Hem › Diverse › Sommarnöje på dagis på gatan. Scenario

Sommarnöje på dagis på gatan. Scenario

Sommarnöje för förskolebarn. Scenario

Materialbeskrivning: Jag erbjuder dig en sammanfattning av sommarunderhållning för alla grupper på ämnet "På jakt efter sommaren". Detta material Det kommer att vara användbart för lärare i olika åldersgrupper.

Barn sitter i förväg på sina platser på gatan.

Ledande:

Varför är det så mycket ljus?

Varför är det plötsligt så varmt?

För det är sommar

För hela sommaren kom till oss.

Från det och varje dag

Det blir längre för varje dag.

Älskar du sommar? Nu ska killarna berätta dikter om sommaren!

1 barn:

Vad är sommar?

Det är mycket ljus!

Det här är ett fält, det här är en skog, det här är tusen mirakel!

Det är moln på himlen, det är en snabb flod,

Dessa är ljusa blommor, de himmelska höjdernas blå,

Det här är hundra vägar i världen för barnsligt snabba ben!

2 barn:

Sommaren luktar jordgubbar

Varmt regn, jordgubbar.

Luktar sommargurka

Och doftande blommor.

Sommaren doftar mycket

Berätta inte förrän gryningen

Sommaren är läcker

Och inget sorgligt.

Ledande:

Killar, idag ska vi ha kul, och sommaren kommer till vår semester! Låt oss ringa! Alla tillsammans: Sommar!

Störande musik låter, Zlyuchka - Thorn dyker upp.

Zlyuchka-Prickly:

Jag hör att du har roligt här?! Och ni är alla så snälla och söta. Mitt namn är Zlyuchka - Prickly. För jag är väldigt, väldigt dålig och arg. Titta så mycket ondska jag har ... (visar hur tjock hon är - ballonger under kläderna). Och också, jag förhäxade din sommar och gömde den.

Så jag såg dig, hur bra, rolig du är, och jag ville också bli snäll. Här vill jag göra sommaren besviken. Men jag klarar mig inte utan dig, för mitt minne har blivit dåligt av det onda. Jag vet inte hur man avförtrollar sommaren och var den är gömd ... Men jag har en anteckningsbok där jag skriver ner alla mina onda gärningar.

Kan du hjälpa mig hitta sommaren?

Ledande:

Vadå, killar? Låt oss hjälpa Zlyuchka - Thorn? Må hon vara lika snäll som vi är! Och hjälpa henne att göra Summer besviken?

Barn:

Zlyuchka-Prickly:

Men jag sa inte att jag inte kan skriva. Och så in anteckningsbok Jag ritar bilder. Här, på första sidan, ritas en ström.

Vi kanske borde leka med strömmen. Det är nödvändigt att bygga 2 arbetslag.

Spelet "Bäck med en boll"

Barn ställer upp i två kolumner, med benen isär, för bollen mellan benen från hand till hand. Den senare springer framåt och sänder igen. Spelet upprepas tills det återgår till början.

Zlyuchka-Prickly:

åh! åh! Vad hände med mig? (bollen dyker under kläderna)

Ledande:

Denna ilska lämnar dig!

Låt oss se nästa bild.

Zlyuchka - Thorn: Sommarbild

Ledande: så du måste lösa gåtorna om sommaren.

Nåväl, vem av er kommer att svara:

Inte eld, men det brinner smärtsamt,

Inte en lykta, men den lyser starkt,

Och inte bagare, men bakar? (Sol)

Efter regnet inträffar

Halva himlen stängs.

Bågen är vacker, färgstark

Visas och bleknar sedan. (regnbåge)

På ett grönt skört ben

Bollen har växt vid banan.

Vinden prasslade

Och skingrade den här bollen. (maskros)

Efter regnet, i värmen

Vi letar efter dem längs stigarna,

På kanten och i skogen,

Mitt bland skogsgräs.

Dessa hattar, dessa ben

Så de frågar efter korgar. (svamp)

Jag jobbar mycket på sommaren

Jag cirklar över blommorna.

Jag ska plocka upp nektar - och en kula

Jag ska flyga till mitt hus - en bikupa. (Bi)

Zlyuchka-Prickly:(bollen poppar) Åh killar! Jag verkar bli bättre!

Ledande: Spiky-thorn, vad har du mer ritat där? Nästa bild är prästkragar.

Zlyuchka-Prickly:

Jag gillade inte blommor. Jag strödde ut alla blommor i gläntan ... Vad dålig jag är!!!

Ledande:

Oroa dig inte! Titta, blommor kan växa igen i gläntan. Och killarna kommer att hjälpa oss.

Spelet "Dekorera gläntan"

Ordnar flerfärgade hjärtan av blommor på gräset. lägg ut kronbladen efter färg. Den som samlar snabbare, han vann.

Ledande:

Hur många blommor är det, titta

Vänster, höger, framåt!

taggig törn

Nästa bild är såpbubblor.

Det var jag som blåste upp av ilska, som såpbubblor!

Ledande: låt oss hjälpa den taggiga taggen, hon kommer att blåsa sina bubblor, och du kommer att fånga dem!

Spelet "Soap Bubbles"

Spike-thorn:

Nästa bild, flugsvamp.

Men jag körde ut alla goda svampar och planterade flugsvamp och dopping! Värd: Vi måste köra bort dem!

Spelet "Kill the flugsvamp"

Principen för spelet liknar bowling. På ett avstånd av 8-10 meter från startlinjen installeras käglor, kuber, lådor eller plastflaskor med sand i mängden 5 stycken tätt. Varje lagmedlem har rätt till ett kast, varefter bollen går till nästa spelare. För varje föremål som slås ner får spelaren 1 poäng. Alla nedslagna mål sätts på sin ursprungliga plats. Laget med de mest exakta träffarna, det vill säga det med flest poäng, vinner.

(vid den här tiden spricker de sista bollarna vid Zlyuchka - Thorn. Och hon blir smal)

Zlyuchka-Prickly:

Vad smal jag har blivit ... och snäll ...

Ledande: Zlyuchka - en bra tagg har blivit! Så vår sommar är gratis!

Sommar:

Hej mina vänner!

Vad glad jag är att träffa dig!

Jag är vävd av värmen

Jag tar med mig värme.

Jag värmer floderna, jag inbjuder dig att simma,

Och ni älskar mig alla för det.

Nåväl, säg hej sommar!

Barn: Hej sommar!

Ledande: Sommar, killarna har förberett dikter till dig

1 barn

Hur länge vi väntade, hur länge vi ringde

Vår sommar är röd

Högt och tydligt.

Äntligen kom det

Hur mycket lycka medförde!

2 barn

Vad ska du ge mig, sommar?

Mycket solsken!

På himlen, regnbågs-dygy!

Och tusenskönor på ängen!

3 barn

Vad mer ska du ge mig?

Nyckeln som ringer i tystnad

Tallar, lönnar och ekar,

Jordgubbar och svamp!

Sommar:

Tack mina vänner!

Och stig nu upp med mig i en runddans,

Låt alla dansa och sjunga.

Låt: "Sommaren kommer"

Sommar:

Tack mina vänner

Jag har fortfarande mycket att göra, jag måste skynda mig

Hur man laddar ner gratis uppsats? . Och en länk till denna uppsats; Scenariot med sommarunderhållning i förskolans läroanstalt "In Search of Summer" redan i dina bokmärken.

Ytterligare uppsatser om ämnet

nittonde litteraturen

levande beskrivningar

statliga universitetet

Kommunal förskola utbildningsinstitution Child Development Center - Dagis nr 21 i stadsdelen Istra

Musikalisk ledare Sidorova Svetlana Yurievna juli 2017.

Semesterframsteg:

Barn samlas på lekplatsen med glad musik. De reser sig i två runddanser.

Ledande:

Av vänlighet, kärlek och ljus rodnade en mirakelsommar!
Rågen örnar på fältet, hoppar, hoppar sommarregn!
Solen skiner lekfullt, och i ravinen, vid floden,
Blommor blommar i fantastiska färger.

Låt "Färgglad runddans" (som visat)

Programledare: Det är bra att sommaren fortsätter! Alla är på strålande humör! Solen ger oss sina varma strålar. Vi kommer inte att bli uttråkade, vi kommer att sjunga, dansa, vi kommer att fira semestern. Och vilken semester ska vi hitta på idag?

Sommaren gav oss semester, musik flödar runt,

Idag kommer vi att kalla denna högtid, vänskapens högtid!

1 barn:

Flickvänner och kamrater, vi lever lyckliga,
Vi älskar varandra väldigt mycket, vi tar inte illa upp!

2 barn:

Vi är vänliga killar, vi bråkar inte alls,
Vi är vänliga killar, berätta det för alla!

3 barn:

Idag förde semestern oss samman:
Inte en mässa, inte en karneval!
Här har vänskapens högtid kommit
Och han bjöd in alla till barnkretsen.

4 barn. Jag älskar mitt dagis
Det är fullt med killar.
Ett två tre Fyra Fem…
Synd att vi inte kan räkna dem alla.

Kanske hundra av dem, kanske tvåhundra.
Det är bra när vi är tillsammans!

Låt "Dagis" (Filippenko).

Ledande. Idag har vi mest rolig fest tillägnad vänskap. När allt kommer omkring är den inne dagis Vi har våra första vänner och flickvänner.

Jag vill kolla om du kan artiga ord.

Ett spel "Säg ett ord" .

Även ett isblock kommer att smälta av ett varmt ord ... (Tack).
Den gamla stubben blir grön när den hör... (God eftermiddag).
Om du inte kan äta längre, säg vid bordet ... (Tack).
Och i Vitryssland och Danmark säger man hejdå ...... (Adjö).

5. Om du inte vill bli känd som okunnig,
Jag ber dig, var klok
Börja din begäran med ett artigt ord:
Vara... (vänligt), vara... (snäll).

Ledande. Jag vill veta om man kan skilja goda gärningar från dåliga gärningar.

Ett spel "Bra dålig"

Värden kallar ett exempel på en handling, barnen anger den rätta med applåder: han slet sina kläder, skyddade de svaga, grälade med sin mamma, värmde och matade kattungen, plockade en gren från ett träd, bröt en leksak, bröt en vas, hjälpte barnet att klä på sig, delade godis, förolämpade flickan, tackade för hjälpen).

Vraka-Zabiyaka kommer in till musiken.

Vraka-Zabiyaka. Hej alla! A ha! Det är här jag behöver vara! (gnuggar händerna).

Ledande. Var är här"?

Vraka-Zabiyaka. Var, var ... Ja, här, där det finns många barn. Jag ska göra mina assistenter av dem.

Ledande. Vem är du?

Vraka-Zabiyaka. Jag är Vraka the Ruffian. Jag hörde att du har någon form av semester här?

Ledande. Inte något slag, utan vänskapens helgdag, sanna vänners helgdag. Och vi är här för att ha lite kul.

Vraka-Zabiyaka. Är dessa korta barn vänner? Kan de vara vänner? Åh, skratta! (skrattar).

Ledande. Vänta, vänta, Vraka-Zabiyaka, för att ta reda på om våra killar verkligen vet hur man är vänner måste du testa dem i spel, i danser, i sånger.

Vraka-Zabiyaka. Kolla, eller hur? Snälla du! (drar ut bollen). Här är bollen. Den som inte fångar honom har inte vuxit upp och har därför inte lärt sig att bli vänner!

Börjar slumpmässigt, lura barn, kasta en boll på dem.

Ledande. Å nej! Detta kommer inte att fungera! Om du spelar det, då på riktigt.

Vraka-Zabiyaka. Hur är det på riktigt?

Ledande. Det betyder - enligt reglerna. Titta, vi tar nu bollen och vi skickar den i en cirkel, och du kommer ikapp. Gick med på?

Ett spel "Visa bollen runt"

Vraka-Zabiyaka: Det är det, jag spelar inte så. Det är inte rättvist. Nu, om jag spelade ensam med bollen, och ni alla sprang efter mig, skulle det vara fantastiskt!

Ledande: Vill du spela med killarna i intressant spel "Hur mår du?" . Låt mig lära er. Eller till musiken "Om livet är roligt" .

Vraka-Zabiyaka. Nåväl, vi får se vem som lär vem. Tja, jag känner inte till den typen av spel.

Spelet "Hur mår du?"

Barn använder rörelser för att visa vad texten säger.

Hur mår du? - Så här! (lägg tummen fram)

Hur går det? - Så här! (gå på plats)

Hur simmar du? - Så här! (härma simning)

Hur springer du? - Så här! (kör på plats)

Hur ledsen är du? - Så här! (ledsen)

Skojar du? - Så här! (grimaserande)

Hotar du? - Så här! (hota fingrar på varandra)

Spelet upprepas 3-4 gånger, varje gång blir tempot högre.

Vraka-Zabiyaka spelar fel, värden ber henne se hur man spelar.

Ledande. Killar, jag vet med vilka jag behöver presentera Vraka-Zabiyaka så att hon slutar spela spratt och blir snäll och glad. Med clownen Smeshinkin. Men för att han ska dyka upp här måste du skratta högt, från hjärtat. Låt oss skratta tillsammans!

Barn skrattar. Vraka-Zabiyaka gömmer sig åt sidan, stoppar öronen.

Clownen Smeshinkin kommer in till glad musik.

Smeshinkin. Här är jag! Jag hörde skratt och insåg att de väntade på mig här. Verkligen killar?

Smeshinkin. Har du semester, kul? Vad jag älskar allt!

Ledande. Ja, Smeshinkin, vi träffades alla idag och bestämde oss för att ha lite kul.

Ledande. Till oss på ett långt blött ben
Regnet rinner nerför stigen.
Dansa "Regn" (tjejer)
Vraka-Zabiyaka. Ja hur! Korta bebisar!

Smeshinkin. Ah, Vraka-Zabiyaka, är du redan här och gör bus igen?

Ledande. Kan du föreställa dig, Smeshinkin, Vraka-Zabiyaka hävdar att vår

pojkar och flickor är fortfarande väldigt unga och vet inte hur man skaffar vänner.

Smeshinkin. Och jag tror att det är tvärtom. Vet du till exempel, Vraka-Zabiyaka, vad du ska göra på morgonen?

Vraka-Zabiyaka. Såklart jag vet! De frågar fortfarande. Man går upp på morgonen och börjar genast göra alla möjliga otäcka saker, ligga och spela spratt.

Smeshinkin. Men nej! Nu ska vi lära dig vad du ska göra på morgonen.

"Rolig laddning" ("Hej soffpotatis!" )

Vraka-Zabiyaka. Det är på dagis du är så vuxen, men när du kommer hem... Där klarar du dig inte utan mig, vad ska du göra utan mig så snygg, busig?

Ledande. Men inget sånt här, våra killar är inte bara vänner på dagis, utan de är också vänner med mammor och pappor och försöker alltid lyda dem

Vraka-Zabiyaka. Eh, du! Det gick inte av er mina assistenter. Varför har jag så otur?! Varför vill ingen vara vän med mig?! (Gråt).

Smeshinkin. Och du frågar fortfarande?! Titta på dig själv: är det möjligt med ett sådant busigt ansikte, som det aldrig finns ett leende på, att hitta vänner?

Ledande. Men Smeshinkin har rätt. Endast andra människor dras till en snäll, glad person. Lyssna, vad bra bra låt våra tjejer kommer att sjunga för dig.

Låt "Vi delar allt på mitten" .

(text av M. Plyatskovsky, musik av V. Ivanov)

Vraka the Ruffian (klappar händerna). Vilken underbar låt! Jag har inte hört den här än!

Smeshinkin. Vänner, ett mirakel hände! Vraka-Zabiyaka berättade sanningen för första gången!

Vraka-Zabiyaka. Hur? Det kan det inte vara! Vad är det med mig?! Vem blir jag nu om jag glömmer hur man ljuger? (gnäller).

Ledande. Du kommer att bli god, snäll och glad med oss. Vi är ditt namn

vi ger dig en ny. Vilja?

Vraka the Ruffian (generad). Tja, jag vet inte... Kan jag...

Smeshinkin. Du kan, du kan! Och vi killar kommer att hjälpa dig.

Ledande. Killar, låt oss ge Vraka-Brawler en ny bra namn- Glad-skrattar..

Smeshinkin. Men från och med nu ska du bara göra goda gärningar och alltid le. Hålla med?

Vraka-Zabiyaka. Och hur gör man dessa goda gärningar? jag vet inte.

Smeshinkin. Här är en av dem för att komma igång. Jag samlade på vägen olika färger. Men de är ovanliga. Var och en av dem innehåller en gåta. Här är några blommor till dig, och dessa till mig. Nu ska vi turas om att gissa gåtor åt killarna. Gick med på?

Vraka-Zabiyaka. Jag ska försöka.

1. Han fick blodiglar,
Jag sålde Karabas.
Hela doften av träsklera.
Hans namn var... (Pinocchio - Duremar)

2. Han gick djärvt genom skogen.
Men räven åt upp hjälten.
Vid avskedet sjöng stackaren.
Hans namn var... (Cheburashka - Kolobok)

3. Stackars dockor blir slagna och plågade,
Han letar efter en magisk nyckel.
Han har en fruktansvärd blick.
Vem är det... (Aibolit - Karabas)

4. Levt i en flaska i hundratals år.
Såg äntligen ljuset.
Han har odlat skägg
Den här sorten... (Jultomten - Old Man Hottabych)

5. Han tappade på något sätt svansen,
Men gästerna tog honom tillbaka.
Han är grinig som en gammal man.
Detta sorgligt... (Piglet - Donkey Eeyore)

6. Han är en stor stygg och komiker,
Han har ett hus på taket.
Skrytsam och arrogant,
Och han heter... (Vet inte - Carlson)

Eller gåtor om blommor
Ledande. Och nu mina pojkar
Lyssna på gåtor.
Och mina gåtor om sommarblommor. Redo?

Vad är mitt namn? Säga?
Ofta gömmer jag mig i rågen,
ödmjuk vild blomma,
Blåögd... (blåklint)

Här är en grov stam
I mitten finns ett kol.
– Kronbladen lyser som lack.
Rött blommade... (vallmo)

Den blå klockan hänger
Han ringer aldrig. (Klocka)

På ett grönt skört ben
Bollen har växt vid banan.
Vinden prasslade
Och skingrade den här bollen.

(Maskros)

Bekant med barndomen
Deras vita skjorta
Med en knallgul mitt
Glad… (kamomill)

Dansa "Daisies"

Smeshinkin. Bra jobbat pojkar! Och du sa (hänvisar till Vraka the Ruffian) att våra barn inte vet någonting. Hur kunde barn lösa sådana svåra gåtor?

Vraka-Zabiyaka. Nu ser jag verkligen att killarna har blivit vuxna och klokare. Vet du varför? För jag förvandlas sakta till Cheerful Laugh. Jag vill till och med spela ett spel med dig "Karusell" .

Ett spel "Karusell" (med paraply)

Dansa "Vänskap" (grupp "Barbariki" )

Smeshinkin. Tja, Veselushka-skrattar, gillade du vår semester?

Vraka-Zabiyaka. Skulle fortfarande! Jag blev trots allt helt annorlunda!

Ledande. Och våra killar hjälpte dig med detta.

Smeshinkin. Och det är dags för oss med Veselushka-skratt till vår sagoland Skratt. Och så fort vi hör ditt ivriga vänliga skratt kommer vi alltid att vara gäster på din dagis.

Smeshinkin och Vraka-Zabiyaka. Hejdå!

Under glad musik lämnar hjältar.

Teckning "Mina vänner" .

I slutet av semestern väntar en annan överraskning för barnen: lärarna delar ut färgade kritor till barnen. Barn ritar sina vänner.

Underhållning för äldre barn

“Ovärderligt och nödvändigt vatten för alla”

Mål: skapa en glad stämning hos barn, visa den stora betydelsen av vatten för alla levande varelser, klargöra barns idéer om vattnets olika tillstånd, utveckla förmågan att gissa gåtor.

Tidigare arbete: leka med vatten, titta på regn, is, snö, prata om vatten, om vattnets tillstånd, om hur vatten hjälper en person, läsa och titta på illustrationer om ämnet "Vatten".

Attribut: 2 hinkar, 2 flaskor, 2 trattar, 2 glas, 2 paraplyer, mjuka flaskor för schampon (duschgel), "släpp" emblem för belöning (små och stora).

Underhållningsframsteg:(

Till musiken av valsen, i dräkten av drottningen av vatten (krona med bilden av droppar och en genomskinlig cape), går läraren in

Pedagog: Hej grabbar. Kände du igen mig? Antagligen inte. Jag behövs i himlen och på jorden, ingen och ingenting klarar sig utan mig. Jag behövs av alla.

En att simma

Andra - för att släcka sin törst,

Den tredje är att tvätta något,

Och för hemmafruar att laga olika rätter!

Vem är jag? Jag är vattnets drottning!

Vet ni vem som behöver vatten och varför? Svara på mina frågor, och för rätt svar får du en "droppe" vatten, och den som samlar flest "droppar" vinner idag.

Vem kan inte leva utan vatten? (människor, växter, djur, fåglar)

Varför behöver växter och djur vatten? (att leva och växa)

Vad gör folk med vatten? (förbereda middag, dricka, bada, tvätta, tvätta, vattna)

Var finns vatten på jorden? (i hav, floder, sjöar, hav, bäckar, pölar).

Finns det vatten på himlen? Var? (är: i moln, moln, i snöflingor, dimma)

I.: Bra jobbat pojkar. Alla sa rätt: växter måste vattnas, annars kommer de att torka ut, djur behöver dricka vatten, och vissa, till exempel fiskar, lever i det. Människor behöver vatten hela tiden: att dricka, bada, tvätta, tvätta, temperera och koppla av nära vattnet. Ingen levande varelse klarar sig utan vatten. Jag är drottningen på jorden och i himlen. Drottning av all natur. På jorden är jag i haven, oceanerna och floderna, och jag är också under jorden i brunnar och källor. Folk vet att källvatten är det renaste, godaste och hälsosammaste, och när de kommer till våren samlar folk rent vatten. Så nu ska vi fylla våra flaskor med rent källvatten.

(Stafettspel "Samla vatten på flaska" hålls. 2 lag turas om att fylla flaskor med glas vatten från hinkar genom en tratt i andra änden av platsen. Den som fyller flaskan först vinner. Medlemmar i det vinnande laget tilldelas "droppar".

I. : Men jag går också till himlen när molnen kryper över den. Ja, vem ska berätta för mig om himmelskt vatten.

(två barn kommer ut, läser dikter om regn)

- Regn. regn, 2. Regn, regn, vatten,

Vad dricker du? Det blir ett bröd

Låter du oss ta en promenad? Regn, regn, släpp det

Jag är regnvatten Låt ärtorna växa!

Mitt land, mitt, mitt.

Min gata och gård

Mitt tak och staket

Jag tvättar grinden

Och träd och buskar

Ska vara senast första maj

Allt tvättat och rent!

I.: Bra jobbat killar, bra dikter om regn. Här är mina droppar.

Och jag har ett passande spel för killarna: "Umbrellas"

(Stafettspelet "Umbrellas" hålls. 2 lag, 2 paraplyer. Ett barn med ett paraply springer till käglorna i andra änden av platsen och går tillbaka och skickar paraplyet till nästa spelare. Medlemmar i det vinnande laget tilldelas "droppar")

I.: Åh, vad duktig och duktig du är. Gillar du att lösa gåtor? Kom bara ihåg att alla mina gåtor är relaterade till vatten (vem gissade gåtan - "droppe")

Utan stig och utan väg

Går längst

Gömmer sig i molnen, i dimman,

Endast fötter på marken (regn)

Inga brädor, inga yxor,

Bron över floden är klar

Bro som blått glas

Halt, roligt, lätt! (is)

Hon växer upp och ner

Den växer inte på sommaren, utan på vintern,

Men solen kommer att baka henne, -

Hon kommer att gråta och dö (istap)

Stjärnor faller från himlen

Lägg dig ner på fälten

Låt dem gömma sig under dem

Svart jord.

Massor av stjärnor

Tunn som glas

Stjärnorna är kalla

Och jorden är varm (snöflingor)

Fluffig bomullsull flyter någonstans.

Här är vadd under - och regnet är närmare (moln)

I. : Ja, killar, alla dessa naturfenomen - snöflingor, istappar, is, moln - är också förknippade med vatten. Is och istappar är fruset vatten, snöflingor är fruset regn och moln är vattendroppar som flyger över himlen.

(ett barn kommer ut, berättar en dikt om moln)

Moln, moln -

lockiga sidor,

Molnen är lockiga

Hel, perforerad,

Lätt, luftig

lydig mot vinden.

Jag ligger på ängen.

Jag ser på dig från gräset.

Jag ljuger för mig själv, jag drömmer:

Varför kan jag inte flyga

Gillar du molnen?

Moln till alla länder

Genom berg, hav

Kan enkelt flyga:

Ovan, under, vad som helst!

Mörk natt - ingen eld!

Himlen är fri för dem

Och när som helst på dygnet.

(läraren ger barnet en "droppe")

I.: Och nu ska vi leka med dig. Gissa gåtan:

Jag springer som en stege

Ringer på stenarna

På långt håll vid låten

Känna igen mig. (Bäck)

Vårt spel heter "Brook"

(läraren leder spelet "Stream": barnen står i en kolumn i två. gör "kragar", ett barn utan ett par passerar genom kragarna, och att välja ett par för sig själv, blir i slutet av kolumnen. barn som lämnas utan ett par upprepar igen)

I.: Så bra vår vattenfestival gick! Och sammanfattningsvis - låt oss räkna ut den bästa "vatten"-kännaren ("droppar" räknas; vinnaren - "stor droppe"; kanske 2-3 vinnare med samma antal droppar)

Och på slutet har jag en överraskning till dig - "levande fontäner". Ni har säkert sett hur fontäner fungerar, hur vackert vattenstrålar slår uppåt. På en varm dag är det mycket trevligt att vara nära fontänen: svalka kommer från den och vattendroppar gnistrar i solen. Skaffa dig en flaska varläraren går runt barnen med en korg med tomma flaskor, på vars lock har gjorts små hål i förväg) och fyll dem med vatten på platsen. Vi kommer att lansera våra fontäner i dagisområdet, i vår stora rabatt - låt våra blommor bli ännu vackrare!

Barn går till platsen och leken med "fontäner" fortsätter.

Förhandsvisning:

"Besöka bina"

Mål: skapa lycka hos barn rolig stämning, utöka barns kunskap om bin, honung och dess fördelar för människor.

Preliminärt arbete:Titta på bina på dagis, utomhusleken "Bin och blommor", prata om bin, honung, lära sig dikter om bin.

Attribut: pannband med bilden av bin (5 st.) och blommor (5 st.), en leksaksbjörnunge, 1 ballong fylld med gel, pappersbilder av bin för sjösättning, bilden "I bigården".

Underhållningsframsteg:(kan utföras på dagisområdet)

Läraren bjuder in barnen att ta en promenad med honom i gläntan, hittar en nalle under en buske.

I.: Titta grabbar, Barney Bear. Han gråter.(tar leksaken i sina händer, stryker, lugnar).Vad hände, lilla björn? Kanske behöver du vår hjälp?

Björnunge:( läraren talar för honom)Jag ville prova honung, jag kom till bigården, klättrade in i kupan med min tass, och bina bet mig!

I. : (avser barn)Är det möjligt att göra så? Man måste veta hur man handskas med bin. Kan vi hjälpa den lilla björnen att lära sig mer om dessa insekter?

Björnunge: Låt oss gå till bigården, se hur bina lever och be dem om söt krita.

(barn med lärare närmar sig tavlan "I bigården", sitter på bänkar runt staffliet)

I.: Här är bigården. Bin lever i bikupor här. De jobbar hela sommaren, samlar saft från blommor, som kallas NECTAR, och förvandlar den sedan till söt, väldoftande och hälsosam honung. Människor har använt honung under mycket lång tid. Det hjälper mot olika sjukdomar, med förkylningar. Folk märker när bin häller nektar i bikakor, de blir väldigt aktiva, de kan ses på varje blomma och du kan inte röra bina just nu, annars kan de bita.

Och vi har våra egna bin (3 flickor springer ut i bikantade hattar, läser poesi):

1. Furry bin har så mycket att göra.

Det är nödvändigt att honungskakorna är fyllda med honung.

2. Vi flyger över trädgårdarna som en vänlig familj,

Vi samlar söt nektar från blommor.

3. Vi tröttnar inte på jobbet,

Vi samlar nektar och sjunger sånger.

I. : Oroa dig inte bin, surra inte, vi kommer inte att förolämpa dig. Vi kom för att träffa dig och be om söt honung till björnen Barney. Och vi vill leka med dig.

En utomhuslek "Bin och blommor" hålls. Barnen delas in i 2 grupper om 5 personer vardera - "blommor" och "bin", sätter på sig hattar med pannband. De läser dikter i kör:

bin, bin,

De flyger ovanför

falla för blommorna,

Nektarn samlas in

släpade in i kupan,

W-w-w-w-w.

"Blommor" springer iväg, "bin" kommer ikapp dem, fångade "blommor" blir "bin", fortsätter leken.

V .: Så bra vi lekte, det är dags för oss att återvända till dagis, och jag har en överraskning till dig: vi kommer att släppa våra bin långt upp i himlen, låta dem flyga till andra gläntor för söt nektar.

Läraren tar fram bollen med tre pappersbin bundna till den och släpper tillsammans med barnen bollen mot himlen.

Underhållning kan kompletteras med en godbit honung.

Förhandsvisning:

Underhållning för barn i mellangruppen

"Vodichka, tvätta mitt ansikte"

Mål : ingjuta hygienvanor hos barn.

Tidigare arbete:läsning och diskussion av A. Barto "The Girl is Dirty", K. Chukovsky "Moidodyr", K. Chukovsky "Fedorinos sorg", lära sig tvättreglerna, memorera dikter av E. Moshkovskaya "Nose, wash yourself", E. Fardzhon "såpbubblor".

Attribut: ljusa illustrerade böcker från tidigare arbeten, lådor med tvålskum och sugrör till varje barn, en docka, ett kuvert med ett brev.

Underhållningsframsteg ( kan utföras på plats):

Pedagog: Killar, ett brev har kommit till vår grupp, låt oss öppna kuvertet och läsa det.

(läraren läser ett brev)

Brev till alla barn om en mycket viktig fråga.

Mina kära barn!

Jag skriver ett brev till dig:

Jag ber dig att tvätta oftare

dina händer och ansikte.

Behöver tvätta

Morgon, kväll och eftermiddag -

Före varje måltid

Efter sömn och före sänggåendet!

Gnid in med en svamp och tvättlapp!

Ha tålamod - inga problem!

Och bläck och sylt

Skölj av tvål och vatten.

Mina kära barn!

Mycket, mycket jag ber dig:

Tvätta rent, tvätta oftare

Jag tål inte smutsig!

Och signatur: din läkare Aibolit.

Här är ett brev skickat till oss av Aibolit. Men han vet nog inte att du och jag kan tvättreglerna väl. Låt oss upprepa dem och visa dem.

(ett imitationsspel hålls baserat på dikten av E. Moshkovskaya "Näsa, tvätta dig", barnen, tillsammans med läraren, läser dikten och avbildar tvätt, du kan upprepa 2 gånger)

Kran, öppna!

Näsa, diska!

Tvätta direkt

Båda ögonen!

Tvätta öronen

Tvätta halsen!

Nacke, tvätta dig

Bra!

Tvätta, tvätta,

Bli våt!

Smutsigt, tvätta av!

Tvätta av leran!!

I.: Och en tjej från boken kom till oss, som inte tyckte om att tvätta och blev en "grimy girl"

(läraren tar fram en docka vars ansikte och händer är smutsiga, läser och leker med hjälp av dockan A. Bartos dikt "Den smutsiga tjejen", i slutet tvättar han dockan med hjälp av små tvätttillbehör).

I. : Nu har vår docka blivit en ren och städad tjej, och du kan leka med henne.

(läraren leker med dockan"Docka, docka, dansa." Barn står i en cirkel och, till ljudet av en tamburin, skickar dockan runt till varandra. Så fort tamburinen tystnar går barnet som är kvar med dockan i händerna ut i

mitt och dansar med dockan, barnen sjunger: "Docka, docka, dansa,

Barn älskar dig

Så här, så här -

Docka, docka, dansa"

Spelet spelas 2-3 gånger)

I.: Bra jobbat, barn, de lekte bra med dockan.

Och nu vårt favoritspel "Bubble" (spelet "Bubble" spelas - 2 gånger).

I. : Och vi har riktiga såpbubblor, och vi kan till och med en dikt om dem. Nu ska vi dela upp oss i 2 lag och spela med riktiga såpbubblor.

Läraren delar in barnen i 2 lag. Först blåser det ena laget bubblor, och det andra tittar på dem och läser dikten "Såpbubblor" i kör, sedan ändrar teamen åtgärder.

Akta dig för bubblor:

Åh vad!
- Oh titta!

är uppblåsta...

Glans…

Komma av…

Flygande…

Min är plommon!

Min är valnöt!

Min sprack inte längst!

Underhållningen avslutas med en allmän lek med såpbubblor.

Förhandsvisning:

Underhållning för barn i den förberedande och seniorgruppen

"I påsen"

Mål: att skapa en glad och glad stämning hos barn, att utveckla en uppfattning om huvudbonadernas historia, om deras syfte.

Tidigare arbete: tittar olika sorter hattar, tittar på illustrationer av hattar, pratar om hattar från olika tider och folk, läser N. Nosov " levande hatt”, ”Dunno och hans vänner”, C. Perro ”Rödluvan”, ”Puss in Boots”, memorerar dikter om hattar.

Attribut: hattar av olika stilar och ändamål för barn; en utställning med teckningar av barn och föräldrar "Parad of hats", ett collage från modetidningar "Olika hattar behövs, olika hattar är viktiga", "hatmedaljonger" utklippta i papper.

Underhållningsframsteg:

Hallen är dekorerad med teckningar av barn och föräldrar, på centralväggen finns ett collage av hattar. Till musiken kommer en lärare in i en vacker stor hatt.

I .: Fanfar, låter högre

Jag är glad för alla gäster idag.

Skynda upp till den eleganta hallen,

Hattparaden börjar snart!

Ett barn kommer ut med en hatt.

R. : slitna dammössor

Förr i tiden

Charlie Chaplin älskade dem

Jag har en hatt.

Men det var vad som hände, mina vänner.

Jag kan ingenting om hattar.

I.: Nåväl, min vän, oroa dig inte. Vi är här för att lära oss mer om hattar, och till att börja med är jag hattdrottningen, och tillkännager hattens modevisning.(barn i hatt går ut till musiken och läser poesi och visar upp sina hattar.)

1. Fin, söt liten hatt, -

Du kan lägga den på din handflata.

Bara Tummen passar henne.

Hatten gjordes bara för henne.

2. Ägaren själv är väldigt nöjd -

Utställningen är synlig överallt,

Hatt ljus, stor

En sådan söt.

3. Det är omöjligt att inte märka

Denna underbara sak.

Det är uppenbart att ovanför henne

Jag var tvungen att jobba länge.

4. Sätt på den här hatten -

Gå tillbaka till din barndom

Till att börja, le

Sedan skratta högt.

5. Om hatten är dekorerad med stenar,

Hatten kommer plötsligt att bli en krona,

Och lägg till prästkragar från ängen -

Kommer att förvandlas till en blomsteräng.

I.: Här, tack, vänner, ni gladde mig och killarna. Du har vackra hattar, ovanliga, till och med magiska. Jag älskar också min hatt väldigt mycket och leker ofta med den. Och ni alla, killar, jag föreslår att ni spelar.

(leker med hattar)

"Lämna hatten."Till musiken ger barnen hatten till varandra i en ring. När musiken stannar uppfyller den med hatt hattdrottningens önskan: gissar en gåta, namnger sin favorithuvudbonad, dansar med drottningen osv. Spelet spelas 3 gånger.

"Sätt dig i hatten."Tre lag om tre personer måste slå hattarna med pappersbollar.

I.: Nåväl, låt oss fortsätta vår semester. Mössor har alltid burits av män, kvinnor och barn. Hatten räddade från regn, vind, från solen. Hattar är halm, tyg, filt, papper, fjäder och till och med kork. Det finns många mysterier om hatten. Och nu ska jag berätta för dig.

(för rätt svar - hattmedaljonger utskurna ur papper)

Vilken mössa har du på dig när det regnar?(under ett paraply)

Som sagohjältar haft hattar?(Dunno, Puss in Boots, Rödluvan, Tummen)

Vad växer med en hatt? (svamp)

I vilket arbete skrämde huvudbonaden pojkarna?(N. Nosov "Live hatt")

Hur kan du kalla en keps, basker, panama, keps, hatt med två ord?(hattar)

Vad var hjälmen gjord av i det gamla Ryssland?(från metall)

Vilken hatt böjer folk sig för?(framför svampmössan)

I.: Bra jobbat, ni gissade alla mina gåtor. Och nu är spelet tillbaka

(leker med hattar)

"Extra hatt" Det finns 6 hattar på stolarna. Sju spelar till musiken går i en cirkel. När musiken slutar, sätt på hatten och sätt dig på en stol. De som inte har tid är ur spelet. Spelet spelas tills det finns en vinnare, stolarna reduceras en efter en.

"Håll dina hattar." Enligt musiken tar 2 barn på de andra två barnen så många hattar som möjligt från en gemensam hög, den ena på den andra. Målet är att ha så många hattar på huvudet som möjligt.

I.: Nåväl, det är dags att säga hejdå till dig. Vi lekte glatt och lärde oss något om hattar. Och jag säger hejdå till dig och önskar dig glad sommar. Adjö!

Förhandsvisning:

Underhållning för barn i mellangruppen

"Spel i skogen"

Mål: Skapa en glad och glad stämning hos barn, förbättra motorik, kastfärdigheter. Lär dig spela tillsammans.

Tidigare arbete: lekar med att kasta, hoppa, springa, klättra.

Attribut: konstgjorda blommor av flera stycken av samma färg (röd, blå, gul, vit), flexibla kvistar med en pappersfjäril i slutet (5-6 st.), en nätring, tall- och grankottar, ett paraply med multi -färgade band i form av en karusell, bågar för krypning, sladd, bänk, 2 korgar.

Underhållningsframsteg ( utförs i dagisområdet):

Vägen till platsen är en imitation av en skog: en "stig" gjord av ett snöre, en bänk ("en fallen stock"), krypande bågar ("ett träd lutade")

Läraren i gruppen säger till barnen att de idag ska gå en promenad i skogen, bygger barnen i en kolumn en i taget, varnar för att olika hinder måste övervinnas i skogen. Barn följer läraren. Efter hinderbanan går barnen till gruppplatsen, sitter på stubbar och bänkar.

I. : Så kom vi till en skogsglänta, och blommorna här är tydligen osynliga. Låt oss göra buketter.

Spelet "Samla en bukett" hålls. Läraren delar ut en blomma till barnen. Under musikaliskt ackompanjemang(tamburin)barn springer runt gläntan och vid signalen "Bukett!" samlas i en cirkel med blommor av samma färg, lyft upp blommorna. Spelet upprepas med en annan undergrupp av barn.

I.: Och i skogsgläntan finns många, många flerfärgade fjärilar. Låt oss leka med dem.

Spelövningen "Fånga fjärilen" genomförs. 5-6 barn leker. Alla får en smidig kvist med en pappersfjäril på änden. Läraren tar ett nät. Vid kommandot "En, två, tre - fånga!" fjärilar med upphöjda kvistar flyger runt platsen, läraren fångar fjärilar med ett nät tills "Stopp!"-signalen ljuder. Barnens uppgift är att undvika nätet. Uppgiften kan upprepas genom att byta lärare till barnet.

I.: Titta hur många kottar som finns i gläntan (läraren sprider kottarna) och tall och gran, troligen har ekorren spritt dem. Låt oss samla knölarna i korgar, hjälp ekorren.

Spelet "Vem ska samla flest kottar" hålls. Barn delas in i två undergrupper. Vid signalen "En, två, tre - samla!" varje undergrupp samlar kottar i sin egen korg. Antalet insamlade kottar räknas. Spelet fortsätter med ytterligare en undergrupp av barn.

I.: Men någon tappade ett paraply i skogen, men det är inte enkelt, utan magiskt:

"Paraply, paraply, snurra runt

Förvandlas till en karusell!

Karusellspel spelas.

Läraren höjer ett paraply med band, barnen tar tag i de fria ändarna och springer åt ett håll till verserna: Knappt, knappt, knappt snurrade karusellerna

Och då, då, då

Alla springer, springer, springer.

Hysch, hysch, gör inte oväsen

Stoppa karusellen

En, två, en, två -

Så spelet är över!

Spelet upprepas med en annan undergrupp av barn.

I.: Det är dags för oss att återvända till dagis, låt oss säga till skogsgläntan "Adjö!"

Förhandsvisning:

Underhållning för barn i den yngre gruppen

"Merry Garden"

Mål: Fixa namnen på grönsaker, utöka barns idéer om särdrag grönsaker, att de kan ätas råa och kokta, att de innehåller mycket vitaminer.

Tidigare arbete:läsa och memorera dikter om grönsaker, titta på grönsaker, spela "I trädgården, i trädgården", domino "Grönsaker och frukter".

Attribut: 2 uppsättningar modeller - grönsaker, pannband med bilden av grönsaker (betor, zucchini, kål, tomat, gurka), en bricka med bitar av kokta och råa grönsaker för att spela, 2 korgar, 2 ringar.

Underhållningsframsteg:

Läraren i form av en "mystisk mormor" (en näsduk på huvudet, en korg med dummygrönsaker i händerna) ingår i gruppen.

I. : Hej grabbar. Jag är en mystisk mormor, jag har fyllt på med grönsaker åt dig både till soppa och kålsoppa. Vill du leka med mig? Sätt dig sedan på rad och låt oss prata okej. (barn sitter i en halvcirkel på stolar).

Gåtor har växt i min trädgård, och gåtor finns i min korg. Lyssna noga, se till att hitta. (läraren gör gåtor, barnen gissar, hitta sedan den gissade grönsaken i korgen och ta ut den).

En flicka sitter i en fängelsehåla

Och spottet är på gatan. (morot)

Böjd, lång

Och deras namn är "blå". (Aubergine)

Alla kallar honom sir

Det här är rött ... (tomat)

Den växer i marken

Känd över hela världen
Ofta på bordet

Visas upp i uniform. (potatis)

På sommaren i trädgården - grön,

Och på vintern i en tunna - salt. (gurka)

I.: Bra jobbat grabbar, gissade mina gåtor. Kan du dikter om grönsaker? Jag vill lyssna på dig.

(Läraren sätter på pannband åt barnen, barnen turas om att läsa dikter om grönsaker)

1. Moster Fekla,

Röd rödbeta!

Ni sallader, vinägretter

Dekorera med scharlakansröd.

Det finns inget godare

Och gör borsjtj!

2. Zucchini, zucchini,

Att ta en tupplur låg på tunnan,

Du ser ut som en gris

Men var är smågrisen?

3. I trädgården bakom staketet 4. Bland de gröna löven

Tomaterna håller på att mogna. Gurkan är gömd.

Håll i pinnarna, det är inte svårt att hitta honom -

Solar i solen. Här är han, duva!

Han är blank och taggig

5. Ungkål Den är krispig och luktar,

Bladen krullar. Jag lägger det i en sallad

Det blir som en rund boll, Det blir doften!

Stor som ett huvud.

I.: Ah ja, bra jobbat killar, ni vet bra dikter. Och nu

Låt oss följa med dig till trädgården:

Låt oss se hur vi växer

Morötter, dill, persilja.

Är badkaret fullt med vatten?

Allt är moget, allt är moget -

Skörden blir bra!

Det finns något för alla här

Var inte lat, samla!

Nu ska vi spela spelet "Harvest".

(Läraren delar ut barnen i två lag, lägger samma set med falska grönsaker i 2 ringar, ger lagen 2 korgar, där barnen turas om att plocka en grönsak i taget, springer till sitt lag och skickar korgen till nästa spelare. Det första laget som samlar alla grönsaker i korgen vinner)

I.: Och jag har vegetabiliska tungvridare till dig:

Jag börjar och du kommer att sluta

Vänligt, svara unisont!

Tomaten skrattade

(barn: eller-eller-eller-eller)

Dansande läcker zucchini

(chok-chok-chok-chok)

Marcherande gurkor

(tsy-tsy-tsy-tsy)

Det bor ärtor i huset

(ooh-ooh-ooh-ooh)

Morötter som gömmer sig i trädgården

(ååååååååååå)

Den bittra löken gråter högt

(uk-uk-uk-uk).

I.: Du hjälpte mig väldigt bra, jag vill spela med dig ett läckert spel "Gissa grönsakerna"

(Läraren visar barnen bitar av råa och kokta grönsaker på en bricka och uppmanar dem att gissa smaken av den föreslagna grönsaken med slutna ögon: rå morot, gurka, kokt potatis, rädisor, rå lök, kokta rödbetor, tomat)

I.: Bra jobbat killar, ni gissade rätt och spelade bra.

Och hejdå till dig - en morot från min trädgård (Ge varje barn en liten morot.

Förhandsvisning:

Underhållning för barn i senior- och förberedande grupper

"Blomsteräng"

Mål: Använder sig av folkliga omen, dikter, gåtor utökar barns idéer om vilda blommor. Skapa en glad och glad stämning för barn.

Tidigare arbete:Utflykter till parken, runt staden, till torget, till fontänen för att se och beundra blommorna, komma ihåg deras namn. Samtal om åker- och trädgårdsblommor. Att lära sig ordspråk, talesätt och dikter om sommaren, om blommor.

Attribut: Hattar-fälgar med bilden av blommor - klocka, vallmo, kamomill, maskros, blåklint. Konstgjorda blommor, 4-5 st. en färg (blå, röd, vit, gul) för spelet. En krans av konstgjorda blommor för spelet. 5 bågar.

Underhållningsframsteg: (kan hållas i dagisområdet)

Hall dekorerad med blommor. Barn kommer till musiken, de möts juli (lärare).

I.: Hej barn! Jag är en av sommarmånaderna. Känner du mig och mina bröder? Ring våra namn(barn namnger sommarmånaderna)

Jag är mellanbror - juli, de kallar mig mitt i sommaren. Och det finns många ordspråk och ordspråk om mig, berätta dem för mig.

Barn: "I juli, åtminstone klä av dig, men allt kommer inte att bli lättare"

"Juli - sommarens krona"

"Juli med blommor och augusti med frukt"

I. : Det är det, bara om blommorna jag vill prata med dig.

Jag gillar verkligen blommor

Doftande, öm, söt,

Jag hoppas att du älskar

Nejlikor, tusenskönor och liljor.

Jag inbjuder dig till semestern av blommor!

Barn: Hej vita tusensköna!

Hej rosa gröt!

Låt oss plocka blommor nu

För buketter och kransar!

I.: Hur många blommor runt! Nu ska jag ge dig gåtor, och du försöker gissa dem:

Farfar står i en vit hatt

Om du blåser finns det ingen hatt! (maskros)

Med vit kant, gula hjärtan

Hur många är det på ängen, hur många är det vid floden! (kamomill)

Hej blomblå

Med en tunga, men ingen ringning. (klocka)

I.: Du är bra på gåtor. Jag tog med dig mina favoritblommor.

(barn kommer ut med kanter av blommor, reciterar dikter)

Maskros

Tappade solen

gyllene stråle

Maskros har växt

Först, ung.

Han har underbart

Gyllene färg.

Han är en stor sol

Litet porträtt.

Blåklint.

Blommade på fältet

Blå blåklint.

Så vackert

Lille son!

blå skjorta,

blått bälte,

lille son

Själv, som en blåklint.

Vallmo

Vallmo vandrade längs en smal stig in på ängen

"Vem är smartast här?

Gå in i cirkeln!"

Det här är vallmo

Maki-jävlar!

Kamomill

Tusenskönor, tusenskönor

klocka

Klockblått

Böjde för dig och mig

Blåklockor - blommor

Väldigt artig, och du?

Vita skjortor

gula ringar

Sprang till floden

Hand i hand och här

De leder en runddans!

I. : Det här är vackra blommor som växer på sommaren.

Jag ska samla blommor i en bukett,

Låt oss spela mig och dig

Spelet "Samla en bukett" hålls

Läraren lägger ut 5 ringar på golvet, sätter blommor i samma färg i mitten av varje. Barn står nära bågarna, till musiken (eller en tamburin) tar de en blomma från bågen (i det här fallet ska en blomma vara kvar i bågen) och springer, dansar med blommorna. Vid den här tiden byter läraren ut blommorna. I slutet av musiken ska barnen samlas runt bågen, vars blommor motsvarar dem i deras händer, och höja dem.

I.: Blommans gudinna - Flora älskade att leka med blommor och väva dem till kransar. Här ska vi spela spelet "Wreath"

Spelet "Krans" hålls

En grupp barn kommer ut.

Juli sätter en krans på huvudet och går fram till barnen med orden:

"Jag kom för att plocka en blomma

Att väva den till en krans"

Barn:

"Vi vill inte bli lurade

Och de vävde kransar av oss

Förstör inte vår skönhet

Vi stannar i skogen

Ordspråk sista ord barnen springer iväg. Juli fångar en av dem, det fångade barnet blir föraren. Spelet spelas 2-3 gånger.

I,: Tack grabbar för semestern, det är dags för mig att gå tillbaka till blomsterängarna, till skogen, till ängarna och ni får en trevlig sommar och ett glatt humör.

Förhandsvisning:

Underhållning för barn i den förberedande gruppen

Frågesportsspel "Vad? Var? När?"

Mål: utöka och befästa barns kunskap om djurvärlden och fåglar.

Tidigare arbete:läsning utbildningslitteratur om djur och fåglar, memorera gåtor och dikter om djur och fåglar, titta på illustrationer, tidskrifter, uppslagsverk om ämnet.

Attribut: snurrande hjul med en pil, uppgiftskuvert, emblem för lag ("uggla" och "räv"), flaggor i olika färger (blå och röd)

Underhållningsframsteg:

Till musiken inkluderar gruppen 2 lag och med dem - ledaren. Åskådarna sitter i motsatt ände i en halvcirkel.

Lagen sitter mitt emot varandra

I.: Kom igenom, kom igenom

Jag är väldigt glad att se dig

med intressanta uppdrag

Låt mig presentera dig nu.

Ett två tre Fyra Fem!

Vill du spela?

Spelet heter

"VAD? VAR? NÄR?"

Killar, idag spelar vi spelet "Vad? Var? När?" Vet du vad deltagarna i det här tv-spelet heter? Det stämmer, experter. För att få en så hög ranking behöver du veta mycket och ge rätt svar på alla frågor.

Programledaren för tv-programmet själv kunde inte komma, men skickade ett kuvert med uppgifter.

Och nu ska vi leka. Så vi börjar.

1 tävling - "Kaptener, framåt!"

Och till att börja med kommer lagkaptenerna ut för att lösa gåtan. Den som vet svaret först hissar flaggan.

Vem går och lägger sig i en lya -

Varg, björn eller räv? (Björn)

Och för gissningsteamet ges rätten till den första uppgiften.

Vi snurrar på vår trumma

2-tävling - "Avsluta meningen"

(antal rätt svar räknas)

1. Haren är vit på vintern, och på sommaren .... grå

Igelkotten sover på dagen, och jagar ... på natten

Ekorren bor i en håla och igelkotten bor i ... ett hål

Räven jagar ensam, och vargen ... i en flock

Benen räddar haren från fiender, och igelkotten ... taggar

Haren är fluffig, och igelkotten ... taggig

Räven bor i ett hål, och vargen bor i .... en lya

Ekorrens päls är röd på sommaren, och på vintern ... grå

Haren har en kort svans och öron ... långa

Räven har en rävunge, och ekorren har ... en ekorre

3-tävling - "Kall det rätt"

(svaret ges av en av lagmedlemmarna, efter ett möte med alla spelare (10 sek.) - flaggan hissas)

Namnge djuren som övervintrar. (björn, igelkott)

Namnge det längsta djuret. (giraff)

Vilken fågel simmar men flyger inte? (pingvin)

Vad är mer hemskt för fåglar på vintern: hunger eller kyla? (hunger)

Namnge vilddjuret som hugger ner träd med sina tänder utan yxa. (bäver)

Nämn det mest listiga djuret som finns hos många ryssar folksägner. (räv)

Nämn fåglarna som tjänade i sagan Baba Yaga (svangäss)

Nämn ett djur som kan göra en fontän av vatten med sin nos. (elefant)

Vilken fågel kläcker inte kycklingar? (gök)

Vilken fågel sjunger vackrast av alla andra? (näktergal)

(antalet rätta svar för båda lagen räknas)

V .: Jag tillkännager en dynamisk paus - så att finsmakare och åskådare får vila lite

En spellogo-rytm spelas:

Barn står framför läraren och säger orden "Så här!" och visa rörelser i enlighet med texten som läraren uttalar.

Text Barn säger och visar

Hur mår du? Så här! (visa tummen)

Hur simmar du? Så här! (härma simning)

Hur går det? Så här! (går på plats)

Du tittar i fjärran! Så här! (lägg handen mot pannan)

Du följer. Så här! (viftande med handen)

Hur skämtar du? Så här! (slår knytnävarna på uppblåsta kinder)

Kan göras 2 gånger

I.: Vi snurrar på trumman för sista gången.

4-tävling - "Mysterier från skogen"

Fyra gåtor för varje lag (antalet korrekta gissningar räknas)

Vilket skogsdjur

Ställde sig upp som en stolpe under en tall

Och står bland gräset -

Öronen är större än huvudet. (hare)

Inte en skräddare, men hela mitt liv

Går med nålar. (igelkott)

Sover på dagen

Flyger på natten

Och skrämmer förbipasserande (uggla)

Vem bär en skog på huvudet? (rådjur)

I.: Bra jobbat pojkar. Vårt frågesport är över. Vinnare får ett pris, förlorare får ett tröstpris.

Han sover i en håla på vintern, Tidigare arbete : memorera dikter om katter, möss och kattungar, läsa S. Marshak "Mustaschrandig", titta på illustrationer och bilder på katter och möss, läsa sagan "Katt, tupp och räv".
Attribut: leksaker: katter och möss i olika färger, kepsar för ett utomhusspel med bilden av en katt och en mus.
Underhållningsframsteg:
Leksaker (katter och möss) är ordnade i en grupp, barnen sitter mitt emot.
vårdgivare : Idag har vi en ovanlig konsert och våra gäster är ovanliga. Titta, killar, hur många katter och möss som kom till oss. Och idag bråkar de inte, bråkar inte, de är vänner idag. Och våra killar kommer att visa dem en konsert, som heter "Konsert till ära för katter, möss och kattungar."
Du glömmer bara inte att klappa högt till våra artister.
Och det första numret på vår konsert - "Om den röda katten"
Barn: (går till mitten av gruppen, tar en röd leksakskatt och läser en dikt)
Kattungen har slät päls
Och hon är nog söt
För att Vaska är röd
Ofta-ofta slickar päls.
(barn applåderar)
I. : Och vår nästa katt gillar att sitta på staketet
R: (med en vit katt)
Gråtande fitta på staketet
Hon är i stor sorg.
Onda människor stackars fitta
Låt dem inte stjäla korvar.
(applåder)
I .: Och så finns det katter som vill lära sig att räkna.
R.: (med en svart katt)
Ett två tre Fyra Fem.
Lite i taget, lite i taget
Lägger till en katt till en mus.
Svaret är:
"Det finns en katt, men det finns inga möss!"
(applåder)
I. Nu är det dags att lyssna på dikter om möss
R.: ( med en leksaksmus)
Mössen kom ut en gång
Se vad klockan är
Ett två tre Fyra.
Mössen drog i vikterna.
Plötsligt hördes ett fruktansvärt ringande -
Mössen är ute!
(applåder)
I .: Tja, eftersom vi kom ihåg om katter och möss, då kanske vi spelar deras favoritspel "Katt och mus"? Alla står i en ring och väljer en katt och en mus som disk. (läraren själv räknar och sätter på sig hattar med bilden av en katt och en mus för de utvalda barnen. Spelet spelas 3 gånger med byte av hjältar)
I.: Och vi har också en kränkt katt. Nåväl, låt oss fråga henne, vad hände?
R: (med en grå katt)
Puss, fitta, var har du varit?
Varför lämnade hon oss?
Jag vill inte leva med dig
Det finns ingen plats att sätta svansen på.
Gå, gäsp
Kliv på svansen.
I.: Nåväl, var inte arg på oss, kattunge, vi ska vara väldigt försiktiga nu och kommer inte att förolämpa dig. Vi kan sjunga en sång för dig. (barn med en lärare sjunger sången "Grå katt")
grå kisse
Satt på fönstret
viftade på svansen,
Barnen ringde:
Var är mina pojkar
grå kattungar,
Dags att sova grabbar
Gråa kattungar. Mjau Mjau!
(applåder)
I.: Nåväl, vår konsert har tagit slut. Tack killar, kattungar och möss. Ses snart!

På sommaren har barn på dagis möjlighet att få ett stort antal intressanta och nya upplevelser. De är inte laddade för närvarande. träningspass och kan ägna mer tid åt olika lekar, utflykter, sportaktiviteter etc. Hur man spenderar tid med barnen beror till stor del på pedagogen, såväl som på föräldrarnas förslag. En av de mest favoritaktiviteter för barn i varmt väder är att leka med vatten. Inte alla dagis har små pooler på territoriet. Men detta är inte ett problem, eftersom vatten kan hällas i bassänger, bad och föras till lekplatsen. Sådan underhållning är ett stort nöje för barn. De plaskar med händerna i vattnet, plaskar, medan de glatt "skrattar" och "gnisslar". Även i varmt väder kan du ordna vattensläckning för barn. Detta härdningsförfarande frisk luft Inte bara kommer barn att älska det, utan det är också bra för hälsan.
Sommarnöje på dagis utomhus
En bra lärare strävar efter att göra varje dag ljus för barn. Under denna period av året kan barn tas med på olika promenader utanför dagis territorium. Olika utflykter till museet, bio, teater anordnas, spel anordnas i parker, på speciella lekplatser etc. Sådana evenemang hjälper barn att utveckla sina horisonter och bidrar till ackumulering av kunskap. Det är ganska intressant att lyssna på deras åsikter efter en av dessa utflykter. Du kan också besöka djurparken med en grupp, vilket gör det möjligt att se olika nya djur, besöka botanisk trädgård och så vidare.
I vissa förskolor inrättar arbetare en liten trädgård, där barn, under ledning av vuxna, planterar grönsaker och blommor med sina egna händer. Ungarna gillar verkligen det här, de är inte bara glada att de själva planterar frön i jorden, utan också efter att de får mycket nöje när fröet spirar, då kommer frukter eller blommor. Detta gör att barn känner sig stolta, de skryter gärna om sina prestationer tillsammans med sina föräldrar.

Andra sommaraktiviteter för barn
Barnens energi på sommaren stänker ut i olika utomhusspel. Organisera bollspel för barnen. Till exempel fotboll, "utslagen", volleyboll; för yngre barn - kasta bollen i en cirkel. På lekplatsen är det mycket bekvämare att spela "tagga", "kurragömma", "havet är oroligt en gång" och andra spel. Du kan organisera olika sportstafetter använda sportutrustning. Sommaren är också den lämpligaste perioden för att hålla spel som lär barnen trafikreglerna. I detta fall kan cyklar användas som transportmedel.
Sommarnöje för barn i dhow
Varje dagis har ett grönområde på sitt territorium eller i närheten av det. Det är möjligt för pedagogen att hålla flera klasser om miljöutbildning. På belysande exempel barnet kommer att känna till namnet på en viss växt (träd, blommor, buskar). Du kan ta en lektion om att göra hantverk av naturliga material.
På dagis på sommaren gillar barnen att busa i sandlådan, bygga "sandsäckar", äldre barn bygger gärna olika kollektiva strukturer av sand, medan de knappast kan distraheras från sådana aktiviteter. Även intressanta för barn är aktiviteter som ritningar med färgade kritor på asfalt. Du kan anordna olika tävlingar i friska luften på sommaren. Till exempel en sommarsemester, en födelsedagsfest, en sagolemester, etc. Det är bra om sådana tävlingar hålls med föräldrar, med hjälp av kostymer och priser.
Sommaraktiviteter på dagis är ganska olika. Med rätt organisering av fritiden kommer din bebis inte att bli uttråkad. Det är bra när läraren kommunicerar nära med föräldrarna, det går att organisera mycket aktiviteter tillsammans. Många noterar att efter sommarpromenader hos barn ökar aptiten och sömnen blir starkare.

Sommaren hålls utomhus och är fyllda med olika motoriska aktiviteter. Vi publicerar scenariot med en exemplarisk sommarunderhållning.
Syftet med semestern:
- Aktivera barn.
- Kombinera killarnas kreativa manifestationer.
- Avslöja deras initiativ.
- Orsaka en känslomässig reaktion och ge glädje.
Attribut:
- ratt - 3 stycken,
- bubbla,
- korg,
- vilda blommor (prästkragar, blåklockor) med gåtor på baksidan,
- leksaker - svamp,
- färgade kritor (eller tuschpennor och papper),
- såpbubblor för varje barn.
Tecken:
- clown OP,
- Clown AP.
Underhållningsscenario
Underhållning görs bäst utomhus, på en idrottsplats. Barnen sitter runt lekplatsens omkrets.
Ledande:
– Hej barn!
Tjejer och killar!
Den röda sommaren kommer
Ring oss för att ha kul!
Två clowner AP och OP lämnar till soundtracket till "Bibik". Den ena håller i ratten. En annan håller en korg i händerna och blåser stora såpbubblor. När de ser barn blir de förvånade.
OP:
– Hej barn!
Tjejer och killar!
AP:
- Säg hej till oss,
Vi kommer att vara vänner med dig!
Clowner:
- Låt oss säga tillsammans till dig "P-R-I-V-E-E-T"!
Vad kommer vi att få höra som svar?
Barn: — P-R-I-V-E-E-T!
Clowner skakar hand med barn.
Clowner: Vem har kallat er hit?
Ledande: Vi är här för att möta sommaren!
OP: - Sommar? Vad är denna frukt?
AP: - Och vem heter det?
Ledande: – Fråga barnen om sommartiden.
Dikter framförda av barn om sommarljud.
- Sommar - underbar tid,
Lycka till med att flyga barn
Du kan spela tag,
Simma i floden, sola.
Jag ska berätta en hemlighet
Vad vackrare än sommaren Nej!
- Sommarregn dunkar på taket,
Vi hör det bara inte.
Vi springer ut på gatan
Och genom vattenpölarna barfota.
Sprayer flyger åt sidorna,
Alla är nöjda med varma droppar.
- Regn, regn! Lei starkare!
För att göra det roligare!
– Sommaren är årstiden
Naturen njuter på sommaren
Blommor blommar,
Frukterna häller.
Mogna bär på fältet
Näktergalen triller.
Varma dagar, av hela mitt hjärta,
Barnen är väldigt glada.
- Sommaren kallar oss att spela:
Hoppa på ett hopprep
ringa för att spela fotboll
Och göra mål.
Kulichi uppmanar att skulptera,
Mata dockorna.
Sommaren är precis på väg att börja
Alla kommer att hitta något att göra!
OP:
Ni är fantastiska!
Tja, gillar du att ladda?
Barn: - Jaha.
AP:
-Så, stå upp tillsammans,
Upprepa med oss!
En rolig övning genomförs till soundtracket "Hej, soffpotatis, res dig upp ...".
OP:
- Bra gjort! Detta är coolt!
Alla kommer att vara friska nu!
AP:
– Jag är med en korg inte förgäves
Kom hit mina vänner.
Den innehåller mina mysterier.
Gissa dem killar!
Det finns gåtor om sommaren.
- Blommor blommade i trädgården,
Det finns redan svamp i skogen,
Åskan mullrar någonstans
Det har kommit ... (sommar.)
— Randig värdinna
Cirklade över gräsmattan.
Och sitter på en blomma
Hon får honung. (Bi.)
– En boll rullar över himlen
Gul, rund och varm.
Och planeten helt år
Det ger värme och ljus. (Sol.)
- Det finns vita klumpar på himlen:
Här är hundarna, här är blommorna.
Förbi oss på långt håll
Flyta ... (moln.)
– Den här bron är flerfärgad
Och har sju färger
Han spred sig över himlen.
Vem är redo att namnge honom? (Regnbåge.)
- De där smarta barnen.
De leker kurragömma hela dagen.
Jag kommer att hitta dem i skogen, i skogen,
Och jag samlar den i en korg! (Svampar.)
OP:
– Löste alla gåtor
Tja, smarta barn!
AP: (titta i korgen)
- Förutom vilda blommor,
Det finns även svamp i korgen.
Hej killar gäspar inte
Och samla svamp!
Mobilspelet "Vem kommer att plocka mest svamp" hålls flera gånger.
Ledande:
- Och nu ska vi vila,
Låt oss sjunga en ringande sång!
Barn sjunger en sång med sommartema efter val av musikledare
OP:
- Wow, grabbar, bra jobbat,
Ni är sådana våghalsar!
AP:
Vem av er är inte rädd
Åka bil?
Passagerare, gäsp inte
Ta din plats snabbt!
Ett mobilspel "Vem är snabbare?" Barn delas in i lag om 7-10 personer, står efter varandra i ett tåg. Det första barnet håller ratten i sina händer. Till den glada musiken kör "bilarna" från ena änden av platsen till den andra. Det lag som kommer först vinner.
AP:
– Det finns underbara kritor
Jag har den i min korg.
Kom ut och rita
sommarbilder!
- Ett två tre Fyra Fem,
Låt oss rita solen.
Barn ritar "Merry Sun" på trottoaren medan musiken spelas. Teckningar av barn övervägs och utvärderas. Alternativt kan du hålla en rittävling på staffli.
OP:
Hur mycket sol, hur mycket ljus,
Mycket sol, det är sommar!
underbar tid,
Barn älskar sommar!
AP:
– Barnen älskar sommaren!
Förlåt, men vi måste gå!
För att minnas den ljusa semestern -
Vi kommer att ge dig presenter!
ge såpbubblor
OP:
– Det är ingen leksak alls.
Inte en bil, inte en kex.
Bara en burk inuti...
Bubblor lurade.
AP:
- Ett två tre
Ett två tre -
Låt oss blåsa bubblor.
Glad musik låter, barn blåser såpbubblor, clowner säger hejdå och går.