(ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8). นิทานพื้นบ้าน

ชาวบ้าน ชาวรัสเซีย เพลงพื้นบ้าน. Chastushki

บทเรียนวรรณคดีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

Subbotina I.K. ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย โรงเรียนมัธยม№ 448 เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

• ทำซ้ำประเภทของศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า

• แสดงคุณลักษณะของแนวเพลงพื้นบ้านกระตุ้นความสนใจของนักเรียนในแนวนี้

• พัฒนาทักษะ การอ่านที่แสดงออกทักษะการวิเคราะห์ข้อความ

• คุณเคยอ่านผลงานศิลปะพื้นบ้านประเภทปากเปล่าอะไรบ้าง? บอกเราเกี่ยวกับหนึ่งในนั้น ตั้งชื่อประเภทที่เป็นของงานนี้

• จำแนวคติชนวิทยาที่คุณคุ้นเคยในชั้นเรียนก่อนหน้านี้ได้ไหม? ดำเนินการต่อเพื่อให้ตารางสมบูรณ์ อ้างถึงหนังสือเรียนหากจำเป็น พจนานุกรมกระชับ เงื่อนไขทางวรรณกรรมไว้ที่ส่วนท้ายของส่วนที่ 2 ของหนังสือเรียน (น. 388)

ภาคเรียน

คำนิยาม

ตัวอย่าง

ประเภทของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย, เพลงมหากาพย์ที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับวีรบุรุษและความรักชาติ เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์

"Sadko", "Ilya Muromets และ Nightingale the Robber", "Volga และ Mikula Selyaninovich"

สุภาษิต

สุภาษิต

ธรรมเนียม

เรื่องตลก

แพตเตอร์

Chastushka

อ่านในหนังสือเรียน (หน้า 6-8) เกี่ยวกับเพลงพื้นบ้านรัสเซีย เติมช่องว่างในแผนภาพ

กลุ่มรัสเซีย เพลงพื้นบ้าน

การวิเคราะห์ช่องปาก เพลงเนื้อเพลง ตามแผนงานที่เสนอ

• การอ่านเพลงที่แสดงออก
• ความหมายของชื่อเพลง.
• ใครและเมื่อใดที่สามารถดำเนินการได้
• ความรู้สึกของเพลงคืออะไร?
• ที่ เทคนิคทางศิลปะใช้ในบทเพลงนี้?
• ประกอบด้วยส่วนใดบ้าง
• แปลว่าอะไร การแสดงออกทางศิลปะใช้ในมัน?

• อ่านเพลงพื้นบ้านในหนังสือเรียน "ในป่ามืด ... ", "คุณ, กลางคืน, คุณ, คืนที่มืดมิด ... ", "พายุหิมะกวาดไปตามถนน ... " ค้นหาตัวอย่างการกล่าวซ้ำ การแสดงตัวตน คำอุปมาอุปไมยในเพลงเหล่านี้ และอธิบายสิ่งที่พวกเขาช่วยสื่อความหมาย

• ซ้ำ ____________________________

• ตัวตน _______________________

• คำเปรียบเปรย ___________________________

• อ่านในตำราเรียนเพลงพื้นบ้านสองเพลงเกี่ยวกับ Pugachev "Pugachev ในคุกใต้ดิน" และ "Pugachev ดำเนินการ"

• ทำไมคุณคิดว่าผู้คนหันมาสนใจเหตุการณ์เหล่านี้จากชีวิตของ Pugachev โดยสร้างเพลงเกี่ยวกับเขา
• Pugachev ปรากฏในพวกเขาอย่างไร? คุณจะกำหนดทัศนคติของผู้คนที่มีต่อเขาได้อย่างไร?

• ค้นหาภาพในเพลงพื้นบ้านเชิงประวัติศาสตร์เกี่ยวกับ Pugachev ซึ่งเป็นลักษณะของบทกวีพื้นบ้าน: คำบรรยายและการทำซ้ำอย่างต่อเนื่อง เขียนลงไปและอธิบายว่าพวกเขามีบทบาทอย่างไรในการทำงาน

• ฉายาถาวร ____________

• การทำซ้ำ _______________________

• อ่านในตำราเกี่ยวกับรายละเอียด (หน้า 11-12)

• บอกเราเกี่ยวกับความคิดริเริ่มของประเภท Ditties
• พวกเขาสำเร็จได้อย่างไร?
• ที่ เครื่องดนตรีประกอบเพลงพื้นบ้านและบทเพลง?

• ตัดสินใจว่าธีมใดเกี่ยวข้องกับเนื้อหา

• คุณเจอธีมเหล่านี้ในผลงานศิลปะพื้นบ้านชิ้นใดอีกบ้าง

• Chastushkas ใช้วิธีการที่แสดงออกเช่นการทำซ้ำ คำคุณศัพท์ คำที่มีคำต่อท้ายจิ๋ว ค้นหาสิ่งเหล่านี้ วิธีการทางศิลปะในเนื้อหาที่คุณอ่านในตำราเรียน ยกตัวอย่าง.

• การทำซ้ำ ________________________________

• ฉายา ________________________________

• คำที่มีอักษรย่อ _____________________________

การสะท้อน

ในบทเรียน

ฉันพบ…

ฉันได้เรียนรู้…

ฉันชอบมัน…

ฉันมีปัญหา…

อารมณ์ของฉัน…

การบ้าน

หน้าหนังสือ 13 เลขที่ 1-2

• เตรียมเพลงพื้นบ้านหนึ่งเพลงสำหรับแสดงหรือขับร้อง
• เตรียมข้อความ ditty ของคุณเอง ชุดรูปแบบโรงเรียนหรือการขับร้องบทใดบทหนึ่ง

งานส่วนบุคคล

เตรียมข้อความเกี่ยวกับ Pugachev

• Egorova N.V. การพัฒนาบทเรียนในวรรณคดี: ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 – ม.: VAKO, 2010.

• Markitanova M.A. วัสดุการสอนวรรณคดี: เกรด 8 - ม.: สำนักพิมพ์ "ข้อสอบ", 2557.

• เต้นรำ: http:// cs11114.vk.me/g25958009/a_1c2dc320.jpg
• เล่นพิณ: http:// fs.nashoucheba.ru/tw_files2/urls_3/1184/d-1183555/img3.jpg
• เกมบน เครื่องดนตรีพื้นบ้าน: http:// แกลเลอรี่ดนตรีสด-fl.ru/files/6d8/6d850bcd1d3333e1f09803489b2f5954.jpg
• บาไลก้า: http:// www.dshisv.ucoz.ru/balalajka.jpg
• Emelyan Pugachev: http:// www.viewmap.org/wp-content/uploads/2013/02/russkie-deyateli-v-portretax-t1-23.png
http:// ru.narod.ru/chastush/garm2.gif
• เรื่องสนุก: http://3.bp.blogspot.com/- ZdfNWTa2IL0/TyuRKiZDlfI/AAAAAAAAAAEY/aUr4Lknn7yw/s1600/picture4182.jpg

บทเรียน #2

หัวข้อ: ORAL FOLK CREATIVITY.

เป้าหมาย: 1. เพื่อเติมเต็มความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า

2. สะสมและทำซ้ำเนื้อหาในหัวข้อนี้ สอน

นำไปใช้ในชีวิต เข้าใจความหมายของ CNT ขยายความ

ขอบเขตของนักเรียนเพื่อปลูกฝังความเคารพต่อวัฒนธรรมของพวกเขา

ประชากร.

อุปกรณ์: 1. การออกแบบบอร์ด

2. ผู้เล่น

Epigraph: "สุภาษิตและคำพูด - ในเวลาเดียวกัน

และปรากฏการณ์ของภาษาและปรากฏการณ์ของศิลปะ

การตัดสินที่สุภาษิตกว้างขวางเท่านั้นใน

คำพูดเปิดเผยความหมายของมัน ... "

(นักวิจัยชาวบ้าน V.A. Anikin)

ระหว่างเรียน

1. การสนทนา หน้าหนังสือ 10 - ดำเนินการต่อโดย V.A. อานิกินะ.

? - เล่าว่ามีการศึกษานิทานพื้นบ้านอย่างไร รวบรวมอย่างไร รู้จักนักสะสมและนักเล่าเรื่องคนใดบ้าง

? - คุณรู้อะไรเกี่ยวกับ ชาวบ้านพิธีกรรม? เขาอุทิศตนเพื่ออะไร? มันดำเนินการอย่างไร?

? - พูดคุยเกี่ยวกับเพลงกล่อมเด็ก เนื้อหาของพวกเขาคืออะไร? ความปรารถนา? ยกตัวอย่าง.

เพลงกล่อมเด็กไพเราะและใจดี เนื้อหาของเพลงเป็นการอวยพรให้โชคดี รุ่งเรือง การงานมีความสุขในอนาคต แต่สำหรับตอนนี้ ... "มาเลย คิตตี้ คืนนี้มา Vasenka to rock" “เจ้าจะเดินด้วยทองคำ สวมเงินบริสุทธิ์” “ ของเล่นเหนื่อย ๆ กำลังหลับอยู่ หมีกำลังนอนหลับ ... ”, “ ปลาหลับไปในสระน้ำ นกเงียบ ๆ ในสวน ค่อนข้างหลับตา นอนหลับ ความสุขของฉัน นอนหลับ ... ”

? - Pestushki และเพลงกล่อมเด็ก

จากคำว่า "ขบขัน", "ขบขัน", "บำรุง", "พยาบาล", "เจ้าบ่าว". เพลงกล่อมเด็กและสากจะร้องระหว่างการเคลื่อนไหวครั้งแรกของเด็ก การป้อนอาหาร "Potyagushenki", "poryushenki", "กระโดด"

? - เรื่องตลก?

นิทานน้อยในร้อยกรอง. ในเรื่องตลก - จำแลง สิ่งที่ตรงกันข้ามคือความจริง: (“หมูหูใหญ่ทำรังบนต้นโอ๊ก”) เด็กเรียนรู้ที่จะหัวเราะใส่ทุกอย่างเข้าที่

? - การโทรและประโยค?

“ตักน้ำด้วยกระบวย!”, “ฝน ฝน หนาขึ้น ฉันจะให้คุณหนา!”, “ฝน ฝน หยุดรดน้ำเจอเรเนียมของฉัน!”, “ดวงอาทิตย์ก็คือดวงอาทิตย์! มองออกไปนอกหน้าต่าง!"

? - เครื่องคิดเลข?

นี่คือบัญชีในรูปแบบที่ง่ายที่สุด พวกเขาตัดสินใจว่าใครจะขับ โดยใช้ในเกมของเด็ก

“Eniki, beniks กินเกี๊ยว เอนิกิ เบนิกิ ฟอกซ์"

“บนเฉลียงทองประทับนั่ง พระราชา เจ้าชาย พระราชา เจ้าชาย ช่างทำรองเท้า ช่างตัดเสื้อ เจ้าเป็นใคร? พูดไวไม่กักคนดีมีสัจจะ

“ชาวเยอรมันคนหนึ่งออกมาจากหมอก หยิบมีดออกมาจากกระเป๋าเสื้อ: ฉันจะฟัน ฉันจะทุบ คุณไม่สนอยู่แล้ว!”

“และใน D, uriki, faki, bag, orba, Indu relish, deus, deus คราสโนเดอุส มวย"

“กระเป๋ากลิ้งออกมาจากโคกใหญ่ ในกระสอบนี้มีขนมปัง เกลือ น้ำ ข้าวสาลี ใครต้องการก็แบ่งปัน พูดไวไม่กักคนดีมีสัจจะ

? - ลิ้นบิด?

เกมคำศัพท์ เมื่อรวมเสียงที่ออกเสียงยากไว้ในวลีเดียว

ยกตัวอย่าง.

? - ปริศนา?

ปริศนาครุ่นคิดตั้งครรภ์เสนอให้เดาสิ่งที่ซ่อนอยู่ในสัญลักษณ์เปรียบเทียบ ริดเดิ้ลเปิดเผยสิ่งมหัศจรรย์มากมายในโลกรอบตัวเรา คุณสมบัติของปริศนา - สัมผัสจังหวะ

“ลูกแพร์ห้อยอยู่ คุณกินไม่ได้”

"ตะแกรงห้อยมือไม่บิด"

อะไรเสียเร็วที่สุด? (อารมณ์).

"อะไรเร็วที่สุดในโลก" (คิด)

“หลังกำแพงกระดูก นกไนติงเกล ร้องเพลง!” (ภาษา).

“เล็กกลมคุณจะไปถึงท้องฟ้า (ดวงตา).

“มีผ้าอาบน้ำที่ท้อง มีตะแกรงที่จมูก มือข้างเดียว แล้วก็ที่หลัง” (กาโลหะ).

“คุณปู่กำลังนั่ง สวมเสื้อโค้ทขนสัตว์ ผู้ซึ่งเปลื้องผ้าเขา เขาหลั่งน้ำตา”

“คันธนู คันธนู เมื่อเขากลับมาบ้านเขาจะยืดเส้นยืดสาย”

“แอกหลากสีแขวนอยู่เหนือแม่น้ำ”

"เด็กชายสิบคนอาศัยอยู่ในตู้สิบตู้"

"เรือใหม่ แต่ทั้งหมดอยู่ในรู"

? - สุภาษิตและคำพูด? ความเหมือนและความแตกต่าง. ตัวอย่าง.

ครึ่งหลังอ่อนแอ

กว่าคำพูดที่ว่างเปล่านับร้อย คำเดียวที่ชัดเจนดีกว่า

การใช้คำฟุ่มเฟือยไม่ได้ปราศจากการพูดคุยที่ไม่ได้ใช้งาน

ฉันเป็นตัวอักษรตัวสุดท้ายในตัวอักษร

ดื่มน้ำด้วยความยินดีดีกว่าดื่มน้ำผึ้งด้วยความทรมาน

การฆาตกรรมจะออก

คุณไม่จม - คุณไม่ระเบิด

น้ำค้างแข็งไม่ดี แต่ก็ไม่ได้สั่งให้ยืน

มันไม่เป็นที่พอใจสำหรับกบที่จะจำได้ว่าเธอเป็นลูกอ๊อด

วันที่น่าเบื่อจนถึงเย็นถ้าไม่มีอะไรทำ

! - ลองเปรียบเทียบสุภาษิตรัสเซียกับสุภาษิตจากประเทศอื่น ๆ ของโลก

มาดูกันว่าสุภาษิตบางคำแปลเป็นภาษาอื่นอย่างไร (อ่านสุภาษิตต่างประเทศนักเรียนพบสุภาษิตรัสเซียที่มีความหมายเหมือนกัน):

1. ผู้หญิงออกจากรถจึงเพิ่มความเร็ว (ภาษาอังกฤษ).

รัสเซีย - บาบากับเกวียน - ง่ายกว่าสำหรับแม่ม้า

2. การขาดสติปัญญาได้รับการชดเชยด้วยการเดิน

รัสเซีย - หัวไม่ดีไม่ให้ขาพัก

3. ความจำดีบางครั้งก็ส่งผลเสียต่อการมองเห็น

รัสเซีย - ใครจำเก่า - ที่ตาออก

4. สิ่งที่ไม่สามารถพูดได้เหนือขวดโซดาสามารถพูดได้เหนือขวดวิสกี้

รัสเซีย - สิ่งที่คนมีสติอยู่ในใจคนเมามีลิ้นของเขา

5. ใครก็ตามที่หวังว่าจะได้อาหารเย็นของเพื่อนบ้านยังคงหิวอยู่ (ภาษาเยอรมัน)

รัสเซีย - อย่าเปิดปากของคุณกับก้อนของคนอื่น

6. คุณไม่สามารถหลอกคนทำขนมปังด้วยขนมปังได้ (อิปัน.)

รัสเซีย - คุณไม่สามารถหลอกนกกระจอกตัวเก่าบนแกลบได้

7. ไก่ลวกวิ่งหนีฝน (ภาษาฝรั่งเศส)

รัสเซีย - นมไหม้ - คุณเป่าน้ำ

8. ผู้ถามจะไม่หลงทาง (อิตาลี)

รัสเซีย - ภาษาจะนำมาสู่เคียฟ

9. สะดุดดีกว่าพลาดพลั้ง

รัสเซีย - คำพูดไม่ใช่นกกระจอก: มันจะบินออกไป - คุณจะจับมันไม่ได้

10. หลังอาหารเย็นคุณต้องจ่าย (ภาษาเยอรมัน)

รัสเซีย - ถ้าคุณชอบขี่ - ชอบที่จะลากเลื่อน

? - บอกเกี่ยวกับความคิดริเริ่มของประเภท ditties พวกเขาสำเร็จได้อย่างไร? เครื่องดนตรีอะไรประกอบเสียงดนตรี? เวลาสะท้อนออกมาเป็นตัวเลขอย่างไร? คุณสามารถทำ Ditties ได้หรือไม่?

ร้องเพลง

D / Z 1. มหากาพย์ ประเพณี (ทำซ้ำ).

3. คิดหัวข้อเกี่ยวกับธีมของโรงเรียน

คำตอบสำหรับงาน Kutavina S.V.โน๊ตบุ๊คโดย การอ่านวรรณกรรม. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3ม.: VAKO, 2017

คำตอบหน้า 8 - 11

1. ใช้กับศิลปะพื้นบ้านปากเปล่าอย่างไร? เขียน.

นิทาน ปริศนา คาถา นิทาน กาพย์ นิทาน เพลง ลิ้นพันกัน เพลงกล่อมเด็ก สุภาษิต คำพังเพย.

2. อ่านบทกวีอย่างชัดเจนและชัดเจน กำหนดประเภทของข้อความนี้ เขียน.

ที่ริมกระท่อม
กล่องสนทนาเก่ามีชีวิตอยู่
หญิงชราทุกคนมีตะกร้า
มีแมวอยู่ในตะกร้าทุกใบ
แมวในตะกร้า
เย็บรองเท้าบูทสำหรับหญิงชรา

นี่คือชวเลข

3. บทกวีเหล่านี้จำเป็นในระหว่างเกม อ่านอย่างชัดเจนและชัดเจน

มอด,
นำสายลมมาให้เรา
จากประตูถึงทางเลี้ยว
ขับเรือเข้าไปในลำธาร

ลำธารเล็กๆ,
พกขี้กบ
จากน้ำนิ่ง
สู่แม่น้ำใหญ่

4. อ่านเฉพาะตัวอักษรรัสเซีย คุณจะพบว่าประเภทของบทกวีศิลปะพื้นบ้านปากเปล่าเป็นของ เขียน.

แอล พีสว ปี่วีเอสจี ชหลี่ สตงวส อป IV เคแอล ก

ประโยค

5. ดูภาพ เด็กร้องเพลงอะไรได้บ้าง? เน้นย้ำ.

เพลงกล่อมเด็ก เพลงรำ ประโยค บทสวดมนต์ เพลงเต้นรำ.

6. ในเพลงตลก คำวิงวอน พวกเขามักจะหันไปหาดวงอาทิตย์ ฝน ขอความอบอุ่นและการเก็บเกี่ยวที่อุดมสมบูรณ์ อ่านคำวิงวอน อธิบายว่าแตกต่างกันอย่างไร

โค้งสายรุ้ง!
นำฝนมาให้เรา!

โค้งสายรุ้ง!
ฝ่าฝน!
แด๊ดดี้มา
เบลล์ฟลาวเวอร์!

ในการโทรครั้งแรกพวกเขาขอให้ฝนตกในครั้งที่สอง - ให้หยุด.

7. เขียนเพลงในหัวข้อใดก็ได้

ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง!
ฤดูหนาวหายไป!
ให้ดอกไม้ผีเสื้อ!
ต้นเบิร์ช - ตาสีเขียว!
ฝนทุ่งหญ้าเพื่อดื่ม
ปล่อยให้ดวงอาทิตย์ทำให้โลกแห้ง!
หมี - สำรับน้ำผึ้ง
เพื่อไม่ให้ชาวป่าตกใจ!

8. เติมข้อความด้วยคำที่จำเป็น

ใครไม่รู้จักสุภาษิตและคำพูด? ผู้คนเปิดเผยทัศนคติต่อชีวิตของพวกเขา
เจ้าตัวน้อยเหล่านี้ ศิลปท้องถิ่นความคิดที่เปี่ยมล้นถูกพับไว้อย่างประณีตจนจำได้ด้วยตัวเอง พวกเขาลงมาหาเราตั้งแต่สมัยโบราณอาศัยอยู่ในของเรา ภาษาหลักและใช้ในการพูด

9. อ่านสองข้อความ คุณคิดว่ามันคืออะไร?

กาลครั้งหนึ่งมีชายชราคนหนึ่ง ชายชรามีบ่อน้ำ และมีการเต้นรำอยู่ในบ่อน้ำ ที่นี่เทพนิยายจบลง

กาลครั้งหนึ่งมีพี่น้องสองคน - นกอีก๋อยและนกกระเรียน พวกเขาตัดหญ้าแห้งกองหนึ่งและวางไว้ที่เสา คุณไม่สามารถเล่าเรื่องอีกครั้งในตอนจบได้หรือไม่?

เรื่องพวกนี้น่าเบื่อ.

10. ทดสอบตัวเอง อ่านจากขวาไปซ้าย เขียน.

อิลซาค EYNCHUKOD

เรื่องน่าเบื่อ

11. ค้นหาความหมายของคำรากเดียวที่เกี่ยวข้องกับคำพูดภาษาพูด

บายลิน่า- งานศิลปพื้นบ้านปากเปล่าเชิดชู......

มหากาพย์ประกอบด้วยส่วนต่อไปนี้:

1) ร้องเพลง (แนะนำผู้อ่านเข้าสู่โลก ศิลปท้องถิ่น);

2) จุดเริ่มต้น (ระบุสถานที่ของการกระทำชื่อของตัวเอก);

3) เน็คไท ( เหตุการณ์สำคัญ);

4) สุดยอด (เหตุการณ์สำคัญ);

5) ข้อไขเค้าความ (ชัยชนะ คนดี);

6) ตอนจบ (สรรเสริญฮีโร่)

คุณสมบัติทางศิลปะมหากาพย์:

1) การซ้ำคำ สำนวน ตอน;

2) การอุทธรณ์;

3) ทรินิตี้ (มักพบจำนวนสามหรือทวีคูณของสาม)

กาพย์กลอน- ข้อพิเศษขึ้นอยู่กับจำนวนการเน้นเสียงเท่ากันในบรรทัด (บ่อยกว่าในบรรทัดที่มี 3 การเน้นเสียง) และการจัดเรียงพยางค์ที่เน้นเสียงเดียวกันที่ส่วนท้ายของแต่ละบรรทัด (บ่อยครั้งที่การเน้นเสียงคือพยางค์ที่ 3 จากจุดสิ้นสุดของ เส้น).

มหากาพย์ คุณสมบัติทางศิลปะของมหากาพย์

บทกวีพื้นบ้านปากเปล่าเกิดขึ้นเมื่อหลายศตวรรษก่อน เมื่อผู้คนไม่สามารถอ่านหรือเขียนได้ (สไลด์ 2 สิ้นสุดที่นี่)

อุดมสมบูรณ์และหลากหลาย ศิลปท้องถิ่น. ในนิทานและเพลง ผู้คนพูดถึงเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์ เกี่ยวกับงานของพวกเขา เกี่ยวกับความกังวลและความเศร้าโศก ฝันถึงชีวิตที่มีความสุขและยุติธรรม (สไลด์ 3 สิ้นสุดที่นี่)

ภูมิปัญญาชาวบ้าน, การสังเกต, ความแม่นยำและการแสดงออกของคำพูดพื้นบ้านรวมอยู่ในสุภาษิต, คำพูด, ปริศนา (สไลด์ที่ 4 สิ้นสุดที่นี่)

สิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษในงานศิลปะพื้นบ้านคือมหากาพย์ - เพลงศิลปะและประวัติศาสตร์เกี่ยวกับวีรบุรุษ วีรบุรุษชาวบ้าน. (สไลด์ 5 สิ้นสุดที่นี่)

รอบหลักของมหากาพย์: Novgorod และ Kiev (สไลด์ 6 สิ้นสุดที่นี่)

การดำเนินเรื่องในมหากาพย์ส่วนใหญ่กำหนดไปที่เคียฟ มหากาพย์บางเรื่องเล่าถึงชีวิต เหตุการณ์ และผู้คนของผู้อื่น เมืองใหญ่ มาตุภูมิโบราณ '- Novgorod (มหากาพย์เกี่ยวกับ Sadko เกี่ยวกับ Vasily Buslaev) (สไลด์ที่ 7 สิ้นสุดที่นี่)

มหากาพย์ Kyiv เป็นมหากาพย์ที่กล้าหาญ (หรือกล้าหาญ) มหากาพย์วีรบุรุษบอกเล่าเกี่ยวกับการป้องกันบ้านเกิดเมืองนอนอย่างกล้าหาญเกี่ยวกับวีรบุรุษการต่อสู้กับศัตรูเร่ร่อนที่โจมตีประเทศ (สไลด์ 8 สิ้นสุดที่นี่)

มหากาพย์ถูกสร้างขึ้นตามแผนบางอย่าง

มหากาพย์ส่วนใหญ่เริ่มต้นขึ้น การเริ่มต้น. มักจะหมายถึง สถานที่การกระทำหรือเกี่ยวกับสถานที่และจากที่ที่ฮีโร่ไป (สไลด์ 9 จบที่นี่)

ไม่ว่าจะมาจากเมืองนั้นจาก Murom
จากหมู่บ้านนั้นและ Karacharova
เพื่อนที่ห่างไกล แข็งแรง ใจดีกำลังจากไป
เขายืนอยู่ที่ matins ใน Murom
และเขาต้องการที่จะทันเวลาอาหารกลางวันในเมืองหลวงของเคียฟ

ใช่แล้วเขาก็ขับรถไปที่เมือง Chernigov อันรุ่งโรจน์
มันอยู่ใกล้เมือง Chernihiv หรือไม่
จมอยู่กับบางสิ่งสีดำ-ดำ
และดำดำเหมือนอีกาดำ (สไลด์ 10 จบที่นี่)

เหตุการณ์ในมหากาพย์กำหนดไว้อย่างเข้มงวด ตามลำดับ. คำบรรยายกำลังดำเนินอยู่ ช้าๆ ช้าๆ. (สไลด์ 11 สิ้นสุดที่นี่) เนื่องจากมหากาพย์อาศัยอยู่ในการถ่ายทอดด้วยปากเปล่า นักแสดงจึงกล่าว เน้นความสนใจของผู้ชมในสถานที่ซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งในความคิดของเขา สำหรับเรื่องนี้มีการใช้มหากาพย์กันอย่างแพร่หลาย การทำซ้ำโดยปกติสามครั้ง. ดังนั้นในมหากาพย์เกี่ยวกับ Ilya Muromets และ Nightingale the Robber คำอธิบายเกี่ยวกับพลังของ Nightingale the Robber จึงถูกทำซ้ำสามครั้ง (สไลด์ที่ 12 สิ้นสุดที่นี่)

ที่จะให้ ความไพเราะ e bylina เพื่อทำให้การนำเสนอมีอารมณ์ความรู้สึกมากขึ้น ดนตรี มักจะอยู่ในมหากาพย์ รายบุคคลคำ.

ทางตรงติดขัด

ทางเดินก็เละเทะ เละเทะ

ในเมืองหลวงของเคียฟ

ที่เจ้าชายผู้น่ารักที่ Vladimir (สไลด์ที่ 13 จบที่นี่)

การทำซ้ำไม่ได้พบเฉพาะในข้อความของมหากาพย์เรื่องเดียวกันเท่านั้น ในนิทานต่างๆ มีการอธิบายการกระทำที่คล้ายกันในลักษณะเดียวกัน, ปรากฏการณ์ต่างๆ เช่น การผูกอานม้าผู้กล้าหาญ, งานเลี้ยงของเจ้าชายวลาดิมีร์, ความแข็งแกร่งของศัตรู, การต่อสู้ของฮีโร่กับศัตรู ฯลฯ คำอธิบายที่คล้ายกันนี้พบได้ในมหากาพย์ต่างๆ (และในเทพนิยาย) เรียกว่า สถานที่ทั่วไป. (สไลด์ที่ 14 สิ้นสุดที่นี่)

บางครั้งมหากาพย์จบลงด้วยความพิเศษ สิ้นสุด- บทสรุปจากเนื้อหาทั้งหมดของมหากาพย์:

ทั้งเก่าหรือกรรม

คือในสมัยก่อนเป็นเรื่องจริง (สไลด์ที่ 15 จบที่นี่)

ตัวละครหลักมหากาพย์ - ฮีโร่รัสเซีย. เพื่อแสดงถึงความแข็งแกร่งของฮีโร่อย่างชัดเจนยิ่งขึ้น มีการใช้เทคนิค อติพจน์(การพูดเกินจริง). ตัวอย่างเช่น นี่คือคำอธิบายการต่อสู้ของฮีโร่กับกองกำลังศัตรู หากฮีโร่โบกมือขวา ถนนจะถูกสร้างขึ้นท่ามกลางค่ายศัตรู และตรอกจะถูกสร้างขึ้นทางด้านซ้ายของเขา กระบอง (ดาบ) ของฮีโร่มีน้ำหนักสี่สิบหรือเก้าสิบปอนด์ (สไลด์ที่ 16 สิ้นสุดที่นี่)

หากฮีโร่หลับไป "ความฝันที่กล้าหาญเป็นเวลาสิบสองวัน" (วัน) เพื่อให้เข้ากับพระเอกและเขา ม้า:“ม้าควบม้าตัวแรกอยู่ห่างออกไปหลายไมล์ และม้าควบที่สองก็หาไม่เจอ” เพื่อตอกย้ำความแข็งแกร่งของฮีโร่รัสเซีย ศัตรูของเขาเป็นภาพไฮเพอร์โบลิกกองกำลังนับไม่ถ้วนของศัตรู หมาป่าสีเทา...ไม่ข้ามวัน อีกาดำบินไม่เว้นวัน (สไลด์ที่ 17 สิ้นสุดที่นี่)

ในมหากาพย์โดยทั่วไปในงานกวีนิพนธ์พื้นบ้าน ทุกคำมีความแม่นยำและแสดงออกตลอดหลายศตวรรษที่ผ่านมา นักร้องและกวีพื้นบ้านได้พัฒนาภาษาของพวกเขาให้สมบูรณ์แบบ บทกวีบรรลุการเปิดเผยที่แสดงออกอย่างแม่นยำและชัดเจนที่สุดผ่านคำพูดของคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของตัวละครและการกระทำของพวกเขา ใช่มาก อุดมสมบูรณ์และหลากหลายในบทกวีปากเปล่า ฉายา- คำจำกัดความที่มีสีสันบ่งบอกถึงคุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของบุคคล วัตถุ ปรากฏการณ์ของชีวิต (สไลด์ที่ 18 สิ้นสุดที่นี่)

บ่อยครั้งที่คำคุณศัพท์เดียวกันนี้แสดงลักษณะของวีรบุรุษวัตถุปรากฏการณ์แห่งชีวิตธรรมชาติ ฯลฯ ดังนั้นพวกเขาจึงถูกเรียกว่า ฉายาคงที่. ตัวอย่างเช่นในมหากาพย์มีฉายาที่คงที่เช่น: เพื่อนที่ดีที่แข็งแกร่ง, พละกำลังที่ยิ่งใหญ่, เมืองหลวง Kyiv-grad อันรุ่งโรจน์, คันธนูที่แน่น, สายไหม, ลูกศรสีแดงร้อน (สไลด์ที่ 19 สิ้นสุดที่นี่)

มักใช้ในกาพย์ การเปรียบเทียบ:

จมอยู่กับบางสิ่งสีดำ-ดำ

ดำ-ดำ เหมือนอีกาดำ.

Pike-fish เดิน Volga ในทะเลสีคราม

โวลก้าบินเหมือนนกเหยี่ยวใต้เปลือกหอย

กัดเซาะทุ่งโล่งเหมือนหมาป่า (สไลด์ 20 จบที่นี่)

ใช้แล้ว การเปรียบเทียบเชิงลบ:

ไม่ใช่ไม้โอ๊คดิบ คำนับไปยังแผ่นดิน,

ไม่ใช่ใบกระดาษแผ่ออก

ลูกชายคำนับต่อหน้านักบวช ... (สไลด์ 21 จบที่นี่)

โดยประสงค์จะเน้นเฉดใดของความหมายของคำว่าสำคัญตาม นักร้องลูกทุ่ง, เพื่อทำความเข้าใจการบรรยาย, ผู้บรรยายของมหากาพย์ใช้กันอย่างแพร่หลาย คำพ้องความหมาย:"โวลก้าเริ่มเติบโตและสาบาน"; "และตะโกนไถและชาวนา"; “ ที่นี่ Ilya รู้สึกขุ่นเคืองดูเหมือนว่าจะน่ารำคาญมาก ... ” (สไลด์ 22 จบลงที่นี่)

มีบทบาทสำคัญในภาษาของมหากาพย์ที่เล่นโดย คำนามที่มีคำต่อท้ายจิ๋วและสัตว์เลี้ยงพวกเขาแสดงออก การประเมินฮีโร่ยอดนิยมมหากาพย์ มักถูกเรียกว่าโบกาตีร์ ชื่อสัตว์เลี้ยง: Ilyushenka, Dobrynushka Nikitich, Mikulushka Selyaninovich ฯลฯ (สไลด์ 23 สิ้นสุดที่นี่) นอกจากนี้ยังใช้คำต่อท้ายด้วยความรักในคำที่แสดงถึงสิ่งของที่เป็นของฮีโร่. เขามี "ลูกศรร้อน", "อาน", "บังเหียน", "สักหลาด", "เสื้อสเวตเตอร์" ฯลฯ (สไลด์ 24 สิ้นสุดที่นี่)

Bylina ออกเสียงว่า ในเสียงร้อง. การเชื่อฟังบทสวด ผู้บรรยายเน้นคำบางคำและ คำอื่น ๆ ในเวลาเดียวกันโดยไม่มีความเครียดดูเหมือนจะรวมเข้าด้วยกันในคำเดียว (“มาตุภูมิ”, “สนามสะอาด”) ด้วยเหตุนี้บางครั้ง คำนี้มีความเครียดต่างกันในมหากาพย์เดียวกัน("ไนติงเกล-ไนติงเกล", "หนุ่ม", "หนุ่ม", "หนุ่ม") (สไลด์ที่ 25 สิ้นสุดที่นี่)

ในบทกวีพื้นบ้านปากเปล่าโบราณมีมหากาพย์ที่เล่าถึง ชีวิตการทำงานที่สงบสุขของชาวรัสเซียนี่คือมหากาพย์ในครัวเรือน สิ่งที่สำคัญที่สุดคือมหากาพย์เกี่ยวกับ โวลก้าและมิคูเล. ในตัวเธอ แรงงานของประชาชนได้รับเกียรติใน Ilya Muromets ผู้คนร้องเพลงนักรบชาวนาฮีโร่ - ผู้พิทักษ์มาตุภูมิ ในรูปของ Mikula เขาสรรเสริญ ชาวนาชาวนาฮีโร่ - คนหาเลี้ยงครอบครัวของประเทศ.