Dermed kommer vi til. Dermed kommer vi til den samme lave prisen, som for et godt dyr ikke kan være, og som burde skremme, ikke vekke tillit!!! c) Ordrett tolkning

Side 4

samtidig, parallelt.

Dermed har vi kommet til følgende konklusjoner:

1. Teknikker for å tolke rettsreglene er et sett med virkemidler som brukes for å fastsette innholdet i rettsreglene Det er grammatisk, logisk, systematisk, historisk-politisk, særrettslig, teleologisk og funksjonell tolkning.

2. Grammatisk tolkning er et sett med teknikker som tar sikte på å forstå den morfologiske og syntaktiske strukturen til aktteksten, avsløre betydningen av individuelle ord og termer, den grammatiske betydningen av hele setningen.

3. Logisk tolkning innebærer bruk av lover og logikkregler for å forstå den sanne betydningen av normen, som noen ganger ikke sammenfaller med dens bokstavelige presentasjon.

4. Systematisk tolkning er forskning juridisk norm når det gjelder forholdet til andre normer.

5. Historisk og politisk tolkning er å studere Historisk bakgrunn publisering av loven, sosioøkonomiske og politiske faktorer som førte til fremveksten av normen.

6. Sosio-juridisk tolkning er forbundet med analyse av spesielle termer, tekniske og juridiske midler og metoder for å uttrykke lovgivers vilje.

7. Teleologisk (mål)tolkning tar sikte på å etablere målene for utstedelse av rettsakter.

8. Funksjonell tolkning undersøker hvilke faktorer og forhold den tolkede normen fungerer og implementeres under.

Tolketeknikker bør brukes samlet, og ikke hver for seg.

3. Resultatene av tolkningen av rettsreglene.

a) Fullstendig meningsklarhet er et nødvendig resultat av tolkning.

Enhver juridisk norm, uansett hvor klar og tydelig formulert den er, må tolkes, siden den er nært knyttet til de stadig skiftende forholdene i det offentlige liv.

I prosessen med systematisk tolkning kan det bli funnet en annen regel som regulerer samme type PR.I dette tilfellet snakker man om tilstedeværelsen av konflikter mellom to eller flere rettsakter som har ett reguleringsobjekt. Når tilgjengelig

Eventuelle konflikter mellom normer bør styres av følgende regler.

1. Hvis motstridende normer kommer fra ulike normsettende organer, så er normen som kommer fra en høyere instans gjenstand for anvendelse;

2) hvis kollisjonshullene kommer fra samme kropp, gjelder den regelen som er gitt senere.

Et mulig resultat av å bruke alle tolkningsmetoder kan være tvetydigheten av den juridiske normen (vaghet, utilstrekkelig nøyaktighet av et bestemt ord eller uttrykk, tvetydighet av normen, ufullstendighet av den juridiske normen, motsetning innenfor selve normen).

Ved tolkning av en uklar norm er det spesielt viktig å sette seg inn i dens offisielle normative forklaring. Men konklusjonene fra tilleggsmaterialer bør ikke motsi selve normens tekst, bør ikke eliminere tvetydighetene i normen ved å avvike fra dens bokstavelige betydning Kriteriene for tolkningens sannhet og korrekthet er til syvende og sist universell praksis. Som mer spesifikke kriterier kan man vurdere rettspraksis, praktisering av språkkommunikasjon og logisk korrekthet.

b). Tolkningsomfang

Bruk ulike måter tolkning lar tolken korrekt og fullt ut identifisere lovgiverens vilje i teksten normativ handling. Men for rettspraksis er det viktig å avklare forholdet ekte innhold emner med dets tekstuttrykk, dvs. tolkning etter volum. Det er en logisk fortsettelse og fullføring av forståelsen av innholdet i juridiske normer. Begrunnelsen for å reise spørsmålet om rekkevidden av lovfortolkningen er at det i noen tilfeller, som følge av forståelsen av denne normen, viser seg at dens betydning er snevrere eller bredere enn dens tekstlige uttrykk. Enheten mellom språk og tenkning, ord og begreper betyr ikke deres identitet.Dette gir opphav til det uunngåelige ikke bare av det bokstavelige, men også i enkeltsaker ekspansiv og restriktiv tolkning. Volumtolkning av juridiske normer er ikke selvstendig, men er en konsekvens av andre metoder for å tolke lovens normer, således er volumtolkning ikke en metode, men et resultat av tolkning.

c) Ordrett tolkning.

Ordrett (tilstrekkelig) tolkning betyr full overensstemmelse med det verbale uttrykket av rettsreglene med dens faktiske betydning. Med et ideelt system av lovgivning som rettskilde, som nøyaktig uttrykker lovgivers intensjoner og tanker, er lovteksten gjenstand for bokstavelig tolkning.

d) Restriktiv og ekspansiv tolkning.

Med en restriktiv tolkning viser rettsstatens innhold seg å være snevrere enn dens tekstuttrykk.

Med en utbredt tolkning viser innholdet (meningen) av den tolkede normen å være bredere enn dens tekstlige uttrykk Listen over tilfeller

ev, som krever en bred tolkning, er ofte ledsaget av uttrykkene "osv." ,"og andre". Men en slik tolkning er mulig også uten angivelse av dette i loven.. Apropos en utbredt tolkning, bør dette begrepet skilles fra begrepet om en vid lovtolkning. En vid fortolkning av loven er dens utvidelse til å omfatte saker som ikke er omfattet av rettsstatens betydning og som lovgiver ved lovens opprettelse ikke hadde i tankene. Vid tolkning er prosessen med å skape en ny juridisk norm. Strengt tatt er det ikke lenger en tolkning.

Restriktive og gjennomgripende tolkningstyper brukes som unntak når lovgivers tanke ikke er tilstrekkelig nedfelt i teksten til den normative handlingen (eller teksten blir foreldet på grunn av utviklingen av sosiale relasjoner). Disse tolkningstypene kan oppstå når lovgiver bruker et begrep eller et uttrykk av et bredere eller snevrere omfang sammenlignet med begrepets rekkevidde han hadde i tankene En utbredt eller restriktiv tolkning kan følge av rettsreglenes systemiske karakter. Disse tolkningstypene kan ikke anvendes dersom dette fører til en forringelse av rettsstillingen til den som rettsnormens anvendelse er utstedt overfor. Heller ikke tillatt: 1) utvidet tolkning av uttømmende lister;

2. restriktiv tolkning av ufullstendige lister;

3) utvidet tolkning av sanksjoner;

3. utvidet tolkning av bestemmelsene som utgjør unntak fra hovedregelen;

4. utvidende eller begrensende tolkning av begrepene definert av den juridiske definisjonen.

Grensen mellom restriktiv og vid tolkning er lovteksten i dens fulle logiske virkeområde.

Vi kom til at den bokstavelige, restriktive og utvidede tolkningen er et resultat av anvendelsen av en eller annen tolkningsmetode. Lover tolkes vanligvis bokstavelig.

(tilstrekkelig). Restriktiv og ekspansiv tolkning brukes når innholdet (betydningen) av normen som tolkes og dens tekstuttrykk ikke stemmer overens, noe som er et unntak fra den generelle regelen. Ofte er disse tolkningstypene et resultat av ufullkommenhet i lovgivning, tilstedeværelsen av hull i den, uklare formuleringer, etc. Men noen ganger tillater lovgiveren denne muligheten bevisst. Riktig anvendelse i disse tilfellene av restriktiv og ekspansiv tolkning bidrar til å etablere lovgivers sanne vilje.

4. Forklaring av rettsreglene.

a) Forklaring av rettsreglene.

Forklaring av rettsreglene, uttrykt begge i skjemaet offisiell handling, og i form av anbefalinger og råd som ikke er formelt bindende, utgjør den andre siden av tolkningen. Tolkning - komponent anvendelse av normen Siden borgere, juridiske enheter og statlige organer fungerer som rettshåndhevere, er de alle tolkere av normene. Den juridiske betydningen av tolkningsresultatene er imidlertid forskjellig. Hvis sivil eller enhet i den grad han forstår og tar hensyn til egne interesser tolker han normen på en bestemt måte, en slik tolkning går ikke utover det konkrete rettsforholdet Dersom tolkningen av normen er gitt av et særskilt autorisert statlig organ. da får en slik tolkning spesiell autoritet, blir standarden for rettshåndhevelse.

Dermed kommer vi til følgende konklusjon: man bør lære å vurdere relasjoner fra ekte, ikke fra ideelle posisjoner.

Konflikter bør aksepteres ikke bare som en måte å overvinne våre barrierer, og derfor nærme seg en annen person, men også som en måte å møte en partner på, som vil innebære et "møte" med oss ​​selv.

Ved siden av en annen person vokser vi internt, forandrer oss bedre side, kjenner vi oss igjen med uventet side.

Kjærlighetsforhold er alt.

Derfor er de verdt det.

Verdt smerten de forårsaker.

Verdt smerten vi må gå gjennom.

Eventuelle vanskeligheter er verdifulle, fordi etter å ha overvunnet alle hindringene, slutter vi å være de samme: vi har vokst, vi er bedre klar over og føler livet vårt, det blir mer komplett.

En elsket redder oss ikke fra noe: han trenger ikke å redde.

Mange mennesker leter etter et par, prøver å løse problemene sine på denne måten. De tror naivt på det kjærlighetsforhold kurere dem for kjedsomhet, melankoli, mangel på mening med livet.

De håper at partneren vil fylle tomrommet i livet deres.

For en grov vrangforestilling!

Når vi velger en ektefelle og setter slike forhåpninger til henne til slutt, kan vi ikke unngå å hate en person som ikke har levd opp til våre forventninger.

Og så? Så ser vi etter neste partner, og så en til, så en til og en til ... Eller vi bestemmer oss for å tilbringe resten av livet alene og klage over den grusomme skjebnen.

For å unngå dette, må du forholde deg til eget liv uten å vente på at noen andre skal gjøre det for oss.

Det anbefales også å ikke prøve å forstå andres liv, men å finne en person som man kan jobbe med felles prosjekt, ha det bra, ha det gøy, utvikle deg, men ikke sett livet i orden og ikke se etter kurer mot kjedsomhet.

Tanken på at kjærlighet vil redde oss, løse alle våre problemer og gi oss en tilstand av lykke og selvtillit, kan bare føre til det faktum at vi vil falle i fangenskap av illusjoner og oppheve kjærlighetens sanne transformerende kraft.

Relasjoner sett fra et reelt snarere enn et ideelt synspunkt åpner øynene våre for mange aspekter av virkeligheten. Og det er ingenting mer fantastisk enn å føle transformasjonen din ved siden av din kjære.

I stedet for å søke tilflukt i et forhold, bør vi tillate oss selv å vekke den delen av oss selv som har vært i dvale til nå og som vi ikke har tillatt å manifestere seg: evnen til å gå videre med en klar idé om\u200b\ u200b bevegelsesretningen, og derfor å endre og utvikle seg.

Til fagforeningen kjærlige mennesker blomstret, er det nødvendig å se på det fra den andre siden: som en rekke muligheter til å utvide bevisstheten din, oppdage ukjente sannheter og bli en person i ordets fulle forstand.

Etter å ha blitt en fullverdig voksen som ikke trenger en venn for å overleve, vil jeg utvilsomt møte en annen slik person som jeg vil dele det jeg har med, og hun - det hun har.

Faktisk er dette meningen med et forhold i et par: dette er ikke frelse, men et "møte". Eller bedre sagt, "møter".

meg med deg.

Er du med meg.

meg med meg.

deg med deg.

Oss i fred.

Vær i Ånden! Lev i kjærlighet!

Denne artikkelen ble automatisk lagt til fra fellesskapet

Side 5

"Dermed har vi kommet frem til formuleringen av følgende to punkter:

1. For å bestemme og etablere den hjertelige enigheten som forener dem, og som ønsker å bidra sammen til opprettholdelsen av freden, som er gjenstanden for deres mest oppriktige ønsker, erklærer begge regjeringer at de vil rådføre seg med hverandre om alle spørsmål som kan true verdensfreden.

2. Hvis verden virkelig var i fare, og spesielt hvis en av de to sidene var under trussel om angrep, er begge sider enige om å bli enige om tiltak, hvis umiddelbare og samtidige iverksetting vil være, i tilfelle forekomsten av de aktuelle hendelsene, avgjørende for begge regjeringer» (6, s. 176).

Morenheim, som ga etter for Freycinets insistering, bestemte seg for å krenke myndighetene hans og inkluderte følgende linjer i følgebrevet til den franske regjeringen: "Etterfølgende tolkninger av de to punktene som ble avtalt på denne måten kan ikke bare være nødvendig, men utgjøre et nødvendig tillegg til dem og kan bli gjenstand for konfidensielle, konfidensielle forhandlinger i øyeblikket, ettersom denne eller den regjeringen finner hensiktsmessig, og der de anser det mulig å gjennomføre dem til rett tid." Ribot prøvde å ta opp spørsmålet om å gi delegater til å fortsette forhandlingene. Petersburg ble ikke enige om noen delegater. Den russiske regjeringen har ennå ikke vært tilbøyelig til å gå utover punktene i avtalen som er akseptert av begge sider. Derfor ble Ribots forslag om tildeling av delegater stående uten konsekvenser, selv om måten å vurdere spørsmålet på i fremtiden ikke var stengt.

Avtalen av 27. august 1891 markerte etableringen av en gjensidig avtalt, bestemt form for samarbeid mellom de to statene. Det var et av de vesentlige fundamentene i den russisk-franske alliansen (26, s. 84-85).

I dette arbeidet anser vi det ikke som nødvendig å dekke i detalj reaksjonen til de europeiske maktene på Kronstadt-besøket til den franske skvadronen og inngåelsen av den fransk-russiske alliansen de foreslår. La oss bare si at Frankrikes autoritet og oppmerksomheten til andre europeiske makter begynte å vokse ganske raskt.

Den logiske konklusjonen av 1891-avtalen skulle være en militærkonvensjon.

Til tross for all den store betydning avtalen av 1891 hadde for Frankrike, så den for de franske statslederne helt fra begynnelsen ut som utilstrekkelig. Frankrike var mest bekymret for mangelen på forpliktelser for samtidig mobilisering, samordnet militær aksjon, det vil si at det manglet en militær avtale mellom de to maktene. Som du vet anså Frankrike det som nødvendig å starte med en militær avtale og anså det som det mest essensielle. Imidlertid forsto Alexander III, med sin praktiske tankegang, behovet for en militær avtale, men han hadde det ikke travelt.

Franskmennene bestemte seg for ikke å trekke seg tilbake og gjorde et forsøk på å overbevise kongen om at situasjonen i Europa var ustabil, at det var nødvendig å raskt starte forhandlinger mellom militærspesialistene i begge land for å forberede en militærkonvensjon. Dette ble gjort gjennom Jules Gansen, rådgiver for det franske utenriksdepartementet, en dansk av fødsel. Men Alexander III svarte at han ville ta opp dette forslaget først når han kom tilbake til St. Petersburg fra en ferie i Danmark (21, s. 216)

I november 1891 ankom Gears Paris på en diplomatisk turné i Europa. 20.-21. november møtte han franske politiske personer.

Om behovet for å koordinere aktivitetene til russisk og franske representanter i Midtøsten var lett enig. Sporene etter landenes rivalisering med hensyn til Tyrkia ble til slutt visket ut, og dets eksistens ble anerkjent som nødvendig for å opprettholde en «fredelig generell balanse». Når det gjelder Egypt, fikk Frankrike støtte fra Russland i kampen mot den britiske okkupasjonen. Dermed ble det bemerket at den russisk-franske tilnærmingen hadde den mest gunstige effekten på generell politikk. "Situasjonen har endret seg. Det er ikke lenger snakk om tysk hegemoni."

Men da Freycinet reiste spørsmålet om behovet for å raskt bli enige om en militær avtale, unngikk Giers å løse problemet, erklærte sin inkompetanse og ønsket fra kongen personlig, sammen med krigsministeren, om å løse dette problemet (24, s. 195).

Det neste forsøket på å fremskynde løsningen av spørsmålet om en militærkonvensjon ble gjort tidlig i desember 1891 av den nye ambassadøren Den franske republikk Montebello under en audiens med Alexander III. Men også her ventet en litt kald mottakelse. Her er hva han skrev om denne Ribot: "Og selv om jeg tillot meg et lite hint, ... nevnte han ikke hendelsene som fant sted i siste månedene og jeg ble mildt sagt litt overrasket."

Allikevel var Alexander i prinsippet enig med ideen om en konvensjon, selv om han ikke viste noen hast. Tsaren uttrykte ønske om at en av de høyeste offiserene (Miribel eller Boisdefre) ble sendt til Russland, som alt kunne diskuteres med spesielle spørsmål. I Paris satte de i gang.

Gorchakov. Diplomatisk forberedelse til krig.
Gorchakov. Gorchakov, Alexander Mikhailovich, prins - berømt diplomat, siden 1867 statskansler, født 4. juli 1798; Han ble oppvokst i Tsarskoye Selo Lyceum, hvor han var en venn av Pushkin. I sin ungdom, "kjæledyrmote, store ...

Bosetting og forening av de østlige slaverne på territoriet til det gamle Russland
Først av alt oppsto de østlige slaverne som et resultat av sammenslåingen av de såkalte proto-slavene, høyttalere av slavisk tale, med forskjellige andre etniske grupper. av Øst-Europa. Dette forklarer det faktum at til tross for likheten mellom språket og kulturelementer, ...

Brussel-konferansen 1889-1890
I andre halvdel av XIX århundre. langs hele kysten av Afrika fortsatte store tradisjonelle slavehandelsentre sin åpne virksomhet. Unntaket var Gold Coast, hvor de engelske fortene lå (de nederlandske fortene her ble kjøpt av britene ...

Taleklisjeer - Dette klare prøver fraser. Med deres hjelp er det endelige essayet lettere å strukturere uten å miste hovedtråden i dommen.

Klisjé til det siste essayet:

For inngang

• Selvfølgelig vil hver person svare forskjellig på dette spørsmålet. Jeg skal prøve å gi min egen definisjon av disse begrepene.
• Selvfølgelig vil hver person svare forskjellig på dette spørsmålet. Etter min mening, ...
• Det ser ut til at forskjellige svar kan gis på dette spørsmålet. Jeg antar det...
• Sannsynligvis har hver person minst en gang tenkt på hva ... (et bestemt konsept) betyr. Jeg tror at …
• Når man tenker på disse spørsmålene, kan man ikke annet enn å komme til svaret: ...

For å gå til hoveddelen

• Litteraturen overbeviser meg om riktigheten av dette synspunktet.
• La oss huske verkene skjønnlitteratur, som avslører emnet ...
• Jeg kan bevise riktigheten av mitt synspunkt ved å referere til ...
• La oss gå til skjønnlitterære verk
• For eksempler, la oss gå til skjønnlitterære verk
• Når jeg tenker på ..., kan jeg ikke la være å henvende meg til arbeidet med det fulle navnet, der ...
• Ved å reflektere over disse spørsmålene er det umulig å ikke komme til svaret: ... (svaret på spørsmålet som ble stilt i innledningen)

For abstrakter

• I dag forstår vi at ... (hovedideen i essayet)
• Selvfølgelig vil hver person svare forskjellig på dette spørsmålet. Etter min mening, ... (hovedideen i essayet).
• Det ser ut til at forskjellige svar kan gis på dette spørsmålet, men jeg tror at ... (hovedideen i essayet)

For argumenter

Referanse til verket

• Så i et lyrisk dikt (tittel) refererer poeten (navnet) til emnet ...
• Temaet (....) er berørt i romanen ... (forfatter, tittel).
• Temaet (...) avsløres i verket ... (forfatter, tittel).
• Problemet (barbarisk holdning til naturen osv.) bekymret mange forfattere. Henvender seg til henne og ... (navnet på forfatteren) i ... (tittelen på verket).
• Ideen (om den menneskelige naturens enhet, etc.) kommer til uttrykk i et dikt ... (forfatter, tittel).
• Ideen om behovet (å beskytte naturen, etc.) kommer også til uttrykk i romanen ... (forfatter, tittel).
• La oss huske historiens helt ... (forfatter, tittel).
• La oss gå til romanen ... (forfatter, tittel).
• Lyrisk helt dikt ... (forfatter, tittel) reflekterer også over dette.

Tolkning av et verk eller dets fragment:

• Forfatteren forteller om…
• Forfatteren beskriver...
• Poeten viser...
• Forfatteren reflekterer over...
• Forfatteren trekker vår oppmerksomhet ...
• Forfatteren gjør oss oppmerksom på...
• Det trekker leserens oppmerksomhet til...
• Denne handlingen til helten snakker om ...
• Vi ser at helten gjorde dette fordi ...
• Forfatteren viser konsekvensene av...
• Forfatteren motsetter seg denne helten/akten...
• Forfatteren fordømmer...
• Han gir oss et eksempel...
• Forfatteren understreker...
• Forfatteren hevder...

Mellomutgang:

• Forfatteren mener at...
• Derfor ønsker forfatteren å formidle til oss ideen om ....
• Vi kan konkludere...

For konklusjon

• Ved å oppsummere ovenstående kan vi konkludere ...
• Ufrivillig kommer konklusjonen ...
• Dermed kommer vi til konklusjonen: ...
• Så vi kan konkludere med at...
• Avslutningsvis vil jeg oppfordre folk til å... Så la oss ikke glemme...! La oss huske om...!
• Så la oss ikke glemme...! La oss huske om...!
• Avslutningsvis vil jeg uttrykke mitt håp om at...
• Jeg vil gjerne tro at...
• For å oppsummere det som er sagt, vil jeg uttrykke håp om at ...
• For å oppsummere det jeg har sagt, vil jeg gjerne si at...
• Alle argumentene jeg har gitt, basert på leserens erfaring, overbeviser oss om at ...
• Etter å ha fullført diskusjonen om emnet "...", kan man ikke annet enn å si at folk bør ...
• (Sitat) "...," - skrev .... Disse ordene uttrykker ideen om .... Forfatteren av teksten mener også at ...
• Hvilken konklusjon kom jeg til da jeg reflekterte over temaet "..."? Jeg tror vi trenger...