Inglês para uma criança de 7 anos. jogos de língua inglesa

Todos se lembram de como na escola fomos forçados a estudar em livros didáticos de biblioteca chatos, obsoletos e dilapidados. Nossos filhos têm mais sorte. Mas junto com a escolha impressionante vem uma sensação de confusão. Como você sabe o que é certo para o seu filho? Selecionamos oito livros didáticos de inglês para crianças e os dividimos em duas categorias: manuais para os mais novos (6-9 anos) e para adolescentes (10-15 anos).

Os livros didáticos modernos são significativamente diferentes de seus predecessores. A educação neles é construída não apenas com a ajuda de imagens e jogos brilhantes. Os autores dos manuais desenvolvem personagens que os alunos gostam. Podem ser crianças, animais ou mesmo heróis míticos com os quais a criança gostaria de se associar. Além disso, os autores conduzem seus personagens ao longo do livro, falando sobre Vida cotidiana heróis e as aventuras que acontecem com eles.

Além disso, os manuais modernos não apenas ensinam inglês às crianças, mas também ajudam a se desenvolver em geral. Nesses livros didáticos, a criança encontrará muitas tarefas criativas: fazer um cartão postal, compor uma música. Aos adolescentes são oferecidos projetos individuais, em pares e em grupo.

Com aulas regulares, as crianças adquirem um nível antes mesmo da formatura.

A estrutura geral dos livros didáticos de inglês para crianças

• Principal tutorial para crianças de 6 a 9 anos, via de regra, é chamado Livro do Aluno ou Livro da Classe. Os benefícios para crianças de 10 a 15 anos são chamados de Student's Books. São textos ilustrados com tarefas. No final dos livros você encontrará listas de novas palavras (Word Lists) e explicações gramaticais (Grammar Reference). Alguns editores oferecem clipes de cultura.
• No Caderno de Atividades, o aluno realiza tarefas a partir de unidades: desenha, colore imagens, escreve palavras, faz redações e resolve provas.
• No Livro do Professor você encontrará dicas de aulas, respostas corretas para questões de testes, transcrições de gravações de áudio e Materiais adicionais para aprender por unidade: histórias, canções, discussões, jogos. Você também aprenderá quais habilidades cada exercício específico desenvolve em uma criança.
• Todos os livros didáticos são vendidos com CDs contendo materiais de escuta. Alguns livros didáticos são acompanhados por DVDs com arquivos de vídeo.

Livros didáticos para crianças de 6 a 9 anos

Acredita-se que 6-7 anos seja a idade mais adequada para começar a aprender inglês. A criança já frequenta a escola, se acostuma com um horário regular e um aprendizado contínuo. Ele tem seus próprios interesses, então é mais fácil interessá-lo e motivá-lo do que um bebê que só vai Jardim da infância. Vamos ver quais benefícios ajudarão a criança nesta fase.

Estrutura

O livro didático (Class Book) consiste em 9 unidades, cada uma dedicada a um tópico: uma peça escolar, um piquenique, brinquedos, uma fazenda. A unidade é dividida em várias lições curtas: isso permite não apenas interromper convenientemente as aulas dependendo do tempo alocado e da resistência do aluno, mas também trabalhar cuidadosamente todas as habilidades. As tarefas visam principalmente desenvolver as habilidades de ouvir e falar ativamente. Os exercícios consistem em ilustrações coloridas, textos curtos e gravações de áudio curtas.

Exemplos de exercícios: Ouvir e encontrar (você precisa estudar a imagem, ouvir o locutor e encontrar os objetos, animais ou pessoas indicadas na imagem), Ouvir e dizer (você precisa repetir as palavras após o locutor), Ouvir e cantar (você precisa repetir as linhas da música). Para diluir o monótono processo educacional, as crianças recebem tarefas criativas, por exemplo, fazer uma moldura para uma foto. Você pode consolidar o material estudado de forma lúdica (bloco de revisão). Por exemplo, propõe-se jogar um jogo de tabuleiro: indo do início ao fim, seu filho ganhará pontos pelas respostas corretas.

À medida que o nível do livro didático aumenta, você encontrará mais texto: por exemplo, e-mails que as crianças escrevem para seus pais de campo de verão, ou recortes de revistas de entrevistas curtas e artigos.

Depois de todas as unidades você encontrará letras e ainda mais exercícios.

Materiais adicionais

O conjunto padrão contém um caderno com tarefas e um manual do professor. Além dos arquivos de áudio, existem dois tipos de material de vídeo nos discos. O primeiro são vídeos animados curtos (2 a 3 minutos) com personagens já familiares à criança do livro didático.

O segundo são vídeos mais longos (8 a 10 minutos) sem animação: neles, os atores encenam esquetes educacionais sobre temas do livro didático.

Bem-vindo por Virginia Evans e Elizabeth Gray é um livro da Express Publishing. As crianças são teletransportadas para novos lugares emocionantes com a ajuda de personagem mágico- Gin. E no terceiro livro didático, ele é substituído pelo menino Oscar, que se muda com a família para Edimburgo e se torna repórter do jornal escolar Welcome Weekly. Viajando virtualmente pelo mundo, as crianças aprendem inglês.

Idade: 6-7 anos Nível:A1	Idade: 8 anos Nível:A1	Idade: 9 anos Nível:A1

Estrutura

Tutoriais (Livro do Aluno) Boas-vindas 1 e Boas-vindas 2 consistem em 14 unidades cada. Há três lições em unidades. Welcome 3 consiste em seis módulos de três unidades cada (18 unidades no total). O conteúdo do livro dirá a qual vocabulário cada unidade é dedicada (meio ambiente, feriados, comida, animais de estimação) e quais habilidades de escrita a criança desenvolverá (descrição de uma foto, carta, brochura, convite, receita, artigo, história , agendar). Cada unidade possui tabelas de gramática visual e atribuições para a prática deste material (por exemplo, nome plural substantivos).

Tarefas de exemplo: Converse com seu amigo, depois escreva (as crianças precisam fazer um diálogo entre si e escrever suas opções em um caderno), Ler e corrigir (o aluno é convidado a ler as frases e corrigir os erros cometidos nela), Leia e responda às perguntas (após a leitura do texto, você precisa responder a perguntas curtas em monossílabos).

O bloco de revisão (repetição) é dado a cada 3-4 unidades. Também no final do tutorial você encontrará um exemplo de roteiro de uma peça escolar (School Play) com músicas e palavras divididas em papéis. A seguir, foi preparada para você uma lista de palavras (Word List), com a qual será conveniente repetir o material abordado. E, finalmente, os criadores do tutorial salvaram a seção “Álbum de fotos” (seção de arquivo de fotos). Há um espaço livre nas páginas que permite colar sua foto, fazer um desenho e descrevê-la ou concluir a tarefa correspondente.

No final do Welcome 3, você encontrará clipes de cultura. Aqui a criança pode aprender fatos divertidos sobre países de língua inglesa.

Materiais adicionais

O livro didático também vem com uma pasta de trabalho (Workbook), um livro do professor (Teacher's Book), arquivos de áudio e cartões coloridos (Flashcards) com imagens de objetos, condições climáticas, animais, pessoas, prédios: ter informações visuais diante de seus olhos, é mais fácil para as crianças memorizar palavras.

Fly High por Danae Kozanoglou é um livro de Pearson. O objetivo do manual é desenvolver uma atitude positiva nas crianças em relação ao idioma inglês. Para fazer isso, os alunos recebem histórias engraçadas de desenhos animados, jogos, músicas e cantos.

Idade: 6-7 anos Nível:A1	Idade: 8 anos Nível:A1	Idade: 9 anos Nível:A1	Idade: 10 anos Nível: A2

Estrutura

Tutorial (Livro do Aluno) Fly High 1 consiste em 14 unidades de duas lições cada. Fly High 2 e Fly High 3 consistem em 28 lições (sem divisão por unidade), enquanto Fly High 4 consiste em 36 lições. Depois de algumas aulas, o aluno faz uma pausa na forma de uma seção Jungle Fun. Aqui estão jogos e material de entretenimento leve. Entre as aulas, as crianças encontrarão partes da história em quadrinhos Sally's Story e outras histórias na seção Story Time. Este formato prende as crianças: elas não recebem informações divertidas imediatamente, mas em etapas, unidade por unidade.

No final há um alfabeto colorido e flashcards que podem ser impressos e recortados para facilitar a memorização de novas palavras. Aqui você também encontra materiais para as festas: músicas, descrições de tradições e instruções, por exemplo, como fazer um cartão ou máscara para o carnaval.

Materiais adicionais

Os arquivos de áudio, cartões de palavras, pasta de trabalho, questionários e guia do professor são complementados por uma Gramática divertida separada e Guia do professor de gramática divertida.

Brilhante de Jeanne Perrett é um livro da Macmillan. O livro pretende abrir os olhos das crianças para um mundo repleto de aventuras em que se encontram os protagonistas do livro didático Alice, Denzil, Bertie, Nora e Brill. Para conseguir isso, segundo os criadores, você pode ler histórias simples e emocionantes. Os autores seguem esquemas simples para explicar a gramática e apresentar o novo vocabulário. É assim que se alcança o resultado desejado: as crianças brincam, estudam novo material sem formulações chatas e obscuras e avançado em inglês.

Idade: 6-7 anos Nível:A1	Idade: 8 anos Nível:A1	Idade: 8 anos Nível:A1	Idade: 9 anos Nível:A1

Estrutura

Tutoriais (Livro do Aluno) consistem em 8 unidades cada. Ao final de cada unidade há uma seção Caderno de Aventuras - são atividades que envolvem o processo de aprendizagem, por exemplo: desenhe seu nome e faça a partir dele um lindo cartaz na parede ou preencha um questionário sobre você. Após duas unidades, o aluno completa as tarefas de repetição (Revisão). No final do manual há um breve resumo do material gramatical de todo o curso (Sumário Gramático).

Materiais adicionais

Além dos flashcards, o kit também inclui adesivos (Stickers) que tornam o processo de aprendizado mais brilhante e divertido. Além dos arquivos de áudio, livros de atividades (Activity Book) e livros de teste (Test Booklet), existe um livro de gramática separado (Grammar Book): consiste em 30 lições e um teste final.

Livros didáticos para crianças de 10 a 15 anos

Os manuais para adolescentes ensinam como formular e expressar sua opinião sobre os assuntos mais tópicos diferentes, oferecer material sobre os problemas e interesses dos adolescentes, preparar para os primeiros exames internacionais KET e PET.

Novos desafios por Michael Harris, Amanda Harris, David Mower - livro de Pearson. Segundo os autores, seu guia para adolescentes de 10 a 15 anos ajuda os alunos a aprender inglês de maneira mais eficaz e a se desenvolver como pessoa. Novos Desafios não só envolve as crianças no estudo dos temas de ciência, história, tecnologia, educação, mas também as motiva a expressar sua própria opinião, a tomar posição ativa para cada uma das perguntas. Os níveis 1 e 2 preparam os alunos para o exame Cambridge English: Key (KET), enquanto os níveis 3 e 4 preparam os alunos para o Preliminary English Test (PET).

Idade: 10 anos Nível:A1	Idade: 11 anos Nível: A1 + KET	Idade: 12 anos Nível: A2+KET	Idade: 13 anos Nível: A2–B1 + PET	Idade: 13+ anos Nível: A2–B1 + PET

Estrutura

O livro didático de cada nível (Livro do Aluno) é composto por 8 módulos. Exemplos de Tópicos módulos: descobertas, talento, imaginação, histórias de vida, música, filmes, saúde, moda. O módulo contém exercícios para o desenvolvimento de todas as habilidades e palavras-chave selecionadas separadamente (Palavras-chave) sobre o tema.

Para desenvolver sua habilidade de escrita, existe uma seção chamada Seu desafio. Como desafios, pode haver, por exemplo, uma tarefa para preencher um questionário para participação em algum Competição internacional ou aprender a escrever uma reclamação formal (uma carta de reclamação). Para melhorar o trabalho em equipe e desenvolver a criatividade, vale a pena fazer os exercícios do bloco Projetos. Por exemplo, um professor instrui um grupo de alunos a preparar cartazes e cânticos de apoio aos seus entes queridos. equipe esportiva. No final de cada módulo existem tarefas para verificar o vocabulário aprendido.

No final do manual, os autores inseriram uma seção divertida chamada Time Out. Há testes, curiosidades, palavras cruzadas, piadas, poemas. Ele é seguido pela seção Dicionário de imagens. Aqui você encontrará dicionários temáticos, cada palavra em que é acompanhada por uma ilustração. Há também tabelas com frases estáveis ​​(Colocações), expressões idiomáticas (Linguagem Idiomática) e antônimos (Opostos).

Pavel Burtovoy

Designer de vídeo do canal de mídia de São Petersburgo "First Popular Television". Ele gosta de cinematografia, animação e tudo relacionado a ela.

Filho estudando na escola língua Inglesa já no segundo ano. Recentemente descobri que seu conhecimento nesta área é simplesmente terrível. Problemas foram encontrados até mesmo com o alfabeto. Algo tinha que ser feito.

Por alguma razão, o método de memorizar palavras usando cartões de dupla face não funcionou em nossa situação. Provavelmente devido ao pouco conhecimento do alfabeto. Geralmente fico calado sobre vários programas para smartphone: o aprendizado de idiomas da criança não é zero, mas negativo, para que esses programas possam interessá-la.

Tive que, contando com a experiência de meus predecessores, desenvolver e testar meu próprio método. Bem, gerencie pessoalmente o processo de aprendizagem.

Um pouco de teoria

A memorização pode ser reduzida a um processo cíclico de três componentes:

1. Percepção.
2. Repetição.
3. Testando.

Quando queremos que a criança se lembre da informação, a tarefa se torna mais complicada: não está claro o quão bem ela percebeu, quantas vezes a repetiu, e testar o aluno leva ao estresse e emoções negativas em caso de mau resultado.

Vejamos todos os três componentes do processo de memorização e como eles podem ser melhorados.

Percepção

Para uma percepção de alta qualidade, é desejável usar o maior número possível de tipos de memória: auditiva, visual, motora. Você também pode adicionar uma variedade como memória verbal.

Repetição

Ao repetir o material, curiosamente, método eficaz houve registro repetido dos estudados com sua pronúncia simultânea.

Li sobre esse método nas memórias de um oficial da inteligência soviética. Ele chamou essa técnica de mais eficaz para aumentar o vocabulário.

A eficácia da combinação de múltiplas reescritas de palavras com sua pronúncia simultânea pode ser explicada pelo fato de que todos os tipos possíveis de memória estão envolvidos no processo.

A reescrita permite automatizar o processo, despersonalizá-lo. Além disso, as palavras gravadas documentam o fato da repetição e permitem saber qual material é melhor ou pior lembrado.

teste

Ao testar o conhecimento, seria bom esconder da criança o próprio fato de testar, mas deixar uma recompensa por sua conclusão bem-sucedida. Ou seja, esconda o chicote, mas estique o pão de mel de todas as formas possíveis.

Se confirmado, o ciclo "percepção - repetição - teste" é interrompido. Se não, repetimos. Portanto, há um incentivo para aprender rapidamente todo o material.

Ao mesmo tempo, o conhecimento é obtido em porções e testado em porções, e não assim: "Sente-se, agora vou verificar como você aprendeu o que lhe foi perguntado hoje."

Como funciona o método

Como o filho não conhecia muito bem o alfabeto, começamos com ele. Encontrei na internet as receitas mais simples, parecidas com estas:

Primeiro, fiz meu filho associar totalmente a pronúncia de cada letra à sua grafia: isso será muito importante no futuro. Depois do alfabeto, passamos às palavras. Para fazer isso, usei e continuo usando um caderno de estudante comum em uma régua ou folhas desse caderno. Nas margens escrevo os significados russos das palavras (expressões) que tenho que aprender.

Nas linhas apropriadas, você precisa escrever essas palavras. Como cada palavra é nova, permito que você a reescreva do livro didático pela primeira vez. Em seguida, o filho escreve a palavra quantas vezes couber na linha.

Ao mesmo tempo, ele não apenas escreve, mas toda vez que diz a palavra em voz alta.

No final, a folha vira e há uma surpresa! Nas margens estão as mesmas palavras russas, e suas contrapartes inglesas você precisa preencher todas as linhas, mas sem espiar o livro didático.

Três pontos importantes:

1. Sou contra a criança, não a censuro por erros.
2. Se ele não se lembra da ortografia, eu soletro (é aqui que um bom conhecimento do alfabeto é útil).
3. Se a criança escreveu e pronunciou a palavra sem instruções na primeira vez, há um acordo entre nós de que ela não a repetirá em toda a linha. No futuro, a palavra será removida das listas. Acredita-se que foi aprendido e o ciclo de "percepção - repetição - teste" está completo para ele.

O processo é repetido até que todas as palavras da lista original sejam excluídas. A foto abaixo é sobre a quarta iteração.

Da mesma forma, já ensinamos o alfabeto com nosso filho. Escrevi em russo “ei”, “bi”, “si”, “di” e assim por diante nas margens, e meu filho preencheu as linhas com letras maiúsculas e minúsculas em inglês.

Prós e contras do método

O método possui diversos forças. Quase todos os tipos de memória estão envolvidos: auditiva, visual, verbal e motora. O aprendizado é livre de estresse, o aluno não sofre.

As regras do jogo são simples e justas. Podemos dizer que o método funciona automaticamente e o resultado aparece como que por si só. Uma demonstração vívida do princípio dialético da transição da quantidade para a qualidade. O algoritmo é aplicável para repetir material esquecido e é facilmente dimensionado para diferentes volumes de palavras.

O método dá ao aluno critérios objetivos para atingir a meta. Existem incentivos reais para aprender tudo rapidamente e dar um passeio.

As desvantagens desse método de aprendizado também são óbvias: você precisa de muito papel e de um "supervisor".

O filho aprendeu a grafia e a pronúncia dos nomes ingleses dos dias da semana à noite. Recebi no dia seguinte trabalho de verificação cinco, elogios e surpresa do professor. E este não é o único sucesso.

Também foi interessante observar como o material, se não repetido. Em primeiro lugar, desaparece a capacidade de escrever sem erros, depois a pronúncia começa a sofrer e, por último, o som da palavra é esquecido. Mas a capacidade de reconhecê-lo no texto permanece por muito tempo.

Não acho que o método seja o ideal, mas usando os mecanismos de memorização descritos, você sempre pode inventar algo próprio.

Uma imersão fascinante no mundo do inglês

Como vão as aulas?

O curso de inglês para alunos mais novos desenvolve de maneira uniforme todas as habilidades linguísticas da criança: audição, pronúncia, leitura e escrita. Nossas aulas são empolgantes e dinâmicas: a galera joga jogos de RPG, realizar exercícios interessantes, resolver quebra-cabeças, cozinhar projetos criativos. Ainda é difícil para as crianças manter a atenção em uma coisa por muito tempo, por isso muitas vezes mudamos o tipo de atividade durante a aula.

Desde a primeira aula falamos apenas inglês, para que as crianças fiquem completamente imersas no ambiente linguístico. Isso ajuda a desenvolver fluência e pronúncia correta.

Em crianças diferentes tipos diferentes percepção: para lembrar uma palavra, uma imagem visual é importante para alguém, uma imagem sonora para alguém, para um terceiro é importante tocar um objeto. Portanto, ao estudar um novo material, usamos todos os canais de percepção das crianças, isso é mais eficaz.

As aulas são construídas levando em consideração as peculiaridades da idade da criança: para os alunos da primeira série, o método do jogo é a base, com a idade, o aprendizado consciente é introduzido gradativamente. Mas o princípio básico permanece: cada lição é uma história fascinante. É muito importante manter o interesse da criança em aprender, se apaixonar pelo idioma, então o resultado será excelente.

Que benefícios estamos fazendo?

Nós usamos brilhante, visual e moderno materiais educativos- Estrelas da Academia da Macmillan. emocionante aventura, histórias divertidas e personagens coloridos tornarão o aprendizado do inglês divertido e emocionante. O livro contém a chave para um rico recurso on-line de vídeos, explicações de gramática, exercícios interativos e questionários.

Quem está conduzindo as aulas?

Selecionamos cuidadosamente os professores para trabalhar com as crianças. Temos professores que falam russo:

• Com formação de professores e extensa experiência de trabalho;
• com excelente pronúncia;
• crianças amorosas e capazes de encontrar uma abordagem para a criança;
• brilhante e artístico, capaz de cativar as crianças e manter sua atenção.

Quanto tempo dura o curso?

A duração do 1º nível é de 96 horas lectivas (9 meses). As aulas são ministradas 2 vezes por semana durante 60 minutos.

Em nossas aulas, as crianças aprendem não apenas inglês. O objetivo do curso é ensinar a língua com base no desenvolvimento complexo da criança. O curso treina a memória, desenvolve a capacidade de concentração e trabalho em equipe, a criatividade e a autoconfiança.

Ainda tem dúvidas ou perguntas? Venha nos visitar e traga seu filho para uma aula experimental gratuita!

Teremos o maior prazer em vê-lo, contaremos e mostraremos tudo.

O conhecimento de línguas estrangeiras alarga os horizontes e faz com que se sinta em casa em qualquer parte do mundo. E que pai não quer que seu filho tenha um intelecto desenvolvido e portas abertas em todos os lugares? Portanto, cada vez mais crianças aprendem línguas estrangeiras desde muito cedo. Acredita-se que as crianças são muito mais fáceis de se acostumar com uma cultura estrangeira do que um adulto. Mas o inglês para crianças requer uma metodologia de ensino especial, sobre a qual falaremos hoje. Nós lhe diremos como incutir em seu filho o interesse em aprender e aconselhar sobre maneiras pelas quais você pode conduzir aulas de inglês para crianças de maneira fácil e eficaz. Vamos começar!

Como os cientistas observaram, as peculiaridades da percepção das crianças sobre o mundo ajudam as crianças a aprender línguas estrangeiras com mais facilidade. As crianças estão abertas a tudo que é novo e a curiosidade genuína as leva a aprender cada vez mais. O pai só pode direcionar a energia da criança na direção certa. Mas a questão de quantos anos ensinar uma criança ao inglês é muito individual.

Se falamos sobre as recomendações de especialistas, suas opiniões também diferem. Alguns cientistas recomendam realizar as primeiras aulas de inglês com um bebê a partir dos 3 anos de idade. Outros professores defendem uma idade mais consciente (5-6 anos), e outros ainda argumentam que antes dos 7 anos você nem deveria pensar em línguas estrangeiras.

Cada teoria tem seus próprios argumentos a favor e contra, mas não os consideraremos em detalhes. De qualquer forma, apenas os pais decidem quando começar a aprender inglês para seus filhos. Aqui vão algumas dicas para facilitar a sua escolha.

1. Você não deve começar a aprender um segundo idioma até que seu idioma nativo seja dominado com confiança. Isso também se aplica a um vocabulário insuficiente, pronúncia incorreta e violações das conexões lógicas "designação de assunto".
2. Se a criança ainda não está buscando ativamente explorar o mundo, é melhor esperar um pouco até que apareça a necessidade natural de conhecimento.
3. Se, ao contrário, o bebê mostrar atividade excessiva, você definitivamente deve prestar atenção a aulas divertidas Em inglês.
4. Pense em como psicologicamente você começa a ensinar inglês para uma criança. Ao mesmo tempo, os pais devem entender que seus filhos são influenciados por seu próprio exemplo. No mínimo, é desejável que você saiba inglês em nível iniciante ou amplie seus conhecimentos com seus filhos.

Se você não conseguir tomar uma decisão, mesmo depois de pesar cuidadosamente todos os prós e contras, faça uma aula experimental com seu filho. O bebê não vai gostar - bem, então ainda não é hora. E se a criança continuar encantada, todas as dúvidas dos pais desaparecerão imediatamente. Não tenha medo de tentar e não confie muito na opinião de especialistas. Todas as pessoas são individuais e nunca é tarde para começar a aprender.

Assim, com a idade dos jovens alunos, descobrimos teoricamente. Agora vamos passar para questões mais práticas e analisar em detalhes os métodos e recomendações para o ensino de inglês para crianças de diferentes idades.

Inglês para crianças de 3 a 4 anos

Essa idade é a ideal se você decidir começar a aprender inglês com uma criança “desde o berço”. Nesse período, as crianças se transformam em um "porquê" ativo e se interessam por quase tudo ao seu redor. Ao mesmo tempo, os bebês pensam em imagens brilhantes e simples que os ajudam a memorizar novas informações com facilidade e rapidez. Portanto, as aulas de línguas estrangeiras para crianças de 2,5 a 4 anos certamente darão frutos. Mas é muito importante escolher o formato certo para as aulas de inglês para crianças.

Por onde começar

As crianças pequenas são despreocupadas e espontâneas, por isso não é necessário explicar meticulosamente as regras da linguagem para elas. As aulas de inglês para crianças devem ocorrer exclusivamente de forma lúdica: seu filho não deve sentir nenhuma moralização, coerção e exigências. Com uma abordagem violenta, você não só não ensinará nada a uma criança, mas também vice-versa, você terá uma atitude odiada em relação a qualquer língua estrangeira. Portanto, tenha muito cuidado: deixe as aulas serem espontâneas e de 10 a 15 minutos na forma de um jogo, em vez de aulas de 30 minutos no sentido pleno da palavra.

Se falarmos sobre por onde começar o processo de aprender inglês com crianças, as opções são muitas. Entre eles:

• Alfabeto;
• Frases de saudação;
• Designações de membros da família;
• Números, cores, etc.

Mas, novamente, não conte com aulas rígidas e consistentes, como nos adultos. Tente sugerir temas que sejam interessantes para a criança, por exemplo, aprenderem juntos palavras sobre animais ou cores em inglês. Diga a palavra e deixe o bebê repetir depois de você ou, por exemplo, mostre um cartão com essa foto.

Em geral, a apresentação do material deve ser bem dinâmica e variada. Não deixe o bebê entediado e, mais ainda, cansado de longas explicações. Tente usar maneiras divertidas e lúdicas de ensinar inglês para crianças pequenas. Listamos alguns deles abaixo.

Músicas

Canções educativas uma das maneiras melhores ensinando inglês para crianças pequenas. A música engraçada atrai rapidamente a atenção das crianças e ativa a memória auditiva. Então os caras se divertem e ao mesmo tempo memorizam o vocabulário em inglês com facilidade e rapidez.

Também é muito eficaz incluir vídeos com músicas infantis. Uma sequência de vídeo vívida ilustrando o enredo da música atrairá ainda mais atenção e ajudará a incluir a memória visual na obra. E depois de um par Sessões de treinamento mude para a execução independente de músicas com a criança. Você também pode adicionar danças engraçadas ou brincar com a imagem dos objetos / animais que são discutidos na música.

Em geral, essas aulas divertidas formarão as seguintes habilidades nas crianças:

• Interesse em aprender línguas estrangeiras;
• Conhecimento de palavras em inglês;
• A capacidade de reconhecer fala em inglês auditivamente;
• A capacidade de falar de forma independente (repetindo frases memorizadas).

E, claro, as crianças vão melhorar o trabalho da memória e o desenvolvimento geral da inteligência.

Contos de fadas

Outro método eficaz com o qual você pode efetivamente ensinar inglês para crianças de até 7 anos. Que criança não gosta de ouvir sobre as aventuras dos heróis dos contos de fadas, principalmente quando a mãe ou o pai falam sobre eles.

Leia contos de fadas para seu bebê, como você sempre faz, só que agora adicione lentamente elementos da língua inglesa a eles. Primeiro, uma ou duas palavras que são familiares para a criança e depois tente trabalhar com versões adaptadas de contos de fadas ingleses. Certifique-se de ler os textos de forma lúdica: com mudança de voz, mostrando cenas, gestos, etc. Quanto mais brilhantes as imagens, mais interessante é para as crianças.

jogos

E o passatempo favorito das crianças são os jogos ao ar livre, jogos divertidos e de adivinhação lógica. Todos esses elementos também devem ser usados ​​ativamente ao ensinar inglês para crianças.

O mais simples - adivinhe o bebê palavras inglesas usando cartões de aprendizagem. Você mostra um cartão e a criança chama (ou vice-versa). Outro jogo divertido: o pai representa um herói de conto de fadas, animal, pássaro ou objeto, e a criança deve nomear o personagem oculto em inglês. Você também pode simplesmente andar na rua e nomear as cores dos objetos ao redor.

As opções são muitas, a única coisa que gostaria de observar é que não recomendamos acostumar o bebê aos jogos eletrônicos nessa idade. Não deixe a educação dos filhos para computadores, tablets e outros gadgets. Somente com seu próprio exemplo positivo e participação você poderá investir o melhor conhecimento e habilidades em seu filho.

Inglês para crianças de 5 a 7 anos

Pré-escolares ainda não perderam interesse infantil para o mundo exterior, mas já são mais sérios do que crianças de três e quatro anos. Portanto, muitos pais acreditam que este melhor idade para começar a aprender inglês. As aulas de pré-escolares também são realizadas de forma lúdica e não levam muito tempo, mas os métodos de aprendizado de inglês para pré-escolares, claro, são um pouco diferentes.

Vocabulário

As aulas de inglês para crianças a partir dos 5 anos são sempre, em sua maioria, de conhecimento de novas palavras. A gramática da língua inglesa para esta idade ainda é pesada e as letras são muito simples. Portanto, esse período é ideal para a formação de um vocabulário ativo na criança.

É melhor para os pré-escolares estudar vocabulário sobre determinados tópicos. É bom que sejam cartões de vocabulário com imagens brilhantes que revelam o significado da palavra. Em primeiro lugar, um belo design por si só atrairá a atenção das crianças e, em segundo lugar, com uma imagem, a palavra é mais fácil de lembrar. Além disso, jogos educativos emocionantes podem ser jogados com cartas, mas falaremos mais sobre isso mais tarde.

Além disso, o vocabulário é dominado no processo de estudar canções de ninar, canções, contos de fadas.

Diálogos

Para evitar que seu filho esqueça o vocabulário aprendido, adicione mais frases em inglês às suas conversas. Por exemplo, em vez de bom dia dizer " Bommanhãmeufilho (meufilha)”, provocando a criança a responder também em inglês. Claro, você não deve ir longe demais e se comunicar constantemente em uma língua estrangeira. Basta um dia para usar algumas frases populares.

Além disso, as aulas de inglês para crianças de 6 anos ou mais podem ser realizadas reproduzindo pequenas cenas. Por exemplo, você pode usar fantoches e repetir as falas dos personagens de seus contos de fadas favoritos. Ou apenas brinque com fantoches, inventando uma conversa simples:

• -olá!
• -oi!
• -Meunomeé… etc.

É desejável que o pai fale primeiro a fala e a criança repita depois dele, substituindo as características de seu personagem.

desenhos animados

Antes de mais nada, aulas lingua estrangeira deve interessar às próprias crianças. E ensinar desenhos animados em inglês ajudará perfeitamente os pais a desenvolver interesse em aprender em pré-escolares.

Ligue pequenos vídeos coloridos e assista-os com seu bebê. Felizmente, hoje na Internet você pode encontrar facilmente um vídeo instrucional em inglês para crianças de qualquer idade. Ao mesmo tempo, não é necessário explicar detalhadamente à criança que não estamos apenas assistindo a um desenho animado, mas estudando nova linguagem. Dê tempo ao garoto, e ele próprio estará envolvido no processo e poderá entender as falas mais simples dos personagens. Em seguida, a tarefa do pai é fazer uma pequena discussão após assistir e reforçar o vocabulário ouvido.

Com a abordagem certa, essas divertidas aulas de inglês para crianças de cinco ou seis anos são simplesmente insubstituíveis. Afinal, essas atividades despertam o interesse do bebê e ajudam a desenvolver todas as habilidades de fala necessárias:

• Um conjunto de novo vocabulário;
• compreensão auditiva em inglês;
• Falar (repetir frases + discussão com os pais);
• Pronúncia correta.

Além disso, esta técnica é muito útil para o desenvolvimento geral, porque. desenhos animados revelam momentos cotidianos e explicam princípios importantes da vida para as crianças de forma acessível.

jogos

Assim como acontece com os bebês, o inglês para crianças de 5 ou 6 anos é sempre ensinado de forma lúdica. Portanto, organize vários minijogos, concursos ou competições com mais frequência.

Então, com a ajuda de cartas, você pode jogar " adivinhe o estranho»: 3 cartas são colocadas em um tópico e uma quarta é adicionada de outro baralho. A tarefa da criança é remover o cartão desnecessário. Há uma variação interessante desse jogo de memória: 3-4 cartas são dispostas seguidas, a criança fecha os olhos e os pais removem 1 carta. A criança deve nomear com precisão qual cartão foi removido.

Você também pode brincar com crianças em idade pré-escolar em " quem sabe mais palavras», « adivinhe mais rápido», « figura do mar congelado», « crocodilo" e assim por diante. O principal é não esquecer que a vitória e os elogios dos pais são muito importantes para as crianças. Portanto, muitas vezes dirija-se afetuosamente à criança, anime-a se ela perder e admire seus sucessos quando o bebê vencer. Uma atitude calorosa e jogos interessantes, e ainda mais vitórias neles, motivam a criança a estudar inglês cada vez com mais frequência.

É assim que eles ensinam Inglês para crianças de 7 anos. Na verdade, em idade pré-escolar os caras estão apenas conhecendo o idioma, se acostumando com seu som e novas palavras. Mas o papel é jogo fácilé muito importante: libera as crianças e, posteriormente, elas não terão a barreira do idioma, ou seja, medo de falar em uma língua estrangeira. Pelo contrário, uma segunda língua será percebida como algo natural e necessário.

Inglês para alunos mais novos

E por fim, o período final da infância refere-se ao ensino fundamental. Aqui a tarefa do pai é fazer mais com a criança, explicando os pontos não considerados currículo escolar. Na escola, muitas vezes o professor não tem tempo para explicar a aula de forma acessível, e nem sempre o aluno do 1º ano consegue se concentrar e compreender a matéria. Portanto, monitore cuidadosamente o sucesso escolar do bebê e ajude a lidar com o currículo.

Em geral, o inglês para crianças de 7 a 10 anos também ocorre parcialmente no formato de um jogo, mas com a introdução ativa de pontos gramaticais sérios. Nessa idade, inicia-se a formação consciente das habilidades linguísticas, por isso as aulas devem ser voltadas para desenvolvimento abrangente criança.

Leitura

Em nossas primeiras aulas de inglês na escola, é claro, aprendemos as letras e sua pronúncia. Essa etapa é necessária porque nem todas as crianças estudaram uma língua estrangeira antes de ingressar na primeira série. Então, de acordo com o currículo, existem regras de leitura, mas na verdade são ensinadas de forma muito amassada, e as crianças não têm tempo de dominar totalmente um tema tão importante. Portanto, esse momento é reabastecido na lição de casa.

Conduza o treinamento gradualmente, dominando com o bebê não mais do que 1-2 regras por lição. Essas pequenas cargas não serão um fardo insuportável e, levando em consideração as repetições regulares, melhorarão significativamente a criança em inglês. No fim de semana, aprimore sua leitura com textos curtos e adaptados para crianças do ensino fundamental. Eles ajudarão a consolidar as regras aprendidas e a se familiarizar com o novo vocabulário.

Diálogos

Não é nenhum segredo que uma língua é projetada para ser falada. Portanto, a fala estrangeira deve ser constantemente praticada na conversa.

Claro, para alunos da primeira série, tal tarefa será muito difícil, mas para alunos da 2ª série, talvez, eles já sejam capazes de compor uma frase de várias palavras de forma independente. Mas lembre-se de que as aulas não devem ser forçadas: o inglês para crianças de 8 anos ainda é o mesmo jogo. Portanto, apenas ocasionalmente, de acordo com o humor da criança, troque algumas frases comuns com ela ou brinque “ nomear/descrever o item". Para este jogo, basta conhecer as estruturas mais simples:

• Istoéabanana. Essebananaéamarelo. EUcomoistomuitomuito. E o que é isso? —Isso é uma banana. Esta banana é amarela. Eu realmente gosto dele. O que é?

Tal diálogo, com o nível adequado de treinamento, está ao alcance até de uma criança de 5 anos, para não falar dos alunos da segunda série. E aos dez anos de idade, os caras serão capazes de compor frases comuns e usar os tempos básicos do inglês.

Gramática

Aprender regras gramaticais é o exato momento em que o inglês para crianças em idade escolar deixa de ser um jogo divertido. Para a maioria das crianças, a gramática é difícil, o que também é responsável por aulas de escola e nem sempre explicações claras dos professores. É por isso tópicos gramaticais precisa trabalhar muito em casa.

A gramática inglesa para crianças de 7 a 9 anos é ensinada em forma de semi-jogo. A regra básica é explicada brevemente e então é reforçada pela leitura de contos, diálogos falados e exercícios. Ao mesmo tempo, o material é apresentado da forma mais simplificada: no estágio inicial, as crianças não precisam conhecer exceções e casos especiais, porque. Informações extras só vão confundir a criança.

Também é recomendado o uso de materiais eletrônicos para estudar gramática. Podem ser apresentações, vídeos tutoriais, minijogos e questionários. Quanto mais diversificada a apresentação do tema, mais partes do cérebro são incluídas no trabalho e, consequentemente, o material é mais fácil de assimilar pelas crianças. O principal a lembrar é que qualquer regra não deve apenas ser aprendida, mas também ser capaz de usá-la na fala.

testes

Sem obras de controle verificar os tópicos estudados pelos alunos mais jovens também é indispensável.

As crianças da 1ª à 2ª série geralmente recebem uma breve pesquisa oral, que não é muito diferente de jogar diálogos. Além disso, os caras resolvem testes muito fáceis. Para crianças de 9 a 10 anos, eles dão um trabalho mais difícil: corrigir erros especialmente cometidos, responder a uma pergunta, fazer uma proposta por conta própria. Os testes estão se tornando mais diversificados, agora as tarefas exigem não apenas escolher uma resposta, mas complementá-la com suas próprias palavras.

Mas a partir dos 12 ou mesmo 11 anos, quando os tempos e Verbos irregulares quase todas as aulas terminam com testes. E esta é a abordagem certa, porque. cada detalhe da teoria estudada deve ser trabalhado na prática.

As crianças, é claro, percebem os cheques sem entusiasmo. Mas a tarefa dos pais é convencer a criança de que ela pode lidar com as tarefas com facilidade, porque é inteligente e capaz. Elogie com mais frequência e mostre menos severidade aos erros cometidos. É melhor explicar com calma o que a criança errou e fazer o trabalho novamente mais tarde do que gritar e desenvolver nas crianças o ódio de aprender.

jogos e sites

Todo mundo adora se divertir, então a técnica do jogo é eficaz para crianças de 3 anos, 9 anos e até de 15 a 16 anos. Para grupos mais jovens, recomenda-se a realização de mais jogos ao ar livre e orais, e o inglês para crianças a partir de 10 anos pode ser diversificado com o auxílio de jogos eletrônicos e aplicativos. Porém, com moderação, o computador também não fará mal às crianças.

Serviços e programas para aprender inglês com crianças
Nome	Idade	Descrição
Conversação em inglês para crianças	a partir dos 4 anos	Aplicativo móvel com catálogo conveniente vídeos tutoriais no YouTube.
AprendaInglêsCrianças	a partir de 5 anos	Um site com materiais educativos para crianças e seus pais atenciosos. Existem mini-jogos, vídeos, flashcards, tarefas de teste, etc.
Língua	a partir dos 6 anos	Um popular serviço de aprendizado de inglês para adultos e crianças. Aqui você encontra coleções de vocabulário, vídeos educativos e músicas com legendas, exercícios de gramática e memorização de palavras. As crianças são convidadas a fazer um treinamento com um curso especial " para os pequenos».
InternetUrok.ru	a partir de 8 anos	Um site com videoaulas, notas, exercícios e testes para o currículo escolar.
Duolingo	a partir de 8 anos	O serviço ensinará vocabulário popular e ajudará você a entender como construir frases a partir de palavras.
Quizlet	a partir de 10 anos	Programa para aprender palavras. Não deixa você ficar entediado, porque diferentes técnicas de memória são usadas.