Vi läser skönlitteratur i den andra juniorgruppen. Prospektiv planering för att läsa skönlitteratur i den andra yngre gruppen Läsa kognitiv litteratur i den andra yngre gruppen

Tarskikh Olesya Evgenievna, vårdgivare
Krasnoyarsk-territoriet, staden Krasnoyarsk

Ladda ner certifikat för publicering
Ditt diplom är klart. Om du inte kan ladda ner diplomet, öppna det eller innehåller det fel, vänligen skriv till oss på e-post

långsiktig plan

Fiktion

På sekunden juniorgrupp"SAGA"

för läsåret 2017 - 2018

	Ämne, mål för lektionen	Ämne, mål för lektionen	Ämne, mål för lektionen	Ämne, mål för lektionen
september		S. Cherny "Privat"	ryska folksaga"Katt, tupp och räv"		Rysk folksaga "Tre björnar"
		Att bekanta sig med Sasha Chernys arbete. Att väcka sympati för kamrater hos barn med hjälp av lärarens berättelse.	Introducera barn till ryska folksagor; lära sig att svara på frågor om innehållet i en saga; utveckla hörseluppfattning; odla intresset för litteratur.	Att bekanta barn med verk av poeter från Kuban. Att bekanta barn med A. Gorkovenkos arbete. Att odla kärlek till verk av poeter från Kuban.	Fortsätt att bekanta barn med ryska folksagor; att odla lydnad och en känsla av empati för en flicka som går vilse i skogen;
		Läser den ryska folksagan "Gingerbread Man" arr. K. Ushinsky	Läser en dikt av A. Barto från cykeln "Leksaker"		Läser dikter av A. Blok "Bunny" och A. Pleshcheev "Autumn"
		Introducera sagan "Pepparkaksgubbe"; Lär dig lyssna på tunn. verk, svara på frågor om dess innehåll; visa illustrationer; utveckla auditiv perception	Introducera barn till A. Bartos dikt; odla goda känslor positiva känslor; lära sig att lyssna, återge fraser från texten och själva quatrainerna.	Att bekanta barn med poeternas arbete i sitt hemland. Uppmuntra till reflektion över varför vissa personer komponerar, medan andra lyssnar med nöje och memorerar poesi.	Att fästa sig vid poesin, att utveckla ett poetiskt öra; väcka sympati för diktens hjälte; hjälpa till att memorera dikten.
			Ryska folksånger-rim "Kisonka-murysenka", "Katten gick till marknaden"	Rysk folksaga "Syster Alyonushka och bror Ivanushka"	Läser dikter om mamma
			Introducera barn till ryska folkrim; framkalla en lämplig känslomässig inställning till karaktärerna.	Att föra idén om en saga till barns medvetande; hjälp med att bedöma karaktärerna; ingjuta i barn goda känslor för nära och kära.	Introducera barn till poesi; utveckla poetisk smak; form goda relationer till sin mamma, önskan att göra något trevligt.
		Rysk folksaga "Masha och björnen"	S.Ya. Marshak "Sagan om den fåniga musen"	Rysk folksaga "Räven och vargen"
		Att bekanta sig med den ryska folksagan "Masha och björnen"; hjälp barnen att förstå flickan Mashenkas dolda avsikt (hur hon lurade björnen att ta henne till sina farföräldrar).	Introducera sagan "Om den dumma musen." Få dig att vilja lyssna igen; visa bilder av hjältar; väcka intresse för konstverk.	Att bekanta sig med den ryska folksagan "Räven och vargen", med bilderna av räven och vargen; med karaktärerna från sagans hjältar. Odla kärleken till rysk folkkonst.	Fortsätt att bekanta barn med verk av Kuban-poeter. Att bekanta barn med V.P. Bardadyms arbete. Lära sig utantill.
		L. Voronkova berättelse "Det snöar"	Rysk folksaga "Snöjungfrun och räven"		E. Charushin berättelse "Volchishko"
		Införa konstverk, återuppliva i minnet av barnen sina egna intryck av snöfallet.	Fortsätt att bekanta barn med ryska folkkonst. Att bekanta sig med den ryska folksagan "Snöjungfrun och räven", med bilden av en räv från andra sagor; lär dig att lyssna på verk, svara på frågor.	Att bekanta barn med Kuban-författaren V.B. Bakaldin. Lära sig utantill.	För att ge barn en uppfattning om djurens sätt att leva, beteendet hos ett vilt djur i en persons hus; att odla kärlek till djur, sympati för sina ungar i trubbel.
		Rysk folksaga "Vargen och de sju barnen"	Z. Aleksandrova dikt "Min björn"	Rysk folksaga "Vatten"	Rysk folksaga "Tuppen och bönstjälken"
		Presentera sagan, få dig att vilja lyssna på verket igen och minns bockens sång; odla kärlek till djur; sympati för ungarna i knipa. Övervägande av illustrationen.	Introducera Z. Alexandrovas dikt "Min björn"; odla goda känslor, positiva känslor.	Introducera barnen till den ryska folksagan "Vatten"; främja allmän känslomässig utveckling; lär dig att tala om karaktärerna i berättelsen.	Fortsätt bekanta dig med den ryska folksagan. Lär dig att förstå karaktärerna.
		E. Blagina dikt "Det är vad mamma"	Läser en dikt av A. Pleshcheev "Spring"	Rysk folksaga "Rädsla har stora ögon"	L. N. Tolstojs berättelse "Sanningen är den dyraste"
		Lär känna dikten E. Blaginnenny "det är vilken typ av mamma", att utbilda i barn bra känsla, kärlek till mamma.	Introducera dikten lär dig att namnge vårens tecken; utveckla ett poetiskt öra; odla ett intresse för konst.	Introducera barnen till den ryska folksagan och återkalla kända folksagor; hjälpa till att korrekt återge början och slutet av berättelsen.
		Läser den ryska folksagan "Gässvanar"	K. Chukovsky läser berättelsen "Chicken"		Rysk folksaga "Goby-svart fat, vita hovar"
		Att bekanta sig med den ryska folksagan "Gäss-svanar". Att främja utbildning av lydnad; lära sig svara på frågor om innehållet i en saga	Att bekanta sig med historien om K. Chukovsky "Kyckling"; utöka barns kunskaper om djurlivet. Undersöker illustrationen.		Att bekanta sig med den ryska folksagan; utbilda en känsla av empati för hjältarna i en saga.
		Y. Taits läser berättelsen "Holiday"		V. V. Mayakovsky "Vad är bra - vad är dåligt?"	S. Marshak dikt "Barn i burar"
		För att bekanta dig med historien om Y. Thais "Holiday"; att hålla barn på ett glatt humör och intresse för att beskriva den festliga händelsen.	Fortsätt att bekanta barn med Kuban-författares arbete. Behåll intresset för arbetet.	Att bekanta sig med Majakovskijs dikt, att lära sig att skilja på goda och dåliga handlingar.	Att bekanta sig med de livfulla poetiska bilderna av djur i Marshaks dikter. Utveckla poetiskt öra, minne, uppmärksamhet.

E-post

Detaljer Publicerad: 27.04.2014 19:37 Visningar: 29599

En ungefärlig lista över litteratur för läsning för barn i 2:a juniorgruppen.

Rysk folklore

Sånger, ramsor, besvärjelser. "Finger-boy ...", "Hare, dansa ...", "Natten har kommit ...", "Fyrtio, fyrtio ...?," Jag ska till min mormor, till min farfar .. ."," Tili-bom! Tili-bom!...”; "Som vår katt ...", "En ekorre sitter på en vagn ...", "Ay, kachi-kachi-kachi", "Vi bodde hos min mormor ...", "Chiki-chiki-chikalochki . ..”, “Kisonka-murysenka ...”, “Dawn-dawn ...”; "Gräsmyra ...", "Det finns tre kycklingar på gatan ...", "Skugga, skugga, svett ...", "Ribushka hen ...", "Regn, regn, mer ... ”, “ Nyckelpiga..,", "Regnbågsbåge...".

Sagor."Kolobok", arr. K. Ushinsky; "Varg och getter", arr. A. N. Tolstoj; "Katt, tupp och räv", arr. M. Bogolyubskaya; "Svangäss"; "Snöjungfrun och räven"; "Goby - svart tunna, vita hovar", arr. M. Bulatova; "Räven och haren", arr. V. Dahl; "Rädsla har stora ögon", arr. M. Serova; "Teremok", arr. E. Charushina.

Folklore från världens folk

Låtar. "Ship", "Braves", "Little Fairies", "Three Trappers" engelska, arr. S. Marshak; "Vilket mullrande", övers. från lettiska. S. Marshak; "Köp en båge ...", övers. med shotl. N. Tokmakova; "Groddsnack", "Obehövlig huvling", "Hjälp!" per. från tjeckiska. S. Marshak.

Sagor. "Mitten", "Goat-Dereza" ukrainska, arr. E. Blaginina; "Två giriga små björnar", Hung., Arr. A. Krasnova och V, Vazhdaeva; "Envisa getter", uzbekiska, arr. Sh Sagdulla; "Besöka solen", övers., från slovakiska. S. Mogilevskaya och L. Zorina; "Nanny Fox", övers. från finska E. Soini; "Den modige karlen", övers. från bulgariska L. Gribovoy; "Puff", vitryska, arr. N. Myalika; ”Skogsbjörn och stygg mus”, lettiska, arr. Yu. Vanaga, övers. L. Voronkova; "Tuppen och räven", övers. med shotl. M, Klyagina-Kondratieva; "Grisen och draken", en berättelse om folken i Moçambique, övers. från portugisiska. Y. Chubkova.

Verk av poeter och författare i Ryssland

Poesi. K. Balmont. "Höst"; A. Blok. "Kanin"; A. Koltsov. "Vindarna blåser ..." (från dikten "Rysk sång"); A. Pleshcheev. "Hösten har kommit ...", "Våren" (förkortat); A. Maikov. " Vaggvisa"," Svalan rusade ... "(från moderna grekiska sånger); Ah, Pushkin. "Vind, vind! Du är mäktig! ..”, ”Vårt ljus, sol!.”, ”Månad, månad ...” (från ”The Tale of död prinsessa Och. sju hjältar"); C. Svart. "Privat", "Om Katyusha"; S. Marshak. "Zoo", "Giraff", "Zebror", "Isbjörnar", "Struts", "Pingvin", "Kamel", "Där sparven åt" (från cykeln "Barn i en bur"); "Quiet Tale", "Sagan om den smarta musen"; K. Chukovsky. "Förvirring", "Den stulna solen", "Moidodyr", "Fly-Sokotuha", "Hedgehogs Laugh", "Christmas Tree", "Aibolit", "Wonder Tree", "Sköldpadda"; S. Grodetsky, "Vem är det här?"; V. Berestov. "Höna med kycklingar", "Goby"; N. Zabolotsky. "Hur möss slogs med en katt"; V. Majakovskij. "Vad är bra och vad är dåligt?", "Vad sidan än är, sedan en elefant, sedan en lejoninna"; K. Balmont, "Myggor-makariki"; P. Kosyakov. "Alla henne"; A. Barto, P. Barto. "Girl grimy"; S. Mikhalkov. "Vännersång"; E. Moshkovskaya. "Girig"; I. Tokmakova. "Björn".

Prosa. K. Ushinsky. "Tupp med familj", "Ankor", "Vaska", "Lisa-Patrikeevna"; T. Alexandrova. "Björnungen Burik"; B. Zhitkov. "Hur vi gick till djurparken", "Hur vi kom till djurparken", "Zebra", "Elefanter", "Hur elefanten badade" (från boken "Vad jag såg"); M. Zosjtjenko. -Smart fågel"; G. Tsyferov. "Om vänner", "När det inte finns tillräckligt med leksaker" från boken "Om en kyckling, solen och en björnunge"); K. Chukovsky. "Så och inte så"; D. Mamin-Sibiryak. "Sagan om den modiga haren - långa öron, sneda ögon, kort svans»; L. Voronkova. "Masha the Confused", "It's Snowing" (från boken "It's Snowing"); N. Nosov "Steg"; D, Kharms. "Modig igelkott"; L. Tolstoj. "Fågeln gjorde ett bo..."; "Tanya kunde bokstäverna..."; "Vari hade en siskin, ..", "Våren har kommit ..."; W. Bianchi. "Badande ungar"; Y. Dmitriev. "Blå koja"; S. Prokofiev. "Masha och Oika", "När du kan gråta", "Sagan om en illamående mus" (från boken "Machines of a Fairy Tale"); V. Suteev. "Tre kattungar"; A.N. Tolstoj. "Igelkott", "Räv", "Tuppar".

Verk av poeter och författare från olika länder

Poesi . E. Vieru. "Igelkotten och trumman", övers. med mögel. I. Akima; P. Voronko. "Slug igelkott", övers. från ukrainska S. Marshak; L. Mileva. "Swift Foot och grå kläder", övers. från bulgariska M. Marinova; A. Milne. "Tre kantareller", övers. från engelska. N. Slepakova; N. Zabila. "Penna", övers. från ukrainska 3. Alexandrova; S. Kapugikyan. "Vem vill hellre sluta dricka", "Masha gråter inte" trans. med arm. T. Spendiarova; A. Bosev. "Regn", övers. från bulgariska I. Maznina; "Finken sjunger", övers. från bulgariska I. Tokmakova; M. Carem. "Min katt", övers. från franska M. Kudinova.

Prosa. D. Bisset. "Grodan i spegeln", övers., från engelska. N. Shereshevskaya; L. Muur. "Lilla tvättbjörnen och den som sitter i dammen", övers. från engelska. O. Exemplariskt; Ch. Yancharsky. "Spel", "Scooter" (från boken "Ushastikbjörnens äventyr"), övers. från polska. V. Prikhodko; E. Bekhlerova. "Kålblad", övers. från polska. G. Lukin; A. Bosev. "Tre", körfält, från bulgariska. V. Viktorova; B. Potter. "Uhti-Tukhti", övers. från engelska. O. Exemplariskt; Y. Chapek. "En hård dag", "In i skogen", "Yarinka Doll" (från boken "The Adventures of a Dog and a Kitty"), övers. . tjecker. G. Lukin; O. Alfaro. "Goat Hero", övers. från spanska T. Davityants; O. Panku-Yash. "Godnatt, Dooku!", övers. från rumänska. M. Olsufieva, "Inte bara på dagis" (förkortat), övers. från rumänska. T. Ivanova.

Exempellista för memorering

"Finger-boy ...", "Som vår katt ...", "Gurka, gurka ...", "Möss leder en runddans.,.", Rus. nar. sånger; A. Barto. "Bear", "Ball", "Skepp"; V. Berestov. "Petushki"; K. Chukovsky. "Julgran" (förkortat); E. Ilyina. "Vårt träd" (förkortat); A. Pleshcheev. "Rural song"; N. Sakonskaya. "Var är mitt finger?"

Kort fil fiktion i den yngre gruppen

Ämne: "Repetition av dikter av A. Barto från cykeln" Leksaker ""

Syfte: skapa förutsättningar för att memorera A. Bartos dikter, genom deras självständiga uttal.

Ämne: "Recension av favoritböcker (på barns begäran)"

Syfte: att skapa förutsättningar för att uppmärksamt lyssna på en saga, genom att titta på illustrationer.

Ämne: Titel: V. Dragon "Vad jag älskar"»

Syfte: Skapande av förutsättningar för

Ämne: "K. Chukovsky "Fedorino sorg"»

Syfte: Skapa förutsättningar för utveckling av talaktivitet genom att introducera barn för K. Chukovskys arbete.

Ämne: N. Nosov "Kugg, Shpuntik och dammsugare"

Syfte: Skapande av förutsättningar för

bekantskap med berättelsens innehåll genom granskning av illustrationer.

Ämne: "Bil och tunnelbana" N. Nosov

Syfte: Skapande av förutsättningar för

bildande av lyssnande färdigheter litterär text genom utvecklingen av en talkultur.

Tema: "Farbror Styopa" S. Mikhalkov

Syfte: Skapa förutsättningar för att stimulera talaktivitet genom att introducera barn för S. Mikhalkovs arbete.

Ämne: "Pchelnikova A. - Fågel"

Mål: Skapa förutsättningar för utveckling av uppmärksamhet genom musikaliskt ackompanjemang.

Ämne:V. Golyavkin

Syfte: Skapa förutsättningar för att stimulera talaktivitet genom att introducera barn för V. Golyavkins arbete.

Tema: "Berättelser om världens folk"

Syfte: Skapa förutsättningar för att stimulera talaktivitet genom att introducera barn till sagorna om världens folk.

Tema: Rysk folksaga "Tupp och höna"

Syfte: Skapa förutsättningar för utveckling av uppmärksamhet genom att introducera barn för ryska folksagor.

Ämne: Olesya Emelyanova "Doctor"

Syfte: Skapa förutsättningar för utveckling av uppmärksamhet och uthållighet genom att introducera barn till O. Emelyanovas "Doctors" arbete.

Ämne: Andrey Oshnurov "Vår armé"

Syfte: Skapa förutsättningar för utveckling av uppmärksamhet genom att introducera barn för A. Oshnurovs arbete.

Tema: A. och P. Bartos dikt "The Roaring Girl"

Syfte: Skapa förutsättningar för utveckling av uppmärksamhet genom att introducera barn för A. Bartos arbete.

Ämne: Ryskt folk smeknamn "Sun-bucket"

Syfte: Skapa förutsättningar för utveckling av uppmärksamhet och uthållighet genom att introducera barn för ryska folkliga smeknamn.

Tema: A. Barto "På teatern"

Syfte: Skapa förutsättningar för utveckling av uppmärksamhet och uthållighet genom att introducera barn för A. Bartos arbete.

Ämne: V.G. Kvashin "Hur havet satte sig"

Syfte: Skapa förutsättningar för utveckling av uppmärksamhet och uthållighet genom att introducera barn för V.G Kvashins arbete.

Tema: "Blomma av sju blommor" V. Kataev

Syfte: Skapa förutsättningar för utveckling av uppmärksamhet och uthållighet genom att introducera barn till V. Kataevs arbete.

Tema: Vitaly Bianchi "Som en myra skyndade hem"

Syfte: Skapa förutsättningar för att stimulera talaktivitet, genom bekantskap med V. Bianchis arbete.

Tema: K. Ushinsky "Sommar"

Syfte: Skapa förutsättningar för utveckling av intresse för det poetiska ordet, genom bekantskap med K. Ushinskys verk.

"Dagis"

september

Läsning

S. Cherny "Privat";

G Tsyferov "Om vänner",

"När det inte finns tillräckligt med leksaker" (ur boken Om hönan, solen och björnungen);

"Två giriga björnungar" (ungerska; arr. A. Krasnova, V. Vazhdaeva);

“Finger is a boy ...”, “Braves”, engelska, arr .. From Marshak.

Läsning

"Katttupp och räv", arr. Bogolyubskaya; K.B.;

K. Balmont "Höst";

A. N. Tolstoj "Hedgehog";

K. D. Ushinsky "Tupp med sin familj";

"Dansa haren...";

"Varg och getter".

Mitten", ukrainska, arr. E. Blaginina;

K. Chukovsky. "Förvirring",

B. Zhitkov. "Hur vi gick till den zoologiska trädgården" (från boken "Vad jag såg");

M. Zosjtjenko. "Smart Bird"

P. Voronko. - Slug igelkott, trans. från ukrainska S. Marshak;

Lär dig utantill: N. Saxon. "Var är mitt finger?"

Läsning"Jag ska åka till min mormor, till min morfar...".

K. Balmont. "Höst";

A. Maikov. "Vaggvisa",

S. Cherny., "Om Katyusha";

Ch. Yancharsky. "Spel" "Scooter" (från boken "Ushastikbjörnens äventyr"), övers. från polska. V. Prikhodko

Lär dig utantill:"Gurka, gurka..."

Lista över skönlitteratur

« jag och min familj"

september

Läsning

"Hare, dansa..."

"Envisa getter", uzbekiska, arr. Sh Sagdulla;

Ah, Pushkin. "Vind, vind! Du är mäktig!...” (ur “Sagan om den döda prinsessan och. Sju Bogatyrer”);

K. Chukovsky "Den stulna solen",

T. Alexandrova. "Björnungen Burik";

K. Chukovsky. "Så och inte så";

L. Muur. "Lilla tvättbjörn och. Den som sitter i dammen, trans. från engelska. O. Exemplariskt;

Lär dig utantill:

oktober

Läsning

"Hare, dansa ...",

"Hjälp!" per. från tjeckiska. S. Marshak.

"Envisa getter", uzbekiska, arr. Sh.

S. Cherny "Privat";

K. Chukovsky. "Moydodyr",

B. Zhitkov. "Zebra", (från boken "Vad jag såg");

M. Zosjtjenko. "Smart fågel";

Lär dig utantill:. A. Pleshcheev. "Rural song";

Lista över skönlitteratur

"Höst"

oktober

Läsning

"Kolobok", arr. K. Ushinsky;

"Vilket mullrande", övers. från lettiska. S. Marshak;

S. Marshak. "Zoo", (från cykeln "Barn i en bur");

K. Chukovsky., "Moydodyr",

B. Zhitkov. "Hur elefanten badade" (ur boken "Vad jag såg"); . A. Milne. "Tre kantareller", övers. från engelska. N. Slepakova; L. Mileva. "Swift Foot och grå kläder", övers. från bulgariska M. Marinova;

Lär dig utantill:. V. Berestov. "Petushki";

Läsning

"Fyrtio, fyrtio...?,

"Kolobok", arr. K. Ushinsky;

Låtar. "Ship", engelska, arr. S. Marshak;

S. Marshak. "Giraff", "Zebror", (från cykeln "Barn i en bur"); B. Zhitkov. "Elefanter", (från boken "Vad jag såg");

Ch. Yancharsky. "Spel", "Scooter" (från boken "Ushastikbjörnens äventyr"), övers. från polska. V. Prikhodko

Läsning

A. Blok. "Kanin";

”Tili-bom! Tili-bom!...”;

A. Pleshcheev. "Hösten har kommit..."

A. Maikov. "Lullaby", ... "(från moderna grekiska sånger);

S. Marshak "Polar Bears", "Struts", (från cykeln "Barn i en bur");

K. Chukovsky. "Förvirring",

M. Zosjtjenko. "Smart fågel";

D. Bisset. "Grodan i spegeln", övers., från engelska. N. Shereshevskaya; A. Barto, P. Barto. "Girl grimy";

Lista över skönlitteratur

"Mitt hus, min by"

november

Läsning

"Fyrtio, fyrtio...?,

"Katt, tupp och räv", arr. M. Bogolyubskaya;

Ah, Pushkin. "Vind, vind! Du är mäktig!...", "(ur "Sagan om den döda prinsessan och. Sju Bogatyrer");

S. Marshak. "Penguin", "Camel", (från cykeln "Barn i en bur"); G. Tsyferov. "Om vänner", från boken "Om hönan, solen och björnen");

K. Chukovsky. "Så och inte så";

Lär dig utantill:. V. Berestov. "Petushki";

Läsning

S. Marshak. "Där sparven åt" (från cykeln "Barn i bur");

K. Chukovsky. "Stulen sol" "Så och inte så";

A. Milne. "Tre kantareller", övers. från engelska. N. Slepakova;

Lista över skönlitteratur

« Nyår»

november

Läsning

Natten har kommit...

"Två giriga små björnar", Hung., Arr. A. Krasnova och V, Vazhdaeva;

K. Balmont. "Höst";

A. Blok. "Kanin";

K. Chukovsky "Så och inte så";

E. Vieru. "Igelkotten och trumman", övers. med mögel. I. Akima;

Lär dig utantill: K. Chukovsky. "Julgran"

december

Läsning

"Som vår katt..."

"Räven och haren", arr. V. Dahl;

S. Grodetsky, "Vem är det här?";

Lär dig utantill: A. Pleshcheev. "Rural song";

Läsning

"Snow Maiden and the Fox" arr. M. Bulatova

"En ekorre sitter på en vagn..."

Ah, Pushkin. ”Vårt ljus, sol!.” (ur ”Sagan om den döda prinsessan och. Sju Bogatyrer”);

D. Mamin-Sibiryak. "Sagan om den modiga haren - Långa öron, sneda ögon, kort svans";

Läsning

"Ja, kachi-kachi-kachi"...,

"Gäss-svanar";, arr. M. Bulatova;

"Köp en båge ...", övers. med shotl. N. Tokmakova; "Den modige karlen", övers. från bulgariska L. Gribovoy;

Ah, Pushkin. "En månad, en månad ..." (från "Sagan om den döda prinsessan och. Sju Bogatyrer");

S. Kapugikyan. "Vem kommer att sluta dricka förr", övers. med arm. T. Spendiarova

A. Bosev. "Tre", körfält, från bulgariska. V. Viktorova;

Läsning

"Vi bodde hos min mormor...",

"Snöjungfrun och räven"; arr. M. Bulatova

V. Berestov. "Höna med kycklingar"

L. Voronkova. "Det snöar" (ur boken "Det snöar");

A. Bosev. "Tre", körfält, från bulgariska. V. Viktorova

Lär dig utantill: E. Ilyina. "Vårt träd" (förkortat);

Lista över skönlitteratur

"Vinter"

januari

Läsning

"Dawn-dawn...";

"Little Fairies", engelska, arr. S. Marshak;

S. Marshak. "Tyst saga"

A.N. Tolstoj. "Petushki".

Y. Chapek. "En hård dag", "(från boken" The Adventures of a Dog and a Kitty "), övers. . tjecker. G. Lukin;

Läsning

"Chiki-chiki-chikalochki...",

"Svangäss"; arr. M. Bulatova;

V. Berestov. "Tjur";

N. Nosov "Steg";

Läsning

"Svangäss";

"Mitten", ukrainska, arr. E. Blaginina

"Kisonka-murysenka ...",

"Räven och haren", arr. V. Dahl;

"Nanny Fox", övers. från finska E. Soini;

N. Zabolotsky. "Hur möss slogs med en katt";

D. Kharms. "Modig igelkott";

Lär dig utantill: K. Chukovsky. "Julgran" (förkortat);

Lista över skönlitteratur

"Fäderlandsförsvararens dag"

februari

en vecka

Läsning

"Som vår katt..."
"Köp en båge ...", övers. med shotl. N. Tokmakova;

"Besöka solen", övers., från slovakiska. S. Mogilevskaya och L. Zorina;

Y. Chapek. "In the Forest", (från boken "The Adventures of a Dog and a Kitty"), övers. . tjecker. G. Lukin;

Läsning

"En ekorre sitter på en vagn..."
"Räven och haren", arr. V. Dahl;
K. Chukovsky. " "Flyg Tsokotukha",

Y. Chapek. "Hård dag" Yarinka Doll "(från boken" The Adventures of a Dog and a Kitty "), övers. . tjecker. G. Lukin;

. Lär dig utantill: N. Sakonskaya. "Var är mitt finger?"

Läsning

"Ja, kachi-kachi-kachi"...,
D. Kharms. "Modig igelkott";

N. Zabila. "Penna", övers. från ukrainska 3. Alexandrova;

"Som vår katt..."

Lär dig utantill: K. Chukovsky. "Julgran"

Lista över skönlitteratur

februari

Läsning

V. Berestov. "Petushki";
"Vi bodde hos min mormor...",
Ah, Pushkin. ”Vårt ljus, sol!.”, ”Månad, månad ...” (ur ”Sagan om den döda prinsessan och. Sju Bogatyrer”);

E. Bekhlerova. "Kålblad", övers. från polska. G. Lukin;

Lär dig utantill:. V. Berestov. "Petushki";

Mars

en vecka

Läsning

"Den modige karlen", övers. från bulgariska L. Gribovoy;

S. Marshak. "Tyst saga"

V. Majakovskij. Vad är bra och vad är dåligt?, A. N. Tolstoj. "Igelkott", "Petushki".

B. Potter. "Uhti-Tukhti", övers. från engelska. O. Exemplariskt;

Lista över skönlitteratur

"Hälsa"

Mars

en vecka

Läsning

P. Kosyakov. "Alla henne";

"Gräsmyra.,.",

L. Tolstoj. "Fågeln gjorde ett bo...";

Läsning

"Det är tre kycklingar utanför..."

"Goby - svart tunna, vita hovar", arr. M. Bulatova;
"Three Trappers" engelska, arr. S. Marshak;

”Skogsbjörn och stygg mus”, lettiska, arr. Yu. Vanaga, övers. L. Voronkova;

P. Kosyakov. "Alla henne";

K. Ushinsky. "Vaska",

Läsning

"Skugga, skugga, svett...",
"Rädsla har stora ögon", arr. M. Serova;

D. Kharms. "Modig igelkott";

A. Maikov. "Svalan har rusat..." (från moderna grekiska sånger);

K. Chukovsky "Aibolit"

L. Tolstoj. "Tanya kunde bokstäverna...";

Lär dig utantill:. "Möss leder en runddans.,." - Ryska nar. sånger;

Lista över skönlitteratur

"Vår"

april

Läsning

"Regn, regn, mer...",
"Teremok", arr. E. Charushina

"Tuppen och räven", övers. med shotl. M, Klyagina-Kondratieva;

K. Chukovsky "Aibolit"

L. Tolstoj. "Vari hade en siskin, ..",

M. Carem. "Min katt", övers. från franska M. Kudinova.

Läsning

A. Pleshcheev. "Spring" (förkortat);

"Nyckelpiga..,",

"Grisen och draken", en berättelse om folken i Moçambique, övers. från portugisiska. Y. Chubkova

A. Barto, P. Barto. "Girl grimy";

K. Ushinsky. "Lisa-Patrikeevna";

"Finken sjunger", övers. från bulgariska I. Tokmakova;
S. Kapugikyan. "Masha gråter inte" trans. med arm. T. Spendiarova;

O. Alfaro. "Goat Hero", övers. från spanska T. Davityants;

Lista över skönlitteratur

"Seger dag"

april

Läsning

"Regnbågsbåge ...",
"Tuppen och räven", övers. med shotl. M, Klyagina-Kondratieva; S. Marshak. "Sagan om den smarta musen";

K. Chukovsky. "Sköldpadda";

L. Tolstoj. "Våren kom...";

O. Panku-Yash. "Godnatt, Dooku!", övers. från rumänska. M. Olsufieva, "Inte bara på dagis" (förkortat), övers. från rumänska. T. Ivanova.

Läsning

A. Pleshcheev. "Spring" (förkortat);

"Ribouche hen..."

"Frog Talk", övers. från tjeckiska. S. Marshak.

V. Mayakovsky "Vad sidan än är, sedan en elefant, sedan en lejoninna"; V. Bianchi. "Badande ungar";

"Inte bara i dagis" (förkortat), övers. från rumänska. T. Ivanova.

Lista över skönlitteratur

" Säkerhet"

Läsning

"Gräsmyra.,.",
S. Mikhalkov. "Vännersång";

E. Moshkovskaya. "Girig";

Y. Dmitriev. "Blå koja";

"Finken sjunger", övers. från bulgariska I. Tokmakova;

Läsning

"Goby - svart tunna, vita hovar", arr. M. Bulatova;

"Skugga, skugga, svett...",
"Den svårhanterliga hufvudet", övers. från tjeckiska. S. Marshak.

"Puff", vitryska, arr. N. Myalika;

I. Tokmakova. "Björn".

K. Chukovsky. "Underträdet"

S. Prokofiev. "Masha och Oika",

A.N. Tolstoy "Fox",

"Finken sjunger", övers. från bulgariska I. Tokmakova;

Läsning

"Kyckling-ryabushechka ...",
L. Muur. "Lilla tvättbjörnen och den som sitter i dammen", övers. från engelska. O. Exemplariskt

K. Balmont, "Myggor-makariki";

P. Kosyakov. "Alla henne";

S. Prokofiev. "Sagan om den illa uppfostrade musen" (från boken "Sagomaskiner");

"Möss leder en runddans.,." - Ryska nar. sånger;

Kolybelnikova Olga Vladimirovna

Utbildare MDOU "CRR - dagis nr 247, Saratov

Pedagogisk och metodisk utveckling. Långtidsplan i förskolans läroanstalt

En långsiktig plan för skönlitteraturläsning för den yngre gruppen under programmet "Kindergarten 2100" i enlighet med FGT, med hänsyn till tematisk planering.

Texter bifogas.

september "Vi och vårt dagis"
	"leksaker" "Hur solen ser ut" T. Bokov	Kom ihåg att på sommaren lekte barn mycket med leksaker; hjälp att komma ihåg bekanta verser Introducera barn till begreppet "rim"; utveckla tänkandet
	"Mina leksaker" av Z. Petrov "Once" av B. Iovle	Hjälp barn att lära sig att lyssna på poetiska texter; ta upp försiktig attityd till leksaker Odla förmågan att skilja på goda och dåliga handlingar
	"Sommar" V. Orlov "Morgonstrålar" K. Ushinsky	Fixa de viktigaste tecknen på sommaren Utveckla lyssnande färdigheter korta historier; fortsätta att introducera barn för säsongsbetonade tecken
	N. Kalinina "I skogen" Dikt "Hösten"	Fortsätt att lära barn att lyssna på små verk; konsolidera kunskap om träd, blommor Fortsätt att bekanta barn med hösttecken; vidga sina vyer
oktober "Vi och naturen"
	Dikten "Gräs. buskar. Träd" I. Tokmakova " Höstlöv»	Att befästa barns kunskap om vegetationstyperna Fortsätt att introducera barnen till höstens viktigaste tecken
	F. Gurinovich "Trädgård" "Bär" av Y. Taits	Att befästa kunskap om grönsaker och deras växtplats Fortsätt lära dig att lyssna små verk; odla kärlek till nära och kära
	N. Kisileva "Kattunge och valp" Rysk folksång "Korovki"	Behålla intresset för sagor; konsolidera kunskap om husdjur; introducera barnen till de grundläggande vägreglerna Fortsätt att träffa de små folklore genrer; konsolidera kunskap om husdjur; lär dig att svara på frågor från texten
	S. Marshak "Barn i en bur" K. Chukovsky "Aibolit"	Fortsätt att lära barn att lyssna poetiska verk; konsolidera kunskapen om vilda djur Fortsätt att lära dig lyssna på storskaliga poetiska verk, svara på frågor; konsolidera kunskapen om vilda djur
november" färgat land»
	L. Razumova "Röd" "Trafikljus" B. Zhitkov	Konsolidera kunskap om röd färg; fortsätt att lära barn att hitta röda föremål i miljön Fortsätta att utveckla förmågan att lyssna på berättelser; konsolidera kunskapen om röd färg; fortsätta att bekanta dig med de grundläggande trafikreglerna
	K. Chukovsky "Kyckling "Solen, som en mamma" A. Pavlov	Behåll ett stadigt intresse för skönlitteratur; förstärka kunskapen om gult. Fortsätt att bekanta barn med naturfenomen; lära barn att hitta gula föremål i miljön
	V. Suteev "Stygg katt" "Färgstark gåva" P. Sinyavsky	Lär dig att utvärdera hjältarnas handlingar; konsolidera kunskapen om primärfärger Fortsätt att lära barn att lyssna på poesi; konsolidera kunskapen om primärfärger
	"Penna" Y. Taits "Sagan om hur färger målades" av M. Shkurina	Lär dig förstå humor litterära verk; konsolidera kunskapen av blå färg Att introducera barn till det faktum att när man blandar färger erhålls en annan färg.
December "Vinter"
	M. Klochkova "Snöflingor" Vinter för hälsa Z. Aleksandrova	Fortsätt att bekanta dig med vinterns viktigaste tecken, med snöns egenskaper Hjälp barn att förstå fördelarna med frostig luft
	Dikt "Fågel" Dikt "Vinterfåglar"	Fortsätt att introducera barn för kännetecken fåglar Konsolidera befintlig kunskap om övervintringsfåglar, odla en önskan att hjälpa fåglar på vintern
	Dikt "Beasts in Winter" "Som snö på en kulle" av I. Tokmakova	Introducera barn till hur vilda djur övervintrar Fortsätt att bekanta barn med vad djur gör på vintern
	O. Chusovitina "Snart, snart det nya året" N. Migunova "nyår"	Hjälp barnen att memorera dikten Fortsätt att bekanta barn med nyårsverser
Januari "Vi och vår familj"
	Rim "Här är våra pennor" Om näsan och tungan. Permyak E.A.	Fortsätt att bekanta dig med små former av folklore; konsolidera kunskapen om människokroppens delar Fortsätt att introducera barn till syftet med kroppsdelar
	Z. Alexandrova "Bad girl" "Sam" V. Stepanov	Hjälp barn att förstå att alla människor är olika och agerar olika; lär dig att utvärdera hjältarnas handlingar Skapa positiva vanor hos barn
	E. Blaginina "Naken - baby" "Hundra kläder"	Konsolidera barns kunskap om klädeslagen Bygga ut lexikon barns namn på klädesplagg
februari "Vår familj"
	N. Pavlova "Vems skor" "Fashionista och skor" Viktor Polyanskikh	Fortsätt att lära dig lyssna på små verk; konsolidera kunskapen om skor Fortsätt att introducera barn för en mängd olika typer av skor
	Dikten "Min familj" "Hjälparen" E. Blaginina	Hjälp barnen att förstå vem deras familj är Hjälp barn att förstå hur man kan hjälpa till hemma
	Njut, leksaker! E. Blaginina Kom och titta! E. Blaginina	Öka viljan att hjälpa vuxna Uppmuntra barn att göra goda gärningar
	Z. Aleksandrova "Rain" I. Pivovarova " trollstavar»	Utveckla uthållighet, uppmärksamhet; konsolidera kunskap om lila Utveckla förmågan att uppfatta poetiska texter; konsolidera kunskapen om primärfärger
mars "Vi och vårt hem"
	Z. Alexandrova "Det du tog - lägg tillbaka det" "Bordet har fyra ben" S. Ya. Marshak	Hjälp att förstå meningen med dikten; befästa kunskapen om möbler Fortsätt att introducera barn för möbler
	Vad kan inte köpas? Vladimir Orlov "Tre kopek för inköp" Sh Galiev	Hjälp barnen att förstå att allt inte kan köpas för pengar Hjälp barn att förstå att leksaker är dyra; odla blygsamhet
	I. Tokmakova "Ah ja soppa" "Åh, vad läcker shami doftar"	Hjälp till att memorera små verser; befästa kunskapen om kök och porslin Konsolidera kunskap om servis och köksredskap
	D. Kharms "Ivan Ivanovich Samovar" K. Chukovsky "Fly-klatter"	Lär dig att svara på frågor om texten; konsolidera kunskap om teredskap Lär dig lyssna på storskaliga poetiska verk; fortsätt lära dig att svara på frågor
april "Vår och årstider"
	A. Pleshcheev "Min trädgård" R.s.s. "Zayushkinas hydda"	Lär dig att hitta säsongstecken i en dikt Införa ny saga; hjälpa till att förstå orsaken till den smältande rävhyddan
	"Den gamle mannen och äppelträden" L. Tolstoy "Sagan om kattungen Kuzka och en vacker blomma" av M. Shkurin	Att bekanta barn med det faktum att fruktträd planteras på våren Odla respekt för naturen
	V. Suteev "Skepp" « solfärg» M. Skryabtsova	Hjälp till att förstå meningen med arbetet: befästa kunskap blå färg Att få barns medvetande om meningen med berättelsen; fixa blå färg
	E. Moshkovskaya "Vi sprang till kvällen" N. Kalinina "På morgonen"	Befästa kunskapen om dagens delar Fortsätt att presentera delar av dagen
maj "Vad vi vet och kan göra"
	Rytm "Vi delade en apelsin" Sommar av L. Korchagin	Hjälp till att memorera räknarimet; konsolidera kunskapen om frukter Fortsätt att introducera barn för säsongsbetonade tecken
	"Björn" G. Ladonshchikov "Årstider" av A. Kuznetsov	Att befästa barns kunskap om årstiderna; odla ett sinne för humor Konsolidera barns kunskap om säsongsmässiga förändringar i naturen
	V. Oseeva "Bad" « läskig historia» E. Charushin	Hjälp barnen att förstå innebörden av berättelsen; odla vänlighet, medkänsla Utveckla förmågan att lyssna på verk med stor volym; meningsfullt för barn
	"Hej, sommar" av T. Bokov Gåtor om leksaker	Utveckla förmågan att uppfatta en poetisk text som lyfter fram säsongens tecken Utveckla förmågan att gissa gåtor; tänkande

Hur ser solen ut? Tatyana Bokova

Hur ser solen ut?

vid det runda fönstret.

Ficklampa i mörkret.

Det ser ut som en boll

Jävligt varmt också

Och på pajen i spisen.

På en gul knapp.

Till en glödlampa. På en lök.

På en kopparlapp.

På en cheesecake.

Lite apelsin

Och även på pupillen.

Bara om solen är en boll - Varför är det varmt?

Om solen är ost

Varför kan du inte se hål?

Om solen är en pilbåge

Alla skulle gråta runt omkring.

Så det lyser i mitt fönster

Inte ett öre, inte en pannkaka, utan solen!

Låt det se ut som allt

fortfarande ALLT DYRT!

Ladda ner Perspektivplan för skönlitteraturläsning för den yngre gruppen