बच्चे का संगीत विकास:
माता-पिता के प्रश्नों के 33 उत्तर

भाग 1. बच्चे की संगीत क्षमता का निर्धारण कैसे करें?

"आपको कैसे पता चलेगा कि किसी बच्चे में संगीत के प्रति रुझान है?"
"क्या उसके पास संगीत सुनने या लय की समझ है?"
"क्या मेरा बच्चा संगीत सीखने के लिए पर्याप्त मजबूत है?"

इस भाग में, हम बच्चे की संगीत क्षमता निर्धारित करने से संबंधित पाँच प्रश्नों पर चर्चा करेंगे। इन सवालों के जवाब माता-पिता को गंभीर विकल्प चुनने में मदद करेंगे - अपने बच्चे को संगीत सीखने के लिए भेजें या नहीं।

प्रश्न 1: संगीत के प्रति बच्चे की रुचि का निर्धारण कैसे करें?

संगीतात्मकता और प्रतिभा की उपस्थिति, बच्चे की संगीत क्षमताओं के विकास के स्तर को निर्धारित करने के तीन तरीके हैं:

• एक बच्चे से बातचीत
• बच्चे की सामान्य संगीतात्मकता का निर्धारण
• संगीत योग्यता परीक्षण

प्रारंभिक बचपन में, पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र में, साथ ही एक बच्चे की संगीतमयता का निर्धारण कैसे करें विभिन्न तरीकेसंगीत क्षमता परीक्षण, हम थोड़ी देर बाद और अधिक विस्तार से जानेंगे। अब मैं आपका ध्यान पहले तरीके की ओर आकर्षित करना चाहता हूं।

किसी बच्चे से बात करना उसकी क्षमताओं और संगीत के प्रति रुझान के बारे में जानने का सबसे आसान और प्राथमिक तरीका लगता है, लेकिन व्यवहार में यह बहुत मुश्किल साबित होता है। यदि आप किसी बच्चे से पूछना शुरू करते हैं, तो वह आपको कुछ भी समझदारी से जवाब देने की संभावना नहीं रखता है। यह समय-समय पर किया जाना चाहिए, विशेष रूप से स्थिति को तैयार करते हुए ताकि बातचीत स्वाभाविक रूप से चले, और पूछताछ की तरह न लगे। आप खेल के दौरान या बच्चों का संगीत सुनने के बाद उससे बात कर सकते हैं, आप विशेष रूप से बात नहीं कर सकते हैं, लेकिन समय-समय पर उस विषय पर लौट सकते हैं जिसकी आपको आवश्यकता है।

जो भी हो, बच्चे के साथ बातचीत से दो उद्देश्य पूरे होने चाहिए।

1) आपको बच्चे की भावनात्मकता और कलात्मकता को निर्धारित करने की आवश्यकता है- वह कितनी गहराई से कलात्मक छवियों का अनुभव कर सकता है और कितनी स्पष्टता, भावनात्मक रूप से वह उन्हें व्यक्त कर सकता है। ये गुण कविता और संगीत के लिए समान रूप से महत्वपूर्ण हैं। इसलिए, यदि आपका बच्चा कविताओं को पसंद करता है और आसानी से याद कर लेता है, उन्हें अभिव्यक्ति के साथ पढ़ता है, मनोदशा को व्यक्त करने की कोशिश करता है - तो उसके पास पहले से ही एक निश्चित कलात्मकता और भावनात्मकता है। यह सब इस बात का सूचक है कि बच्चे में रचनात्मकता की प्रवृत्ति है, वह आसानी से संगीत का अध्ययन कर सकता है और सफलता प्राप्त कर सकता है।

यदि कोई बच्चा शर्मीला है, कविता को शुष्क और अनुभवहीन रूप से पढ़ता है, तो आलोचनात्मक निष्कर्ष न निकालें! शायद आपका बच्चा अंतर्मुखी है, और जो गहरी भावनाएँ उसे अभिभूत करती हैं वे "बाहर" प्रकट नहीं होती हैं। शायद वह अभी भी अपनी भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करना "नहीं जानता" (इसे सचेत रूप से करें)। कोई एक दृष्टिकोण नहीं हो सकता, प्रत्येक बच्चे की अपनी-अपनी विशेषताएँ होंगी। लेकिन अगर आप देखते हैं कि बच्चा ऊब गया है, उसे न केवल बात करना पसंद है, बल्कि कविता सुनना भी पसंद है, उसके लिए उन्हें याद रखना मुश्किल है - शायद इस मामले में आपके लिए शतरंज खेलना बेहतर है या खेल।

तो, आप किसी बच्चे से उसकी पसंदीदा कविता सुनाने के लिए कहकर उसकी भावुकता और कलात्मकता का निर्धारण कर सकते हैं।

2) संगीत और रचनात्मकता में अपने बच्चे की रुचि निर्धारित करें।वह संगीत के बारे में क्या जानता है, क्या वह ऐसा करना चाहेगा? उसे क्या अधिक पसंद है - गाना या वाद्ययंत्र बजाना? अपने बच्चे से पता करें कि उसे किस प्रकार का संगीत सबसे अधिक पसंद है (या अधिक विशेष रूप से: किस कार्टून या फिल्म का)? वह कौन से कार्टून या फिल्में देखना पसंद करता है और क्यों? उसे कौन सी किताबें, किस बारे में पढ़ना या सुनना अधिक पसंद है? क्या उसके पास पसंदीदा गाने हैं? उसे उनमें से एक गाने के लिए कहें।

तो आप संगीत के प्रति बच्चे की रुचि का निर्धारण कर सकते हैं, साथ ही यह भी पता लगा सकते हैं कि उसे जीवन में किस चीज़ में रुचि है, समझें कि क्या उसे संगीत का अधिक गंभीरता से अध्ययन करने की ज़रूरत है, संगीत विद्यालय जाने की ज़रूरत है, या संगीत और नृत्य क्लब में भाग लेने के लिए पर्याप्त है .

याद रखें, संगीत में किसी बच्चे की रुचि निर्धारित करने के लिए, यह इतना महत्वपूर्ण नहीं है कि वह क्या उत्तर देता है (उसी उम्र के अधिकांश बच्चों के उत्तर बहुत समान होते हैं), बल्कि यह है कि वह आपके प्रश्नों का उत्तर कैसे देता है। बच्चे के स्वाद में एक निश्चित निश्चितता महत्वपूर्ण है। यदि उसे परवाह नहीं है और वह संगीत के प्रति विशेष रूप से उत्साहित नहीं दिखता है, तो आपको इस पर विचार करना चाहिए संगीत प्रशिक्षणबच्चा स्वयं (संगीत कक्षाएं उसे मोहित कर सकती हैं, "खुला" कर सकती हैं, लेकिन वे उसे अस्वीकार भी कर सकते हैं - यहां सब कुछ स्वयं बच्चे पर और शिक्षक के कौशल पर निर्भर करेगा)।

यदि वह अधिक या कम सटीकता से कह सके कि उसे हर्षित, सक्रिय संगीत पसंद है, जैसे कि फलां कार्टून में; कि उसे गाना, नृत्य करना और ड्रम की तरह तकियों पर बजाना पसंद है; उसे स्पाइडर-मैन के बारे में कार्टून पसंद हैं, क्योंकि वह हर किसी की रक्षा करता है और हमेशा "बुरे राक्षसों" को हराता है, उसे जानवरों के बारे में विश्वकोश पढ़ना पसंद है, और उसका पसंदीदा गाना है " नया सालहमारी ओर दौड़ता है...'' और न केवल गाता है, बल्कि नाचना भी शुरू कर देता है... आपके पास यह विश्वास करने का हर कारण है कि बच्चा संगीत बजाना पसंद करेगा और वह कुछ सफलताएँ हासिल करने में सक्षम होगा।

प्रश्न 2: संगीत क्षमताओं की उपस्थिति का निर्धारण कैसे करें बचपन?

किसी बच्चे को देखकर (या यह याद करके कि वह इस उम्र में कैसा था), आप आसानी से यह निर्धारित कर सकते हैं कि उसमें संगीत की क्षमता है या नहीं।

निम्नलिखित संकेत दे सकते हैं कि एक बच्चे में संगीत के प्रति रुचि है और संगीत की क्षमताएं जन्म से ही विकसित होती हैं:

• किसी भी ध्वनि पृष्ठभूमि पर बच्चे का ध्यान बढ़ाना,
• संगीत की ध्वनि में रुचि की स्पष्ट अभिव्यक्ति,
• अपना पसंदीदा संगीत बजाते समय बच्चे की खुशी की एक ज्वलंत भावनात्मक अभिव्यक्ति (कुछ बच्चे पालने में बैठकर चलना सीखे बिना ही नृत्य करना शुरू कर देते हैं),
• बच्चे को न केवल बच्चों के संगीत बल्कि उसकी मां द्वारा प्रस्तुत लोरी भी सुनना पसंद है।

कुछ समय पहले, वैज्ञानिकों ने एक वर्ष से कम उम्र के बच्चों के साथ एक विशेष अध्ययन किया - सरल परीक्षणों की मदद से, उन्होंने पाया कि अधिकांश बच्चों के पास जन्म से ही संगीत के लिए "पूर्ण" कान होता है। यह तथ्य इस राय की पुष्टि करता है कि सभी लोगों में लगभग समान क्षमताएं (संगीत सहित) होती हैं, और केवल इन क्षमताओं के विकास का स्तर सभी के लिए अलग-अलग होता है।

यह तथ्य निम्नलिखित निष्कर्ष की ओर भी ले जाता है: क्षमताओं की मात्र उपस्थिति गतिविधि के किसी विशेष क्षेत्र में किसी व्यक्ति की सफलता को प्रभावित नहीं करती है।आपमें संगीत की क्षमताएं जन्म से ही विकसित हो सकती हैं - एक सुंदर, सशक्त आवाज, सही पिचऔर साथ ही संगीत से नफरत करते हैं। संगीत सहित कोई भी शिक्षा अपने क्षेत्र में आवश्यक क्षमताओं को विकसित करने और कुछ ज्ञान प्रदान करने के लिए मौजूद है। तो फिर सफलता के लिए क्या महत्वपूर्ण है? जो महत्वपूर्ण है वह है गतिविधि के एक निश्चित क्षेत्र में किसी व्यक्ति की रुचि, झुकाव, जो आपको अन्य लोगों की तुलना में इस क्षेत्र में तेजी से क्षमता विकसित करने की अनुमति देता है। ज्यादातर मामलों में, यह कुछ लोगों की प्रतिभा, प्रतिभा और दूसरों की स्पष्ट सामान्यता और "क्षमता की कमी" का रहस्य है।

गतिविधि के एक निश्चित क्षेत्र की प्रवृत्ति आमतौर पर काफी पहले ही प्रकट हो जाती है। एक बच्चे की संगीतमयता का पता एक वर्ष की उम्र में ही लगाया जा सकता है, यदि इस उम्र में वह पहले से ही संगीत की ध्वनि में स्पष्ट रुचि दिखाता है।

प्रश्न 3: प्रीस्कूल और प्राइमरी स्कूल उम्र के बच्चों में संगीत के प्रति प्रवृत्ति का निर्धारण कैसे करें?

इस उम्र में, सभी तीन विधियाँ लागू होती हैं - बच्चे के साथ बात करना, परीक्षण करना (हम इसके बारे में थोड़ी देर बाद बात करेंगे), और बच्चे की सामान्य संगीतमयता का निर्धारण करना।

3-7 वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चों में संगीतात्मकता और क्षमताओं की उपलब्धता के संकेतक क्या हैं?

1) संगीत में रुचि बनाए रखनाबचपन में ही प्रकट हो गया। यदि आपका बच्चा अपने व्यवसाय में बाधा डालता है और अचानक बजने वाले संगीत को सुनता है, यदि वह विभिन्न संगीत सुनना पसंद करता है, तो जरूरी नहीं कि केवल बच्चों के गाने ही हों, बल्कि अच्छे गाने भी हों पॉप संगीत, शास्त्रीय संगीत, गाने की कोशिश करता है या संगीत पर नाचने लगता है - यह सब बच्चे की संगीतमयता को दर्शाता है।

यह याद रखना चाहिए कि बच्चे की परवरिश इस मामले में एक बड़ी भूमिका निभाती है, लेकिन मुख्य नहीं। यदि कोई बच्चा स्वभाव से संगीतमय है, तो वह इसे दिखाएगा, चाहे आपने उसके साथ संगीत बजाया हो या नहीं। यदि स्वभाव से उसका कोई झुकाव नहीं है, कला के लिए "जोर" नहीं है, तो आप "अपना माथा फोड़ सकते हैं", लेकिन बच्चे में केवल संगीत के प्रति घृणा विकसित होगी। आप बस इतना कर सकते हैं कि अपने बच्चे को उसकी संगीतमयता खोजने में मदद करें, उसे खुद को अभिव्यक्त करने का अवसर दें। यदि किसी बच्चे ने बचपन में संगीत में रुचि दिखाई, लेकिन माता-पिता ने उस पर ध्यान नहीं दिया, तो बच्चे की रुचि कम होने की संभावना है। लेकिन यह तब भी हो सकता है जब आपने अपने बच्चे के साथ कड़ी मेहनत की हो - गाने गाए और सीखे, संगीत सुना, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाए। क्या करें, मानव स्वभाव एक जटिल और अप्रत्याशित चीज़ है! :)

2) आपका बच्चा आसान और लंबे समय के लिए है यादगाने उसे पसंद हैं. कमोबेश "शुद्ध" गाती, प्यार करता है "लिखें"- उनके कुछ गीतों को उनके ज्ञात शब्दों और धुनों से संकलित करता है (इस मामले में, किसी प्रकार की "पोटपौरी" या कुछ पूरी तरह से अविश्वसनीय सामने आ सकता है)। कम अक्सर - वह अपनी कविताओं और गीतों की रचना करता है (अधिक सटीक रूप से, "चलते-फिरते" सुधार करता है) - यह इस पर निर्भर करता है कि वे कितने उज्ज्वल और अभिव्यंजक हैं (बेशक, केवल भावनात्मक रूप से, और अर्थ में नहीं) - कोई बच्चे की प्रतिभा का न्याय कर सकता है और प्रतिभा की उपस्थिति. किसी भी मामले में, यह सब प्रकृति द्वारा विकसित संगीत और रचनात्मक क्षमताओं की बात करता है।

3) क्या आपका बच्चा सार्वजनिक रूप से प्रदर्शन करना पसंद करता है?, मैटिनीज़ और छुट्टियों में सक्रिय भाग लेना पसंद करता है, इसमें शामिल होना पसंद करता है रचनात्मकताकिसी भी रूप में - प्लास्टिसिन से गाएं, नृत्य करें, चित्र बनाएं, मूर्तियां बनाएं. उसके पास अच्छा है कल्पना, वह आविष्कार करना पसंद करता है - यह सब रचनात्मकता और संगीत की उपस्थिति का एक अच्छा संकेतक है।

प्रश्न 4: क्या बच्चे के पास संगीत सुनने की क्षमता है?

संगीत कान, आवाज और संगीत स्मृति को निर्धारित करने के लिए कई पारंपरिक परीक्षण हैं। ऐसे परीक्षण आमतौर पर एक साक्षात्कार में किए जाते हैं जब किसी बच्चे को संगीत विद्यालय में प्रवेश दिया जाता है। ये परीक्षण बहुत सरल हैं, लेकिन इनके लिए माता-पिता से न्यूनतम संगीत ज्ञान और कौशल की आवश्यकता होती है, और, कुछ मामलों में, पियानो की उपस्थिति की आवश्यकता होती है।

परीक्षण 1बच्चे को पियानो के पास आने और दूर जाने के लिए कहें। अलग-अलग रजिस्टरों (ऊपरी और निचले) में बारी-बारी से दो ध्वनियाँ बजाएँ और उससे पूछें कि कौन सी ध्वनि कम थी और कौन सी ऊँची थी।

परीक्षण 2पियानो पर एक कुंजी दबाएँ और बच्चे से पूछें कि कितनी ध्वनियाँ सुनाई दीं। अब एक ही समय में दो कुंजियाँ दबाएँ (अधिमानतः एक दूसरे से काफी दूरी पर), और पूछें कि अब तक कितनी ध्वनियाँ सुनाई दे चुकी हैं। यदि बच्चे को उत्तर देने में कठिनाई हो तो बारी-बारी से वही कुंजियाँ दबाएँ। किसी भी राग को दोनों हाथों से (विस्तृत रेंज में) बजाएँ, और पूछें कि कितनी ध्वनियाँ निकलीं (एक, या कई)।

पहले दो परीक्षण श्रवण गतिविधि की जाँच करते हैं, "ध्वनि स्थान में नेविगेट करने" की क्षमता, संगीत की सामान्य ध्वनि से व्यक्तिगत तत्वों को अलग करने की (सरलतम स्तर पर)। वे आपको यह निर्धारित करने की अनुमति देते हैं कि क्या बच्चा पिच में अंतर को समझता है, साथ ही एक ही ध्वनि और एक ही समय में कई ध्वनियों के बीच का अंतर भी समझता है। यदि बच्चे को यह कठिन लगता है - तो चिंता न करें, इन चीज़ों को समझना इतना आसान नहीं है, आमतौर पर इन्हें शिक्षा के प्रारंभिक चरण (संगीत विद्यालय की प्रारंभिक/पहली कक्षा) में सिखाया जाता है।

परीक्षण 3पहले सप्तक का नोट Mi गाएं (उदाहरण के लिए, शब्दांश "ला" या सरल "ए" पर) और बच्चे को दोहराने के लिए कहें। फिर पहले सप्तक का स्वर ला गाएं और दोबारा दोहराने को कहें। यदि आप सुनते हैं कि किसी बच्चे के लिए इस श्रेणी में गाना मुश्किल है, तो ऊंचे सुर गाएं: दूसरे सप्तक का दो-मी, या इसके विपरीत निचला: पहले सप्तक का छोटा सी-रे। कोशिश अलग-अलग नोट्सबच्चे की आवाज़ की सीमा निर्धारित करने के लिए।

यह महत्वपूर्ण है कि आप पियानो की सहायता के बिना, स्वयं गाएँ। सटीक गाने के लिए ट्यूनिंग फ़ोर्क का उपयोग करें। तथ्य यह है कि पियानो की आवाज़, एक नियम के रूप में, बच्चों को "दस्तक" देती है, उनके लिए परिचित मानवीय आवाज़ की तुलना में इसे समायोजित करना अधिक कठिन होता है। यदि आप सफल नहीं होते हैं, और आपके लिए सुर को सटीक रूप से हिट करना कठिन है, तो निस्संदेह, पियानो का उपयोग करना बेहतर है। बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों - पाइप, जाइलोफोन, बच्चों के सिंथेसाइज़र और अन्य का उपयोग न करें।

परीक्षण 4एक सरल, छोटा मधुर वाक्यांश गाएं और अपने बच्चे से उसे दोहराने को कहें। यहां ऐसे वाक्यांशों के उदाहरण दिए गए हैं:

परीक्षण 5अपने बच्चे से उसका पसंदीदा गाना गाने को कहें।

इसलिए परीक्षण 3-5 आपको जाँचने की अनुमति देते हैं:

• संगीत के प्रति बच्चे का कान
• संगीतमय स्मृति,
• "प्रजनन" संगीतमय कान(क्या बच्चा सुने हुए स्वर और मधुर वाक्यांश को दोहरा सकता है),
• बच्चे की आवाज की सीमा
• क्या बच्चा उच्च स्वर में गा सकता है (स्पष्ट रूप से गा सकता है)।

याद रखें, यदि कोई बच्चा औसत परिणाम दिखाता है, यदि वह सटीक स्वर बजाए बिना कम से कम राग की दिशा पकड़ सकता है, तो उसके पास संगीत के लिए एक कान है, भले ही वह खराब रूप से विकसित हो। निस्संदेह, अपवाद हैं, तथाकथित "हूटर"। ये बच्चे बहुत ही संकीर्ण दायरे में गा सकते हैं, इनका कोई स्वर नहीं होता और ये समझ भी नहीं सकते सामान्य दिशाधुनें वास्तव में, ऐसे बहुत सारे बच्चे हैं, लेकिन अंदर संगीत विद्यालयजानें कि उनके साथ कैसे काम करना है और अंत में, उनकी क्षमताओं को एक निश्चित स्तर तक विकसित करना है (इसके अलावा, गाने में असमर्थता उन्हें प्रतिभाशाली पियानोवादक या तुरही वादक बनने से नहीं रोकती).

प्रश्न 5: लय का भाव कैसे निर्धारित करें?

यहां लय की भावना को निर्धारित करने के लिए कुछ परीक्षण दिए गए हैं, जिनका उपयोग संगीत विद्यालयों में भी किया जाता है आरंभिक वार्ताबच्चे के साथ.

परीक्षण 1एक सरल लयबद्ध क्रम पर टैप करें (तेज़ नहीं) और बच्चे को दोहराने के लिए कहें। बच्चे की प्रगति के आधार पर, विभिन्न अनुक्रमों का उपयोग करके परीक्षण को 2-4 बार दोहराएं। उदाहरण के लिए, ये:

परीक्षण 2अपने बच्चे को संगीत के स्थान पर मार्च करने को कहें। किसी भी लोकप्रिय, प्रेरक संगीत का प्रदर्शन या रिकॉर्ड करें। उदाहरण के लिए, गाना "साथ चलने में मज़ा है..."।

परीक्षण 3अपने बच्चे को संगीत पर ताली बजाने के लिए कहें (जैसा कि वे संगीत समारोहों में करते हैं जब दर्शकों को कोई गाना पसंद आता है)। किसी भी लयबद्ध बच्चों के संगीत को बजाएं या उसकी रिकॉर्डिंग चालू करें, उदाहरण के लिए, लेटकी-एंकी।

यदि किसी बच्चे में लय की कमज़ोर समझ है, तो इसका मतलब यह नहीं है कि इसे विकसित नहीं किया जा सकता है। यदि कोई बच्चा सफलतापूर्वक सभी परीक्षण पूरा कर लेता है, तो इसका मतलब है कि उसके लिए संगीत सीखना बहुत आसान हो जाएगा, लेकिन यह इस बात की गारंटी नहीं देता है कि वह एक महीने में ऊब नहीं जाएगा।

निष्कर्ष:

1) माता-पिता उपरोक्त तरीकों से बच्चे के संगीत के प्रति रुझान, संगीत क्षमताओं की उपस्थिति और उनके विकास के स्तर को आसानी से निर्धारित कर सकते हैं।

2) विकसित संगीत क्षमताएं, जैसे संगीत के प्रति कान या लय की समझ, का मतलब यह नहीं है कि बच्चे में संगीत के प्रति रुचि है। यह रुचि, संगीत बनाने की इच्छा ही है जो इस बात में निर्णायक भूमिका निभाती है कि बच्चा संगीत में सफलता प्राप्त करता है या नहीं (इससे कोई फर्क नहीं पड़ता, पेशेवर या शौकिया स्तर पर)।

3) स्पष्ट क्षमताओं की अनुपस्थिति और संगीत का अध्ययन करने की स्पष्ट इच्छा अभी भी एक बच्चे को "अक्षम", "गैर-संगीत" पर विचार करने का अधिकार नहीं देती है। शायद यह सीखने की प्रक्रिया में है कि बच्चा अपनी क्षमताओं को प्रकट करेगा और उसे संगीत में रुचि होगी (जैसा कि वे कहते हैं, भूख खाने से आती है)। इस प्रकार, जब तक आप अपने बच्चे के साथ संगीत बनाना शुरू नहीं करते, तब तक आप पूरी तरह से आश्वस्त नहीं हो सकते कि बच्चे में संगीत के प्रति क्षमता और रुझान नहीं है।

करने के लिए जारी...