min familie"
september
Lesning
"Hare, dans..."
"Stædige geiter", usbekisk, arr. Sh. Sagdulla;
Ah, Pushkin. «Vind, vind! Du er mektig!...” (fra “Fortellingen om den døde prinsessen og. Syv Bogatyrer”);
K. Chukovsky "Den stjålne solen",
T. Alexandrova. "Bjørneungen Burik";
K. Chukovsky. "Så og ikke så";
L. Muur. "Lille vaskebjørn og. Den som sitter i dammen, trans. fra engelsk. O. Eksemplarisk;
Lær utenat:
oktober
Lesning
"Hare, dans ...",
"Hjelp!" per. fra tsjekkisk. S. Marshak.
"Stædige geiter", usbekisk, arr. Sh.
S. Cherny "Privat";
K. Chukovsky. "Moydodyr",
B. Zhitkov. "Zebra", (fra boken "Hva jeg så");
M. Zosjtsjenko. "Smart fugl";
Lær utenat:. A. Pleshcheev. "Landlig sang";
Liste over skjønnlitteratur
" Høst"
oktober
Lesning
"Kolobok", arr. K. Ushinsky;
"What a Rumble", overs. fra latvisk. S. Marshak;
S. Marshak. "Zoo", (fra syklusen "Children in a Cage");
K. Chukovsky., "Moydodyr",
B. Zhitkov. "Hvordan elefanten badet" (fra boken "Hva jeg så"); . A. Milne. "Tre kantareller", overs. fra engelsk. N. Slepakova; L. Mileva. "Rask fot og grå klær", overs. fra bulgarsk M. Marinova;
Lær utenat:. V. Berestov. "Petushki";
Lesning
"Førti, førti ...?,
"Kolobok", arr. K. Ushinsky;
Sanger. "Ship", engelsk, arr. S. Marshak;
S. Marshak. "Giraffe", "Zebras", (fra syklusen "Children in a Cage"); B. Zhitkov. "Elephants", (fra boken "What I saw");
Ch. Yancharsky. "Spill", "Scooter" (fra boken "The Adventures of the Ushastik Bear"), overs. fra polsk. V. Prikhodko
Lesning
A. Blok. "Kanin";
«Tili-bom! Tili-bom!...”;
A. Pleshcheev. "Høsten har kommet..."
A. Maikov. "Vuggevise", ... "(fra moderne greske sanger);
S. Marshak "Polar Bears", "Struts", (fra syklusen "Children in a Cage");
K. Chukovsky. "Forvirring",
M. Zosjtsjenko. "Smart fugl";
D. Bisset. "The Frog in the Mirror", overs., fra engelsk. N. Shereshevskaya; A. Barto, P. Barto. "Jente sotete";
Liste over skjønnlitteratur
"Mitt hus, min landsby"
november
Lesning
"Førti, førti ...?,
"Katt, hane og rev", arr. M. Bogolyubskaya;
Ah, Pushkin. «Vind, vind! Du er mektig!...", "(fra "The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs");
S. Marshak. "Penguin", "Camel", (fra syklusen "Children in a Cage"); G. Tsyferov. "Om venner", fra boken "Om kyllingen, solen og bjørnen");
K. Chukovsky. "Så og ikke så";
Lær utenat:. V. Berestov. "Petushki";
Lesning
S. Marshak. "Hvor spurven spiste" (fra syklusen "Barn i bur");
K. Chukovsky. "Stjålet sol" "Så og ikke så";
A. Milne. "Tre kantareller", overs. fra engelsk. N. Slepakova;
Liste over skjønnlitteratur
« Nyttår»
november
Lesning
Natten har kommet...
"To grådige små bjørner", Hung., arr. A. Krasnova og V, Vazhdaeva;
K. Balmont. "Høst";
A. Blok. "Kanin";
K. Chukovsky "Så og ikke så";
E. Vieru. "Pinnsvinet og trommelen", overs. med mugg. I. Akima;
Lær utenat: K. Chukovsky. "Juletre"
desember
Lesning
"Som katten vår..."
"The Fox and the Hare", arr. V. Dahl;
S. Grodetsky, "Hvem er dette?";
Lær utenat: A. Pleshcheev. "Landlig sang";
Lesning
"Snow Maiden and the Fox" arr. M. Bulatova
"Et ekorn sitter på en tralle..."
Ah, Pushkin. «Vårt lys, sol!» (fra «The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs»);
D. Mamin-Sibiryak. "The Tale of the Brave Hare - Lange ører, skrå øyne, kort hale";
Lesning
"Ja, kachi-kachi-kachi"...,
"Gjess-svaner";, arr. M. Bulatova;
"Kjøp en bue ...", trans. med shotl. N. Tokmakova; "Den modige karen", overs. fra bulgarsk L. Gribovoy;
Ah, Pushkin. "En måned, en måned ..." (fra "The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs");
S. Kapugikyan. "Hvem blir ferdig med å drikke før", overs. med arm. T. Spendiarova
A. Bosev. "Tre", bane, fra bulgarsk. V. Viktorova;
Lesning
"Vi bodde hos min bestemor ...",
"Snøjomfru og reven"; arr. M. Bulatova
V. Berestov. "Høne med kyllinger"
L. Voronkova. «Det snør» (fra boken «Det snør»);
A. Bosev. "Tre", bane, fra bulgarsk. V. Viktorova
Lær utenat: E. Ilyina. "Vårt tre" (forkortet);
Liste over skjønnlitteratur
" Vinter"
januar
Lesning
"Dawn-dawn...";
"Little Fairies", engelsk, arr. S. Marshak;
S. Marshak. "Stille eventyr"
A.N. Tolstoj. "Petushki".
Y. Chapek. "En hard dag", "(fra boken" The Adventures of a Dog and a Kitty "), overs. . tsjekkere. G. Lukin;
Lesning
"Chiki-chiki-chikalochki...",
"Svanegjess"; arr. M. Bulatova;
V. Berestov. "Okse";
N. Nosov "Trinn";
Lesning
"Svanegjess";
"Votte", ukrainsk, arr. E. Blaginina
"Kisonka-murysenka ...",
"The Fox and the Hare", arr. V. Dahl;
"Nanny Fox", overs. fra finsk E. Soini;
N. Zabolotsky. "Hvordan mus kjempet med en katt";
D. Kharms. "Modig pinnsvin";
Lær utenat: K. Chukovsky. "juletre" (forkortet);
Liste over skjønnlitteratur
"Defender of the Fatherland Day"
februar
Lesning
"Som katten vår..."
"Kjøp en bue ...", trans. med shotl. N. Tokmakova;
"Besøke solen", overs., fra slovakisk. S. Mogilevskaya og L. Zorina;
Y. Chapek. "In the Forest", (fra boken "The Adventures of a Dog and a Kitty"), overs. . tsjekkere. G. Lukin;
Lesning
"Et ekorn sitter på en tralle..."
"The Fox and the Hare", arr. V. Dahl;
K. Chukovsky. " "Fly Tsokotukha",
Y. Chapek. "Hard Day" Yarinka Doll "(fra boken" The Adventures of a Dog and a Kitty "), overs. . tsjekkere. G. Lukin;
. Lær utenat: N. Sakonskaya. "Hvor er fingeren min?"
Lesning
"Ja, kachi-kachi-kachi"...,
D. Kharms. "Modig pinnsvin";
N. Zabila. "Blyant", overs. fra ukrainsk 3. Alexandrova;
"Som katten vår..."
Lær utenat: K. Chukovsky. "Juletre"
Liste over skjønnlitteratur
februar
Lesning
V. Berestov. "Petushki";
"Vi bodde hos min bestemor ...",
Ah, Pushkin. “Vårt lys, sol!.”, “Måned, måned ...” (fra “The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs”);
E. Bekhlerova. "Kålblad", overs. fra polsk. G. Lukin;
Lær utenat:. V. Berestov. "Petushki";
mars
Lesning
"Den modige karen", overs. fra bulgarsk L. Gribovoy;
S. Marshak. "Stille eventyr"
V. Majakovskij. Hva er bra og hva er dårlig?, A. N. Tolstoj. "Hedgehog", "Petushki".
B. Potter. "Uhti-Tukhti", overs. fra engelsk. O. Eksemplarisk;
Liste over skjønnlitteratur
" Helse"
mars
Lesning
P. Kosyakov. "Hele henne";
"Gressmaur.,.",
L. Tolstoj. "Fuglen laget et rede...";
Lesning
"Det er tre kyllinger utenfor ..."
"Goby - svart tønne, hvite hover", arr. M. Bulatova;
"Three Trappers" engelsk, arr. S. Marshak;
«Skogsbjørn og slem mus», latvisk, arr. Yu. Vanaga, overs. L. Voronkova;
P. Kosyakov. "Hele henne";
K. Ushinsky. "Vaska",
Lesning
"Skygge, skygge, svette..",
"Frykt har store øyne", arr. M. Serova;
D. Kharms. "Modig pinnsvin";
A. Maikov. "Svalen har rusa..." (fra moderne greske sanger);
K. Chukovsky "Aibolit"
L. Tolstoj. "Tanya kunne bokstavene...";
Lær utenat:. "Mus leder en runddans.,." - Russisk nar. sanger;
Liste over skjønnlitteratur
"Vår"
april
Lesning
"Regn, regn, mer ...",
"Teremok", arr. E. Charushina
"Hanen og reven", overs. med shotl. M, Klyagina-Kondratieva;
K. Chukovsky "Aibolit"
L. Tolstoj. "Vari hadde en siskin, ..",
M. Carem. "Katten min", overs. fra fransk M. Kudinova.
Lesning
A. Pleshcheev. "Spring" (forkortet);
"Marihøne..,",
"The Pig and the Kite", en fortelling om folkene i Mosambik, trans. fra portugisisk. Y. Chubkova
A. Barto, P. Barto. "Jente sotete";
K. Ushinsky. "Lisa-Patrikeevna";
"Fiken synger", overs. fra bulgarsk I. Tokmakova;
S. Kapugikyan. "Masha gråter ikke" trans. med arm. T. Spendiarova;
O. Alfaro. "Geitehelt", overs. fra spansk T. Davityants;
Liste over skjønnlitteratur
"Seiers dag"
april
Lesning
"Regnbue-bue ...",
"Hanen og reven", overs. med shotl. M, Klyagina-Kondratieva; S. Marshak. "Fortellingen om den smarte musen";
K. Chukovsky. "Skilpadde";
L. Tolstoj. "Våren kom...";
O. Panku-Yash. "God natt, Dooku!", overs. fra rumensk. M. Olsufieva, "Ikke bare i barnehagen" (forkortet), trans. fra rumensk. T. Ivanova.
Lesning
A. Pleshcheev. "Spring" (forkortet);
"Ribouche høne..."
"Frog Talk", overs. fra tsjekkisk. S. Marshak.
V. Mayakovsky "Uansett hva siden er, så en elefant, så en løvinne"; V. Bianchi. "Badende unger";
"Ikke bare i barnehagen" (forkortet), overs. fra rumensk. T. Ivanova.
Liste over skjønnlitteratur
"Sikkerhet"
Lesning
"Gressmaur.,.",
S. Mikhalkov. "Sang av venner";
E. Moshkovskaya. "Grådig";
Y. Dmitriev. "Blå hytte";
"Fiken synger", overs. fra bulgarsk I. Tokmakova;
Lesning
"Goby - svart tønne, hvite hover", arr. M. Bulatova;
"Skygge, skygge, svette..",
"The Intractable Hoopoe", overs. fra tsjekkisk. S. Marshak.
"Puff", hviterussisk, arr. N. Myalika;
I. Tokmakova. "Bjørn".
K. Chukovsky. "Wonder Tree"
S. Prokofiev. "Masha og Oika",
A.N. Tolstoy "Reven",
"Fiken synger", overs. fra bulgarsk I. Tokmakova;
Lesning
"Kylling-ryabushechka ...",
L. Muur. "Lille vaskebjørn og den som sitter i dammen", overs. fra engelsk. O. Eksemplarisk
K. Balmont, "Mygg-makariki";
P. Kosyakov. "Hele henne";
S. Prokofiev. "Fortellingen om den dårlige musen" (fra boken "Eventyrmaskiner");
"Mus leder en runddans.,." - Russisk nar. sanger;
Kolybelnikova Olga Vladimirovna
Bruk av skjønnlitteratur i klasserommet i barnehagen er det kraftigste virkemidlet for å utvikle en harmonisk personlighet. Lesing bidrar til å forbedre barnets mentale, estetiske, taleevner og ferdigheter. I den andre yngre gruppen bør mer og mer oppmerksomhet rettes mot lesing, for å dyrke kjærligheten til boka. Du kan bygge prosessen med leksjonen på helt andre måter - det avhenger av oppgavene som er satt og emnet for det valgte arbeidet.
Fordelene med å lese skjønnlitteratur for barn 3-4 år
Hos barn 3-4 år er det en aktiv utvikling av fantasi, kognitive prosesser. Barnet er allerede i stand til følelsesmessig å vurdere og forstå tekstene til verkene: føle med karakterene, gi en vurdering, trekke konklusjoner.
Å lese skjønnlitteratur utvikler fantasifull tenkning, fremmer en kjærlighet til lesing, naturen, verden rundt. Kollektiv lesing i en gruppe hjelper læreren til å avsløre for barna verden av relasjoner mellom mennesker, trekk ved livet i samfunnet.
Å lese skjønnlitteratur utvikler fantasifull tenkning
Å lese bøker er en vei som en dyktig, intelligent, tenkende lærer finner veien til et barns hjerte.
V.A. Sukhomlinsky
Følgende mål er satt for lesetimer i den andre juniorgruppen:
- utvikling av et fullstendig bilde av verden;
- ferdighetsutvikling samtaletale;
- fortsettelse av bekjentskap med det kunstneriske ordet;
- utvikle evnen til å konstruere svar på spørsmål;
- utvikling av oppfatning av kunstneriske bilder;
- kjennskap til lesekulturen, dannelsen av kjærlighet til boken;
- utviklingen av en følelsesmessig reaksjon på hendelser i kunstverk.
Bøker hjelper barn å utforske og forstå verden rundt dem.
Målene for en bestemt leksjon kan være:
- introdusere barn til bokstavelig talt virker, møte nye forfattere;
- etterfylling ordforråd, bli kjent med nye ord;
- ferdighetsdannelse uttrykksfull lesning, intonasjon;
- utvide kunnskap om verden rundt oss (for eksempel bli kjent med yrker mens du studerer S. Mikhalkovs dikt "Hva har du?").
Hvordan lese med barn i den andre yngre gruppen
I den andre yngre gruppen vil det være nyttig å bruke følgende teknikker i klasserommet:
- kunstnerisk ord - lesing av teksten;
- lærerens historie - her kan du lese teksten eller gjenfortelle den ved hjelp av ulike hjelpemidler: leker, dukketeater, bilder, filmremser;
- læring utenat;
- individuell lesing og kor uttale;
- kombinasjon av to typer kunst - se bilder, lytte til musikk sammen med lesing;
- dramatisering (for eksempel å spille eventyret "Rope" ved hjelp av fingerleker eller figurer)
- didaktiske spill.
Bør leses for barn daglig. Det må utstyres et bokhjørne, som barna vil ha konstant tilgang til. Der er det nødvendig å plassere flere bøker studert under programmet, samt bøker som anbefales for studier i fritid. I alderen 3-4 år er daglig lesing før du legger deg etter middag obligatorisk.
Det er bedre når foreldre også støtter barnets lesevaner.
Før du leser verket for barna, bør pedagogen selv lese det og analysere det. Her må du ta hensyn til følgende punkter:
- Bestem hva barnet kan forstå selv i boken, og hva som må forklares for bedre assimilering.
- Merk passasjer og ord i teksten som vil bidra til å utvikle tale når de gjentas (for eksempel leser læreren et utdrag: "Barn, barn! Åpne opp, åpne opp! Moren din kom - hun kom med melk ..." (" Ulv og syv barn"), leser deretter setningen flere ganger og ber gutta om å fullføre den).
- Intonasjonsøyeblikk: læreren skal fremheve emosjonelle øyeblikk med intonasjon.
- Utvalg av illustrasjoner til boken.
Å gjennomføre en mer komfortabel leksjon uten å overbelaste barn med unødvendig informasjon og tretthet vil bli forenklet av:
- endre undervisningsmetoder til å spille (for eksempel etter å ha lest S. Marshaks dikt "The Tale of dumme liten mus"Du kan spille spillet" Finn musen ");
- veksling av gruppe- og individuelle responser fra babyer (både verbal og motorisert);
- inkludering av demonstrasjonsmateriell (leker, figurer, tegninger, etc.) i leksjonen - dette gleder barna, bidrar til å fokusere oppmerksomheten deres;
- bruk av handlinger som vil kreve at gutta endrer posisjon, beveger seg (for eksempel - "Barn, la oss se etter hvor katten gjemte seg" - og se under stoler og bord). Denne teknikken liver mye opp i leksjonen, liver opp babyens fantasi og forhindrer tretthet.
Organisering av lesing på eksemplet med det russiske folkeeventyret "Kolobok"
Målene med timen er å introdusere barna for eventyret «Pepperkakemannen», for å lære dem orddannelse.
Til barna til de yngre førskolealder lettere å forstå teksten, ledsaget av illustrasjoner
Leksjonen kan struktureres som følger:
- Innledende del. Læreren fører en samtale med barna, spør hvem pepperkakemannen er, om gutta har hørt om ham før (fra hjemmelesing, tegneserier).
- Les deretter opp et utdrag fra et eventyr: "Jeg eltet deigen med rømme, rullet sammen en bolle ..." (barna demonstrerer med hendene hvordan man skulpturerer en bolle).
- Ekspressiv lesning av et eventyr (her er det verdt følelsesmessig å fremheve gledesøyeblikkene når Kolobok klarer å rømme fra dyr slik at barna gleder seg, og sorgens øyeblikk da reven lurte ham med sin list).
- Læreren gjentar med barna hva forskjellige dyr sa til koloboken ("Kolobok, kolobok, jeg spiser deg!").
- Ordspill ("Gutter, la oss spille! Jeg skal fortelle deg ord som betyr en stor gjenstand, og du uttaler ord som betyr de samme gjenstandene, bare mindre: bord - bord, kopp - kopp").
- Så viser læreren barna tegninger til eventyret "Pepperkakemannen", sier at mange kjente artister portrettert Kolobok.
Læreren må utnytte de nødvendige metodiske teknikkene til fulle for å mestre stoffet, utvikle lytteferdigheter, leseforståelse. Ekspressiv lesing av verket hjelper barna til å huske stoffet bedre og vurdere det. Når du diskuterer det som er lest, kan du bruke en sammenligning av situasjonen i boken med en sammenligning av en sak fra livet, foreslå når du svarer.
Uttrykksfull lesing vil hjelpe deg å huske stoffet bedre.
Når du velger et emne for en leksjon, vil det være veldig nyttig å knytte det til en slags ferie, tid på året for bedre assimilering av materialet av barna.
Tabell: langsiktig plan for skjønnlitteratur (fragment, forfatter Natalya Aleksandrovna Artyukhova)
Måned | Emne | Hva er leksjonene til? |
---|---|---|
september | Dikt "Helper" av Sasha Cherny |
|
russisk folkeeventyr"Katt, hane og rev" |
|
|
Russisk folkeeventyr "Tre bjørner" |
|
|
oktober | Leser det russiske folkeeventyret "Kolobok" |
|
Leser dikt av A. Barto fra syklusen "Leker" |
|
|
Leser dikt av A. Blok "Bunny" og A. Pleshcheev "Høst" |
|
|
november | Russiske folkesanger-rim "Kisonka-murysenka", "Katten gikk til markedet" |
|
Russisk folkeeventyr "Søster Alyonushka og bror Ivanushka" |
|
|
Leser dikt om mor |
|
|
Leser et eventyr på vers av K.I. Chukovsky "Moydodyr" |
|
|
desember | Russisk folkeeventyr "Masha og bjørnen" |
|
S.Ya. Marshak "The Tale of the Silly Mouse" |
|
|
Russisk folkeeventyr "Reven og ulven" |
|
|
januar | L. Voronkova-historien "Det snør" | Introdusere kunstverk, gjenopplive i minnet til barna sine egne inntrykk av snøfallet. |
Russisk folkeeventyr "Snow Maiden and the Fox" |
|
|
E. Charushin-historien "Volchishko" |
|
|
februar | Russisk folkeeventyr "Ulven og de syv barna" |
|
Z. Aleksandrova dikt "Min bjørn" |
|
|
Russisk folkeeventyr "Votte" |
|
|
Russisk folkeeventyr "Hanen og bønnestengelen" |
|
|
mars | E. Blaginina, dikt "Det er hva en mor" |
|
Leser et dikt av A. Pleshcheev "Spring" |
|
|
Russisk folkeeventyr "Frykt har store øyne" |
|
|
L. N. Tolstoy-historien "Sannheten er den dyreste" |
|
|
april | Leser det russiske folkeeventyret "Gjessvaner" |
|
K. Chukovsky leser historien "Chicken" |
|
|
Russisk folkeeventyr "Goby-svart tønne, hvite hover" |
|
|
Kan | Leser historien "Holiday" av Y. Thais |
|
V. V. Mayakovsky "Hva er bra - hva er dårlig?" |
|
|
S. Marshak-diktet "Barn i bur" |
|
I pedagogisk praksis er det en enorm mengde materiell for å hjelpe lærere med å gjennomføre undervisning.
Tabell: eksempler på GCD-abstrakter i den andre juniorgruppen i skjønnlitteratur
Forfatter og tittel på abstrakt | Materialbeskrivelse |
---|---|
Tatyana Osipova. "Lese det russiske folkeeventyret "Gjessvaner" | Abstrakt for å lese det russiske folkeeventyret "Gjess-svaner" (rettet mot en general kunstnerisk utvikling barn, tjener også andre pedagogiske formål). |
Xenia Yakovleva. "Lese eventyret "Ulven og de syv barna" | Abstraktet vil hjelpe til med å planlegge en leksjon i å lese et eventyr, hvis formål er å vekke barns kjærlighet til dyr, lære dem å føle empati med dem. |
Olga Yantsen. "Leser eventyret "Gingerbread Man" | Sammendraget er rettet mot utviklingen av samtalespråk hos barn i den nest yngre gruppen. |
Galina Kochulova. Integrert leksjon i den andre juniorgruppen om kjennskap til skjønnlitteratur "Teremok" | Leksjonssammendrag ved hjelp av utradisjonell teknikk applikasjoner ("Palmer"). |
Video: lesing av Agnia Bartos dikt i klasserommet i den andre juniorgruppen
Å lese bøker lærer barna å ta vare på naturen, elske sitt hjemland, bidrar til dannelsen figurativ tenkning. En nøye forberedt leksjon om å lese skjønnlitteratur på andre junior førskolegruppe garanterer suksess med implementeringen og god assimilering av materialet av barn.
Kortfil med skjønnlitteratur i den yngre gruppen
Emne: "Repetisjon av dikt av A. Barto fra syklusen" Leker ""
Formål: skape betingelser for å memorere diktene til A. Barto, gjennom deres uavhengige uttale.
Emne: "Gjennomgå favorittbøker (på forespørsel fra barn)"
Formål: å skape forutsetninger for oppmerksom lytting til et eventyr, gjennom å se på illustrasjoner.
Emne: Tittel: V. Dragoon "Det jeg elsker"»
Formål: Skape vilkår for
Emne: "K. Chukovsky "Fedorino sorg"»
Formål: Skape betingelser for utvikling av taleaktivitet ved å introdusere barn for arbeidet til K. Chukovsky.
Emne: N. Nosov "Tannhjul, Shpuntik og støvsuger"
Formål: Skape vilkår for
kjennskap til innholdet i historien gjennom undersøkelse av illustrasjoner.
Emne: "Bil og metro" N. Nosov
Formål: Skape vilkår for
dannelse av lytteferdigheter litterær tekst gjennom utvikling av en talekultur.
Tema: "Onkel Styopa" S. Mikhalkov
Formål: Skape forhold for å stimulere taleaktivitet ved å introdusere barn for arbeidet til S. Mikhalkov.
Emne: "Pchelnikova A. - Fugl"
Mål: Skape forutsetninger for utvikling av oppmerksomhet gjennom musikalsk akkompagnement.
Emne:V. Golyavkin
Formål: Skape forhold for å stimulere taleaktivitet ved å introdusere barn for arbeidet til V. Golyavkin.
Tema: "Fortellinger om verdens folk"
Formål: Skape betingelser for å stimulere taleaktivitet ved å introdusere barn til verdens folks eventyr.
Tema: Russisk folkeeventyr "Hane og høne"
Formål: Skape betingelser for utvikling av oppmerksomhet ved å introdusere barn til russiske folkeeventyr.
Emne: Olesya Emelyanova "Doctor"
Formål: Skape forhold for utvikling av oppmerksomhet og utholdenhet ved å introdusere barn for arbeidet til O. Emelyanova "Doctor".
Emne: Andrey Oshnurov "Vår hær"
Formål: Skape forhold for utvikling av oppmerksomhet ved å introdusere barn for arbeidet til A. Oshnurov.
Tema: A. og P. Bartos dikt "The Roaring Girl"
Formål: Skape betingelser for utvikling av oppmerksomhet ved å introdusere barn for arbeidet til A. Barto.
Emne: Russisk folkekallenavn "Sun-bøtte"
Formål: Skape betingelser for utvikling av oppmerksomhet og utholdenhet ved å introdusere barn til russiske folkekallenavn.
Tema: A. Barto "I teatret"
Formål: Skape betingelser for utvikling av oppmerksomhet og utholdenhet ved å introdusere barn for arbeidet til A. Barto.
Emne: V.G. Kvashin "Hvordan havet slo seg"
Formål: Skape forutsetninger for utvikling av oppmerksomhet og utholdenhet ved å introdusere barn for arbeidet til V.G. Kvashin.
Tema: "Blomst av syv blomster" V. Kataev
Formål: Skape forhold for utvikling av oppmerksomhet og utholdenhet ved å introdusere barn for arbeidet til V. Kataev.
Tema: Vitaly Bianchi "Som en maur skyndte seg hjem"
Formål: Skape forhold for stimulerende taleaktivitet, gjennom bekjentskap med arbeidet til V. Bianchi.
Tema: K. Ushinsky "Sommer"
Formål: Skape betingelser for utvikling av interesse for det poetiske ordet, gjennom kjennskap til arbeidet til K. Ushinsky.