Музичні ілюстрації повісті пушкіна "завірюха". Театральна музика

Більшість записів музичних ілюстрацій Георгія Свиридова звучать у такій послідовності:

1 Трійка

2 Вальс

3 Весна та осінь

4 Романс

5 Пастораль

6 Військовий марш

7 Вінчання

8 Відгуки вальсу

9 Зимова дорога

Георгій Васильович Свиридов (1915-1998)

Існує й інша виконавська версія елементів цього циклу, яка найдостовірніше розкриває задум А.С.Пушкіна:

1 Трійка

2 Пастораль

3 Вальс

4 Вінчання

5 Марш

6 Весна та осінь

7 Романс

8 Відгуки вальсу

9 Зимова дорога

Згадаймо, що таке ілюстрація? Це зображення написане словами. Художня ілюстрація – це картина, яку можна побачити очима. Музична ілюстрація – це картина, яку можна “побачити” (почути – уявити) вухами та відчути серцем.

Відкриває цикл музичних ілюстрацій п'єса “Трійка” . Можна прочитати уривки з повісті Пушкіна, які малюють, як Володимир і Бурмін волею долі в той самий вечір стали заручниками хуртовини. Але, як нам здається, музика Свиридова розповідає зовсім не про капризи природи. Цей номер ілюструє епіграф повісті:

Коні мчать по горбах

Топчуть сніг глибокої…

Ось, осторонь божий храм

Видно самотнє…

Раптом хуртовина навколо;

Сніг валить клаптями;

Чорний брехня, свистячи крилом,

В'ється над санями;

Віщий стогін говорить сум!

Коні квапливі

Чуйно дивляться в темну далечінь,

Здіймаючи гриви.

(Жуковський)

Настрій, душевні пориви цієї музики чудово передано у уривку твору ще одного великого російського класика Миколи Васильовича Гоголя:

“І яка ж російська не любить швидкої їзди? Чи його душі, що прагне закружляти, загулятися, сказати іноді; "чорт забирай все!" - Чи його душі не любити її? Чи її не любити, коли в ній чується щось захоплене? Здається, невідома сила підхопила тебе на крило до себе, і сам летиш, і все летить: летять версти, летять назустріч купці на опроміненнях своїх кибиток, летить з обох боків ліс з темними ладами ялин і сосен, з незграбним стуком і вороним криком, летить вся дорога казна-куди в пропадаючу далечінь, і щось страшне укладено в цьому швидкому мельканні, де не встигає означитися предмет, що пропадає, - тільки небо над головою, та легкі хмари, та місяць, що продирається, одні здаються нерухомі.

Ех, трійко! Птах трійка, хто тебе придумав? Знати у жвавого народу ти могла тільки народитися, у тій землі, що не любить жартувати, а рівнем - гладнем розкинулася на півсвіту, та й іди рахувати версти, поки не зарябить тобі в очі”.

Цей літературний уривок та музика Свиридова даютьхарактеристику російської душі, російського характеру . У російської людини почуття майже завжди беруть гору над розумом, і "винуватка" всіх подій, що відбулися в повісті, зовсім не хуртовина, а саме ця риса характеру. Тому події, описані в повісті, так нам близькі і зрозумілі.

Другийномер цієї сюїти називається “Пастораль” .

Пастораль у перекладі з латинського означає "пастушечий". Це музичний твір, який малює сцени безтурботного сільського життя, картини природи.

Згадайте, як починається повість:

“Наприкінці 1811 року, в епоху нам пам'ятну, жив у своєму маєтку Ненарадові добрий Гаврило Гаврилович Р. Він славився у всій окрузі гостинністю та привітністю; сусіди щохвилини їздили до нього поїсти, попити, пограти по п'яти копійок у бостон з його дружиною Парасковією Петрівною, а деякі для того, щоб подивитися на їхню доньку, Марію Гаврилівну, струнку, бліду сімнадцятирічну дівчину”.

Ця музика за настроєм співзвучна першим рядкам повісті. Малює ідилічну картину життя російської провінції: спокійну, спокійну.

Розмова про "Вальсі"можна почати так:

“Жінки, російські жінки були тоді незрівнянні. Звичайна холодність їх зникала. Захоплення їх було справді чарівне, коли, зустрічаючи переможців, кричали вони: ура!... Хто з тодішніх офіцерів не зізнається, що російській жінці зобов'язаний він був найкращою, найдорожчою нагородою?.. Але в повітах і селах загальне захоплення, можливо, був ще сильніший. Поява у цих місцях офіцера було йому справжнім торжеством…”.

Хоча в повісті немає опису балу, але розповідь про захоплене ставлення жінок до військових дала привід Свиридову для створення образубалуу своїх музичних ілюстраціях. Цей образ композитор втілив в одному з найулюбленіших і найпопулярніших жанрів музики.вальсе.

У повісті Пушкіна дійсно немає сцени балу, в якій міг би прозвучати цей"Вальс",Проте бали були невід'ємною частиною дворянського побуту, а провінції тим паче. Це була майже єдина розвага, де можна було не лише зустрітися з сусідами, а й поспілкуватися, розважитись. На балах молоді люди знайомилися один з одним, там же зароджувалися перші почуття симпатії, прихильності, кохання. І, найімовірніше, перша зустріч із Володимиром відбулася саме на балу.

"Вальс"вводить нас у атмосферу балу. З перших тактів створюється радісний, піднесений настрій. Ми уявляємо собі карети, що під'їжджають до будинку, як гості, що виходять з них, чують звуки вальсу. І ось, нарешті, вони входять у блискучий вогнями зал і одразу потрапляють у кругообігВальса.

І серед цього людського кругообігу, у цьому натовпі зустрічаються очі Марії Гаврилівни та Володимира, і все, що відбувається навколо, перестає існувати для них. З'являється ніжна світла тема кохання, що звучить у дерев'яних духових інструментів, що підкреслює крихкість і трепетність почуття, що зароджується.

Але ось вони прокинулися... І знову ми в блискучому вогнями залі, серед пар, що танцюють.

У Пушкіна досить докладно описані в повісті сцени блукаючих у хуртовини Володимира і Бурміна. Але зверніть увагу, що у музичних ілюстраціях Свиридова відсутня п'єса під назвою “Метель”. Ми говорили з вами про особливості російського характеру, коли слухали першу п'єсу. Вся нерозсудливість головних героїв, що призвела до таких незвичайних наслідків, передано в тій музиці, яка звучала схвильовано, рвучко. (“Трійка”)

Четвертимфрагментом ( “Вінчання” ) композитор переносить нас у маленьку церкву, де відбувається обряд вінчання. Що таке вінчання? Як на вашу думку має звучати музика, яка малює обряд вінчання?

Ви звернули увагу, що ця музика не звучить святково та урочисто? Вона звучить дуже трепетно, сумно, похмуро. “Я увійшов до церкви, слабо освітленої двома чи трьома свічками. Дівчина сиділа на лавці у темному кутку церкви; інша терла їй віскі ... Старий священик підійшов до мене з запитанням: "Накажете починати?" - "Починайте, починайте, батюшка", - відповів я неуважно. Дівчину підняли. Вона здалася мені непоганою... Незрозуміла непробачна вітряність... я став біля неї перед налоєм; священик поспішав; троє чоловіків та покоївка підтримували наречену і зайняті були лише нею. Нас повінчали. "Поцілуйтеся", - сказали нам. Дружина моя звернула до мене своє бліде обличчя. Я хотів було її поцілувати... вона скрикнула: “Ай. Чи не він! Не він! і впала без пам'яті”.

Середина циклу – це яскравий життєрадісний "Марш". Звернемося до тексту: “Тим часом війна була закінчена. Полиці наші поверталися з-за кордону. Народ біг їм назустріч… Час незабутній! Час слави та захоплення! Як сильно билося російське серцеза слова батьківщину!” Так описано у повісті “Завірюха” перемога над Наполеоном.

В іншому творі А. Пушкіна - у романі "Євгеній Онєгін" звучать такі слова:

Даремно чекав Наполеон,

Останнім щастям захоплені,

Москви уклінною

Із ключами старого Кремля:

Ні, не пішла Москва моя

До нього з повинною головою.

У п'єсі “ Марш” Яскраво передана атмосфера урочистостей, піднесення патріотичних почуттів народу Росії.

На думку, Г.В. Свиридов проілюстрував такі рядки О.С. Пушкіна:

“Жінки, російські жінки були тоді незрівнянні. Звичайна холодність їх зникла. Захоплення їх було справді чарівним, коли, зустрічаючи переможців, кричали вони: ура!І в повітря чепчики кидали .”

У повітових містахі селах загальне захоплення, можливо, було ще сильнішим, ніж у столицях. Поява в цих місцях офіцера була для нього справжньою урочистістю, і чоловікові у фраку погано було у його сусідстві.

Хто з офіцерів не зізнається, що російській жінці зобов'язаний він був найкращою дорогою нагородою?”. У музиці “Марша” першому плані виходять життєрадісність російських військових, захоплення перемоги, гумор і відчайдушність молодості…

З настроєм пушкінських рядків та музикою Г. Свиридова перегукуються рядки Марини Цвєтаєвої:

Ви, чиї широкі шинелі

Нагадували вітрила,

Чиї шпори весело дзвеніли

І чиї очі, як діаманти,

На серці вирізали слід, -

Чарівні фронти

Минулих років!

Однією жорстокістю волі

Ви брали серце та скелю, -

Царі на кожному лайку

І на балу.

Вас охороняла долоня Господня

І серце матері. Вчора -

Малютки-хлопчики, сьогодні -

Офіцер! Вам усі вершини були малі

І м'який - самий черствий хліб,

О, молоді генерали Своїх доль!

П'єса “Весна та осінь” трактується просто як картина природи. Але можна знайти й інше рішення.

Давайте знову звернемося до Пушкіна - “… життя Марії Гаврилівни йшло своєю чергою. Володимир не існував: він помер у Москві, напередодні вступу французів. Пам'ять його здавалася священною для Маші; принаймні вона берегла все, що могло його нагадати: книги, їм колись прочитані, його малюнки, ноти та вірші, ним переписані для неї. Сусіди, дізнавшись про все, дивувалися її постійності”.

Є хороша російська приказка – Час лікує. Томушостийномер цього циклу називається“Весна та осінь” . Як у природі одна пора року приходить на зміну іншій, так і в житті людини одне почуття змінюється іншим. Втрата поповнюється новими враженнями. Весняне почуття любові до Володимира змінилося восени втрати та сумних спогадів. Але весна нового коханнянеодмінно прийде до її серця!

“Чудко слідуючи смакам на той час, прагнучи наблизитися до почуттів сучасників Пушкіна, композитор вводить у свій цикл “романс без слів”, підкреслюючи, що це був улюблений жанр міського музикування тієї пори”.

Але хіба можна порівняти музику Свиридова із побутовим романсом?! По напруженню емоцій та пристрастей “Романс” можна порівняти із симфонією! Музика не статична, звучить у розвитку та русі, які можна почути лише у великих музичних формах!

Кульмінацією пушкінської повісті є момент освідчення, а кульмінацією музичних ілюстрацій є “Романс”. Обидва уривки – це діалоги. Вони збігаються за емоційним настроєм. Динаміка та тембри інструментів симфонічний оркестрйдуть за пушкінським текстом.

Перше проведення теми - Початок пояснення. "Я вас люблю, - сказав Бурмін, - я вас люблю пристрасно ..." (Мар'я Гаврилівна почервоніла і нахилила голову ще нижче). В оркестрі солують скрипка та віолончель.

Друге проведення теми . “Я вчинив необережно, вдаючись до милої звички, звички бачити і чути вас щодня…” В оркестрі солюють гобою та флейта, мелодія стає більш схвильованою.

Третє проведення теми. “Тепер же пізно чинити опір долі моєї; спогади про вас, ваш милий, незрівнянний образ відтепер буде мукою та втіхою життя мого; але мені ще залишається виконати важкий обов'язок відкрити вам жахливу таємницю і покласти між нами непереборну перешкоду…” – “вона завжди існувала, – перервала з жвавістю Марія Гаврилівна, – я ніколи не могла бути вашою дружиною…” “Так, я знаю, я відчуваю , Що ви були б моєю, але - я нещасне створення … я одружений!”. Музика точно передає сум'яття почуттів головних героїв.

Четверте проведення теми . "Я одружений, - продовжував Бурмін, - я одружений вже четвертий рік і не знаю, хто моя дружина, і де вона, і чи повинен побачитися з нею колись". Соло труби звучить на фортисімо, досягає своєї кульмінації, тут чуються біль і розпач людини, змушеної відповідати за нерозсудливість молодості.

П'яте проведення теми. “Не знаю, як звуть село, де я вінчався; не пам'ятаю, із якої станції поїхав. У той час я так мало вважав важливість злочинної моєї прокази, що, від'їхавши від церкви, заснув і прокинувся другого дня вранці, на третій вже станції. Слуга, що був тоді зі мною, помер у поході, так що я не маю і надії відшукати ту, з якої жартував я так жорстоко і яка тепер так жорстоко помщена.

Боже мій. Боже мій! - сказала Марія Гаврилівна, схопивши його руку, - то це були ви! І ви не впізнаєте мене?

Бурмін зблід... і кинувся до її ніг...”

Емоційне напруження в п'ятому проведенні спадає, ніби герой упокорюється зі своєю долею. Тема звучить у кларнету та скрипки, потім у віолончелі. Після всього пережитого героїв не вистачає емоцій для радості. Музика звучить світло, сумно, відчужено.

У якому побутовому романсі ви зустрінете таку трагедію, пристрасть і таку непередбачувану розв'язку!

Восьмийномер ілюстрацій називається “Відгуки вальсу” .

Інтонаційно він схожий"Вальс", але звучить ця музика зовсім по-іншому... Світлий смуток, легкий тихий сум пронизують цей твір, як спогад про перше юнацьке кохання, яке продовжує жити в серці, але поступається місцем іншому почуттю - зрілому і глибокому.

Завершує музичні ілюстрації п'єса "Зимова дорога" . Цей номер інтонаційно перегукується з першим номером"Трійка",але звучить вже набагато спокійніше, заспокоєніше. Ця історія закінчилася, але життя - це нескінченна дорога, на якій на нас чекають нові зустрічі…

Коли слухаєш цей номер, мимоволі згадуються пушкінські рядки:

Крізь хвилясті тумани

Пробирається місяць,

На сумні галявини

Льє сумно світло вона.

Дорогою зимовою, нудною

Трійка хорт біжить,

Дзвіночок однозвучний

Стомлює гримить.

Щось чується рідне

У довгих пісняхямщика:

То розгулля удале,

То серцева туга......

Ні вогню, ні чорної хати,

Глуш та сніг.... Назустріч мені

Тільки версти смугасті

Трапляються одне...

Крайні частини обрамляють музичні ілюстрації, як рамка картини або як обкладинка книги.

“Музичні ілюстрації- симфонічні п'єси Свиридова - як відобразили образи пушкінської повісті, а й наповнили їх новими думками і почуттями, співзвучними сучасним слухачам. Композитор надав жанру ілюстрацій більше глибокий зміствідмовившись від простого музичного супроводуподій повісті, він перетворив кожну п'єсу на самостійний твір. Яскравість і переконливість образів музики Свиридова уможливили їхнє друге життя в кіно. концертному залі, в музичному театрі- на цю музику було поставлено балет”.

«Все змішалося, кожен із діячів сучасної режисури вважає себе вправі робити будь-що з творіннями класиків, які колись вважалися великими, недоторканними. Боже, скільки знущань зазнала царська цензура за своє втручання в літературу, а це втручання зовсім мізерне поряд з тим, що творять сучасні діячі театру з потурання держави та за відсутності будь-якої критики!» Г. Свиридов, 1980

Працювати для музичного театру Свиридов почав під час війни. Він писав музику для вистав евакуйованих до Сибіру театрів. До цього часу відноситься створення оперети «Розкинулося море широко»,

оповідає про життя і боротьбу балтійських моряків в обложеному Ленінграді.

Оперета Свиридова стала першим музично-драматичним твором, присвяченим війні. Вона була поставлена ​​у кількох театрах і багато років не сходила зі сцени. А 1960 р. оперета Свиридова стала основою для музичного телефільму, зробленого на Центральному телебаченні.

Серед інших творів, написаних Свиридовим для театру, можна виділити музику до вистав «Отелло», «Рюї Блаз», «На жвавому місці».

Тут же не можна не згадати, що Свиридов був творцем нового музичного жанру, Який позначив, як «Музична ілюстрація». Цикл, присвячений повісті О. Пушкіна «Завірюха» виконано саме у цьому жанрі. Композитор переказує слухачам літературний твір мовою музики.

Повість Пушкіна "Завірюха" входить до збірки "Повістей покійного Івана Петровича Бєлкіна". Заснована тема цього твору - мінливості долі, які зрештою призводять до щасливої ​​розв'язки. Завірюха, яка симфолізує земне життя людини, керовану невідомими силами (рок. випадок, у які вірив поет) звела несподіваним чиномголовних героїв, яким, мабуть, самою долею, призначено було бути разом.

Свою роботу ми присвячуємо нашій мамі, яка понад сорок років викладала російську мову та літературу в школі, що навчила нас дбайливо ставитися до літературного тексту і читати “між рядків”.

Одним із прикладів такого підходу до вивчення літературного твору є знайомство з музичними ілюстраціями Г.В.Свиридова до повісті А.С.Пушкіна “Завірюха”.

Цей матеріал можна використовувати для підготовки інтегрованих уроків літератури та музики.

Більшість записів музичних ілюстрацій Г.Свиридова звучать у такій послідовності:

1. Трійка
2. Вальс
3. Весна та осінь
4. Романс
5. Пастораль
6. Військовий марш
7. Вінчання
8. Відгуки вальсу
9. Зимова дорога

У підручнику Г.П. Сергєєвої "Музика" 6 клас дається розбір цього твору в традиційній послідовності.

А ми у своїй роботі взяли за основу відеозапис виступу Великого симфонічного оркестру під керуванням В. Федосєєвау концертному залі імені П.І. Чайковського (запис 2005), т.к. вважаємо, що інтерпретація В. Федосєєва (а саме певний порядок номерів) найбільш достовірно розкриває задум Пушкіна:

1. Трійка
2. Пастораль
3. Вальс
4. Вінчання
5. Весна та осінь
6. Романс
7. Відгуки вальсу
8. Зимова дорога

Вже на початку статті звернули увагу на дві неточності – Г.П. Сергєєва пише, що “події у повісті Пушкіна відбуваються на початку 19 століття, 1811–1812 роках…”.А тепер звернемося до О.С. Пушкіну. Події повісті починається наприкінці 1811 року, Володимир помер 1812 року, тоді як наприкінці повісті Бурмин говорить Марії Гаврилівні: “… смерть і три роки нарікань…”. Отже, дія повісті закінчується 1815 року (а чи не 1812 року!). З іншого боку, Г.В. Свиридовим написано дев'ятьмузичних ілюстрацій, а не сім, Як пише Г.П. Сергєєва. П'єси “ Відгуки вальсу”та “ Зимова дорога” несуть велике смислове навантаження та відіграють важливу роль у розкритті змісту та ідеї повіту О.С. Пушкіна.

Ми не згодні з тим, що у підручнику п'єси “ Трійка”, “Весна та осінь”, “Пастораль” описуються лише як картини природи, “ Вальс” та “ Романс” – побутові жанри, “Марш” – лише як образ героїв Росії.

Ми хочемо висловити свою думку, свої думки про Музичні ілюстрації Г.В. Свиридова до повісті А.С. Пушкіна "Завірюха".

Згадаймо, що таке ілюстрація? Це зображення написане словами. Художня ілюстрація – це картина, яку можна побачити очима. Музична ілюстрація – це картина, яку можна “побачити” (почути – уявити) вухами та відчути серцем.

Відкриває цикл музичних ілюстрацій п'єса "Трійка".Г.П. Сергєєва пропонує учням прочитати уривки з повісті Пушкіна, які малюють, як Володимир і Бурмін волею долі в той самий вечір стали заручниками хуртовини. Але, як нам здається, музика Свиридова розповідає зовсім не про капризи природи. Цей номер ілюструє епіграф повісті:

Коні мчать по горбах
Топчуть сніг глибокої…
Ось, осторонь божий храм
Видно самотнє…
Раптом хуртовина навколо;
Сніг валить клаптями;
Чорний брехня, свистячи крилом,
В'ється над санями;
Віщий стогін говорить сум!
Коні квапливі
Чуйно дивляться в темну далечінь,
Здіймаючи гриви.
(Жуковський)

Настрій, душевні пориви цієї музики чудово передано у уривку твору ще одного великого російського класика Миколи Васильовича Гоголя:

“І яка ж російська не любить швидкої їзди? Чи його душі, що прагне закружляти, загулятися, сказати іноді; "чорт забирай все!" - Чи його душі не любити її? Чи її не любити, коли в ній чується щось захоплене? Здається, невідома сила підхопила тебе на крило до себе, і сам летиш, і все летить: летять версти, летять назустріч купці на опроміненнях своїх кибиток, летить з обох боків ліс з темними ладами ялин і сосен, з незграбним стуком і вороним криком, летить вся дорога казна-куди в пропадаючу далечінь, і щось страшне укладено в цьому швидкому мельканні, де не встигає означитися предмет, що пропадає, - тільки небо над головою, та легкі хмари, та місяць, що продирається, одні здаються нерухомі.

Ех, трійко! Птах трійка, хто тебе придумав? Знати у жвавого народу ти могла тільки народитися, у тій землі, що не любить жартувати, а рівнем – гладнем розкинулася на півсвіту, та й іди рахувати версти, доки не зарябить тобі в очі”.

Цей літературний уривок та музика Свиридова дають характеристику російської душі, російського характеру. У російської людини почуття майже завжди беруть гору над розумом, і "винуватка" всіх подій, що відбулися в повісті, зовсім не хуртовина, а саме ця риса характеру. Тому події, описані в повісті, так нам близькі і зрозумілі. Співзвучні вони і рядкам барда Олександра Розенбаума:

“Любити, то любити.
Гуляти так гуляти.
Стріляти, то стріляти…”

Другий номер цієї сюїти називається "Пастораль".

Пастораль у перекладі з латинського означає "пастушечий". Це музичний твір, який малює сцени безтурботного сільського життя, картини природи.

Згадайте, як починається повість:

“Наприкінці 1811 року, в епоху нам пам'ятну, жив у своєму маєтку Ненарадові добрий Гаврило Гаврилович Р. Він славився у всій окрузі гостинністю та привітністю; сусіди щохвилини їздили до нього поїсти, попити, пограти по п'яти копійок у бостон з його дружиною Парасковією Петрівною, а деякі для того, щоб подивитися на їхню доньку, Марію Гаврилівну, струнку, бліду сімнадцятирічну дівчину”.

Ця музика за настроєм співзвучна першим рядкам повісті . Малює ідилічну картину життя російської провінції: спокійну, спокійну.

Розмова про "Вальсі"Г.П. Сергєєва починає так:

“Жінки, російські жінки були тоді незрівнянні. Звичайна холодність їх зникала. Захоплення їх було справді чарівне, коли, зустрічаючи переможців, кричали вони: ура!... Хто з тодішніх офіцерів не зізнається, що російській жінці зобов'язаний він був найкращою, найдорожчою нагородою?.. Але в повітах і селах загальне захоплення, можливо, був ще сильніший. Поява у цих місцях офіцера було йому справжнім торжеством…”.

Хоча в повісті немає опису балу, але розповідь про захоплене ставлення жінок до військових дала привід Г. Свиридову для створення образу балуу своїх музичних ілюстраціях. Цей образ композитор втілив в одному з найулюбленіших і найпопулярніших жанрів музики – вальсе.

З цією думкою Г.П. Сергєєвої мабуть можна було б погодитися. Але давайте вслухаємось у музику Свиридова.

У повісті Пушкіна дійсно немає сцени балу, в якій міг би прозвучати цей "Вальс",Проте бали були невід'ємною частиною дворянського побуту, а провінції тим паче. Це була майже єдина розвага, де можна було не лише зустрітися з сусідами, а й поспілкуватися, розважитись. На балах молоді люди знайомилися один з одним, там же зароджувалися перші почуття симпатії, прихильності, кохання. І, найімовірніше, перша зустріч із Володимиром відбулася саме на балу.

"Вальс"вводить нас у атмосферу балу. З перших тактів створюється радісний, піднесений настрій. Ми уявляємо собі карети, що під'їжджають до будинку, як гості, що виходять з них, чують звуки вальсу. І ось, нарешті, вони входять у блискучий вогнями зал і одразу потрапляють у кругообіг Вальса.

І серед цього людського кругообігу, у цьому натовпі зустрічаються очі Марії Гаврилівни та Володимира, і все, що відбувається навколо, перестає існувати для них. З'являється ніжна світла тема кохання, що звучить у дерев'яних духових інструментів, що підкреслює крихкість і трепетність почуття, що зароджується.

Але ось вони прокинулися... І знову ми в блискучому вогнями залі, серед пар, що танцюють.

У Пушкіна досить докладно описані в повісті сцени блукаючих у хуртовини Володимира і Бурміна. Але зверніть увагу, що у музичних ілюстраціях Свиридова відсутня п'єса під назвою “Метель”. Ми говорили з вами про особливості російського характеру, коли слухали першу п'єсу. Вся нерозсудливість головних героїв, що призвела до таких незвичайних наслідків, передано в тій музиці, яка звучала схвильовано, рвучко. (“ Трійка”)

Четвертим фрагментом (“ Вінчання”) композитор переносить нас до маленької церкви, де відбувається обряд вінчання. Що таке вінчання? Як на вашу думку має звучати музика, яка малює обряд вінчання?

Ви звернули увагу, що ця музика не звучить святково та урочисто? Вона звучить дуже трепетно, сумно, похмуро. “Я увійшов до церкви, слабо освітленої двома чи трьома свічками. Дівчина сиділа на лавці у темному кутку церкви; інша терла їй віскі ... Старий священик підійшов до мене з запитанням: "Накажете починати?" - "Починайте, починайте, батюшка", - відповів я неуважно. Дівчину підняли. Вона здалася мені непоганою... Незрозуміла непробачна вітряність... я став біля неї перед налоєм; священик поспішав; троє чоловіків та покоївка підтримували наречену і зайняті були лише нею. Нас повінчали. "Поцілуйтеся", - сказали нам. Дружина моя звернула до мене своє бліде обличчя. Я хотів було її поцілувати... вона скрикнула: “Ай. Чи не він! Не він! і впала без пам'яті”.

Г.П.Сергєєва пропонує учням відповісти питанням – чому мінорна забарвлення наприкінці п'єси змінюється світлим мажорним акордом, очевидно наводячи дітей на думку про щасливому кінці повісті.

А, з погляду, вся річ у цьому, що Г.В. Свиридов використовував у цій п'єсі елементи поліфонії, де часто мінорний твір закінчується на тоніці однойменного мажору.

Середина циклу – це яскравий життєрадісний "Марш".Звернемося до підручника Г.П. Сергєєвої: “Тим часом війна була закінчена. Полиці наші поверталися з-за кордону. Народ біг їм назустріч… Час незабутній! Час слави та захоплення! Як сильно билося російське серце за слова батьківщину!” Так описано у повісті “Завірюха” перемога над Наполеоном.

В іншому творі А. Пушкіна - у романі "Євгеній Онєгін" звучать такі слова:

Даремно чекав Наполеон,
Останнім щастям захоплені,
Москви уклінною
Із ключами старого Кремля:
Ні, не пішла Москва моя
До нього з повинною головою.

У п'єсі “ Марш” Яскраво передана атмосфера урочистостей, піднесення патріотичних почуттів народу Росії.

“Жінки, російські жінки були тоді незрівнянні. Звичайна холодність їх зникла. Захоплення їх було справді чарівним, коли, зустрічаючи переможців, кричали вони: ура! І в повітря чепчики кидали.”

У повітових містах і селах загальне захоплення, можливо, було ще сильнішим, ніж у столицях. Поява в цих місцях офіцера була для нього справжньою урочистістю, і чоловікові у фраку погано було у його сусідстві.

Хто з офіцерів не зізнається, що російській жінці зобов'язаний він був найкращою дорогою нагородою?”. У музиці “ Марша” першому плані виходять не героїзм і патріотизм російських військових, які життєрадісність, захоплення перемоги, гумор і відчайдушність молодості…

З настроєм пушкінських рядків та музикою Г. Свиридова перегукуються рядки Марини Цвєтаєвої:

Ви, чиї широкі шинелі
Нагадували вітрила,
Чиї шпори весело дзвеніли
І голоси,
І чиї очі, як діаманти,
На серці вирізали слід, –
Чарівні фронти
Минулих років!
Однією жорстокістю волі
Ви брали серце та скелю, –
Царі на кожному лайку
І на балу.
Вас охороняла долоня Господня
І серце матері. Вчора –
Малюки-хлопчики, сьогодні –
Офіцер! Вам усі вершини були малі
І м'який - самий черствий хліб,
О, молоді генерали Своїх доль!

На початку нашої роботи ми згадували у тому, що у підручнику Г.П. Сергєєва п'єса “Весна та осінь”трактується просто як картина природи.

Давайте знову звернемося до Пушкіна – “… життя Марії Гаврилівни йшло своєю чергою. Володимир не існував: він помер у Москві, напередодні вступу французів. Пам'ять його здавалася священною для Маші; принаймні вона берегла все, що могло його нагадати: книги, їм колись прочитані, його малюнки, ноти та вірші, ним переписані для неї. Сусіди, дізнавшись про все, дивувалися її постійності”.

Є хороша російська приказка – час лікує. Тому шостийномер цього циклу називається “Весна та осінь”. Як у природі одна пора року приходить на зміну іншій, так і в житті людини одне почуття змінюється іншим. Втрата поповнюється новими враженнями. Весняне почуття любові до Володимира змінилося восени втрати та сумних спогадів. Але весна нового кохання неодмінно прийде в її серці!

Нагадаємо, що у своєму підручнику Г.П. Сергєєва пише : “Чудко слідуючи смакам на той час, прагнучи наблизитися до почуттів сучасників Пушкіна, композитор вводить у свій цикл “романс без слів”, підкреслюючи, що це був улюблений жанр міського музикування тієї пори”.

Але хіба можна порівняти музику Свиридова із побутовим романсом?! По напруженню емоцій та пристрастей “ Романс” можна порівняти із симфонією! Незважаючи на те, що немає головної та побічної партії, музика не статична, звучить у розвитку та русі, які можна почути лише у великих музичних формах! Ми намагатимемося переконати вас у цьому.

Кульмінацією пушкінської повісті є момент освідчення, а кульмінацією музичних ілюстрацій є “Романс”. Обидва уривки – це діалоги. Вони збігаються за емоційним настроєм. Динаміка та тембри інструментів симфонічного оркестру йдуть за пушкінським текстом.

Перше проведення теми – початок пояснення. "Я вас люблю, - сказав Бурмін, - я вас люблю пристрасно ..." (Марія Гаврилівна почервоніла і нахилила голову ще нижче). В оркестрі солують скрипка та віолончель.

Друге проведення теми. “Я вчинив необережно, вдаючись до милої звички, звички бачити і чути вас щодня…” В оркестрі солюють гобою та флейта, мелодія стає більш схвильованою.

Третє проведення теми. “Тепер же пізно чинити опір долі моєї; спогади про вас, ваш милий, незрівнянний образ відтепер буде мукою та втіхою життя мого; але мені ще залишається виконати важкий обов'язок відкрити вам жахливу таємницю і покласти між нами непереборну перешкоду…” – “вона завжди існувала, – перервала з жвавістю Марія Гаврилівна, – я ніколи не могла бути вашою дружиною…” “Так, я знаю, я відчуваю , Що ви були б моєю, але – я нещасне створення … я одружений!”. Музика точно передає сум'яття почуттів головних героїв.

Четверте проведення теми. "Я одружений, - продовжував Бурмін, - я одружений вже четвертий рік і не знаю, хто моя дружина, і де вона, і чи повинен побачитися з нею колись". Соло труби звучить на фортисімо, досягає своєї кульмінації, тут чуються біль і розпач людини, змушеної відповідати за нерозсудливість молодості.

П'яте проведення теми. “Не знаю, як звуть село, де я вінчався; не пам'ятаю, із якої станції поїхав. У той час я так мало вважав важливість злочинної моєї прокази, що, від'їхавши від церкви, заснув і прокинувся другого дня вранці, на третій вже станції. Слуга, що був тоді зі мною, помер у поході, так що я не маю і надії відшукати ту, з якої жартував я так жорстоко і яка тепер так жорстоко помщена.

Боже мій. Боже мій! - сказала Марія Гаврилівна, схопивши його руку, - то це були ви! І ви не впізнаєте мене?

Бурмін зблід... і кинувся до її ніг...”

Емоційне напруження в п'ятому проведенні спадає, ніби герой упокорюється зі своєю долею. Тема звучить у кларнету та скрипки, потім у віолончелі. Після всього пережитого героїв не вистачає емоцій для радості. Музика звучить світло, сумно, відчужено.

У якому побутовому романсі ви зустрінете таку трагедію, пристрасть і таку непередбачувану розв'язку!

Восьмий номер ілюстрацій називається “ Відлуння вальсу”.

Інтонаційно він схожий "Вальс", але звучить ця музика зовсім по-іншому... Світлий смуток, легкий тихий смуток пронизують цей твір, як спогад про перше юнацьке кохання, яке продовжує жити в серці, але поступається місцем іншому почутті – зрілому і глибокому.

Завершує музичні ілюстрації п'єса "Зимова дорога". Цей номер інтонаційно перегукується з першим номером "Трійка",але звучить вже набагато спокійніше, заспокоєніше. Ця історія закінчилася, але життя – це нескінченна дорога, на якій на нас чекають нові зустрічі…

Коли слухаєш цей номер, мимоволі згадуються пушкінські рядки:

Крізь хвилясті тумани
Пробирається місяць,
На сумні галявини
Льє сумно світло вона.
Дорогою зимовою, нудною
Трійка хорт біжить,
Дзвіночок однозвучний
Стомлює гримить.
Щось чується рідне
У довгих піснях ямщика:
То розгулля удале,
То серцева туга......
Ні вогню, ні чорної хати,
Глуш та сніг.... Назустріч мені
Тільки версти смугасті
Трапляються одне...

Крайні частини обрамляють музичні ілюстрації, як рамка картини або як обкладинка книги.

Закінчити нашу роботу ми хочемо таки цитатою з підручника Г.П. Сергєєвої, оскільки з цими словами цілком і цілком згодні – “Музичні ілюстрації – симфонічні п'єси Свиридова – як зобразили образи пушкінської повісті, а й наповнили їх новими думками і почуттями, співзвучними сучасним слухачам. Композитор надав жанру ілюстрацій глибший зміст, відмовившись від простого музичного супроводу подій повісті, він перетворив кожну п'єсу на самостійний твір. Яскравість і переконливість образів музики Свиридова уможливили їхнє друге життя в кіно, у концертному залі, в музичному театрі – на цю музику було поставлено балет”.

Статтю надруковано у журналі «Російська словесність» №3, 2010.

Анотація.У статті розглядається зіставлення фрагментів повісті О. Пушкіна «Завірюха» з музичними ілюстраціями Г. Свиридова з метою пробудження читацької уяви та емоційного світуучнів.

Ключові слова:музичні ілюстрації, фрагменти тексту, музичне втілення, засіб розуміння, емоційний світ.

Твори Пушкіна вже з перших днів появи у світ не лише були предметом численних розборів, критики, полеміки, захоплених відгуків та уїдливих докорів, але водночас стали джерелом натхнення для представників найрізноманітніших родів мистецтва.

Найбільш схильними до ілюстрування Пушкіна виявляються музиканти; у музичних ілюстраціях поет зайняв більш чільне місце, ніж у інших витончених мистецтвах. Щойно з'явився « Кавказький полонений» у 1823 році, як знамениті свого часу композитор Кавос і балетмейстер Дідло поставили великий балетза змістом поеми. «Руслан і Людмила», «Цигани», багато дрібних віршів негайно за появою своїм служили темою чи текстом для сценічних уявлень, романсів тощо.» - пише Корганов В.Д. у книзі «Пушкін у музиці», виданій 1899 року. (1, с.6-7.)

Протягом двох століть ім'я Пушкіна області музики далеко випередило імена багатьох інших російських письменників.

Одне з найвдаліших втілень творів Пушкіна у російській музиці ХХ століття належить Георгію Свиридову. Першою творчим успіхомкомпозитора стали саме романси на вірші поета. Вже зрілим майстром він звернувся до ілюстрування пушкінської «Завірюхи».

Найбільш важкий характервзаємодій мистецтв – збіг естетичного ідеалу, художнього мисленняписьменника та композитора, що проявляється в естетичних поглядах, стильовій манері авторів різних видівмистецтв.

Георгій Свиридов вважав, що: «Слово і музика, література і музика, музичний твір може існувати лише тоді, коли він додає щось до віршів чи літературному творі». (3,с.81.) Музичні ілюстрації композитора як додають «щось» до твору Пушкіна, а й дають його музичну інтерпретацію, отже ведуть читача до поглибленому прочитання повісті. Цикл музичних ілюстрацій до «Завірюхи» складається з дев'яти картин, які випливають з сюжету твору («Трійка», «Вальс», «Весна і осінь», «Романс», «Пастораль», «Військовий марш», «Вінчання», «Відгуки» вальсу», «Зимова дорога»). «Завдання композитора зовсім не в тому, щоб приписати мелодію, ноти до слів… — наголошував Свиридов, — тут має бути створено органічне поєднання слова з музикою». (3, с.81.) Автор крок за кроком слідує за поетом, створюючи «завзяті» зльоти і падіння, дбайливо зберігаючи традиції пушкінської епохи, надаючи їй ще більше одухотвореності своєю незвичайною музикою.

Залучення сюжетів композитора на заключному уроці супроводжується вибірковим читанням фрагментів повісті, коли віддається перевага тим уривкам художнього тексту, які знайшли проникливе втілення у музичних ілюстраціях

Після звучання першої – «Трійка» — учні зазначають, що у Пушкіна описуються картини російського сільського життя, коли поміщики відвідують один одного («сусіди щохвилини їздили до нього…» [Гаврилі Гавриловичу]). Та й Марія Гаврилівна їде до церкви (і повертається з неї) на трійці коней, надісланої Володимиром («[кучер] узяв віжки, і коні полетіли»). Бурмін, поспішаючи у Вільну, в полк, заплутавши по хуртовині, потрапляє до церкви на вінчання і ... їде з неї ... Школярі не проходять повз те, що основні події розповіді відбуваються взимку, тому мелодія одночасно навіювала спогади про вірші А.С. Пушкіна «Зимова дорога» та «Біси», які звучали ще на першому уроці вивчення «Завірюхи». Вони відтворювали в усних словесних ілюстраціях картини безкрайньої російської рівнини, вкритої снігами, бачили самотню трійку коней, що біжить, з бубонцями, коли сніг летить з-під копит, і навіть дрімає в кибитці автора «Завірюхи». («Трійка – це постійно присутній образ у повісті А.С. Пушкіна «Завірюха». Початок ілюстрації «Трійка» — швидкий, різкий, музика захоплює тебе. Мені одразу представилася трійка коней, що біжить лісом або серед широкого поля. Продовження мелодії спокійне , схоже на мирний біг конячки.

Під цю музику найяскравіше бачу картину, коли Маша їде до церкви на трійці, присланій Володимиром. Переді мною її тривожне обличчя і погляд, спрямований у невідомість…» — пише Ліана П. – учениця шостого класу.

Найбільш відомою та яскравою ілюстрацією до повісті є «Романс», який використовувався для глибшого занурення у світ почуттів героїв: у ньому переживання та сумніви Маші, коли вона збирається залишити батьківська хата; її скорбота за загиблим Володимиром та померлому батькові; сум, спричинений невизначеністю подальшої долі. («Романс» починається тривожно, але в помірному темпі, потім мелодія сходить нанівець. І на піано починається Головна тема, що виконується скрипкою. Музика допомагає глибоко поринути у почуття героїв. Під час прослуховування мені ясно уявлялися переживання Марії: скорбота за померлим батьком та Володимиром, смуток через невизначеність долі. Потім повільна сумна мелодія переходить на крещендо ще трагічну, і скрипка передає своє соло трубі. Тут неспокій і безвихідь долі Маші дуже відчутні через гучне мінорне соло і акорди у супроводі. Але потім мелодія затихає, знову солює скрипка і музика зникає зовсім. Усі переживання героїв переплутані «завірюхою» у їхньому житті. «Романс» з його злетами та падіннями нагадує хуртовину,» — Оля М., навчається в музичній школі.)

У картині «Вінчання» шестикласники відчувають незрозумілу тугу та тривогу, передчуття біди, чогось невідворотного, що підтверджує і сон Марії Гаврилівни перед втечею з дому. Музика віщує біду: Володимир не приїде, збившись зі шляху; Маша повінчується з невідомим; доля трьох залишиться незрозумілою ... («Вінчання - це момент, де хуртовина вирішує долю трьох героїв. Музика найсумніша і пророкує, в ній навіть чується щось зловісне. Відразу згадуєш сон Марії Гаврилівни перед втечею з дому, і разом з - Володимира запутав у хуртовини, Маша повінчалася невідомо з ким... Неясністю, незрозумілістю і тривогою наповнена картина «Вінчання», - Оксана К.)

Підтекстом пушкінської «Завірюхи» є тема Вітчизняної війни 1812: Володимир помирає від ран, отриманих у Бородінській битві; Бурмін повертається героєм. Музична ілюстрація «Військовий марш» чудово відтворює атмосферу історичної добиі дозволяє учням глибше відчути «чарівне захоплення» того «незабутнього», «блискучого часу», коли «сильно билося російське серце за слова батьківщину», тому, що «війна зі славою була закінчена». («Мелодії Георгія Свиридова сумні та задумливі, вони змушують мислити і співпереживати. «Військовий марш» оживляє ілюстрування своєю урочистою та радісною музикою. Я уявляла собі гусарів на конях, радісних жінок, букети квітів. Але мені здається, що у марші відбито не лише час слави та захоплення після перемоги російських воїнів у Вітчизняної війни 1812 року, але й те, що Бурмін повертається героєм і доля знову поєднує його з Машею,» - Ірина Г.)

Тургенєв вважав, що в літературному творі, Як і в музиці, «необхідно під кінець нагадати початковий мотив». (4, с.166.)

Георгій Свиридов майстерно завершує ілюстрування картиною «Зимова дорога», яка завдяки майстерному повтору «первинного мотиву» («Трійка») замикає кільце та створює єдину музичну канву.

Осмислення словесної тканини твору у поєднанні з музикою-інтерпретацією дозволяє школярам глибше зрозуміти прагнення героїв та основну думку «Завірюхи»: надумане, ненатуральне кохання Маші та Володимира під впливом природи (завірюхи), часу, що зародилася справжнього коханнязникає та відкриває «дорогу» для справжніх почуттів. «Завірюха» життя заспокоїлася і попереду – рівна і довга дорога. («А ось і розв'язка заплутаної повісті. Назва абсолютно гармонує зі змістом музики та тексту. Для мене «Зимова дорога» стала плавним переходом від хуртовини до ясного неба, від життєвої смути до спокою, щастя та умиротворення… Маша і Бурмін нарешті порозумілися і, гадаю, будуть щасливі,» — Олена Н.)

Зіставлення літературного текстуз музичними творами дозволяє пробудити читацьку уяву та емоційну сферу учнів, спонукає поглиблено прожити багато епізодів тексту, розширити межі словесного мистецтва за допомогою звернення до музичного, подивитися, як одне мистецтво переломлюється в іншому, що дозволяє активізувати сприймаючу-інтерпретуючу діяльність учнів на уроці. Тим самим досягається глибина сприйняття тексту, розуміння авторської картини світу, а найголовніше – відбувається повноцінний розвиток особистості читача.

(Від лат. Illustratio - наочне зображення).
1) Фрагменти муз. творів (або весь твір), що виконуються під час уроків, бесід, лекцій піаністом-ілюстратором або ансамблем або відтворювані засобами механічного запису (грамофон, магнітофон)
2) Програми, складені з муз. произв., чи імпровізації, якими піаністи-ілюстратори, ансамблі (у великих кінотеатрах іноді оркестри) супроводжували показ німих кінофільмів (див. Кіномузика).
3) Муз. супровід телевізійних та радіопередач про музику - концертів-нарисів, муз.-освітніх, біографічних, присв. життя музикантів та ін І. м. служать зазвичай основою, на якій будується вся передача.
4) Невеликі уривки муз. произв. (іноді кілька тактів), які у спец. книг про музику. Подібні І. м. зв. також нотними прикладами.

Дивитись значення Ілюстрація музичнав інших словниках

Ілюстрація- (Ілю), ілюстрації, ж. (латин. illustratio – освітлення) (книжн.). 1. лише од. Дія дієслова. ілюструвати; те саме, що ілюстрація. книги доручена відомому художнику.........
Тлумачний словник Ушакова

Ілюстрація Ж.- 1. Те ​​саме, що: ілюстрування. 2. Малюнок, зображення, які пояснюють чи доповнюють текст і розміщені у тому виданні. 3. Приклад, що пояснює що-л. // Музичний вираз ........
Тлумачний словник Єфремової

Ілюстрація--і; ж. [Лат. illustratio - наочне зображення, живий опис]
1. = Ілюстрування. Займатися ілюстрацією книг.
2. Малюнок у тексті книги, журналу, що супроводжує виклад........
Тлумачний словник Кузнєцова

Глухота Музична- Див. Амузія сенсорна.
Великий медичний словник

Безкоштовна Музична Школа- Музично-просвітницька організація (1862-1917). Заснована в Санкт-Петербурзі Г. Я. Ломакіним (її директор до 1868) і М. А. Балакірєвим (директор у 1868-1873 та 1881-1908). Згодом її........

Ілюстрація- (Від лат. illustratio - освітлення - наочне зображення), 1) пояснення за допомогою наочних прикладів ... 2) Зображення, що супроводжує і доповнює текст ... 3) Область образотворчого ........
Великий енциклопедичний словник

Сліпота Музична- (Alexia musicalis) вид агнозії: втрата можливості розуміння нотного листа.
Великий медичний словник

Музична акустика— наука, що вивчає об'єктивні фізичні закономірності музики, розділ музикознавства та загальної акустики. Досліджує співвідношення висот (частот коливань), гучність (див .........
Великий енциклопедичний словник

Музична Грамота- Початковий музично-теоретичний навчальний курс. нотну грамотута початкові відомості про музику, її елементи та виразних засобівах.
Великий енциклопедичний словник

Музична Драма- Одна з ранніх назв опери, в 19 ст. 2) Опера, в якій музика підпорядкована драматичному впливу і відсутня розподіл на закінчені номери .........
Великий енциклопедичний словник

Музична комедія- Термін, що застосовується до оперети, а також до інших видів музично-сценічного твору комедійного характеру (комічна опера, зінгшпіль і т. п.).
Великий енциклопедичний словник

Музична форма— комплекс виразних засобів, що втілюють у музичному творі певний ідейно-художній зміст. 2) Будова, структура музичного твору.........
Великий енциклопедичний словник

Музична шкатулка- Див. Механічні музичні інструменти.
Великий енциклопедичний словник

Музична ексцентрика- трюкове виконання музики на звичайних або наексцентричних музичні інструменти(Келих з водою, пральних дошках та ін).
Великий енциклопедичний словник

Нова Російська Музична Школа- Див. "Могутня купка".
Великий енциклопедичний словник

Фраза Музична- Див. Музична форма.
Великий енциклопедичний словник

Булахови (музична Сім'я)- Булахови - музична сім'я (переважно співаки): 1) Петро А. Б. співав у Москві у приватному хорі (тенор), а потім на московській оперній сцені, виступаючи з великим успіхом особливо........
Історичний словник

Музична форма— Ви були на виконанні кантати С. Прокоф'єва «Олександр Невський». У симфонічному концертівам довелося почути іспанські увертюри Глінки. Піаніст виконав сонати.
Музичний словник

Музична Агнозія- Див. Амузія.
Психологічна енциклопедія

Музична пам'ять- (англ. music memory) - здатність впізнавати та відтворювати музичний матеріал. Музичне впізнання необхідне осмисленого сприйняття музики. Необхідна умова........
Психологічна енциклопедія

Музична Релаксаційна Психотерапія По Зав'ялову- М. н. т. п. З. - варіант музичної психотерапії, при якому головною метою є досягнення стану м'язової релаксації та психічного заспокоєння за допомогою прослуховування.
Психологічна енциклопедія

Музична епілепсія- [Мержеєвський І.П., 1884]. Форма рефлекторної епілепсії, що характеризується музико-генними нападами. Характерною є звукова аура, поліморфний характер нападів. Спостерігається........
Психологічна енциклопедія

Психологія Музична— галузь психології мистецтва, що вивчає вплив музики на людину та її активну музичну діяльність. Досліджує: 1) проблеми процесів формування, розвитку........
Психологічна енциклопедія

Глухота Музична- Див. Амузія сенсорна.
Медична енциклопедія

Сліпота Музична— Вид амузії, втрата можливості розуміння нотних знаків.
Психологічна енциклопедія

Здатність Музична- - індивідуально-психологічні особливості особистості, що включають: 1) природну слухову чутливість, що обумовлює аналіз природних, мовних чи музичних.
Психологічна енциклопедія

Музична терапія- (Музикотерапія) - метод психотерапії, заснований на лікувальній дії музики на психологічний стан суб'єкта. Застосовується для лікування хворих з нервово-психічними........
Психологічна енциклопедія

Сліпота Музична- (Alexia musicalis)
вид агнозії: втрата можливості розуміння нотного листа.
Медична енциклопедія

Ілюстрація- (від лат. illustratio - проясняти) - факт або окремий випадок, Покликаний зміцнити переконаність аудиторії у правильності вже відомого та прийнятого становища. Приклад підштовхує........
Філософський словник

Ілюстрація- Будь-яке графічне зображення(креслення, малюнок, фотографія репродукція з картини і т.п.), що прикрашає або доповнює основну текстову інформацію (що сприяє розкриттю........
Поліграфічний словник