Поетичний текст билини «Ільїна три поїздочки». казковий характер билини

Розробка уроків (конспекти уроків)

Початкова загальна освіта

Лінія УМКЛ. А. Єфросініної. Літературне читання (1-4)

Увага! Адміністрація сайту сайт не несе відповідальності за зміст методичних розробок, і навіть за відповідність розробки ФГОС.

Завдання уроку

• Формувати уявлення про Батьківщину;
• виховувати почуття патріотизму;
• познайомити із фольклорними творами;
• дати поняття про билині як жанр фольклору;
• вчити порівнювати билини;
• навчати самостійного читання на уроці;
• формувати навичку читання мовчки (про себе);
• відпрацьовувати навичку виразного читання.

Види діяльності

Розуміти та пояснювати поняття «Батьківщина», ідентифікувати себе зі своїм народом та своєю країною; порівнювати твори фольклору та вказувати їх особливості (структура, форма, мета); порівнювати твори з жанрів та тем; самостійно читати текст мовчки; знаходити та самостійно читати прізвище автора та заголовок, правильно називати твори.

Ключові поняття

Жанр, тема, билина, фольклор

Попередній перегляд:

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

ТЕМА: Буліна-жанр усного народної творчості. «Ільїни три поїздочки» 1

Ілля Муромець Альоша Попович Розгадайте імена та скажіть, що їх поєднує? Добриня Микитович Бодніяр Кінічті Шалеа Почівоп Іяль Румоцем 2

В. Васнєцов. Богатирі 1881-1898, полотно, олія, 295,3x446 см Державна Третьяковська галерея, Москва 3

Про картину В. М. Васнєцова «Богатирі» Широко, роздольно простяглося поле. Безкрайнє, непереборне. Гуде вільний вітер у ковиловому степу. Високо в літньому полуденному небі повільно і гордо пливуть струги хмар. Орли стережуть кургани. Поривчастий вихор підхопив, розвіяв гриви могутніх коней, приніс гіркий запах полину. Блискнув око шаленого Бурушкі, коханого коня Іллі Муромця. Суворий богатир. Виготовлено спис. Зодягнена тяжка правиця. Дивиться далеко-далеко в далечінь. Насторожені його друзі - Добриня Микитович, Альоша Попович. Грізна силау цьому мовчазному очікуванні. Безсонна дружина. Жодна, навіть крилата тварюка не прорветься. Над цією картиною Васнєцов працював багато років. Він болісно шукав людей, з яких можна було написати билинних богатирів. Прототипом Іллі Муромця став селянин Іван Петров, який узимку підробляє у Москві візником. В особі Добрині Микитовича присутні риси самого Васнєцова, його батька та дядька. Альошу Поповича художник писав з юного синаСави Мамонтова. У російській билинні традиції існує безліч богатирів. Але Васнєцов вибрав саме цих трьох. Напевно тому, що вони вдало доповнюють один одного. Потужний, суворий Ілля Муромець, шляхетний Добриня та кмітливий, спритний Альоша Попович усі разом складають образ доброї сили – захисниці російських рубежів. Картина ця настільки добре відома, що, де б не зайшла розмова про билинні витязі, кожен згадує саме цих трьох, що стоять на заставі в полі, що пронизує вітрами. Здається, що саме вони найпопулярніші та найулюбленіші герої російського народу на всі часи. 4

У світі російських билин

«Билина - розповідь про те, що було, що трапилося, розповідь невигадана і правдива» В.І. Далечінь

«Російський народ створив величезну письменну літературу: мудрі прислів'я і хитрі загадки, веселі пісні, урочисті билини – говорилися нараспев, під дзвін струн – про славні подвиги богатирів, захисників землі ...» Л.Н. Толстой

БИЛИНА – фольклорна епічна пісня, жанр, притаманний російської традиції. Основою сюжету билини є героїчна подія, або примітний епізод російської історії (звідси народна назвабилини – «старина», «старина», що передбачає, що дія, про яку йде мова, мало місце у минулому). Термін «билина» в науковий вжиток було запроваджено у 40-х роках 19 ст.

У давнину складав народ билини. Їх виконували народні оповідачі під акомпанемент старовинного струнного інструменту, який називається гуслі.

В. М. Васнєцов. «Боян»

Походження слова «богатир» Звідки походить саме слово «богатир»? Є думка, що вона запозичена з тюркських мов, де є в різних формах- Багхатур, багадур, батур, батир, батор. Вчені (Щепкін, Буслаєв) прямо виводили «богатир» з «Бог» через посередництво «багатий»

Вчені класифікують богатирів на старших та молодших. До старших богатирів відносяться Святогір, Вольга Святославич, Самсон, Сухан, Полкан, Коливан Іванович, Дон Іванович, Дунай Іванович та ін. Данило Ловченін та ін.

Образи богатирів - народний зразок мужності, справедливості, патріотизму і сили (недарма один з перших російських літаків, що мав виняткову на той час вантажопідйомність, був названий творцями «Ілля Муромець»).

"Ілля Муромець". Реконструкція за методом Герасимова

ПАМ'ЯТНИК ІЛЛІ МУРОМЦЮ В МІСТІ МУРОМІ В образі давньоруського богатирявтілилися народні поняття про високі моральних якостях, Якими повинен був мати справжній герой. Одна з найголовніших якостей Іллі Муромця – це почуття справедливості та свідомість свого обов'язку – стояти за правду. Він готовий йти на пряме зіткнення з князем, з боярами, коли бачить, що ті чинять неправду. Він – герой загальнонародний, загальноросійський. «Я йду служити за віру християнську І за землю російську, Та й за стольні Київ-град, За вдів, за сиріт, за бідних людей».

Лікування Іллі Муромця; Ілля Муромець та Соловей Розбійник; Ілля Муромець та розбійники; Ілля Муромець на Соколі-кораблі; Ілля Муромець та Святогір; Ілля Муромець та Сокільник; Ілля Муромець та Калін-цар; Ілля Муромець та Ідолище; Ілля Муромець та син.

билина «Ільїни три поїздочки» 17

Словникова робота Кремневенькі - Булатна броня - Оздоблення - Кошторис - Палиця - Сажень - з кремнію. сталева та візерункова. прикраса, зовнішнє оздоблення. незліченне, незлічене багатство. важка палиця з потовщеним кінцем. 2,134 метра (3аршина) 18

Словникова робота Облатинувати - Запідвалювати - Не простофильтесь - Башлики - Воронові - Амбари - звертати в католицьку віру. замикати у підвал. не піддавайтеся на обман. теплий головний убір поверх шапки. Суконний капюшон із довгими кінцями. чорні. сараї для зберігання врожаю, запасів, товарів. 19

20 Дружно встали -раз, два, три. Ми тепер - богатирі. Ми долоню до очей приставимо, Ноги міцні розставимо. Повертаючись праворуч Оглянемося велично. І ліворуч треба теж подивитись з-під долонь. І праворуч, і ще Через ліве плече. Буквою Л розставимо ноги, Точно в танці-руки в боки. Нахилилися вліво, вправо, Виходить на славу!

Розмова 21 -Чим схожа булана на казку? Чим відрізняється? -Чи схожа булана на вірш? Чим? -Чи можна назвати вчинки Іллі Муромця подвигами? Чому так думаєте?

У давнину оповідачі підігравали собі на гуслях, пізніше булини виконувались речитативом. Для билин характерний особливий чисто-тонічний билинний вірш. Хоча оповідач використовував при виконанні булин лише кілька мелодій, вони збагачували спів різноманітністю інтонацій, а також змінювали тембр голосу. Віктор Михайлович Васнєцов «Гусляри»

В. Васнєцов. Ілля Муромець. (Фрагмент картини «Богатирі») Іван Петров, селянин Володимирської губернії Етюд для постаті Іллі Муромця у картині "Богатирі" 1883р., полотно, олія, Державна Третьяковська галерея, Москва. Ільїни три поїздочки 23

В. Васнєцов. Витязь на роздоріжжі Полотно, олія. 1882 р. Москва, Росія. Державна Третьяківська галерея 24

Сюжет про камінь на роздоріжжі доріг зустрічається в багатьох казках і билинах. Камінь вказує мандрівникові, яка доля чекає на кожному з розбіжних шляхів. Васнєцов, обравши для картини такий сюжет, постарався зробити його максимально правдоподібним. Він хотів переконати глядачів, що все розказане в билинах відбувалося насправді, щоправда, у минулому. Художник був добре знайомий з археологічними дослідженнями свого часу, тому точно відтворив образ витязя билинних часів. Пейзаж також показаний з великою історичною точністю - дикий степ, усіяний валунами, які притягнув сюди останній льодовик. На одному з каменів дивовижні напівстерті літери. Чия рука їх вибила? В які часи це сталося? Що за сила починає керувати долями мандрівників, щойно вони прочитають письмена, які обіцяють смерть, чи одруження, чи втрату коня? Витязь самотній у безкрайньому степу, і нема кому підказати йому, яку з доріг вибрати. Під каменем лежать два черепи, людський та кінський. Це – єдина підказка. Якщо занадто довго вибирати, можна скласти голову прямо тут, так і не ступивши на жодну з доріг. 25

Підсумок уроку. Рефлексія 26 Назвіть відмінні рисибилин. відсутність рими на певність ритмічність розповідь про подвиги гіперболи-перебільшення повтори …

На питання про які події позначається в билині Ільїни три поїздки, задані автором. шевроннайкраща відповідь це Ільїни три поїздочки
Посеред поля чистого, На заході сонця червона сонечка, На сході ясна місяця На заставу богатирську Збиралися на похідну раду Славноруські богатирі. Думу думали, роздумували, Нарядами снарядилися.
Діставалося Іллі Муромцю Їхати в Західний бік На велику богатирську варта.
Виїжджав Ілля Муромець, Доїжджав він до розстані, Під нічною хмарою західною. Наїжджав на білий камінь Ілля. З-за хмари місяць визирнув: Прочитай геть, на камені Придорожньому написочка Чітко-ясно підвищена:
«Прямо їхати – убитому бути! Ліворуч їхати - одруженому бути! Право їхати – багатому бути! Все долею це наказано! » У глибокому роздумі Ілля. Він стоїть, сам собі каже: «Це бог із тобою, що – долею: Я готовий і з долею на бій! Тільки вибрати якусь долю, Щоб з нею вступити мені в боротьбу? Мені в походах.дружина не потрібна, Мені багатство непотрібне. Ах, поїду, молодець, я туди, Де показано вбитому бути! »
Навалилася чорна хмара, Поглинула світлий місяць вона. І поїхав Ілля Муромець На смерть на вказану Вночі темно-растемною. Раптом тут із нічної темряви Через кущики низенькі, Через камінчики крем'яні Виглядали, вискакували Ходовиті розбійнички, Пси нічні подорожнички. Голоси у них горласті, А щити у них хрестасті, На них шоломи, наче відра вгору дном,
Коні-коні у булатній броні. А великий пес-розбійник Насідає, загрозою загрожує: «Стій! Куди, селище? Помолись перед смертю! »
Добрий молодець не молиться, Перед псом не хилиться.
Світлий місяць знову виходив, Все оздоблення на Іллі осяяло: Заблищав у сорок тисяч шолом, Засяяли камені-яхонти У сто тисяч у гриві у коня, Сам кінь вище цін, вище кошторисів! Ось тут-то розбійнички На багатство і обзарилися, Один одного підбурюють, Підбурюють, під'юджують: «Ми вб'ємо його, пограбуємо-ко, З конем його розлучимо-ко! » Ілля палицею розмахувався Та злегка і приголомшив ватажка, А розм'як від удару ватажок, Похитнувся, впав, не встав. З налучника лук тугий, Із сагайдака калену стрілу Виймав та пускав Ілля В дуб кряковистий розривчасту. Розривала, розщеплювала стріла Старий дуб у тріску, у живці.
Живці та тріски Розлетілися, потрапили вони У розбійників і всіх до одного
Одночасно занапастили поспіль! Повернувся до каміння Ілля. Напис старий викреслював, Напис новий написував: «Богатир Ілля Муромець Там був, та вбитий не бував. Пороз'їздив доріжку, Порозчистив широку! »
Після цього бування Ілля: «Я поїду, – каже, – вже туди, Де показано одруженому бути! » Луговини, гори, річки та поля Проскакав Ілля Муромець, На палаци гостроверхі Наїжджали червонокам'яні. Низками дівчини до нього Виходили, зустрічали молодця.
Всі красиві, привітні, Всі догодливі, ласкаві, Розмови веселі Про весілля, про весілля ведуть. «Стривайте ви з вінчанням таким! Сім разів я відмірюю, Та один раз відрізую! »
Поспішають червоні дівчата: На столи, на стільниці Стелять скатертини-прелестницы, Ставлять вина заморські, На упій добра молодця напувають, З обручанием-вінчанням поспішають. Без успіху! Тільки сміху Іллі Цілий рік, мабуть, не висміяти! «Ви б краще, красуні, Відвели б у спальню мене: Мені б з дороги заснути-відпочити! - каже Ілля Муромець. Підходила красуня, Виводила Іллю Муромця,

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Ілля Муромець

«Три поїздки Іллі Муромця» (текст билини у переказі І. Карнаухової)

терем калач крупчастий 1066,8 метра Верста висока житлова будівля або частина її зерниста

світлиця пуд найдрібніша грошова одиниця на Русі кімната нагорі півшка

Буліни «Ільїни три поїздочки» та «Три поїздки Іллі Муромця» Загальне Відрізняються

«Тут Іллі навіки слава і честь пішла…»

Домашнє завдання: Підготувати переказ про одну з поїздок від імені Іллі Муромця

Що в нас вийшло? Дізналися… Прочитали… Порівняли…

Інтернет-ресурси: liveinternet.ru partnerkis.ru ru.wikipedia.org/wiki antikvarus.ru evpatori.ru m-der.ru club.goldentown.ru

Попередній перегляд:

Дата______ № уроку____5____ Клас __4__

Тема : «Три поїздки Іллі Муромця» (текст билини у переказі І. Карнаухової)

Ціль: продовжити знайомство учнів з билиною як фольклорним жанром; познайомити учнів із переказом І.Карнаухової, допомогти побачити відмінність поетичного та прозового тексту; формувати навички виразного та усвідомленого читання; сприяти вихованню самостійності та взаємоконтролю, розширенню кругозору та словникового запасу, поглиблення інтересу та любові до літератури та читання.

Устаткування : підручник, текст билини, ілюстративний матеріал, презентація.

Тип уроку : комбінований

Заплановані освітні результати:

Предметні: знають зміст билини, виразно її читають, називають ознаки билинного жанру, відповідають питання, дають характеристику Іллі Муромцю, вміють використовувати отримані знання до виконання творчих завдань;

Особистісні: розуміють важливість читання художньої літератури; адекватно судять про причини свого успіху/неуспіх у роботі на уроці; виявляють позитивне ставлення до навчальної діяльності, пізнавальний інтересдо навчального матеріалу;

Метапредметні:

пізнавальні –

загальнонавчальні : формулюють питання та відповіді по темі, що вивчається; уважно слухають, будують мовленнєві висловлювання; висловлюють та аргументують свою думку;

логічні : виявляють самостійне мислення, вміння аналізувати мовний матеріал, узагальнювати, робити висновки;

регулятивні – правильно сприймають та розуміють навчальне завдання, планують свою дію відповідно до поставленого завдання; здійснюють само- взаємоконтроль;

комунікативні– вміють конструктивно взаємодіяти в роботі, навчаються слухати та оцінювати один одного, адекватно сприймати похвалу та зауваження.

Хід уроку

1. Організаційний момент. Вітання.
2. Актуалізація опорних знань

1. Перевірка д/з. Зачитати підготовлені відповіді.
2. Перевірка теоретичних знань. Гра «так – ні»

Літопис – це жанр фольклору (ні)

У літописі записані історичні подіїза роками (так)

Билини могли співати, як пісні (так)

Героями літописів були прості люди(ні)

Героями билин були богатирі та захисники рідної землі(так)

- «Три поїздки Іллі Муромця» – це літопис (ні)

Спів билин супроводжувався грою на гуслях (так)

У літописі описано трагічна загибелькнязя Олега (так)

У літописі розповідалося про те, як князь Олег підняв свої прапори над брамою Царгорода (ні)

Ілля Муромець на роздоріжжі поїхав прямо (так)

1. Мотивація навчальної діяльності

Минулого уроку ми дізналися про першу поїздку Іллі Муромця від придорожнього каменю. А скільки ще доріг відходило від каменю? (три) А як називається билина? («Три поїздки…») Чи їздив Ілля Муромець цими дорогами? (так) Чи цікаво дізнатися, що сталося з богатирем під час цих поїздок? (…)

1. Етап визначення теми та цілепокладання

Прочитайте у підручнику назву билини та запишіть її, доповнивши тему. Прочитайте її повністю. Поставте цілі на цей урок, доповнивши речення?

Порівняти…

1. Робота з матеріалу нової теми

Словникова робота.

Давайте знайдемо, що означають ці слова (установити відповідність між словом та його значенням):

Верста - 1066,8 метра або 1 км 67 м (приблизно).

терем - Піднята, висока житлова будівля або частина її.

калачі крупчасті- Що складається з окремих частинок, крупинок; зернистий.

горенка, світлиця– кімната нагорі, на верхньому поверсі

пуд - 16 кг

полушка - Найдрібніша грошова одиниця на Русі

Робота з текстом.

Читання билини. Осмислення прочитаного.

- Чи сподобалося вам продовження билини?

– коротко розкажіть про другу поїздку Іллі Муромця.

– Як Ілля Муромець здогадався, що королівна задумала недобре?

– кого врятував Ілля Муромець?

- Що виборов Ілля Муромець у третій поїздці?

– Чому Ілля Муромець не став багатим?

Фізкультхвилинка

Зіставте тексти билини «Ільїни три поїздочки» та «Три поїздки Іллі Муромця». Що у них спільного, чим вони відрізняються? (Заповнення таблиці)

Зразкові відповіді

Загальне : головний герой– Ілля Муромець, розповідається про його поїздки, згадується камінь на роздоріжжі; Другий текст є продовженням першого.

Відмінності : перший текст – поетичний, другий – прозовий; перший схожий на пісню, другий – на розповідь; у першому видно зв'язок із природою, у другому такого зв'язку немає.

Закріплення

Чи сподобався вам Ілля Муромець? Чим саме? Якби ви зустріли Іллю Муромця, що б ви йому сказали? Як ви думаєте, чи справдилися останні словабилини? («Тут Іллі назавжди слава і честь пішла») Подивіться, який пам'ятник Іллі Муромцю стоїть в одному з міст нашої батьківщини, Владивостоці.

А чи хотіли б ви бути схожими на Іллю Муромця? Уявити себе на його місці допоможе домашнє завдання.

1. Домашнє завдання: переказати одну з поїздок від імені Іллі Муромця
2. Підсумок уроку. Рефлексія.

Повернутись до цілепокладання. Чи вдалося досягти поставленої мети?

Давайте наостанок прочитаємо, як після трьох поїздок Іллі Муромця став виглядати напис на камені?

Взаємооцінювання.