รากของหลักคำสอนมีรสขม แต่ให้ผล “รากของคำสอนมีรสขม แต่ผลของมันหวาน

//ประกอบ-เหตุผลตามสุภาษิต "รากไม้ขม แต่ผลหวาน"

มีกี่โอกาสที่เปิดกว้างสำหรับคนๆ หนึ่งในการศึกษาวิทยาศาสตร์ มีกี่แพลตฟอร์มสำหรับการค้นพบในอนาคต และประตูที่ยังไม่เปิดที่กวักมือเรียกด้วยความคลุมเครือ ในการทำเช่นนี้คุณต้องตัดสินใจด้วยตัวเองว่าคุณต้องการทำอะไรในชีวิตนี้และลงทุนความอุตสาหะทั้งหมดและตั้งใจในทิศทางนี้

หากคุณเลือกวรรณกรรมการค้นหาความรู้จะเริ่มขึ้นที่โรงเรียน คุณเริ่มศึกษาชีวประวัติของกวีและนักเขียน เข้าใจศตวรรษและช่วงเวลา เข้าใจรูปแบบงานและสามารถวิเคราะห์ได้ การมีส่วนร่วมใน การแข่งขันวรรณกรรม,แต่งกลอนอ่านตอนปิดเทอม. ที่สุด รางวัลสูงทั้งสำหรับนักเรียนและสำหรับครู - นี่คือคะแนนที่สูงในการสอบ ในการสอบนี้คุณสามารถแสดงความรู้ทั้งหมดที่ได้รับ

เมื่อรวมกับผลที่ได้รับคุณยังคงพิชิตแท่นวรรณกรรมและเข้าสู่มหาวิทยาลัยการสอน คืนที่นอนไม่หลับ, การท่องจำเนื้อหา, การเล่าแบบคำต่อคำ - ทั้งหมดนี้อยู่บนเส้นทางการเรียนรู้ที่ยากลำบาก ยิ่งไปกว่านั้น นี่ไม่ใช่แค่ความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับเท่านั้น แต่ยังเป็นโอกาสในการพิจารณาอาชีพของคุณและทำในสิ่งที่คุณรักอีกด้วย และในอนาคตคุณจะไม่เรียน แต่คุณจะสอนนักเรียนที่มีใจรักเหมือนกันเพื่อการเรียนรู้เหมือนเมื่อหลายปีก่อน

ต้องใช้เวลาหลายปีกว่าที่คนๆ หนึ่งจะเชี่ยวชาญในเรื่องที่เขาอยากรู้อยากเห็น ใช้เวลาและความพยายามมากมาย ต่อสู้กับความเกียจคร้าน คืนที่นอนไม่หลับ และสร้างการรับรู้ตามปกติของคุณขึ้นมาใหม่ แต่ช่างเป็นรางวัล! เป็นผู้เชี่ยวชาญในเรื่อง! นอกจากข้อเท็จจริงที่ว่าคุณจะเป็นคนเก่งในด้านความรู้แล้ว คุณยังจะได้ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณอีกด้วย

วิทยาศาสตร์และความรู้ทั้งหมดมีความเชื่อมโยงกัน: ประวัติศาสตร์ วรรณคดี ภูมิศาสตร์ สังคมศาสตร์ ใช่ และการเป็นคนที่น่าสนใจและฉลาดที่รู้วิธีสนับสนุนการสนทนา แสดงความคิดเห็นและโต้แย้งก็เป็นทักษะที่ยอดเยี่ยมเช่นกัน

เมื่อผ่านไปสิบปี คุณได้รับการยอมรับจากสังคม คุณได้รับการชื่นชม ทุกคนมีความสุขกับคุณ - ไม่ใช่อย่างนั้น รสหวานชัยชนะ?

เช่น ความหมายลึกฝังอยู่ในสุภาษิตที่ว่า “รากของธรรมนั้นขม แต่ผลของมันหวาน” รากเป็นฐานของต้นไม้ มีลักษณะอัปลักษณ์ ไม่น่าดู มีกิ่งก้าน และผลที่อยู่เหนือรากนั้นมีเสน่ห์และอ่อนหวาน ดังนั้น ในการสอน การเริ่มต้นนั้นยากเสมอ เต็มไปด้วยงานและความยากลำบาก และชัยชนะเหนือตนเองก็เหมือนผลที่หอมหวานของต้นไม้นั้น ไม่น่าแปลกใจที่สุภาษิตในชีวิตประจำวันที่มาถึงเราจากอดีตอันไกลโพ้นยังคงมีความเกี่ยวข้อง

ทำความคุ้นเคยกับหัวข้อต่างๆ

ดำเนินการวิเคราะห์ตามข้อความ

อ่านเนื้อหาที่แนะนำสำหรับ Creative Assignment #1 และ

ทำงานนี้ให้เสร็จในสมุดงานของคุณ

หัวข้อ 2. การสอนกฎการจัดการ (4 ชั่วโมง)

· แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการและการจัดองค์ประกอบของเนื้อหาที่เป็นข้อความ

· คำอธิบาย คำบรรยายเป็นแบบจำลองโครงสร้างของข้อความ การสร้างแบบจำลองของข้อความในเงื่อนไขที่กำหนด

· การใช้เหตุผลเป็นแบบจำลองโครงสร้างของข้อความ

· hriya ที่เข้มงวดและฟรี hriya เทียม

คุณสมบัติของโครงสร้างของการพูดเหตุผล: โจมตี, ถอดความ, เหตุผล, ตรงกันข้าม, ความคล้ายคลึงกัน, ตัวอย่าง, หลักฐาน, ข้อสรุป

· การสร้างแบบจำลองของข้อความแสดงเหตุผลในเงื่อนไขที่กำหนด

งานวิเคราะห์ตามข้อความ

ข้อความหมายเลข 1

“การจัดเรียงคือการผสมผสานความคิดที่ประดิษฐ์ขึ้นตามลำดับที่เหมาะสม ... กฎเกี่ยวกับการประดิษฐ์และการตกแต่งจะควบคุมการพิจารณาและวิเคราะห์ความคิด ความเป็นผู้นำของการใช้เหตุผลนั้นเกี่ยวกับการจัดการของหลักคำสอน ซึ่งมีประโยชน์อย่างยิ่งและขาดไม่ได้สำหรับผู้แสวงหาวาทศิลป์ ความคิดที่แตกต่างหลากหลายจะมีประโยชน์อะไรหากไม่ได้จัดอย่างเหมาะสม

ศิลปะของผู้นำที่กล้าหาญประกอบด้วยการเลือกนักรบที่ดีและกล้าหาญ แต่ก็ขึ้นอยู่กับองค์กรที่เหมาะสมของกองทหารเช่นกัน และถ้าในร่างกายมนุษย์มีสมาชิกคนใดคลั่งไคล้มันก็ไม่มีพลังเช่นเดียวกับที่มันทำหน้าที่แทน” (M.V. Lomonosov. A Brief Guide to Eloquence.)

คำถามกับข้อความ

1. ทำไมคุณถึงคิดว่าเมื่อพูดถึงขั้นตอนของศีลวาทศิลป์ M. V. Lomonosov ใช้การเปรียบเทียบกับศิลปะแห่งสงคราม ปรับคำตอบของคุณ

2. คุณมีความคิดเห็นอย่างไรกับย่อหน้าสุดท้ายของข้อความจากมุมมองของวาทศิลป์ทั่วไปสมัยใหม่?

ข้อความหมายเลข 2

รากของคำสอนมีรสขม แต่ผลของมันหวาน

คำพูดนี้ซึ่งกลายเป็นสุภาษิตเป็นของ Isocrates ผู้ทำงานหนักเพื่อประโยชน์ของวิทยาศาสตร์และการศึกษาและตรวจสอบสิ่งที่พูดด้วยประสบการณ์ของเขาเอง

ความคิดของ Isocrates แสดงออกโดยเป็นรูปเป็นร่าง ทรงเปรียบเทียบคำสอนกับต้นไม้ที่มีผล หมายถึง การเริ่มต้นของคำสอนภายใต้ราก และความรู้หรือศิลปะที่ได้มาอยู่ใต้ผล ดังนั้น ใครก็ตามที่ขวนขวายหาความรู้ จะต้องอดทนต่อความขมขื่นของการตรากตรำและภาระแห่งความเหน็ดเหนื่อย เมื่อเอาชนะทั้งหมดนี้แล้ว เขาได้รับผลประโยชน์และข้อได้เปรียบที่ต้องการ

รากนั่นคือจุดเริ่มต้นของทักษะนั้นเต็มไปด้วยปัญหาเนื่องจาก:

1. ความสามารถของผู้เริ่มต้นยังไม่ได้รับการเปิดเผย: จิตใจไม่คุ้นเคยกับการไขว่คว้าอย่างรวดเร็วและถูกต้อง และความจำไม่คุ้นเคยกับการยึดมั่นถือมั่นในสิ่งที่ถูกสอน เจตจำนงยังคงไม่มีอำนาจที่จะตั้งสมาธิและหยุดความสนใจในเรื่องที่กำหนดจนกว่าจะเข้าใจและหลอมรวม

2. นักเรียนจัดการกับองค์ประกอบของวิทยาศาสตร์หรือศิลปะ ซึ่งประกอบด้วยเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ และรายละเอียด ส่วนใหญ่ไม่น่าสนใจ มักจะใช้ไม่ได้กับชีวิตปัจจุบันของเขา และต้องการความขยันหมั่นเพียร ทำงานหนัก ทำซ้ำบ่อย ๆ และฝึกฝนเป็นเวลานานเพื่อให้เชี่ยวชาญ

3. นักเรียนยังไม่เข้าใจถึงประโยชน์ของข้อมูลเบื้องต้น และไม่ปฏิบัติต่อการสอนด้วยความขยันขันแข็ง ไม่แม่นยำและอดทนอย่างเหมาะสม

ใครก็ตามที่เอาชนะปัญหาเล็กน้อยเหล่านี้ได้ จะเชื่อมั่นว่าผลที่ตามมาของคำสอนนั้นน่าพึงพอใจ เพราะ:

1. ความรู้ ทักษะ การศึกษา ด้วยตัวมันเอง โดยไม่ต้องนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ให้ความสุขแก่ผู้ที่ครอบครองสิ่งเหล่านั้น สิ่งเหล่านี้ทำให้โลกสว่างไสว เปิดโลกทัศน์ให้กว้างขึ้น ทำให้เขามีความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้คน รัฐ สังคม;

2. ให้เขาได้รับประโยชน์ทางวัตถุและความได้เปรียบในสังคมและรัฐ

ผู้ที่ไม่ต้องการอยู่ภายใต้ข้อ จำกัด ผู้ที่ไม่มีความอดทนที่จะเอาชนะความยากลำบากในการเรียนรู้โดยที่เป็นไปไม่ได้ที่จะได้รับการศึกษาและบรรลุความรู้ที่มั่นคง เขาไม่กล้านับข้อดีและผลประโยชน์ที่เกิดขึ้น การเรียนรู้ศิลปะและการศึกษาเพื่อเป็นรางวัลในการทำงาน

ดูชาวนา: เขาทำงานหนักและพยายามมากแค่ไหนเพื่อให้ได้ผลผลิตจากนาของเขา! และยิ่งงานของเขาหนักขึ้นเท่าไหร่ เขาก็ยิ่งมีความสุขและสนุกสนานมากขึ้นเท่านั้น ยิ่งเขาปลูกนาอย่างระมัดระวังมากเท่าไหร่ การเก็บเกี่ยวก็จะยิ่งอุดมสมบูรณ์มากขึ้นเท่านั้น สิทธิประโยชน์ทางการศึกษาอยู่ภายใต้เงื่อนไขเดียวกัน พวกเขาจะได้มาหลังจากความพยายามอย่างต่อเนื่องเป็นชุดนำไปสู่จิตสำนึกไปสู่ความเชื่อมั่นว่าการเอาชนะอุปสรรคทั้งหมดที่พบด้วยการทำงานอย่างซื่อสัตย์และความขยันหมั่นเพียรอย่างระมัดระวัง

เราพบตัวอย่างมากมายในประวัติศาสตร์เกี่ยวกับผลของการแสวงหาความขยันหมั่นเพียรและมโนธรรม นี่คือ Demosthenes ชาวกรีกที่พูดไม่ชัดและคลุมเครือซึ่งได้มาโดยการสอนของประทานอันสูงส่งแห่งรัศมีภาพปราศรัยและอมตะ และนี่คือตัวแปลงที่ชาญฉลาดของเรา ปีเตอร์ผู้ยิ่งใหญ่ซึ่งก่อนหน้านี้เขาได้ผ่านถนนซึ่งต่อมาเขาได้พาอาสาสมัครไป!

เฮเซียดพูดแบบเดียวกับไอโซเครตีส โดยแย้งว่าหนทางสู่คุณธรรมนั้นเต็มไปด้วยหินและสูงชันในตอนแรก แต่เมื่อคุณขึ้นไปถึงยอดเขา มันก็น่ายินดีที่ได้เดินไปตามทางนั้น "วิทยาศาสตร์ทำให้เราสั้นลงประสบการณ์ของชีวิตที่ไหลอย่างรวดเร็ว" (Pushkin)

โอ้คุณซึ่งปิตุภูมิคาดหวังจากลำไส้ของมัน! ... กล้า ... "แสดงความกระตือรือร้นของคุณแสดงให้เห็นว่าดินแดนรัสเซียสามารถให้กำเนิด Platons และ Newtons ที่เฉลียวฉลาดได้" (Lomonosov)

งานโวหารสำหรับโรงยิมที่สถาบันประวัติศาสตร์และภาษาศาสตร์แห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (รวบรวมโดย I. Gavrilov - 2417)

เย็นวันหนึ่งที่แสนธรรมดาและน่าเบื่อหลังจบหลักสูตร สองพี่น้อง Vasya และ Anton กำลังนั่งอยู่บนเก้าอี้นวมและอ่านหนังสือเกี่ยวกับวิทยา ความจริงก็คือพี่น้องต้องการเป็นสัตวแพทย์และเรียนที่สถาบันสัตวแพทย์และตอนนี้พวกเขากำลังเตรียมตัวสำหรับการสอบในวันพรุ่งนี้ (พวกเขาต้องเรียนรู้โครงสร้างของสุนัข)
- Vasya อย่าสอน แต่แค่เขียนสูตรโกงเหมือนที่โรงเรียน! ทันใดนั้นแอนตันก็พูดขึ้น
- ไม่รู้สิ ... มันเสี่ยงแค่ไหน ถ้าพวกเขาเห็นล่ะ? Vasya สงสัย - และนอกจากนี้ ทั้งหมดที่คุณต้องรู้! เรามีแต่จะทำให้สิ่งเลวร้ายแก่ตนเอง
- มาเร็ว! พวกเขาจะไม่สังเกตเห็น! ขอสักครั้งเถอะ! แอนตันยืนยัน
- เอ๊ะจะทำอย่างไรกับคุณ - ในที่สุด Vasya ก็ยอมแพ้ - แต่เพียงครั้งเดียวและถ้ามีอะไรคุณจะต้องตำหนิ!
“เยี่ยมมาก” แอนตันยิ้ม ไมเคิล สุนัขวิ่งมาหาเขา กระโดดขึ้นโซฟาแล้วนอนลงข้างเขา - สุนัขที่ดี!
ในวันถัดไปพวกเขาเขียนแผ่นโกงตามที่วางแผนไว้นำพวกเขาออกมาและตัดออก ทุกอย่างเป็นไปด้วยดีและไม่มีใครสังเกตเห็นอะไรเลย
และเมื่อจำเป็นต้องเรียนรู้เนื้อหาอีกครั้งพี่น้องก็เขียนสูตรโกงอีกครั้งแล้วครั้งเล่า ... บัญชีหายไปแล้ว พวกเขาไม่ได้เรียนรู้อะไรและไม่ได้คิดถึงมันเลย จนกระทั่งวันหนึ่ง เรื่องต่อไปนี้เกิดขึ้น:
พี่น้องตามปกติกลับจากหลักสูตรเตรียมอาหารสำหรับตัวเองและไมเคิล
- ไมค์ ไปกิน! Vasya เรียกสุนัข แต่เขาไม่มา จากนั้น เขาพยายามอีกครั้ง "ไมเคิล!" ไปกิน!
ในการตอบสนองความเงียบ พี่น้องพบไมเคิลที่โถงทางเดินหน้าประตู เขานอนอยู่บนพรมและหายใจแรง
- ไมเคิลคุณเป็นอย่างไรบ้าง แอนตันถาม สุนัขเงยหน้าขึ้นมองเจ้าของ
พี่น้องตัดสินใจทันทีว่าเกิดอะไรขึ้นกับเขา: พวกเขาเพิ่งผ่านความเจ็บป่วยนี้ แต่พี่น้องจำอะไรไม่ได้และพวกเขาไม่ได้สอน ... จะทำอย่างไรตอนนี้
โชคดีที่ Anatoly Evgenievich อาจารย์ของพวกเขาอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์ถัดไป เขาใจดีมากและช่วยเหลือเสมอหากไมเคิลมีปัญหา พวกเขาจึงตัดสินใจโทรหาเขา
- สวัสดี Anatoly Evgenievich! - Anton ไปปฏิบัติภารกิจนี้และ Vasily อยู่กับผู้ป่วย
- สวัสดีแอนตัน! อะไรคือชะตากรรมสำหรับฉัน? ครูถาม
- เรามีไมเคิลป่วย คุณช่วยเราได้ไหม?
- แน่นอน - ครูจำได้ว่าพวกเขาเคยเป็นโรคนี้แล้วถามว่าพวกเขาผ่านไปได้อย่างไรถ้าไม่สอน? จากนั้นพี่น้องบอก Anatoly Evgenievich ว่าพวกเขาเขียนเปลอย่างไร เขายกโทษให้พวกเขา แต่บอกให้พวกเขาเรียนรู้ทุกอย่างและทำใหม่ในภายหลัง หนึ่งสัปดาห์ต่อมา สุนัขก็แข็งแรงดี วิ่งไปตามถนนและเดินไปรอบ ๆ อพาร์ตเมนต์ พี่น้องได้เรียนรู้เนื้อหาทั้งหมดและมารับคืน ต่อจากนี้ไปพวกเขาสอนทุกอย่างเสมอ
- จำไว้ - Anatoly Evgenievich กล่าว - รากของหลักคำสอนนั้นขม แต่ผลของมันนั้นหวาน และฉันคิดว่าคุณเองก็ได้เห็นสิ่งนี้แล้ว

ลังโกบาร์ด ใน Life after the mainstream เขียนว่า:

"ฉันคิดว่าสาระสำคัญของคำถามที่น่าสนใจที่สุดและเกือบจะเป็นคำถามหลักสำหรับปรัชญาสังคมสมัยใหม่และปรัชญาการศึกษาจะถูกตัดผ่านโดยบุคคลใด ๆ ที่ห่างไกลจากการศึกษาเหตุใดจึงเกิดขึ้นที่การอำนวยความสะดวกอย่างรุนแรงในการเข้าถึงสิ่งใดก็ตาม ข้อมูลก่อให้เกิดการไม่รู้หนังสือทั่วไป ไม่ใช่การรู้หนังสือสากล?

ฉันมีคำตอบที่ง่ายที่สุดสำหรับคำถามนี้ การก้าวข้ามอุปสรรคในการก้าวไปสู่ความรู้ (ตั้งแต่การค้นหาข้อมูลในเรื่องที่กำหนดในหนังสือเล่มหนาไปจนถึงการเตรียมตัวสอบระดับประถมศึกษา) ทิ้งบางสิ่งไว้ในใจ ไม่มีสิ่งกีดขวาง - ไม่มีอะไรเหลืออยู่ นั่นเป็นวิธีที่มนุษย์สร้างขึ้น หากไม่อยู่ในสถานการณ์ที่เป็นปัญหา (= อุปสรรค) ก็จะไม่เปลี่ยนแปลง คุณไม่เรียนหนังสือ."

ที่นี่ฉันเห็นด้วยอย่างเต็มที่กับ ลังโกบาร์ด "โอม..

ในเรื่องนี้ เป็นที่น่าสนใจที่จะทราบว่าจอกศักดิ์สิทธิ์บางครั้งถูกอธิบายว่าเป็น หนังสือ, "ตกลงมาจากท้องฟ้า" ในโองการจิตวิญญาณของรัสเซียเรียกว่า "หนังสือนกพิราบ (บางครั้ง: ลึก)" หลังเรียกอีกอย่างว่า "หนังสือสัตว์" (นั่นคือ "หนังสือแห่งชีวิต") ตามที่กวี Nikolai Zabolotsky เขียน:

ไกลออกไปเพียงมหาสมุทร-ทะเล
บนศิลาขาวกลางน้ำ
หนังสือส่องแสงในชุดสีทอง
ลำแสงวางอยู่บนท้องฟ้า
หนังสือเล่มนั้นหล่นลงมาจากก้อนเมฆที่น่าเกรงขาม—
ตัวอักษรทั้งหมดในนั้นผลิดอกออกผล...
และในนั้นเขียนด้วยมืออันทรงฤทธิ์
ความจริงทั้งหมดของโลกที่ซ่อนอยู่

ดังนั้น ตำนานทั้งหมดเกี่ยวกับจอกศักดิ์สิทธิ์จึงเป็นคำอธิบาย การค้นหาหนังสือที่ยอดเยี่ยมเล่มนี้ เหล่านี้ ยากภารกิจบางครั้งนำผู้แสวงหาจอกศักดิ์สิทธิ์ไปหาปีศาจ แต่เป็นที่น่าสนใจว่าสิ่งล่อใจเหล่านี้ถูก "จารึก" "ห่อหุ้ม" ไว้ใน "เปลือก" ของจอกศักดิ์สิทธิ์ เช่นเดียวกับที่ "อย่างไรก็ตาม" มันเป็นไปไม่ได้ที่จะหามัน Grail สามารถมอบไว้ในมือของผู้ที่เก่งกาจที่สุดเท่านั้น ซึ่งผ่าน "ไฟ น้ำ และ ท่อทองแดง" นั่นคือผู้ที่อุทิศตนอย่างเต็มที่เพื่อค้นหาเขา อุทิศ. ตามหลักการแล้ว การแสวงหาจอกศักดิ์สิทธิ์ที่ยากและอันตรายนี้ก็ไม่ต่างอะไรจาก การทดลองเบื้องต้นในสังคมดั้งเดิม

มีคำพูดภาษาละตินที่รู้จักกันดี ต่อ aspera โฆษณา astra (" ผ่านความลำบากไปสู่ดวงดาว"). ทำไมเส้นทางสู่ดวงดาวต้องผ่าน "ขวากหนาม"? เป็นไปได้ไหมที่จะทำโดยไม่มี "หนาม"? อย่างใดง่ายกว่าโดยไม่มีความตึงเครียดโดยไม่มีปัญหา ... เห็นได้ชัดว่ามันเป็นไปไม่ได้ ความจริงก็คือพร้อมกับวิวัฒนาการแล้วยังมีส่วนร่วมด้วย หากไม่ได้ใช้และบริโภคเป็นเวลานานก็จะฝ่อลงโดยไม่จำเป็น ตัวอย่างของการสูญเสียสัญญาณที่เกี่ยวข้องเราสามารถอ้างถึงหนอนพยาธิ - อย่างที่เราทราบกันดีว่าไม่มีแขนหรือขา แต่ในขั้นตอนของการสร้างตัวอ่อนทั้งหมดนี้มีอยู่ในตัวแล้วหายไป หนอนพยาธิก็คือหนอนพยาธิ!

โดยทั่วไปและ จิตใจของมนุษย์ในทำนองเดียวกันก็สามารถฝ่อลงได้หากไม่ออกกำลังกาย หากไม่ได้รับอาหารสำหรับจิตใจ กรณีของ "เมาคลี" ระบุว่าจิตใจไม่ได้มีอยู่ในตัวบุคคลตั้งแต่แรกเกิด เช่น มือหรือเท้า คนสามารถอยู่ได้โดยปราศจากจิตใจ ประวัติศาสตร์รู้ถึงกรณีต่างๆ มากมายของความเสื่อมโทรมทั้งจากตัวแทนแต่ละบุคคลของเผ่าพันธุ์มนุษย์ (บางครั้งถึงขั้นสวมมงกุฎ) และของสังคมมนุษย์ทั้งหมด

พระเวทของอินเดียอ้างว่าคนในอดีตหลายคนเริ่มกินเนื้อญาติของพวกเขาซึ่งไม่เคยเป็นมาก่อน: คนกลุ่มแรกตามตำนานกินอมฤต - เครื่องดื่มของเทพเจ้า บางคนมีนิสัยชอบกินคนอื่นในบริเวณที่มีการดวลกันซึ่งพวกเขาจัดฉากขึ้นเพราะความปรารถนาที่จะเหนือกว่า และเนื่องจากการปะทะกันของหน้าผาก คนเหล่านี้จึงยัดกระแทก ซึ่งในบางส่วนก็เริ่มแตกกิ่งและกลายเป็นเขา นิ้วเท้าของพวกมันงอกเข้าหากันและก่อตัวเป็นกีบแข็ง เพื่อให้พวกมันวิ่งและกระโดดบนพื้นได้ง่ายขึ้น สมองสูญเสียความสามารถในการใช้เหตุผล แต่ไขสันหลังยังคงยาวเกินความยาวลำตัว ดังนั้นพวกมันจึงมีหาง

ที่น่าสนใจคือปีศาจมีเขากีบและหางอยู่เสมอ

นี่เป็นภาพที่ถูกต้องของอนาคตของมนุษยชาติ หากพวกเขาเลิกค้นหาจอกศักดิ์สิทธิ์ ดำเนินชีวิตแบบสบายๆ เสื่อมโทรม และกลายเป็นภาพล้อเลียนของตัวมันเอง

การปลอบประโลมใจและการชอบทำร้ายจิตใจกันเป็นสิ่งที่อันตรายมาก เพราะมันบั่นทอนทั้งจิตวิญญาณและร่างกาย ในเรื่องนี้ "สกู๊ป" ดูดีกว่า

"ถั่วแห่งความรู้นั้นยาก
แต่ถึงกระนั้นเราก็ยังไม่ชินกับการล่าถอย", -

ซ้ำไม่รู้จบในนิตยสารภาพยนตร์สำหรับเด็ก "ฉันอยากรู้ทุกอย่าง" แม้จะมีข้อบกพร่องและความชั่วร้ายของลัทธิโซเวียต แต่ก็มีความปรารถนา "สู่ดวงดาว" อยู่ในนั้น ฉันจำได้ว่าตอนเป็นเด็ก สื่อการอ่านที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในหมู่เพื่อนของฉันคือนิยายวิทยาศาสตร์ เธอวาดภาพโลกอื่น ปลุกจินตนาการ และมีส่วนในการปลุกอารมณ์โรแมนติก ซึ่งจำเป็นสำหรับการค้นหาทุกประเภท ทั้งทางวิทยาศาสตร์และจิตวิญญาณ

ทุกวันนี้มี "บริโภคนิยม" มากเกินไป และใน "บริโภคนิยม" นี้ ต้นอ่อนของลัทธิจินตนิยมทั้งหมดกำลังจมน้ำตาย ดังนั้นที่โรงเรียนเด็ก ๆ ที่โรแมนติกจึงเรียกพวกเขาว่า "เนิร์ด", "เนิร์ด" แม้ว่า "เด็กเนิร์ด" จะเป็นเหมือนอัศวินที่มองหาจอกศักดิ์สิทธิ์ เว็บไซต์ของ Lurkomorye เป็นเรื่องน่าขัน: "Botan ไม่เคยติดต่อหรือพบปะกับผู้หญิง ส่วนใหญ่แล้วเขาเป็นสาวพรหมจรรย์" จอกศักดิ์สิทธิ์สามารถพบได้โดยอัศวินพรหมจารีเท่านั้น และเด็กชายไก่อยู่ที่ประตู ราชินีหิมะวางคำว่า EWIGKEIT ("นิรันดร์") จากน้ำแข็งเมื่อไม่มี Gerda และเขาจะวางมันไว้และจะกลายเป็นอมตะถ้า Gerda ไม่มาหาเขา

ธรรมชาติให้มนุษย์มีจิตใจที่สามารถพัฒนาและรับรู้ได้ มีจิตใจที่น้อมไปสู่ความดีและความชั่ว และเจตจำนงที่เลือกเป้าหมายและวิธีการดิ้นรน แนวคิดที่วางไว้ในพื้นฐานของตัวตนของเราบอกเราเกี่ยวกับการเรียกอันสูงส่งที่บุคคลได้รับมอบหมาย และสิ่งเหล่านี้เป็นกลไกหลักของการพัฒนาทางจิตวิญญาณทั้งหมด จะเป็นการเปล่าประโยชน์ที่เราจะพูดต่อต้านความจริงที่ว่ามนุษย์ถูกกำหนดให้ได้รับสิ่งที่สูงกว่าชีวิตทางโลกของเขา เราไม่สามารถแสดงหลักฐานที่เพียงพอสำหรับความคิดเหล่านี้ และหากเราทำเช่นนั้น ความเชื่อมั่นภายในของเรา ใจของเราจะต่อต้านความคิดนั้น แต่ความจริงที่ว่าเรามีความสามารถเช่นที่ไม่มีสิ่งมีชีวิตใดรู้ไม่ได้หมายความว่าเป้าหมายที่เราตั้งไว้สามารถบรรลุได้ทันที ด้วยตัวมันเอง ความสามารถตามธรรมชาติของเราไม่ได้รวมกันเป็นหนึ่งเดียวและไม่ได้มุ่งไปที่สิ่งเดียว มักจะสูญเสียคุณค่าของพวกเขาไปและไม่ก่อให้เกิดประโยชน์อย่างที่ใคร ๆ คาดหวังจากพวกเขา ความยากหลักของการพัฒนาทางจิตวิญญาณอยู่ที่ข้อเท็จจริงที่ว่าจากแรงบันดาลใจและพลังทั้งหมดของมนุษย์ที่มอบให้เพื่อสนองความต้องการเหล่านี้ คุณต้องเลือกเฉพาะสิ่งที่ไม่ขัดต่อข้อกำหนดทางศีลธรรมและตรงกับจิตสำนึกของเรา ศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์. เส้นทางที่นำไปสู่ปัญญา นั่นคือ คุณธรรมรวมกับจิตใจนั้นยากและยาว แต่ยิ่งเส้นทางนี้ยากขึ้นเท่าใด อุปสรรคยิ่งมีมากขึ้นเท่านั้น คนๆ หนึ่งจะเอาชนะชีวิตที่น่ารื่นรมย์ยิ่งขึ้นสำหรับเขา รางวัลที่ยิ่งใหญ่กว่ารอเขาอยู่ ( จู่โจม) แนวคิดนี้แสดงออกมาอย่างสมบูรณ์แบบโดย Isocrates นักวาทศิลป์ชาวกรีก ผู้ซึ่งประสบกับความยากลำบากของ "หลักคำสอน" และรู้ถึงประโยชน์ของมัน จึงทิ้งคำพูดไว้ว่า "รากของหลักคำสอนนั้นขมขื่น แต่ผลของมันก็หวาน ” มันตรงกับความเป็นจริงมาก มันจริงมาก จนเมื่อเวลาผ่านไปกลายเป็นสุภาษิตโดยตรง ความมีชีวิตชีวาของคำพูดนี้ขึ้นอยู่กับความจริงที่ว่ามันเป็นความจริงอย่างไม่ต้องสงสัย เหตุใดการเริ่มต้นของคำสอนจึงมักเต็มไปด้วยความยากลำบาก เหตุใด "รากของคำสอน" จึงไม่เคยหอมหวาน (ส่วนหนึ่ง ถอดความไม่มา).

(สาเหตุ): เมื่อพิจารณาคำถามนี้เราต้องคำนึงว่า "การสอน" มักเริ่มต้นที่ตัวเราในวัยเด็ก ความแข็งแกร่งของเราที่เราเริ่มศึกษาวิชาดั้งเดิมนั้นห่างไกลจากความจริงจัง (สำหรับความคิดแบบเด็ก ๆ แน่นอน) ของสิ่งหลังเหล่านี้

นักเรียนซึ่งก่อนหน้านี้อาศัยอยู่กับการรับรู้ที่เรียบง่ายจากภายนอกเท่านั้น โดยไม่ได้ประมวลผลอย่างจริงจังในใจของเขา ตอนนี้ต้องดำเนินการที่เหมาะสมในความคิดของผู้ที่รับรู้มากเกินไป เขาต้องสามารถเมื่อเข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างวัตถุที่กำหนด เพื่อค้นหาสิ่งหลังนี้ระหว่างวัตถุอื่น ๆ ที่ยังไม่คุ้นเคยสำหรับเขา ก่อนเริ่มการเรียนรู้ เด็กใช้หน่วยความจำเชิงกลโดยไม่มีความเสียหายใด ๆ ต่อตัวเอง แต่ในตอนแรกหน่วยความจำดังกล่าวเล่นได้ไม่ดีนัก บทบาทใหญ่. อย่างที่พวกเขาพูดกันว่าต้องการความเฉลียวฉลาด และความเฉลียวฉลาดนี้ไม่เพียงพอสำหรับเด็กหลายคนซึ่งทำให้พวกเขามีปัญหาในการเรียนรู้อย่างมาก

แต่ถ้าเราเจาะลึกเข้าไปในจิตใจของเด็กที่นั่งอยู่ในห้องแคบ ๆ และด้วยความยากลำบากในการพูดโดยใช้นิ้วของเขาเหนือไพรเมอร์สาเหตุของปัญหาที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ครั้งแรกของเด็กนักเรียนจะชัดเจนยิ่งขึ้น สำหรับพวกเรา. จิตของท่านไม่ชินกับการคิดตามที่กล่าวมาแล้ว ความหมายของตัวเองคำนี้; สำหรับวัตถุใด ๆ เพื่อให้เด็กคิดและตระหนักได้แน่นอนว่าจำเป็นต้องเข้าสู่จิตสำนึกก่อนและ "การเข้ามา" นี้เป็นอีกสาเหตุหนึ่งที่ทำให้เด็กต้องทนทุกข์ทรมานมากมาย สำหรับการเรียนรู้ จำเป็นต้องมีจิตใจที่สามารถเข้าใจสิ่งที่ได้ยินหรืออ่านได้อย่างถูกต้อง จำเป็นต้องมีความทรงจำ มันเป็นเรื่องจริง และกลไก แต่เหนือสิ่งอื่นใด มีเหตุผล เพราะมีเพียงความพร้อมใช้งานของสิ่งหลังเท่านั้น จึงเป็นไปได้ที่จะหลอมรวมศาสตร์ต่างๆ เข้าด้วยกันอย่างละเอียดถี่ถ้วน ท้ายที่สุด ความตั้งใจเป็นสิ่งที่จำเป็นที่จะทำให้คุณนั่งอ่านหนังสือและเรียนรู้สิ่งที่จำเป็นได้ทันท่วงที และความคิดของเด็กคืออะไร? บุคคลที่เป็นผู้ใหญ่มีความสามารถในการบังคับตัวเอง หยุดความสนใจในเรื่องที่รู้จัก เลือกทุกสิ่งที่จำเป็นและจดจำจากมัน เด็กไม่มีความสามารถดังกล่าวเขายังไม่ได้พัฒนาเทคนิคที่จำเป็นสำหรับการศึกษาของแต่ละคน การพัฒนาความสามารถที่ไม่เพียงพอนี้มักทำหน้าที่เป็นอุปสรรค์สำหรับ การศึกษาระดับประถมศึกษาเด็ก. เราแต่ละคนสามารถจำมากกว่าหนึ่งกรณีในวัยเด็กของเขาเมื่อกฎเลขคณิตหรือปัญหาบางอย่างทำให้เราต้องเสียน้ำตาและปัญหามากมายสำหรับพ่อแม่ของเรา

การขาดความแข็งแกร่งทางจิตวิญญาณซึ่งเป็นสาเหตุของ "ความขมขื่น" ของการสอนนั้นมาพร้อมกับสถานการณ์อื่นซึ่งในส่วนของมันเพิ่มปัญหาอย่างมากในช่วงปีแรก ๆ ของการทำงานด้านจิตใจของเด็ก นี่คือความเล็กน้อยและไม่น่าสนใจของข้อมูลที่เขาได้รับในโรงเรียนแห่งแรกและการขาดความเข้าใจเกี่ยวกับประโยชน์ขององค์ประกอบของวิทยาศาสตร์และศิลปะ การที่วิทยาศาสตร์ไม่น่าสนใจสำหรับเด็กนั้นเห็นได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าเขาไม่สามารถประยุกต์ใช้กับชีวิตของเขา แน่นอนว่ามันเกิดขึ้นที่เด็ก ๆ สนใจบางวิชาที่โรงเรียนและนั่งอ่านหนังสือเพื่อหาความสุขในการเรียน แต่นี่เป็นข้อยกเว้นอยู่แล้ว สิ่งที่ถูกต้องสำหรับคนที่มีพรสวรรค์โดยธรรมชาตินั้นไม่สามารถใช้ได้กับคนอื่นทั้งหมดเสมอไป และคนที่อายุยังน้อยเริ่มศึกษาวิทยาศาสตร์ด้วยตัวเองโดยปราศจากการบังคับใด ๆ แทบจะไม่สามารถตระหนักถึงประโยชน์ที่แท้จริงของการทำงานที่ขยันขันแข็งไม่ต้องพูดถึงเด็ก ๆ ที่ไม่มีความโดดเด่นเป็นพิเศษ การสอนเด็กภายใต้สถานการณ์เช่นนี้น่ายินดีเพียงใด เมื่อแทนที่จะเป็น เกมที่สนุกท่ามกลางอากาศและความเย้ายวนใจของญาติรอบข้าง เขาต้องยัดเยียดกฎที่น่าเบื่อและเข้าใจยากด้วยเหตุผลบางอย่างที่ไม่ทราบสาเหตุ เมื่อเขาถูกดึงดูดให้วิ่ง สนุกสนาน และออกจากห้องที่น่ารังเกียจพร้อมหนังสือยากๆ และที่ปรึกษาที่เข้มงวด? การสอนเรียกร้องความต้องการของตัวเองอย่างไม่ลดละ: หากปราศจากความขยันหมั่นเพียรจะไม่มีความรู้หากไม่มีการทำซ้ำพวกเขาจะอ่อนแอโดยปราศจากแบบฝึกหัดเด็กจะไม่มีประสบการณ์หากปราศจากการทำงานหนักเขาจะไม่สามารถดำเนินการต่อในศาสตร์อื่น ๆ ที่จริงจังกว่านี้ได้ หลายคนถึงกับออกจากการสอนเพราะไม่สามารถบังคับตัวเองให้เรียนได้ แน่นอนว่าพวกเขามีความสามารถดังที่เห็นได้จากการปรากฏตัวนอกโรงเรียน แต่เด็กเหล่านี้ไม่มีความขยัน ไม่มีความตั้งใจที่จะควบคุมตัวเองและบังคับตัวเองให้ทำหน้าที่นักเรียนให้สำเร็จ ทั้งหมดนี้อธิบายได้อย่างชัดเจนว่าทำไมการเริ่มต้นการศึกษาจึงมาพร้อมกับปัญหาและความยากลำบากอย่างมากสำหรับนักเรียน

แต่หลักคำสอนไม่ได้ให้ปัญหาเพียงอย่างเดียวเสมอไป โดยเนื้อแท้แล้ว ปัญหาเหล่านี้ไม่มีนัยสำคัญ เพราะมันมีอยู่ในตัวเท่านั้น วัยเด็กและถ้าเราพูดถึงพวกเขาโดยคำนึงถึงทุกสิ่งโดยทั่วไปที่คน ๆ หนึ่งต้องประสบในชีวิตความไม่สำคัญของพวกเขาจะชัดเจนและเข้าใจได้มากขึ้น คนที่เอาชนะความยากลำบากในการเริ่มต้นของการสอนและไม่ได้ใช้พลังงานทั้งหมดเพื่อสิ่งนี้ ในที่สุดจะได้ข้อสรุปว่า "ผลของการสอน" นั้นน่ายินดีและมีประโยชน์ดังสุภาษิตที่เรากำลังวิเคราะห์กล่าว

ปล่อยให้เวลาเป็นประโยชน์ทางวัตถุทั้งหมดที่เราได้รับจากวิทยาศาสตร์ ให้เราหันไปสนใจด้านนั้นซึ่งให้ความพึงพอใจภายในแก่เราและเป็นสาเหตุหลักของการพัฒนาทางจิตวิญญาณของเรา จุดประสงค์ของการศึกษาวิทยาศาสตร์และประมวลผลข้อมูลที่ให้คือการสร้างบุคลิกภาพในตัวเรา นั่นคือชุดของความคิดและความเชื่อที่จะประกอบขึ้นเป็นส่วนประกอบสำคัญของ "ฉัน" ของเรา แต่ละคนเป็นสิ่งที่เป็นอิสระและแยกออกจากกัน ความเป็นองค์รวม เป็นเอกเทศ คือมีตนเป็นของตนเองอย่างแท้จริง เป็นอุดมคติของผู้มีการศึกษา แต่การได้รับความเชื่อมั่นที่จะสร้างบุคลิกภาพในตัวเรานั้นเป็นไปได้ผ่านการศึกษาวิทยาศาสตร์ที่ยาวนานและต่อเนื่องเท่านั้น การมีความเชื่อมั่นในตนเองทำให้เรามีความสัมพันธ์บางอย่างกับผู้คนรอบตัวเรา กับสังคม กับรัฐ และสิ่งนี้น่าจะสร้างความพึงพอใจให้กับเราอย่างมากแล้ว ใช่ นอกจากนี้ ความรู้ที่บริสุทธิ์ โดยไม่ได้ใช้มันเพื่อพัฒนามุมมองโลก ความรู้เพียงอย่างเดียวทำหน้าที่เป็นแหล่งที่มาของความสุขสูงสำหรับบุคคล แต่วิทยาศาสตร์นำ "ผลไม้หวาน" มาให้กับคนเหล่านี้ที่ไม่คาดหวังความพึงพอใจทางจิตวิญญาณจากสายตาสั้นเนื่องจากสายตาสั้น หลายคนในการศึกษาวิทยาศาสตร์แสวงหาผลประโยชน์และข้อได้เปรียบทางวัตถุเท่านั้นและในความคิดของพวกเขาความสำเร็จของ "การศึกษา" บางอย่างนั้นเชื่อมโยงกับความสำเร็จของความสำเร็จทางวัตถุเสมอ ในกรณีนี้ "ผลของการสอน" ยิ่งชัดเจนยิ่งขึ้น เมื่อคนๆ หนึ่งมาถึงตำแหน่งหนึ่งในสังคมแล้ว ถ้าเขามีความเป็นอยู่ที่สุขสบายสำหรับตัวเขาเอง เมื่อนั้น "ผลอันหอมหวาน" ของคำสอนจะกลายเป็นความจริงโดยตรงสำหรับเขา คุณมักจะพบกับผู้คนที่เข้าสู่ชีวิตโดยปราศจากความรู้และการเตรียมการสำหรับกิจกรรมในฐานะสมาชิกที่มีประโยชน์ของสังคม คนเหล่านี้หากพวกเขาไม่ได้ประสบปัญหาทั้งหมดของการสอนในปีแรกเนื่องจากความเกียจคร้านและขาดความคิดริเริ่มมักจะตำหนิตัวเองและเริ่ม "เรียนรู้" แล้วใน อายุครบกำหนด. จนกว่าพวกเขาจะได้รับการศึกษา พวกเขาไม่สามารถพึ่งพาผลประโยชน์และผลประโยชน์ที่คนอื่นได้รับหลังจากหลายปีแห่งการตรากตรำและความยากลำบากเพื่อการศึกษา

เมื่อรวมกับผู้ที่เคยถูกกีดกันจากการศึกษาโดยสถานการณ์ภายนอก เมื่อพวกเขาเริ่มศึกษา พวกเขาอดทนต่อความยากลำบากทั้งหมดในการเรียนรู้อย่างมีความสุขและคิดร่วมกับกวีผู้ซึ่ง "ได้ทำลายชีวิตมากมายเพื่อความบันเทิงต่างๆ" กล่าว ด้วยความเสียใจ:

เป็นเรื่องน่าเศร้าที่คิดว่ามันไร้ประโยชน์

เราได้รับเยาวชน!

(ส่วนหนึ่ง น่ารังเกียจไม่มา).

(ความคล้ายคลึงกัน): ประโยชน์ของการศึกษาเปรียบได้กับการเก็บเกี่ยวในที่ดินของชาวนา ในต้นฤดูใบไม้ผลิ เขาเริ่มทำงานภาคสนามและทำงานตลอดฤดูร้อน แม้ว่าในสนามจะร้อนจัดจนแทบหมดแรง ซึ่งไม่มีต้นไม้ต้นเดียวที่จะซ่อนเขาไว้ใต้ร่มเงาของเขาได้ แต่ชาวนาที่ทำงานหนักโดยสุจริตคาดหวังความสุขจากการพักผ่อนและความพึงพอใจตลอดทั้งปี

การหว่านความพยายามครั้งแรกของนักเรียนนั้นยากและลำบาก แต่การเก็บเกี่ยวในอนาคตนั้นน่าดึงดูดมาก ให้คำสัญญามากมายที่ทุกคนควรอดทนต่อ "รากของหลักคำสอน" ด้วยความอดทนและมโนธรรมอย่างเต็มที่

(ตัวอย่าง): เราสามารถพบตัวอย่างมากมายในประวัติศาสตร์ของการตอบแทนความขยันหมั่นเพียร Demosthenes ชาวกรีกผู้พูดจาไพเราะและไม่มีใครยอมใคร หลังจากทำงานหนักและขยันหมั่นเพียร เขาก็กลายเป็นนักปราศรัยที่ยิ่งใหญ่ของกรีซ Peter the Great ซึ่งการเลี้ยงดูไม่แตกต่างจากการเลี้ยงดูของ Muscovite ซาร์ที่นำหน้าเขามากนักโดยตระหนักถึงความจำเป็นในการ "สอน" ตัวเขาเองกลายเป็นบุคคลประเภทแรกที่เขาต้องการให้เป็นวิชาของเขา ภายใต้เขากองทัพรัสเซียซึ่งประสบกับ "ความขมขื่นของหลักคำสอน" (เกือบทั้งหมดถูกสังหารที่นาร์วา) ได้รับ "ผลที่หอมหวาน" หลังจากการรบที่โปลตาวา ไม่ชอบสิ่งแปลกปลอมและไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้จากผู้อื่น จีนยุคใหม่ไม่แตกต่างจากจีนยุคเก่ามากนัก ในขณะที่ญี่ปุ่นซึ่งถูกปล่อยให้เป็นยุโรปอย่างสมบูรณ์ ซึ่งบางครั้งยากสำหรับผู้อยู่อาศัยเช่นเดียวกับการปฏิรูปของเปโตรสำหรับชาวรัสเซีย บัดนี้กำลังเก็บเกี่ยวผลแห่งการสอนของตน พัฒนามากขึ้นเรื่อยๆ ทั้งวัฒนธรรมและ ทางการเมือง

(ใบรับรอง): นักคิดคนหนึ่งกล่าวว่า: "ไม่มีสิ่งใดในโลกที่สามารถมีผลที่น่าเชื่อได้เท่ากับการแสดงความขอบคุณโดยสมัครใจ" แท้จริงแล้วมีหลักฐานอะไรที่สามารถพิสูจน์ได้ ดีกว่านั้นซึ่งเป็นคำกล่าวของผู้ทรงอำนาจที่ได้พิสูจน์ความจริงของถ้อยคำของตนด้วยประสบการณ์ของตนเอง

... ความจริงหลายอย่างที่ปรากฏในสุภาษิตสามารถโต้แย้งได้ ในจำนวนนี้ "รากของหลักคำสอนนั้นขมขื่น แต่ผลของมันก็หวาน" เป็นสิ่งที่น้อยที่สุดในบรรดาข้อโต้แย้งหรือข้อสงสัยใดๆ ( บทสรุป): ดังนั้นบทสรุปจึงเป็นหนึ่งเดียว เรามีวิธีการที่ดีในการ การพัฒนาจิตวิญญาณ; หนึ่งในวิธีการเหล่านี้คือวิทยาศาสตร์ “ด้วยความคิดแล้ว ผู้คนทั้งหมดคือเฮราคลิตุส” Karamzin กล่าว เป็นหน้าที่ของทุกคนที่จะใช้พลังและความสามารถที่มอบให้เขาเพื่อประโยชน์ในการตรัสรู้และทำตามการเรียกร้องของ Lomonosov นักปรัชญาและนักวิทยาศาสตร์คนแรกของเราซึ่งเมื่อ 150 ปีที่แล้วได้กล่าวไว้ในข้อที่เป็นแรงบันดาลใจแก่เยาวชนร่วมสมัยของเขา:

กล้า...

แสดงด้วยความห่วงใยของคุณ

สิ่งที่สามารถเป็นเจ้าของ Platos

และนิวตันที่เฉลียวฉลาด

ดินแดนรัสเซียให้กำเนิด!

(จัดพิมพ์ตามฉบับ: Mikhalskaya A.K. Fundamentals of rhetoric. M., 1996)

หากการเขียน hriya ทำให้เกิดความยากลำบากเกินจะคาดเดา นักเรียนสามารถสร้างข้อความแสดงเหตุผลโดยอิงจากรูปแบบการพิสูจน์แบบนิรนัยและอุปนัยของวิทยานิพนธ์ที่เลือกดังต่อไปนี้ (Lvov M.R. Rhetoric.M., 1995)

แบบแผนของการให้เหตุผลแบบนิรนัย

แผนผังการให้เหตุผลแบบอุปนัย

ดังตัวอย่าง ด้านล่างนี้เป็นข้อความที่สร้างขึ้นตามประเภทของการใช้เหตุผล นักศึกษาชั้นปีที่ 3 คณะอักษรศาสตร์ของรูปแบบการศึกษาทางไปรษณีย์ A. Gladkikh และนักศึกษาชั้นปีที่ 2 คณะผู้พิพากษา คณะเคมีของ การศึกษาเต็มเวลา K. Bortnik (ข้อความได้รับการตีพิมพ์ในการพิสูจน์อักษรของผู้เขียนคู่มือนี้)

ก. ดีใจคิกคัก

รุ่นที่สูญหายกำลังเติบโตในประเทศของเรา(2004)

ในการออกอากาศของ M. Shvydkoy " การปฏิวัติทางวัฒนธรรม” หัวข้อถูกตั้งค่า “รุ่นที่สูญหายกำลังเติบโตในประเทศของเรา” จริงป้ะ? และถ้าเป็นเช่นนั้น มันเกิดขึ้นได้อย่างไรและเมื่อไหร่? แล้วเป็นไปได้อย่างไรที่คนรุ่นต่อๆ กันไป ดำเนินไปตามปกติ แล้วจู่ๆ รุ่นหนึ่งก็สูญหายไป?

เป็นเวลา 13 ปีแล้วที่คนรุ่นปัจจุบันไม่ได้อาศัยอยู่ในสหภาพโซเวียต การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในประเทศทำให้ความคิดทั้งหมดเกี่ยวกับชีวิตกลับหัวกลับหาง คุณค่าหลายอย่างสูญเสียความหมาย ความคิดของบุคคลเปลี่ยนไปและผู้ที่ไม่สามารถปรับตัวเข้ากับชีวิตใหม่ได้ อาจกล่าวได้ว่า , “ซ้ายลงน้ำ”. ในรัสเซียฉันกล้าที่จะแนะนำมันมาแล้ว เวลาแห่งปัญหา. เรื่องราวทั้งหมดถูกคิดใหม่ ขาวกลายเป็นดำ ดำกลายเป็นขาว

ปรากฎว่าการปฏิวัติทำให้การพัฒนาประเทศของเราช้าลง (นี่อาจเป็นเรื่องจริง) ซึ่งจะดีกว่าถ้าครั้งที่สอง สงครามโลกเยอรมนีชนะ (โดยพื้นฐานแล้วฉันไม่เห็นด้วย) และวีรบุรุษที่แท้จริงคือผู้ที่ขับรถเมอร์เซเดสสีดำโดยมีปืนอยู่ในอก

ทุกสิ่งที่ถูกห้ามอย่างดื้อรั้นในรัฐของเราหลุดพ้น ปรากฎว่ายังมีเซ็กส์ในประเทศของเรา! มันเต็มทุกอย่าง: ชั้นหนังสือ จอโทรทัศน์ และความคิดที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะของคนรุ่นใหม่ ปรากฎว่าคนที่ก่อนหน้านี้เรียกว่านักเก็งกำไรตอนนี้เรียกว่านักธุรกิจเป็นสีสันของสังคมและเป็นวีรบุรุษในยุคของเรา

ประวัติทั้งหมด สมัยโซเวียต“ขุดขึ้นมา” และพิจารณาใหม่ด้วยรูปลักษณ์ที่ไม่มืดบอด มีจุดด่างดำมากมายและ เหตุการณ์ที่น่าเศร้า. บุคลิกที่เคยได้รับการยอมรับว่ายิ่งใหญ่ถูกโยนลงจากแท่นทันที

และคนทั้งรุ่นก็เติบโตขึ้นท่ามกลางความโกลาหลนี้! เมื่อคนทั้งประเทศกำลังง่วนอยู่กับการขุดคุ้ยอดีตและตัดสินใจว่าจะไปทางไหนภายใต้การนำของใคร ประเทศนั้นก็มองเห็นทุกอย่าง มันควรจะเป็นเช่นไรหากรัฐลืมเรื่องนี้? เหมือนไม่มีเด็กอยู่ในบ้านเรา...

เราเห็นอะไรเมื่อเราเปลี่ยนช่องทีวี? G. Yavlinsky เคยกล่าวไว้ว่า: "มันน่ากลัวที่จะทิ้งเด็กไว้ตามลำพังกับทีวี" หากเด็กตั้งแต่อายุยังน้อยเฝ้าดูว่าผู้ใหญ่ลุงที่ค่อนข้างดีดื่มและชมเบียร์อย่างไรดังนั้นเมื่ออายุ 16-17 ปีเราน่าจะติดเหล้าได้มากที่สุด โรคพิษสุราเรื้อรังเบียร์เลวร้ายยิ่งกว่าวอดก้า พอไปถึงวันหยุดเยาวชนเพื่อสังเกตว่าทุก ๆ วินาทีคนไม่สามารถทำได้หากไม่มีเบียร์สักขวด

Y. Entin เคยกล่าวไว้ว่า:“ ฉันรู้มานานแล้วว่าไม่มีเด็กในประเทศของเรา วัยเด็กของพวกเขาสิ้นสุดลงเมื่ออายุ 10-11 ปี พวกเขาไม่ต้องการบทกวีของฉัน พวกเขาชอบบทกวีเช่น "yum-yum-yum-yum ซื้อ Mikoyan"

เด็กจากมาก เด็กปฐมวัยต้องดูสิ่งที่อยู่รอบตัวเขา โลกที่สวยงาม. การ์ตูนที่สวยงามและใจดีของเราหายไปไหน? ทำไมรวมทั้งช่อง FOXKIDS ถึงเห็นตัวประหลาดหน้าตาบูดบึ้งด้วยความโกรธ? จะหนีไปไหนจากการครอบงำของชาวอเมริกัน? บางครั้งดูเหมือนว่าพวกเขาต้องการทำลายเรา ค่อยๆ มีอิทธิพลต่อจิตใจของเราอย่างลับๆ ตั้งแต่วัยเด็ก บังคับให้เราต้องดูขยะที่สนุกสนานเช่นนี้ "การผจญภัยของเครื่องใช้ไฟฟ้า" และ "แขกจากอนาคต" ไม่ดึงดูดใจลูกหลานของเราอีกต่อไป แฮร์รี่ พอตเตอร์เป็นฮีโร่!

หน้าจอโทรทัศน์ของเราเต็มไปด้วยภาพยนตร์แอคชั่นอเมริกันเรทสาม ซึ่งฮีโร่ของพวกเขาเป็นคนป่วยทางจิตที่ไร้ซึ่งความรู้สึกในการดูแลตนเองโดยสิ้นเชิง คุณเรียนรู้อะไรจากการดูภาพยนตร์เหล่านี้ ว่าชีวิตมนุษย์ไม่มีค่าอะไร? มันง่ายมากที่จะฆ่าคน ถ้าฆ่าแล้วคุณเป็นวีรบุรุษ?

เราหลงทางในฐานะประเทศชาติ เราหยุดบอกลูกหลานของเราว่าเราอาศัยอยู่ในประเทศที่ยิ่งใหญ่ มองด้วยความยินดีที่ ชีวิตอเมริกันปฏิเสธและประณามตนเองโดยสิ้นเชิง และชาวอเมริกันเชื่ออย่างไร้เดียงสาว่าพวกเขาเอาชนะพวกนาซีได้ ... แต่คนรุ่นใหม่ของเรา (หวังว่าจะเป็นส่วนเล็ก ๆ ของมัน) ไม่รู้อีกต่อไปว่ามีสงครามและที่สำคัญที่สุดคือสงครามครั้งนี้ได้รับชัยชนะจากบรรพบุรุษ คนหนุ่มสาวสมัยใหม่หลายคนไม่รู้ว่า Buchenwald, Auschwitz, Babi Yar คืออะไร... เราให้กำเนิด Ivanovs ที่จำเครือญาติไม่ได้จริงๆ หรือ? ในการแสวงหาเงินทอง ความเจริญรุ่งเรือง เราสอนให้พวกเขาเห็นคุณค่าของวัตถุเท่านั้น แต่สิ่งที่เกี่ยวกับจิตวิญญาณ? ศีลธรรม จิตวิญญาณ ความซื่อสัตย์ - แนวคิดเหล่านี้สูญเสียคุณค่าไปแล้วหรือไม่?

หลังจากติดตามเส้นทางแห่งการพัฒนาของเรา (หรืออาจเสื่อมโทรมทางวิญญาณ?) หลังจากปี 1991 เราได้ข้อสรุปที่น่าผิดหวังจริง ๆ หรือไม่ที่คนรุ่นปัจจุบันหลงทางไปแล้วจริง ๆ ?

เมื่อเร็ว ๆ นี้ Ksenia Sobchak พูดปกป้องคนในรุ่นของเธอโดยกล่าวว่าตอนนี้คนหนุ่มสาวมีโอกาสมากขึ้นที่จะฝ่าฟันชีวิตเพื่อไปให้ถึงจุดสูงสุด เราสามารถเห็นด้วยกับสิ่งนี้ แต่ปัญหาทั้งหมดอยู่ที่ความจริงที่ว่านอกเหนือจากที่กล่าวมาแล้วคนหนุ่มสาวไม่ต้องการสิ่งอื่นใด ท้ายที่สุดเมื่อพูดถึงความจริงที่ว่าคนรุ่นที่หลงหายกำลังเติบโตในรัสเซียเราหมายถึงสิ่งนี้ไม่ใช่ว่ามันไม่มีที่ไป แต่สูญเสียการปฐมนิเทศทางจิตวิญญาณในชีวิตนี้และลืมรากเหง้าของมัน

ใน tetralogy ของเขา "Brothers and Sisters" F. Abramov กล่าวว่า: "คน ๆ หนึ่งสร้างบ้านหลังใหญ่ในจิตวิญญาณของเขา และบ้านหลังนี้ไม่ไหม้ไฟและไม่จมน้ำ แข็งแกร่งกว่าอิฐและเพชรทั้งหมด

เป็นไปไม่ได้ที่จะก้าวไปข้างหน้าโดยทำลายความสัมพันธ์ทั้งหมดกับอดีต เราเชื่อมโยงกับบรรพบุรุษของเรา เราก้าวไปข้างหน้าผ่านการพิชิต ชัยชนะ ความพ่ายแพ้ และความผิดพลาดของพวกเขา รุ่นที่สูญหายกำลังเติบโตในรัสเซีย แต่จะหาได้อย่างไร? มันได้สร้างมุมมองของตัวเองเกี่ยวกับชีวิตภายใต้อิทธิพลของ ปัจจัยภายนอก. แต่ฉันไม่อยากให้มันกลายเป็นลูกชายของ mankurt ซึ่งแม่ของเขาตะโกนว่า: "คุณเป็นใคร? ยังไง ชื่อของคุณ? จำชื่อไว้ให้ดี!.."

K. Bortnik

เราไม่ใช่คนหลงยุค! (2009)

โปรแกรมและบทความหลายสิบรายการกรีดร้องว่าคนรุ่นที่สูญหายเติบโตขึ้นในรัสเซีย ถ้าไม่ใช่เพราะอายุของคนที่พูดถึงเรื่องนี้ ฉันคงตัดสินใจแล้วว่านี่เป็นเทรนด์แฟชั่นใหม่ - เพื่อประณามคนหนุ่มสาวว่าประพฤติผิดศีลธรรม เกียจคร้าน ความโง่เขลา และความชั่วร้ายอื่นๆ แม้ว่าจะไม่ใช่ นี่ไม่ใช่แฟชั่น แต่เป็นประเพณีเก่าแก่ที่ดี มันบังเอิญมากที่คนรุ่นเก่าดูหมิ่นรุ่นน้องโดยไม่เห็นไม่เจาะลึกปัญหาไม่พยายามช่วย แต่ยกมืออย่างขยันขันแข็งและพูดว่า: "พวกเขาหลงทาง" สุภาพบุรุษ อาจจะเป็นคุณที่หลงทาง?

ฉันไม่รู้ว่าเราวัดกันโดยใช้มาตรการใด แต่ความจริงก็ชัดเจนสำหรับฉัน รุ่นของเราไม่ได้ถูกตัดสินโดยคนธรรมดาทั่วไปที่ให้ความสำคัญกับวัฒนธรรม เคารพความทรงจำของบรรพบุรุษของพวกเขา ยกย่องความอุตสาหะและการทำงานด้วยความช่วยเหลือซึ่งคุณสามารถบรรลุบางสิ่งในชีวิตได้ พวกเขาต้องการเห็นในตัวเราและเห็นเพียงสารที่หนาสีเทาหยาบคายที่ไม่เข้าใจอะไรเลย สัตว์กินพืชธรรมดา ดำรงอยู่โดยไม่มีจุดสังเกต ไม่มีราก ไม่มีศีลธรรม แต่มีความเย้ายวนใจ ... “ความหยาบคายนั้นรุนแรง เห็นได้ชัดเจนกว่า” เขียนคลาสสิก (เชคอฟ) ใช่มีความปรารถนาที่จะเห็นหลอดในของเหลวสีเทานี้หรือไม่? หนุ่มที่ประสบความสำเร็จ ฉลาด คนเก่ง- เห็นได้ชัดว่าไม่เกี่ยวกับเรา พวกเขาพิสูจน์ให้เราเห็นว่าเราแย่ที่สุด

ฉันไม่ได้ต่อต้านการวิจารณ์ ไม่ใช่เลย แต่ฉันไม่ชอบการโกหกและการพูดแบบกลางๆ นี่ไม่ใช่เสียงเรียกร้องของความยิ่งใหญ่ในวัยเยาว์ของฉัน เพราะทุกๆ วันฉันเห็นผู้คนมากมายที่ฉลาด น่าสนใจ และมีค่าควรรอบตัวฉัน เรารู้ประวัติของเรา อาจไม่ใช่วันที่ แต่โดยทั่วไปแล้วแม่นยำ เราเชื่อมโยงกับรากของเรา ครอบครัวเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเรา เรารักศิลปะ เรารู้วิธีแยกแยะผ้าขี้ริ้วแบบอเมริกันออกจากแบบเดียวกัน ผลงานชิ้นเอกของชาวอเมริกัน; เราไม่ได้สูญเสียแนวทางศีลธรรมและศีลธรรม เมื่อพูดถึงรุ่นที่น่ากลัวของเราพวกเขาลืมพูดถึงนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ นักกีฬา ศิลปินที่มีพรสวรรค์ แต่เพียงเกี่ยวกับคนหนุ่มสาวที่อาศัยอยู่ใกล้ ๆ ซึ่งคุณไม่ต้องหน้าแดงและเชื่อว่าอนาคตกับคนเหล่านี้จะไม่เลวร้ายไปกว่านี้แน่นอน กว่าปัจจุบันของเรา ศักดิ์ศรีของเราลดลง กวาดล้างทุกคนภายใต้แปรงเดียวกัน

คุณรู้หรือไม่ว่าใครชนะ โอลิมปิกรัสเซียทั้งหมดในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ? คุณรู้หรือไม่ว่า "Student Theatre Spring" คืออะไร? คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับความสำเร็จของรุ่นน้องของเราหรือไม่? คุณเคยได้ยินชื่อและความสำเร็จของนักวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่หรือไม่? คุณสามารถถามคำถามดังกล่าวได้ร้อยคำถาม และคำตอบสำหรับคำถามเหล่านั้นสามารถพบได้ในบริเวณรอบนอกของอินเทอร์เน็ตที่แพร่หลายเท่านั้น

เชื่อฉันเถอะ เราไม่ใช่สัตว์กินพืชที่กินไม่เลือก และเราเบื่อที่จะถูกพูดในสิ่งที่ตรงกันข้าม วัยรุ่นและเพื่อนของฉันไม่ได้ดู "กล่อง" มานานแล้วเพราะไม่มีอะไรน่าสนใจ ฉันแน่ใจว่าเด็ก ๆ จะมีความสุขที่ได้ดูเทพนิยายและการ์ตูนของโซเวียตและ Yeralash แต่วันนี้ไม่เป็นที่นิยม (ผู้คนตัดสินใจอย่างจริงจัง) นี่คือเหตุผลที่ Harry Potter เป็นไอดอล นี่ไม่ใช่เพราะความหลงใหลในสิ่งแปลกปลอม แต่เป็นเพียงการที่เด็กชายพ่อมดปรากฏตัวบนหน้าจอทีวีท่ามกลางการสังหารพร้อมกับความจริงเก่าแก่เรื่องหนึ่ง วิธีการใหม่: ความดีย่อมชนะความชั่ว เราได้รับอาหารไร้สาระทุกประเภทจากการผลิตในประเทศและต่างประเทศ: หนังสือ ภาพยนตร์ ผลงานชิ้นเอกที่แท้จริงภาพยนตร์รัสเซียเป็นเวลาหลายปีภาพยนตร์ที่ลึกซึ้งและมีความหมายโดย Pavel Lungin ฉายสองครั้งและทั้งสองครั้งด้วยเหตุผลบางอย่างตอนดึก ... และมีตัวอย่างมากมาย

แต่ในทางกลับกันสามารถอ่านคำถามเกี่ยวกับคนรุ่นใหม่ในเครื่องมือค้นหา: "กองทัพของ Bazarovs", "รองเท้าไม่มีส้น", "พวกเขาไม่ต้องการอะไรเลย" และอื่น ๆ และอื่น ๆ ไม่ต้องสงสัยเลย แม้แต่เสียงที่ดังที่สุดที่สนับสนุนเด็กหนุ่มก็จะถูกกระแสปฏิเสธกลบเกลื่อน

มันไม่มีประโยชน์ที่จะแสดงสิ่งที่เราเป็น - เราต้องถูกมองและมองอย่างไม่มีอคติ มันง่ายกว่ามากที่จะตัดสินคนทั้งรุ่นด้วยการเฝ้าดูแก๊งติดสุราที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะที่แผงลอยหรือคนขี้เกียจที่พ่อแม่ของพวกเขาไม่สนใจและไม่เคยใส่ใจ การอ่านรายงานอาชญากรรมและรู้สึกสยดสยองนั้นง่ายกว่าการออกไปที่ถนนและมองไปรอบๆ ข้อเท็จจริงของสถิติไร้หน้าฟังดูน่าเชื่อกว่าการกระทำของผู้คน

วีไอพีที่กังวลเกี่ยวกับปัญหาของเยาวชนมีสองหน้า เพราะเบื้องหลังการอภิปรายและการถกเถียงเกี่ยวกับชะตากรรมที่หายไปของเรา พวกเขาไม่พร้อมและไม่ต้องการแก้ปัญหาเดียวกันนี้ แต่พวกเขาเป็นอย่างนั้นจริง ๆ และมีมากกว่าที่เปล่งออกมา! ครั้งหนึ่ง "พ่อแม่" เมินเฉยต่อการเซ็นเซอร์ การปฏิรูปวัฒนธรรมและการศึกษา จากนั้นพวกเขาก็ไม่ส่งสัญญาณเตือน แต่ตอนนี้ เมื่อเราได้รับผลของการสมรู้ร่วมคิดดังกล่าว เราก็บอกว่าเราเป็นคนธรรมดา เห็นได้ชัดว่าจำเป็นต้องต่อสู้กับสาเหตุของความหมองคล้ำเฉพาะตอนนี้เมื่อ Paradox ในคำ และอะไรที่ทำเพื่อให้แน่ใจว่าเราจะไม่เป็นอย่างที่พวกเขาเห็นเรา ไม่ดูวิดีโอที่ไม่มีความหมาย ไม่อ่านหนังสือโง่ๆ ไม่ฟังสิ่งที่ “ผู้ชายไม่รู้เรื่อง”? ฉันกลัวคำตอบสำหรับคำถามนี้ สิ่งที่แย่ที่สุดคือ

ในสถานการณ์เช่นนี้ ฉันนึกถึงงานที่ยอดเยี่ยมของ Turgenev เรื่อง "Fathers and Sons": "การปะทะกันที่แท้จริงคือการที่ทั้งสองฝ่ายมีสิทธิ์ในระดับหนึ่ง" ทำไม เนื่องจากทูร์เกเนฟแสดงความจริงที่น่าทึ่งที่สุดประการหนึ่ง: ไม่มีชั่วอายุที่ดีและไม่ดี แต่ไม่มีความสามารถของ Kirsanovs ที่มีหลักการและมีอำนาจ แต่เป็นเพียงคนที่มีมุมมองที่แตกต่างกัน

ฉันอยากจะเชื่ออย่างจริงใจว่าวันหนึ่ง "พ่อแม่ที่แยกตัวออกมาเอง" ของเราจะถอดผ้าปิดตาออก ถอดที่อุดหูออก และมองเห็นลูก ๆ ของพวกเขาซึ่งส่ง SOS ไปที่ไหนก็ได้ วัสดุทดลองและแม่พิมพ์ บางทีอาจจะไม่มีเด็กหลงทางและไม่มีพ่อแม่ที่สูญเสียพวกเขาไป จากนั้นปัญหาอื่นจะเกิดขึ้น: พันธมิตรจะพร้อมที่จะช่วยเหลือจะพร้อมที่จะดำเนินการสิ่งสำคัญคือต้องไม่ถูกหลอกสิ่งสำคัญคือการ การกระทำจริงบรรพบุรุษของเราได้เติบโตขึ้น