ไดอารี่ของผู้อ่านเกี่ยวกับวรรณกรรม: วิธีการออกแบบไดอารี่และเทมเพลตสำหรับการกรอกอย่างเหมาะสม ทำไมคุณถึงต้องการไดอารี่ของผู้อ่าน

ทำไมคุณถึงต้องการไดอารี่ของผู้อ่าน?

การเก็บไดอารี่ของผู้อ่านไม่ใช่เป้าหมาย แต่เป็นวิธีการ! เพื่อให้ความรู้ที่ได้รับในขณะที่อ่านหนังสือไม่สูญหาย จำเป็นต้องมีไดอารี่ของผู้อ่าน

รายการไดอารี่จะช่วยให้คุณจำหนังสือได้หลังจากนั้นไม่นาน มันจะค่อนข้างง่ายที่จะหา ข้อมูลที่จำเป็นเกี่ยวกับผลงานที่เธออ่าน - ใครคือฮีโร่ของเธอ เกิดอะไรขึ้นกับพวกเขา เธอชอบอะไร อะไรทำให้เธอคิด ไดอารี่จะช่วยให้คุณสนใจทั้งผู้แต่งหนังสือและนักวาดภาพประกอบ - คุณจะสามารถสำรวจ "ทะเลหนังสือ" ได้ง่ายขึ้น

วิธีการทำไดอารี่ของผู้อ่าน?

เป็นการดีกว่าถ้าใช้สมุดบันทึกในกรงเป็นพื้นฐานของไดอารี่ของผู้อ่าน เขียนบนหน้าปก " ไดอารี่ของผู้อ่าน", ระบุชื่อและนามสกุลของเจ้าของ คุณสามารถออกแบบปก (เช่น ด้วยภาพวาดสำหรับหนังสือ) ในแบบของคุณเองดุลยพินิจ

ภาพนี้สามารถพิมพ์และวางบนปก - คลิกที่ภาพ

ที่จุดเริ่มต้นของไดอารี่ คุณสามารถเขียนหรือวาง รายชื่อหนังสือสำหรับอ่านหนังสือและอื่นๆ การแจ้งเตือน- คำแนะนำ ("เรียนรู้ที่จะอ่านอย่างถูกต้อง", "วิธีพูดคุยเกี่ยวกับหนังสือ"...)

ควรกรอกไดอารี่ทันทีหลังจากที่คุณอ่านหนังสือหรือในวันถัดไป ในกรณีนี้ ความทรงจำจะสดใหม่ และหากจำเป็น คุณสามารถอ้างอิงถึงหนังสือได้ ในบางครั้งจำเป็นต้องดูไดอารี่ - จากนั้นความรู้ของเนื้อหาและความประทับใจของหนังสือจะได้รับการแก้ไขในหน่วยความจำ

จะทำรายการในไดอารี่ได้อย่างไร?

สำหรับผู้ที่เพิ่งเรียนรู้ที่จะอ่านด้วยตัวเอง วิธีที่ง่ายที่สุดก็เหมาะสม- ทำรายการในตาราง:

ถ้าหนังสือ ชอบ:

• วาดตัวละครที่คุณชอบหรือแปะภาพระบายสีกับเขา
• ค้นหาและวางภาพเหมือนของผู้แต่งหนังสือ เขียนมัน ชื่อเต็มและนามสกุล

ถ้าหนังสือ ผมชอบมันมาก:

• ทำภาพวาดประกอบ (หรือการ์ตูน) ตามสิ่งที่คุณอ่าน
• คิดปริศนาหรือปริศนาเกี่ยวกับฮีโร่
• สร้างคำไขว้ตามสิ่งที่คุณอ่าน
• เขียนและ "ส่ง" จดหมายในไดอารี่ถึงตัวละครหรือผู้เขียนหนังสือ
• เรียนรู้และเขียน ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจจากชีวประวัติของนักเขียน

ผู้อ่านที่มีประสบการณ์มากขึ้นสามารถเขียนไดอารี่โดยตอบคำถามต่อไปนี้:

2. ประเภทของงาน (เทพนิยาย, เรื่องราว, เรื่องราว, บทกวี, นิทาน, มหากาพย์ ... )

2. บอกเราเกี่ยวกับตัวละครหลักของหนังสือ:

อายุและรูปลักษณ์ของฮีโร่

ลักษณะของตัวละครของเขา

กิจกรรมโปรดของเขา

ชอบหรือไม่ชอบอะไร นิสัยอะไร ฯลฯ

ใครคือเพื่อนของเขา? พวกเขาคืออะไร?

คุณอยากเป็นเหมือนฮีโร่คนนี้หรือไม่? ยังไง?

มีอะไรที่คุณไม่ชอบเกี่ยวกับมัน? ทำไม

วาดภาพฮีโร่ที่คุณชื่นชอบ

3. ส่วนไหนของหนังสือที่คุณชอบ (หรือจำได้) มากที่สุด? เขากำลังพูดถึงอะไร? ทำไมเขาถึงปล่อยให้คุณไม่สนใจ?
วาดภาพประกอบสำหรับเนื้อเรื่อง

4. คุณชอบหนังสือเล่มนี้หรือไม่? ยังไง? เขียนความประทับใจหรือความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอ่าน

5. คุณจะบอกอะไรกับเพื่อนเกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้เพื่อให้เขาอยากอ่านอย่างแน่นอน?

ความสนใจ!

ของพวกนี้ใช้ได้ ไม่ใช่ทั้งหมด บางส่วน! คุณสามารถจัดเรียงรายการใหม่ได้ตามสะดวกสำหรับเจ้าของไดอารี่ของผู้อ่าน คุณสามารถสร้างหน้าของคุณเองเพิ่มรายการของคุณเอง
สิ่งสำคัญคือไดอารี่ของผู้อ่านกลายเป็นผู้ช่วยและคู่สนทนาของเจ้าของ

ไดอารี่ของผู้อ่านอาจมีลักษณะอย่างไร ดู

คุณยังสามารถใช้แบบสำเร็จรูป :

ในตอนท้ายของปีการศึกษา ครูหลายคนให้รายชื่อวรรณกรรมที่ต้องเรียนในช่วงวันหยุดแก่นักเรียน อย่างไรก็ตาม หนังสือไม่ได้มีไว้สำหรับอ่านเท่านั้น ครูต้องการให้ป้อนเนื้อหาที่ศึกษาในไดอารี่ของผู้อ่าน น่าเสียดายที่เด็กหลายคนไม่สามารถรับมือกับงานนี้ได้ เพราะพวกเขาไม่รู้ว่าจะเก็บบันทึกการอ่านอย่างไรและมันเกี่ยวกับอะไร

ใครต้องการไดอารี่การอ่าน

ผู้ปกครองบางคนมีทัศนคติเชิงลบต่อการจัดการโรคหลอดเลือดหัวใจ บ่อยครั้งที่คุณได้ยินวลี: "จะเก็บไดอารี่ของผู้อ่านสำหรับเด็กได้อย่างไรแม้ว่าบางครั้งฉันจะจำชื่อผู้แต่งหรือวีรบุรุษของงานอ่านไม่ได้ก็ตาม ฉันชอบ - ฉันจำได้ ฉันไม่ได้ ' ไม่ชอบ - เก็บไว้ในความทรงจำทำไม!อ่านใต้ไม้ น่าเสียดายที่ข้อความดังกล่าวสามารถได้ยินได้บ่อย จากข้อมูลนี้ เราสามารถสรุปได้ว่าเราอ่านเพื่อความบันเทิงชั่วขณะเท่านั้น อย่างไรก็ตาม นี่ไม่เป็นความจริงเสียทีเดียว

หลักสูตรการศึกษาทั่วไปประกอบด้วยผลงานที่สอนเด็กๆ เกี่ยวกับความกรุณา ความเข้าใจซึ่งกันและกัน ความสัมพันธ์ และอื่นๆ คุณสมบัติที่จำเป็นผู้มีปัญญาเจริญแล้ว. นอกจากนี้ จุดประสงค์ของ Reader's Diary นั้นไม่ได้มีไว้เพื่อพัฒนาความรักในการอ่านให้กับลูกน้อยแต่อย่างใด ตามกฎแล้ว เด็ก ๆ อ่านงานใด ๆ (แม้แต่เทพนิยาย) เพื่อเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจที่พวกเขาไม่เคยได้ยินมาก่อน นอกจากนี้ยังมีการแข่งขันแบบทดสอบหรือการวิ่งมาราธอนซึ่งเด็ก ๆ จะต้องจดจำสิ่งที่พวกเขาเคยอ่าน ตัวอย่างเช่น เล่านิทาน ไขปริศนา ตอบคำถามเกี่ยวกับฮีโร่บางคน และพวกเขาจะทำสิ่งนี้ได้อย่างไรหากเนื้อหาที่พวกเขาอ่านหายไปจากความทรงจำเมื่อนานมาแล้ว หากเด็กรู้วิธีเก็บไดอารี่การอ่านและใช้ความรู้นี้ ข้อมูลจะพร้อมให้เขาใช้ได้ตลอดเวลา

ไดอารี่การอ่านมีไว้เพื่ออะไร?

ไดอารีของผู้อ่านเป็นสูตรโกงที่จะช่วยให้เด็กจำเนื้อหาทั้งหมดที่พวกเขาเคยอ่านได้ นอกจากนี้หลุมดำยังสอนให้เด็กรู้จักวิเคราะห์งาน ข้อสรุปสั้น ๆจากสิ่งที่คุณอ่าน ท้ายที่สุดนี่คือสิ่งที่นักเรียน โรงเรียนประถมศึกษาให้ยากที่สุด ศึกษางานเขียน สรุปใน BH เด็กยังได้ฝึกฝนทักษะการเขียนอีกด้วย หน่วยความจำยังได้รับการฝึกฝนเนื่องจากการจดชื่อตัวละครหลักและผู้แต่ง วันที่ต่างๆ เนื้อหาของข้อความ เด็กจะจำได้ดีขึ้น เหนือสิ่งอื่นใด ผู้ปกครองโดยการควบคุมการบำรุงรักษา CHH สามารถเข้าใจได้ว่าประเภทใดน่าสนใจสำหรับเด็กมากกว่าและสิ่งใดควรให้ความสนใจ ตอนนี้คุณควรทราบวิธีการเก็บไดอารี่ของผู้อ่าน

เก็บไดอารี่การอ่าน

โดยหลักการแล้ว หลุมดำเป็นสมุดบันทึกธรรมดาที่นักเรียนเขียนความคิด คำพูดจากงาน บทสรุป ชื่อผู้แต่งและตัวละครหลัก แบบจำลองที่ง่ายที่สุดคือเมื่อแบ่งแผ่นงานออกเป็นสองคอลัมน์ โดยคอลัมน์หนึ่งเขียนชื่อผลงาน ส่วนอีกคอลัมน์หนึ่งคือบทสรุป อย่างไรก็ตามรูปแบบนี้เข้าใจได้ง่ายสำหรับคนรุ่นก่อน ๆ ไม่เหมาะสำหรับเด็ก จะเก็บไดอารี่การอ่านสำหรับเด็กได้อย่างไร? โดยหลักการแล้วไม่มีอะไรซับซ้อนในเรื่องนี้ อย่างไรก็ตามจะเป็นการยากสำหรับเด็กที่จะวาดแบบจำลองดังกล่าว เป็นการดีที่สุดที่จะทำเช่นนี้กับพ่อแม่ของคุณ ดังนั้นพวกเขาจึงใช้สมุดบันทึกของนักเรียนที่เรียบง่าย (ไม่ควรบางมาก) และวาดเป็นหลายคอลัมน์:

การทำเช่นนี้เป็นประจำเด็กจะรวบรวมเนื้อหาที่อ่านและในอนาคตจะสามารถตอบคำถามเกี่ยวกับงานได้อย่างง่ายดาย

วิธีเก็บไดอารี่การอ่าน - ตัวอย่าง

ไดอารี่ของผู้อ่านสำหรับนักเรียน เกรดต่ำกว่าอาจมีลักษณะเช่นนี้

ไดอารี่ของผู้อ่าน (ตัวอย่าง)

วิธีใช้

ขอแนะนำให้กรอกซีดีทันทีหลังจากอ่านงานหรือในวันถัดไปโดยมีข้อความอยู่ในมือเพื่อให้จำได้มากที่สุด จุดสำคัญ. ในบางครั้ง คุณต้องดูหน้าเว็บที่เสร็จสมบูรณ์แล้วเพื่อรีเฟรชหน่วยความจำและรวบรวมความประทับใจของงาน ในตอนท้ายของซีดีควรสร้างหน้าเนื้อหาโดยใส่ชื่อหนังสือที่อ่านและหมายเลขหน้าพร้อมคำอธิบาย ดังนั้น การสำรวจหลุมดำจะง่ายขึ้นมาก

บน วันหยุดฤดูร้อนครูมักจะให้รายการอ้างอิงที่แนะนำสำหรับการอ่านใน เวลาว่าง. ในช่วงเวลาการศึกษานี้จะช่วยลดเวลาในการเตรียมบทเรียน ในกระบวนการอ่านบุคคลทุกวัยจะขยายขอบเขตอันไกลโพ้นซึ่งเป็นสิ่งสำคัญมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับวัยรุ่น จดโน๊ต เรื่องสั้นจะช่วยจดจำช่วงเวลาสำคัญของประวัติศาสตร์จำชื่อวีรบุรุษ ต่อจากนั้นที่โรงเรียนในห้องเรียนบันทึกดังกล่าวจะกลายเป็นผู้ช่วยที่ขาดไม่ได้ เพื่อให้ข้อความทั้งหมดกระชับและอ่านง่าย สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจวิธีการออกแบบไดอารี่ของผู้อ่าน

เริ่มต้นด้วยการเลือกสมุดบันทึกให้เด็กตัดสินใจเองว่าไดอารี่ของผู้อ่านควรเป็นอย่างไร คุณสามารถสร้างมันเองโดยใช้สมุดบันทึกหรือแผ่นจดบันทึกที่เรียบง่ายและเหมาะสม หรือคุณสามารถซื้อเวอร์ชันสำเร็จรูปในร้านค้า เช่น เลือกตามชั้นเรียน

ในตอนต้นของไดอารี่คุณสามารถทิ้งแผ่นงานไว้เพื่อรวบรวมเนื้อหาซึ่งจะถูกกรอกเป็นครั้งสุดท้ายหลังจากการออกแบบหน้าถัดไปทั้งหมด

เพื่อให้ความคิดริเริ่มและความแตกต่างกับไดอารี่เมื่อกรอกข้อมูลคุณสามารถใช้สติกเกอร์ที่สวยงามคลิปจากนิตยสารต่างๆได้ แต่ ตัวเลือกที่ดีที่สุดจะมีภาพวาดที่น่าสนใจ

ขนาดและสาระสำคัญของข้อความที่เขียนจะเปลี่ยนแปลงไปตามอายุของผู้อ่าน สำหรับเด็กเล็ก วัยเรียนก็เพียงพอที่จะจัดสรร 1-2 หน้าสำหรับการกรอก ที่นี่มีการระบุชื่อเรื่องหรือเทพนิยาย, นามสกุลและชื่อของผู้แต่ง, ตัวละครหลักแสดงอยู่ ถัดไปคุณต้องอธิบายโครงเรื่องสั้น ๆ - เพียงไม่กี่ประโยคเพื่อให้เด็กจำได้ว่าหนังสือเกี่ยวกับอะไร และอย่าลืมเขียนความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับเนื้อหาที่อ่าน สำหรับเด็กประถม 1 อัลบั้มสำหรับภาพวาดมักจะทำหน้าที่เป็นไดอารี่ของผู้อ่าน

บทเรียนวรรณคดีที่โรงเรียนเป็นสิ่งที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้นที่สุด เด็กสมัยใหม่หลายคนชอบอ่านมหากาพย์และนิทาน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงเรื่องและตัวละคร และไม่กลัวที่จะถามคำถาม แต่บ่อยครั้งไม่เพียงพอที่จะทำให้ได้คะแนนดีเยี่ยมในวิชานี้ เราขอเสนอคำแนะนำหลายประการที่จะช่วยให้คุณทราบวิธีการออกแบบไดอารี่ของผู้อ่าน

มันคืออะไร

ไดอารี่ของผู้อ่านสำหรับนักเรียนเป็นสมุดบันทึกหนาที่นักเรียนเขียนคำพูดจากงานที่กำลังศึกษาเล่าโครงเรื่องใหม่ ประโยชน์ของงานดังกล่าวไม่อาจปฏิเสธได้: หากคุณต้องการเตรียมตัวสอบหรือเขียนเรียงความ คุณไม่จำเป็นต้องอ่านข้อความซ้ำ เพียงแค่เปิดไดอารี่และรีเฟรชเหตุการณ์หรือตัวอักษรในความทรงจำของคุณ

ความลับในการออกแบบ

วิธีการจัดไดอารี่ของผู้อ่านเพื่อให้สะดวกในการใช้งาน?

• ก่อนอื่น คุณต้องสร้างเลขหน้าและเนื้อหา ซึ่งจะช่วยให้คุณค้นหางานที่ต้องการได้อย่างรวดเร็ว
• อย่าลืมระบุส่วนต่างๆ - "Oral ศิลปท้องถิ่น", "วรรณกรรมแห่งศตวรรษที่ 18", "วรรณกรรมแห่งศตวรรษที่ 19" ฯลฯ ควรเขียนชื่อเรื่องของส่วนเหล่านี้ พิมพ์ใหญ่คุณสามารถใช้ตัวพิมพ์ใหญ่และปากกาสี ในการทำให้ไดอารี่ดูเรียบร้อย คุณต้องใช้สีเดียวกันสำหรับส่วนหัวในระดับเดียวกัน
• ในแต่ละส่วนหลักมีส่วนย่อย ดังนั้น "วรรณกรรมแห่งศตวรรษที่ 19" จึงจำเป็นต้องมีส่วนของ "Pushkin's Creativity", "Lermontov's Poetry", "Gogol" เป็นต้น ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับ หลักสูตรของโรงเรียน. ชื่อของส่วนย่อยจะต้องเน้นสีและขีดเส้นใต้ด้วย

ตามกฎแล้ว ที่โรงเรียน ครูไม่ได้เสนอข้อกำหนดที่ชัดเจนเกี่ยวกับวิธีจัดไดอารี่ของผู้อ่าน เพราะนี่เป็นคำแนะนำหลักสำหรับนักเรียน ดังนั้นคุณสามารถแสดงจินตนาการของคุณได้อย่างอิสระ

คุณสมบัติแบบฟอร์ม

แบบฟอร์มที่สะดวกมากคือตารางที่มีคอลัมน์ต่อไปนี้:

• ชื่อเต็มของผู้แต่ง;
• ชื่อผลงาน;
• ตัวละครหลัก;
• สถานที่และเวลาดำเนินการ
• เหตุการณ์สำคัญหรือคำพูด

การสร้างคอลัมน์ที่มีความกว้างต่างกันในตารางเป็นสิ่งสำคัญมาก อันสุดท้ายควรกว้างที่สุด

จะออกแบบไดอารี่ของผู้อ่านโดยไม่มีโต๊ะได้อย่างไร? คุณสามารถเขียนข้อความทึบ เน้นหรือเน้นด้วยสีชื่อผลงาน ผู้แต่ง และแนวคิดหลัก นักเรียนบางคนที่มีจินตนาการสูงคิดแผนการที่สะท้อนถึงความสัมพันธ์ของตัวละคร งานวรรณกรรมและเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับพวกเขา การทำงานกับการนำเสนอเนื้อหาดังกล่าวจะใช้เวลาสักครู่ แต่การจดจำข้อความในภายหลังจะไม่ใช่เรื่องยาก

เฉพาะเนื้อหา

วิธีการจัดไดอารี่ของผู้อ่านเพื่อให้ง่ายต่อการเตรียมการเขียนเรียงความ? ก่อนอื่น เมื่อทำการบอกเล่าซ้ำ จำเป็นต้องระบุหน้าของหนังสือหรือตำราว่าอยู่ที่ไหน เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับเหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่ง สิ่งนี้จะช่วยให้คุณค้นหาข้อความได้อย่างรวดเร็ว พื้นที่ที่จำเป็นและอ้าง

ส่วนบังคับของไดอารี่คือคำพูดจากงานช่วยอธิบายลักษณะของฮีโร่เพื่อทำความเข้าใจ ความตั้งใจของผู้เขียนแนวคิดข้อความ สามารถย่อได้หากจำเป็นโดยทำเครื่องหมายที่จุดลดด้วยจุดไข่ปลา การระบุประเภทและปีที่เขียนข้อความจะเป็นประโยชน์ ข้อมูลเหล่านี้สามารถใช้ในบทนำของเรียงความได้ อย่าลืมจดชื่อตัวละครที่ออกเสียงยาก โดยเฉพาะจากอักษรโบราณหรือ วรรณกรรมต่างประเทศ. สิ่งนี้จะช่วยประหยัดเวลาได้มากเพราะคุณไม่ต้องค้นหาในหนังสือ

นักเรียนอายุน้อยสามารถตกแต่งสมุดบันทึกด้วยภาพประกอบและรูปภาพ

ปิดบัง

พิจารณาวิธีการออกแบบปกไดอารี่ของนักอ่าน มีหลายวิธี:

• วิธีที่ง่ายที่สุดคือการซื้อสมุดบันทึกที่เหมาะสมซึ่งจะเขียน "Reader's Diary" คุณเพียงแค่ระบุชื่อเต็มและชั้นเรียนของคุณ
• คุณสามารถซื้อสมุดบันทึกธรรมดาที่มีปกสีเดียวและแสดงจินตนาการของคุณ: ติดภาพประกอบจากงานที่คุณชื่นชอบ เขียนคำพูดที่คุณชอบ ตัวอักษรที่สวยงาม(เช่นในรูปแบบ Old Slavonic) แสดงคำว่า "Reader's Diary" จากนั้นสมุดบันทึกจะกลายเป็นสมบัติที่แท้จริงสำหรับนักเรียนทุกคน
• ด้วยความช่วยเหลือของถักเปียธรรมดาคุณสามารถสร้างที่คั่นหนังสือ: ถักเปียซึ่งยาวกว่าสมุดบันทึกประมาณ 7 ซม. ปลายด้านหนึ่งติดเทปกาวอย่างระมัดระวังที่มุมซ้ายบนของปกหลัง และส่วนที่เหลือจะวางในหน้าที่ต้องการ นอกจากนี้ยังสามารถวางปกด้วยถักเปีย

เราดูวิธีการออกแบบไดอารี่ของผู้อ่านให้สวยงาม ปีที่ยาวนานเขาทำให้เจ้าของของเขามีความสุข คุณไม่ควรทิ้งสมุดบันทึกดังกล่าวเพราะในการเตรียมตัวสอบปลายภาคและการสอบเข้าในวรรณคดีคุณจะต้องจำข้อความที่ศึกษาก่อนหน้านี้ และเจ้าของไดอารี่จะไม่ต้องไปห้องสมุด

หมายเหตุไดอารี่ของผู้อ่าน เสร็จสิ้นในช่วงปิดภาคเรียน. ส่งเพื่อตรวจสอบแล้ว ไม่ช้า 20 ธันวาคม (สำหรับเทอมคี่) และ 20 พฤษภาคม (สำหรับภาคการศึกษาที่เท่ากัน) 1 . หลังจากบันทึกวันที่ระบุสำหรับการตรวจสอบ ไม่ยอมรับและไม่อนุญาตเพื่อใช้ในการทำข้อสอบ/แบบทดสอบ

หากตรงตามข้อกำหนดทั้งหมด จะอนุญาตให้ใช้ไดอารี่ในการสอบ / แบบทดสอบได้ (ไม่สามารถใช้ข้อความของงาน บทคัดย่อของวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ เอกสารแนะนำตัว โทรศัพท์ และวิธีการ "ช่วยเหลือ" อื่นๆ ได้)

โครงสร้างไดอารี่:

ชื่องานอ่าน (หากงานกวีไม่มีชื่อ บรรทัดแรกจะถูกระบุเป็นชื่อเรื่อง) ผู้แต่ง (หากไม่ระบุชื่อ)

ใบเสนอราคาจากข้อความที่สะท้อนถึงสาระสำคัญของงาน (ข้อความโคลงสั้น ๆ - สูงสุด 8 บรรทัด - สามารถยกมาทั้งหมดได้)

ชื่อหลัก นักแสดง, ลักษณะของพวกเขา, บันทึกลำดับเหตุการณ์โดยสังเขป (สำหรับละครและ งานมหากาพย์). ลักษณะ พระเอกโคลงสั้น ๆ(สำหรับเนื้อเพลง).

คำคมจาก วรรณกรรมการวิจัยและหนังสือเรียนได้ที่ ผู้เขียนคนนี้หรืองานที่ 2 (ลิงก์ที่จำเป็นไปยังแหล่งที่มาของการอ้างอิงพร้อมการระบุข้อมูลบรรณานุกรมที่จัดทำขึ้นตามมาตรฐาน) จำนวนและปริมาณของการอ้างอิงถูกกำหนดโดยสามัญสำนึกและความรู้ของผู้เขียนไดอารี่

Wikipedia, Referata.ru เป็นต้น ไม่ถือเป็นงานวิจัยหรือวรรณกรรมเพื่อการศึกษา!

ลักษณะของงานในแง่ของประเภท (กำหนดประเภทและระบุคุณสมบัติในงานนี้)

ลักษณะของงานในแง่ของหนึ่งในกระบวนทัศน์ทางสุนทรียศาสตร์ 3: กำหนด ทิศทางวรรณกรรม (วิธีการทางศิลปะ) และระบุคุณสมบัติในบทกวีของงาน

(ไม่บังคับ) ความคิดของตัวเองเกี่ยวกับงานที่อ่าน (การไตร่ตรองและการให้เหตุผล แต่ไม่ใช่การประเมินงาน!)

หมายเหตุ: สำหรับเล่มเล็กๆ หลายเล่ม บทกวีโดยผู้เขียนคนเดียวกันที่อยู่ในประเภทเดียวกัน วรรค 4-6 อาจเป็นเรื่องธรรมดา

ข้อความที่เป็นตัวเอียงในรายการอ้างอิงจำเป็นต้องอ่าน แต่ไม่ได้อธิบายไว้ในไดอารี่

ตัวอย่างการกรอกไดอารี่ของนักอ่าน

ก. สำหรับงานกวีนิพนธ์

“ อีกากับจิ้งจอกชิ้นหนึ่ง”, “ ในที่สุดมันก็ได้ผล”, “ ร้านขายยาโคมไฟถนนกลางคืน”

เมื่อสุนัขจิ้งจอกชิ้นหนึ่งถูกส่งไปหาอีกาโดยเทพเจ้าบางชนิด และนิทานก็สั้นลงและยุติธรรมขึ้นในบางครั้ง

ในที่สุด Sisyphus ก็จุดบุหรี่บนก้อนหินอย่างเหน็ดเหนื่อย นั่งคิด กระโดดขึ้นและผลักเขาลง

ร้านขายยาตะเกียงถนนกลางคืนในลุงที่จริงจังล้มป่วยบอกฉันว่าลุงเพราะไม่ใช่โดยไม่มีเหตุผลที่กวีอบพาย

1. ในบทกวีที่หนึ่งและสองไม่มีฮีโร่ที่เป็นโคลงสั้น ๆ เพราะในทั้งสองกรณีโครงเรื่องไม่ใช่โคลงสั้น ๆ แต่เป็นมหากาพย์ ในงานชิ้นที่สามฮีโร่โคลงสั้น ๆ ถูกนำเสนอโดยปริยาย: ไม่มีการเสนอชื่อที่ชัดเจน แต่บทกวีนั้นเป็นคำพูดของโคลงสั้น ๆ "ฉัน"

   “อินเทอร์เน็ตถูกพิชิตโดยพาย - quatrains ที่รวดเร็ว แดงก่ำ และร้อนแรง เขียนโดยไม่มีเครื่องหมายวรรคตอน ตัวพิมพ์ใหญ่และมักจะไม่มีสัมผัส บทกวีของ Pirozhkovy กำลังแพร่กระจายอย่างแข็งขัน สื่อสังคมดังนั้น quatrains ส่วนใหญ่จึงสูญเสียผู้แต่งไปแล้ว: พวกเขาย้ายจากหน้าหนึ่งไปอีกหน้าหนึ่ง เช่น คำพังเพยหรือมีมทางอินเทอร์เน็ต<...> พายตามกฎของชุมชนควร "ตื่นเต้น ไม่ซ้ำซาก และสอดคล้องกับจิตวิญญาณของพาย"" (Vagina, M. Pies: พวกเขาเขียนอย่างไรและกินอะไรด้วย [ ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] / ม. ช่องคลอด // Opinions.ru. – URL: 4)

“กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว มีชีวิตอยู่ มีนักเขียนที่ยอดเยี่ยม... พวกเขามีชีวิตอยู่ในตอนนี้ แต่กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้วพวกเขาเขียน... พวกเขาเขียนตอนนี้ แต่หลังจากนั้นพวกเขาก็เขียนไฮกุ มันค่อนข้างใหญ่และแฮงเอาท์ที่สนุกสนานบนไซต์ hokku.ruเช่นเดียวกับสาขาของมัน stih.ru. เมื่อถึงจุดหนึ่งเจ้าของไซต์หยุดทำงานและเริ่มหยุดทำงานเป็นระยะ ในเรื่องนี้ นักเขียนชื่อ Vadim Sakhanenko (Sokhas) ได้เปิดฟอรัมเกี่ยวกับเครื่องมือ fastbb (ต่อมาเปลี่ยนเป็น borda) ซึ่งเขาได้เชิญเพื่อนและคนรู้จักจาก hokkuru มาเขียนไฮกุ เช่นเดียวกับการทดลองกับประเภทบทกวีที่เรียบง่ายอื่นๆ: สองเท่า ไฮกุที่มีสัมผัส ลิเมอริก และอื่นๆ; ต่อมา ส่วนต่างๆ ทั้งหมดของฟอรัมถูกปิด และมีเพียงประเภทเดียวที่ยังคงอยู่

เมื่อต้นปี 2546 ผู้ใช้ al cogol (Vladislav Kungurov) เผยแพร่บนเว็บไซต์ stih.ruบทกวี "พาย" ประกอบด้วย quatrains หลายตัว เขียนด้วย iambic สี่ฟุต acatalectic ตัวพิมพ์เล็ก โดยไม่มีสัมผัสหรือเครื่องหมายวรรคตอน บทกวีนั้นเจ๋งมากและไม่ธรรมดา quatrains โดยทั่วไปไม่เกี่ยวข้องกัน quatrains ส่วนใหญ่เกี่ยวกับอาหาร วาดิมเห็นบทกวีนี้ เขาชอบมาก และเขาแนะนำให้วลาดิสลาฟสร้างแนวเพลงจากสิ่งนี้และเขียนพายในฟอรัมของเขา โซฮาสและอัลโคกอลได้กำหนดกฎของประเภทเพลงอย่างรวดเร็วในการติดต่อสื่อสารระหว่างกัน และเริ่มแลกเปลี่ยนบทกวีตลกสั้นๆ เหล่านี้ เรื่องนี้เกิดขึ้นเมื่อปลายปี 2546 ช่วงเวลานี้สามารถพิจารณาได้ จุดเริ่มสำหรับ pirozhki เป็นแนวเพลงอิสระ (Vasiliev, V. ประวัติพาย [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] / V. Vasiliev // Pirozhkovaya - URL: http://www.perashki.ru/info/History)

ข้อความทั้งสามอยู่ในประเภท "พาย" คุณสมบัติทั่วไป: quatrain, iambic tetrameter, การเขียนด้วยตัวอักษรพิมพ์เล็กโดยไม่มีเครื่องหมายวรรคตอน, ตัวเลขและยัติภังค์ จำนวนพยางค์ต่อบรรทัด: 9-8-9-8 พยางค์เขียนอย่างชัดเจน: « วีŏ -รó -นĕ รá ชั่วโมงถึงў -กับó ถึง ลŭ -กับú -tsӹ // พีŏ -slá ตกลงă -ถึงó ทีŏ งó -brӹ ขó จี". ตัวย่อเขียนด้วยสระ ตัวเลขเขียนด้วยตัวอักษร สัมผัสหายไปส่วนใหญ่ เป็นที่น่าสังเกตว่าบทกวีแรกยังคงรักษาคุณลักษณะของประเภทนิทานซึ่งข้อความนี้เป็นเรื่องล้อเลียน: การไม่มีฮีโร่โคลงสั้น ๆ และประสบการณ์โคลงสั้น ๆ การเริ่มต้นการสอน (ศีลธรรม) และพล็อตเรื่องมหากาพย์

Patties เป็นปรากฏการณ์ของวรรณกรรมเครือข่ายสมัยใหม่ซึ่งมีการสังเกตลักษณะบางประการของกวีนิพนธ์หลังสมัยใหม่: การอ้างอิง งานคลาสสิก, การแปลงเรื่องดัง , เกมกับผู้อ่าน ตัวอย่างเช่น ในข้อความแรก เนื้อเรื่องของนิทานคลาสสิกโดย I. A. Krylov เรื่อง "The Crow and the Fox" ถูกแปลงและล้อเลียน ซึ่งส่งผลให้มีการคิดทบทวนเกี่ยวกับบทกวีการสอนในลักษณะนี้ ภายใต้กฎทั้งหมดของ "พาย ". ในบทกวีที่สองเห็นได้ชัดว่ามีโครงเรื่องที่เป็นตำนานซึ่งมีการคิดใหม่ด้วย: Sisyphus ไม่ใช่ผู้แสดงเจตจำนงแห่งโชคชะตา แต่เป็นผู้สร้าง ชะตากรรมของตัวเอง. บทกวีที่สามประกอบด้วยคำพูดที่แน่นอนหรือผิดเพี้ยนเกือบทั้งหมดจากงานกวีที่มีชื่อเสียงของ Blok, Pushkin และ Lermontov ซึ่งตามมาทีหลังใน คำสั่งบางอย่างสร้างพล็อตดั้งเดิมที่เป็นอิสระอย่างสมบูรณ์ การไม่มีเครื่องหมายวรรคตอน ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของกวีนิพนธ์แบบวงกลม ช่วยให้คุณอ่านข้อความได้ทั้งแบบเซ็นตันและแบบสุนทรพจน์ของพระเอกที่เป็นโคลงสั้น ๆ

ข. สำหรับงานมหากาพย์

"เรียวบะ เฮน". งานคติชนวิทยา.

กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว มีคุณตาและผู้หญิงคนหนึ่ง พวกเขามีไก่ลายจุด ไก่ออกไข่:

Motley, คม, กระดูก, เล่ห์เหลี่ยม, ฉันปลูกไข่ในโพรงแอสเพน, ในกระท่อมใต้ม้านั่ง

หนูวิ่งกลับหางหักลูกอัณฑะ ปู่เริ่มร้องไห้เกี่ยวกับลูกอัณฑะนี้ ยายร้องไห้ ศรัทธาหัวเราะ ไก่บิน ประตูลั่น ขยะใต้ธรณีประตูเริ่มมีควัน ประตูถูกกระแทก กระป๋องแตก ด้านบนของ กระท่อมเซ ...

และแม่ไก่ที่มีตราประทับบอกพวกเขาว่า: ปู่อย่าร้องไห้, อย่าร้องไห้ยาย, อย่าไก่บิน, อย่าส่งเสียงดังเอี๊ยดประตู, อย่าสูบบุหรี่ขยะใต้ธรณีประตู, อย่าพังทลาย, อย่า อย่าซวนเซบนกระท่อม - ฉันจะวางลูกอัณฑะอีกลูกให้คุณ: motley, คม, กระดูก, หากิน , ลูกอัณฑะไม่เรียบง่าย - สีทอง

ซีรีส์เหตุการณ์: แม่ไก่ออกไข่ - หนูทำไข่แตก - โลกกำลังพังทลาย - แม่ไก่สัญญาว่าจะออกไข่อีกฟองให้ดีกว่าฟองที่แล้ว และฟื้นฟูระเบียบโลก

ลักษณะของตัวละคร: ปู่และบาบา - ตัวละครไม่มีลักษณะส่วนบุคคลใด ๆ ดังนั้นจึงไม่ได้เป็นรายบุคคลและน่าจะเป็นศูนย์รวมของแนวคิดในตำนานของบรรพบุรุษ

Hen Ryaba เป็นตัวตนของพลังจักรวาลซึ่งประกอบไปด้วยคำพูดเนื่องจากเธอเป็นตัวละครในเทพนิยาย

หนูซึ่งเป็นตัวตนของกองกำลังปีศาจทำลายไข่ที่แม่ไก่วางไว้และกลายเป็นสาเหตุของความโกลาหล

“จากรายละเอียดอื่น ๆ ที่มีนัยสำคัญเกี่ยวกับบรรทัดฐานของไข่เป็นจุดเริ่มต้นของจักรวาลและไม่ทางใดก็ทางหนึ่งที่พบในนิทานพื้นบ้านสลาฟหรือประเพณีพิธีกรรมเราควรเน้นที่การแยกไข่และสีทองของไข่ โดยรวม เป็นที่ยอมได้ที่จะคิดว่าแนวคิดเหล่านี้มีรูปแบบที่เสื่อมทรามอย่างมากในนิทานเด็กที่รู้จักกันดีเกี่ยวกับแม่ไก่ที่วางไข่ทองคำและหนูที่ทำให้มันแตก เส้นขนานสามารถดำเนินต่อไปได้โดยการชี้ไปที่บทบาทของนก และมักจะเป็นตัวที่ผสมผเสกัน (pockmark) และการรวมกันของลวดลายของไข่ทองคำบนผืนน้ำและนกดังที่มีมานานแล้ว เทียบเท่ากับลวดลายของดวงอาทิตย์ขึ้นจากน้ำและตกในผืนน้ำ (Toporov, V.N. เพื่อสร้างตำนานของไข่โลก (บนพื้นฐานของนิทานรัสเซีย) [ข้อความ] / V.N. Toporov // Toporov V.N. ต้นไม้โลก: คอมเพล็กซ์เครื่องหมายสากล T. 1. - M.: เขียนด้วยลายมือ อนุสาวรีย์ มาตุภูมิโบราณ, 2553. - ส. 399).

“ ขั้นตอนหลักในกระบวนการเปลี่ยนตำนานสู่เทพนิยาย: การทำลายล้างและการทำลายล้าง, การลดลงของความเชื่อที่เข้มงวดในความจริงของ "เหตุการณ์" ในตำนาน, การพัฒนานิยายที่ใส่ใจ, การสูญเสียความเป็นรูปธรรมทางชาติพันธุ์, การแทนที่วีรบุรุษในตำนานด้วยสามัญ ผู้คน เวลาในตำนาน กับสิ่งไม่แน่นอนที่ยอดเยี่ยม ... เปลี่ยนความสนใจจากชะตากรรมส่วนรวมเป็นรายบุคคลและจากจักรวาลสู่สังคม ซึ่งเป็นสาเหตุของการเกิดขึ้นของแผนการใหม่จำนวนมากและข้อจำกัดทางโครงสร้างบางประการ (Meletinsky E. M. กวีนิพนธ์แห่งตำนาน [ข้อความ] / E. M. Meletinsky. - M. , 1976. - P. 264)

นี่คือนิทานพื้นบ้านพื้นบ้าน คุณสมบัติของประเภท: ภาพของหลักการ cosmogonic ผ่านฉากในชีวิตประจำวัน ตัวละครมักจะไม่มีลักษณะเฉพาะตัว เทพนิยาย "Ryaba the Hen" เป็นข้อความที่น่าสนใจซึ่งคุณสามารถเห็นตำนานต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับจักรวาลวิทยา โลกาวินาศ และยุควัฏจักรอนุรักษนิยม

ข้อความนี้เป็นคติชนวิทยา ดังนั้นจึงไม่สามารถพิจารณาจากมุมมองของการเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนทัศน์เกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์อย่างใดอย่างหนึ่ง

ก่อนหน้านี้ "Ryaba the Hen" ดูเหมือนเทพนิยายไร้สาระสำหรับฉันโดยไม่มีความหมายในทางปฏิบัติแม้แต่น้อยเช่นคาถา: พวกมันได้ไข่ - และคุณดูเหมือนจะดีใจที่มีสิ่งที่เป็นทองคำ - แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างที่พวกเขาต้องการ เพื่อทำลายมัน (ฉันคิดอย่างนั้นเป็นชิ้น ๆ ) พวกเขาเอาชนะเป็นเวลานานและเด็ดขาดแม้ว่าจะเป็นที่ชัดเจนว่าคุณไม่สามารถทำลายสิ่งที่เป็นโลหะได้ ทิ้งไว้ตามลำพัง - แต่แล้วหนูก็วิ่งเข้ามา ทำไมพวกเขาไม่แตก แต่ไข่แตกบนพื้นเป็นเรื่องลึกลับ มันพัง - ดีใจด้วย! และทันใดนั้นพวกเขาก็คำราม! จากสิ่งที่? เพราะหนูขโมยความตื่นเต้นของการแตกหักจากพวกเขา? เพราะความอิจฉาและความแค้น? หรือจู่ๆ คุณก็รู้ว่ามันไม่เจ็บและคุณต้องการที่จะทำลายมัน? และขอโทษสำหรับทั้งหมดของเขา?

จากนั้นไก่ก็เข้ามาปลอบโยน: พวกเขาบอกว่าฉันจะจัดการมันอีกครั้ง แต่ง่าย! ดังนั้นพวกเขาจึงต้องการทองคำเช่นกัน !!! พวกเขาจะปลอบโยนไข่โง่ๆ ของเธอได้อย่างไร??? นี่เป็นสองสิ่งที่แตกต่างกัน และสิ่งที่ธรรมดาจะไม่ทำให้คุณสบายใจเกี่ยวกับทองคำ ในระยะสั้น มันเป็นเรื่องลึกลับสำหรับฉัน และฉันก็คิดว่า - มันก็แค่เรื่องไร้สาระสมรู้ร่วมคิด - ที่จะพูดกับเด็ก ๆ

1นักศึกษาที่เรียนแผนกจดหมายจะต้องส่งสมุดบันทึกในวันแรกของการเข้าภาคเรียน

2วรรณกรรมวิจัยจะดีกว่าวรรณกรรมวิชาการ ดังนั้นไดอารี่ที่มีการอ้างอิงถึงตำราเท่านั้นจะไม่ถูกอ่าน

3 กระบวนทัศน์สุนทรียศาสตร์ (ศิลปะ) - ชุดความคิดเกี่ยวกับโลก มนุษย์ สถานที่ของศิลปะในชีวิตของสังคมในช่วงเวลาประวัติศาสตร์ (สมัยโบราณ ยุคกลาง ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา บาโรก คลาสสิก อารมณ์อ่อนไหว พรีโรแมนติก ฯลฯ ).

4 ลิงก์สามารถสร้างขึ้นตาม GOST 2008: Vagina, M. Pirozhki: พวกเขาเขียนอย่างไรและกินอะไรด้วย // Opinion.ru URL: http://mnenia.ru/rubric/culture/pirojki--kak-pishut-i-s-chem-edyat; Toporov V.N. ในการสร้างตำนานของไข่โลก (บนพื้นฐานของเทพนิยายรัสเซีย) // Toporov V.N. ต้นไม้โลก: คอมเพล็กซ์เครื่องหมายสากล T. 1. M.: อนุสาวรีย์ต้นฉบับของ Ancient Rus ', 2010. S. 399