Büyük yazarın yıldönümüne. I.S.'nin hikayesine dayanan ders oyunu "Yıldız saati".
I. S. Turgenev'in "Mumu" öyküsünde anne-oğul sorunu
I. Turgenev'in "Mumu" çalışmasına dayalı edebiyat turnuvası
5. sınıf öğrencileri için
Dekor: I. Turgenev'in eserlerinin sergilenmesi (I. Turgenev'in "Mumu" öyküsünün sergisine özel önem verilir); 0'dan 6'ya kadar sayıları olan kartlar (her katılımcı için); görev kartları; görevleri olan kartların yerleştirildiği bir stand; I. Turgenev'in portresi
Ev sahibi: Beyler! Bugün, bu yıl 180. yıl dönümü kutlanan büyük Rus yazar I. Turgenev'in eserlerini tanıyacağız. DIR-DİR. Turgenev, 1818'de Orel şehrinde soylu bir ailede doğdu. Babası Sergei Turgenev - memur, katılımcı Vatanseverlik Savaşı 1918 ve annesi Turgenev - Lutovinova soyluydu. Yazarın çocukluğu, annesinin köydeki malikanesinde geçti. Spasskoye - Lutovinovo, Oryol eyaleti St.Petersburg Üniversitesi'nde sözlü bölümde okudu. I. Turgenev'in ilk şiir denemeleri 19. yüzyılın 30'lu yıllarının ortalarına kadar uzanır.1838-1840 yılları arasında I. Turgenev, Berlin Üniversitesi'nde yurtdışında eğitimine devam etti. En ünlü eserleri romanlarıdır" asil yuva"," Rudin "," Lider Sular "ve diğerleri. I. Turgenev'in çalışmalarında önemli bir yer," gibi çocuklara yönelik eserlerle dolu. Avcının Notları", "Bezhin Çayırı", "Mumu" hikayesi ve diğerleri.
Bugün "Mumu" hikayesinden bahsedeceğiz. Bu hikaye kendi tarzında ideolojik yönelim"Avcının Notları"na çok yakın. İçinde yazar, serfliğe karşı olumsuz tavrını bir kez daha ifade etmekle kalmıyor, aynı zamanda halktan bir adamın yıkılmaz manevi büyüklüğüne olan inancını da ifade ediyor. Bu çalışmanın içeriğini daha ayrıntılı olarak düşünün.
1 TUR "Tarihler"
Aşağıdaki tarihlere sahipsiniz:
1) 1818 2) 1852 3) 1860 4) 1850 5) 1813 6) 1834
Sorular:
1) I. Turgenev'in "Mumu" hikayesi ne zaman yazıldı? (1852)
2) I. Turgenev ne zaman doğdu? (1818)
3) Yazarın ilk eseri hangi yılda yazılmıştır? (1834. Bu, o zamanlar moda olan romantik tarzda yazılmış "Duvar" şiiridir.)
2 TUR "Yerleşimler".
1)Petersburg.
2) Moskova.
4) Uzak köy.
5) Spasskoye - Lutovinovo.
6) Alt - Novgorod.
Sorular:
1. "Mumu" hikayesi nerede geçiyor? (Moskova şehri.)
2. Hanımın oğulları nereye hizmet ediyor? (Petersburg.)
3. Klimov karısının hanımları nereye gönderildi? (uzak köy)
ZTUR" kadın karakterler hikaye."
1) Tatiana.
2) Varvara Petrovna.
3) Ustinya Feodorovna.
4) Hanımefendi.
5) Lyubov Lyubimovka.
6) Daria Tikhovna.
Metin kimden bahsediyor?
1) "Bazen ezilen ve yetim bir hasta gibi davranmayı severdi ... sonra evdeki tüm insanlar utandı ..." (Hanım)
2) "Yirmi sekiz yaşlarında, küçük, zayıf, sarışın, sol yanağında benler olan bir kadın." (Tatiana)
3) Hanımın evindeki yaşlı ev sahibinin adı neydi? (Lyubov Lyubimovna)
4) Bayanın prototipi kimdi? (Varvara Petrovna)
Lider: Varvara Petrovna Turgeneva-Lutovinova bir hanımefendi olarak tasvir edilmiştir. kendi annesi yazar. Hanımın tüm özellikleri ve alışkanlıkları ondan silinir. Örneğin Varvara Petrovna, soylu bir soylu olan oğlunun kendisini edebiyata adamasından mutsuzdu. Sürekli suçlamaları dinlemek zorunda kaldı: "Ne yazar olmak istiyorsun? Bu asil bir iş mi?" Anne ve oğul arasındaki çekişme uzun zamandır demleniyor. I. Turgenev, genç yaşlarında annesini tutkuyla ve özveriyle sevdi. Ve o, bir yerden ayrıldığında günlüğüne yazdığı en sevdiği oğluydu: "Oğlum İvan'a. İvan benim güneş ışığım, onu yalnız görüyorum ve o gittiğinde artık hiçbir şey görmüyorum." Masasında her zaman çok sevdiği oğlunun bir portresi bulunurdu. Ama gün yavaşça geldiğinde sevgili anne yaklaştı çalışma masası ve "mücevherini" yere attı. Böylece portre birkaç hafta yerde kaldı. Bundan sonra Varvara Petrovna oğlunu bir daha asla görmek istemedi. Aralarındaki boşluğun nedeni - serflik. Bu konuya farklı yaklaşımlar, anne ve oğul arasında bir uçurum oluşmasına neden oldu. I. Turgenev, hikayedeki metresine bir isim vermeden, bu karakterin kurgusal olmadığını, hayattan silindiğini belirtiyor. Varvara Petrovna (hanımın imajı gibi), toprak sahibi sınıfının en kötü özelliklerini olmasa da (toprak sahipleri de karakter olarak daha acımasızdı), ama en tipik, itici özelliklerini bünyesinde barındırıyor. Her şeyden önce serfin bakışı şahıs olarak değildir. Bu sürekli bir günden güne aşağılanma insan onuru serflikte I. Turgenev'e eziyet etti ve eziyet etti.
4 TUR. " Erkek karakterler hikaye"
1. Kapiton.
2. Adım.
3. Khariton.
4. Andrey aptal.
5. Gavrila Andreyeviç.
6. Gerasim.
Metin ne hakkında konuşuyor?
1) "Kendisini kırgın ve takdir edilmeyen bir yaratık olarak gören, aynı zamanda eğitimli ve metropol bir insan olarak gören acı bir sarhoş, bir kunduracı." (Kapito Klimov)
2) "Uşak olarak çalışan iri yarı bir adam ..." (Stepan)
3) Baş uşak, sarı gözleri ve ördek burnuyla yargılanan bir adam, kaderin kendisinin komutan olmaya karar vermiş gibi görünüyordu. "(Gavrila Andreevich)
4) On iki inç boyunda, bir kahraman tarafından yapılmış ve doğuştan sağır-dilsiz bir adam. (Gerasım)
5) Kapıcı Gerasim'in prototipi kimdi? (Andrey Nemoy)
moderatör (yorum): Andrey Nemoy, Varvara Petrovna'nın kölesiydi. Tanım olarak Gerasim'e benzer. Çok çalışkan, ayık bir adamdı, çalışkan ve alışılmadık derecede hizmetkar ve doğuştan dilsizdi.
Tur 5 "Konutlar"
1) Dolap.
2) Ek binada bir oda.
3) kulübe.
4) Dolap.
5) Beyaz sütunlu gri bir ev.
6) Lord'un odaları.
Sorular:
1) Leydi Gavrila'nın baş uşağı nerede yaşıyordu? (Oda bir ek binadaydı ve neredeyse tamamen sahte sandıklarla doluydu.)
2) Hanımefendi, hizmetlilerle birlikte nerede yaşıyordu? (Beyaz sütunlu, asma katlı, orantısız balkonlu gri bir evde.)
3) Kapiton Klimov, güvenlik amacıyla Gerasim'den nerede saklandı? (dolap)
4) Bayan onu görmek istediğinde Mumu nereye getirildi? (master'ın kamarası)
5) Gerasim nerede yaşadı? (Mutfağın altında bir dolap; kendi zevkine göre düzenlemiş, içine dört takoz üzerine meşe kalaslardan bir yatak yapmış; üzerine 100 pound konulabilir - bükülmez; yatağın altında ağır bir sandık vardı; içinde köşede güçlü bir masa vardı ... "
6. Tur "Hediyeler"
1) Rublesi
2) Kağıt mendil
3) Sabahlık
4) On sent
5) Zencefilli kurabiye horozu
6) Kaftan
Sorular:
1) Bayan, küstah davranışı nedeniyle Gerasim'e bir kez ne verdi? (Kutup)
2) Hizmetçi, bayandan lezzetli çay için hediye olarak ne aldı? (Bir kuruş. Çay, metresi için özellikle lezzetli görünüyordu, bunun için hizmetçi sözlerle ve para olarak övgü aldı).
3) Gerasim, kocası Kapiton ile Moskova'dan ayrıldığında Tatyana'ya ne verdi? (Kırmızı kağıt mendil)
4) Gerasim, ona sempati duyduğunu ifade ettiğinde Tatyana'ya ne sundu? (zencefilli kurabiye horozu)
Lider:Şimdi yarışmamızın sonuçlarını özetleyelim. Finalistleri belirleyip onlarla birlikte oyuna devam edeceğiz.
Son Oyun.
Lider: I. Turgenev'in hikayesinin adı "Mumu" ve biz hala bu köpek hakkında hiçbir şey söylemedik.
Sorular:
1) Gerasim'in köpek Mumu ile ilk tanıştığı yer:
a) yolda
b) çalılarda;
c) kıyıya yakın çamurda.
2) Gerasim tarafından bulunan köpek kaç yaşındaydı?
a) 1 ay;
b) 3 hafta;
c) altı ay.
Cevap:"Akşama doğruydu. Sessizce yürüdü ve suya baktı. Birdenbire ona kıyıya yakın çamurda kadifemsi bir şey varmış gibi geldi. Eğildi ve siyah benekli beyaz küçük bir köpek yavrusu gördü. uğraştı, sudan çıkamadı, çırpındı, kaydı ve titredi Zavallı küçük köpek daha üç haftalıktı, gözleri düzensiz bir şekilde kesikti: bir gözü diğerinden biraz daha büyüktü.
3) Mumu hangi cinsti?
a) İspanyol;
b) bir melez;
c) İspanyol ırkı.
Mumu, uzun kulakları, boru şeklinde kabarık kuyruğu ve büyük anlamlı gözleri olan çok güzel bir İspanyol cinsi köpeğe dönüştü.
Sunucu: Yarışmamızın nihai sonuçlarını özetleyelim (Jüri kaç puan alındığını öğrenir.)
lider; Bunu 2 kişinin yer aldığı final yarışması takip eder. Onlara şu görev sunulur: Gerasim'i bir kişi olarak karakterize etmek (yani, karakter özelliklerini listelemek). Yanıt seçenekleri:
adanmış sadece güçlü
sadık yönetici bakım
dürüst özenli nasıl ayağa kalkılacağını bilir
sunucu: Böylece, I. Turgenev'in "Mumu" hikayesi hakkında çok şey bildiğini kanıtlayan kazananımız belirlendi. Bu hikayenin nasıl bittiğini hatırlıyor musun? (Seyirciler bir cevap verir.) Ama Gerasim hanımefendiyi rafine zulmü için affedebilir mi? (Seyirci bir cevap verir.) Turgenev, Gerasim'in bu eylemiyle (malikaneyi terk ederek), serflerin genel olarak toprak sahiplerine ve özelde bu hanıma karşı öfkesini gösterdi.
Bu yüzden, annesinin temsilcisi olduğu serfliğe karşı çıkan I. Turgenev, aileyi terk etti, kendisini yalnızlığa, kendisine yakın kimsesiz hayata - annesine mahkum etti, ancak onun iradesine, gücüne boyun eğmek istemedi. serflerin ev sahiplerinden katlandığı zorbalıklara bakamadı.
Ödevler: 1. Gerasim köpek Mumu ile ilk kez nerede tanıştı?
a) yolda
b) çalılarda;
c) kıyıya yakın çamurda.
2. Gerasim tarafından bulunan köpek kaç yaşındaydı?
a) 1 ay;
b) 3 hafta;
c) altı ay. 3. Mumu hangi cinsti?
a) İspanyol;
b) bir melez;
c) İspanyol ırkı.
Edebi oyun: I.S. Turgenev'in "Mumu" hikayesine dayanan "Zeki ve akıllı".
Hedef: Çalışılanın genelleştirilmesi. Çalışma metni hakkındaki bilginizi, soruları cevaplarken metinden alıntıları kullanma becerisini, ifade etme becerisini kontrol edin. kendi görüşü konuyla ilgili.
Oyun, 9 katılımcıdan üçünün finale kalacağı üç agondan (yarışma) oluşur. Diğer adamların hepsi teorisyen. Katılımcı cevap vermeyi zor bulursa veya cevap yanlışsa, soru "teorisyenlere" gider. Sonrasında eleme turu her katılımcı bir kulvar seçer. Doğru cevaplar için jeton alırsınız. " sen »
Kırmızı halı - 2 soru. Asla yanılmış olamazsın.
Sarı parça - 3 soru. 1 kez hata yapabilirsiniz. (1 ceza puanı)
Yeşil yol - 4 soru. 2 kez hata yapabilirsiniz. (2 ceza puanı).
1. eleme turu.
Sorular:
- Eski asilzade evlerinde (asma kat) alçak tavanlı üst katın adı nedir?
- Nasıl eski kelimeçevre, mahalle (yakın) denirdi.
- "Daha kısa" kimdir? (eyer, dizgin ve diğer koşum takımlarını yapan bir zanaatkar).
2. eleme turu.
Sorular:
- Ustanın çamaşırlarından (kale muhafızı) sorumlu olan kadının adı neydi?
- Malikanedeki odalar (odalar) için eski kelime nedir?
- "Tatil köylüsü" kimdir (ya bir angarya üzerinde çalışmak ya da toprak sahibine aidat ödemek zorunda olan bir serf.
3. eleme turu.
Sorular:
- Bir bebek arabasının, bir arabanın (genellikle eşleştirilmiş bir takımla) (çekme demiri) ön aksının ortasına takılan şaftın adı nedir?
- Gümüş ruble (ruble) için eski kelime nedir?
- "Hozhaly" (polis habercisi) kimdir?
Ek sorular.
- "Yorulmak bilmeyen iş" ne anlama geliyor?
- antik Erkek giyim(kaftan).
- İri, iyi beslenmiş bir kişinin (şişman) adı neydi?
- "Anahtar" kim? (kilerlerin, kilerlerin anahtarlarının emanet edildiği bir hizmetçi).
- "Sneer" kelimesinin anlamı nedir? (alay etmek için).
- Pamuklu mendilin (kağıt mendil) adı neydi?
- "Değişim" kelimesi ne anlama geliyor? (beklenmedik talihsizlikler, sıkıntılar).
- "İri adam" ne anlama gelir (çok güçlü, güçlü, sağlıklı).
- Kapaklı (konik) uzun bir kutu şeklindeki bankın adı neydi?
1. agon.
yeşil yol . Duldu ve etrafı çok sayıda hizmetçiyle çevriliydi. Oğulları St.Petersburg'da görev yaptı, kızları evlendi. (bayan).
sarı parça . Bu adamın katı ve ciddi bir mizacı vardı, her şeyde düzeni severdi. (Gerasım).
kırmızı halı . Bu adamın sarı gözleri ve ördek burnu var. Pozisyonu baş uşaktır (Gavrila Andreevich).
Yeşil: Moskova'nın ücra sokaklarından birinde ... (beyaz sütunlu, asma katlı ve çarpık balkonlu gri bir evde, bir zamanlar bir hanımefendi yaşıyordu ...)
Sarı: Kapıcı olarak birlikte yaşadığı yaşlı kadın, her şeyde eski gelenekleri takip etti ve çok sayıda hizmetçi tuttu: evinde ... insanlar için bir doktor vardı, metresi için bir ev doktoru vardı, orada , nihayet bir kunduracı ...)
Kırmızı: Mutfağın üzerinde kendisine bir dolap verildi; kendi zevkine göre kendi ayarladı: ... (içine dört kütük üzerine meşe kalaslardan bir yatak yaptı, gerçekten kahramanca bir yatak; üzerine yüz pound koyabilirdi - bükülmezdi; yatağın altında büyük bir sandık; köşede çok ama güçlü bir kaliteye sahip bir masa ve masanın yanında - üç ayaklı bir sandalye vardı, o kadar güçlü ve bodur ki Gerasim kendisi onu alır, düşürür ve sırıtırdı).
Yeşil: Gerasim yeni hayatına nasıl tepki verdi? (Başlangıçta yeni hayatından pek hoşlanmadı. Çocukluğundan itibaren tarla çalışmasına, kırsal hayata alışmıştı.)
Sarı: Hanımın evinde Gerasim'in görevleri nelerdi? (Gerasim'in yeni görevindeki mesleği, zorlu köylü çalışmasından sonra ona bir şaka gibi geldi; .... Çok az işi vardı; tüm görevi bahçeyi temiz tutmak, günde iki kez bir varil su getirmek, odun sürükleyip kesmekti. mutfaklar ve evler ve geceleri yabancıların girmesine ve korunmasına izin vermeyin).
Yeşil.
Gerasim'in hizmetkarlarla ilişkisi nasıl gelişti? (G. Tam olarak arkadaşça olmayan bir ilişki içindeydi - ondan korkuyorlardı - ama kısa: onları kendi olarak görüyordu. Onunla işaretlerle iletişim kurdular ve onları anladı, tüm emirleri tam olarak yerine getirdi, ama o da haklarını biliyordu ve kimse başkentte onun yerini almaya cesaret edemedi).
2. agon.
1. görev. Kahramanın veya kadın kahramanın portresinden öğrenin.
Yeşil yol.Yirmi sekiz yaşlarında, ufak tefek, zayıf, sarışın, sol yanağında benler olan bir kadındı. (Tatiana)
Sarı parça. On iki santim boyunda, bir kahraman tarafından yapılmış bir adamdı... ve doğuştan sağır-dilsizdi. (Gerasım)
Kırmızı halı.O bir ayakkabıcı. Sarhoş acıdır, kendisini kırgın ve takdir edilmeyen bir yaratık olarak görüyordu. (Kapito Klimov).
2. görev. Açıklamaya devam et.
Yeşil. Tatyana kaderiyle övünemezdi ... (Gençliğinden beri siyah bir bedende tutuldu; iki kişilik çalıştı ama hiçbir zaman nezaket görmedi; onu kötü giydirdiler, en düşük maaşı aldı; sahip değildi herhangi bir akraba .... ).
Sarı. O (Tatiana) bir güzellik olarak tanındığında, ama ... (güzellik çok geçmeden ondan atladı. Mizacı çok uysaldı ya da daha doğrusu korkmuştu, kendine tamamen kayıtsız kaldı, başkalarından ölümcül bir şekilde korkuyordu; o sadece işi zamanında bitirmeyi düşündüm...)
Kırmızı. Tatyana'nın Gerasim ile ilk buluşması. Gerasim köyden getirildiğinde, o ... devasa figürünü görünce neredeyse dehşetten ölüyordu, onunla tanışmamak için elinden geleni yaptı, hatta gözlerini kıstı, tesadüfen yanından geçerken oldu ...).
3 görev. Metinden alıntılar yaparak soruları cevaplayınız.
Yeşil. Gerasim ve Tatyana arasındaki ilişkiler nasıl? (G. başta ona pek aldırış etmedi, sonra karşısına çıkınca kıkırdamaya başladı, sonra ona bakmaya başladı ve sonunda gözlerini ondan hiç ayırmadı...)
Sarı. Bayanın kafasına hangi düşünce geldi? Hanımefendi ve Gavrila arasındaki diyaloğu kendi kelimelerinizle tercüme edin. (Pekala, Gavrila, - aniden konuştu, - onunla evlenmemiz gerekmez mi, ne dersin? Belki sakinleşir.
Neden evlenmiyorsunuz efendim! Yapabilirsiniz efendim, - cevapladı Gavrila, - ve çok iyi olacak efendim ....).
4 görev. Metinden alıntılar yaparak soruyu cevaplayınız.
Yeşil. Gerasim'i Tatyana ile evlenme talebiyle metresine gitmekten alıkoyan nedir? (Hanımefendinin önünde düzgün bir biçimde görünmesi için sadece uşak tarafından kendisine söz verilen yeni bir kaftan bekliyordu).
3. agon.
1. görev. Kahramanın veya kadın kahramanın portresinden öğrenin.
Yeşil. İlk başta çok zayıftı, zayıftı ve kendi içinde güzel değildi ... (Mumu).
Sarı. Uşak olarak çalışan iri yarı bir adam. (Stepan).
Kırmızı. Kirli ve yırtık bir redingot, yamalı pantolon, delik botlar giyiyor ... (Capiton).
2. görev.
Kırmızı halı. Açıklamaya devam et.
Tüm hizmetkarları arasında en dikkat çekici kişi, on iki santim boyunda, bir kahraman tarafından inşa edilmiş ve doğuştan sağır-dilsiz bir adam olan kapıcı Gerasim'di ... (Hanım onu köyden aldı, küçük bir kulübede yalnız yaşıyordu. , erkek kardeşleri dışında ve neredeyse en çok dört kişi olarak kabul edildi - mesele onun elinde tartışıldı ve ya saban sürerken ya da kocaman avuçlarını sabana yaslarken ona bakmak eğlenceliydi, öyle görünüyordu ki, tek başına, bir atın yardımı olmadan, dünyanın elastik göğsünü kesin veya Peter'ın gününde, eğik o kadar ezici davrandı ki, genç bir huş ağacı ormanı bile köklerinden fırçalanmalı ...)
Yeşil yol. Metinden alıntılar yaparak soruları cevaplayınız.
Hanımın Kapiton'u Tatyana ile evlendirme teklifinden sonra uşak Gavrila'nın sahip olduğu utancın sebebi neydi? (Hanıma Gerasim'in Tatyana'ya baktığını söyleme ... bu cin, T.'nin Kapiton olarak verildiğini öğrenir öğrenmez, çünkü evdeki her şeyi kıracak ...).
Sarı parça. Kapiton, Tatyana ile evlilik haberini nasıl aldı? (K. gözlerini korudu .... Ne de olsa beni öldürecek, Tanrı adına, sanki bir tür sineği ezecekmiş gibi ...).. .
3 görev.
Yeşil yol.Avlular, Gerasim'i Tatyana'dan uzaklaştırmak için ne buldu ve bu neden? (Böylece sarhoş gibi davranacak ve Gerasim'in yanından geçerek, sendeleyerek ve sallanarak yürüyecekti. G. sarhoş insanları sevmiyordu.)
Sarı parça. Tatyana evlilik haberine nasıl tepki verdi? Bu neyi gösteriyor? (Uşak dikkatle ona baktı (Tatiana).
- Peki, - dedi, - Tanyuşa, evlenmek ister misin? Hanımefendi sizin için bir damat buldu.
- Dinle, Gavrila Andreyeviç. Peki beni talip olarak kimi atıyorlar? - kararsızlıkla ekledi.
- Yüzbaşı, kunduracı.
dinliyorum hocam
- O anlamsız bir insan, orası kesin. Ama bu durumda bayan sana güveniyor.
Dinliyorum).
4 görev. Metinden alıntılar yaparak soruyu cevaplayınız.
Yeşil. Gerasim, avluların Gerasim'i Tatyana'dan uzaklaştırmak için icat ettiği numaraya nasıl tepki verdi? (Kurnazlık elinden geldiğince başarılı oldu. T.'yi görünce, her zamanki gibi, şefkatle başını salladı; sonra baktı, küreği düşürdü, ayağa fırladı, ona yaklaştı, yüzünü ona doğru itti. yüz ... Korkudan ve kapalı gözlerden daha da sendeledi ... Elinden tuttu, tüm avlu boyunca koştu ve onunla konseyin toplandığı odaya girerek onu doğruca Kapiton'a itti).
Son.
1.görev . Soruları cevapla.
yeşil yol . Gerasim kendisi hakkında bir şey söyleyemediği için onun hakkındaki fikir, onu çevresindekilerle kıyaslamaktan ibarettir. Onu aralarında öne çıkaran nedir? (O gerçek bir kahraman, dört kişilik çalışıyor: saban sürüyor, biçiyor, harman yapıyor .... vb.).
sarı parça . Yazar, çalışmasına "yorulamaz" diyor. Bu kavramın anlamı nedir? (Gerasim, sabahtan akşama kadar çalışmasına rağmen yorgunluğu bilmez. boş zaman ve asla sıkılmayın).
kırmızı halı . Ama burada alışılmış hareket hayatı alt üst olmuştur. Metin bunun hakkında nasıl diyor? (Bayan onu köyden aldı ...).
2 görev.
yeşil yol . Ne sihirli güç yalnız yaşlı bir kadın bir kahramana böyle davranmak zorunda mı? (Müthiş bir güçle ilgili değil, sadece o bir toprak sahibi ve Gerasim, tamamen gücünde olan bir serf).
sarı parça . Hanımın bakış açısından Gerasim için Moskova'ya taşınma neydi? (bir terfi: sonuçta, bir kapıcının işi bir köylününkinden daha kolaydır).
kırmızı halı . Bayan endişeleri ve endişeleri hakkında çok konuşuyor. Orada bulunanlar bu konuşmalardan neden rahatsız oluyor? (Herkes onun hasta numarası yaptığını anlıyor. Tüm hayatı tam bir numara, bu yüzden Turgenev ona tuhaf yaşlı bir kadın dedi).
3 görev.
yeşil yol . Gerasim, Mumu'nun hayatında ortaya çıkmasından sonra değişti mi? (Dikkatli, nazik, sevecen ve hatta mutlu oldu).
sarı parça . Gerasim neden "köpeği yok etmeye" kendisi karar veriyor? (Hanıma itaatsizlik edemez, ancak "halkın" köpeği esirgemeyeceğini, onu eziyetten korumak onun elinde olduğunu anlar).
4 görev.
yeşil yol . Gerasim'in protestosu neydi? Neyi protesto ediyor? (Gerasim köye gider).
Ek soru.
1. Genç Turgenev, Annibalov'a yemin etti. “Aynı havayı soluyamadım, nefret ettiğime yakın duramadım... Benim gözümde bu düşmanın belli bir imajı vardı, giymişti. ünlü isim. Bu isim altında, sonuna kadar savaşmaya karar verdiğim - asla uzlaşmamaya yemin ettiğim her şeyi topladım ve yoğunlaştırdım ... Bu düşmandı (serflik) ”.
Sonuçlar. Özetleme. Oyunun kazananını belirlemek.
Belediye Özerk Genel Eğitim Kurumu "Ortaöğretim Kapsamlı okul№1"
Metodolojik gelişmelerin belediye rekabeti, yaratıcılığa adanmış Maksim Gorki, I. S. Turgenev
Adaylık: ders dışı etkinlik
metodik geliştirme Eğitim oturumu 5. sınıfta edebiyatta
İş yeri: MAOU "Ortaokul No. 1"
Pozisyon: Rusça öğretmeni ve
edebiyat
Artemovski, 2018
Sınıf: 5. sınıf
Ders: Yaratıcılık Turgenyev
Etkinlik teması: Turgenev "Mumu" hikayesine dayanan edebi oyun
ders türü: bilginin genelleştirilmesi ve sistematikleştirilmesi.
ders süresi : 1 ders (40 dakika).
Açıklayıcı not:
Bağlantılı olarak yıldönümü tarihi DIR-DİR. Turgenev, ünlü klasiğin eserlerinin okunmasını ve gerçekleştirilmesini, vatanseverlik eğitimini ve örnek üzerinde ahlaki yönelimlerin oluşumunu yaygınlaştırmak için. klasik eserler Rus edebiyatı bu ders dışı etkinliği "Mumu" hikayesine dayanarak düzenledi.
Hedef: tekrar edin, önceki derslerde edinilen bilgileri pekiştirin;
Etkinlik hedefleri:
1) karakterize etme yeteneğini geliştirmek edebi kahraman; hikayedeki karakterlerin eylemlerini karşılaştırma yeteneği; sonuç çıkarmak, sebep; kişinin izlenimlerini ifade etme yeteneği;
2) öğrencilerin konuşmasını geliştirmeye devam edin;
H) sosyal konuların anlaşılmasını derinleştirmek sanat eseri;
4) oyun teknolojisi kullanılarak bir sanat eserinin dikkatli bir şekilde okunması için bir ortamın oluşturulması;
5) toprak sahibinin iradesiyle masumca ezilen köylüye şefkat beslemek;
6) öğrencilerin dünyaya nüfuz etmesine yardımcı olun sanatsal kelime
I. S. Turgenev.
Planlanan sonuçlar:
Öğe Becerileri: Edebi eserlerin yazıldıkları dönemle bağlantısını anlamak, doğasında var olan ahlaki değerler ve modern sesleri; ana karakteri çevresi ile karşılaştırabilme, kahramanı eylemleri, davranışları ile karakterize edebilme, tutarlı bir cevapta metinden alıntılar kullanabilme, kahramanın ana karakter özelliklerini adlandırabilme; çalışmadaki olay örgüsü unsurlarının tanımı, mecazi ve ifade edici dil araçları, ideolojik açıklamadaki rollerinin anlaşılması sanatsal içerik işler, ifşa yazarın konumu; analizde temel edebi terminolojiye sahip olma edebi eser.
Metakonu UUD'si:
Kişisel: yeni faaliyetlerde ustalaşır, katılır Yaratıcı süreç; kendini bir birey olarak fark eder, insani değerleri özümser: iyilik, şefkat, kayıtsızlık, merhamet; kişinin eylemleri için bir sorumluluk duygusu geliştirmek; bilişsel sorunları çözmek için çeşitli bilgi kaynaklarının kullanılması (sözlükler, ansiklopediler, İnternet kaynakları vb.).
Düzenleyici : öğrenme görevini kabul eder ve kaydeder; (öğretmen ve sınıf arkadaşları ile işbirliği içinde veya bağımsız olarak) gerekli eylemleri, işlemleri planlar, plana göre hareket eder.
bilişsel : bilişsel görevi gerçekleştirir; okur ve dinler, alıntılar gerekli bilgi ve ayrıca bağımsız olarak ders kitabında bulur.
iletişimsel : sorular sorar, başkalarının sorularını dinler ve cevaplar, kendi düşüncelerini formüle eder, bakış açısını ifade eder ve kanıtlar; öğretim ve araştırma faaliyetleri sürecinde akranlarla iletişimsel yeterliliğin oluşturulması;
Temel konseptler: serflik, protesto, uşaklık, edebi terimler Anahtar kelimeler: karşılaştırma, prototip, açıklama, sonsöz.
Eğitim yöntemleri ve araçları: ekip çalışması, soruları yanıtlama, etkileyici okuma, seçici yeniden anlatım, metinle çalışma, araştırma, oyun öğretim yöntemleri.
Kontrol şekli: monolog, bireysel çalışma, anlamlı okuma, sunum , kümeleme, gerekçeli açıklama, metinden alıntı yapma.
Edebiyat:
R.G. Akhmadullina. Edebiyat. Çalışma kitabı 5. sınıf: öğrenci rehberi. Bölüm 1. - M: Eğitim, 2015.
N.V. Belyaev. 5. sınıfta edebiyat dersleri: ders geliştirme. – M.: Aydınlanma, 2014.
E.V. İvanova. Didaktik malzemeler Literatür: 5. Sınıf - M .: Iz-vo "Sınav", 2014.
Edebiyat. 5. sınıf Ders kitabı okuyucu/Aut.-comp. T.F.Kurdyumova. -E: Toy Kuşu, 2012
dersler sırasında
1. Motivasyon
Tüm dünyayı iki renge bölmek ne kadar kolay:
Siyah beyaz için, kış ve yaz için,
Mutluluk ve keder için, sabah ve akşam için,
Düşmek, uçmak, ayrılmak ve buluşmak.
Ne kadar basit - parçalara! - yırtmaç...
Sadece söyle bana, peki ya ruh?
Ne de olsa, kederden çok sevinçten ağlarlar,
Efsaneler sadece kahramanlar tarafından yaratılmaz.
Acıklı hikayeler var, acı mutluluklar var...
Bunu parçalara ayırabilir misiniz?
Genç bir yaşlılık ve bilge bir çocukluk var -
Yan tarafta komik bir şey oldu.
Soğuk bir yaz var, ılık bir sonbahar,
Cevapsız soru, sorusuz cevap...
İnanma - kendin ara - tavsiye dinle,
Bu dünya iki renge bölünemez!
Arkadaşlar bu şiirin konusu nedir? Turgenev'in "Mumu" çalışmasıyla nasıl bir ilişkisi var?
(Öğrenciler şiirin insan ruhu hakkında ne söylediğini anlatırlar ve harcarlar. paralel çizgiler Gerasim'in görüntüsü ile)
Bugün, Ivan Sergeevich Turgenev'in iki yüzüncü yıldönümüne adanmış, "Mumu" hikayesine dayanan edebi bir oyun şeklinde düzenlemeyi önerdiğim ders dışı bir etkinliğimiz var. Umarım etkinliğimiz herkes için ilginç ve bilgilendirici olur! Bunu yapmak için üç takıma ayrılalım.
2. Bilginin yıldırım anketi şeklinde güncellenmesi(Her takım için 2 soru)
Bu yüzden, bir yıldırım anketi ile başlıyoruz.
Turgenev'i biliyorum ... (öğrenciler kontrol kağıtlarına doğru cevap için artılar koyarlar)
1. Turgenev doğdu:
A) Moskova'da c) Spassky-Lutovinovo'da
B) Orel'de d) c Yasnaya Polyana
2. Turgenev dili konuşmadı:
A) Almanca c) Fransızca
B) İngilizce d) İspanyolca
3. Turgenev üniversiteden mezun oldu:
A) Moskova
B)Petersburg
B) Kazan
4. Turgenev şunları yazdı:
B) Avcının Notları
C) Zindan çocuğu
5. Turgenev "Annibal yemini" etti:
A) Petersburg'da
B) Moskova'da
B) Berlin'de
6. Turgenev'in yaşam yılları:
Adamlar "Turgenev'i biliyorum ..." sözleriyle başlayarak cevap veriyorlar.
3. Bilginin genelleştirilmesi ve sistemleştirilmesi
Çocukken bile, serfliğin dehşetini bilen genç Turgenev, Annibalov'a yemin etti: "Aynı havayı soluyamadım, nefret ettiğim şeye yakın kalamadım ... Benim gözümde bu düşmanın belli bir imajı vardı, iyi bilinen isim: bu düşman - serflikti. Bu isim altında, sonuna kadar savaşmaya karar verdiğim - asla denememeye yemin ettiğim her şeyi topladım ve yoğunlaştırdım ... Bu benim Annibal yeminimdi. "Bir Avcının Notları", "Mumu" hikayesi - bunlar genç yazarın verdiği yeminin yerine getirildiği ilk eserlerdir.
Okunan eserin kahramanlarını hatırlayalım.
Görev numarası 1 "Kahraman, seni tanıyorum"
Rekabet "Bunlar kimin eşyaları?" (1 puan)
Kalach gibi görünen kale
Nag-su taşıyıcı
kahramanca yatak
Üç ayaklı sandalye
İri (güçlü) göğüs
Yarışma "Kıyafetlerle tanışın" (1 puan)
Kim böyle giyinmiş?
1. Yıpranmış, yırtık pırtık frak; yamalı pantolonlar;
delikli botlar; vizörlü şapka.
2. Yaz için - bir kaftan, kış için --- bir koyun derisi; Ermeni;
kırmızı köylü gömleği; yeni bir ceket bekliyorum.
3. Kötü giyinmiş (kötü); Hediye olarak kırmızı bir kağıt mendil aldım.
Ankette hangi karakterden bahsediliyor? (2 puan)
| "MUMU" HİKAYESİNİN KAHRAMANININ ANKETİ. 1. Sarışın. 2. Yirmi sekiz yaşında. 3. Küçük. 4. Çamaşırcı. (yetenekli ve bilgili çamaşırcı kadın) 5. İki kişilik çalışır. 6. Bir zamanlar güzel olarak biliniyordu. 7. Uysalın doğası korkutulmuş. 8. Sol yanakta bir ben ile. 9. Karşılıksız ruh. 10. Uysal (itaatkâr) bir ifadesi vardı. 13. Akrabalarından sadece bir amcası vardı - eski bir anahtar bekçisi. 14. Herhangi bir nezaket görmedim. 15. Hanımın adına titredi. | "MUMU" HİKAYESİNİN KAHRAMANININ ANKETİ. 1. On iki inç büyüme. 2. Kapıcı. H. Zengin bir adam tarafından karmaşık. 4. Kullanışlı bir taslak adamdı. 5. Dört kişilik çalıştı. B. Görevlerini titizlikle yerine getirdi. 7. Öfkesi katıydı, ciddiydi, her şeyde düzeni severdi. 8. Önce köyde yaşadı 9. "Kaza benziyordu." 10. Büyük rakam. 11. Takma adlardan biri "goblin" 12. El - "Minin ve Pozharsky eli." 1Z. Vuruyor - duymuyor. 14. Namluyu çocuk davulu gibi ters çevirdi. 15. Söz verirse mutlaka yapar. | "MUMU" HİKAYESİNİN KAHRAMANININ ANKETİ. 1. Ezilmiş ve yalnız, acı çekiyormuş gibi davranmayı severdi. 2. Her şeyde eski gelenekleri takip etti. 4. Moskova'nın ücra sokaklarından birinde yalnız yaşıyordu. 5. Evi asma katlıydı. 6. Tuhaf yaşlı bir kadın. 7. Her zaman sabahları tahmin edilir. 8. Eğlence ve neşe flaşlarının yerini kasvetli ve ekşi bir ruh hali aldı. |
Görev numarası 2 Kısa soru-kısa cevap (doğru cevap için 1 puan)
Hanımın bahçesinde hangi kuş bulundu? /kazlar/
Gerasim'in kahraman yatağı hangi ağırlıktan sarkmaz? /100 pound'dan/
asma kat nedir? /alçak tavanlı en üst kat/
Sert adam kimdir? / serf /
Gerasim bir gece kaç hırsız yakaladı ve onlarla ne yaptı?
/iki, alınları çarptı/
"daire" nedir? /mahalle, civar bölge/
Gerasim'in dolabının kapısındaki kilit neye benziyordu? /kalach/
Gerasim dolabın kilidinin anahtarını nerede sakladı? / yanında kemerinde taşıdı /
Gavrila'nın odası neredeydi ve nasıl dağınıktı? / ek binada; dövme sandıklar/
Tatyana'nın konumu neydi? /çamaşırcı olarak/
Bir saraç kimdir? /eyer ustası, dizgin…/
Rus'un sol yanağında bulunan benlerde hangi işaret saygı görüyor? /mutsuz bir hayatın alameti/
Capito'nun konumu neydi? /ayakkabıcı/
Uşağın karısı Gavrila'nın adı neydi? /Ustinya Feodorovna/
Hangi vesileyle sahabeden biri hanımın evinde tutuldu? /uykusuzluk durumunda/
Eski barmenin takma adı? /Kuyruk Amca/
Güçlü bir düşünce (Kapiton ile evlenmek için Gerasim ile ne yapmalı) düşünmek için Kapiton nereye kilitlendi? /su arıtma makinesi olan bir dolaba/
Kapiton ve Tatyana metresine ne ile gittiler? / kol altında kazlarla /
Gerasim'in bulduğu köpek yavrusu ne renkti? /siyah noktalı beyaz/
Beden eğitimi dakikası
Birlikte kalktık. Bir kere! İki! Üç!
Biz artık kahramanız!
Elimizi gözümüze koyduk,
Bacaklarımızı sağlamlaştıralım.
Sağa dönüş
Görkemli bir şekilde bakalım;
Ve sola da
Avuç içi altından bakın.
"L" harfi bacakları açacaktır.
Tıpkı bir dansta olduğu gibi - kollar yanlarda.
Sola, sağa eğin.
Ünlü olduğu ortaya çıktı!
Dünyamızdaki mucizeler:
Çocuklar cüce oldu.
Ve sonra herkes birlikte ayağa kalktı,
Dev olduk.
Görev numarası 3 Metnin araştırmacıları(her takıma bir kart verilir, işi tamamlamaları için 10 dakika)
Grup çalışması için kartlar.
1 numaralı kart Gerasim nasıl gösterilir? maruziyet?
Metindeki açıklamadan uygun özellikleri seçin.
açıklama
aptal ve güçlü
dört için çalıştı
bir güç avcısı gibi görünüyordu
katlanmış kahraman
2 numaralı kart
Hanımın evinde Gerasim. Zor denemelerin Gerasim'i yıkmadığı söylenebilir mi?
Ama Gerasim'in hayatında hiçbir şeyin değişmediğini söyleyebilir miyiz? Bunu metinle onaylayalım.
3 numaralı kart Gerasim'i nasıl görüyoruz? sonsözde mi?
Sonsözden karşılık gelen özellikler metinden seçilir.
sonsöz
hala sağlıklı ve güçlü
hala dört için çalışıyor
önemli ve önemli
kahramanca güç
Fasulye gibi yaşar, köpek beslemez, kadınlarla ilişki kurmaz. Ruh boşluğu.
Öğrenciler eserin metnine dayalı olarak 7 noktada değerlendirilebilecek ayrıntılı cevaplar oluştururlar.
4. Yansıma. Değerlendirme aşaması.
Hangi Gerasim'i daha çok seviyorsunuz: hikayenin başında mı yoksa sonunda mı? Neden?
Hikayenin sonunda yazar zaferini ifade ediyor - Gerasim'in sadece metresin zulmüne karşı değil, aynı zamanda kendisine, katlanma ve itaat etme alışkanlığına, kendi kararlarına sahip olmama ve buna cesaret edememe alışkanlığına karşı kazandığı zafer. .
İnsan onurunu kaybetmemek için kölece itaate başkaldırdı.
Özetlemek, deneyimleri paylaşmak.
Ev ödevi. Beğendiğiniz bölümün bir kümesinin veya görüntüsünün derlenmesi (isteğe bağlı)
Bölümler: Edebiyat
Sınıf: 5
Hedef:öğrencilerin hikayenin içeriğini nasıl öğrendiklerini kontrol edin
Görevler:
- sanatsal bir detay aracılığıyla eserin derinlemesine analizini yapmak;
- hızlı sanatsal düşünce geliştirmek;
- Ruslar için bir güzellik duygusu geliştirmek klasik edebiyat sanatsal görüntüler aracılığıyla;
Oyunun kuralları: Oyun 5 turdan oluşur. ; 1. tur "Eleme". Amacı, daha fazla oynamak için 6 oyuncu seçmektir. Kolaylaştırıcı (öğretmen) içerikle ilgili sorular sorar, soruları doğru yanıtlayan yıldız işareti alır. En çok yıldıza sahip oyuncular ikinci tura yükselir. 2. tur "Kahramanı adlandırın". Amacı, bu sanat eserinin kahramanını açıklamaya göre doğru bir şekilde seçmektir. Kim en çok tahmin ederse 3. tura çıkar ve oyunda sadece 4 katılımcı dışarı çıkar. . 3. tur "Bir kelime söyle". Amacı gramofon borusundan düşen küplerin üst yüzüne gelen harflerden kelime yapmaktır. En kısa kelimeyi bilen elenir ve 3 katılımcı bir sonraki tura geçer. 4. Tur "Mantıksal sorunu çözün". Amacı, işaretleri doğru bir şekilde yeniden düzenlemektir. kelimelerle: dedikleri sırayla onlar hakkında Metinde. En az doğru cevabı veren kişi oyundan elenir, çünkü 5. tura (final) sadece 2 oyuncu gider. 5. tur "Sözlü düello". Amacı, uzun bir kelimeden kimin daha kısa kelimeler çıkaracağıdır. Not: Aynı sayıda yıldız almamak için, doğru sayı ile tabelayı ilk kimin kaldırdığını izlemeniz gerekir. Yalnızca o oyuncu (öğrenci) yıldız işareti alır; finalde, her ekstra yıldız bir kelimenin yerini alabilir; nihai biçimde, yalnızca aday durumdaki isimler; 2. turda oyuncular bir tablet yükseltir ve 4. turda - iki; oyun için ihtiyacınız olan: a) 0'dan 8'e kadar numaralı plakalar (işaret kartları kullanılabilir); b) bacadaki gibi bir vanası olan Whatman levhasından yapılmış parlak boyalı bir "boru"; c) yüzlerinde alfabenin tüm harflerinin tasvir edildiği 8 küp; d) broşürler ve kalemler;
Dersin ilerlemesi: 1. I. S. Turgenev'in "Mumu" hikayesine dayanan V. Karavaev'in yönettiği çizgi filmi izlemek. (Stüdyo "Soyuzmultfilm", 1987. Besteci A. Raskatov.)
2. "Star Hour" TV oyununun müziğinin kaydedilmesi
I. tur "Elemeler", oyuncu seçmeye yönelik sorular içerir: 1. Gerasim'in boyu ne kadardı (kaç inç)? (on iki); 2. Tatyana metresi için hangi pozisyonda çalıştı? (çamaşırcı); 3. Bayan sabah ilk olarak ne yaptı? (kartlarda falcılık ve çay içmek); 4. Gerasim'in yaşadığı odanın adı neydi? (dolap); 5. Avludaki insanlar köpeğe Gerasim'i sevgiyle nasıl çağırdı? (Mumunei); 6. Bir meyhanede hizmetçinin eski zamana göre konumu nasıldır? (cinsel); 7. Tatyana bahçede yürürken elinde ne tuttu ve aniden biri onu dirseğinden tuttu? (kolalı bayan ceketi); 8. Oturma odasından geçen uşak, bir masadan diğerine bir şeyi yeniden düzenledi. Tam olarak ne? (zil); 9. Gerasim, Mumu'yu ararken ortalıkta ne kadar koşmayı başardı? (Moskova'nın yarısı); 10. Hozhaly kimdir? (polisteki haberci); 11. Gerasim, ayrıldığı gün Tatyana'ya ne verdi? (kırmızı kağıt mendil); 12. Rublesi ne anlama geliyor? (altın veya gümüş ruble); 13. Moskova'dan ayrıldığında Gerasim'in elinde ne vardı? (uzun çubuk); 14. Gerasim köpeğine bir tavernada ne tedavi etti? (şami); 15. Mumu Gerasim sabah nasıl uyandı? (kıyafetlerin zeminini çekerek); Sonuç: 6-7 öğrenci (oyuncu) bir sonraki tura geçer.
II. tur "Kahramana isim verin" (her şey ekranda veya interaktif beyaz tahtada)
- “Moskova'nın ücra sokaklarından birinde, beyaz sütunlu, asma katlı ve çarpık balkonlu gri bir evde, bir zamanlar dul bir hanımefendi, çeşitli konumlardan çok sayıda hizmetçiyle çevrili yaşıyordu. Örneğin, uşak pozisyonunda olan iri yarı bir adam, herhangi bir emri baştan sona yerine getirmek için koştu ... ". Yani uşak! Nerede saklanıyor? Hangi isim altında? (Stepan; plaka numarası-4).
- Havai kunduracı içeri girdi, ellerini geriye attı ve küstahça kapının yanındaki duvarın çıkıntılı köşesine yaslanarak sağ ayağını çapraz olarak sol ayağının önüne koydu ve başını salladı. Buradayım derler. Ne istiyorsun? Ve bu ayakkabıcının adını hatırlamana ihtiyacımız var! (Kapito; plaka numarası-5).
- "Bütün hizmetkarları arasında en dikkat çekici kişi, on iki inç boyunda, bir kahraman tarafından inşa edilmiş ve doğuştan sağır-dilsiz olan kapıcıydı ...". Peki bu kahraman nerede, adı ne? (Gerasim; plaka-1)
- "Bu adam, Gerasim'in kendisi Mumu'yu yok edeceğine söz verdiğinde, Gerasim'e gözlemci olarak atandı, ancak hanımın evinde bahçıvan olarak listelenmiş, solgun, sarı bir nanke Kazak giymişti ...". Sizce bahçıvan ve "casus" hangisiydi? (Eroshka; levha No.-8).
- "Hanımefendi baş uşakla konuşurken, sarı gözlerinden birine ve ördek burnuna bakılırsa, kaderin kendisi komuta eden bir kişi olmaya karar vermiş gibi görünüyordu ...". Bu arada, bayan ona ilk adıyla hitap etti. Hanımın evindeki baş uşağın adını biliyor musunuz? (Gavrila; 2 numaralı tablet).
- “Uzun zaman önce, kutsanmış hafızanın büyük İmparatoriçesi Catherine Kırım'a gittiğinde, eskort olarak seçildi: iki gün boyunca bu pozisyondaydı ve hatta Çariçe'nin arabacısıyla keçilerin üzerinde oturmaktan onur duydu. Ve o zamandan beri, bu adam başını eğmeyi, uzun, kıvrık bıyığını okşamayı ve kaşlarının altından şahin bir bakış atmayı öğrendi…” Kahramanlarımızdan hangisi İmparatoriçe'ye eşlik etmekten gurur duyuyordu? (Tava Kafası; plaka No.-0).
- "Bütün sanatı yumuşak tabanlı çizmeler giymek olan bu doktor, nabzı hassas bir şekilde ölçmeyi bilir, günde 14 saat uyur, geri kalan zamanlarda içini çeker ve hanıma durmadan defne-vişne damlaları ikram ederdi. herhangi bir nedenle ... ". Tuhaf doktor, ha? Onun adı ne? (Khariton; plaka numarası-7).
- “Hanımefendinin emrinde ayrıca bir postilion vardı - ona bir vagonda yolculuklarda eşlik eden bir hizmetçi. Bu adam çok meraklı ve kurnaz, tek kelimeyle, nazik bir dalkavuk…”. Bu dalkavuk postilyon hangi isim altında saklanıyor? (Antipka; plaka numarası-3). Sonuç: 4-5 oyuncu bir sonraki tura geçer.
III yuvarlak "Bir kelime söyle". Gramofon borusu tahtaya bağlıdır. Küpleri vardır. Masanın üzerine düşerler. Yüzlerde hangi harfler üstte olacak, bunlar oyuncular tarafından bir kağıda yazılır. Bir dakika içinde bu harflerden en uzun kelimeyi yapmanız gerekiyor. Kurallara göre herhangi bir harf yerine bir yıldız kullanabilirsiniz. En kısa kelimeyi söyleyen elenir. Sonuç: 3 oyuncu bir sonraki tura geçer.
IV. tur "Mantıksal sorunu çöz".
|
2 harman |
3 etkili eğik |
|
|
2 kikimora |
||
|
2 zencefilli horoz |
||
|
1 atladı |
2 verilmedi |
3 kaçtı |
|
2 yanmış tüy |
||
|
2 cevapsız |
3 arandı |
1. Olağanüstü bir güce sahip olan Gerasim, dört kişi çalıştı - mesele onun elindeydi ve kendisine verilen herhangi bir işle nasıl başa çıktığını izlemek eğlenceliydi ... Ve işi hangi sırayla yapmanız gerekiyor? Sonuçları kışın yaz aylarında kullanmak için köyde sıkı çalışma? Nasıl düşünüyorsun? (…ne zaman o sürülmüş,… eğik hareket etti, ... harmanlandı zincir ...; plaka numarası-2 ve numara-3). 2. Ama Gerasim Moskova'ya getirildi, ona bir süpürge ve bir kürek verdiler, onu kapıcı olarak atadılar ve yeni şeyler aldılar ... Unutma, ona hangi sırayla bir şeyler aldılar? (... onu satın aldı bot ayakkabı, dikilmiş kaftan yaz için, kış için koyun derisi ceket…; plaka numarası-2 ve numara-3). 3. Bayan, Tatyana'yı ayyaş Kapiton ile evlendirmeye karar verdi. Kapiton çok korkmuştu ve Gerasim'in onu öldüreceğini söyledi, lanetledi, Gerasim'e farklı sözler söyledi. Bakın Kapiton'un ağzından böyle sözler çıktı mı çıkmadı mı? (... evet, kendin biliyorsun Gavrila Andreevich, çünkü o, Gerasim, - goblin, kikimora- bozkır bir şey, Ne de olsa beni öldürecek, çünkü bu bir tür canavar, idol…; plaka numarası-0). 4. Kapiton'un korkusunun nedenini biliyoruz - Gerasim, Tatyana'ya kur yaptı, onun koruması altına girdi; Gerasim ona birkaç hediye bile verdi ... Tatyana'ya bunları hangi sırayla verdiğini bize söyleyebilir misiniz? (önce ona verdi zencefilli kurabiye, kuyruğunda ve kanatlarında altın varakla, sonra kaset, sonra, ayrılıkta, kırmızı kağıt mendil; plaka numarası-1 ve numara-2). 5. Mumu'yu ön bahçede, çiçek tarhında ilk kez gören bayan, onu oturma odasına getirmesini emretti. Stepan emri yerine getirmek için koştu, köpeği kapmak istedi ama ... o sadece Gerasim'e itaat etti. Peki Mumu, Stepan'ın önünde ne "kalktı"? (ama çevik bir köpek verilmedi başkasının eline atladı Ve kaçtı…; plaka numarası-1 ve numara-2). 6. Hanımefendi, Mumu'ya kötü küçük köpek diyerek çok kızmıştı. O gün Gavrila'ya küçük köpeği bahçeden çıkarmasını emretti. Uyumasına engel olduğunu, havlamaktan başının ağrıdığını, herkesin onun ölmesini istediğini söyledi... Aynı anda bayıldı. Ev doktoru Khariton, bayana çeşitli ilaçlar verdi. Lütfen her şeyin burada listelenip listelenmediğine bakın. (Khariton bir kez daha defne-vişnesini sundu. damla füme yanmış tüyler ve bayan lekeli kolonya viski ve uykuya daldı ...; plaka numarası-0). 7. Gerasim, elinden geldiğince, Mumu'yu yok etmeyi kendisinin üstlendiğini işaretlerle duyurdu. Şenlikli bir kaftan giydi ve Mumu'yu yönetti. Yolda bir meyhaneye giderek köpeği besledi. Sevgili öğrencisi için ne istedi? Bir şey mi unuttuk? (Gerasim'e getirildi lahana çorbası. Orada parçalandı ekmekten, ince doğranmış et ve tabağı yere koyun. Mumu yemeye başladı ...; plaka numarası-0).
8. Gerasim, Moskova'da böyle bir hayata dayanamadı: hem sevgili kadın başka biriyle evlendi hem de sevgili köpeğin boğulması gerekiyordu. Arkasına bakmadan aceleyle evine, köye gitti. Hiçbir şey duymadı ama gözleri açgözlülükle ve doğrudan uzaklara koştu ve önünde gördü ... Gerasim ne gördü? (önünde bir beyazlaşma gördü yol- eve giden yol, ok gibi düz; gökyüzünde sayısız gördüm yıldızlar bu yolunu aydınlattı ve bir aslan gibi güçlü ve neşeyle dışarı çıktı. Güneş ve onu nemli kırmızı ışınlarıyla aydınlattı ...; plaka No. 2 ve No. 3). 9. İki gün sonra Gerasim zaten evdeydi. Ve Moskova'da onu ancak ertesi gün hatırladılar, polise haber verdiler, metresine haber verdiler. İnsanları aradı ve Gerasim'in dolabına gittiler. Orada ne yapıyorlardı, ne arıyorlardı? (Ne zaman kaçırıldı onun, gitmiş dolabında yağmalanmış o, dediler Gavrila'ya. Geldi, baktı, omuz silkti...; plaka numarası-1 ve numara-2). Sonuç: 2 oyuncu bir sonraki tura geçer.
V turu (son) "Sözlü düello". Finalistler masaya oturur ve kelimeden kelimeler (Birinci durumda isimler) oluştururlar. GERASİM- hikayenin kahramanı. Ar, huzur, an, pirinç, büyücü, gam, akbalık (balık), riga, ayıp, ölçü, as, kükürt, makyaj...
Müzikal duraklama.
Kazananları tebrik ederiz, oyuncular; ödüllendirici.
